幼儿园大班的下学期工作计划Word格式.docx
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提醒家长按时进行安全教育平台中的安全知识学习;
根据随时出现的情况随时向家长和幼儿传播安全知识。
教师应每日检查，查看班级内可能出现的安全隐患，例如厕所地面是否有水，以防滑倒，热水壶摆放位置是否恰当，插线板位置高度是否合适。
检查班级投放的各项操作材料是否存在安全隐患，比如是否有尖锐物品、有毒物品或者过小的物品。
教师还要在每天晨检环节检查幼儿是否携带危险物品，检查幼儿穿戴衣物是否存在安全隐患。
上下楼、搬动椅子等要对幼儿勤提醒、仔细观察。
任何时候保证所有幼儿在自己视线内，每天早、中、户外后、放学前多次清点幼儿。
幼儿园工作计划
（二）
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。
在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
一.班级情况分析：
我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。
具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。
动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡;
知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力;
语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。
※家长情况：
我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。
可以说，家长的类型较复杂。
且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。
※保健情况：
上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。
二.班级发展总目标：
1.在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼儿艺术能力的发展和培养。
2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。
能有自己解决问题的能力。
3.教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合作、探究的氛围。
4.继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改课题研究工作中
三.幼儿能力培养重点：
1.能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。
知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。
自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。
2.主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。
3.注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。
在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。
4.乐意与人交往，学习互助合作和分享。
有同情心，不怕困难，有初步的责任感。
乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。
5.乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。
能进行多项创造性体育活动。
6.培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。
四.具体措施：
1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。
2.加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。
3.根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。
4.多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
5.多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。
如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。
6.灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现生活即教育的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。
五.家长工作重点：
1.根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。
让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。
2.增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。
带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。
3.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。
广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念
六、每月主题活动
9月份：
开展老师，老师我爱你的活动
10月份：
开展我爱我的祖国的活动
11月份：
开展：
活动秋天来了
12月份：
欢欢喜喜过新年
幼儿园工作计划（三）
炎热的六月送走的夏天,迎来凉风惬意的九月。
愉快的暑假生活又结束了,我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。
在新学期里,我们将根据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的工作思路,结合新教材,联系实际,开展一些具有班级特色的,适合大愉快的暑假生活又结束了,我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。
在新学期里,我们将根据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的工作思路,结合新教材,联系实际开展一些具有班级特色的,适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动,积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。
一、班况分析
我班现有幼儿44名,其中男孩27名,女孩17名。
插班生4人。
通过在幼儿园3学年的活动和锻炼,每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展。
主要表现在生活自立能力,能有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。
能正确使用毛巾、便纸。
大部分幼儿逐步养成了认真的洗手,主动喝水,安静愉快进餐和物归远处的好习惯。
另外,通过在区角活动中的摆弄、操作,幼儿学会了进行简单的比较、分类、测量等活动,与此同时,我们也发现在幼儿发展过程中存在的问题:
部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺;
对生活中各种信息关注不够;
没有及时体验到交流的乐趣。
我们将针对这些在本学期采取适宜的措施,是幼儿的能力得以全面的发展。
二、各领域目标:
各领域目标:
1、能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。
2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
乐意与人交谈,讲话礼貌。
3、喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美。
能独立地朗读儿歌和复述故事。
学习创编和表演文学作品。
4、学会看图书,并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。
5、对文学产生兴趣。
三、工作重点及具体措施:
（一）、教育教学工作:
1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围,合理地布置与安排各个区角,为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。
2、营造愉快的学习气氛,教师要具备乐观的性格、饱满的情绪,把个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师幼关系。
3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能,认真对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间。
培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。
作为幼儿园体育活动的根本任务是:
不断培养幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的健康,为了更好的实现这个目标,我们应采取以下措施:
（1）教学活动设计中,充分考虑幼儿的身心特点,使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦;
（2）在体育活动中,多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。
如:
消防救援等体育游戏。
4、发展幼儿的独立性:
培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣,发展其个性。
具体措施是:
结合主题游戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择。
玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力,（老师与幼儿一同动手制作的）,能够引发幼儿兴趣,方便他们独自取放,独立使用。
当活动结束后,教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
5、开展幼小衔接的准备工作,开展阅读、计算、识字、拼音、英语等活动,不断提高幼儿的学习能力,有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣,注意幼儿正确的书写姿势,继续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。
6、在文明礼貌教育方面:
培养幼儿会正确使用礼貌用语:
请、谢谢、对不起、没关系等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并知错能改。
（二）、礼仪教育礼仪是中华民族的传统美德,也是我园的重要工作,本学期我将教幼儿见到长辈和老师进行九十度的鞠躬礼,来园,离园能和老师和同伴进行亲切的问候,在家时更能尊重长辈。
我将持之以恒的做好此项礼仪教育。
幼儿园工作计划（四）
一、保教总目标
本学期我们根据大班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况继续培养幼儿爱祖国情感，遵守规则，有初步的集体荣誉感。
加强幼儿自理能力的培养，提高自我保护意识。
丰富幼儿的社会经验，发展幼儿认识能力，通过各种游戏发展幼儿的合作交往能力。
促进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯，发展幼儿的情感。
学习与同伴友好相处和简单处理问题的方法，帮助幼儿建立正确的是非观。
加强幼儿听、说、读、写能力，发展幼儿的口语表达能力。
帮助幼儿形成较好的倾听他人讲述的习惯和专心做事的态度。
喜欢艺术活动，乐于参与音乐活动和绘画练习，通过弹奏各种乐器大胆地表现自己的感受和体验，并培养幼儿不怕苦，坚持键盘训练与提高技能。
本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
二、班况分析
我们班一共有孩子40人，其中18名男生、22名女生。
我班的幼儿经过大班的上学期的学习，形成了良好的卫生、学习行为习惯，全部的孩子都适应了班级生活，积极地参加各种游戏活动，也养成了良好的午睡习惯和进餐习惯。
1.健康方面：
幼儿通过各种游戏和户外活动身体各方面的技能都得到了良好的发展，班级大部分的幼儿能双手拍球，个别幼儿还学会了跳绳，另外，幼儿的独立自理能力更强了，能自己穿脱衣服、叠衣服、叠被子，把鞋子整齐地放在指定的位置，同伴之间也能乐意互相帮助。
但是在进餐方面，还有挑食、偏食的现象，有的小朋友会把自己不喜欢吃的菜悄悄给同伴吃。
所以，在这一学期针对这一现象还要提醒幼儿养成良好的习惯。
另外更要加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质为幼儿入小学打好基础，针对本班幼儿身心发展的现状，我们将有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼。
如：
能协调地走、跑、跳;
能连续走动25分钟，能在宽20cm，高2530cm的平衡木上走;
动作协调地用不同形式跳绳，纵跳触物，立定跳远。
我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。
通过开展丰富多彩的体育活动如：
体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。
2.语言认知方面：
进入大班后，幼儿对语言的理解力进一步增强，语汇较丰富，连贯性语言得到了较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往，大部分幼儿乐意在集体中发言，喜欢谈论。
班里的小朋友们都喜欢听故事，部分孩子开始指认文字，但在倾听同伴说话时，还是会经常插嘴，我们会创造多一些环境、机会如：
利用饭前、午睡前、离园前的时间，听故事、讲见闻提高幼儿的口语表达能力。
不但培养幼儿认真倾听的习惯，而且提高幼儿的阅读能力和对语言的兴趣和敏感性。
3.艺术方面：
幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增强了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信心也增强了。
线条较大胆、老练，初步了解了水粉、国画等画种的用笔方法、特点。
本学期美术教育中还会结合新课题给予幼儿更多接触、了解民俗文化的机会，感知民俗民风，感受到美的更丰富的内涵，并与幼儿的各种活动加以整合，继续培养幼儿对美的敏锐性，能大胆表现美，有一定的想象力、创造意识，进一步提高审美能力。
在艺术活动（钢琴、电子琴、手风琴和古筝）方面中大部分的幼儿经过了大班上学期的学习，基本上都掌握了许多的弹奏技能，能保持较好的坐姿，有较久的耐心。
但是还有许多的孩子在这方面还存在问题：
如五线谱等乐理知识还幼儿很好的掌握，识谱慢，缺乏耐心和持久性等等。
所以本学期我们会注重每一个幼儿的不同差异，因材施教，逐步提高他们在艺术方面的理解能力和表现能力。
4.社会性和情感方面：
幼儿的交往能力有了很明显的变化，能积极地与老师小朋友一起游戏，一起谈话，但有些孩子的胆子还是不够大，不敢大胆地表达自己的愿望或意见，课堂上也不能响亮地回答问题;
需进一步鼓励他们，给予适当的机会，让他们能有自信表现。
由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。
部分幼儿坐姿不正确。
一些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期要进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。
在思维的创造性，学习的积极性，完成任务的速度、思想品德等方面加强训练，为入小学打下良好的基础。
另外对班级里一些体质弱、自理能力、自控能力较差的孩子，在交往和学习有困难的孩子，在这一学期我们会给予更多的关注和帮助。
三、德育教育计划
幼儿期是一个人个性品德形成的最初阶段，这个阶段的德育应以情感教育、习惯形成、个性培养为核心。
幼儿可塑性大，爱模仿、易接受外界的各种信息，是了解社会、学习各种行为要求、习惯养成教育的时期，幼儿园的品德教育总目标：
1.初步养成有礼貌，守纪律，敬长辈，爱同伴等品德及主动，勇敢等性格。
2.培养幼儿对同伴友爱互助。
3.教育幼儿爱父母、老师、集体。
4.培养幼儿爱劳动、爱劳动人民。
5.培养幼儿勇敢、诚实、独立性的品质。
6.培养幼儿初步的爱祖国情感。
结合本班幼儿的年龄特点，这学期我班品德教育的具体目标是：
1.培养幼儿讲文明、懂礼貌、守纪律。
能主动、热情与人打招呼，正确使用礼貌用语。
别人讲话注意听，学会倾听。
2.尊敬长辈，愿意为他们做事。
3.当离开集体时，要向成人打招呼，不擅自离开。
未经别人允许，不随便动、拿别人的东西。
4.关心小朋友，互相合作，愿意帮助比自己小的或有困难的同伴。
5.学习评价自己和别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥笑别人的缺陷和错误，自己有了进步不骄傲。
6.能分清好与坏，是与非，逐步学会自己解决同伴之间的纠纷，发生争执要讲理。
7.大人工作的辛苦，尊敬、关心大人，并乐意接受大人的教育。
8.知道班级是一个大集体，能集体主动地参加集体活动，爱自己的班级，爱幼儿园。
9.知道劳动是光荣的，知道自己的事情该自己做。
认识周围成人的劳动，初步了解他们的劳动对社会的贡献，学习他们的优良品质，热爱并尊敬他们。
爱惜劳动成果，爱护公共财物。
10.活泼大方地成人或集体面前讲话。
相信自己的力量，做事有信心。
能有始有终认真较快地做完一件事。
做个诚实的孩子。
11.了解祖国的一些山河，物产，民族，社会主义建设成就，有初步的祖国观念和爱祖国情感。
12.了解一些英雄模范的先进事迹，热爱英雄模范，学习英雄模范。
知道我国或本地区的一些革命事迹，从小尊敬革命长辈。
本学期我班的品德教育具体措施如下：
1.利用节日，对幼儿进行系列品德教育活动。
如三八节进行爱妈妈、爱阿姨教育;
五一节进行劳动教育;
六一节去小班开展给弟弟妹妹送礼物活动，为他们做一件事情等等。
2.结合主题活动开展爱祖国、爱家乡的教育，感受具有浓郁中国民间喜庆特色的民乐、服饰、工艺品的特征，增进热爱民族文化的情感。
另外在每周的晨间谈话中开展一到二次的品德教育。
3.设立值日生和班干部制度，为幼儿提供为别人服务的机会。
每一周更换值日生。
善于运用榜样的力量来有效地促进和培养幼儿良好的道德品质。
4.及时与家长沟通，家园形成合力，促进幼儿良好品德的形成。
四、各领域目标
（一）健康领域
幼儿园的健康教育是为了增进幼儿的身体健康，促进幼儿身体的正常发育，增强体质，为幼儿的全面发展奠定物质基础。
其总目标是：
身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快，生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健知识，学习保护自己，喜欢参加体育活动，动作协调灵活。
结合本班幼儿的年龄特点，这学期我班幼儿的健康领域具体目标是：
1.学习用适当的方式表达情绪。
情绪安定，愉快活泼。
2.生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。
注意公共卫生。
3.逐步养成运动的习惯，主动探索多种运动器材的玩法，创造性的进行各项活动，增强合作和竞争意识，有一定的勇敢精神和坚持性。
4.认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。
具有初步的安全意识和自我保护能力。
5.体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。
增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。
（二）科学领域
人在一定的自然环境和社会环境中生活，了解周围环境是人生存和发展的需要。
幼儿园科学领域的总目标是：
对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲;
能运用各种感官，动手动脑，探究问题;
能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数字的重要和有趣;
爱护动植物，关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源;
有初步的环保意识。
结合我班幼儿的年龄特点这学期科学领域的具体目标是：
1.引导幼儿接触大自然，使之感受自然界的美和奥妙，激发幼儿的好奇心和探索兴趣。
2.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
3.愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4.能运用各种感官，动手动脑，探究问题，尝试幻想和创造，萌发对科学的兴趣。
5.、提供观察、操作、实验的机会，鼓励幼儿思考、提问，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
6.感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。
7.亲近、热爱大自然，了解环境污染的危害，懂得珍惜资源和保护环境。
具有初步的环保意识。
（三）语言领域
语言领域的总目标是：
乐意与人交谈，讲话礼貌;
注意倾听对方说话，能理解日常用语;
能清楚地说出自己想说的事;
喜欢听故事、看图书;
能听懂和会说普通话。
结合我班幼儿的年龄特点这学期语言领域的具体目标是：
1.养成注意倾听的习惯，学习理解与其生活经验相关的语言，发展语言的理解能力。
2.能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
乐意与人交谈，讲话礼貌。
3.喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。
4.培养阅读能力，学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。
5.对文学产生兴趣。
（四）社会领域
社会领域的总目标是：
能主动地参与各项活动，有自信心;
乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;
理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;
能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;
爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
结合我班幼儿的年龄特点这学期社会领域的具体目标是：
1.乐于参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。
2.学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出合适的反应，有同情心。
3.培养幼儿主动与人交往，有合作意识，在活动中学习评价自己和同伴，学习解决活动中同伴间的纠纷。
4.理解并遵守一日生活的各项规则，增强规则意识。
5.学习选择活动方案，学习认真，努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。
6.了解家乡，祖国的自然景观、人文景观，主要特产，传统节日及重大变化等，萌发爱家乡，爱祖国的情感。
初步接触不同地域，不同种族的人，了解其不同的风格和文化特点。
7.初步了解小学生活，产生入学愿望。
（五）
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