第五届中小学生艺术展演活动方案.docx
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第五届中小学生艺术展演活动方案
泥江口镇中心学校
第五届中小学生艺术展演活动方案
一、指导思想
展演活动坚持以社会主义核心价值观为导向，坚持“立德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础、面向全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革发展。
二、活动主题
本届展演活动的主题是“阳光下成长”。
三、活动原则
（一）以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中，让更多学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美和人文素养。
（二）面向全体学生，让每个学生能根据自身兴趣爱好自愿选择参加艺术实践，能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好，成为艺术教育的受益者。
（三）完善工作机制，以展演活动为抓手，不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化三位一体推进美育工作机制的内涵，推进美育教学改革。
四、组织领导
组长：
李正轩
组员：
何光明谭海张立明谢长清张伟军周世安曾靖宇
五、项目分类
展演活动的类别分为：
艺术表演类、艺术作品类、“阳光下成长”征文、全区中小学艺术教育科研论文报告会。
艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵；艺术作品类包括绘画、书法（篆刻）、摄影。
艺术表演节目、艺术作品和征文的具体要求见附件2。
全区中小学艺术教育科研论文报告会方案见附件3。
六、对象和分组
艺术表演类和艺术作品类的参加对象为小学、初中、普通高中和中等职业学校的在籍学生，分为小学甲组、乙组和中学甲组、乙组。
小学甲组为普通小学的学生，小学乙组为以少年宫、少儿艺术团等校外教育机构为单位组队的小学生；中学甲组为初中、普通高中和中等职业学校非艺术专业的学生，中学乙组为中等职业学校艺术专业、艺术专业学校的学生和以校外教育机构为单位组队的中学生。
“阳光下成长”征文的参加对象为参加本届艺术展演活动的小学、初中、学校的在籍学生。
全区中小学艺术教育科研论文报告会的参加对象为全区中小学艺术教师、中小学校长、教育科研单位研究人员、教育行政部门管理人员，以及从事中小学艺术教育的相关人员。
七、分阶段工作要求
（一）第一阶段活动
以学校为单位，组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动，发动全体学生参与，形成“校校有活动、人人都参加”的局面。
鼓励学生艺术社团走进社区、深入基层、宣传展演。
（二）第二阶段活动
在基层开展活动的基础上，区教育局将组织人员进行专项督查与评选；推选优秀艺术表演节目、艺术作品、征文、艺术教育科研论文报送全市展演活动组委会。
（三）第三阶段活动
2015年7月—10月参加全省展演活动。
八、奖励办法
（一）奖项设置
设优秀组织奖、艺术表演奖、艺术作品奖、指导教师奖、艺术教育论文奖等奖项。
优秀组织奖：
若干。
艺术表演奖：
各项目分设一、二、三等奖。
艺术作品奖：
各项目分设一、二、三等奖。
指导教师奖：
奖励获艺术表演节目一、二等奖的指导教师（每个节目不超过3名）和艺术作品一、二等奖的指导教师（每件作品限1名）。
艺术教育论文奖：
设中小学艺术教育科研论文一、二、三等奖。
（二）评选办法
1.优秀组织奖
由区展演活动组委会根据各单位展演活动的组织情况进行评选。
要求活动指导思想正确，有组织领导机构，有活动实施方案、宣传方案和安全工作方案，有活动专项经费，认真组织各阶段展演活动，学校参与面广，有活动专题简报、总结等书面（音像）材料。
2.艺术表演节目、艺术作品、艺术教育科研论文有关奖项由各单位按规定数量报区展演活动组委会统一评选。
九、节目和作品报送
1、艺术表演节目4月16日报送到中心学校何光明校长处；艺术作品4月7日前报送到中心学校何光明校长处。
学校
艺术表演节目
艺术作品
声乐节目
器乐节目
舞蹈节目
戏剧
朗诵
绘画
书法篆刻
摄影
中心学校
1
1
1
1
1
1
2
樊家庙
中学
1
1
1
1
1
1
2
工农学校
1
1
1
1
1
1
2
蛇山学校
1
1
泉山学校
1
1
南坝学校
1
1
先锋学校
1
1
黄獭桥
学校
1
1
下湖学校
1
1
樊家庙
学校
1
1
大坝塘
学校
1
1
2、“阳光下成长”征文（学生）：
每个学校上交一篇，4月7日截止。
3、各学校报送的节目和作品必须严格按照区展演活动组委会统一要求的格式组织。
详见相关附件。
附件2：
赫山区第五届中小学生艺术展演活动
有关项目要求
一、艺术表演节目要求
（一）声乐节目
合唱：
合唱队人数不超过40人，钢琴伴奏1人，指挥1人（必须为本校教师），每支合唱队演唱两首歌曲（其中一首必须为中国作品），演出时间不超过8分钟。
需提交合唱谱的电子版。
小合唱或表演唱：
人数不超过15人（含伴奏），不设指挥，不得伴舞，演出时间不超过5分钟。
重唱：
人数不超过5人（含伴奏），不得伴舞，演出时间不超过5分钟。
（二）器乐节目
合奏：
乐队人数不超过65人，指挥1人（原则上应为本校教师），演出时间不超过9分钟。
小合奏或重奏：
人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6分钟。
（三）舞蹈节目
群舞：
人数不超过36人，演出时间不超过7分钟。
双人舞或三人舞：
演出时间不超过6分钟。
（四）戏剧节目
含校园短剧、小品、课本剧、歌舞剧、音乐剧等，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。
（五）朗诵节目
作品文体不限，须使用普通话，人数不少于2人，不超过8人（含伴奏），不得伴舞，演出时间不超过5分钟。
需提交朗诵文稿的电子版。
二、艺术作品要求
（一）绘画作品
国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画，或其他画种。
尺寸：
国画不超过四尺宣纸（69cm×138cm）对开，其他画种均不超过四开（40cm×60cm）。
（二）书法、篆刻作品
书法、篆刻作品尺寸不超过四尺宣纸（69cm×138cm）。
（三）摄影作品
单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号）尺寸均为14英寸（30.48cm×35.56cm）；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术改变影像原貌。
三、报送节目和作品的要求
（一）报送节目的要求
艺术表演类每个节目的参加者必须是同一学校或同一校外教育机构的学生，并按要求于4月20号前将《2015年赫山区第五届中小学生艺术展演活动艺术表演类参赛节目报名表》（见附件2-1）报赫山区第五届中小学生艺术展演活动组委会办公室。
（二）报送作品的要求
1.每个单位（乡镇以中心学校党总支为单位，其他以学校或校外教育机构为单位）选送作品6幅，其中绘画作品2幅、书法（或篆刻）作品2幅、摄影作品2幅。
2.所有参赛作品原则上不退还作者。
3.艺术作品按规定尺寸报送，不用装裱，须在作品背面右下角粘贴好“作品标签”，标签式样见附件2—3，艺术作品与《2015年赫山区第五届中小学生艺术展演活动艺术作品比赛报名表》（见附件2—2）一并报送。
4.报送时间与地点。
时间：
2015年4月9日。
地点：
赫山区教育局基教股。
区第五届中小学生艺术展演活动组委会将组织专家对各单位选送的艺术作品进行评选，并将特别优秀的15幅作品送市教育局参评。
（三）报送方式
艺术表演节目用光盘报送。
光盘需制作成DVD数据盘，节目视频采用MPG2格式（压缩带宽不低于10M，分辨率1920×1080），使用一个固定机位正面全景录制，声音和图像需同期录制，不得后期配音合成。
每个节目视频以单独文件制作（不要多个文件合成）并以“节目名称（组别）”命名，播放的内容中不得出现所在地区、学校名称和指导教师姓名。
四、“阳光下成长”征文要求
征文对象为全区中小学生。
征文内容为反映广大中小学生参与艺术实践活动的经历、体会和收获，文体不限。
每单位报5篇（纸质和电子文本同时报送）。
文稿用word文档，单倍行距，标题用宋体2号粗体字，作者姓名、学校、年级和正文用仿宋小3号字。
附件2-1：
赫山区第五届中小学生艺术展演活动艺术表演类
参赛节目报名表
（公章）
类别
组别
节目
名称
节目形式
节目主题
表演
时量
演员
人数
表演
单位
指导
教师
联系电话
附件2-2：
赫山区第五届中小学生艺术展演活动艺术作品比赛报名表
组别
类别
作者姓名
作品名称
作者学校
指导老师
联系电话
附件2-3：
赫山区第五届中小学生艺术展演活动
艺术作品比赛作品标签
组别
类别
作者
姓名
作品名称
创作
时间
所在学校
指导
教师
赫山区第五届中小学生艺术展演活动
艺术作品比赛作品标签
组别
类别
作者
姓名
作品名称
创作
时间
所在学校
指导
教师
赫山区第五届中小学生艺术展演活动
艺术作品比赛作品标签
组别
类别
作者
姓名
作品名称
创作
时间
所在学校
指导
教师
附件3:
赫山区第五届中小学
艺术教育科研论文报告会方案
一、论文报告会主题
改进美育教学，提高学生的审美和人文素养
二、研究重点
本届论文报告会重点关注三个方面：
（一）现状调研。
包括中小学艺术课程开设、学生课外艺术活动开展、艺术教师队伍建设、艺术教育保障和设施设备配置等方面。
（二）改革成果案例。
包括中小学艺术课程建设与教学改革、农村学校艺术教育实验县、中华优秀文化艺术传承学校等方面。
（三）评价制度研究。
包括中小学生艺术素质评价、学校艺术教育工作自评公示制度、学校艺术教育发展年度报告制度的实践与研究。
三、论文要求
1．围绕本届论文报告会的主题和重点，关注基础性研究，突出应用性研究，注重发挥行政、教研和教师的各自优势，形成团队研究的合力，探索解决实际问题的新思路和新举措。
2.现状调研要针对学校艺术教育改革与发展的现实性、紧迫性问题，准确把握、真实反映中小学艺术教育的实际情况，有数据、有分析，为学校艺术教育决策提供有效信息。
3.改革成果案例要主题鲜明、内容翔实，有确凿的数据和生动的材料，为推进艺术教育的改革与发展提供可资借鉴的经验和做法。
4.评价制度研究要以教育科学理论为指导，从理论和实践两个方面，为建立科学合理的学校艺术教育评价制度提出创造性的意见和建议。
5．每篇论文正文不超过5000字，论文摘要不超过500字。
每篇论文署名作者不超过2人，调研报告署名作者不超过5人。
引文注释一律采用篇末注的形式。
论文文本的标题、摘要和正文中不要出现作者姓名及所在单位名称。
要自觉遵守学术道德和学术规范，保证数据和资料的可靠性。
四、论文评选
参加论文报告会的论文评选范围分为甲、乙两类：
甲类为2012年12月及以后撰写并且没有公开发表过的论文；乙类为2012年12月及以后公开发表的论文。
已参加过前四届全省中小学科研论文报告会评选（含获奖和未获奖）的论文不再参加本届论文申报和评选。
五、组织工作
各单位要加强组织领导，将论文报告会的有关工作纳入本届展演活动中统筹安排，认真组织、发动中小学校长、中小学艺术教师、教研科研人员、管理干部等积极参与。
各单位要在广泛征集论文的基础上，认真组织论文评选，保证报送论文的质量。
各单位要以此为契机，积极推进中小学艺术教育教学改革，提高中小学艺术教育的教育质量、管理水平和科研水平，推动中小学艺术教育跨上新的台阶。
六、论文报送
（一）报送数量
每个单位报送论文2—5篇。
（二）报送要求
1．论文须经各单位组织评选推荐，按相关要求统一报送，不接受个人直接报送论文。
报告会论文申报者应填写《全市第五届中小学艺术教育科研论文报告会论文申报书》（见附件4），加盖报送单位公章。
2．甲、乙两类论文均需同时报送纸质文本和电子文本。
文本格式：
用word编辑，A4纸型，标题用小2号宋体字，正文用小3号仿宋体字。
为便于论文的密封评选，论文文本的标题、摘要和正文中均不要出现作者姓名及所在单位名称。
纸质文本双面打印，一式2份。
公开发表的乙类论文须附发表刊物封面和目录页的复印件。
附件4:
赫山区第五届中小学
艺术教育科研论文报告会论文申报书
论文题目
论文类别
□甲类
□乙类
发表于何种报刊（期数、日期）
论文内容
□学校艺术教育现状调研；□学校艺术教育综合改革成果案例；□学校艺术教育评价制度研究
作者姓名（含合作者不超过2名，调研报告不超过5名）
第一作者
有关信息
姓名
性别
出生年月
学历
专业
单位
职称
职务
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作者声明：
本论文系本人（和合作者）独立完成，并且没有参加过全省第一、二、三、四届中小学论文报告会的评选；本论文资料和数据真实确凿，除已经注明引用的内容外，不含其他任何个人或集体已经发表或撰写过的作品成果，不存在侵害他人知识产权问题。
本人同意本论文可由全省第五届中小学生艺术展演活动组委会复制保存、汇编成集。
本人完全意识到以上声明的法律结果由本人承担。
论文作者（含合作者）签名年月日
学校、单位意见（盖章）
年月日
县（市区）教育行政部门意见（盖章）
年月日
市州教育行政部门意见
（盖章）
年月日
注：
1．本表用计算机认真如实填写，签名必须手写（含合作者）；
2．“论文类别”和“论文内容”栏在所属项目前的方框内画“√”
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