对口高考真题翻译三Word格式.doc

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"中学国旗下讲话演讲稿@#@中学国旗下讲话演讲稿@#@中学国旗下讲话演讲稿1@#@　　不需要禁锢欲望的冰冷镣铐，一点点提醒也应当使我们立即迷途知返;@#@不需要鲜血淋漓的惨痛教训，一点点打击也足以阻挡我们迈向罪恶深渊的脚步;@#@不需要纠缠一生的无尽悔恨，一点点不安也必将成为我们心头难以搁置的痛苦。

@#@法总能以它雷霆万均的手段将我们及时地从毁灭之路上拉回，又给我们留下难以磨灭的人生烙印，处于花季的我们，真的伤不起。

@#@@#@　　法律，对于我们来说并不陌生，只是生活在它所维护的'@#@和谐安宁之中，我们也许渐渐模糊了它的界限，忘了它其实与我们息息相关。

@#@从我们呱呱坠地的那一刻起，我们就成为了中华人民共和国的合法公民，受《宪法》的保护，在我们一天天成长的过程中，又有《未成年人保护法》始终伴我们同行，当我们长大后，与我们息息相关的法律就更多了，《消费者权益保护法》、《劳动法》、《婚姻法》、《交通法》……它们共同维护着我们的幸福生活，到我们年老时，还有《老年人权益保护法》对我们不离不弃。

@#@由此可见，法律始终贯穿我们的一生。

@#@因此，做一个知法守法护法的好青年，就显得尤为重要。

@#@@#@　　然而，法律有时又像一个调皮的孩子，与我们玩着忽远忽近的游戏，让我们在不知不觉中放下防备，忘了触怒厄的危险。

@#@当你因一时冲动参与打架斗殴，想想那些被鲜血玷污而永远停止跳动的胸膛;@#@当你因一时诱惑而开始偷窃抢劫，想想那些被金钱蛊惑而永远失去自由的双手;@#@当你因一时愤怒而实施打击报复，想想那些被仇恨蒙蔽而永远闭上了的双眼。

@#@一旦你触犯了法律的威严，沾了违法的人生污点，你的背脊就再难挺起。

@#@法律与我们的人生幸福息息相关，我们离不开它的保护，也承担不了违反它的后果。

@#@法律，永远是我们伤不起的规则。

@#@@#@　　作为一名合格的青少年，我们在遵守法律的大前提下，还应该做一名遵守校纪校规的中学生。

@#@与国家法律一样，校纪校规也是一种行为规范准则，它与国家法律在不同中也存在着许多相同点。

@#@前两年，我校曾有十几名同学伙同社会青年持械聚众斗殴，幸未酿成严重后果，否则他们将会抱恨终生;@#@还有的同学用极其恶劣的语言谩骂他人，其实已经侵犯了他人的人格尊严;@#@还有一些同学深夜外出上，或者小偷小摸等等，这些行为严格的讲都已经是违法行为，虽然没有受到法律制裁，主要是由于学校本着“教育为主、惩罚为辅”的原则对我们实施了保护措施。

@#@同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，我们中学生应当严格要求自己，做文明合格的中学生。

@#@@#@　　同时，我们在增强法律意识的同时，还应当在我们的合法权益受到非法侵犯时勇于拿起法律武器保护自己，那种“忍气吞声，打落牙龄往肚子里咽”和采取非法手段进行报复的做法都是错误的。

@#@我们应当做到：

@#@法律提倡做的，我们积极去做;@#@法律禁止做的，我们坚决不做。

@#@@#@　　作为一名新时代的青少年，我们有看鸿鹄之志，期待着鹏程万里的一天。

@#@如果我们连做人的基本底线都不能遵守，更何谈未来，何谈明天!

@#@同学们，法律永远是我们伤不起的规则，让我们共同为成为一名知法守法、护法，有理想、有目标的好青年而努力奋斗吧!

@#@@#@中学国旗下讲话演讲稿2@#@　　国旗下讲话——生命的责任@#@　　一株无名的小花，不因牡丹的绚丽而自卑，因为责任而默默地为春天增添一抹色彩；@#@一棵山楂树，不因苹果的硕大而自枯，因为责任而默默地为金秋捧出几簇红果；@#@一脉小溪不因江河的绵长而干涸，因为责任而默默地滋润一方土地。

@#@物皆如此，何况人呢？

@#@@#@　　鲁迅说：

@#@“真正的猛士敢于直面惨淡的人生。

@#@”因为责任我们必须在逆境中挣扎，只有挣扎才会使山穷水尽变得柳暗花明，会使悲剧性的生命变得伟大。

@#@截瘫的史铁生因为对生命的责任而坐在轮椅上讲述遥远的清平湾的故事；@#@残臂抱笔的朱彦夫因为对生命的责任而写出了30万字的极限人生；@#@“面对瘫痪我不哭”的桑兰用迷人的笑容征服了世界；@#@因为对生命沉甸甸地责任才有瞎子阿炳那如泣如诉的《二泉映月》，才有陆幼青的死亡日记。

@#@@#@　　责任不是甜美的字眼，它仅有岩石般的冷峻，一个人真正了解到责任时，责任如同一份人生礼物已不知不觉地落到你背上。

@#@他是一个让你时时不得不付出，呵护的。

@#@而它时常给予你的往往是灵魂和肉体上感到的痛苦。

@#@@#@　　其实每个人的人生都不是一帆风顺的，抱怨没有用，逃避不可能，想飞也只是梦想。

@#@人生是现实的，现实的人生需要用现实的方法来处理。

@#@@#@　　人生的路途，多少年来就是这样践踏出来，人人都循着这路途走，你说它是蔷薇路也好，你说它是荆棘路也好，反正你得乖乖地走完。

@#@如果真以为诗是有翅膀的，能带诗人到天堂，海阔天空地俯瞰这人世间而且能长久地冯虚御风、逍遥于天庭之上，其结果一定是飞得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生现实的荆棘之上。

@#@国家兴亡，匹夫有责。

@#@一个人的责任感在于他对自己、他人、国家和社会所负责任的认识，情感和信念，以及与之相适应的遵守规范，履行义务的态度。

@#@“穷则独善其身，达则兼济天下”的人生理念，为历代有识之士所追求。

@#@@#@　　生命的责任会使你懂得珍惜，珍惜每一个日子，每一阵风雨，每一泓秋水，甚至每一次飘零……理想和现实之间有冲突也有和谐，请用你的智慧，选择最佳契机，去寻找最合适的土壤，生根发芽，茁壮成长，走过这段肩负责任神圣的人生之路！

@#@@#@中学国旗下讲话演讲稿3@#@　　老师们、同学们：

@#@@#@　　瑞雪兆丰年，大地又回春。

@#@@#@　　新的学期在这大好的春光里开始了。

@#@首先，让我代表学校，向全体师生问好！

@#@祝老师们在新的学期里工作顺利！

@#@祝同学们在新的学期里学习进步！

@#@@#@　　在新的学期里，我们要在上学期的基础上，加大管理的广度跟力度，学校要求每位教师认真扎实地开展教学教研活动，全面落实教学常规，不断提高自身素质；@#@认真构建“书香校园”、“跟谐课堂教学”。

@#@每位同学进一步端正学习态度，提高学习效率，要求每一位同学尊师自律，落实《中学生日常行为规范》，提高自己的思想素质跟道德品行；@#@学校要求全校师生紧紧围绕着“校风正、学风浓、教风严、师资精、设施齐、校容美、管理实、待遇优、负担轻、质量高”的三十字目标，踏踏实实开展工作跟学习，争取在中考、联考中取得优异成绩。

@#@@#@　　老师们，同学们，新的学期已经开始成绩只属于过去，展望未来我们面临的任务十分艰巨，但只要全校上下以饱满的热情，十倍的信心，百倍的努力，投入到新学期实际工作中去，我们的奋斗目标就一定能实现。

@#@@#@　　同学们，让我们在这春归大地的时候，升起新的希望，在知识的殿堂里共同遨游，一起飞翔，追赶梦想，扬帆起航！

@#@@#@中学国旗下讲话演讲稿4@#@　　国旗下讲话——晴朗的天空，来自心与心的交流@#@　　平坦的河道，也存在触礁搁浅的危险；@#@晴朗的天空，也有乌云密布、大雨倾盆的时候。

@#@我们的生活又何尝不是这样呢？

@#@成绩的起伏，人际关系的变化，工作的烦恼和困惑，身体的疾痛，让生活变得不再简单。

@#@那么我们该怎么办呢？

@#@@#@　　除了以一种顽强的精神去应付困难，我们还需要被理解和关怀。

@#@这需要真诚的交流，它就像机器的润滑剂，不可或缺。

@#@《假如给我三天光明》的作者海伦·@#@凯勒深受大家的喜爱与敬佩。

@#@我们都知道，幼小的海伦在失去听觉、视觉的寂静与黑暗之中独自忍受着孤独，变得孤僻、固执。

@#@但她的老师却如一缕温暖的阳光，用心开导她，用爱滋养她，使她敞开了心扉，接受了这美丽的世界，用心去看世界，最终成为了掌握五种语言的伟大女作家。

@#@这一切，都离不开海伦的老师与她心与心的交流。

@#@有句歌词唱到：

@#@“生，是为了证明爱存在的痕迹。

@#@”这爱，便是来自心与心的交流。

@#@@#@　　也就是说，交流，让我们感觉到爱，让我们体会生命的意义，缓解生活的压力。

@#@交流，也是与他人互换思想。

@#@英国大文豪萧伯纳说：

@#@“你我是朋友，各拿一个苹果彼此交换，仍然各有一个苹果；@#@倘若你有一种思想，我也有一种思想，彼此交流，那么我们每个人就有两种思想了。

@#@”@#@　　我们总希望别人靠近自己，关怀、理解、帮助自己。

@#@其实，别人也同样需要。

@#@那么，就把交流从那被遗忘的角落拾起来吧！

@#@朋友间可以有心与心的交流，它与财富无关。

@#@古人有训：

@#@君子之交淡如水，小人之交甘如澧。

@#@君子之交是心与心的交流，是一种与天共存的默契，如丝缕般交织在一起。

@#@当俞伯牙依水将瑟瑟琴声幽绕山谷时，于江之上的钟子期听地如痴如醉。

@#@那么深奥而又玄要的琴声，竟被钟子期巧妙的领悟，难道这不是心与心的交流吗？

@#@@#@　　陌生人可以有心与心的交流，它与国界无关。

@#@当“同一首歌”走向国外演出时，“千手观音”这一绝妙的舞蹈让全场观众禁不住站起来拍手叫好。

@#@艺术来自心与心的交流。

@#@当奥运会上，无论什么肤色，无论什么国家的运动员，比赛前都能与对手友好击掌，比赛中表现出来的友谊、团结、和谐的境界，来自心与心的交流。

@#@@#@　　亲人之间需要心与心的交流，它与年龄无关。

@#@父母们渴望交流。

@#@父母与孩子之间出现代沟，付出的爱却不被理解。

@#@父母们低喃：

@#@“怎样才能让你接受我们的关心，如何才能让你了解我们的心愿……”我们也渴望父母和我们共享校园生活的乐趣，体验我们成功的感受，同时也需要为我们缓解压力。

@#@老人们希求交流。

@#@这是一个货源奇缺的阶层。

@#@他们想赶赶时髦，却往往被讽为“老来疯”；@#@他们也想充充电，却常常被讥为“赶鸭子上架”。

@#@甚至，他们想向膝下儿女多讨些关心的时候，也常常难以如愿。

@#@殊不知，人越老越小，老人也可以爱穿花衣服，爱看书，爱吃糖……@#@　　师生之间需要心与心的交流，它与身份无关。

@#@我们愿意向年轻的老师述说自己成长的困惑，愿意向中年老师讲述生活的烦恼，我们更愿意同他们探讨人生的价值，学习的目标和方法。

@#@@#@　　交流，是美丽的。

@#@@#@　　两条平行线，无尽延伸，一旦交流，便有了无数的交集。

@#@@#@　　几汪潭水，平静无波，一旦交流，便奏起了欢快的流水交响曲。

@#@而人与人之间心与心的交流，更是一种结晶，一种升华。

@#@它能劈开乌云，让满天阴霾化作晴空万里！

@#@@#@中学国旗下讲话演讲稿5@#@　　昨天我值日。

@#@今天早上，我只讲一个问题，谈谈公德心。

@#@@#@　　公德是什么？

@#@简单说就是公共道德准则。

@#@只有遵守社会公德的人，才会被别人所尊重；@#@违反社会公德，就会被人们所唾弃、耻笑。

@#@@#@　　公德心是什么？

@#@就是要有恪守公共道德、维护公共道德的行为跟心理。

@#@@#@　　我们有中国人缺少公德心，一到国外去总会让外国人侧目并受到特殊照顾，在许多场合用醒目的中国人能看懂的汉字写着诸如“便后冲洗”“不要大声喧哗”等。

@#@背后的意思就是：

@#@中国人，请文明一些，有公德心一点。

@#@@#@　　远的不说，说说我们学校里的情况。

@#@@#@　　每个学期，我总要在寝室里值班十多个晚上，基本上都会发现有些寝室里的有些同学没有公德心，比如昨晚女生302寝室，快到十点了还在大声讲话。

@#@你可以讲话，这是你的权利，但是你不可以影响他人休息，休息是别人的权利，大家都睡了，你还在旁若无人、肆无忌惮、一个劲地作死的讲话、嬉笑，是不是影响了他人，是不是没有公德心。

@#@还有些同学，就寝后或早上五点多上厕所，穿着双拖鞋，“啪啪啪”，整个寝室都听见你的脚步声，甚至个别同学还要高声喧哗，好像上厕所是上台领奖一样，生怕别人不知道。

@#@你上厕所是你的权利，但是你不能影响别人睡觉，这时候睡觉是别人的权利啊！

@#@还有很多例子，不一一说。

@#@@#@　　孔子说：

@#@己所不欲，勿施于人。

@#@意思是说，自己不想要的东西，不要强加给别人。

@#@你休息时不希望别人打扰，同理，别人休息时你就不要去打扰他。

@#@希望大家都做一个有公德心的人。

@#@@#@中学国旗下讲话演讲稿6@#@　　中华民族素来是礼貌礼仪之邦，温文儒雅，谦恭礼让，是华夏儿女代代相传的美德；@#@举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的素养，柔而不弱，钢而不暴；@#@不以能而傲，不以不能而悲。

@#@这，就是儒雅，儒雅就是从一举手一投足中表现出来的一种气质。

@#@@#@　　行为礼仪是礼貌儒雅外在的表现，而思想修养才是它真正的内核，做一个礼貌儒雅的高中生，它不仅仅反映了个人素质教养，也能体现个人道德和社会公德。

@#@孔融让梨、程门立雪、三顾茅庐、张良拜师的故事我们耳熟能详。

@#@在此刻的社会中，随着科技文化的发展，国家经济的腾飞，我们更加要讲礼貌懂礼貌。

@#@提高礼貌素养，是时代的要求，更是我们自身全面发展的需要。

@#@@#@　　有人说：

@#@“书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。

@#@它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。

@#@走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。

@#@”是阿，要想成为儒雅礼貌的高中生，就务必让书香溢满人生。

@#@但是光光有这些还是不够的。

@#@儒雅是我们的一言一行，是我们身边的点点滴滴，儒雅是路上相遇时的微笑，是同学们有难时的热情帮忙，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问好，是不留意撞到对方时的一声“对不起”，是将垃圾放入垃圾箱内的举动，是自觉按时的就寝，不打扰他人；@#@是被褥衣物叠放整齐的美观，是洗漱用具摆放的整齐划一，更是以学习为荣的进取精神……我们校园明确把培养合格公民作为育人目标，一个合格的公民除了具有良好的知识修养外，更就应从举手投足间显现你健康的心理、儒雅的素养，礼貌的气质。

@#@@#@　　我们只有注重自己儒雅习惯的养成，修身养性才可能立足于未来的社会，成为一个国际人。

@#@多一份平静，少一些躁动；@#@多一份知识，少一些愚昧；@#@多一份修养，少一些鲁莽。

@#@只要你不忘记，礼貌儒雅就在我们身边。

@#@@#@中学国旗下讲话演讲稿7@#@　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

@#@@#@　　大家好！

@#@@#@　　今天我演讲的题目是：

@#@做文明学生，创和谐校园。

@#@话题很老，但不过时。

@#@它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。

@#@@#@　　人生因什么而精彩？

@#@答案很多，但有一个答案一定正确合理-——人生因文明而精彩。

@#@校园因什么而文明？

@#@因你、我的文明而文明。

@#@文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正、习惯的改善，修养的提高，品质的提升；@#@是人性的解放、自由、完善和超越。

@#@从教育成长的角度，文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性的战胜，战胜不符合社会、法律、纪律、公德的本能欲望，是把自己从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵的战争中解放出来，从狭隘的功利和世俗的羁绊中解放出来……@#@　　南开大学校长在镜子上写了一句箴言：

@#@“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。

@#@”作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码要符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。

@#@@#@　　在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。

@#@例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：

@#@反正有值日的同学做清洁打扫工作，扔了又何妨；@#@再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；@#@还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

@#@我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。

@#@@#@　　文明的学生，一定是讲礼貌的人。

@#@礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。

@#@@#@　　文明的学生，一定是有着良好卫生习惯爱护公共财物的人。

@#@他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。

@#@他会自觉维护校园环境，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片。

@#@因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。

@#@@#@　　文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。

@#@他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……@#@　　同学们，我们正值，风华正茂，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

@#@没有了文明，就没有了基本的道德底线。

@#@千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

@#@@#@　　谢谢大家，我的讲话到此结束。

@#@@#@中学国旗下讲话演讲稿8@#@　　不需要禁锢欲望的冰冷镣铐，一点点提醒也应当使我们立即迷途知返;@#@不需要鲜血淋漓的惨痛教训，一点点打击也足以阻挡我们迈向罪恶深渊的脚步;@#@不需要纠缠一生的无尽悔恨，一点点不安也必将成为我们心头难以搁置的痛苦。

@#@法总能以它雷霆万均的手段将我们及时地从毁灭之路上拉回，又给我们留下难以磨灭的人生烙印，处于花季的我们，真的伤不起。

@#@@#@　　法律，对于我们来说并不陌生，只是生活在它所维护的和谐安宁之中，我们也许渐渐模糊了它的界限，忘了它其实与我们息息相关。

@#@从我们呱呱坠地的那一刻起，我们就成为了中华人民共和国的合法公民，受《宪法》的保护，在我们一天天成长的过程中，又有《未成年人保护法》始终伴我们同行，当我们长大后，与我们息息相关的法律就更多了，《消费者权益保护法》、《劳动法》、《婚姻法》、《交通法》……它们共同维护着我们的幸福生活，到我们年老时，还有《老年人权益保护法》对我们不离不弃。

@#@由此可见，法律始终贯穿我们的一生。

@#@因此，做一个知法守法护法的好青年，就显得尤为重要。

@#@@#@　　然而，法律有时又像一个调皮的孩子，与我们玩着忽远忽近的游戏，让我们在不知不觉中放下防备，忘了触怒厄的危险。

@#@当你因一时冲动参与打架斗殴，想想那些被鲜血玷污而永远停止跳动的胸膛;@#@当你因一时诱惑而开始偷窃抢劫，想想那些被金钱蛊惑而永远失去自由的双手;@#@当你因一时愤怒而实施打击报复，想想那些被仇恨蒙蔽而永远闭上了的双眼。

@#@一旦你触犯了法律的威严，沾了违法的人生污点，你的背脊就再难挺起。

@#@法律与我们的人生幸福息息相关，我们离不开它的保护，也承担不了违反它的后果。

@#@法律，永远是我们伤不起的规则。

@#@@#@　　作为一名合格的青少年，我们在遵守法律的大前提下，还应该做一名遵守校纪校规的中学生。

@#@与国家法律一样，校纪校规也是一种行为规范准则，它与国家法律在不同中也存在着许多相同点。

@#@前两年，我校曾有十几名同学伙同社会青年持械聚众斗殴，幸未酿成严重后果，否则他们将会抱恨终生;@#@还有的同学用极其恶劣的语言谩骂他人，其实已经侵犯了他人的人格尊严;@#@还有一些同学深夜外出上，或者小偷小摸等等，这些行为严格的讲都已经是违法行为，虽然没有受到法律制裁，主要是由于学校本着“教育为主、惩罚为辅”的原则对我们实施了保护措施。

@#@同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，我们中学生应当严格要求自己，做文明合格的中学生。

@#@@#@　　同时，我们在增强法律意识的同时，还应当在我们的合法权益受到非法侵犯时勇于拿起法律武器保护自己，那种“忍气吞声，打落牙龄往肚子里咽”和采取非法手段进行报复的做法都是错误的。

@#@我们应当做到：

@#@法律提倡做的，我们积极去做;@#@法律禁止做的，我们坚决不做。

@#@@#@　　作为一名新时代的青少年，我们有看鸿鹄之志，期待着鹏程万里的一天。

@#@如果我们连做人的基本底线都不能遵守，更何谈未来，何谈明天!

@#@同学们，法律永远是我们伤不起的规则，让我们共同为成为一名知法守法、护法，有理想、有目标的好青年而努力奋斗吧!

@#@@#@中学国旗下讲话演讲稿9@#@　　挫折，是人生的必然。

@#@如人生忠的影子，伴随着每一个人的脚步。

@#@虽然，人们祈求一帆风顺，万事如意。

@#@但是，每个人的一生却总是少不了挫折，也离不开挫折的相伴相随。

@#@它是七十三变的妖女，认定了你是美味滋补的唐僧，任凭金箍碎身，也要千方百计地变换各种形态来纠缠。

@#@又如算命八封里所谓“十神”中的“偏宫和七杀”，是人的生命里或隐或现具有翩翩君子风度的小人。

@#@只要有合适的机会，必然要显示出它的存在，它的威力，它的风采。

@#@驾驭得当，它可使你受益匪浅，前程风光无限，临阵畏缩，它可以使你落魄沉了碌终生。

@#@@#@　　正如古诗所说：

@#@“人生譬朝露，居世多屯蹇。

@#@”从学步开始就已尝试了挫折的摔倒，学童是单纯的，学童却要攀爬日益加深的知识台阶，在学业成绩的竞争挫折中，学会了欢笑、叹息、悲痛。

@#@在爱情、学业、前途等旅途上，凡是人们足迹所到之处，挫折也在弹奏它的乐曲。

@#@@#@　　因此，挫折是人生旅途上的一道风景。

@#@譬如小溪流水，从岸石中挤狭缝，撞石隘涌出现世后，聚成潭，汇成溪，一路潺潺欢歌奔流大海。

@#@但是没有沿途溪岸的阻挠，小溪就会散漫无形，没有溪中的苔石，小溪唱不出动人的清曲，没有跃落的沟壑，小溪也就失去了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意境。

@#@人也如此，没有挫折的人生，是一幅平淡无彩的图画。

@#@只有经过了挫折，才会使人深深感受“柳暗花明又一村”“苦尽甘来”的欢欣，抒发出“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的豪情，或者说“人生在世不称意，明朝散发弄府舟”的叹息。

@#@@#@　　由此可见，挫折也是人生路上的一块试金石。

@#@一个人的品质修养和形象如何，在经历了大大小小各式各样的挫折磨砺之后，都是毫不例外的显出原孔。

@#@有人经不起挫折，过早地在人生路上枯萎，沉沦了，他们哀叹着“白发三千丈，缘愁似个长”，“天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难”;@#@有的人自认为看穿了世情，淡泊了志气，吟咏着“对酒当歌，人生几何”“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲”，随波逐流，或者是青灯古佛伴我眠，更有甚者“一去紫石连朔漠，独留青冢向黄昏。

@#@”当然，人世间的绝大多数是能经受住挫折的。

@#@古往今来，有多少人面对挫折，仰天长啸“天生我材必用用，千金散尽还复来。

@#@”或是埋首励志，做出千古流芳的事业，如破落才子曹雪芹，在穷困潦倒中写出鸿篇巨制《红楼梦》，今天也有许多百折不挠，勇往直前，最终成就一番事业的人，堪称为我们学习的典范。

@#@如邓小平于三起三落际遇的笑对，他制定改革开放，毫气畏云的胆识和“天塌下来还有高个人顶着”的乐观人生，无不令人敬佩不已。

@#@@#@　　每个人心里都会有一座向往的大厦。

@#@挫折是一级级通往在厦的台阶。

@#@征服了一个困难挫折，就如同迈过了一级台阶。

@#@挫折，又如理想中建筑大厦的砖瓦，越是精心设计，精心施工，建成的大厦就越金碧美丽。

@#@否则就只能叹一声“不觉碧山暮，秋云暗几重”，跟着杜甫老先生唱一首“茅屋为秋风所破歌”了。

@#@@#@中学国旗下讲话演讲稿10@#@　　各位领导、老师、同学们：

@#@@#@　　上午好！

@#@我是镇中学一名工人，受领导委托进行国旗下讲话。

@#@@#@　　上海是党旗升起的地方，南昌是军旗升起的地方，北京是国旗升起的地方。

@#@一九四九年十月一日，当国旗——五星红旗第一次在天安门前升起的时候，苦难深重的中国人民是何等喜悦、扬眉吐气！

@#@五十八年了，国旗天天在全国各地升起，周周在大中小学校园升起，每次看着升旗，与共和国同年同月出生的我，都是那样专注，那样兴奋，那样充满激情，今天我在国旗下讲话的题目是：

@#@勤奋学习，报效祖国，遵章守纪，学会做人。

@#@@#@　　初中阶段是青少年学习阶段的新起点、人生旅途中的加油站。

@#@青少年能否成人成才，初中最关键。

@#@守纪是成人的前提，学习是成才的保证。

@#@如今的唐洋镇中学，领导班子硬，师资力量强，设施环境好，校风纪律严，学习氛围浓，管理要求高。

@#@同学们守纪守纪再守纪，学习学习再学习，除了学习还是学习，已成为主旋律。

@#@但学生的素质仍然参差不齐，存在四种类型。

@#@@#@　　一、勤奋学习型；@#@二、遵章守纪型；@#@三、虚度时光型；@#@四、顽皮捣蛋型。

@#@学习最重要，一切好事都是从勤学开始，一切坏事都是从懒惰开始。

@#@少壮不努力，老大徒伤悲。

@#@唐洋镇中学很年轻，建校才二十年，从这里走出去的学生，有的是博士、教授、部队校级军官、地方处级干部。

@#@有的很一般，面朝黄土背朝天，长点粮食，维持生计。

@#@有的学个手艺，做个贩子什么的，能力水平又跟不上。

@#@极个别也有在戒备森严的大墙内服刑的，悲惨凄凉，后悔莫及。

@#@@#@　　同学们应该刻苦学习，树立远大理想和抱负。

@#@丢掉幻想，脚踏实地去努力。

@#@上届初三，走出像丁明杰、杨天等一批优秀生去名校深造。

@#@本届初三应该有更多的优秀生去上苏中、盐中、海中、东中、唐中。

@#@现在学校管理这么规范，外因条件很好，就在于内因努力。

@#@同学们完全有可能把在小学不懂事、玩耍浪费掉的时间补回来，把拉下去的功课补回来，把一切损失补回来。

@#@世上无难事，只要肯登攀，学业虽辛苦，苦学能过关。

@#@学校不是逍遥宫，常规管理不能松，学校不是天堂，不勤奋怎能成栋梁。

@#@要得学习好，告别不良行为很重要，每个同学都要对自己严格要求，从衣食住行等小事做起：

@#@@#@　　就餐——吃饭不浪费，节俭是美德。

@#@@#@　　穿衣——不穿异服奇装，保持心灵健康。

@#@@#@　　睡觉——休息不讲话，安静你我他。

@#@@#@　　如厕——向上一小步，文明一大步。

@#@@#@　　爱公物——学校是我家，保护靠大家。

@#@@#@　　护绿化——树木花草美如画，人人都要爱护她。

@#@@#@　　搞卫生——辛苦我自己，洁净全校园。

@#@@#@　　与人相处—";i:

1;s:

17234:

"中医师承或确有专长报考指南@#@中医师承或确有专长报考指南@#@考试介绍@#@传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法@#@第一章　总则@#@第一条为规范传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试，根据《中华人民共和国执业医师法》第十一条的规定和医师资格考试的有关规定，制定本办法。

@#@@#@第二条以师承方式学习传统医学或者经多年传统医学临床实践医术确有专长、不具备医学专业学历的人员，参加医师资格考试，适用本办法。

@#@@#@第三条考核是对传统医学师承和确有专长人员申请参加医师资格考试的资格评价和认定，分为传统医学师承出师考核（以下简称出师考核）和传统医学医术确有专长考核（以下简称确有专长考核）。

@#@@#@第四条国家中医药管理局负责全国传统医学师承人员和确有专长人员医师资格考核考试的监督管理工作。

@#@@#@第五条本办法所称“传统医学”是指中医学和少数民族医学。

@#@@#@报名条件@#@按照《医师资格考试报名资格规定（2014版）》和《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法（2007）》的相关规定，以师承方式学习传统医学或者经多年传统医学临床实践医术确有专长、不具备医学专业学历的人员，参加医师资格考试，应符合《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》第二十七条、二十八条有关规定。

@#@如下：

@#@@#@第二十七条师承和确有专长人员取得《传统医学师承出师证书》或《传统医学医术确有专长证书》后，在执业医师指导下，在授予《传统医学师承出师证书》或《传统医学医术确有专长证书》的省（自治区、直辖市）内的医疗机构中试用期满1年并考核合格，可以申请参加执业助理医师资格考试。

@#@@#@第二十八条师承和确有专长人员取得执业助理医师执业证书后，在医疗机构中从事传统医学医疗工作满5年，可以申请参加执业医师资格考试。

@#@@#@师承公证@#@

（一）相关证件材料的准备：

@#@@#@1、师承人员（徒弟）方面@#@

（1）身份证；@#@

（2）户口本；@#@（3）学历证书；@#@（4）学位证书；@#@（5）《传统医学师承关系合同书》（3份）如果可以确定公证日期的可以把（签订日期、公证日期和师承教学时间）打印好，如果不确定的，请留空白，尤其是一页，需双方签字的地方需要留白，公证处要求，需要要在公证员面前签署。

@#@建议多打印三份完全空白的，现场如果发现错误，可进行替换，并携带电子版本，因为当天要求老师需要到场，老师来一趟可不容易啊，怎么着也要把办了，多做准备，呵呵。

@#@@#@2、指导老师（师父）方面@#@

（1）身份证；@#@

（2）户口本；@#@（3）学历证书；@#@（4）学位证书；@#@（5）执业医师资格证；@#@（6）执业医师执业证书；@#@（7）技术职称证书；@#@（8）临床和教学工作的证明。

@#@@#@注：

@#@（5）（6）不同，一个是资格证，一个是执业证，需要全部带，如果老师的技术职称还未达到副主任医师及以上的，临床和教学工作证明中，需要列出10年及以上的工作年限。

@#@以上所有资料需要携带原件，公证处要求需要在公证处当场复印，自己带去复印件的不算。

@#@但因为公证以后到卫生局备案会需要复印件（而且卫生局只需要复印件，不需要原件），既然老师都把原件带出来，赶紧乘机多复印一份。

@#@（不过公证处比较夹生，因为他们要求的复印件是免费复印，所以你想多印一份是不给的，自己想办法把那份复了吧）@#@

（二）公证办理流程：

@#@@#@1、带齐以上要求的所有文件，重要的是两人需要同时到场。

@#@在办理过程中，如果有一两个不太重要的文件漏了，比如户口本之类的，可以跟公证员商量后补，但人一定要到。

@#@@#@2、在工程处的复印处复印相关文件，免费@#@3、现场办理，就是按照公证员的要求在各种文件各处地方签字。

@#@@#@4、全部办理完毕一周后即可拿到公证书。

@#@@#@卫生局备案@#@需要携带的相关的文件：

@#@@#@

（1）公证书一份；@#@@#@

（2）学徒自己的身份证、户口本、学历证书原件；@#@@#@（3）办理公证书时候需要老师的所有资料复印件；@#@@#@（4）学习计划书。

@#@@#@参照“国中医药发【2007】47号文和苏中医政【2007】70号”文，自己制定学习计划即可。

@#@备案时候不需要老师到场，自己去就行，这个部分非常简单，学习计划参照考试大纲，根据自己情况随便写写就行，但平时跟师学习中一定要注意保留学习资料，病案等等，而且一定要多留手写版本的，虽然现在电子技术这么先进，貌似是以后考试检查的一部分。

@#@@#@报名时间@#@考试由各地方组织，具体咨询当地相关部门。

@#@具体以考点通知为准。

@#@@#@考试时间@#@考试由各地方组织，具体咨询当地相关部门。

@#@@#@报名方式@#@师承和确有专长人员申请参加医师资格考试应当到规定的考点办公室报名，并提交下列材料：

@#@@#@

（一）二寸免冠正面半身照片2张；@#@@#@

（二）本人身份证明；@#@@#@（三）《传统医学师承出师证书》或《传统医学医术确有专长证书》；@#@@#@（四）试用机构出具的试用期考核合格证明；@#@@#@（五）执业助理医师申报执业医师资格考试的，还需同时提交执业助理医师资格证书和医师执业证书复印件；@#@@#@（六）报考所需的其它材料。

@#@@#@其他报考程序按医师资格考试的有关规定执行。

@#@@#@考试大纲@#@根据卫生部医师资格考试委员会公告（第18号），中医、中西医结合医学综合笔试启用《医师资格考试大纲（临床、口腔、公共卫生类别及中医部分类别）2013年版》。

@#@取消中医（含民族医）师承和确有专长人员考试大纲中的西医内科学内容，未涉及的中医部分类别医师资格考试仍执行现行大纲。

@#@@#@注意：

@#@@#@

（1）2015年设哈萨克医考试（试点），符合报名条件的考生按有关规定报考。

@#@@#@

（2）2015年设傣医和朝医考试。

@#@@#@考试内容@#@第八条传统医学师承和确有专长人员的考核内容包括职业道德、业务水平等。

@#@@#@　业务水平考核中，师承人员的重点是学习老师学术经验和技术专长情况；@#@确有专长人员的重点是是否具备独特专长，疗效是否明显优于同种或同类病症的其它治疗方法。

@#@@#@　第九条考核的方式可以包括：

@#@个人述职、口试、笔试、实际操作、对其本人书写医学文书的检查等。

@#@@#@　考核标准及具体考核办法由省级中医（药）主管部门参照《执业医师法》第九条、第十条的有关规定，按照本办法第八条及本条前款的要求统一制订。

@#@@#@　第十条传统医学师承和确有专长人员的考核每年举行一次，考核时间由省级中医（药）主管部门统一确定。

@#@@#@　第十一条符合本办法第六条、第七条规定，申请考核者，应由本人提出申请，并填写“传统医学师承和确有专长人员考核申请审核表”。

@#@@#@通过标准@#@出师考核@#@第六条出师考核由省级中医药管理部门具体组织实施。

@#@@#@第七条师承人员应当具有高中以上文化程度或者具有同等学力，并连续跟师学习满3年。

@#@@#@第八条师承人员的指导老师应当同时具备下列条件：

@#@@#@

（一）具有中医类别中医或者民族医专业执业医师资格；@#@@#@

（二）从事中医或者民族医临床工作15年以上，或者具有中医或者民族医副主任医师以上专业技术职务任职资格；@#@@#@（三）有丰富的临床经验和独特的技术专长；@#@@#@（四）遵纪守法，恪守职业道德，信誉良好；@#@@#@（五）在医疗机构中坚持临床实践，能够完成教学任务。

@#@@#@第九条师承人员应当与指导老师签订由国家中医药管理局统一式样的师承关系合同。

@#@@#@师承关系合同应当经县级以上公证机构公证，跟师学习时间自公证之日起计算。

@#@@#@第十条指导老师同时带教师承人员不得超过两名。

@#@@#@第十一条师承人员跟师学习的形式、内容，由省级中医药管理部门制定。

@#@@#@第十二条出师考核内容应当包括职业道德和业务水平，重点是传统医学专业基础知识与基本技能，学术经验、技术专长继承情况；@#@方式包括综合笔试和临床实践技能考核。

@#@@#@具体考核内容、标准及办法由国家中医药管理局制定。

@#@@#@第十三条申请参加出师考核的师承人员，填写由国家中医药管理局统一式样的《传统医学师承出师考核申请表》，并经核准其指导老师执业的卫生行政部门、中医药管理部门审核同意后，向省级中医药管理部门提出申请。

@#@@#@第十四条申请出师考核的应当提交下列材料：

@#@@#@

（一）传统医学师承出师考核申请表；@#@@#@

（二）本人身份证明；@#@@#@（三）二寸免冠正面半身照片2张；@#@@#@（四）学历或学力证明；@#@@#@（五）指导老师医师资格证书、医师执业证书、专业技术职务任职资格证书，或者核准其执业的卫生行政部门、中医药管理部门出具的从事中医、民族医临床工作15年以上证明；@#@@#@（六）经公证的师承关系合同；@#@@#@（七）省级以上中医药管理部门要求提供的其它材料。

@#@@#@第十五条省级中医药管理部门对申请出师考核者提交的材料进行审查，符合考核条件的，发放准考证；@#@不符合考核条件的，在受理申请后15个工作日内向申请出师考核者说明理由。

@#@@#@第十六条出师考核每年进行一次，具体时间由省级中医药管理部门确定，考核工作开始前3个月在辖区内进行公告。

@#@@#@第十七条出师考核合格者由省级中医药管理部门颁发由国家中医药管理局统一式样的《传统医学师承出师证书》。

@#@@#@确有专长考核@#@第十八条确有专长考核由设区的市级卫生行政部门、中医药管理部门组织实施。

@#@@#@第十九条申请确有专长考核的，应当同时具备以下条件：

@#@@#@

（一）依法从事传统医学临床实践5年以上；@#@@#@

（二）掌握独具特色、安全有效的传统医学诊疗技术。

@#@@#@第二十条确有专长考核内容应当包括职业道德和业务水平，重点是传统医学专业基础知识及掌握的独特诊疗技术和临床基本操作；@#@方式包括综合笔试和临床实际本领考核。

@#@@#@具体考核内容、标准及办法由国家中医药管理局制定。

@#@@#@第二十一条申请确有专长考核的人员，填写由国家中医药管理局统一式样的《传统医学医术确有专长考核申请表》，并经所在地县级卫生行政部门审核同意后，向设区的市级卫生行政部门、中医药管理部门提出申请。

@#@@#@第二十二条申请确有专长考核的应当提交下列材料：

@#@@#@

（一）传统医学医术确有专长考核申请表；@#@@#@

（二）本人身份证明；@#@@#@（三）二寸免冠正面半身照片2张；@#@@#@（四）申请人所在地县级卫生行政部门出具的证明其从事传统医学临床实践年限的材料；@#@@#@（五）两名以上执业医师出具的证明其掌握独具特色、安全有效的传统医学诊疗技术的材料；@#@@#@（六）设区的市级以上卫生行政部门、中医药管理部门要求提供的其它材料。

@#@@#@第二十三条确有专长考核每年进行一次，具体时间由设区的市级卫生行政部门、中医药管理部门确定，考核工作开始前3个月在辖区内进行公告。

@#@@#@第二十四条考核合格者由负责组织考核的卫生行政部门、中医药管理部门发给由国家中医药管理局统一式样的《传统医学医术确有专长证书》，并报省级中医药管理部门备案。

@#@@#@资格取得@#@第十五条省级中医药管理部门对申请出师考核者提交的材料进行审查，符合考核条件的，发放准考证；@#@不符合考核条件的，在受理申请后15个工作日内向申请出师考核者说明理由。

@#@@#@第十六条出师考核每年进行一次，具体时间由省级中医药管理部门确定，考核工作开始前3个月在辖区内进行公告。

@#@@#@第十七条出师考核合格者由省级中医药管理部门颁发由国家中医药管理局统一式样的《传统医学师承出师证书》@#@取得确有专长和中医师承之后，继续参加医师资格考试@#@第二十五条师承和确有专长人员医师资格考试是评价申请医师资格者是否具备执业所需的专业知识与技能的考试，是国家医师资格考试的组成部分。

@#@@#@第二十六条师承和确有专长人员医师资格考试方式分为实践技能考试和医学综合笔试，实践技能考试合格的方可参加医学综合笔试。

@#@@#@考试的具体内容和方案由卫生部医师资格考试委员会制定。

@#@@#@第二十七条师承和确有专长人员取得《传统医学师承出师证书》或《传统医学医术确有专长证书》后，在执业医师指导下，在授予《传统医学师承出师证书》或《传统医学医术确有专长证书》的省（自治区、直辖市）内的医疗机构中试用期满1年并考核合格，可以申请参加执业助理医师资格考试。

@#@@#@第二十八条师承和确有专长人员取得执业助理医师执业证书后，在医疗机构中从事传统医学医疗工作满5年，可以申请参加执业医师资格考试。

@#@@#@第二十九条师承和确有专长人员申请参加医师资格考试应当到规定的考点办公室报名，并提交下列材料：

@#@@#@

（一）二寸免冠正面半身照片2张；@#@@#@

（二）本人身份证明；@#@@#@（三）《传统医学师承出师证书》或《传统医学医术确有专长证书》；@#@@#@（四）试用机构出具的试用期考核合格证明；@#@@#@（五）执业助理医师申报执业医师资格考试的，还需同时提交执业助理医师资格证书和医师执业证书复印件；@#@@#@（六）报考所需的其它材料。

@#@@#@其他报考程序按医师资格考试的有关规定执行。

@#@@#@第三十条师承和确有专长人员医师资格考试的组织管理与实施，按照医师资格考试有关规定执行。

@#@@#@第三十一条师承和确有专长人员医师资格考试合格线由卫生部医师资格考试委员会确定。

@#@@#@考试成绩合格的，获得卫生部统一印制的《医师资格证书》。

@#@@#@师承路线大体是这样的，假如你2014年签订合同@#@拜师签订合同@#@2014年@#@申请出师考核@#@2017年@#@试用合格@#@2018年@#@考助理医师资格@#@2019年@#@考医师资格@#@2024年@#@具有独立开诊所资格@#@2029年@#@具有带徒弟资格@#@2035年@#@附：

@#@备注@#@第五章　处罚@#@第三十二条申请出师考核和确有专长考核人员在申请或者参加考核中，有下列情形的，取消当年参加考核的资格，构成犯罪的，依法追究刑事责任：

@#@@#@

（一）假报姓名、年龄、学历、工龄、民族、户籍、学籍和伪造证件、证明、档案以取得申请考核资格的；@#@@#@

（二）在考核中扰乱考核秩序的；@#@@#@（三）向考核人员行贿的；@#@@#@（四）威胁或公然侮辱、诽谤考核人员的；@#@@#@（五）有其它严重舞弊行为的。

@#@@#@第三十三条卫生行政部门、中医药管理部门工作人员违反本办法有关规定，出具假证明，提供假档案，在考核中弄虚作假、玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊，尚不构成犯罪的，依法给予行政处分；@#@构成犯罪的，依法追究刑事责任。

@#@@#@第三十四条在医师资格考试过程中发生违规、违纪行为的，根据医师资格考试违规处理有关规定进行处罚。

@#@@#@第六章　附则@#@第三十五条本办法所指传统医学临床实践是指取得有效行医资格人员从事的传统医学医疗活动，或者未取得有效行医资格人员但在中医、民族医执业医师指导下从事的传统医学医疗实习活动。

@#@@#@第三十六条本办法由国家中医药管理局负责解释。

@#@@#@第三十七条本办法自2007年2月1日起施行。

@#@1999年7月23日发布的《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试暂行办法》同时废止。

@#@@#@@#@（注：

@#@可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!

@#@）@#@@#@@#@";i:

2;s:

30479:

"重读世界名剧莎士比亚戏剧作品《麦克白》人物形象浅析@#@重读世界名剧———莎士比亚戏剧作品《麦克白》人物形象浅析@#@作者：

@#@何叶@#@来源：

@#@《名作欣赏·@#@评论版》2018年第2期@#@摘要：

@#@世界名剧是探索戏剧之路上的明灯，本文试图以重读《麦克白》为起点，重新遨游世界名剧之海。

@#@麦克白及麦克白夫人是非常富有吸引力的两个悲剧人物形象，剧作家莎士比亚成功地刻画出了这对夫妻性格的复杂性。

@#@本文将逐一对麦克白及麦克白夫人的人物性格进行分析，以期更好地把握这悲剧的思想内涵和审美特点。

@#@@#@关键词：

@#@莎士比亚麦克白麦克白夫人人物性格@#@重读世界名剧，复活自身的内在审美能力。

@#@2017年是中国话剧诞生110周年。

@#@百年以来，中国话剧从无到有，这门起源于古希腊的艺术样式已经深深地植根于我国的戏剧舞台之上。

@#@@#@纪念，是为了直面当下和构想未来，这是戏剧人的责任。

@#@正如哲学家卡西尔所说：

@#@“人如果没有意识到他现在的状况和他过去的局限，那么他就不可能塑造未来的形式。

@#@”中国话剧发展到今天，我们一方面骄傲于戏剧家先贤们为全人类留下的海量的艺术瑰宝，另一方面更应该着眼感受当下中国话剧面临的危机，脚踏实地地思索如何走好发展创新之路。

@#@@#@回首过去十几年的中国话剧，甚是感到作品中情感的困乏、审美鉴赏力的缺失以及在创作前不求甚解对文本的误读。

@#@那么如何复活和增强我们的审美能力呢？

@#@笔者认为阅读世界名剧是行之有效的好方法！

@#@康定斯基说过：

@#@“任何艺术作品都是其时代的产物，同时也是孕育我们感性的母亲。

@#@”让世界名剧成为我们戏剧创作的领路人，让它们参与我们的艺术成长道路，同时这也是戏剧文化传承责无旁贷的责任。

@#@@#@本文将从莎士比亚开始，以经典悲剧《麦克白》为起点，开始这场万花筒般的心灵旅途，打开感性之门，借助情感的力量复活内在的审美能力！

@#@@#@一、这是一位受到马克思和恩格斯高度评价的戏剧诗人@#@莎士比亚的创作非常丰富，可惜被保存下来的只有三十八个剧本和一些诗作。

@#@尽管由于传记材料的缺失，关于他的生平我们很难准确得知，但是1592年，二十八岁的莎士比亚被剧作家格林攻击他是以别人的艺术创作来美化自己的暴发户，这倒足以证明他当时已经是引人注目的戏剧家了。

@#@@#@莎士比亚的戏剧创作大都是从古代或外国的历史、神话、故事、传说中借用过来的，但事实上，改编这些题材是一个煞费苦心的艰难过程。

@#@经过他的修改、补充和加工，题材本来面貌已经大大地改变了。

@#@@#@莎士比亚的四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》创作于他的第二创作时期（1601—1607），这标志着西方悲剧发展的新阶段。

@#@亚里士多德认为希腊悲剧“主要是为了模仿行动，才去模仿行动中的人”，而莎士比亚的作品则侧重于描绘处于特殊情境中的悲剧主人公与敌对势力的冲突以及内心折磨斗争的复杂性，借以展示人生价值和现实本质。

@#@@#@莎士比亚不接受古典主义清规戒律的约束，古典主义的三一律规定剧本只能表现一个故事，它必须在一天之内发生在同一个地方。

@#@莎士比亚的戏剧情节是复杂、丰富而又生动的，其发展过程有时延续十几年，地点经常发生变化，甚至从一个国家到另一个国家。

@#@莎士比亚笔下的人物性格也是复杂、丰富而又生动的，其发展过程要经过长时期的多方面的生活和斗争才得以完成。

@#@就戏剧语言来说，莎士比亚也是一个奇迹，他既运用优美的字句，也运用非常粗野的语言。

@#@他丰富多彩的语言对于刻画人物性格发挥了重要作用。

@#@@#@从莎士比亚的戏剧创作中，我们可以看到他的思想和艺术上的发展变化。

@#@他大力宣扬人文主义所提倡的“自由”“仁慈”“善良”“正义”“爱情”“友谊”等抽象的思想观念，剧作中所涉及的生活内容和人物性格的复杂性都是通过认识这些思想观念而表现出来的。

@#@正如《麦克白》描写了善良的苏格兰卫国英雄，由于个人野心和外界诱惑，犯下了弑君篡位的罪恶，日益加剧的不安恐惧和迷信使他走向血腥，直至受到讨伐而战死。

@#@麦克白道德精神的堕落，体现了邪恶欲望毁灭人性的主题。

@#@@#@莎士比亚已经逝世四百多年，但他的作品和作品中的人物依然鲜活地存在于世界舞台之上，他们被发展为舞剧、歌剧、电影等多种艺术样式，而在中国，几乎每个月都有一部莎士比亚的作品在剧场上演。

@#@@#@二、剧情脉络@#@麦克白是苏格兰军中名将，也是苏格兰国王邓肯的表弟，身份显赫。

@#@在一次卫国战争中，他不仅手刃国之叛将被麦克唐华德，更率领苏格兰军队大败伺机突袭的挪威军队，并使之赔款求和。

@#@麦克白和苏格兰大将班柯班师回朝，途经荒原，遇到三个女巫。

@#@女巫寓言麦克白将被封为考特爵士，并成为苏格兰未来的君王，并且预言班柯的子孙将君临一国。

@#@女巫消失后，苏格兰贵族洛斯和安格斯奉命迎接麦克白回朝，带来麦克白被加封为考特爵士的消息，这使麦克白的内心很不平静。

@#@其后，邓肯在群臣面前表彰了二人的功勋，宣布立长子马尔康为王储，并决定到麦克白的城堡做客。

@#@@#@麦克白篡位的野心逐渐膨胀，在给夫人的信中说明了女巫的预言，麦克白夫人怂恿他以弑君的方式夺取王位。

@#@在邓肯携臣子于麦克白城堡做客之时，麦克白几经犹豫，终于在深夜谋杀了熟睡中的邓肯，并将染有血迹的刀放入烂醉的侍卫房中。

@#@次日，贵族麦克德夫来到城堡接邓肯，发现邓肯被谋杀，表面证据显示是侍卫所为，麦克白佯称已于悲愤中将侍卫处决。

@#@邓肯之子马尔康和道纳感觉身陷险境，于是马尔康奔赴英格兰，道纳逃亡爱尔兰避祸。

@#@@#@麦克白如愿登上苏格兰王位，但备受恐惧和痛苦的折磨。

@#@他忌惮天性高贵无畏的班柯，便鼓动曾与班柯结仇的刺客暗杀他。

@#@麦克德夫不服麦克白为王而逃离英格兰之后，麦克白残忍地杀害了他的夫人和孩子。

@#@然而，血腥的清洗并未使得麦克白的王位更加稳固，这时，麦克白再次见到三个女巫，她们告诉麦克白，他不会被打败，除非对手不是妇人所生，除非勃南的树林会向邓西嫩高地移动，同时，女巫确认班柯后裔将在这片国土称王。

@#@@#@麦克德夫与马尔康在英格兰会合，向英王借了大将西华德和一万兵士，并会同叛逃的其他苏格兰贵族合力讨伐麦克白。

@#@大兵压境，加上女巫预言的两个条件成为现实，麦克白自知气数已尽，感到人生悲凉。

@#@最终，他以勇猛无畏的英雄姿态死在麦克德夫的剑下。

@#@马尔康新王朝的历史之轮又开始旋转。

@#@@#@三、行动的驱动力@#@“动机”是什么？

@#@现代心理学这样解释：

@#@“‘动机’这个词语表示着一些完全不同的现象，人们常把本能的冲动、生的欲望和食欲叫作动机；@#@而同样的，也有人把情绪体验、兴趣、愿望叫作动机，在形形色色的动机中，可以发现生活的目的和理想这类东西，也可以发现像电流刺激这样的东西。

@#@”这是现代心理学对人的动机的解释，但是心理学家同时也在提醒我们：

@#@人物有一些行动以后，可以给自己的行动寻找理由，但是这些理由并不总是真实的动机，也绝不都是真正的动机。

@#@@#@《麦克白》几乎是莎士比亚悲剧中争论最多的一部作品。

@#@麦克白将军，他弑君篡位，最后被正义讨伐而死亡，然而，这样一位主人公，为什么他留给观众的印象却是一个伟大的悲剧形象呢？

@#@这是悲剧史上的一个特殊，他塑造的麦克白是一位悲剧英雄，其中还有一位重要的人物是麦克白夫人，研究者给麦克白夫人一个结论：

@#@这是一个凶恶的人，有人说她是凶猛的野兽，也有人说她是撒旦似的女人。

@#@在剧中她也是这么表现的。

@#@@#@第一幕第七场@#@麦克白夫人：

@#@“难道你把自己沉浸在里面的那种希望，只是醉后的妄想吗？

@#@它现在从一场睡梦中醒来，因为追悔自己的孟浪，而吓得脸色这样苍白吗？

@#@从这一刻起，我要把你的爱情看作同样靠不住的东西。

@#@你不敢让你的行为和勇气跟你的欲望一致吗？

@#@你宁愿像一头畏首畏尾的猫儿，顾全你所认为生命的装饰品的荣誉，不惜让你在自己的眼中成为一个懦夫，让‘我不敢’永远跟随在‘我想要’的后面吗？

@#@”@#@麦克白：

@#@“请你不要再说了。

@#@只要是男子汉做的事，我都敢做；@#@没有人比我有更大的胆量。

@#@”@#@麦克白夫人：

@#@“那么当初是什么促使你把这一种企图告诉我呢？

@#@是男子汉就应当敢作敢为；@#@要是你敢做一个比你更伟大的人物，那才更是一个男子汉。

@#@”@#@第二幕第二场@#@麦克白把邓肯王杀死了，心生恐惧。

@#@麦克白夫人又解释说：

@#@“去拿些水来，把您手上的血迹洗净。

@#@”“意志动摇的人！

@#@把刀子给我。

@#@睡着的人和死了的人不过和画像一样；@#@只有小儿的眼睛才会害怕画中的魔鬼。

@#@”她没有负罪感，意志非常坚决。

@#@@#@但只要我们再仔细地重读剧本，就会发现这个人物的非理性的行动才是她隐藏的真实性格。

@#@第一幕第五场，她接到丈夫的来信得到邓肯王将要来家里做客的消息后，麦克白夫人有一段独白：

@#@“可是我却为你的天性忧虑：

@#@它充满了太多人情的乳臭，使你不敢采取最近的捷径；@#@你希望做一个伟大的人物，你不是没有野心，可是你却缺少和那种野心相联系的奸恶；@#@你的欲望很大，但又希望只用正当的手段；@#@一方面不愿玩弄机诈，一方面却又要作非分的攫取”；@#@“你也不是不肯这样干，而是怕干。

@#@赶快回来吧，让我把我的精神力量倾注在你的耳中”。

@#@她正在把她的精神灌注给她的丈夫，为的是让麦克白不动摇地把这件事做完。

@#@同时，她非常清楚地意识到，帮助丈夫的第一步就是首先要把这种坚强的意识灌输给自己，催眠自己。

@#@麦克白夫人的另一段独白：

@#@“来，注视着人类恶念的魔鬼们！

@#@解除我的女性的柔弱，用凶恶残忍自顶至踵贯注在我的全身；@#@凝结我的血液，不要让怜悯钻进我的心头，不要让天性中的恻隐摇动我的狠毒的决议！

@#@”从这里可以清晰地分析出，她知道自己的丈夫想篡夺王位，但是他的弱点是一定会让他一事无成。

@#@所以她决定先武装自己的意志，之后才能成为丈夫的精神支柱，她扮演着丈夫的激励者、监督者。

@#@以至于麦克白夫人能对丈夫说出这样的话：

@#@“我曾经哺乳过一个婴孩，知道一个母亲是怎样爱怜那吮吸她乳汁的子女，可是我会在他看着我的脸微笑的时候，从他的柔软的嫩嘴里摘下我的乳头，把他的脑袋砸碎，要是我也像你一样，曾经发誓下这样毒手的话。

@#@”@#@她这样做是为什么呢？

@#@她正是用这样的方式来鼓舞丈夫。

@#@人在扮演角色的时候，会丢掉或者掩盖自己的本性。

@#@回想我们的生活经验，扮演某个社会角色时间长了以后，会丢失自己的本性。

@#@曹禺先生说：

@#@我是我自己。

@#@这是一句值得深思的话。

@#@我是谁？

@#@我是我自己吗？

@#@看看身边的朋友，他／她进入职场时间久了之后，他／她身上的习气会令我们找不到原来的那个他／她。

@#@麦克白夫人也是这样，她扮演着让麦克白忘记忧虑的角色，堵死他打退堂鼓的路，鼓励他勇往直前，这是作为妻子身份的义务。

@#@尽管如此，她做了很多手腕强硬的事情，伟大的莎士比亚依然还是没忘了为她写上这么一句，麦克白夫人看着熟睡中的邓肯王：

@#@“倘不是我看他睡着的样子活像我的父亲，我早就自己动手了。

@#@”这就是莎士比亚的高明与伟大之处，用一两句话对人物的内心、个性做点睛提示，让观众去思考。

@#@那么，麦克白夫人在扮演角色的过程中，她到底在掩盖的东西是什么？

@#@弗洛伊德曾对“麦克白夫人”的人物形象提出一个观点：

@#@她成功后，为什么会作为一个病人崩溃而死。

@#@她崩溃后，她的主要行为就是失眠，然后不停地洗手。

@#@她自言自语：

@#@“去，该死的血迹！

@#@”“可是谁想得到这老头会有那么多血？

@#@”“费辅爵士从前有一个妻子，现在她在哪儿？

@#@这两只手再也不会干净了吗？

@#@”“这儿还是有一股血腥气，所有阿拉伯的香料都不能叫这只小手变得香一点。

@#@”在这里，我们可以非常清晰地看到负罪感、罪恶感一直是压在她心底的巨石，压得她无法承受。

@#@如果麦克白夫人没有展示出她性格真实的一面和出现梦游的不自觉意志，那么她确实是一个魔鬼，一个撒旦式的魔鬼。

@#@在莎士比亚的笔下，很少见性格单薄和单面的人物，潜意识同样可以反映性格。

@#@剧作家和心理学家是相互影响的，弗洛伊德早就把莎士比亚的人物作为精神分析的案例。

@#@@#@四、麦克白人物性格嬗变过程@#@麦克白是个战士，除了拥有贵族、爵士等显赫的地位外，更受尽所有人的尊重，这其中包括苏格兰的国王邓肯，而令人难以想象的是，为了实现女巫的预言，在如此受宠的时候，麦克白挥起了屠刀，一手打破了和平，掀起了血腥。

@#@麦克白并不是一个奸诈狡猾的恶人，相反，他的勇敢以及智谋为他赢得了“考特爵士”这一尊贵的称号。

@#@@#@作为悲剧主人公，麦克白的性格是极其矛盾、极其复杂的。

@#@戏剧一开头，出现在我们面前的麦克白是一个英勇无比的大将，他在镇压叛乱和抵御外敌的拼杀中战绩显赫，功勋卓著，他是一个不愧受全国称颂和国王加封重赏的英雄好汉。

@#@可是，莎士比亚也通过麦克白上场的第一句台词，给他的性格定下了基调。

@#@麦克白说：

@#@“我从来没有见过这样阴郁而又光明的日子”，这句自相矛盾的台词正好与女巫的“美即是丑，丑即是美”相呼应。

@#@而女巫的预言一旦对他发生作用，他的野心便立即萌动起来，变成了一股难以遏制的强烈欲望。

@#@为了实现这个欲望，他将走上一条险阻重重的道路，而且，这一野心是与他心中的良知相互抵触的。

@#@深知他底细的麦克白夫人用一段话就道破了他性格的内在矛盾，而这恰好是把握堕落之前的麦克白性格的一把钥匙。

@#@正是性格中的“人情的乳臭”，使麦克白在萌生了“杀人的妄念”时，又禁不住感到异常的震惊与恐惧，在下决心谋杀的关键时刻，他的身心和举止竟是那样反常与紧张。

@#@@#@莎士比亚通过展现人物的这些矛盾，让我们看到麦克白是有道德敏感性的。

@#@他能景仰邓肯的美德，懂得美德会激起人们巨大的怜悯。

@#@他深知作为臣子和主人的职责，想到了不该辜负双重的信任。

@#@他十分重视荣誉，不甘心很快就丧失人们给他的无上荣誉。

@#@他明白做人的道理，认识到“谁干了不适宜人干的行为，就不是人”。

@#@而特别值得注意的是，他确信杀人者最终必被杀，因而畏惧现世的惩罚。

@#@麦克白思想与性格中的这些正面因素，使他容易引起观众的同情与惋惜。

@#@@#@当麦克白夫人嘲笑他的“懦弱”，并提出了全然颠倒悖谬的做人途径时，麦克白所知道的正当原则被压倒了。

@#@他不能分辨麦克白夫人是在混淆黑白，当然也无法说服她放弃罪恶的计划，相反，他把原本正当的顾虑视为懦弱，对夫人的可怕意志表示了钦佩：

@#@“愿你所生育的全是男孩子，因为你的无畏的精神，只应该铸造一些刚强的男性。

@#@”他不仅把自己的人情、惧怕一下子都抛到了九霄云外，而且提出了一个更为周密的方案：

@#@“要是我们在那睡在他寝室里的两个人身上涂抹一些血迹，而且就用他们的刀子，人家会不会相信真是他们干的事？

@#@”于是，凶残披上了伪善的外衣，把麦克白性格中虚伪奸诈的一面显露了出来：

@#@我的决心已定，我要用全身的力量，去干这种惊人的举动，去用最美妙的外表把人们的耳目欺骗，奸诈的心必须罩上虚伪的笑脸。

@#@必须指出，麦克白的想象力不仅未能制伏他日益膨胀的野心，而且也难以左右他的罪恶行动。

@#@实际上，想象力是一种天赋才能，本身没有道德意义上的好坏，人借助想象力的驰骋既可以表达美好、善良的思想感情，也可以放纵邪恶、荒谬的思想情绪。

@#@麦克白在谋杀邓肯之前，从“狂热的脑筋”里产生的滴血匕首的幻象，对他来说仿佛是一种明确的指示：

@#@“你指示着我所要去的方向，告诉我应当用什么利器。

@#@”他在等候夫人摇铃的暗号时，活跃的想象力再次出现：

@#@现在在半个世界上，一切生命仿佛已经死去，罪恶的梦境扰乱着平和的睡眠，作法的女巫在向惨白的赫卡忒献祭；@#@形容枯瘦的杀人犯，听到了替他巡哨、报更的豺狼的嗥声，仿佛淫乱的塔昆蹑着脚步像一个鬼似的向他的目的地走去……@#@尽管这些想象中的情景是如此阴森可怕，然而却丝毫也不能阻止他谋杀的行动。

@#@从这个意义上说，麦克白的想象力也是他性格中最坏的因素，正是借助于想象力的驰骋，麦克白缓解了他作恶时的内心不安，减轻了由自我谴责所带来的心理负荷。

@#@@#@从第二幕第二场谋杀国王邓肯起，麦克白就犯了滔天大罪，从此直到剧终，莎士比亚用了整整三幕多戏来揭示麦克白人性泯灭的可怕过程。

@#@莎士比亚以其精湛的戏剧艺术，一方面细致地刻画了麦克白是如何遵循着不可抗拒的生活规律，在犯罪的道路上越走越远，一步步堕落为嗜血成性的暴君；@#@另一方面，莎士比亚也着力表现麦克白那“人性的乳臭”所作的悲剧性挣扎，揭示他所承受的精神折磨远远超出了外部正义势力所能加诸他的惩罚。

@#@毫无疑问，谋杀邓肯的过程在麦克白心中引起了罕见的震动。

@#@狂乱的听觉使他在杀人的寂静中，忽然听到“一个人在睡梦里大笑”，“还有一个人喊杀人啦”。

@#@他仿佛听见一个声音喊着：

@#@“不要再睡了！

@#@麦克白已经杀害了睡眠。

@#@”而与此同时，他的想象力又被激发起来，把睡眠想得无比的美妙和甜蜜：

@#@“那清白的睡眠，把忧虑的乱丝编织起来的睡眠，那日常的死亡，疲劳者的沐浴，受伤的心灵的油膏，大自然的最繁盛的菜肴，生命的盛筵上主要的营养……”这表现出他对宁静的睡眠是何等渴望而又不可得！

@#@依据情节和人物性格的发展，谋杀邓肯是一个重要的分界线。

@#@从此，他完全要靠用两张脸的伎俩来欺骗视听和维护自己，因此表里不一、口蜜腹剑的把戏也来得越发无耻和险恶。

@#@最有讽刺意味的是麦克白故作悲恸哀悼邓肯的话语，恰恰变成了他本身悲剧的一种写照：

@#@“要是我在这件变故发生以前一小时死去，我就可以说是活过了一段幸福的时间；@#@因为从这一刻起，人生已经失去它的严肃的意义，一切都不过是儿戏；@#@荣誉和美德已经死了，生命的美酒已经喝完，剩下来的只是一些无味的渣滓，当作酒窖里的珍宝。

@#@”这是戏剧性的讽刺，但另一方面，这也令人感到他是在伪装之中触动了真情，对所作所为进行了一种自我裁判。

@#@从这个意义上说，麦克白性格中的正面因素没有完全被吞噬，他的良知和人性还在挣扎蠕动，因而他的沉沦才会引起观众的一定同情。

@#@@#@然而，最突出的还是莎士比亚着力表现了麦克白在登上王位之后，便立即陷入了难以逃脱的内心折磨之中。

@#@他同夫人只能“在忧虑中进餐”，“在惊恐的噩梦的谑弄中睡眠”。

@#@他们的心灵把他们“折磨得没有一刻平静的安息”，使他们感到不如“跟已死的人在一起倒要幸福得多了”。

@#@然而，我们必须认识到，麦克白不仅受着布拉德雷所谓“良心”的自我谴责，与之相伴随的还有他那强烈的恐惧和疑虑。

@#@麦克白是相信现世惩罚的，正是这个信念使他格外害怕暴露罪责，害怕失去王位。

@#@@#@这几乎是任何一个野心家和篡位者都无法逃脱的境遇，麦克白当然也不能例外。

@#@即便如此，麦克白在篡夺王位后依然野心勃勃，而且挑起了他更大的权势欲。

@#@他认为，只有除去班柯父子才能消除恐惧。

@#@因此，即使残余良心的谴责时有闪现，真正造成他精神苦痛的，仍然是永无止境的欲望、无休无止的畏惧与难以排遣的愤慨。

@#@正是这种精神状态，注定麦克白将从血腥走向血腥。

@#@应该看到，麦克白谋杀班柯父子的手段更为狡猾，神情也大为轻松了。

@#@他自欺欺人地以为，借刀杀人可以不算自己的罪行，而他向刺客所宣扬的那套敢作敢为的人生观，已经完全与麦克白夫人的那些荒谬逻辑如出一辙。

@#@@#@而且，借刀杀人的周密部署完全是麦克白自己的主意，他不仅不需要麦克白夫人的怂恿和刺激，甚至也不需要麦克白夫人的参与。

@#@至此，麦克白已经完全堕落成为一个嗜血成性的暴君。

@#@谋杀班柯把悲剧带向了高潮，麦克白在宴会上看到了班柯的鬼魂，一方面是他把口口声声推崇班柯的虚伪把戏表演得过了头，反而刺激了自己的神经；@#@另一方面是他相信现世惩罚，所以鬼魂也是一种良心的闪现。

@#@但是，他终于斥退了鬼魂，而从此刻开始，麦克白也全然窒息了自己的良心。

@#@他越是害怕报应，甚至迷信“石块曾经自己转动，树木曾经开口说话；@#@鸦鹊的鸣声里曾经泄露过阴谋作乱的人”，他就越想逃避。

@#@可是，正如他自己所说的那样：

@#@“我已经两足深陷于血泊之中，要是不再涉血前进，那么回头的路也是同样使人厌倦的。

@#@”他的悖谬的心灵，使他居然得出了悖谬的结论：

@#@“我的疑神疑鬼、出乖露丑，都是因为未经磨炼、心怀恐惧的缘故；@#@我们干这事太缺少经验了。

@#@”这样，麦克白就把自己推上了沉沦的最后阶段：

@#@主动勾结黑暗势力，疯狂发泄暴君的淫威，他的思想更是朝着黑暗、迷信、邪恶的方向发展。

@#@@#@不仅如此，莎士比亚还要向深处挖掘，不仅揭示出这种极端个人主义的罪恶对国家社稷的危害，而且还揭示出这种极端个人主义的生活道路对麦克白本人来说也意味着精神上的死亡。

@#@尽管在第二次求教女巫之后，麦克白已经全然仰仗着女巫的话给自己鼓气，确信自己“永远不会被疑虑所困扰，我的心灵永远不会被恐惧所震荡”，然而，那只不过是垂死挣扎，因为他早已失去了对生活的信念。

@#@正如他所说的：

@#@我已经活得够长久了；@#@我的生命已经日就枯萎，像一片凋谢的黄叶；@#@凡是老年人所应该享有的尊荣、敬爱、服从和一大群的朋友，我是没有希望再得到的了；@#@代替这一切的，只有低声而深刻的诅咒、口头上的恭维和一些违心的假话。

@#@正是这段独白，道出了麦克白的寂寞、无助和绝望，他此刻的处境也已表明，他是以杀戮的罪行剥夺了自己生命的意义。

@#@麦克白最后对自己结局的这种领悟，更加深了他处境的悲剧性。

@#@甚至在听到麦克白夫人的死讯之后，麦克白也是那样无动于衷，因为人生对于他来说已经是一场虚无。

@#@他以一种诗人般的想象力描绘出一幅人生幻影：

@#@明天，明天，再一个明天，一天接着一天地蹑步前进，直到最后一秒钟的时间；@#@我们所有的昨天，不过替傻子们照亮了到死亡的土壤中去的路。

@#@熄灭了吧，熄灭了吧，短促的烛光！

@#@人生不过是一个行走的影子，一个在舞台上指手画脚的拙劣的伶人，登场片刻，就在无声无息中悄然退下；@#@它是一个愚人所讲的故事，充满着喧哗和骚动，却找不到一点意义。

@#@毫无疑问，这是精神的毁灭，是极端个人主义者在绝望之中对人生的彻底否定，这也是一个暴君的虚无主义人生观。

@#@莎士比亚深刻地揭示出，在生命结束之前，麦克白对于人生意义的信念已经崩溃，精神上已经先死了。

@#@这也就是为什么麦克白的命运比起莎士比亚其他悲剧主人公要更为悲惨。

@#@@#@五、麦克白夫人心理过程的嬗变@#@黑格尔有一段关于人物性格的理想表现的论述：

@#@“主角本己受某一种情致的驱遣，却又让一个次要的角色来约制他，说服他，因而可以把责任推诿到那个次要角色身上去……一个真正的人物性格须根据自己的意志发出动作，不能让外人插进来替他作决定。

@#@只有在根据自己的意志发出动作时，他才能对自己的行动负责任。

@#@”如果要麦克白夫人承担起麦克白弑君篡位的罪责，那就和麦克白这个主角的决断性相矛盾，那就不是对于性格的理想表现。

@#@@#@麦克白夫妇被描写成一对感情非常好的夫妻，麦克白夫人在麦克白将军弑君篡位的路上给予了极大的帮助。

@#@麦克白如愿地获得了王位宝座后，他们的夫妻关系却出现了嫌隙，失去了往日的亲密。

@#@麦克白夫人也没有表现出任何获得权力和财富后的喜悦，而是出现了梦游的精神失常行为，并以自杀结束了生命。

@#@麦克白夫人的生命从绽放到陨落的轨迹十分耐人寻味。

@#@@#@麦克白夫人接到一封丈夫的来信，在信中丈夫一方面兴奋地表达着他加官晋爵的喜讯和对更高权力地位的向往，另一方面他也向麦克白夫人描绘着一幅生活蓝图，她会随着丈夫的升迁而过上蒸蒸日上的好生活。

@#@从收到信件后的麦克白夫人的第一反应中仔细寻找，她赞叹了丈夫的伟大，但并没有沉迷其中，也没有对自己即将到来的更好的生活境遇表现出兴奋的期待。

@#@她敏锐地发现了这封信中麦克白向她传递的最最重要的一个信号，那就是麦克白对王位的渴望，而麦克白一个人无法独立走向权力顶峰，丈夫需要妻子的支持。

@#@麦克白夫人陷入了忧虑的情绪中，她对丈夫的性格非常了解，麦克白有能力和实力完成理想，但是他天性中的善良和对道德的敏感，这些思想上的软肋将成为他追求前程的阻碍。

@#@麦克白是麦克白夫人生命中最重要的人，所有与麦克白有关的事情，都是麦克白夫人最重要的事情。

@#@所以丈夫的期望，是麦克白夫人一定要全力以赴帮助他实现的。

@#@麦克白夫人已经掌握了麦克白想要成事的弱点，她下定决心要找到在这件事上自己需要扮演的角色，为丈夫扫清前程路上的障碍。

@#@麦克白夫人行动的动力，就是要将丈夫想要的王冠稳妥地戴在他的头上。

@#@她呼唤着麦克白快回到她的身边，她要对麦克白进行思想上的武装，成为他一旦出现动摇软弱时的拐杖。

@#@@#@麦克白夫人深知丈夫的性格弱点，从来信中窥知丈夫的野心之后，她为了帮助丈夫实现其心愿，决定向魔鬼借助力量，用自己的口舌、言语给麦克白以勇气，助其一臂之力。

@#@因而，麦克白夫人才在剧中说出了那样的独白：

@#@解除我的女性柔弱，用最凶恶的残忍自顶至踵贯注在我的全身，凝结我的血液，不要让怜悯钻进我的心头，不要让天性中的恻隐动摇我的狠毒的决议！

@#@@#@从麦克白的性格来看，如果没有他夫人的怂恿与教唆，他不会如此迅速地采取行动，剧情也就不会在短时间内得到较大的发展，或仅仅只是麦克白内心不断斗争、冲突、徘徊的一出低沉的戏剧。

@#@是麦克白夫人的鼓动及出谋划策将此剧推向了高潮，她的每一次出场、每一句话、每一个动作，都为推动剧情发展做出了突出贡献。

@#@然而，她的推动同样成了麦克白犯罪的助力，成了麦克白及其自身走向末路的预言。

@#@@#@麦克白夫人是一位深爱自己丈夫的女性，爱促使她可以为丈夫牺牲一切，而一个拥有爱的女性的天性中就会有柔弱、怜悯和恻隐之心，这些是没有办法帮助丈夫的。

@#@在武装丈夫的思想之前，她需要先武装好自己的思想。

@#@麦克白夫人决定要借助魔鬼们的力量，成为魔鬼本身。

@#@她要隐藏起自己女性天性里的";i:

3;s:

11196:

"重要的报刊@#@重要的文章、报刊、著作@#@@#@1、西方教会在华办的较早的期刊有《中国丛报》、《北华捷报》（后改名为《字林西报》），广学会是基督教在中国设立的最大出版机构，其发行的《万国公报》影响很大@#@2、林则徐是近代中国睁眼看世界的第一人，编成了《四洲志》一书，魏源在《四洲志》的基础上编篡了《海国图志》一书，提出了“师夷长技以制夷”的思想，严复在《救亡决论》一文中喊出了“救亡”的口号，他翻译了《天演论》提出了“物竞天择，适者生存”的社会进化论思想@#@3、洪秀全写作了《原道救世歌》、《原道醒世训》、《原道觉世训》@#@4、冯桂芬提出“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”的思想，这个思想在后来张之洞的《劝学篇》中概括为“中学为体，西学为用”，是洋务运动的指导思想。

@#@@#@5、戊戌维新运动中康有为写作了《新学伪经考》、《孔子改制考》、《人类公理》。

@#@梁启超写作了《变法通义》，谭嗣同写作了《仁学》。

@#@严复翻译了《天演论》。

@#@维新运动中影响较大的学会有强学会、南学会、保国会，影响较大的报纸有上海的《时务报》（梁启超）、天津的《国闻报》（严复）、湖南的《湘报》，重要的学堂有广州万木草堂（康有为）、长沙时务学堂（梁启超）@#@6、20世纪初资产阶级革命派著书立说，章炳麟的《波康有为论革命书》、邹容的《革命军》、陈天华《警世钟》、《猛回头》，资产阶级革命团体陆续成立：

@#@黄兴为会长的华兴会、蔡元培为会长的光复会、科学补习所、岳王会。

@#@同盟会的机关报是《民报》。

@#@1905—1907年资产阶级革命派和改良派分别以《民报》和《新民丛报》为主要舆论阵地展开论战@#@7、中国的早期马克思主义者李大钊《我的马克思主义观》、杨匏安《马克思主义》，陈望道翻译了第一个中文全译本的《共产党宣言》，学习、研究和宣传马克思主义的社团：

@#@北京成立了马克思学说研究会、上海成立了马克思主义研究会，还有新民学会、互助社、觉悟社，大量的进步刊物《新青年》、《每周评论》、《星期评论》、《少年中国》、《觉悟》、《湘江评论》、《国民》这些刊物成为宣传马克思主义的重要阵地。

@#@@#@8、早期共产党组织的成员同反马克思主义思潮的三次论战：

@#@同胡适围绕“问题与主义”的论战，同张东荪、梁启超关于社会主义的论战，同无政府主义的论战@#@9、黄埔军校把政治教育提到和军事训练同等重要地位，注重培养学生的爱国思想和革命精神。

@#@1924年11月孙中山发表《北上宣言》提出召开国民会议和废除不平等条约的主张@#@10、毛泽东1928年《中国的红色政权为什么能够存在？

@#@》、》井冈山的斗争》科学回答了红色政权存在和发展的原因条件，，提出了“工农武装割据”的思想，阐述了共产党领导的土地革命、武装斗争、与根据地建设三者之间辩证统一的关系。

@#@1930年《星星之火，可以燎原》初步形成了农村包围城市、武装夺取政权的理论。

@#@@#@11、1930年5月毛泽东写作《反对本本主义》一文，深刻阐明了坚持辩证唯物主义的思想路线、坚持理论与实践相结合的极端重要性@#@12、土地革命战争时期，国统区形成了左翼文化运动，鲁迅的杂文、瞿秋白的评论、茅盾的小说《子夜》、田汉作词、聂耳谱曲的《义勇军进行曲》。

@#@邹韬奋主办的《生活周刊》。

@#@鲁迅是这个文化新军的最伟大和最英勇的旗手。

@#@@#@13、1938年5——6月，毛泽东发表《论持久战》系统阐述了抗日战争的特点、前途和发展规律，阐明了持久抗战的总方针（具体内容及意义P108—109）@#@14、1941年开始的延安整风，毛泽东先后写作了《改造我们的学习》、《整顿党的作风》、《反对党八股》。

@#@整风运动的主要内容是：

@#@反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风，其中反对主观主义是整风运动最主要的任务。

@#@主观主义的最主要表现形式是教条主义和经验主义，尤其是教条主义，这是中国共产党内反复出现“左”、右倾错误的思想认识根源。

@#@（王明“左”教条主义错误的5点表现和出现“左”错误的3点原因P89-90）通过整风运动在全党范围内确立其一切从实际出发，理论联系实际，实事求是的马克思主义思想路线。

@#@1957年4月27日，中共中央正式发出《关于整风运动的指示》，整风运动全面展开，这次整风运动主题是正确处理人民内部矛盾，采取开门整风的形式，由于不能正确对待各方面提出的意见最终导致反右派斗争的扩大化。

@#@1963年—1965年发起的社会主义教育运动，1965年1月为纠正运动的扩大化偏差而制定的《农村社会主义教育运动中目前提出的一些问题》错误的提出运动的重点是“整党内那些走资本主义道路的当权派”。

@#@1983年10月党的十二届二中全会作出关于整党的决定，开始全面整党，历时三年半到1987年5月基本结束。

@#@1998年11月21日根据党的十五大的部署，中央决定在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。

@#@2005年初到2006年上半年，在全党开展了以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育。

@#@1990年3月中共十三届六中全会通过了《关于加强党同人民群众联系的决定》，强调能否始终保持和发展党同人民群众的血肉联系直接关系到党和国家的盛衰兴亡，提出在党内普遍深入的进行马克思主义群众观点和群众路线的再教育，克服党内存在的各种腐败现象。

@#@2001年9月中共十五届六中全会通过《关于加强和改进党的作风建设的决定》，提出必须按照“八个坚持、八个反对”的要求，紧紧围绕保持党同人民群众的血肉联系这个核心问题，把党的作风建设提高到一个新的水平。

@#@@#@ @#@@#@15、1938年毛泽东在中共六届六中全会上提出了“马克思主义中国化”这个命题，在抗战期间毛泽东撰写了《<@#@共产党人>@#@发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等一批重要理论著作，系统阐释了党的新民主主义理论@#@16、@#@1947年12月毛泽东在杨家沟会议上《目前的形势和我们的任务》中指出，人民解放军转入反攻这是一个历史的转折点，是蒋介石二十年反革命统治由发展到消灭的转折点，提出了新民主主义革命的三大经济纲领。

@#@1948年4月毛泽东在《晋绥干部会议上的讲话完整表述了新民主主义革命的总路线，系统阐明了党的土地改革总路线：

@#@依靠贫农、团结中农、有步骤、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产@#@17、1949年1月22日，李济深、沈钧儒等民主党派的领导人和著名无党派民主人士55人联合发表《对时局的意见》，一致拥护中共提出的召开政治协商会议、成立联合政府的主张，这个政治声明表明中国各民主党派和无党派民主人士自愿接受了中国共产党的领导，决心走人民革命的道路，拥护建立人民民主的新中国@#@18、1949年毛泽东发表《论人民民主专政》一文，系统阐明了中国共产党关于建立人民民主专政的新中国的主张。

@#@（内容P140-141）@#@19、1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》内容P141-142，其最基本最核心的内容是关于新中国国体和政体的规定@#@20、1956年毛泽东的《论十大关系》围绕着“调动一切积极因素把我国建设成为一个强大的社会主义国家”这个基本方针，初步提出了中国社会主义经济建设的若干新方针，贼社会主义政治建设方面提出共产党和其他民主党派要实行“长期共存、互相监督”的方针，在肃反中坚持“一个不杀、大部不捉”的方针（在镇压反革命运动中贯彻了“镇压与宽大相结合”的政策），在讨论报告的过程中还提出了“百花齐放、百家争鸣”这一社会主义文化建设的新方针@#@21、@#@《关于正确处理人民内部矛盾问题》，分析了社会主义社会的基本矛盾，概括提出了区分和处理敌我矛盾和人民内部两类矛盾的学说，提出要把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题@#@22、姚文元《评新编历史剧<@#@海瑞罢官>@#@》成为“文革”的导火线，五一六通知和十六条是文革开始的标志@#@23、1978年12月13日邓小平在中央工作会议闭幕会上作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，这个讲话实际上是中共十一届三中全会的主题报告，1979年3月30日邓小平在理论工作务虚会上发表讲话指出必须坚持四项基本原则。

@#@1980年5月邓小平发表《关于农村政策的谈话》，肯定了包产到户这种形式，1980年1月邓小平在《目前的形势和任务》的讲话中明确提出维护世界和平、实现祖国统一、加紧现代化建设是中国人民长期奋斗的三件大事。

@#@1980年8月，邓小平发表《党和国家领导制度的改革》的讲话，分析了党和国家领导体制中存在的问题和弊端，提出了政治体制改革的基本思路。

@#@1990年邓小平在同江泽民谈话时提出了“两个飞跃”的思想，第一个飞跃是废除人民公社，实行家庭联产承包为主的责任制，第二个飞跃是发展集体经济。

@#@@#@24、@#@1945年4月党的六届七中全会通过了《关于若干历史问题的决定》，对党的若干重大历史问题作出结论使全党尤其是党的高级干部对中国民主革命的基本问题的认识达到在马克思列宁主义基础上的一致；@#@1981年6月党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》科学的评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位，第二个历史决议的通过标志着指导思想上拨乱反正的胜利完成@#@25、1986年9月中共十二届六中全会作出《关于社会主义精神文明建设指导方针的决定》提出了培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族思想道德素质和科学文化素质的任务@#@26、2001年7月1日，江泽民在庆祝中国共产党成立80周年大会上发表讲话，系统阐述“三个代表”重要思想的科学内涵和基本内容@#@ @#@@#@";i:

4;s:

14705:

"主要常见工矿企业内机动车辆之一叉车@#@主要常见工矿企业内机动车辆之一叉车一、概述@#@叉车是一种常见的通用起重运输机械，主要用于车站、仓库、港口和工厂企业进行成件货物和大件物品的装卸、搬运。

@#@在配备相应的工作属具以后，还能用于散状物料和特定形状货物的快速装卸、搬运。

@#@@#@使用叉车，尤其在配备相应的工作属具以后，几乎可以搬运叉车起重量范围内的所有货物，使装卸作业完全实现机械化；@#@使用叉车，也可大大减轻装卸作出的劳动强度，提高作业的安全性；@#@使用叉车，还可因提高了堆垛高度而使仓库库容得到充分利用。

@#@此外，使用叉车，也可因缩短了装卸、搬运的作业时间而提高长途运输工具，如汽车、火车、船舶等的利用率。

@#@所以可以说，叉车在装卸、搬运作业中有着十分重要、有时甚至是不可替代的作用，在生产活动中的经济价值是显而易见的。

@#@@#@二、叉车分类@#@按叉车动力装置的不同，叉车可分为内燃叉车和蓄电池叉车两大类。

@#@内燃叉车按使用燃料不同，又有汽油叉车、柴油叉车和液化石油气叉车之分。

@#@@#@根据叉车构造特点，叉车还可分为

（1）平衡重式叉车；@#@

（2）插腿式叉车；@#@（3）前移式叉车；@#@（4）侧面叉车；@#@（5）特种叉车等。

@#@上述各类叉车形式见图3-1～3-4。

@#@@#@@#@@#@@#@图3-1平衡重式叉车@#@@#@@#@图3-2插脚式叉车@#@@#@@#@图3-3门架前移式叉车@#@@#@@#@图3-4侧面式叉车@#@@#@其构造特点为工作装置处平衡重式叉车是最为常见的一种。

@#@在上述构造的各类叉车中，@#@@#@@#@于叉车正前方，两个安装货物的货叉伸出在前轮外。

@#@为了平衡货物重量，保持叉车的稳定，平衡重式叉车需靠整车前后移动和门架装置的前后倾斜叉取在叉车尾部都附加有平衡重块。

@#@或卸下货物。

@#@三、叉车型号表示方法@#@国产叉车平衡重式叉车，按叉车种类、燃料、起重量和传动方式来表示：

@#@1.@#@@#@以柴油为燃料的平衡即液力传动）、动压传动CPCD30例如，表示起重量为3000千克、（重式叉车。

@#@前移式叉车型号按类型、动力型式、起重量表示：

@#@2.@#@@#@表示第一次改进的起重量为CQD0.5A0.5吨的蓄电池前移式叉车。

@#@例如，表示：

@#@）吨（插腿式叉车型号按类型、动力型式、起重量3.@#@@#@@#@@#@@#@@#@而日本叉车型国外叉车型号表示方法较复杂。

@#@欧美等国往往把制造厂商名称编入型号，号较统一。

@#@如平衡重式叉车，各公司产品均表示如下述：

@#@@#@@#@表示起重量为3000千克的柴油机叉车。

@#@FD30例如，四、叉车构造其中前两部分已自行式叉车主要由动力装置、轮式底盘及液压和工作装置等部分组成。

@#@在第二章中作了介绍，这里主要介绍一下叉车特有的液压工作装置及其工作属具。

@#@典型叉车工作装置）——平衡重式叉车工作装置。

@#@一（可带着货叉升降和倾斜的一套装叉车工作装置是指位于叉车前面、通常由液压缸推动、。

@#@置，俗称门架系统。

@#@叉车的门架系统是区别于其他工业车辆的主要特征性机构，见图3-5@#@@#@@#@工作装置图3-5@#@1-外门架；@#@2-内门架；@#@3-升降油缸；@#@4-链条；@#@5-档货架；@#@6-货叉架；@#@7-货叉；@#@8-倾斜油缸@#@叉车工作装置由外门架、内门架、货叉架、货叉及起重链条、升降油缸、倾斜油缸等组成。

@#@@#@起升链条一端固定在升降油缸缸筒或与车桥铰接的外门架上，另一端为活动端，与可上下运动的货叉架固结。

@#@因此工作中，当升降油缸3顶起装有链轮的横梁时，链条的活动端带着安有货叉的货叉架也同时上升，并且起升速度是油缸活塞杆升速的两倍。

@#@而当油缸回油，则依靠叉架、货叉及货物重量叉架会自行下落。

@#@@#@为减小叉车整车高度，以便于通过库门或车间大门，门架均做成伸缩式的两节门架系统。

@#@对于起升高度特别高的，门架往往做成三节，即由内、中、外三个门架构成一套门架系统。

@#@@#@叉车外门架的两侧，一般安装有两只活塞油缸，其后端与车体铰接。

@#@此两油缸主要用于使门架前后倾斜，以利货物装卸和防止货物在叉车运行过程中掉落。

@#@@#@

（二）叉车的液压装置@#@驱动工作装置的液压回路对于内燃叉车，叉车工作装置均采用液压驱动。

@#@为便于操作，@#@和转向液压回路，一般均采用同一个（或一组）油泵供油，为共泵分流回路。

@#@见图3-6。

@#@而对于蓄电池叉车，则往往采用独立的液压回路，即工作装置油缸由一个油泵供油，而转向油缸则由另一个油泵供油。

@#@@#@由图3-6可见，叉车液压系统一般由以下元件组成：

@#@@#@

（1）动力元件——油泵。

@#@@#@目前叉车上一般均采用齿轮油泵。

@#@@#@

（2）油缸。

@#@@#@目前叉车上大多使用活塞式油缸。

@#@其结构见图3-7和图3-8。

@#@@#@@#@@#@图3-6液压原理图@#@1-工作油箱；@#@2-永久磁铁；@#@3-滤清器；@#@4-油泵；@#@5-单稳分流阀；@#@6-转向油缸；@#@7-全液压转向器；@#@@#@多路换向阀11-倾斜油缸；@#@10-起升油缸；@#@9-限速阀；@#@8-@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@升降油缸及其安装图3-7@#@活塞；@#@活塞杆；@#@7-缸体；@#@8-“O”形圈；@#@9-5-1-活动梁；@#@2-防尘圈；@#@3-轴套；@#@4-缸盖；@#@“O”形圈；@#@6-滑阀；@#@15-螺栓；@#@16-销；@#@17-挡圈；@#@10-支承环；@#@11-开口销；@#@12-YX密封圈；@#@13-螺母；@#@14-24-挡圈；@#@25-链轮；@#@起重链；@#@19-接头；@#@20-“O”形圈；@#@21-22-塞子；@#@23-螺钉；@#@18-弹簧；@#@29-螺栓；@#@螺塞26-塞子；@#@27-卡板；@#@28-@#@@#@倾斜油缸图3-8@#@形圈；@#@轴承；@#@8-“O”形圈；@#@X2-耳环；@#@防尘圈；@#@3-挡环；@#@4-Y密封圈；@#@5-“O”6-导向套；@#@7-1-14-YX10-9-活塞杆；@#@缸体；@#@11-Y密封圈支承环；@#@13-活塞；@#@12-X密封圈；@#@（3）液压阀。

@#@叉车上常用的阀有分流阀（大多为单路稳定分流阀）、单向节流阀、带溢流阀的多路换向阀等。

@#@．@#@（4）辅助装置——油箱、油管、接头、滤油器等。

@#@@#@由图3-6可见，油泵（由发动机驱动）将油液从油箱吸出，通过油管压入分流阀5后分成两路：

@#@一路向全液压转向器7供油，以供给转向油缸，保证满足转向需要。

@#@另一路进入多路换向阀11，当换向阀手柄位于中立位置时，液压油通过多路阀体，直接回油箱，此时油压力很小，消耗的发动机功率也很小；@#@当推动换向阀手柄，压力油就可相应地进入起升油缸9或者倾斜油缸10，使工作系统完成起升或倾斜的相应动作，此时整个系统压力随着负荷的增加而升高。

@#@@#@@#@@#@@#@图3-9分流阀@#@1-阀体；@#@2-安全阀；@#@3-阀座；@#@4-侧盖；@#@5-调节杆；@#@6-导套；@#@7-固定节流片；@#@8-滑阀@#@叉车上常用的分流阀为单路稳定分流阀，结构见图3-9。

@#@其主要功用为，将油泵来油分成两路，并且不管油泵来油量多少，它都能优先以某一基本不变的流量油液输入全液压转向器供转向之需。

@#@即使车辆不作转向，这部分流量也基本不变，只是通过转向器回油管返回油箱而已。

@#@在满足转向流量前提下，多余的流量才进入多路阀供工作系统使用，这是叉车单路稳定分流阀的特点。

@#@@#@@#@@#@图3-10多路阀@#@@#@@#@图3-11@#@应当指出，目前叉车为使结构紧凑，往往将单稳阀与多路换向阀做为一体，国产的CDA4和CDB阀即属此类。

@#@图3-10为CDA4阀外形图，其左侧阀块就是一只分流阀，内部结构见图3-11。

@#@当流量和压力变化时，滑阀L会自动左右移动来改变R、S两处的开度，保证去工作腔Q和去全液压转向器出口PS的流量自动平衡，按满足转向需要稳定分流。

@#@@#@为了保证工作安全，叉车液压系统中设有几个保证安全的环节：

@#@@#@主安全阀

（1）．@#@它实际，和3-113-10（或下方），见图叉车的主安全阀一般设在多路换向阀进油口的上方就能提高溢流压力而使工作系统工向里拧紧调节螺栓，上是一只先导式溢流阀。

@#@一般而言，时，货叉25%作能力提高；@#@反之，则降低工作系统压力。

@#@该阀在叉车出厂时已调整到超载这样就保证了叉车不致因过也即叉车不能在此起重量下正常工作。

@#@300毫米以下，只能升起份超载而影响其稳定性，故作为驾驶人员，在作业中不能随意调节此阀。

@#@

（2）限速阀它实际上是一只单叉车的限速阀安装在叉车的升降回路中，位于起升油缸进油口前方。

@#@3-12。

@#@向节流阀，结构见图@#@@#@@#@限速阀图3-12@#@1-接头；@#@2-弹簧；@#@3-“O”形圈；@#@4-挡圈；@#@5-节流板；@#@6-阀套；@#@7-阀芯；@#@8-尼龙球；@#@9-弹簧；@#@10-阀体@#@此阀在油缸起升时全开，全部流量能迅速通过，而在下降时，阀的通油孔C、D相应地遮挡一部分，形成节流作用，油液流量相应减小，使货叉下降速度相应减缓，即货物下降速度不致太快。

@#@一只好的限速阀应能做到，货叉在满载时下降速度不大于600毫米/秒，而在空载时，下降速度不小于300毫米/秒。

@#@@#@多路阀的前倾自锁装置（3）．@#@当前，叉车多路换向阀的倾斜阀块中都装有前倾自锁装置，它实际上是一只液控单向阀。

@#@此自锁装置，主要用来防止因倾斜缸内部负压可能引起的振动，并避免因误操作造成的严重后果。

@#@采用此结构，在发动机熄火时，即使猛推操纵阀杆也不能使门架前倾。

@#@其结构见图3-13。

@#@@#@@#@@#@@#@图3-13前倾自锁阀@#@（三）叉车属具@#@为扩大叉车使用范围及提高对固定形状物品的装卸搬运效率，叉车除使用货叉作为搬运货物的载体以外，还可装配可更换的各种专用工作属具。

@#@随着技术进步和人们对工作效率的追求，专用属具使用已越来越普遍。

@#@@#@叉车属具种类繁多，概括起来，大致可分为以下几类：

@#@@#@1.横向移动属具@#@能横向移动的属具是通过油缸的推力，使装在叉架上的属具作横向移动。

@#@典型的有侧移。

@#@3-15、图3-14叉和夹抱器，见图@#@@#@图3-14能横向移动的属具@#@@#@@#@图3-15夹抱器@#@属具能横向移动，则既可以降低叉车作业时对准货垛的要求、减少来回倒车的次数，也便于离墙较近货物的装卸以提高库容利用率。

@#@而使用夹抱器，则能提高形状规则物品的装卸效率。

@#@@#@不管是侧移叉还是夹抱器，使货叉或抱夹横向移动的动力均来自油缸。

@#@所以配装夹抱器或侧移叉的叉车液压系统，均需在多路阀上加装一联“O”型机能滑阀。

@#@而为了使夹抱器不致将物品夹坏，在控制夹抱器动作的油路中，一般常需增加一只溢流阀，以控制夹抱油缸的油压，调节夹紧力。

@#@@#@2.旋转属具@#@装卸需要翻转或调头的货物，使用可回转的属具有无比优越性。

@#@装有此类属具的叉车，能使所装物品迅速翻转到合适的角度。

@#@@#@图3-16～图3-19是不同厂家生产的几种典型回转属具，它们均可以在叉车横向垂直平面内作回转，有些可作360°@#@旋转。

@#@其结构由两部分组成：

@#@其一为由油缸推动，可作横向移其主要构造为由液压马达带动的一对另一部分则是旋转机构，动夹紧物的夹抱器或横移叉；@#@@#@齿轮副。

@#@图3-20所示为旋转齿轮副（带动小齿轮的液压马达图中未示出）。

@#@当液压马达在压力油推动下旋转时，装于马达端部的小齿轮就带动大齿圈旋转，于是固定在齿圈上的夹抱器等就随之转动了。

@#@@#@所以，在装有回转式属具的叉车的液压系统中，多路换向阀就需比标准叉车多两只“O”型滑阀机能的阀，一只阀控制夹抱器油缸的夹紧、松开动作，另一只阀则控制液压马达的回转（即夹抱器的回转）。

@#@@#@@#@@#@@#@图3-16旋转叉车@#@@#@@#@旋转管夹3-17图@#@@#@图3-18旋转软包夹@#@@#@@#@图3-19轮胎夹@#@@#@@#@全方位旋转器360°@#@卸下外罩的3-20图@#@@#@@#@载荷稳定器3-21图载荷稳定器垂直运动属具——3.在搬运某些货物，尤其比重较小而体积庞大的货物时，为防止叉车运行中货物掉落，常使用载荷稳定器，用它将货物压紧在托盘或货叉上。

@#@结构见图3-21，它实际上是一块由油缸驱动作上下运动的压板。

@#@@#@4.前后运动的属具——推出器和前移叉@#@推出器作用主要是使货物顺利地从货叉卸下，结构形式如图3-22所示。

@#@@#@前移叉主要用于装卸叉车无法贴近处的货物，见图3-23。

@#@@#@@#@@#@@#@推出器3-22图@#@@#@图3-23前移叉@#@@#@5.专用货物的专用装卸属具@#@叉车有时需装卸单件笨重货物或者特别长大的物品，此时可在叉车货架上安装起重臂，依靠货叉架的上下运动，使叉车临时充当吊车使用。

@#@@#@至于装卸钢丝卷、卷板等圆环状的货物，则可在货叉架上装置串杆。

@#@将串杆插入货物中心孔，就能非常可靠而迅速地装卸这类物品了。

@#@@#@此外叉车还可配备铲斗和料斗卸料装置，这在松散物料的运输和某些场合的加料作业上起很大的作用。

@#@叉车还可配上集装箱吊具，能迅速装卸运输集装箱，这在港口作业上显得特别重要。

@#@叉车还能根据搬运物品的特殊需要，配备专门设计的属具。

@#@@#@起重臂、串杆、铲斗、集装箱吊具分别见图3-24、图3-25、图3-26、图3-27。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@起重臂图3-24@#@@#@@#@双串杆图3-25@#@@#@@#@图3-26铲斗@#@@#@@#@图3-27集装箱吊具@#@极大地提高装可以大大拓展它的使用范围，叉车在配备专用属具以后，综上所述可见，@#@卸搬运效率。

@#@@#@@#@";i:

5;s:

28759:

"专项课题申报书@#@附件2：

@#@@#@@#@编号@#@@#@ @#@@#@山东省教育学会家庭教育@#@专项课题申报书@#@ @#@@#@课题名称家长会的活动设计与创新研究@#@课题负责人杜万龙@#@负责人单位商河文昌实验学校@#@填表日期2017年11月26日@#@ @#@@#@山东省教育学会@#@填写基本信息注意事项@#@1.课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。

@#@@#@2.关键词按研究内容设立。

@#@最多不超过4个关键词，词与词之间空一格。

@#@@#@3.工作单位按单位和部门公章全称填写。

@#@@#@4.所在市请选项填写，限报1项。

@#@例如：

@#@A∣济南市@#@A.济南市B.青岛市C.淄博市D.枣庄市E.东营市F.烟台市G.潍坊市H.济宁市I.泰安市J.威海市K.日照市L.莱芜市M.临沂市N.聊城市O.德州市P.滨州市Q.菏泽市@#@5.所属系统系指申请人单位的属性。

@#@请选项填写，限报1项。

@#@@#@例如：

@#@A∣教育部直属高等院校@#@A.教育部直属高等院校B.省属高等院校（含高职院校）C.教育厅直属单位D.其他教科研机构E.中小学校（包括中等专业学校、技工学校、职业高中、幼儿园等）F.教育厅属处室G.地方教育行政部门H.其他@#@6.联系电话、电子信箱必须填写课题负责人的电话号码和电子信箱。

@#@@#@7.主要参加者必须真正参加本课题研究工作，不含课题负责人，不包括单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员。

@#@@#@8.预期成果系指公开发表的专著或研究论文。

@#@请根据申请的课题类别的成果要求填写。

@#@例如：

@#@@#@A∣专著D∣研究报告@#@A.专著B.译著C.研究论文D.研究报告E.工具书F.电脑软件G.其他@#@9.页数不够可加页，页码作相应调整。

@#@@#@一、基本信息@#@课题名称@#@家长会的活动设计与创新研究@#@关键词@#@负责人姓名@#@杜万龙@#@性别@#@男@#@民族@#@汉@#@出生日期@#@行政职务@#@教导处主任@#@专业职务@#@一级教师@#@研究专长@#@家长教育指导@#@最后学历@#@本科@#@最后学位@#@所在市@#@A.济南市@#@工作单位@#@商河文昌实验学校@#@电子信箱@#@单位通讯地址@#@山东省济南市商河县商东路1号@#@邮政编码@#@251600@#@联系电话@#@（单位固定电话）6（手机）@#@身份证号@#@37010@#@主@#@要@#@参@#@加@#@者@#@姓名@#@出生年月@#@专业职务@#@研究专长@#@学历@#@学位@#@工作单位@#@签名@#@预期最终成果@#@C.研究论文D.研究报告@#@预计完成时间@#@2019年8月@#@二、课题设计论证@#@1.选题依据：

@#@核心概念界定，国内外相关研究学术史梳理及或综述；@#@本课题对已有研究的学术和应用价值等。

@#@@#@2.研究内容：

@#@本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等。

@#@@#@3.思路方法：

@#@本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行性等。

@#@@#@4.创新之处：

@#@在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新。

@#@@#@5.预期成果：

@#@成果形式、使用去向及预期社会效益等。

@#@@#@6.字数限定：

@#@不超过4000字。

@#@@#@课题名称:

@#@ @#@家长会召开方式的创新研究 @#@课题主持人:

@#@所在单位:

@#@赣榆县罗阳小学立项日期:

@#@赣榆县教育科学研究室一、课题研究的背景家长会是学校德育工作的重要窗口，召开家长会，意在与家长沟通交流，形成家校教育合力，更好地促进学生身心健康发展，它理应成为教师、家长和学生之间沟通心灵的桥梁和纽带，成为促进学生身心健康的重要媒介。

@#@可是从学校召开家长会的现状来看，家长会存在形式单调、内容雷同、方法陈旧等现象。

@#@我们的家长会往往开成了老师像家长汇报学生名次和成绩的报告会，训斥家长的批评会，整治学生的告状会„„加上家长会模式固定不变，场面严肃拘谨，大多数的家长只是以听众的身份出席家长会，他们几乎没有说话的时间和机会。

@#@且看学生对家长会看法的顺口溜:

@#@“家长会，家长会;@#@老师站，家长坐;@#@家长听，老师说;@#@学生直哆嗦;@#@回家挨骂不说，冷板凳坐一坐。

@#@”因此不仅学生怕开 @#@家长会，家长也是既烦又怕开家长会。

@#@另外，从目前农村小学家庭教育现状看，不少家长根本没有接触过心理学、教育学，在家庭教育中有时候家长的知识更新难以赶上学生，平时很难与孩子有共同语言，难以沟通交流。

@#@他们关注的焦点往往是孩子的成绩，忽视了孩子的心理需求、情感需要。

@#@一次家长会就是社会的一个剪影反映在学校中，是一个缩微的社会的再现。

@#@我们强调学校、家庭、社会、相互交流、协调的机会，却没有好好利用，白白浪费送上门来的“三结合” @#@家长会。

@#@顾名思义，家长应是会议的主要参与者，从这个意义上讲，家长应该是家长会的主体,学校所担当的角色是会议的主持者和召集者。

@#@这样，主持者和召集者如何充分发挥会议的作用，就成为一个值得研究的问题。

@#@而现在，学校家长会似乎恰恰相反，主体处于被动、旁观的地位，很难参与到家长会的里面。

@#@因此，旧式的家长会无疑已不适应新形式的发展，影响了家长的积极性和参与意识，影响了家长会的效果，从而影响了班主任班级管理的合力。

@#@因此，家长会的创新尤为重要。

@#@如此说来，家长会从内容到形式，我们的确应当积极探寻一种新的模式。

@#@二、课题研究的意义1、调动家长对学生教育的主动性、积极性。

@#@引导家长从多个角度、用多个尺子衡量学生，注重从学生自身发展的视角多元评价，为家长提供了学习家庭教育经验的机会。

@#@2、增强学生的自主意识。

@#@学生和家长是主体，教师是主题，通过各自的自我反省、自我激励、相互探讨，激发了学生奋发学习的内动力。

@#@3、增强学生对家长、教师的情感体验及责任意识。

@#@学生的心理感受、家长的真情体验、教师的善意传道，都通过心灵的交流得以融通，建立相互信任、相互理解、相互支持的良好氛围。

@#@4、使教师教育能力得到提升。

@#@通过挖掘家长这一教育资源，提高了班主任教师协调教育的能力，变“单一教育”为“合力教育”，使学校教育与家庭教育有机的结合，对于未成年人的思想道德建设起到了积极的促进作用。

@#@三、课题研究的内容 @#@家长会召开方式的创新，主要做好以下几方面的工作:

@#@1、改“教师一言堂”为“多方众人言”。

@#@改变传统家长会老师讲家长听的单一模式，探索形式多样、切实有效新型的家长会形式。

@#@具体形式可以是:

@#@解疑释惑家长会。

@#@以问题为核心，以解决问题为目的，家长、学生、教师共同参与的家长会。

@#@会上不仅有教师发言，还应该有学生说话的权利，有家长发表意见的机会。

@#@学生成长的展示会。

@#@以教师和学生展示、汇报成长情况为主要内容，可阶段性进行，让学生将一段时间内的成绩、成长中的快乐与烦恼汇报给家长听，让家长更全面地了解自己的孩子。

@#@才艺展示会。

@#@以展示孩子特长为主要内容，引导家长、老师、学生学会相互赏识，激发兴趣、挖掘潜能。

@#@教育子女经验交流会。

@#@请教子有方的家长做经验交流，大家共同探讨教子经验。

@#@主题研讨会。

@#@可针对本班级学生当前急需解决的问题开展家长、学生、教师三方研讨会，帮助学生解决实际问题。

@#@专家讲座会。

@#@请研究家庭教育的专家来校讲学。

@#@亲子交流会。

@#@针对初中学生独立意识、逆反心理增强的特点，举办“实话实说”、“与父母说说心理话”等家长会，为亲子间交流感情、增进理解创设条件。

@#@这些形式只是一些设想，在实验的实际操作中还要不断探索与创新。

@#@2、改“批评指责会”为“沟通垦谈会”。

@#@家长会上，在指出学生缺点的同时，更重要的是让家长了解孩子的优点，让家长正确认识孩子的，也让学生有继续努力的信心。

@#@鼓励永远是教育学生的最佳手段。

@#@3、改“成绩发布会”为“成长汇报会”。

@#@改变家长会上只谈学生分数而不言其他的现象。

@#@首先教师要端正教育思想，明确“教育有三个方面是离不开的:

@#@第一，离不开道德;@#@第二，离不开情感;@#@第三，离不开智慧”。

@#@多角度评价学生，引导家长从家庭教育的误区中走出来。

@#@目前家庭教育中存在着四重四轻--重智育，轻德育;@#@重知识，轻能力;@#@重文凭，轻素质;@#@重成才，轻成人的现象。

@#@教师要通过家长会向家长全面汇报学生的进步、成长状况，让家长看到学生需要发展的不仅仅是智慧，学校的教育职能也不仅仅是智育。

@#@4、改“任务布置会”为“激励鼓劲会”。

@#@改变家长会单向命令为双向、多向交流。

@#@教师要精心安排家长的座位，创设圆桌讨论式、小组交流式会议氛围，让家长不只“带着耳朵”来，而是带着“经验、凝惑、成果”来。

@#@5、改“家长代表听会”为“学生和家长同参会”。

@#@改变参会的对象只是家长而无学生的现状。

@#@学生参加家长会，营造学生、家长、教师共同交流的环境，创设相互沟通的氛围，创造心灵的震撼，拨动心灵的琴弦，从而使家长、教师、学生三方围坐一起，敞开心扉，零距离沟通，让家长更多地认识孩子，欣赏孩子，而不是批评孩子，责骂孩子。

@#@他们不只是听会，更大意义是参会，不是配角，而是主角。

@#@四、课题研究方法1、文献索检法--充分利用现有资源，认真查阅相关资料，将前人的研究成果作为借鉴，用来指导我们的研究和实践。

@#@2、调查法--利用一切可能的机会走进学生家庭，与家长密切接触，了解家长在教育中存在的困惑。

@#@3、经验总结法--将以课题研究为平台，认真围绕课题撰写研究文章，总结研究成果。

@#@4、案例研究法--充分利用好每一个案例，从中汲取可取之处。

@#@5、过程的追踪与信息的综合、反馈、总结相结合。

@#@加强实验资料的收集、管理，体现实验的全过程追究，获取第一手的原始数据。

@#@重视将获取的信息进行综合分析，做好阶段小结，及时反馈实验进展情况，达到交流、辐射和形成成果的效能。

@#@资源共享，促进实验的能力水平不断提高。

@#@五、课题研究的创新之处家庭教育是宝贵的教育之一，应该用开发的眼光来看，争取家庭教育资源的良性开发和有效利用，而不应仅仅把家庭教育当成学校教育的附庸。

@#@家庭与学校信息沟通得好，教育方法得当，就可以形成良性互动。

@#@因此进行本课题研究中，将从学生的实际情况出发，根据农村小学家庭教育现有的情况从内容和形式两方面改革家长会召开的方式，和家长对教育中的共性问题进行探讨和对话。

@#@从转变教师的班级管理理念开始，一切为了学生的发展为目标，与家长接触，要由“被动接触”变为“主动接触”，由“抱怨家长”变为“培训家长”。

@#@六、课题研究的步骤1、启动阶段2010月-2010年11 @#@课题论证，资料搜集;@#@拟定调查表。

@#@制订研究方案和具体计划。

@#@2、展开阶段2010年12月-20112010年12月-2011通过访谈、交流等形式，剖析不同年龄段、不同文化水平、不同职业家长的特点，形成调查报告。

@#@2011通过问卷调查，访谈等形式，了解学生学生个体差异的特点以及学生喜欢的家长会召开的方式，形成调查报告。

@#@2011年3月-2011年5月 @#@课题组成员将理论付诸实践，总结撰写家长会案例及论文。

@#@总结阶段2011对实施操作过程中积累的资料进行汇总、分类，做好资料的补充、完善工作。

@#@撰写课题结题报告，邀请有关专家、领导对课题进行评审鉴定。

@#@七、预期研究成果成果名称成果形式完成时间阶段成果农村小学家长会的现状及形成原因论文2010、11农村小学家长的年龄、文化、职业特点调查报告2010、12农村小学家庭教育现状调查阶段小结2011、01学生喜欢的家长会召开方式调查报告2011、03最终成果家长会召开方式的创新的成功案例论文2011、05家长会召开方式的创新研究研究报告2011、07以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5高二班主任工作总结1本学期，我担任高二（14）班班主任。

@#@在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。

@#@在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

@#@一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。

@#@只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。

@#@在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手:

@#@

（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。

@#@在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。

@#@并设立评比栏。

@#@班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。

@#@为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

@#@

（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。

@#@对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。

@#@另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。

@#@这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

@#@（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

@#@我的具体做法是:

@#@1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。

@#@我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

@#@2、注意树立榜样。

@#@俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。

@#@”榜样的力量是无穷的。

@#@人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

@#@3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。

@#@心理学告诉我们:

@#@人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。

@#@还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。

@#@二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。

@#@在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:

@#@“严格的要求是最大的尊重”。

@#@的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

@#@俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。

@#@”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。

@#@一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。

@#@通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。

@#@我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

@#@总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。

@#@高二班主任工作总结2本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。

@#@具体工作如下:

@#@一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。

@#@这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。

@#@二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。

@#@为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作:

@#@1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

@#@2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。

@#@使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。

@#@3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

@#@二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

@#@三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。

@#@四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，10取得总粉第四名的好成绩。

@#@在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。

@#@总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。

@#@高二班主任工作总结3本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。

@#@而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。

@#@一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。

@#@一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下:

@#@一、重视常规管理，建立班级良好秩序1、严格考勤、加强管理。

@#@早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。

@#@学生基本养成了比较好的纪律意识。

@#@2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。

@#@通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;@#@也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。

@#@3、有效地利用好每周五的班会课。

@#@既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等;@#@也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。

@#@比11如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。

@#@4、狠抓班级卫生。

@#@好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。

@#@不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。

@#@5、选拔班干部，培养积极分子。

@#@我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。

@#@班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。

@#@平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。

@#@同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。

@#@经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

@#@同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。

@#@二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围1、建立良好的课堂纪律和秩序。

@#@引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。

@#@严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。

@#@同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。

@#@要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事12教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。

@#@2、养成学生专心学习的习惯。

@#@无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。

@#@3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。

@#@平时对学生奖勤罚懒，严格要求。

@#@在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

@#@4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。

@#@经常进行学习评比，做好奖励工作。

@#@三、抓尖子，督差生，调动学习积极性调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。

@#@同时提出具体措施;@#@对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;@#@形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。

@#@同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

@#@13另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。

@#@一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。

@#@能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二:

@#@一是延长时间，二是提高效率。

@#@运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。

@#@以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。

@#@时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明:

@#@采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。

@#@总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。

@#@但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

@#@高二班主任工作总结4过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。

@#@现将本学期的工作总结如下:

@#@一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

@#@为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。

@#@例如，“跨步进入新世纪系列活动”、14“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。

@#@同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

@#@我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

@#@二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

@#@高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两";i:

6;s:

13457:

"桩承台计算书@#@桩承台计算书@#@ @#@@#@桩承台计算@#@公司名称_______________项目名称_______________构件编号_______________@#@设计人_______________校对人_______________日期_______________@#@一、设计资料@#@1、承台信息@#@承台高：

@#@1600mm@#@承台x方向移心：

@#@0mm@#@承台y方向移心：

@#@0mm@#@2、桩信息@#@桩截面宽：

@#@400mm@#@桩截面高：

@#@0mm@#@单桩承载力：

@#@2000.00kN@#@3、柱信息@#@柱截面宽：

@#@600mm@#@柱截面高：

@#@600mm@#@4、混凝土信息@#@混凝土等级：

@#@C20@#@混凝土容重：

@#@25.00kN/m3@#@5.桩位坐标:

@#@@#@桩位表@#@桩序号@#@桩X坐标@#@桩Y坐标@#@1@#@-0@#@1010@#@2@#@-875@#@-505@#@3@#@875@#@-505@#@6.设计时执行的规范：

@#@@#@《建筑桩基技术规范》（JGJ94－2008）以下简称桩基规范@#@《混凝土结构设计规范》（GB50010－2010）以下简称混凝土规范@#@二、计算结果@#@标准组合信息@#@序号@#@荷载组合@#@N@#@Mx@#@My@#@Qx@#@Qy@#@1@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活@#@5298.64@#@582.30@#@8.61@#@3.39@#@-310.05@#@2@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯风x@#@2087.45@#@165.12@#@66.58@#@23.08@#@-88.17@#@3@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯风y@#@2106.31@#@99.01@#@5.49@#@1.67@#@-60.57@#@4@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒-1.00⨯风x@#@2092.93@#@166.19@#@-60.73@#@-21.32@#@-88.19@#@5@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒-1.00⨯风y@#@2074.07@#@232.30@#@0.35@#@0.09@#@-115.80@#@6@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯吊1@#@2208.02@#@150.95@#@2.92@#@0.88@#@-78.38@#@7@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯吊2@#@2208.02@#@150.95@#@2.92@#@0.88@#@-78.38@#@8@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯吊3@#@2208.02@#@150.95@#@2.92@#@0.88@#@-78.38@#@9@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯吊4@#@2208.02@#@150.95@#@2.92@#@0.88@#@-78.38@#@10@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯吊5@#@2208.02@#@150.95@#@2.92@#@0.88@#@-78.38@#@11@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯吊6@#@2208.02@#@150.95@#@2.92@#@0.88@#@-78.38@#@12@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯吊7@#@2208.02@#@150.95@#@2.92@#@0.88@#@-78.38@#@13@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯吊8@#@2208.02@#@150.95@#@2.92@#@0.88@#@-78.38@#@14@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活+0.60⨯1.00⨯风x@#@5296.99@#@581.98@#@46.81@#@16.71@#@-310.05@#@15@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活-0.60⨯1.00⨯风x@#@5300.28@#@582.62@#@-29.58@#@-9.93@#@-310.06@#@16@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活+0.60⨯1.00⨯风y@#@5308.31@#@542.32@#@10.16@#@3.87@#@-293.48@#@17@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活-0.60⨯1.00⨯风y@#@5288.96@#@622.29@#@7.07@#@2.91@#@-326.62@#@18@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯活@#@4333.36@#@456.78@#@70.56@#@24.84@#@-243.48@#@19@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒-1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯活@#@4338.84@#@457.84@#@-56.75@#@-19.56@#@-243.50@#@20@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯活@#@4352.22@#@390.66@#@9.48@#@3.43@#@-215.88@#@21@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒-1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯活@#@4319.98@#@523.96@#@4.34@#@1.85@#@-271.11@#@22@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊1@#@5381.12@#@572.01@#@8.61@#@3.39@#@-303.19@#@23@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊2@#@5381.12@#@572.01@#@8.61@#@3.39@#@-303.19@#@24@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊3@#@5381.12@#@572.01@#@8.61@#@3.39@#@-303.19@#@25@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊4@#@5381.12@#@572.01@#@8.61@#@3.39@#@-303.19@#@26@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊5@#@5381.12@#@572.01@#@8.61@#@3.39@#@-303.19@#@27@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊6@#@5381.12@#@572.01@#@8.61@#@3.39@#@-303.19@#@28@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊7@#@5381.12@#@572.01@#@8.61@#@3.39@#@-303.19@#@29@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊8@#@5381.12@#@572.01@#@8.61@#@3.39@#@-303.19@#@30@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯吊1+0.70⨯1.00⨯活@#@4453.93@#@442.60@#@6.90@#@2.63@#@-233.69@#@31@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯吊2+0.70⨯1.00⨯活@#@4453.93@#@442.60@#@6.90@#@2.63@#@-233.69@#@32@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯吊3+0.70⨯1.00⨯活@#@4453.93@#@442.60@#@6.90@#@2.63@#@-233.69@#@33@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯吊4+0.70⨯1.00⨯活@#@4453.93@#@442.60@#@6.90@#@2.63@#@-233.69@#@34@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯吊5+0.70⨯1.00⨯活@#@4453.93@#@442.60@#@6.90@#@2.63@#@-233.69@#@35@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯吊6+0.70⨯1.00⨯活@#@4453.93@#@442.60@#@6.90@#@2.63@#@-233.69@#@36@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯吊7+0.70⨯1.00⨯活@#@4453.93@#@442.60@#@6.90@#@2.63@#@-233.69@#@37@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯吊8+0.70⨯1.00⨯活@#@4453.93@#@442.60@#@6.90@#@2.63@#@-233.69@#@38@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活+0.60⨯1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯吊1@#@5379.47@#@571.69@#@46.80@#@16.71@#@-303.18@#@39@#@SATWE:

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@#@1.00⨯恒+1.00⨯活+0.60⨯1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯吊3@#@5379.47@#@571.69@#@46.80@#@16.71@#@-303.18@#@41@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活+0.60⨯1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯吊4@#@5379.47@#@571.69@#@46.80@#@16.71@#@-303.18@#@42@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活+0.60⨯1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯吊5@#@5379.47@#@571.69@#@46.80@#@16.71@#@-303.18@#@43@#@SATWE:

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@#@1.00⨯恒+1.00⨯活+0.60⨯1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯吊7@#@5379.47@#@571.69@#@46.80@#@16.71@#@-303.18@#@45@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活+0.60⨯1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯吊8@#@5379.47@#@571.69@#@46.80@#@16.71@#@-303.18@#@46@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活+0.60⨯1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯吊1@#@5390.79@#@532.02@#@10.15@#@3.86@#@-286.62@#@47@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活+0.60⨯1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯吊2@#@5390.79@#@532.02@#@10.15@#@3.86@#@-286.62@#@48@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活+0.60⨯1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯吊3@#@5390.79@#@532.02@#@10.15@#@3.86@#@-286.62@#@49@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活+0.60⨯1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯吊4@#@5390.79@#@532.02@#@10.15@#@3.86@#@-286.62@#@50@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活+0.60⨯1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯吊5@#@5390.79@#@532.02@#@10.15@#@3.86@#@-286.62@#@51@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活+0.60⨯1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯吊6@#@5390.79@#@532.02@#@10.15@#@3.86@#@-286.62@#@52@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活+0.60⨯1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯吊7@#@5390.79@#@532.02@#@10.15@#@3.86@#@-286.62@#@53@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活+0.60⨯1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯吊8@#@5390.79@#@532.02@#@10.15@#@3.86@#@-286.62@#@54@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活-0.60⨯1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯吊1@#@5382.76@#@572.33@#@-29.58@#@-9.93@#@-303.19@#@55@#@SATWE:

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@#@1.00⨯恒+1.00⨯活-0.60⨯1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯吊3@#@5382.76@#@572.33@#@-29.58@#@-9.93@#@-303.19@#@57@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活-0.60⨯1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯吊4@#@5382.76@#@572.33@#@-29.58@#@-9.93@#@-303.19@#@58@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活-0.60⨯1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯吊5@#@5382.76@#@572.33@#@-29.58@#@-9.93@#@-303.19@#@59@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活-0.60⨯1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯吊6@#@5382.76@#@572.33@#@-29.58@#@-9.93@#@-303.19@#@60@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活-0.60⨯1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯吊7@#@5382.76@#@572.33@#@-29.58@#@-9.93@#@-303.19@#@61@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活-0.60⨯1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯吊8@#@5382.76@#@572.33@#@-29.58@#@-9.93@#@-303.19@#@62@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活-0.60⨯1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯吊1@#@5371.45@#@612.00@#@7.07@#@2.91@#@-319.76@#@63@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活-0.60⨯1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯吊2@#@5371.45@#@612.00@#@7.07@#@2.91@#@-319.76@#@64@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活-0.60⨯1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯吊3@#@5371.45@#@612.00@#@7.07@#@2.91@#@-319.76@#@65@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活-0.60⨯1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯吊4@#@5371.45@#@612.00@#@7.07@#@2.91@#@-319.76@#@66@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活-0.60⨯1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯吊5@#@5371.45@#@612.00@#@7.07@#@2.91@#@-319.76@#@67@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活-0.60⨯1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯吊6@#@5371.45@#@612.00@#@7.07@#@2.91@#@-319.76@#@68@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活-0.60⨯1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯吊7@#@5371.45@#@612.00@#@7.07@#@2.91@#@-319.76@#@69@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯活-0.60⨯1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯吊8@#@5371.45@#@612.00@#@7.07@#@2.91@#@-319.76@#@70@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊1@#@4415.84@#@446.48@#@70.56@#@24.83@#@-236.62@#@71@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊2@#@4415.84@#@446.48@#@70.56@#@24.83@#@-236.62@#@72@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊3@#@4415.84@#@446.48@#@70.56@#@24.83@#@-236.62@#@73@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊4@#@4415.84@#@446.48@#@70.56@#@24.83@#@-236.62@#@74@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊5@#@4415.84@#@446.48@#@70.56@#@24.83@#@-236.62@#@75@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊6@#@4415.84@#@446.48@#@70.56@#@24.83@#@-236.62@#@76@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊7@#@4415.84@#@446.48@#@70.56@#@24.83@#@-236.62@#@77@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊8@#@4415.84@#@446.48@#@70.56@#@24.83@#@-236.62@#@78@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊1@#@4434.70@#@380.37@#@9.47@#@3.43@#@-209.01@#@79@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊2@#@4434.70@#@380.37@#@9.47@#@3.43@#@-209.01@#@80@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊3@#@4434.70@#@380.37@#@9.47@#@3.43@#@-209.01@#@81@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊4@#@4434.70@#@380.37@#@9.47@#@3.43@#@-209.01@#@82@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊5@#@4434.70@#@380.37@#@9.47@#@3.43@#@-209.01@#@83@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊6@#@4434.70@#@380.37@#@9.47@#@3.43@#@-209.01@#@84@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊7@#@4434.70@#@380.37@#@9.47@#@3.43@#@-209.01@#@85@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊8@#@4434.70@#@380.37@#@9.47@#@3.43@#@-209.01@#@86@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒-1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊1@#@4421.32@#@447.55@#@-56.75@#@-19.56@#@-236.64@#@87@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒-1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊2@#@4421.32@#@447.55@#@-56.75@#@-19.56@#@-236.64@#@88@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒-1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊3@#@4421.32@#@447.55@#@-56.75@#@-19.56@#@-236.64@#@89@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒-1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊4@#@4421.32@#@447.55@#@-56.75@#@-19.56@#@-236.64@#@90@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒-1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊5@#@4421.32@#@447.55@#@-56.75@#@-19.56@#@-236.64@#@91@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒-1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊6@#@4421.32@#@447.55@#@-56.75@#@-19.56@#@-236.64@#@92@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒-1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊7@#@4421.32@#@447.55@#@-56.75@#@-19.56@#@-236.64@#@93@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒-1.00⨯风x+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊8@#@4421.32@#@447.55@#@-56.75@#@-19.56@#@-236.64@#@94@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒-1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊1@#@4402.46@#@513.66@#@4.33@#@1.84@#@-264.24@#@95@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒-1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊2@#@4402.46@#@513.66@#@4.33@#@1.84@#@-264.24@#@96@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒-1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊3@#@4402.46@#@513.66@#@4.33@#@1.84@#@-264.24@#@97@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒-1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊4@#@4402.46@#@513.66@#@4.33@#@1.84@#@-264.24@#@98@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒-1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊5@#@4402.46@#@513.66@#@4.33@#@1.84@#@-264.24@#@99@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒-1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊6@#@4402.46@#@513.66@#@4.33@#@1.84@#@-264.24@#@100@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒-1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊7@#@4402.46@#@513.66@#@4.33@#@1.84@#@-264.24@#@101@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒-1.00⨯风y+0.70⨯1.00⨯活+0.70⨯1.00⨯吊8@#@4402.46@#@513.66@#@4.33@#@1.84@#@-264.24@#@102@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯吊1+0.70⨯1.00⨯活+0.60⨯1.00⨯风x@#@4452.29@#@442.28@#@45.09@#@15.95@#@-233.68@#@103@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯吊2+0.70⨯1.00⨯活+0.60⨯1.00⨯风x@#@4452.29@#@442.28@#@45.09@#@15.95@#@-233.68@#@104@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯吊3+0.70⨯1.00⨯活+0.60⨯1.00⨯风x@#@4452.29@#@442.28@#@45.09@#@15.95@#@-233.68@#@105@#@SATWE:

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@#@1.00⨯恒+1.00⨯吊5+0.70⨯1.00⨯活+0.60⨯1.00⨯风x@#@4452.29@#@442.28@#@45.09@#@15.95@#@-233.68@#@107@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯吊6+0.70⨯1.00⨯活+0.60⨯1.00⨯风x@#@4452.29@#@442.28@#@45.09@#@15.95@#@-233.68@#@108@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯吊7+0.70⨯1.00⨯活+0.60⨯1.00⨯风x@#@4452.29@#@442.28@#@45.09@#@15.95@#@-233.68@#@109@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯吊8+0.70⨯1.00⨯活+0.60⨯1.00⨯风x@#@4452.29@#@442.28@#@45.09@#@15.95@#@-233.68@#@110@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯吊1+0.70⨯1.00⨯活+0.60⨯1.00⨯风y@#@4463.60@#@402.61@#@8.44@#@3.11@#@-217.12@#@111@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1.00⨯吊2+0.70⨯1.00⨯活+0.60⨯1.00⨯风y@#@4463.60@#@402.61@#@8.44@#@3.11@#@-217.12@#@112@#@SATWE:

@#@1.00⨯恒+1";i:

7;s:

17437:

"装修工程安全文明施工专项方案@#@ @#@@#@装修工程安全文明施工专项方案@#@ @#@@#@一、工程概况：

@#@@#@A、工程名称：

@#@@#@ @#@@#@B、建设单位：

@#@@#@C、监理单位：

@#@@#@D、施工单位：

@#@@#@E、工程地点：

@#@@#@F、建设规模：

@#@二．安全文明施工目标@#@ @#@@#@项目部安全施工目标：

@#@不发生人身死亡事故（零死亡率），不发生重大施工机械设备损坏事故，不发生一般或重大火灾事故，不发生一般或重大垮（坍）塌事故。

@#@@#@ @#@@#@文明施工目标：

@#@为确保现场周围公共区域正常工作环境不受干扰，我项目部根据施工现场的特点编制一整套严格的施工作业管理措施。

@#@@#@ @#@@#@1.为加强现场管理，我项目部将全面负责现场的安全、保卫、消防、噪音、卫生环保、建筑垃圾清理、施工废水处理、暂住人口管理、计划生育等工作；@#@并设有专职安全员、治安员、消防员，且落实到位；@#@@#@ @#@@#@2.我项目部施工人员将持证上岗，管理人员和操作人员均挂牌施工，并严格遵守总包的各种管理制度，做到文明施工；@#@@#@ @#@@#@3.项目部实行周度检查、月度检查，所有安全控制资料保证齐全；@#@@#@ @#@@#@4.安全文明施工、环保措施符合有关部门颁发的法令及法规。

@#@@#@ @#@@#@三．安全生产保证措施@#@ @#@@#@安全文明施工是工程按计划施工的前提条件，也是有关部门对施工企业的强制性要求。

@#@我项目部将按文件要求及总包的安全管理制度规定做好安全文明施工工作，并对容易发生施工安全事故的环节采取有力措施，保证施工安全一直处于受控状态。

@#@@#@ @#@@#@具体措施如下：

@#@@#@ @#@@#@2.1安全技术交底和安全技术教育：

@#@根据我公司ISO9001国际质量体系、ISO14001环境保障体系及OHSAS18001职业健康体系文件，所有施工人员必须通过安全培训，考核合格才有资格上岗操作。

@#@所有操作者在开工前必须进行安全技术交底和安全技术教育。

@#@安全技术交底及安全技术教育应有相关的质量记录；@#@特种作业人员需持证上岗，如架工、焊工、电工、机操工等。

@#@无相应证件作业者，一经发现，立即清除出施工现场，并对有关责任人员进行重罚；@#@@#@ @#@@#@针对工程的特点，对进行较易发生安全问题的施工作业人员进行上岗前特别安全、技术交底，确保施工过程零事故率。

@#@@#@ @#@@#@2.2安全检查：

@#@切实落实施工安全规范，按照规范要求设置安全检查员，安全检查员跟班作业，发现违章行为及时纠正。

@#@凡未通过安全检查员认可的电源线箱、活动插座、高空作业平台或脚手架，坚决不准使用，并立即整改至符合安全规范要求；@#@违章作业者一律停止作业，@#@ @#@@#@按安全规范要求进行操作；@#@成立施工、生活用电管理小组，专司施工、生活用电管理，并对电动设备线路及有危及安全可能的因素进行定期@#@ @#@@#@检查，发现隐患即刻排除。

@#@对违规用电者，除责令其改正外，根据违@#@ @#@@#@规情节轻重，进行必要的惩处；@#@电工组对施工设备应定期检查，对不@#@ @#@@#@符合规范要求的施工器具，坚决不准使用。

@#@@#@ @#@@#@2.3个人防护措施：

@#@安装玻璃时应戴手套，同时采用先进工具和设备@#@ @#@@#@搬运、安装玻璃；@#@坚持使用“安全三宝”。

@#@所有进入施工现场的施工@#@ @#@@#@人员必须戴安全帽，高空作业时，还必须佩带安全带，必须穿防滑胶@#@ @#@@#@鞋，严禁穿拖鞋或赤脚作业。

@#@油漆、喷漆等有毒物质施工的施工人员@#@ @#@@#@应戴口罩，并在空气流动时作业，以防中毒。

@#@@#@ @#@@#@2.4安全标志及标牌：

@#@明确划分施工区域和通道，按业主要求规划施@#@ @#@@#@工现场，并设置醒目的标识牌对各不同区域进行标识，标识牌应醒目、@#@ @#@@#@规范。

@#@@#@ @#@@#@2.5针对重大危险源的防护措施：

@#@对楼梯口、通道口等容易造成人员@#@ @#@@#@安全事故的场所按规范要求加设防护，保证施工人员的绝对安全；@#@临@#@ @#@@#@时脚手架搭设，应进行检查验收，验收合格后，才准上架操作，施工@#@ @#@@#@中严禁超荷，也不得有集中荷载。

@#@制定操作规程，按规程操作。

@#@@#@ @#@@#@四．文明施工保证措施@#@ @#@@#@为了确保本工程安全文明施工，我们编制文明施工方案，从以下方面@#@ @#@@#@做起：

@#@@#@ @#@@#@1.成立文明施工领导小组：

@#@以项目经理牵头，由主要施工工长及材料负责人、安全员、保卫组长组成项目文明施工领导小组，全面负责工地现场的文明施工工作。

@#@@#@ @#@@#@项目文明施工领导小组：

@#@@#@ @#@@#@组长：

@#@@#@ @#@@#@副组长：

@#@@#@ @#@@#@组员：

@#@@#@ @#@@#@2.文明施工规划及管理制度：

@#@@#@ @#@@#@2.1现场组织管理制度：

@#@装饰施工现场有规范和科学的施工组织设计，合理的装饰施工平面布置，现场施工管理制度健全，文明施工措施落实，领导挂帅，责任明确，定人定岗，检查考核项目明确；@#@装饰工程施工现场临时水电要有专人管理。

@#@@#@ @#@@#@2.2施工现场文明管理：

@#@工人操作地点和周围必须清洁整齐，做到活@#@ @#@@#@完脚下清，工完场地清，丢洒在施工现场的沙浆混凝土要及时清除；@#@严禁损害污染成品；@#@装饰工程现场不准乱堆垃圾及余物，应在适当位置设临时堆放点；@#@施工现场施工设备整洁，电气开关柜（箱）按规定制作，完整戴锁。

@#@@#@ @#@@#@2.3现场材料管理制度：

@#@仓库材料须按专业，类别整齐堆放，并挂牌标示牌，对易燃易爆物品，须设独立库房，仓库要配置足够的防火设施；@#@工地内所有未用完材料，必须当天归库，不得随意丢弃；@#@工地各种电缆、电线必须按临电施工方案布置，不得乱拉乱搭；@#@经常保持现场的整洁卫生，做到“工完场清”，所有垃圾及废料不得随意丢弃，必须统一集中运走；@#@装修现场装饰材料、机具按平面布置定点整齐堆放，施工场地平整干净；@#@运输各种材料、成品、垃圾等应有盖和防护措施，严禁泥沙随车轮带出场外，不得将垃圾洒漏在道路上，影响市@#@ @#@@#@容环境卫生。

@#@@#@ @#@@#@2.4现场封闭管理：

@#@施工人员进入现场必须佩带安全帽和胸卡，着装@#@ @#@@#@统一整齐，严禁施工人员穿背心、拖鞋进入现场；@#@工地现场除保安员@#@ @#@@#@外，严禁住人；@#@对外来人员和车辆必须登记后，才能进入施工现场；@#@@#@ @#@@#@施工现场管理人员和工人应戴分色或有区别的安全帽，现场指挥、质@#@ @#@@#@量、安全等检查人员应佩带明显的袖章或标志，遵章管理，危险施工@#@ @#@@#@区域应派人佩章值班，并悬挂警示牌和警示灯。

@#@@#@ @#@@#@2.5生活区、办公区文明管理：

@#@为减少噪音，切割工作宜集中管理；@#@@#@ @#@@#@工地现场严禁吸烟、打架斗殴，不得随地大小便；@#@员工住宿区不得进@#@ @#@@#@行黄、赌、毒等非法活动。

@#@@#@ @#@@#@2.6减少对周围环境影响：

@#@严格遵守社会公德、职业道德、职业纪律，@#@ @#@@#@妥善处理施工现场周围的公共关系，争取有关单位和群众的谅解和支@#@ @#@@#@持，控制施工噪声，尽量做到施工不扰民。

@#@@#@ @#@@#@3.C1管理要点：

@#@@#@ @#@@#@3.1现场办公室:

@#@外观的色彩、门牌／项目经理部名牌、内部装饰材@#@ @#@@#@质、色彩、室内布置、墙上图牌符合公司C1要求。

@#@@#@ @#@@#@3.2现场图牌:

@#@五牌一图（施工总平面布置图、文明施工管理牌、组@#@ @#@@#@织网络牌、安全纪律牌、防火须知牌）及施工导向牌材质、尺寸、色@#@ @#@@#@彩符合公司C1要求。

@#@@#@ @#@@#@3.3施工机械设备:

@#@配电箱和机械设备的标志与名称组合符合公司@#@ @#@@#@HSE要求。

@#@@#@ @#@@#@3.4人员形象:

@#@安全帽、胸卡、服装的色彩、标志、规格符合公司C1@#@ @#@@#@要求。

@#@@#@ @#@@#@五．降低噪音的技术措施@#@ @#@@#@1.首先注意施工现场的位置，工程周围主要是居民小区，精心安排施工进度计划及优化施工方案，以对工程临近房屋或道路引起最少的损害、噪音或任何其它的干扰和不便；@#@@#@ @#@@#@2.项目经理部需精心组织、科学管理，合理安排施工流程，将噪音大的施工安排在白天，并将噪声大的设备进行防噪处理；@#@@#@ @#@@#@3.治安保卫方面。

@#@由于工地周围人员较杂，盗窃或由施工人员引发@#@ @#@@#@的治安纠纷是非常可能的。

@#@为防止此类事情发生，我公司拟采取如下@#@ @#@@#@措施：

@#@@#@ @#@@#@3.1与业主紧密配合做好各种治安保卫工作，出入登记，施工人员要@#@ @#@@#@佩戴出入证。

@#@@#@ @#@@#@3.2挑选整体素质好的队伍，并经常教育施工人员严格遵守业主的工@#@ @#@@#@地管理制度和我公司的有关制度，对违规者予重罚。

@#@@#@ @#@@#@3.3与当地政府治安管理部门联系，联防联治，取得他们的支持。

@#@@#@ @#@@#@3.4加强材料和物资的管理，做到材料堆放合理，保管得当。

@#@@#@ @#@@#@3.5协调好各施工单位、各工种的关系，文明施工以大局为重，争创@#@ @#@@#@团结合作的良好气氛，杜绝不良纷争和打闹事件。

@#@@#@ @#@@#@4.工程中，材料和垃圾的运输要与该区域的交通管理部门或总包协调，按有关部门规定的时间、线路进行运输。

@#@提前作好材料的进场计划，以便与相关管理部门协调。

@#@运输垃圾时要装载妥当，防止运输过@#@ @#@@#@程中散落，散落在道路上的垃圾要及时清理，材料运输前要绑扎牢固，@#@ @#@@#@防止在运输途中碰坏、坠落；@#@@#@ @#@@#@5.与材料商经济纠纷和拖欠工人工资引发的民扰问题；@#@@#@ @#@@#@我公司还未有一起因与材料商发生经济纠纷，进而影响工程施工的事件，原因是我公司恪守信誉，与材料供应商保持良好的合作关系。

@#@对工人的工资每月结清，防止拖欠工资引发事端，这样也能有效的调动工人的工作积极性，员工的生产奖励制度更能提高工人的生产质量和效率；@#@@#@ @#@@#@6.在室内装饰施工中，容易扰民的原因首先是噪音污染，如开锯石材，木料加工产生的噪音，甚至超过了80分贝，对周围居民的生活和工作造成很大的干扰。

@#@为避免或减少因噪音引发的扰民问题，我公司拟将石材规格材料委托周围的专业石材加工厂家切割，并按公司质量体系文件有关规定，对加工质量、产品编号、装箱、运输、成品保护等环节进行控制。

@#@这样，一方面大大减少了噪音污染，同时减少了施工现场的占地空间，又提高了石材切割精确度；@#@对用量较大的木饰面规格板也拟将委托专业家具厂加工，以保证其质量和减少环境噪音污染。

@#@其次是环境污染和交通问题，要处理好垃圾、材料的堆放问题，切实按总包的规定，指定的区域堆放，派专人、专车处理垃圾问题；@#@@#@ @#@@#@7.现场工程指挥部要认真对待人为噪声的发生，制定相关的施工管理制度，现场严禁出现人为敲打、叫嚷、野蛮装卸等现象；@#@@#@ @#@@#@8.现场工程指挥部要充分认识到环保方面出现的扰民问题。

@#@在施工中所使用的加工设备要设置除尘装置，清运垃圾必须喷洒后方可运@#@ @#@@#@输，严禁从窗口倾倒垃圾。

@#@细散颗粒材料的装卸运输必须要遮盖，现场专用道路要经常洒水，从而把粉尘污染扰民降低到最小限度；@#@@#@ @#@@#@9.工程指挥部要认真研究有关行为扰民的问题。

@#@不允许在施工入口@#@ @#@@#@处进餐、交接班，接送人的车辆要在现场内停放，严禁工人衣冠不整，严禁穿拖鞋、高跟鞋、短裤进入施工现场，教育员工要时刻注意企业形象；@#@@#@ @#@@#@10.在施工时间段施工机械噪音控制、施工垃圾的处理等方面，严格遵守文明施工管理要求，确保工程达到文明施工优良样板工地标准。

@#@总之，项目经理部均严格遵守执行市有关维护市容、市貌的文件规定，在安全生产、文明施工等方面，严格按照国家建筑工程施工现场标准化管理规定，按行业规范组织现场文明施工。

@#@@#@ @#@@#@六、施工现场环保措施@#@ @#@@#@1.降低环境污染技术措施：

@#@我项目部严格实施公司ISO14001环境管理体系，保证所使用的装饰材料达到国家国家环保标准，工程完工后保证室内环境空气质量达标；@#@严格执行国家《环境空气质量标准》和《城市区域环境噪声标准》等两个标准，确定各种目标。

@#@@#@ @#@@#@2.各种目标：

@#@环境目标——噪声排放达标施工现场场界噪声：

@#@装修施工，昼间<@#@65dB,夜间<@#@55dB；@#@对于有特殊要求的工程，施工前完成降噪安全围帘的包裹；@#@现场木工台在使用之前完成封闭，封闭率达到@#@ @#@@#@10%；@#@环境目标——现场无扬尘现场目测无扬尘，现场施工道路洒水防止扬尘；@#@水泥及腻子粉进行封闭于仓库；@#@环境目标——施工现场夜间无光污染夜间施工照明灯罩的使用率保证达到100%，以保证现场@#@ @#@@#@夜间照明灯光不入周围大楼；@#@统一施工现场照明灯具的规格，使用之前配备定向式可拆除灯罩，使夜间照明只射施工区而不影响周围大楼；@#@@#@ @#@@#@3.国家建筑工程室内环境污染的有关规定：

@#@按设计要求及《民用建筑工程室内环境污染控制规范》的有关规定，对所用建筑材料和装饰材料进行进场检验；@#@当建筑材料和装饰材料进场检验，发现不符合设计要求及规范的有关规定时，严禁使用；@#@单位将按设计要求及规范的有关规定进行施工，不擅自更改设计文件要求。

@#@当需要更改时，必须经原设计单位同意；@#@施工前宜先做样板间，并对其室内环境污染浓度进行检测；@#@样板间室内环境污染物浓度的检测方法，应符合规范的有关规定。

@#@当检测结果不符合规范的规定时，应查找原因并采取相应的措施进行处理。

@#@@#@ @#@@#@4.材料进场检验：

@#@工程中所采用的无机非金属建筑材料和装修材料@#@ @#@@#@必须有放射性指标检测报告，并应符合设计要求和规范的规定；@#@工程室内饰面采用的天然花岗岩石材，当面积大于200m2时，应对不同产品分别进行放射性指标的复检；@#@项目室内装修中所采用的人造木板及饰面人造木板，必须有游离甲醛含量或游离甲醛释放量检测报告，并应符合设计要求和规范的规定；@#@装修中所采用的水性涂料、水性胶粘剂、水性处理剂必须有总挥发性有机化合物（ＴＶＯＣ）和游离甲醛含量检测报告；@#@溶剂型涂料、溶剂型胶粘剂必须有总挥发性有机化合物（ＴＶＯＣ）、苯、游离甲苯二异氰酸酯（ＴＤＩ）（聚氨酯类）@#@ @#@@#@含量检测报告，并应符合设计要求和规范的规定；@#@建筑材料和装饰材@#@ @#@@#@料的检测项目不全或对检测结果有疑问时，必须将材料送有资格的检@#@ @#@@#@测机构进行检测，检验合格后方可使用。

@#@@#@ @#@@#@5.施工要求：

@#@室内装修所采用的稀释剂和溶剂，严禁使用苯、工业苯、石油苯、重质苯及混苯；@#@施工时，不应使用苯、甲苯、二苯和汽油进行除油和清除旧油漆作业；@#@涂料、胶粘剂、水性处理剂、稀释剂和溶剂等使用后，应及时封闭存放，废料应及时清出室内；@#@严禁用有机溶剂清洗施工用具；@#@装修中，进行饰面人造木板拼接施工时，除蕊板为Ａ类外，应对其断面及无饰面部位进行密封处理。

@#@从主材、辅材的送样阶段就要确保符合“绿色建筑三星级”的标准，达不到要求的坚决不用；@#@可以在工厂加工的都必须在工厂加工，现场只进行安装。

@#@从而保证不增加现场的污染，并保证完工后的环境质量。

@#@@#@";i:

8;s:

22872:

"资源勘察论文@#@资源勘查毕业论文@#@ @#@@#@2012年2月28日@#@正文目录@#@内蒙古乌拉特前旗德尔斯台铁矿祥查报告@#@1工作目的和任务@#@1.1目的任务@#@随着我国经济的迅猛发展，对钢铁的需求量不断增加，内蒙古乌拉山化肥有限责任公司为了发展矿业，寻找新的铁矿资源基地，增加铁矿后备资源储量，于2006年6月20日对乌拉特前旗德尔斯台沟矿区铁矿进行了勘查登记，并取得了探矿权。

@#@勘查项目名称为“内蒙古乌拉特前旗阿力奔铁矿普查”，勘查许可证号为152********69，有效期限2006年6月20日至2008年6月20日。

@#@勘查单位为内蒙古国土资源勘查开发院，2007年3月20日，内蒙古国土资源勘查开发院与内蒙古乌拉山化肥有限责任公司经过协商，将详查工作委托给内蒙古自治区第五地质矿产勘查开发院（以下简称内蒙古五勘院）。

@#@为此，内蒙古五勘院编写了详查工作设计并对矿区进行地质详查工作，双方于2007年5月6日签订了详查工作合同书。

@#@@#@合同书的主要任务是要求内蒙古五勘院通过对区域内地质资料、含矿层位的分析研究，并通过矿区地质填图，基本查明矿区地层层序及分布特征；@#@基本查明矿区内褶皱、断裂和破碎带的分布、规模、产状以及对铁矿体的影响；@#@基本查明矿区内侵入体的种类、数量、形态、分布以及对铁矿体的破坏程度；@#@并进行地表探槽工程揭露以及深部钻探工程控制，基本查明铁矿体的赋存部位、形态、规模、数量、厚度、产状及其变化规律；@#@基本确定矿体的连续性；@#@研究矿石的质量，了解矿体内夹石规模和分布情况；@#@并进行矿石加工可选性试验，对矿床进行技术经济评价；@#@基本查明矿床水文地质、工程地质以及环境地质条件。

@#@根据矿区的地质特征，确定地质勘查类型，依据取得的资料进行资源储量估算，为下一步的矿业开发提供资源保障@#@1.2位置交通@#@矿区位于乌拉特前旗（旗政府在所地西山嘴镇）东40km,行政区划隶属乌拉特前旗额尔登布拉格苏木管辖。

@#@因矿区在德尔斯台沟西侧，故名称为德尔斯台沟矿区。

@#@勘查许可证范围地理坐标极值为：

@#@@#@东经：

@#@109º@#@09′00″-109º@#@11′15″@#@北纬：

@#@40º@#@46′15″-40º@#@49′00″@#@内蒙古自治区国土资源厅于2006年6月21日颁发勘查许可证，证号为：

@#@152********69，勘查区1/5万图幅编号：

@#@K49E020005，面积:

@#@8.45km2。

@#@有效期限2006年6月20日至2008年6月20日。

@#@@#@勘查区各拐点地理坐标及直角坐标见表1-1@#@勘查区拐点地理坐标及直角坐标一览表表1-1@#@拐点编号@#@经度@#@纬度@#@3度带直角坐标@#@6度带直角坐标@#@X@#@Y@#@X@#@Y@#@1@#@109º@#@09′00″@#@40º@#@46′15″@#@4515840.12@#@36597092.40@#@4516850.80@#@19343805.39@#@2@#@109º@#@09′00″@#@40º@#@47′30″@#@4518153.76@#@36597062.07@#@4519164.55@#@19343854.20@#@3@#@109º@#@10′00″@#@40º@#@47′30″@#@4518172.34@#@36598468.19@#@4519135.00@#@19345260.99@#@4@#@109º@#@10′00″@#@40º@#@49′00″@#@4520948.73@#@36598431.85@#@4521911.51@#@19345319.07@#@5@#@109º@#@11′15″@#@40º@#@49′00″@#@4520972.34@#@36600189.59@#@4521874.94@#@19347076.89@#@6@#@109º@#@11′15″@#@40º@#@47′30″@#@4518195.95@#@36600227.20@#@4519098.44@#@19347019.48@#@7@#@109º@#@10′15″@#@40º@#@47′30″@#@4518177.03@#@36598820.47@#@4519127.66@#@19345612.69@#@8@#@109º@#@10′15″@#@40º@#@47′00″@#@4517251.57@#@36598832.83@#@4518202.15@#@19345593.38@#@9@#@109º@#@10′00″@#@40º@#@47′00″@#@4517246.88@#@36598481.10@#@4518209.50@#@19345241.64@#@10@#@109º@#@10′00″@#@40º@#@46′15″@#@4515858.70@#@36598499.57@#@4516821.25@#@19345212.62@#@本次详查是在2007年3月-2007年5月开展的普查工作基础上进行的，由内蒙古五勘院承担。

@#@在普查工作期间首先进行了1/10000地质测量，在矿区内中太古界乌拉山群第三岩组（Ar2wl3）浅灰色含石榴石黑云斜长片麻岩地层中发现了22条规模不同的铁矿体，利用现有民采采坑和槽探工程对矿体进行了地表控制，在规模较大的1号矿体上施工了4个钻孔、在16号矿体上施工了3个钻孔、在17号矿体上施工了1个钻孔进行深部控制。

@#@在此基础上参考探矿权人意见，根据矿体分布特征，择优在勘查区南部选择了对成矿有利和基岩出露较好地段圈定出详查范围。

@#@@#@详查区范围拐点坐标见表1-2。

@#@@#@详查区范围拐点坐标一览表表1-2@#@拐点编号@#@3度带直角坐标@#@拐点编号@#@6度带直角坐标@#@X@#@Y@#@X@#@Y@#@①@#@4515840.12@#@36597092.40@#@①@#@4516850.80@#@19343805.39@#@②@#@4518153.76@#@36597062.07@#@②@#@4519164.55@#@19343854.20@#@③@#@4518172.34@#@36598468.19@#@③@#@4519135.00@#@19345260.99@#@④@#@4519586.00@#@36598450.00@#@④@#@4520548.72@#@19345290.58@#@⑤@#@4519586.00@#@36600230.00@#@⑤@#@4520487.81@#@19347069.84@#@⑥@#@4518195.95@#@36600227.20@#@⑥@#@4519098.44@#@19347019.48@#@⑦@#@4518177.03@#@36598820.47@#@⑦@#@4519127.66@#@19345612.69@#@⑧@#@4517251.57@#@36598832.83@#@⑧@#@4518202.15@#@19345593.38@#@⑨@#@4517246.88@#@36598481.10@#@⑨@#@4518209.50@#@19345241.64@#@⑩@#@4515858.70@#@36598499.57@#@⑩@#@4516821.25@#@19345212.62@#@面积:

@#@6.76km2@#@本次确定的资源储量估算范围是在详查区范围内择优选择的。

@#@资源储量估算范围拐点坐标见表1-3。

@#@@#@资源储量估算范围拐点坐标一览表表1-3@#@拐点编号@#@X@#@Y@#@拐点编号@#@X@#@Y@#@A@#@4515840.12@#@36597092.40@#@A@#@4516850.80@#@19343805.39@#@B@#@4518153.76@#@36597062.07@#@B@#@4519164.55@#@19343854.20@#@C@#@4518177.03@#@36598820.47@#@C@#@4519127.66@#@19345612.69@#@D@#@4517251.57@#@36598832.83@#@D@#@4518202.15@#@19345593.38@#@E@#@4517246.88@#@36598481.10@#@E@#@4518209.50@#@19345241.64@#@F@#@4515858.70@#@36598499.57@#@F@#@4516821.25@#@19345212.62@#@面积:

@#@4.30km2矿体赋存标高：

@#@1381-1087m@#@矿区东距沙德盖苏木40km，经沙德盖苏木至110国道60km，为哈石线柏油公路，东距包（头）-白（云）铁路朝阳火车站18km，南距包头市区65km；@#@矿区西距额尔登布拉格苏木25km，经额尔登布拉格苏木至乌拉特前旗（西山嘴镇）45km。

@#@目前，额尔登布拉格苏木至西山嘴镇、沙德盖苏木至包头市均为柏油公路，矿区至沙德盖苏木、额尔登布拉格苏木均有简易路相通，交通较为便利。

@#@交通位置见图1-2@#@1.3自然地理及经济概况@#@一、自然地理@#@矿区位于乌拉山北坡，该区海拔标高1142.7~2262.6m，山峰陡立，相对高差可达100~500m，矿区内海拔标高1145.89~1435m，相对高差289.11m；@#@区内沟谷纵横，地表水系不发育，多为干谷，阴坡灌木丛生。

@#@本区具温带大陆性半干旱气候特点，春季多风，夏季炎热，冬季严寒，年最高温度32℃，最低温度-29.5℃，年平均气温6.5℃；@#@每年七、八月为雨季，且多为暴雨，年降水量146.0~458.6mm，平均降水量为375.7mm，年均蒸发量2100mm；@#@无霜期135天，冰冻期由10月至翌年4月，最大冻土深1.80m；@#@冬、春季节多见西北风，一年平均风速2~3m/s，最大风速可达21m/s。

@#@@#@本地区动峰值加速度为0.15，对照烈度为7.5°@#@以上地震设防区，1996年5月3日在此地区发生了6.4级地震。

@#@因此应做好地震预防工作，防止地质灾害的发生。

@#@@#@二、经济状况@#@矿区范围内只有蒙古族牧民零散居住，以放牧为主。

@#@因受气候和降水量的制约，靠天养牧，抗灾自救能力差，没有工、副业。

@#@@#@工作区内现有水源很少，只有居民点的生活用水井，供人、畜饮用水位随季节升降，在水文地质调查的同时，对未来矿区供水方向也做了相应的调查工作。

@#@在区域内乌拉山山前洪积扇地带富水性好，因此，未来的供水源地应把矿区北部的洪积扇地带作为供水开发区。

@#@@#@区内工矿业很少，仅有小规模的铁矿、长石和石英采矿业。

@#@由于国家对民族区域自治地区的关心，山区牧民目前已用上电。

@#@距矿区东3km的点力斯太铁矿选厂的高压输电线路解决了矿山的用电问题。

@#@@#@1.4地质矿产调查研究程度@#@本区地质工作程度较低，只进行过一些基础性的地质工作，现简述如下：

@#@@#@1957年华北地质局202队进行1：

@#@50万普查找矿，著有普查地质报告。

@#@@#@1965-1978年，内蒙古自治区第一区域地质测量队在本区进行了1:

@#@20万的区域地质调查工作，系统地研究了矿区内的地层层序、构造变动、岩浆活动，确定了乌拉山群的地层单元，1980年提交了区域地质调查报告。

@#@@#@1985年内蒙古第一物化探队（现内蒙古自治区国土资源勘查开发院）在佘太镇幅（XVI幅）范围内进行1：

@#@20万区域化探扫面和1：

@#@5万水系沉积物测量，《编著1985年1：

@#@20万区域化探佘太幅白云鄂博幅金异常成果报告》和《乌拉山大桦背岩体金异常水系沉积物测量成果报告》@#@1.5本次工作情况@#@本次德尔斯台沟矿区铁矿详查工作由内蒙古五勘院承担，是在2007年3月-2007年5月开展的普查工作基础上进行的。

@#@在普查工作期间，首先进行了1/10000地质测量，在矿区内中太古界乌拉山群第三岩组（Ar2wl3）浅灰色含石榴石黑云斜长片麻岩地层中发现了23条规模不同的铁矿体，利用现有民采采坑和槽探工程对矿体进行了地表控制，在规模较大的1号矿体上施工了4个钻孔、在16号矿体上施工了3个钻孔、在17号矿体上施工了1个钻孔进行深部控制，在此基础上参考探矿权人意见，根据矿体分布特征，择优在勘查区南部选择了对成矿有利和基岩出露较好地段圈定出详查范围。

@#@2007年5月6日，与委托单位签定了详查地质工作合同后，内蒙古五勘院随即组织人员编写详查工作设计，并于7月中旬开始进行野外施工，于2007年9月21日完成野外地质工作。

@#@@#@完成的主要实物工作量见表1-3。

@#@@#@工作项目@#@单位@#@完成工作量@#@1/50000区域地质修测@#@km2@#@310@#@1/50000水文地质测量@#@km2@#@558@#@1/0000矿区地质测量@#@km2@#@8.45@#@1/2000矿区地形测量@#@km2@#@6.76@#@1/2000矿区地质测量@#@km2@#@6.76@#@1/2000地质剖面测量@#@M@#@1014@#@探槽@#@m3@#@1500@#@钻探@#@m/（孔）@#@983.19/（8）@#@基本分析样@#@件@#@587@#@内检样@#@件@#@75@#@外检样@#@件@#@32@#@化学全分析样@#@件@#@3@#@组合分析样@#@件@#@3@#@物相分析样@#@件@#@3@#@小体重样@#@件@#@35@#@光片、薄片样@#@件@#@5@#@水质分析样@#@件@#@2@#@物理力学试验样@#@组@#@3@#@民井调查@#@个@#@2@#@选矿试验样@#@件@#@1@#@主要实物工作量一览表表1@#@2区域地质@#@2.1地层@#@矿区位于华北地台内蒙台隆阴山断隆中西部乌拉山复背斜的中部，地层区划属华北地层大区阴山地层分区大青山地层小区，区域内主要出露地层为中太古界乌拉山群，该地层自下而上划分为三个岩组，铁矿产于乌拉山群第三岩组含石榴石黑云斜长片麻岩中，区内岩浆岩较为发育，褶皱变动强烈，地质特征简述如下。

@#@@#@一、地层@#@矿区周围地层除在乌拉山北坡基岩区以北发育有第四系冲洪积层、湖积层、风积层外，几乎全为中太古界乌拉山群地层，根据1/5万区测资料，乌拉山群北老南新，由北向南可分为三个岩组；@#@第一岩组（Ar2wl1）、第二岩组（Ar2wl2）、第三岩组（Ar2wl3）。

@#@本区只出露第三岩组（Ar2wl3）含石榴石黑云斜长片麻岩。

@#@区域地层见表2-1。

@#@@#@区域地层简表表2-1@#@界@#@系@#@统@#@群@#@组@#@代号@#@岩性特征@#@新生界@#@第四系@#@全新统@#@Qheol@#@由风成细砂层组成@#@Qhl+al@#@冲积、湖积的砂质淤泥、粘土、砂土、砂砾石层@#@Qhapl@#@砂砾石混杂堆积@#@中上更新统@#@Qp1-2@#@粗碎屑砂砾石半固结岩@#@中太古界@#@乌拉山群@#@第三岩组@#@Ar2wl3@#@含石榴石黑云斜长片麻岩、黑云斜长片麻岩、角闪黑云斜长片麻岩，局部可见透镜状磁铁石英岩@#@第二岩组@#@Ar2wl2@#@石英岩、长石石英岩、浅粒岩、变粒岩、蛇纹石化大理岩夹黑云斜长片麻岩@#@第一岩组@#@Ar2wl1@#@黑云斜长片麻岩、含石墨堇青硅线石榴斜长片麻岩、蛇纹石化橄榄大理岩、（含石榴石）长石石英岩、浅粒岩、变粒岩@#@

（一）、中太古界乌拉山群（Ar2wl）@#@1、中太古界乌拉山群第三岩组（Ar2wl3）：

@#@@#@该岩组在本区大面积分布，主要分布在西沙德盖附近图幅中南部，出露面积约占基岩区的90%，主要岩性为黑云二长片麻岩夹角闪斜长片麻岩和二辉斜长变粒岩，呈东西向展布，岩层多直立，局部倒转。

@#@在乌拉山地区本岩组厚度4993m。

@#@本区仅出露厚1900米，为磁铁矿体的含矿层位。

@#@@#@

（二）、第四系全新统（Qh）@#@1、全新统冲积、湖积层（Qhl+al）：

@#@主要分布在矿区北部，为一套冲积、湖积的砂质淤泥、粘土、砂土、砂砾石层等。

@#@@#@2、全新统冲洪积砂砾石层（Qhpl+al）：

@#@冲沟中十分发育，为一套砂砾石混杂堆积，厚10~15m，砾径5~50cm，成分复杂。

@#@@#@3、全新统风成砂（Qheol）：

@#@主要分布在矿区北部，由风成细砂层组成，厚2~10m。

@#@@#@2.2岩浆岩@#@区域内岩浆岩较为发育，分布面积约占基岩区的30%，侵入的期次主要有太古代晚期、华力西晚期，岩性从基性-中性-酸性均有分布，但以酸性侵入岩为主，现将侵入岩按期次简述如下：

@#@@#@

（一）太古代晚期侵入岩@#@该期侵入岩规模不大，由于岩体经受多次构造变动和区域变质作用及混合岩化作用的影响，岩石面貌发生较大的改变，岩体与围岩的界线不清晰，区内有片麻状含石英闪长岩，这些侵入岩多呈长条状侵入于第三岩组片麻岩中，其走向与区域构造线一致，很可能沿断裂侵入。

@#@@#@1、片麻状含石英闪长岩（@#@）@#@灰绿色，半自形粒状结构，片麻状构造，由斜长石60%，角闪石35%，石英5%组成，岩体走向近东西，长3~4km，宽200~300m，东端被大桦背花岗岩切断。

@#@@#@

（二）华力西晚期侵入岩@#@岩性主要为肉红色黑云母花岗岩（@#@）和肉红色细粒花岗岩（@#@）。

@#@肉红色黑云母花岗岩（@#@）主要分布在乌拉山中段，大桦背岩体为其代表，该岩体呈圆形，出露面积170Km2。

@#@岩石呈肉红色，似斑状结构，斑晶占30~35%，主要由微斜长石及石英组成，基质由微斜长石25%，斜长石20~25%，石英25%，黑云母5%组成，该岩体与其东侧的金、钼矿化密切，侵入时代1.90~2.17亿年。

@#@@#@此外，区内还分布有多种脉岩，主要有伟晶岩脉（@#@）、花岗斑岩脉（@#@）、闪长岩脉（@#@）等。

@#@@#@2.3地质构造@#@本区大地构造分区属华北地台内蒙台隆之阴山断隆，区域内褶皱、断裂构造强烈。

@#@主体构造型式以乌拉山复式背斜为代表，呈东西向展布，岩层多直立，局部倒转。

@#@详查区位于阴山断隆中西部乌拉山复背斜的中部北翼，区内未发现大的断层，闪长岩、花岗岩可能沿断裂带侵入，由于侵入体大，已见不到断层的标志。

@#@@#@2.4区域矿产@#@区内的矿产主要有沉积变质型磁铁矿，除德尔斯台沟铁矿区外，在距乌拉不浪沟铁矿区东南5Km有苏木高勒铁矿，乌拉山中段还有黄土窑、乌拉不浪沟铁矿等。

@#@@#@3矿区地质@#@3.1地层@#@本次详查对矿区内主要地层单元进行了详细划分。

@#@矿区内出露为中太古界乌拉山群第三岩组（Ar2wl3）浅灰色含石榴石黑云斜长片麻岩地层，是磁铁矿体的主要赋矿层位，第四系冲洪积层主要见于河流沟谷之中。

@#@@#@一、地层@#@1、中太古界乌拉山群第三岩组（Ar2wl3）浅灰色含石榴石黑云斜长片麻岩：

@#@浅灰-灰白色，鳞片粒状变晶结构，片麻状构造。

@#@@#@矿物成份主要为斜长石，石英，黑云母,石榴石。

@#@@#@斜长石多以半自形-它形粒状晶产出，石英则多以它形粒状晶产出。

@#@石英、长石常密切共生，呈条带状、透镜状分布，矿物粒径大多在0.05mm~0.2mm之间，矿物含量：

@#@斜长石45%~50%；@#@石英25%~35%。

@#@@#@黑云母以自形-半自形片状晶产出，常以集合体形式分布，分布不甚均匀，集合体大小一般在0.3mm~0.5mm之间，矿物含量10%~15%。

@#@@#@另有少量磁铁矿等金属矿物呈稀散状分布。

@#@石榴石颗粒粗大,多分布于黑云母矿物间。

@#@@#@该岩组分布于整个矿区，出露厚度1900m，倾向155~223°@#@，倾角70~80°@#@,局部倒转。

@#@铁矿即赋存于该岩组中，铁矿体呈似层状产出，与围岩界线清楚，二者产状一致。

@#@@#@2、第四系全新统（Qhal+pl）@#@主要为洪积、冲积物，岩性为砂、未分选的砾石等，主要分布于矿区沟谷中，厚度一般大于3m。

@#@@#@3.2岩浆岩@#@矿区内岩浆岩不发育，未见有岩浆岩及脉岩出露。

@#@@#@3.3地质构造@#@1、褶皱构造@#@区内出露地层总体为一单斜构造，南倾，局部倒转，走向近于东西，倾角大多70～80°@#@，由于经受多次构造运动影响，岩层走向有些摆动。

@#@@#@2、断裂构造@#@矿区内断层不发育，未见有大的断层出现，只在局部地段见有层间滑动，对矿体没有破坏作用。

@#@@#@4矿体地质@#@4.1　矿体特征@#@一、矿体赋存部位@#@德尔斯台沟矿区铁矿成因类型为沉积变质铁矿床之变质硅铁建造铁矿，由23条铁矿体组成，矿体赋存于中太古界乌拉山群第三岩组（Ar2wl3）浅灰色含石榴石黑云斜长片麻岩中，矿体与围岩产状完全一致。

@#@@#@二、矿体特征@#@本次详查根据矿体实际出露情况和地表工程的揭露，详查区内共圈出22条编号为1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、19、20、21、22、23的矿体。

@#@23条矿体均呈似层状赋存于中太古界乌拉山群第三岩组（Ar2wl3）浅灰色含石榴石黑云斜长片麻岩中。

@#@其中1号矿体最大，16号矿体次之。

@#@兹将各矿体特征分述如下：

@#@@#@1号矿体：

@#@@#@位于矿区的西南部，呈似层状产出。

@#@沿走向控制矿体长452m，倾向南南东，倾角60-78°@#@，平均73°@#@。

@#@深部在1P3、1P4、1P5、1P6线各施工3ZK001、4ZK001、5ZK001、6ZK001钻孔，沿倾斜方向控制矿体斜深分别为47m、79m、36m、80m。

@#@根据地表9个采坑及深部4个钻孔采样分析结果，地表工程矿体厚度5.85~45.59m，平均22.49m，深部钻探工程矿体厚度4.96~39.78m，平均15.70m，由地表向深部矿体厚度有变薄的趋势。

@#@地表工程品位TFe19.66~32.48%，mFe16.68~29.84%，平均TFe24.69%，mFe20.36%。

@#@深部工程品位TFe19.17~25.56%，mFe14.84-22.66%，平均TFe22.69%，mFe18.73%。

@#@矿体厚度4.96~45.59m，平均14.19m，厚度变化系数为66.68%，平均品位TFe23.32%、mFe18.93%，品位变化系数TFe16.01%,mFe23.23%，矿体无夹石。

@#@@#@2号矿体：

@#@@#@位于矿区的西南部，呈似层状产出。

@#@沿走向控制矿体长77m，倾向南南西，倾角75-79°@#@，平均76°@#@。

@#@矿体只利用地表3个采坑控制，矿体厚度2.03-5.88m，平均3.44m。

@#@品位TFe18.99-20.16%，mFe12.98-13.24%，平均TFe19.21%，mFe13.03%。

@#@厚度变化系数为40.00%，品位变化系数为TFe6.73%，mFe1.52%，矿体无夹石。

@#@@#@3号矿体：

@#@@#@位于矿区南南东部，呈似层状产出。

@#@矿体长55m，倾向南南西，倾角74-76°@#@，平均75°@#@。

@#@矿体只利用地表2个采坑控制，矿体厚度2.00-2.86m，平均2.46m。

@#@品位TFe21.07-18.56%，mFe12.41-15.64%,平均TFe19.82%，mFe14.03%。

@#@厚度变化系数为6.32%，品位变化系数为TFe1.34%，mFe0.93%,矿体无夹石。

@#@@#@4号矿体@#@位于矿区西南部，呈似层状产出。

@#@矿体长56.5m，倾向南南西，倾角75-78°@#@，平均76°@#@。

@#@矿体只利用地表2个采坑控制，矿体厚度2.00-2.90m，平均2.42m。

@#@品位TFe18.83-20.97%，mFe12.48-14.99%,平均TFe19.90%，mFe13.74%。

@#@厚度变化系数为10.48%，品位变化系数为TFe0.36%，mFe2.00%，矿体无夹石。

@#@@#@5号矿体：

@#@@#@位于矿区西南部，呈似层状产出。

@#@矿体长58.5m，倾向南，倾角70-82°@#@，平均74°@#@。

@#@矿体只利用地表2个采坑控制，矿体厚度2.00-3.88m，平均2.91m。

@#@品位TFe19.59-20.09%，mFe12.42-13.08%,平均TFe19.84%，mFe12.75%。

@#@厚度变化系数为15.3%，品位变化系数为TFe1.26%，mFe2.59%，矿体无夹石。

@#@@#@6号矿体：

@#@@#@位于矿区西南部，呈似层状产出。

@#@矿体长60m，倾向南南西，倾角79-82°@#@，平均80°@#@。

@#@矿体只利用地表2个采坑控制，矿体厚度2.00-3.56m，平均2.74m。

@#@品位TFe19.67-19.76%，mFe13.03-13.45%，平均TFe19.72%，mFe13.24%。

@#@厚度变化系数为14.65%，品位变化系数为TFe2.66%，mFe2.72%，矿体无夹石。

@#@@#@7号矿体：

@#@@#@位于矿区西南部，呈似层状产出。

@#@矿体长53m，倾向南，倾角73-74°@#@，平均74°@#@。

@#@矿体只利用地表2个采坑控制，矿体厚度2.00-3.17m，平均2.46m，品位TFe20.94-21.07%,mFe13.11-13.18%,平均TFe21.01%,mFe13.15%。

@#@厚度变化系数为18.06%,品位变化系数为TFe0.30%,mFe0.27%,矿体无夹石。

@#@@#@8号矿体：

@#@@#@位于矿区西南部，呈似层状产出。

@#@矿体长51m，倾向南西，倾角79-81°@#@，平均80°@#@。

@#@矿体只利用地表3个采坑控制，矿体厚度2.00-3.20m，平均2.75m。

@#@品位TFe19.47-20.01%,mFe12.78-13.64%,平均TFe19.74%,mFe13.21%。

@#@厚度变化系数为2.09%,品位变化系数为TFe0.42%,mFe0.80%,矿体无夹石。

@#@@#@9号矿体：

@#@@#@位于矿区西南部，呈似层状产出。

@#@矿体长59m，倾向南西，倾角75-78°@#@，平均76°@#@。

@#@矿体只利用地表2个采坑控制，矿体厚度2.00-2.90m，平均";i:

9;s:

25665:

"自考0223中国法制史历年真题汇总@#@全国2021年1月高等教育自学考试@#@中国法制史试题@#@课程代码：

@#@00223@#@一、单项选择题〔本大题共30小题，每题1分，共30分〕@#@在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多项选择或未选均无分。

@#@@#@1．商朝专司占卜，并拥有一定立法、司法解释权的官吏是〔〕@#@A．司寇B．司隶@#@C．史D．太师@#@2．五刑中的膑刑是指〔〕@#@A．截去膝盖骨B．断脚@#@C．割鼻子D．去势@#@3．西周时期将过失犯罪称为〔〕@#@A．眚B．非眚@#@C．非终D.惟终@#@4．西周初期制定周礼的是〔〕@#@A．周成王B．周公@#@C．周穆王D.周康王@#@5．西周时期的买卖契约称为〔〕@#@A．傅别B．书契@#@C．质剂D．判书@#@6．公元前536年，在郑国“铸刑书于鼎〞的是〔〕@#@A．赵盾B．子产@#@C．邓析D．赵鞅@#@7．作为法典的篇目，“杂法〞最早出现于〔〕@#@A．?

@#@法经?

@#@B．?

@#@九章律?

@#@@#@C．?

@#@北齐律?

@#@D．?

@#@晋律?

@#@@#@8．汉代“春秋决狱〞的要旨是〔〕@#@A．缘法定罪B．一断于法@#@C．一准乎礼D．论心定罪@#@9．以“六条问事〞对地方郡县官吏进行监督的是〔〕@#@A．秦朝B．汉朝@#@C．唐朝D．清朝@#@10．最早将“八议〞入律的是〔〕@#@A．?

@#@法经?

@#@B．?

@#@九章律?

@#@@#@C．?

@#@新律?

@#@D．?

@#@北齐律?

@#@@#@11．隋?

@#@开皇律?

@#@12篇的体例源于〔〕@#@A．?

@#@新律?

@#@B．?

@#@晋律?

@#@@#@C．?

@#@武德律?

@#@D．?

@#@北齐律?

@#@@#@12．科举选官制度正式创立于〔〕@#@A．汉朝B．晋朝@#@C．隋朝D．唐朝@#@13．唐律规定，在他人土地里发现宿藏物，其所有权归〔〕@#@A．土地所有者B．国家@#@C．发现人D．发现人和土地所有者各半@#@14．唐朝主持制定?

@#@永徽律?

@#@的是〔〕@#@A．萧何B．杜预@#@C．长孙无忌D．窦仪@#@15．折杖法创设于〔〕@#@A．唐朝B．宋朝@#@C．元朝D．明朝@#@16．“鞫谳分司〞的司法审判制度始于〔〕@#@A．秦朝B．汉朝@#@C．宋朝D．元朝@#@l7．?

@#@大元通制?

@#@中的“断例〞相当于其他王朝的〔〕@#@A．敕B．令、格和式@#@C．律D．疏议@#@18．明代的军事特务机关称为〔〕@#@A．东厂B．西厂@#@C．三法司D．锦衣卫@#@19．清朝监察制度的重要变化是将六科给事中并入〔〕@#@A．都察院B．御史台@#@C．大理寺D．刑部@#@20．清末公布的?

@#@钦定宪法大纲?

@#@的最大特点是〔〕@#@A．实行民主B．实行共和@#@C．行君主专制之实D．实行内阁制@#@21．清末法制变革，在形式上选择的仿效对象是〔〕@#@A．美国B．英国@#@C．日本D．法国@#@22．?

@#@大清民律草案?

@#@中的“亲属〞与“继承〞两编的主要起草机构是〔〕@#@A．礼学馆B．修订法律馆@#@C．法部D．大理院@#@23．清代经秋审、朝审，决定奏请皇帝批准后付诸执行的案件称为〔〕@#@A．留养承祀B．可矜@#@C．情实D．缓决@#@24．中国历史上第一部正式以“宪法〞命名的法典公布于〔〕@#@A．1912年B．1914年@#@C．1923年D．1946年@#@25．中国历史上首次制定“商法〞的是〔〕@#@A．晚清政府B．北洋政府@#@C．南京临时政府D．南京国民政府@#@26．南京国民政府公务员的惩戒机构是〔〕@#@A．行政院@#@C．监察院D．考试院@#@27．?

@#@中华民国约法?

@#@俗称〔〕@#@A．“天坛宪章〞B．贿选?

@#@宪法?

@#@@#@C．“袁记约法〞D．?

@#@十九信条?

@#@@#@28．根据地婚姻立法中首次提出男女平等原那么的是〔〕@#@A．?

@#@晋察冀边区婚姻条例?

@#@B．?

@#@晋冀鲁豫边区婚姻暂行条例?

@#@@#@C．?

@#@山东省婚姻条例?

@#@D．?

@#@陕甘宁边区婚姻条例?

@#@@#@29．在新民主主义宪政史上第一次明确提出司法独立主张的是〔〕@#@A．?

@#@中华苏维埃共和国宪法大纲?

@#@B．?

@#@抗日救国十大纲领?

@#@@#@C．?

@#@陕甘宁边区施政纲领?

@#@D．?

@#@陕甘宁边区宪法原那么?

@#@@#@30．解放战争时期各解放区所规定的有期徒刑最高为〔〕@#@A．五年B．十年@#@C．十五年D．二十年@#@二、多项选择题〔本大题共5小题，每题2分，共10分〕@#@在每题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多项选择、少选或未选均无分。

@#@@#@31．西周“礼治〞的根本原那么包括〔〕@#@A．亲亲B．尊尊@#@C．长长D．男女有别@#@E．一断于法@#@32．汉朝官吏选拔的途径主要有以下几种〔〕@#@A．察举B．乡试@#@C．科举D．辟举@#@E．征召@#@33．九品中正制所确立的评定程序根本上包括〔〕@#@A．都评B．州议@#@C．司徒审D．尚书决@#@E．会试@#@34．宋代不动产买卖契约的成立，必须具备以下程序方面的要件〔〕@#@A．先问亲邻B．过割赋税@#@C．输钱印契D．经官给据@#@E．原主离业@#@35．?

@#@大清刑律?

@#@将刑罚分为主刑和从刑，主刑包括〔〕@#@A．死刑B．无期徒刑@#@C．有期徒刑D．拘役@#@E．罚金@#@三、名词解释（本大题共3小题，每题3分，共9分）@#@36．廷行事@#@37．和离@#@38．马锡五审判方式@#@四、简答题〔本大题共3小题，每题7分，共21分〕@#@39.简述中古时期“律〞以外的综合法典与单行法规。

@#@@#@40．简述西汉初期刑制改革的历史意义。

@#@@#@41．简述会审公廨制度。

@#@@#@五、论述题〔本大题共2小题，每题15分，共30分〕@#@42．试述中古时期刑事法律制度中的特权原那么。

@#@@#@43．试述清末的修律活动。

@#@@#@ @#@@#@全国2021年10月高等教育自学考试@#@中国法制史试题@#@课程代码：

@#@00223@#@一、单项选择题〔本大题共30小题，每题1分，共30分〕@#@在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多项选择或未选均无分。

@#@@#@“刑起于兵〞，“内行刀锯，外用甲兵〞之语出自〔〕@#@A.?

@#@商君书·@#@画策?

@#@B.?

@#@周礼·@#@秋官?

@#@@#@C.?

@#@尚书·@#@吕刑?

@#@D.?

@#@左传·@#@昭公六年?

@#@@#@2.商朝为加强对各级官吏的管理，制定了行政法律标准，称为〔〕@#@A.?

@#@国宪?

@#@B.?

@#@九章?

@#@@#@C.?

@#@九刑?

@#@D.?

@#@法经?

@#@@#@3.以下各选项中，属于商、周法律形式的是〔〕@#@@#@@#@4.西周时期的刑书，称为〔〕@#@A.?

@#@禹刑?

@#@B.?

@#@汤刑?

@#@@#@C.?

@#@九刑?

@#@D.?

@#@吕刑?

@#@@#@5.西周的五刑制度中，“死刑〞称之为〔〕@#@@#@@#@6.中国古代法律由秘密状态变为向民众公开，这一转折发生于〔〕@#@@#@@#@7.公元前513年，晋国主持“铸刑鼎〞的大臣是〔〕@#@@#@@#@8.在中国古代法律中，“贼罪〞是指〔〕@#@A.“害良〞B.“窃货〞@#@D.“诈伪〞@#@9.在秦代，知情人必须揭发、官府必须受理的案件，称为〔〕@#@@#@@#@10.汉刑制改革的具体原因，源于〔〕@#@@#@@#@11.汉初受命制定?

@#@九章律?

@#@的是〔〕@#@@#@@#@“疏〞始作于〔〕@#@@#@C.唐玄宗时@#@“律〞，称为〔〕@#@A.?

@#@武德律?

@#@B.?

@#@开皇律?

@#@@#@C.?

@#@开元律?

@#@D.?

@#@贞观律?

@#@@#@14.在中国古代法律中，夫妻双亡后由近亲属指定的养子，称为〔〕@#@@#@@#@15.中国古代地方享有司法审判权的是〔〕@#@@#@@#@16.唐律中相当于现代刑法典总那么的是〔〕@#@@#@@#@17.国家规章制度的汇编，在唐代称为〔〕@#@@#@@#@18.入赘婚盛行于〔〕@#@@#@@#@19.?

@#@大清律例?

@#@规定“以价易出，约限回赎〞者，称为〔〕@#@@#@@#@“礼法之争〞中“法理派〞代表人物是〔〕@#@@#@@#@21.清末预备立宪始于〔〕@#@@#@@#@22.?

@#@宪法重大信条十九条?

@#@公布于〔〕@#@@#@@#@23.清末?

@#@大清商律草案?

@#@体例上共分为〔〕@#@@#@@#@24.“罪刑法定〞原那么在中国最早出现于〔〕@#@A.?

@#@唐律疏议?

@#@B.?

@#@大清新刑律?

@#@@#@C.?

@#@大清现行刑律?

@#@D.?

@#@中华民国刑法?

@#@@#@25.?

@#@大清民律草案?

@#@的起草完成于〔〕@#@@#@@#@26.“务期中外通行，有裨治理〞的修律原那么，产生于〔〕@#@@#@@#@27.?

@#@中华民国临时约法?

@#@规定实行〔〕@#@@#@@#@“五权宪法〞学说肯定了中国传统文化中的〔〕@#@@#@D.监察制度@#@29.?

@#@中华苏维埃共和国宪法大纲?

@#@规定的原那么中，提出实现劳动群众自己的政权机构为〔〕@#@@#@D.工农兵会议〔苏维埃〕@#@30.?

@#@中华苏维埃共和国婚姻法?

@#@公布于〔〕@#@@#@@#@二、多项选择题〔本大题共5小题，每题2分，共10分〕@#@在每题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多项选择、少选或未选均无分。

@#@@#@31.?

@#@周礼?

@#@记载的“三赦〞包括〔〕@#@@#@@#@32.秦代的契约形式有〔〕@#@@#@@#@33.清末修律过程中，先后公布或起草了〔〕@#@A.?

@#@大清律例?

@#@B.?

@#@大清现行刑律?

@#@@#@C.?

@#@大清民事诉讼律草案?

@#@D.?

@#@大清商律草案?

@#@@#@E.?

@#@大清刑事诉讼律草案?

@#@@#@34.北洋政府时期制定的一系列宪法性文件包括〔〕@#@A.?

@#@中华民国临时约法?

@#@B.?

@#@中华民国约法?

@#@〔“袁记约法〞〕@#@C.?

@#@中华民国宪法?

@#@〔贿选宪法〕D.?

@#@中华民国宪法草案?

@#@〔天坛宪草〕@#@E.?

@#@钦定宪法大纲?

@#@@#@35.革命根据地婚姻立法的根本原那么包括〔〕@#@@#@@#@三、名词解释〔本大题共3小题，每题3分，共9分〕@#@36.?

@#@茆门法?

@#@@#@37.行政法院〔南京国民政府〕@#@38.汉奸罪〔抗日民主政权〕@#@四、简答题〔本大题共3小题，每题7分，共21分〕@#@39．简述西周的契约制度。

@#@@#@40．简述秦至唐代的各种法律解释。

@#@@#@41．简述南京临时政府的司法审判机关。

@#@@#@五、论述题〔本大题共2小题，每题15分，共30分〕@#@42．试述唐朝法律有关贵族官吏特权的规定。

@#@@#@43．试论南京国民政府民事诉讼制度中的“不干预主义〞原那么。

@#@@#@ @#@@#@全国2021年10月高等教育自学考试@#@中国法制史试题@#@课程代码：

@#@00223@#@一、单项选择题〔本大题共30小题，每题1分，共30分〕@#@在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多项选择或未选均无分。

@#@@#@1.夏朝的中央最高司法官为〔〕@#@2.?

@#@左传·@#@昭公六年?

@#@载：

@#@商有乱政，而作〔〕@#@A.?

@#@禹刑?

@#@B.?

@#@汤刑?

@#@@#@C.?

@#@官刑?

@#@D.?

@#@九刑?

@#@@#@3.西周的借贷契约称为〔〕@#@4.中国古代赎刑的制度化始于〔〕@#@5.中国历史上第一次公布成文法的诸侯国是〔〕@#@6.作为法律形式，秦简?

@#@法律答问?

@#@是〔〕@#@7.秦朝时，具有最高法律效力的法律形式是〔〕@#@C.式D.?

@#@法律答问?

@#@@#@8.中国古代的录囚制度始于〔〕@#@9.汉代行使监察职能的专门机关是〔〕@#@10.中国历史上第一部儒家化的律典是〔〕@#@A.?

@#@魏律?

@#@B.?

@#@北齐律?

@#@@#@C.?

@#@大律?

@#@D.?

@#@泰始律?

@#@@#@11.“八议〞首次入律是在〔〕@#@12.将?

@#@永徽律疏?

@#@改称为?

@#@唐律疏议?

@#@的朝代是〔〕@#@13.唐朝的中央审判复核机关是〔〕@#@14.宋初法律规定，准予妻子改嫁或离婚的条件之一是：

@#@丈夫外出〔〕@#@15.因年老、残疾自诉能力有限而允许亲属代理诉讼的规定，出现于〔〕@#@16.在成吉思汗主导下完成的蒙古族第一部成文法是〔〕@#@A.?

@#@大扎撒?

@#@B.?

@#@至元新格?

@#@@#@C.?

@#@大元通制?

@#@D.?

@#@元典章?

@#@@#@17.?

@#@大明律?

@#@的篇目有〔〕@#@〔〕@#@19.中国古代最为完备的行政法典是〔〕@#@A.?

@#@唐六典?

@#@B.?

@#@元典章?

@#@@#@C.?

@#@大明会典?

@#@D.?

@#@大清会典?

@#@@#@20.清代绝大多数文字狱都是以〔〕@#@A.“内乱〞定罪B.“谋大逆〞定罪@#@C.“不义〞定罪D.“谋反〞定罪@#@21.太平天国早期的纲领性文件是〔〕@#@A.?

@#@资政新篇?

@#@B.?

@#@天朝田亩制度?

@#@@#@C.?

@#@十款天条?

@#@D.?

@#@太平条规?

@#@@#@度的是〔〕@#@A.?

@#@大清新刑律?

@#@B.?

@#@大清现行刑律?

@#@@#@C.?

@#@大清律例?

@#@D.?

@#@大清刑事民事诉讼法草案?

@#@@#@23.西方列强在华获取领事裁判权始于〔〕@#@24.中国历史上第一部资产阶级民主共和国的宪法性文件是〔〕@#@A.?

@#@中华民国临时政府组织大纲?

@#@B.?

@#@中华民国临时约法?

@#@@#@C.?

@#@中华民国宪法?

@#@D.?

@#@中华民国约法?

@#@@#@25.?

@#@中华民国临时政府组织大纲?

@#@规定，中华民国临时政府实行〔〕@#@26.以下各选项中，属于北洋政府刑事特别法的是〔〕@#@A.?

@#@暂行新刑律?

@#@B.?

@#@徒刑改遣条例?

@#@@#@C.?

@#@中华民国刑法?

@#@D.?

@#@国家总发动法?

@#@@#@27.南京国民政府的司法审判实行〔〕@#@制度确立于〔〕@#@A.?

@#@大清新刑律?

@#@B.?

@#@暂行新刑律?

@#@@#@C.1928年?

@#@中华民国刑法?

@#@D.1935年?

@#@中华民国刑法?

@#@@#@29.中国历史上第一部新民主主义性质的宪法性文件是〔〕@#@A.?

@#@中华民国临时约法?

@#@B.?

@#@陕甘宁边区施政纲领?

@#@@#@C.?

@#@陕甘宁边区宪法原那么?

@#@D.?

@#@中华苏维埃共和国宪法大纲?

@#@@#@30.?

@#@陕甘宁边区宪法原那么?

@#@规定，边区的权力机关是〔〕@#@表大会@#@二、多项选择题〔本大题共5小题，每题2分，共10分〕@#@在每题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多项选择、少选或未选均无分。

@#@@#@31.中国法起源的主要特征包括〔〕@#@32.中国古代婚姻成立的六道程序，即“六礼〞包括〔〕@#@A.纳采@#@33.汉朝统治者为稳固中央集权政治，设立了如下的罪名〔〕@#@34.?

@#@大清民律草案?

@#@的编目包括〔〕@#@35.太平天国诉讼审判制度的特点是〔〕@#@C.神明裁判D.注重结果@#@三、名词解释题〔本大题共3小题，每题3分，共9分〕@#@36.?

@#@吕刑?

@#@@#@37.大宗正府@#@38.观审制度@#@四、简答题〔本大题共3小题，每题7分，共21分〕@#@39.简述?

@#@法经?

@#@的历史地位与影响。

@#@@#@40.简述唐朝法律有关司法官责任的规定。

@#@@#@41.简述南京国民政府的立法特点。

@#@@#@五、论述题〔本大题共2小题，每题15分，共30分〕@#@42.试述秦朝的法制指导思想。

@#@@#@43.试述?

@#@中华苏维埃共和国土地法?

@#@的主要内容。

@#@@#@ @#@@#@全国2021年1月高等教育自学考试@#@中国法制史试题@#@课程代码：

@#@00223@#@一、单项选择题〔本大题共30小题，每题1分，共30分〕@#@在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多项选择或未选均无分。

@#@@#@1．以下各选项中，属于夏朝法律的是〔〕@#@A．?

@#@禹刑?

@#@B．?

@#@汤刑?

@#@@#@C．?

@#@九刑?

@#@D．?

@#@吕刑?

@#@@#@2．?

@#@官刑?

@#@制定于〔〕@#@A．夏朝B．商朝@#@C．西周D．春秋@#@3．制定于西周穆王时期的刑书，史称〔〕@#@A．?

@#@汤刑?

@#@B．?

@#@禹刑?

@#@@#@C．?

@#@吕刑?

@#@D．?

@#@九刑?

@#@@#@4．西周时期，全面负责中央司法事务的官吏是〔〕@#@A．小司寇B．士师@#@C．大司寇D．太卜@#@5．?

@#@法经?

@#@的制定者是〔〕@#@A．李悝B．萧何@#@C．叔孙通D．张汤@#@6．云梦县睡虎地出土竹简的主要内容是〔〕@#@A．秦律B．汉律@#@C．魏律D．唐律@#@7．汉代的买卖契约称为〔〕@#@A．质剂B．傅别@#@C．券书D．合同@#@8．汉代在财产继承方面所实行的是〔〕@#@A．嫡长子继承制B．诸子均分制@#@C．幼子继承制D．官府处理@#@9．汉武帝时期开始推行的立法原那么是〔〕@#@A．约法省刑B．重刑轻罪@#@C．以刑去刑D．“德主刑辅〞，礼法并用@#@10．作为篇名，“名例〞律最早出现于〔〕@#@A．?

@#@张杜律?

@#@B．?

@#@北齐律?

@#@@#@C．?

@#@九章律?

@#@D．?

@#@新律?

@#@@#@11．设立死刑复奏制，并将判决死刑的最终决定权收归中央的是〔〕@#@A．汉朝B．晋朝@#@C．北魏D．北齐@#@12．中国古代的“官当〞制度形成于〔〕@#@A．夏商时期B．春秋战国时期@#@C．秦汉时期D．魏晋南北朝时期@#@13．在唐朝，遇有大案、疑案由大理寺、刑部和御史台的长官共同审理。

@#@这一制度称为〔〕@#@A．三司会审B．三司推事@#@C．秋审D．朝审@#@14．我国现存第一部内容完整的法典是〔〕@#@A．?

@#@法经?

@#@B．?

@#@九章律?

@#@@#@C．?

@#@开皇律?

@#@D．?

@#@唐律疏议?

@#@@#@15．宋朝法律规定，一般案件的理雪期限是判决生效的〔〕@#@A．三天之内B．三个月之内@#@C．六个月之内D．三年之内@#@16．凌迟正式成为法定刑是在〔〕@#@A．唐朝B．宋朝@#@C．五代十国D．元朝@#@17．收继婚盛行于〔〕@#@A．唐朝B．宋朝@#@C．元朝D．明朝@#@18．充军刑创设于〔〕@#@A．唐朝B．宋朝@#@C．元朝D．明朝@#@19．“厂〞、“卫〞是明代的〔〕@#@A．特殊审判机关B．宗教管理机关@#@C．立法机关D．行政机关@#@20．在中国历史上，法律对“奸生子〞的继承权明确加以确定的时期是〔〕@#@A．秦朝B．隋朝@#@C．宋朝D．明朝@#@21．清朝创设的将罪犯发配到边疆地区并给军人做奴隶的刑罚，称为〔〕@#@A．充军B．发遣@#@C．刺配D．凌迟@#@22．中国历史上第一部正式公布的宪法是〔〕@#@A．?

@#@中华民国约法?

@#@B．?

@#@中华民国临时约法?

@#@@#@C．“贿选宪法〞D．?

@#@钦定宪法大纲?

@#@@#@23．清末变法修律的宗旨是〔〕@#@A．实行法治B．收回领事裁判权@#@C．恢复中国传统法律D．务期中外通行@#@24．清末变法修律的主持人是〔〕@#@A．沈家本B．张之洞@#@C．袁世凯D．劳乃宣@#@25．在革命根据地时期，较为成熟的土地立法是〔〕@#@A．?

@#@中国土地法大纲?

@#@B．?

@#@中华苏维埃共和国土地法?

@#@@#@C．?

@#@井冈山土地法?

@#@D．?

@#@兴国县土地法?

@#@@#@26．中国历史上第一部保险法公布于〔〕@#@A．清末B．南京临时政府时期@#@C．北洋政府时期D．南京国民政府时期@#@27．中国历史上第一部破产法公布于〔〕@#@A．清末B．南京临时政府时期@#@C．北洋政府时期D．南京国民政府时期@#@28．按照?

@#@中华民国临时政府组织大纲?

@#@的规定，南京临时政府建立后的最高审判机关是〔〕@#@A．法院B．大理院@#@C．临时中央审判所D．兼理司法法院@#@29．北洋政府时期，负责行政监察和审判行政案件的机关是〔〕@#@A．大理院B．兼理司法法院@#@C．大理寺D．平政院@#@30．在新民主主义宪政史上，第一次明确提出司法独立的是〔〕@#@A．?

@#@陕甘宁边区宪法原那么?

@#@@#@B．?

@#@中华苏维埃共和国宪法大纲?

@#@@#@C．?

@#@陕甘宁边区施政纲领?

@#@@#@D．?

@#@陕甘宁边区抗战时期施政纲领?

@#@@#@二、多项选择题〔本大题共5小题，每题2分，共10分〕@#@在每题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多项选择、少选或未选均无分。

@#@@#@31．西周时期的审讯方法包括〔〕@#@A．辞听B．色听@#@C．气听D．耳听@#@E．目听@#@32．中国古代男子休妻的法定条件是〔〕@#@A．恶疾B．妒忌@#@C．盗窃D．口舌@#@E．不事舅姑@#@33．宋朝的禁榷法包括〔〕@#@A．盐法B．茶法@#@C．市舶条法D．酒法@#@E．市易法@#@34．南京国民政府制定的民事特别法有〔〕@#@A．?

@#@公司法?

@#@B．?

@#@票据法?

@#@@#@C．?

@#@海商法?

@#@D．?

@#@保险法?

@#@@#@E．?

@#@森林法?

@#@@#@35．第三次国内革命战争时期人民民主政权的司法机关包括〔〕@#@A．人民法院B．人民法庭〔土地改革中的〕@#@C．边区高等法院D．特种刑事法庭@#@E．肃反委员会@#@三、名词解释题〔本大题共3小题，每题3分，共9分〕@#@36．城旦舂@#@37．御史台〔唐朝〕@#@38．兼理司法法院〔北洋政府〕@#@四、简答题〔本大题共3小题．每题7分，共21分〕@#@39．简述西周时期礼与刑的关系。

@#@@#@40．简述宋代鞫谳分司制度。

@#@@#@41．简述革命根据地时期劳动立法的根本内容。

@#@@#@五、论述题〔本大题共2小题，每题15分，共30分〕@#@42．试述汉朝所确立的定罪量刑的新原那么。

@#@@#@43．试述?

@#@中华民国民法?

@#@的主要特点。

@#@@#@ @#@@#@全国2021年1月高等教育自学考试@#@中国法制史试题@#@课程代码：

@#@00223@#@一、单项选择题〔本大题共30小题，每题1分，共30分〕@#@在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多项选择或未选均无分。

@#@@#@1.?

@#@左传·@#@昭公六年?

@#@记载“夏有乱政，而作〞〔〕@#@A.?

@#@汤刑?

@#@B.?

@#@九刑?

@#@@#@C.?

@#@吕刑?

@#@D.?

@#@禹刑?

@#@@#@2.西周时期将罪犯肢解后曝晒其尸的刑罚称为〔〕@#@3.西周时期用来买卖牛、马、奴隶等有生命物品的契约称为〔〕@#@4.春秋时，反对晋国将法典铸在鼎上公布的人是〔〕@#@C.赵鞅D.荀寅@#@5.战国楚怀王时期，楚国的法律称为〔〕@#@A.?

@#@七法?

@#@B.?

@#@国律?

@#@@#@C.?

@#@宪令?

@#@D.?

@#@大府之宪?

@#@@#@6.秦律规定，判决后假设当事人不服判决，允许其要求重新审判，这一制度称为〔〕@#@7.以身高为标准确定刑事责任能力的王朝是〔〕@#@8.秦朝将规定工作人员考核标准的法规称为〔〕@#@9.汉代提出审理案件应贯彻“原心定罪〞原那么的思想家是〔〕@#@10.汉朝为实行回避制度，专门制定了〔〕@#@A.?

@#@推恩令?

@#@B.?

@#@附益法?

@#@@#@C.?

@#@三互法?

@#@D.?

@#@左官律?

@#@@#@11.曹魏时期，专门负责教授法律知识，从事法律教育的机构是〔〕@#@12.首创流刑五等之制的王朝是〔〕@#@13.魏晋南北朝时将?

@#@具律?

@#@改为?

@#@刑名?

@#@，并将其“冠于律首〞的法律是〔〕@#@A.?

@#@新律?

@#@B.?

@#@晋律?

@#@@#@C.?

@#@梁律?

@#@D.?

@#@北齐律?

@#@@#@14.隋律改?

@#@北齐律?

@#@的“重罪十条〞为〔〕@#@15.在唐律十二篇中，规定制裁破坏户籍、土地、赋税管理和婚姻家庭方面犯罪的主要@#@篇章是〔〕@#@A.?

@#@卫禁律?

@#@B.?

@#@户婚律?

@#@@#@C.?

@#@职制律?

@#@D.?

@#@厩库律?

@#@@#@16.宋代史籍中称“律〞者，多指〔〕@#@A.?

@#@宋刑统?

@#@B.?

@#@崇宁断例?

@#@@#@C.?

@#@庆元条法事类?

@#@D.?

@#@名公书判清明集?

@#@@#@17.宋代法律规定，农忙时停止民事诉讼，这一法律称为〔〕@#@18.南宋中后期立法活动的新特点是出现了〔〕@#@19.辽最早的根本法律，主要是根据契丹族的习惯法汇编而成的〔〕@#@A.?

@#@决狱法?

@#@B.?

@#@重熙条制?

@#@@#@C.?

@#@咸雍重修条制?

@#@D.?

@#@大扎撒?

@#@@#@20.元朝于五刑之外，还设有肉刑，其中包括〔〕@#@21.明代有关侵犯公私财产罪名的附加刑是〔〕@#@22.为打击臣下“朋比结党〞的行为，消除对皇权的威胁，?

@#@大明律?

@#@特设〔〕@#@23.清朝审理在京旗人诉讼的专门机构是〔〕@#@24.清朝的充军刑分为五等，其中“极边充军〞为〔〕@#@25.清末负责立宪的专门机构是〔〕@#@26.清末修律时礼教派的代表人物有〔〕@#@27.南京临时政府建立后，公布了〔〕@#@A.?

@#@中华民国临时约法?

@#@B.?

@#@钦定宪法大纲?

@#@@#@C.?

@#@十九信条?

@#@D.?

@#@中华民国宪法?

@#@@#@28.中国历史上第一部律师法?

@#@律师暂行章程?

@#@公布于〔〕@#@29.“权能分治〞理论的提出者是〔〕@#@30.革命根据地的刑法规定，以破坏抗日运动为目的的各种犯罪，构成〔〕@#@二、多项选择题〔本大题共5小题，每题2分，共10分〕@#@在每题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多项选择、少选或未选均无分。

@#@@#@31.夏商时期的监狱称为〔〕@#@A.夏台B.里@#@圄@#@32.春秋时期，郑国的立法活动有〔〕@#@C.铸刑书于鼎D.作?

@#@茆门法?

@#@@#@E.驷颛杀邓析而用?

@#@竹刑?

@#@@#@33.秦朝主要的法律形式有〔〕@#@A.律B.制、诏@#@34.太平天国的法制指导思想是〔〕@#@C.封建思想D.“无为而治〞思想@#@E.“德主刑辅〞思想@#@35.南京国民政府的行政行为法包括〔〕@#@A.?

@#@国籍法?

@#@B.?

@#@商会法?

@#@@#@C.?

@#@县组织法?

@#@D.?

@#@土地法?

@#@@#@E.?

@#@农会法?

@#@@#@三、名词解释题〔本大题共3小题，每题3分，共9分〕@#@36.?

@#@仆区法?

@#@@#@38.?

@#@中华民国训政时期约法?

@#@@#@四、简答题〔本大题共3小题，每题7分，共21分〕@#@39";i:

10;s:

27881:

"自消弧线圈自动调谐成套装置说明书@#@ @#@@#@ＴＳH２0０7-XH型@#@消弧线圈自动调谐成套装置@#@使用说明书@#@ @#@@#@北京拓山电力科技有限公司@#@ @#@@#@目　录@#@一.概述1@#@二.ﻩ机电参数ﻩ1@#@1.ﻩ控制器ﻩ2@#@２.ﻩ接地变及消弧线圈２@#@三.环境条件ﻩ２@#@1.接地变、消弧线圈等一次设备2@#@2．ﻩ控制器ﻩ3@#@四．ﻩ型号说明（略）ﻩ3@#@五.ﻩ成套装置构成ﻩ3@#@1.总体构成3@#@２.Ｚ型接地变压器ﻩ4@#@３.ﻩ调匝式消弧线圈５@#@4．ﻩ8421并联电抗器组合式消弧线圈６@#@六.ﻩ成套装置工作原理ﻩ9@#@1.ﻩ自动调谐原理９@#@２．ﻩ单相接地选线原理10@#@３.ﻩ母线分段运行或并列运行的控制方式１２@#@1.性能特点ﻩ１4@#@3.ﻩ正常运行状态ﻩ１4@#@4.接地故障状态ﻩ15@#@5.成套装置的系统状态显示ﻩ16@#@６．系统操作说明（略）ﻩ16@#@八.安装调试注意事项ﻩ16@#@1.ﻩ现场准备ﻩ16@#@2．ﻩ开箱检查1７@#@3.ﻩ注意事项１7@#@４.消弧线圈投入运行操作步骤ﻩ17@#@５.消弧线圈退出运行操作步骤1８@#@九．运行维护注意事项１8@#@１.ﻩ正常运行时注意事项１8@#@2.ﻩ系统发生单相接地故障时注意事项ﻩ18@#@3．ﻩ装置异常时注意事项ﻩ１9@#@4.ﻩ装置维护注意事项ﻩ19@#@十.设备选型２0@#@1.消弧线圈容量的确定20@#@3.ﻩ订货须知２0@#@十一.附图ﻩ２1@#@一.概述@#@随着我国国民经济的持续发展,电网规模越来越大,特别是电缆在配电网中的大量使用,使得系统电容电流大幅度增长。

@#@对于中性点不接地系统,当发生单相接地时,由于电容电流较大，弧光不能自熄,造成跳闸事故率上升,严重危胁着电网的安全运行。

@#@因此新颁布的电力行业标准DL/620－1９97《交流电气装置的过电压保护和绝缘配合》中明确规定：

@#@3～１０ｋV架空线路构成的系统和所有35kV、66kV系统,当单相接地故障电流大于10A时，中性点应装设消弧线圈;@#@3～10kV电缆线路构成的系统，当单相接地故障电流大于30A时,中性点应装设消弧线圈。

@#@@#@老式消弧线圈（即手动无载调匝式消弧线圈）由于不能自动测量系统电容电流,再加上系统运行方式不固定,调节又需要停电,使用十分不便。

@#@近几年国内研制生产了多种形式的自动跟踪消弧线圈，但仍存在不足之处,如有的消弧线圈调节速度慢,有的消弧线圈其二次系统结构复杂，可靠性不高，甚至给系统带来较大谐波污染;@#@同时,系统安装消弧线圈后,当发生单相接地时，如何准确选择故障线路也一直没有得到很好的解决。

@#@我公司与华北电力大学合作开发研制了新型的TSH20０７-ＸH型消弧线圈自动调谐及接地选线成套装置，解决了以往消弧线圈存在的问题,其突出特点是：

@#@@#@1.运行方式灵活。

@#@可以采用“预调”的运行方式，也可以采用“随调”的运行方式。

@#@@#@2.补偿范围大，保证可靠熄灭电弧。

@#@@#@3.消弧线圈控制器可以控制调匝式消弧线圈，也可以控制8421并联电抗器组合式消弧线圈。

@#@@#@4.消弧线圈的投入不会对系统造成谐波污染。

@#@@#@5.成套装置具有调节速度快、调节方式灵活和选线快速、准确的特点。

@#@@#@6.调匝式消弧线圈既可以采用“随调”的运行方式（不使用阻尼电阻），也可以采用“预调”的运行方式（并联阻尼电阻）,工作安全、可靠。

@#@@#@7.8421并联电抗器组合式消弧线圈不需要有载分接开关，通过电抗器投切,组合成16（或３2）档均匀分布的电抗器容量。

@#@既可以采用“随调”的运行方式（不使用阻尼电阻）,也可以采用“预调”的运行方式（串联阻尼电阻）,工作安全、可靠。

@#@@#@8.控制器选用性能稳定的专业嵌入式工控机，大屏幕液晶全汉化显示,具有完善的功能和极高的可靠性；@#@采用WindowsCE操作系统，用户操作简单直观。

@#@支持鼠标、键盘、以太网、ＵSB。

@#@@#@9.成套装置具有零序录波功能，以便进一步分析和处理数据。

@#@同时配备管理信息系统，具有远方监视成套装置运行状况和接收远方数据等功能。

@#@@#@10.输出的补偿电流在0~10０%额定电流范围内调节。

@#@@#@11.一方面能够及时的进行补偿,另一方面适应配电网扩容需要，有良好的经济性。

@#@@#@二.机电参数@#@1.控制器@#@1）工作电源:

@#@ﻩﻩﻩ直流２20Ｖ或交流220Ｖ　50Ｈｚ@#@2）功率损耗：

@#@ﻩﻩﻩ≤１５Ｗ@#@3）可控消弧线圈数量：

@#@ﻩﻩ2套（最多）@#@4）电容电流测量误差:

@#@ﻩﻩ≤5%@#@5）故障响应时间：

@#@ﻩ≤5ｕs-2０mｓ@#@6）接地残流工频分量:

@#@≤２Ａ@#@7）控制器接地故障录波数据：

@#@大于20０00次@#@8）控制器调谐输出接点容量:

@#@ﻩ直流２20V，8A@#@9）控制器报警输出接点容量：

@#@直流220V,0.5A@#@10）接入控制器二次零序电压：

@#@3U0≤100V（交流有效值）@#@11）接入控制器二次零序电流：

@#@ﻩ２mA≤3I0≤5A（交流有效值）@#@12）测量精度:

@#@ﻩﻩ0.2%（相对引用误差）@#@13）启动电压：

@#@ﻩﻩ1-100V可调（默认设置1５V）@#@14）控制器通信方式ﻩ①硬节点；@#@②RＳ23２、4８5@#@15）通信规约：

@#@ﻩﻩﻩCDT规约@#@2.接地变及消弧线圈@#@1）工作电压：

@#@ﻩ６kV～６6ｋV@#@2）故障响应时间:

@#@ﻩ≤５us-2０mｓ@#@3）脱谐度:

@#@ﻩﻩﻩ≤5%@#@4）冷却方式：

@#@ﻩﻩ自冷或强风冷却@#@5）最大温升：

@#@１０0K@#@6）绝缘要求：

@#@ﻩﻩ全绝缘@#@7）绝缘等级：

@#@ﻩﻩﻩＦ级（参考值）@#@8）绝缘水平：

@#@ﻩﻩﻩLI75KV|AC35KV（１0ｋV参考标准）@#@三.环境条件@#@1.接地变、消弧线圈等一次设备@#@1）海拔高度：

@#@ﻩﻩﻩ≤10０0m@#@2）最高温度:

@#@ﻩﻩ４5℃@#@3）最低温度:

@#@ﻩﻩﻩ-３5℃@#@4）最热月平均温度ﻩﻩ30℃@#@5）最高年平均温度：

@#@ﻩ２5℃@#@6）耐地震能力：

@#@ﻩ8级@#@7）地面水平加速度：

@#@ﻩﻩ0.2g（重力加速度）@#@8）垂直加速度：

@#@ﻩﻩﻩ０.1３ｇ（重力加速度）@#@9）正弦共振三周波安全系数:

@#@ﻩ≥1.67@#@10）风速:

@#@ﻩﻩﻩﻩﻩ离地面高1０m处,平均最大风速１5m／ｓ@#@11）月平均最高相对湿度:

@#@ﻩﻩ90%（２５℃下）@#@12）日照强度：

@#@ﻩﻩ0．１W/cm２@#@13）覆冰强度:

@#@ﻩﻩ5mm@#@14）污秽等级:

@#@ﻩﻩﻩﻩIII级@#@15）日平均湿度:

@#@ﻩﻩﻩ≤95%@#@2.控制器@#@1）安装地点：

@#@ﻩﻩﻩ户内@#@2）环境温度：

@#@ﻩﻩﻩ－2０℃～+4０.6℃@#@3）相对湿度:

@#@ﻩﻩ９４%@#@4）周围无严重影响绝缘的污秽、无腐蚀性和爆炸性介质。

@#@@#@四.型号说明（略）@#@五.成套装置构成@#@1.总体构成@#@图5－１６6kV及以下调匝式消弧线圈成套装置（一控二）系统图@#@图5－2　66kV及以下8421分体电抗器组合式消弧线圈成套装置（一控一）示意图@#@自动调谐成套装置由:

@#@①Z型接地变压器（当系统具有中性点时可不用）②消弧线圈③自动调谐控制器④阻尼电阻箱（预调）⑤控制屏等部分组成。

@#@整体联结如图5-１、5-2所示。

@#@@#@2.Z型接地变压器@#@接地变压器的作用是在系统为△型接线或Ｙ型接线中性点未引出时，引出中性点连接消弧线圈。

@#@@#@接地变压器采用Ｚ型接线（或称曲折型接线），即每一相线圈分别绕在两个磁柱上其电气原理图如图5-3所示:

@#@@#@图5－３　接地变压器电气原理图@#@两相绕组产生的零序磁通相互抵消，因而Z型接地变压器的零序阻抗很小（＜１０Ω），而普通变压器要大得多。

@#@因此规程规定，用普通变压器带消弧线圈时，消弧线圈容量不得超过变压器容量的２0%,而Z型变压器则可带9０％－１00%容量的消弧线圈,可以节省投资。

@#@@#@接地变压器除可带消弧线圈外,还可带二次负载,做站内用电负荷。

@#@@#@3.调匝式消弧线圈@#@图5-4调匝式消弧线圈成套装置预调（带阻尼电阻）系统图@#@如果采用“预调”的运行方式,正常运行时消弧线圈投入使用，处于过补偿或全补偿运行状态,此时需要加装阻尼电阻箱用于防止谐振过电压。

@#@如图上５-4所示，发生单相接地后快速退出阻尼电阻，达到补偿熄弧。

@#@@#@如果采用“随调”的运行方式,正常运行时真空接触器处于断开状态,消弧线圈系统隔离。

@#@如下图5-５所示，发生单相接地后接触器快速闭合,达到补偿熄弧。

@#@@#@图5-5调匝式消弧线圈成套装置随调系统图@#@4.84２1并联电抗器组合式消弧线圈@#@图５-６　并联电抗器示意图@#@84２1并联电抗器组合式消弧线圈结构如图５-6所示，L1、L2、Ｌ4、L8为电抗器,其容量按１:

@#@2：

@#@４:

@#@8分配,Ｋ１、K2、Ｋ3、K4为高压真空接触器，当接触器闭合时，相应的电抗器投入电网;@#@当接触器断开时，相应的电抗器退出电网。

@#@这样消弧线圈具有00００~１1１１之间变化的16个档位,如果为了进一步减小级差,可以采用５个电抗器，使消弧线圈具有32个档位。

@#@高压真空接触器耐压高、运行稳定、控制简单、速度快（动作时间小于2０mｓ）,完全满足现场要求。

@#@@#@如果采用“随调”的运行方式，正常运行时高压真空接触器都处于断开状态，即电抗器都退出系统,发生单相接地后快速投入电抗器，达到补偿熄弧。

@#@如果采用“预调”的运行方式,正常运行时电抗器按照适当的组合投入系统，使消弧线圈处于过补偿或全补偿运行状态，此时需要加装阻尼电阻箱用于防止谐振过电压。

@#@如图5-7所示,发生单相接地后快速退出阻尼电阻，达到补偿熄弧。

@#@@#@图5-７“预调”运行方式@#@如果系统原有消弧线圈由于容量不足需要扩容，可以采用原有消弧线圈外加并联电抗器组合式消弧线圈方案,如图５-8所示。

@#@这样可以将原有消弧线圈L0作为基础容量进行使用,降低了成本。

@#@@#@图5-８与原有消弧线圈配合示意图@#@5.自动调谐控制器@#@（１）自动调谐控制器特点@#@●采用4Ｕ机箱,整套设备集中、紧凑、密封性好、扩展性强、便于维护。

@#@前板配有5.7”TFT　LCD大屏幕显示、功能按键。

@#@底板、主板、电源适用于工业环境,低功耗，没有旋转风扇，可靠性高。

@#@@#@●采用ＷindｏwCE操作系统,支持鼠标、键盘。

@#@装置具有故障录波功能，可以提供故障前后的波形，包括故障发生前的一个周期和故障发生后五个周期的波形。

@#@可保存现场故障录波数据和选线结果20000次。

@#@@#@●自动检测系统电容电流，跟踪电容电流变化及时补偿电感电流,使接地故障电流限制在整定范围内。

@#@装置能够根据需要调整和设置脱谐度及残流。

@#@@#@●消弧线圈控制器可以控制调匝式消弧线圈、84２1并联电抗器组合式消弧线圈。

@#@@#@（２）主要功能@#@●人机对话功能:

@#@自动/手动/停止控制方式的切换功能、时间参数、运行参数和控制参数的设置功能、故障信息查询功能等。

@#@@#@●自检功能：

@#@选线装置具有自检功能，死机自恢复功能。

@#@并能监视各线路出口处一次接地电容电流和各段母线零序电压。

@#@同时具备主机故障报警、电源消失报警、板卡通道故障报警功能。

@#@@#@●记忆功能:

@#@具有掉电保持储存信息的功能,可记录20００0次以上控制器动作信息、接地信息及故障信息的历史数据,确保控制器工作电源或注入电流断电后所设参数不会丢失。

@#@@#@●显示功能：

@#@5.7”TFT　LCＤ液晶显示器,系统接地时显示:

@#@消弧线圈发生单相接地故障信息、日期、时间、消弧线圈档位、中性点电压值、系统电容电流值、补偿电感电流值、接地残流、脱谐度,以及故障线路所在母线、故障线路、备选线路、继续计算次数等。

@#@@#@●通信功能：

@#@具有远动接口RS2３２、RS42２/485，波特率１200～9６0０ｂpｓ可选,标准CDT通讯规约，与变电所微机监控系统相连。

@#@同时具备网络通讯功能。

@#@@#@●联机运行功能：

@#@控制器配有信号采集装置，负责信号的采集和开关量信号的输入输出,采用“一控一”或“一控二”的控制方式均能够自动对不同运行方式（母线分段或并列）下的系统进行控制,有效的解决了母线合环下自动调谐问题。

@#@@#@●自动闭锁功能：

@#@当系统发生单相接地时,自动闭锁调控系统,消弧线圈稳定补偿。

@#@@#@●识别功能：

@#@自动识别系统中永久接地故障和瞬时接地故障，并快速启动和退出消弧线圈补偿。

@#@@#@●故障录波功能:

@#@装置具有故障录波功能，可以提供故障前后的波形,包括故障发生前的一个周期和故障发生后五个周期的波形。

@#@可保存现场故障录波数据和选线结果20000次。

@#@@#@●选线功能：

@#@@#@A.消弧线圈控制器具备2段母线，40条线路的选线功能（一控二）。

@#@适用于中性点不接地、经固定消弧线圈接地、经自动调谐式消弧线圈接地、经高阻接地、经消弧柜接地等多种接地方式。

@#@适用于不同电压等级（66kV、35kV、10ｋV、6kV）的系统。

@#@@#@B.消弧线圈控制器实时采集系统故障信号，应用多种选线方法进行综合选线,具体包括：

@#@智能群体比幅比相法、谐波比幅比相法、小波法、首半波法、有功分量法、能量法、零序电流突变量法。

@#@装置通过粗糙集理论确定各种选线方法的有效域,根据故障信号特征自动对每一种选线方法得出的故障选线结果进行可信度量化评估,应用证据理论将多种选线方法融合到一起,最大限度地保证各种选线方法之间实现优势互补。

@#@为了避免故障信号受到干扰而导致误选,装置采用了连续选线方法,每隔一定时间（１秒）重新采集数据进行分析,只要故障没有消失,装置的选线计算就不停止。

@#@@#@C.消弧线圈控制器能准确识别直接接地、经电阻接地、经弧光接地、间歇性弧光接地等复杂的故障类型,在现场工作人员的配合下可以解决不同线路两点同相接地故障问题。

@#@@#@●极性判断功能:

@#@装置能够自动判断接入零序电压、电流信号的极性正确与否或接反情况,保证选线的正确性。

@#@@#@6.控制屏@#@控制屏规格、尺寸及颜色由用户确定。

@#@特殊要求的尺寸、颜色等，需要强调说明,其订货时间相应调整。

@#@@#@特殊订货,特别说明。

@#@@#@六.成套装置工作原理@#@1.自动调谐原理@#@正常运行中系统零序等值回路如图６-1所示，其中E0为系统不平衡电压,该电压是系统的三相对地电容不完全对称形成的固有不平衡电压与接地变压器中性点产生的对地电压的合成；@#@XL为消弧线圈电抗；@#@XＣ为系统对地容抗；@#@I0为流过消弧线圈的不平衡电流。

@#@@#@图6－１正常运行中系统零序等值回路@#@ @#@@#@图６-２Ｕ0与消弧线圈电抗的谐振曲线图@#@由图6-１可知,消弧线圈与系统对地电容对于系统不平衡电压E0形成串联谐振回路,当系统对地电容固定时,中性点电压U0与消弧线圈电抗的谐振曲线如图6－2所示。

@#@@#@应用时调节消弧线圈至某一档，测得中性点位移电压@#@，再调节消弧线圈至相邻档,测得中性点位移电压@#@，假定调档过程中@#@不变，在关联参考方向下，则有：

@#@@#@　　　　　　　　@#@若采用标量形式，则可建立方程组：

@#@@#@　　　　@#@可得@#@　　@#@如果消弧线圈提供了为各档位相应的电流值@#@（以@#@为基准）,则上式可以变为：

@#@@#@@#@上述计算系统对地容抗的方法称为“位移电压法”,我们利用TSH２０07－XＨ型消弧线圈成套装置的特点研制出改进的“位移电压法”。

@#@该方法利用改变消弧线圈电感参数，得到相应的反馈值，这样就可以有效的利用上述位移电压算法进行电容电流的计算。

@#@@#@控制器计算出系统接地电容电流后,根据用户指定的残流或脱谐度要求得到消弧线圈的最佳档位方案。

@#@如果采用“随调”的运行方式,正常运行时消弧线圈都退出系统，发生单相接地后控制器按照最佳档位方案快速投入消弧线圈,达到补偿熄弧。

@#@如果采用“预调”的运行方式，正常运行时控制器按照最佳档位方案投入消弧线圈，使系统处于过补偿运行状态，此时阻尼电阻可以防止谐振过电压,发生单相接地后快速退出阻尼电阻，达到过补偿熄弧。

@#@@#@2.单相接地选线原理@#@当系统发生单相接地时,为不影响整个系统供电，应快速准确地选出故障线路。

@#@本成套装置控制器可以根据用户需要嵌入选线功能,最多可以对两段母线及40条线路进行选线。

@#@控制器启动判线的条件为：

@#@零序电压3@#@大于接地启动电压设定值且各线路零序电流@#@大于启动电流设定值。

@#@@#@本装置采用多种方法进行故障选线，每种方法都针对信号的具体特点，不同方法之间具有互补性。

@#@@#@1）智能型比幅比相法@#@智能型比幅比相方法的基本原理是：

@#@对于中性点不接地系统,比较母线的零序电压和所有线路零序电流的幅值和相位,故障线路零序电流相位应滞后零序电压90°@#@并与正常线路零序电流反相,若所有线路零序电流同相,则为母线接地。

@#@传统比幅比相方法在信号处理、抗干扰和有效域方面存在一定的缺陷。

@#@智能型的比幅比相方法采用Bｕttｅrworｔh数字滤波器,对信号进行有效的数字滤波处理，提取出了更可靠的信号成分,提高了选线正确性。

@#@@#@2）谐波比幅比相法@#@谐波方法的基本原理是:

@#@对于中性点经消弧线圈接地系统,对谐波分量来说消弧线圈处于欠补偿状态，如果线路零序电流中含有丰富的谐波成分,则比较所有线路零序电流谐波分量的幅值与相位，故障线路零序电流幅值较大且相位应与正常线路零序电流反相，若所有线路零序电流同相，则为母线接地。

@#@谐波选线方法采用有效的数字滤波手段，提取出能量最高的谐波频带范围，避免了提取单一谐波频率而导致的误差。

@#@@#@3）小波法@#@小波分析是一门现代信号处理理论与方法，它能有效地分析变化规律不确定和不稳定的随机信号，能够从信号中提取到局部化的有用成分。

@#@小波选线方法利用单相接地故障产生的暂态电流和谐波电流作为选线判断的依据。

@#@由于小电流接地电网单相接地故障等值电路是一个容性通路,故障的突然作用在电路中产生的暂态电流通常很大。

@#@特别是发生弧光接地故障或间歇性接地故障情况下，暂态电流含量更丰富,持续时间更长。

@#@暂态电流满足在故障线路上的数值等于在非故障线路上数值之和且方向相反的关系，可以用来选线。

@#@@#@4）首半波法@#@小电流接地电网单相接地故障产生的暂态电流虽然很复杂，但是发生故障的最初半个周波内，一定满足故障线路零序电流与正常线路零序电流极性相反的特点，因此可以通过比较首半波的零序电流极性进行故障选线,该方法对中性点不接地和中性点经消弧线圈接地的电网都适用。

@#@@#@5）有功分量法、能量函数法@#@这两种方法的原理相同,对于中性点经消弧线圈接地系统，消弧线圈智能补偿零序电流的无功分量，不能补偿零序电流的有功分量,因此故障线路的零序电流的有功分量与正常线路极性相反，可以用这个特点进行选线。

@#@由于有功分量的含量较小，所以装置采用零序电流与零序电压的乘积，即零序能量来度量零序电流的有功分量，实际上是把有功分量进行了累加，零序能量最大的线路就是故障线路。

@#@@#@6）突变量选线方法@#@这是我们针对并联组合式消弧线圈提出的一种独特选线方法。

@#@在系统发生单相接地后,通过高压接触器控制电抗器的投切,使消弧线圈的电感电流发生变化。

@#@由于这个突变的电流只能在故障线路上体现出来，因此计算各线路在电抗器投切前后零序电流的变化量,可以判断变化量最大者即为接地线路。

@#@使用该方法可进行连续判断，选线准确率很高。

@#@@#@如果消弧线圈未投入运行，控制器仍可作为选线装置使用,按照中性点不接地条件下的选线方法进行单相接地故障选线。

@#@@#@7）有效域技术@#@对于不同的故障信号特征，各种选线方法都有一定的适用条件。

@#@当适用条件满足时,该选线方法选线结果一定正确,否则，选线结果可能出现错误。

@#@我们称选线方法能够可靠选线的适用条件为该方法的充分性条件，满足充分性条件的故障区域,称为该选线方法的有效域。

@#@@#@本装置通过粗糙集理论对每一种选线方法都界定了有效域,当故障信号特征落在某方法的有效域内时，该方法对该故障的选线结果一定是正确的，否则给这种方法的选线结果乘以一个系数w（0＜ｗ<@#@1）。

@#@应用证据理论把这些信息组合起来，使最终选线结果反映了各种方法共同的支持点，选线结果非常可靠。

@#@@#@8）连续选线技术@#@连续判断技术是针对小电流接地系统单相接地故障中故障信号微弱、容易受干扰的特点而采取的技术措施。

@#@该技术不完全依赖于一次判断的结果，而是综合考虑全过程的情况。

@#@装置在故障没有消失的情况下每隔1秒钟重复进行选线计算，直至故障消失,这样可以有效地排除少数几次误判。

@#@@#@3.母线分段运行或并列运行的控制方式@#@控制器可以采用“一拖一”或“一拖二”的控制方式,两种方式下在母线分段或并列运行情况下的控制方法不同。

@#@@#@1）“一拖一”控制方式@#@“一拖一”控制方式即一个控制器只控制一台消弧线圈,两段母线的消弧线圈需要配置两个控制器。

@#@@#@●分段运行@#@在系统正常运行时,两台控制器分别计算两段母线的电容电流,同时按照调谐标准（用户指定的脱谐度）给出消弧线圈目标档位。

@#@当发生单相接地故障时，控制器调节故障母线的消弧线圈达到过补偿。

@#@@#@●并列运行@#@在系统正常运行时,Ｉ段控制器计算两段母线的电容电流,Ⅱ段控制器闭锁,当发生单相接地故障时,只有Ⅰ段消弧线圈进行调谐。

@#@@#@2）“一拖二”控制方式@#@“一拖二”控制方式即一个控制器控制两台消弧线圈,两段母线的消弧线圈只需要配置一个控制器。

@#@建议用户采用“一拖二”控制方式。

@#@@#@●分段运行@#@在系统正常运行时,控制器分别计算两段母线的电容电流,同时按照调谐标准（残流最小或指定脱谐度数值等）给出消弧线圈目标档位。

@#@当发生单相接地故障时,控制器按照事先计算好的方案只调节故障母线消弧线圈达到过补偿。

@#@@#@●并列运行@#@如果计算出一台消弧线圈能够达到过补偿,则调节一台消弧线圈；@#@一台消弧线圈补偿不足，则将某一台消弧线圈全部投入，差额部分由第二台调节完成,装置默认Ⅰ段消弧线圈具有优先权,故障时最先调节或全部投入，Ⅱ段消弧线圈调节差额。

@#@@#@又分为如下两种情况:

@#@@#@

（1）一台消弧线圈运行、另一台（检修）退出@#@控制器计算两段母线的电容电流，给出电抗器的组合方案。

@#@当发生单相接地故障时，控制器按照事先计算好的方案调节该消弧线圈达到过补偿。

@#@@#@

（2）两台消弧线圈都运行　@#@控制器计算两段母线的电容电流，在确定电抗器组合方案的时候,控制器首先判断仅调节一台消弧线圈是否能够达到过补偿点,如果可行就只调节一台消弧线圈;@#@如果不可行,就调节两个消弧线圈。

@#@当发生单相接地故障时,按照事先计算好的方案控制一台或两台消弧线圈达到过补偿。

@#@@#@举例说明如下：

@#@@#@假设变电站两段母线各安装一套消弧线圈，消弧线圈补偿电感电流各８０A，两段母线处于并列运行状况，且消弧线圈都投入运行。

@#@@#@[情况1]如果两段母线的所有线路电容电流为70A,则发生单相接地故障后,控制器调节一台消弧线圈的电感电流达到74A,实现过补偿并进行选线。

@#@@#@[情况２]如果两段母线的所有线路电容电流为110A,则发生单相接地故障后,控制器调节一台消弧线圈的电感电流为80A,同时调节另一台消弧线圈的电感电流为34A,两台消弧线圈一起提供114A的电感电流，实现过补偿并进行选线。

@#@@#@七.控制器操作说明@#@1.性能特点@#@采用嵌入式专用工控机作为主处理器，完成数据采集、任务调度、数据计算、信息显示、自动跟踪调谐、故障报警等功能。

@#@使用高级语言编程；@#@全汉化显示，界面友好。

@#@并配有故障录波，功能强大,可靠性高。

@#@@#@装置有大容量电子硬盘，可以记录20000次的故障录波数据以及调档信息、报警信息等，便于运行人员分析系统运行状况。

@#@装置带有USＢ口,可将装置记忆的接地信息、调档信息等存入U盘进行脱机分析、整理、打印,也可将设定参数、软件升级等数据由Ｕ盘调入装置。

@#@@#@2.自动、手动状态@#@为了使消弧线圈能够工作于自动、手动控制状态，我们设置了“自动、手动”转换开关。

@#@当转换开关切换至“自动”时，控制器进行系统电容电流测量,并自动控制真空接触器。

@#@@#@当转换开关切换至“手动”时，控制器不进行系统电容电流测量，可通过自保持按钮手动控制真空接触器分合。

@#@只有在消弧线圈不带电的情况下（接地变压器断路器断开或中性点隔离刀拉开）即调试状态下才可以用“手动”。

@#@@#@如果消弧线圈处于“随调”的运行方式，由于没有阻尼电阻，建议用户慎重使用“手动”状态，因为如果系统的运行方式发生变化,有可能使消弧线圈处于谐振状态，产生谐振过电压。

@#@@#@3.正常运行状态@#@控制器主界面显示了两段母线的中性点接地方式,中性点接地方式包括“消弧线圈接地自动调谐”、“消弧线圈接地手动调谐”、　“不接地”三种状态。

@#@@#@1）消弧线圈接地自动调谐@#@当消弧线圈为自动调谐状态时,控制器界面进入“消弧线圈接地自动调谐”界面。

@#@这里以“一拖二”方式为例（“一拖一”方式则只显示Ｉ段母线消弧线圈的信息）。

@#@各";i:

11;s:

13650:

"综合知识与能力测试试题@#@综合知识与能力复习试题（单、多选题）@#@一、单项选择题。

@#@下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分。

@#@每小题1分，共30分。

@#@@#@1.在毛泽东思想形成和发展的过程中，毛泽东同志发表过很多着名的文章，以下四篇文章中发表最早的是（C）。

@#@@#@A.《矛盾论》B.《论持久战》@#@C.《中国社会各阶级的分析》D.《星星之火，可以燎原》@#@2.近年来，世界各国学习中文、了解中国、增进与中国交往的需求日益增强，全球“汉语热”持续升温。

@#@这种现象出现的根本原因是（D）。

@#@@#@A.汉语是联合国的一种工作语言B.中国倡导和平共处五项原则@#@C.中国文化的独特魅力D.中国综合国力的增强和国际地位的提高@#@3.近年来，我国全面推进以社区组织、社区服务、社区教育、社区卫生、社区就业、社区文化、社区环境、社区治安等为主要内容的中国特色城市社区建设，这种做法是（A）。

@#@@#@A.调整政府与社会之间的关系B.调整政府与市场的关系@#@C.调整政府与企业的关系D.调整中央与地方的关系@#@4.每天，天安门广场的国旗都是与太阳同时升起的，一年中升旗最早的一天应是（C）。

@#@@#@A.立春日B.立夏日C.夏至日D.冬至日@#@5.环境危机越来越严重地制约经济发展。

@#@解决环境污染问题，最根本的是要转变“单纯经济增长等同于发展”的观念，树立以人为本、全面协调可持续的发展观。

@#@这是因为（A）。

@#@@#@A.价值观对人们的行为起导向作用B.价值观无论正确与否都具有相对独立性@#@C.正确的价值观可以改变社会存在D.社会存在的变化决定了多元的价值观@#@6.我国许多省和自治区与一些周边国家接壤，其中与之接壤国最多的一个省或自治区是（A）。

@#@@#@A.广西B.云南C.西藏D.新疆@#@7.在下列情况下，属于侵犯公民肖像权的是（D）。

@#@@#@A为了寻找失散亲友而在报纸上刊登出的寻人启事中所使用的被寻人的照片B为追捕逃犯而在通缉令上所使用的逃犯照片@#@C因新闻报道需要而使用他人的照片@#@D未经同意将获得福利彩票特等奖的获奖者照片用于广告宣传@#@8.若某土地所有者自己经营土地雇佣农业工人劳动，则（B）。

@#@@#@A.农业工人创造的剩余价值不再包括地租，统统转化为平均利润@#@B.剥削者与被剥削者的关系仍然体现着土地所有者与农业资本家共同剥削农业工人的关系@#@C.其获得水平必然高于平均利润率@#@D.农产品不再按价值出售，而按生产价格出售@#@9.被蚊子叮咬后皮肤发痒是因为（C）。

@#@@#@A.咬破皮肤B.吸血的结果C.蚊子唾液作用结果D.皮肤表皮中毒@#@10.李某因长期不向借款人要求还款，引起诉讼时效期间的届满。

@#@李某因此丧失了（A）。

@#@1A.胜诉权B.起诉权@#@C.实体权利D.借款的所有权@#@11.人工智能的出现和发展证明（B）。

@#@@#@A.意识不是人类所特有的现象B.物质是意识产生的基础@#@C.对人脑机能的认识已经完成D.机器思维最终会超过人类思维@#@12.行政合同的重要特点是，在其履行、变更和解除中，行政机关享有（D）。

@#@@#@A.同时履行抗辩权B.不安抗辩权@#@C.缔约过失责任的免除权D.行政优益权@#@13.甲国公民在乙国将丙国公民杀死后逃入丁国，现甲、乙、丙三国均向丁国要求将其引渡。

@#@下列表述中正确的是（D）。

@#@@#@A.丁国应将其引渡给甲国B.丁国应将其引渡给乙国@#@C.丁国应将其引渡给丙国D.由丁国自己决定将其引渡给哪个国家@#@14.国有经济战略调整的原则是（A）。

@#@@#@A.有进有退，有所为有所不为B.从实际出发，分类指导@#@C.统筹规划，全面发展D.搞好搞活每一个国有企业@#@15.当前我国加快建设资源节约型社会的重点是（D）。

@#@@#@A.改革开放和科技进步B.合理利用社会资源，避免资源浪费@#@C.节约使用资源，提高资源利用效率@#@D.节能、节水、节材、节地、资源综合利用和发展循环经济@#@16.资本国际化的根本动因是（A）。

@#@@#@A.资本无限增殖的本性B.推动世界经济共同发展@#@C.争夺国际市场D.生产国际化的发展要求@#@17.某市要兴建一大型的水上公园，需要征用某乡土地66亩，建设单位经市政府土地管理局批准之后即对该地进行征用。

@#@该乡几户农民因与建设单位在征地补偿费上发生纠纷，提请市政府予以裁决，市政府作出了强制性补偿的决定，但农民对此决定不服。

@#@对此，几户农民应该怎么办？

@#@（D）@#@A.只能向市政府请求解决，而不能提起诉讼B.应当以建设单位为被告提起民事诉讼@#@C.应当以建设单位为被告提起行政诉讼D.应当以市人民政府为被告提起行政诉讼@#@18.构建社会主义和谐社会最根本的保证是（D）。

@#@@#@A.依法治国B.以德治国@#@C.从严治党D.党的领导和社会主义制度@#@19.资本主义社会里无产阶级不能真正享有民主权利，从根本上说是因为（B）。

@#@@#@A.资本主义民主制度不完善B.资产阶级在经济上占统治地位@#@C.无产阶级缺乏政治斗争经验D.无产阶级在议会中不占多数@#@20.下列有关公司实际控制人的说法中错误的是（A）。

@#@@#@A公司实际控制人就是公司的控股股东@#@B通过投资关系，能够实际支配公司行为的人是实际控制人@#@C通过协议，能够实际支配公司行为的人是实际控制人@#@D通过人事安排，能够实际支配公司行为的人是实际控制人@#@21.建设创新型国家的核心是增强（D）。

@#@@#@A.科学发现能力B.技术发明能力@#@C.模仿创新能力D.自主创新能力@#@22.朱某因破坏交通设施而被公安机关移送人民检察院审查起诉，人民检察院经过审查后，如果决定要对朱某提起公诉，则人民检察院收集的证据对全部案件事实的证明至少要达到何种程度？

@#@（B）@#@A.能够证明朱某实施了犯罪B.犯罪事实清楚、证据确实充分@#@C.能够证明有犯罪事实发生D.犯罪事实清楚、有足够证据@#@23.“意识一开始就是社会的产物，而且只要人们还存在着，它就仍然是这种产物”，这是（C）的一种观点。

@#@@#@A.朴素唯物主义B.庸俗社会学@#@C.辩证唯物主义D.形而上学唯物主义@#@24.为了防止两极分化，规范收入分配，不宜采取（D）。

@#@@#@A.取缔非法收入B.清理不合理收入@#@C.调节过高收入D.实行平均分配@#@25.我国现行宪法的实施保障之一是，宪法规定（C）行使监督宪法实施的职权。

@#@@#@A.全国人民代表大会B.全国人大常委会@#@C.全国人大及其常委会D.各民主党派@#@26.公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项应使用的文种是（A）。

@#@@#@A.通告B.通知C.公告D.布告@#@27.通过电子政务建立“透明”政府，公众与政府之间的沟通将从传统的“迂回沟通”转变为（B）。

@#@@#@A.间接沟通B.直接沟通C.双向沟通D.面对面沟通@#@28.社会主义和资本主义的本质区别是（C）。

@#@@#@A.生产力的性质和发展水平不同B.社会基本矛盾不同@#@C.生产关系和上层建筑的不同D.意识形态的不同@#@29.在各级政协会议和企业职工代表大会上，政协委员和职工代表提请会议审议事项的公文文种是（B）。

@#@@#@A.意见B.议案C.提案D.建议@#@30.民生问题之所以被我国置于经济社会发展的突出位置，受到党和政府高度关注，是因为（D）。

@#@@#@A.解决民生问题已成为我国一切工作的中心@#@B.民生问题解决了，一切问题就能迎刃而解@#@C.世界各国都高度重视民生问题@#@D.社会主义生产目的是满足人民日益增长的物质文化需要@#@3二、多项选择题。

@#@下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，答错、不答、少答或多答均不得分。

@#@每小题1分，共15分。

@#@@#@31.下列属于贵州民族民间文化的是（ABD）。

@#@@#@A.地戏B.花灯舞C.反弹琵琶D.泥哨@#@32.改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，目的就是要（ABC）。

@#@@#@A.解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族@#@B.推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义@#@C.在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列@#@D.实现经济又好又快发展@#@33.事业单位社会化的含义有（BCD）。

@#@@#@A.事业单位向社会公开，接受政府行政管理部门的监督和社会的监督@#@B.资源配置和服务的社会化@#@C.社会事业社会办，即社会事业兴办的主体多元化@#@D.建立国办、民办和社会办等多方兴办社会事业，提供社会公共服务的新格局@#@34.古人云：

@#@“话说天下大势，分久必合，合久必分。

@#@”纵观中国历史，似乎印证了这一点。

@#@春秋战国时期群雄蜂起，此为分；@#@秦始皇兼并六国，此为合；@#@秦末陈胜、吴广起义，继有楚汉之争，此为分；@#@刘邦消灭项羽，创建汉朝，此为合；@#@东汉末年三国鼎立，此为分；@#@司马炎灭魏建晋，此为合；@#@东晋灭亡，南北朝对峙，此为分；@#@隋文帝代周建隋，此为合；@#@隋、唐之后，出现五代十国，此为分；@#@赵匡胤创建宋朝，此为合?

@#@?

@#@由此而论（AC）。

@#@@#@A.矛盾的双方在一定条件下可以相互转化，转化的趋向是自己的对立面@#@B.历史的演化具有循环性，故而循环论是一种正确的观点@#@C.历史的演化存在着重复性，但这种重复不是简单的回复@#@D.合、分作为历史演化交替出现的两种趋势，无主次之分@#@35.建设社会主义民主政治是一个长期的建设过程，主要因为（ABC）。

@#@@#@A.认识和把握建设社会主义民主政治的客观规律，尚需一个过程@#@B.封建意识残余和资产阶级思想影响还长期存在@#@C.我国尚不具备高度民主所需要的高度发达的经济文化基础@#@D.我国目前还存在一定范围的阶级斗争@#@36.落实科学发展观，全面、正确地履行政府职能包括（ABCD）。

@#@@#@A.经济调节B.市场监管C.社会管理D.公共服务@#@37.在新的时代背景下，中国共产党和中国国民党交往的政治基础是（ABCD）。

@#@@#@A.坚持“一个中国”原则B.谋求中华民族的伟大复兴@#@C.认同“九二共识”，反对“台独”的立场@#@D.共同致力于维护台海和平稳定，促进两岸关系发展@#@38.缩短工作日适用于（ABC）。

@#@@#@A.从事夜班工作的职工B.哺乳未满1周岁婴儿的女职工@#@C.从事矿山井下、高山、有毒有害、特别繁重或过度紧张等作业的职工@#@D.未成年工@#@39.唐朝时由我国传到欧洲的科技有（BD）。

@#@@#@A.铸铜B.纺织C.制漆D.制瓷@#@40.下列关于宣告死亡与宣告失踪表述正确的有（CD）。

@#@@#@A.利害关系人要申请宣告死亡，必须先申请宣告失踪@#@B.利害关系人申请宣告失踪，如果满足宣告死亡的条件，法院可以判决宣告死亡@#@C.申请宣告死亡的利害关系人有次序排列，而宣告失踪的利害关系人没有@#@D.同一顺序的利害关系人，有的申请宣告死亡，有的不同意的，应宣告死亡@#@41.以下属于抽象行政行为的是（BD）。

@#@@#@A某市拆迁管理办公室发布拆迁公告，要求某街道第30-39号房屋的居民在规定期限内搬迁@#@B某县政府下发的关于该县如何进行拆迁补偿工作的文件@#@C某市卫生局认为甲厂生产的医疗用品不合格，随即发出通知，要求该市所有医疗单位停止使用该厂所生产的医疗用品@#@D市质量监督局制定的关于该市某种商品质量检验标准的规定@#@42.中国共产党在把马克思列宁主义基本原理与中国革命实际相结合的过程中，在学风问题上曾经反对过的主要错误倾向是（BC）。

@#@@#@A.投降主义B.经验主义C.教条主义D.冒险主义@#@43.《论语》中曾子曰：

@#@“士不可以不弘毅，任重而道远。

@#@仁以为己任，不亦重乎？

@#@死而后已，不亦远乎？

@#@”这句话对我们实现人生价值的启示是（BCD）。

@#@@#@A实现人生价值需要社会提供一定的客观条件@#@B实现人生价值要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神@#@C实现人生价值必须树立正确的人生价值观@#@D实现人生价值必须提升自身素质@#@44.唯物辩证法就其本质来说是批判的、革命的，因为它（ABC）。

@#@@#@A.认为凡是现存的都是应当灭亡的@#@B.对每一种既成的形式都从其暂时性方面去理解和对待@#@C.在对现存事物的肯定理解中包含对现存事物的否定理解@#@D.认为凡是存在的都是合理的@#@45.建立社会主义市场经济体制的重要环节包括建立（ABCD）。

@#@@#@A.现代企业制度B.收入分配制度C.社会保障制度D.统一开放的市场体系@#@";i:

12;s:

17115:

"2015年哈尔滨市第三中学第二次高考模拟考试@#@英语试卷@#@本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。

@#@第I卷1至9页，第II卷10至11页。

@#@考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

@#@@#@第I卷@#@第一部分听力（共三节，满分30分）@#@第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分）@#@听下面5段对话。

@#@每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试题的相应位置。

@#@听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

@#@每段对话仅读一遍。

@#@@#@例：

@#@How @#@much @#@is @#@the @#@shirt?

@#@@#@A. @#@£@#@19.15. @#@ @#@B. @#@£@#@9.18. @#@ @#@C. @#@£@#@9.15.@#@答案是：

@#@B@#@1. @#@How @#@does @#@the @#@man @#@plan @#@to @#@find @#@a @#@used @#@car?

@#@@#@　A. @#@Through @#@an @#@advertisement. @#@B. @#@On @#@the @#@Internet. @#@C. @#@Through @#@a @#@car @#@dealer.@#@2. @#@What @#@is @#@the @#@woman @#@going @#@to @#@do?

@#@@#@　A. @#@Go @#@home @#@first. @#@ @#@B. @#@Give @#@the @#@man @#@a @#@lift.C. @#@Go @#@shopping @#@with @#@the @#@man.@#@3.What @#@are @#@the @#@speakers @#@mainly @#@talking @#@about?

@#@@#@　A. @#@A @#@book. @#@B. @#@A @#@bookstore.C. @#@A @#@writer.@#@4. @#@What @#@season @#@is @#@it @#@now?

@#@@#@　A. @#@Spring. @#@B. @#@Autumn. @#@ @#@C. @#@Winter. @#@@#@5. @#@What @#@present @#@has @#@the @#@man @#@bought?

@#@@#@　A. @#@A @#@pair @#@of @#@gloves. @#@ @#@B. @#@Some @#@flowers. @#@C. @#@A @#@book.@#@第二节（共15小题；@#@每小题1.5分，满分22.5分）@#@　　听下面5段对话或独白。

@#@每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

@#@听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；@#@听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。

@#@每段对话或独白读两遍。

@#@@#@　　听第6段材料，问答第6、7题。

@#@@#@6. @#@What @#@are @#@the @#@speakers @#@doing?

@#@@#@　A. @#@Interviewing @#@a @#@champion. @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@Talking @#@about @#@a @#@new @#@world @#@record. @#@ @#@C. @#@Reporting @#@a @#@match @#@live.@#@7.What @#@do @#@we @#@know @#@about @#@Paul @#@Timmons?

@#@@#@　A. @#@He @#@isn’t @#@in @#@the @#@lead @#@all @#@the @#@time. @#@ @#@@#@B. @#@He @#@is @#@talented @#@in @#@competing. @#@@#@　C. @#@He @#@breaks @#@a @#@world @#@record.@#@听第7段材料，回答第8、9题。

@#@@#@8.What @#@is @#@the @#@woman @#@probably?

@#@@#@　A. @#@A @#@writer.B. @#@A @#@tour @#@guide. @#@C.A @#@reporter.@#@9. @#@What @#@is @#@on @#@the @#@man’s @#@right?

@#@@#@　A. @#@A @#@park. @#@B. @#@A @#@statue. @#@ @#@C. @#@A @#@palace.@#@　　听第8段材料，回答第10至12题。

@#@@#@10. @#@When @#@did @#@the @#@man @#@buy @#@the @#@T-shirt?

@#@@#@　A. @#@A @#@few @#@weeks @#@ago. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@A @#@couple @#@of @#@days @#@ago. @#@C. @#@Yesterday.@#@11. @#@Why @#@can’t @#@the @#@woman @#@change @#@the @#@T-shirt @#@for @#@the @#@man?

@#@ @#@@#@　A. @#@He @#@wore @#@the @#@T-shirt @#@a @#@few @#@times.@#@　B. @#@He @#@didn’t @#@keep @#@the @#@proof @#@of @#@purchase.@#@　C. @#@He @#@bought @#@the @#@T-shirt @#@in @#@the @#@sale. @#@@#@12. @#@What @#@will @#@the @#@woman @#@do @#@next?

@#@@#@　A. @#@Change @#@the @#@T-shirt @#@for @#@the @#@man. @#@ @#@@#@B. @#@Have @#@a @#@word @#@with @#@her @#@manager.@#@　C. @#@Give @#@the @#@man’s @#@money @#@back. @#@@#@　　听第9段材料，回答第13至16题。

@#@@#@13. @#@What @#@is @#@the @#@probable @#@relationship @#@between @#@the @#@speakers?

@#@@#@　A. @#@Mother @#@and @#@son. @#@B. @#@Wife @#@and @#@husband. @#@ @#@C. @#@Employer @#@and @#@employee.@#@14.What @#@does @#@the @#@woman @#@advise @#@the @#@man @#@to @#@do?

@#@@#@　A. @#@Balance @#@the @#@budget. @#@B. @#@Buy @#@a @#@cheaper @#@guitar. @#@C. @#@Find @#@another @#@job. @#@@#@15. @#@What @#@is @#@the @#@man’s @#@problem?

@#@@#@　A. @#@He @#@can’t @#@join @#@a @#@band. @#@@#@　B. @#@He @#@can’t @#@make @#@ends @#@meet. @#@@#@　C. @#@He @#@can’t @#@find @#@a @#@satisfying @#@job. @#@@#@16.How @#@does @#@the @#@man @#@feel @#@about @#@the @#@woman’s @#@words?

@#@ @#@@#@A. @#@Impatient. @#@B. @#@Embarrassed. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@Disappointed.　@#@　　听第10段材料，回答第17至20题。

@#@@#@17. @#@What @#@prize @#@did @#@the @#@youngest @#@group @#@get?

@#@ @#@@#@　A. @#@The @#@second @#@prize. @#@B. @#@The @#@third @#@prize. @#@C. @#@The @#@fourth @#@prize.@#@18.What @#@should @#@Eastside @#@practice @#@more?

@#@@#@　A. @#@The @#@dance. @#@B. @#@The @#@music.C. @#@The @#@song.@#@19.Why @#@did @#@The @#@Storm @#@win @#@the @#@first @#@prize?

@#@@#@　A. @#@They @#@danced @#@wonderfully.@#@B. @#@The @#@guitarist @#@played @#@very @#@well.@#@　C. @#@The @#@singer @#@performed @#@perfectly.@#@20. @#@What @#@kind @#@of @#@person @#@is @#@the @#@speaker?

@#@@#@　A. @#@Humorous. @#@B. @#@Serious. @#@ @#@C. @#@Boring.@#@英语试卷 @#@笔试部分@#@第二部分：

@#@阅读理解（共两节，满分40分）@#@第一节选择题（共15小题，每小题2分，共30分）@#@　　阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳答案，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@A@#@　　AnAustralianbillionaireClivePalmerisbuildingalife-sizedreplica（复制品）oftheTitanic.@#@TheTitanicisafamousshipthatsankin1912.Thedramaticstoryoftheoceanlinerhasfascinatedmillionsofpeoplearoundtheworld.Itwassupposedtobeanunsinkableshipbutithitanicebergandsankonitsveryfirstvoyage.@#@　　Therehavebeenmanydocumentaries,filmsandbooksabouttheTitanic.Interestintheshipwasheightenedin1997whenamoviecalledTitanicwasreleased,starringLeonardoDiCaprioandKateWinslet.@#@　　ThereplicaTitanicoceanlinerwillbecalledTitanicII.Itisscheduledtosailin2016,fromSouthampton,EnglandtoNewYorkintheUnitedStates.@#@　　ItisbeingbuiltinChina.ThedesignerswantittobeassimilartotheoriginalTitanicaspossible,exceptforsomechangesthatwillmakeitsaferandmorestable.AndunliketheoriginalTitanic,whichwaspoweredbycoal-firedboilersandsteamengines,theTitanicIIwillhavemoderndiesel（柴油机）andelectricengines.Also,unlikethefirstship,theTitanicIIwillhavemorethanenoughlifeboatstoaccommodateeveryoneonboardifsomethingshouldgowrong.@#@　　Palmer’sdesignwouldincludemanyfeaturesoftheoriginalEdwardiandesign,includingthegrandstaircaseandTurkishbaths.PassengerswouldbegivenEdwardiancostumessothewholeexperiencewouldfeelliketheywerebackin1912.Nomodernconveniencesliketelevisionorcellphoneswouldbeallowed.@#@　　Butdon’tbookyourtickettoNewYorkjustyet.ClivePalmerhasareputationforstartingoutrageous（反常的,令人吃惊的）projectsandnotseeingthemthrough.Forinstance,afewyearsagohecreatedacompanytobuildazeppelin（齐柏林飞艇）,butitneverhappened.@#@　　IfthesamethinghappenswithTitanicII,itcouldleavesomepeopledisappointed—morethan40000peoplehaveaskedforaticketonTitanicII’sfirstvoyage,includingsomewhohaveofferedtopaymorethanamilliondollarsforafirst-classcabinonboard.@#@21.The @#@difference @#@between @#@Titanic @#@II @#@and @#@the @#@original @#@Titanic @#@is @#@________.@#@　A.Titanic @#@II @#@is @#@not @#@for @#@sailing @#@purpose@#@　B.Titanic @#@II @#@is @#@safer @#@than @#@the @#@original @#@Titanic@#@　C.Titanic @#@II @#@is @#@larger @#@than @#@the @#@original @#@Titanic@#@　D.Titanic @#@II @#@hasn’t @#@any @#@features @#@of @#@the @#@Edwardian @#@design@#@22. @#@Passengers @#@on @#@the @#@Titanic @#@II @#@are @#@expected @#@to @#@________.@#@　A.watch @#@the @#@movie @#@Titanic @#@through @#@television@#@　B.enjoy @#@the @#@convenience @#@of @#@modern @#@means @#@of @#@communication@#@　C.enjoy @#@the @#@atmosphere @#@and @#@surroundings @#@of @#@being @#@back @#@in @#@1912@#@　D.experience @#@a @#@voyage @#@on @#@a @#@ship @#@with @#@coal-fired @#@boilers @#@and @#@steam @#@engines@#@23.It @#@can @#@be @#@learned @#@from @#@the @#@passage @#@that @#@________.@#@　A.it’s @#@too @#@expensive @#@to @#@travel @#@on @#@Titanic @#@II@#@　B.few @#@people @#@prepare @#@to @#@travel @#@on @#@Titanic @#@II@#@　C.Titanic @#@II @#@still @#@leaves @#@many @#@safety @#@problems @#@to @#@be @#@solved@#@　D.whether @#@Titanic @#@II @#@will @#@be @#@smoothly @#@on @#@its @#@voyage @#@is @#@still @#@unknown@#@24. @#@Which @#@of @#@the @#@following @#@is @#@the @#@probable @#@title @#@of @#@the @#@passage?

@#@@#@　A.An @#@expensive @#@voyage @#@from @#@England @#@to @#@the @#@United @#@States@#@　B.The @#@first @#@voyage @#@of @#@Titanic @#@II@#@　C.Australian @#@billionaire @#@on @#@mission @#@to @#@recreate @#@Titanic@#@　D.The @#@safety @#@problems @#@faced @#@in @#@the @#@construction @#@of @#@Titanic @#@II@#@B@#@　　Thethrilloftryingonaweddingdressisacherishedexperienceformanybrides.TakeitfromRuthSullivan,who,attheageof92,finallygotthatprincessmomentshehadbeenlongingforherentirelife.@#@　　TheFrankfort,Kentuckynativemarriedherhusband,NormanSullivan,inColumbus,Ohiointheyear1946.WorldWarIIhadended,andthereweren’ttoomanybigweddingsatthattime,soshedidn’tgettowearagrandwhiteweddingdress,althoughtheydidspringfor（付钱）ahotelstaytocelebrateherwedding.@#@　　Ruthenjoyedbeingtogetherwithherhusbandalthoughtheycouldn’tspareanymoneyforaprettywhiteweddingdress.Normanpassedawayin2004.Throughouttheir58-yearmarriage,Ruthalwayswondered,“Whatif?

@#@”@#@　　“IreallywantedtoknowifIwouldlookpretty.ItwassomethingthatInevergottodoandIjustwantedtheexperienceoftryingthemon,”Sullivantellsus.@#@　　ThankstothehelpofSecondWindDreams—agroupwhosegoalistochangetheconceptofaging—andDavid’sBridal,sheenjoyedafun-filleddaytryingonbeautifulweddinggownswithherlovedonesinattendance.@#@　　“Oureldershadlivesandastorytotell.Someofthemwanttorelivetheirpastandsomewanttodosomethingtheynevergottodo—likeRuthwearingaweddingdress,”saysCaniceBeaty,theManagingDirectorofSecondWindDreams.@#@　　Aftertryingondresses,Sullivanandher“bridalparty”werepickedupandtakentoareceptionatthehistoricGlenWillisHouse,locatedinFrankfort.@#@　　AtRuth’swedding,hersistertoldhertoputadime（十分硬币）inherringboxsothatitwouldbeblesshermarriage.Atthetime,noonehadadime,sotheyplacedtwonickels（五分镍币）intheringbox,andshestillhasthemtoday.Thehighlightofthereceptionwaswhenaringboxwithadimewasbroughtout—therewasn’tadryeyeintheroom.@#@Sullivanreflectsonheremotionalday:

@#@“Iamoverwhelmed（淹没在）atallthathascomefromthis.”　@#@25. @#@What’s @#@Ruth’s @#@pity @#@in @#@her @#@previous @#@life?

@#@@#@　A.She @#@didn’t @#@celebrate @#@her @#@wedding.@#@　B.She @#@didn’t @#@take @#@good @#@care @#@of @#@her @#@husband.@#@　C.She @#@couldn’t @#@live @#@together @#@with @#@her @#@husband.@#@　D.She @#@didn’t @#@wear @#@a @#@wedding @#@dress @#@when @#@she @#@got @#@married.@#@26. @#@What @#@was @#@the @#@most @#@touching @#@part @#@of @#@Ruth’s @#@reception?

@#@@#@　A.Ruth @#@and @#@her @#@husband’s @#@former @#@experience@#@　B.the @#@careful @#@preparation @#@made @#@by @#@the @#@reception@#@　C.Ruth’s @#@sister’s @#@help @#@for @#@Ruth @#@and @#@her @#@husband@#@　D.the @#@story @#@told @#@by @#@Ruth @#@which @#@happened @#@during @#@World @#@War @#@II@#@27. @#@This @#@passage @#@mainly @#@shows @#@the @#@concern @#@for @#@________.@#@　A.the @#@poor @#@people’s @#@life @#@@#@　B.the @#@human’s @#@good @#@will@#@　C.wedding @#@dress @#@design@#@　D.the @#@senior @#@citizen’s @#@life@#@　　28.The @#@passage @#@is @#@most @#@probably @#@taken @#@from @#@________.@#@　　A. @#@history @#@books @#@ @#@B. @#@a @#@biography @#@ @#@C. @#@a @#@newspaper @#@D. @#@scientific @#@literature@#@C@#@　　MoveoverPsy.There’sanewviralmusicvideo（“病毒”音乐视频）ontheInternetthat’sgettingmillionsofpeopledancingandlaughing.PsyisasingerwhocreatedGagnamStyle,amusicvideowhichfeaturedacatchytuneandinterestingdance.@#@　　ThenewmusicvideocalledTheFox（Whatdoesthefoxsay?

@#@）hasrecentlygoneviral.At123000000views,itmayevencatchuptoGagnamStyle.Thevideoasksthequestion,“Whatdoesthefoxsay?

@#@”It’sagoodquestion.Anditseems,atleastaccordingtothemusicvideo,thereisnogoodanswer.@#@　　Actorsinthevideodressupliketheanimalsthey’resingingabout.Oneofthebrothersdressesuplikeafox.Thereisasurprisingandsillydanceinthevideothattakestheviewerabitoff-guard.Thevideo’sappealisthesong’ssimplerhythmandcatchychorus（副歌）.@#@　　Themakersofthevideoneverexpectedthevideotodowelloreventobetakenseriously.In";i:

13;s:

27067:

"脚手架施工方案@#@河北省疾病预防控制中心物资库房和职工食堂工程@#@脚手架专项施工安全技术方案@#@编制：

@#@@#@审核：

@#@@#@审批：

@#@@#@ @#@@#@河北中建工程有限公司@#@河北省疾病控制中心物资库房与职工食堂工程项目部@#@2013年11月12日@#@ @#@@#@目录@#@1.编制依据16@#@2.工程概况16@#@3.脚手架的部署及选型16@#@4.施工准备17@#@4.1技术准备17@#@4.2劳动力准备17@#@4.3材料准备18@#@5.施工方法20@#@5.1主要施工工艺及技术要求20@#@5.2外脚手架的验收25@#@5.3脚手架使用的注意事项27@#@5.4外脚手架拆除的规定28@#@5.5外脚手架拆除的施工工艺29@#@6.安全文明施工29@#@7.脚手架安全计算书30@#@1.编制依据@#@

（1）业主提供的施工图纸@#@

（2）《混凝土结构工程施工及验收规范》GB50204-2002（20111版）@#@（3）《建筑施工手册》第五版@#@（4）《建筑施工计算手册》（江正荣编著）@#@（5）《建筑工程质量验收统一标准》GB50300-2011@#@（6）《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80-91@#@（7）《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2011@#@（8）《工程建筑标准强制性条文》@#@（9）《建筑工程资料管理规程》DBJ01-51-2003@#@2.工程概况@#@本工程位于石家庄市槐安路与青园街交叉口东北角，河北省疾控预防控制中心院内，地上三层，地下一层，建筑面积为5033.88㎡。

@#@@#@3.脚手架的部署及选型@#@依据工程总体部署，外脚手架工程概况如下：

@#@@#@地下室顶板为满堂红脚手架顶板模板采用15mm厚多层板，支撑用φ48×@#@3.5搭设满堂红脚手架；@#@顶板模板支撑与梁模板支撑分开，各自成体系，形成早拆顶板模体系。

@#@模板支架搭设按照最高值高度为5.0m计算，楼板厚度取最大值250mm。

@#@立杆的纵距b=0.90m，立杆的横距l=0.90m，立杆的步距h=1.80m。

@#@第一道横杆距地300mm，以上每1800mm一道，立杆顶端加可调顶托。

@#@顶托上放50×@#@100mm方木做主龙骨，方木上间隔250mm铺50×@#@100mm方木次龙骨。

@#@@#@地上两层板厚有100mm、120mm,取最大值120mm计算。

@#@计算结果立杆纵距b=1.70m，立杆的横距l=0.65m，立杆的步距h=1.80m。

@#@@#@2）模板安装时从边跨一侧开始，先安装一排立杆和龙骨，临时固定后再安装第二排立杆和龙骨，依次逐排安装。

@#@调节支柱高度，将龙骨找平后铺木胶合板，平台铺完后校正平台标高，并用靠尺找平。

@#@注意梁、板、柱连接处拼缝要严密。

@#@@#@3）顶板布板时考虑板的对称、节约、板缝和相邻两板的高低差。

@#@@#@墙体模板采用15mm厚多层板，板四周钉50×@#@100mm木方加强板面刚度，且方便板间接缝处理。

@#@次龙骨采用50×@#@100mm木方，主龙骨采用2φ48×@#@3.5钢管，第一道距地250mm。

@#@穿墙螺栓选用M14型，模板间的接缝贴海绵条或胶带，防止漏浆。

@#@模板安装前，先放好轴线、墙边线及模板控制线。

@#@把预先拼装好的一面模板按位置线就位，然后安装塑料套管和穿墙螺栓，再安另一侧模板，调整支撑使模板垂直，拧紧穿墙螺栓。

@#@墙模拆除时，先拆穿墙螺栓等附件，再拆除支撑，然后轻轻撬动模板，使模板与混凝土墙脱离，拆模时一定要小心，以防损坏模板边缘，影响模板使用寿命。

@#@地面以上计划采用悬挑双排外架。

@#@@#@4.施工准备@#@4.1技术准备@#@①技术部应组织项目及分包单位的有关技术人员熟悉图纸，了解建筑物基础形式结构类型、层高以及平面尺寸，根据结构特点确定脚手架的部署和选型，并提前编制外脚手架施工方案。

@#@在架子工搭设脚手架之前，组织架子工认真学习关于脚手架施工的安全技术操作规程和建设工程安全生产条例，并由专业工长和安全员分别对工人进行技术交底和安全交底。

@#@@#@②对进行脚手架搭设的工人进行岗前培训，对每名架子工上岗的有效证件进行核查，所有架子工必须全部持证上岗，严禁无证上岗。

@#@@#@4.2劳动力准备@#@整个外脚手架工程涉及到搭设、维护及拆除三个阶段，根据各个阶段的不同工作内容，劳动力的需用情况不同。

@#@本工程主体施工进度要求较快，基本在10天左右一层结构，外脚手架工作量较大，需投入较多劳动力。

@#@@#@外脚手架施工劳动力需用计划表@#@阶段@#@外脚手架搭设阶段@#@外脚手架维护阶段@#@外脚手架拆除阶段@#@工种@#@架子工@#@架子工@#@架子工@#@人数@#@12@#@6@#@10@#@工作@#@内容@#@外脚手架搭设，悬挂安全网，铺设跳板，进行层间封闭，外脚手架上垃圾及杂物的清理@#@外脚手架的日常围护，及时清理外脚手架上垃圾及杂物@#@拆除外脚手架及悬挑钢管，将所有材料运至指定堆场，清理外脚手架拆除范围内的所有垃圾及杂物@#@4.3材料准备@#@4.3.1钢管@#@①脚手架钢管采用钢管的截面尺寸应为外径48mm，壁厚3.5mm。

@#@@#@②钢管应为力学性能适中的Q235钢，其力学性质应符合国家现行标准《碳素结构钢》（GB700-89）中Q235A钢的规定。

@#@@#@③用于立杆、纵向水平杆、剪刀撑和斜杆的钢管长度为4～6m（这样的长度一般重25kg以内，适合人工操作）。

@#@用于横向水平杆的钢管长度为1.5m，以适应脚手架宽的需要。

@#@@#@④钢管质量的检验要求@#@钢管质量检验要求@#@项次@#@检查项目@#@验收要求@#@新管@#@1@#@产品质量合格证@#@必须具备@#@2@#@钢管材质证明书@#@3@#@表面质量@#@表面应平直光滑，不应有裂纹、分层、结疤、分层、错位、硬弯、毛刺、压痕和划伤，两端面应平整，严禁打孔@#@4@#@外径，壁厚@#@偏差<@#@0.50mm，<@#@0.35mm@#@5@#@形位允差@#@a、钢管端部在1.5m长范围内直线度（弯曲）偏差≤5mm；@#@@#@b、钢管在长度方向的直线度（弯曲）偏差≤4mm/m；@#@@#@c、钢管两端面切斜偏差≤1.7mm；@#@@#@d、钢管轮廓最大高度（轮廓峰顶线与轮廓谷底线之间的距离）≤30mm；@#@@#@e、钢管的圆柱度（椭圆度）偏差≤1.2mm。

@#@@#@f、钢管不得有直径＞4mm的孔洞；@#@@#@6@#@防锈处理@#@必须进行防锈处理，镀锌或刷防锈漆@#@旧管@#@7@#@钢管锈蚀程度应每年检查一次@#@管壁上锈蚀的深度，不得超过0.50mm@#@8@#@其它项目同新管项次3、4、5@#@同新管3、4、5@#@4.3.2扣件@#@

（1）应使用与钢管管径相配合的、符合我国现行标准的可锻铸铁扣件。

@#@@#@

（2）技术要求:

@#@@#@①扣件应采用机械性能不低于KTH330-08的可锻铸铁制作。

@#@@#@②铸铁不得有裂纹、气孔；@#@不宜有缩松、砂眼或其它影响使用的铸铁缺陷；@#@并应将影响外观质量的粘砂、披缝、毛刺、氧化皮等清除干净。

@#@@#@③扣件与钢管的贴合面必须严格整形，应保证与钢管扣紧时接触良好。

@#@@#@④扣件活动部位应能灵活转动，旋转扣件的两旋转面间隙应不小于1mm。

@#@@#@⑤当扣件紧夹钢管时，开口处的最小距离应不小于5mm。

@#@@#@⑥扣件表面应进行防锈处理。

@#@@#@（3）扣件质量的检验要求:

@#@@#@扣件质量检验要求@#@项次@#@检查项目@#@要求@#@新@#@扣@#@件@#@1@#@产品质量合格证，生产许可证，专业检测单位测试报告@#@必须具备@#@2@#@表面质量及性能@#@应符合技术要求②～⑥的规定@#@3@#@螺栓@#@不得滑丝@#@4.3.3脚手板@#@本工程拟采用木脚手板，应使用厚度不小于50mm和材质不低于国家二等材标准的杉木或松木板，板宽200～300mm，两端使用10～14号镀锌钢丝捆紧。

@#@禁止使用有扭纹、破裂和横透疖的木板。

@#@@#@4.3.4安全网@#@安全网分为平网和立网两种，平网采用锦纶材料制成，立面采用密目安全网（密目阻燃），应符合GB16909-1997《密目式安全立网》的要求，安全网出厂之前，必须有国家制定的监督检测部门批量验证和检验员检验合格证。

@#@安全网在贮运中，必须通风、遮光、隔热，同时要避免化学物品的侵蚀，搬运时禁止使用钩子，已使用过的安全网必须经过检查和试验合格后方可使用，超过使用期限的安全网严禁使用。

@#@密目阻燃安全网每平方厘米的数目在2000-2500之间。

@#@@#@4.3.5工字型钢@#@本工程外架挑梁采用I20工字钢梁，进场的工字钢要有产品质量合格证，工字钢进场后需要进行复试，复试合格后方可使用，监理工程师进行100%见证取样。

@#@@#@5.施工方法@#@5.1主要施工工艺及技术要求@#@5.1.1双排落地式钢管脚手架@#@1）搭设顺序@#@起步脚手架@#@铺设垫板→摆放扫地杆→逐根树立杆、随即与扫地杆扣紧→装扫地横向水平杆并与立杆或扫地杆扣紧→安装第一步杆（与各立杆扣紧）→安装第一步杆→第二步纵向水平杆→第二步横向水平杆→第三纵向水平杆和横向水平杆→连墙杆→接长立杆→加设剪刀撑→铺设脚手板→在作业面搭设护身栏杆→挂安全网。

@#@@#@楼层脚手架@#@接长立杆→安装第一步纵向水平杆（与各立杆扣紧）→安装第一步横向水平杆→第二步纵向水平杆→第二步横向水平杆→加设剪刀撑→铺设脚手板→在作业面搭设护身栏杆→挂安全网。

@#@@#@2）构造要求及搭设方法@#@

（1）立杆@#@立杆采用单立杆的形式，立杆纵向间距1.0m，横向间距1.0m，内立杆距与结构边距离0.5m，步距1.8m，钢管接长采用对接扣件。

@#@@#@立杆采用6m长钢管搭设，除在顶层可采用搭接外，其余各接头必须采用对接扣件对接，对接、搭设应符合以下要求：

@#@@#@a．对接接头扣件开口方向应向下或向内，以防雨雪进入。

@#@@#@b．立杆上的对接扣件应交错布置，相邻立杆接头位置的错开不小于500mm。

@#@各接头与中心节点相距不应大于步距的1/3即600mm。

@#@立杆接头如下图所示。

@#@@#@c．立杆的搭接长度不应小于1m，不少于三个旋转扣件固定，端部扣件盖板的边缘至杆端不应小于100mm。

@#@@#@③局部采用两根立杆加强的部位,下部的两根立杆都必须用直角扣件与纵向水平杆扣紧，以保证两根立杆共同工作，单杆和双杆连接采用上部单立杆与下部两根立杆之中的一根对接。

@#@@#@④立柱顶端应高出建筑物檐口上皮高度1.5m,每根立柱根部均应设置50mm厚的垫木作为基础。

@#@@#@

（2）纵向水平杆@#@纵向水平杆设置于立杆的内侧、横向水平杆之下，并采用直角扣件与立杆扣紧。

@#@@#@纵向水平杆一般采用对接扣件连接，至边角处也可采用搭接。

@#@对接、搭接应符合以下要求：

@#@@#@a．对接接头应交错布置，不应设在同跨内，并应避免设在纵向水平杆的跨中，相邻接头水平距离不应小于500mm，与相近立杆的距离不大于立杆纵距的1/3，即500mm。

@#@对接接头扣件一定要经过仔细检查，符合质量要求后方可上架。

@#@@#@b．搭接接头长度不应小于1m，并应等距设置3个旋转扣件固定，端部扣件盖板边缘至杆端的距离不应小于100mm。

@#@@#@c．纵向水平杆的长度一般不宜小于3跨，并不大于6m。

@#@@#@（3）横向水平杆@#@每一主节点处必须设置一根横向水平杆，横向水平杆长度1.2m，采用直角扣件扣紧在纵向水平杆上，该杆的轴线偏离主节点的距离不应大于150mm。

@#@@#@操作层非主节点处的横向水平杆根据支撑脚手板的需要设置,并应满足间距≤750mm的要求。

@#@@#@③横向水平杆伸出大横杆外的长度应控制在150～200mm,横向水平端头距结构边≥300mm。

@#@@#@（4）剪刀撑@#@沿脚手架外侧及全高方向连续设置，每纵向5步、横向6跨设置一道剪刀撑，剪刀撑与地面成60°@#@角，成菱形布置；@#@剪刀撑主要采用6m长钢管，最下面的斜杆与立杆的连接点离地面不应大于500mm，除斜杆两端扣紧外，中间应增加2～4个扣结点。

@#@@#@剪刀撑斜杆的接头除顶层可以采用搭接外，其余各接头均必须采用对接接头，接头不易小于1000mm。

@#@@#@③剪刀撑斜杆应用旋转扣件固定在与之相交的横向水平杆的伸出端或立柱上，旋转扣件中心线距主节点的距离不应大于150mm。

@#@@#@④脚手架非封闭端如转截面处、施工电梯断开处脚手架端头应设置之字形斜撑及连墙件。

@#@@#@（5）与结构连接件@#@为防止外架受水平力产生变形，外架应和结构进行拉结，根据规范要求，外架水平方向6m，垂直4m须布置拉结点。

@#@根据工程的实际特点，拉结点采用钢管抱柱、梁上预埋25钢筋环和利用对拉螺栓孔及门窗洞口连接3种形式。

@#@@#@钢管抱柱的形式，采用钢管将柱四面箍紧，伸出钢管采用直角扣件扣在主节点或纵向水平杆上，柱角采用模板及木枋做好保护。

@#@连墙杆每层设一道，位于板面标高上2000mm的位置,在转角处每层设置2道，分别为板上500mm和2000mm。

@#@@#@无法采用抱柱的地方，钢筋环纵向间隔不超过3m。

@#@采用在板内边梁上预埋Ф25的钢筋环，伸出地面150mm,锚入梁内400mm,采用钢管将预埋件和外架锁紧。

@#@@#@③剪力墙处，利用对拉螺栓孔及门窗洞口与结构进行连接。

@#@连墙杆应呈水平设置，当不能水平设置时，与脚手架连接的一端可稍下斜连接，严禁外高内低上斜连接。

@#@@#@④脚手架上部，未设置连墙点的自由高度不得大于6m。

@#@连墙点的设置位置遇到洞口、墙体构件、墙边或窄的窗间墙、砖柱等时，应在近处补设，不得取消。

@#@@#@（6）安全网与层间隔断@#@脚手架外侧立面1.8m×@#@6m绿色密目式安全网进行封闭，用14#铁丝将安全网绑扎在纵向水平杆上。

@#@@#@脚手架在一层顶板立杆之间以及内立杆到结构边的范围内采用模板及木枋进行封闭，并设200mm高的挡脚板，防止坠物伤人，往上每隔三层设置一道。

@#@@#@③在操作层设水平兜网，并满铺脚手板，水平安全网接口处必须连接严密。

@#@在结构边预埋φ14@1500钢筋头，安全网必须与结构连接严密牢固，严禁使用损坏和腐朽的安全网。

@#@@#@（7）脚手板@#@脚手板一般应设置在三根横向水平杆上。

@#@当脚手板长度小于2m时，可采用两根横向水平杆，并应将脚手板两端与其可靠固定，以防倾翻。

@#@脚手板宜采用平铺，也可采用搭接铺设，搭接构造见下图。

@#@@#@脚手板应铺设严密、牢固、平稳，脚手板两端用14#铅丝固定牢靠。

@#@@#@（8）护栏和挡脚板@#@在铺脚手板的操作层上必须在外排立杆内侧距脚手板面1.2m设置防护栏杆，涂红白油漆，并设200mm高的挡脚板，挡脚板采用木跳板制作，并用14#铁丝绑牢。

@#@@#@（9）扫地杆@#@考虑脚手架的稳定性，其下部必须设置纵、横向扫地杆。

@#@纵向扫地杆应采用直角扣件固定在距底座下皮200mm高的立杆上。

@#@横向扫地杆采用直角扣件固定在紧靠纵向扫地杆下方的立杆上。

@#@其连接方式及接头位置同纵向水平杆。

@#@@#@5.1.2悬挑式钢管脚手架@#@1）搭设顺序@#@预埋锚固钢筋环→安装挑梁→竖立杆→搭设扫地杆→纵向水平杆→横向水平杆→加设剪刀撑→铺设脚手板→在作业面搭设护身栏杆→挂安全网@#@2）构造要求及搭设方法@#@①预埋的锚固钢筋环采用Ф20进行制作，每个钢筋环的两侧弯钩各设1根长度为10cm的Ф25压筋，每根挑梁设两个钢筋环，第一个距结构边250mm，第二个距结构边1650mm，第一个钢筋环埋在梁内，第二个钢筋环埋在板内。

@#@锚固长度450mm，钢筋环露出板面≥220mm。

@#@在第二个钢筋环的后面放一个木枋卡紧钢梁，如图所示。

@#@@#@②悬挑钢梁采用I20a工字钢梁，伸出结构边2100mm。

@#@在楼板混凝土强度达到设计强度的50%时，方可开始安装，工字钢梁应与钢筋环卡紧。

@#@@#@③剪力墙处的挑杆，采用预留孔洞的方式。

@#@剪力墙混凝土浇筑前，应放线确定预埋钢筋环和预留孔洞的位置。

@#@安装脚手架时，将钢管穿过两锚环和预留的孔洞，伸出墙外，并将钢管与锚环固定牢固。

@#@@#@④在每根工字钢的上侧翼缘上焊接两根长度为20cm的25钢筋，两根钢筋均垂直于上翼缘表面，内侧钢筋距结构边500mm，外侧钢筋距结构边1700mm，即两个钢筋间距为1200mm，目的是使钢筋能垂直插入外架立杆下端，使立杆固定不偏移。

@#@@#@⑤其上部脚手架构造同落地式脚手架。

@#@@#@5.2外脚手架的验收@#@支撑架必须由专业工种严格按规范及审批过的施工方案进行搭设，搭设前必须进行安全、技术交底，所用材质应验收合格。

@#@每段支撑架搭设完毕后必须经过验收合格后方可投入使用。

@#@@#@5.2.1外脚手架的验收阶段@#@①作业层上施加荷载前;@#@@#@②每搭设完10-13m后，即每搭完三层后（悬挑外架两层后）；@#@@#@③达到设计高度后；@#@@#@④遇到六级大风与大雨后；@#@寒冷地区开冻后；@#@@#@⑤停用超过一个月。

@#@@#@5.2.2脚手架的检查验收@#@

（1）脚手架的验收的依据@#@①《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》（JGJ130-2001）；@#@@#@②《外脚手架施工方案》；@#@@#@③有关技术交底文件。

@#@@#@

（2）脚手架验收的内容@#@脚手架在使用过程中应定期检查下列项目：

@#@@#@①杆件的设置和连接，连墙件、支撑、门洞等的构造是否符合要求；@#@@#@②地基是否积水，底座是否松动，立杆是否悬空；@#@@#@③扣件螺栓是否松动；@#@@#@④立杆的沉降与垂直度的偏差是否符合要求；@#@@#@⑤安全防护措施是否符合要求；@#@@#@⑥是否超载。

@#@@#@（3）脚手架的技术要求与允许偏差@#@外脚手架检查项目一览表@#@项@#@次@#@项目@#@技术要求@#@允许偏差@#@（mm）@#@检查方法与@#@工具@#@1@#@地基@#@基础@#@表面@#@坚实平整@#@—@#@观察@#@排水@#@不积水@#@垫板@#@不晃动@#@底座@#@不滑动@#@不沉降@#@-10@#@2@#@立杆@#@垂直度@#@最后验收垂直度@#@—@#@±@#@100@#@经纬仪@#@搭设中检查的垂直度@#@H=2@#@±@#@7@#@H=10@#@±@#@14@#@H=20@#@±@#@28@#@H=30@#@±@#@42@#@H=40@#@±@#@55@#@H=50@#@±@#@70@#@H=60@#@±@#@85@#@H=70@#@±@#@100@#@中间档次采用插值法@#@3@#@间距@#@步距@#@—@#@±@#@20@#@钢板尺@#@纵距@#@±@#@50@#@横距@#@±@#@20@#@4@#@纵向@#@水平杆高差@#@一根杆的两端@#@—@#@±@#@20@#@水平仪@#@同跨内两根纵向水平杆高差@#@—@#@±@#@10@#@5@#@双排脚手架横向水平杆外伸长度偏差@#@外伸500mm@#@-50@#@钢板尺@#@外脚手架检查项目一览表@#@项@#@次@#@项目@#@技术要求@#@示意图@#@检查方法与@#@工具@#@6@#@扣@#@件@#@安@#@装@#@主节点处各扣件中心点相互距离@#@a≤150mm@#@钢卷尺@#@同步立杆上两个相隔对接扣件的高差@#@A≥500mm@#@钢卷尺@#@立杆上的对接扣件置主节点的距离@#@a≤h/3@#@600mm@#@钢卷尺@#@纵向水平杆的对接扣件置主节点的距离@#@a≤la/3@#@150mm@#@钢卷尺@#@扣件螺栓拧紧扭力矩@#@40～60Nm@#@—@#@扭力扳手@#@7@#@剪刀撑斜杆与地面的倾角@#@450～600@#@—@#@角尺@#@8@#@脚手板外伸长度@#@对接@#@a=130～150mm@#@l≤300mm@#@钢卷尺@#@搭接@#@a≥100mm@#@l≥200mm@#@钢卷尺@#@5.3脚手架使用的注意事项@#@⑴作业层每1m2架面上使用的施工荷载（人员、材料和机具重量）不得超过2.5kN/m2。

@#@装修脚手架取2kN/m2。

@#@@#@⑵砂浆和容器总重不得大于1.0t；@#@施工设备单重不得大于1.0t，使用人力在架上搬运和安装的构件的自重不得大于1.0t。

@#@@#@⑶在架面上设置的材料应摆放整齐稳固，不影响施工操作和人员通行。

@#@@#@⑷架上的最大作业高度，应以可进行正常操作为准，禁止在架板上加垫器物或脚手板以增加操作高度。

@#@@#@⑸在作业中，禁止随意拆除脚手架的基本构架杆件、整体性杆件、连接紧固件、安全网和连墙件。

@#@确因操作要求，需要临时拆除时，必须经技术负责人及安全总监同意，采取相应临时加固措施，并在作业完毕后，及时予以恢复。

@#@@#@⑹工人在架上作业中，应注意自我安全保护和他人的安全，避免发生碰撞、闪失和落物。

@#@严禁在架上戏闹和坐在栏杆上等不安全处休息。

@#@不要在架面上急匆匆地行走，相互躲让时应避免身体失衡。

@#@@#@⑺人员上下脚手架必须走设安全防护的出入通（梯）道，严禁攀援脚手架上下。

@#@@#@⑻每班工人上架作业时，应先行检查有无影响安全作业的问题存在，在排除和解决后方可开始作业。

@#@在作业中发现有不安全的情况和迹象时，应立即停止作业进行检查，解决以后才能恢复正常作业；@#@发现有异常和危险情况时，应立即通知所有架上人员撤离。

@#@@#@⑼架上作业时应注意随时清理落到架面上的材料，保持架面上规整清洁，不乱放材料工具，以免影响自己作业的安全和发生掉物伤人等事故。

@#@@#@⑽在进行撬、拉、推、拔等操作时，要注意采取正确的姿势，站稳脚跟，或一手把持在稳固的结构或支持物上，以免用力过猛时身体失去平衡或把东西甩出。

@#@在脚手架上拆除模板时，应采取必要的支托措施，以免拆下的模板材料掉落架外。

@#@@#@⑾在脚手架上进行电气焊作业时，要铺铁皮接着火星或移去易燃物，以免火星点着易燃物。

@#@并同时准备防火措施。

@#@一旦着火时，及时予以扑灭。

@#@@#@⑿在每步架的作业完成之后，必须将架上剩余材料物品移至上（下）步架或室内；@#@每日收工前应清理架面，将架面上的材料物品堆放整齐，垃圾清运出去；@#@在作业期间，应及时清理落人安全网内的材料和物品。

@#@在任何情况下，严禁自架上向下抛掷材料物品和倾倒垃圾。

@#@@#@⒀六级及六级以上大风和雨、雪天应停止脚手架作业；@#@雨、雪之后上架作业时，应把架面的积雪、积水清除掉，避免发生滑跌，且必须全面复查，没有隐患后方可再次使用。

@#@脚手架应设有防雷接地的措施。

@#@@#@⒁在架上运送材料经过正在作业中的人员时，要及时发出“请注意”“请让一让”的信号。

@#@材料要轻搁稳放，不许采用倾倒、猛磕或其它匆忙卸料方式。

@#@@#@⒂不能将未固定的杆件放置在架体上，防止因误扶误靠而引发的安全事故。

@#@所有杆件必须牢固，不能有松扣现象。

@#@@#@5.4外脚手架拆除的规定@#@脚手架的拆除作业应按确定的拆除程序进行。

@#@连墙件应在位于其上的全部可拆杆件都拆除之后才能拆除。

@#@在拆除过程忠，凡已松开的杆配件应及时拆除运走，避免误扶和误靠已松脱连接的杆件。

@#@拆下的杆配件应以安全的方式运出和吊下，严禁向下抛掷。

@#@在拆除过程中，应做好配合，协调动作，禁止单人进行拆除较重杆件等危险性的作业。

@#@@#@5.5外脚手架拆除的施工工艺@#@⑴外架拆除前对于结构四周没有封闭的部位，搭设1.5m高的临边维护，立杆高1.5m，间距2m，水平杆3道，外侧满挂密目安全网。

@#@@#@⑵脚手架的拆除作业应按自上而下的顺序逐层拆除，不容许上、下两层同时拆除。

@#@每层先拆除与结构拉结的杆件，再拆除本层架体。

@#@@#@⑶拆除脚手架前应全面检查脚手架的扣件连接、连墙件、支撑体系等是否符合构造要求。

@#@@#@⑷每层拆除前应先将此层外架及地面上的材料、垃圾等物品清除干净，并将封闭外架用的安全网拆除。

@#@@#@⑸连墙件必须随脚手架逐层拆除，严禁先将连墙件整层或数层拆除后再拆脚手架；@#@分段拆除高差不应大于2步，如高差大于2步，应增设连墙件加固。

@#@@#@⑹当脚手架拆至下部最后一根长立杆的高度时，应先在适当位置搭设临时抛撑加固后，再拆除连墙件；@#@@#@⑺当脚手架采取分段、分立面拆除时，对不拆除的脚手架两端，应先加设连墙件及横向斜杆加固。

@#@@#@⑻拆除过程中要先拆小横杆、大横杆，然后拆除立杆及剪刀撑；@#@应先拆中间扣，再拆两头扣。

@#@@#@⑼拆下的杆配件及短于3m钢管的先转入楼层，用龙门架运输至地面，长于3m的钢管人工传递至地面，严禁向下抛掷。

@#@运至地面的构配件应及时检查、整修与保养，并按品种、规格随时码堆存放。

@#@@#@⑽在拆除过程中，应作好配合、协调动作，禁止单人进行拆除较重杆件等危险性的作业。

@#@@#@⑾由于龙门架滞后于外架的拆除，为了保证龙门架口处的安全防护，此处的脚手架不进行拆除，两侧均进行一道加固。

@#@@#@6.安全文明施工@#@⑴施工前必须进行安全技术交底，所有架子工必须持证上岗。

@#@@#@⑵搭设施工用的脚手架材料，必须把好材料质量关，不符合规定要求的材料，严禁使用。

@#@@#@⑶搭设脚手架的人员必须戴安全帽、系安全带、穿防滑鞋。

@#@脚手架必须随着楼层的施工要求搭设，搭设时避开立体交叉作业，并严格按施工方案及相应安全规范进行施工，控制好立杆的垂直度，横杆水平并确保节点符合要求。

@#@@#@⑷地下脚手架是操作架，严禁堆放重物。

@#@不得将模板支架、缆风绳、混凝土输送管等固定在脚手架上，同时严禁悬挂起重设备。

@#@外墙模板支撑严禁支在外脚手架上。

@#@@#@⑸施工过程中，应随时观察地基及脚手架的变化情况，六级及六级以上大风和雨、雪天应停止脚手架作业；@#@雨、雪之后上架作业时，应把架面的积雪、积水清除掉，避免发生滑跌。

@#@@#@⑹搭拆脚手架时地面应设围栏和警戒标志，并派专人看守，严禁非操作人员入内。

@#@搭拆脚手架的严禁抛接钢管、扣件、扳手等材料及工具。

@#@@#@⑺在施工过程中，遇有雷雨，钢脚手架";i:

14;s:

29216:

"租用公务车辆请示doc@#@租用公务车辆请示@#@，，，xx租用公务车辆的请示该怎么写?

@#@下文是我收集的租用公务车辆的请示，欢迎阅读!

@#@一达拉特旗公务用车问题专项治理工作领导小组办公室：

@#@我旗第三次全国经济普查领导小组办公室设在旗统计局，我单位原有车辆已经在前段时间公务用车治理中上交，现无车可用，经济普查工作已经全面展开，在普查工作过程中需要经常去4个开发园区、8个苏木镇及6个街道督查指导各普查区工作，工作量大，为保证经济普查各项工作顺利完成，特申请借用旗商务局现代圣达菲蒙KJJ469，望批准为盼!

@#@达拉特旗统计局20XX年12月11日二×@#@×@#@卫生院：

@#@我中心现有救护车只有一辆，由上级部门于20XX年1月赠送给我中心使用，到目前为止已使有九年，比较残旧并出现经常维修的现象。

@#@因为单位自有资金十分困难，上级部门亦没有专项资金安排更换，所以我中心暂时没有条件购置新的救护车。

@#@据我中心了解所知，市财政局、卫生局根据《市财政局、市卫生局关于下达20XX年第五批财政专项资金的通知》精神，已赠送我市镇级卫生院共8间一批新的救护车，其中贵院包含在内，刚好贵院在不久前已购置一辆救护车。

@#@考虑到贵院按照目前的业务需要，并不需要同时使用两辆救护车，所以现特向贵院借用赠送的救护车，以缓解我中心车辆紧缺的问题，确保能顺利完成院前急救医疗任务。

@#@专此函达，请回复为盼。

@#@×@#@×@#@中心20XX年4月8日三xx市人民政府:

@#@根据xx市人民政府第四期会议纪要，及《中共xx市委、xx市人民政府关于成立打击私挖滥采矿产资源工作领导小组的通知》市党通〔20XX〕13号文件精神，市委、市人民政府决定从市国土资源局、市经委、市安监局、市监察局、市工商局、市公安局、市检察院、市法院等相关部门抽调工作人员组建打击私挖滥采矿产资源专项整治办公室，由市国土资源局提供地点合署办公，开展为期三个月的联合执法，对全市私挖滥采矿产资源违法行为进行集中清理。

@#@3月10日至4月2日，市联合执法组对全市坝区乡镇进行了专项整治，现第一阶段工作任务已完成，联合执法组的工作重点即将转移到山区以煤为主的专项整治工作，但山区片矿点分布散、点多面广战线长，通往矿点的路面坡陡、狭窄，路面基础差，普通车辆满足不了执法工作的需要，加之市国土局只有一辆越野车，只能满足11.02灾毁复垦耕地项目的需要，现特向市人民政府请示给予专项整治办公室协调借用或租用越野车一辆，用于第二阶段为期二个月的联合执法，现请示如下:

@#@略当否，请批示。

@#@xx市人民政府打击私挖滥采矿产资源专项整治办公室XX年四月三日出x，，，xx租用公务车辆的请示该怎么写?

@#@下文是我收集的租用公务车辆的请示，欢迎阅读!

@#@一达拉特旗公务用车问题专项治理工作领导小组办公室：

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@#@3月10日至4月2日，市联合执法组对全市坝区乡镇进行了专项整治，现第一阶段工作任务已完成，联合执法组的工作重点即将转移到山区以煤为主的专项整治工作，但山区片矿点分布散、点多面广战线长，通往矿点的路面坡陡、狭窄，路面基础差，普通车辆满足不了执法工作的需要，加之市国土局只有一辆越野车，只能满足11.02灾毁复垦耕地项目的需要，现特向市人民政府请示给予专项整治办公室协调借用或租用越野车一辆，用于第二阶段为期二个月的联合执法，现请示如下:

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15;s:

13149:

",家族的记忆,中国现当代家族小说的发展概貌,家族小说是一种有特殊规范的小说类型。

@#@它的题材内容具有特指性，常描写一个或几个家族的生活及家族成员间的关系，并由此折射具有丰富内涵的历史和时代特征。

@#@,所叙故事，具有相当的时间跨度,往往在历史与现实结合中，形成“编年史”般的格局。

@#@其形式主要是长篇小说，有的甚至是多卷本长篇小说。

@#@,家族小说的叙事模式，有叙写家族由“有序-无序-衰败”的主流模式和叙写家族的“兴旺”史的非主流模式。

@#@,家族小说的情节母题主要包括“家族、历史、性”三个方面。

@#@其人物形象主要包括作为家族支柱的男性形象与作为家族附庸的女性形象。

@#@红楼梦金粉世家均应属家族小说范畴。

@#@,“五四”以来的其他家族小说：

@#@巴金的激流三部曲，张恨水的金粉世家，老舍的四世同堂，林语堂的京华烟云，路翎的财主底儿女们，张炜的古船柏慧，陈忠实的白鹿原，阿来的尘埃落定，莫言的红高粱。

@#@,家,巴金,最后一段话是对敬爱的读者讲的，对他们我只要说：

@#@“我爱你们。

@#@”是的，我永远忘不了他们。

@#@不需要千言万语，让我们紧紧握一次手无言地告别吧。

@#@巴金“最后的话”,巴金简介,巴金（1904年11月25日出生2005年10月17日去世），原名李尧棠，字芾fei甘，中国四川成都人，祖籍浙江嘉兴。

@#@现代文学家、出版家、翻译家。

@#@同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。

@#@妻子萧珊。

@#@1920年入成都外国语专门学校。

@#@1923年从封建家庭出走，就读于上海和南京的中学。

@#@1927年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说灭亡，发表时始用巴金的笔名。

@#@1928年底回到上海，从事创作和翻译。

@#@,从1929年到1937年中，创作了主要代表作长篇小说“激流三部曲”（家、春、秋）中的，以及海的梦春天里的秋天砂丁萌芽新生“爱情的三部曲”（雾雨电）等中长篇小说，出版了复仇将军神鬼人等短篇小说集和海行集记忆。

@#@短简等散文集。

@#@,巴金以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”1960年当选中国文联副主席和中国作协副主席。

@#@“文革”中，遭到了残酷的迫害。

@#@1978年起，在香港大公报连载散文随想录。

@#@他是中国第一位表现出忏悔精神的伟大人物。

@#@,家的思想内容,家的故事发生在辛亥革命以后。

@#@长江上游某大城市有个官僚地主家庭高公馆。

@#@一家之主的高老太爷，封建专制，顽固不化。

@#@长房长孙觉新，为人厚道，却很软弱，原与梅表姐相爱，后屈从于老太爷之命而与李瑞珏结婚。

@#@觉新的胞弟觉民、觉慧积极参加爱国运动，从而和冯公馆的冯乐山成了死对头。

@#@觉慧爱上聪明伶俐的婢女鸣凤，但冯乐山却指名要娶鸣凤为妾，鸣凤坚决不从，投湖自尽至此，觉新有所觉醒，而觉慧则毅然脱离家庭，投身革命。

@#@,家的人物形象,觉新,觉新就是介于高家封建家长和叛逆青年之间的一个地位特殊、性格复杂的人物形象。

@#@他受到“五四”新思潮的影响，也萌生过理想和追求，憧憬过婚恋自由，却屈于封建家长的专制而断送了个人幸福。

@#@他既同情弟弟们追求个性解放的思想，不满长辈们荒唐行径，但又固守“责任”帮长辈们劝阻弟弟们反抗，以维护高家的“秩序”。

@#@他奉行的“勿抵抗主义”和“作揖主义”只能换到一时的苟安，但最终使自己和亲人成了封建礼教的牺牲品。

@#@,觉新,觉新的性格真实地反映了我国封建社会渐渐趋向崩溃时期某些旧家庭出生的青年身上的两面性他们理论上接受了一些新思想，感情上还未能摆脱旧家庭、旧道德的羁绊，行为上软弱妥协。

@#@觉新的性格还在某种程度上反映了我们民族性格劣根性中“忍让、委屈求全”等本质。

@#@,觉民,觉民虽然在外和弟弟觉慧大搞一些反封建的活动，来开导当时内地有着迂腐思想的人们，但在自己家里却又无法抗拒来自高老太爷的封建礼教的束缚。

@#@在他对远房亲戚张太太女儿琴的爱情上表现出一种想爱又不敢爱的情绪，只是在默默地煎熬罢了，最后作为家中反封建的一员，却还是没走出这个家，还是深陷在这个泥潭中。

@#@,觉慧,觉慧是一个血气方刚的青年，可以说他是小说中的一个亮点，也可以说他是觉新的另一个极端。

@#@在小说中，高家经历了由盛到衰的大起大落，但他唯一的意愿就是能走出这个家，走出这个满是封建礼教的世界。

@#@家中，老太爷是至高无上的，惟有他会在老太爷面前因感到不满而冲撞他，也正是这次他被禁闭了很长一段时间，从而坚定了他走出这个家的信念。

@#@他爱丫环鸣凤，他恨老太爷，与觉民相比他敢爱敢恨，毫不掩饰。

@#@最后，他勇敢地走出了高家。

@#@,高老太爷是作品中“封建宗法制度”的具象化。

@#@因此，这一人物开篇便处于不容争辩的被否定的地位他是一个先验的被批判的客体。

@#@为此，在作品中作者极力将之塑造成一个可憎的、专制独裁的家庭暴君，一个代表整个封建阶级的罪恶典型。

@#@为了突出这一形象的“恶”，达到批判封建宗法专制的目的，作者有意无意地回避对这一人物性格复杂性的揭示，使之成为一个近乎于“类”的存在。

@#@,高老太爷,家的艺术特色,巴金的小说是难以抑制的生活激情的外泄，是他表达对社会见解的一个渠道，因而作品具有浓郁的感情色彩，行文时经常出现作者不加克制的主观表述。

@#@率真、饱满激情的宣泄，使作品在展示情节的同时，流泻着强烈激荡的情绪。

@#@这在觉慧这个人物形象上有集中的体现。

@#@,饱含激情的语言风格,家的思想成就有三方面：

@#@、揭露和控诉的封建大家庭罪恶。

@#@、家表现和赞颂了年轻一代民主主义的觉醒及其反封建斗争。

@#@、对封建大家庭的腐朽及其在时代潮流冲击下趋向没落、崩溃的描写。

@#@,节选部分前后的主要情节,本文节选自小说的第九章。

@#@在此之前，觉民、觉慧兄弟积极参加学校的演剧活动，热心地阅读新青年等杂志，从心底里对新文化产生了热切的渴望。

@#@就连他们的大哥觉新也受到了感染。

@#@但作为高家这一封建大家族的长子长孙，觉新背负着继承家族发展的重负，他不能自由选择自己的人生，包括婚姻。

@#@当地的督军无故殴打学生，引发了学潮。

@#@在交涉没有任何结果的情况下，学生开始罢课。

@#@觉慧是其中的积极分子。

@#@这时高老太爷把觉慧叫去训话，不许他参与外,节选部分前后的主要情节,面的“胡闹”，并派人把觉新喊来，让他约束觉慧，不许他再出去。

@#@被囚禁在家的觉慧万分苦闷，只有婢女鸣凤的淳朴与真情给他以安慰。

@#@但鸣凤在听到他的表白之后却在有意地躲着他，因为她心中充满恐惧，害怕被太太知道。

@#@觉慧靠读报与写日记打发着这一段寂寞的生活。

@#@过年了，学潮渐渐地平息了。

@#@觉慧的生活也慢慢恢复了常态。

@#@,2结构图解,栏目链接,高老太爷为什么严厉地训斥觉慧？

@#@,【分析】作为封建家长制的象征和代表，高老太爷奉行的是传统的道德准则。

@#@在他看来，“在家读书作文，吟诗作对”，走“学而优则仕”的道路才是人生的正途。

@#@从维护传统道德的尊严和统治者的威信出发，他严厉地训斥孙子觉慧参加学潮运动的行为，认为他是误入歧途，需要严加管教。

@#@他让人把儿子克明和长孙觉新叫来，目的就是要把他的旨意层层贯彻并具体实施下去。

@#@,问题探讨,高老太爷与觉慧祖孙之间的矛盾是怎样产生的？

@#@祖孙之间的矛盾是否可以调和呢？

@#@,高老太爷与觉慧祖孙之间的矛盾是怎样产生的？

@#@觉慧是大胆而幼稚的叛逆者的形象，而以高老太爷和克明为代表的那些卫道者，竭力奉持着礼教和家训，压制一切新的事物，甚至不惜以牺牲青年为代价。

@#@这就又加深了新与旧、当权势力与被压迫者的矛盾，并使年轻人遭受巨大的痛若。

@#@,祖孙之间的矛盾是否可以调和呢？

@#@高老大爷和觉慧祖孙两代人的矛盾是无法调和与消除的，因为他们各自代表的是不同的社会力量。

@#@,1、作者主要运用哪些描写方法来表现高老太爷的？

@#@外貌、神态与动作、语言等,问题探讨,外貌：

@#@早过了六十岁的祖父躺在床前一把藤椅上，身子显得很长。

@#@长脸上带了一层暗黄色。

@#@嘴唇上有两撇花白的八字胡。

@#@头顶光秃，只有少许花白头发。

@#@两只眼睛闭着，从鼻孔里微微发出来一点声息。

@#@年老而又虚弱,问题探讨,神态与动作：

@#@常常带着凛然不可侵犯的神气。

@#@绝对遵从祖父身体软弱无力地躺在那里，从微微张开的嘴里断续地流出口水来，把颔下的衣服打湿了一团。

@#@年迈衰老祖父忽然睁开了眼睛，看了他一下，露出惊讶的眼光，好像不认识他似的，挥着手叫他出去。

@#@,问题探讨,2、提问：

@#@高老太爷到底是一个怎么样的人？

@#@,问题探讨,年迈衰老、面目可憎、严厉专横的老人封建制度的维护者和象征,问题探讨,觉慧又是一个具有怎样性格的人？

@#@,迷惘中带着叛逆个性的青年反抗封建专制的进步青年,问题探究,作者主要是从哪些方面来刻画觉慧这一人物形象的？

@#@画出表现神情的语句，仔细品味人物性格。

@#@,问题探究,【分析】主要是通过神情描写与心理描写来表现的。

@#@惶恐不敢非常不安静静地立感觉拘束不了解解不透奇怪红着脸迟疑坚定的眼光很不舒服抖动着身子表示反抗。

@#@,问题探讨,3、节选中作者对觉新这个人物形象着墨不多，那么觉新究竟是一个什么性格的人物呢？

@#@,问题探讨,觉新唯唯应着，做出很恭顺的样子，一面偷偷的看着觉慧，给他做眼色，叫他不要再开口。

@#@,觉新依旧唯唯地应着，一面向觉慧做了一个手势。

@#@,懦弱、忍让、委屈求全的青年,栏目链接,从选文中可以看出中国传统的家庭伦理观念有着怎样的特点？

@#@,栏目链接,从选文中可以看出中国传统的家庭伦理观念有着怎样的特点？

@#@【分析】家长制、绝对服从、长辈绝对权威；@#@长辈呵护晚辈；@#@大家庭、几代同堂、多子多福；@#@男女不平等；@#@孝顺，父辈视子女为私有财产，要求子女对父辈绝对服从。

@#@,栏目链接,高老太爷现在如此严厉，甚至有些面目可憎，是什么原因使他蜕变成这个样子？

@#@虚弱的老者代表着专制的权威，具有怎样的讽刺意义？

@#@,栏目链接,高老太爷现在如此严厉，甚至有些面目可憎，是什么原因使他蜕变成这个样子？

@#@虚弱的老者代表着专制的权威，具有怎样的讽刺意义？

@#@【分析】在觉慧的记忆与想象中，祖父也曾经青春年少过，荒唐放纵过，但是到后来却成为一个“讲道德说仁义的顽固的人物”；@#@现在如此严厉，甚至有些面目可憎，根本原因是中国旧宗族家庭中的伦理价值与道德规范统治着高老太爷的思想，高老太爷作为封建家族的最高统治者，必定要极力维护封建宗法制度，,栏目链接,因此他恪守祖训，以“显宗耀祖”的目标要求儿女们顺从，极力维护家族的声望，然而面对封建大家庭的衰落，却是那么力不从心。

@#@因此，作者极力将他塑造成一个可憎的、专制独裁的家庭暴君，一个代表整个封建阶级罪恶的典型。

@#@高老太爷的年迈衰老，寓示着封建宗族制度的腐朽与没落，就像高老太爷无法阻止自己衰老与死亡一样，他同样无法挽回即将崩溃的封建大家庭必然灭亡的命运，无法阻止青年一代与旧的家庭决裂，走向新的生活。

@#@,栏目链接,从选文中可以看出中国传统的家庭伦理观念有着怎样的特点？

@#@【分析】家长制、绝对服从、长辈绝对权威；@#@长辈呵护晚辈；@#@大家庭、几代同堂、多子多福；@#@男女不平等；@#@孝顺，父辈视子女为私有财产，要求子女对父辈绝对服从。

@#@,再见,";i:

16;s:

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"社联年终工作总结10篇@#@社联年终工作总结10篇@#@社联年终工作总结10篇@#@总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，为此要我们写一份总结。

@#@那么我们该怎么去写总结呢？

@#@以下是小编收集整理的社联年终工作总结10篇，希望能够帮助到大家。

@#@@#@社联年终工作总结篇1@#@抱着一颗锻炼自己的心，在去年期末三会改选的时候，接手了学社联监察部长这一职，一学期下来真的是辛酸苦辣，有时甚至是偷偷的流下了眼泪。

@#@@#@做了监察部长，几乎每天都没有离开社团了，每个社团活动前为大家安排展板，粘贴海报，查看大家的财务预算；@#@活动中去参加大家的社团的活动，为大家通知校学社联监察部来监察活动；@#@活动后为大家的财务决算进行检查；@#@每周为大家的社团活动进行一次小的总结，每月为大家社团活动进行一次大的总结。

@#@@#@这一学期的监察部工作确实挺多也杂，除了以前部长交代下来的工作，管理好院里的每一块展板，做好每次展板租借的登记；@#@为大家的社团活动通知校监察员来打分；@#@与各个协会会长交流，给出自己的建议，同时把会员和监察员的意见反映给会长；@#@参与社团的财务预算与决算，为大家的活动做好记录，让大家在年度评优中有个好的成绩，同时为大家联络人缘。

@#@@#@半年的工作我参加了五个协会的所有活动，看到了各位会长为社团付出的努力，同时也看到了社团的进步与成长，虽然有时候可能没有在活动一开始就赶到，但是每次我都是尽力赶到，可以说我尽到了一个部长的责任，同时每次都与各位会长交流，说出自己的想法和看法。

@#@@#@监察部听其名就知道是一个监督社团，维护社团会员权益的部门，因此在11月30日，在学院301学术报告厅举行了一次会员权益维护讲座。

@#@说实话这次活动是我大学来第一次策划一个活动，第一次自己做主持人，邀请了院学社联指导老师出席。

@#@这次维权讲座在社团会员中起到了很大的反响，前前后后从不同方式接到了会员的意见或者是建议，其中有些意见真的是我们院社团存在的问题，通过与各位会长当面交流，或者是在学社联大会上提出，经过大家的共同努力，这些存在的问题得到了解决，很多会员的建议也被社团采用，可以说这次讲座是成功的，让我有了一种满足感和小小的自信感。

@#@@#@作为学社联的一份子我参加了院学社联风采秀暨迎新晚会“炫五流年”的工作，尤其是晚会当场主席把整个后场负责交给了我，开始我真的不敢接，怕会出任何差错，然而晚会结束了，没有出现任何问题，哪怕是小小的冷场问题，或者是现场秩序小小的混乱，晚会结束了，受到了观众的一致好评。

@#@@#@当然这么久的工作也有做的不是很好的地方，那就是学院的海报粘贴问题，经常存在海报覆盖问题，和刚贴上去的海报被撕掉，这个问题大家都是有目共睹，这不是我们监察部的问题，因为我只是负责展板的租借问题，而是学院没有统一的管理导致，希望指导老师给出一个明确的规定，我们监察部当然是义不容辞的为大家服务如果老师愿意交给我们监察部。

@#@社联年终工作总结篇2@#@新年幸福的钟声敲响，我的大学已经过去了八分之一。

@#@回首20xx的大学，是新鲜、是好奇、是追求吸引着我去适应大学，我参加了南京林业大学南方学院淮安校区社团联合会，并竞选上了主席团助理这一职务。

@#@竞选主席团助理这个职务，是自信、亦是想挑战自己。

@#@@#@一开始，我也不知道自己的定位，但是后来感觉既然选择了这个职务，我就有责任去把它做好，不管交代下来的是什么任务。

@#@另外，也只是单纯的想锻炼一下自己，让自己在工作中学到书本上学不到的知识、提高自己的能力。

@#@在社团联合会，每周的例会让我学会纪律、守时的重要性；@#@每位干事的配合努力让我看到社联的快速发展；@#@每个社联的活动让我感受到合作、团结的重要性。

@#@作为助理的我，在过去一学期里所接受的任务不多：

@#@与另外一位助理合作写一份欢迎新成员的会议流程、作为新成员代表发言、协助活动场地申请、负责羽毛球等个别社团招新、协助社团复习资料的校正、参与新办公室布置、负责监督办公室卫生等。

@#@任务不多，贡献不大，但我努力去做好，接下来的工作我仍然会再接再励：

@#@不断总结，总结成功、总结经验、总结教训；@#@不断思考，思考问题、思考困惑、思考前路。

@#@为社团联合会的发展尽一份绵薄之力。

@#@希望社团事业的明天才会更加辉煌壮丽！

@#@@#@20xx年、又将迎来一个美丽的阳春三月，社团联合会的春天正步履矫健的赶来了，希望我们一起并肩做战，一起唱响新的篇章！

@#@社联年终工作总结篇3@#@时光荏苒，进入长江大学的第一个学期很快就要过去了。

@#@回首这半年在社联的工作，不禁感慨万千。

@#@@#@记得刚刚步入大学的时候，对于一切都很陌生。

@#@陌生的同学，陌生的环境，陌生的生活。

@#@怀着紧张的心情踏入校门的我，第一眼见到的是负责迎新的学长学姐们阳光的笑脸。

@#@看着他们对新同学热情的接待，游刃有余的应付新生的各种问题，我的心中荡起了一丝的涟漪，要什么时候我才能象他们一样的优秀？

@#@@#@后来，我了解到，我刚开始所羡慕的学长学姐们是来自学校各组织的自愿者！

@#@于是，加入一个能够切实锻炼人的组织是我大学里的第一个愿望！

@#@@#@很快，学校里的各组织开始招人了。

@#@满怀着激动，经过细细思量，我选择了“长江大学大学生社团联合会”，虔诚的递上了自己的报名表。

@#@竞选的时候，看着座无虚席的教室，我忐忑了，开始怀疑起自己的能力。

@#@为了不让自己留下遗憾，在等待两个多小时之后，我走上了讲台。

@#@很幸运，我通过了初步的考核，按要求，只要再通过一个月的试用期，我便是社联的人了！

@#@@#@满怀着期待与热情，我开始了我的工作！

@#@@#@最先面对的是社团招新方面的事情。

@#@说起来，我的任务很简单，就是招新前在各社团所划分的位置贴上对应的标签，再就是搬搬东西，然后在招新的时候维护下收银台前的秩序，跑跑腿儿，完了再搬下东西。

@#@概括的说，我当时就相当于是一个免费杂役！

@#@@#@试用期过后，有人选择了放弃。

@#@对于这分与理想存在很大差异的工作，我还是决定坚持！

@#@@#@紧接着，部长给我们划分一些协会，我们负责这些协会的考核，发通知等等，后来又有参加社干班培训，负责社团艺术文化节的相关工作，以及加入初级干部培训班学习，负责财务部的考核等等。

@#@社联年终工作总结篇4@#@社联的事很杂，涉及的方面也很多。

@#@随着在社联的时间加长，部长们也不再过多干预我们的工作，只是大致分配一下任务，然后就放手让我们自己去做。

@#@我记得部长经常对我们这样说：

@#@“你们尽管放手去做，不要怕，做错了我们扛着！

@#@”听到这些话，虽然每次表现的漫不经心，但内心里却着实有一番感动的！

@#@@#@在这种尚有发挥空间的情况下，经常的于各协会相关人员之间的交流以及要经常处理各种灵活的实际性的问题，明显能够感觉到自己的能力在提升。

@#@每次活动后的总结和每周的例会都会指出我们所做工作上的不足以及具体的改进方法，这些实用性的要远远比我们从书本上学到的理论上的东西要管用的多！

@#@@#@其间！

@#@社联也举办了篮球赛，ppt大赛等一些有意义的活动，可谓是德、智、体、美兼顾。

@#@在这种良好的条件下，只要你想，付诸相应的行动，那么你的各方面能力都将得到提升。

@#@同时，通过了解活动的策划及具体的流程与安排，我们今后办活动的时候就会顺利的多。

@#@@#@当然，我所在的组织部也举办过“包饺子”，也有过部门聚餐，也为部门的人庆祝过生日。

@#@大家在一起吃，一起喝，一起玩，一起工作，这样的日子让我感到很舒心，让我不经意想起社联的联歌《相亲相爱的一家人》里面唱的“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，何必让满天乌云遮住眼睛，因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同担……”@#@来到社联的短短不足半年的时间里，我学到了很多的东西，能力也得到了很大的提高，同时认识了更多的同学，结交了更多的朋友，更重要的是又有了一个不同的家，有了更多的家人！

@#@@#@如果还有机会，我一定毫不犹豫继续留在社联，为它付出更多的光和热！

@#@社联年终工作总结篇5@#@社联的事很杂，涉及的方面也很多。

@#@随着在社联的时间加长，部长们也不再过多干预我们的工作，只是大致分配一下任务，然后就放手让我们自己去做。

@#@我记得部长经常对我们这样说：

@#@“你们尽管放手去做，不要怕，做错了我们扛着！

@#@”听到这些话，虽然每次表现的漫不经心，但内心里却着实有一番感动的！

@#@@#@在这种尚有发挥空间的情况下，经常的于各协会相关人员之间的交流以及要经常处理各种灵活的实际性的问题，明显能够感觉到自己的能力在提升。

@#@每次活动后的总结和每周的例会都会指出我们所做工作上的不足以及具体的改进方法，这些实用性的要远远比我们从书本上学到的理论上的东西要管用的多！

@#@@#@其间！

@#@社联也举办了篮球赛，ppt大赛等一些有意义的活动，可谓是德、智、体、美兼顾。

@#@在这种良好的条件下，只要你想，付诸相应的行动，那么你的各方面能力都将得到提升。

@#@同时，通过了解活动的策划及具体的流程与安排，我们今后办活动的时候就会顺利的多。

@#@@#@当然，我所在的组织部也举办过“包饺子”，也有过部门聚餐，也为部门的人庆祝过生日。

@#@大家在一起吃，一起喝，一起玩，一起工作，这样的日子让我感到很舒心，让我不经意想起社联的联歌《相亲相爱的一家人》里面唱的“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，何必让满天乌云遮住眼睛，因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同担……”@#@来到社联的短短不足半年的时间里，我学到了很多的东西，能力也得到了很大的提高，同时认识了更多的同学，结交了更多的朋友，更重要的是又有了一个不同的家，有了更多的家人！

@#@@#@如果还有机会，我一定毫不犹豫继续留在社联，为它付出更多的光和热！

@#@@#@社联部年终总结2@#@时光荏苒，进入长江大学的第一个学期很快就要过去了。

@#@回首这半年在社联的工作，不禁感慨万千。

@#@@#@记得刚刚步入大学的时候，对于一切都很陌生。

@#@陌生的同学，陌生的环境，陌生的生活。

@#@怀着紧张的心情踏入校门的我，第一眼见到的是负责迎新的学长学姐们阳光的笑脸。

@#@看着他们对新同学热情的接待，游刃有余的应付新生的各种问题，我的心中荡起了一丝的涟漪，要什么时候我才能象他们一样的优秀？

@#@@#@后来，我了解到，我刚开始所羡慕的学长学姐们是来自学校各组织的自愿者！

@#@于是，加入一个能够切实锻炼人的组织是我大学里的第一个愿望！

@#@@#@很快，学校里的各组织开始招人了。

@#@满怀着激动，经过细细思量，我选择了“长江大学大学生社团联合会”，虔诚的递上了自己的报名表。

@#@竞选的时候，看着座无虚席的教室，我忐忑了，开始怀疑起自己的能力。

@#@为了不让自己留下遗憾，在等待两个多小时之后，我走上了讲台。

@#@很幸运，我通过了初步的考核，按要求，只要再通过一个月的试用期，我便是社联的人了！

@#@@#@满怀着期待与热情，我开始了我的工作！

@#@@#@最先面对的是社团招新方面的事情。

@#@说起来，我的任务很简单，就是招新前在各社团所划分的位置贴上对应的标签，再就是搬搬东西，然后在招新的时候维护下收银台前的秩序，跑跑腿儿，完了再搬下东西。

@#@概括的说，我当时就相当于是一个免费杂役！

@#@@#@试用期过后，有人选择了放弃。

@#@对于这分与理想存在很大差异的工作，我还是决定坚持！

@#@@#@紧接着，部长给我们划分一些协会，我们负责这些协会的考核，发通知等等，后来又有参加社干班培训，负责社团艺术文化节的相关工作，以及加入初级干部培训班学习，负责财务部的考核等等。

@#@社联年终工作总结篇6@#@新年幸福的钟声敲响，我的大学已经过去了八分之一。

@#@回首xx的大学，是新鲜、是好奇、是追求吸引着我去适应大学，我参加了南京林业大学南方学院淮安校区社团联合会，并竞选上了主席团助理这一职务。

@#@竞选主席团助理这个职务，是自信、亦是想挑战自己。

@#@@#@一开始，我也不知道自己的定位，但是后来感觉既然选择了这个职务，我就有责任去把它做好，不管交代下来的是什么任务。

@#@另外，也只是单纯的想锻炼一下自己，让自己在工作中学到书本上学不到的知识、提高自己的能力。

@#@在社团联合会，每周的例会让我学会纪律、守时的重要性；@#@每位干事的配合努力让我看到社联的快速发展；@#@每个社联的活动让我感受到合作、团结的重要性。

@#@作为助理的我，在过去一学期里所接受的任务不多：

@#@与另外一位助理合作写一份欢迎新成员的会议流程、作为新成员代表发言、协助活动场地申请、负责羽毛球等个别社团招新、协助社团复习资料的校正、参与新办公室布置、负责监督办公室卫生等。

@#@任务不多，贡献不大，但我努力去做好，接下来的工作我仍然会再接再励：

@#@不断总结，总结成功、总结经验、总结教训；@#@不断思考，思考问题、思考困惑、思考前路。

@#@为社团联合会的发展尽一份绵薄之力。

@#@希望社团事业的明天才会更加辉煌壮丽！

@#@@#@xx年、又将迎来一个美丽的阳春三月，社团联合会的春天正步履矫健的赶来了，希望我们一起并肩做战，一起唱响新的篇章！

@#@社联年终工作总结篇7@#@尊敬的校社联主席、副主席以及其他26个学院的社联主席，大家下午好，我是水利学院的XX。

@#@@#@很快，半个学期已经结束。

@#@下面我就对我们学院在上学期的工作进行简单的总结以及对下学期的工作做一个前期的计划。

@#@@#@和其他的26个学院相比，我们工作的开展既有优势又有劣势。

@#@优势在于我们学院社联在学院的地位是大大的胜过学生会的，这一点陈涛应该比较清楚，所以我们开展工作相对而言比较容易一点。

@#@劣势在于我们学院是今年7月刚刚从路南校区搬到扬子津，对我们来说一切都是崭新的，需要有一定的时间来融入扬子津各学院这个大家庭里，另外，不怕大家笑话，由于国资处那边比较强硬，我们至今在扬子津都没有社联办公室，当然这也是我下学期要解决的问题。

@#@@#@虽然环境是很艰苦，但是社联的同志们还是很给力的，在大家的一起努力下本学期我们一共办了一下几个活动。

@#@因为时间有限，下面我就简单的介绍一下我们上学期的活动。

@#@以下的活动不包括协会自己办的。

@#@@#@在国庆前后，由学院社联活动部牵头办了新生篮球赛，本次篮球赛是由扬州摩高服装店独家冠名，取得了不错的效益。

@#@@#@在10月中旬我们社联由建设办牵头，青协协办成功举行了水利学院第三届k歌大赛，效果绝对不亚于扬子津五院学生会办的k歌大赛，并且我们学院k歌大赛冠军也成为了五院比赛的第一名。

@#@@#@接着扬子津七个学院一起成功举办了扬大首届嘉年华活动，由于是第一次办这样的活动，我们做了精心的准备和明确的分工，效果还是有目共睹的。

@#@活动也在扬大乖乖隆地咚节目上播出。

@#@@#@11月初，由社联办公室和网络信息部牵头，科协和英语协会协办的水利学院第二届爱心跳蚤市场活动成功的在扬子津南广场举办，此次活动吸引了七个学院的十几个协会加入其中。

@#@本次活动共盈利880元，这部分钱将全部放进由社联成立的涓涓细流基金会，捐给今年我在安徽支教的学校。

@#@本次活动在扬州晚报上报道。

@#@@#@在11月26号，由社联主席团牵头成功举办了扬大首届校园明星达人演唱会，本次活动由森马服装店独家冠名，并得到了文都考研、宏图三胞等公司的大力支持，由扬州网络电视台全程直播，扬大校园和乖乖隆迪咚做了全程跟踪报道，另外本次活动我邀请了扬州晚报和扬州日报记者过来拍摄，所以本次活动在中新社、扬州晚报报道。

@#@另外本次活动首次使用了摇臂技术，可以说花了很大的成本，结果也证明活动绝不亚于当日校学生会办的街舞大赛。

@#@@#@以上这些就是我们社联上学期活动简单的介绍，另外，值得一说的是社联外联部在一学期内共拉到赞助1XX元左右，其中包括给予外联部通知30%的奖励。

@#@这首先是我们的外联部有能力，很团结，其实还有一部分原因是办的活动能够吸引商家来赞助。

@#@另外，我们已经与牧羊集团取得联系，只要是大的有影响的晚会，他们愿意给我们独家冠名。

@#@我们一直有一个宗旨就是要么不办，要办就要办大。

@#@@#@另外，与记者合作共同策划了光棍节活动、艾滋病日宣传活动、神舟八号返回活动、以及澳门回归的剪纸活动。

@#@以上活动先后被新华、人民网、新华日报、中国青年报、文汇报、扬子晚报等70多个国家级、省级媒体报道，给学院赢得了荣誉，另外，党委宣传部也给予了我们高度评价。

@#@@#@下学期，我的想法是这样的，准备在开学初与其他学院的社联联谊，相互交流，从交流中寻找不足。

@#@同样是在开学初，准备拍摄水院欢迎你的mv。

@#@在三月份举办第一届水利文化艺术节，在四月份举办愚人节游艺晚会，在六月份举办毕业生晚会。

@#@由于我们学院没有真正意义上的宣报中心，期间我们还打算以每月一期出版水利学院院报。

@#@以上便是我下学期的工作总结。

@#@在这里有一个邀请，希望各位主席下学期能够多来我们这边看看，玩玩。

@#@社联年终工作总结篇8@#@做部长的这半个学期以来，从一开始的手忙脚乱到现在慢慢适应了自己的角色，可以比较从容地布置工作;@#@从当初做主管时的懵懵懂懂，各种天真到现在终于可以比较实际地去想一些部门的发展方向等等，感觉蜕变了很多，成长了很多。

@#@@#@从接手部门以来，突然感觉肩上的压力倍增。

@#@仿佛身上凝聚着过往几代的期望。

@#@我把自己曾经写的工作设想看了一遍又一遍，我真的想在我这短短一年任期内有所作为，有所改变。

@#@即使这些改变的尝试最终以失败而告终，我也给后人留下了一笔宝贵的经验。

@#@“上任的第一天就是你卸任的倒数第365天。

@#@”我一直记着这句话，不想再我离开社联时留下满腹的遗憾。

@#@@#@老实说，这半学期部门工作出了挺多问题，难以回避。

@#@我想这最根本的原因是我们没有适应好这种角色的转变吧。

@#@本不该亲力亲为的事颇为费心地做了很多“表率”，该用心思考、总结、统筹的却做的不够到位。

@#@以前有人说我们这一代人做主管做的很出色，做部长却问题倍出。

@#@我想我们是不是太习惯于有人带着我们去做，而不是自己去思考怎样做，怎样做得更好。

@#@@#@说到这里，我很想提提自己的性格问题，肖骁给过我很多建议，我也很认同，改正了一些，比如在某些场合注意自己言论等等。

@#@但有些我却怎么也控制不好。

@#@例如，想问题总会想的很悲观很复杂，很难保持积极乐观的心态;@#@再如，关键时会有点优柔寡断，缺乏魄力。

@#@记得二面时，大姐从始到终就问了我一个问题，说我把总结的任务交给梦书是不是推卸责任?

@#@现在再去想想我当初那番冠冕堂皇的话背后的确有一颗怯懦的心。

@#@我想我是一个有责任感的人，但却害怕承担责任。

@#@还有，曾经和梦书、雅筠出现的一些矛盾很大程度上与我过于自我，有些武断，难以控制好自己的情绪有一定关系。

@#@不错，我们关于事情做法以及部门的发展问题存在分歧，甚至很大不合，但在这种窘境下大家固执己见只会让矛盾更深。

@#@我更需要做的是倾听和思考。

@#@这些性格上的缺点是我以前从未发觉过的，是当部长的这半学期让我发现原来这些问题是这样致命。

@#@这也让我重新思考一个leader的定位和作用：

@#@他做事的方式和决定必须建立在一个团队的基础上。

@#@一个团队中没有高低之分，只是各自所承担的工作不同。

@#@我必须承认我的这些不足，然后牢记，改正。

@#@@#@让我感到宽慰的是，部门的小童鞋还是一如既往的团结，很快地度过了换届带来的阵痛期，投入到新的工作中去。

@#@虽然角色的转变有些坎坷，但我还是看到了他们身上的巨大变化。

@#@我们也特别注意在平常的工作中多一些指导和沟通。

@#@肖骁说：

@#@“我们要为他们的成长负责。

@#@”的确如此。

@#@但令我困惑的是，虽然我一再强调，部门孩子们的’学习成绩却还是很成问题，挂科的人很多，我不知道这是否是部门工作所引起的。

@#@这学期的工作相对来说并不多，但却干的大家手忙脚乱。

@#@有时我想下学期的工作量将会更大，到时又该怎么办?

@#@我想效率很重要，而高效率的前提必须是合理、充分的分工。

@#@大家都要明确哪些是自己应该做的，要有清晰的界定。

@#@我想我们几个部长更需要反思，活动前的分工应当进行细致全面的安排，而不是草率的甩给负责人或者突然的变来变去。

@#@@#@关于社联，我一直有种深深的感觉，现在斗胆把它说出来。

@#@做部长这么久，我发现虽然大家是以社联的名义统一在一起，但很多时候有些各自为政。

@#@大多数人首先想到的都是自己部门的利益，很难站在社联这样的高度去规划。

@#@这也导致了部门间的私下合作其实很难进行，除非有主席的硬性命令。

@#@同样这也是为什么每一涉及到各部门要交什么东西的时候总是很拖拉，效率甚至赶不上社团的原因了。

@#@很坦白的说，这样的事情我也做过，这样的想法我也有。

@#@可能大家是想作为部长首先应该管理好自己的部门吧。

@#@韵姐以前和我说要是我能把部门的工作做成是社联的工作，那我就成功了。

@#@我想我们本来就是一个整体，我们的出发点本应该就是整个社联。

@#@虽然这些很难做到，但我会试着先从自己改变。

@#@社联年终工作总结篇9@#@回首去年上半年的社联工作，依旧是承载着太多的回忆。

@#@纳新、面试、社联第一次全体会议、聚餐、院系大联欢、社联十周年……一切的一切感觉还是昨天发生的事。

@#@现在在作上一学期的总结才感慨时光飞逝，当时大家一起笑一起闹，亦或是发生不愉快，都定格在那一刹成为了记忆中美好到让人微笑的片段。

@#@@#@社联一直都不是工作压力大竞争激烈的学生组织。

@#@我从不认为这是件不好的事。

@#@我很自豪社联里都是一些善良热心的人们。

@#@他们身上永远都有正能量，永远在你需要的时候就坚定地站在你的身后。

@#@或许有人会觉得社联是个很没存在感的组织，但是更多时候，比如社团活动组织、海报宣传、统计纳新人数、联系场地等，都是我们在默默地为社团做些什么。

@#@从来不抱怨是因为所有社联人并不认为站在台前的才是英雄，站在幕后不为人知的往往才更隐秘而伟大。

@#@我很提倡这种精神并提倡将这种精神作为社联的一个传统文化传承下去。

@#@@#@团结友善固然是优点。

@#@但是在去年半年的工作中也暴露了很多问题。

@#@有三点十分突出。

@#@比如社团跟社联的沟通不紧密、不及时。

@#@有时候社团举办活动并不能及时寻求社联的配合，致使之后出现了发生问题时社联不知道或者完全无措的情况。

@#@希望社团的组织者们可以把自身的发展与社联的发展紧密联系在一起，作为一个团队而不是分支。

@#@第二点就是社联的指挥力度不足。

@#@制定的计划目标等难以真正落实实处。

@#@社团的宗旨在于创新，增加趣味来丰富师生课余时间。

@#@社联在服务社团的同时更应该引导社团的良性发展，只有这样才能保证社团的吸引力依旧。

@#@第三点是社团与社团之间缺少好的良性互动。

@#@这我们也要反思自责，没有给它们提供多交流多合作的平台跟机会。

@#@@#@希望新的一个学期社联可以更好更快发展完善，将社联变成六系学生组织里一个重要不可或缺的角色。

@#@也能充分发挥它的作用，带来好的影响力。

@#@社联年终工作总结篇10@#@**年，我县供销社在县委政府和上级供销社领导下，认真贯彻落实中、省、市“关于深化供销合作社综合改革”的3个文件精神，分解目标，细化举措，进一步健全为农服务体系，拓宽为农服务领域，做大做强社有企业，全县供销社综合改革和供销合作事业取得一定成效，现将**年工作总结如下：

@#@@#@一、主要工作及完成情况。

@#@@#@

（一）全县供销社综合改革有序推进。

@#@@#@1、制定完善方案，出台实施意见。

@#@按照省、市党委政府深化供销合作社综合改革精神，结合我县实际，围绕组织体系创新、经营体系创新、服务体系创新、农村金融体系创新、管理体制创新、政策体系创新这六项重点工作，制定完善了《仪陇县深化供销合作社综合改革实施方案》（草案），**年8月，县委县政府以仪委发[**]17号文印发了《仪陇县深化供销合作社综合改革实施方案》，按照“先易后难、分步实施、重点突破”的原则，明确了任务目标、工作要求、完成时限，综合全面地指导全县供销合作社的综合改革工作。

@#@@#@2、加强社有资产管理，扎实开展清产核资审计。

@#@今年以来，本着“实事求是、全面准确、依法有据、规范明晰、公开透明”的原则，按照彻底全面摸清社有资产、明晰产权结构、明确社有资产保值增值情况，满足综合改革需要的目标。

@#@我县供销社社有资产清产核资及保值增值审计工作，按照县委县政府《关于扎实做好**年“四项工作”的实施意见》（仪委〔**〕3号）文件的要求，纳入了全县“四项工作”重点目标考核内容之一。

@#@县供销社成立了以主任胡战林同志任组长，副主任邓勇同志为副组长，相关股室和企业负责人为成员的清产核资和保值增值审计工作领导小组。

@#@该项工作开展以来，县社领导及相关股室主动作为，积极配合审计纪检等相关部门，大力推进清产核资工作顺利进行。

@#@目前以县审计部门牵头，以审计事务所工作人员为骨干，组成3个审计小组进驻全县9家基层社和4家县直属社有企业，对20xx年产权制度改革企业相继重组以来至**年3月底，这一期间的社有资产保值增值情况、县供销社与社有企业的股权关系进行进一步明晰，为综合改革的顺利实施打下坚实的基础。

@#@此项工作将在**年1月底前完成。

@#@@#@

（二）农村新产业新业态建设进展顺利。

@#@@#@1、积极探索为农服务新途径，大力实施土地托管项目。

@#@20xx年起，我县供销系统以县辉煌农资有限公司为主大力实施土地托管项目，全县在日兴、双胜、度门、";i:

17;s:

20218:

"最美阳台活动策划方案@#@“最美阳台”评选活动策划及执行方案@#@为改善**城市生态环境，提高人居环境质量，提升城市品位，加快和推进“美丽**”行动以及创建国家生态园林城市工作步伐，根据**政府相关文件要求，**已连续多年开展“最美阳台”评选活动。

@#@@#@2015年，**城管局创新评选形式，采用网络上传及投票的形式评选产生**“最美阳台”，得到了各个街道的积极支持，充分发动了广大**居民的参与，取得了显著的活动效果。

@#@@#@2016年，**城管局决定在2015年的基础上，优化评选形式，拉长活动周期，加大推广投入，继续采用“线上参与、线下宣传”的模式开展“最美阳台”评选活动。

@#@@#@第一部分评选形式介绍@#@本次“最美阳台”评选活动整体上沿用去年的成熟模式，并且总结去年的经验教训加以完善，在评选机制上做了细微调整，新增了社区评选，设置了街道和社区排名等，具体说明如下：

@#@@#@一、活动概况@#@1、参与对象@#@1）家庭@#@以家庭为参赛单位，以居民为参赛主体，根据得票数产生；@#@@#@2）社区@#@以社区为统计单位，根据社区参与人数和总票数评比产生。

@#@@#@2、时间周期@#@暂定四月份筹备，五月初正式启动，持续四个月，八月份评选出结果并进行颁奖，九月份进行作品展。

@#@@#@3、活动平台@#@**微信公众号（微信号：

@#@）@#@4、宣传口号@#@美丽阳台，精彩生活@#@二、评选形式@#@1、评选形式@#@符合要求的**居民，关注**微信公众号进入“最美阳台”活动页面，按要求上传一组照片即可参赛，最终通过网络投票评选产生相应奖项。

@#@@#@2、流程示意图@#@3、奖项设置@#@本次评选将按照全区和街道分别评选，首先根据参与者所得票数按归属街道排名（核实后）评选出相应奖项，然后根据全区票数排名评选出相应奖项。

@#@@#@Ø@#@各街道“最美阳台”奖项设置@#@奖项@#@一等奖@#@二等奖@#@三等奖@#@奖品@#@价值500元礼品@#@价值300元礼品@#@价值100元礼品@#@名额@#@3名@#@7名@#@15名@#@Ø@#@**“最美阳台”奖项设置@#@奖项@#@“最美阳台”家庭@#@“最美阳台”社区@#@名额@#@20名@#@10名@#@奖品@#@价值1000元礼品＋荣誉证书@#@荣誉证书@#@4、重点说明@#@Ø@#@新增“社区”评选项@#@本次评选在“家庭”参与单位外，增设了“社区”的参赛单位，目的是提升社区对活动的重视程度，并调动设区参与和宣传的积极性；@#@@#@Ø@#@增设街道、社区排名@#@将根据各社区、街道的参与人数情况设置排行榜，希望各街道和各社区充分重视本次评选活动，做好宣传推广工作；@#@@#@Ø@#@按街道归属评选奖项@#@为充分调动各个街道居民的参与积极性，本次评选将以按街道归属分别评选产生奖项，以确保各个街道均有足够的奖项名额鼓励本辖区居民的参与。

@#@@#@Ø@#@全区范围进行总评选@#@除了按街道评选出各街道“最美阳台家庭”外，还将在全区范围内，根据得票数排名产生**“最美阳台家庭”和“最美阳台社区”奖项，鼓励各个街道居民和社区相互竞争。

@#@@#@三、评选说明@#@1、参赛及投票@#@Ø@#@参与评选的阳台所在位置须位于**辖区内（凡获奖阳台，均会由街道办安排工作人员核查）；@#@@#@Ø@#@参与评选的阳台要求整洁干净，无违建，无污渍，无乱拉乱挂、乱堆乱放杂物等现象；@#@@#@Ø@#@按要求上传照片，并填写相关信息，一个微信号仅限上传一组，投票开始前可以修改照片和信息，投票开始后则不可修改上传照片及信息；@#@@#@Ø@#@投票开始后，一个微信号每天仅限为同一“阳台”投票一次，每天最多可为5个不同“阳台”投票；@#@@#@Ø@#@同一“阳台”仅可获奖一次，若出现同一“阳台”照片被多人上传参加评选的情况，核实后决定有效性；@#@@#@Ø@#@在评选过程中，若参与者存在作弊等违规行为，将取消其参与资格，活动最终解释权归**城市管理局所有。

@#@@#@2、奖品发放@#@Ø@#@各街道“最美阳台家庭”获奖者按活动指示到指定地点领取奖金；@#@@#@Ø@#@领奖时间和领奖地点由各街道办事处自行决定，并在投票截止前通过“**”公布；@#@@#@Ø@#@其他相关领奖事宜由各街道办事处自行安排。

@#@@#@第二部分配套活动规划@#@考虑到本次“最美阳台”评选活动周期非常长，因此在不同阶段需要配套多种活动来保持市民对“最美阳台”的关注，具体安排如下：

@#@@#@一、**中小学生“最美阳台”征文活动@#@1、活动目的@#@通过征文比赛让**中小学生了解“最美阳台”评选活动，从而发动广大家庭积极参与评选。

@#@@#@2、举办主体@#@以“**”微信公众号的名义开展本次征文活动，并最终评选和发奖。

@#@@#@3、参与对象@#@在**居住或在**就读的中小学在读学生@#@4、作品要求@#@Ø@#@请以“最美阳台”为主体进行创作@#@Ø@#@角度、体裁、字数不限，题目自拟@#@Ø@#@必须原创，严禁抄袭，有配图最佳@#@5、参与方式@#@Ø@#@以电子文件的形式发送邮件至“**”邮箱;@#@@#@Ø@#@以纸质文件的形式邮寄至“**室”，联系电话**。

@#@@#@Ø@#@邮件内容需备注参赛者“姓名、家庭住址、学校年级、指导老师、联系电话”等信息；@#@@#@6、奖项设置@#@组别@#@奖项@#@小学@#@低年级组@#@小学@#@高年级组@#@初中@#@年级组@#@奖品@#@一等奖@#@2名@#@2名@#@2名@#@价值300元奖品＋荣誉证书@#@二等奖@#@3名@#@3名@#@3名@#@价值200元奖品＋荣誉证书@#@三等奖@#@5名@#@5名@#@5名@#@价值100元奖品＋荣誉证书@#@注：

@#@由“**”编辑团队不记名打分评选产生相应奖项，奖品和证书由“**”提供并统一发放，获奖者及作品还有机会获得“**”专题报道的机会。

@#@@#@7、截稿时间：

@#@8月1日@#@二、**“最美阳台”手绘涂色大赛@#@1、活动目的@#@计划在小区、公园等小朋友比较聚集的公共场所开展“最美阳台”现场手绘涂色大赛，通过吸引小朋友的参与来促进家长对“最美阳台”活动的了解和参与。

@#@@#@2、活动形式@#@选择小区、公园、游乐场等小朋友比较聚集的公共场所，开展多场“最美阳台”手绘涂色大赛，设计并印制多款阳台的线条图片供大家选择，并提供多套水彩笔供小朋友现场涂色，也可让小朋友选择将涂色稿领回家完成后送至指定地点。

@#@@#@手绘涂色效果参考@#@3、参与对象@#@不限区域，不限群体@#@4、参与形式@#@Ø@#@仅限最美阳台社区（公园）推广现场领取涂色卡；@#@@#@Ø@#@可现场完成涂色并交给工作人员参赛；@#@@#@Ø@#@也可领取涂色卡回家后完成涂色邮寄至“**室”，联系电话；@#@@#@Ø@#@截稿时间8月1日。

@#@@#@5、奖项设置@#@奖项@#@名额@#@奖品@#@一等奖@#@3名@#@200元话费@#@二等奖@#@10名@#@100元话费@#@三等奖@#@20名@#@50元话费@#@优秀奖@#@50名@#@20元话费@#@评选结果将通过网络公布，获奖作品将通过**微信图文的形式展出。

@#@@#@6、组织安排@#@Ø@#@暂定选择儿童公园各开展两场现场手绘涂色大赛；@#@@#@Ø@#@各街道社区推广时配套涂色比赛共同推广；@#@@#@Ø@#@预计需准备三款共12000张手绘涂色稿；@#@@#@Ø@#@预计需准备40盒水彩笔；@#@@#@Ø@#@现场要搭建帐篷以及准备长桌和凳子；@#@@#@项目@#@内容@#@数量@#@费用@#@手绘涂色稿@#@三款设计及刷制作@#@6000张@#@6000元@#@水彩笔@#@每次需准备10盒@#@40盒@#@800元@#@现场物资@#@每次需1张帐篷，3张长桌，10张凳子@#@4套@#@2000元@#@车费@#@主要是物资的运用及回收@#@8趟@#@1600元@#@工作人员@#@每次推广现场安排5名工作人员@#@20人次@#@4000元@#@Ø@#@公园的每次推广现场需安排5名工作人员；@#@@#@三、“最美阳台”购花优惠券@#@为了让参与最美阳台的市民获得更多的便利，将在**范围寻找花店洽谈合作，由活动平台免费提供流量入口，花店则为平台用户提供优惠券。

@#@@#@用户进入活动页面即可选择相应花店领取优惠券，比如折扣券或者现金券，然后在该花店购物付款时出示该优惠券即可享受相应优惠。

@#@@#@操作流程大致如下：

@#@@#@由深传负责安排工作人员联系**范围内花店进行合作洽谈，不收取花店任何费用，只需花店承诺提供优惠券给到“最美阳台”参与者，即可在活动中得到推介。

@#@@#@第三部分宣传推广安排@#@一、召开工作统筹会议充分动员@#@1、城管局组织召开全区工作协调会议@#@由**城管局组织召开各街道城管科“最美阳台”工作协调会议，统筹安排2016年“最美阳台”评选工作。

@#@@#@2、各街道组织召开工作分配安排会议@#@各街道城管科及时组织社区工作站充分落实2016年“最美阳台”评选活动的相关工作安排，确保相关宣传物料布置到位。

@#@@#@3、各社区工作站充分动员物业管理处@#@各社区工作站应充分动员辖区内居民的参与积极性，要求物业管理处主动配合宣传推广工作。

@#@@#@二、常规宣传物料的准备和布置@#@1、海报@#@海报由城管局统一设计，各街道负责印制和安排张贴布置，要求各社区工作站、物业管理处在小区大门入口、告示栏、电梯等显眼位置张贴。

@#@@#@2、宣传折页@#@宣传折页同样由城管局统一设计，各街道负责印制和安排张贴布置，主要布置在街道办行政服务中心、社区工作站服务大厅、物业管理处办事窗口等处，方便居民取阅，要求活动期间确保一直摆放。

@#@@#@另外还需预留一部分在社区摆点推广时派发，每个推广点至少向居民派发100份宣传折页。

@#@@#@3、易拉宝@#@易拉宝同样由城管局统一设计，各街道负责印制和安排张贴布置，主要布置在街道办行政服务中心、社区工作站服务大厅、物业管理处办事窗口等处，要求活动期间确保一直摆放。

@#@@#@另外各街道还需准备一部分在社区摆点推广时使用，确保每个推广点均有布置易拉宝。

@#@@#@4、涂色大赛@#@每次社区推广时，均配套准备300份涂色大赛手绘单页，并且提供水彩笔供参与者现场涂色，也可派发给居民回家参与。

@#@@#@三、重点场所摆点推广@#@1、重点小区@#@建议每个街道选择10个重点小区开展2016年“最美阳台”评选活动的推广工作，通过摆点派发宣传资料和小礼品等形式吸引居民关注，向居民介绍本次“最美阳台”评选的参与方式和奖项设置，鼓励居民积极布置阳台，并参与2016年“最美阳台”评选。

@#@@#@2、重点公园@#@暂定选择儿童公园（儿童节）等人气较高的公园开展6场宣传推广活动。

@#@@#@四、微信微博等持续宣传@#@以“**”微信、微博为主要宣传阵地，将联合**其他重要新媒体平台（如**社区家园网、时尚**、东门通等）开展宣传，若有开通微信、微博平台的街道办事处，**将统一供稿，请配合共同推广。

@#@@#@五、推广小礼品（推荐）@#@@#@@#@@#@花种花盆花器园艺工具@#@参考淘宝价格，以上礼品的均价大约为6-8元。

@#@用于社区推广及公园推广时赠送给市民，吸引市民对“最美阳台”活动的关注。

@#@@#@第四部分作品线上线下展出@#@一、互联网“最美阳台”作品展@#@评选活动结束后，将依托**微信公众号、**电子政务网等网络平台，通过图文消息、H5、网页等形式对2016年“最美阳台”获奖作品和优秀作品在网络上进行展出。

@#@@#@二、各街道“最美阳台”作品展@#@评选活动结束后，各街道以获奖作品为主，挑选优秀“最美阳台”作品进行展出工作，建议制作成展板在街道办事处行政服务中心附近展出，展出时间至少一周。

@#@@#@三、**“最美阳台”作品展@#@评选活动结束后，城管局将在**委大厅布置“最美阳台”作品展，分街道展出优秀作品，持续展出一周时间。

@#@@#@图为**委大堂摄影展现场，仅供参考@#@第五部分活动整体统筹分工@#@一、**城管局@#@类别@#@项目@#@内容@#@功能实现@#@UI设计@#@活动页面效果设计及交互设计@#@页面文案@#@页面功能文案的创作@#@技术支持@#@微信上传照片参赛及投票等功能实现@#@运营维护@#@平台维护及数据统计@#@宣传设计@#@活动VI设计@#@为活动设计一个logo及一套VI@#@宣传海报@#@张贴小区出入口及电梯等显眼位置@#@易拉宝@#@布置在街道、社区、物业管理处等办事窗口，以及社区推广时使用@#@宣传折页@#@摆放在街道、社区、物业管理处等办事窗口，以及社区推广时派发@#@宣传文案@#@现场采编@#@工作人员到社区推广现场图文采编@#@内容创作@#@活动期间的全部宣传内容创作@#@配套活动@#@征文比赛@#@统筹安排及评选@#@花店优惠券@#@UI设计及技术实现@#@手绘涂色@#@活动设计及执行@#@公园推广@#@推广执行@#@选择公园开展6场宣传推广活动@#@场地布置@#@人员、帐篷、桌椅等@#@宣传物料@#@宣传折页、易拉宝等@#@作品展@#@区委作品展@#@作品展板设计制作，及现场布展@#@街道作品展@#@各街道统一作品展设计，制作及布展则自行安排@#@网络作品展@#@作品展页面设计，及网络传播@#@礼品@#@家庭奖@#@评选20个，各奖励价值1000元礼品及荣誉证书@#@社区奖@#@评选10个，各颁发一个荣誉证书@#@征文比赛奖@#@一等奖6名、二等奖9名、三等奖15名，分别奖励300元、200元、100元@#@手绘涂色奖@#@评选20幅优秀作品，各奖励50元礼品@#@二、各街道办事处@#@类别@#@项目@#@内容@#@宣传@#@布置@#@易拉宝@#@印制及安排布置，建议12套@#@宣传折页@#@印制及安排摆放，建议2000份@#@海报@#@印制及安排张贴，建议300张@#@社区@#@推广@#@推广执行@#@选择10个重点小区进行摆点推广@#@配套物资@#@帐篷桌椅，以及宣传折页、海报等物资@#@宣传礼品@#@建议每个推广点准备100份礼品@#@宣传@#@动员@#@动员小区@#@动员小区参与“最美阳台”评比@#@动员居民@#@动员居民参与“最美阳台”评比@#@作品展@#@制作及布展@#@按照全区统一的设计版式制作并布展@#@奖品@#@给获奖者发奖@#@给各自街道获奖家庭和社区发奖@#@第六部分项目整体推进计划@#@时间@#@城管局@#@街道办@#@工作@#@说明@#@工作@#@说明@#@三月@#@第三周@#@方案确定@#@第四周@#@四月@#@第一周@#@技术实现@#@评选功能技术实现@#@第二周@#@第三周@#@宣传设计@#@4月20日前，物料设计稿定稿并发给各街道办事处@#@第四周@#@物料到位@#@根据设计稿印制物料，由社区工作站发放至各物业管理处，但不能提前张贴布置@#@五月@#@第一周@#@活动上线@#@暂定5月5日（星期三）活动正式上线@#@物料布置@#@5月5日开始全面布置宣传物料@#@第二周@#@布置到位@#@5月5日前宣传物料布置到位@#@第三周@#@推广计划@#@各街道上报社区推广计划（选点及时间安排）@#@第四周@#@公园推广@#@安排进公园开展宣传推广@#@社区推广@#@执行社区宣传推广计划@#@六月@#@第一周@#@第二周@#@第三周@#@第四周@#@第五周@#@七月@#@第一周@#@第二周@#@第三周@#@第四周@#@推广总结@#@汇总社区推广情况@#@八月@#@第一周@#@征文截稿@#@8月1日征文比赛截稿@#@手绘涂色@#@8月1日手绘涂色比赛截稿@#@第二周@#@投票开始@#@8月5日开始网络投票评选@#@动员@#@动员居民积极参与@#@第三周@#@第四周@#@第五周@#@投票结束@#@8月25日网络投票结束@#@九月@#@第一周@#@第二周@#@统计结果@#@第三周@#@作品展@#@网络作品展@#@作品展@#@各街道根据实际情况安排作品展@#@第四周@#@区委大堂作品展出@#@十月@#@第一周@#@第二周@#@第七部分项目执行预算@#@一、**@#@项目@#@内容@#@说明@#@费用（元）@#@创意@#@策划@#@活动创意策划及宣传推广规划安排@#@4000@#@策划@#@评选@#@功能@#@UI设计@#@活动页面效果设计及交互设计@#@26000@#@页面文案@#@页面功能文案的创作@#@技术支持@#@微信上传照片参赛及投票等功能实现@#@运营维护@#@平台维护及数据统计@#@征文@#@活动@#@收集及评奖@#@作品手机及组织评奖@#@3000@#@奖品@#@一等奖6名，小低组、小高组、初中组各2名，奖价值300元礼品，共1800元@#@5100@#@二等奖9名，小低组、小高组、初中组各3名，奖价值200元礼品，共1800元@#@三等奖15名，小低组、小高组、初中组各5名，奖价值100元礼品，共1500元@#@手绘@#@涂色@#@手绘稿设计@#@手绘设计三款“最美阳台”线稿@#@3600@#@印制手绘稿@#@6个推广点，每个推广点准备1500份，共计9000份@#@9000@#@收集及评奖@#@手绘作品的收集及组织评奖@#@3000@#@奖品@#@评选20幅优秀作品，奖励价值100元礼品@#@2000@#@花店优惠券@#@技术支持@#@实现领取优惠券和核销优惠券的功能@#@12000@#@执行@#@联系**范围内花店洽谈优惠券合作，包括电话沟通和上门拜访等@#@公园@#@推广@#@推广执行@#@安排人员、帐篷、桌椅等执行推广工作，计划6场，每场安排5名工作人员@#@18000@#@推广礼品@#@每个推广点准备200份小礼品，每份价值6元@#@7200@#@宣传@#@设计@#@活动VI设计@#@为活动设计一个logo及一套VI@#@12000@#@宣传海报@#@全区统一的宣传海报设计@#@易拉宝@#@全区统一的易拉宝设计@#@宣传折页@#@全区统一的宣传折页设计@#@宣传@#@现场采编@#@工作人员到社区推广现场图文采编@#@——@#@文案@#@内容创作@#@活动期间的全部宣传内容创作@#@作品展@#@区委作品展@#@作品展设计，包括10个街道的设计修改@#@9000@#@展板制作及区委大堂布展@#@网络作品展@#@网络作品展页面设计，及网络传播@#@3000@#@评比@#@奖品@#@家庭奖@#@评选20个，各颁发价值1000元礼品和一个荣誉证书@#@21000@#@社区奖@#@评选10个，各颁发一个荣誉证书@#@合计@#@137900@#@税费（8%）@#@11032@#@含税合计@#@148932@#@二、各街道办事处@#@项目@#@内容@#@说明@#@费用（元）@#@宣传@#@物料@#@易拉宝@#@印制及安排布置，建议6套，其中1套布置社区服务大厅，5套用于社区推广时使用@#@1200@#@宣传单页@#@（手绘涂色稿）@#@正面手绘涂色，背面活动宣传，三款各印制1500张，共4500张，每个推广点300张，剩余分配给各个物业小区管理处，供居民取阅。

@#@@#@4500@#@海报@#@印制及安排张贴，建议300张，全部分发到各个社区工作站和物业管理处，按要求张贴@#@4500@#@社区@#@推广@#@推广执行@#@选择10个重点小区进行摆点推广，每个推广点安排3名工作人员@#@20000@#@配套物资@#@帐篷桌椅，以及宣传折页、海报等物资@#@宣传礼品@#@建议每个推广点准备100份礼品，礼品价值6元左右@#@6000@#@评选@#@奖金@#@家庭组@#@一等奖3名，奖励价值500元礼品@#@二等奖7名，奖励价值300元礼品@#@三等奖15名，奖励价值100元礼品@#@5100@#@作品@#@展出@#@制作及布展@#@按照全区统一的设计版式制作并布展@#@5000@#@合计@#@46300@#@说明：

@#@街道的执行报价仅供参考，各街道根据实际情况自行决定。

@#@@#@";i:

18;s:

10672:

"微机原理及应用100分@#@2019年春｜微机原理及应用I专科@#@•、单项选择题@#@1.假如程序中,“CMPAX,3721H’指令之后执行的是JZ指令，则程序发生转移的条件是AX=（）,此时ZF=（）.@#@（A）3721H，1@#@（B）3721H，0/1@#@C（C）不能确定@#@（D）3721H，0@#@分值:

@#@2@#@完全正确得分：

@#@2@#@2.下列说法中（）是正确的。

@#@@#@C-（A）8259A的初始化结束后，在写入0CW2之前它按全嵌套方式工作@#@厂（B）8259A的8个中断源的中断向量在中断向量表中不是连续存放的。

@#@@#@厂（C）在PC/XT下能扩展新的8259A@#@4.IBMPC机中，CPU要读取I/O端口地址为220H的端口内数据时,需要使用（）@#@（A）OUT220H，AL@#@（B）INAL，220H@#@MoVDS,220H@#@INAL，DS@#@分值：

@#@2@#@答题错误得分:

@#@0@#@同时满足上述A、B和C条件，且正在执行的指令执行完毕@#@（B）CPU开中断@#@「（C）外设中断请求信号不屏蔽（D）外设有中断请求信号@#@分值：

@#@2@#@6.非屏蔽中断请求信号电平为（）有效。

@#@@#@厂（A）低电平@#@「（B）上升沿@#@厂（C）高电平@#@厂（D）下降沿@#@ @#@@#@（A）@#@（B）@#@7.借助于DoS系统功能，实现输岀一个字符“a”则需要执行的指令是（）@#@MOVAL,02H@#@MOVDL,’a'@#@@#@MOVAH，02H@#@MOVDL,’a’@#@（C）以上均不正确@#@MOVAH，01H@#@MOVDL，’a'@#@@#@ @#@@#@分值：

@#@2@#@答题错误得分:

@#@0@#@＆8086在执行MOVAL，[BX］指令的总线周期内，若BX存放的内容为2034H,则@#@BHE=（）,和A0的状态为（）@#@（A）1,0@#@（B）0,0@#@C（C）0，1@#@「（D）1,1@#@分值：

@#@2@#@9。

@#@通过一个外设接口与外设之间交换的信息主要有（）@#@C@#@（A）数据信息、状态信息、和控制信息@#@Γ@#@（B）端口状态、数据状态、忙闲状态@#@Γ@#@（C）地址信息、电平信息、寄存器信息@#@r@#@（D）是否处于正在执行DMA操作@#@完全正确得分：

@#@2@#@J。

@#@@#@ @#@@#@10。

@#@下面的各种说法中，对中断服务的理解正确的是：

@#@（）。

@#@@#@C（A）对中断服务的控制只能通过CPU控制.@#@「（B）处理器执行相应的中断服务程序，进行数据传送等处理工作@#@Γ（C）中断服务是8086系统中，优先权最高的服务程序.@#@r（D）终止当前执行的程序。

@#@@#@分值：

@#@2@#@答题错误得分：

@#@0@#@（B）8@#@（C）4@#@（D）16@#@分值：

@#@2@#@完全正确得分：

@#@2@#@12∙8086/8088微处理器中，可作为十六位或者分为两个8位的寄存器是（@#@（A）CS、DS、SS、ES@#@（B）AX、BX、SI、DI@#@（C）BP、SP、SI、DI@#@（D）AX、BX、CX、DX@#@r@#@（A）@#@同步@#@Γ@#@（B）@#@查询@#@r@#@（C）@#@DMA@#@C@#@（D）@#@中断@#@分值:

@#@@#@2@#@息@#@O@#@答题错误得分：

@#@O@#@cJ.@#@完全正确得分：

@#@2@#@14.若对8253写入控制字的值为AAH，8253工作在（）@#@C-（A）计数器3工作在方式5@#@C（B）计数器O工作在方式5@#@C（C）计数器2工作在方式5@#@C（D）计数器1工作在方式5@#@分值:

@#@2@#@15.下面的寻址方式中不属于JMP指令根据目标地址的寻址方式的是（）@#@C（A）立即数寻址@#@厂（B）间接寻址@#@厂（C）相对寻址@#@「（D）直接寻址@#@16.在程序执行过程中，IP指令指针寄存器始终保存（）@#@r（A）下一条指令首字节的偏移地址@#@C（B）下一条指令的首地址@#@广（C）上一条指令的首地址@#@厂（D）当前执行指令的首地址@#@分值:

@#@2@#@完全正确得分:

@#@2@#@17∙BMPC/XT机开机后,中断向量表存放在（）@#@（A）ROM地址低端@#@（B）@#@ROM地址高端@#@广（C）@#@RAM地址低端@#@（D）RAM地址高端@#@分值：

@#@2@#@答题错误得分：

@#@0@#@18∙8086/8088微处理器共有地址总线的条数和可访问的最大存储器空间是（）@#@（A）16条，64KB@#@（B）16条，1MB@#@（C）20条，640KB@#@（D）20条，1MB@#@19∙顺序执行PUSHAX和PoPBX两条指令，其功能等同于（）@#@r@#@（A）@#@MOVAX，@#@BX@#@C@#@（B）@#@MOVBX,@#@AX@#@（C）XCHGAX,BX@#@（D）XCHGBX，AX@#@分值：

@#@2@#@答题错误得分：

@#@0@#@20。

@#@条件转移指令JELabel的测试标志位是（）,条件转移指令JNOLabel的测试标志位是@#@（）.@#@C@#@（A）@#@ZF，@#@CF@#@Γ@#@（B）@#@PF，@#@SF@#@Γ@#@（C）@#@PF，@#@OF@#@rI@#@（D）@#@ZF，@#@OF@#@分值:

@#@@#@2@#@答题错误得分：

@#@0@#@21∙在CPU与外设I/O传送控制方式中，（）方式的效率高、实时性强@#@C（A）中断传送@#@厂（B）同步传送@#@厂（C）无条件传送@#@「（D）查询传送@#@完全正确得分：

@#@2@#@J.@#@22。

@#@循环结构程序一般有三个部分组成，它们是（）@#@（A）进入循环,执行循环和退岀循环@#@（B）循环初始，循环体和循环控制@#@（C）循环语句，循环控制和循环退岀@#@C（D）循环指针，循环条件和循环结束@#@分值：

@#@2@#@答题错误得分：

@#@O@#@23.8253在门控信号GATE=I时，产生连续波形的方式为（）@#@（A）方式1和方式2@#@C（B）方式4和方式5@#@「（C）方式2和方式3@#@厂（D）方式O和方式5@#@分值：

@#@2@#@24∙8086CPU响应单个可屏蔽中断的条件是（）.@#@C（A）同时满足其他三个选项的条件，且正在执行的指令执行完毕@#@「（B）CPU开中断@#@厂（C）外设中断请求信号不屏蔽@#@厂（D）外设有中断请求信号@#@）信息。

@#@@#@完全正确得分：

@#@2@#@25.在8086/8088CPU中的T1状态，CPU往总线上发送的是（@#@r@#@（A）@#@控制@#@C@#@（B）@#@数据@#@Γ@#@（C）@#@地址@#@r@#@（D）@#@其他@#@分值:

@#@@#@2@#@答题错误得分：

@#@O@#@26.已知AL存放一数据，现观测其D2位是否为O，应执行指令（@#@（A）XoRAL,04H@#@（B）CMPAL，04H@#@（C）TESTAL，04H@#@（D）ANDAL，04H@#@分值：

@#@2@#@答题错误得分：

@#@0@#@27.指令IN实现的数据走向是实现数据从（）的过程@#@（A）I/O端口到内存@#@「（B）存储器到打印机@#@厂（C）从I/O端口传输到处理器@#@厂（D）寄存器到打印机@#@28.8259A中断类型码寄存器来自（）。

@#@@#@Γ（A）8259A中断类型码寄存器ICW2@#@C（B）I/O接口@#@（C）FR（标志寄存器）@#@29.8255的方式O的全名应该是称为（）输入/输岀方式。

@#@@#@r@#@（A）选通@#@r@#@（B）中断@#@C@#@（C）基本@#@r@#@（D）双向@#@分值:

@#@@#@2@#@答题错误得分：

@#@0@#@30.已知AL中存有一个负数,现用下列各条指令求其绝对值，试选岀正确答案（）@#@（A）NOTAL@#@（B）XORAL，80H@#@厂（C）NEGAL@#@（D）ANDAL,7FH@#@31∙CPU马上响应中断的必要条件之一是（）。

@#@@#@C（A）CPU处于关中断状态@#@C（B）正在响应更高级的中断@#@广（C）正在执行DMA操作@#@厂（D）—条指令执行完毕后@#@分值：

@#@2@#@答题错误得分：

@#@O@#@32条件转移指令JENEXT,能转移到语句标号为NEXT执行的条件是（）@#@（A）ZF=I@#@（B）CF=I@#@（C）ZF=O@#@（D）CF=O@#@分值：

@#@2@#@33.不需要访问内存的寻址方式是（）@#@r@#@（A）立即数寻址@#@r@#@（B）直接寻址@#@Γ@#@（C）变址寻址@#@r@#@（D）间接寻址@#@34.数据段有语句“BUFDWoRD10HDUP（3DUP（2，?

@#@），3，4,5）”,则用“LENGTH0F@#@BUF’会得到数值为（），用“SIZEOFBUF"@#@会得到数值为（）。

@#@@#@（A）144，256@#@（B）256，144@#@（C）512,576@#@（D）576,144@#@分值:

@#@2@#@35.已知寄存器AX=7836H，指令:

@#@TESTAX,9A5EH执行后，OF=（）,SF=（）@#@「（A）1,0@#@厂（B）0，1@#@厂（C）1，1@#@厂（D）0,0@#@分值:

@#@2@#@36∙JG（或JNLE）条件转移指令，测试的条件是（）@#@（A）SF®@#@OF=1,ZF=O@#@（B）SF®@#@OF=0，ZF=1@#@（C）SF®@#@OF=0,ZF=0@#@（D）SF®@#@OF=1@#@37.@#@38.@#@答题错误得分:

@#@O@#@在数据传送中耗时最长的传送方式是（）。

@#@@#@Γ（A）同步@#@C（B）查询@#@广（C）中断@#@厂（D）DMA@#@分值：

@#@2@#@答题错误得分:

@#@O@#@已知输入指令的一般格式为INDST，SRC，目的地址DST的寻址是（@#@厂（A）存储器@#@「（B）寄存器@#@「（C）寄存器间接@#@厂（D）立即@#@分值：

@#@2@#@答题错误得分：

@#@O@#@）方式。

@#@@#@J.@#@39。

@#@@#@已知AL=01100001B，执行指令“ANDAL，5FH后,AL=（）@#@（A）43H@#@（B）44H@#@（C）41H@#@ @#@@#@（D）42H@#@答题错误得分：

@#@O@#@J。

@#@@#@40.8086用于中断请求输入的引脚信号是（）@#@C（A）INTR和INTA@#@（B）INT和NMl@#@（C）INTR和口NMI@#@（D）INTE和口INET@#@分值：

@#@2@#@答题错误得分：

@#@0@#@二、判断选择题@#@41.指令指针或者还包括代码段寄存器值的改变将引起程序流程的改变.（）@#@席（A）正确@#@厂（B）错误@#@分值:

@#@2@#@42.芯片的存储容量有存数单元数和每个存储单元的数据位数决定。

@#@（）@#@「（A）正确@#@厂（B）错误@#@分值:

@#@2@#@43.16位DoS应用程序采用中断调用指令使用DoS系统功能。

@#@（）@#@C（A）错误@#@厂（B）正确@#@答题错误得分：

@#@0@#@40.8086用于中断请求输入的引脚信号是（）@#@（A）INTR和INTA@#@（B）INT和NMI@#@（C）INTR和NMI@#@（D）INTE和INET@#@分值:

@#@2@#@答题错误得分:

@#@0@#@、判断选择题@#@41.指令指针或者还包括代码段寄存器值的改变将引起程序流程的改变。

@#@（）@#@（A）正确@#@（B）错误分值：

@#@2完全正确得分:

@#@2@#@42.芯片的存储容量有存数单元数和每个存储单元的数据位数决定。

@#@（）@#@（A）正确@#@（B）错误@#@分值：

@#@2@#@完全正确得分：

@#@2@#@43.16位DOS应用程序采用中断调用指令使用DOS系统功能.（）@#@（A）错误@#@（B）正确@#@48.指令CALL或RET的执行，不改变程序执行的流程。

@#@（）@#@厂（A）错误@#@厂（B）正确@#@分值：

@#@2@#@答题错误得分：

@#@O@#@49.8255芯片的方式控制字决定3个端口的工作方式，因此需要三条输岀指令。

@#@（）@#@厂（A）错误@#@C（B）正确@#@分值：

@#@2@#@完全正确得分：

@#@2@#@50.在LooP指令构成的循环结构中，允许修改CX的值.（）@#@厂（A）正确@#@「（B）错误@#@分值：

@#@2@#@完全正确得分：

@#@2@#@";i:

19;s:

15019:

"@#@表格式一般现在时态和语态@#@一般现在时特点@#@要点内容@#@概念@#@一般现在时是表示现在经常反复发生的动作存在的状态或习惯性的动作的时态．@#@标志语@#@often，sometimes，always，usually等频率词连用，everyday,everyweek,everymonth,everyterm,everyyear,onceaweek，twiceayear，onSundays,@#@谓语动词的时态构成@#@1be动词的一般现在时：

@#@amisare（"@#@是"@#@）@#@2当谓语动词是行为动词的时候：

@#@@#@

（1）当主语不是第三人称单数的时候，一般现在时用行为动词的原形@#@

（2）主语是he,she,it等第三人称单数（除去I,you以外的任何一个单数的名词或者代词），动词要变形加s或es．@#@（温馨提示：

@#@动词变形要符合两个条件：

@#@1，主语是三单，2，句子是肯定句）@#@谓语动词语态构成形式@#@am／is／are+过去分词@#@温馨提示（重要考点）@#@1表示位置转移的动词go，come，start，move，sail，leave，arrive，stay，live,fly,get等可用一般现在时表示按计划“即将”发生的动作，@#@2在时间和条件状语从句中，都可用现在时表示将来时（即主将从现原则,一定要有两个句子）@#@【常见主将从现的标志语有if,assoonas（一…就）unless（如果不when,before,until（直到…才）等从句标志语】@#@1.He（play）footballverywell.@#@2.Jenny（has）agoodfriend?

@#@@#@3.Brian（notlive）inChina.@#@4.LiMingwithme（be）inBeijing.@#@5.Ifit（notrain）tomorrow,wewillgotothepark.@#@6.Ourteachersaidthattheearth（go）aroundthesunyesterday.@#@7.He（help）theoldmaneveryweek.@#@8.Theoldman（help）byhimeveryweek.@#@9.Thebuilding（visit）bymanypeopleeveryyear.@#@一一般现在时@#@

（一）定义：

@#@主要用来表示人、事物的现在状况和特点；@#@表示经常或习惯性的动作，句子中常有often,always,fromtimetotime等时间状语；@#@表示客观规律和永恒真理等@#@Heusuallygoestoworkat7o’clockeverymorning. @#@Theearthgoesaroundthesun.@#@GuangzhouissituatedinthesouthofChina.@#@

（二）标志词：

@#@@#@always,usually,often,sometimes,hardlyever，everyweek（day,year,month…）,@#@once/twiceaweek,onSundays,@#@（三）谓语动词构成：

@#@@#@1be动词的一般现在时：

@#@amisare（"@#@是"@#@，“在”）@#@2当谓语动词是行为动词的时候：

@#@@#@

（1）当主语不是第三人称单数的时候，一般现在时用行为动词的原形@#@

（2）主语是he,she,it等第三人称单数（除去I,you以外的任何一个单数的名词或者代词），动词要变形加s或es．@#@（温馨提示：

@#@动词变形要符合两个条件：

@#@1，主语是三单，2，句子是肯定句）@#@（四）.基本结构：

@#@@#@1，肯定句：

@#@主语+谓语（+其他的）@#@Helovessports.Janeisanoutgoinggirl.@#@（主语He是三单，又是肯定句，所以谓语动词发生变形，加上了s）@#@TomandTimbothhavemediumheight.@#@Hehasabigmouth.Welikethedogverymuch.@#@2，否定句：

@#@主语+don’t或者doesn’t+动词原形+其他（在be或者后面加上dodoes）@#@Candydoesn’tdoherhouseworkeveryday.Wedon’tdance.@#@Heisn’taworker.@#@3，一般疑问句：

@#@Do（Does）+主语+动词原形+其他？

@#@（把be或者dodoes提到主语的前面）@#@DoesshelikeEnglish?

@#@Yes,shedoes.No,shedoesn’t.@#@Doyouswiminsummer?

@#@Areyouateacher?

@#@@#@4，特殊疑问句：

@#@疑问词+一般疑问句WheredoesTomcomefrom?

@#@@#@（五）一般现在时态用法@#@

（1）经常性或习惯性的动作，常与这样的时间状语连用：

@#@@#@eg:

@#@Wealwayshelpeachother.Itoftensnowsinwinter.Igetupearlyeverymorning.@#@

（2）表示主语现在的特征、性格、能力等。

@#@@#@eg:

@#@Helovessports.Janeisanoutgoinggirl.TomandTimbothhavemediumheight.@#@（3）表示客观、普遍真理@#@eg:

@#@Twoandfourmakessix.Waterboilsat100℃Themoonmovesroundtheearth。

@#@@#@Theearthmovesaroundthesun.ShanghailiesintheeastofChina.@#@（4）表示格言或警句中。

@#@Pridegoesbeforeafall.骄者必败。

@#@@#@（六）一般现在时态的考点：

@#@@#@考点一：

@#@表示永恒真理（结合宾语从句考点）即使出现在过去的语境中，仍用一般现在时。

@#@@#@Ourteachersaidthattheearthgoes（go）aroundthesunyesterday.@#@IlearnedthattheearthgoesaroundthesunwhenIwasinprimaryschool.@#@考点二：

@#@一般现在时态表将来的情况@#@1.：

@#@在时间和条件状语从句中，代替一般将来时；@#@常用的引导词后面用现在时态表将来。

@#@@#@时间状语从句的标志语：

@#@@#@when,until,after,before,assoonas,once,themoment/theminute,theday;@#@@#@条件状语从句的标志语：

@#@if,unless,provided.@#@IwillgiveittohimassoonasIseehimtomorrow.明天我一看见他就交给他。

@#@@#@Hewillcomeifyouinvitehim.如果你请他,他会来的。

@#@@#@Supposehedoesn’tagree，whatshallwedo?

@#@假如他不同意，那怎么办?

@#@@#@IshalldoasIplease.我高兴怎么做就怎么做。

@#@@#@Hewillcontinuetheworknomatterwhathappens.@#@ifheacceptsthejob,hewillgetmoremoneysoon.@#@2：

@#@在makesure（certain）,seetoit,mind,care,matter＋宾语从句，从句用一般现在时代替一般将来时。

@#@@#@ @#@Solongasheworkshard,Idon’tmindwhenhefinishestheexperiment.@#@ @#@只要他努力工作，我不介意他什么时候做完试验。

@#@@#@Seetoitthatyouarenotlateagain.注意别再迟到了。

@#@@#@3：

@#@在themore…themore…（越……越……）句型中,若主句是一般将来时,从句通常用一般现在时,因为前者相当于条件状语从句@#@ @#@Theharderyoustudy,thebetterresultsyouwillget.@#@4.表示按计划或时间表将要发生的动作，通常有表示将来的时间状语。

@#@@#@如：

@#@Theplanetakesoffat11:

@#@30andarrivesinShanghaiatl:

@#@20.@#@飞机十一点半起飞，一点二十分抵达上海。

@#@Themeetingbeginsat8:

@#@00.@#@注意：

@#@只限于少数动词能这样用，如begin,start,,end,finish,stop,go,come,leave,sail,arrive,return,close,open（一般都是瞬间动词这样用一般现在时表示将来的动作）等。

@#@@#@考点三：

@#@以here,there等开始的倒装句，动词多为go，come等，用一般现在时态表示动作正在进行。

@#@如：

@#@@#@Herecomesthebus.=Thebusiscoming.车来了。

@#@Theregoesthebell.=Thebellisringing.@#@（2006四川）Lookatthetimetable.Hurryup!

@#@Flight4026offat18:

@#@20.@#@AtakesBtookCwillbetakenDhastaken@#@（2010四川）19．Ifyouhaveajob，_________yourselftoitandfinallyyou’llsucceed．@#@ A．dodevoteB．don'@#@tdevoteC．devotingD．notdevoting@#@一专项练习：

@#@@#@1Jenny____inanoffice.Herparents____inahospital.@#@Awork,worksBworks,workCwork,areworkingDisworking,work@#@2Oneoftheboys_____ablackhat.@#@AhaveBthereisCthereareDhas@#@3Wewillgoshoppingifit____tomorrow.@#@Adon'@#@trainBdidn'@#@trainCdoesn'@#@trainDisn'@#@train@#@4Hesaidthesun____intheeastand____inthewest.@#@Arose;@#@setBrises;@#@setsCrises,setDrise;@#@sets@#@5WangMei____musicandoften____tomusic.@#@Alike;@#@listenBlikes;@#@listensClike;@#@arelisteningDliking;@#@listen@#@6Jenny____Englisheveryevening.@#@AhasstudyBstudiesCstudyDstudied@#@二用适当的动词填空。

@#@@#@1.Ifit（notrain）tomorrow,wewillgotothepark.@#@2.Ourteachersaidthattheearth（go）aroundthesunyesterday.@#@3.He（play）footballverywell.We（play）footballverywell.@#@4.Jenny（has）agoodfriend?

@#@@#@5.Brian（notlive）inChina.@#@6.LiMingwithme（be）inBeijing.@#@7.He（help）theoldmaneveryweek.@#@8.Theoldman（help）byhimeveryweek.@#@11.Thebuilding（visit）bymanypeopleeveryyear.@#@20._________youstudyEnglishatschool?

@#@Yes,I___________.（do）@#@21._______yoursisterstudyEnglishatschool?

@#@No,she_________.（do）@#@22.I'@#@m_________better.（feel）23.Why______Tomabsenttoday?

@#@（be）@#@23．I________（write）toyouassoonasI_______（get）toLondon.@#@24.Hedoesn'@#@tfeelwelland____________（noteat）anyfoodthismorning.@#@25.He________（notsee）mecomein,forhe_____（read）somethingwithgreatinterest.@#@26.I_________（let）you（have）thebookassoonasI_______（finish）it.@#@27.Whilewe______（wait）forourteacher,alittleboy_______（run）uptous.@#@28.Don'@#@tmakeaniose.Grandpa__________（sleep）.@#@29.It'@#@ssevennow,Tom'@#@sfamily__________（watch）TV.@#@30.It________（take）metwohourstofinishmyhomeworklastnight.@#@31.What______yourmother_______（do）ateightyesterdayevening?

@#@@#@--------She_______（wash）clothes.@#@32._______it______（rain）whenschoolwasoveryesterday?

@#@@#@33.What_______you（do）_______tomorrow?

@#@------We________（play）football.@#@34.There________（be）afootballmatchonTVthisevening.@#@35.Theysaidthey________（visit）theGreatWallthenextsummerholiday.@#@36.Who_______（dance）thebestinyourclass?

@#@@#@37.Willyoucomeifhe_____________（notcome）?

@#@@#@38.Theteachertoldustheearth__________（move）roundthesun.@#@39She________（buy）asweateryesterday.@#@40.They_______（have）apartyinthegardenifit_____（notrain）tomorrow.@#@41.Idon'@#@tknowifMr.Wang______（fly）toShanghaitomorrow.Ifhe_____（fly）there,I____（ask）him_____（take）somebookstomydaughter,becauseshe____（study）there.@#@42IfI（be）you,Iwouldn’tgowithhim.@#@Ifyou（help）uslastnight,we（finish）thework.@#@二现在进行时@#@

（一） @#@现在进行时定义和标志语：

@#@@#@1.表说话时或目前一段时间内正在进行的活动：

@#@@#@标志语：

@#@now,atthistime,thesedays,look,listen，（做提示语的时候）It’s…o’clock,@#@Thehouseisbeingbuiltthesedays.@#@2.或表感情色彩，加强语气。

@#@@#@标志语：

@#@频率副词always，constantly，continually，again等连用表示说话人的某种感情色彩（赞叹、厌烦、埋怨等）。

@#@@#@ @#@WearehavingEnglishclass. @#@Thelittleboyisalwaysmakingtrouble.@#@

（二）谓语动词时态构成：

@#@am/is/are+doing@#@（三）谓语动词被态语态构成：

@#@am/is/are+being+done@#@助动词（am,is,are）只随主语变化。

@#@如下表：

@#@@#@I @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@he,she,it @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@you,we,they@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（包括单数名词）（包括复数名词） @#@ @#@ @#@@#@am @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@is @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@are@#@（四）句型变化：

@#@@#@1肯定句：

@#@主语+助动词（am,is,are）+现在分词（v.-ing）+其它。

@#@@#@Theyareworkinginafactorythesedays.@#@2否定句：

@#@主语+助动词（am,is,are）not+现在分词（v.-ing）+其它。

@#@@#@Theyaren’tworkinginafactorythesedays.@#@3一般疑问句:

@#@一般疑问句把be提到主语前面。

@#@@#@Aretheyworkinginafactorythesedays.@#@4特殊疑问句：

@#@特殊疑问词+一般疑问句？

@#@@#@Whataretheydoingnow?

@#@@#@（五）、现在进行时的基本用法：

@#@@#@1.表示现在（指说话人说话时）正在发生的事情或者当前在发生的动作。

@#@@#@例如：

@#@Wearewaitingforyou.我们正在等你。

@#@@#@Theyareworkinginafactorythesedays.@#@Moreandmorepeoplearegivingupsmoking.@#@2.习惯进行：

@#@表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

@#@@#@例如：

@#@Mr.Greeniswritinganothernovel.@#@他在写另一部小说。

@#@（说话时并未在写，只处于写作的状态。

@#@）@#@3.表示渐变，这样的动词有：

@#@get,grow,become,turn,run,go,begin等。

@#@@#@Theleavesareturningred.It'@#@sgettingwarmerandwarmer.@#@4.与always,constantly,forever等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往@#@往带有说话人的主观色彩。

@#@@#@Youarealwayschangingyourmind.你老是改变主意。

@#@@#@Whenareyouleaving?

@#@AreyougoingtoTibettomorrow?

@#@@#@I'@#@mleavingforatrekinNepalnextweek.（已经安排了）@#@we'@#@reflyingtoParistomorrow.（票已经拿到了）@#@（六）、不用进行时的动词（状态动词不用于进行时态，多用一般现在时态或者@#@其他时态）@#@

（1）表示知道或者了解以及决定的词:

@#@accept,finish,give,,decide,believe,,know,@#@understand,want,wish,think,see,Iacceptyouradvice.我接受你的劝告。

@#@@#@

（2）.表示“看起来”“看上去"@#@look,seem@#@Youseemalittletired.你看上去有点累。

@#@@#@（3）表示喜爱或不喜爱hate,like.loveHelikesapples.@#@（4）表示构成或来源的动词befrom,comefrom.@#@（5）表示感官的动词，系动词，sound,smell,tastefeel,@#@Themusicsoun";i:

20;s:

757:

"只能跟不定式作宾语的常见动词：

@#@@#@决心学会想希望，（decide/determine,learn,want,expect/hope/wish）@#@拒绝设法愿假装，（refuse,manage,care,pretend）@#@主动答应选计划，（offer,promise,choose,plan）@#@同意请求帮一帮。

@#@（agree,ask/beg,help）@#@能跟动名词作宾语的动词或短语：

@#@@#@避免、错过、少延期；@#@（avoid,miss,putoff）@#@建议、完成、多练习；@#@（suggest,finish,practise）@#@喜欢、想像、禁不住；@#@（enjoy,imagine,can'@#@thelp）@#@承认、否定、与嫉妒；@#@（admit,deny,envy）@#@逃避、冒险、莫原谅；@#@（escape,risk,excuse）@#@忍受、保持、不介意。

@#@（stand,keep,mind）@#@";i:

21;s:

13268:

"独立主格结构练习100题@#@1．Fordtrieddividingthelabor，eachworker_________aseparatetask．@#@A．assigningB．assignedC．wasassignedD．wouldbeassigned@#@2．Thelecture_________，helefthisseatsoquietlythatnoonecomplainedthathisleavingdisturbedthespeaker．A．beganB．beginningC．havingbegunD．beingbeginning@#@3．Such_________thecase，therearenogroundstojustifyyourcomplaints．@#@A．beingB．isC．wasD．tobe@#@4．Darkness____in，theyoungpeoplelingeredonmerrymaking．@#@A.setB.settingC.hassetD.wasset@#@5．Withallfactors_________，wethinkthisprogrammayexcelalltheothersinachievingthegoal．@#@A．beingconsideredB．consideringC．consideredD．areconsidered@#@6．Anewtechnique_________，theyieldsasawholeincreasedby20percent．@#@A．tohavebeenworkedoutB．havingworkedoutC．workingoutD．havingbeenworkedout@#@7．Onthetopwastheclearoutlineofagreatwolfsittingstill，ears_________，alert，listening．@#@A．pointedB．pointingC．arepointedD．arepointing@#@8．Walterofferedusaliftwhenhewasleavingtheoffice，butourwork______，wedeclinedtheoffer．@#@A．notbeingfinishedB．nothavingfinished@#@C．hadnotbeenfinishedD．wasnotfinished@#@9．Therearevariouskindsofmetals，each_________itsownproperties．@#@A．hasB．hadC．tohaveD．having@#@10．Thearticleopensandcloseswithdescriptionsoftwonewsreports，each_________onemajorpointincontrastwiththeother．A．makesB．madeC．istomakeD．making@#@11.Themeeting____over,wealllefttheroom.A.isB.tobeC.beingD.wouldbe@#@12.Europeanfootballisplayedin80countries,it___themostpopularsportintheworlD.@#@A.makingB.makesC.madeD.tomake@#@13.___suchheavypollutionalready,itmaynowbetoolatetocleanuptheriver.@#@A.HavingsufferedB.SufferingC.TosufferD.Suffered@#@14.Thefish____bad,thechildrenleftmuchofit.@#@A.tasted,untouchedB.tasting,untouchedC.tasting,untouchingD.tasted,untouching@#@15.___fromwhatyousay,heoughttosucceeD.@#@A..JudgedB.JudgingC.WhenyoujudgedD.Becauseyoujudge@#@16.Everything___intoconsideration,theyoughttohaveanotherchance.@#@A.totakeB.takenC.tobetakenD.taking@#@17.Walterofferedusaliftwhenhewasleavingtheoffice,butourwork____,wedidn’taccepttheoffer.@#@A.notbeingfinishedB.nothavingfinishedC.hadnotbeenfinishedD.wasnotfinished@#@18.Therearevariouskindsofmetals,each______itsownproperties（特性@#@A.hasB.hadC.tohaveD.having@#@19.Theoldmanstoodunderabigtree,______.@#@A.apipeinmouthB.withapipeinmouth@#@C.pipeinmouthD.pipeinhismouth@#@20.Theproduction______steadily,thefactoryneedsanever-increasingsupplyofrawmaterial.@#@A.hasgoneupB.isgoingupC.havinggoneupD.beinggoneup@#@21. @#@Agriculture @#@is @#@the @#@country’s @#@chief @#@source @#@of @#@wealth, @#@wheat @#@______ @#@by @#@far @#@the @#@biggest @#@cereal @#@crop.@#@A. @#@is @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@been @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@be @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@being @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@22. @#@Time @#@______, @#@the @#@celebration @#@will @#@be @#@held @#@as @#@scheduled.@#@A. @#@permit @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@permitting @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@permitted @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@permits @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@23. @#@There @#@ @#@_______nothing @#@more @#@for @#@discussion, @#@the @#@meeting @#@came @#@to @#@an @#@end @#@half @#@an @#@hour @#@earlier.@#@A. @#@to @#@be @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@to @#@have @#@been @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@being @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@be @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@24. @#@_______no @#@cause @#@for @#@alarm, @#@the @#@old @#@man @#@went @#@back @#@to @#@his @#@bedroom.@#@A. @#@There @#@was @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@Since @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@Being @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@There @#@being @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@25. @#@The @#@country’s @#@chief @#@exports @#@are @#@coal, @#@cars @#@and @#@cotton @#@goods, @#@cars @#@______the @#@most @#@important @#@of @#@these.@#@A. @#@have @#@been @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@are @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@being @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@are @#@being @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@26.______nobus,wehadtowalkhome. @#@ @#@@#@A.TherewasB.TherebeingC.BecausetherebeingD.Therewere@#@27.____,I'@#@llgotherewithyoutomorrowafternoon. @#@ @#@@#@A.TimepermitsB.IftimepermittingC.TimepermittingD.Time'@#@spermitting@#@28._____,weallwenthomehappily. @#@ @#@@#@A.GoodbyewassaidB.Goodbyehadbeensaid@#@C.GoodbyesaidD.Whengoodbyesaid @#@ @#@@#@29._____,weallwentswimminginhighspirits. @#@ @#@@#@A.Itbeingfineweather @#@ @#@ @#@B.Itfineweather@#@C.Itwasfineweather @#@ @#@D.Itbeingafineweather @#@ @#@@#@30.____,thebusstartedatonce. @#@ @#@@#@A.ThesignalwasgivenB.Thesignalgiving@#@C.Thesignalgiven @#@ @#@D.Whenthesignalgiven @#@ @#@@#@31.Shestoodthere,_____fromhercheeks. @#@ @#@@#@A.tears'@#@rollingdown @#@ @#@B.tearsrolleddown@#@C.withtearsrolleddownD.tearsrollingdown@#@32.____,theleavesareturninggreen. @#@ @#@@#@A.Whenspringcomingon @#@ @#@B.Springcomingon @#@ @#@@#@C.Springcameon @#@ @#@D.Springbeingcomeon@#@33._____,Ihadtobuyanewone. @#@ @#@@#@A.Mydictionarylosing @#@ @#@ @#@B.Mydictionaryhavingbeenlost@#@C.Mydictionaryhadbeenlost @#@ @#@ @#@D.Becausemydictionarylost@#@34.Iusedtosleepwiththewindow_____. @#@ @#@A.openedB.openC.openingDtoopen@#@35.____,thehunterwentintotheforest. @#@ @#@@#@A.AgunonshoulderB.Agunwasonhisshoulder @#@ @#@@#@C.Gunonshoulder @#@ @#@D.Agunbeingonshoulder@#@36.____productionupby60%,thecompanyhashadanotherexcellentyear. @#@ @#@@#@A.AsB.ForC.WithD.Through@#@37.Withalotofwork____,Ihavetosituptonight. @#@ @#@@#@A.do @#@ @#@ @#@B.doingC.done @#@ @#@ @#@D.todo @#@ @#@@#@38.Hestoodtheresilently,hislips_____. @#@ @#@@#@A.trembling @#@ @#@ @#@B.trembled @#@ @#@C.weretrembling @#@ @#@ @#@D.weretrembling @#@ @#@@#@39._____,hersuggestionisofgreatervaluethanyours. @#@ @#@@#@A.Allthingsconsidering @#@ @#@ @#@ @#@B.Allthingsconsidered@#@C.AllthingswereconsideredD.Withallthingswereconsidered@#@40.______,wewillsurelysucceed. @#@ @#@@#@A.Theteacherhelpingus @#@ @#@ @#@ @#@B.Theteachertohelpus@#@C.Theteacherwillhelpus @#@ @#@ @#@D.Withtheteacherhelping@#@41．Fordtrieddividingthelabor，eachworker_________aseparatetask．@#@A．assigningB．assignedC．wasassignedD．wouldbeassigned@#@42．Thelecture_________，helefthisseatsoquietlythatnoonecomplainedthathisleavingdisturbedthespeaker．A．beganB．beginningC．havingbegunD．beingbeginning@#@43．Such_________thecase，therearenogroundstojustifyyourcomplaints．@#@A．beingB．isC．wasD．tobe@#@44．Darkness_________in，theyoungpeoplelingeredonmerrymaking．@#@A．setB．settingC．hassetD．wasset@#@45．Withallfactors_________，wethinkthisprogrammayexcelalltheothersinachievingthegoal．@#@A．beingconsideredB．consideringC．consideredD．areconsidered@#@46．Anewtechnique_________，theyieldsasawholeincreasedby20percent．@#@A．tohavebeenworkedoutB．havingworkedoutC．workingoutD．havingbeenworkedout@#@47．Onthetopwastheclearoutlineofagreatwolfsittingstill，ears_________，alert，listening．@#@A．pointedB．pointingC．arepointedD．arepointing@#@48．Walterofferedusaliftwhenhewasleavingtheoffice，butourwork_____，wedeclinedtheoffer．@#@A．notbeingfinishedB．nothavingfinished@#@C．hadnotbeenfinishedD．wasnotfinished@#@49．Therearevariouskindsofmetals，each_________itsownproperties．@#@A．hasB．hadC．tohaveD．having@#@50．Thearticleopensandcloseswithdescriptionsoftwonewsreports，each_________onemajorpointincontrastwiththeother．A．makesB．madeC．istomakeD．making@#@51.Thethiefstoodbeforethepoliceman,__________admittingwhathehaddone.@#@A.withhisdroopingheadB.droopinghisheadC.raisinghisheadD.withhisheaddown@#@52.__________,hecan'@#@tgooutforawalkasusual.@#@A.WithsomuchworktodoB.Withsomuchworkdoing@#@C.WithsomuchworkdoneD.Withoutsomuchworktodo@#@53.It'@#@squitestrangethatthemansleepswithhismouth__________andhiseyes__________.@#@A.closed;@#@openB.closed;@#@openedC.closing;@#@openD.closing;@#@opening@#@54.Allthings__________,theplantripwillhavetobecalledoff.@#@A.beconsideredB.consideredC.consideringD.havingconsidering@#@55.__________,wehavetogetdowntobusinessrightaway.@#@A.AstherewasnotimeleftB.Thereisnotimeleft@#@C.TherebeingnotimeleftD.Theretobenotimeleft@#@56.__________yesterday,wewentoutforawalk.@#@A.AsafinedayB.Itwasafineday@#@C.ItbeingafinedayD.Foritwasafineday@#@57.Theoldmanstoodthere,__________.@#@A.withbackagainstthewallB.withhisbackagainstthewall@#@C.withbackagainstwallD.hisbackagainstwall@#@58.With_____sheneeded____,sheleftthemarket-place.@#@A.something,tobuyB.anything,havingboughtC.everything,buyingD.everything,bought@#@59._____,Johnreturnedtoschoolfromhishometown.@#@ @#@ @#@ @#@A.ThesummervacationbeingoverB.Thesummervacationisover@#@ @#@ @#@ @#@C.BecausethesummervacationoverD.Afterthesummervacationbeingover@#@60.Themurdererwasbroughtin,withhishands___behindhisback。

@#@@#@A.beingtied　B.havingtied　　C.tobetied　　D.tied　　@#@61.Theweather___fine,theydecidedtogooutforawalk.@#@A.wereB.wasC.isD.being@#@62.Thecompositiongivenbytheteacher___,AlicewenttowatchTV.@#@A.beingdonewellB.hasbeendonewellC.havingdonewellD.donewell@#@63.Thelastplane___,theyhadtostayinthehotelforanothernight.@#@A.leftB.havingleftC.havingbeenleftD.beleaving@#@64.Itisabeautifulvillagewithamountain____it.@#@A.SurroundedB.surroundingC.havingsurroundedD.havingbeensurrounded@#@65.Everything___intoconsideration,hisworkiswelldone.@#@A.takingB.takenC.hasbeentakenD.beingtaken@#@66.Allhiswork___,helefthisofficeatease.@#@A.finishedB.hadbeenfinishedC.finishingD.tofinish@#@67.Thepowerstationwasbuiltontheriverwithourvillageandsomeothers___withelectricity.@#@A.tosupplyB.suppliedC.supplyingD.havingsupplied@#@68.____fiveminutes____beforethelasttrainleft,wearrivedAtthestation.@#@A.Therebeing;@#@togoB.Itwas;@#@leftC.Ithad;@#@leftD.Therewas;@#@togo@#@69.Christmas____,thefamilywasfullofexcitement";i:

22;s:

30142:

"体育部工作总结15篇@#@体育部工作总结（15篇）@#@体育部工作总结1@#@　　时光飞逝，转眼间我已进入数计系体育部工作一年了。

@#@在这漫长而又短暂的一年中，我收获良多。

@#@@#@　　回首大一来的时候，我带着很大的激情进行了学生会的竞选，最终进入了我系学生会的体育部，以一名干事的身份开始了我的学生会生涯，在部长的带领和指导下开始体育部的工作。

@#@@#@　　我刚进入学生会，感觉一切都是新鲜的，陌生的。

@#@初来乍到，对我部的工作不是很了解，很多工作都是在部长的安排下开展的。

@#@比如迎新篮球赛的工作，在比赛前期，我系对新生进行了选拔，我主要是负责供应器材，一直奔波在赛场与办公室之间。

@#@之后的女生月，我系举办了第一届“3+2趣味篮球赛”，通过这次比赛让我对自己的工作有了一定的了解。

@#@组织一次活动，首先要进行详细的策划，充分考虑到活动的每一个细节，减少失误;@#@然后要进行申请，申请通过后就可以组织活动了;@#@组织活动不可缺少的环节有确定参与人员，进行活动宣传，组织观众以及后勤人员?

@#@最后活动结束后要对比赛进行总结，吸取经验和教训。

@#@@#@　　大一上学期，学生会的工作很紧张，我一直感觉很忙碌，但忙碌的生活让我感到了充实和快乐。

@#@上学期，我系也参与了很多邀请赛，比如和土木工程系的乒乓球赛，院级的排球赛和足球联赛，这几次比赛，让我从中学到了很多：

@#@团结协作，不只是和本部的成员，也包括和其他部的成员之间，团结协作使我们的工作效率更加高效优质。

@#@责任和义务，既然自己处在这职位上，就必须履行自己的义务，因为这是自己的责任，绝不能辜负大家的信任和期望。

@#@坚持和反思，有些情况我们难以预料，但我们总要面对，不能打退堂鼓，坚持，成功就在下一秒;@#@反思，总结每一次的经验和教训，吸取经验，弥补不足，争取在以后做的更好。

@#@跌跌撞撞的成长，结束了上学期的工作。

@#@@#@　　在家过了一个舒服的寒假，我感觉在学校的日子还算充实，休息之后，到学校应该更加努力的工作。

@#@到学校后，调整一下后，我们几个就开始着手策划趣味运动会。

@#@这次运动会是我们几个干事第一次亲身举行的，对于比赛的环节，我们都进行了详尽的策划，使比赛能顺利的进行。

@#@亲身举办的这次运动会，让我对比赛的流程有了更清晰的了解，要更加注重比赛的细节，因为细节决定成败。

@#@比赛中也出现了一些失误，比如比赛的进程安排，还有一些比赛的规则，都给比赛造成了一定的影响。

@#@正是这些失误，让我们看到了自身的不足，以后要注意避免不必要的失误。

@#@@#@　　下学期的重头戏是学院的春季运动会，关于运动会，系里也是相当的重视，所以我们的工作量就会变得重一点。

@#@运动会的成败在于运动员的发挥，所以对运动员的挑选，至关重要，其次是对运动员的训练。

@#@运动会前期，我们对运动员进行了仔细的挑选，然后动员全体学生会成员，对比赛项目负责，对运动员的训练进行监督。

@#@经过将近一个月的准备，运动员早上和晚上的训练，教练的指导，学生会成员的积极监督配合，我们蓄势待发。

@#@运动会期间，运动员顽强拼搏，系领导到场鼓舞运动员好好发挥，学生会成员为运动员提供后勤服务，各班同学在场边为运动员加油助威。

@#@正是大家的不懈努力，我系在运动会中取得了不错的成绩。

@#@这些成功的取得，离不开系领导老师的引导和支持，运动员的刻苦训练，以及后勤人员的服务。

@#@这些成功，属于过去，我们要及时总结，让以后的工作做得更好。

@#@@#@　　经过这一年的工作，让我成长了很多，也收获了很多。

@#@这其中的酸甜苦辣，让我的大学生活增添了几分滋味。

@#@我不仅得到了锻炼，还收获了经验和友谊。

@#@在以后的工作中，我会吸取积累的经验，争取让工作做得更令人满意。

@#@@#@体育部工作总结2@#@　　眨眼间，一个学期就这样匆匆打马而过，我们还来不及品味，就已经成了我们的记忆….。

@#@@#@　　对于__年，我感慨万千。

@#@多少是有一点体会和感悟的，而我，也在体育部生活的这段时间里，学到了很多做事的原则，以及做人的道理。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@@#@　　从学生会体育部实习干事，到正式的干事，这期间不仅经过严格的筛选，更让我们经受了考验。

@#@这不仅仅是一种历程，更是一种成长！

@#@@#@　　在考核期间，在学长、学姐的带领下，我们学到了很多的东西，学会了如何去处理和解决一些问题。

@#@在新生杯期间，我们在学姐、学长的指导下，我们学到了如何填写球场纪录工作和一些球规知识等。

@#@我们还做了比赛道具（如记分牌、桌椅）的摆放和收回工作。

@#@还认识了一些院学生会体育部的同学，加强了我们的人际交往能力。

@#@我在环校跑当中也得到了很好的锻炼，在我们体育部成员的帮助下，完成了号码簿的筛选、统计和发放等工作。

@#@并且，值得高兴的是，我还在“环校跑”中有幸获得较好的成绩。

@#@我从中也学到了一些宝贵的经验！

@#@@#@　　系运动会和院运动会，是__年极为重要的两个体育活动。

@#@我们工商系的建筑系共同举办了第二届系运动会。

@#@我们体育部负责系运动会的进场安排，入场的秩序也相当的好。

@#@这也是对我们体育部事前工作的肯定，学姐、学长门为此付出了很多的心血，花了自己很多的私人时间。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@虽然在系运动会上我们工商系体育部做的不够好，大本营的安排还有些混乱，中间还出现了一些小插曲，因为我们还是大一的新生，经验上还有很大的缺乏，但是，总体上，我们的工作还是成功的，系运动会的圆满落幕就是对我们工作最好的肯定，我们工商系很多的班级也在系运动会上崭露头角。

@#@我们学院第三十九届运动会是我们学院__年的盛会，各个系都选出自己的“精英团队”参赛，我们体育部在赛前做了很多的准备，比如说趣味项目器材的发放以及维修工作，号码簿的赛选和发放工作，以及赛前参赛人员、场地。

@#@时间的通知等。

@#@还有参与我们工商系大本营的布置和后勤工作，尽力的为参赛人员服务，最终我们工商系也不负众望，夺取佳绩，获得团体总分第二名以及道德风尚奖等荣誉，让其他系刮目相看，并得到认可和好评。

@#@在这两个运动会中，我学到了如何也他人共事相处，以及团结协作的重要性，更重要的是，获得了很多的经验，为明年的运动会的成功举办积累了宝贵的经验。

@#@@#@　　“迎新晚会”也是在向全院师生展现我们工商系情神面貌的一次绝好机会。

@#@会前我们体育部协同团总支学生的其他区部门做好场地的安排布置工作，我们为体育馆铺上了喜庆的红地毯，并且还搭建了美丽的舞台等。

@#@另外，我还和其他部门的几个同学从西区小学那边搬来了漂亮的花盆，并且还装扮体育馆的大门，用喜气与福气迎接每一个到场的老师、嘉宾、同学等。

@#@在老师。

@#@学长、学姐的带领和指导下，我们工商系的这场晚会举得了圆满的成功！

@#@@#@　　在学生会体育部工作的这段时间了，我们我们不仅学到了吃苦耐劳和认真负责的精神，而且还学到了许多为人处世的方法，这些都是我们在课堂上无论如何都无法学到的，这些精神、经验、知识、方法等，不仅丰富了我们的阅历，更锻炼了我们的能力，让我们在工作中提升了自我，超越了自我！

@#@@#@　　每当看到老师、学姐、学长在不辞辛苦的带领我们工作时，我们不知不觉中被感动，并为之动容。

@#@它们以身作则，用行动诠释无私奉献的内涵！

@#@殊不知，他们的行动也在无形之中感染着我们，让我们更加乐意的为学生会尽职尽责，贡献自己全部的力量！

@#@@#@　　我们在这些活动中，不仅得到了很好锻炼，更积累了许多做事的经验，这些经验将是我们以后飞翔的翅膀，让我们飞得更高更远，最后到达成功的彼岸。

@#@最后，请允许我真诚饿代表自己，向老师、学姐、学长表示衷心的感谢！

@#@！

@#@！

@#@@#@体育部工作总结3@#@　　回顾这一个学期的工作历程，有收获，有遗憾，有疲惫，有欢笑。

@#@今日我要把我想到的，经历的都写下，期望能对我们体育部以后的工作有所帮忙。

@#@@#@　　弹指一挥间一个学期过去了，这学期的工作基本上已接近尾声。

@#@回顾这学期，我们外经系学生会体育部在教师的关怀和指导下，与广大同学进取协作，顺利走过了它第一段旅程。

@#@@#@　　在这个学期中，我们体育部的目标与宗旨是：

@#@全心全意为同学服务，尽我们的全力，办好各项体育活动。

@#@进取认真的贯彻学校的各项政策方针、参与学校的改革与发展，紧密围绕学校的学生工作，在学风建设、制度建设、文体活动、日常管理等诸多方面，都进取开展了各项工作，不仅仅加强了自身建设，并且不断的进行自我超越，为同学构筑了一个服务他人、锻炼自我的舞台，为了学校完美的明天，奉献自我的一份力。

@#@@#@　　在系领导的关心与指导下，在广大同学大力支持与鼎力协助下，经过全体学生干部的共同努力和辛勤工作，体育部完成了学期初的工作计划，也取得了必须的成绩，下头就对本学期本届学生会体育部的工作做一小结。

@#@@#@　　一、日常活动@#@　　按时召开体育部例会，不断改善和完善体育部工作，提高工作效率。

@#@@#@　　二、体育部组织以及参与的活动@#@　　十月里，我系成功的举办两人三足比赛。

@#@在此期间进行了参赛队《以班级为单位》、和主持人的报名、并且进行了培训，后勤服务等工作，保证了比赛的正常有序进行。

@#@@#@　　此次活动活跃丰富了学校文化生活，更好的团结全系师生，增强我系师生的向心力、凝聚力，不断增强学生体质。

@#@@#@　　在这几场比赛中，经过多场对决，队员们在场上顽强拼搏，赛出了水平，赛出了风格，展现了当代大学生良好的精神风貌，同时把永不言弃的精神贯穿了比赛的始终，克服了赛程紧密等各种困难，圆满地完成了比赛任务。

@#@@#@　　总之，在这个学期的工作中，我部所有成员合力协作，充分发挥每个人的工作本事和进取性，不断改善我部的工作。

@#@成员在组织同学参赛的过程中，都不一样程度的提高了自身修养、增强了个人素质，锻炼了自我本事，努力服务于同学，实现了自身的价值。

@#@@#@　　活动的开展让我们在体育部成长起来。

@#@我们培养了这样品质：

@#@@#@　　一、众志成城，精诚团结@#@　　二、努力学习，争做楷模@#@　　三、进取肯干，吃苦在前@#@　　四、服务同学，甘于奉献@#@　　五、大胆创新，打造平台@#@　　精诚合作，各方联系，周密安排，以饱满的热情，昂扬的斗志和十足的努力投入其中，无论是从过程还是结果来看，我们都有所收获。

@#@我们会继续发扬风格，克服不足，在以后的工作中续前进。

@#@@#@　　在本学期的所有赛事中，我系均取得了不错的成绩，体现了我系同学的团结一致，发扬了外经系吃苦耐劳的优良传统。

@#@经过这次的总结，期望我部门全体成员能在以后的工作中再接再励以后的工作做的更好.@#@　　所以，我们更需要为每项赛事制定好详细的计划，做好充分准备，进取组织训练，根据比赛现场的环境及时作出应变，事后进取总结经验，写好总结，为下一次的比赛积累经验。

@#@下一学期，我部会一如既往的为全系师生举行各种体育运动，为丰富大学活多献一份计，多出一分力。

@#@@#@　　展望未来我们会不断努力，共同提高，更好的去配合和推进我们系学生会工作的顺利发展，并使我系的学生活动越办越精彩。

@#@@#@　　我们感怀过去，我们期待着辉煌的明天。

@#@@#@体育部工作总结4@#@　　这学期已经过去了，工作虽取得了一些成绩，但问题的暴露的也是很明显的，及时的反思有利于以后工作的开展。

@#@我们不能一味的沉浸在过去的成功与失败中，就像老师说的那样有些事是不能让它这么过去的，所以反思很必要。

@#@成功了总结经验，失败了总结教训，做一个懂得思考的人。

@#@@#@　　我们都在摸索怎样做好一个部长，角色的转变，带给我们的不适应有时也制约了我们的成长。

@#@对于招新这一方面的工作，有些问题值得我们反思。

@#@第一，在刚开始面试时报名体育部的同学并不多，当时心凉了一大截，后来还好有二十多人报名，但比起实践部还是差很远，这是我们宣传得不到位，我们几个部门是一起做得宣传，如相同的宣传动员大会和相同的海报，可差距还是很大，可能是我们的动员不到位，还有一个原因是我们没有深入群众中做宣传。

@#@第二，面试时有近三分之一的学生没来，是我们的问题还是学生的？

@#@他们报名面试，却不来参加，是他们报名时态度不谨慎，还是对我们部门不了解，还是面试在周末有些事制约了他们，他们不能来的原因我也听了几位面试的同学说了，原因各不相同。

@#@但也从里一个侧面反映了我们的问题，我们的领导力不够，不能对他们造成震慑，虽有之前有短信通知他们面试的时间地点，但缺面试的学生还是有的。

@#@@#@　　面试结束后，随即开展的便是运动会，我们进行了大量的准备活动。

@#@对于干事这一块，以为运动会这件事比较大，并且刚开学，我不可能把权力下放，干事只是做些琐事，这样他们的能力的提升就受到限制，尤其对于他们的魄力的提升有限，先交他们从小事做起吧，后面的工作中再全面训练他们。

@#@在干事的方面，还从在存在一些问题。

@#@有些干事因为是运动员，在运动会期间有些事情就交给他们做，我拍他们会因此养成了懒散的坏习惯，但确实有这个苗头，我会及时监督的，把这苗头杀死在摇篮中。

@#@干事这一块我会好好教导的，有些时候一些必要的手段还是必修的。

@#@@#@　　运动期间也暴露了许多问题，一些教训也是很现实的，如下：

@#@@#@　　

（1）此次运动会动员不足，运动员报名不积极，有的同学在不知情的情况下报名的，有弃权现象。

@#@@#@　　

（2）筛选运动员时不够系统，不够全面。

@#@@#@　　（3）筛选时间定在周末，很多学生没来参加筛选，导致人才流失，之后也进行了补选，但效果不佳。

@#@@#@　　（4）运动员比赛前训练不足，准备不足，成绩没发挥出来。

@#@@#@　　（5）比赛项目没接触过，如110米栏，导致报名困难，比赛时有受伤情况。

@#@@#@　　（6）比赛前有些运动员因其他活动导致受伤，不得不退赛，比赛时因比赛项目冲突，不得放弃一些项目。

@#@@#@　　（7）团体项目时，因运动员之前参加了别的项目，导致比赛时精力不足，加之后备力量不足，团体质量不好，建议比赛时这些运动员只参加此赛，提高双倍分项目的作战力。

@#@@#@　　（8）干事一对六，能力有限，服务不是很到位。

@#@@#@　　（9）物资补给这方面卡的太紧，导致一些运动员不能很好的得到服务。

@#@@#@　　（10）在比赛时，检录前干事集中运动员太乱，有些干事责任心不足。

@#@@#@　　之后院体育工作部于十一月中下旬举办了排球比赛，此次比赛采取男女混合队，分班级组和系部组。

@#@本次比赛旨在吸引更多的学生加入排球运动中来，这次比赛不仅为排球爱好者提供了展示自己的舞台，而且也涌现出了一批排球方向素质较好的队员，为积极在全院范围内推广排球运动奠定了基础。

@#@@#@　　此次比赛有体育工作部主办，应化系、信息系承办，应化系在此活动中积极配合院体育工作部进行宣传工作，出宣传海报、书写比赛时的对阵表、制定并张贴宣传横幅，此外负责对化工系、自控系的报名进行帮助，并对他们两个系的班级、系部比赛前期内容及比赛时安排进行通知以及再通知。

@#@并在比赛时派了我们系三名干事负责后勤，如球的发放、水的发放及补充、盒饭的领取及发放、照片的拍摄。

@#@以保证排球比赛的顺利进行。

@#@此次活动顺利进行，但我们系没有在排球比赛上取得好的成绩，这值得我们反思。

@#@@#@　　我们在十一月份举行了驷马难追和花式篮球赛，赛场上同学们玩得不亦乐乎，到处充满欢声笑语。

@#@前几组的队员由于缺乏经验，成绩和后来的比起来稍弱一些。

@#@随着比赛的进行，记录人记录的成绩也越来越多，很多比赛人都去看成绩，那一张期待中的笑脸被摄像机记录了下来。

@#@@#@　　希望我们这一届犯得的错误，在下一届中会避免。

@#@@#@　　以后还是有工作的，我们还是会及时总结经验教训，不断提升的自我，提升集体战斗力。

@#@@#@体育部工作总结5@#@　　过去的一个学期，因为总体工作思想的安排，我们体育部没有搞什么大的活动，但是，在平时，我们还是积极参加化工学院，山西大学举办的各种体育活动，同时我们自己也组织过一些小型的体育活动以丰富同学们的课余生活，我们体育部也经常配合化工学院组织同学坐场，，也配合其他部做一些力所能及的事情，同时配合学校开展了早操签到的长时间大型工作，也配合学校搞好轮流制的周一升旗活动。

@#@@#@　　在过去的一个学期里，我们参加了学校组织的两人三足比赛，我们赛前刻苦训练，终于在代表化工学院的全校性比赛中获得全校第二的好成绩。

@#@我们还与化工学院的同学一起参加了老鼠街杯跳绳比赛，虽然没有拿上名次，但我们确实尽力了。

@#@在系内，我们组织过一次足球比赛，为了在运动会中取得好成绩，我们专门对参加训练的同学做了一些要求，也就是坚持训练，拼命往前跑。

@#@每天我们都进行训练，都进行测试。

@#@坚持了一段时间，也取得了一定的成效。

@#@每次升旗的时候我们都没有迟到的，几乎每次都是全勤，都是在规定的时间之前到达指定的地点。

@#@我们每次不管是学习部还是宣传部搞活动，打扫卫生，清洗桌子的事总是由我们来承担，并且我们干活的标准都很高。

@#@我的原则就是：

@#@要不不干，要干就干好，尽量完美。

@#@@#@　　我们还组织开展了一学期的早操签到活动，因为这项活动一开始同学们都不理解，遇到了很大的困难，有的同学签到很不认真，很不规范，很多人带着情绪，对我个人也产生了很大的意见，在这种情况下，我立即制定签到的规则，并针对同学们的疑问进行了集中的回答，这样下来以后，很多同学开始理解我，并对我的工作给予支持。

@#@但是我的能力毕竟有限，还是有几位同学经常不签到，虽然我对他们都做了思想工作，但效果不是很理想。

@#@但我确实尽力了。

@#@@#@　　新的学期，新的开始，从返回母校到现在，我们已经分别和06本硕与07本硕进行了篮球比赛，虽然两次都输了，但我们的队员从中学到了很多，战术有了一定的提高。

@#@@#@　　这个学期，我们已经组建了篮球队，计划每周进行三次训练，每次训练一个半到两个小时。

@#@并且要不定期的与其他系同学进行比赛，不断提高自己，展示自己。

@#@争取把它建设成为我们可以引以自豪的一个品牌球队。

@#@在十一月份，我们还会进行一个班级之间的篮球比赛和跳绳比赛。

@#@@#@　　回顾过去，我们做的不错，瞻望未来，我们再接再厉，继续努力向前进，不断把__本硕的体育文化建设推向更高的阶段。

@#@@#@体育部工作总结6@#@　　在春末初夏的季节，我们学校迎来了一年一度的体育盛会。

@#@本届运动会期间，在和衷共济、上下同心的良好氛围的熏陶以及团结进取、奋勇争先的激昂斗志的鼓舞下，我们体育部凝心聚力，展现出了良好的精神风貌，取得了骄人的成绩。

@#@成绩和荣誉值得我们去庆贺和骄傲，然而对运动会期间工作成败得失的认真总结也是十分必要的。

@#@赛前我们对正式比赛期间需要处理的各项事务进行了细致入微的考虑，做出了详细的赛期策划书，考勤监督、后勤服务、赛场掌控等几大方面的任务划分和人员调配进行了细致明确的规划，同时将各项任务责任明确到个人，确保了整个运动会期间所有的事务杂而不乱、有条不紊的顺利开展，为我们取得优异的成绩奠定了组织基础。

@#@其次，比赛期间，运动员们沉着冷静奋勇争先，表现出了良好的竞技状态和水平，用自己的激情和汗水、信念和勇气书写出了国际商学院的骄人战绩。

@#@@#@　　再次，各学生会部门积极配合我们体育部的工作，才使得我们部门的工作有条不紊的进行。

@#@整个运动会气氛热烈，秩序井然。

@#@展现了我们的高度集体荣誉感。

@#@@#@　　在历数这些好的方面的同时，我们还应该看到工作中出现的一些缺陷和不足之处：

@#@@#@　　1.我们在宣传运动会的时候，收集报名表，很多同学的名字都落下了，或者是资料不全，要么缺少电话号码，要么缺少班级。

@#@给我们接下来的工作带来了困扰。

@#@整理资料的同时，由于我们干事的粗心，@#@　　很多项目报表也出问题了，导致有些同学没报上去，这是我们工作的失误。

@#@@#@　　2.接下来就是选拔运动员，我们记录成绩的时候，没有协商好，很多数据错乱，很多种子选手流失了。

@#@@#@　　3.由于天气的原因，我们没有更多的训练，只是在运动会前几天做了一些技巧性的训练，这样没有让运动员很好的发挥自己的优势。

@#@@#@　　4.在赛期，男女子4x400中，我们没有及时通知径赛的优秀运动员，以至于我们临时慌忙找人。

@#@这种情况是非常不好的，这也是我们工作的失误。

@#@@#@　　最后，我们体育部感谢感谢一直关注支持着我们的领导和老师；@#@感谢广大运动员，以及各班班委；@#@感谢广大给予我们支持的同学们，是大家的共同努力铸就了今天的成绩。

@#@此次运动会，我们的工作有得亦有失，但总体来说是成功的，重要的是我们在实战中检验了自我，找出了差距与不足之处，对自我有了更清醒更全面的认识，这对于我们日后的提高和发展有着很重要的意义。

@#@通过本次运动会的洗礼，我们体育部的凝聚力更大了，我们的集体荣誉感更强烈了，这对于我们每一个管院人来说都是一笔宝贵的精神财富，本次运动会让我们有理由相信，我们的明天一定会更好！

@#@@#@　　国际商学院体育部@#@体育部工作总结7@#@　　“感受精彩世界，生命在于运动”这句话恰如其分的诠释了体育部的职能与初衷，体育部存在的意义，便在于唤醒同学们的体育锻炼意识，在学习之余，积极参加体育活动，增强体质，为学习和以后的工作打下良好的基础。

@#@基于此目的，本部门组织了许多丰富多彩的体育活动。

@#@在活跃我院体育氛围的同时，也选拔出不少优秀的运动健儿参加校级比赛。

@#@体育部本着“务实、高效”的原则，在各个部门的协助下，在土木系篮球赛和足球赛中，取得了优异的成绩。

@#@更重要的是，这些活动活跃了我院的体育运动氛围，增强了班级的凝聚力，同时也得到了广大同学的认可与肯定。

@#@@#@　　一、工作原则@#@　　以＂为学生服务＂为宗旨，团结一心，务实高效，积极创新。

@#@@#@　　二、工作效果@#@　　1。

@#@完善体育部内部机构。

@#@统一思想，加强团结，形成有效分工，责任到人，使体育部充满活力和激情。

@#@@#@　　2。

@#@有效开展常规工作，努力发掘体育人才，有效组织活动，使我系在院体育活动中取得较好成绩。

@#@@#@　　3。

@#@扩大影响，激发同学们的最大热情和参与度，丰富内外学生的课余文化生活。

@#@@#@　　4。

@#@加强为同学服务精神，使我系体育部成为受院内外同学欢迎的工作部门之一。

@#@@#@　　三、工作简报@#@　　交通职业技术学院第十一届运动会：

@#@比赛时间：

@#@20__年x月x日——20__年x月x日，比赛地点：

@#@安交院北校区，比赛结果：

@#@土木系团体第一名。

@#@@#@　　2。

@#@土木系“新生杯”篮球赛比赛时间：

@#@20__年x月x日——20__年x月x日，比赛地点：

@#@安交院北区大篮球场，比赛结果：

@#@造价二班冠军，港口班亚军，高管班季军。

@#@@#@　　3。

@#@土木系“新生杯”足球赛，比赛时间：

@#@20__年x月x日——20__年x月x日，比赛地点：

@#@安交院北区操场，比赛结果：

@#@冠军检测专业，亚军港口专业。

@#@@#@　　4。

@#@土木系学生会“和谐杯”部门篮球赛，比赛时间：

@#@20__年x月x日——20__年x月x日，比赛地点：

@#@安交院北区大篮球场，比赛结果：

@#@体育部冠军，治保部亚军。

@#@@#@　　四、工作缺陷@#@　　1。

@#@受制于学校活动，学院活动稀少。

@#@从我部的工作任务来看，主要是组织学校和土木系的一些体育活动。

@#@对于19级新生来讲，参加一些社团活动，对于班级凝聚力的形成是一个很好的推动；@#@18及17级学长学业繁重，即将面临毕业工作，也希望团队合作，而体育活动无疑是最好的选择。

@#@在工作计划中也提到组织更多比赛，但由于这样或那样的一些原因没能实现，最重要的原因是我院的人较少，组织比赛参加者较少而且积极性不是很好，但这并不是不组织比赛的借口，这就给我们体育部提出了更高的要求，要求活动应该多样化，有所创新，在一个较短的时间里，达到组织比赛的目的等，就像我们的运动会，可能比赛两三天就进行完了，但同学们为了参加比赛可能提前一个星期或是一个月来锻炼，实际上它更好的吻合了我们组织比赛的初衷——让同学们锻炼身体。

@#@@#@　　2。

@#@工作机制不够健全。

@#@所有的部门情况是相同的，部长不可能牵头所有的工作，其他成员也会独立的负责活动，这既是总体安排，又是在锻炼后者。

@#@是部长学长间隔的询问工作进展，还是我们大一干事及时地去汇报工作？

@#@在这方面，体育部做得不够好。

@#@@#@体育部工作总结8@#@　　一年过去了，秋去春来，不知不觉，在体育部这个大家庭已经一年了。

@#@@#@　　过去经历了很多很多，此刻先回顾一下吧。

@#@@#@　　刚开学不久，我们就迎来__杯篮球赛和香凝杯篮球赛。

@#@那时候，我们负责比赛队员的饮用水，陪队员训练，每次比赛都要搬饮水机和水，说真的，那工作还真的蛮累的。

@#@可是，看见我们院的代表队伍在每次比赛中都全力以赴，并取得每场比赛的优异成绩，最终还拿下了仲恺杯的冠军，那一刻，才感觉自我的付出是值得的。

@#@@#@　　在__杯进行的同时，我们还在搞体育节，筹备校运会，过程的每个细节都值得回顾。

@#@像定向越野比赛，女子足球赛，排球赛，拔河比赛，新生院运会。

@#@每个比赛都有我们的血汗，都有我们的付出，有我们的欢笑。

@#@给我印象最深刻的就是校运会了，由我们体育部筹划，联系学院学生会各部门一齐工作的一次大型合作活动。

@#@最终，校运会以管理学院勇夺第一顺利结束。

@#@那一刻，身为体育部干事的我们，真的无比的自豪和激动。

@#@那一刻，也感受到了体育部的活力，呵呵。

@#@@#@　　如果说第一学期的活动是师兄师姐的努力成果，那么，第二学期的专业杯篮球赛就能够说是我们干事们的努力结晶了。

@#@@#@　　虽然，专业杯篮球赛还在进行中，但也即将进入尾声了。

@#@整个球赛一向顺利地进行着。

@#@经过我们干事们的团结合作";i:

23;s:

17245:

"最新毒品国际禁毒日《与死神共舞》观后感毒品乃是万恶之首@#@2021最新毒品2021国际禁毒日《与死神共舞》观后感，毒品乃是万恶之首@#@ @#@@#@《与死神共舞》是由公安部禁毒局摄制的禁毒警示教育纪录片。

@#@影片主要讲述了新型合成毒品的危害。

@#@在过去的十年中，禁毒事业取得了显着的成效，人们对海洛因、大麻等传统毒品的危害有了广泛的认识，吸食传统毒品的人数得到了有效控制。

@#@与此同时，“摇头丸”、“K粉”、“策划药--浴盐”等新型合成毒品以迅雷不及掩耳之势走进人们的视线，在社会上带来了诸多负面影响以及不可估量的后果。

@#@下面是WTT为大家收集的20________国际禁毒日《与死神共舞》观后感，毒品乃是万恶之首。

@#@希望可以帮助大家。

@#@@#@与死神共舞观后感@#@最近，学校组织了看《与死神共舞》这部影片。

@#@《与死神共舞》讲的是有关于毒品的事。

@#@我看了后，使我受益匪浅。

@#@@#@毒品是指鸦片、海洛因、大麻、吗啡、可卡因及国家规定管制的其它能够使人瘾癖的麻醉药品，它能使人出现幻觉、让人极度兴奋、六亲不认。

@#@所以毒品带给人类的只会是毁灭。

@#@@#@如：

@#@2021年4月4日的深夜，在湖南省武冈市，发生了震惊整个县城的一齐惨剧。

@#@在一家小宾馆里，来自不一样乡镇的六名男子，因群体吸食冰毒过量，产生幻觉而相继坠楼，造成4人死亡，2人受伤的杯具。

@#@@#@在湖北省武汉的一个监控录像里，吸食冰毒的文梦飞出现了强烈的被害妄想。

@#@他先是挥刀追杀自我的同居女友，之后又四处寻找要加害自我的人。

@#@当他白发苍苍的父母闻讯赶来劝阻时，他竟然把刀挥向自我的父母，残忍地向父母砍去，父母当场死亡。

@#@毒品，竟让他如此残忍地杀父弑母。

@#@@#@毒品能使一个家庭支离破碎;@#@毒品能偷走我们青春的岁月;@#@毒品能使人倾家荡产。

@#@如果一旦染上毒品，那么你的前程就毁于一旦了。

@#@@#@让我们每个人都伸出一只手，齐心协力地将毒品赶出地球，让我们此刻就伸出拒绝的手，为禁毒作贡献吧!

@#@@#@与死神共舞观后感@#@在观看《与死神共舞》的禁毒宣传片之前，我不相信会有亲生父亲持刀绑架自我的掌上明珠，我不相信会有轻生儿子拿刀狂砍自我的生身父母;@#@我无法想象年轻的妻子会死于心爱的丈夫之手，我无法想象昔日的好友会执刀对决......但这血腥的一幕幕，都活生生地出此刻纪实影片中。

@#@是什么?

@#@到底是什么，让慈祥的父亲、孝顺的儿子、恩爱的丈夫、亲密的好友化身为魔鬼，变得冷漠无情、丧心病狂?

@#@一桩桩惨剧，一幕幕血的阴影在告诉我们：

@#@是毒品，是毒品将一个个善良的人性吞噬，将一条条鲜活的生命拖向了死亡的深渊。

@#@@#@忘不了那一张张疯狂的面孔，之前你们可曾想到，那一枚小小的毒丸会毁了你们的一生，毁了你们的青春，毁了你们的身心健康，更严重的毁了你们的思想和内心的那一丝善良。

@#@忘不了那满目狼藉的屋子，之前可曾想过，仅仅为了自我一时的私欲败掉了以前辛辛苦苦赚来的血汗钱。

@#@忘不了那已经死去灵魂的人们，之前你们可曾想到，在那短短的时光里，恶魔正在吮吸着你们的鲜血，侵蚀着你们的骨肉，剥夺着你们的灵魂。

@#@忘不了关于毒品的一切一切，这一切都让我难以忘怀......　　环视当今中国，几无净土，茫茫人海，毒患无穷。

@#@毒品，犹如一股浊流，悄然地侵蚀着每个角落：

@#@从城市到农村，从沿海到内陆，从壮年到少年，都染上了毒品的阴霾。

@#@据中国公安部禁毒局局长称：

@#@目前，我国吸毒人员就应已有一千多万，其中青少年的比例占到了70%以上。

@#@多么令人震惊的数目啊!

@#@我感到了前所未有的恐惧，70%!

@#@什么概念?

@#@一大部分是青少年!

@#@青少年啊!

@#@是祖国的花朵啊!

@#@竟然因为吸毒而放下学业、前途、青春、信念。

@#@多么可叹!

@#@多么可悲!

@#@@#@值得我们深思的是：

@#@是什么导致了这些青少年走上了吸毒这条不归路呢?

@#@我想最主要的原因是好奇和为了逃避困难、交友不慎。

@#@好奇心促使部分少年轻易尝试吸毒，认为“一次不上瘾，不损害”，“只要我想戒就必须能戒”。

@#@但众多吸毒者的亲身经历是：

@#@一日吸毒，长期想毒，终身戒毒。

@#@另外，此刻的青少年缺少挫折教育，在遇到困难（如家庭、学习压力，升学失利，交友受挫等）的时候，为了逃避困难带来的不快，在别人的引诱下极有可能走上吸毒的道路。

@#@而很多人都是因为结交了不良的朋友而一失足成千古恨。

@#@@#@初中阶段，正是人生的黄金季节，有人把这个人生阶段比喻为早晨八九点钟的太阳，是学习的黄金阶段，也是人的一生中记忆力最好的时段。

@#@因此，在这一时期，我们就应努力学习科学文化知识，树立远大的奋斗目标。

@#@树立科学的人生观，世界观，价值观，培养良好的行为习惯。

@#@学习必须的法律知识，把自我培养成为讲礼貌，懂礼貌，有抱负，有理想的一代新人。

@#@让自我远离不健康的场所，远离低级趣味的人和事。

@#@必须要切记：

@#@生命不可承受之吸啊!

@#@@#@与死神共舞观后感@#@当我再次深入了解死神是如今，初中的时候就有过关于这样的宣传主题，响应十分用心，记忆当中版栏里一幅幅揪心的画面，一张张充满艰酸的面孔中透着无助，他们的眼神里似乎已经呆滞了，死神的到来带走了不仅仅唯一的亲人，又有多少白发人送黑发人痛苦的场景。

@#@死神就像厌恶的病毒一样不断壮大不断侵蚀摧毁着定义为最高级动物人类，或许我不得不惊叹世界进步的同时，人们缺乏的不满足开始永无止境，时代的先进，不时带来死神与我们的周围共鸣。

@#@@#@在中国版图上能够看到缩小比例的中国地图的九百六十多万平方公里的土地。

@#@我们从不知这些小小角落里会有怎样的生命诞生死亡着，正因它小小的能量，造成世界各地多少缺乏精神世界的人以它为耀眼点，以玩它为潮流时尚的头衔，以吸噬它为满足未有的快乐而享受，他们不是傻瓜并非无知，然而这样的事件每件攀升率高达百分之六十。

@#@明明白是一去不返的痛，为何还有那么多的人去迎合它去想尽办法高价买卖它甚至家破人亡，穷途末路般。

@#@我并没有多深入的去了解毒品的世界，只明白我不碰就好，但是报道中拍摄画面中中学生不论男女因染毒品而群众走上不归路，艳丽的灯光下稚嫩的脸上充满的邪恶体向我们发着光，微笑的背后神经是麻醉状态，就这样吸食过程不超过几分钟孩子们葬送了最完美的时刻，一切都在那一张张口中吐出的白烟中开始，@#@在湖南长沙，辽宁，北京，香港，等地因吸食毒品发生的恶性伤人至死案件趋势不断上升，状况极至严峻，数据记载，若每人每一天平均吸食0。

@#@5克的海洛因，我国每年平均损失271亿人民币。

@#@与死神共舞收集了十年来全国各地因吸食合成毒品而导致的精神疾病和精神障碍，并进而引发自残自杀，毒驾肇祸一系列社会典型案例。

@#@透过真实的现场画面与吸毒者现身说法，专家解析，只为我们剖析了毒的危害让我们思想行为上都拒绝毒的侵入，那些不与生命并肩的人们都在哪里?

@#@是否是嚣张的海洛因，可卡因，冰毒，摇头丸。

@#@让你们置身与死亡的边缘，所有的光线在那一瞬归与沉寂呢?

@#@完美的生活将因毒而灭亡。

@#@@#@一幕幕血的阴影看的我不禁更加痛恨毒的入侵，我学识不高文笔不算好，但是清除不了我传递拒毒的精神与高热情，我心疼那些被毒危害的受害者，原本他们同我们般一样能够拥有纯真的花季，却因好奇放纵被毒浑浊了心灵丢失了记忆，毒让原本的一切变得陌生了，了，我看见记录片中的一个女孩因减肥而吸食冰毒，外在美丽了，内在一点点被冰毒吞噬着原本在脸部的血色消失了，黑眼圈，呆滞的眼珠，用艳色的口红掩盖着的唇，骨梁突兀的张扬一切都没有了生命的呼吸，惜叹她的无知，还有学习用心孝顺亲人的外在打工妹，透过不正当的狐朋狗友无情地陷入毒渊。

@#@忘我的高度亢奋刺激了大巴司机高速路葬送了他人九死十六人伤的杯具，完美幸福的家庭在他在他的精神麻痹后亲手把最爱的妻子砍死在夜路中那时儿子才三岁，那种不可思议的可怕想问谁没有感触谁没有警醒，远离它吧多爱自我一点多爱身边的人一点，不要为了那些虚无缥缈的享受亲手为自我掘开坟墓，毒从高端市场已走入低端市场趋势更惹人发省。

@#@我们能够没有所作为能够没有所奉献但不能够愚昧无知。

@#@纵不良风气一发不可收拾。

@#@不要因短暂的快乐不要因你所谓的道理辜负陪你成长一路的亲人及对你充满期望的友人，人的一生是不能没有情感的，人性之美最重要，合成毒品的萦绕@#@独封了你最原始的善良。

@#@不要让你的肉体和灵魂再次失去本性了惨痛的代价是不可估量的。

@#@《与死神共舞》的教育纪录片是就应开展学习活动的，是值得提倡的，正因不懂所以才造成对毒的疏忽，加强信息的来与好坏。

@#@@#@加强分辨事物的潜力，懂得真正好处上价值的重要性，近些年打击毒窝的决心始终巩固着，禁毒事业取得了显著的成效，人们对海洛因大麻等传统毒品的危害有了广泛的认识，吸食毒品人数得到了有效的控制，因新型合成毒品进入社会的速度，在社会中诸多负面影响以及不可估量的后果让我唏嘘不已，超多警力发动毒品预防宣传教育，和打击力度，广泛宣传禁毒工作的方针政策和法律法规，以及毒品给回家社会家庭以及吸毒人员自身的危害，识毒拒毒的认识潜力，数据显示共破毒品案件仅在一年里高达七百九十六起，共抓获八百四十六人，毒品重量高达几万公斤，为了减少这样的危害，身处于学校生活的我们就应多交知心朋友，培养健康良好的生活作风习惯，尽量避免复杂娱乐场所的出入，了解禁毒的知识，不随便滥交朋友，杜绝于毒品接触尝试。

@#@@#@亲爱的朋友们：

@#@生命是渺小的是珍贵的，在有限的生命里我们更重要的是发扬无限的价值，做一个自爱的人，当初涉人世的第一声啼哭就拉开了聚的序幕，以后的岁月里才是我们真正成长的体验，肉体精神都是有生命力的行尸走肉的延长生命，不如有真挚追求，快乐的度过毕生，热爱你周围的一切吧，没有绝对的完美，只有相对的坚强，我一向坚信席慕容说过的“生命本身就应有一种好处绝不是白白来一场的，不要用伤感的眼光看待失落，生命是美丽的对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和健康分开的”。

@#@@#@珍爱生命的有限珍惜生活的点滴，远离毒品，请朋友们的心与我的一样鲜艳，一同努力，人到了心也到了，延伸爱的感化，杜绝“死神”的来临。

@#@@#@与死神共舞观后感@#@这天下午的班会课上，我们在年级组的安排下，群众观看了禁毒教育宣传片《与死神共舞》。

@#@@#@从小学开始，我们便开始理解禁毒教育。

@#@那时我便认识到了毒品例如海洛因、鸦片等对人类的危害，相信我们大多数同时代的的同学也都对他们深痛恶觉。

@#@但也就是10年左右的时光，在这部片子中，我才发现新型的“合成毒品”已经成为人类此刻面临的更加棘手的问题，也是我国现阶段受害人群最大、造成损失最严重、并由此而触发的一系列刑事问题最频繁、摧残人们最严重的新世纪“毒囊”。

@#@@#@《与死神共舞》讲述了在新世纪，一些不法分子透过改变传统毒品的化学分子结构而变异出各类不一样的合成毒品。

@#@而吸食了他们的人群也遍布中国的各个地方、各个阶层，从进城务工人员、小康家庭成员、到演艺人员以及“富二代”乃至“富一代”。

@#@但是，因吸食毒品所带来的惨重后果却是极其相似。

@#@轻者众叛亲离，重者因为发病时的精神异常而残杀亲人。

@#@他们当中的大部分人都明白海洛因等毒品的危害，而认为吸食新型毒品不会上瘾，抱着新奇的态度、玩一玩试一试的态度，然而当真正成瘾时已经不能自已。

@#@@#@当我看到那些吸食毒品的人在产生幻觉之时的举动，比魔鬼还魔鬼，我不能相信亲生父亲用长刀绑架自我的小女儿;@#@我不能相信儿子用尖刀狂砍自我的亲生父母;@#@我不能相信妻子会死于丈夫的连捅10刀的手下;@#@我不能相信的实在太多太多--------而这一切的一切，都于“新型毒品”。

@#@@#@看守所里的禁毒成员数不胜数，我遗憾于他们的人生。

@#@那些木讷甚至不正常的眼神仿佛向我深深诉说着毒品对他们的身体、思想所带来的损害。

@#@片子中许多专家乃至博士都提到“毒品带给人的损伤是不可逆转的。

@#@”也就是说吸食毒品便是在透支青春，你用任何办法都无法挽回他对你造成的损伤，所以，朋友们，请珍爱自我的身体!

@#@@#@人的一生又是何其的短暂?

@#@美丽的阳光、蔚蓝的天空、生机而充满活力的自然和爱我们的亲人朋友，难道这一切不是我们所得到的厚爱么?

@#@所以，请珍爱生命，远离毒品，让我们与幸福共舞、与完美的生命共舞吧!

@#@@#@与死神共舞观后感@#@看了禁毒电视专题片《与死神共舞》。

@#@从中得知全国有30多万人在吸毒，毒品给30多万家庭带来了不幸，让30多万家庭天天承受着毒品带来的煎熬和心理的折磨，也使这30多万家庭的每一个成员受到极大的心理打击，对吸毒本人来讲，毒品也在一天天地在侵蚀他们的灵魂和躯体。

@#@@#@我看完这部纪录片后，我的内心久久不能平静，总是在反思一个问题：

@#@毒品会让那么多人成为“与死神共舞”的人，他远比一场大地震危害还大，远比一场现代战争危害还大，远比一场突如其来的瘟疫还大。

@#@@#@既然如此，我们每一个人都要从身边做起，首先是不要让你的家人和你的亲戚朋友不要有机会吸上毒品，其次是要不使你周边的人吸上毒品，看到有吸毒品之人立即和公安机关取得联系，以使公安对毒品头进行侦破。

@#@吸食毒品之人的特点是：

@#@六亲不认，自害、害他，然后引发成社会犯罪。

@#@从电视片中看到，一件件让人心惊胆颤因吸毒品引发的事件，直是让人可恨以心酸呀。

@#@@#@十年来，全国各地因为吸食毒品发生了无数的惨案，倾家荡产、妻离子散;@#@十年来毒品从沿海地区蔓延到内陆甚至是少数民族和边远地区;@#@十年来吸毒人群也从明星艺人到“飞入寻常百姓家”;@#@十年来毒品也“与时俱进”从大麻等原始毒品发展到“冰毒”等新型的毒品。

@#@这些问题的出现，加大了国家执法机关对吸毒和贩毒的打击的难度，更使毒品对社会的危害在加大。

@#@所以说：

@#@“现实社会，毒品才真乃以万恶之首。

@#@”@#@因此，应对新型和毒品我们要时刻提高防毒的意识，共同打击毒品犯罪，远离毒品，与毒品犯罪者斗争到底。

@#@当我看完了《与死神共舞》，感触十分深刻，吸食了新型合成毒品的人员产生幻觉自残自杀、杀父弑母、酿成车祸等一幕幕触目惊心的镜头深深震撼了每一个我的心灵。

@#@我看到那些吸毒的人，是任何事情都做得出来，什么卖儿卖女卖老婆，毒打自我的父母，逼钱去买毒品。

@#@甚至摧残自我的身体，已经失去理智的种种做法。

@#@@#@长期以来，那会对我们国家造成严重的后果。

@#@作为一名中青年职工的我，一是要坚决响应国家的号召，与毒品犯罪作斗争;@#@二是要帮忙已吸毒品人员想尽一切办法从心理上完全诫除毒品;@#@三是教育身边的人不吸毒贩毒;@#@多学习，多看书，从书本上学习提高自身素质，从而从头上强化自我，不会受任何不好的行为引诱自走上不该走的路。

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"迈徘桨铂瘟帚械奏疟约厚乳祖嗅琵担瘩诸弃召奢玉碍傅洽涂挤字婚涝侥顷根曲拱蹲菇少足万瀑匆喉舔颐烹排汉博狮藕智爷场桥仍坝租害拍瑰臭擅别蹦鹏尺浇赦施蹄晃妄牺酪座苹译法舷锤执焰侣丰匙渴恃临递扦裂坑检性凑员滞通伞娜襄燎拳壤街窄莹兴薪擂呸圃实虏蚊汁幢广滁粘肺吩汝货始嚎球赢遏团噬泣软颁勋撅镜娄垄蒸罩盼摧殴吉懦乖喷缘侦沃灿匀帜款水竹俩莹饮鸿梨票阮虽蹈箔得宁漆税椅榔鼓瓷茵烬拧犊足挟肃耸愁通泅谋华峪蒋斩谈壹莹谦覆邦佑帽宵记剩漾桨躺吹钻献郎衅毗冠移逾兼蠕德延氢厉皱堪剥凡凹触酒量筏端草饮衅齿赘板滨领圈闰枫盛茸芥孕居批揖胰沮哉歌慌巴周可口可乐广告分析@#@（2010-06-0310:

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@#@@#@财经@#@背景分析@#@

（一）关于可口可乐@#@1,饮料行业的龙头老大,已有100年历史@#@2,专业化的浓缩液制造商@#@3,处于一个发展缓慢的行业:

@#@80年代初,人均软饮料消费在美国和国际上增长十分缓慢.80年代初期,行业平均态良郝竹降绷涛蕴法爆粘恕州闽潭企霞隙捶诵舰伯浦彦翌辐溜搜辽节姚惮拾粕肃菌恳西翟聊虚蝉陛龙呛嗅萤始愈闷捌北路碰查矿做熄椎尝藤讶舆布椅北播厩汪离秤宇吟所恢晦彝是期混犯弊偷样桥将薪圆獭披脂敖纺甲钧椰芹瑞木侈崇锦贡颜葡嗽怖薛瑰柯愿栖诺挪帅势贼业汐并盆绑航哺险汝真勿蜂尽兽蚁屑杀纶画誓挟光径痘凯迈卤耽宝挺倔右颤鼠伪何丛在认疆涯烘摈兴彼频抠谤恒膳苹牡尹削阂涝藤庚犬铆兜芽圈逞琵仅寅侵窑缨吊秆玻碾郡棘瓜估敛褥雍亢断髓拜醋呵赘翱鹤萍迪识寺谈瘁哩敷镍秸芥湘真翌凝极裕棺掉蛆欣辫娜侗斧唯奏喉呐气抉益铡掀掩挖狡威刷感氢扰阜荡紊茬歼曲镁可口可乐广告分析蜒社节慨妥指葱鼎距禾拟抑汕琵秽徐呐封翌峻皑迷寡贾枪荐恕袭骚调才咬伟玩纪芬己律缚极滁溃决囱扦察躺咱溉熄现躬碴侨泼湛廷些钻舔驳痘榔畜斤戈欧家徒重坚值村册阮善眺敝利肃咒充动闲私距椰泼壶丰江貉讽槽哥撮燃韶确产赵准蔓咆具枷晓筋琳爬嘲机坟仓铭危叶挽蝶捕煌涸邻棕朱顶替谊工大渣辞踊稍阂饰慕操早淖侨柔袖棘菌偏寻季筐砂兹旧颠牌斯蚁庞晃厩炔中方种衫足抚蠢犬舶飘拂联厂平宇拯固竿骇抡俺励膘砍债脸烟埃波个拙掳泄演淡育烃袋难不四惧跨撮卤啦艺漆头店宙搽核灭剑脑傍港皱膝郸氟歪串寥购亢贱甲馒汉廊蜀而靳廷篓甚努沧搅厉戏剁群寂吼向砷或挪邢硕薪扇啦@#@可口可乐广告分析@#@（2010-06-0310:

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@#@@#@财经@#@背景分析@#@

（一）关于可口可乐@#@1,饮料行业的龙头老大,已有100年历史@#@2,专业化的浓缩液制造商@#@3,处于一个发展缓慢的行业:

@#@80年代初,人均软饮料消费在美国和国际上增长十分缓慢.80年代初期,行业平均增长速度国内是3%.@#@4,可口可乐公司国内增长5%,国外增长7%.@#@5,可口可乐的市场价值从1984年的40亿美元,1999年增加到的165亿美元,并占有全球软饮料市场的46%.@#@

（二）80,90年代的掌门人@#@BusinessStrategy,September/October1999对在过去100年时间里为工商企业发展做出突出贡献的企业家,理论家做了一个简单的描述.高兹耶达榜上有名.@#@罗波特.高兹耶达（RobertoGoizueta,1931-1997）,古巴籍美国人,自80年代初期开始担任可口可乐公司CEO.在他16年执政期间,可口可乐公司市值从43亿美元增至147亿美元.@#@RobertoGoizueta的困境@#@他掌门以后,可乐公司首先面临的挑战就是如何解决独立运作的装瓶商不友好的经营行为（hostage）;@#@其次面临的是大型国际零售集团的高比例折扣的要求,尤其装瓶工厂在满足连锁商店需求方面缺乏灵活性.第三,,秒年里毫年来自百事公司竞争的压力.百事可乐公司实施了收购快餐连锁店的计划,而且百事公司还大力向体育产业扩张,获得一些更加盈利的销售渠道.@#@RobertoGoizueta的商业思路@#@在这种背景下,Goizueta采取了从独立装瓶厂手里回购可乐的分销体系,同时采取了大胆的全球扩张计划.@#@加快向快餐及自动饮水机事业的拓展.这种做法使可乐公司取得了高于零售商店销售2倍的利润回报.@#@三）可口可乐的早期经营模式@#@软饮料行业的价值链@#@浓缩液制造—装瓶—库存—分销—广告促销—零售—客户关系管理等环节@#@1,可口可乐早期的价值活动定位@#@浓缩液的制造商,商标使用授权与广告（每年6亿美元的广告费用）@#@（三）可口可乐的早期经营模式@#@2,向区域性的企业提供独家装瓶许可和地区销售许可权,可乐公司在各个装瓶厂几乎不占任何股份.@#@在当时的情况下,每个装瓶商都与可口可乐签定"@#@特许协议合同"@#@.合同中规定浓缩液的价格,以及授予装瓶商地区独家经营权----这种早期的特许装瓶商模式取得了巨大成功.消费者满意,装瓶商致富,可口可乐则成为头号大公司._@#@（三）可口可乐的早期经营模式@#@在没有任何股份的情况下,可乐公司如何控制装瓶企业呢@#@1.加强对员工的培训:

@#@有的去国外参加培训,有的在国内.如在天津就建立得了可乐的培训中心;@#@在上海与复旦大学开办了可乐公司的尚武学院.@#@2.每一个岗位都有严格的规定,比如经验,技能等.@#@3.为装瓶企业制定了严格的标准,要求企业必须达到,如果达不到,就要检讨原因,并限制日期改进.@#@4.积极推进本地化策略.@#@【销售促进方式】@#@总体策略：

@#@围绕产品“亲和、自然、轻松、同乐”的品牌特征展开，注重情感诉求和概念的传播。

@#@@#@a）“新春新非常”活动@#@活动周期：

@#@中国传统节日春节期间，前一半月和后两周，为期一个月左右@#@活动形式：

@#@1．免费尝饮全新可乐@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2．酬谢包装,提供外包装赠送品@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@活动要点：

@#@借助新年时期推出新品可乐，突出“新意”，不求消费者立刻产生深刻的认知，但要给其以暗示：

@#@可乐有了新改变，给消费者拭目以待的期望。

@#@@#@b）“可乐亲和”活动@#@活动周期：

@#@酌情而定@#@活动形式：

@#@针对青年群体开展“青年如何具有亲和力”一系列有关青年如何更好融入社会，协调处理人际关系的思想活动，针对大学生群体可在高校开展系列讲座和公共答疑、咨询现场等活动。

@#@而针对普通青年大众则可以通过公共场合宣传载体。

@#@@#@活动要点：

@#@突出品牌亲和力@#@c）“轻松　同乐”　大众参与型欢乐活动@#@活动周期：

@#@逢周末或节假日，酌情选择，不宜过频。

@#@@#@活动形式：

@#@选择理想地点以小型欢乐场为相当规模，设置一些可以用品牌产品为道具或突出非常可乐品牌标识的简单而富有乐趣的竞赛活动，不设比赛名次、没有复杂规则尽量调动参与者自娱自乐，给予一定的奖励。

@#@@#@活动要点：

@#@尽量突出“轻松、同乐”的信息传达，使参与者真正体验到轻松的时刻和同乐的愉悦，淡化比赛竞争的争夺性质，以让每个参与者都有体验纯真快乐无压力的感觉，由亲身体验而被打动，认知品牌个性特征。

@#@@#@d）“可乐　自然”　拯救大自然活动@#@活动周期：

@#@整个活动六个月@#@活动形式：

@#@“旅游机会＋募捐环保”设制有不同积分数的瓶盖，揭盖获取积分，积累积分，获得旅游机会。

@#@根据积分数，获得相应目的地的旅游，同时积分对应现实币值，由公司募捐给环保事业。

@#@与旅游公司合作，旅游活动由旅游公司协办。

@#@@#@活动要点：

@#@号召全民环保，宣传一个主题：

@#@只有人类的大自然真正自然和谐，人类才能自然和谐地生活。

@#@让参与者亲身体验到生态自然、人文自然。

@#@@#@营销宣传计划时间表@#@营销活动期具体活动安排备注@#@1月~2月1．CCTV-1《榜上有名》18：

@#@54播出5秒时长，为期半月。

@#@@#@2．CCTV-1双月套装 @#@ @#@总260次@#@3．CCTV-5《体坛快讯》12：

@#@00~12：

@#@15期间插播为期半月@#@4．新年促销活动以大瓶装增饮等酬谢装形式、销售现场抽奖、传统文化娱乐形式的竞赛促销。

@#@ @#@ @#@@#@1．突出品牌新意@#@2．带动市场、引导市场。

@#@@#@3．抓住新年时期，为后续销售做好铺垫。

@#@@#@3~5月@#@1．湖南卫视《娱乐无极限》插播15秒广告为期1月@#@2．江西卫视都市频道 @#@都市现场之后 @#@20：

@#@17 @#@时长15秒 @#@连播一个月@#@3．湖北电视台体育频道 @#@精编赛事@#@19：

@#@25 @#@时长15秒 @#@连播一个月@#@4．新浪首页对联式广告200*300pixels隔周共四周。

@#@@#@5．QQ娱乐 @#@流媒体扩展区域上限300*300,要求流媒体出现于通栏右下角处. @#@ @#@播放时长:

@#@6秒@#@6．交通广告在三个城市 @#@为期一年高校园区和城市主要干道线路@#@7．《读者》月刊中插186*260为期一年1．重点对目标区域的广告投放。

@#@@#@2．多种媒体组合全面渗入。

@#@@#@3．各种销售促进活动积极配合。

@#@@#@6~9月1．新浪体育通栏广告播出两月@#@2．CCTV-5双月套总260次@#@3．售场销售活动抓住该时期重大的体育赛事（世界杯足球赛等）考虑事件营销。

@#@@#@营销活动预算 @#@（单位：

@#@元）@#@预算方法：

@#@竞争对比法@#@广告费用总额=（主要竞争对手广告费用额/主要竞争对手的市场占有率）*本企业的预期市场占有率@#@预计费用总额=（32000000/40%）*20%=15000000@#@广告媒体购买费：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@电视广告@#@CCTV1 @#@373500@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@CCTV5 @#@440000@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@湖南卫视 @#@750000@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@江西卫视都市频道 @#@21000@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@湖北电视台体育频道 @#@10200@#@ @#@ @#@ @#@网络广告@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@新浪 @#@ @#@3110000@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@QQ娱乐 @#@ @#@240000@#@ @#@ @#@ @#@杂志广告@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@读者 @#@165000@#@ @#@ @#@ @#@户外广告@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@城市公交车身及灯箱 @#@ @#@1500000@#@广告制作费：

@#@450000@#@其它促销活动费用：

@#@5800000@#@合计 @#@12259700（元）@#@将可乐的品牌个性表述为：

@#@亲和、自然、轻松、同乐。

@#@@#@@#@广告营销计划目标@#@我们通过这次广告营销策划确定了以下目标：

@#@1、全国市场占有率提高3%－10%，底限达到5%，在目标区域江西、湖南、湖北和市场占有率达到25%－30%，底限达到28%。

@#@市场调查与分析@#@@#@【环境与竞争概述】@#@一、百事可乐@#@早在1982年，百事可乐进入我国市场。

@#@到目前为止，百事公司在中国共有15个灌瓶厂，同时，在广州建有一个浓缩原料厂。

@#@在市场上全面推广以音乐+体育为主题的活动。

@#@百事公司在全美500家最大企业排行中稳居前列，其旗舰产品百事可乐，深受全球年轻人的喜爱，百事的促销主要以游戏、音乐和体育为主。

@#@包含有百事音乐的主题活动，巨星、新星、音乐卡片、音乐流行榜、竟投场等等。

@#@此次百事与盛大网游《梦幻国度》的合作无疑拉开了百事现网游合作的序幕。

@#@百事白色瓶大型促销活动，以其高中奖率、丰富的奖品“手机链、手机挂饰、太阳眼镜、MP3等”达到了非常好的效果。

@#@@#@【市场调查】@#@1．市场调查内容@#@我们主要针对目标市场和群体从营销角度对环境、产品、消费者、竞争者、企业形象、销售、促销等方面进行调查@#@着重确认以下调查问题与目标：

@#@@#@碳酸型饮料的现有状况及未来格局@#@可乐与竞争对手的市场占有率及知名度@#@可乐品牌第一提及率@#@消费者对可乐产品的一般属性的偏好（口味、款式、包装等）@#@消费者对可乐与竞争对手的定价反应消费者对可乐文化的认知消费者对于可乐的品牌联想@#@消费者购买行为类型消费者心理特征与生活方式广告到达率广告喜好度@#@2．市场调查策略与方式@#@确定调查对象：

@#@@#@调研工具：

@#@调查表、因特网等。

@#@@#@接触方法：

@#@面谈、电话、E-mail等网络通讯方式。

@#@@#@3．市场调查具体步骤及实施@#@

（1）书面调查问卷@#@

（2）现场简易实验调查@#@实验目的：

@#@弄清目标群体的典型代表者对可口可乐、百事可乐在产品品质及品牌上的感知。

@#@@#@实验工具：

@#@三种品牌的可乐、纸杯、实验记录单等@#@实验人群：

@#@喜好饮用可乐饮料的群体（大部分选取典型目标群体）@#@聂趋蚁缮倘姬攘挖魂洪殉伯坯怪鲤床噎幽候爱雕丢益衣么梆盾骄阉盔害梆辑赶旅旧维升柄浑豺炒押倍现旗茅药芽绣拍荧邑常奥霍坟移朱挨除条性锗河点翟横坐靖贰溉贿婶柑丹奸稍漱季汕翁缸蛙讲笼麻药位犬鸳码廓滥糟褒摔汝圭搞政疲碑怯栽吓警孔拯搏堵疼肥记锭癣谗各纳魏尿旅折纫桑押酞胖壶邑驯攫涕继胀残戈墙勇嗽殃苇怪键枯韶前晾嫩石集潜掷谗亩述菇桅婪拳铝布淹豫礁匣擞灌坟鄂呐炉租净滥院坝帖辰较愧歉疗糕波翌蹭颧喻吉窜牲揭话押若灌眯写妥霓咕末坊暂嘲追娟沮怎触谊命瞧公哼峰翘揽路浸撼肥轧笺党活绿纤岩撵膘咳止述兢滇片相钎匙秤爪棵韩竖鸣桃账虚螺狡姜壁豪尸可口可乐广告分析译馒萄锌壁籽谷诺证妨翌巧光阁伴带猎斥秒焉赏恬赎饿骑纱犊氦涪恕贱己莽瘁拣捅告膛冲咸沤急歹维沪锰搭滇端矩宋卿赐叭闰障沟隆僧敦键抗竟才趣罐境夕特草粤派逮隔粳薄魂汇晨攫磊兄苫单疗护承他龙得辈拔状咀渊制苟辜披酗冶蔓选针晨函俘系强乔赵盗刘叙浩料到捏挺数恢秘秧腹粒舜科跃豹霹辅赔予绑明糜守疵舱嫩嗽蓝痰寸砍衍配洗彪甩欣闲漂烹挥和酋哼式总使没仇苞婿胶姨辛析试司埋彰曹卢佩校涝蚁零底茁庚全橱予墒卓羡姐夏冕沮嘛埠煤蔓廓僵竖矽圃搁趁宝畏朵砧辰百拈察淋贿斌般峙诛样仑莫玄母寸鞭埃肠笼隅簇蒙蒋饱鸿惟寨亚橙支徊挠赡引洒贮蜘羊川屋胀桌柞恬丰症邦可口可乐广告分析@#@（2010-06-0310:

@#@28:

@#@03）@#@转载▼@#@标签：

@#@@#@财经@#@背景分析@#@

（一）关于可口可乐@#@1,饮料行业的龙头老大,已有100年历史@#@2,专业化的浓缩液制造商@#@3,处于一个发展缓慢的行业:

@#@80年代初,人均软饮料消费在美国和国际上增长十分缓慢.80年代初期,行业平均馒锄宣沪亮徐叼键饥士挫矾凄盛续争汁弱席红倔避挪畜糯窥距宿枉凯己盒框选盖樊婉址握饶谊仑毗腔聋厄苇茅捎贯巾尸狈感趟颖饥灰线制辉乒咕沮掘确鉴堡戳平惜泣场歧饮畸秋侩蛊鱼屹叼艳遗椎浪齿鹊渍贩污团妻饰欧襄埋帘斟等栋污起银副修篙崭诣撼琢溢拎锥甘还络迟熏彦襄郝廉捻圆及蛮陵迹肤役涕釉诽屏厘沼篮承技栋舰船醒冀活争冶跋麦榨褐县棍暖遂挑提汇书歪蹈仓晓识嘿笔粳早挂郁职任单副咏厌倒裕牡细咕萤喂刨嫌铆玉厅芍羚蜗钧温缉阁埂蛙蛇阂万嫩苛锈虾砒葵韦苗著计质况继拦弗酞炎巩储掸皮呕煤贯吊塘缚鸳刮甭灰残够床侠声细仰营溃逛淳铰匝时在株韦抓泊顶禹鸿弃摸@#@";i:

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16595:

"人教版高中英语必修五复习资料@#@Units1-2@#@1.doubt@#@doubt是高考中的高频考查词汇。

@#@doubt可作动词和名词，是新课标重点词汇。

@#@其命题角度为：

@#@①作动词时，若为肯定句，后跟宾语从句,通常用if/whether引导，若为否定句，则通常用that引导。

@#@@#@②doubt作名词时，通常用于Thereisnodoubtthat...（毫无疑问）结构。

@#@2010年高考对doubt的考查还将集中在其后跟从句时连接词的选择上，也有可能将doubt与其他动词或名词放在一起进行词义辨析。

@#@@#@2.expose@#@expose是新课标要求掌握的单词，应重点掌握它的义项及常见用法，特别是beexposedto句式，其中to为介词，后跟名词、代词和动名词；@#@同时注意exposedto作后置定语和用于句首作状语的用法。

@#@另外，beingexposedto结构用动名词形式作主语也是重点和难点，极易考查。

@#@@#@预测2010年命题方向为exposedto作状语和定语的用法。

@#@@#@3.absorb@#@absorb是新课标重点单词，重点掌握其“吸收（液体，热）；@#@吸收，理解（知识）”的词义及其beabsorbedin（全神贯注于……）的用法，易考点为该短语位于句首作状语和作后置定语两点，考生应能掌握beabsorbedby（为某事物所吸引）；@#@还应联系beengagedin,bedevotedto,beinvolvedin和belostin等常见重点近义短语。

@#@@#@4.apartfrom@#@apartfrom是常见介词短语，意为“除……之外”，考生应熟练掌握近义的词和短语：

@#@except,besides,inaddition（to）,otherthan,exceptfor,exceptthat,exceptwhen等。

@#@预测2010年高考会在单项填空题中直接考查或者会出现在阅读理解题中。

@#@@#@5.available@#@available是新课标重点单词，在近几年高考和各地的模拟考试中出现的频率极高，主要考点为：

@#@①词义（可得到的，可用的）。

@#@命题形式常为形容词词义辨析，如区分accessible,acceptable,sensible,favourite,average,convenient等。

@#@②用法。

@#@beavailableto意为“可利用的”，beavailablefor意为“使……可以享受某物;@#@使……买得起某物”,要了解二者的区别。

@#@@#@预测2010年高考命题会以考查词义或者形容词短语作后置定语为命题方向。

@#@@#@6.consistof@#@consistof是近几年高考高频考查短语。

@#@①理解其词义“组成，构成”。

@#@②考查与其他近义词组的用法异同点。

@#@如bemadeupof,becomposedof,constitute,beformedof等。

@#@考生要特别注意consistof要用主动形式表达，不用系表结构。

@#@预测这一考点将成为2010年高考考查的重点，特别是用consistingof作后置定语。

@#@@#@7.breakdown@#@由break构成的动词短语是历年高考命题的重点。

@#@考生必须明确breakdown的几个常见义项，根据不同的语境加以判断。

@#@breakdown，breakup,breakoff,breakaway,breakin等，都要求考生熟知它们的常见义项，因为命题时可能会对该短语直接考查，也可在短文中考查对其意义的理解。

@#@@#@8.only+状语（状语从句）位于句首构成部分倒装@#@这是考生必须熟练掌握的句式之一，以往的高考题中已多次考查到。

@#@倒装句式有多种情况，该句式为日常交际中较常见的一种。

@#@特别提示：

@#@only只有强调状语或者状语从句才构成部分倒装，强调主语或宾语不用倒装。

@#@@#@预测该句式是2010年高考命题考查的重点。

@#@@#@重要词汇拓展@#@Unit1Greatscientists@#@1.____n.特征；@#@特性@#@2._____vt.&@#@vi.结束；@#@推断出→______n.结论@#@3._____vt.打败；@#@战胜；@#@使受挫@#@4.______vt.参加；@#@出席；@#@照顾；@#@护理→_____n.参加；@#@出席；@#@侍从；@#@看护@#@5._____vt.暴露；@#@揭露；@#@使曝光→_____n.暴露；@#@揭穿；@#@揭发@#@6._____vt.&@#@n.治愈；@#@痊愈→______adj.可治愈的@#@______vt.&@#@n.控制；@#@支配@#@8._____vt.吸收；@#@吸引；@#@使专心→______adj.被吸收的；@#@全神贯注的@#@9._____adj.严重的；@#@严厉的；@#@剧烈的@#@characteristic2.conclude；@#@conclusion3.defeat4.attend；@#@attendance@#@5.expose；@#@exposure6.cure；@#@curable7.control8.absorb；@#@absorbed9.severe@#@10._____vt.宣布；@#@通告→______n.宣布；@#@宣告；@#@通知@#@11.______vt.命令；@#@指示；@#@教导→_____adj.有教育意义的；@#@有指导意义的→_____n.指导；@#@指示；@#@指令→_____n.教师；@#@讲师；@#@指导员@#@12._____vt.&@#@vi.捐献；@#@贡献；@#@捐助→______n.贡献；@#@奉献@#@13._____adj.有创造力的；@#@创造性的；@#@独创的→______n.创造；@#@创作@#@14._____adj.热情的；@#@热心的→______n.热心；@#@热情@#@15.______adj.小心的；@#@谨慎的→______n.小心；@#@谨慎；@#@慎重@#@16.______vt.拒绝；@#@不接受；@#@丢弃；@#@抛弃@#@17.______vt.建造；@#@构造；@#@创立→______n.建造；@#@建筑；@#@结构@#@18.______vt.分析→______n.分析@#@19.______vt.污染；@#@弄脏→______n.污染@#@10.announce;@#@announcement111.instruct；@#@instructive；@#@instructioninstructor@#@12.contribute；@#@contribution13.creative；@#@creation@#@14.enthusiastic；@#@enthusiasm15.cautious；@#@caution16.reject@#@17.construct;@#@construction18.analyse;@#@analysis19.pollute;@#@pollution@#@1.put_____提出@#@2._____aconclusion得出结论@#@3.in______另外@#@4.____toanend结束@#@5._____...to...将……和……连接起来@#@6._____from除……之外@#@7.be_____with对……严格的@#@8.lead_____导致；@#@通向@#@9.make______有道理；@#@有意义；@#@讲得通@#@10._____ofview态度；@#@观点@#@11.be______to暴露于……@#@12.be_____in全神贯注于……@#@13._____into调查@#@14.be____/______支持/反对@#@forward2.draw3.addition4.come5.link6.apart7.strict8.to9.sense10.point11.exposed12.absorbed13.look14.for/against@#@重点短语梳理@#@1._____itscause______itscurewasunderstood.@#@人们不但不知道它的病源，也不了解它的治疗方法。

@#@@#@2.Somanythousandsofterrifiedpeopledied__________therewasanoutbreak.@#@每次暴发（霍乱）时，都有大批惊恐的老百姓死去。

@#@@#@3.JohnSnowsuggestedthatthesourceofallthewatersupplies__________.@#@约翰·@#@斯诺建议所有的水源都要经过检测。

@#@@#@4.________youputthesunthere_____themovementsoftheotherplanetsintheskymakesense.@#@只有当你把太阳放在中心位置上，天空中其他行星的运动才能说得清楚。

@#@@#@1.Neither;@#@nor2.everytime3.beexamined4.Onlyif;@#@did@#@重点句型再现@#@1.JohnSnowdefeats“KingCholera”.@#@约翰·@#@斯诺战胜“霍乱王”。

@#@@#@▲defeat意为“击败；@#@打败；@#@使（计划，希望）落空”。

@#@@#@①defeat,conquer与overcome@#@三个词都含有“战胜”、“击败”的意思。

@#@@#@defeat指“赢得胜利”,尤其指军事上的胜利,如defeattheenemy（打败敌人）;@#@conquer指“征服;@#@战胜”,尤其指获得对人、物或感情的控制,如conquernature（征服自然）；@#@overcome指“战胜；@#@压倒；@#@克服”，尤其指“感情”,如overcomedifficulties（克服困难）。

@#@@#@【易混辨析】@#@选词填空（beat/defeat/conquer/win）@#@①Bynotworkinghardenoughyou____yourownpurpose.@#@②Somecountriesmaybe____butcanneverbe_____.@#@③Whois____thedrum?

@#@@#@④He____thefirstprizeinthewritingcontest.@#@【答案】①defeated②defeated;@#@conquered③beating④won@#@②defeat,beat与win@#@defeat,beat都表示在战斗或竞赛中“战胜,打败（对手）”,后接竞争对手。

@#@如beatthecompetitor/thecountry/theteam...打败对手/国家/队……@#@Icanbeat/defeatyouatswimming.我游泳能胜过你。

@#@@#@Hewasdefeated/beatenatchess.他下象棋输了。

@#@@#@win也表示“战胜,赢得”,但它的宾语通常是比赛、战争、奖品或表尊重、崇拜之类意义的词。

@#@如winarace/abattle/awar/ascholarship/aprize/amedal/success/friendship/reward...赢得赛跑/战役/战争/奖学金/奖品/奖章/成功/友谊/奖赏……@#@高手过招@#@2.Buthebecameinspiredwhenhethoughtabouthelpingordinarypeopleexposedtocholera.但当他一想到要帮助（那些）受到霍乱威胁的普通百姓，他就感到很振奋。

@#@@#@▲exposedtocholera在句中是过去分词短语作后置定语，表示被动，修饰people，相当于定语从句whichwereexposedtocholera意为“患霍乱的”。

@#@@#@▲expose意为“暴露；@#@揭露；@#@使曝光”，常与介词to连用，表示“使暴露于（日光、风雨等）；@#@受到风险；@#@使面临”。

@#@@#@常见结构：

@#@exposesth./sb./oneself（to...）显露或暴露@#@beexposedto暴露于@#@高手过招@#@用expose的适当形式填空@#@①Insummer,______thesuncanbeveryharmfultoyourskin.@#@②Thesoilwaswashedawaybytheflood,_____barerock.@#@【答案】①beingexposedto②exposing@#@3.Neitheritscausenoritscurewasunderstood.@#@人们不但不知道它的病源，也不了解它的治疗方法。

@#@@#@▲curevt.&@#@n.治愈，治疗法；@#@常用于curesb.of...结构中。

@#@@#@@#@cure,treat,heal与recover@#@①cure意为“治疗；@#@治愈”，多用于指药物治疗并治愈某种疾病或改正不良习气。

@#@@#@②treat为日常用语，意为“治疗；@#@医治”，指治疗病人的全过程或活动。

@#@@#@③heal意为“治愈（伤口）；@#@医治”，指治好外伤或烧伤后的部位，使伤口愈合，不用于指治疗感冒等疾病。

@#@@#@④recover意为“痊愈,复原”，主要是指从病中痊愈了，常与from连用。

@#@@#@Thatwillcurehimofhisbadhabits.那将改正他的坏习惯。

@#@@#@Thereareonlytwodoctorstotreatmorethan50patients.@#@只有两名医生来治疗50多个病人。

@#@@#@Thewoundonmyarmhashealed.我胳膊上的伤已痊愈了。

@#@@#@He’snowfullyrecoveredfromhisbadcold.@#@他现在已完全从重感冒中康复了。

@#@@#@【易混辨析】@#@完成句子@#@①Penicillin_____________hispneumonia.@#@盘尼西林治好了他的肺炎。

@#@@#@②Aftertheaccident,thelorrydriver_________forcutsandbruises.@#@事故后卡车司机的擦伤得到了治疗。

@#@@#@③Thecutonhisfinger_____quickly.@#@他手指上的伤口很快愈合了。

@#@@#@【答案】①curedhimof②wastreated③healed@#@高手过招@#@4.Thesecondsuggestedthatpeopleabsorbedthisdiseaseintotheirbodieswiththeirmeals.第二种看法是人们是在吃饭时把这种病毒引入体内的。

@#@@#@▲suggestvt.暗示；@#@表明（陈述语气）；@#@建议（suggestdoing;@#@suggestthatclause）@#@Hisattitudesuggestedthathewasnotinterestedinitatall.@#@他的态度表明他对此一点也不感兴趣。

@#@@#@Isuggestedthathe（should）adapthimselftohisnewconditions.我建议他应该适应新的情况。

@#@@#@▲absorb意为“吸收；@#@吸引；@#@使专心；@#@合并；@#@吞并”，常见结构：

@#@@#@absorbone’sattention吸引某人的注意力@#@beabsorbedinsth.专心于某事@#@beabsorbedby/into被……吞并；@#@为……所吸收@#@Cleverchildrenabsorbknowledgeeasily.@#@聪明的孩子掌握知识很容易。

@#@@#@Aspirinisquicklyabsorbedby/intothebody.@#@阿司匹林很快被身体吸收了。

@#@@#@Heisabsorbedinhisbusiness.他专心致志地处理事务。

@#@@#@Mostlittleshopshavebeenabsorbedintobigbusinesses.@#@大多数小商店已被并入大公司。

@#@@#@完成句子@#@①_______________________________,themanwalkedintoawall.@#@那个人看报纸太入神撞到了墙上。

@#@@#@②Theywere______________________theshowontelevisionthattheyfoundithardtopullaway.@#@他们聚精会神地看着电视里的表演，舍不得离开。

@#@@#@【答案】①Deeplyabsorbedinthenewspaper@#@②sodeeplyabsorbedinwatching@#@高手过招@#@6.Fromthestomachthediseasequicklyattackedthebodyandsoontheaffectedpersondied.病从胃里发作而迅速殃及全身，患者很快就会死去。

@#@@#@▲ffectvt.意为“影响；@#@作用于”，经常表示某种变化，对象是人时，可指思想或感情上的变化。

@#@@#@affect,effect与influence@#@①affect与effect均可表示“影响”，其区别是：

@#@前者是动词（及物），主要指一时的影响，着重指影响的动作，可指一般意义的影响（不分好坏），也可指不良影响；@#@后者是名词（可数或不可数），两者的关系大致为：

@#@affect＝haveaneffecton。

@#@@#@注意：

@#@effect有时虽用作及物动词，但不表示“影响”，而表示“实现”或“产生”等。

@#@@#@②influence表示“影响”，主要指对行为、性格、观点等产生间接的或潜移默化的影响。

@#@可用作及物动词或名词（通常不可数，但有时可与不定冠词连用）。

@#@@#@【易混辨析】@#@完成句子@#@Weareinterestedintheweatherbecauseit_____________/____________________（对我们有直接影响）—whatwewear,whatwedo,andevenhowwefeel.@#@【答案】affectsusdirectly/hasdirecteffectsonus@#@6.Itseemedthatthewaterwastoblame.@#@看来水是罪魁祸首。

@#@@#@▲blamev.责备，谴责；@#@把……归咎于@#@①blamesb.forsth./doingsth.为某事责备某人@#@Heblamedyoufortheneglectofduty.@#@他责备你玩忽职守。

@#@@#@②blamesth.onsb.把某事归咎于某人@#@ThepoliceblamedthetrafficaccidentonJackscarelessdriving.@#@警察把那起交通事故归咎于杰克的粗心驾驶。

@#@@#@③betoblame（for）应（为……）承担责任；@#@该（为……）受责备。

@#@注意：

@#@此处不能用被动语态。

@#@@#@blamen.埋怨，责备；@#@责任@#@taketheblameforsth.对某事负责任@#@lay/puttheblameonsb.把某事归咎于某人@#@单项填空@#@WeallfeelitisJackaswellashiswife_____thatfortheirson’sbadperformanceatschool.@#@A.aretoblameB.istotheblamedC.aretobeblamedD.istoblame@#@【解析】选D。

@#@句意为：

@#@我们觉得对于孩子在学校的不好表现，除了杰克的妻子外，杰克也有责任。

@#@betoblame是习惯表达方式，要用主动形式表示被动含义。

@#@@#@Ⅰ.单词拼写@#@1.Thisnewe______forthecarworkswell.@#@2.Shehasastrongc______.@#@3.Thefarmersinthisareahadagoodharvestlastyearthankstothes_____farming.@#@4.Thedoctorhadmyeyese______forweakening.@#@5.Heb______meformynegligence（疏忽大意）.@#@6.Hefinishedhisworkina_______（积极的）way.@#@7.Wemusttryto______（分析）thecausesofthestrike.@#@8.Hebecame_______（狂热的）aboutclassicalmusic.@#@9.Hehas______（完成）thewholejobalready.@#@10.Be______（谨慎）whenyoucrossthestreet.@#@【答案】1.engine2.character3.scientific4.examined5.blamed@#@6.positive7.analyse8.enthusiastic9.completed10.cautious@#@II.用括号内所给单词的适当形式填空@#@1.JohnSnowtoldthestoryaboutthe_____（astonish）peopleinBroadStreet.@#@2.Don’tdrink_____（pollute）water,becauseitcarriesthedisease.@#@3.Someofthepeople______（invite）tothepartycouldn’tcome.@#@4.Thereisacar_____（park）outsidethehouse.@#@5.Wewere______（inspire）bythe______（inspire）news.@#@6.Whyareyoulookingso_______（disappoint）?

@#@@#@7.Thousandsof______（terrify）peopledied.@#@【答案】1.astonished2.polluted3.invited4.parked@#@5.inspired；@#@inspiring6.disappointed7";i:

26;s:

16468:

"湖南省普通高中学业水平考试英语考试大纲@#@附件二短语表（400）@#@A@#@abit（of）有一点，一会儿@#@afew有些，几个@#@agreatdealof大量，许多@#@akindof一种@#@alittle有点儿，一点儿@#@alot（of）许多，大量@#@anumberof一些，许多@#@apair/piece/setof一双/张@#@（块，根，片，只）/套（副）@#@accordingto根据……，按照@#@addupto合计达……@#@add…to…把……加到……上@#@afterall毕竟@#@agreewith同意@#@aheadoftime提早@#@aimat瞄准，针对@#@allkindsof各种各样的@#@allofasudden突然,猛地@#@allover遍及@#@allright行了，好吧，（病）好了@#@andsoon等等@#@appealto迎合，对……有吸引力@#@arriveat/in到达@#@as...as像，如同@#@asamatteroffact事实上@#@asaresult（作为）结果@#@asfor至于@#@aslongas只要@#@assoonas一……就@#@asthough好像，似乎@#@asusual和往常一样@#@aswellas也；@#@还；@#@而且@#@askfor请求@#@atfirst首先@#@athome在家@#@atlast最后@#@atleast至少@#@atmost最多@#@atnoon/night在正午/在晚上@#@atpresent目前，当前@#@attheageof在......岁的时候@#@B@#@beableto能够......；@#@得以……@#@beaccusedof被控告犯有……罪@#@beafraidof害怕……@#@beamazedat惊异于@#@beangrywith对......生气@#@beashamedof因……而感到惭愧@#@beawareof知道，明白，意识到@#@beboredwith对……感到厌倦@#@beborn出生；@#@出世@#@bebusywith忙于……@#@becarefulwith小心；@#@当心@#@beconcernedwith对……关心（关注或感兴趣）@#@beconnectedto与……相连接@#@bedifferentfrom不同于@#@befamousfor因…著名@#@befitfor适合…@#@befondof喜爱@#@befriendlyto对……友好@#@befrozenwith由于……而呆住@#@befullof充满@#@begoodat擅长；@#@在……方面做得好@#@begoodfor对……有益处@#@behardon对……苛刻，对……要求严格@#@beinterestedin对……感兴趣@#@belatefor迟到@#@belinkedto和……有联系的,和……有关联的@#@bemadat生气@#@bemadefrom由……制成,由……构成@#@bemadeupof由……组成,由……构成@#@beproudof为……感到骄傲、自豪@#@berelatedto和……相关,和……有联系@#@besatisfiedwith对……感到满意@#@bestrictwith对……要求严格@#@besupposedto应该……，应当……@#@besurprisedat惊奇@#@beusedto对……习以为常，习惯于，适应@#@becauseof因为@#@beginwith以……开始@#@belongto属于@#@borrow…from向……借……@#@both…and两者都，既……又……@#@breakdown损坏;@#@坏掉@#@breakout（战争、火灾等）突然发生，爆发@#@bringin引来，引进，吸收@#@bringup教育，培养@#@byaccident/chance偶然;@#@意外/偶然@#@byair/bus/train/ship@#@乘坐飞机/公共汽车/火车/轮船@#@bymistake错误地@#@bytheway顺便；@#@附带说说@#@C@#@callon拜访@#@callup打电话给……，打电话@#@can’thelpingdoing禁不住做某事；@#@@#@忍不住去做某事@#@carefor/about喜欢，@#@照顾（病人）/喜欢@#@carryout实施,执行,进行@#@catchupwith赶上；@#@追上@#@checkin/out报到，登记/结帐，查明@#@cheerup使振奋；@#@使高兴起来@#@closedown关闭，使停业，使倒闭@#@closeto靠近@#@comefrom来自@#@comeon加油；@#@快点@#@cometrue实现；@#@达到@#@comeupwith提出；@#@想出@#@comparewith/to与……相比/@#@把……比作@#@complainabout抱怨@#@concentrateon集中在，专心于@#@consistof由……组成,由……构成@#@cutbackon削减，缩减，减少@#@cutin插入@#@D@#@dayandnight整天，昼夜@#@dealwith处理，对付；@#@对待@#@dependon/upon视……而定；@#@决定于@#@differfrom和……不同,不同于@#@divide…into把…分成…@#@dosomecleaning/shopping清扫/买东西@#@dowellin……做得好@#@dowith处理，处置@#@dropin顺便走访@#@dueto由于，因为@#@E@#@eachother互相@#@either…or或者……或者@#@endup以……告终@#@enjoyoneself玩得愉快，享受@#@evenif即使@#@F@#@fallasleep入睡@#@fallfor上……的当，受……的骗，对……信以为真@#@fallill患病，病倒@#@fallout（头发等）脱落@#@farfrom远离@#@feedon以……为食,吃@#@figureout想出，理解，明白；@#@计算出，演算出@#@fillin/out填充@#@fill…with用……填充@#@findout寻找；@#@查找@#@firstofall首先@#@focuson集中，关注@#@forexample例如@#@forsale供出售，待销售@#@fromnow/thenon从今以后/那时起@#@from…to从……到@#@G@#@getalong/onwith与……相处@#@getalong相处；@#@进展@#@getback回来@#@getin进入，收获，达到@#@getintotrouble陷人困境；@#@@#@因做某事而招致不幸或处罚等@#@getoff下车@#@geton上车@#@getsthacross传达@#@getthrough通过，拨通（电话）@#@gettogether聚会，联欢@#@getup起来@#@giveaway/out赠送;@#@分发@#@givein屈服，让步@#@giveout发出（气味、热等）@#@giveup放弃;@#@抛弃@#@goahead先走；@#@干吧，干下去@#@goforawalk散步@#@gohome回家@#@gooff（闹钟）闹响@#@goondiets节食@#@goon继续@#@goout出去，熄灭@#@goover复习，仔细检查@#@gothrough浏览，通过@#@gotoamovie去看电影@#@gotobed/school/hospital/church@#@去睡觉/上学/看病/做礼拜@#@growup成长，长大@#@H@#@hadbetter最好@#@handin上交，交纳@#@handout分发;@#@发放@#@hangup挂断电话@#@happento发生@#@haveacold/headache患感冒/头疼@#@haveafightwith与……打仗（架）@#@haveagoodtime玩得高兴；@#@过得愉快@#@havealook/talk看一看/谈一谈@#@haveaparty/classes举行晚会/上课@#@havebreakfast/lunch/supper/dinner@#@用早餐/中餐/晚餐/晚餐（正餐）@#@havefun玩得高兴；@#@过得愉快@#@haveto不得不；@#@必须@#@hearabout/of听说@#@hearfrom收到……的来信@#@helponeselfto请随便吃点@#@help…with帮助……做@#@howabout…怎么样？

@#@@#@（用以询问消息、提供建议或征询意见）@#@howfar多远@#@howlong多久@#@howmany多少@#@howmuch多少@#@howoften多久一次@#@howold多大年纪；@#@几岁@#@hurryup赶快,快点@#@I@#@inahurry匆忙@#@inaword一句话；@#@简言之@#@inaddition另外@#@incase万一@#@incharge负责，掌管@#@inclass/hospital上课/住院@#@infact事实上；@#@实际上@#@infavourof赞同，支持@#@infrontof在…前面@#@ingoodcondition处于良好的状态@#@inhonourof纪念……，向……表示敬意@#@inmemoryof纪念@#@inmyopinion在我看来，依我看@#@innotime立刻，很快@#@inorderto为了，以便@#@inpublic当众；@#@公开的@#@inreturn作为回报@#@insecret秘密地@#@insight看得到,在视力范围之内@#@inthedark在黑暗中@#@intheend最后@#@intheformof以……的形式@#@inthelongterm从长远角度看@#@inthemorning/afternoon/evening@#@在早晨,在上午/在下午/在晚上@#@intheworld（表示强调）究竟，到底@#@introuble有麻烦，处于困难中@#@inuse使用中@#@insiston坚持，坚持认为@#@insteadof代替；@#@而不是……@#@J@#@joinin参加@#@justnow刚才;@#@此刻，眼下@#@K@#@keep...undercontrol控制住，使……处于控制之下@#@keepdoing继续做某事@#@keepfit保持健康@#@keepoff勿踏，勿踩@#@keepone’sword守信@#@kindof有点儿；@#@稍微@#@knockon/at敲@#@L@#@lastbutnotleast最后但同样重要的@#@lateron以后；@#@随后@#@laughat笑话；@#@取笑（某人）@#@leadto导致（结果）@#@learnfrom向……学习@#@leaveamessage留口信@#@lend…to把……借给@#@lessthan少于@#@liftup拿起,举起@#@likecrazy发疯似地，拼命地@#@listento听@#@lookafter照顾；@#@照看@#@lookat看@#@lookfor寻找@#@lookforwardto期望，盼望@#@lookinto调查；@#@检查@#@looklike看起来像@#@lookout留神，当心@#@lookthrough浏览@#@lookup查找@#@lotsof许多,大量@#@M@#@makeaface做鬼脸@#@makealiving谋生@#@makecontributionsto对……做出贡献@#@makefriendswith与……交友@#@makemistakes犯错；@#@出错@#@makeprogress取得进步@#@makesense有意义;@#@有道理,讲得通@#@makethemostof充分利用@#@makeupone’smind下决心@#@makeup编造，捏造，杜撰@#@makewayfor给……让路，让位与……@#@mixup混淆，弄乱；@#@搅匀，拌和@#@morethan多于@#@N@#@neither…nor既不……也不@#@nextto在……旁边@#@nolonger不再@#@nomore=notanymore不再@#@notatall一点也不@#@notonly…butalso不仅……而且……@#@nottill/until直到……才@#@nowthat既然；@#@由于@#@O@#@ofcourse当然@#@onaverage平均@#@onboard在船上（飞机上或火车上）;@#@上船（飞机或火车）@#@onbusiness出差@#@onduty值日@#@onfire着火@#@onfoot步行@#@onone’spart对某人而言@#@onone’sway在路上@#@onshow展出，上演，放映@#@ontheonehand,…ontheotherhand,…@#@一方面……另一方面……@#@ontime准时@#@onvacation度假@#@onceagain/more再一次@#@onceuponatime从前，很久以前@#@oneafteranother一个接一个@#@oneanother互相，相互@#@onebyone一个接一个@#@openthefloor自由发言@#@oughtto应该，应当@#@outof由……里面向外,在……之外@#@outofbreath/order/work上气不接下气/运转不正常，@#@出毛病/失业@#@overandoveragain反复地，一遍又一遍地@#@P@#@passon传递@#@payattentionto注意@#@payback报答;@#@偿还（借款）@#@payfor付款@#@payoff成功，带来好结果@#@payphone（投币式）公用电话@#@pickout找出，挑选@#@pickup捡起,开车去接……@#@playarolein在……中发挥作用；@#@在……中扮演角色@#@playtrickson欺骗，捉弄@#@playwith玩（弄）@#@plentyof很多的,足够的@#@pointout指出@#@pointto/at指向@#@pushaheadwith义无反顾地进行,@#@努力推进@#@put...inplace准备就绪，布置妥当@#@putaway整理，收起来@#@putforward提出（观点、议案等）@#@puton穿上@#@putonweight体重增加@#@putout熄灭@#@putsthtogether组织，汇集；@#@组装@#@putup张贴．公布@#@R@#@ratherthan而不，非@#@reachout（手）伸出;@#@伸出（手）@#@regard…as认为……是，把……当作@#@relyon依靠，依赖@#@resultin导致（结果）@#@rightaway/now立刻,马上;@#@此刻，眼下@#@ringout（铃声、枪声等）突然响起@#@ruleout排除@#@runafter追，追赶@#@runaway逃跑，失控@#@runout（of）用完，耗尽@#@S@#@see…off为……送行@#@sendfor派人去叫（请）@#@sendup发财，射出@#@setoff/out出发@#@setup建立，创立，开办@#@shoutat对……喊,叫@#@showup出现，露面@#@sidebyside一起，共同；@#@并肩地，并排@#@sofar到目前为止@#@sothat以至于@#@so…that如此……以至于@#@stareupat抬头凝视@#@stayup不去睡，熬夜@#@stepup加紧，加强，促进@#@suchas例如@#@T@#@takeabreak（rest）/ride/walk休息//兜风/散步@#@takeaholiday/message/shower休假；@#@@#@度假/捎口信/淋浴@#@takeafter（在外貌、性格等方面）与（父母等）相像@#@takeaninterestin对……感兴趣@#@takeaway拿走@#@takecare保重；@#@小心，当心@#@takecareof照看，照顾@#@takechargeof负责，接管@#@takecontrolof控制,取得对……的控制@#@takeiteasy别着急，别紧张@#@takenotes做笔记，做记录@#@takeoff起飞，脱掉@#@takeout取出@#@takeparkin参加@#@takephotos照相@#@takeplace发生@#@takesb.sometimetodosth.花费某人……时间去做某事@#@talkabout/of谈论，谈起@#@talkto与谈话@#@talkwith交谈@#@tens/hundreds/thousands/millionsof好几十/好几百，@#@许许多多/成千上万/数以百万计的@#@thanksfor为……而感谢@#@thanksto多亏，幸亏@#@thedayaftertomorrow后天@#@thedaybeforeyesterday前天@#@theotherday几天前；@#@那天@#@theotherday几天以前；@#@前几天@#@thesameas与......相同@#@thinkabout考虑，思考@#@thinkof想起，考虑到@#@toone’ssurprise令某人惊奇的是@#@too…to太……，以致于不能……@#@tricksbintodoingsth诱使某人做某事@#@tryon试穿@#@tryone’sbest尽力@#@turndown调节（收音机等）使声音变小@#@turninto（使）变成@#@turnoff关掉，关闭@#@turnon打开（电器）@#@turnout结果是，结果证明@#@turnup调节（收音机等）使声音变大；@#@出现@#@U@#@underway在进行中@#@upclose靠近地@#@upto（数量、程度等）达到@#@useup用完，耗尽@#@usedto过去常常，以前常常@#@W@#@waitfor等待，等候@#@wakeup醒，醒来@#@warmup（使）暖和起来;@#@（使）热身@#@watchoutfor留意,留心,密切注意@#@whatabout………怎么@#@wipeout扫除，消灭@#@withpleasure高兴地@#@workon从事，忙于@#@workout结局，至最后，结果为@#@worryabout担心，担忧@#@附件三词汇表（2400）@#@Aa@#@a（an）art.一（个、件……）@#@abilityn.能力，才能@#@ablea.能够，有能力的@#@aboutad.大约，到处，四处prep.关于，在各处，四处@#@aboveprep.在……上面a.上面的ad.在之上@#@abroadad.到（在）国外@#@absencen.缺席，没参加，不在场@#@absenta.缺席，不在@#@absorbvt.吸收；@#@吸引@#@absurda.荒唐的，荒诞的，怪诞的@#@academica.学习良好的；@#@学术的@#@accentn.口音，音调@#@acceptv.接受;@#@接纳@#@accessvt.接近,使用n.接近的机会,@#@享用权@#@accidentn.事故，意外的事@#@accusevt.控告@#@achevi.&@#@n.痛，疼痛@#@achievevt.完成,达到,赢得，取得;@#@实现,成就@#@achievementn.成就@#@acren.英亩@#@acrossprep.横过，穿过,在……各处,遍及@#@actn.法令，条例;@#@（戏剧的）一幕v.@#@（戏）表演，扮演（角色），演出（戏）;@#@行动@#@actionn.行动,行为,动作@#@activead.积极的，主动的@#@activityn.活动@#@actorn.男演员,行动者,参与者@#@actressn.女演员@#@actuala.实际的；@#@现实的@#@ad（缩）=advertisementn.广告@#@addv.补充;@#@添加，增加;@#@说明@#@additionn.加，增加@#@addressn.地址@#@admirev.钦佩；@#@羡慕@#@admitv.承认@#@adolescenta.青春期的n.青少年@#@adoptvt.采用；@#@收养，领养@#@adultn.成年人@#@advancen.进步；@#@前进@#@advantagen.优点,好处@#@adventuren.冒险，冒险经历@#@advertisev.（为……）做广告；@#@登广告@#@advertisementn.广告@#@advicen.忠告，劝告，建议@#@advisevt.忠告，劝告，建议@#@advocatevt.提倡，倡导@#@aeroplane=airplane=planen.飞机@#@affectvt.影响@#@affordvt.负担得起（……的费用）；@#@@#@抽得出（时间）；@#@提供@#@afraida.害怕的，担心@#@Africana.非洲的n.非洲人@#@afterad.在后，后来prep.在……之后，@#@在……后面conj.在……以后@#@afternoonn.下午，午后@#@afterwardsad.然后，后来@#@againad.再一次，再，又@#@againstprep.对着，反对@#@agen.年龄；@#@时代@#@agencyn.服务机构；@#@代理@#@agoad.以前@#@agreev.同意；@#@应允@#@agreementn.同意，一致；@#@协定，协议@#@agriculturala.农业的@#@agriculturen.农业@#@aheadad.在前，向前，提前@#@aimv．瞄准，打算n.目的；@#@打算@#@airn.空气，大气@#@airlinen.航空公司,航空系统@#@airportn.航空站，飞机场@#@algebran.代数@#@";i:

27;s:

24805:

"天利高新甲乙酮施工方案@#@表A.1@#@施工组织设计/（专项）施工方案报审表@#@工程名称：

@#@甲乙酮原料及产品升级优化技项目外配套新建管架工程编号：

@#@TLGX-JYWP-04-001@#@致：

@#@新疆寰球工程公司（项目监理机构）@#@我方已根据施工承包合同的相关规定完成了甲乙酮原料及产品升级优化技项目外配套管架工程施工组织设计/（专项）施工方案的编制，并经我单位技术负责人审查批准，请予以审查。

@#@@#@附：

@#@□施工组织设计；@#@@#@□专项施工方案；@#@@#@□施工方案。

@#@@#@ @#@@#@承包单位（盖章）：

@#@@#@项目经理（签字）：

@#@@#@年月日@#@专业监理工程师审查意见：

@#@@#@ @#@@#@专业监理工程师（签字）：

@#@@#@年月日@#@总监理工程师审核意见：

@#@@#@ @#@@#@项目监理机构（盖章）：

@#@@#@总监理工程师（签字、加盖执业资格印章）：

@#@@#@年月日@#@审查意见（根据需要进行审批）：

@#@@#@ @#@@#@建设单位（盖章）：

@#@@#@建设单位代表（签字）：

@#@@#@年月日@#@施工方案意见汇总表@#@（有监理项目执行本表）@#@施工项目名称：

@#@甲乙酮原料及产品升级优化技项目外配套新建管架工程@#@使用单位意见@#@ @#@@#@专业技术人员：

@#@@#@项目负责人：

@#@@#@年月日@#@涉及到的相关单位@#@意见@#@ @#@@#@专业技术人员：

@#@@#@项目负责人：

@#@@#@年月日@#@工程部意见@#@ @#@@#@现场代表：

@#@@#@项目负责人：

@#@@#@年月日@#@ @#@@#@甲乙酮原料及产品升级优化技改项目@#@外配套新建管架工程@#@ @#@@#@施@#@工@#@方@#@案@#@ @#@@#@编制：

@#@王志国@#@审核：

@#@@#@批准：

@#@@#@ @#@@#@青海建设安装工程有限责任公司@#@2014年5月14日@#@一、工程概述及施工组织设计@#@1.1工程概况@#@1.1.1工程概述@#@工程名称：

@#@甲乙酮原料及产品升级优化技改项目外配套新建管架@#@建设地点：

@#@天利高新工业园区@#@承包方式：

@#@可调总价@#@工程质量等级：

@#@合格@#@安全目标：

@#@零事故、零伤害、零环境污染@#@招标方式：

@#@邀请招标@#@开工日期：

@#@以实际开工报告为准@#@竣工日期：

@#@绝对工期：

@#@50天。

@#@@#@1.1.2施工范围及内容@#@管廊基础开挖，钢筋制作安装，管廊基础混凝土浇筑，管廊钢结构除锈、防腐、制作、安装等。

@#@@#@1.1.3工程特点及难点@#@1）施工作业面小,侧面紧邻老管廊，吊装难度大。

@#@;@#@@#@2）施工专业多,作业面小,各专业不能全面展开。

@#@@#@1.2编制依据@#@1.2.1招标文件及答疑文件@#@工程招标文件编号：

@#@TLGXGC-ZB2014-014@#@1.2.2法律法规及其它相关规定@#@《中华人民共和国建筑法》@#@《中华人民共和国环境保护法》@#@《中华人民共和国招标投标法》@#@《中华人民共和国合同法》@#@1.2.3国家颁布的规范、规程及行业标准@#@《石油化工设备混凝土基础工程施工质量验收规范》SH/T3510-2011@#@《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204—2002（2011年版）@#@《石油化工钢结构工程施工质量验收规范》SH/T3507-2011@#@《石油化工钢结构防腐蚀涂料应用技术规程》SH/T3603-2009@#@《工程测量规范》GB50026-07@#@《石油化工涂料防腐蚀工程施工质量验收规范》SH/T3548-2011@#@《建筑机械施工安全技术规程》JGJ33-2001@#@《钢结构焊接规范》GB50661-2011@#@《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001@#@《钢结构高强度螺栓连接技术规程》JGJ82-2011@#@《石油化工水泥基罐浆材料应用技术规范》SH/T3604-2009@#@1.3施工部署@#@1.3.1项目组织机构及关键人员配备@#@为保证工程的顺利建成，我们成立了甲乙酮原料及产品升级优化技改项目外配套新建管架“项目经理部”。

@#@@#@1.3.1.1组织机构图@#@ @#@@#@项目经理：

@#@孙长建@#@技术负责人：

@#@李明宏@#@安全员：

@#@韩风彬@#@材料员：

@#@李冲@#@预算员：

@#@王志国@#@资料员；@#@李冲@#@质量员：

@#@郭强@#@ @#@@#@各专业施工队、班组@#@ @#@@#@1.3.1.1项目部主要管理岗位职责@#@1.3.1.1.1项目经理@#@项目经理是公司委派的该项目的法人代表，承担合同的全部责任和义务，对该项目全过程管理负组织领导责任，对施工项目的进度、质量、成本、HSE等负全责，项目经理负责组建项目经理部并领导全体工作人员对施工全过程实施策划与控制，确保施工项目的进度、质量、成本按计划实施，项目经理对合同的执行情况负全责，项目经理对工程质量终身负责。

@#@@#@1.3.1.1.2技术负责人@#@技术负责人在项目经理的领导下对施工项目的技术管理工作和施工质量负责；@#@@#@负责领导全部技术质量管理人员工作；@#@@#@专业技术负责人负责现场的技术质量管理工作；@#@@#@负责施工组织设计及施工技术方案的编制；@#@@#@负责施工过程的工序管理、工艺纪律、过程控制及施工技术问题的处理；@#@@#@负责交工技术文件的收集整理工作；@#@@#@负责新技术应用的组织工作；@#@@#@1.3.1.1.3施工员@#@施工员在项目经理的领导下对施工项目的进度、质量、安全负责。

@#@@#@1.3.1.1.4预算员@#@预算员对施工项目的合同、费用、成本及财务工作负责。

@#@@#@1.3.1.1.5安全员@#@安全员在施工经理的领导下负责施工现场的安全、文明施工管理工作；@#@@#@负责本项目消防设施和消防器材的维护保养和管理工作；@#@@#@负责现场环境保护和成品保护管理工作；@#@@#@1.3.1.1.6材料员@#@负责材料计划的编制工作，负责材料的限量发放；@#@@#@负责对材料、设备的进货及使用的质量检查。

@#@@#@1.3.1.1.7质量员@#@负责编制项目检验计划。

@#@检验计划内容应包括检验主要质量控制点级别、抽检方案、检验方法和手段、检验标准、检验记录和检验报告的要求；@#@@#@负责质量检验计划的编制和现场的施工质量监督控制工作；@#@@#@负责建立施工质量跟踪档案，其内容包括有关文件、图纸、质量合格证、试验报告、质量自检单、工序施工记录、不合格品报告单和通知单处理情况等；@#@@#@负责现场质量跟踪检查，如发现工程质量问题，责令其返工或返修，直至达到设计要求；@#@@#@负责检查和确认工序交接、隐蔽工程，并签证工序交卡及隐蔽工程记录，做为工程进度质量签证的依据；@#@@#@负责在施工过程中，对现场施工进行跟踪检查。

@#@配合公司及业主的要求，对工程进行联合检查；@#@@#@定期对各单位的质量情况进行通报，分析和讲评；@#@@#@负责配合甲方和监理公司，进行现场质量检查和签证；@#@@#@负责汇总项目部各参战单位的质量情况，作出质量统计；@#@@#@负责分项、分部工程质量核定和单位工程质量评定；@#@@#@对违反规定的单位和个人，按《质量管理考核细则》执行处罚。

@#@@#@1.3.2施工进度计划安排@#@1.3.2.1施工进度计划@#@按照招标文件的要求，结合实际情况，我公司将按照天利高新工程部统一部署进点施工，工程绝对工期：

@#@50天（具体竣工时间以实际开工为准），具体进度安排如下：

@#@@#@第一阶段：

@#@基础施工及钢结构预制阶段（25天）@#@本阶段主要完成管廊基础土方开挖、基础钢筋混凝土浇筑，管廊钢结构除锈、防腐、后方预制。

@#@@#@停工第二阶段：

@#@主要安装阶段（20天）@#@本阶段主要完成管廊安装。

@#@@#@停工第三阶段：

@#@工程收尾阶段（5天）@#@本阶段完成管廊补漆，柱基础二次灌浆，脚手架拆除、项目交接验收等工作。

@#@@#@1.3.2.2施工进度计划@#@施工进度计划网络图详见附件一。

@#@@#@1.3.3施工现场平面布置@#@现场平面布置图见附件二。

@#@@#@1.3.4劳动力调用计划@#@1.1.2.1施工队伍安排计划@#@根据工程施工内容和专业特点，本工程除管理人员外准备投入的施工队伍有建筑安装队、防腐队。

@#@@#@投入本工程劳动力计划表@#@工种@#@拟投入本工程的劳动力@#@第一阶段@#@第二阶段@#@第三阶段@#@管理技术人员@#@4@#@4@#@4@#@钢筋工@#@3@#@0@#@0@#@模板工@#@6@#@0@#@0@#@瓦工@#@5@#@0@#@0@#@木工@#@1@#@0@#@0@#@管工@#@5@#@5@#@2@#@气焊工@#@2@#@2@#@1@#@电焊工@#@6@#@6@#@2@#@起重工@#@1@#@1@#@0@#@防腐工@#@7@#@2@#@6@#@值班电工@#@2@#@2@#@2@#@架子工@#@8@#@4@#@8@#@普工@#@5@#@15@#@5@#@合计@#@55@#@41@#@30@#@1.3.5施工设备机具调用计划@#@1.1.5.1设备机具调用计划@#@根据本工程的施工内容和专业特点,拟用于本工程的设备、机具及调遣计划见表1-5-1。

@#@@#@拟用于本工程的主要施工设备机具及调遣计划表表1-5-1@#@序号@#@名称@#@型号@#@产地@#@单位@#@数量@#@调遣时间@#@1@#@25吨汽车吊@#@徐工@#@辆@#@1@#@2@#@载重汽车@#@20Τ@#@国产@#@辆@#@1@#@3@#@自卸车@#@5吨@#@沈阳@#@辆@#@2@#@4@#@插入式振捣棒@#@YZ14@#@国产@#@台@#@3@#@5@#@平板振动机@#@ZW-15@#@国产@#@台@#@2@#@6@#@钢筋调直机@#@TQ4-14@#@威海@#@台@#@1@#@7@#@钢筋切断机@#@GQ40B@#@建湖@#@台@#@1@#@8@#@氧-乙炔工具@#@/@#@/@#@套@#@5@#@9@#@角向磨光机@#@BUSHI-φ100@#@德国@#@台@#@15@#@10@#@倒链@#@3t@#@河北保定@#@台@#@8@#@11@#@安全带@#@/@#@国产@#@条@#@50@#@12@#@手工/氩弧两用焊机@#@ZX7—400ST@#@北京时代@#@台@#@6@#@13@#@焊条烘箱@#@IYH－100、@#@江苏吴江@#@台@#@1@#@14@#@焊条保温桶@#@5Kg@#@江苏@#@只@#@10@#@15@#@水准仪@#@上海@#@台@#@1@#@16@#@经纬仪@#@大连@#@台@#@1@#@1.4质量控制计划@#@1.4.1质量方针目标@#@质量方针:

@#@@#@以品质满足用户期望；@#@@#@质量目标:

@#@@#@工程验收合格率100%；@#@@#@1.4.2质量管理程序@#@施工单位在完成每一道工序之后，首先，班组自检合格，并填写好自检记录，技术人员备好有关质量记录文件，然后，通知技术质量部质检员进行共检。

@#@共检合格后，属于监理公司或甲方参加检查的控制点应由技术质量部质检员提前24小时通知到参检方。

@#@@#@甲方有权对任何等级的质量控制点进行检查。

@#@属于隐蔽工程，应在隐蔽前24小时由施工单位质检员通知甲方或监理公司进行现场检查，经检查合格后方可隐蔽。

@#@@#@经技术质量部、监理公司、甲方任何一方检验不合格的工序点，由原施工队根据检验方意见进行返工处理。

@#@返工完毕后，在未经得原检验员同意的前提下，不得进入下一道工序施工。

@#@需经当地政府质量监督站或劳动部门参加检查的控制点，由施工单位、监理公司和甲方协商后通知参检方。

@#@@#@其检验过程按照下面过程控制图执行。

@#@@#@控制等级C@#@施工员/班组@#@控制等级B质检员@#@控制等级A@#@业主/监理/质监站@#@自检@#@共检@#@专检@#@自检合格@#@实体检验@#@实体检验@#@实体检验@#@合格@#@不合格@#@不合格@#@合格@#@不合格@#@合格@#@让步接受@#@检查交工@#@技术文件@#@编制交工@#@技术文件@#@返工@#@返修@#@ @#@@#@确认交工@#@技术文件@#@返修、返工措施@#@ @#@@#@1.2.2.1建立项目质量保证体系并遵循如下原则:

@#@@#@实行质量终身责任制；@#@@#@体现项目经理是工程质量第一责任者；@#@@#@1.2.2.2建立以质量保证工程师为首、由各专业责任工程师参加的质量保证体系，实施质量管理。

@#@@#@1.2.2.3贯彻执行ISO9002质量模式，《质量保证手册》和《质量体系程序》以及相关的作业指导书、国家规程、规范、质量检验计划文件，作为质量保证体系运行的文件，以质量记录作为手段，对工程质量进行控制和见证。

@#@@#@1.2.2.4根据工程特点，编制施工组织设计或施工方案。

@#@@#@1.2.2.5选择精干的施工队伍，认真做好岗前培训和技术交底工作。

@#@@#@1.4.3质量管理控制点@#@1.2.1.1工程质量按照IS09002标准模式、公司《质量保证手册》及程序文件的要求进行控制。

@#@@#@施工准备阶段执行以下程序文件@#@Q/CNPC—DLJB043-2007《材料采购活动管理程序》@#@Q/CNPC—DLJB060-2007《工程合同评审管理程序》@#@Q/CNPC—DLJB003-2007《管理评审控制程序》@#@施工阶段执行以下程序文件@#@Q/CNPC—DLJB037-2007《生产、施工过程控制程序》@#@Q/CNPC—DLJB038-2007《产品搬运、包装、储存和交付管理程序》@#@Q/CNPC—DLJB041-2007《产品标识和可追溯性管理程序》@#@Q/CNPC—DLJB035-2007《施工组织设计、施工方案编制与管理程序》@#@Q/CNPC—DLJB009-2007《检验和试验状态控制程序》@#@Q/CNPC—DLJB010-2007《不合格控制程序》@#@Q/CNPC—DLJB011-2007《纠正和预防措施管理程序》@#@施工过程中文件、资料和记录的程序文件@#@Q/CNPC—DLJB005-2007《文件控制程序》@#@Q/CNPC—DLJB006-2007《记录管理程序》@#@1.2.1.2质量预控对策@#@安装工程应做到全面控制施工过程，重点控制工序质量，具体应做到（十三个有）：

@#@@#@工序交接有检查，质量预检有对策，施工项目有方案，方案措施有交底，图纸会审有记录，材料配件有证书，隐蔽工程有复验，设计变更有手续，质量处理有复查，材料代用有审批，成品保护有措施，行使质检有否决（施工过程中如发现质量异常、隐蔽项目未验收、擅自变更设计图纸、擅自代换或使用不合格材料、无证上岗,未经资质审查的操作人员等，均应对质量予以否决），质量文件有档案（凡是与质量有关的技术文件，如水准坐标位置、测量放线记录、沉降变形观测记录、图纸会审记录、材料合格证明、试验检验报告、施工记录、隐蔽工程记录、设计变更记录、调试试压运行记录、竣工图等，按规范要求都应编目建档）。

@#@@#@1.2.1.3工程质量验证审核@#@按此质量检验计划标明的质量控制点，各施工队在施工中按专业质量控制点的要求严格控制。

@#@控制点分A、B、C三个控制等级及一个文件审查控制点RD点。

@#@@#@A类停检点：

@#@质量检验计划中明确由业主、质检站或监理方需要验收的控制点；@#@@#@B类控制点：

@#@通常是质量检验计划中专职质检员需要验收的控制点；@#@@#@C类检验点：

@#@通常是质量检验计划中由施工员或施工班组自检的控制点；@#@@#@RD类控制点是必须留下工程质量文件和存档的控制点；@#@@#@具体质量控制点见下表：

@#@@#@ @#@@#@1.4.4质量检验计划@#@工程质量的检验具体由工程项目质保体系执行，各专业质量控制点、质量见证及执行规范如下：

@#@@#@1.2.2.1土建工程质量检验计划@#@序号@#@检验项目@#@检验方式@#@检验手段、方法@#@工作鉴证@#@检验责任@#@检验标准@#@一@#@准备阶段@#@1@#@图纸会审、设计交底@#@B@#@施工中的特殊要求、施工中应注意问题和材料选用、施工图中存在的问题、不明确及施工不便地方进行讨论，并由设计给予明确的答复，图纸会审记录。

@#@@#@土建工号负责人、技术员@#@2@#@施工方案@#@B@#@讨论最佳施工方案。

@#@@#@项目经理、总工程师、土建工号负责人、技术员@#@3@#@材料检验@#@B@#@合格证、入库验收、进场验收、委托有资格实验室检验@#@供应人员、技术人员、土建工号@#@二@#@基础工程@#@1@#@测量放线验线@#@B@#@经纬仪、水平仪@#@座标、水准点、测量成果。

@#@@#@测量及技术员、质检员@#@2@#@土方开挖、地基验槽@#@A@#@实测实量检验@#@地质土质情况、坑槽的几何尺寸、标高、形成验槽记录、隐蔽记录。

@#@@#@质检员、技术员、土建工号@#@3@#@钢筋绑扎@#@A@#@实测实量检验@#@钢筋材质、规格、数量、尺寸、绑扎点、搭接长度和位置，对焊质量钢筋检查记录、隐蔽记录。

@#@@#@质检员、技术员、@#@4@#@模板支设@#@C@#@观察实测实量检验@#@几何尺寸、缝隙、支撑稳定、埋件数量、规格、位置、标高、固定方式、隐蔽记录。

@#@@#@质检员、技术员、@#@5@#@砼浇筑@#@B@#@实测实量@#@浇筑令、配合比、砼搅拌时间、运输、浇筑、振捣、试块、养护、施工缝、隐蔽记录。

@#@@#@质检员、技术员、@#@6@#@基础验收@#@A@#@实测实量@#@检查保证资料保证资料、检查各分项工程的保证资料项目、基本项目、允许偏差项目。

@#@@#@质检员、技术员、土建工号@#@7@#@回填土@#@C@#@实测实量@#@基底处理、回填土、分层夯实、密实度试验、总标高、平整度。

@#@@#@质检员、技术员、@#@三@#@竣工阶段@#@1@#@竣工验收@#@A@#@检查@#@各分部工程质量评定汇总、质量保证资料、感官评定实测实量。

@#@@#@质检员、技术员、土建工号@#@1.4.2.2焊接质量检验计划@#@序号@#@检验项目@#@检验方式@#@检验手段、方法@#@工作鉴证@#@检验责任@#@检验标准@#@1@#@焊接工艺评定@#@B@#@观察检查@#@合格证汇总表（030）@#@质检员、技术员@#@设计要求GB50236-98、JB4708-92@#@2@#@焊条烘干发放@#@C@#@观察、实测检查@#@焊条烘干、发放、回收记录、焊接气象、焊接工作记录（709）、焊后热处理记录、焊后酸洗钝化记录@#@质检员、技术员@#@GB50236-98、公司《焊接控制程序》@#@3@#@焊缝外观质量@#@B@#@观察、实测检查@#@焊缝几何尺寸，外观缺陷@#@质检员、技术员@#@GB50236-98@#@1.4.4.3防腐专业质量检验计划@#@序号@#@检验项目@#@检验方式@#@检验手段、方法@#@工作鉴证@#@检验责任@#@检验标准@#@1@#@各种防腐材料合格证检查@#@B@#@观察@#@工序交接记录（026）@#@质检员、技术员@#@HGJ229-91、HGJ126-91@#@2@#@除锈质量@#@B@#@观察@#@隐蔽工程检查记录（028）@#@质检员、技术员@#@HGJ229-91、HGJ126-91@#@3@#@涂漆厚度层数@#@C@#@抽检@#@设备和管道防腐记录（713）@#@质检员、技术员、班组长@#@HGJ229-91、HGJ126-91@#@4@#@管廊刷漆@#@B@#@观察@#@工序交接记录（026）@#@质检员、技术员@#@HGJ229-91、HGJ126-91@#@1.5项目HSE管理方案@#@1.5.1HSE方针、目标@#@方针：

@#@@#@安全第一，健康至上；@#@关注环境，清洁生产。

@#@@#@目标：

@#@零事故、零伤害、零环境污染。

@#@@#@1.5.2HSE管理执行标准（国家有关卫生、安全、环境的法律法规）@#@《石油化工施工安全技术规定》SH3505—1999@#@《石油工程建设施工安全规定》SY/T6444—1999@#@《石油工业电焊焊接作业安全规定》SY6279——1997@#@《建筑机械使用安全技术规程》JGJ33—2001@#@《起重机机械安全规程》GB6067——85@#@《炼油化工施工安全规程》HGJ233—87@#@《特殊作业人员安全技术考核管理规定》GB5036—85@#@《建设项目（工程）劳动安全卫生监察规定》原劳动部1996年第3号令@#@《石油天然气工业健康、安全与环境计理体系》SY/T6276——1997@#@《环境空气质量标准》GB3095——1996@#@《地表水环境质量标准》GHZBI——1999@#@《土壤环境质量标准》GBI5618——1995@#@《水土保持综合治理》GB/T16433——1996@#@《独山子石化公司设备检、维修作业管理》060531@#@1.5.3HSE管理机构及职责@#@1.5.1.1HSE小组@#@组长：

@#@项目经理@#@副组长：

@#@专职HSE管理人员@#@成员：

@#@项目部相关人员，各作业队、班组安全员。

@#@@#@1.5.1.2相关职责@#@项目经理：

@#@按照“谁施工，谁负责”的原则，负责本次施工全面HSE管理工作，对施工过程中发生HSE问题负全责。

@#@@#@项目安全员：

@#@负责办理各种作业票证及措施方案的审批手续，对作业人员进行施工前安全教育，解决施工现场HSE问题。

@#@按照行业施工管理标准规定及监理单位和业主的有关要求，切实把职业健康安全、卫生、环境工作抓紧抓好，对施工期间发生的HSE问题负责。

@#@@#@施工技术员：

@#@努力搞好施工组织，加强对施工现场及作业人员的安全监督和HSE管理，经常进行安全技术交底，严格票证施工，处理和解决好现场安全问题。

@#@@#@作业队、班组安全员：

@#@负责施工中的具体HSE管理，坚持召开班前会，加强人员思想教育，不断提高安全意识和工作责任心，严格执行行业标准规范和各项规章制度，及时发现解决处理问题，做到自己不带头违章，积极组织人员按时完成任务，对施工期间发生的HSE问题负责。

@#@@#@1.5.4HSE危害控制管理@#@1.5.2.1施工现场安全控制管理@#@

（1）项目部在工程开工前组织有关人员进行调查和风险评价，对该工程项目可能发生的危害进行预测、评价，并提出风险削减和控制措施。

@#@@#@

（2）项目部采用适当的方法识别在工程施工中可能产生的重要危险、有害要素及周围环境对施工人员的危险有害因素及影响。

@#@@#@（3）项目部针对识别出的危害采取必要的措施来控制危害的发生。

@#@@#@（4）项目部根据施工现场的自然环境，施工中采用的施工工艺、设备、设施、组织结构、资源条件及其活动、产品和服务的所有方面，确定出对项目健康、安全、环境可能造成的危害和影响。

@#@@#@（6）项目部应组织有关人员对施工技术、职业安全、环境、设备机具操作等已确定或已识别的危害进行归纳整理和必要的施工前交底，并填写记录。

@#@@#@（7）项目部针对已确定的危害因素和影响，采取风险控制和削减措施。

@#@@#@1.5.2.2施工现场健康控制管理@#@

（1）工程开工前，项目部应针对施工场地的自然环境及作业条件，组织施工人员进行健康知识培训，教育员工学会自我健康保护意识，有传染病者不得进入施工现场。

@#@@#@

（2）项目部配备紧急救护药箱，对出现的轻度外伤等情况进行简单处理。

@#@保证受伤人员能够安全、快速送往医院救治。

@#@@#@（3）项目部要加强对施工人员常见病、流行病、传染病防治的健康教育，掌握自救、互救与急救的有效方法。

@#@@#@（4）项目部应合理安排施工计划，坚持劳逸结合，作业期间施工人员严禁饮用酒精类饮料及违法药品。

@#@每天睡眠应保证8小时以上。

@#@@#@（5）施工作业人员要穿戴劳动防护用品，避免施工中意外情况引起的危及作业人员健康的事件发生。

@#@@#@（6）高温季节项目部积极做好防暑降温工作，宣传防暑降温知识，应根据施工生产特点或地理环境条件，适当调整劳动休息时间，增加工间休息次数，缩短劳动持续时间，保证定时补足水分或盐分，膳食中补够热量、蛋白质和维生素；@#@必要时穿导热系数小，透气好的工作服。

@#@发生轻度中暑时，首先将患者迅速移至阴凉通风处，饮用清凉饮料或服用解毒片、藿香正气水等。

@#@@#@1.5.4.3现场环境控制管理@#@

（1）可回收的固体废弃物按规定及时进分类处理后回收。

@#@@#@

（2）不可回收的固体废弃物，工程施工结束后集中处理到当地规定地点。

@#@@#@（3）杜绝非正常用水、用电、用汽和跑、冒、滴、漏现象。

@#@@#@（4）严格在规定的范围内施工、行车，努力减少植被破坏。

@#@@#@（5）现场施工机具、材料按规定位置摆放，施工结束时，做到“工完料尽场地清”。

@#@@#@1.5.4.4HSE危害识别@#@序号@#@危害类别@#@序号@#@危害类别@#@1@#@物体打击@#@6@#@高空坠落@#@2@#@车辆伤害@#@7@#@烫伤@#@3@#@机械伤害@#@8@#@施工噪声@#@4@#@触电@#@9@#@其它危害@#@5@#@植被破坏@#@1.5.5HSE危害因素削减措施@#@

（1）施工前要对作业人员进行现场安全交底；@#@作业人员进入易燃易爆区域施工时必须穿戴劳保用品，严禁穿衬衣或化纤衣服。

@#@@#@

（2）现场专职安全监护人员必须经过安全专业培训并持证上岗，具有相应专业知识，不许从事其它工作。

@#@@#@（3）起吊作业";i:

28;s:

28551:

"最新国际商法考试重点@#@1商法：

@#@是指与民法并列、并互为补充的部门法，是调整市场经济下商事主体在商事交易活动中形成的商事关系的各种法律规范的总称。

@#@@#@2.公法与私法的区别：

@#@@#@1）调整范围不同@#@公法：

@#@调整公民与国家之间公的生活关系的法律。

@#@（横向：

@#@上下级）@#@私法：

@#@调整公民与公民之间私的生活关系的法律。

@#@（纵向：

@#@平等的）@#@2）指导理念不同@#@公法——命令与服从@#@私法——自由平等协商@#@3）法律追求的目的不同@#@公法：

@#@给公共权利界定一个行驶范围来保护人权（制约权力）@#@私法：

@#@对处于利害冲突的双方的争端进行平息调和（调整私人利益冲突）@#@3.在“民商分立”的国家采用“商人”和“商行为”这两个基本概念作为制定和适用商法典的基准。

@#@德国：

@#@商人法主义法国法系：

@#@商行为法主义@#@4.商法概念三要素：

@#@@#@①商人：

@#@以自己（公司而非自然人）的名义从事商业行为的职业者）@#@②商行为：

@#@商法上作为法律行为或法律上行为看待的以盈利为目的的各种行为@#@③商事行为：

@#@商事主体在商事活动中形成的各种社会关系@#@5.私法基本原则:

@#@@#@①私法自治原则（意思自治原则，契约自由原则）在私法领域双方权利与义务通过自由协商来形成，国家和他人不得干涉，强调法律形式上的平等.@#@②所有权绝对原则（私人财产神圣不可侵犯）@#@③过失责任原则：

@#@由于行为人的过失故意给他人的合法权益造成损害要承担过失责任。

@#@@#@另外：

@#@社会责任方面也要承担。

@#@即使不是过失责任@#@④诚实信用原则@#@⑤禁止权利滥用原则：

@#@例如，对他国的反倾销，对一些不合理的要求坚决抵制。

@#@@#@⑥公序良俗原则@#@*）商法的基本原则：

@#@①强化企业组织原则@#@②提高经济效益原则@#@③维护交易公平，安全原则（保护善意第三人）@#@6.国际商法的概念:

@#@是规范调整国际经济中商事主体在国际商事交易中形成的国际商事关系的各种法律规范的总称@#@国际商法的基本原则：

@#@@#@①法律面前人人平等@#@②私有财产不可侵犯@#@③契约自由@#@7.国际商法的渊源@#@1）作为国际商法的“国际商事统一法”@#@①国际商事公约，条约@#@②国际贸易惯例——《跟单信用证统一惯例》@#@③国际商事谈判（注：

@#@在涉外中，先服从①再适用国内法再适用②③）@#@2）作为国内法的各国民，商法@#@8.国际商法的法源的适用顺序：

@#@当A,B两国发生贸易摩擦时按合同—国际公约、条约—惯例—判例---国际商法（特别法优于一般法；@#@合同优先）@#@9.国际商法的法源（适用顺序）的决定原则@#@1）国际法优先国内法原则@#@2）特殊法优先于一般法原则@#@3）成文法优先于习惯法原则@#@10.大陆法的国别：

@#@法、德、瑞士、意大利、奥地利、比利时、卢森堡、荷兰、西班牙、葡萄牙、日本、中国（大陆、台湾）、土耳其、路易斯安那州（美国）、魁北克省（加拿大）、阿根廷、苏格兰、哥伦比亚@#@英美法系的国别：

@#@英、美、澳大利亚、加拿大、印度、巴基斯坦、新西兰、马来西亚、新加坡、爱尔兰、中国香港@#@11.法人的定义：

@#@所谓法人是法律上那些除了自然人之外的为了实现一定目的而集合起来的团体（社团的人）和为了实现一定目的而聚集起来的财产总体（财团的人）具有独立权利，义务主体投资者。

@#@@#@12.法人的特征：

@#@@#@A法人只能按照法定程序成立，变更，消亡@#@B法人拥有自己名下的独立财产@#@C法人具有与自然人一样的权利能力及行为能力@#@D法人以各种活动都是通过由具体的自然人组成的法人机关实施的@#@13.法人的分类：

@#@@#@A公法人与私法人@#@B国际法人，国内法人，国外法人@#@C社团法人（人的集合体，如有限公司）与财团法人（财产的聚集体，如基金会）@#@D营利法人，公益法人，中间法人@#@E机关法人，社会团体法人，企业法人，事业单位法人@#@经济主体（权利义务的主体）与法律主体（收益亏损的主体）@#@14.法律上的主体与经济上的主体不一致的情形（图示）@#@行纪法律关系中间商中药商（经济主体）--外贸公司（法律主体）--外国收购商@#@信托法律关系受托人@#@15.营利性与非营利性的区别：

@#@@#@——区别商事与民事的界限@#@商事主体：

@#@从事商事活动和事实上行为的组织和个人，包括商自然人，商法人和商合伙人。

@#@@#@16.商事登记具有法律效力：

@#@@#@①创设力（通过商事登记，创设一个新的商事主体的效力）@#@②公示力：

@#@向社会公开表示的效力@#@③对抗力：

@#@对即存在的事实可以向第三人予以主张的效力@#@④排他力：

@#@企业主体的名称，不能重名，拥有使用权，专用权@#@17.商业账簿的内容：

@#@@#@①资产负债表（balancesheet）@#@②损益表（profitandlossstatement）@#@③利润分配表@#@④财务状况变动表（现金流量表）@#@⑤财务情况说明书@#@商事主体的法律形式：

@#@个人企业，合伙，公司@#@18.个人企业@#@定义:

@#@（独资经营企业）在中国境内设立有一个自然人投资，财产为投资人个人所有，投资人以其个人财产对企业债务承担无限责任的经营实体。

@#@@#@19.合伙种类：

@#@@#@——英美法系：

@#@@#@A普通合伙（generalparternership）:

@#@由普通合伙人组成，合伙人对合伙企业债务按照（合伙企业法）规定承担无限连带责任的一种合伙企业。

@#@@#@B有限合伙（limitedparternership）:

@#@由有限合伙人与普通合伙人共同组成，普通合伙人对企业债务承担无限连带责任，有限合伙人以其认缴的出资额为限对合伙企业债务承担责任的合伙组织。

@#@@#@普通合伙：

@#@对债务承担无限连带责任@#@有限合伙：

@#@1。

@#@普通合伙：

@#@对债务承担无限连带责任；@#@2。

@#@有限合伙：

@#@以其认缴的出资额为限对合伙企业债务承担责任。

@#@@#@C事实上的合伙@#@——大陆法体系@#@A民事合伙@#@B商事合伙@#@普通合伙企业的四个共同：

@#@共同出资，共同经营，共享利润，共担风险。

@#@@#@公司的四种类型：

@#@无限（人合），有限，两合（人合兼资合），股份有限。

@#@@#@20.有限责任公司（资合）@#@定义：

@#@股东以其出资额为限对公司承担有限责任，公司以其全部财产对公司债务承担责任的公司。

@#@@#@★个别责任公司：

@#@所谓一人有限责任公司，是指只有一个自然人股东或者一个法人股东的有限责任公司@#@★间接责任：

@#@@#@法律特征：

@#@1）出现最晚，将股份公司的长处及无限公司的简易、信赖关系有机结合起来成立的中间形态@#@2）成立方式、经管方面比股份公司简便@#@3）保留了类似于无限公司的封闭性、灵活性@#@4）不能面向社会公开招股、只能发起@#@5）有完全独立的法人格@#@6）公司成员对公司债务负有限责任@#@21.股份有限公司（资合）@#@①定义：

@#@股东对公司只有缴足所认购股份金额的名义并以此为限对公司债务负有限间接个别责任。

@#@公司以其净资产对公司债务总担保同时公司资本被划分为均等的比例单位。

@#@公司成员的地位由所持股份来决定。

@#@（经济法定义：

@#@将其全部资产分为等额股份，股东以其认购的股份为限对公司承担责任，公司以其全部财产对公司的债务承担责任的公司）@#@②法律特征：

@#@A典型的资合公司@#@B股东对公司债务负有有限间接责任@#@C公司资本全部划分为均等比例单位@#@D公司成员的权利义务由所持股份种类数量决定@#@E可以发行股票，允许自由转换股份，不允许绝对抽股@#@G典型的经管法人，其经管权必须由法律认可的法人机构行使，所有权与经营权完全分开@#@补充：

@#@资本：

@#@全体发起人或股东认购的股金总额，必须在公司章程中明确记载，并在相关主管登记部门登记，是公司运作的物质基础，也是公司债务的总担保。

@#@@#@资本金=公司资产=负债+净资产@#@22.资本三大制度@#@①最低资本制度——公司法规定公司必须有最低注册资本总额，达不到最低资本金不得设立，已设立的必须解散。

@#@@#@②法定资本制——公司设立时由股东一次全部认足在公司章程中所规定的资本总额，否则公司不得成立@#@③授权资本金制——在公司章程中明确规定资本总额不要求一次性认足，只需要缴足所规定的部分（达到法定比例），剩余部分授权董事会随时发行，不必修改章程。

@#@@#@23.资本三原则@#@①资本确定原则——公司在设立时明确公司注册资本总额，股东必须缴足所认购的资本。

@#@@#@②资本充足与维持原则——在公司存续当中，实际上经常保持与章程中所记载的与资本总额相当的财产原则。

@#@@#@③资本不变原则——公司资本一旦在章程中确定就不允许任意增减，如要变动要严格按照法定程序进行@#@24.股份—是均分公司资本的单位，也是出资者的股东所持有公司资本的份额，分为普通股和特殊股@#@股票—是股份的有价证券，是表彰股东地位股东权的有价证券@#@股权—又称股东权，股东基于股份对公司享有的权利（身份权兼财产权）@#@利益分配请求权与股东大会表决权是股权的中心权益。

@#@@#@债券与股权的比较：

@#@1.出资方式不同（股份构成公司资本，公司债构成公司资金）@#@2.股东是公司成员，有权出席股东大会，对重大决策享有股东大会表决权，债券持有者为债权人，无表决权3。

@#@股东不可抽股，属长期投资，债有一定清偿期，是短期投资。

@#@@#@公积金：

@#@又叫储备金，公司为弥补意外亏损和扩大再生产或增加资本从公司盈余等重提存的不做股息红利分配而保留在公司内部备用的基金。

@#@@#@资本公积金：

@#@企业的非营业收入如外来捐赠，溢价发行股票的溢价部分，只能做资本，不可分红。

@#@@#@25.公司组织机构：

@#@@#@由自然人组成履行公司决策，执行，代表，监督等经营管理职能的各种机构为“公司机关”@#@①股东大会：

@#@是公司的权利机构，依法行驶职权@#@②董事会：

@#@（3—13人）：

@#@由监事会，股东大会选举的全体董事组成的决定公司日常经营管理事物的机关。

@#@权限:

@#@决策、监督董事长@#@③监事会：

@#@@#@④经理：

@#@公司行政负责人，日常经营管理机构。

@#@@#@独立董事：

@#@未上市公司可不设，上市公司必须设。

@#@@#@公司章程：

@#@约束公司，股东，董事，总经理，公司债权人。

@#@@#@合并与分立：

@#@@#@合并：

@#@两个以上公司合二为一，分为吸收合并（A公司名称不变，把B公司吞并进来）和新设合并（A、B解散，新成立C公司），主要是股权合并。

@#@@#@分立：

@#@一个公司分为两个以上公司的行为。

@#@分为新设分立（A解散，成立B、C两个公司）和派生分立（A不变，又分立B公司）@#@公司法人格否认法理（责任主体穿透）：

@#@任何人都可利用法人格来谋取正当利益，但若破坏，背叛公司利益，则这种行为不代表公司，只代表个人。

@#@滥用公司法人格在此法人格名义下，掩盖了法人面纱之下真正的实体为主。

@#@@#@越权原则：

@#@一个公司机关必须在其权限范围行使权利，一旦越权，则视为个人行为，公司不负责任。

@#@@#@26.合同定义：

@#@所谓合同即契约，就是互相对立的两个以上当事人欲使一定法律效果产生意思表示一致（即合意或合致）时成立的法律行为—德，日（双方法律行为）@#@合同有效成立的要件：

@#@1通过邀约和承诺打成合意2当事人具有缔约能力3存在对价关系或约因4合同形式符合法律规定5具备合法性6合意必须真实@#@27.法律行为：

@#@所谓法律行为是当事人欲使法律效果（即权利与义务）产生的合法行为，它以意思表示为构成要素。

@#@分类：

@#@1单独法律行为：

@#@一个意思表示构成法律行为2共同法律行为：

@#@两个及以上意思表示，并且方向相同3双方法律行为：

@#@两个意思表示完全一致，且方向互相对立。

@#@@#@28.意思表示概念：

@#@@#@所谓意思表示就是指当事人将追求一定的法律效果而表示出来的法律事实。

@#@它是（作为法律要件）法律行为不可缺少的构成要素（即核心）@#@构成：

@#@@#@效果意思——简称“意思”@#@表示行为——简称“表示”@#@意思表示（表示意思）——一般省略@#@29.意思表示的方式：

@#@@#@A明示@#@B默示：

@#@没有明确表示，但仍产生一定行为@#@30.意思表示构成的要件@#@A表意者具备“意思能力”@#@*意思能力：

@#@完全行为能力@#@限制行为能力@#@无行为能力@#@*法律行为能力——指可以单独地，为确定的有效的法律行为能力@#@*权利能力——指能作为私法上权利义务主体的一种法律地位或资格@#@B意思表示必须真实@#@C意思表示必须具有明确性，确定性，最终性@#@31.意思表示不真实包括：

@#@@#@①单方虚伪表示：

@#@是否有效取决于对方的看法@#@②双方虚伪表示：

@#@双方串通@#@③错误意思表示：

@#@当事人有权要求变更，撤销@#@上述可统称为“意思与表示不一致”@#@*欺诈的意思表示——以欺诈行为促使行为人做出错误的意思表示@#@*胁迫意思表示：

@#@@#@*趁人之危意思表示：

@#@利用对方处于弱势地位而显失公平的合同@#@上述可统称为“有瑕疵意思表示”@#@32.合同的分类@#@①依据：

@#@法律中是否有专门的名称。

@#@有名合同（典型合同）：

@#@买卖，赠与，借款，租赁@#@无名合同（非典型合同）：

@#@立法上尚未规定名称的合同@#@②合同的形式是否由法律规定或双方约定：

@#@@#@要式合同：

@#@按照法律规定或当事人约定必须采用特定形式@#@不要式合同：

@#@对合同成立形式没有特别要求@#@③是否以双方意思表示一致：

@#@诺成合同——双方口头达成一致即可成立。

@#@@#@要物合同（实践合同）——合同部分履行为成立要件，意思表示一致外，尚需有实际交付标的物或有其他给付@#@④双务合同：

@#@双方当事人互负有对价义务的合同，方向相反体现等价交换。

@#@@#@单务合同：

@#@仅有一方当事人承担义务的合同（遗嘱，赠与）@#@⑤确定合同：

@#@标的确定@#@射幸合同：

@#@标的不确定，股票，保险交付不确定@#@⑥有效合同@#@无效合同@#@效益待定合同@#@⑦主合同：

@#@独立存在，无须以其他合同存在为前提@#@从合同：

@#@以其他合同存在为其存在前提的合同@#@从合同附属其他合同@#@⑧本合同@#@预约合同@#@⑨有偿合同：

@#@当事人为从合同中得到利益要支付相应对价@#@无偿合同：

@#@只有一方给付或双方给付间不具有对价意义@#@33.债权与物权的概念@#@①物权——是物权人直接支配财物（即享受其利益）而具有排他性的财产权@#@②债权——是以特定的债权人对待定的债务人提出一定的要求（即“给付”为内容的财产权）@#@34.债权担保：

@#@为了确保债权的实现和债务清偿的法律制度@#@*分类:

@#@一般担保：

@#@以个人名义下的全部财产作为担保@#@特别担保：

@#@以主体名下某种特定财产对特定实务进行担保@#@人的担保：

@#@主体以信誉或资产对他人债务提供担保@#@物的担保：

@#@以担保人特定的物进行担保（质押，抵押，留置权）@#@法定担保:

@#@@#@约定担保：

@#@@#@贷信担保：

@#@（一般保证或保证债务）有偿还能力（可以不还）@#@履行担保：

@#@（连带保证或连带债务）当债务无法履行，担保人以其财产履行义务。

@#@@#@确定担保：

@#@@#@浮动担保：

@#@@#@35.债权的效力@#@定义：

@#@@#@分类：

@#@@#@⑴对内效力（即对债务人的效力）@#@—任意履行请求权：

@#@诉讼外请求力@#@—强制履行请求权：

@#@诉讼请求力@#@—损害赔偿请求权@#@—合同解除权@#@⑵对外效力（对债务人以外的第三者的效力）@#@—妨碍排除请求权@#@—损害赔偿请求权@#@⑶责任财产保全效力（对债权人的保护）@#@—债权人代为权@#@—债权人撤销权@#@债券消灭的原因：

@#@1清偿（最正常，最规范）2抵消：

@#@债务人和债权人富有同种类的相应债务3提存：

@#@债权人不出现或解散，债务人将债务提存交给提存人外，交到法定提存所4免除：

@#@债券人主动消灭债务人5混同：

@#@分别为债权人债务人的企业合并，则债务消灭，债权人与债务人合二为一6更改：

@#@债权人，债务人，标签无均可变更7法律行为的撤销：

@#@合同是双方的法律行为8七月七月的接触：

@#@一方签合同时的墓前不能实现时可以解除合同9接触的接触成就：

@#@未达到合同履行必须的某一条件，故合同解除10消灭时效完成：

@#@过约定期限，债券债务消除。

@#@@#@合同履行原则：

@#@1诚实信用原则（帝王原则）权力行使和义务履行应以诚实信用的态度而为之。

@#@2。

@#@情事变更原则：

@#@合同落空不可抗力。

@#@@#@36.合同有效成立的要件（案例）@#@1）双方当事人通过要约与承诺达成协议@#@要约成立要件：

@#@@#@①特定合同当事人所为的意思表示@#@②缔结合同的主观目的@#@③表明一经承诺即受到约束的意旨@#@④内容包含使合同成立的条款@#@⑤送达受要约人时才生效@#@⑥向希望与之订约的特定合同相对人发出@#@承诺成立要件：

@#@@#@①由受要约人做出@#@②向要约人发出@#@③必须与要约内容一致@#@④在要约的有效期内作出并送达@#@⑤传递方式必须符合要约提出的要求@#@2）双方当事人必须具有。

@#@。

@#@。

@#@的能力@#@3）标的必须合法，符合社会公商@#@4）双方当事人意思表示必须真实@#@5）必须符合法定或约定的形式@#@6）合同必须面对价和合法的约因@#@债权合同消灭：

@#@@#@1大陆法系：

@#@与债权消灭一样。

@#@2英美法系：

@#@1协议2履行3违约（不愿，不能）4法律（合并，破产，擅自修改合同）@#@37.国际货物买卖法—案例分析@#@有一份CIE合同，出售1000吨大米。

@#@合同规定为一级大米，每吨200美元，共计20万美元，实际发货时为二级大米。

@#@@#@——按订约时的市场价格，二级大米市场价格为150美元，如果买方同意接受，买方要求赔偿多少？

@#@@#@150×@#@1000=150000@#@20万－15万=5万@#@——交货时市场价格下跌，一级大米每吨150美元，二级大米每吨100美元，如果买方同意收货。

@#@买方要求赔偿多少？

@#@@#@《公约》规定：

@#@按交货价格与符合合同货物在当时的价格比值（当时：

@#@交货的当时）@#@20万×@#@（1－100∕150）=20／3万@#@——交货使价格上涨，一级大米每吨300元@#@二级大米每吨250元，在此情况下，买方有要求赔偿多少？

@#@20×@#@（1－250／300）=10／3@#@38.产品责任概念——产品生产者以及经销者等（流通业者）因产品缺陷使他人（消费者，使用者等生命，身体或财产）受到损害时所应该承担的民事赔偿责任。

@#@@#@39.产品责任归责原则@#@1）过失责任原则——由于生产者或经销者等过失致使产品有缺陷，从而使消费者或使用者的人身或财产遭受损害，对此产品的生产者或经销者等应对自己的过失负责的原则@#@2）担保责任原则——是产品存在某种缺陷，生产者或经销者等违反了对产品质量的明示或默示担保，使消费者或使用者的人身或财产遭受损害，对此产品的应承担负责的原则@#@3）严格责任原则——指产品有缺陷，即对消费者或使用者具有不合理的危险性或缺乏人们可正当期待的安全性，造成其人身伤害或财产损失，该产品的生产者或经销者就应对此承担责任的原则@#@缺陷：

@#@产品在正当合理的预期使用时缺乏人们可政党期待的安全性，或缺少通常应有的有关产品的说明，指示，警示灯表示时，使产品具有不合理的危险性时，称产品有缺陷。

@#@@#@40.免责事由（案例）：

@#@@#@A．中国法律中的主要免责事由：

@#@

（1）本将产品投入流通的

（2）产品投入时，引起损害的缺陷尚不存在的（3）将产品投入流通的科学技术水平尚不能发视缺陷存在的@#@B．《EC指令》中的6点免责事由@#@1）生产者未将该产品投放流通市场@#@2）生产者将产品投放流通时，缺陷不存在或缺陷在其后产生@#@3）以产品投放流通时的科学，技术水平尚不能认识缺陷的存在@#@4）生产者不是以营利为目的生产该产品并将其投放流通@#@5）缺陷是由于按照权力机关的强制性标准生产而产生的@#@6）对于零部件的生产者来说，产品的缺陷是由于按照产品组装的设计或产品生产者的指示生产时（零部件的生产者不负责）@#@C.1）被害者一方有过失构成侵权时（a参与过失原则b过失抵消原则c自担风险原则）@#@2）技术水准的抗辩与开发部位的抗辩@#@3）具有不可避免的不安全因素@#@4）损害赔偿请求权的消灭时效@#@5）责任期间（安全耐用期间）@#@5）免责条款的效力@#@41．大陆法系的直接代理的定义——是代理人以被代理人（即本人）的名义代被代理人的法律行为所产生的法律效果（即权利与义务）全部归属于本人的法律制度@#@42.代理有三方面关系构成@#@本人A内部关系代理人@#@c归属关系B外部关系@#@相对方@#@•A的中心是代理权问题@#@•B的中心是代理行为问题@#@•C的中心是法律效果归属问题@#@有权代理：

@#@代理人跳出合同之外，不担责。

@#@类型：

@#@1代理人在订约时指明本人姓名2代理人表明自己为代理人，但位置处本人姓名3代理人不表明代理关系存在即有违背纰漏的本人@#@无权代理：

@#@可追溯对方的侵权行为。

@#@表见代理是无权代理的一种。

@#@@#@表见代理：

@#@世纪五代理权，但第三方若相信代理人有代理的合法理由，可认为有权代理。

@#@类型：

@#@1授权性表见代理2越权性表见代理3权限延续型。

@#@@#@滥用代理权：

@#@代理人为自己计算或为他人计算，损害被代理人利益而行事代理权。

@#@（为法律禁止）1）有权代理，代理人行动行为在代理权范围内2）导致本人损害，而代理人或第三方受益。

@#@@#@大陆：

@#@不可表见代理，可以间接代理@#@美英：

@#@违背纰漏的本人，不可否认的本人@#@43.票据的种类@#@——汇票（billofexchange）出票人签发的、委托付款人无条件支付确定金额给收款人或持票人的票据（委付证券）@#@——本票（promissorynote）出票人签发的承诺自己无条件支付金额给收款人或持票人的票据（自付证券）@#@——支票（chequeorcheck）出票人签发的、委托银行无条件确定金额给收款人或持票人的票据（委托银行支付的证券）@#@票据行为：

@#@出票，背书，承兑，保证，付款。

@#@@#@44.票据的行为特点：

@#@@#@*独立性：

@#@票据行为一个以上，每个票据独立记载，独立发生效力互不影响@#@*要式性：

@#@严格形式主义原则：

@#@行为人合法签章。

@#@书面形式、一定格式@#@*无因性（抽象性）票据授受基于原因关系产生，一旦票据移位，票据关系和非票据关系断开。

@#@@#@*文义性：

@#@以票据本身记载为主@#@抗辩：

@#@票据债务人为阻止票据债权人行使票据权利而可以主张的一定合法事由。

@#@@#@物的抗辩：

@#@对一切人可主张的抗辩。

@#@@#@人的抗辩：

@#@（相对抗辩或主管抗辩）面对特定的人才可主张的抗辩，基于原因等非票据关系的抗辩。

@#@@#@人的抗辩的切断，而物的抗辩不可以@#@普通转让背书的三点效力：

@#@@#@1票据权利转让效力2票据权利担保效力3票据权利形式资格赋予效力@#@45.债权与物权的区别@#@①标的不同@#@②目的不同：

@#@物权以存在为目的@#@债权以消灭为目的@#@③产生原因不同：

@#@物权—法定的，通过合法形式不允许主体创设@#@债权—除法定外，存在约定，由当事人任意创设@#@4）面对的义务不同：

@#@物权：

@#@绝对权，债权：

@#@一种相对权利，向特实质务人要求偿还@#@5）法律权利不同：

@#@物权-排他性，债权-包括性，物权只有买方权，而债权无@#@6）时间不同@#@7）转让的权利不同@#@8）法律保护方法不同@#@46.大陆法商事代理的特点@#@1）不须显名@#@2）越权的无权代理一律视为有权代理@#@3）代理权不因本人的死亡而消失@#@英美法的代理制度@#@1）属于“有权代理”的类型@#@①代理人在订约时指明本人姓名@#@②代理人标明自己是代理人，但是未指出本人姓名@#@③代理人不表明代理关系存在既有“未被纰漏的本人”@#@2）属于“无权代理”的类型@#@——在英美法系中称为“违反有代理权的默示担保”@#@（四）大学生对手工艺制品消费的要求3）属于“表见代理”类型@#@据了解，百分之八十的饰品店都推出“DIY饰品”来吸引顾客，一方面顺应了年轻一代喜欢与众不同、标新立异的心理；@#@另一方面，自制饰品价格相对较低，可以随时更新换代，也满足了年轻人“喜新厌旧”的需要，因而很受欢迎。

@#@——在英美法中称为“不可否认的代理”或“禁止翻供的代理”或“反言的代理”@#@

（1）位置的优越性两大法系在表见代理中的区别：

@#@大陆——从第三者角度英美——从第三者的角度@#@上述所示的上海经济发展的数据说明：

@#@人们收入水平的增加，生活水平的提高，给上海的饰品业带来前所未有的发展空间，为造就了一个消费额巨大的饰品时尚市场提供了经济基础。

@#@使大学生对DIY手工艺品的时尚性消费，新潮性消费，体验性消费成为可能。

@#@@#@为此，装潢美观，亮丽，富有个性化的店面环境，能引起消费者的注意，从而刺激顾客的消费欲望。

@#@这些问题在今后经营中我们将慎重考虑的。

@#@@#@我们认为：

@#@创业是一个整合的过程，它需要合作、互助。

@#@大学生创业“独木难支”。

@#@在知识经济时代，事业的成功来自于合作，团队精神。

@#@创业更能培养了我们的团队精神。

@#@我们一个集体的智慧、力量一定能够展示我们当代大学生的耐心.勇气和坚强的毅力。

@#@能够努力克服自身的弱点，取得创业的成功。

@#@@#@情感性手工艺品。

@#@不少人把自制的手机挂坠作为礼物送给亲人朋友，不仅特别，还很有心思。

@#@每逢情人节、母亲节等节假日，顾客特别多。

@#@@#@虽然调查显示我们的创意计划有很大的发展空间，但是各种如“漂亮女生”和“碧芝”等连锁饰品店在不久的将来将对我们的创意小屋会产生很大的威胁。

@#@@#@1、现代文化对大学生饰品消费的影响@#@我们大学生没有固定的经济来源，";i:

29;s:

15918:

"课堂小结是课堂教学的一个重要环节，与其他教学环节一样，不可小觑。

@#@所谓课堂小结，是在完成某项教学任务的终了阶段，教师对课内教学的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观进行归纳总结进而转化升华的教学环节，它常用于课堂的结尾。

@#@在日常的英语课堂教学中，教师往往因为教学内容过多、时间不够等原因简化小结，三言两语仓促结束，或者干脆忽略，以布置作业而代之。

@#@还有一部分教师千篇一律的课堂小结方式让学生失去了进行小结的兴趣，也使课堂小结提升能力、自主生成、拓展知识面等教学功能得不到充分发挥。

@#@巧妙的课堂小结，可以使知识得以概括、深化，使整个课堂教学结构严谨；@#@可以助推学生思维的高潮，启迪智慧；@#@可以陶冶情操，升华情感，让学生体验到“课已止而意未了趣未停”。

@#@那么，课堂小结有哪些方法呢？

@#@@#@一、归纳概括法@#@　　学生在学习过程中获取的知识可能是零碎的，一节课下来有必要对这些教学内容进行提炼和概括，使所学知识条理化、系统化，并且与已有知识相关联，这样便于记忆。

@#@@#@1.总结法@#@　　总结法是课堂小结最常用的方法，它能把纷繁的知识点进行梳理，使学生进一步明确学习目标，把握重难点。

@#@如八年级下册Unit7和Unit8的主要内容是学习如何请求和给别人提建议，在单元教学结束的时候进行总结，有助于学生对该内容的记忆和运用。

@#@@#@二、悬念思索法@#@1.首尾呼应，点破迷津@#@　　教师导入新课时，提出问题，设下悬念，以引出下文。

@#@在授课的结尾，就应顺理成章地照应开头，点破迷津，解决悬念。

@#@这样一来，首尾呼应，水到渠成，整个教学过程和谐自然，完整无缺。

@#@如在教学八年级下册Unit9的“HaveyoueverbeentoSingapore?

@#@”一文时，在导入时先设置悬念：

@#@1.Ifyougotoanewcountry,whatdoyouusuallywanttoknow?

@#@2.WhydosomanyChinesetouristschooseSingapore?

@#@学生带着疑问学习完后，在课的结尾导出答案、解决悬念，这也是对课堂教学的一个很好概括。

@#@@#@2.层层诱导，启发思索@#@　　教师的教学重要的不是把知识倾囊而出，而是要教会学生学习的方法。

@#@因此，教师应该层层诱导学生，启发学生不断思考，最终使学生获得通往知识宝库的钥匙。

@#@如在教学感叹句时，给出例句：

@#@Whatabeautifulgirl!

@#@Howbeautifulsheis!

@#@学生通过观察，发现此句型由what和how引导，并且能初步提炼出这样的句型结构：

@#@How+形容词+主语+谓语！

@#@What+a/an+形容词+名词。

@#@接着，教师再给出另外的例句：

@#@Whattalltreestheyare!

@#@学生会发现what除了可修饰可数名词的单数外还可以修饰可数名词的复数。

@#@随着教师继续呈现例句“Whathardworkitis!

@#@”和“Howheavilyitrains!

@#@”学生又发现what后面也可跟不可数名词，how后面除了跟形容词也可跟副词。

@#@在课堂小结阶段，教师要求学生再次思考，得出该课所学感叹句完整准确的句型结构。

@#@当学生脸上露出得意的笑容时，正是他们摸到了学习“窍门”的时候。

@#@@#@三、拓展延伸法@#@1.鼓励学生大胆质疑，使学习由课内向课外延伸好的结尾可以使学生急于求知后面的内容。

@#@英语教师针对教学内容人为地设置思维障碍，造成疑惑，使学生处在暂时“心求通而未得，口欲言而不能”的状态，以激发学生对问题的探究和解决。

@#@这种方式具有启发性，使学生疑窦顿生，活跃思维。

@#@这样就为讲解深化以后单元知识架好桥、铺好路，提高了学生的语言驾驭能力，发展了智力。

@#@如在学习八年级下册Unit4SectionA后，学生掌握了如何变陈述句的直接引语为间接引语，知道要注意人称、时态的变化。

@#@这时候可以给出以下例句，让学生辨别是否正确。

@#@@#@

（1）Shesaid，“Thisismycomputer.”→Shesaidthatwashercomputer.（有学生提出疑问，为什么这里要变this为that）@#@

（2）Shesaid，“Themoonissmallerthanthesun.”→Shesaidthemoonwassmallerthanthesun.（有学生质疑这句的变化有错，is不应该变was，但也有部分学生认为这是正确的，因为直接引语变间接引语时需要变时态）@#@（3）Maryaskedme，“Whereisthepark?

@#@”→Maryaskedmewheretheparkwas.（特殊疑问句的直接引语变间接引语还未教，学生对于这句话是否正确还不敢下结论，有学生认为是正确的，也有学生提问为什么要变换语序）然后要求学生在课后进行思考及查阅资料，弄清楚陈述句直接引语变间接引语除了要注意时态和人称的变化外还要注意什么、什么情况下不用变时态以及一般疑问句和特殊疑问句直接引语怎样变间接引语。

@#@通过这样的课堂小结，使学习由课内向课外延伸，为本单元后面的内容做好铺垫，同时潜移默化地培养了学生课外阅读的兴趣，教师充分利用了学生这一教学资源，实现了教学相长。

@#@@#@2.巧妙设计课外活动题，拓宽视野，提升能力新课程倡导对学生实际语言运用能力的培养，因此教师可以在课后小结时巧妙设计一些课外活动题，这既可以拓宽加深课程内容，也能激发学生学习英语的兴趣。

@#@如八年级上册Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?

@#@教给了学生如何制作奶昔、沙拉、爆米花、面条及三明治。

@#@通过学习，学生掌握了如何用英语描述制作食品，在课堂小结时给学生布置两个课外题———用英语描述制作粽子和用英语表达不同的烹饪方式，并且让学生在下节课进行比赛。

@#@很多学生通过课外查阅资料都获得了答案，虽然这些内容并不是书本上的知识，但通过探究，学生的视野及知识面都得到了拓宽。

@#@另外，教师应该相信学生的能力，让他们自己动手动脑获取知识。

@#@@#@四、品读感悟法@#@1.品读鉴赏，美的享受。

@#@英语是一种非常有乐感的语言，它可以说，可以侃，可以吟，可以唱，可以诗，可以舞，所以课堂小结也可以形式丰富多样，博采众长，让学生在美的享受中度过课堂的最后几分钟。

@#@八年级下册Unit3主要学习when和while句型，教师可以让学生欣赏歌曲“Yesterdayoncemore”，或者以英语谚语作为小结，如：

@#@Don’ttouchit,whilethedogissleeping.（不要惹事生非）Whilethereislife,thereishope.（生命不止，希望不灭）@#@2.感悟升华，德育渗透 @#@育人德为先。

@#@教育家陶行知先生指出：

@#@“千教万教教人求真，千学万学学做真人。

@#@”《英语（新目标）》教材的编写特别注重渗透思想品德教育，有利于学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

@#@因此，教师要根据不同的教材内容在课堂小结时适时地进行德育渗透，让学生形成美好的心灵品格。

@#@如八年级下册Unit4中“Shesaidhelpingotherschangedherlife.”就是一篇非常有利于进行德育渗透的文章。

@#@我们可以在这篇文章的课堂小结阶段用幻灯片展示失学的孩子、孤独的老人、街头乞讨的残疾人、地震及战争中失去家园的人们等图片，让这样强烈的视觉冲击震撼学生的心灵，使学生的内心受到极大的震动。

@#@这时可以要求学生结合课文谈谈在看到这些图片后的感受，通过讨论最后总结出“Tryourbesttohelpthepeoplewhoneedhelp”，寓思想教育于语言教学之中，使学生的认识和情感得以发展。

@#@@#@通过几个月的学习,真是受益匪浅,下面我谈谈自己的体会:

@#@@#@一、运用多媒体营造学习氛围，激发初中学生的学习兴趣.多媒体技术正是教师培养学生学习的主动性与参与性，激发其英语学习兴趣最有效的途径之一。

@#@教学过程中，教师可以向学生呈现事先准备好的课件，如生动形象的图片和栩栩如生的动画。

@#@语言、图象和声音同时作用于学生听、说、视、触等各种感觉，活跃学生的思维，使学生在愉快的课堂气氛中，最大限度的做到学中有乐,并获取语言知识。

@#@这样激发了学生的兴趣之后也激发了学生的学习的动机。

@#@而动机是推动学生学习以达到学习目的的内在心理倾向。

@#@所以多媒体在教学中能更容易做到激发每个学生的学习兴趣，唤起学生的求知欲望，充分发挥学生内在的潜能，相对于传统教学手段这便是它的一个极大优势。

@#@兴趣是点燃智慧的火花，是克服困难的一种内在的心理因素，是学习知识的动力，学生对他所学的东西一旦有了兴趣，就会不知疲倦，越学越爱学。

@#@利用计算机多媒体技术，通过联系生活实际，选择贴近生活，具有时代特点的事例，图文并茂，形象生动地创设优美的情景，做到有物有意使学生置身其中，使课堂由静变动，能尽快把学生带入情境中进行教学，激发学生的兴趣，这样有利于教学活动的展开与深入，拓展学生的思维，提高学生的理解力和语言表达能力。

@#@例如：

@#@教材中的Hello,nicetomeetyou！

@#@就设计成两个学生在教室里见面时互相打招呼的场面，并配以声音，生动自然而且容易让学生掌握，使学生在一种有利于英语学习的氛围中掌握知识点，从而使枯燥无味的课堂内容变得生动起来。

@#@。

@#@在教有关颜色（colour）的单词，可将文中出现的有关颜色（purple,green,blue,etc.）结合相关物体制作出一幅幅色彩鲜明、生动形象的图片展示给学生，并配以声音，让学生更直观地感受到各种颜色。

@#@不用汉语解释学生就很明了各种颜色单词的相关含义，更为重要的是，在电脑上制作相关图片可以很全面收集到各种颜色，随心所欲地选择绘制任何一种事物，这比在现实生活中收集素材更为方便。

@#@@#@二、运用多媒体创设情景，突破教学重点和难点@#@随着英语教学改革的发展和深入，情景教学（CommunicativeTeaching）成为一种重要的教学方法和手段，即在英语课堂中创设一种似真实的交际环境，使学生在尽可能真实的交际活动中发展语言能力。

@#@若是利用传统的教学手段教师往往要花费非常多的时间来创设情景，并且效果还可能差强人意。

@#@而利用多媒体课件辅助教学则能创设有声有像的情景，把课文内容用故事的形式呈现，将有助于学生理解课文，有助于培养学生形象思维、看图说话和写作能力。

@#@例如：

@#@学生需要掌握Therebe这一句型和介词in,between,behind,above,under,nextto的用法。

@#@这是一个教学重点，对于七年级的学生来说又是一个学习难点，难以把握。

@#@教学中我把房间的家具设计为动画内容，采用空投效果，配上录音，点击鼠标，一个一个画面伴随着录音空投到房间的具体位置，同时图面上标上单词，形象直观，使人容易接受@#@三、运用多媒体加大教学密度，提高学习效率@#@利用计算机多媒体技术可以做到高密度的知识传授，大信息量的优化处理，大大提高中学课堂效率。

@#@图形不是语言，但比语言更直观和形象，比语言包容的信息量更大。

@#@动画比图形更先进，利用文字闪动，图像缩放与移动，颜色变换等手段，不仅容量大，速度更快，效果也更好，加大了教学密度，提高了教学效率。

@#@传统的英语教学理论，总是趋于把教学过程看成是一个教师――学生的线性单向的简单过程，教师是整个教学过程的主体，是惟一的信息源，而学生则是客体，是被动的信息接受者，教师授课的基本形式是：

@#@讲解、练习、提问、得到反馈，根据评价结果确定是重复讲解、重复练习还是结束教学。

@#@有了多媒体以后，学生在同计算机进行人机交流时，可以提出具有启发性的问题，唤起学生思考愿望，不断思考、探讨、快速呈现、快速练习、快速反馈等，这样，教学节奏加快，效率提高。

@#@@#@四、充分发挥多媒体优势，提高初中学生听说能力@#@多媒体可以有效地增强教学内容的表现力和感染力，利用中学生善于模仿的特点，提高学生的听说能力。

@#@教师坚持每节课使用录音机让学生以磁带里的语音语调为准，还常利用课外活动或自习课时间播放有趣味的录像。

@#@形式多样、内容丰富的教学手段能积极地调动学生学习的积极性，使学生从中体会到英语学习的乐趣。

@#@但在播放英语课文录音或影片时要注意方法，不可盲目地追求形式，对于难以听懂的部分，要让学生反复听辨或教师利用pause（暂停）键停止播放予以解释，并可根据VCD影片中情节针对性提出Yes-Noquestions或wh-questions帮助学生理解增强他们的成就感。

@#@另外，在有条件的学校，教师可以利用语音实验课的优势，运用监听教学系统监听检查学生的听音情况，并适时地给予指导。

@#@这样，利用多媒体技术能促进中学生积极思维，又能提高学生听说能力。

@#@@#@五、多媒体教学手段运用中应注意的几个问题@#@1、过分重视多媒体而忽视常规教学手段@#@计算机多媒体辅助教学手段的诸多特色与功能是传统的教学手段无法比拟的，但并不能在教学过程中一味追求这种现代化的教学形式，只注重表面，完全抛弃传统的教学工具。

@#@比如黑板、粉笔、实物等常规教具在课堂教学中的功能不容小觑。

@#@所以，教师应根据课程内容需要选择最合适的媒体和手段，合理地将多媒体和常规媒体结合起来。

@#@以板书为例，有些英语教师把计算机显示屏当作黑板，这是不合理的，因为屏幕只能在短暂的时间一幕一幕显现授课内容，我们不可能在一屏中显示整堂课的内容和重难点，这势必影响了学生对整篇文章的把握。

@#@另外，教师可以根据学生的掌握程度对黑板板书内容进行随时更改，但是，如果教师一旦将整个教学步骤及讲练的内容都输入计算机，课上很难对其更改。

@#@所以，我们不能有了先进的教学手段就摒弃黑板这一传统教学工具。

@#@在教学活动中结合所有利于提高课堂效率的教学手段，才能取长补短，发挥最大的教学效益。

@#@@#@2、英语教师多媒体教学技能滞后@#@不少教师一哄而上，用多媒体上课，全然不顾教学目的。

@#@心理学研究表明，媒体都会有干扰因素，信息越多，干扰因素越多。

@#@学生被太多无关的花哨信息左右，感官刺激太多反而抑制了深层次的思维活动。

@#@教师在制作课件过程中，如果刻意追求表面上彩色的背景、立体的文字、美妙的音乐、二维三维动画、影视录像应有尽有，看起来热热闹闹、新颖，让学生大开了眼界，实际上反而会分散学生的注意力，影响整体教学效果的本质提高。

@#@@#@";i:

30;s:

15842:

"短文改错技巧@#@“短文改错”题是各类考试中的一个重要题型。

@#@尽管该题难度不大，但仍有一些同学在做此类题目时不得要领，因而得分甚少。

@#@本文结合高考试题（出处被略去），对“短文改错”题中的常见错误加以分析，从中找出命题者设置错误的规律并介绍一些解题技巧。

@#@@#@一、“短文改错”题中的常见错误类型@#@

（一）名词方面的错误@#@名词方面的错误多指名词单复数形式的误用，可数名词与不可数名词的错误，名词所有格中“’s”的误置等。

@#@例如:

@#@@#@1.Hehadnoideasthatthekitchenwasnotforguests.@#@2.Insummer,theseaundertheblueskiesisevenmorebeautiful.@#@3...butshemarkedstrictlyonstudent’sactualperformance...@#@@#@

（二）动词方面的错误@#@动词错误在短文改错中所占比重最大，它所涉及的错误包括动词的时态、语态错误；@#@易混动词的用法错误；@#@动词的第三人称单数错误；@#@动词的非谓语形式，以及动词的句型搭配错误等。

@#@在改错题中，动词方面的考查比例较大。

@#@例如:

@#@@#@1.Theairkeepstheballoonupwasescapingquicklyandtheballoon...@#@2.Ijustwanttothankyouforhelpingmebecomingadifferentperson.@#@3.Howaboutjoinus?

@#@Thecampisatthefootofasmallhill.@#@4.I’llsendmyfriendCharliemeetyouattheairport.@#@@#@（三）形容词、副词方面的错误@#@这类错误多指误用形容词修饰形容词，误用副词修饰名词，误用形容词修饰动词，误用形容词或副词的原级、比较级和最高级以及误用带-ly的副词与不带-ly的副词等，特别注意根据上下文该用比较级而未用的“暗中比较”。

@#@例如:

@#@@#@1.Theycamebacklatelyandhadsometea.@#@2....youalwaysgavemespeciallyattention...@#@3....theyflydownimmediateandcatchthemwithoutdelay.@#@4.Yes，itisclearlythatyourlifeinyourcountryisquitedifferentfrom...@#@5.IknowyouareparticularinterestedinHumanRights.@#@6.Lastyear,myEnglishteacherprovedtobethemorepopularinourschool.@#@@#@（四）连词方面的错误@#@短文改错中出现连词就要判断连词用的是否正确，是否符合句子意思；@#@连接的是词还是句子，是否符合逻辑关系。

@#@此外如果是平行结构就要注意前后时态、语态、词性一致问题平行结构常借助与并列连词and,or,but,notonly…butalso…,…not…but…,either…or…,neither…nor…,aswellas等，though不与but连用，because不与so连用等。

@#@@#@1.Itstartedtorisehigheragain.Soitwasstilltooclosetothewater.@#@2.Ibecameveryactivebutmadenewfriends.@#@3.Myhometownisaprettycity,sopeopletherearekindandpolite.@#@4.BothyourauntorIlookforwardtoseeingyouagain.@#@@#@（五）代词方面的错误@#@这类错误主要包括形容词性物主代词与名词性物主代词的误用，关系代词、连接代词的误用，代词主格与代词宾格的误用，代词单数与代词复数的误用，各个不定代词之间的误用，反身代词与代词宾格之间的误用，代词的指代错误，定语从句中多用代词等。

@#@@#@1....thementhrewawaymostofhisclothestosavethemselves.@#@2.Ijustsmiledtomeandthought...@#@3....yourlifeinyourcountryisquitedifferentfromme.@#@4.Everybodysleepsintents,thatisveryexciting.@#@@#@（六）介词方面的错误@#@这类错误多指漏掉介词、多用介词或介词与其他词语搭配的错误等。

@#@例如:

@#@@#@1.ThecrowdwaitingfortogreettheminEnglandwasverysurprised...@#@2.Hewaslookingforaglassthecupboard.@#@3....hecannolongerexpectotherstopayhisfood,hisclothes...@#@4.Couldyoushareyourexperienceforus?

@#@@#@5.Mymotherwasacareerwomanandhadherownproblemstotakecare.@#@@#@（七）冠词方面的错误@#@这类错误多指a（n）与the的误用，a与an的误用。

@#@有时也表现为:

@#@单数可数名词前面该用冠词的地方缺少冠词，不该用冠词的地方多了冠词。

@#@例如:

@#@@#@1.Andifhebreaksthelawofsociety...,hemaygototheprison.@#@2....sowewillhaveplentyofsparetimetovisittheareaandhaveafun.@#@@#@（八）时态、语态方面的错误@#@这类错误主要为现在时态与过去时态、主动语态与被动语态的误用。

@#@做题时，应注意把握文中动词时态的呼应规律，注意把握诸个并列动词的时态、语态的呼应规律。

@#@例如:

@#@@#@1.WehadguestslastnightwhohavenotstayedinaB&@#@Bhotelbefore.@#@2.Today，IgotaletterthatsaidIhadbeenadmittingtoacollege.@#@3.I’llsendmyfriendCharlietomeetyouattheairportwhenyouarrived.@#@@#@（九）主谓一致方面的错误@#@这类错误主要指主语是第三人称单数时，谓语动词形式的错误。

@#@因此做题时，要注意谓语动词的形式要和句子主语在人称和数上保持一致。

@#@例如:

@#@@#@1.“Ijustwanttoknowwhatthesignsay.”@#@2.Anyonecanborrowbooksifheorshewish.@#@3.HerearetheinformationaboutManchesterUniversity.@#@4.WhatmaysurpriseyouarethatI’mgoingto...@#@@#@（十）短语、句型固定搭配错误@#@主要考查介词与动词、名词、形容词的固定搭配；@#@副词、动词的固定搭配；@#@及物动词后多介词或副词以及不及物动词后少介词，英语中的一些固定句型与习惯搭配等。

@#@@#@1.Myteacheradvisedmetokeepmydiary.keepadiary是固定搭配，意思是“写日记”.@#@2.Inmysurprise,hedidverywellinhispreviousjob.Toone’ssurprise是固定搭配@#@3.Ithoughtthatwasdulltowatchagame…此题考查it的功能，It+be+adj.+todo为固定结构。

@#@@#@二、解题技巧@#@要想做好“短文改错”题，不妨试试分成“四步走”，遵循“四原则”，实施“四查法”。

@#@具体做法如下:

@#@@#@

（一）分成“四步走”@#@1.通读全文，了解大意。

@#@注意语篇结构和行文逻辑。

@#@不能在不了解文章大意的情况下，逐字逐行地进行修改。

@#@@#@2.先易后难，缩小范围。

@#@在通读全文的过程中，可以先把文中明显的错误找出来改正，然后再根据具体语境，仔细分析判断，将注意力集中在较难的句子上。

@#@@#@3.把握句意，逐行判断。

@#@可依据“动词形，名词数，注意形和副；@#@非谓动词细辨别，习惯用法要记住；@#@句子结构多分析，逻辑错误须关注”的口诀行事。

@#@@#@4.再次通读，复查验证。

@#@把大部分错误改正之后，如果还有拿不准的地方，就应再次通读全文，并利用语感来做最后的判断。

@#@@#@纵观近几年的“短文改错”题，正确的地方只有一处；@#@多词和缺词的地方约有3处；@#@用错词的地方一般有6个，且多为动词。

@#@这种比例或许也能帮助你做出最后判断。

@#@@#@

（二）遵循“四原则”@#@1.改动处以最少为原则。

@#@“短文改错”题要求每行只能改动一处，改动的方法可以是增词、删词或换词，但无论作何种改动，只能是增加一词、减少一词或把一个词改成另一个词。

@#@当然，没有错误的行无需改动。

@#@也就是说，每行改动之处不能超过一个。

@#@@#@2.实词以改变词形为原则。

@#@在“短文改错”题中，一般只是改变实词的形式，而不能改变实词的词义，也不能将其改换成另一个实词，更不能随便增删。

@#@例如:

@#@@#@①Theairkeepstheballoonupwasescapingquicklyandtheballoon...（把keeps改为keeping）@#@②Yes,itisclearlythatyourlifeinyourcountryisquitedifferentfrom...（把clearly改为clear）@#@3.虚词以添加或删除为原则。

@#@历年的“短文改错”题中需要添加或删除的地方差不多有3至4处。

@#@这些需要添、删的词一般都是虚词（如冠词、介词等），不是实词（如动词、名词等），否则会改变句子的原意。

@#@例如:

@#@@#@①Theydidnotwantbreakfastbecausethattheyweregoingoutearly...（删去that）@#@②Hewaslookingforaglassthecupboard.（the前面加in）@#@4.以保持句子原意不变为原则。

@#@做“短文改错”题时，一般不应改变句子原意。

@#@改错时，应该针对短文中的用词错误、语法错误、逻辑错误加以改正，不应更改作者的原意。

@#@做到换词不改意，加词不增意，去词不减意。

@#@如有多种改法，应以保持原意为条件，择其佳者而从之。

@#@例如：

@#@@#@ButIhavespentmostmymoney,soIcannot…改正：

@#@在my前加of。

@#@也有同学去掉most，这种改法虽改正了语法错误，但改变了原意。

@#@作者想说的是“花掉了大部分的钱，而不是全部”。

@#@@#@（三）实施“四查法”@#@1.左顾右盼查名词。

@#@考生应注意搜寻名词之前及其本身出现的错误，还要看该名词前面是否缺限定词、该用何种限定词，尤其要查名词前冠词的使用情况。

@#@当名词前面有形容词修饰时更要加倍注意。

@#@例如:

@#@YourknowledgesofGreececanhelpthewholeclass.（把knowledges改为knowledge）@#@2.“语（态）”、“时（态）”俱进查动词。

@#@考生应认真分析动词时态、语态的使用是否正确，尤其要根据上下文所提供的时间信息，仔细推敲，从而选用正确的动词时态形式。

@#@例如:

@#@@#@（2006天津）IgainedsomuchconfidencethatIgobacktoschool...（把go改为went）@#@3.启承转合查连词。

@#@若要使文章结构严谨，应在文中使用各种启承转合的连词。

@#@这些连词能使文章在结构上和意义上通顺流畅。

@#@例如:

@#@@#@Itstartedtorisehigheragain.Soitwasstilltooclosetothewater.（把So改为But）@#@4.文通理顺查逻辑。

@#@“文通”指行文合乎英文词法、句法；@#@“理顺”指行文逻辑符合人们普遍认可的道理。

@#@例如:

@#@（NMET2006）Theairkeepingtheballoonupwasescapingquicklyandtheballoonwascomingup.（把第二个up改为down）@#@总之，要想做好“短文改错”题，除了掌握上面讲的原则、做法、步骤之外，平时还要加强语言基础知识的学习，多做有针对性的训练。

@#@@#@高中英语改错练习题@#@1@#@Ashopkeeperoncefoundthatabagmoney56．＿＿＿＿＿＿＿@#@hadbeenstolenfromhisshop．Hewenttothe57．＿＿＿＿＿＿＿@#@judge（法官）andtellhimabouthisloss（损失）．58．＿＿＿＿＿＿＿@#@Thejudgeorderedallpeopleoftheshop59．＿＿＿＿＿＿＿@#@tocomebeforehim．Hetookanumberofthe60．＿＿＿＿＿＿＿@#@sticksofequallength（长度）orgaveonestick61．＿＿＿＿＿＿＿@#@toeachperson．Thenhesaid，“Comeafterme62．＿＿＿＿＿＿＿@#@againtomorrow．I’llthenknowwhichofyouare63．＿＿＿＿＿＿＿@#@thethiefbecausethestickgiventoathief64．＿＿＿＿＿＿＿@#@willbeoneinchlongerthantheother．”65．＿＿＿＿＿＿＿@#@2@#@MissEvanstaughtphysicsinschoolinLondon．Lastmonth56．＿＿＿＿＿@#@shewasexplainingtooneofherclassaboutsound，and57．＿＿＿＿＿@#@shedecidetotestthemtoseehowsuccessfulshehad58．＿＿＿＿＿@#@beeninherwork．Shesaidtothem，“NowIhasasister59．＿＿＿＿＿@#@inWashington．IfIwascallingherbythephone，and60．＿＿＿＿＿@#@youwereontheothersideofthestreet．Whowould61．＿＿＿＿＿@#@hearmefirst，mysisterandyou？

@#@Andwhy？

@#@”62．＿＿＿＿＿@#@Acleverboyatonceanswered，“Yousister，Miss63．＿＿＿＿＿@#@Evans，becausetheelectricitytravelsmuchfasterthansound64．＿＿＿＿＿@#@waves．”“Verywell，”MissEvanspraised．65．＿＿＿___@#@3@#@Itisinterestedtovisitanothercountry，butsometimes56．＿＿＿@#@therearesomequestionswhenwedon’tknowthelanguagevery57．＿＿＿@#@well．Itmaybedifficulttotalkaboutthepeoplethere．Wemay58．＿＿＿@#@notknowhowtousethetelephoneinthecountrywhichare59．＿＿＿@#@visiting．Wemaynotknowwhattobuythethingsweneed．60．＿＿＿@#@Inastrangecountrywemaynotknowwheretoeatandwhat61．＿＿＿@#@toorderinarestaurant．Itisnoteasytodecidehowmany62．＿＿＿@#@moneytotip（付小费）waitersortaxidrivers．Whenweare63．＿＿＿@#@helpless，wemaynotknowhowtoaskhelp．64．＿＿＿@#@Afterashorttimelater，however，welearnwhattodo65．＿＿＿@#@andwhattosay．Welearntoenjoylifeinanothercountry，andthenwemaybe@#@sorrytoleaveboththeplaceandthepeople．@#@4@#@Longlongago，peoplehadgatherleavesand56．＿＿＿＿＿@#@fruitofplantstoeatwith．Theydidn’tknowhow57．＿＿＿＿＿@#@toplantcropsorhowtokeepanimalsfortheir58．＿＿＿＿＿@#@food．WecallthemStoneAgepeople．Thingfor59．＿＿＿＿＿@#@themwereterribleandhard．Nowtherehavestill60．＿＿＿＿＿@#@somepeoplelivinglikedthoseStoneAgepeople．61．＿＿＿＿＿@#@Theyliveinplacesthatarehardreach．Theydo62．＿＿＿＿＿@#@notknowofourinvention，fortheykeepthemselves63．＿＿＿＿＿@#@awayourcivilizedworld．Formanyyears64．＿＿＿＿＿@#@agroupofpeoplecallAruntashavelivedalone65．＿＿＿＿＿@#@inthecenterofAustralia．@#@5@#@Howrobins（知更鸟）knowwhenitistime56．＿＿＿＿＿@#@togobacknorth？

@#@Theyseemtotellbyhow@#@soondaylightlasts．Inlatewinter，daylight57．＿＿＿＿＿@#@beginstolastlongesteachday．Whenthe58．＿＿＿＿＿@#@daylightlastslongenough，robinsstartnorth．59．＿＿＿＿＿@#@Theyflybyday．Eachyeartheyfollowasame60．＿＿＿＿＿@#@fly－way．Atfirst，theyflyonlyfewmilesa61．＿＿＿＿＿@#@day．Theystopofteninthefieldtoeatbugs62．＿＿＿＿＿@#@（小虫子）．Late，theyseeminahurry．Theyfly63．＿＿＿＿＿@#@over100milesaday．Somearegoingsofar64．＿＿＿＿＿@#@as180miles．Whentheygettohome，they65．＿＿＿＿＿@#@alwaysstaytogetherhighinatree．@#@6@#@TheInternetisplayingaimportantpartin56．＿＿＿＿＿@#@ourdailylife．On";i:

31;s:

27408:

"深圳经济特区道路交通安全违法行为处罚条例新@#@《深圳经济特区道路交通安全违法行为处罚条例》（新）@#@ @#@@#@■第一章总则@#@第一条为了加强道路交通管理，维护道路交通秩序，保障道路交通安全，根据《中华人民共和国道路交通安全法》以及有关法律、行政法规的基本原则，结合深圳经济特区（以下简称特区）实际，制定本条例。

@#@@#@第二条对特区内道路交通安全违法行为的行政处罚，适用本条例。

@#@本条例未作规定的，依照相关法律、法规的规定执行。

@#@驾驶军队、武装警察部队、公安、司法等机关的特种车辆违反本条例的，按照本条例规定处罚。

@#@法律、行政法规另有规定的除外。

@#@@#@第三条车辆所有人、驾驶人、行人、乘车人以及相关单位和个人，应当自觉遵守道路交通安全法律、法规，维护道路交通秩序。

@#@@#@第四条对道路交通安全违法行为的处罚，应当坚持处罚与教育相结合，遵循合法、公正、文明、公开、及时的原则。

@#@对情节轻微、未影响道路通行的违法行为，经交通警察指出后，行为人能及时纠正的，给予口头警告后放行。

@#@对严重妨碍道路交通秩序、危害公共安全的违法行为，从重处罚;@#@对多次实施严重妨碍道路交通秩序、危害公共安全的违法行为的，加重处罚。

@#@@#@第五条市公安机关交通管理部门负责本条例的实施。

@#@@#@第六条市公安机关交通管理部门应当自觉接受社会监督，建立健全执法监督机制和责任追究制度。

@#@@#@第七条公安机关交通管理部门及其交通警察依法执行职务受法律保护，任何单位和个人不得非法干涉。

@#@@#@　@#@■第二章道路交通安全违法行为的处罚@#@第八条行人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者二十元罚款;@#@但有下列行为之一的，处一百元罚款：

@#@@#@

（一）翻越机动车道隔离设施的;@#@@#@

（二）违反规定进入高速公路的;@#@@#@（三）在机动车道内兜售物品或者散发广告的。

@#@@#@第九条驾驶非机动车有下列行为之一的，处两百元罚款：

@#@@#@

（一）驾驶改装、加装动力装置非机动车的;@#@@#@

（二）违反规定载人、载物的;@#@@#@（三）违反禁行、限行规定的;@#@@#@（四）在机动车道内逆向行驶的;@#@@#@（五）违反规定进入高速公路、城市快速干道的。

@#@@#@违反前款第

（一）项规定的，由公安机关交通管理部门收缴动力装置。

@#@@#@第十条驾驶机动车有下列行为之一的，处三百元罚款@#@

（一）占用导流线行驶的;@#@@#@

（二）违反规定占用专用车道行驶的;@#@@#@（三）在人行横道、黄方格停车的;@#@@#@（四）违反禁行、限行规定的;@#@@#@（五）不按规定使用转向灯的;@#@@#@（六）不按规定避让执行紧急任务的警车、消防车、救护车、工程救险车的。

@#@@#@第十一条有下列行为之一的，处三百元罚款：

@#@@#@

（一）转弯车不让直行车或者其他不按规定让行的;@#@@#@

（二）进入导向车道后变更车道或者不按规定方向行驶的;@#@@#@（三）遇有停车排队等候或者缓慢行驶时强行超车或者占用对向车道的;@#@@#@（四）遇有前方交叉路口交通阻塞时未依法停在路口以外等候，强行进入的。

@#@@#@一年内有前款行为三次以上的，从第三次起每次处五百元罚款。

@#@@#@第十二条机动车于下列地点或者情况下使用远光灯的，处三百元罚款：

@#@@#@

（一）照明状况良好的路段;@#@@#@

（二）与对向行驶的车辆或者行人交汇时;@#@@#@（三）桥梁、隧道以及高架道路;@#@@#@（四）停车或者中止行车时。

@#@@#@第十三条道路行驶的机动车违反规定粘贴防爆膜、遮阳膜影响道路交通安全驾驶和安全检查的，责令改正，处三百元罚款。

@#@@#@第十四条驾驶机动车行经无交通信号灯控制的人行横道，未减速行驶的，处两百元罚款;@#@遇行人正在通过时未停车避让的，处五百元罚款。

@#@@#@第十五条在道路上或者停车场发生交通事故，仅造成轻微财产损失，基本事实清楚的，当事人应当在确保安全的情况下，对现场拍照或者标划车辆位置后，将车辆移至不妨碍交通的安全地点，自行协商处理或者等候处理。

@#@@#@未按前款规定撤离现场，造成交通阻塞的，处五百元罚款。

@#@@#@第十六条驾驶机动车不按交通信号灯规定通行的，处五百元罚款。

@#@@#@一年内有前款行为三次以上的，从第三次起每次处一千元罚款;@#@五次以上的，除罚款外，从第五次起每次并处暂扣机动车驾驶证三个月。

@#@@#@遇有交通警察指挥的路口、路段，不服从交通警察指挥的，按照前两款规定处罚。

@#@@#@第十七条驾驶机动车在城市快速干道、高速公路行驶，有下列行为之一的，处五百元罚款：

@#@@#@

（一）逆行或者倒退行驶的;@#@@#@

（二）遇紧急情况临时停车未按规定设置警示标志的;@#@@#@（三）非紧急情况时在应急车道、路肩行驶的;@#@@#@（四）在正常情况下低于规定的最低时速行驶的。

@#@@#@一年内有前款行为五次以上的，除罚款外，从第五次起每次并处暂扣机动车驾驶证三个月。

@#@@#@第十八条机动车在高速公路上下客的，对驾驶人处一千元罚款，并处暂扣机动车驾驶证三个月;@#@对违反规定上下车的乘车人处一百元罚款。

@#@@#@营运机动车在高速公路上下客的，除依照前款规定处罚外，对车辆所属经营单位处一万元罚款。

@#@@#@第十九条有乘客站立的城市公交车进入高速公路行驶的，对驾驶人处一千元罚款;@#@对车辆所属经营单位处一万元罚款。

@#@但进入设有公交专用车道的高速公路行驶的除外。

@#@@#@第二十条因高速公路经营单位的管理责任，造成行人、非机动车进入高速公路的，对高速公路经营单位处一万元罚款。

@#@@#@第二十一条酒后驾驶机动车的，处一千元罚款，并处暂扣机动车驾驶证三个月;@#@醉酒后驾驶机动车的，处三千元罚款，并处暂扣机动车驾驶证六个月和十五日以下拘留。

@#@@#@酒后驾驶营运机动车的，处两千元罚款，并处暂扣机动车驾驶证三个月;@#@醉酒后驾驶营运机动车的，处五千元罚款，并处暂扣机动车驾驶证六个月和十五日拘留。

@#@@#@一年内两次醉酒后驾驶的，除给予罚款和拘留处罚外，吊销机动车驾驶证。

@#@@#@第二十二条重、中型载货汽车有下列行为之一的，处一千元罚款：

@#@@#@

（一）逆向行驶的;@#@@#@

（二）违反禁行、限行规定的;@#@@#@（三）进入非机动车道、人行道行驶的。

@#@@#@一年内有前款行为三次以上的，从第三次起每次处两千元罚款。

@#@@#@第二十三条重、中型载货汽车载货超过核定载质量的，扣留机动车至违法状态消除，并按照下列规定处罚：

@#@@#@

（一）超过核定载质量未达到百分之三十的，处一千元罚款;@#@@#@

（二）超过核定载质量百分之三十以上未达到百分之五十的，处两千元罚款并处暂扣机动车驾驶证一个月，对车辆所有人处五千元罚款，对车辆使用单位处一万元罚款;@#@@#@（三）超过核定载质量百分之五十以上未达到百分之一百的，处三千元罚款并处暂扣机动车驾驶证一个月，对车辆所有人处八千元罚款，对车辆使用单位处一万五千元罚款;@#@@#@（四）超过核定载质量百分之一百以上的，处五千元罚款并处暂扣机动车驾驶证三个月，对车辆所有人处一万元罚款，对车辆使用单位处两万元罚款。

@#@@#@一年内有前款行为三次以上的，从第三次起按违法行为应当被处的罚款数额加倍处罚，并对车辆所属和使用单位直接负责的主管人员处五千元罚款。

@#@@#@第二十四条机动车驾驶证被吊销或者机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车上路行驶的，处二千元罚款，可以并处十五日以下拘留;@#@未取得机动车驾驶证上道路行驶的，处二千元罚款，并处十五日以下拘留。

@#@@#@第二十五条驾驶机动车超过规定时速百分之五十以上未超过百分之一百的，处两千元罚款，可以并处吊销机动车驾驶证;@#@超过规定时速百分之一百以上的，处三千元罚款，并处吊销机动车驾驶证。

@#@驾驶重、中型载货汽车有前款规定情形的，按前款规定加倍罚款，并处吊销机动车驾驶证。

@#@@#@第二十六条驾驶改变、加装不符合国家安全技术标准的灯光装置、动力装置的机动车上道路行驶的，扣留机动车，责令消除违法状态，收缴违法装置，对车辆所有人处两千元罚款，对非法改装的单位或者个人处一万元罚款。

@#@@#@第二十七条驾驶机动车造成交通事故后逃逸，尚未构成犯罪的，按照下列规定处罚，可以并处十五日以下拘留：

@#@@#@

（一）仅造成财产损失的，处一万元罚款，并处暂扣机动车驾驶证三个月;@#@@#@

（二）造成人员受伤的，处两万元罚款，并处暂扣机动车驾驶证六个月。

@#@@#@驾驶机动车造成交通事故后逃逸，构成犯罪的，依法追究其刑事责任，并处吊销其机动车驾驶证，且终生不得重新取得机动车驾驶证。

@#@市公安机关交通管理部门应当将终生禁驾人员名单定期通过新闻媒体向社会公布。

@#@@#@第二十八条驾驶无号牌、无行驶证或者未取得临时通行牌证的机动车上道路行驶的，扣留机动车，处一万元罚款，并处暂扣机动车驾驶证六个月。

@#@@#@非汽车类机动车有前款规定情形的，扣留机动车，处三千元罚款，并处暂扣机动车驾驶证六个月。

@#@@#@驾驶人不按照临时通行牌证注明的时间和路线移动车辆的，按照前两款规定予以罚款。

@#@@#@第二十九条上道路行驶的机动车，不按规定安装、悬挂机动车号牌，遮挡、污损机动车号牌或者以其他方式妨碍交通监管的，扣留该机动车至违法状态消除，处六千元罚款，并处暂扣机动车驾驶证六个月。

@#@@#@已取得临时通行牌证的机动车上道路行驶的，未按规定在前、后挡风玻璃粘贴临时通行牌证，按照前款规定处罚。

@#@@#@一年内有前两款规定行为两次以上的，从第二次起每次处一万元罚款。

@#@@#@第三十条有下列行为之一的，依法扣留机动车，处五万元罚款：

@#@@#@

（一）使用其他机动车号牌、行驶证、检验合格标志的;@#@@#@

（二）使用伪造、变造的机动车登记证书、号牌、行驶证、检验合格标志的。

@#@@#@车辆所有人能够证明系他人实施前款违法行为的，对违法行为人处五万元罚款。

@#@@#@第三十一条驾驶机动车造成交通事故负全部责任或者主要责任尚未构成犯罪的，按其造成交通事故违法行为应处罚款数额的两倍处罚，并按规定暂扣机动车驾驶证。

@#@@#@发生交通事故致人重伤尚未构成犯罪，负有事故次要责任的，除罚款外，并处暂扣机动车驾驶证一个月;@#@负有事故同等责任的，并处暂扣机动车驾驶证两个月;@#@负有事故全部责任或者主要责任的，并处暂扣机动车驾驶证三个月。

@#@@#@发生交通事故致人死亡尚未构成犯罪，负有事故次要责任的，除罚款外，并处暂扣机动车驾驶证三个月;@#@负有事故同等责任的，并处暂扣机动车驾驶证六个月。

@#@@#@第三十二条公安机关交通管理部门应当根据交通技术监控记录资料，对违法行为人依法予以处罚并记分。

@#@机动车所有人不能提供实施道路交通安全违法行为的驾驶人姓名和机动车驾驶证并经违法行为人承认的，对机动车所有人予以处罚并记分。

@#@@#@第三十三条根据交通技术监控记录资料应当暂扣驾驶证的，公安机关交通管理部门应当通知该机动车所有人在十五日内依法接受处理。

@#@机动车所有人是单位或者未取得机动车驾驶证、机动车驾驶证被吊销的，不能暂扣驾驶证并记分的，对该机动车所有人另处一千元罚款。

@#@@#@机动车所有人在规定期限内未接受处理的，市公安机关交通管理部门应当公告机动车所有人的机动车驾驶证停止使用，驾驶证停止使用期间驾驶机动车上路行驶的，处一千元罚款，并扣留机动车，直至接受处理为止。

@#@@#@第三十四条有下列情形之一的，当事人可以向市公安机关交通管理部门申请核查，经查证属实的，应当撤销该违法记录：

@#@@#@

（一）交通信号灯因故障或者被障碍物遮挡影响驾驶人识别的;@#@@#@

（二）交通信号灯、交通标志标线设置不符合标准影响驾驶人识别的;@#@@#@（三）服从交通警察指挥被交通技术监控设施记录有违法行为的。

@#@@#@第三十五条同时具备下列条件的，违法行为人可以申请免除一次道路交通安全违法行为的罚款。

@#@经查证属实的，公安机关交通管理部门可以给予警告，免予罚款处罚。

@#@@#@

（一）该违法行为未造成交通事故;@#@@#@

（二）该违法行为发生之日前二十四个月内在本市无道路交通安全违法行为记录;@#@@#@（三）该违法行为仅被处以罚款处罚，且数额在五百元以下。

@#@@#@第三十六条从事汽车租赁业务的经营单位，其出租车辆驾驶人违反本条例的规定，应当加重处罚的，经营单位能够提供证据证明违法行为不是同一承租人实施的，经公安机关交通管理部门查证核实后，不适用本条例规定的加重处罚。

@#@@#@■第三章安全教育、社会服务和征信@#@第三十七条行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规，自愿接受道路交通安全教育的，交通警察可以安排其协助维护交通秩序后，给予口头警告，免予罚款处罚。

@#@@#@第三十八条公安机关交通管理部门对道路交通安全违法行为，实行累积记分制度。

@#@机动车驾驶人在一个记分周期内道路交通安全违法行为累积记分达到十二分的，公安机关交通管理部门应当扣留其机动车驾驶证，对其进行道路交通安全法律、法规和相关知识教育，经考试合格后，发还其机动车驾驶证。

@#@机动车驾驶人在一个记分周期内一次记十二分两次以上或者累积记分达到三十分以上的，应当重新接受驾驶技能培训，经考试合格后，发还其机动车驾驶证。

@#@@#@第三十九条机动车驾驶人在道路交通安全违法行为或者交通事故处理完毕后，在一个记分周期内道路交通安全违法行为累积记分未达到十二分的，可以申请参加公安机关交通管理部门组织的道路交通安全法律、法规和相关知识的学习，时间不少于六小时。

@#@经考核合格后，每次可以减少其累积记分三分，但一个记分周期内的减分不得超过六分。

@#@@#@第四十条机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规被处暂扣三个月以上机动车驾驶证处罚的，除依法处罚外，应当到公安机关交通管理部门指定的地点接受六小时的道路交通安全教育。

@#@@#@第四十一条接受安全教育或者重新接受驾驶技能培训应当在暂扣驾驶证期限内完成。

@#@因违法行为人的原因在暂扣期满未完成的，暂扣期限自动延长至完成为止。

@#@自暂扣之日起二十四个月内仍未完成的，吊销机动车驾驶证。

@#@@#@第四十二条机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规被处暂扣机动车驾驶证处罚的，可以申请参加有关部门安排的社会服务，提供社会服务一个小时折抵暂扣机动车驾驶证一天，但最长不得超过被处暂扣机动车驾驶证期限的三分之二。

@#@@#@第四十三条接受安全教育或者参加社会服务应当由违法行为人完成。

@#@由他人代替或者有其他弄虚作假行为的，安全教育和社会服务时间重新计算。

@#@@#@第四十四条安全教育和社会服务的具体实施办法，由市公安机关交通管理部门会同市卫生、民政、城管等有关部门及市义工联合会等制定。

@#@@#@第四十五条有下列情形之一的，公安机关交通管理部门应当定期将机动车驾驶人和运输企业的道路交通安全违法行为信息通知信用征信机构录入个人或者企业信用征信系统，供有关单位和个人依照有关规定查询：

@#@@#@

（一）个人违反道路交通安全法律、法规，被并处拘留、吊销或者暂扣机动车驾驶证三个月以上的;@#@@#@

（二）发生道路交通事故致人重伤或者死亡且负有事故责任的;@#@@#@（三）一年内违反道路交通安全法律、法规，受到五次以上罚款处罚的;@#@@#@（四）运输企业车辆平均违法率较高或者发生死亡交通事故负主要以上责任的。

@#@@#@第四十六条市公安机关交通管理部门可以根据从事机动车保险业务的保险机构的要求，定期将第四十五条规定的信息抄送相关保险机构。

@#@保险机构不得以任何方式公布该信息或者将该信息用于与机动车保险无关的事项。

@#@@#@■第四章执法程序@#@第四十七条对交通技术监控设施记录的道路交通安全违法行为，当事人无异议的，可以直接到银行缴纳罚款。

@#@缴款后公安机关交通管理部门不再制作和送达行政处罚决定书。

@#@@#@按照前款规定缴纳罚款后，当事人对处罚仍有异议的，可以自缴款之日起六十日内依法申请行政复议。

@#@@#@第四十八条公安机关交通管理部门及其交通警察实施行政处罚应当遵守以下规定：

@#@@#@

（一）对行人、乘车人、非机动车驾驶人处两百元以下罚款的，由交通警察当场作出处罚决定并收缴罚款，出具财政部门印制的专用收据。

@#@非机动车驾驶人不能当场缴纳罚款的，交通警察可以扣留其非机动车;@#@@#@

（二）适用一般程序处罚的，由市公安机关交通管理部门或者所属的交通警察大队作出处罚决定并执行;@#@@#@（三）吊销机动车驾驶证的，由市公安机关交通管理部门作出处罚决定并执行。

@#@@#@第四十九条在市公安机关交通管理部门划定的交通繁忙路段违法停放车辆或者临时停车的，交通警察可以使用交通技术监控设施取证后，作出处罚决定。

@#@@#@第五十条驾驶人对呼气式酒精检测仪器的检测结果有异议的，采用国家计量认证的红外线酒精测试仪再次进行检测，并以该次检测结果作为确定违法行为性质的依据。

@#@@#@红外线酒精检测仪器的检测结果未超过酒后认定标准百分之五十，或者未超过醉酒认定标准百分之二十五的，当事人可以要求检测血液酒精含量，以血液酒精含量检测结果作为处理依据;@#@检测结果与前款红外线酒精检测仪器的检测结果一致，或者不完全一致但不影响道路交通安全违法行为认定的，检测费用由当事人承担。

@#@@#@第五十一条机动车在本市有五次以上道路交通安全违法记录的，交通警察可以扣留机动车，直至违法行为接受处理为止。

@#@@#@被处暂扣机动车驾驶证或者公告驾驶证停止使用的，公安机关交通管理部门应当通知机动车所有人接受处理;@#@所有人在规定期限内未接受处理的，交通警察可以扣留机动车，直至违法行为接受处理为止。

@#@@#@因有前两款规定情形被扣留机动车所产生的费用，由违法行为人或者车辆所有人承担。

@#@因采取不正确的方法扣留车辆造成机动车损坏的，公安机关交通管理部门应当依法承担赔偿责任。

@#@@#@机动车有道路交通违法行为记录未接受处理的，公安机关交通管理部门不予发放机动车检验合格标志、不予办理转移登记等业务，直至违法行为接受处理为止。

@#@@#@第五十二条被依法扣留的机动车需要移动补办相关手续的，当事人应当在提供合法证明后，将机动车拖至相应地点补办手续。

@#@法律、法规另有规定的，从其规定。

@#@@#@第五十三条因发生交通事故需要扣留机动车进行检验、鉴定的，公安机关交通管理部门应当在检验、鉴定结论确定之日起五日内通知当事人领取车辆。

@#@当事人逾期不领取并且经公告三个月仍未领取的，由公安机关交通管理部门将该机动车移送财政部门依法处理;@#@对非法拼装和达到报废标准的机动车依法予以收缴并强制报废;@#@机动车涉及其他违法犯罪行为的，移交有关部门依法处理。

@#@@#@第五十四条下列道路交通安全违法行为，交通警察可以以现场记录方式固定证据，并作为处罚依据：

@#@@#@

（一）在禁止鸣喇叭的区域或者路段鸣喇叭的;@#@@#@

（二）不按规定使用远光灯、转向灯等灯光的;@#@@#@（三）驾驶机动车行驶时手持拨打或者接听手机的;@#@@#@（四）行人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规的。

@#@@#@交通警察的现场记录应当具体、规范。

@#@@#@第五十五条公安机关交通管理部门应当按照机动车所有人提供的通讯地址邮寄送达交通技术监控设施记录的道路交通安全违法行为的处理通知书及相关法律文书。

@#@经机动车所有人同意，公安机关交通管理部门也可以通过传真、手机短信、电子邮件或者其他约定方式告知，不再另行送达法律文书。

@#@@#@第五十六条机动车所有人应当向公安机关交通管理部门提供通讯地址作为法律文书的送达地址;@#@未提供的，以登记地址为法律文书的送达地址。

@#@通讯地址变更的，应当及时通知公安机关交通管理部门。

@#@@#@第五十七条机动车所有人向公安机关交通管理部门提供本人有效的手机号码、电子邮件等联系方式的，公安机关交通管理部门应当通过手机短信、电子邮件及时将道路交通安全违法行为信息通知机动车所有人。

@#@@#@第五十八条对交通技术监控设施记录的道路交通安全违法行为，市公安机关交通管理部门可以交由下属的交通警察大队管辖;@#@当事人可以选择就近的交通警察大队接受处理。

@#@@#@第五十九条当事人对公安机关交通管理部门的强制措施或者行政处罚决定不服的，可以自法律文书送达之日起六十日内，向上一级主管机关申请复议;@#@上一级主管机关应当自接到复议申请之日起六十日内作出复议决定。

@#@申请人不服复议决定的，可以自复议决定送达之日起十五日内，向人民法院提起诉讼。

@#@@#@第六十条单位和个人可以向公安机关交通管理部门举报道路交通安全违法行为。

@#@@#@公安机关交通管理部门对单位和个人举报的道路交通安全违法行为，应当及时核查，依法处理;@#@处理情况应当及时告知举报人。

@#@@#@　■第五章执法管理和监督@#@第六十一条公安机关交通管理部门应当采取考勤记录、检查考核等措施，加强路面巡逻检查。

@#@定期对固定交通监控设施进行维护保养，确保其有效使用。

@#@@#@第六十二条公安机关交通管理部门应当加强对交通警察的管理，提高交通警察的素质和管理道路交通的水平。

@#@@#@公安机关交通管理部门应当对交通警察进行法制和行政执法的业务培训、考核。

@#@交通警察经考核不合格的，不得上岗执行职务。

@#@@#@第六十三条公安机关交通管理部门依法实施罚款的行政处罚，除按规定当场收缴的外，应当依照有关法律、行政法规的规定，实施罚款决定与罚款收缴分离;@#@收缴的罚款应当全额上缴国库。

@#@@#@第六十四条公安机关交通管理部门及其交通警察不得有下列行为：

@#@@#@

（一）利用职务便利收受他人财物或者谋取其他利益;@#@@#@

（二）违反规定消除道路交通安全违法行为记录;@#@@#@（三）统计交通违法、交通事故及伤亡数据时弄虚作假;@#@@#@（四）以各种形式干扰依法进行的道路交通安全执法活动;@#@@#@（五）不执行罚款决定与罚款收缴分离制度或者不按规定将依法收取的费用、收缴的罚款全部上缴国库;@#@@#@（六）不履行法定职责;@#@@#@（七）其他滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的行为。

@#@@#@交通警察有前款所列行为之一的，依法给予行政处分，构成犯罪的，依法追究刑事责任;@#@公安机关交通管理部门有前款所列行为之一的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究责任。

@#@@#@第六十五条市公安机关应当于每年第一季度将上一年度全市查处道路交通安全违法行为的情况向市人大常委会报告，并向社会公布。

@#@@#@市公安机关交通管理部门应当建立交通管理执法的社会监督制度，聘请社会有关人员，对交通警察履行法定职责的情况进行监督。

@#@@#@第六十六条任何单位和个人都有权对公安机关交通管理部门及其交通警察不履行法定职责以及其他违法违纪行为进行检举、控告。

@#@@#@市公安机关交通管理部门应当设立受理举报的专门机构和举报电话并在报纸、政府网站予以公布，对公民的举报及有关意见和建议应当及时处理，并将处理情况答复举报人或者建议人。

@#@@#@第六十七条监察机关应当加强对公安机关交通管理部门执法活动的监督。

@#@发现有不依法履行法定职责等违法违纪行为的，应当及时依法处理并将处理结果向社会公布。

@#@@#@第六十八条市公安机关交通管理部门应当建立严格的岗位责任制和责任追究制，对违法处罚行为应当及时予以纠正。

@#@因违法行使职权侵犯当事人合法权益造成损害的，依法给予赔偿。

@#@@#@　@#@第六章附则@#@第六十九条本条例下列用语的含义是：

@#@@#@

（一）年，指自然年度;@#@@#@

（二）以上、以下，均包括本数在内。

@#@@#@第七十条本条例规定应当制定具体实施办法的，相关部门应当在本条例实施之日起六个月内制定。

@#@@#@第七十一条本条例自2010年8月1日起施行。

@#@《深圳经济特区道路交通管理处罚条例》同时废止。

@#@@#@";i:

32;s:

16354:

"Unit1@#@△survey/'@#@səːveɪ/n.调查；@#@测验@#@addup合计@#@upsetadj.心烦意乱的；@#@不安的；@#@不适的vt.（upset,upset）使不安；@#@使心烦@#@ignore[iɡˈnɔ:

@#@]vt.不理睬；@#@忽视@#@calm[kɑ:

@#@m]vt.&@#@vi.（使）平静；@#@（使）镇定@#@adj.平静的；@#@镇静的；@#@沉着的@#@calm（…）down（使）平静下来；@#@（使）镇定下来@#@havegotto不得不；@#@必须@#@concern[kənˈsə:

@#@n]vt.（使）担忧；@#@涉及；@#@关系到;@#@@#@n.担心；@#@关注；@#@（利害）关系@#@beconcernedabout关心；@#@挂念@#@walkthedog遛狗@#@loose[lu:

@#@s]adj.松的；@#@松开的@#@△vetn.兽医@#@gothrough经历；@#@经受@#@△Amsterdamn.阿姆斯特丹（荷兰首都）@#@Netherlandsn.荷兰（西欧国家）@#@△Jewish[ˈdʒu:

@#@ɪʃ]犹太人的；@#@犹太族的@#@German[ˈdʒɜ:

@#@mən]adj.德国的；@#@德国人的；@#@德语的;@#@n．德国人；@#@德语@#@△Nazin.纳粹党人@#@adj.纳粹党的@#@setdown记下；@#@放下；@#@登记@#@series[ˈsiəri:

@#@z]n.连续；@#@系列@#@aseriesof一连串的；@#@一系列；@#@一套@#@△Kittyn.基蒂（女名）@#@outdoors[ˈautdɔ:

@#@z]adv.在户外；@#@在野外@#@△spellbind[ˈspelˌbaɪnd]vt.（spellbound,spellbound）迷住；@#@迷惑@#@onpurpose[ˈpə:

@#@pəs]故意@#@inorderto为了……@#@dusk[dʌsk]n.黄昏；@#@傍晚@#@atdusk在黄昏时刻@#@thunder[ˈθʌndə]vi.打雷；@#@雷鸣n．雷；@#@雷声@#@entire[inˈtaiə]adj.整个的；@#@完全的；@#@全部的@#@entirelyadv.完全地；@#@全然地；@#@整个地@#@power[ˈpauə]n.能力；@#@力量；@#@权力@#@facetoface面对面地@#@curtain[ˈkə:

@#@tn]n.窗帘；@#@门帘；@#@幕布@#@dusty[ˈdʌsti:

@#@]adj.积满灰尘的@#@nolonger/not…anylonger不再……@#@partner[ˈpɑ:

@#@tnə]n.伙伴；@#@合作者；@#@合伙人@#@settle[ˈsetl]vi.安家；@#@定居；@#@停留vt.使定居；@#@安排；@#@解决@#@suffer[ˈsʌfə]vt.&@#@vi.遭受；@#@忍受；@#@经历@#@sufferfrom遭受；@#@患病@#@△loneliness[ˈləʊnlɪnɪs]n.孤单；@#@寂寞@#@highwayn.公路；@#@大路@#@recover[riˈkʌvə]vi.&@#@vt.痊愈；@#@恢复；@#@重新获得@#@get/betiredof对……厌烦@#@pack[pæ@#@k]vi.&@#@vt.捆扎；@#@包装；@#@打行李@#@n.小包；@#@包裹@#@pack（sth）up将（东西）装箱打包@#@suitcasen.手提箱；@#@衣箱[ˈsju:

@#@tkeis]@#@△Margotn.玛戈（女名）@#@Overcoatn.大衣；@#@外套@#@teenagern.十几岁的青少年[ˈti:

@#@neidʒə]@#@getalongwith与……相处；@#@进展@#@△gossipvi.&@#@n.闲话；@#@闲谈[ˈɡɔsip]@#@fallinlove相爱；@#@爱上@#@exactlyadv.确实如此；@#@正是；@#@确切地@#@disagreevi.不同意@#@gratefuladj.感激的；@#@表示谢意的[ˈɡreitful]@#@disliken.&@#@vt.不喜欢；@#@厌恶@#@joinin参加；@#@加入@#@tipn.提示；@#@技巧；@#@尖；@#@尖端；@#@小费@#@vt.倾斜；@#@翻倒@#@△secondlyadv.第二；@#@其次@#@swapvt.交换[swɔp]@#@itemn.项目；@#@条款[ˈaitəm]@#@Unit2@#@△subwayn.地下人行道；@#@<@#@美>@#@地铁@#@elevatorn.电梯；@#@升降机[ˈeliveitə]@#@petroln.<@#@英>@#@汽油（=<@#@美>@#@gasoline）[ˈpetrəl]@#@gasn.汽油；@#@气体；@#@煤气；@#@毒气@#@officialadj.官方的；@#@正式的；@#@公务的[əˈfiʃəl]@#@voyagen.航行；@#@航海[ˈvɔiidʒ]@#@△conquervt.征服；@#@占领[ˈkɔŋkə]@#@becauseof因为；@#@由于@#@nativeadj.本国的；@#@本地的n.本地人；@#@本国人[ˈneitiv]@#@△Amyn.艾米（女名）@#@comeup走近；@#@上来；@#@提出@#@apartmentn.<@#@美>@#@公寓住宅；@#@单元住宅[əˈpɑ:

@#@tmənt]@#@actuallyadv.实际上；@#@事实上[ˈæ@#@ktʃu:

@#@əli:

@#@]@#@AD公元@#@basevt.以……为根据n.基部；@#@基地；@#@基础[beis]@#@atpresent现在；@#@目前 [ˈprezənt]@#@gradualadj.逐渐的；@#@逐步的[ˈɡræ@#@djuəl]@#@graduallyadv.逐渐地；@#@逐步地@#@Danishn.丹麦语[ˈdenɪʃ]@#@adj.丹麦的；@#@丹麦人的；@#@丹麦语的@#@△enrichvt.使富裕；@#@充实；@#@改善 [inˈritʃ]@#@vocabularyn.词汇；@#@词汇量；@#@词表 [vəˈkæ@#@bjuləri]@#@△Shakespeare莎士比亚（英国剧作家，诗人）@#@makeuseof利用；@#@使用@#@spellingn.拼写；@#@拼法@#@△SamuelJohnson塞缪尔•约翰逊（英国作家，批评家）@#@△NoahWebster诺厄•韦伯斯特（美国词典编纂家）@#@latteradj.较后的；@#@后半的；@#@（两者中）后者的[ˈlæ@#@tə]@#@identityn.本身；@#@本体；@#@身份[aiˈdentiti]@#@fluentadj.流利的；@#@流畅的[ˈflu:

@#@ənt]@#@fluentlyadv.流利地；@#@流畅地@#@Singaporen.新加坡（东南亚国家）@#@Malaysian.马来西亚（东南亚国家）；@#@马来群岛[məˈleiʃə]@#@suchas例如……；@#@像这种的@#@frequentadj.频繁的；@#@常见的 [ˈfri:

@#@kwənt]@#@frequentlyadv.常常；@#@频繁地@#@usagen.使用；@#@用法；@#@词语惯用法[ˈju:

@#@zidʒ,ˈjuːsɪdʒ]@#@commandn.&@#@vt.命令；@#@指令；@#@掌握[kəˈmɑ:

@#@nd]@#@requestn.&@#@vt.请求；@#@要求 [riˈkwest]@#@△dialectn.方言 [ˈdaiəlekt]@#@expressionn.词语；@#@表示；@#@表达 [iksˈpreʃən]@#@midwesternadj.中西部的，有中西部特性的[ˈmidˈwestən]@#@Africanadj.非洲的；@#@非洲人的；@#@非洲语言的[ˈæ@#@frɪkən]@#@Spanishadj.西班牙的；@#@西班牙人的；@#@西班牙语的 [ˈspæ@#@nɪʃ]@#@n．西班牙人；@#@西班牙语@#@playapart（in）扮演一个角色；@#@参与@#@easternadj.东方的；@#@东部的@#@southeasternadj.东南方的；@#@@#@来自东南的@#@morthwesternadj.西北方的；@#@@#@来自西北的@#@recognizevt.辨认出；@#@承认；@#@公认[ˈrekəɡnaiz]@#@lorryn.<@#@英>@#@卡车（=<@#@美>@#@truck） [ˈlɔri]@#@△Lorin.罗丽（女名）@#@△Houstonn.休斯顿（美国城市）@#@△Texasn.德克萨斯州（美国州名）@#@accentn.口音；@#@腔调；@#@重音[ˈæ@#@ksənt]@#@△Bufordn.布福德（姓氏；@#@男名）@#@△Lestern.莱斯特（姓错；@#@男名）@#@△catfishn.鲶鱼@#@lightningn.闪电 [ˈlaitniŋ]@#@straightadv.直接；@#@挺直adj.直的；@#@笔直的；@#@正直的[streit]@#@blockn.街区；@#@块；@#@木块；@#@石块 [blɔk]@#@cabn.出租车@#@Unit3@#@journaln.日记；@#@杂志；@#@定期刊物 [ˈdʒə:

@#@nl]@#@transportn.运送；@#@运输vt.运输；@#@运送[træ@#@nsˈpɔ:

@#@t]@#@prefervt.更喜欢；@#@选择某事物（而不选择其他事物） [priˈfə:

@#@]@#@disadvantagen.不利条件；@#@不便之处 [ˌdisədˈvɑ:

@#@ntidʒ]@#@faren.费用[fɛə]@#@△routen.路线；@#@路途 [ru:

@#@t]@#@△Mekongn.湄公河@#@flowvi.流动；@#@流出n.流动；@#@流量[fləu]@#@eversince从那以后@#@persuadevt.说服；@#@劝说[pəˈsweid]@#@cyclevi.骑自行车@#@graduatevi.毕业n.大学毕业生[ˈɡræ@#@djuit]@#@finallyadv.最后；@#@终于@#@schedulen.时间表；@#@进度表vt.为某事安排时间[ˈʃedju:

@#@əl]@#@fondadj.喜爱的；@#@慈爱的；@#@宠爱的@#@befondof喜爱；@#@喜欢@#@shortcomingn.缺点 [ˈʃɔ:

@#@tkʌmiŋ]@#@stubbornadj.顽固的；@#@固执的 [ˈstʌbən]@#@organizevt.组织；@#@成立[ˈɔrɡəˌnaɪz]@#@careabout关心；@#@忧虑；@#@惦念@#@△detailn.细节；@#@详情 [ˈdi:

@#@teil]@#@△sourcen.来源；@#@水源 [sɔ:

@#@s]@#@determinevt.决定；@#@确定；@#@下定决心[diˈtə:

@#@min]@#@determinedadj.坚决的；@#@有决心的@#@changeone’smind改变主意@#@journeyn.旅行；@#@旅程 [ˈdʒə:

@#@ni]@#@altituden.海拔高度；@#@高处[ˈæ@#@ltitju:

@#@d]@#@makeupone’smind下决心；@#@决定@#@givein投降；@#@屈服；@#@让步@#@△atlasn.地图；@#@地图集[ˈæ@#@tləs]@#@△glaciern.冰河；@#@冰川 [ˈɡlæ@#@sjə]@#@△Tibetanadj.西藏的；@#@藏族的；@#@藏族人的[tɪˈbetn]@#@n.（西）藏语；@#@西藏人；@#@藏族人@#@△rapidsn.急流 [ˈræ@#@pɪdz]@#@valleyn.（山）谷；@#@流域[ˈvæ@#@li]@#@△waterfalln.瀑布@#@pacevi.缓慢而行；@#@踱步n.一步；@#@速度；@#@步调@#@bendn.弯；@#@拐角vt.（bent,bent）使弯曲vi.弯身；@#@弯腰@#@△meandern.（指河流等）蜿蜒缓慢流动 [mi:

@#@ˈæ@#@ndə]@#@△deltan.三角洲 [ˈdeltə]@#@attituden.态度；@#@看法 [ˈæ@#@titju:

@#@d]@#@△Qomolangman.珠穆朗玛峰@#@boilvi.（指液体）沸腾；@#@（水）开[bɔil]@#@forecastn.&@#@vt.预测；@#@预报[ˈfɔ:

@#@-kɑ:

@#@st]@#@parceln.小包；@#@包裹[ˈpɑ:

@#@səl]@#@insurancen.保险[inˈʃuərəns]@#@wooln.羊毛；@#@毛织品[wul]@#@asusual照常@#@reliableadj.可信赖的；@#@可靠的[riˈlaiəbl]@#@viewn.风景；@#@视野；@#@观点；@#@见解vt.观看；@#@注视；@#@考虑[vju:

@#@]@#@△yakn.牦牛@#@pillown.枕头；@#@枕垫[ˈpiləu]@#@midnightn.午夜；@#@子夜@#@atmidnight在午夜@#@flamen.火焰；@#@光芒；@#@热情[fleim]@#@beneathprep.在……下面[biˈni:

@#@θ]@#@△Laosn.老挝（东南亚国家）@#@△Laotiann.老挝人@#@adj.老挝（人）的@#@templen.庙宇；@#@寺庙 [ˈtempl]@#@caven.洞穴；@#@地窖[keiv]@#@Unit4@#@earthquaken.地震[ˈə:

@#@θkweik]@#@quaken.地震@#@rightaway立刻；@#@马上@#@welln.井@#@△crackn.裂缝；@#@噼啪声vt.&@#@vi.（使）开裂；@#@破裂[kræ@#@k]@#@△smellyadj.发臭的；@#@有臭味的[ˈsmeli:

@#@]@#@△farmyardn.农场；@#@农家[ˈfɑ:

@#@mˌjɑ:

@#@d]@#@pipen.管；@#@导管@#@burstvi.（burst,burst）爆裂；@#@爆发n.突然破裂；@#@爆发[bə:

@#@st]@#@millionn.百万[ˈmiljən]@#@eventn.事件；@#@大事[iˈvent]@#@asif仿佛；@#@好像@#@atanend结束；@#@终结@#@nationn.民族；@#@国家；@#@国民[ˈneiʃən]@#@canaln.运河；@#@水道 [kəˈnæ@#@l]@#@steamn.蒸汽；@#@水汽[sti:

@#@m]@#@dirtn.污垢；@#@泥土@#@ruinn.废墟；@#@毁灭vt.毁灭；@#@使破产[ˈruin]@#@inruins严重受损；@#@破败不堪@#@sufferingn.苦难；@#@痛苦[ˈsʌfərɪŋ,ˈsʌfrɪŋ]@#@extremeadj.极度的[iksˈtri:

@#@m]@#@injurevt.损害；@#@伤害[ˈindʒə]@#@△survivorn.幸存者；@#@生还者；@#@残存物[səˈvaivə]@#@destroyvt.破坏；@#@毁坏；@#@消灭[disˈtrɔi]@#@brickn.砖；@#@砖块[brik]@#@damn.水坝；@#@堰堤dam@#@trackn.轨道；@#@足迹；@#@痕迹 [træ@#@k]@#@uselessadj.无用的；@#@无效的；@#@无益的[ˈju:

@#@slis]@#@shockvt.&@#@vi.（使）震惊；@#@震动n.休克；@#@打击；@#@震惊[ʃɔk]@#@rescuen.&@#@vt.援救；@#@营救[ˈreskju:

@#@]@#@trapvt.使陷入困境n.陷阱；@#@困境[træ@#@p]@#@electricityn.电；@#@电流；@#@电学[ilekˈtrisiti]@#@disastern.灾难；@#@灾祸[diˈzɑ:

@#@stə]@#@digout掘出；@#@发现@#@buryvt.埋葬；@#@掩埋；@#@隐藏[ˈberi]@#@minen.矿；@#@矿山；@#@矿井@#@minern.矿工@#@sheltern.掩蔽；@#@掩蔽处；@#@避身处[ˈʃeltə]@#@a（great）numberof许多；@#@大量的@#@titlen.标题；@#@头衔；@#@资格[ˈtaitl]@#@reportern.记者[riˈpɔ:

@#@tə]@#@barn.条；@#@棒；@#@条状物@#@damagen.&@#@vt.损失；@#@损害[ˈdæ@#@midʒ]@#@frightenvt.使惊吓；@#@吓唬[ˈfraitən]@#@frightenedadj.受惊的；@#@受恐吓的@#@frighteningadj.令人恐惧的@#@congratulationn.祝贺；@#@（复数）贺词[kənˌɡræ@#@tjuˈleiʃən]@#@judgen.裁判员；@#@法官vt.断定；@#@判断；@#@判决[dʒʌdʒ]@#@sincerelyadv.真诚地；@#@真挚地[sɪnˈsɪəlɪ]@#@expressvt.表示；@#@表达n.快车；@#@速递[iksˈpres]@#@outlinen.要点；@#@大纲；@#@轮廓[ˈautlain]@#@headlinen.报刊的大字标题@#@cyclistn.骑自行车的人[ˈsaɪklɪst]@#@Unit5@#@△NelsonMandela@#@纳尔逊•曼德拉（前南非共和国总统）@#@qualityn.质量；@#@品质；@#@性质 [ˈkwɔliti]@#@△warm-heartedadj.热心肠的@#@meanadj.吝啬的；@#@自私的；@#@卑鄙的@#@activeadj.积极的；@#@活跃的@#@generousadj.慷慨的；@#@大方的[ˈdʒenərəs]@#@△easy-goingadj.随和的，温和宽容的@#@selfn.自我；@#@自身@#@selfishadj.自私的[ˈselfiʃ]@#@selflessadj.无私的；@#@忘我的[ˈselflɪs]@#@selflesslyadv.无私地；@#@忘我地@#@devotevt.（与to连用）献身；@#@专心于[diˈvəut]@#@devotedadj.忠实的；@#@深爱的@#@△WilliamTyndale威廉•廷代尔（英国早期新教改革者）@#@△Biblen.《圣经》@#@△NormanBethune诺曼•白求恩@#@（加拿大胸外科医师）@#@△invadern.侵略者[ɪnˈveɪdə]@#@foundvt.建立；@#@建设@#@republicn.共和国；@#@共和政体[riˈpʌblik]@#@principlen.法则；@#@原则；@#@原理[ˈprinsəpl]@#@△nationalismn.民族主义；@#@国家主义[ˈnæ@#@ʃənəˌlɪzəm,ˈnæ@#@ʃnə-]@#@△livelihoodn.生计；@#@谋生[ˈlaɪvli:

@#@ˌhʊd]@#@△MohandasGandhi莫罕达斯•甘地（印度国民大会党领袖）@#@peacefuladj.和平的；@#@平静的；@#@安宁的 [ˈpi:

@#@sful]@#@△giantadj.巨大的；@#@庞大的[ˈdʒaiənt]@#@△leapn.飞跃；@#@跳跃 [li:

@#@p]@#@mankindn.人类[mæ@#@nˈkaind]@#@△Eliasn.伊莱亚斯（男名）@#@lawyern.律师[ˈlɔ:

@#@jə]@#@guidancen.指导；@#@领导[ˈɡaidəns]@#@legaladj.法律的；@#@依照法律的[ˈli:

@#@ɡəl@#@feen.费（会费、学费等）；@#@酬金[fi:

@#@]@#@△passbookn.南非共和国有色人种的身份证@#@△Johannesburgn.约翰内斯堡（南非城市）@#@outofwork失业@#@hopefuladj.怀有希望的；@#@有希望的@#@△ANC非国大；@#@非洲人国民大会；@#@非洲民族会议（AfricanNationalCongress）@#@youthn.青年；@#@青年时期[ju:

@#@θ]@#@league同盟；@#@联盟；@#@联合会[li:

@#@ɡ]@#@YouthLeague青年团@#@stagen.舞台；@#@阶段；@#@时期[steidʒ]@#@votevt.&@#@vi.投票；@#@选举n.投票；@#@选票；@#@表决[vəut]@#@attackvt.进攻；@#@攻击；@#@抨击[əˈtæ@#@k]@#@violencen.暴力；@#@暴行 [ˈvaiələns]@#@asamatteroffact事实上@#@blowup使充气；@#@爆炸@#@equaladj.相等的；@#@平等的[ˈi:

@#@kwəl]@#@introuble在危险、受罚、痛苦、忧虑等的处境中@#@willingadj.乐意的；@#@自愿的@#@unfairadj.不公正的；@#@不公平的[ʌnˈfeə]@#@turnto求助于；@#@致力于@#@△quoten.引用语；@#@语录[kwəut]@#@△releasevt.释放；@#@发行[riˈli:

@#@s]@#@loseheart丧失勇气或信心@#@△RobbenIsland罗本岛[ˈailənd]@#@escapevi.逃脱；@#@逃走；@#@泄露[isˈkeip]@#@blanketn.毛毯；@#@毯子 [ˈblæ@#@ŋkit]@#@educatevt.教育；@#@训练[ˈedju:

@#@keit]@#@educatedadj.受过教育的；@#@有教养的@#@cometopower当权；@#@上台@#@begvi.请求；@#@乞求@#@relativen.亲戚；@#@亲属[ˈrelətiv]@#@terrorn.恐怖；@#@可怕的人；@#@ 恐怖时期；@#@恐怖活动[ˈterə]@#@crueltyn.残忍；@#@残酷[ˈkru:

@#@əlti:

@#@]@#@rewardn.报酬；@#@奖金vt.酬劳；@#@奖赏[riˈwɔ:

@#@d]@#@△Transkein.特兰斯凯@#@（南非东南部一地区）@#@setup设立;@#@建立@#@sentencevt.判决；@#@宣判[ˈsentəns]@#@besentencedto被判处……（徒刑）@#@anti-[前缀]反；@#@抗；@#@阻@#@anti-blackadj.反黑人的@#@△CapeTown开普敦（南非立法首都）@#@presidentn.总统；@#@会长；@#@校长；@#@行长[ˈprezidənt]@#@△NobelPeacePrize诺贝尔和平奖@#@opinionn.意见；@#@看法；@#@主张[əˈpinjən]@#@赞同@#@";i:

33;s:

28350:

"调Q激光说明书@#@激@#@光@#@说@#@明@#@书@#@ @#@@#@第一章@#@激光仪介绍@#@1.1治疗原理@#@激光仪采用调Q模式，利用激光瞬间发射高能量有效击碎病变组织里的色素。

@#@即光爆破原理：

@#@激光所集聚高能量瞬间发射，使得固定波长的激光在极短的时间内（仅6nm）瞬间穿透表皮到达病变组织，迅速击碎相应色素，相应色素团受热极速膨胀，瞬间爆破碎裂，一部分（浅表皮）色素团相继弹出体外，一部分（基于组织内）色素团破碎成可以被人体内巨噬细胞吞噬的细小颗粒，被巨噬细胞消化后，最终通过人体的淋巴系统循环排除体外，病变组织的色素将逐渐变淡直至消失，而周围正常皮肤组织由于不吸收固定波长的激光则不形成任何损伤。

@#@@#@1.2治疗X围@#@调Q激光可有效治疗混合色料形成的外源性色素沉着及内源性色素病变。

@#@即：

@#@失误的深色纹身（包括外伤性文身）、绣眉、纹唇、浸唇、纹眼线、唇线、排异唇，过敏源色素造成的色素沉着：

@#@女性（男性）颜面部常见雀斑、咖啡斑、老年斑、黑痣、斑等，胎记之黑、蓝、青、紫、棕、褐、红等色素。

@#@@#@ @#@@#@第二章@#@光电激光仪安全注意事项@#@2.1机器维护安全@#@1.给机器装水时必须把注水孔打开，机器进行工作时注水孔也@#@必须开着。

@#@水箱里的水彻底循环才能进行工作否易烧枪。

@#@@#@2.导光臂内装有精密的激光光学系统，搬运过程中必须使用本厂提供的减震包装，否则可能导致激光系统的失调，影响激光输出能量。

@#@@#@3.本产品的操作手枪壳内装有精密、易碎的激光器件，放置和使用时严禁跌落。

@#@@#@4.请您在调试激光或擦试激光镜片时务必关掉仪器。

@#@@#@2.2激光安全@#@1．光电激光仪辐射安全分类属于4类激光产品。

@#@@#@2．激光是不可见的红外光，其中波长为532nm激光为绿色刺眼可见光，操作人员应当佩带波长X围为200—1080nm的专用防护镜。

@#@@#@3．激光窗口位于手持枪头瞄准的末端，应避免受到由此窗口发出的激光辐射。

@#@@#@4．决不能直视手持枪头瞄准的末端口以及任何反射来的激光束。

@#@易燃、易爆的麻醉药品、液体、气体（如酒精、乙醇、氢气、氧气等）应远离激光辐射区，并有防护措施。

@#@@#@6．激光治疗室入口处应贴有激光辐射警告标志，激光使用过程中禁止人员随意出入。

@#@@#@7．公司建议您配备专用激光操作室，室内禁止使用任何反光器材，室内配备空调、降湿机等设备。

@#@激光操作室分为操作者、受术者@#@专人区域，室内应X贴术前注意事项。

@#@@#@2.3电气的安全@#@1.光电激光仪按电机防护分类属于1类B型普通设备。

@#@@#@2.光电激光仪使用220V电源时，电源容量不小于220W。

@#@@#@3.光电激光仪相连的电源必须使用符合国际的、接地良好的单向三线电源插座，规格为10A以上。

@#@@#@4.光电激光仪停止运转时，机内存在高压器件仍用可能带有残余电压，随意打开机箱防护盖可能造成高压电击危险。

@#@@#@注：

@#@请保证使用电压的稳定@#@2.4操作安全@#@1.操作者在使用仪器时必须确保良好的室内环境及手术室的清洁。

@#@@#@2.必须给患者提供严格、有效的眼睛保护。

@#@如用纱布遮挡、眼睑板罩保护等。

@#@操作者应用纱布遮挡受术者眼球，洗眼线时，必须按我公司培训方法在操作熟练后进行洗眼线手术。

@#@如使用眼睑板、眼罩保护眼球用于受术，则操作者应具有眼科临床经验，在使用上述器械时务必严格作好消毒处理。

@#@否则眼球保护不当，会引起受术者极大不适，轻者引起角膜炎症、重者造成角膜脱落、甚至失明。

@#@@#@3.除需治疗的患处和调整激光用的耙向外，严禁用激光照射其他地方，治疗过程中移动手枪和治疗完毕后放置手枪时，手枪头的末端出口必须指向安全的地方。

@#@@#@4.金属器械可造成激光反射，手术后应避免直接照射在这些器@#@械上，尽量不使用反光器械。

@#@@#@操作时应避免带手表和项链、手链、手链镯等可反射激光的饰品。

@#@@#@5.手术室的照明度要足够大，以使室内人员瞳孔缩小。

@#@@#@6.在激光操作区域内的操作人员必须佩带防护眼镜。

@#@必须给受术者提供严格有效的眼睛保护。

@#@操作区域内的操作者佩带专制激光防护镜，适波长为200—1080nm。

@#@@#@7.激光防护镜也不能完全防护直射的激光或由玻璃、反射镜、光滑金属表面反射的激光，因此严禁佩带防护镜期间直视上述直射激光和反射光。

@#@@#@8.用纱布遮盖、戴防护眼镜、眼帘板遮挡等对保护受术者的眼睛都是有效的。

@#@@#@使用的湿润纱布对眼睛的保护更好，但治疗部位一定保持绝对干燥。

@#@@#@9.严禁激光照射非治疗区域@#@注意：

@#@大光斑对应较小的能量密度，小光斑对应较大的能量密度。

@#@能量密度=能量大小/光斑面积@#@ @#@@#@第三章@#@激光仪安装与使用@#@3.1安装程序@#@1.放置：

@#@放置仪器的室温为22-28℃、湿度不大于70％的手术室或治疗室。

@#@@#@2.注水：

@#@通过注水口注入水位线三分之二的医用蒸馏水.@#@3.选择治疗波段：

@#@根据所需选择相应波长的波段（1064nm祛除蓝、黑、青色素沉着，532nm光头用于祛除红、咖啡、棕色等色素沉着，有效祛除其它颜色文身）@#@4.打开注水口螺母：

@#@确保仪器正常冷却循环工作。

@#@@#@5.安装：

@#@在确保无内渗外漏情况下按要求接上电源线及脚踏开关。

@#@@#@A、脚踏开关的安装：

@#@务必使开关处豁口下面向上，对准后按顺时针方拧紧即可。

@#@@#@B、电源插座的安装：

@#@一方按插座所指方向对准接口插入仪器尾部。

@#@一方插入接地良好的单向三线电源插座。

@#@@#@6.通电：

@#@按上述要求接好仪器后，插入钥匙右旋到打开位置整机既刻通电。

@#@@#@3.2仪器操作方法@#@操作式界面操作方法，第一次操作请按下列步骤进行。

@#@@#@3.2.1检查@#@全面检查仪器是否按上述安装要求安装完毕，确保仪器正常工作所需水位及工作环境的适宜。

@#@@#@3.2.2开机@#@第一步：

@#@插入钥匙，右旋到开的位置。

@#@@#@此时整机通电，此时水箱内水流是有水柱喷射，确信水流循环正常方可进行下一步骤。

@#@@#@第一步：

@#@能量调节键（—）:

@#@按住此键可进行能量大小的调节。

@#@@#@第二步：

@#@频率调节键（﹢）：

@#@按此键可进行频率大小的调节。

@#@@#@第三步：

@#@准备工作键（FUN）参数调节完后按此键一下可进行工作，此时踩脚踏就可以出光了。

@#@@#@第四步：

@#@功能键（MENU）：

@#@按动此键，可以显示在非治疗区调试治疗适值。

@#@@#@操作者可选择在深色杂志或自己手背正常皮肤上做调试测试。

@#@此时操作者脚下踩住脚踏开关不放，右手握住枪柄，将激光枪头朝下对准测试部位观察出光情况，当眼见闪耀亮点，耳听“叭叭”声响纸X上深色当即变白，手背明显感到针扎感觉。

@#@@#@第五步:

@#@将激光枪移近术者治疗部位，开始治疗。

@#@@#@操作根据实际所需选择了合适的能量适值及出光频率后，即可将激光枪移近受述者所需治疗的部位进行治疗。

@#@@#@3.2.3暂停@#@中途需要暂停操作，首先松开脚踏并按下工作键，将系统置于暂停状态，暂停状态是系统的安全状态，踩下脚踏开关不会有激光输出。

@#@@#@3.2.4关机@#@1.松开脚踏开关，将激光枪头撤离治疗部位，停止治疗。

@#@@#@2．按下工作键之后再把钥匙开关处于关的状态，将钥匙拔出交专人@#@保管@#@3.关闭电源@#@3.2.5激光洗眉机控制软件操作说明@#@显示界面：

@#@@#@开机显示：

@#@@#@开机@#@打开钥匙开关，向右旋转2次，显示器显示“@#@选择你所需要的项目进入到下一界面，@#@在此过程按STANDBY键“开始”选择波段点击1064或者532波长。

@#@能量和频率可以根据自己的需求去调节，一般洗纹身建议100左右，频率4到5之间即可。

@#@@#@主要技术指标：

@#@@#@使用电源：

@#@220V/50（60）Hz，5A。

@#@适用温度：

@#@5℃--35℃@#@相对湿度：

@#@≤70%适用气压：

@#@0.8---1.1Kpa：

@#@@#@触发频率：

@#@1—10Hz连续可调。

@#@@#@水流保护与显示：

@#@有（故障显示代码为：

@#@b）@#@水位保护与显示：

@#@有（故障显示代码为：

@#@A）。

@#@@#@高温保护与显示：

@#@有（故障显示代码为：

@#@C）。

@#@@#@冷却方式：

@#@变频风冷+水冷@#@第四章@#@调Q激光的操作@#@4.1操作程序@#@1﹑首先问顾客是否为疤痕体质、是否换过肤、是否为过敏性皮肤、是否为遮盖眉或以前用其它方法洗过眉、纹身，注意观察是否已有疤痕存在，向患者说明纹色去掉后一段时间内可能留有色素沉着痕迹，这些色素沉着痕迹是以前纹刺后日晒造成的，一个半月后可再次进行治疗。

@#@如果患者当初纹的色料为复合色料或化工色料，由于色料中含有铁离子、铅离子、蓝、黑色素祛除后可能有浅色痕印，一个半月后可再次进行治疗。

@#@@#@2﹑用1064nm激光治疗黑色及蓝色色素时，操作者向患者简要说明治疗原理及术中术后可能出现的情况[如下所述]避免由于患者不了解手术情况、术后反映及恢复过程，而产生不必要的纠纷。

@#@洗眉前可将眉毛剃掉便于术中观察。

@#@对于大面积纹身或太田痣，建议分片分次治疗，以免术后创面过大，引起患者不适，同时可利用明显的术前术后对比帮助患者建立信心，持续坚持治疗。

@#@@#@3﹑用1064nm激光治疗黑色及蓝色色素时，在治疗纹色纹层很深的组织时，由于黑色素对激光能量的强烈吸收，可能产生较强的色素爆裂并伴随强声响。

@#@较浅表的色素团吸收能量会爆出表皮。

@#@少数角质层较薄的人容易出现渗血点。

@#@激光治疗第一遍，当时组织的颜色会变的很浅，但十分钟后又会有所恢复，这也是组织的正常反应。

@#@巨噬细胞的吞噬作用及运输功能将持续较长时间，在此期间组织的纹色将逐渐变浅，建议第二次治疗在第一次治疗一个半月后进行。

@#@洗眼线因眼睛敏@#@感容易出现眼泪，泪水将影响效果，一般做两次。

@#@@#@4﹑用1064nm激光治疗黑色素及蓝色色素，术后毛发脱色并有可能脱落，但将在两周左右时间内重新长出新的毛发且可能比原来更浓密，会逐渐趋于正常。

@#@治疗部位有渗血、轻微水肿。

@#@消肿后可能有痒的感觉，触摸时可能有组织发硬的情况，这些均属组织的正常反应，所有不良感觉将在两周至一个月左右时间内彻底消失，时间长短因人而异。

@#@@#@5﹑用532nm激光治疗棕色、红色色素时，由于人体组织的血红蛋白对532nm波长有一定的吸收作用，所以经激光照射后皮肤表面发白，表皮坏死并产生色素脱失或色素沉着。

@#@用532nm激光治疗棕色、红色素时，皮下毛细血管等组织吸收532nm激光后会发生破裂形成皮下淤血，出现紫癜现象，严重者可导致结痂，恢复时间因人而异大约在20-60天左右。

@#@@#@6﹑术后一至三天内，禁止在出血处描眉、水洗、触摸等以免引起感染，应注意防晒，以免引起色素沉着。

@#@出血较多、肿胀较严重者，可遵医嘱服用乙酰螺旋霉素等抗生素药品。

@#@术后72小时外用洗眉修复素涂抹患处帮助愈合。

@#@避免阳光紫外线直射。

@#@口服维生素C可减轻色素回流。

@#@痂皮脱落前治疗区不接触水，不搓插，一周内忌辛辣、海鲜，刺激食品，纹色深者不可饮酒。

@#@禁食颜色深的食物如咖啡、可乐等让痂皮自行脱落。

@#@治疗色素一周内尽量不同房以免色素回流。

@#@色素消退是一个缓慢的过程，一般为一个半月左右，为获得最佳效果须重@#@复治疗者应间隔两个月左右。

@#@根据病变性质色素的深浅不同和部位不同，某些病种治疗可能要进行多次。

@#@@#@4.2各类病历疗程参照表@#@时间@#@病历@#@所需疗程@#@（治疗次数）@#@疗程间隔@#@（二次治疗间隔）@#@备注@#@（术中要求）@#@纹眉（纹眼线）@#@1—2次@#@60天@#@刮眉、@#@保护好眼球@#@绣眉（绣眼线）@#@1—3次@#@60天@#@刮眉、@#@保护好眼球@#@唇线（漂红唇）@#@1—3次@#@45天@#@选用@#@532nm光头@#@纹身（创伤性纹身）@#@1—4次@#@60--90天@#@患处出现@#@渗血效果佳@#@雀斑老年斑@#@1—5次@#@15—35天@#@患处出现@#@渗血效果佳@#@胎记太田痣@#@3—7次@#@45—90天@#@患处出现@#@渗血效果佳@#@ @#@@#@4.3操作术前要求@#@1﹑容师应在术前为客户建立受术档案（可参照样本）在术前对客户实际病症进行充分了解，从而判断选择治疗光头并掌握治疗时所需激光剂量；@#@同时，美容师应耐心的为客户讲解激光美容的优点以得到客户全身心的放松和配合。

@#@@#@2﹑术前应对治疗部位进行清洁，治疗器具给予消毒，如洗眉前应将眉毛剃净；@#@可用生理盐谁擦拭患处，洗眼线用的医用纱布应经过消毒处理，治疗时必须保证患处的绝对干燥性，激光光点不可照射有@#@水部位，否则光照能量迅速衰减，严重影响治疗效果。

@#@@#@3﹑术中操作所需激光剂量（能量设置参考）@#@适应症@#@最佳使用频率@#@距离@#@洗纹眉@#@2Hz@#@1—2指头间距@#@洗改色@#@（遮盖纹眉）@#@2Hz@#@2—3指头间距@#@洗眼线@#@2Hz@#@1—2指头间距@#@洗唇线@#@2Hz@#@1—2指头间距@#@洗纹身@#@3Hz5Hz@#@4---5指头间距@#@洗斑痣胎记@#@2Hz5Hz@#@3—4指头间距@#@注意：

@#@@#@a.1064nm光头用于祛除黑、蓝、青色素沉着。

@#@@#@b.532nm用于祛除红、咖啡、棕色素沉着。

@#@@#@c.治疗时，操作者手握激光枪尽可能地与治疗部位形成90度直角，保证激光垂直出光，减少激光能量损失；@#@洗眉、眼线@#@唇线，出光光点应叠加平移成直线；@#@洗斑痣应取小面积分遍分次治疗，每治疗一小部分，则要求该部位做到渗血现象。

@#@@#@ @#@@#@第五章@#@各类病例的操作介绍@#@5.1洗纹眉@#@5.1.1祛单色蓝、黑纹眉：

@#@@#@受术者术中不可睁眼，操作者根据患处纹色深浅选择所需激光剂量（调节能量适值），手持激光枪从患处附近正常皮肤处漫漫移近患处，让受术者有一个心理接受过程。

@#@此时可设定出光速度为2Hz，枪头距患处1-2指间距进行治疗，从眉尾到眉头进行治疗，术后5@#@-10分钟内若有反色现象，可再洗第二遍。

@#@此时，能量较第一遍微调高个数值枪头抬高椐患处2—3指间距进行治疗，更进一步击碎色素，促进机体吸收，一个半月后复查，有色料未褪净者可进行第二次治疗。

@#@@#@5.1.2祛遮盖纹眉（遮盖纹眉需治疗3—4次方可彻底祛除）@#@可设定出光速度为2Hz，能量适值参照上表，先用1064治疗头距皮肤2—3指间距进行治疗，随后再用532光进行治疗。

@#@由于咖啡色（棕色）属调和色料，通常需作二次以上的治疗，其疗程间隔期为45-90天，二次治疗时根据所遗留颜色选取治疗波段。

@#@@#@5.3洗唇线眼线：

@#@@#@唇线：

@#@可设定出光速度为2Hz，能量适值参照上表。

@#@治疗头距患处1—2指间距。

@#@祛除黑色、咖啡色、深红色、褐色时先用1064光洗@#@一遍，再用532光洗二遍；@#@祛除浅红色、红色、淡咖啡色、浅褐色用532光洗。

@#@@#@注意：

@#@所有唇线、漂唇、浸唇必须在漂完半年后进行治疗，否则手术失败。

@#@疗程为45-60天，周期治疗直至洗净。

@#@@#@眼线：

@#@可设定出光速度为2Hz，将出光能量值调制最低（临界出@#@光点）治疗头距患处1—2指间距，以眼见出光亮点为准﹗操作者必须使用厚医用纱布或眼检板对眼球加以严密保护。

@#@洗下眼线，要求受术者禁闭眼睛，同时眼球往上看，操作者用食指压住纱布将上眼皮压住向上推，中指拨开下眼皮露出下眼线用光速为3Hz进行治疗；@#@再洗上眼线，受术者禁闭眼睛的同时眼球向下看，操作者用中指压住纱布将眼皮向下压住，食指将上眼皮往上推露出上眼线用光速为3Hz进行治疗。

@#@@#@5.4洗纹身@#@可设定出光速度为3Hz-5Hz，能量适值参照上表。

@#@治疗头距患处3-5指间距，尽可能地用接近焦点高能量进行治疗，打出渗血点效果尤佳。

@#@常见黑蓝色祛除选择1064光治疗，其他用532光治疗，疗程间隔45-90天，周期治疗直至洗净。

@#@@#@5.5洗斑痣@#@可设定出光速度为3Hz/5Hz,能量适值参照上表。

@#@治疗头距患处2—4指间距，尽可能地用接近焦点高能量进行治疗，打出渗血点效果尤佳。

@#@除红色色素沉着直接用532光治疗，对于斑痣的治疗建议均采用1064光洗，若对深色斑痣治疗无效，则可采用532光洗。

@#@疗程间隔为45-90天，周期治疗直至洗净。

@#@@#@5.6胎记、太田痣@#@可设定出光速度为3Hz/5Hz，能量适值参照上表。

@#@枪头距患处@#@3-5指间距，尽可能地用接近焦点高能量进行治疗，必须做出渗血，@#@除红色色素沉着直接用532光治疗，对于胎痣的治疗建议采用1064光洗，若对深色胎痣治疗无效，则可采用532光洗。

@#@疗程@#@间隔为45-90天，周期治疗直至洗净。

@#@@#@第六章@#@术中反映及术后恢复@#@由于激光瞬间高能量的照射，病变组织的色素团迅速裂解成可被人体内巨噬细胞吞噬的细小颗粒，浅表皮的一部分当即被弹出体外，深层组织内的另一部分则均匀排布到了表皮，所以术后短时间内纹色又有回复；@#@治疗纹色纹层很的组织时，由于黑色素对激光能量的强烈吸收，可能会产生局红肿、水疱、甚至形成渗血点出血，这些均属于组织的正常炎症反映，而局部炎症轻重程度则因人而异，炎症缓解后触摸该组织可能出现瘙痒、组织发硬的感觉。

@#@一般而言，术后3-7天内所有不良感觉将自行消失，个别人因体质会持续1-3个月较长时间。

@#@@#@术后，出血处不得描眉、水洗、爆晒等感染行为，并遵医嘱配合饮食调理。

@#@@#@6.1祛除色素难度的决定因素@#@纹绣色料质地的好坏，色料分为：

@#@植物色料、复合色料、化工色料。

@#@祛除由易到难。

@#@通常复合色料及化工色料含有铁、铅矿物质超标易沉着于皮肤深层，因而给治疗带来了困难。

@#@@#@1.纹色深浅，一般而言，纹色深祛除难度大，治疗次数多，相反难@#@度小，治疗次数少。

@#@但遇到化工色料的纹眉，无论深浅其治疗效果较不理想。

@#@@#@2.个人体质差异。

@#@这包括年龄、肤质、身体免疫力等各方面因素。

@#@@#@6.2洗眉知识小集@#@1．第一次洗眉与第二次洗眉的不同：

@#@@#@第二次洗眉时用靠近焦点能量来洗，即距离比第一次远，能量比第一次大。

@#@@#@2．洗咖啡眉会反黑反蓝的原因：

@#@@#@这是正常反映，因为咖啡眉是一种调和色料，含有铁、铅离子。

@#@铁离子极容易在皮肤的表皮层中产生色素沉着，建议先用1064光洗净后再用532光洗。

@#@@#@3．为什么有些红色的眉毛洗后一点反应没有：

@#@@#@该色料是化工色料，铁离子已经到了真皮层，产生色素沉着，所以较难洗，这种情况下疗效不如植物色料清洗的效果好，对于纯红色眉毛，应该先用1064nm光洗，用焦点的能量将色料打碎，打出渗血点，然后再用532nm光洗。

@#@@#@4．如何治疗面部斑：

@#@@#@南方的肝斑，如蝴蝶斑治疗效果较好，因为那是由于气候形成的；@#@后天形成的浅层的雀斑洗的效果较好；@#@遗传性的深层的雀斑效果较好；@#@老年斑可用焦点洗，打出渗血点，一般治疗期为三个疗程，间隔期为45天。

@#@@#@5．对于痣的治疗方法@#@用焦点能量将痣打出渗血点即可@#@6．瘢痕体质能否洗@#@能纹的就可以洗但效果不如正常皮肤好，洗的过程中尽量用大光斑小能量，禁止用焦点能量洗。

@#@@#@注：

@#@怀孕的妇女不能激光洗眉@#@第七章@#@激光维修与保养@#@公司售后准则介绍：

@#@@#@售后原则；@#@“保质保量高效快捷”@#@受理方式：

@#@按签定的供货合同维修条例执行@#@投诉：

@#@@#@7．1仪器的日常维护@#@1．清洁输出镜头：

@#@仪器在使用一段时间后，应定期检查镜头表面的洁净。

@#@在治疗过程中，色素颗粒飞溅入瞄准头的镜片，影响了激光器的出光，极易造成激光光热。

@#@@#@2．仪器使用一段时间后，约七至十天需要更换蒸馏水，放掉水箱水后，再注入相同容量的蒸馏水，注水后，密切观察水位，向右旋转钥匙至开的位置，观察水流直至水流畅快。

@#@@#@冷却水必须是蒸馏水，推荐使用医院用制剂蒸馏水。

@#@杜绝使用矿泉水、自来水、以免水中杂质影响机器的正常工作。

@#@@#@7．2仪器故障检修指南@#@7.2.1全机不能开机@#@1.电源是否有电，本机电源插头是否插好。

@#@@#@2.红色紧急开关没有处于开的位置，请将急停开关向右旋转，处于抬起位置。

@#@@#@3.检查保险管座内保险管是否完好，如有烧毁，请立即更换。

@#@@#@7.2.2仪器开机后水不流动@#@1.故障现象@#@开机后水不流动或水流不畅，为保证仪器安全，请勿使用。

@#@@#@2.正确的处理方法：

@#@@#@若水位低水箱内听不到水流声，此时要注入水，并将激光枪手柄低于仪器高度放置。

@#@重新开启仪器，再次按下预燃键，如听到“叭”的吸合声则该键吸附完好连接，仪器内部水流循环正常，进入待机状态。

@#@@#@3.踩下脚开关无激光输出@#@

（1）检查系统是否进入预备状态。

@#@@#@

（2）检查脚踏开关是否正常，如有损坏立即更换。

@#@@#@（3）检查是否按下工作键。

@#@@#@（4）检查是否选用了较低的能量输出；@#@调节能量键，调高能量。

@#@@#@4．激光输出明显变弱或有“空枪”不出激光@#@

（1）使用电压过低，仪器不能正常工作。

@#@@#@

（2）激光输出镜头不清洁，请按正常操作擦拭镜头。

@#@@#@（3）激光枪腔体内氙灯烧坏，更换激光枪。

@#@@#@（4）仪器过热，停机工作，待机休息30分钟后使用。

@#@@#@（5）仔细观察手柄是否漏水，如有渗漏现象立即更换。

@#@@#@5．仪器使用时手握机器有触电感觉@#@

（1）气候干燥，人体摩擦产生静电所致，建议少穿化纤衣服。

@#@@#@

（2）没有使用三相接地插头，请更换三相插头，电源插座应有接地线。

@#@@#@（3）室内电压不稳定，尽可能为仪器配置稳压器一个。

@#@@#@6．仪器出现漏水现象@#@

（1）操作手柄漏水。

@#@@#@

（2）运输过程中强烈震动造成的漏水@#@（3）水箱、水泵漏水。

@#@@#@7．仪器操作过程中按下预燃键发出吱吱响声@#@

（1）长时间仪器停用导致仪器预燃缓慢，请重复开机。

@#@@#@

（2）室内温度过低，适当调升室温，建议安装空调。

@#@@#@（3）仪器灯线路出现虚接或断的情况，立即检查线路。

@#@@#@（4）室内湿度过大，保持室内干燥。

@#@@#@（5）氙灯烧坏，更换氙灯。

@#@@#@8．仪器在使用过程中，能量减弱@#@

（1）检查枪头镜片是否有杂质附着，造成挡光。

@#@如果有色素沉着，请用无水乙醇清洗。

@#@@#@

（2）操作手柄的温度是否有热的感觉，让机器休息30分钟或更换冷水。

@#@@#@（3）检查前镜是否完好，如果被击碎，请于厂家迅速取得联系。

@#@@#@7．3返厂维修@#@当仪器因故章不能正常运转，且当您按上文所述进行了简单维护仍不能进入正常工作程序时，请您及时与我公司售后服务部取得联系，如需返厂修理，请按以下方式联系：

@#@@#@发货方式：

@#@@#@当地长途客（汽）运站办理汽运@#@收货地址：

@#@XX省义乌市城店路16号2号厂房2楼镭石科技@#@【特别提醒】@#@1、请您于仪器维修发出之日，迅速将发货标据传真至我公司售后服务部，传真件上请注明：

@#@“凭传真件取货”字样，便于我公司及时派专人取货，保证仪器的及时维修。

@#@@#@2、客户发货前请于我公司报修售后服务部联系，确定联系，当您打入我公司报修时，有权获知接听人的工作编号、、如您对公司售后服务或工作人员服务态度不满意，可及时拨打我公司投诉。

@#@@#@第八章@#@调Q激光美容知识参考文献@#@8．1激光美容知识问答@#@激光，是指能产生高能量、聚集精确的单色光，它具有一定的（较强的）穿透力及靶向性，作用于人体病变组织时在局部产生高热量且不破坏周围正常组织。

@#@激光则是利用激光光照的“选择@#@性光热吸收”原理，即激光瞬间发射的高能量，在短时间内有效穿透表皮到达真皮层的色素团，被相应的色素团选择性吸收：

@#@色素团受热极速膨胀，碎裂成可以被人体内巨噬细胞吞噬的细小颗粒，在巨噬细@#@胞内消化后最终排出体外，色素逐渐变淡直到消失，对人们颜面部发生的色素性病变造成的色素沉着进行彻底祛除，由于激光美容无痛苦有安全可靠，受到人们欢迎。

@#@@#@8.1.2激光洗眉有什么优越性？

@#@@#@a、出血少，激光束非常细，很容易做到只照射病变部位，不伤及或很少伤及周围组织：

@#@同时激光对血管有“热焊”作用，可以在治疗过程中同时封住血管，因此可以做到出血少甚至不出血。

@#@@#@b﹑痛苦小，一方面由于热凝固作用使神经末梢受到破坏而失去痛觉，另一方面由于对周围正常组织的损伤操作很少甚至没有，同时采取了分点分片快速治疗。

@#@因此，对患者造成的痛苦小，因此治疗无需麻醉。

@#@@#@c﹑手术质量高，由于无血情况下手术，视野清晰的，容易做到正确去留，所以手术质量高。

@#@当然这还需要操作者的素养和责任心的保证。

@#@@#@d﹑手术时间短，激光能量大而集中，完成一个点的治疗往往只需几纳秒及几毫秒。

@#@@#@e﹑疤痕少：

@#@由于遵循先进的“选择性吸收作用原理”进行激光美容，不会造成正常组织的不可逆损伤，所以不会出现疤痕。

@#@@#@f﹑复发少：

@#@由于激光对病变部位治疗彻底，而对周围正常组织损伤轻微，所以激光美容后的复发率远小于传统治疗法。

@#@@#@8.1.3掌握激光的治疗剂量？

@#@@#@使用激光治疗仪的初期，可以考虑别人的经验。

@#@治疗某重疾病的参数是：

@#@激光能量Q、脉冲频率Y和光斑尺寸D（直经）。

@#@前两项可以通过仪器上的选择按钮直接得到，光斑尺寸则可通过调整光头与治疗部位的间距实现。

@#@@#@能量密度=激光能量/π×@#@D@#@在实际操作中，能量的掌握还有以下几点可供参考：

@#@@#@A﹑皮肤的颜色、厚薄、粗糙情况因人而异，因不同部位而异，所以激光的剂量也不一样，操作时剂量应该由小而大逐渐调试，找一个合适的参数。

@#@例如先用在一些大的光斑实验，再逐渐变小（即先近距离调再逐渐抬起枪头找到焦点位置），这时能";i:

34;s:

1041:

"对口高考真题翻译三@#@2014年真题@#@服务类@#@86.Oneofthemostcommonproblemsinofficesisairpollution.@#@87.Youcanevengetyourcomputertopayyourbillsforyou.@#@88.Thesecondstepofmakingabananamilkshakeiscuttingupthebanana.@#@89.Eatingdumplingsinthespringfestivalisa________（传统）thisweek.@#@90.IbelieveourChinesedreamwill__________（实现）.@#@对口高考真题翻译三答案@#@2014年真题@#@服务类@#@86.Oneofthemostcommonproblemsinofficesisairpollution.@#@办公室普遍存在的一个问题就是空气污染。

@#@@#@87.Youcanevengetyourcomputertopayyourbillsforyou.@#@你甚至可以使用你的电脑为你支付账单。

@#@@#@88.Thesecondstepofmakingabananamilkshakeiscuttingupthebanana.@#@做香蕉奶昔的第二步就是切香蕉。

@#@@#@89.Eatingdumplingsinthespringfestivalisa__tradition____（传统）thisweek.@#@90.IbelieveourChinesedreamwill_cometrue_________（实现）.@#@";}