仿写句子五种题型Word文档格式.doc

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二、续写式仿写

1．仿照画线的句子，发挥想象续写两句。

人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。

你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；

如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖。

如，

；

如，

。

我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。

2．人生不在于成就了多大事业，而重在作好了什么。

所以，见到茂密的森林，你只要无愧

的做林木中挺拔的一棵；

，；

，。

，

；

虽是一滴，却能滋润禾苗；

虽是一朵，却能装扮蓝天，这样的人生

也就够了。

3．纵观历史，大凡有作为的人，从小都立下远大志向：

陈胜虽然地位卑贱，但胸怀鸿鹄之

志，，；

，

。

4．根据你的理解，依照加点的部分，将下面这段话补充完整。

在人生短暂而漫长的旅途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你，但是，使你温暖的必定是你的母亲。

她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风雪，更用她的；

母亲永远是你的灿烂阳光。

5．根据给出的文字，续写一段话要求句式大体相同。

友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。

这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

，也是人生一笔的储蓄。

这储蓄，

三、嵌入式仿写

1.友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。

这储蓄，是患难中的倾情相助，，

，是错误道路上的忠言逆耳。

2.在下面的横线上，仿照前面的语句，续写几个句子。

画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去想；

音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自己去体味；

诗人做诗，；

教师讲课，。

3.模仿加点句式续写句子。

生活是熔炉，在熔炉中，杂质被子熔尽，剩下的只有纯钢；

生活是

。

拥有了生活，生活会变得更有意义；

享受了生活，就等于享受人生。

4.按照把给文段的思路，依照相应的句式，将文段补写完整。

人生中难免有些事情不尽如人意：

也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；

也许你想成为大海，；

，却只是一根细弱的小草。

这个时候，请不要失去人生的方向。

只要珍惜自己，坦然接受自己，你会发现平凡的你也有自己美丽的风景。

5.仿写句子，完成诗集的寄语。

读古诗，如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采：

有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。

你能聆听水的旋律：

有的婉转低回，。

你能欣赏花的姿容：

，有的灿烂盛开。

四、话题式仿写

1.根据下面句子的特点，自选主题，仿写句子。

在内蒙人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；

昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。

2．仿照下面的句式，改变地点和内容，写两个句式相同的句子。

我梦想，来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；

我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。

3.请仿照例句的句式和所用修辞，写出你对“家”的感受。

例句：

如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。

如果___________________________，那么________________________________，

家是，家也是__________________________。

4.仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。

书似阶梯，开启心灵之门；

书似灯塔，照亮前行之路。

5.仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍犹如一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

五、对联式仿写

1.受到《论语》《孟子》《红楼梦》等文学名著的熏陶，积累了比较深厚的文化底蕴。

你也一定读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，补全下联。

上联：

读论语，懂不耻下问。

下联：

2.有感而发补对联，请为给出的上联补写一个恰当的下联。

规规矩矩写字

3.春花秋月，绿柳鸣禽，沧海大漠，名山大川……自然中的美景令人陶醉，幽美、壮丽的风光激发我们无限灵感。

请根据所给的上联，对出下联。

山清水秀风光好

4.把下面歌颂教师的对联补充完整。

三尺讲台

一支粉笔

5.请根据下面这首诗对出下联。

芳名誉四海，落户到万家。

叶立含正气，芳妍不浮华。

常绿斗严寒，含笑度盛夏。

花中真君子，风姿寄高雅。

（张学良《咏兰》）

观翠竹仰慕谦逊品节

六、综合

1．大自然的语言是丰富多彩的。

根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。

示例：

从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。

2．美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。

请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。

例句①：

老师说：

“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。

”

例句②：

旅游者说：

“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。

”

答：

3．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。

例：

小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。

4．文明在学校。

学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。

示例：

草坪——小草也有灵，脚下请留情。

①图书馆——

②洗碗池——

5．仿照例句，再续写两个句子。

春天的雨，细腻而细柔，给山野披上美丽的衣裳；

夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；

秋天的风，，；

冬天的雪，，；

6．用“曾经的历程就像………虽………但”的句式仿写。

曾经的历程就像退了潮的海．虽己不再汹涌澎湃．但它还是把贝壳留绐了沙滩；

仿写：

，，。

7．展开联想，在下面的横线上续写一个句子。

大自然能给我们许多启示：

成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；

一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；

。

8.请根据语境，续写一个句子。

大自然的语言丰富多彩：

从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；

从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；

。

9.仿照例句，写一组句子。

母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；

母爱是一泓清泉，让你的感情即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

父爱是。

父爱是。

10.从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个，发挥想象仿写句子。

A是一座金字塔，是进取。

B是两个联结在一起的心，是友谊。

C是未满的月牙儿，是缺憾。

，。

11．仿照下面的例句，写一组句子。

热情像燃烧的火炬，能照亮壮丽的人生；

热情像鼓满风的帆，能开辟事业的道路；

热情如香醇的美酒，能增添生活的乐趣；

热情似金色的阳光，能给人以春天般的温暖。

一、1.人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿。

2.友谊是什么？

友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是团结奋进的火炬。

3.如果人间的每个地方都充满了关爱，谁还渴望温暖？

4.做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要端庄挺立（或：

做水一样的人/不一定波澜壮阔/但务必清澈明净）5.示例：

我的描写对象是“狂风”。

我笑，大地却在呜咽；

我奔跑起来，林木却低下了头，弯下了腰，露出了愁容。

二、1.示例：

如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；

如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。

2.见到奔腾的江河，是只盼无愧的做浪花里晶莹的一滴；

见到无垠的蓝天，你只求无愧的做白云中祥和的一朵。

虽是一棵，却能抗击风雨。

3.周恩来家境贫寒，但有兴国之志；

张海迪虽身体残疾，但有成才之志。

4.（令你）充实的也许是你的事业（更用她的）爱心为你消除成长中的烦恼（或智慧为你化解了一次又一次的迷惘）（顺畅合理即可）。

5.读书，获利丰厚，是发现未知的钥匙，是追求真理的阶梯，是建筑人生大厚的基石，是战胜群雄的有力武器。

三、1.是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

2.示例：

讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自己去欣赏言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。

3.示例：

生活是试金石，在试金石上破铜烂铁黯然失色，只有金子才闪闪发光。

生活是海洋，在生活的海洋里，弱者会被淹死，只有强者才能到达胜利的彼岸。

4.示例：

却只是一股涓涓的山泉也许你想成为大树5.有的澎湃激昂有的含苞待放（语意连贯，突出景物特征即可）

四、1.示例：

在学生的心中，粉笔已经不是一支笔，而是一个象征，一个知识凝聚力的象征；

黑板也不是一个普通书写板，而是师生交流情感、交流知识的乐园。

我梦想，登上齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览众山小”的豪情；

我梦想，来到茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。

3.如果把人生比作一次攀登，那么家是一只宽大的双肩包，家是借力的登山杖，家也是永远的顶峰。

4.笔似火焰，点燃文明之光；

笔似犁铧，耕耘五彩之梦。

5.时间好比一位妙手回春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。

时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的创痛。

五、1.示例

（1）：

品童年，知生活艰辛。

（2）赏三国，看历史兴衰。

2.示例

（1）认认真真作文示例

（2）堂堂正正做人3.示例：

柳暗花明景致奇（或鸟语花香气象新）

4.育桃李；

写春秋/开创千秋伟业；

培养四有新人5.示例：

种幽兰追求淡雅情趣（或“赏兰花陶冶君子情操”）

六、1.示例一：

从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈。

2.农民说：

“麦浪滚滚，硕果累累的秋天就是美，一中丰裕富饶的美。

”游客说：

“鸟语花香，绿树成荫的黔南第一山就是美，一种自然的美。

”3.示例一：

青松，在寒风的抽打中，站成伟岸的雄姿。

示例二：

梅花，在风雪的洗礼下，站成坚贞的傲骨。

4.①来也轻轻，去也轻轻。

（安静角度）像爱护自己的眼睛一样爱护图书。

（爱护图书的角度）②滴答水声，唤你轻轻一拧。

（节约用水角度）餐具洗净，别忘共同卫生。

（卫生角度）5.秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；

冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

6.示例：

曾经的历程就像落了山的大阳，虽己不复光辉，但它把星星留给了苍穹。

7.例一：

滴水能够穿透石头，那是在启示我们要持之以恒；

大地能承载万物，那是在启示我们胸怀要宽广。

例二：

雄鹰展翅翱翔蓝天，那是在启示我们要拼搏。

梅花在寒冬中绽放，那是在启示我们要在逆境中坚强。

荷花出淤泥而不染，那是在启示我们为人要正直，清廉。

8.例一：

从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；

从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；

从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

例二：

从苍松的挺立中，我们读出了坚韧的毅力。

从轰鸣的雷电中，我们读出了自然的威力。

从蜻蜓的低飞中，我们读出了暴雨的来临。

从丰收的果实中，我们读出了农民的汗水。

9.D是一把竖琴，是快乐；

O是一轮太阳，是朝气；

S是一道曲线，是优美。

10.父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；

父爱是一片大海，让你的心灵即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。

11.爱心像撞开冰闸的春水，可以震撼铁石的心肠；

爱心像一座明亮的灯塔，可以指引迷途的航船；

爱心如久旱的春雨，可以滋润枯萎的心灵；

爱心似夏夜的清泉，能给燥热难眠的人以惬意的凉爽。

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