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a:

15:

{i:

0;s:

4715:

"英语常见词缀总结@#@1.名词后缀@#@1）-or/er/ess/crat/cis:

@#@做某件事情或职业的人或物：

@#@worker,debtor@#@2）-acy,表示“性质，状态，境遇”democracy,accuracy,diplomacy@#@3）-ance,-ence表示“性质，状况，行为，过程，总量，程度”importance,diligence,difference,obedience@#@4）-ancy,-ency,表示“性质，状态，行为，过程”frequency,urgency,efficiency,@#@5）-bility,表示“动作，性质，状态”possibility,flexibility,feasibility,@#@6）-dom,表示“等级，领域，状态”freedom,kingdom,wisdom@#@7）-hood,表示"@#@资格，身份,年纪，状态"@#@childhood,manhood,@#@8）-ion,-sion,-tion,-ation,-ition,表示“行为的过程，结果，状况”action,solution,conclusion,destruction,expression,correction@#@9）-ism,表示“制度，主义，学说，信仰，行为”socialism,criticism,,heroism@#@10）-ity,表示“性质，状态，程度”purity,reality,ability@#@11）-ment,表示“行为，状态，过程，手段及其结果”treatment,movement,judgment,punishment,argument@#@12）-ness,表示“性质，状态，程度”goodness,kindness,tiredness,friendliness@#@13）-ship,表示“情况，性质，技巧，技能及身份，职业”hardship,membership,friendship@#@14）-th,表示“动作，性质，过程，状态”depth,wealth,truth,length,growth@#@15）-tude,表示“性质，状态，程度”latitude,altitude（海拔）@#@16）-ure,表示“行为，结果”exposure,pressure,failure,procedure（手续），@#@17-grapy,表示“……学，写法”biography,calligraphy,geography@#@18）-ic,ics,表示“……学……法”logic,mechanics,electronics,linguistics@#@19）-ology,表示“……学……论”biology,zoology,technology（工艺学）@#@20）-nomy,表示“……学……术”astronomy,economy,bionomy（生态学）@#@2.形容词后缀@#@

（1）带有“属性，倾向，相关”的含义@#@1）-able,-ible,visible,flexible@#@2）-ish,foolish,bookish,selfish（注意accomplish,vanish是动词）@#@3）-ive,active,sensitive,productive@#@4）-like,manlike,childlike@#@5）-ly,manly,fatherly,scholarly,motherly@#@6）-some,troublesome,handsome@#@7）-ful,beautiful,wonderful,helpful,truthful@#@8）-ous,dangerous,generous,courageous,various@#@9）-ent,violent@#@10）-most,foremost,topmost顶端的@#@11）-alnaturalnational@#@11）less,表示否定，countless,stainless,wireless@#@3.动词后缀@#@1）-ize,ise,表示“做成，变成，……化”modernize,mechanize,democratize,organize使系统化@#@2）-en,表示“使成为，引起，使有”quicken,weaken,soften,harden@#@3）-fy,表示“使……化,使成”beautify,purify,intensify,signify,simplify@#@4）-ish,表示“使，令”finish,abolish,diminish,establish@#@5）-ate,表示“成为……，处理，作用”separate,operate,indicate@#@4.副词后缀@#@（形容词）-ly：

@#@bad→badly坏地/恶劣地，careful→carefully小心地@#@-wise：

@#@clock→clockwise（a./adv.）顺时针方向的（地）；@#@like→likewise同样地@#@-wards：

@#@out→outwards向外面地，north→northwards向北方地@#@5.否定前缀@#@dis-主要加在名词、形容词，动词之前，dis-为否定前缀的词有：

@#@disadvantage缺点、dishonorable不光彩的、disagree不同意，dislike，@#@in-常加在形容词，名词之前，如incorrect不正确的、inability无能无力、inaccurate不准确的等；@#@@#@im-加在字母m,b,p之前，这样的词有impossible不顺能的、impolite不礼貌的@#@il-主要加在以1开头的单词的前边，比如：

@#@illegal非法的、illiterate文盲的没有文化的、illogical不合逻辑的；@#@@#@ir-放在以r开头的英语单词前面，比如：

@#@irregular不稳定的、irresistable不可抵抗的、irresolvable不能分解的不能解决的；@#@@#@un-主要放于名词，形容词，副词前面，常见的例子有unfinished未完成的、undoubted无疑的、unemployment失业；@#@unfriendly@#@non-加在形容词、名词前，这样以non-为否定前缀的词有non-existence不存在；@#@non-smoking禁止吸烟的@#@而mis-加在动词、名词前，例词misunderstand误解、misjudge误判、misleading误导、misfortune不幸；@#@@#@dis-加在动词之前，例词有disappear消失、disarm解除武装、disconnect失去联系；@#@disagree不同意，disappear，discover@#@anti-加在名词、形容词前边。

@#@最常见的是anti-Japanese抗日战争、anti-social厌恶社会的反社--会的，anti-black@#@";i:

1;s:

26270:

"新疆二级建造师《建设工程施工管理》模拟考试I卷附答案@#@新疆二级建造师《建设工程施工管理》模拟考试（I卷）附答案@#@考试须知：

@#@@#@1、考试时间：

@#@180分钟，满分为120分。

@#@@#@2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。

@#@@#@3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。

@#@@#@4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。

@#@@#@姓名:

@#@_________@#@考号:

@#@_________@#@一、单选题（共70题，每题1分。

@#@选项中，只有1个符合题意）@#@1、关于施工过程中材料费控制的说法，正确的是（　　）。

@#@@#@A.没有消耗定额的材料必须包干使用@#@B.有消耗定额的材料采用限额发料制度@#@C.零星材料应实行计划管理并按指标控制@#@D.有消耗定额的材料均不能超过领料限额@#@2、某土方工程采用单价合同方式，投标报价总价为30万元，土方单价为50元/m3，清单工程量为6000m3，现场实际完成并经监理工程师确认的工程量为5000m3，则结算工程款应为（）万元。

@#@@#@A.23@#@B.20@#@C.30@#@D.35@#@3、签订施工承包合同时，项目设计资料的深度和其他条件还不足以编制比较具体的施工总进度计划，为此，施工项目经理部可先编制（　）。

@#@@#@A．企业年度生产计划B．项目月度施工计划@#@C．单体工程施工进度计划D．项目总进度规划@#@4、关于外用施工电梯与楼层间防护门的做法，正确的是（）@#@A、门为常闭型，开闭装置设在电梯一侧@#@B、门为常闭型，开闭装置设在楼层室内一侧@#@C、门为常开型，电梯运行期间上锁@#@D、门为常开型，电梯停运期间上锁@#@5、下列施工准备质量控制的工作中，属于技术准备的是（　　）。

@#@@#@A.设置质量控制点@#@B.复核原始坐标@#@C.规划施工场地@#@D.布置施工机械@#@6、某打桩工程合同约定，某月计划完成工程桩120根，单价为1．2万元／根。

@#@时值月底，经确认的承包商实际完成的工程桩为110根．实际单价为1．3万元／根，则该工程的计划工作预算费用（BCWS）为（　）万元。

@#@@#@A．132@#@B．143@#@C．144@#@D．156@#@7、某混凝土分项工程的直接费为400元／m3，间接费费率为13％，利润率为10％，综合计税系数为3．41％。

@#@该工程合同约定幅度范围内的全费用综合单价为（　）。

@#@@#@A．498元／m3B．514元／m3@#@C．536元／m3D．580元／m3@#@8、某建设项目施工合同约定，由承包人负责采购项目所需的断桥隔热门窗，现设计要求的质量标准高于国家标准，则在材料采购合同中，对该瓣质量标准约定应按（　）执行。

@#@@#@A．相应的企业标准@#@B．设计要求@#@C．颁布的国家标准@#@D．分布的置之脑后标准与设计要求综合确定的标准@#@9、关于高温天气混凝土施工的说法，错误的是（）@#@A、入模温度宜低于35℃@#@B、宜在午间进行浇筑@#@C、应及时进行保湿养护@#@D、宜用白色涂装砼运输车@#@10、在工程网络计划执行过程中，当某项工作的最早完成时间推迟天数超过其自由时差时，将会影响（　）。

@#@@#@A．该工作紧后工作的最早开始时间@#@B．该工作平行工作的最早开始时间@#@C．本工作的最迟完成时间@#@D．该工作紧后工作的最迟完成时间@#@11、某工程施工过程中，由于朝霞材料的检验不严密而引发质量事故，如按质量事故产生的原因划分，该质量事故是由（　）原因引发的。

@#@@#@A．技术@#@B．社会@#@C．管理@#@D．经济@#@12、运用动态控制原理控制施工进，质量目标除各分部分项工程的施工外，还包括（　）。

@#@@#@A．建筑材料和有关设备的质量@#@B．设计文件的质量@#@C．施工环境的质量@#@D．建设单位的决策质量@#@13、工程项目的月度施工计划和旬施工作业计划属于（　）。

@#@@#@A．控制性@#@B．指导性@#@C．实施性@#@D．竞争性@#@14、施工企业实施和保持质量管理体系应遵循的纲领性文件是（）。

@#@@#@A.质量计划@#@B.质量手册@#@C.质量记录@#@D.程序文件@#@15、下列工作内容中，属于反索赔工作内容的是（）。

@#@@#@A.收集准备索赔资料@#@B.编写法律诉讼文件@#@C.防止对方提出索赔@#@D.发出最终索赔通知@#@16、根据九部委《标准施工招标文件》，对视施工合同变更的股价，已标价工程量清单中无使用项目的单价，监理工程师确定承包商提出的变更工作单价时，应按照（　　）原则。

@#@@#@A.固定总价@#@B.固定单价@#@C.可调单价@#@D.成本加利润@#@17、根据案例背景，回答1～3题。

@#@@#@某市三建公司承揽的某高校学生宿舍工程，由于工程师的缘故造成工程损失，按照FIFIC合同条件和我国《建设工程施工合同示范文本》规定：

@#@@#@1．承包人必须在发出索赔意向通知后提交一份详细的索赔文件和有关资料的天数是（　）。

@#@@#@A．7天@#@B．14天@#@C．21天@#@D．28天@#@2．如果干扰事件对工程的影响持续时间很长，承包人按工程师要求的合理间隔，提交中间索赔报告的时间一般为（　）天。

@#@@#@A．7@#@B．14@#@C．21@#@D．28@#@3．承包人提交一份最终索赔报告须是在干扰事件影响结束后的（　）天内。

@#@@#@A．7@#@B．14@#@C．21@#@D．28@#@18、出现质量事故的风险，属于施工管理风险类型中的（　）。

@#@@#@A．经济与管理风险B．组织风险@#@C．工程环境风险D．技术风险@#@19、根据《建筑安装工程费用项目组成》（建标【2013】44号），因病而按计时工资标准的一定比例支付的工资属于（）@#@A、特殊情况下支付的工资@#@B、医疗保险费@#@C、职工福利费@#@D、津贴补贴@#@20、根据《建设工程项目管理规范》（GB/T50326-2006），若经评估材料价格上涨的风险发生的可能性中等，且造成的后果属于重大损失，则此种风险等级评估为（）等风险。

@#@@#@A.3@#@B.5@#@C.2@#@D.4@#@21、A建筑公司确定的施工进度控制的主要环节包括：

@#@①编制施工进度计划；@#@②组织施工进度计划实施；@#@③编制资源需求计划；@#@④施工进度计划检查与调整，以对工程施工进度进行有效控制。

@#@其控制顺序正确的是（　）。

@#@@#@A．①②③④B．①③②④@#@C．③①②①D．③①④②@#@22、下列防范土方开挖过程中塌方风险而采取的措施，属于风险转移对策的是（　）。

@#@@#@A．投保建筑工程一切险@#@B．设置警示牌@#@C．进行专题安全教育@#@D．设置边坡护壁@#@23、关于分部分项工程量清单项目与定额子目关系的说法，正确的是（）。

@#@@#@A.清单项目与定额子目之间是一一对应的@#@B.一个定额子目不能对应多个清单项目@#@C.清单项目与定额子目的工程量计算规则是一致的@#@D.清单项目组价时，可能需要组合几个定额子目@#@24、根据《建筑安装工程费用项目组成》（建标【2013】44号），施工企业对建筑以及材料、构件和建筑安装物进行一般鉴定、检查所发生的费用，应计入建筑安装工程费用项目中的（　　）。

@#@@#@A.措施费@#@B.规费@#@C.材料费@#@D.企业管理费@#@25、承包人按照监理人批准的计划组织施工，但由于进度计划身存在缺陷造成工期延误，则责任应由（　）承担。

@#@@#@A．发包人@#@B．承包人@#@C．监理人@#@D．分包人@#@26、关于建设工程施工招标中评标的说法，正确的是（）。

@#@@#@A.投标书中单价与数量的乘积之和与总价不一致时，将作无效标处理@#@B.评标委员会推荐的中标候选人应当限定在1-3人，并标明排列顺序@#@C.投标书正本、副本不一致时，将作无效标处理@#@D.初步评审是对投标书进行实质性审查，包括技术评审和商务评审@#@27、根据《生产安全事故应急预案管理办法》，施工单位应当制定本企业的应急预案演练计划，每年至少组织现场处置方案演练（　　）次。

@#@@#@A.1@#@B.3@#@C.4@#@D.2@#@28、项目设计准备阶段的工作包括（）@#@A.编制项目建议书@#@B.编制项目设计任务书@#@C.编制项目可行性研究报告@#@D.编制项目初步设计@#@29、在施工成本的控制过程中，施工项目经理部除对人工费、材料费和施工机械使用费进行控制外，还需控制的有（　）。

@#@@#@A．工程设计费用B．工程监理费用@#@C．业主建设管理成本D．工程分包费用@#@30、施工质量控制难度大的客观原因主要是由于建筑产品生产具有（　）。

@#@@#@A．工程的固定性B．单件性和流动性@#@C．生产的预约性D．体形庞大@#@31、工程质量监督申报手续应在工程项目（　）向工程质量监督机构办理。

@#@@#@A．开工前，由建设单位B．验收前，由施工单位@#@C．开工前，由设计单位D．验收前，由建设单位@#@32、建设工程施工质量保证体系运行的主体是（）。

@#@@#@A.过程管理@#@B.质量计划@#@C.PDCA循环@#@D.质量手册@#@33、企业智联管理体系的文件中，在实施和把持质量体系过程中要长期遵循的纲领性文件是（）。

@#@@#@A.作业指导书@#@B.质量计划@#@C.质量记录@#@D.质量手册@#@34、噪声作业时间不得早于（　）。

@#@@#@A．5时B．6 @#@时C．7时D．8时@#@35、在缺陷责任期内，发包人在使用过程中发现部分卫生间存在漏水现象，对此（　）。

@#@@#@A．应由承包人承担修复和查验的费用@#@B．应由发包人承担修复和查验的费用@#@C．监理和承包人应共同查清缺陷和损坏的原因，所需费用根据缺陷和损坏原因处理@#@D．发包人有权要求承包人相应延长缺陷责任期，但缺陷责任期延长最长不超过1年@#@36、项目经理选用线性组织结构这一组织工具，可以明确表示（　）。

@#@@#@A．工作任务及其责任者B．决策职能及其责任者@#@C．筹划职能及其责任者D．监督职能及其责任者@#@37、可以全面了解单位工程成本构成和降低成本来源的施工成本分析方法是（　）。

@#@@#@A．分部分项工程成本分析B．月季度成本分析@#@C．年度成本分析D．竣工成本综合分析@#@38、运用动态控制原理控制施工成本时，相对于实际施工成本，宜作为分析对比的成本计划值为（　　）。

@#@@#@A.投标报价@#@B.工程支付款@#@C.施工成本规划值@#@D.施工决算成本@#@39、单位工程施工组织设计的主要内容不包括（　）。

@#@@#@A．施工总进度计划@#@B．资源需求量计划@#@C．单位工程施工进度计划@#@D．施工方案的选择@#@40、根据《建设工程专业分包合同（示范文本）》（GF-2003-0213），关于分包人与项目相关方关系的说法，正确的是（　　）。

@#@@#@A.就分包工程可与发包人发生直接工作联系@#@B.就分包工程可与监理人发生直接工作联系@#@C.须服从承包人转发的监理人与分包工程有关的指令@#@D.就分包工程可直接致函给发包人或监理人@#@41、当施工项目的实际进度比计划进度提前、但业主方不要求提前工期时，适宜采用的进度计划调整方法是（）。

@#@@#@A.在时差范围内调整后续非关键工作的起止时间以降低资源强度@#@B.进一步分解后续关键工作以增加工作项目，调整逻辑关系@#@C.适当延长后续关键工作的持续时间以降低资源强度@#@D.在时差范围内延长后续非关键工作中直接费率大的工作以降低费用@#@42、根据九部委《标准施工招标文件》，监理人对隐蔽工程重新检查，经经验证明工程质量符合合同要求的，发包人应补偿承包人（）。

@#@@#@A.工期和费用@#@B.工期、费用和利润@#@C.费用和利润@#@D.工期和利润@#@43、6、项目部针对施工进度滞后问题，提出了落实管理人员责任、优化工作流程、改进施工方法、强化奖惩机制等措施，其中属于技术措施的是（）。

@#@@#@A.落实管理人员责任@#@B.优化工程流程@#@C.改进施工方法@#@D.强化奖惩机制@#@44、项目开工前的技术交底书应由施工项目技术人员编制，经（）批准实施。

@#@@#@A.总监理工程师@#@B.项目经理@#@C.专业监理工程师@#@D.项目技术负责人@#@45、下列工程项目中，宜采用成本加酬金合同的是（）@#@A.工程结构和技术简单的工程项目@#@B.工程设计详细，图纸完整.清楚，工作任务和范围明确的工程项目@#@C.时间特别紧迫的抢救.救灾工程项目@#@D.工程量暂不确定的工程项目@#@46、.关于用时间一成本累计曲线编制成本计划的说法，正确的是（）。

@#@@#@A.可调整非关键的工作的开工时间以控制实际成本支出@#@B.全部工作必须按照最早开始时间安排@#@C.全部工作必须按照最迟开始时间安排@#@D.可缩短关键工作的持续时间以降低成本@#@47、企业智联管理体系的文件中，在实施和把持质量体系过程中要长期遵循的纲领性文件是（）。

@#@@#@A.作业指导书@#@B.质量计划@#@C.质量记录@#@D.质量手册@#@48、某建设工程采用《建设工程工程量清单计价规范》，招标工程量清单中挖土方工程量为2500m3投标人根据地质条件和施工方案计算的挖士方工程量为4000m3，完成该土方分项工程的人、材、机费用为98000元，管理费13500元，利润8000元。

@#@如不考虑其他因素，投标人报价时的挖土方综合单价为（）元/m3@#@A.29.88@#@B.47.80@#@C.42.40@#@D.44.60@#@49、对于采用建设项目总承包模式的建设工程，项目总进度目标的控制是（　）项目的任务。

@#@@#@A．业主@#@B．总承包方@#@C．设计方@#@D．监理方@#@50、按照建筑安装工程造价的构成，其他项目费用不包括（）@#@A、暂列金额@#@B、计日工@#@C、总包服务费@#@D、安全施工费@#@51、某施工企业承揽了一个住宅施工项目，确定了项目目标的计划值，为了对项目进行动态跟踪和控制，在项目施工过程中，下列各项工作中首先应做的是（　）。

@#@@#@A．调整项目目标@#@B．比较项目目标的实际值与计划值@#@C．收集项目目标的实际值@#@D．采取纠偏措施进行纠偏@#@52、根据施工合同示范文本的规定，投料试车应（　）。

@#@@#@A．在工程竣工验收前，由承包人组织@#@B．在工程竣工验收前，由发包人组织@#@c．在工程竣工验收后，由工程师组织@#@D．在工程竣工验收后，由发包人组织@#@53、某施工企业在编制施工组织总设计时，已完成的工作有：

@#@收集和熟悉有关资料和图纸、调查项目特点和施工条件、计算主要工种的工程量、确定施工的总体部署和施工方案，则接下来应该进行的工作是（　）。

@#@@#@A．主要技术经济指标@#@B．编制施工总进度计划@#@C．编制资源需求量计划@#@D．施工总平面图设计@#@54、下列工程材料采购时，供货商必须提供《生产许可证》的是（　　）。

@#@@#@A.黏土烧结砖@#@B.建筑防水卷材@#@C.脚手架用钢管@#@D.混凝土外加剂@#@55、某建设工程项目的造价中人工费为3000万元，材料费为6000万元，施工机具使用费为1000万元，企业管理费为400万元，利润为800万元，规费为300万元，各项费用均不包含增值税可抵扣进项税额，增值税税率为9%。

@#@则增值税销项税额为（）万元。

@#@@#@A.1035@#@B.900@#@C.936@#@D.1008@#@56、根据《建设工程监理规范》，关于旁站监理的说法，正确的是（）。

@#@@#@A.施工企业对需要旁站监理的关键部位进行施工之前，应至少提前48小时通知项目监理机构@#@B.若施工企业现场质检人员未签字而旁站监理人员签字认可，即可进行下一道工序@#@C.旁站监理人员发现施工活动危及工程质量的，可直接下达停工指令@#@D.旁站监理人员对主体结构混凝土浇筑应进行旁站监理@#@57、某单价合同履行中，承包人提交了已完工程量报告，发包人需要到现场计量，并在计量前24小时通知了承包人，但承包人收到通知后没有派人参加。

@#@则关于发包人现场计量结果的说法，正确的是（　　　）。

@#@@#@A.以发包人的计量核实结果为准@#@B.以承包人的计量核实结果为准@#@C.由监理工程师根据具体情况确定@#@D.双方的计量核实结果均无效@#@58、项目经理部应根据　工程特点和规模设置安全管理领导小组，其第一责任人是（　）。

@#@@#@A．专职安全员@#@B．总工程师@#@C．技术负责人@#@D．项目经理@#@59、某出料容量0.5m3的混凝土搅拌机，每一次循环中，装料，搅拌，卸料、中断、要的时间分别为1、3、1、1分钟，机械利用系数为0.8，则该搅拌机的****定额是（）m3/台班。

@#@@#@A.32@#@B.36@#@C.40@#@D.50@#@60、某工程项目承包人在2010年7月12日向发包人提交了竣工验收报告，发包人收到报告后，于2010年8月5日组织竣工验收，参加验收各方于2010年8月10日签署有关竣工验收合格的文件，发包人于2010年8月20日按照有关规定办理了竣工验收备案手续，本项目的实际竣工日期为（）。

@#@@#@A.2010年8月10日@#@B.2010年7月12日@#@C.2010年8月5日@#@D.2010年8月20日@#@61、建设工程项目目标事前控制是指（）。

@#@@#@A.事前分析可能导致偏差产生的原因并在产生偏差时采取纠偏措施@#@B.事前分析可能导致项目目标偏离的影响因素并针对这些因素采取预防措施@#@C.定期进行计划值与实际值比较@#@D.发现项目目标偏离时及时采取纠偏措施@#@62、由采购方负责提货的建筑材料，交货期限应以（）为准。

@#@@#@A.采购方收货戳记的日期@#@B.供货方按照合同规定通知的提货日期@#@C.供货方发运产品时承运单位签发的日期@#@D.采购方向承运单位提出申请的日期@#@63、某网络计划中，工作A有两项紧后工作C和D，C，D工作的持续时间分别为12天.7天，C.D工作的最迟完成时间分别为第18天.第10天，则工作A的最迟完成的时间是第（）天。

@#@@#@A.5@#@B.3@#@C.8@#@D.6@#@64、关于招标信息发布与修正的说法，正确的是（）@#@A.招标人在发布招标公告或发出投标邀请书后，不得擅自终止招标@#@B.招标人或其委托的招标代理机构只能在一家指定的媒介发布招标公告@#@C.自招标文件出售之日起至停止出售之日止，最短不得少于3日@#@D.招标人对已发出的招标文件进行修改，应当在招标文件要求提交投标文件截止时间至少5日前发出@#@65、下列建设工程项目中，宜采用成本加酬金合同的是（）。

@#@@#@A.时间特别紧迫的抢险、救灾工程项目@#@B.采用的技术成熟，但工程量暂不确定的工程项目@#@C.工程结构和技术简单的工程项目@#@D.工程设计详细、工程任务和范围明确的工程项目@#@66、根据《建设工程工程量清单计规范》（GB50500-2008），对工程施工过程中因修改设计而新增的工程量清单项目，在合同中没有适用似的综合单价时，其综合单价应（　）。

@#@@#@A．由发包人提出，经工程师确认@#@B．由工程师提出，经发包人确认@#@C．由承包人提出，经发包人确认@#@D．由发包人提出，经承包人确认@#@67、关于施工现场文明施工和环境保护的说法，正确的是（）。

@#@@#@A.施工现场主要场地应硬化@#@B.集体宿舍与作业区隔离，人均床铺面积不小于1.5㎡@#@C.沿工地四周连续设置高度不低于1.5m的围挡@#@D.施工现场要实行半封闭式管理@#@68、政府投资工程的承包人向发包人提出的素赔请求，索赔文件应该交由（）进行审核@#@A.造价鉴定机构@#@B.造价咨询人@#@C.监理人@#@D.政府造价管理部门@#@69、节点是网络图中箭线之间的连接点。

@#@在时间上，节点表示指向某节点的工作全部完成后该节点后面的工作才能开始的（　）。

@#@@#@A．过程B．时点@#@C．标志D．瞬间@#@70、根据《建设工程工程量清单计价规范》，发包人应在工程开工后的28天内预付不低于当年施工进度计划的安全文明施工费总额的（）@#@A.50%@#@B.90%@#@C.60%@#@D.100%@#@二、多选题（共25题，每题2分。

@#@选项中，至少2个符合题意）@#@1、下列施工方进度控制的措施中，属于管理措施的有（）。

@#@@#@A.构建施工监督控制的组织体系@#@B.用工程网络计划技术进行进度管理@#@C.选择合理的合同结构@#@D.采取进度风险的管理措施@#@E.编制与施工进度相适应的资源需求计划@#@2、根据《建设施工合同（示范文本）》（GF-2013-0201），采用变动总价合同时，一般可对合同价款进行调整的情形有（）@#@A.施工方承担的损失超过其承受能力@#@B.一周内非承包商原因停电造成的停工累计达7小时@#@C.法律、行政法规和国家有关政策变化影响合同价款@#@D.工程造价管理部门公布的价格调整@#@E.外汇汇率变化影响合同价款@#@3、根据《建设工程安全生产管理条例》和《职业健康安全管理条例》，对建设工程施工职业安全管理的基本要求有（）。

@#@@#@A.设计单位对已发生的生产安全事故处理提出指导意见@#@B.施工企业必须对本企业的安全生产负全面责任@#@C.施工项目负责人和专职安全生产管理人员应持证上岗@#@D.坚持安全第一、预防为主和防治结合的方针@#@E.实行总承包的工程，分包单位应当接受总承包单位的安全生产管理@#@4、下列建设工程资料中，可以作为施工质量事故处理依据的有（）。

@#@@#@A.质量事故状况的描述@#@B.工程竣工报告@#@C.设计委托合同@#@D.施工记录@#@E.现场制备材料的质量证明资料@#@5、根据《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2013），分部分项工程综合单价应包含（　　）@#@A.企业管理费@#@B.利润@#@C.税金@#@D.规费@#@E.措施费@#@6、某项目分部工程双代号时标网络计划如下图，关于该网络计划的说法，正确的是（　　）。

@#@@#@A.工作C、E、I、L组成关键线路@#@B.工作H的总时差为2天@#@C.工作A、C、H、L为关键工作@#@D.工作D的总时差为1天@#@E.工作G的总时差与自由时差相等@#@7、根据《建设工程施工合同（示范文本）》，关于发包人书面通知更换不称职项目经理的说法，正确的有（）。

@#@@#@A.承包人应在接到第二次更换通知后42天内更换项目经理@#@B.承包人应在接到更换通知后14天内向发包人提出书面改进报告@#@C.发包人要求更换项目经理的，承包人无需提供继任项目经理的证明文件@#@D.承包人无正当理由拒绝更换项目经理的，应按专用合同条款的约定承担违约责任@#@E.发包人接受承包人提出的书面改进报告后，可不更换项目经理@#@8、根据《生产安全事故报告和调查处理条例》，对事故发生单位主要负责人处上一年年收入40%～80%罚款的违法行为有（ @#@ @#@）。

@#@@#@A.不立即组织事故抢救@#@B.伪造或者故意破坏事故现场@#@C.在事故调查处理期间擅离职守@#@D.谎报或者瞒报事故@#@E.迟报或者漏报事故@#@9、关于《标准施工招标文件》中缺陷责任的说法，正确的有（　　）。

@#@@#@A.发包人提前验收的单位工程，缺陷责任期按全部工程竣工日期起计算@#@B.缺陷责任期内，承包人对已验收使用的工程承担日常维护工作@#@C.承包人应在缺陷责任期内对已交付使用的工程承担缺陷责任@#@D.承包人不能在合理时间内修复缺陷，发包人自行修复，承包人承担一切费用@#@E.监理人和承包人应共同查清工程产生缺陷和（或）损坏的原因@#@10、某工程网络计划工作逻辑关系如下表所示，则工作A的紧后工作有（）。

@#@@#@@#@A.工作B@#@B.工作C@#@C.工作D@#@D.工作E@#@E.工作G@#@11、采用赢得值法进行费用和进度综合分析控制时，需要计算的基本参数有（　）。

@#@@#@A．计划工作实际费用@#@B．计划工作预算费用@#@C．已完工作实际费用@#@D．已完工作预算费用@#@E．拟完工作实际费用@#@12、某建设项目一期工程A栋施工进度计划属于（　）进度计划。

@#@@#@A．业主方编制的@#@B．实施性@#@C．施工方编制的@#@D．指导性@#@E．设计方编制的@#@13、若建设工程采用固定总价合同，承包商承担的风险主要有（）。

@#@@#@A.报价计算错误的风险@#@B.物价、人工费上涨的风险@#@C.工程变更的风险@#@D.设计深度不够导致误差的风险@#@E.投资失控的风险@#@14、某建设工程基础分部工程施工过程中，政府质量监督活动内容有（）。

@#@@#@A.检查参与工程建设各方的组织机构@#@B.检查参与工程建设各方的质量行为@#@C.检查参与工程建设各方的质量责任制履行情况@#@D.审查参与工程建设各方人员资格证书@#@E.监督基础分部工程验收@#@15、大型建设工程项目总进度纲要的主要内容包括（）。

@#@@#@A.项目实施总体部署@#@B.总进度规划@#@C.确定里程碑事件的计划进度目标@#@D.施工准备与资源配置计划@#@E.总进度目标实现的条件和应采取的措施@#@16、在竣工图章中需列明的";i:

2;s:

25979:

"医院客户开发办法客户经营的方法@#@[医院客户开发办法]客户经营的方法@#@一、如何使产品顺利进入医院@#@产品想能够顺利地打入医院，进入临床用药，就要求企业的医药销售人员对医院进药的形式，进药的程序，以及自己应该采取的方法有明确的了解。

@#@@#@

（一）产品进入医院的形式@#@1、产品代理形式进入医院。

@#@医药生产企业委托某家医药经销单位，由其作为产品的代理，而使产品打入相对应的意愿。

@#@其中又可分为全面代理形式合半代理形式。

@#@@#@①全面代理形式，是指由医药代理单位完成产品到医院的进入、促销以及收款的全部过程。

@#@这种方式往往是生产企业将合适的底价开给代理单位并签好合同，以足够的利润空间刺激其经销的积极性。

@#@@#@②半代理形式，是指由医药代理单位仅完成产品到医院的进入和收款工作，产品在医院的促销工作由企业人员完成。

@#@这种方式，有利于企业直接掌握产品在医院的销售动态，把握各种市场信息，对销量的全面提升有较大的帮助，但与全面代理相比工作量要大些。

@#@@#@2、产品代理形式进入医院。

@#@医药生产企业不依靠相关的医药经销单位，直接派出医药业务代表去医院做开发工作，从而完成产品进入、促销、收款的全过程。

@#@其根据不同情况又可分成两种方式：

@#@@#@①企业注册有销售公司并以销售公司的名义将产品直接送进医院而进行临床使用。

@#@@#@②通过医药经销单位以过票的形式进入医院，即企业完成医院开发的全过程，包括产品的进入、促销、收款，但给医院的票据是相关经销单位的，企业须为经销单位留一定的利润。

@#@这样做有几个原因，一是企业未注册自己的销售公司，必须通过相应有医药经销单位过票，以使产品进入医院合法化（由于医药法规规定不允许生产企业直接将产品送进医院）；@#@@#@二是企业虽注册有自己的销售公司，但由于医院所在的地方当局行政干预，保护地方医药经销单位的利益，因而必须通过地方医药经销单位过票，方能进入医院；@#@@#@三是企业虽有自己注册的销售公司，但由于要开发的目标医院有长期业务往来的固定供货单位，因而不愿更换或接触更多的业务单位，这样企业亦必须通过其固定的业务单位办理过票手续。

@#@@#@注：

@#@2021年后,随着各地卫生系统的改革，产品要想进入医院销售，还要通过卫生局的招标，只有进入卫生局招标目录的产品，才能进入医院销售。

@#@目前,正处于一个过渡期，相当一部分地方实行了药品招标采购。

@#@参加招标可以由厂家直接参与，也可以委托医药公司投标，一般来讲，委托医药公司投标费用相对比较低一些。

@#@@#@

（二）产品进入医院临床使用的一般程序@#@1．医院临床科室提出用药申请并写申购单；@#@@#@2．医院药剂科对临床科室的用药申请进行复核批准；@#@@#@3．主管进藥医院（一般是副院长）对申请进行审核；@#@@#@4．医院药事委员会对欲购药品进行讨论通过；@#@@#@5．企业产品进入医院药库；@#@@#@6．企业产品由医院药库发药人员将产品送到药房（门诊部、住院部）；@#@@#@7．医院临床科室开始临床用药。

@#@@#@（三）产品进入医院的方法@#@1．新产品医院推广会。

@#@医院推广会可分为针对整个区域所有医院的和针企对具体某一医院的推广会。

@#@@#@

（1）针对整个区域内所有医院的推广会的组织，一般由企业先派药品销售人员到所要开发市场的区域对当地的药学会、医学会、卫生局等部门进行公关联络，尽量请到这些社团、机关的相关领导，以这些部门的名义举办“×@#@×@#@新产品临床交流会”的形式举办推广会。

@#@可以给这些单位相应的会务费，以便能够顺利的谈妥。

@#@邀请当地比较有名的专家教授、相应临床科室的主任在会上讲话以示权威性。

@#@时间、地点确定好以后，将该区域内大中小型医院的院长、药剂科主任、采购、财务科长和相对应科室的主任、副主任以及有关专家请到，进行产品的交流，以达到产品进入医院的目的。

@#@@#@

（2）针对某家具体医院的产品推广会，主要是企业通过对医院相关人员的公关后和医院联合召开产品介绍会，向药剂科人员、临床科室人员、药事委员会成员介绍产品，使他们认识产品，从而使产品顺利进入医院。

@#@@#@2．企业通过参加相应的学术会议推介产品。

@#@一般每个地方的药学会、医学会、卫生局等部门，每年均要组织多次学术会议、培训之类的活动，企业可通过这些机关部门事先了解到组织相应活动的时间、地点、内容，主动去联络，出一定的赞助费用，成为协办单位。

@#@企业在会上可请一位或几位专家教授对产品进行介绍推广，以便进入部分医院。

@#@@#@3．通过医院代理单位协助使产品进入医院。

@#@生产企业和医院的关系，往往没有相应医药代理单位与医院的关系好。

@#@他们由于是某些医院的长期供货单位，业务多，人员熟，通过他们做医院工作，往往少走很多弯路，产品能比较顺利地打进医院。

@#@@#@4．由医院的药事委员会或相关成员推荐。

@#@医院的药事委员会是医院为完善进药制度而成立的专门班子，一般由主任和多名成员组成。

@#@新产品进入医院必须经药事委员会批准方可。

@#@因此应先调查清楚药事委员会成员的情况（如姓名、电话、住址、喜好、家庭情况等），再由药品销售人员具体联络，以新产品推广研讨会的名义邀请他们参加企业组织的座谈会。

@#@会前应多与各成员联络，尤其是一些比较权威的专家教授、主任等，会后再进行相应的公关，以便促使他们能够写下产品推荐条，从而使产品进入医院。

@#@@#@5．医院临床科室主任推荐。

@#@在做医院开发工作时，若感到各环节比较困难，可先找到临床科室主任，通过公关联络，由他主动向其他部门推荐企业的产品。

@#@一般情况下，临床科室主任点名要用的药，药剂科及其他部门是会同意的。

@#@此外，医院开发工作本身也应@#@该先从临床科室做起，先由他们提写申购单后，才能去做其他部门的工作。

@#@@#@6．由医院内知名的专家、教授推荐。

@#@在做医院工作的过程中，若各环节工作不知如何开展，可先沟通较好接触的专家、教授，让他们接受产品，接受销售人员，接受企业，进而向其他部门推荐。

@#@@#@7．地方的医学会、药学会推荐或相应的成员推荐。

@#@每个地方的医学会、@#@药学会均与当地的医院有着广泛的联系，可以对这些社团进行公关或对其内部的某些成员进行公关，然后由他们将企业的产品推荐给医院。

@#@@#@8．通过间接的人际关系使产品进入医院。

@#@对医院的各个环节作了详细的调查后，若感觉工作较难开展，可以从侧面对各环节主要人员的家庭情况和人际网络进行了解。

@#@了解清楚医院相关人员的详细个人资料，以及与他最密切的人（朋友、孩子、亲属），然后有选择性地去间接接触访问，通过他们间接地将产品打入医院。

@#@@#@9．以广告强迫的形式使产品进入。

@#@广告强迫是指先用各种广告轰炸，使医院里来看病的病人指名要产品，医生要产品，从而达到进入的目的。

@#@@#@10．通过行政手段使产品进入。

@#@可以到医院的上级部门，如卫生局或政府部门进行公关，从而使他们出面使产品打进医院。

@#@@#@11．试销进入。

@#@先将产品放到医院下属药店或专家专科门诊部试销，从而逐步渗透，最终得以进入。

@#@@#@12．其他方法。

@#@@#@总之产品进入医院，成为临床用药，需要一定的程序和方法，需要销售人员充分利用天时、地利、人和的各种优势。

@#@@#@（四）影响医院进药的不利因素@#@影响医院进药的因素一般有医院内部的行政干预和其他人为因素；@#@@#@当地卫生局不接受产品；@#@@#@同类产品的经销单位阻止等等。

@#@针对医院内部因素，可摸清进药所需的各个环节，对各环节的负责人进行沟通公关，从而达到进药目的。

@#@针对卫生局的因素，就需对卫生局进行直接或间接的公关，以扭转局面。

@#@针对同类产品经销单位的因素，可先查出对方的手段同，然后以比对方更加优厚的条件去说服医院。

@#@@#@二、如何进行产品在医院的临床促销活动@#@医院的促销工作方向是：

@#@以建立、联络感情为主，介绍公司、产品为辅。

@#@如涉及相应科室较多，要根据自己的人力、物力、财力，抓重点科室，抓重点医生。

@#@@#@

（一）对医、护人员@#@当产品进入医院药房后，必须积极开展医生、护士、专家、教授的临床促销工作。

@#@与医生交流、沟通感情是首要的，宣传产品可放在第二位。

@#@因为对方一般接受人在前，接受产品在后。

@#@谈话技巧会影响交谈效果，医生能否成为您的朋友对产品销量会产生直接影响。

@#@@#@1．一对一促销@#@这种方式是由医药销售人员与某个科室主任、医生、护士长、专家、教授面对面的私下交流来实现的。

@#@药品销售人员事先备好工作证、产品说明书、产品样品、产品临床报告、产品宣传册、产品促销礼品等资料，这样进行交流时才会更方便。

@#@@#@2．一对多促销@#@主要是指药品销售人员与在同一个办公室里的三、五个医生或护士交谈的形式。

@#@在此场合下必须做到应付自如，遇乱不惊，运筹帷幄，掌握谈话的主动权，整个交流过程中药品销售人员以一位学生求教的身份出现。

@#@@#@3、人员对科室促销@#@这种形式的特点是临床促销速度快，与医生、护士及领导建立关系也快，但费用较高。

@#@方法主要是，在药品刚进医院时，组织门诊、住院部相关科室的医务人员座谈，以宣传新产品为由建立促销网络。

@#@@#@首先，药品销售人员找相关科室主任洽谈，可以给一定的组织费，让科室主任把门诊部坐诊医生和住院部医生通知到位，定在某一时间和地点开座谈会。

@#@同样地与护士长（对应科室）联系，要求护士长组织（门诊部、住院部）护士前来座谈。

@#@医药代表要掌握确切的参会名单，时间、地点由科室主任安排。

@#@在座谈会前准备好公司证件（营业执照、产品合格证、生产许可证、产品荣誉证书等），另为每人准备一套产品资料（产品样品一盒、说明书、产品宣传册、临床报告书、促销礼品各一份），一瓶矿泉水以及水果、瓜籽等。

@#@然后，公司派3~4名药品销售人员参加座谈会，员工应提前半个小时到达，清扫并布置会场（在桌上放好水果及茶点类食品），门前站两名代表发矿泉水和产品资料。

@#@药品销售人员可请科室主任和护士长在会前做一简要说明，如：

@#@“希望大家好好听，多用一下该产品做临床，多推荐一下该产品”之类。

@#@会议过程中，要注意保持温馨、和缓的气氛。

@#@座谈会内容可分为公司简介（主要介绍公司的发展前景）、产品知识、临床报告（侧重于谈产品作用机理、用法用量）三个方面。

@#@会议过程中请科室主任、教授、护士长代表讲话。

@#@会议快结束时发小礼品。

@#@并要求各到会人员留下姓名、住址、电话，便于以后互相交流。

@#@@#@4、公司对医院促销@#@药品进入医院药房后，应将所有对应科室（门诊、住院部）的医生（主任、教授、专家、主治医生、医师）和护士（护士长）、组织起来召开座谈会。

@#@这是促销规模较大、费用较高的一种方式。

@#@这种方式能够在短时间内打通医院上下环节，形成一种良好的促销网络，并迅速在该院树立公司、产品形象，让医院的领导及医务人员直接接受该公司和产品。

@#@@#@5、公司对医疗系统促销@#@这是规模最大、辐射面最广、费用相当高的一种方式，要求在本区域医疗系统全部或80%以上已进货的情况下举办。

@#@方法是选择一个公休时间，地点最好在医疗单位密集区，以公函形式约请大型医院的相关科室主任、医生（专家、教授、主治医生）5名，护士长、护士代表5名；@#@@#@中、小型医院相关科室主任、护士长、医生、护士各3名；@#@@#@厂矿职工医院，专家专科诊所人员（1-3名）召开座谈会。

@#@这种方式能够完善医生促销环节，建立医生网络，便于产品销量增加。

@#@@#@

（二）对药房工作人员@#@1、一对一促销@#@这种座谈会方式主要针对药剂科主任、采购人员、门诊和住院部药房的组长，由医药销售人员面对面交流。

@#@也可通过熟人介绍或赠送小礼品进行交流，建立良好的业务合作关系。

@#@@#@2、公司对药房促销@#@这种方式主要由药剂科主任组织门诊、住院部的全体药房人员参加，使药房与公司建立好关系好，打开“销量快车”之锁，提高公司和产品形象。

@#@会议可选在医院会议室进行，以“药剂人员学习产品医学知识”名义举办。

@#@需要给组织者一定的组织费用，同时向药房人员发放礼品。

@#@座谈会可按“公司对科室”的座谈会形式进行，记录所有参会人员的名单、住址、电话，便于会后联系。

@#@座谈会结束后，由药品销售人员私下与药房人员交流，增进感情，促进产品的销量。

@#@@#@（三）对病人@#@1、对门诊病人促销@#@由药品销售人员发放产品宣传资料（患者使用）给相关病人，边发宣传本医院有售，要求病人到科室开处方，同时应附加一句：

@#@“祝您早日康复”。

@#@@#@2、对住院病人促销@#@药品销售人员在住院部相关科室病房中，可先帮助病人，如帮病人倒水、扫地、叠被子、面对面讲故事和医学知识，然后再发放宣传资料，这样做病人更易于接受。

@#@同时，告诉病人该产品本医院有售，可找医务人员开处方。

@#@这种形式要求药品销售人员三、五次进入病房与病人交流，注重以情感人，同时可发放一些小礼品。

@#@@#@三、如何完成收款工作@#@

（一）直接收款@#@这种方式是指医院有规定必须按照合同规定的回款日期付款，一般医院开具转帐支票，药品销售人员提供发票及帐号、开户行名称给医院财务人员，办理收帐手续。

@#@@#@

（二）间接收款@#@这种是指有故意拖欠药款的现象时，可通过医院领导或药剂科主任的关系去帮助收款。

@#@在收款时，把发票、帐号、开户行名称直接交给关系人，或者药品销售人员和关系人一起到财务部收款。

@#@@#@（三）公关收款@#@这种方式是指医院财务部（经理或科长）故意扣留货款时，药品销售人员主动采用公关手段去沟通相关人员。

@#@可采用礼品或现金的方式达到收款的目的。

@#@@#@四、药品销售人员的工作技巧@#@

（一）设定走访目标@#@药品销售人员应制订每月、每周的访问计划，然后再根据计划的内容制作每日拜访顾客计划表。

@#@访问顾客的计划，应在前一天制订好，最好养成就寝前定计划的习惯。

@#@走访客户应考虑拜访的目的、理由、内容、时间、地点、面谈对象及拜访的方法。

@#@@#@

（二）准备推销工具@#@1、皮包：

@#@包内东西要整理清楚，将产品目录和推销手册收集齐全，并放入订货单、送货单或接受单等。

@#@@#@2、与顾客洽谈时必备的推销工具：

@#@名片、客户名单、访问准备卡、价目表、电话本、身份证明书、介绍信、地图、产品说明书、资料袋、笔记本、药品一证一照。

@#@@#@3、促进销售的工具：

@#@计算器、样品、相关报刊杂志、广告和报道材料、优惠折扣材料，其它宣传材料等。

@#@@#@（三）巧用样品@#@样品虽是无偿提供，但要管好、用好及巧用，对企业及营销人员是十分必要的。

@#@@#@1、发挥宣传作用。

@#@请医生将企业产品和产品手册摆放在桌上，病号排队候诊时可随便翻看，能收到较好的宣传效果。

@#@@#@2、扮演“礼品”角色，增进友情。

@#@把样品当礼品，要考虑场合、地点和人物，如果错用则得不偿失。

@#@@#@3、让人人感知“她”。

@#@药品销售人员在介绍自己产品特点时，如果边拿样品边介@#@绍，让顾客摸一摸，闻一闻，尝一尝或试一试，他们感知过，接受就比较容易。

@#@@#@4、处理好“点”和“面”关系，有些药品较贵，不宜见人就送。

@#@其实每种产品都有局限性和特点，分清主要与次要、点与面的关系，不必盲目“破费”。

@#@@#@（四）正确使用促销材料@#@药品销售人员拜访前应带好整套的促销材料，但不能直接把促销材料给医生，而必须做到边叙述边使用。

@#@@#@使用材料时注意：

@#@

（1）药品销售人员使用时，应一直拿在自己手上，并用钢笔指示重要部分给医生看，同时叙述。

@#@

（2）把无关的地方折起；@#@@#@（3）材料在给医生之前，把重要部分标出来。

@#@（4）药品销售人员与医生谈完后，再将材料交给医生，注意不要在谈话之前递送。

@#@@#@（五）医院拜访技巧@#@1、拜访前心理准备@#@拜访目的是让客户认可企业产品。

@#@医生们大多比较忙，因此在进入办公室前应有明确的思路以表达你的愿望。

@#@可在办公室外停留10分钟整理思路。

@#@@#@2、拜访第一印象@#@

（1）满足医生的需要是成功销售的前提@#@这意味着必须尽可能了解关于医生及其工作的情况。

@#@与护士保持良好的关系是十分必要的，她可以为医代提供信息；@#@@#@医生桌上的陈列、书籍、期刊也可以提供一些信息；@#@@#@医生的行为、神态、谈话的速度与内容均为提供医生个性的线索。

@#@注意细节，发现需求——满足需求。

@#@@#@

（2）药品销售人员的着装要求@#@时间、地点、场合，是着装的三条准则，药品销售人员掌握了这三条准则，就能够和环境融为一体，易于建立与对方良好的关系。

@#@@#@不了解销售特点的人总是把“雪白的衬衣，笔挺的裤子、西装、领带”作为销售人员的基本着装，其实，业务人员根据产品和顾客的不同随时更换合适的着装，更能唤起对方的好感与共鸣，这样才能体现出恰如其分的礼貌。

@#@@#@服装花哨，给人轻浮、不可信的感觉，请力求整洁、大方。

@#@对男性而言，白色是一种基调，整套服装的搭配，最好是两三种，力求太多反而难以达到协调统一的效果；@#@@#@对女性而言，则应讲究花色的对比和款式的新颖，如能佩带与年龄相当的饰品，效果或许会更好一些。

@#@@#@销售人员与人接触，应注意每个细节。

@#@例如手帕，在正规场合，白手帕最合适。

@#@吸烟者，应经常刷牙，应洗掉手指上的黄斑；@#@@#@喜欢留长发和胡须着，特别应该整洁；@#@@#@女性的口红、香水及衣服，穿戴不同的服装以获得良好的第一印象。

@#@@#@（3）名片——自身形象的延伸@#@每个人都有自我延伸的心理，如何正确地利用医生的这种心理，在销售活动中十分重要，对待名片的方式，可能会造成交易的极大差别。

@#@正确使用名片的规则：

@#@@#@A、交换名片应站立。

@#@即使已经坐下，在交换时还是应该站起来。

@#@@#@B、右手递出，双手接受。

@#@要自然地送到医生胸前，但在接受医生的名片时，应十分恭敬地用双手接住。

@#@@#@C、先给名片。

@#@药品销售人员应先把自己的名片给医生，以示尊重。

@#@@#@D、边介绍边递出。

@#@“我是某某公司的某某”。

@#@从今天起开始由我负责这一区域的业务，请多多关照，切记，别忘了微笑。

@#@@#@E、名片不要放在桌子上，亲手交接是一条准则。

@#@@#@F、接受名片不要马上收起，要仔细看过。

@#@@#@3、如何使医生产生兴趣@#@大多数医生每天看到很多人（包括病人、家属、同事、医药代表等），他们连续不段地被各种信息包围着。

@#@那么，如何激发医生的兴趣呢？

@#@@#@

（1）先让医生了解公司。

@#@医生对公司的熟悉程度决定了对产品的印象。

@#@@#@

（2）尽量了解医生的现状。

@#@了解医生的坐诊时间、家庭成员、生日、业余爱好、处方习惯、个人收入等，只要花精力，是不难掌握的。

@#@@#@（3）让医生了解自己。

@#@你公司的实力、信誉，产品的价格等，都是医生考虑的因素。

@#@要把握自己说话的方法、访问的态度。

@#@医药代表要搞清谁说了算，谁是科室主任。

@#@二是创造再访的机会。

@#@即使初访没有深谈，调查也不全面，但如能也要创造一个再访的借口。

@#@@#@附：

@#@如何对医院内部环境进行调查@#@一、医院概况@#@医院概况主要是调查该皆旱墓婺！

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@#@.调查员先用照像机把医院全景拍照下来，详细记录坐落位置，可以图的形式画下来。

@#@2.熟悉医院环境，并把医院的门诊大楼、住院部大楼、宣传栏、黑板栏等拍照下来。

@#@3.前往门诊大楼大厅，仔细观看医院简介、科室简介、医院科室分布图，并将医院主要科室的专家应诊霎时间、姓名及相应科室抄录下来，了解医院的病床数，病人日流量，记录或描绘门诊药房、住院部药房、药库的具体位置。

@#@4.至于医院的性质，业务专长可询问医院里几位医生，了解清楚并记录下来。

@#@@#@二、进药渠道@#@1.医院决策者@#@医院决策者可能是医院院长或主管副院长、支部书记。

@#@大型医院决策者一般不参与具体的进药工作，一些进药制度化的医院，医院决策者更是很少问津和参与进药工作；@#@@#@中型医院决策者对进药有一定的影响力，但对于一些小品种影响不是很大；@#@@#@小型医院决策者是院长或副院长，有进药的权力。

@#@但是大、中、小型医院决策者与进药负责人都有一定的密切关系，所以可通过面对面的交谈，了解决策者的姓名、住宅电话、住宅地址、个人爱好等情况，以及医院的经済效益和各方面的近期动态。

@#@@#@必须特别注意的是，决定进药决策者可能是其他人，所以应先打听到进药的真正决策者。

@#@还有种情况比较普遍：

@#@决策者一般不出面，而由其代言人出面接触，其代言人可能是名不见经传的人物，所以我们必须调查清楚，再进行迂回公关。

@#@@#@2.药剂科@#@药剂科是负责进药和药品调剂的直接责任机构。

@#@药剂科主任在医院进药方面有较大的权力，处理好药剂科的关系尤为重要，因为药剂科主任一旦否定，该院市场将会丢失。

@#@药剂科主任一般分为中药药剂科主任和西药药剂科主任，针对产品的的中西药属性不同，可分别进行重点公关。

@#@所以，药房代表应先了解清楚谁是药剂科主任，然后再通过面谈，了解药剂科主任姓名、住宅电话、住址、个人爱好、业余生活、家庭情况等。

@#@通过药剂科主任，了解采购是谁，药房组长是谁，共有几位发药员，以及他们的姓名。

@#@然后，找到药房采购，了解他的个人情况。

@#@最后，在门诊药房和住院部药房走一走，找发药员、办事员聊聊天，打听他们的个人爱好，上下班时间，顺便从他们口中打听药房主任、采购员的一些个人资料，再把所有有关资料记录整理出来。

@#@@#@3.外界医药部门（总代理）@#@外界医药部门是指与本医院有业务往来关系的一些国营性质医药公司。

@#@医药代表可从药房主任、采购口中了解该医药公司名称、地点、电话、负责人，及该医药公司的哪一位业务员与本医院发生业务关系，并记录下来，便于下一步利用医药公司帮助进药。

@#@@#@4.竞争对手调查@#@竞争对手是指同类产品的厂家及经销单位。

@#@可从药剂科主任、采购处打听同类产品的厂家名称、产品名称、剂型、零售价、批发价、出厂价、疗程、每月销量、让利幅度，甚至也可以打听该药品的药品推荐费是多少。

@#@@#@5.门诊、住院部药房组长@#@药房组长负责药品调剂和药房日常管理工作，他们将药从药库提到药房，在宣传和引导患者选择药品上具有相当权力。

@#@药房均有小金库，资金@#@";i:

3;s:

15382:

"幼儿园小班科学教案《青菜奶奶过生日》含反思@#@幼儿园小班科学教案《青菜奶奶过生日》含反思@#@幼儿园小班科学教案《青菜奶奶过生日》含反思@#@　　活动目标：

@#@@#@　　1、认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并在此基础上进行排序。

@#@@#@　　2、学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

@#@@#@　　3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

@#@@#@　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

@#@@#@　　活动准备：

@#@@#@　　1、新鲜蔬菜若干：

@#@各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分别放在小布袋里；@#@相应的蔬菜图片，数字卡片：

@#@1-5。

@#@@#@　　2、用硬纸做一个青菜老人。

@#@@#@　　活动过程：

@#@@#@　　一、青菜奶奶的客人。

@#@@#@　　１、青菜奶奶要过生日。

@#@@#@　　

（1）出示纸制青菜。

@#@@#@　　

（2）师：

@#@这是什么？

@#@（青菜）这是青菜奶奶还是青菜宝宝？

@#@（青菜奶奶）你从哪里看出来的？

@#@（戴着老花眼镜、有皱纹）（3）小结：

@#@是啊。

@#@青菜奶奶今天要过生日了。

@#@她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？

@#@@#@　　（4）引导幼儿闻一闻、摸一摸、猜一猜。

@#@@#@　　（5）师：

@#@请你把布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？

@#@@#@　　（6）小结：

@#@今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。

@#@（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有点粗糙。

@#@这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的营养可多啦。

@#@@#@　　2、'@#@小客人'@#@来排队。

@#@@#@　　

（1）师：

@#@现在请这些小客人来排好队，整整齐齐的到青菜奶奶家去好吗？

@#@你觉得该谁排在第一个呢？

@#@为什么？

@#@@#@　　

（2）师：

@#@我们来数数，有几只番茄宝宝？

@#@这里有一些数字卡片，它们都是谁？

@#@谁会把它们送给蔬菜宝宝？

@#@@#@　　（3）引导幼儿用不同的方法排队。

@#@@#@　　师：

@#@现在谁来动一动脑筋，把这些宝宝从最少的开始排队，谁应该排在第一位？

@#@如果最多的排在第一位该怎么排呢？

@#@谁来试一试？

@#@@#@　　二、去青菜奶奶家@#@　　1、师：

@#@小客人排好队真神气！

@#@我们一起去青菜奶奶家，可是门关着，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是谁，怎么办？

@#@青菜奶奶的耳朵也不好，听不清，怎么办？

@#@@#@　　2、师：

@#@好，我们去青菜奶奶家了。

@#@@#@　　3、师：

@#@青菜奶奶家到了，谁先去敲敲门？

@#@@#@　　（教师扮青菜奶奶：

@#@谁呀？

@#@你是什么样的黄瓜宝宝？

@#@好，请进请进。

@#@）@#@　　三、和青菜奶奶过生日@#@　　1、为青菜奶奶唱生日歌。

@#@@#@　　师：

@#@青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。

@#@（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》）@#@　　2、分生日蛋糕。

@#@@#@　　师：

@#@青菜奶奶的蛋糕谁想吃？

@#@一个蛋糕给谁吃？

@#@老师来分蛋糕，我们这里有15个宝宝，加上老师和青菜奶奶一共是17个人，那我们应该把蛋糕分成几块？

@#@（17块）@#@　　3、吃蛋糕。

@#@@#@　　

（1）师：

@#@第一块蛋糕给谁吃？

@#@@#@　　

（2）提醒幼儿关注他人：

@#@看看你的朋友有蛋糕了吗？

@#@@#@　　活动反思：

@#@@#@　　这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。

@#@一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

@#@@#@　　活动的难度是感受蔬菜的形状、颜色等特征并按数量的多少排序。

@#@活动第一环节，让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜（20多个）都摸出来，所以这一环节的时间没有掌握好，用时太多；@#@第二环节是小客人排队去青菜奶奶家，主要是让幼儿根据各种蔬菜的多少来排序，这一环节通过上课时幼儿的表现，发现对于小班的幼儿来说难度有点高；@#@下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去，只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征，这一环节幼儿表现的都不错，都能说出蔬菜的一些主要特征；@#@最后一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在这里我稍稍做了改动，问幼儿生日时除了唱生日歌以外，还要做什么，幼儿回答吃蛋糕，因为没有蛋糕，所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时，幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大；@#@总之，整个活动下来，觉得自己准备的很不充分。

@#@由于要上的是科学课，很多老教师听下来觉得很乱，不像科学课，所以给我提出了很多宝贵的意见，于是我对这一节课进行了修改。

@#@@#@　　活动目标：

@#@@#@　　1、认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并能根据蔬菜的特征进行分类。

@#@@#@　　2、学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

@#@@#@　　活动准备：

@#@@#@　　１、新鲜蔬菜若干：

@#@各种萝卜５只，长短不一的黄瓜5根，大小不一的番茄5只，粗细长短不一的茄子5根，青椒5个；@#@各种蔬菜一样放在小布袋里；@#@幼儿人手一个蔬菜；@#@相应的蔬菜图片。

@#@@#@　　２、用硬纸做一个青菜奶奶。

@#@@#@　　３、用蔬菜做的食品。

@#@@#@　　活动过程：

@#@@#@　　一、青菜奶奶的客人。

@#@@#@　　１、青菜奶奶要过生日。

@#@@#@　　

（1）（出示纸制青菜）师问：

@#@这是谁？

@#@（青菜）@#@　　

（2）师：

@#@对，她是青菜奶奶。

@#@青菜奶奶今天要过生日了，她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？

@#@@#@　　（3）师：

@#@请你把小布袋里的小客人请出来，看看它是谁？

@#@（萝卜、黄瓜、番茄、茄子、青椒）@#@　　二、介绍青菜奶奶的客人@#@　　

（1）师：

@#@这些小客人呢，老师们都不熟悉，想请小朋友来给我介绍一下？

@#@（后面的桌子上也有青菜奶奶请的小客人，等会儿请小朋友自己挑选一个，仔细的看看、摸摸、闻闻，看看它是什么样子的，然后给我们大家介绍一下）@#@　　

（2）幼儿人手一份蔬菜，通过看看、摸摸、闻闻，探索蔬菜的一些特征。

@#@@#@　　（3）幼儿讲述各种蔬菜的特征。

@#@（我的茄子宝宝是紫色的，摸上去滑滑的；@#@我的黄瓜宝宝是绿色的，长长的，毛毛的；@#@我的番茄宝宝是红红的，圆圆的，滑滑的；@#@我的萝卜宝宝是白色的；@#@我的萝卜宝宝是橘色的；@#@我的青椒宝宝是绿色的等等）@#@　　（4）小结：

@#@今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。

@#@（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有点粗糙。

@#@这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的营养可多啦。

@#@@#@　　三、送'@#@小客人'@#@回家。

@#@@#@　　

（1）师：

@#@蔬菜宝宝出来很久了，要回家了。

@#@小朋友，你们愿意送它们回家吗?

@#@@#@　　

（2）送蔬菜宝宝回家：

@#@小朋友有自己的家，蔬菜宝宝也有自己的家，根据老师描述的特征，幼儿对各种蔬菜进行分类。

@#@@#@　　四、拓展师：

@#@除了这些蔬菜宝宝，你还知道其它的蔬菜宝宝吗？

@#@它们是什么样子的？

@#@@#@　　五、蔬菜品尝会@#@　　

（1）师：

@#@小朋友喜欢吃蔬菜吗？

@#@（蔬菜里的营养可多啦）@#@　　

（2）师：

@#@蔬菜奶奶过生日，她把这些蔬菜做成了一道道美味可口的菜，想请小朋友来品尝一下。

@#@@#@　　（3）师：

@#@你吃的是什么呀？

@#@是什么味道的啊？

@#@@#@　　（4）师：

@#@我们把剩下的让班里其他的小朋友去品尝一下，好吗？

@#@（幼儿排好队伍回教室）@#@　　活动反思：

@#@@#@　　活动一开始，出示青菜奶奶图片，通过猜一猜的方式引出各种蔬菜，有了第一课时的经验，这里没有把所有的蔬菜放在大布袋里，每种蔬菜只选了一样，所以这里节省了不少时间，这一环节主要让孩子认识各种蔬菜，并能说出它们的名字，这些常见的蔬菜幼儿都认识，都能说出名字；@#@第二环节介绍小客人，是让幼儿通过看看、摸摸、闻闻等方式，让孩子通过各种感官感知认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并能说出蔬菜的'@#@这些特征，对于蔬菜的颜色特征，幼儿都能说出来，长长的、粗粗的、细细的、滑滑的幼儿也都会形容，粗糙的，幼儿只会用毛毛的来形容；@#@第三环节送小客人回家，主要是巩固幼儿对蔬菜特征的认识，这一环出现的问题是，幼儿不知道胡萝卜和白萝卜是不是'@#@住在一起'@#@的，于是我跟他们说，虽然它们颜色不一样，但是它们都是萝卜；@#@下面是拓展环节，拓展幼儿对其它一些蔬菜的认识；@#@最后一环节是蔬菜品尝会，我特意把黄瓜、萝卜、番茄做成了酸的、咸的和甜的，通过品尝，让幼儿说说自己吃的是什么，是什么味道的，还有就是通过品尝，让幼儿学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

@#@@#@　　活动目标：

@#@@#@　　1．感知物体的形状，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。

@#@@#@　　2．学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。

@#@@#@　　3．体验活动的快乐，懂得与同伴分享。

@#@@#@　　活动准备：

@#@@#@　　１．新鲜蔬菜若干：

@#@各种萝卜6只，长短不一的黄瓜5根，大小不一的番茄4只，粗细长短不一的茄子3根，青菜１棵，蔬菜分别放在小布袋里；@#@相应的蔬菜图片。

@#@@#@　　２．用硬纸做一个青菜老人。

@#@@#@　　３．一个生日蛋糕。

@#@@#@　　活动过程：

@#@@#@　　一、引题：

@#@出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣提出活动要求：

@#@桌上呀有个小布袋，等会请你挑个位置坐下来，坐下来以后先不能动小布袋，耳朵听到了吗？

@#@小朋友的耳朵真灵，耳朵一灵宝宝就聪明了。

@#@@#@　　1．现在，张老师给你们看看，这是什么？

@#@@#@　　2．你们看这是青菜奶奶还是青菜宝宝？

@#@你是从哪里看出来的？

@#@（额头）都有皱纹，所以你认为是青菜奶奶。

@#@@#@　　3．还有从哪里看出来？

@#@（眼镜）@#@　　二、摸一摸今天青菜奶奶要过生日了，她请了许多小客人。

@#@小客人就在小布袋，我们摸一摸，闻一闻，猜一猜青菜奶奶请了哪些小客人。

@#@@#@　　1．先摸一摸，闻一闻，猜一猜是什么？

@#@@#@　　2．我们打开来看看到底是什么小客人？

@#@@#@　　3．摸上去有什么感觉？

@#@还有摸上去什么感觉？

@#@@#@　　三、排排队这些小客人呀，我们都要带到青菜奶奶家去。

@#@他们去的时候让他们排排队好吗？

@#@这样显得更有礼貌对吧。

@#@@#@　　1．西红柿先来排排队。

@#@你们想怎么排？

@#@从大到小或从小到大排？

@#@@#@　　2．黄瓜来排，你想怎么排？

@#@@#@　　四、点点数原来青菜奶奶想请西红柿宝宝，茄子宝宝参加她的生日。

@#@@#@　　1．我们一起数数西红柿宝宝有几个？

@#@（6个）我们用数字把它记录下来。

@#@@#@　　2．我们再一起数数黄瓜有几根？

@#@（5根）我们用数字把它记录下来，故意写错5，是不是这样写的呀？

@#@@#@　　3．萝卜有几个呀，一起数一数（4个）我们用数字把它记录下来。

@#@@#@　　4．茄子有几个，一起数一数（3个）我们用数字把它记录下来。

@#@@#@　　5．青菜有几棵呀？

@#@（1棵）1你们会些吗？

@#@我们一起写一写（徒手）教师小结：

@#@青菜，西红柿……把他们合起来（用勾线比圈起来），有一个共同的名字叫'@#@蔬菜'@#@（出示字卡）一起读读。

@#@@#@　　五、敲敲门青菜奶奶呀，年纪大了，她的眼睛看不清，耳朵也不太好了。

@#@所以你跑到青菜奶奶家门口，一定要先敲敲门，然后响亮的告诉她你是谁，否则她不开门的。

@#@@#@　　1．现在带上你的蔬菜宝宝准备去青菜奶奶家过生日。

@#@@#@　　2．谁先想去？

@#@好你先来，敲敲门，老师把青菜奶奶遮住自己的脸，你是什么蔬菜宝宝呀？

@#@你是什么形状的呀？

@#@哦，请进请进。

@#@@#@　　3．还有谁也要去的？

@#@敲敲门，你是什么蔬菜宝宝呀？

@#@你是什么形状的呀？

@#@哦，请进请进4．还有谁想来呀？

@#@敲敲门，请蔬菜宝宝一起来吧。

@#@你们是谁呀？

@#@我是XXX,xxx宝宝……请进请进。

@#@@#@　　六、过生日青菜奶奶要过生日啦，过生日要吃什么的？

@#@（教师去蛋糕）时真的还是假的呀，请幼儿猜测一下。

@#@@#@　　1．吃蛋糕之前要唱什么的《生日歌》那我们一起唱吧：

@#@祝你生日快乐……@#@　　2．张老师唱的歌和你们不一样，我是特意唱给蔬菜奶奶听的，听听哪里不一样？

@#@@#@　　3．吃蛋糕了，这一个蛋糕谁想吃？

@#@（我）一个蛋糕给你吃了，他们都没得吃，怎么办？

@#@（切）一切变成几块了（2块）给谁吃？

@#@（给我）给你给你，我们都没得吃了，怎么办（再切）一切变几块了（4块）还是不够吃，怎么办？

@#@@#@　　教师小结：

@#@@#@　　对，继续切，切到每个小朋友都有的吃才行，对不对？

@#@好的东西要大家分享。

@#@我们还是回教室切吧，让教室里的小朋友也来分享我们的快乐。

@#@@#@　　活动延伸：

@#@@#@　　蛋糕分享。

@#@@#@　　教学反思：

@#@@#@　　这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。

@#@一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

@#@@#@";i:

4;s:

28525:

"新墙改责任书范文装修工序@#@新墙改责任书范文装修工序@#@

（1）进场，拆墙，砌墙。

@#@@#@@#@

（2）卫生间，厨房地面做24小时闭水试验（需开发商完成此任务）。

@#@@#@@#@（3）凿线槽，水电改造并验收。

@#@@#@@#@（4）封埋线槽隐蔽水电改造工程，闭水实验无渗漏开始做防水工程。

@#@@#@@#@（5）卫生间，厨房贴墙面磁片。

@#@@#@@#@（6）木工进场，吊天花，石膏角线。

@#@@#@@#@（7）包门套，窗套。

@#@制作木柜框架。

@#@@#@@#@（8）同步制作各种木门，造型门及平压。

@#@@#@@#@（9）木制面板刷防尘漆（清油）。

@#@@#@@#@（10）窗台大理石台面找平铺设。

@#@@#@@#@（11）木饰面板粘贴，线条制作并精细安装。

@#@@#@@#@（12）墙面基层处理，打磨，找平。

@#@@#@@#@（13）家什，门边接缝处粘贴不干胶（保护边）。

@#@@#@@#@（14）墙面油ICI最少三遍。

@#@@#@@#@（15）家私油漆进场，补钉眼，油漆。

@#@@#@@#@（16）处理边角，铺设地砖，实木或复合木地板，防水大理石条，踢脚线。

@#@@#@@#@（17）灯具，洁具，拉手，门锁安装调试。

@#@@#@@#@（18）清理卫生，地砖补缝，撤场。

@#@@#@@#@（19）装修公司内部初步验收。

@#@@#@@#@（20）三方预约时间正式验收，交付业主。

@#@@#@@#@施工@#@@#@1、水电：

@#@比如装修前没有出图纸，所以最后露台上的一个插座就忘记装了。

@#@还有床头灯的开关被床头挡住了。

@#@所以在装修前要预计一下你要买什么样的家具，预算一下尺寸。

@#@@#@@#@电视等的插座、视频线最好在客厅两面墙上都预装，以防买了沙发等家具后发现本来的地方放着不好看，要换方向。

@#@厨房的插座宁多无少，总有你考虑不到的需要。

@#@@#@@#@2、泥工：

@#@步骤不能错，因为泥工活错了改起来超级麻烦，应该先把该砸的墙砸了，该砌的墙砌好，该包的管子包好。

@#@一定要当时清光墙面。

@#@第二步是打地平，因为水泥干透需要时间。

@#@打地平时不要太厚，地下有些该剃掉的地方剃掉再打。

@#@贴瓷砖一定要吊着线贴，横平竖直，阳角一定要碰角才好看。

@#@@#@@#@3、木工：

@#@板子要自己买，别包给装修公司。

@#@（其实主材最好都自己买，像瓷砖、地板、油漆等。

@#@这些东西虽然是一个牌子中等级差别很大，他们包一定是给你用最便宜的。

@#@）@#@@#@4、漆工：

@#@腻子用水搅拌均匀刮。

@#@@#@@#@5、其他：

@#@洁具最好先买好，拿着洁具的上下水图给水电工，把位置搞对，不然到时候，管子不够长又要重新买接头。

@#@另外避免打孔打坏水管，热水器等不经常拔插头的插座最好用带开关的。

@#@洗衣机最好不要放浴室，潮，缩短寿命。

@#@@#@@#@参考资料：

@#@@#@@#@墙改办主要职责:

@#@@#@@#@1、贯彻国家、省、市有关墙材革新与建筑节能的法规、规章和政策，结合实际拟定核区有关政策措施，并组织实施和监督检查。

@#@@#@@#@2、编制本地区长期、近期发展规划及年度计划，报墙改与建筑节能领导小组及政府有关部门批准后组织贯彻执行。

@#@@#@@#@3、协助墙改与建筑节能领导小组做好有关部门之间组织协调和管理工作，围绕本地区墙改与建筑节能总目标，按照各自的职责范围，促进共同做好发展新墙材与推广节能建筑的工作。

@#@@#@@#@4、会同有关部门对新型墙材技改、基建等项目和节能建筑推广项目进行审核、批准、认定、鉴定；@#@组织开发推广新型墙体材料生产新技术、新设备的研究、使用和建造节能示范建筑。

@#@@#@@#@5、配合市墙改办组织收缴发展新型墙体材料专项基金。

@#@@#@@#@6、负责禁止生产和使用实心粘土砖瓦，推广应用新型墙体材料，并监督和检查新墙材的质量、生产和使用情况。

@#@@#@@#@7、负责组织墙材革新与建筑节能工作总结、表彰奖励、信息交流、技术培训，统计报表、宣传发动和目标责任管理工作。

@#@@#@@#@8、负责本级人民政府和上级墙改管理机构交办的其他事项。

@#@@#@@#@墙改办具体职责范围：

@#@@#@@#@负责指导发展和推广应用新型墙体材料，特别是非粘土新墙材在各类建筑中的应用；@#@@#@@#@负责推广节能建筑；@#@@#@@#@负责限产和禁用粘土实心砖；@#@负责发展新墙材专项基金的征收返退使用管理以及相关的专业技术和墙改行政执法检查等，以保护土地、保护环境、节能利废、改善建筑功能，推进住宅产业现代化。

@#@@#@@#@参考资料：

@#@@#@@#@宰相肚里能撑船@#@@#@三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。

@#@他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。

@#@蒋琬与他说话，他也是只应不答。

@#@有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：

@#@“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！

@#@”蒋琬坦然一笑，说：

@#@“人嘛，都有各自的脾气秉性。

@#@让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；@#@让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。

@#@所以，他只好不做声了。

@#@其实，这正是他为人的可贵之处。

@#@”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。

@#@@#@@#@负荆请罪@#@@#@蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。

@#@廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。

@#@蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。

@#@蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：

@#@“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。

@#@我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！

@#@”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。

@#@@#@@#@仁义胡同@#@@#@明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。

@#@一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。

@#@董笃行看后马上修书一封，道：

@#@“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；@#@你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。

@#@”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。

@#@而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。

@#@结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。

@#@@#@@#@相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,突见墙角边有一张椅子,他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了.老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲.少顷，果真有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子.@#@@#@当他双脚着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅.小和尚顿时惊慌失措,张口结舌.但出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:

@#@”夜深天凉,快去多穿一件衣服.”@#@@#@周总理@#@@#@有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。

@#@理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：

@#@“这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？

@#@”这虽然是一件小事，却使我们看到了周总理的宽容。

@#@@#@@#@张英@#@@#@清朝康熙年间有个大学士名叫张英.一天张英收到家信,说家人为了争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠纷,要他用职权疏通关系,打赢这场官司.张英阅信后坦然一笑,挥笔写了一封信,并附诗一首:

@#@千里修书只为墙,让他三尺有何妨?

@#@万里长城今犹在,不见当年秦始皇.家人接信后,让出三尺宅基地.邻居见了,也主动相让.结果成了六尺巷,这个化干戈为玉帛的故事流传至今.@#@@#@李斯特义收学员@#@@#@有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。

@#@演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。

@#@姑娘惊恐万状，抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。

@#@李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：

@#@“大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。

@#@你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。

@#@”李斯特在音乐会上弹了最后一曲。

@#@@#@@#@彭德怀度量宽宏@#@@#@红军三军团总指挥彭德怀等30多人前沿察看地形，传令兵手执红旗边跑边喊让路。

@#@只有一个战士坐着不动。

@#@彭德怀见人挡路便喊了几句。

@#@战士站起来朝彭总就是两拳。

@#@彭总让过他匆匆赶路。

@#@事后，传令兵捆来那个战士见彭总。

@#@彭总立即让他回去战士自知闯祸，心里害怕，见彭总毫不在意，深受感动，后来逢人就说：

@#@“总指挥真是度量宽宏呀！

@#@”@#@@#@千金之交@#@@#@有个“”的典故说的是春秋时期管仲与鲍叔的故事。

@#@管、鲍二人少小相识，后来合伙经商，管仲总是要从中多占一些便宜，鲍叔不以他为贪，知他是家贫的缘故。

@#@此后，管仲出了不少馊主意，几乎使生意做不下去了，鲍叔也不认为他蠢，而认为是没有遇上好时机。

@#@后来鲍、管二人分别投奔齐国公子小白和公子纠门下，小白胜而纠死。

@#@管仲跟着倒霉被囚。

@#@鲍叔不以胜者自旌，反而力荐管仲于齐桓公（小白），也不计较自己会处在管仲之下。

@#@桓公果然拜管仲为相，治理齐国，九合诸侯一匡天下，齐桓公终成一代霸主。

@#@管仲后来感叹道：

@#@“生我者父母，知我者鲍叔也”。

@#@@#@@#@从鲍叔身上，我们至少可以总结出这样两点人格品质：

@#@一是宽容之态，一是谦逊之心。

@#@如果他无宽容，二人早在年轻时就分道扬镳了，哪来后来的“管仲治齐”？

@#@如无谦逊之心，以成败论己论人，又哪能容许“败军之将”反居自己之上，更何况这样的高下之分还是由自己提出来的？

@#@诚然，一切都是源于鲍叔对管仲的才干有充分认识和信心，但没有他自己那宽厚忍让、虚怀若谷、荐贤不妨的博大包容之心，一切也都是无从谈起。

@#@@#@@#@楚庄绝缨@#@@#@某天，楚庄王宴请文武百官，席间，他让自己宠爱的许姬给大臣敬酒助兴。

@#@@#@@#@一阵风将大厅内的烛火吹灭，黑暗中许姬感到有人拉住她的手。

@#@许姬恼怒中顺手扯断了那人帽子上的缨饰，悄悄告诉了楚庄王，要惩罚这个大臣。

@#@@#@@#@楚庄王却下令暂缓点灯，并要求群臣全部拽断帽子上的缨饰，尽情狂欢，只字未提此事。

@#@@#@@#@次年，楚国与郑国交战，副将唐狻出生入死，为大败郑军立下战功。

@#@楚庄王要重赏唐狻，唐狻跪倒在地，说战场上置生死于度外，实乃报答楚庄王昔日“绝缨掩过”的恩典。

@#@@#@@#@第一章总则@#@@#@第一条为保障农贸市场开办者、经营者、消费者的合法权益，维护市场交易秩序，规范市场交易行为，促进农贸市场健康发展，根据有关法律、法规，结合本市实际，制定本办法。

@#@@#@@#@第二条本办法所称农贸市场，是指由市场开办者提供固定的场地、设施，进行经营管理，若干经营者集中在场内独立从事农副产品交易活动的场所。

@#@@#@@#@本办法所称农贸市场开办者（以下简称市场开办者），是指依法设立，从事市场管理，通过提供场地、设施以及服务，吸纳农副产品经营者入场经营的企业法人或其他经济组织。

@#@@#@@#@本办法所称农贸市场场内经营者（以下简称场内经营者），是指在农贸市场内独立从事农副产品交易活动的企业法人、个体工商户及其他经济组织。

@#@@#@@#@第三条农贸市场交易活动应当遵循自愿、平等、公平、诚实的原则，遵守商业道德。

@#@市场管理活动应当遵循合法、公开、公平、公正的原则。

@#@@#@@#@第四条本市城区内农贸市场的开办、经营管理以及相关的行政监督管理活动，适用本办法。

@#@@#@@#@第二章管理职责@#@@#@第五条农贸市场实行属地管理。

@#@在市人民政府统一领导下，各区人民政府、长沙高新区管委会应当切实加强对农贸市场管理工作的领导，组织、协调本级相关行政管理部门依法履行职责。

@#@@#@@#@各街道办事处应当切实履行工作职责，督促市场开办者落实管理责任，负责市场日常监管，协调相关行政管理部门依法监管。

@#@@#@@#@第六条工商行政管理部门牵头负责农贸市场监督管理工作，主要职责包括依法确认市场开办者和场内经营者的主体资格，对经营主体、商品质量、交易行为等进行监督管理，受理和处理投诉、申诉，维护市场秩序，依法查处违法行为，适时组织农贸市场管理人员参加培训，以及法律、法规规定的其他职责。

@#@@#@@#@第七条___门负责组织实施农贸市场建设、提质改造工程，拟定城乡农贸市场建设、提质工程标准，牵头制定验收办法和组织验收。

@#@@#@@#@第八条城管执法部门负责农贸市场周边和场内环境卫生监督管理，查处市场违法建设和场外违法占道摆摊设点经营行为。

@#@@#@@#@第九条物价部门负责规范对农贸市场的行政事业性收费行为，监督市场开办者的收费行为，督促经营者进行价格公示，对价格违法行为进行打击。

@#@@#@@#@第十条质量技术监督部门负责对农贸市场内用于贸易结算的计量器具、计量行为等进行监督管理，加强对市场经营户用于贸易结算计量器具的定期强制检定；@#@负责农贸市场定量包装商品、零售商品等商品量的计量监督管理。

@#@@#@@#@第十一条农业部门负责市场农产品质量安全监督管理，包括进行监督抽查，对蔬菜、水果等食品进行农药残留检测，督促批发市场开办者落实农产品质量安全检测制度等。

@#@@#@@#@第十二条畜牧水产部门负责市场畜禽水产品质量安全监督管理，包括进行监督抽查，对畜禽水产品进行检疫检验等。

@#@@#@@#@第十三条建设、公安消防、安监等部门依法对农贸市场建筑物安全、消防安全等安全生产工作实施监督管理。

@#@@#@@#@第十四条环保、卫生、房产、食药监等有关部门，在各自职责范围内依法对农贸市场进行监督管理。

@#@@#@@#@第三章市场开办者@#@@#@第十五条开办农贸市场应当依法进行登记注册，领取营业执照。

@#@农贸市场未经名称核准登记不得招商、招租。

@#@@#@@#@第十六条市场开办者依法自主经营，收取场地、设施租金和其他相关服务费用，有权拒绝违法收费和摊派，享有法律、法规赋予的合法权利。

@#@@#@@#@第十七条市场开办者是农贸市场管理的第一责任人，承担农贸市场硬件设施建设、维护和市场经营秩序、市场卫生、食品安全、消防安全、建筑物安全的管理责任。

@#@@#@@#@第十八条市场开办者应当在市场内设立市场服务管理机构，配备服务管理人员，佩戴标志上岗。

@#@在市场办公场所悬挂营业执照、税务登记证及其他经营许可证，并在市场显著位置设置公示牌，公布市场服务管理机构名称、管理人员分工、市场管理制度。

@#@市场管理制度由市农贸市场管理工作领导小组办公室负责制定。

@#@@#@@#@市场开办者应在市场内设立投诉受理点，接受消费者投诉并进行调解，协助有关部门处理交易纠纷。

@#@@#@@#@第十九条市场开办者应当审查入场食品经营者的许可证，明确入场食品经营者的食品安全管理责任，定期对入场食品经营者的经营环境和条件进行检查，发现食品经营者有违反《中华人民___食品安全法》规定的行为，应当及时制止并立即报告所在地县级工商行政管理部门或食品药品监督管理部门。

@#@@#@@#@市场开办者未履行前款规定义务，本市场发生食品安全事故的，应当承担连带责任。

@#@@#@@#@第二十条市场开办者应当与当地工商行政管理部门和场内经营者分别签订食品质量安全责任书，明确市场开办者、经营者的食品安全责任。

@#@@#@@#@第二十一条市场开办者应当与场内经营者签订书面入场经营合同。

@#@合同应当明确产品安全责任、消费纠纷解决途径、违法经营责任、治安消防安全、计划生育、市场环境卫生、违约责任及处理方式和解除合同条件等事项。

@#@@#@@#@第二十二条农贸市场应当建立健全进货检查验收、查验检测凭证、记录和保存购销台账等制度，对从本市场售出的农产品质量安全负责。

@#@@#@@#@农产品经营市场应当要求入场农产品销售者交验有效的产地检测合格凭证或者无公害农产品、绿色食品、有机食品认证标志（以下统称有效合格凭证），认真查验并予以记录。

@#@@#@@#@农产品经营市场应当配备检测设备和检测技术人员或者委托法定检测机构进行检测。

@#@销售者不能交验有效合格凭证的农产品，应经检测合格后方可销售；@#@检测不合格的，及时报告工商行政管理或者农业行政管理部门处理。

@#@@#@@#@第二十三条市场开办者应当维护市场环境卫生，加强环境卫生宣传，建立健全市场清扫制度，及时清除场内污水、垃圾和废弃物，保持场内整洁卫生、环境优良。

@#@@#@@#@第二十四条市场开办者应当确保市场消防安全，与经营户签订治安、消防安全责任书，明确治安、消防安全责任。

@#@明确治安纠纷调解员，及时制止扰乱市场和危害市场的突发事件，维护治安秩序。

@#@明确消防责任人，配备专、兼职消防人员，定时定点对安全消防设施进行检查。

@#@配备符合消防标准的消防器材和设备。

@#@不准乱拉、乱搭、乱接电线和改动供电装置，确保安全用电。

@#@@#@@#@市场开办者应当经常检查市场建筑物（构筑物）的安全使用状况，对存在安全隐患的，应当委托有法定资质的房屋安全鉴定单位对市场建筑物（构筑物）进行安全鉴定，采取措施及时消除建筑物（构筑物）安全隐患。

@#@@#@@#@第二十五条市场开办者要成立突发事件应急处置机构，制定应急预案，明确人员职责和突发事件应急处置流程，并细化分工、落实责任，确保应急预案的顺利实施。

@#@@#@@#@第二十六条市场开办者应当对场内使用的计量器具登记造册，并报当地质量技术监督部门备案，要求场内经营者向指定的计量检定机构申请周期检定，督促经营者依法正确使用、维护计量器具，禁止使用国家明令淘汰的计量器具，禁止使用未经检定或检定不合格的计量器具的行为。

@#@@#@@#@第二十七条市场开办者不得为场内经营者的无照经营和销售假冒伪劣商品等违法行为提供经营场地、保管、仓储、运输等条件。

@#@市场开办者发现市场经营户有违法经营行为，应当及时制止和督促改正；@#@对督促不改的应向有关行政管理部门报告，请求依法查处。

@#@@#@@#@市场开办者直接参与场内经营的，市场登记注册时，还应核准相关经营项目，且不得利用其管理服务职权与其他经营者进行不正当竞争。

@#@@#@@#@市场开办者可在市场内设立农民销售自产农副产品专区，供消费者自主选择。

@#@农民在市场出售自产自销的农产品，应当在市场开办者划定的专用区域内经营。

@#@@#@@#@第二十八条有财政资金投入进行建设或提质改造的农贸市场，非因规划调整原因，不得变更经营范围或关闭，不得改变农贸市场建设或提质改造时所确定的市场功能布局。

@#@农贸市场因规划调整原因确需迁移、合并、转向或关闭的，应当按照下列程序办理：

@#@@#@@#@

（一）市场开办者提出书面申请；@#@@#@@#@

（二）经所在区工商行政管理部门初审、区农贸市场管理工作领导小组复审同意后，报市人民政府批准；@#@@#@@#@（三）获得批准后，市场开办者应在转向或关闭前1个月内通知场内经营者。

@#@以零售为主的农贸市场，还应提前1个月在市场入口张贴公示；@#@@#@@#@（四）市场开办者应全额退还各级财政投入的建设或提质改造资金。

@#@@#@@#@非财政资金投入建设的农贸市场需变更或撤销的，应当在作出变动决定之日起30日内到工商行政管理部门办理变更、注销手续。

@#@@#@@#@第二十九条转让有财政资金投入进行建设或提质改造的农贸市场，须经所在区___门会同工商行政管理部门初审同意后，报区人民政府批准。

@#@受让方须从批准之日起30日内到工商行政管理部门办理变更登记。

@#@@#@@#@转让行为发生后，受让方应当遵循本办法的规定，依法享有市场开办者的权利，履行市场开办者的义务。

@#@@#@@#@第四章场内经营者和经营活动@#@@#@第三十条场内经营者应当诚实守信、合法经营，公平竞争，遵守市场管理制度，自觉维护市场秩序。

@#@@#@@#@场内经营者不得在市场内经营法律、法规、规章禁止经营的商品，不得在市场内从事法律、法规、规章禁止的活动。

@#@@#@@#@第三十一条场内经营者依法自主决定农副产品价格，有权拒绝违法收费和摊派，享有法律、法规赋予的权利。

@#@@#@@#@第三十二条场内经营者应当持证照经营，并在其经营场所的显著位置悬挂营业执照、税务登记证及其他许可证件。

@#@农民在集贸市场销售自产的农副产品，不办理前款规定的证照。

@#@法律、法规另有规定的从其规定。

@#@@#@@#@第三十三条场内经营者用于商品交易的计量器具必须强制定期检定，不得使用未经检定或检定不合格的计量器具。

@#@建立定量包装商品进货验收制度，确保商品净含量符合相关法律、法规的要求，正确使用国家法定计量单位。

@#@@#@@#@第三十四条场内经营者要保持商品堆放整齐，通道畅通，不准占道经营，乱摆乱放。

@#@@#@@#@第三十五条场内经营者采购商品，应当建立并执行进货检查验收制度，应当查验进货者的许可证和产品合格证明和其他标识，如实记录商品的名称、规格、数量、生产批号、保质期、供货者名称及___、进货日期等信息。

@#@@#@@#@进货查验记录应当真实，食品进货记录、票据保存期限不得少于2年，其他商品应当在该商品售完后半年内保存能够证明进货的票据、单证等。

@#@@#@@#@第五章监督管理@#@@#@第三十六条各级人民政府应当成立农贸市场管理工作领导小组。

@#@领导小组办公室设在同级工商行政管理部门。

@#@@#@@#@第三十七条各级应当建立和完善农贸市场目标管理考核制度，定期组织对农贸市场和市场监管单位进行目标管理考核，考核结果作为对各区人民政府、街道办事处及各级相关行政管理部门年度绩效考核的重要依据。

@#@各级农贸市场管理工作领导小组可以向考核成绩优异的农贸市场、管理单位给予奖励，经费纳入各级政府财政预算。

@#@@#@@#@考核办法和评分标准由市农贸市场管理工作领导小组办公室负责制定，报领导小组批准实施。

@#@@#@@#@第三十八条工商行政管理机关和其他有关行政管理机关，根据工作需要，可在市场内设立管理站（点）或派驻人员。

@#@工商行政管理部门应当在市场显著位置设置符合要求的复检计量器具。

@#@@#@@#@第三十九条相关行政管理部门行政执法人员执行公务时，必须出示有关执法证件。

@#@对未出示执法证件的，相对人有权拒绝接受检查。

@#@@#@@#@行政管理部门依据职责进入农贸市场依法监督检查，发现应由其他部门查处的违法行为，应当及时告知相关行政管理部门。

@#@@#@@#@第四十条行政管理部门在对涉及农贸市场的违法行为进行行政处罚后，应将处罚文书报送同级农贸市场管理工作领导小组办公室。

@#@@#@@#@第六章法律责任@#@@#@第四十一条市场开办者、场内经营者无营业执照或虽有营业执照但超出核准经营范围从事生产经营活动的，由工商行政管理部门依据《中华人民___公司法》、《无照经营查处取缔办法》等相关法律、法规予以查处；@#@场内经营者有违法交易行为的，由工商行政管理部门依据《中华人民___反不正当竞争法》等法律、法规予以查处。

@#@@#@@#@市场开办者、场内经营者违反消防安全管理规定，未履行消防安全管理责任或有其他违法行为的，由公安、消防部门依据《中华人民___消防法》、《中华人民___治安管理处罚法》、《湖南省公众聚集场所消防安全管理办法》等法律、法规予以查处。

@#@@#@@#@场内经营者违反商品质量管理规定，制售国家禁止生产经营的食品、不合格商品，或有其他违法行为的，由工商、质监、卫生、农业、畜牧水产等部门依据各自的职责予以查处。

@#@@#@@#@市场开办者未履行市容环境卫生管理责任，市场场内环境卫生不合格的，由城管执法部门依据《长沙市城市市容和环境卫生管理办法》予以查处。

@#@@#@@#@市场开办者未履行安全生产管理职责的，由安监部门依据《中华人民___安全生产法》等法律、法规予以查处。

@#@@#@@#@市场开办者违反本办法第二十八条规定，未经市人民政府批准，迁移、合并、转向或关闭农贸市场，或改变农贸市场功能布局的，由___门会同工商部门依法予以查处。

@#@@#@@#@市场开办者、场内经营者有其他违法行为的，由相关行政管理部门依据职责依法予以查处。

@#@@#@@#@第七章附则@#@@#@第四十二条本市所辖县（市）的农贸市场管理工作，可参照本办法执行。

@#@@#@@#@第四十三条本办法自xx年9月1日起施行。

@#@@#@@#@墙体裂缝一般由三种因素造成@#@@#@建筑结构工程师分析认为造成墙体裂缝的原因比较复杂，但一般情况下出自三个方面：

@#@即设计问题、施工质量问题和使用问题。

@#@@#@@#@设计上的问题一般是开发商造成的，例如开发商施工时要求设计人员“偷工减料”。

@#@施工质量问题也是由开发商和施工单位造成的，施工单位在施工材料上、施工过程中，各个技术环节不严格操作，开发商又通过干预来降低成本，都决定了最终的施工质量。

@#@使用问题则用户，如果住户对房子进行较大的改动，就有可能会出问题。

@#@一般是设计或施工质量问题@#@@#@一般来说，砖混结构的房屋，尤其是老房子，屋顶是预制板结构的，屋顶的温度荷载较大，热胀冷缩容易造成屋顶面板裂缝漏水。

@#@1999年以后设计的房子，多数是现浇的，比老房子要好得多。

@#@墙体开裂这是个可大可小的问题，说它大，是因为：

@#@如果是由于承重结构部分开裂引起的";i:

5;s:

16594:

"幼儿园园长年终工作总结3500字@#@　　幼儿园园长年终工作总结3500字@#@　　篇一@#@　　又是一年岁末总结，伴随着孩子与老师的成长与进步，幼儿园又走过发展中一年岁月。

@#@这一年我们奋发进取，全面贯彻五年发展规划，以走发展之路为办园要求，从园务、教学、后勤三方面立下管理目标，围绕“美丽校园”“美丽教师”“美丽课堂”“美丽幼儿”四个核心建设工程，扎实地开展各项工作。

@#@夯实基础的同时不断彰显特色。

@#@没有悉心的培育，不经受炙烈的考验就不会有甘甜的收获。

@#@回顾一年的点滴付出与进取，现总结如下@#@　　园务管理方面@#@　　强化师德要求，加快业务提升，建立优质教师队伍。

@#@@#@　　我园始终将师德作为师资管理的重点工作来抓，开展各类师德建设活动，在园内弘扬尊师重教氛围，并树立牢固的服务意识。

@#@本学期我园还有意识地引导教师们塑造亲切、优雅的形象。

@#@并再次提出高标准，严要求，按照规定穿着园服、园鞋，不佩戴夸张首饰。

@#@说话文明，态度和蔼。

@#@在保持良好师德形象之外，还要注意言行举止对幼儿潜移默化的影响，坚决做到不体罚、变相体罚幼儿，不做任何伤害幼儿人格以及身心健康的行为。

@#@@#@　　春光明媚的3月，我们举行了迎“三，八”师德演讲。

@#@老师们以自己工作中的真实事例为题材，诉说了同事之间的友爱之情，对孩子们的关爱之情;@#@点点滴滴，真情流露。

@#@对蓝天的执着，对幼教的热爱溢于言表。

@#@@#@　　其次，我园积极加强教育法律法规知识学习，利用学前教育宣传月，组织教师认真研讨《3-6岁幼儿学习与发展指南》，以及进行《幼儿园教育指导纲要》各领域知识的分析学习，加快教师业务水平提升，人人争做专业教师。

@#@在学习与研讨之后，老师们不仅增长了自身的专业知识，更能有效指导家长进行科学育儿。

@#@@#@　　加强团队建设，注重文化管理，提升集体凝聚力。

@#@@#@　　团队建设直接关乎到学校的发展，同样的一块铁，可以锯融消损，也可以百炼成钢;@#@同样的一支队伍，可以庸碌无为，也可以成就大业。

@#@因而，我园十分重视团队管理，通过多种活动与策略，激发教职工敬业爱岗的精神以及积极上进的工作作风。

@#@园内开辟“星光灿烂”评星榜，对予在省、市、区活动以及园内各项技能比赛中获奖的教职工给予加星，并在年度考核奖中兑现。

@#@园内的各项业务技能比赛中，我们常要求教职工以年级组方式参赛，注重年级组内小团队的合作互助意识，从而才能形成融洽和谐的大集体。

@#@@#@　　暑假期间，我园还对《员工手册》进行了新的修改与完善，做到让员工一本在手，熟知园内各类章法和规则。

@#@另外，在每日的晨会上还推出“一句话经典分享”活动，每天有一名教师分享，并联系实际工作介绍分享理由。

@#@做到提升自己，辐射影响他人。

@#@@#@　　在本学期末，我园还组织教师围绕“优化”进行了研讨，如何优化一日工作，做到不单是越优越小，更要越优越好!

@#@保证保教工作质量的同时，提高工作效率。

@#@老师们纷纷响应，积极总结工作中成功的小策略，撰写出心得体会，发表在班级教育博客中供全园分享。

@#@@#@　　强抓教师发展，搭建多种平台，打造学校品牌形象。

@#@@#@　　教师的发展是学校发展的根本力量。

@#@我园以教科研为抓手，为教师发展搭建多种平台，积极推荐优秀教师市、区内各项业务技能竞赛，邀请专家来园帮助其辅导，让老师享受专业成长带来的成功与快乐!

@#@本年度，陈静老师参加区内演讲比赛荣获一等奖。

@#@夏玖凤、韩秋露老师先后参加区、市内幼儿教师基本功大赛，都分别荣获一等奖。

@#@@#@　　教师的成长来自于自身的内驱力，更来自于外在的推力。

@#@我园每学期都制定详细的教师外出学习观摩计划，定期派送教职工外出名园参观培训。

@#@本年度，我园共派送教师分别前往北京、南京、上海、镇江常州、盐城等地学习。

@#@我园夏玖凤园长还远赴英国进修。

@#@外出培训人次达到30余人，基本满足每一位教师都有机会参与。

@#@@#@　　另外，我园每学期，每月，每周定期开展业务研讨，提升教科研水平。

@#@同期要求、推送教师参加省、市、区各级各类竞赛，培养骨干教师。

@#@目前我园已有泰州市学科带头人1名，扬州市教学能手1名，高新区教坛新秀1名。

@#@@#@　　重视家长工作，加强互动联系，促家园共育。

@#@@#@　　我园分别通过“幼儿园网站”、“家长委员会”、“家长会”、“家长调查问卷”等方式，充分听取家长对幼儿园工作的意见和建议。

@#@本学期10月29日，我园在金陵国际大酒店召开了科学育儿报告会，邀请到了南京师范大学殷飞教授为家长作报告，讲座反馈效果良好。

@#@其次，班班开通了“班级教育博客”上传班级保教活动动态，以及育儿心得。

@#@每月还定期开展家访、电访活动，让家长快速、便捷地了解孩子在园的生活。

@#@除此之外，学校还与社区密切合作，组织幼儿进社区开展各项活动、并聘请社区民警来园讲解安全知识等。

@#@做到家园、社区一体化教育。

@#@@#@　　教学管理方面@#@　　细化一日保教工作，加强基础性综合课程的检查与指导。

@#@确保规范、优质。

@#@@#@　　每学期期初，我园教学部都严格制定教育教学计划。

@#@本学期更增加了集体备课的督查工作，每周各年级组实行1小时集体备课，集体研讨教学中的难点，商讨解决策略。

@#@其次，每月开展教学测评例行工作，从幼儿各领域知识的学习以及习惯的培养，进行跟踪评价，从而促使保教工作不断完善。

@#@@#@　　跟进兴趣课程的实施，确保开展到位。

@#@力推园本特色课程“社会实践”“道德小讲堂”提升幼儿综合能力。

@#@@#@　　本学期，我园根据幼儿需求以及课程安排，合理调整了兴趣课程的实施。

@#@小、中班开辟跆拳道兴趣课堂，大班开辟爵士鼓课程。

@#@做到以趣激情，培养幼儿广泛的兴趣爱好并从小感受艺术的魅力。

@#@@#@　　除此之外，我园还自主研究开辟了园本课程“道德小讲堂”，在开学初，课程研究小组就“道德小讲堂”的开展方式、活动主题、以及预期效果等进行了深入的研讨。

@#@组员的灵感迸发和思维撞击将活动不断推进，注重将各领域活动与道德教育有机结合，让品德教育贯穿于幼儿园教育教学过程，随之形成了一套行之有效的方案活动，在全园覆盖和推广。

@#@@#@　　在“社会综合实践活动”园本课程实施中，我园始终坚持并不断创新。

@#@过去的一年，在四季不同的主题背景下，孩子们走出校门，走进“医药博览馆”“城市规划馆”走进“麒麟湾生态园”探访“皇仕堡健身馆”等等，一路走来，“社会综合实践”早已成为了我园幼儿在园外的精彩课堂。

@#@本学期在此基础上，我园更推出了新举措，结合“冬之火“运动节，组织幼儿去外市参观实践。

@#@走进最美乡村，他园合宿，瘦西湖观菊展，天平山登高赏枫。

@#@孩子们从中历经远足、登高、他园合宿等活动的挑战。

@#@这一系列重磅活动的推出，不仅让孩子们在活动中尽情体验，开阔了视野，增长了新知。

@#@同时也留给师生更多、更难忘的回忆。

@#@@#@　　重视幼儿游戏活动，充分利用“蓝天之家”，发挥游戏在幼儿教育中的作用。

@#@@#@　　环境是最好的教育资源。

@#@暑期，我园新租用与幼儿园相邻的两栋别墅，并进行了倾力新装修和布置，率先打造集体验馆与功能室与一体的游戏专用房。

@#@室内有幼儿阅览室、科学发现室、美工室及各各种游戏体验区，最大程度地满足了孩子的需要。

@#@@#@　　后勤管理方面@#@　　营造整洁温馨的幼儿园环境，做到处处无卫生死角。

@#@@#@　　我园利用暑期再次对园所环境进行完善。

@#@外墙重新粉刷一新，将操场四周都钉上了原木墙裙，其次将所有空调外机都安装了防护框架，内外电箱进行了安全防护等。

@#@美化环境的同时更保证了幼儿在园生活和活动的安全。

@#@@#@　　干净、整洁、有序、规范已成为我园后勤卫生管理的标志性特征。

@#@在后勤卫生管理中，我园已形成了一套成熟的管理方案。

@#@首先，提高生活老师以及后勤人员的准入标准，加强培训。

@#@其次严格按照要求实施，并专人负责跟踪检查。

@#@确保园内整洁如新。

@#@@#@　　加强校园安全工作管理。

@#@定期开展各类疏散演习，增强师幼自我保护意识，同时每周一排查，每月一整治，确保无安全事故发生。

@#@@#@　　安全工作是幼儿园工作的重中之重，我园通过开展各类疏散演习以及安全知识送教等，培养师生学习自我保护技能。

@#@其次，每周及每月进行安全整治，做到及时发现问题，及时处理。

@#@@#@　　重视幼儿园卫生保健工作，继续加强晨检，消毒、隔离等工作的执行。

@#@杜绝各类疾病的发生及传染。

@#@@#@　　我园保健工作一直做到常抓不松，每天按要求晨检，发现异常情况，立即采取隔离。

@#@其次分管人员每天进行巡视检查，加强保育员和厨?

@#@咳嗽钡牟僮髁鞒碳喽剑ρVの抟皇称钒踩鹿史⑸F浯危堪嘌细裰葱形郎局贫龋刻旖胁璞⒉途摺⒉徒淼?

@#@物品消毒，每周进行幼儿玩具以及图书等消毒，每月换洗幼儿被褥，每两周暴晒一次。

@#@因此，在各个传染病高发时期，我园极少出现幼儿患传染病。

@#@@#@　　严抓幼儿饮食安全，确保幼儿饮食高质、健康。

@#@@#@　　除了严控食品采购关、质量关之外，饭菜做到顿顿清，确保幼儿饮食安全。

@#@本学期我园还对幼儿营养膳食再次做出改进，每周新鲜的河虾，营养的牛奶，自制的各式面点，深受孩子们喜爱。

@#@@#@　　在全园教职工的共同努力之下，我园本年度被评为“泰州市文明单位”，另外，幼儿与教师的舞蹈在高新区文艺汇演中，双双获得第一名。

@#@以上是我们所作的一些工作，虽然取得一定的成绩，但还有一些需尽快完善的地方。

@#@如@#@　　加大加快名师招募，建立合理优胜劣汰制度，其次提高教职工工作待遇，促使师资队伍更稳定，质量再提升。

@#@@#@　　提高教职工的主人翁意识，做到勤俭节约，降低各类消耗。

@#@@#@　　加强园本特色课程“道德小讲堂”的研究与跟踪管理。

@#@真正做到课程为教育服务，为幼儿服务。

@#@@#@　　提升教师主动开展教科研的能力。

@#@@#@　　加强园内的档案管理。

@#@@#@　　我园发展至今，在各级领导的关怀与指导下，一步一个脚印地稳步前行。

@#@相信在新的一年里，在新的发展机遇面前，我们将会有更高的突破，能创更优的佳绩!

@#@@#@　　篇二@#@　　作为xx幼儿园中班的班主任，本学期我就我的教学工作做如下总结@#@　　一、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动@#@　　本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。

@#@为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动玩具，我们充分利用各片场地，设计的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开辟了玩具家、建筑工地;@#@在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区;@#@还利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来，结合季节特征，开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的动手能力。

@#@值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的玩具。

@#@许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

@#@@#@　　二、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯@#@　　俗话说“没有规矩，难成方圆”。

@#@良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。

@#@然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。

@#@我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。

@#@@#@　　中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

@#@@#@　　三、做到保教并重，促进家园互动@#@　　我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，下雨的时候，带他们去看雨。

@#@虽说中班幼儿的自理能力提高了，但春天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺。

@#@为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。

@#@在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。

@#@每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。

@#@@#@　　在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。

@#@通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。

@#@对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。

@#@对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。

@#@@#@　　为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请xxx家长撰写有关家教的文章，刊登在园报上，通过家长之间互相交流育儿的经验。

@#@本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有意义的家园合作活动，如“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等，我们的家长都能积极参加。

@#@在我们收到的家长意见反馈表中，肯定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。

@#@@#@　　回顾这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去完成。

@#@在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。

@#@我们将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。

@#@@#@";i:

6;s:

15255:

"（2012重庆卷，34）儿童早期的睡眠问题很有可能在他们长大的时候还会继续这一证据已经在数年研究后被发现了。

@#@@#@Evidencehasbeenfoundthroughyearsofstudythatchildren’searlysleepingproblemsarelikelytocontinuewhentheygrowup.@#@（2012天津卷，9）你在十字路口向左转还是向右转都没有关系，每条路都通向公园。

@#@@#@Itdoesn’tmatterwhetheryouturnrightorleftatthecrossing---bothroadsleadtothepark.@#@（2012四川卷，17）科学家研究人类大脑是如何运作来制作电脑的。

@#@@#@Scientistsstudyhowhumanbrainsworktomakecomputers.@#@（2012上海卷，34）善良通常是通过坦诚来实现的，这是个很有道理的想法。

@#@@#@Thereismuchtruthintheideathatkindnessisusuallyservedbyfrankness.@#@（2012上海卷，38）---我们只有这个小书柜，那样可以么？

@#@@#@---不行的，我要找的是个更大更结实的东西。

@#@@#@-We'@#@veonlygotthissmallbookcase.Willthatdo?

@#@@#@-No,whatIamlookingforissomethingmuchbiggerandstronger.@#@（2012陕西卷，20）提供了有多大五个的课程，而且你可以选择任何一个最适合你的课程。

@#@@#@Asmanyasfivecoursesareprovided,andyouarefreetochoosewhicheversuitsyoubest.@#@（2012山东卷，25）在这个店里面，不管你是用现金支付还是信用卡支付都没有关系。

@#@@#@Itdoesn’tmatterwhetheryoupaybycashorcreditcardinthisstore.@#@（2012全国卷I，24）根本不清楚总统能做什么来结束罢工。

@#@@#@Itisbynomeansclearwhatthepresidentcandotoendthestrike.@#@（2012辽宁卷，34）不久前一天，那个新来者去图书馆找关于马克吐温的书。

@#@@#@ThenewcomerwenttothelibrarytheotherdayandsearchedforwhateverhecouldfindaboutMarkTwain.@#@（2012江西卷，25）他突然想起来，他把钥匙落在办公室了。

@#@@#@Itsuddenlyoccurredtohimthathehadlefthiskeysintheoffice.@#@（2012江苏卷，27）通知在下午两点的时候来了，说是会议会被推迟。

@#@@#@Thenoticecamearoundtwointheafternoonthatthemeetingwouldbepostponed.@#@（2012湖南卷，26）这个村子里的每个人都很友好，不管你在这儿待了时间短还是长。

@#@@#@Everyoneinthevillageisveryfriendly.Itdoesn’tmatterwhetheryouhavelivedthereforashortoralongtime.@#@（2012福建卷，35）我们承诺任何一个人参加舞会都有机会和这个电影明星拍照。

@#@@#@Wepromisewhoeverattendsthepartyachancetohaveaphototakenwiththemoviestar.@#@（2012北京卷，24）Jerry并不后悔做了那个评论，但是他感觉本可以表达的不同。

@#@@#@Jerrydidnotregretgivingthecommentbutfeltthathecouldhaveexpresseditdifferently.@#@（2012安徽卷，27）大体而言，一个人的极限智力是在出生的时候就定好了，但是是否他能够达到这个极限将取决于环境。

@#@@#@Thelimitsofaperson’sintelligence,generallyspeaking,arefixedatbirth,butwhetherhereachestheselimitswilldependonhisenvironment.@#@（2012浙江卷，4）我给自己做出了一个承诺，今年，也就是我高中的第一年，将要过的不同。

@#@@#@Imadeapromisetomyselfthatthisyear,myfirstyearinhighschool,wouldbedifferent.@#@（2011北京卷22）芭芭拉琼斯带给她的粉丝的是诚实和快乐。

@#@@#@WhatBarbaraJonesofferstoherfansishonestyandhappiness.@#@（2011北京卷31）这个令人震惊的消息让我意识到我们将要面对的是个多恐怖的问题。

@#@@#@Theshockingnewsmademerealizewhatterribleproblemswewouldface.@#@（2011上海卷35）有明显证据表明最难演绎的痛苦就是身体上的疼痛。

@#@@#@Thereisclearevidencethatthemostdifficultfeelingofalltointerpretisbodilypain.@#@（2011上海卷38）你想要通过言语传递的信息可能正好和别人理解的完全相反。

@#@@#@Themessageyouintendtoconveythroughwordsmaybetheexactoppositeofwhatothersactuallyunderstand.@#@（2011山东卷26）恐怕与其说他是个行动者还不如说他是个空谈者，这就是为什么他从来没有完成过任何事情。

@#@@#@Iamafraidhe’smoreofatalkerthanadoer,whichiswhyheneverfinishesanything.@#@（2011山东卷33）我们已经给她提供了份工作，但是我不知道她是否会接受它。

@#@@#@We’veofferedherthejob,butIdon’tknowwhethershe’llacceptit.@#@（2011江西卷26）村民们已经知道我们将要做的就是重建这个桥。

@#@@#@Thevillagershavealreadyknownwhatwe’lldoistorebuildthebridge.@#@@#@（2011江苏卷26）这个人并没有很快报导这个事故，这个从来并不清楚。

@#@@#@Itwasneverclearthatthemanhadn’treportedtheaccidentsooner.@#@（2011安徽卷33）他的书写如此地令人困惑以至于我们很难弄清楚他要表达的是什么。

@#@@#@Hiswritingissoconfusingthatit’sdifficulttomakeoutwhatitisheistryingtoexpress.@#@（2011四川卷10）我们老师总是告诉我们，如果我们想要成功的话，就要去相信我们所做的和我们自己。

@#@@#@Ourteachersalwaystellustobelieveinwhatwedoandwhoweareifwewanttosucceed.@#@（2011辽宁卷23）20个学生想要参加这个旨在教人们如何快速阅读的课堂。

@#@@#@Twentystudentswanttoattendtheclassthataimstoteachhowtoreadfast.@#@（2011辽宁卷32）当战争爆发的消息传来之后，他决定去参军@#@Whenthenewscamethatthewarbrokeout,hedecidedtoserveinthearmy.@#@（2011天津卷13）现代科技已经明确证实了吸烟会导致很多疾病@#@Modernsciencehasgivenclearevidencethatsmokingcanleadtomanydiseases.@#@（2011陕西卷15）我想要开始自己的事业----这就是如果我有钱了要干的事情。

@#@@#@I’dliketostartmyownbusiness–that’swhatI’ddoifIhadthemoney.@#@@#@（2011重庆卷22）是否那个就的车站要被一个现代的酒店取代仍然还在讨论当中。

@#@@#@Itisstillunderdiscussionwhethertheoldbusstationshouldbereplacedwithamodernhotelornot.@#@（2011重庆卷34）通常对公众来说都不太容易看清一项新的发明能给人类带来什么好处。

@#@@#@Itisnotalwayseasyforthepublictoseewhatuseanewinventioncanbeoftohumanlife.@#@（2011湖南卷31）在一个问题被解决之前，必须要明显地知道这个问题本身是什么。

@#@@#@Beforeaproblemcanbesolved,itmustbeobviouswhattheproblemitselfis.@#@（10福建）我们应该尊重食物并且想到那些没有我们所拥有的东西的人们，并且好好地对待食物。

@#@@#@Weshouldrespectfoodandthinkaboutthepeoplewhodon’thavewhatwehavehereandtreatfoodnicely.@#@（10湖南）Cindy猛地把门关上了，并且突然哭了起来。

@#@办公室没有一个人知道他为什么如此生气。

@#@@#@Cindyshutthedoorheavilyandburstintotears.Nooneintheofficeknewwhyshewassoangry.@#@（10天津）作为一个新的毕业生，他不知道需要花费什么来开始一个新的事业。

@#@@#@Asanewgraduate,hedoesn’tknowwhatittakestostartabusinesshere.@#@（10北京）被一些人看成是确定的东西被许多其他人看成是缺点。

@#@@#@Whatsomepeopleregardasadrawbackisseenasaplusbymanyothers.@#@（10浙江）----我们这周去野营怎么样，仅仅是为了改变了@#@----好吧，你要怎样就怎样@#@—Howaboutcampingthisweekend,justforachange?

@#@@#@—OK,whateveryouwant.@#@（10浙江）尽管大约有2000个病人已经吃个这个药，但是这药物会带来什么副作用现在还不太清楚。

@#@@#@Itisuncertainwhatsideeffectthemedicinewillbringabout,althoughabouttwothousandpatientshavetakenit.@#@（10上海）她偏爱城市生活的一个原因就是他可以很方便就去像商店和餐厅这样的地方。

@#@@#@Onereasonforherpreferenceforcitylifeisthatshecanhaveeasyaccesstoplaceslikeshopsandrestaurants.@#@（10湖北）房价将要下降的消息已经导致了很多人以较低的价格把房子卖掉了。

@#@@#@Thenewsthatthehousingpricewillfallhascausedmanypeopletoselltheirhousesatlowerprices.@#@（10山东）在拍卖开始之前，我要把孩子们在快到的季节里需要的东西列一张表。

@#@@#@Beforethesalesstart,Imakealistofwhatmykidswillneedforthecomingseason.@#@（10上海）当一个司机要改变车道的时候，他应该使用转向信号让其他司机知道他要转的车道。

@#@@#@Whenchanginglanes,adrivershouldusehisturningsignaltoletotherdriversknowwhichlaneheisentering.@#@（10四川）一个人在旅行的时候玩的多开心很大程度上取决于他和谁去，是和朋友去还是和亲戚去。

@#@@#@Howmuchoneenjoyshimselftravelingdependslargelyonwhohegoeswith,whetherhisfriendsorrelatives.@#@（10全国Ⅰ）我们还没有决定好我们要把我们新的家具放哪里。

@#@@#@Wehaven’tdiscussedyetwherewearegoingtoplaceournewfurniture.@#@（10湖北）IwanttobelikedandlovedforwhatIaminside.@#@我想要让别人喜欢并且爱着我内心的一切@#@（10全国Ⅱ）-----你已经读完那本书了么？

@#@@#@-----没有，我已经读到了小孩发现秘密洞穴那里了@#@—Haveyoufinishedthebook?

@#@@#@---No,I’vereaduptowherethechildrendiscoverthesecretcave.@#@（10江苏）-----在周末的时候，我喜欢整天把自己关在房间里，听音乐。

@#@@#@-----那就是我不同意的地方，你应该有一个更加积极的生活。

@#@@#@—IprefershuttingmyselfinandlisteningtomusicalldayonSundays.@#@—That’swhereIdon’tagree.Youshouldhaveamoreactivelife.@#@（10北京）查尔斯狄更斯喜欢他自己的小说，Copperfield,的部分原因就是这本小说相当紧密滴联系了他自己的生活。

@#@@#@PartofthereasonCharlesDickenslovedhisownnovel,DavidCopperfield,wasthatitwasrathercloselymodeledonhisownlife.@#@（09湖南）她对我们来说很重要，我们已经准备好了做任何事情来拯救她的生命。

@#@@#@Sheisverydeartous.Wehavebeenpreparedtodowhateverittakestosaveherlife.@#@（09江西）这些年地球变得越来越暖和这样的一个事实已经让很多科学家担忧了。

@#@@#@Thefacthasworriedmanyscientiststhattheearthisbecomingwarmerandwarmertheseyears.@#@（09北京）刚开始的时候，他很憎恨他的新工作，但是他决定给自己几个月来看看是否可以变得更好。

@#@@#@Atfirsthehatedthenewjobbutdecidedtogivehimselfafewmonthstoseeifitgotanybetter.@#@@#@（09全国I）我能和负责国际市场的任何一个人说话么？

@#@@#@CouldIspeaktowhoeverisinchargeofInternationalSalesplease?

@#@@#@（09海南）他们需要考虑的重要的问题之一就是公众的健康问题。

@#@@#@Oneofthemostimportantquestionstheyhadtoconsiderwasthatofpublichealth.@#@（09陕西）《how-to》这本书对任何一个想要干这个工作的人都很有帮助。

@#@@#@Thehow-tobookcanbeofhelptowhoeverwantstodothejob.@#@（09上海）作为一个新的外交官，他经常在想如何在这样的一个场合上表现的更合适一点。

@#@@#@Asanewdiplomat,heoftenthinksofhowhecanreactmoreappropriatelyonsuchoccasions.@#@（09四川）消息传来说王林已经被北京大学录取了。

@#@@#@NewscamefromtheschoolofficethatWangLinhadbeenadmittedtoBeijingUniversity.@#@（09天津）他们应该为他们的未来好好准备，这对学生来说很清楚。

@#@@#@Itisobvioustothestudentsthattheyshouldgetwellpreparedfortheirfuture.@#@（09浙江）——有没有可能你去机场接我一下。

@#@@#@——没问题@#@－Isthereanypossibilitythatyoucouldpickmeupattheairport?

@#@@#@－Noproblem.@#@（09重庆）我们应该考虑下学生要学校图书馆提供更多关于流行科学书籍的要求。

@#@@#@We @#@should @#@consider @#@the @#@students’requestthattheschoollibraryprovidemorebooksonpopularscience.@#@（09江苏）大家觉得，西方许多年轻人将如婚姻这样能够成为一生中最重要的决定的事情归功于运气。

@#@@#@ManyyoungpeopleintheWestareexpectedtoleavewhatcouldbelife’smostimportantdecision—marriage—almostentirelyuptoluck.@#@（09山东）那个迷路的小女孩决定待在原地并且等她的妈妈。

@#@@#@Thelittlegirlwhogotlostdecidedtoremainwhereshewasandwaitforhermother.@#@@#@（08北京）那些公司共同努力来创造出他们希望是21世纪最好的交通工具。

@#@@#@Thecompaniesareworkingtogethertocreatewhattheyhopewillbethebestmeansoftransportinthe21stcentury.@#@（08天津）上一次我们玩得开心的时候是我们去水公园玩的时候。

@#@@#@ThelasttimewehadgreatfunwaswhenwewerevisitingtheWaterPark.@#@@#@（08安徽）学生总是很有兴趣弄清楚他们能和一个新老师走到什么程度。

@#@@#@Studentsarealwaysinterestedinfindingouthowfartheycangowithanewteacher.@#@（08湖南）当被问到他们最需要什么的时候，那些孩子说他们最需要的就是感到重要和被爱。

@#@@#@Whenaskedwhattheyneededmost,thekidssaidtheywantedtofeelimportantandloved.@#@（08陕西）明天就是Tom的生日，你知不知道party在哪举行?

@#@@#@TomorrowisTom’sbirthday.Haveyougotanyideawherethepartyistobeheld?

@#@@#@（08重庆）重庆人对他们过去的十年里的成就都感到非常骄傲@#@PeopleinChongqingareproudofwhattheyhaveachievedinthepasttenyears.@#@（08浙江）有些孩子学一门和父母在家说的不同语言是为了挑战他们自己。

@#@@#@Somechildrenwanttochallengethemselvesbylearningalanguagedifferentfromwhattheirparentsspeakathome.@#@（08福建）我们都知道2008奥运会会在北京举行。

@#@@#@Whatisknowntousallisthatthe2008OlympicGameswilltakeplaceinBeijing.@#@（08山东）她告诉我对她来说最重要的东西就是她的家庭。

@#@@#@Whatwasmostimportanttoher,shetoldme,washerfamily.@#@（07全国Ⅱ）学英语最重要的就是足够的练习@#@WhatmattersmostinlearningEnglishisenoughpractice.@#@（07天津）这边的海滩每年夏天都吸引了大量的游客，温暖的阳光和软软的沙滩造就它的现在。

@#@@#@Theseasideheredrawsalotoftouristseverysummer.Warmsunshineandsoftsandsmakewhatitis.@#@（07安徽）你只能有把握你现在所拥有的东西，你不能掌控你未来将要的到的东西。

@#@@#@Youcanonlybesureof whatyouhaveatpresent;@#@youcannotbesureofsome";i:

7;s:

12550:

"新仁爱版初中英语九年级上册U4T3SC优质课公开课教案@#@SectionC@#@Ⅰ.Materialanalysis@#@本课是九年级第四单元第三话题的第三课时。

@#@主活动是1a和2。

@#@1a介绍了电脑在各行各业中的作用，也提醒了学生要合理地利用电脑和网络。

@#@在这个信息爆炸的时代，学生很容易迷失方向，辨别信息的真假尤其重要。

@#@1b既可以通过提纲式结构来巩固1a的内容，也可以让学生学习在写作中运用这种方法来草拟提纲。

@#@2这个写作任务，可以让学生充分发挥想象，如果没有了电脑，生活会变成什么样子。

@#@这从另一个角度让学生感受电脑对我们生活的重大影响。

@#@为了能让学生有足够的时间来完成这个任务，建议留作家庭作业。

@#@@#@Ⅱ.Teachingaims@#@1.Knowledgeaims：

@#@@#@掌握本课的重点词汇和短语，继续学习定语从句。

@#@@#@2.Skillaims:

@#@@#@能够通过1a的pre-reading任务来预测1a的内容。

@#@@#@能够借助1b的提纲复述1a的内容，并把这种提纲式的结构运用到写作中。

@#@@#@能够快速找到段落的中心句、辨别论证句。

@#@@#@3.Emotionalaims:

@#@（optional）@#@电脑和网络是个双刃剑，在利用它来服务于生活、学习的同时，不能沉溺于游戏游戏，并且要自觉远离不良信息的诱惑。

@#@@#@Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints@#@1.Keypoints:

@#@@#@Wordsandphrases:

@#@doubt,tiny,inside,brain,cancel,connect,nodoubt,normally,forinstance,besides,properly,beusefulin,withthehelpof,forexample,keepsth/sb.doing,placeorders,thanksto,comeintobeing,insteadofdoingsth.@#@Sentences:

@#@Thereisnodoubtthatcomputersareveryusefulintechnologyandbusiness.@#@Forexample,tinycomputerswhichareinsidepatients’bodiescankeeptheirheartsbeatingnormally.@#@Infactories,robotsarecontrolledbycomputersthatarelikehumanbrains.@#@Grammar:

@#@Attributiveclause@#@2.Difficultpoints：

@#@@#@Inspace,computershavebeenusedtocontrolthespeedanddirectionofaspaceship.@#@Besides,noteverythingwereadontheInternetistrueorgoodforus.@#@Computershelpusatworkandathome,buttheymustbeusedproperly.@#@Ⅳ.Learningstrategies@#@通过标志词，如：

@#@forinstance,forexample,besides来找到属于举例子的句子。

@#@@#@能够根据经验快速识别文段的中心句。

@#@@#@能够根据pre-reading的任务来预测文章的内容。

@#@@#@Ⅴ.Teachingaid@#@小黑板/图片/ppt等。

@#@@#@Ⅵ.Teachingprocedures@#@Stage@#@（timeperiod）@#@Interaction@#@patterns@#@Teacheractivity@#@Studentactivity@#@Remarks@#@1@#@Revision@#@（3mins）@#@Pairwork@#@EncouragetheSstoexchangetheirHMKwiththeirpartners,andchecktheanswersbythemselves.@#@T:

@#@Hi,class!

@#@Nicetoseeyouagain.Inthelastperiod,Iaskedyoutomakeupfivesentences.Haveyoudonethem?

@#@@#@T:

@#@Fine.Thenexchangeyoursentenceswithyourpartnersandchecktheanswersbyyourselves.Ifyoufinish,putupyourhand.@#@T:

@#@Now,I’llchoosesomepairstoshowyoursentences.xxxandxxx,please.@#@T:

@#@Anotherpair?

@#@@#@ExchangeHMKwiththeirpartnersandchecktheanswersbythemselves.@#@Ss:

@#@Yes.@#@ @#@@#@S1:

@#@TheGreatWallwhich/thatwasbuiltinancientChinaisregardedasthesymbolofChinesenation.@#@S2:

@#@Thegirlswho/thataredancinginthegymarefromClassSix.@#@S3:

@#@…@#@S4:

@#@…@#@对于学生出现的错误，老师要马上指出来，以降低后面的学生犯同样错误的机率。

@#@@#@2@#@Pre-reading@#@（7mins）@#@Individualwork@#@ @#@@#@Classactivity@#@Step1:

@#@LettheSstickthefieldsweusecomputerin.@#@T:

@#@Asweknow,computersarenowwidelyused.Now,turntopage101.Youcanseemanyfieldsin1.Pleasetickthefieldsweusecomputersin.@#@T:

@#@xxx,whichfieldshaveyouticked?

@#@@#@T:

@#@Howaboutyou,xxx?

@#@@#@T:

@#@Butdoyouknowwhattheseventhwordmeans?

@#@@#@T:

@#@Itmeans“leisure”.Doyouknow“leisure”?

@#@@#@T:

@#@Quiteright.Now,class,followme,@#@“entertainment”.@#@Step2:

@#@EncouragetheSstogiveanexampleoftheuseofthecomputersinoneofthefieldsmentionedin1.@#@T:

@#@Thereisnodoubtthatcomputersareveryuseful.SoI’dlikeyoutogiveanexampleoftheuseofthecomputersinoneofthefieldsmentionedin1.Canyou,xxx?

@#@@#@T:

@#@Goodidea!

@#@Nextone?

@#@@#@T:

@#@Yes.IlikeshoppingontheInternet.Thegoodsarecheap,soIoftenplaceordersinTaobao.Andsometimes,ifIdon’twantthegoods,Icancanceltheorders.@#@T:

@#@Computershavebecomeveryimportantinmanyareasofworkandleisure.Youcanfindmoreinformationin1a.@#@Tickthefieldsweusecomputerin.@#@ @#@@#@S1:

@#@All@#@S2:

@#@Me,too.@#@S2:

@#@Sorry,Idon’tknow.@#@S3:

@#@休闲、娱乐。

@#@@#@Ss:

@#@entertainment@#@ @#@@#@Giveanexampleoftheuseofthecomputersinoneofthefieldsmentionedin1.@#@ @#@@#@S1:

@#@Ithinkcomputersareusefulineducation.Wecanusethemtosearchforhelpfulinformation.@#@S2:

@#@Inbusiness,wecandosomeshoppingontheInternet.@#@S3:

@#@…@#@S4:

@#@…@#@老师要利用点评的机会讲解新词：

@#@doubt,cancel。

@#@@#@3@#@While-@#@reading@#@（10mins）@#@Individualwork@#@LettheSsread1a,underlinethetopicsentenceofeachparagraphanddo1b.Checktheanswers.@#@T:

@#@Now,let’sread1a.Youwilllearnaboutcomputers.Youhavetwotaskswhilereading.Oneistounderlinethetopicsentenceofeachparagraph;@#@theotheristocompletethediagramin1b.Payattentiontotheexpressionsas“forexample,forinstance,besides”.Theyareusuallyusedtogiveexamples.Whenyoufinishthetwotasks,pleaseraiseyourhand.@#@T:

@#@Now,let’scheckthetopicsentencesfirst.xxx,what’sthetopicsentenceofparagraph1?

@#@@#@T:

@#@Yes,yougotit.Paragraph2,who?

@#@@#@T:

@#@Verygoodjob.Now,let’schecktheanswerstothediagram.Onestudentforonepoint.xxx,canyoutrythefirstpoint?

@#@@#@T:

@#@Uptonow,Ithinkyouhavelearnedalotabouttheuseofcomputers,haven’tyou?

@#@@#@Read1a,underlinethetopicsentenceofeachparagraphanddo1b.Checktheanswersandfinish1b.@#@ @#@@#@S1:

@#@Sincecomputerswere…andleisure.@#@S2:

@#@SincetheInternet…too.@#@S3:

@#@Computershaveimproved…,too.@#@ @#@@#@S4:

@#@controlthespeedanddirectionofaspaceship.@#@S5:

@#@finddiseaseseasily@#@S6:

@#@…@#@Ss:

@#@Yes.@#@不要担心没有解决新词就让学生完成任务。

@#@其实1b就是文章的大意。

@#@就是要培养学生获取信息的能力。

@#@另外要学生注意表示举例子的词语：

@#@forexample,forinstance,besides等。

@#@@#@4@#@Post-@#@reading@#@（20mins）@#@Individualwork@#@ @#@@#@Classactivity@#@ @#@@#@Groupwork@#@Step1:

@#@LettheSsread1aagaintofindthenewwordsandattributiveclauses.@#@T:

@#@Now,let’sread1aagain.Youshouldcirclethenewwordsandunderlinetheattributiveclausesthistime.Whenyoufinish,putupyourhand.@#@T:

@#@Therearefiveattributiveclausesinthispassage.Seehowmanyyouhavefound.Whowantstohaveatry?

@#@@#@ @#@@#@T:

@#@Marvelous!

@#@Youhavefoundfourofthem.Whereisthelastone?

@#@@#@T:

@#@It’shere!

@#@Turntopage102.Lookatthesentence“Besides,noteverythingwereadontheInternetistrueorgoodforus”.Infact,thereisa“that”after“everything”.Inthisclause,therelativepronoun“that”actsastheobjectoftheverb“read”.Inthiscase,therelativepronounisusuallyomitted.@#@Step2:

@#@LettheSslearnthenewwordsbywordformationorsynonyms:

@#@in+side=inside,normal（adj）+ly=normally（adv）,work+place=work-place,proper（adj）+ly=properly（adv）,tiny=verysmall,connect=join…together,forinstance=forexample,besides=what’smore=moreover=inaddition.@#@T:

@#@Now,trytoguessthemeaningofthenewwordsandthenturntothevocabularylisttolearnthepronunciation.@#@Step3:

@#@LettheSsread1aagainanddiscussingroupstofindthedifficultandkeypoints.@#@T:

@#@Wehavereadthepassagetwice.Maybesomeofyoustillhavesomeproblems.Now,read1aagainanddiscussingroupstofindthedifficultandkeypointsaswell.Whenyoufinish,putupyourhand.@#@T:

@#@First,let’ssolvethedifficultpoints.Whichgroupfirst?

@#@@#@T:

@#@“Thereisnodoubtthat…”isausefulpattern.Itmeans“It’scertainthat…”.WhocanputitintoChinese?

@#@@#@T:

@#@Brilliant!

@#@That’sit.@#@T:

@#@Anyotherquestions?

@#@@#@T:

@#@Theyarenotexactlythesame.Lookattheexample“Whatothersportsdoyoulikebesidesfootball?

@#@”and“Ilikeallsportsexceptfootball”.Thefirstexamplemeans“Helikesfootball,too”,butthesecondexamplemeans“Hedoesn’tlikefootballatall.”Haveyougotit?

@#@@#@T:

@#@Youareright.@#@T:

@#@Therearemanyusefulexpressionsinthispassage.Group1,pleasespeakoutwhatyouhavefound.@#@Read1aagaintofindthenewwordsandattributiveclauses.@#@ @#@@#@S1:

@#@Forexample,tinycomputerswhichareinsidepatients’bodiescankeeptheirheartsbeatingnormally.@#@S2:

@#@Infactories,robotsarecontrolledbycomputersthatarelikehumanbrains.@#@S3:

@#@..@#@S4:

@#@…@#@Ss:

@#@Sorry,wedon’tknow.@#@ @#@@#@Learnthenewwordsbywordformationorsynonyms.@#@ @#@@#@Read1aagainanddiscussingroupstofindthedifficultandkeypoints.@#@ @#@@#@S1:

@#@Howtounderstand“Thereisnodoubtthat…inbusiness?

@#@@#@S2:

@#@毫无疑问……@#@S3:

@#@besides是“除了”，except也是“除了”，它们两个一样吗？

@#@@#@S4:

@#@我的理解是“besides”是包括在内，“except”是不包括在内。

@#@@#@ @#@@#@S5:

@#@inmanyareasof..,withthehelpof…,forexample,forinstance,…@#@S6:

@#@keepsth/sb.doingsth,placeorders,comeintobeing,…@#@S7:

@#@thanksto,insteadofdoingsth.,atwork,…@#@ @#@@#@对于文章末尾出现的新形式的定语从句，老师可以提一下。

@#@并指出关系代词“that”被省略了，因为它在从句中作宾语。

@#@@#@ @#@@#@当学生找出新词后，老师要按照构词法、近义词或反义词来归类让学生学习。

@#@@#@ @#@@#@对于本课内的词组辨析，不一定都要在本次课内解决，也可以放一点在讲解作业时处理。

@#@如：

@#@forexample和forinstance,besides和except。

@#@@#@5@#@Summarizingandassigninghomework（5mins）@#@Classactivity@#@Step1:

@#@LettheSsretellthemaincontentof1aaccordingtothediagramin1b.@#@T:

@#@Uptonow,wehavelearnedmuchaboutcomputers.Now,let’sretellthemaincontentof1aaccordingtothediagramin1b.Getready.Go!

@#@@#@ @#@@#@Step2:

@#@HMK@#@LettheSsreadtheinstructionsin2andwriteashortpassagewiththegiventitle.@#@T:

@#@Now,computersarebecomingmoreandmoreimportantinourlife.Canyouimaginewhattheworldwouldbelikeiftherearenocomputersoneday?

@#@Readtheinstructionsin2andwriteashortpassagewiththetitle“OneDayWithoutComputers”afterclass.@#@Repeatthecontentof1aaccordingtothediagramin1b.@#@T&@#@Ss:

@#@Inspace，computersareusedtocontrolthespeedanddirectionofaspaceship.Inhospitals,computershelpdoctorstofinddiseaseseasily.Infactories,therobotswhicharecontrolledbycomputerscandosomedangerouswork….@#@在复述课文时，老师要引导和带动学生。

@#@不要求和课文一模一样。

@#@@#@Ⅶ.Blackboarddesign@#@Chinaisthethirdnationthatsentapersonintospace.@#@SectionC@#@Wordsandphrases：

@#@@#@doubttiny@#@braincancel@#@in+side=inside@#@normal+ly=normally@#@entertain+ment=entertainment@#@work+place=workplace@#@proper+ly=properly@#@forinstance=forexample@#@Grammar：

@#@@#@attributiveclause:

@#@@#@关系代词做主语（不能省略）@#@关系代词做宾语（常省略）@#@Sentences：

@#@@#@Thereisnodoubtthatcomputersareveryusefulintechnologyandbusiness.@#@Forexample,tinycomputerswhichareinsidepatients’bodiescankeeptheirheartsbeatingnormally.@#@Infactories,robotsarecontrolledbycomputersthatarelikehumanbrains.@#@Besides,noteverythingwereadontheInternetistrueorgoodforus.@#@";i:

8;s:

4109:

"想要足不出户就能学习英语，请点击昂立一课：

@#@@#@中考英语比较级的重点@#@重点一：

@#@比较级的基本用法（高频考点）@#@英语比较等级的使用原则是：

@#@不作比较用原级，两者比较用比较级，三者或多者比较用最高级级。

@#@同学们做比较级考题时要特别注意句中是否有表示比较意义的标志词than，若有，句子原则上应用比较级。

@#@如：

@#@@#@Ididn’tbuythesecond-handbookbecausethesellerwanted______moneythanIhadexpected.（山东日照中考题）@#@A.lessB.leastC.mostD.more@#@答案为D。

@#@根据句中的than可知，空格处应填比较级，而不是最高级，故可排除C和D；@#@再根据句意，之所以没有买那本旧书是因为卖主要价比自己的期望要高，故选D。

@#@@#@重点二：

@#@最高级的基本用法（高频考点）@#@使用最高级的前提是对三者或多者进行比较，而体现三者或多者比较的方式主要有两种：

@#@一是使用比较范围（如inourclass,oftheteam,amongthecrowd等），二是通过句子本身的语境来体现。

@#@如：

@#@@#@1.Thepopulationproblemmaybe______oneoftheworldtoday.（山东泰安中考题）@#@A.themostB.mostdifficultC.thegreatestD.moreinteresting@#@答案为C。

@#@根据句中的比较范围oftheworld（在全世界）可知，说话人是把人口问题在世界范围内跟其他的问题进行比较，故应用最高级。

@#@@#@2.Breakfastis______mealoftheday.Itprovidesuswithenergyafteralongnightwithoutfood.（山东临沂中考题）@#@A.importantB.moreimportant@#@C.themostimportantD.veryimportant@#@答案为C。

@#@说话人是把早餐在一日三餐中作比较，故应用最高级。

@#@@#@重点三：

@#@比较等级的修饰语（普通考点）@#@用于比较级前的常见的修饰语有much,even,still,alot,agreatdeal,abit等，用于最高级前的常见的修饰语有nearly,almost,notquite,second,third等。

@#@但是注意，比较级和最高级前不能用more和most修饰。

@#@如：

@#@@#@Theactressisalready50,butshelooks______thanshereallyis.（广州中考题）@#@A.youngB.moreyoungC.moreyoungerD.muchyounger@#@答案为D。

@#@根据句中的than可知应选比较级，比较级可用much修饰，但不能用more修饰。

@#@@#@重点四：

@#@as…as结构的用法及修饰语（重要考点）@#@as…as结构的意思是“与……一样”，第一个as后接形容词或副词的原级，不能用比较级或最高级。

@#@在否定句中第一个as可换成so。

@#@该结构可用nearly,twice,threetimes等修饰，但必须置于as…as结构之前。

@#@如：

@#@@#@Nanjingisn’tsolarge______Shanghai,however,it’sthesecond______cityinEastChina.（江苏无锡中考题）@#@A.like;@#@largestB.as;@#@largestC.like;@#@largeD.as;@#@large@#@答案为B。

@#@第一空填as，构成as…as结构（因为是否定句，故用的是so…as）；@#@第二空要填最高级，因为其前有序数词修饰。

@#@@#@重点五：

@#@比较级的两个常用句式（普通考点）@#@1.the+比较级,the+比较级：

@#@其意为“越……就越……”。

@#@如：

@#@@#@The______youworkatyourlessons,the______resultsyouwillget.（湖北黄石中考题）@#@A.hard;@#@goodB.harder;@#@goodC.hard;@#@betterD.harder;@#@better@#@答案为D。

@#@考查“the+比较级，the+比较级”句式，意思是“越……就越……”。

@#@@#@2.比较级+and+比较级：

@#@其意为“越来越……”。

@#@如：

@#@@#@Whenwintercomes,daysget______.（贵州毕节中考题）@#@A.longandlongB.shortandshortC.longerandlonger@#@D.shorterandshorter@#@答案为D。

@#@根据常识可知，当冬天来的时候，白天会变得越来越短，故选D。

@#@@#@";i:

9;s:

29370:

"以幸福为主题的活动方案五篇@#@以幸福为主题的活动方案五篇@#@Lt@#@D@#@以幸福为主题的活动方案五篇@#@方案一：

@#@以幸福为主题的活动方案@#@一、目的意义：

@#@@#@2021年的开学第一课，将以“幸福〞为主题，在由孩子、家长、学校、社会构成的全景视野中，讨论了“如何让中国孩子拥有幸福〞。

@#@我们教育工作者更有责任告诉孩子如何获得真正的幸福，并培养孩子感知幸福、创造幸福、分享幸福的能力。

@#@九月开学我校就结合“幸福〞开展主题月活动。

@#@@#@二、活动内容：

@#@@#@1．结合开学第一课，全校开展“幸福秘方〞征集活动。

@#@@#@以各班级为单位，收集汇总班级的“幸福秘方〞上传校园网、班级论坛、资源平台等，让同学们一起编辑东山小学幸福成长宣言。

@#@@#@2.让孩子们能掌握一个拥有幸福的方法@#@启动多种幸福快乐体验活动，“我的非常的一天“利用班会和全班同学分享，寻找我的幸福在哪里。

@#@@#@3.寻找东山小学“幸福达人〞@#@月末班级上报幸福美丽达人，德育处评比东山小学“幸福达人〞，并制作东山小学“幸福达人〞橱窗。

@#@@#@方案二：

@#@计生七彩幸福系列主题活动方案@#@一、指导思想@#@全面贯彻党的十八大精神，紧紧围绕“十二五〞创立标准和要求，从人口计生工作的角度，建立“家庭视角下的人口计生工作〞理念，使每一项计生工作都能回应家庭开展的需要，实现个人利益、家庭利益、社会利益的统一。

@#@通过“七大引领行动〞的实施，实现“七彩幸福家庭共度美好人生〞目标，构建特色的“七大引领行动七彩幸福家庭〞创立模式。

@#@@#@二、主要内容@#@针对不同年龄段群众和家庭的生殖健康需求，设计推出“七彩生活〞套餐，着力打造人口文化建设行动、家庭健康促进行动、人口素质提升行动、家庭开展帮扶行动、亲情关心效劳行动、感恩回报温情行动、家庭和谐推进行动等“七大引领行动〞，实施“婚、孕、产、育、教、养、享〞全程生命关心。

@#@@#@〔一〕绿色摇篮〔绿〕——人口文化建设行动@#@开展目标：

@#@文化引领，传承先进。

@#@认真贯彻中央“十二五〞规划建议提出的“推动文化大开展大繁荣，充分发挥文化引导社会、教育人民、推动开展，建设中华文明共有精神家园，增强民族凝聚力和创造力〞要求，以科学开展观为统领，以倡导人口长期均衡开展为重点，以全面推进新型家庭人口文化建设为努力方向，以培育和创立“幸福家庭〞为目标，努力实践丰富社会主义核心价值体系，开展繁荣人口文化艺术，广泛开展群众性人口文化活动，优化夯实人口文化环境，加强人口文化效劳体系建设，努力满足群众不断增长的文化需求，为促进人口与经济社会资源环境协调可持续开展效劳，为构建社会主义和谐社会效劳。

@#@5月份方案举办“幸福瞬间〞摄影巡展，从基层发现和挖掘辖区美丽的幸福瞬间进行展示，感染辖区居民向好的生活状态。

@#@@#@〔二〕孕育希望〔橙〕——人口素质提升行动@#@开展目标：

@#@科学育儿，提升素质。

@#@延伸效劳触角，对辖区所有新婚家庭实施全程跟踪效劳，并相应做好记录。

@#@为他们提供免费孕前风险评估和优生检查，扎实做好全区“助您好孕——免费孕前优生健康检查〞宣传发开工作，紧贴受众需求，将重要工作内容与现代传媒新形式紧密结合，制作出注入动漫元素的孕前检查动漫宣传公益广告，努力营造一个全社会都关心、关注孕前优生工作的浓厚气氛。

@#@6月份方案举办“送你一份幸福——助您好孕〞发放仪式，将设计制作的孕前检查动漫宣传公益广告宣传碟片作为新婚礼物赠送给新婚夫妇，并将涵盖避孕和孕育知识、人口计生政策、优生优育“幸福家庭手册〞进行集中发放，同时提供各种个性化的咨询。

@#@7月份方案开办“我是幸福的，你是快乐的〞孕产期知识大讲堂，通过生动的例子和问答互动的形式展开，将涉及孕产期生理心理、卫生保健、饮食、运动等各个方面的知识广泛宣传，以提高准妈妈、准爸爸参与的积极性和主动性。

@#@充分利用区0—3岁早教基地和各分支机构，特邀早教专家对该辖区0—3岁婴幼儿家长及看护人进行专题讲座，通过生动的例子讲解科学育儿方法。

@#@对婴幼儿家庭分批次开展免费亲子体验活动，用理论加实践的方法，寓教于乐。

@#@促进孩子和家长的感情和沟通，开发孩子的智力，激发孩子的内在潜力，为孩子的成长打好坚实的根底，让整个家庭的幸福感同在起跑线上。

@#@@#@〔三〕笑迎花季〔青〕——家庭健康促进行动@#@开展目标：

@#@身心健康，成长成才。

@#@青春期教育是促进青少年身心健康的重要环节，以幸福家庭健康促进行动活动为契机，构建家庭、学校、社会三位一体的健康人格教育模式。

@#@依托社区、校园、军营、企业和工地青春健康驿站，举办不同层次的研讨会、培训班。

@#@各社区在青春期学生中积极开展“快乐〞效劳，建立全区青少年健康人格咨询效劳网络，开办健康人格大讲堂和网站，编制健康人格教育图书和宣传品，开展健康人格教育巡展，举办由专家和心理医生开展的健康人格教育为主题的知识讲座，提供咨询效劳，开展主题教育、“同伴教育〞活动，办好学生沙龙、家长沙龙，帮助家长“当好父母〞，引导学生树立正确的世界观，掌握科学的学习方法，促进品德与智力健康开展。

@#@通过“新家庭人口文化书屋〞、“社区人口学校〞传播生殖健康知识，通过“阳光心港〞、“青春健康驿站〞、“青少年假日俱乐部〞等青春健康援助基地，为青少年提供心理咨询效劳，帮助其正确认识和应对青春期心理变化。

@#@每逢寒暑假、双休日，组织青少年开展各类公益活动，如走进托老所、福利院送效劳、送慰问、送关爱，并积极开展绿色环保公益实践等活动，丰富青少年阅历，增强青少年奉献意识。

@#@5月份方案开展“我的青春我做主〞——青春家园论坛〔与团区委联合举办〕，组织开展青春健康建议书、授牌〔包括授旗〕、关爱健康签名及“大声说出少年维特的烦恼〞活动，引发各界人士高度重视青春健康教育，调动广阔人群接受和学习青春健康教育知识的兴趣。

@#@开展关爱女孩行动10周年宣传活动，深化活动内容，挖掘典型，在全区开展寻找“最美自强女孩〞活动，营造出全区关爱女孩的强势气氛。

@#@@#@〔四〕携手一生〔黄〕——家庭开展帮扶行动@#@开展目标：

@#@掌握本领，勤劳致富。

@#@主要面向独女户、双女户家庭和留守儿童家庭、单亲家庭、流动人口家庭和独生子女伤残死亡家庭等，落实优先优惠政策，扶持广阔群众致富；@#@充分发挥人口文化活动中心、计生协会会员之家、“新家庭人口文化屋〞等人口文化阵地优势，为家庭搭建培训、交流平台，引导广阔群众不断自立、自强，培养自主创新、创业精神，努力提高致富本领；@#@举办各类科技、技能、技术培训班，创办各类经济实体，举办致富经验交流会等形式，不断提高广阔群众致富能力，发挥致富典型的传帮带作用。

@#@强大的的示范带动作用和计生家庭创业工程方案持续发挥着“热能效应〞,为构建幸福家庭增光添彩。

@#@大力实施、精心部署计生家庭创业工程,将其作为新时期人口计生工作为民办实事工程的一项有效载体，为计生家庭敲开“致富门〞。

@#@制定全区计生家庭创业工程实施方案，结合“一村一品〞的农村产业开展特点,将种植、养殖、加工等作为开展的主要工程,全面做好工程培训、技术指导和产品销售等效劳,坚持“扶持、效劳、维权〞的方针,给予政策和资金扶持，使各项计生创业致富工程蓬勃开展。

@#@8月份在全区开展“展示计生家庭开展成果分享幸福美好快乐生活〞创立幸福家庭成果展示会。

@#@@#@〔五〕关爱相随〔紫〕——亲情关心效劳行动@#@开展目标：

@#@战胜困难，自强自立。

@#@针对特殊人群建立“政府牵头、政策覆盖，虚实结合、实体支撑，志愿参与、亲情关爱〞的方案生育特殊家庭养老扶助保障效劳体系，以硬措施作为强力支撑点，通过广泛发动社会力量，整合社会资源，多渠道筹措资金，切实解决特殊家庭生活保障。

@#@建立虚实结合的养老机构体系。

@#@提高特殊家庭的虚拟养老补助资金比例。

@#@【以幸福为主题的活动方案五篇】以幸福为主题的活动方案五篇。

@#@积极支持社区养老，鼓励有条件的街道、社区、各类民营机构示范建立幸福寓所等特殊家庭实体养老机构。

@#@建立志愿救助帮扶体系，将计生特殊家庭救助关爱与志愿者文明创立相结合，大力实施亲情牵手、心理慰藉、包户效劳、爱心联盟、兵儿子干闺女认领等活动，从经济扶助、精神慰藉、生活帮扶等方面对方案生育困难家庭和人群给予关心帮助。

@#@开展有针对性的帮助，提供人力支持和心理健康疏导；@#@通过开展“一帮一〞、“手拉手〞等一系列活动，促进家庭在平等、真诚、宽容的根底上互帮互爱、和睦友善，使特殊方案生育困难家庭生活上有依靠、精神上得到慰藉，努力为其营造一个自信、坚强、乐观、奋斗的的良好环境。

@#@@#@〔六〕穿越美丽〔蓝〕——感恩回报温情行动@#@开展目标：

@#@身心愉悦，健康长寿。

@#@主要面向鳏寡孤独老人家庭、老年空巢家庭等，发挥人口计生宣传效劳阵地作用，利用家庭人口文化活动中心等场所举办健康讲座，向育龄后期妇女讲授围绝经期生理知识和相关生殖保健知识，提高他们自我保健能力；@#@关注更年期人群的生殖健康，针对当今社会更年期的提前来临导致的生理、心理等一系列变化，在更年期妇女中开展“健康〞效劳，普及生殖健康科普知识，实施生理、心理卫生教育和更年期保健效劳；@#@开展“爱在金秋〞、“俏夕阳〞等多种帮老助老活动，为他们提供科学饮食、健康生活等信息，进行定期健康检查和指导。

@#@通过举办更年期保健知识讲座，开展各类文体活动，发放宣传资料，宣传更年期保健知识，帮助更年期妇女健康、快乐地度过这一特殊时期。

@#@举办“穿越美丽——晒晒你的美丽和幸福〞中老年模特大赛，展示更年期的风采；@#@通过建立健全空巢老人档案库，依托家庭保健一体化效劳站实现网格化管理格局；@#@撰写回忆录，总结交流提高，树立推广典型，表彰奖励先进。

@#@继续举办寻找“最美金婚老人〞活动。

@#@9月份，在全区开展“2021年幸福家庭〞和“新农村新家庭·@#@幸福工程〞颁奖礼。

@#@10月份组织开展情暖计生空巢家庭行动——构建“3+X〞志愿效劳成果汇报。

@#@@#@〔七〕美好人生〔赤〕——家庭和谐推进行动@#@开展目标：

@#@家庭幸福，助推梦想。

@#@抓住人口计生工作转型开展的机遇，努力探索幸福家庭创立的方法途径，密切关注家庭开展理论研究的动向，积极创新幸福家庭建设载体，将宣传教育、利益导向、性别平等、健康促进等各项人口计生工作都落脚在家庭，不仅注重应急和修补性效劳，更要重视预防和早期干预，不仅要为个体效劳，还要强调家庭整体功能的提升，根据家庭开展阶段的主要需求，针对新形势下人口计生工作的难点热点，有目的、有方案、有组织地开展实践探索，在制度、机制、内容和方式方法等各个方面积极创新，力求形成一批富有开拓性、创造性的工作经验和成果，打造出特色品牌活动，实现人口计生工作“由单纯控制人口数量向统筹解决人口问题转变，由避孕节育、生殖健康效劳向人的生命周期全程的公共效劳和创立幸福家庭上转变。

@#@家是最小国，国是千万家，使得“小家美丽梦想〞的实现成为助推“中国梦〞的凝聚力量，共同创造中国人民和中华民族更加幸福美好的未来。

@#@@#@三、活动要求@#@〔一〕加强领导，精心组织。

@#@开展以“七大引领行动〞为载体的“七彩幸福家庭共度美好人生〞为主题的系列活动，是新型家庭文化建设的一种良好形式，是婚育新风进万家活动的有效载体，是“幸福家庭〞创立的重要组成局部。

@#@各街道办事处及区机关相关部门结合本单位实际，认真组织实施。

@#@@#@〔二〕广泛宣传，营造气氛。

@#@立足人口文化效劳民生，深化全区“幸福家庭〞创评活动，形成全区合力共建、开展共赢、幸福共享的和谐气氛，全区“幸福家庭〞创立工作呈现出丰富多彩、生动活泼良好气氛。

@#@@#@〔三〕与时俱进，不断创新。

@#@在“十二五〞时期大力实施“幸福家庭开展方案〞，以“七大引领行动〞为载体，开展“七彩幸福家庭共度美好人生〞系列活动，推行以家庭为单位的全程生命关爱，打造出具有特色的“幸福家庭〞创立的创新品牌，释放人口计生工作正能量，提高每个家庭的生活质量、家庭成员的生命质量，提升辖区居民的幸福指数。

@#@@#@方案三：

@#@建设“幸福宜春〞实施方案@#@一、指导思想@#@坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学开展观和中央、省、市、县基层组织建设年活动要求，以“亲民、利民、为民〞为宗旨，以“工商所能、法律所依、政府所想、群众所愿〞为原那么，以创立省级文明单位为契机，立足职能，统筹安排，有方案、有组织、有步#from本文来自高考资源网:

@#@//end#骤地在开展“三进四民〞活动，为促进社区和谐稳定、推进城市创立、加快宜春赶超开展、绿色崛起和幸福宜春建设步伐做出新的奉献。

@#@@#@二、工作目标@#@通过深入社区开展“三进四民〞活动，让工商干部深入基层、了解民意，增强宗旨观念和效劳意识，弘扬优良作风，让工商干部得到锻炼，得到教育；@#@给社区困难群众送温暖送效劳，让社区居民得到关心，得到实惠；@#@加强社区基层组织建设，密切干群关系，促进社会和谐稳定。

@#@@#@三、活动时间@#@2021年6月15日—6月30日，为期15天。

@#@@#@四、活动地点@#@袁州区化成街道江轴社区。

@#@@#@五、主要任务@#@〔一〕进行一次调研催促。

@#@按照宜办发〔2021〕11号文件规定和要求，工作组同志重点对江轴社区组织体系的设置、效劳平台的建设、办公和活动用房、工作经费的投入、社区干部的待遇等落实情况，进行一次专项调研和督查，对落实不到位的按照要求催促其整改。

@#@@#@〔二〕解决一批突出问题。

@#@要深入居民家中零距离地倾听群众的心声，了解收集江轴社区在物业管理、社会治安、就业保障、医保低保社保、党员教育管理、流动人口管理等方面存在的突出问题。

@#@对收集到的问题进行归纳分析梳理，分门别类建立“民情台账〞，提出解决方法或意见建议，不能解决的，协调相关部门研究解决。

@#@@#@〔三〕调处一批矛盾纠纷。

@#@深入江轴社区主动排查社区矛盾纠纷，了解和掌握影响社区和谐稳定的突出问题和不和谐因素，采取民主协商、示范引导、说服教育等方式，协助社区做好矛盾调处化解工作，集中化解一批矛盾纠纷，促进社区和谐稳定。

@#@@#@〔四〕帮扶一批困难居民。

@#@以解决贫困群众最关心、最直接、最迫切的困难和问题为切入点，对江轴社区的贫困户进行调查摸底，与贫困群众面对面座谈交流思想，沟通感情，摸清贫困原因，帮助贫困群众理思路、想方法、筹资金、解难题、办实事。

@#@@#@1．对有就业能力和就业愿望的失业居民，想方设法推荐他们参加培训，积极联系有需求的企业和用人单位，帮助贫困人员和残疾人实现就业。

@#@@#@2．对困难居民自谋职业需办理个体工商户营业执照的，实行全程跟踪效劳。

@#@由袁州区局领导与群众居民结对子，实施“一对一〞帮扶。

@#@@#@3．在局机关和袁州区局工作人员中开展一次捐款活动，捐款用于购置生活用品，送到困难群从手中。

@#@@#@4．工作组每个成员都要与江轴社区一户困难群众结成帮扶对子，长期联系，定期走访慰问。

@#@【以幸福为主题的活动方案五篇】文章以幸福为主题的活动方案五篇出自，此链接！

@#@。

@#@@#@〔五〕组织一次环境卫生整治。

@#@按照迎接国家卫生城复检和第四届文明城市测评工作要求，组织市局机关和袁州区局工作人员，发动社区干部、居民、学生、商铺店面从业人员，在江轴社区开展一次环境卫生集中大整治，清理“脏、乱、差〞。

@#@@#@〔六〕举办一次主题党日活动。

@#@以局机关党组织为主，采取社区党员到机关的形式，联合开展一次“重温入党誓言，争当优秀党员〞的主题党日活动。

@#@社区党员和机关党员面向党旗，再次宣读入党誓言，回忆入党情景。

@#@开展“入党为什么、党员图什么、为党做什么〞的大讨论。

@#@通过主题党日活动，增强党员的党性修养，增进双方的了解和感情。

@#@@#@〔七〕举办一场工商法律法规咨询活动。

@#@根据今年“消费与平安〞的消费维权宣传主题，在社区举办一场工商法律法规咨询活动，宣讲?

@#@消费者权益保护法?

@#@、?

@#@产品质量法?

@#@、?

@#@食品平安法?

@#@等法律法规知识，宣讲区分真伪商品的知识，增强社区居民依法维权、识假打假能力。

@#@@#@〔八〕撰写一篇民情日记。

@#@工作组成员要认真记录走访慰问、接待群众、征求意见情况以及为群众解决实际问题，活动体会等，每人至少要写一篇以上有质量的民情日记。

@#@“民情日记系民心，一字一句总关情〞，写民情日记，不能满足于记流水账，记工作日程，而要通过调查研究发现问题，并在实际工作中用心思考，站得高一点，看得远一点，想得深一点。

@#@@#@〔九〕建立一套长效帮扶机制。

@#@按照“党建工作联抓、脱贫济困联扶、文明新风联倡、和谐平安联创、公益事业联办〞的工作要求，采取建立长期帮扶工作组、选派干部挂职锻炼、组建志愿者队伍等多种形式，建立长效机制，保障活动经常性开展。

@#@@#@六、工作要求@#@〔一〕加强领导。

@#@市工商局成立开展“三进四民〞活动领导小组，负责活动的领导、组织、协调等工作。

@#@领导小组组成人员如下：

@#@@#@组长：

@#@市局党组书记、局长徐云辉@#@副组长：

@#@市局副调研员兰社源@#@成员：

@#@袁州区局党组书记、局长黄利民、市局机关专职副书记陈建平、市局个协办主任刘均、市局正科级纪检员韩瑞志、袁州区局党组成员袁建飞、袁州区局办公室主任肖翔、市局刘钰涛、袁州区局刘秀江。

@#@@#@ @#@@#@〔二〕严肃纪律。

@#@要严格遵守组织纪律，参与“三进四民〞活动的人员要自觉标准言行，严格自律，认真履职，积极作为。

@#@要轻车简从，不准层层陪同，不准接受宴请，不准接受馈赠，不拿群众一针一线，真情关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事，树立亲民爱民良好形象。

@#@（面试网）@#@〔三〕讲究方法。

@#@在“三进四民〞活动开展中，既要坚持原那么，按法律和政策办事，又要讲究方法策略。

@#@对收集的合理化意见和建议，要及时采纳，尽力帮助解决；@#@对有合理要求而问题又无法得到及时解决的群众，要和他们讲清道理和原因，争取理解和谅解；@#@对不理解、有怨气的群众，要分析原因，耐心解释，深入细致地做好思想疏导工作和矛盾化解工作，切实把问题解决在基层，解决在萌芽状态。

@#@@#@〔四〕务求实效。

@#@参与人员要突出重点，运用好政策，要深入调研，帮难解困，确保“三进四民〞活动顺利推进，切实做到出实招、办实事、求实效。

@#@参与人员要把参与“三进四民〞活动作为党员干部党性锻炼的重要内容，作为一项长期工作加以推进。

@#@要加强请示汇报制度，加大报道宣传，浓厚活动气氛，形成人人参与社区建设，共同创立幸福社区的良好局面。

@#@@#@方案四：

@#@缅怀革命先烈，感悟幸福生活〞活动方案@#@一、指导思想@#@以?

@#@全国根底教育课程改革实施纲要?

@#@、?

@#@省教育厅小学综合实践活动教学建议20条?

@#@为指导，进一步学习新课程理论和先进经验，积极开展综合实践活动课程实验和研究，加强课程管理和评价，重视课程开发，不断提高对新课程的认识和实施新课程的水平，有效促进学生、教师和课程的开展。

@#@@#@结合我校实际和特点，本学年将综合实践活动课程和学校德育、班队活动结合，开展以“追寻校园幸福生活〞为主题的综合实践活动。

@#@通过实践活动，提升学生的校园幸福指数，促进学生身心全面健康开展。

@#@@#@二、目标任务@#@1．立足学校“让每一个孩子全面开展，有特长〞的办学特色，统筹安排?

@#@人自然社会?

@#@、?

@#@劳动与技术?

@#@、?

@#@信息技术?

@#@和校本课程?

@#@新绿色读本?

@#@的教学，充分挖掘课程资源，把学生需要了解的知识作为综合实践活动的内容，培养技能，锻炼能力。

@#@@#@2．根据学生不同年龄阶段和心理特征，利用丰富多彩地活动追寻校园快乐时光，体验校园生活的幸福，并通过多彩多样的形式，向他人表达自己的幸福。

@#@@#@3．做好本校综合实践活动的建设和完善工作，高质量完成综合实践活动成果的展示，积累学生的活动成果，推动我校综合实践活动上一新台阶。

@#@@#@4．立足常态，上好每一节综合实践活动课。

@#@@#@三、主要措施@#@

（一）内容框架：

@#@基于小学课程综合化的要求，并着眼于实现课程结构的年段衔接，尝试从小学一年级开始开设综合实践活动课程，从而构建小学一～六年级综合实践活动的完整体系。

@#@本学期根据综合实践活动课程内容开发的三个维度：

@#@人、自然和社会。

@#@从环保、科技、平安、读书、生活、德育、艺术、文化八条主题线索展开，追寻校园幸福生活，做一个幸福的人。

@#@@#@〔二〕教师配备情况@#@学校综合实践活动领导小组由校长领导，综合实践活动实施小组负责制订实施方案，组织综合实践活动的日常运作，检查实施情况。

@#@@#@〔三〕活动指导@#@对学生的活动尽可能多得给予鼓励、赞扬、肯定、积极的建设性意见和建议，允许学生在方法上运用和成果获得上的层次差异，牢记每个学生都有长处，让学生尽可能多的体验到成功感、满足感、开展学生及其自信心。

@#@@#@〔四〕实施策略@#@1.组织教师继续认真学习?

@#@课程改革动态?

@#@、?

@#@新课程解读?

@#@、?

@#@综合实践活动课程设计与实施?

@#@、?

@#@小学综合实践活动指导与例如?

@#@等，通过学习、讨论、交流体会，使教师及时了解课改动态，明确综合实践活动的内涵。

@#@通过教育观念的改变，使教师能积极主动、创造性地投入到综合实践活动中来。

@#@@#@2.在实施综合实践活动中，按“主题——方案——实施——总结——拓展〞的步骤进行，采用综合主题活动〔以主题带活动〕为主要形式，在具体的操作过程中，表达“以实践为中心〞、“以探究为主线〞，培养学生自主、合作、探究的学习能力。

@#@@#@在学年初已将综合实践排入课表。

@#@在操作中，既可以整块使用，也可以分散，作灵活处理。

@#@任课教师如果要外出活动必须提前一周将活动方案交校长室审批。

@#@课堂上时间主要用于安排?

@#@人自然社会?

@#@、?

@#@劳动与技术?

@#@、?

@#@信息技术?

@#@和校本课程?

@#@新绿色读本?

@#@的教学，和班级活动title='@#@筹划'@#@筹划、方案实施、交流活动体会、展示活动成果。

@#@设计方案的实施主要组织学生在课外进行。

@#@@#@3．明确指导教师任务@#@〔1〕利用短信平台，务必让每个家长明白活动的内容和活动的目的，争取家长的支持配合。

@#@@#@〔2〕根据选定的研究内容指定具体的实施方案。

@#@@#@〔3〕合理组建合作活动小组。

@#@【以幸福为主题的活动方案五篇】筹划书cehuashu.htm。

@#@@#@〔4〕活动过程中扮好指导者、鼓励者、支持者角色；@#@@#@〔5〕活动过程中的材料要及时收集、整理，以便存档。

@#@@#@4．开展好教研活动。

@#@认真组织好活动，提倡任课老师相互学习。

@#@本学期方案安排综合实践老师，上一节综合实践活动课，全校老师观摩、评议，共同探讨，共同提高。

@#@@#@〔五〕课程评价@#@1．注重过程评价。

@#@关注学生获得结果的过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。

@#@力求全面评价，评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情绪情感反响、参与程度、努力程度、合作程度等。

@#@并尊重多元，引导反思。

@#@@#@2．以学生自我评价为主。

@#@评价可采用多种方式，如对书面材料的评价与对学生的口头报告、活动、展示的评价相结合；@#@教师评价与学生的自评、互评相结合；@#@小组的评价与组内个人的评价相结合等。

@#@其中以学生的自我评价为主。

@#@由于是让学生自我评价，其压力较小，学生可以充分地畅谈自己参与活动的体验、经验和教训，自由地交换意见。

@#@同时，这种集体和个人的自我评价也可以使学生享受到健康的民主风气的熏陶和教育。

@#@@#@3．评价的开放性。

@#@综合实践活动具有开放性的特点，评价也应该具有开放性，在学生自我评价的根底上，应尽可能采用集体讨论和交流的形式，将个人和小组的经验及成果展示出来，并鼓励相互之间充分发表意见和评论。

@#@这样的评论不仅可以使学生吸收他人的有益经验，而且还可以促使学生加深对问题的认识，有助于培养学生敢于和蔼于发现问题并发表个人见解的优良品质。

@#@@#@〔六〕主要活动安排@#@方案五：

@#@追寻校园幸福生活活动方案@#@清明节是我国的传统节日，是我国各民族外出踏青的好季节，也是缅怀英雄烈士的纪念日。

@#@为进一步加强对学生的革命传统教育和爱国主义教育，不忘历史，丰富学生课外生活，开阔视野，陶冶情操，特组织本次实践活动。

@#@现在制订活动方案如下：

@#@@#@一、活动主题：

@#@缅怀革命先烈，感悟幸福生活@#@二、活动时间：

@#@2021年4月1日——4月30日@#@三、活动方式：

@#@以小队为单位，充分利用清明节的三天假期做好实践活动。

@#@@#@四、活动目的：

@#@@#@1、对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。

@#@@#@2、丰富学生课外生活，开阔视野，陶冶情操，感受大自然的美好风光。

@#@@#@五、活动安排：

@#@@#@1、组织以“革命烈士诗歌、革命烈士故事〞为主题的班会。

@#@@#@2、了解本生活区内的革命烈士事迹，号召队员们向烈士和革命老前辈学习，并且各小队把他们的事迹形成文字材料。

@#@@#@3、写一篇关于爱国主义题材的电影观后感。

@#@@#@4、开展“缅怀先烈先贤，弘扬传统文化〞的优秀作文评选活动，以此来表达自己对英雄人物、先贤先烈的崇敬和思念之情。

@#@@#@六、活动人员分组安排：

@#@@#@ @#@@#@";i:

10;s:

8880:

"新视野大学英语综合训练教程第2册答案@#@综合训练

（2）参考答案@#@Unit5WeepingforMySmokingDaughter@#@PartOne@#@TextLearningGuidea@#@1.Questions@#@

（1）Beforetheyturned18.@#@

（2）Toreducechildrensaccesstotobaccoproducts,andtorestricttobaccocompaniesfromadvertisingtoyoungpeople.@#@（3）Manypeoplecantquitsmokingjustbecausetheyhavebeenaddictedtotobacco.@#@PartTwo@#@Ⅰ.Writing@#@ForBetterUnderstandingbetweenParentsandChildren@#@Withasteepriseinnumbersofchildrenwholeavetheirkithandkin,theproblemoflackingofunderstandingbetweenparentsandchildrenhasarousedgeneralconcerninrecentyears.Andbetterunderstandingbetweenthetwogenerationsiscalledforinsociety.@#@Sowhatcausesthissituation?

@#@First,itcomesfromthegenerationgap.Growingindifferenttimesleadstogreatdifferenceininterestsbetweenthetwogenerations.Forexample,R&@#@B,aboutwhichmanyteenagersarecrazy,isdecadentmusicintheirparentseyes.Andmeanwhile,teenagerscantstandtheboredomanddullnessintheirparentslife.Second,thereasonisthelackofcommunication.Nowadays,parentsslavetoearnmoneyandspendlesstimetotalkwiththeirchildren.Andthechildrenthinkitjustanexcuseofnotconcerningaboutthem.Third,thereasonisthepressure.Asmostchildrenarefromonlychildfamilies,theirparentsbabythem,hopingtheywillbesuccessfulinthefuture.Butinfact,thepressuremakeschildrendepressedandheedlessofadvice.@#@Tosolvethisproblem,effortsshouldbemadebybothsides:

@#@Forparents,theyshouldtrytolistentotheirchildrenwithpatiencetofindoutwhattheyreallywant;@#@andforchildren,theyjustrememberthatwhattheirparentsdoisallfortheirsake.Andthentheconversationbetweenparentsandchildrenwillbemucheasierandbetterunderstandingcanbeavailable.@#@Ⅱ.ReadingComprehension（SkimmingandScanning）@#@1-7CBADABC8.incomingmoneyandoutgoingmoney@#@9.creditcarddebt@#@10.itisquick@#@Ⅲ.BankedCloze@#@11-15LCNKI16-20HBMJE@#@Ⅳ.ReadinginDepth@#@21-25BDCCB26-30BDBCC@#@Ⅴ.Cloze@#@31-35ABABC36-40ADCBD41-45DABAD46-50BCCCB@#@Ⅵ.WordBuilding@#@1.coupled2.hardened3.endurance4.noticeable@#@5.Literally6.largely7.hooked8.starved@#@9.expectation10.arrival11.inferred12.assigned@#@13.shelter14.leaning15.weakening@#@Ⅶ.RewritetheFollowingSentences@#@1.dressedintheirSundaybest@#@2.directedatyoungpeople@#@3.closeathandallthetime@#@4.Johnwenttothecinemawithhisbrother,whichsurprisedme.@#@5.Herremarksaresofunnythateveryonelaughstotears.@#@Ⅷ.FillintheBlanks@#@1.directed2.confident3.away4.starved@#@5.weakening6.poisonous7.swallows8.likely@#@9.bunch10.effective@#@Ⅸ.Translation@#@1.thatheisalwayslookingforhiskeys@#@2.coupledwiththewetground@#@3.Beingstarvedoffunds@#@4.whichimpressedmemost@#@5.Theyalwaysleanonus@#@6.uponreachingthepeakofthemountain@#@7.severalhourslate@#@8.focustheirmindsonwhattheyaredoing@#@9.pickupMr.Clarkeattheairport@#@10.Imverygratefultoyou@#@Unit6AsHisNameIs,SoIsHe!

@#@@#@PartOne@#@TextLearningGuide@#@1.Questions@#@

（1）Meaning,tradition,orparentswishesfortheirchild.@#@

（2）Therearethreefactors.Thefinaloneisgettingopinionsofpeoplearound.@#@（3）Thewriterrecommendsthatyouchangenameifyoufeelthatitnolongerseemstosuityou.@#@ @#@@#@PartTwo@#@Ⅰ.Writing@#@MyViewonGoingafterFashion@#@Nowadays,somecollegestudentsliketogoafterfashion.Boystudentswearlonghairandbluejeansandgirlstudentswearshorthairandminishirts.Wheneveranewfashionappearsonthestreet,theseyoungpeoplewilljustfollowitwithoutconsideringwhetheritissuitabletothemornot.Intheireyes,fashionisthesymboloftheyounggeneration.@#@However,someotherstudentsprefertogotheirownway.Theypaylittleattentiontothecommontasteoffashion.Theyoftenseekthestylestheyreallylike.Thoughsometimeswhattheywearisquitedifferentfromothers,theydolookgreatandnice.@#@Astome,Idontliketogoafterfashion.Thoughfashion,insomeway,mayshowatendencyofcommontaste,itdepersonalizespeoplebymakingpeopleeverywherelookalike.Ithinkonlythosewholackconfidencewilltrytoshowtheirexistencebytheseoutsidepresentation.Ascollegestudents,weshouldfindourselvesandbeourselves.Thatwillbetheonlykindoffashionthatreallycounts.@#@Ⅱ.ReadingComprehension（SkimmingandScanning）@#@1-7CBCBADC8.theeducationalunderachievement@#@9.workingwiththefamily@#@10.EducationWorkingGroup@#@Ⅲ.BankedCloze@#@11-15CDGHJ16-20KMLEA@#@Ⅳ.ReadinginDepth@#@21-25DCCDB26-30BDACC@#@Ⅴ.Cloze@#@31-35ACCAD36-40CBADC41-45BACDA46-50DBBCA@#@Ⅵ.WordBuilding@#@1.impressive2.professional3.approval4.refined@#@5.qualified6.objective7.appealing8.substitute@#@9.impressive10.pressing11.reservation12.thoughtful@#@13.award14.imitating15.illegal@#@Ⅶ.RewritetheFollowingSentences@#@1.Beforebeinginthearmy,hewasanengineer.@#@2.turneddown@#@3.feltillatease@#@4.toacertainextent/tosomeextent@#@5.wenttogreatlengths@#@Ⅷ.FillintheBlanks@#@1.positive2.encourage3.survey4.attractive@#@5.down6.called7.pressing8.impressive@#@9.glances10.ill@#@Ⅸ.Translation@#@1.heturneddownourinvitation@#@2.sodoesthebodyneedregularexercise@#@3.appeartobeillatease@#@4.tookchargeofthesecurityofthesportsmeeting@#@5.forbetterorworse@#@6.whilestudyingintheUnitedStates@#@7.WindydaysarecharacteristicofMarch@#@8.becauseIwasmoreorlessdrunk@#@9.soisairtoman@#@10.thinkverycarefullybeforemakinguptheirminds@#@Unit7LightenYourLoadandSaveYourLife@#@PartOne@#@TextLearningGuide@#@1.Questions@#@

（1）Youshouldlearntotakechargeofyourlifeandrecognizetherearemanythingsbeyondyourcontrol.@#@

（2）Beingtensemaycausetremendousandrapidincreasesintheirbloodpressure.@#@（3）Fear,uncertainty,anddoubt,togetherwithlackofcontrol.@#@（4）Onekindisprofessionalwomen,andtheotherkindispeoplewhohavenocompassinlife.@#@（5）TheNICEfactors—new,interesting,challengingexperiences.@#@PartTwo@#@Ⅰ.Writing@#@OnStress@#@Withthefastpaceofmodernlife,moreandmorepeoplearelivingundergreatpressure.Somepeopleareafraidofpressure.Theythinkthatthestressesandstrainsofworkdeprivethemofjoyandhappiness.Intheirview,stressdoesharmtothembothphysicallyandmentally.Thatiswhytheyprefersomethinglesscompetitiveandstrenuoustosomethingmoredemandingandchallenging.@#@Othersarguethatstressisntasbadasitisoftensupposedtobe.Unlessitisoverwhelming,acertainamountofstressisvitaltoprovidemotivationandstimulation.Withoutstress,youmayslackoffandidleawayyourtime.Itgivespurposeandmeaningtoanotherwisemeaningless,dulllife.Peopleunderstresstendtobringtheirpotentialintofullplayandtorealizetheirgoals.@#@Inmyopinion,weshouldntescapefromstressbuttofaceitasitis.Whatwecandoistoadapttothestressandtoprofitfromitratherthantoavoidit.@#@Ⅱ.ReadingComprehension（SkimmingandScanning）@#@1-7DCBACDA8.hadanInternetaddiction@#@9.professionalhelp10.onlinedating@#@ @#@@#@Ⅲ.BankedCloze@#@11-15FDNMJ16-20EHAIB@#@Ⅳ.ReadinginDepth@#@21-25CBADB26-30DACDC@#@Ⅴ.Cloze@#@31-35BCBAA36-40DBDCC41-45DABAC46-50ABCBC@#@Ⅵ.WordBuilding@#@1.recommended2.emphasis3.priority4.destructive@#@5.perceive6.attributed7.react8.tense@#@9.stirred10.stimulate11.harmful12.thoughtful@#@13.economize14.criticized15.realized@#@Ⅶ.RewritetheFollowingSentences@#@1.Amongotherrequirements@#@2.Themorecarbonthesteelcontainsandthequickerthecoolingis,theharderthesteelbecomes.@#@3.aremorelikelytoattributetheirchildrenssuccesstonaturaltalent@#@Ⅷ.FillintheBlanks@#@1.running2.attribute3.evaluating4.inevitable@#@5.shrinking6.hopeless7.argument8.temper@#@9.proceeded10.nearly@#@Ⅸ.Translation@#@1.thepresenteconomicsituation,amongotherthings@#@2.ThemoreIlearnedaboutthenature@#@3.stressedpeopleshouldtrysomethingnew,interestingandchallenging@#@4.insteadofcuttingitdown@#@5.aremorelikelytoattributetheirchildrenssuccessto@#@6.tostimulatestudentsinterestsandcreativity@#@7.hisresearchisconcernedwith@#@8.didnotperceiveanychangeinhislooksorways@#@9.whichschooltoattend@#@10.cutdownongoingoutandbuyingclothes@#@";i:

11;s:

3374:

"英语建议信写法探秘@#@文体介绍@#@ 建议信属于应用文。

@#@建议信是向收信人就某事提出自己的建议或忠告,以便让对方接受自己的想法、主张并解决有关问题。

@#@建议信可以写给个人，就其遇到的某个问题提出自己的看法或观点；@#@也可以写给某个组织或者机构，就改进其服务等提出建议或忠告。

@#@建议信要给出写信的原因，建议的内容，提出建议的理由，而且提出的理由要合情合理，语气一定要得当，既要委婉礼貌，又要有说服力。

@#@@#@?

@#@笠任务聚焦@#@ 假设你叫李华，得知你校要建设娱乐休闲中心，正在征求同学们的意见，请你根据以下几个方面的提示给校长写一封120词左右的建议信。

@#@@#@ 1.娱乐休闲中心应该包括乒乓球室和羽毛球室。

@#@@#@ 2.最好在学生的课余时间开放。

@#@@#@ 3.尽量不要收费。

@#@@#@ 4.……@#@激活大脑@#@ 1．信件的基本格式。

@#@@#@ ①信头（heading），写信人的姓名和地址要写在右上角，收信人的姓名和地址要写在左上角。

@#@@#@ ②称呼（salutation），即对收信人的称呼，一般用Dear/Mydear...。

@#@@#@ ③正文（body），即信件的主要内容。

@#@@#@ ④信尾客套语（complimentaryclose），写信人在信的右（或左）下角，写上表示自己对收信人一种礼貌客气的谦称，一般有Sincerelyyours,Yourssincerely,Yourstruly,Yours等。

@#@@#@ ⑤信尾签名（signature），在信末写上写信人的姓名，如：

@#@LiHua。

@#@@#@ 2．建议信的特点。

@#@简明扼要、目的明确、具有合理性和说服力。

@#@@#@ 3．明确写作意图。

@#@简要陈述事由，简单介绍自己，注意语气。

@#@@#@ 4．写作技巧。

@#@先肯定对方的优点，然后再就需要改进的地方或者针对具体情况提出善意的建议。

@#@@#@ 5．总结建议。

@#@对自己提出的所有建议，简要地作个小结。

@#@@#@常用表达@#@I’mwritingtoexpressmyideaconcerning...@#@I’mwritingtoaskyoutoconsider...@#@Ithinkitwoulddogreatgoodifyoucould...@#@Iwouldlikeyoutoconsiderthefollowingsuggestions.@#@Ihopeyouwilltakemyadviceintoaccount.@#@Ihopeyouwillconsidermysuggestions.@#@Thankyouforreadingmyletter.@#@I’mlookingforwardto...@#@范文参考@#@DearMr.President,@#@It’scometomyattentionthatourschoolisgoingtobuildanewleisurecenter.I’mwritingtoaskyoutoconsiderthefollowingsuggestions.@#@First,I’dliketosuggestthatthereshouldbeatable-tennisroomaswellasabadmintoncourt.Ithinkitwoulddogreatgoodifyoucouldbuildthecenterwithaneyetothosestudentswhoareinterestedinplayingtable-tennisorbadminton.@#@Second,couldthecenteropeninoursparetime?

@#@Ifso,wewillhaveenoughtimetomakefulluseofit.@#@Third,wewillbemorethanhappyifthecenterisfree.Asweallknow,noteverystudentcanaffordtheextraexpense.@#@Thankyouforreadingmyletter.Ihopeyouwillconsidermysuggestions.Ifthecenterisbuilt,itwillgreatlyenhancestudentlifehereoncampus.@#@　　Yourssincerely,@#@　　LiHua@#@";i:

12;s:

11519:

"重庆一中初2017级15—16学年度上期半期考试@#@英语试卷@#@2015.11@#@（全卷共十题 满分：

@#@150分 考试时间：

@#@120分钟）@#@第I卷（共90分）@#@I.听力测试。

@#@（30分）@#@第一节（每小题1.5分，共9分）@#@听一遍。

@#@根据你所听到的句子，从A、B、C三个选项中选出最恰当的答语，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

@#@@#@1.A.Yes,Idid.@#@B.No,theydon’t.@#@C.Yes,hewas.@#@2.A.Itisfantastic.@#@B.Nothing.@#@C.Thatsoundsgood.@#@3.A.Ofcourse.@#@B.Yes,Ican.@#@C.That’sright.@#@4.A.Fortwohours.@#@B.At10:

@#@00.@#@C.Twiceaweek.@#@5.A.Thanks,too.@#@B.Sure.@#@C.You’rewelcome.@#@6.A.February.@#@B.August.@#@C.April.@#@第二节（每小题1.5分，共9分）@#@听一遍。

@#@根据你所听到的对话和问题，从A、B、C三个选项中选出正确答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

@#@@#@7.A.Shewenttothebeach.@#@B.Shevisitedthemmuseum.@#@C.Shewenttothemountains.@#@8.A.Yes,heis.@#@B.No,heisn’t.@#@C.Wedon’tknow.@#@9.A.Always.@#@B.Never.@#@C.Hardlyever.@#@10.A.Sunny.@#@B.Cloudy.@#@C.Rainy.@#@11.A.Theonewithshorterhair.B.Theonewithlongerhair.C.Theonewithglasses.@#@12.A.Theworstclothes.@#@B.Thefriendliestservice.@#@C.Thebiggestscreen.@#@第三节（每小题1.5分，共6分）@#@听两遍。

@#@根据你所听到的长对话，从A、B、C三个选项中选出正确答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

@#@@#@听下面一段材料，回答第13和14小题。

@#@@#@13.HowmuchwasthetickettothemovieAntMan?

@#@@#@A.10dollars. B.20dollars. C.30dollars.@#@14.Whydidn’tHelenlikethemovietheater?

@#@@#@A.Becausetheticketwasnotverycheap.@#@B.Becausetheticketwasnotverycheap.@#@C.Becausethemovietheaterdoesn’thavecomfortableseatsorgoodsound.@#@听下面一段材料，回答第15和16小题。

@#@@#@15.WhendidTomcometotheschool?

@#@@#@A.Aweekago. B.Lastmonth. C.Lastyear.@#@16.FromMsMiller,what’sthemostimportantthingtodo?

@#@@#@A.Tobemorehardworkinganddomoreexercises.@#@B.Tolearnsomethingnewandhavefun.@#@C.Tomakesomenewfriends.@#@第四节（每小题1.5分，共6分）@#@听两遍。

@#@根据你所听到的短文内容，从A、B、C三个选项中选出正确答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

@#@@#@17.GardenCityMallisoneof__________and__________shoppingmallsinthecity.@#@A.thebiggest;@#@themostpopular@#@B.thebiggest;@#@thecheapest@#@C.thebest;@#@themostpopular@#@18.GardenCityMalldoesn’thave__________.@#@A.asupermarket B.abookstore C.amovietheater@#@19.Youcan__________inGardenCityMall.@#@A.dosomeexercise B.watchagame C.havesomefreshfood@#@20.Youcanfindamap__________.@#@A.infrontofthemall B.atthefrontdesk C.inthecinema@#@II.单项选择。

@#@（每小题1分，共20分）@#@从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

@#@@#@21.Jennyis__________9-year-oldprimaryschoolstudentinCanada.@#@A.a B.an C.the D./@#@22.–LastmonthyouwenttoLondon.Didyougowith__________?

@#@@#@--Yes,Idid.Iwentwithmybrother.@#@A.someone B.anyone C.everyone D.noone@#@23.Intoday’sAmericanIdol,whois__________insinging,GregorJames?

@#@@#@A.talented B.moretalented C.themoretalented D.themosttalented@#@24.It’seasytogeton（相处）wellwithyourparents__________yousitdownandhaveagoodtalk.@#@A.because B.though C.aslongas D.before@#@25.Longtimenosee!

@#@Whendidyou__________Chongqing?

@#@@#@A.get B.arriveat C.arrivein D.reachto@#@26.Doingsome__________everydayisgoodforyourhealth.@#@A.homework B.exercise C.shopping D.jobs@#@27.Ithinkit’sgoodtolearnEnglishby__________moreEnglishmovies.@#@A.see B.sees C.seeing D.saw@#@28.–Iseveryoneheretoday?

@#@@#@--No.Mark__________hisleginthebasketballgameyesterday.@#@A.break B.breaks C.tobreak D.broke@#@29.–Whatdoyouthinkofthequestionsintoday’stest.@#@--Notveryeasy.Ithinkit’sreallyhardtofindtheanswers__________thequestions.@#@A.with B.for C.to D.of@#@30.Weare__________thatmostofthechildrendon’tgotobedbefore10:

@#@00.@#@A.surprise B.surprised C.surprising D.tosurprise@#@31.--__________didyousleeplastnight,Tina?

@#@@#@--Foreighthours.@#@A.Howmany B.Howoften C.Whattime D.Howlong@#@32.Ifyoufeelbored,youcango__________interestingtohavefun.@#@A.tosomewhere B.toanywhere C.somewhere D.nowhere@#@33.Janeis__________writerinthiswritingcompetitionofChongqingNo.1middleschool.@#@A.acreative B.morecreative C.mostcreative D.themostcreative@#@34.Fortyfivepercentofthestudentsinourschool__________fromthecountryside.@#@A.be B.am C.is D.are@#@35.–It’srainingreallyhardoutside.@#@--Yeah,you__________takeanumbrellawithyou.@#@A.maybe B.shouldn’t C.should D.can’t@#@36.LittleJimmyisgettingfatterandfatter__________hisbadeatinghabits.@#@A.because B.becauseof C.so D.and@#@37.Sometimeswedon’thave__________tomakeeverything__________.@#@A.enoughtime;@#@enoughgood B.enoughtime;@#@goodenough@#@C.timeenough;@#@enoughgood D.timeenough;@#@goodenough@#@38.–Nextweek,I’mgoingtoPenangHillwithmyparents.@#@--__________@#@A.That’sterrible. B.Whataboutyou?

@#@@#@C.Haveagoodtime!

@#@ D.I’msorrytohearthat.@#@39.–HowdoyoulikeournewteacherMs.Lee?

@#@She’ssofunny.@#@--Yeah,butIthinksheisnot__________ourEnglishteacher.@#@A.sofunnyas B.asfunnieras C.sofunnythan D.sofunnierthan@#@40.–Couldyoupleasehelpmewiththemathproblems?

@#@@#@--__________@#@A.Notatall. B.Goodluck. C.Noproblem. D.Notreally.@#@III.完形填空。

@#@（每小题1分，共10分）@#@根据短文内容，从A、B、C、D四个选项中选出一个能填入相应空格内的最佳答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

@#@@#@Everybodymaygetunhappy.That’s41peopleeatalotofjunkfoodorspendlotsofmoneyonclothes–theythinkthatthesethingswillmakethem42happy!

@#@Infact,itiseasytogethappiness,ifyoujustlearntobeagiver.@#@Firstofall,Givingmoneyandfoodtothe43peopleisagoodthingtodo.Itmaybringmorehappinessthan44else.Thinkaboutthis:

@#@aboyhasnothing,andyougivehimsomefoodorjustacandy（糖果）.Thenyou’ll45abigsmileonhisface.Also,Youcanvolunteer（志愿参加）forarescue（营救）service.Ifyougiveyourhandtothosepeopleinneed,youwillfeelhappyafteryouhelp46.Maybeyou’llfindthisisthehappiestmomentofyourlife.Finally,spendingtimewithyourfamilyisalsonecessarythoughyouare47busythatyoudon’thaveenoughtimetomeetthemveryweek.@#@Thehappiestpeopledon’tthinkofwhattheycanget48others.However,theunhappiestpeoplearealwaysaskingforsomethingandnever49others.Somydearfriends,startthehabitofbeingaBigGiver,andthemyouwillknowoneofthe50toliveahappylife.@#@41.A.because@#@B.why@#@C.how@#@D.what@#@42.A.feel@#@B.feels@#@C.feeling@#@D.tofeel[来源:

@#@学科网ZXXK]@#@43.A.poor@#@B.rich@#@C.bad@#@D.good@#@44.A.something@#@B.anything@#@C.everything@#@D.nothing@#@45.A.see@#@B.look@#@C.watch@#@D.read@#@46.A.him@#@B.her@#@C.they@#@D.them@#@47.A.very@#@B.pretty@#@C.so@#@D.too@#@48.A.to@#@B.for@#@C.from@#@D.on@#@49.A.waitfor@#@B.careabout@#@C.askfor@#@D.knowabout@#@50.A.ways@#@B.places@#@C.shows@#@D.friends@#@IV.阅读理解。

@#@（每小题2分，共30分）@#@阅读下列材料，从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

@#@@#@（A）@#@StudentHelperWanted@#@TheEnglishClubneedsaweekendstudenthelperforprimarystudents.Youmust:

@#@@#@beamiddleschoolstudent@#@begoodatEnglishspeaking@#@betalentedinEnglishsongs@#@begoodwithchildrenattheageof6to12@#@beoutgoing@#@CalltheEnglishClubat553-4329formoreinformation@#@orfindusat.@#@Emailaddress:

@#@englishclub2015@@#@51.TheEnglishclubwantstofinda__________.@#@A.teacher B.runner C.studenthelper D.child@#@52.Youmust__________togetthejob.@#@A.beaprimaryschoolstudent B.begoodatChinesestudy@#@C.singanddance D.betalentedinEnglishsongs@#@53.Youcan’t__________formoreinformation.@#@A.calltheEnglishclubat553-4329@#@B.emailatenglishclub2015@@#@C.asktheteacher@#@D.findthemat.@#@（B）@#@Today,weaskedsomestudentsaboutwhattheythinkoftheirdeskmates.Herearesomeoftheresults.@#@Grace:

@#@13yearsold@#@MydeskmateisKitty.Sheisreallyakindandquietgirl.Sheismorehardworkingthanme,andshecanalwaysgetgoodgradesinexams.SoIlearnalotfromher.Sheoftenhelpsmewithmystudy.Withherhelp,IthinkIcanimprovemystudyveryquickly.@#@MydeskmateisVera.Sheisquitefriendlyandtalentedinalotofthingssuchasdrawingandwriting.Sheismorecreativethanme.Lastmonth,sheaskedmetovisitherhome.Isawalotofwonderfulpicturesonthewall.Ithoughttheywerefromfamouspainters,butIwaswrong.Allthepicturesareherworks（作品）.@#@Lisa:

@#@13yearsold@#@Rick:

@#@14yearsold@#@MydeskmateisPaul.Heistallerandstrongerthanme.BothheandIlikesports.However,Ilikesoccerbuthelikesbasketball.Heplaysbasketballbetterthanme,andnowheplaysforourbasketballschoolteam.Hethinksplayingbasketballcanbringoutthebestinhim.@#@54.Verais__________deskmate.@#@A.Grace’s B.Lisa’s C.Rick’s D.Kitty’s@#@55.TheChinesemeaningoftheword“improve”inthispassageis__________.@#@A.降低 B.改善 C.获得 D.发现@#@56.Whichofthefollowingisright?

@#@[来源:

@#@学§@#@科§@#@网]@#@A.GraceismorehardworkingthanKitty.@#@B.LisaismorecreativethanVera.@#@C.Paulisbetteratsoccerthanbasketball.@#@D.Veradrewalotofwonderfulpictures.@#@57.Thepassageismainlyabout__________.@#@A.howoftentheydoexercise@#@B.whattheylikeanddislike@#@C.whattheythinkoftheirdeskmates@#@D.whattheirbestfriendsarelike@#@（C）@#@Mr.Smithworksinanoffice.He’sverybusyandhasnotimetohaveagoodrest.Everyevening,whenhecomesbackfromhisoffice,he’salwaystiredandwantstogotobedearly.Buthiswifeoftenhasalotofinterestingthingstotellhimafterdinner.Shedoesn’tstoptalkingbeforeshegoesto";i:

13;s:

26108:

"薪酬调研报告@#@薪酬调研报告@#@　　第一篇：

@#@关于员工薪酬问题的调研报告@#@　　关于员工薪酬问题的调研报告@#@　　近期，通过不同方面不同层次了解，我县彩印行业职工薪酬差距不大，都实行吨位工资，办理工伤保险，部分企业对部分人员缴纳养老保险，没有企业实行工龄工资和内部退休等福利措施；@#@所谓其他福利待遇无非是逢年过节发放一些礼品或者现金。

@#@相比之下，我们公司的员工薪酬不比同行业差，在养老保险、企业文化等方面做得要好过同行业。

@#@@#@　　我认为，即便我们做到了五险一金全部缴纳，做到了按照《公司法》、《劳动法》制定规章制度并严格执行，对稳定职工队伍、提高职工素质作用也不会很大。

@#@因为目前我县彩印行业员工绝大部分来自于农村，文化素质不高，周围生活环境不高，员工对五险一金认知有限，绝大部分的认识是只要交够十五年养老保险就行，至于医疗保险等无所谓，目前的年龄距离退休年龄都相差几十年，所以，他们对养老保险缴纳积极性和要求并不是太高。

@#@@#@　　我认为，目前造成职工队伍不稳定的主要因素不是薪酬、不是养老保险，而是“环境”，是对工作环境状况稳定的认知差异。

@#@我县电力、移动等国有企业，那些在外线工作的临时工作人员尽管工作劳累，但其待遇并不是太高，有的每月只有一千元左右，那些落户我县的知名企业如康师傅等，其一般员工待遇也不是很高，但却能吸引很多适龄人员去应聘。

@#@究其原因，不是高工资高福利，而是其名字、品牌的吸引力！

@#@一是在这样的单位工作，只要好好做，就可以长久！

@#@二是在这样的单位工作，名声好！

@#@三是在这样的单位工作，基本上都是按规章操作，只要好好干，思想压力小。

@#@这些是公司单位的声誉实力带来的！

@#@和具体的工资福利关系不大！

@#@@#@　　相比之下，我们这样规模小、普普通通的公司，其吸引力无法和大公司@#@　　相比；@#@现在劳动力流动性大，所以你来我走、人员流动很正常，纵然如华金集团，每天离职、应聘的都在几十人。

@#@在这种情况下，如何留住关键技术人员，保证公司技术力量不受影响是必须加以注意的！

@#@这里需要的不只是薪酬金钱，需要企业有一定的内涵，有较强的凝聚力和向心力，需要打造企业的社会影响。

@#@@#@　　从内部管理来说，公司应严格按照分工管理，特别是车间管理，属于生产问题，都交给生产经理去协调解决，属于车间人员问题，都交给车间主任和工段长去处理，其他人员如有意见和建议，要告诉生产经理和车间主任。

@#@我们现在的车间管理有序性较差，临时性较多，条块管理执行力度不好，一些非生产管理人员在车间里随意发表自己的观点，对生产操作人员说三道四、指手画脚，加大了一线工人的心理压力，增加了他们的不舒服感；@#@随意给生产人员安排一些不相关的临时工作，让他们产生自己像抹布不受尊重的感觉。

@#@@#@　　企业要保持稳定，单靠制度制约是不行的，还要创造一种亲和氛围，要让工人明白自己本职工作、做好本职工作前提下，人格和心情得到尊重。

@#@不需要让员工树立主人翁思想，只是在用纪律、用制度约束员工工作的同时，让他们感到安稳、踏实，情绪稳定，不会受到其他非生产管理人员莫名其妙、甚至委屈的批评，甚至是诸如：

@#@你这样的，狗屁不通，明天开除你，再不好好干就给我滚蛋…….等伤害员工自尊的话语，如果这种情况不能有效防止，就不会形成较好的亲和力向心力，再高的待遇、再好的制度也不能提高职工积极性，不能增强稳定性。

@#@或许在员工看来，是企业给了他们生活所需物质，但作为公司方面不可以认为公司是员工的衣食父母，应该认知到是工人在为公司创造产值、创造财富！

@#@相互感恩！

@#@相互尊@#@　　重理解！

@#@高级管理人员要注意管理分工，不能随意进入车间，不能随意干涉车间生产管理，更不可随意对生产人员说三道四！

@#@车间管理人员对自己的下属工人也要有应有的尊重理解，有失误、有差失要批评，但要注意分析原因、注意批评方式，要有的放矢、让犯错的员工心服口服。

@#@各级管理人员学习管理技巧，提高自身管理能力，提高自己的团结能动性和凝聚力，尽量团结职工，在职工中树立老大哥形象。

@#@@#@　　公司目前的薪酬方式在我县同行业中算是最好的，对今后的薪酬方式作如下建议：

@#@@#@　　一、增加保底工资制度，员工工作满一定时间后，实行保底工资+产量工资+绩效工资。

@#@@#@　　二、养老保险金依然采取全面铺开，自愿放弃的可以签署声明不予考虑；@#@如有员工愿意办理医疗保险，可以考虑以公司名义为其办理。

@#@@#@　　三、按照在公司工作年限，实行工龄工资制度，建议工龄工资为5元年.月，逐月在工资中发放。

@#@@#@　　四、凡公司员工，特别是骨干力量的近亲，如想来公司工作，在公司允许范围内尽量吸纳并予以安排适当的工作。

@#@@#@　　第二篇：

@#@@#@　　一、调研的目的@#@　　为了适应日益激烈的市场竞争环境，调整符合现代企业管理制度要求的薪酬体系，吸引更多优秀人家加盟，人力资源部自年月日着手展开薪酬调研工作，并于年月日全面完成薪酬调研任务。

@#@@#@　　二、调研对象@#@　　1、公司内部员工@#@　　2、同行业500强列表中前100家企业@#@　　3、同行业与本企业有竞争关系的10家企业@#@　　三、调研方式、渠道@#@　　1、收集、查看政府部门发布的薪酬调查资料。

@#@@#@　　2、委托咨询公司调查。

@#@@#@　　3、对本公司流动人员进行调查了解@#@　　4、开展问卷调查@#@　　四、调研结果分析@#@　　1、整体情况分析@#@　　本企业所属的行业总体薪酬水平较上一年度增长%，纵观最近几年的薪酬@#@　　调查结果，整体薪酬水平呈稳步增长趋势。

@#@@#@　　本企业所属行业上一年度平均薪酬水平为元，本企业平均薪酬水平为元。

@#@@#@　　高出市场的平均薪酬水平。

@#@@#@　　本企业关键岗位或核心人才的薪酬管理上还存在不足之处，主要表现在薪酬结@#@　　构设计不太合理。

@#@@#@　　2、重点调查对象薪酬状况分析@#@　　根据薪酬调查统计分析的结果，将调查的同一类薪酬数据由高至低排列，再计算出数据排列中中间位置的数据，即25%点处、50%点处、90%点处。

@#@@#@　　五、下一阶段工作任务@#@　　通过以上薪酬调研与公司目前薪酬状况比较，本公司应从如下两方面进行薪酬薪酬管理工作的改进。

@#@@#@　　1、根据企业经营效益适时地调整本企业的整体薪酬水平。

@#@@#@　　2、结合外部薪酬水平状况及本企业实际情况，对关键或重要的岗位部门的薪酬水平与@#@　　结构进行重新设计。

@#@@#@　　第三篇：

@#@业绩@#@　　凤糖集团分公司业绩@#@　　一、主要问题列举@#@　　营盘调研记录：

@#@@#@　　1、营盘没有集中开过考评会@#@　　2、班组长薪酬过低，出现无人竞聘现象@#@　　3、新员工与老员工岗位工资一致，打击老员工的积极性@#@　　4、农务员工资过低，工作没有积极性，农务后勤人员工资过高@#@　　5、面积有虚报现象@#@　　6、督查发挥作用值得怀凝，还耗费大量的油钱@#@　　7、目标分解不科学、定得过高@#@　　8、员工认为做事越多越倒霉，不愿多做事。

@#@@#@　　9、员工压力比较大@#@　　10、年度人员优化按考核成绩排名不科学@#@　　11、考核缺乏沟通@#@　　12、负激励太多，正激动较少@#@　　13、营盘人才输出太多@#@　　14、检修材料到位不及时影响进度@#@　　15、有问题才能见领导@#@　　16、其他部员工认为农务人员薪酬过高，对原料部意见大@#@　　17、建议考核层级减少班组一级@#@　　18、总部考核结果滞后@#@　　19、a、b、c、d定级不应该有弹性@#@　　20、员工不愿意说真话这种现象比较突出@#@　　21、员工团队意识、大局意识不够强@#@　　22、员工自我保护意识强@#@　　23、考核中有轮流做庄的现象@#@　　24、班组长考核区分员工难度比较大@#@　　25、员工谈到股份分红问题@#@　　26、考核过程缺乏监督@#@　　27、考核及计划工作量较大@#@　　甘化调研记录：

@#@@#@　　1、总部工资应透明化，认为总部工资比较高@#@　　2、中高层的收入与上年相比还低，与常务副总差距过大@#@　　3、高层绩效工资以前还没有清算@#@　　4、甘化没有集中开过考评会@#@　　5、业绩考核表格重复@#@　　6、发放工资时间拖延，不知什么时间发工资@#@　　7、罚多奖少@#@　　8、员工认为产糖率没有绩效奖@#@　　9、生产员工对种植挂钩绩效不理解@#@　　10、生产员工应实地培训@#@　　11、考核指标定得过高@#@　　12、节假日加班工资不符合法律规定@#@　　13、考核成绩应公开@#@　　14、强制分布主要是面子上过不去、并不在乎工资差距15、中层因为薪酬影响，工作极性不高16、考核要考虑部门间的相互影响17、考核要考虑前提条件18、招待费少一点，给员工多一点关怀19、股民希望公司把股票回收，或希望有一点股息，股民不利于管理20、员工认为承诺的事就一定要照办@#@　　21、原料指标只要第一个月没有完成指标，以后的月份逐层增加，每月绩效都完不成@#@　　任务，即便最后完成，前面扣减的绩效部份也无法返还@#@　　22、甘化公司现原料与其他两个厂逐渐靠近，工资应基本一致23、农务员工资过低，工作没有积极性24、员工认为种植任务已完成，原料奖没兑现25、部分员工生活十分困难26、部分员工住处如难民营27、指标分解不科学28、考核有轮流做庄现象29、公司各部门考核方式、甚至考核表格不一致30、考核与薪酬挂靠脱节31、考核定级中只有a、b、c没有d级32、一些部门考核没有强制分布33、员工难于接受强制区分34、年度考核最终排名按分数优化方式不科学，被优化的不一定是最差的35、公司上下普遍认同绩效管理给公司来的好处，尤其管理层从中受益36、班组层不知道如何有效区分员工37、能力态度考核表不好操作38、员工不愿意说真话39、员工认为压力比较大40、下级制定的计划考核表，上级基本上没有调整41、应该发放劳保服42、亮点，制炼处团队文化建设幸福调研记录：

@#@@#@　　1、以前的考核不规范@#@　　2、近两个月有了较大改观、还组织了考评会3、考核强制区分还不到位@#@　　4、薪酬主要是根据考核分数来分酬，没有按a、b、c等级来确定5、明确了具体的填表及考核时间@#@　　6、员工对考核区分排名有一定看法但反响不强烈7、应该发放劳保服8、考核中人情化比较重@#@　　9、班组长认为对员工区分较为困难10、行政部把能力态度定为10%11、员工普遍反映由于部门领导挂靠片区原料发展，部门绩效工资受到影响，只承担风@#@　　险，没有奖励，认为极不合理。

@#@@#@　　12、女工即便是比男工表现优秀，其工资也不如男工，同工不同酬，存在性别岐视@#@　　13、员工提到新厂工龄工资14、发放工资时间拖延，不知什么时间发工资15、女工补贴16、绩效沟通反馈不到位17、总部考核结果滞后18、绩效考核要考虑岗位难度系数19、人员优化时间的确定不合理20、年度绩效工资的调整问题21、薪酬业绩方案要时间要提前确定22、盖膜费、表种运费支付问题23、能力态度表需要修订24、计划表格对于员工来说过于繁锁25、原料主管资金支配金额及权限26、亮点，目标确认签字二、主要问题总结及原因分析1、绩效考核的整体评价@#@　　各级管理层和员工普遍认可绩效管理对员工工作积极性有较大促进作用，对业绩有直接推动作用，同时也认为存在一些问题，需不断完善。

@#@2、薪酬分配方面@#@　　目前的薪酬分配结构，生产、后勤上总体上没有明显意见营盘班组工资过低，存在无人竞岗现象@#@　　甘化认为原料已有了一定发展，三个厂的工资应基本一致才比较合理，尤其甘化地处@#@　　县城，消费较高@#@　　农务员薪酬过低，工作没有积极性、农务薪酬已经发超，目前3、绩效考核方面@#@　　考核表格设计不统一，能力态度表格不好操作考核流程方式不规范，人情化较重考核中区分较为困难指标分解不够科学@#@　　对绩效管理认识不到位，存在为考核而考核的现象总部考核及指标分解滞后@#@　　员工对强制区分还没有从思想完全接受，害怕被淘汰和面子过不去，压力较大4、其他方面@#@　　上下级，尤其是跨级间沟通不够企业诚信文化没有得到体现@#@　　企业缺乏坦诚的沟通文化，员工不愿意讲真话企业人性化管理不够，突出表现在对员工关怀方面宣传不到位，员工对有些政策理解不到位三、措施@#@　　1、绩效管理培训，班组以上人员的绩效管理培训，全员的绩效管理理念宣贯@#@　　2、企业文化建设，诚信文化，从企业高层开始，承诺就一定要办到。

@#@坦诚、自省文化，各@#@　　种会上要充分开展批评与自我评批。

@#@@#@　　3、完善业绩薪酬体系，制定绩效管理制度，规范三个公司的考核流程，考核表格，重新设@#@　　计考核表格，使其更具有操作性@#@　　4、提高农务员的薪酬，真正体现薪酬向农务倾斜@#@　　5、加强宣传工作，公司的政策、制度一定要宣传到位，以免误传产生负面影响@#@　　6、督查工作要深入，与员工多做深层次的交流，切实发现问题所在7、给予员工更多的关爱，在严格的绩效考核制度下，各@#@　　层领导对员工的关爱极其重要8、多一些正激励，少一些负激励@#@　　9、除了正式沟通，还应该多一些非正式沟通，除了上下级的沟通，还应该多一些跨级、跨@#@　　部门沟通10、在员工中可以组织一些技能竞赛，对团队建设搞得好的班组、部门给予奖励和表彰@#@　　11、把企业所倡导的文化元素纳入绩效考核12、完善人员优化流程13、建立部门沟通制度14、做好资金预算，保证资金供给附表：

@#@三公司农务系统薪酬抽样比较表1、甘化@#@　　月份@#@　　12345678910合计月均@#@　　2、营盘@#@　　杨家龙李学志李世泽张云菊字永芳熊光昊洪文明农一农三农三员五员五经理管三@#@　　50050050050050012501000134310378621132104013861362158313401179131513031728165117211390117813221364177916991654162216291294215217291639409425423313307358371409415423313307356369111910158233136101249117684981582357062712541170359285282300300399346994688448122737285101148810783994.6884.4812.2737.28151148.81078.3@#@　　营盘@#@　　杨自文原料经理@#@　　1478180417331566@#@　　李彦伟农务员@#@　　14781277357349@#@　　李如宇普兴才农务员外聘农务员14356711913721257320261320@#@　　汪莉@#@　　莉核算员@#@　　1375180616601630@#@　　罗如平司称@#@　　1250145413981210@#@　　月份@#@　　12345@#@　　678910合计月均@#@　　1614110716901328@#@　　123201540@#@　　9903951066732@#@　　6644830@#@　　951346972842@#@　　6977872@#@　　8003008006951328110014681354806181804715@#@　　46271172178185781465977@#@　　3、幸福@#@　　月份@#@　　12345678910合计月均@#@　　郭应强助理112918761137122314431513143611701245121721352钟汝强总调度144518951999183312729448939101225124161379黄娜李富城司称农务员1032276215351942127015791232112310988707681002548977424810788933@#@　　8695119989661333@#@　　幸福@#@　　董贵文曹应祥农务员外聘农务员369616609641300159115002190145416021625968950909928812822967900136991113915221237陈兴荣外聘农务员481415231500255913461000800200800145421615左成利司称9151535125412327987123123625667686854@#@　　第四篇：

@#@《20XX年@#@　　近日，人民收入水平则再次成为社会各方关注的焦点。

@#@国家统计局数据显示，去年全国城镇单位在岗职工平均工资最高的三个行业中，证券业172123元，是全国平均水平的5.9倍；@#@其他金融业87670元，是全国平均水平的3.0倍；@#@航空运输业75769元，是全国平均水平的2.6倍。

@#@本月初，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，决定从20XX年10月1日起在公共卫生与基层医疗卫生事业单位实施绩效工资，从20XX年1月1日起，在其他事业单位实施；@#@20XX年1月1日起，中国在义务教育学校实施绩效工资。

@#@而同时，某位权威人士也透露，目前发改委正就“关于加强收入分配调节的指导意见”征求意见，诸项改革可能于今年陆续出台，对垄断行业收入过高问题的调节，将会是其中的重要部分。

@#@@#@　　在此情势下，著名管理咨询公司正略钧策日前发布了《20XX年》。

@#@报告显示，20XX年度各个行业中，消费品行业和汽车行业薪酬增幅最高，均超过10%；@#@而传媒行业和it行业薪酬增长率最低，只有6%。

@#@报告还显示，华南地区的薪酬增长率最低，华北其他城市平均薪酬增长率最高，呈现出北高南低的增长趋势。

@#@@#@　　陷危机it行业遭遇滑铁卢@#@　　今年二季度以来，gdp增速加快，20XX年上半年新增贷款规模增速超过200%，半年新增贷款规模超过去年全年，人民币汇率走势以“稳”为主，全国70个大中城市房地产销售价格在3月触底后，同比及环比同时呈现加速上涨局面。

@#@从当前经济形势分析，预计可实现政府制定的“保8”目标。

@#@@#@　　“正略钧策通过近十年的研究发现，工资增长速度相对于gdp增长速度有一定的滞后现象。

@#@”据上海正略钧策副总监刘羿葳介绍，20XX年经济危机对企业的影响程度从高到低排列依次为中外合资企业、外商独资企业、民营企业、国有企业，其中，国有企业受到的积极影响大于消极影响。

@#@“所有行业中，it行业所受到经济危机的消极影响最为明显，经济危机削减了电子消费品的需方，而产品成本不降反升，这更让it行业‘雪上加霜’；@#@而地域差异对企业的制约也较大，由于一线城市的整体宏观经济市场的市场化进程和竞争激烈程度要远高于二、三线城市，因此前者受到外部经济影响深远度和敏感度普遍高于后者，这导致一级城市企业对经济危机的影响普遍持负面态度。

@#@”@#@　　而对于危机预期的影响，企业都处于谨慎观望状态，但报告显示，20XX年企业招聘计划仍持续进行，沿海城市受制于出口贸易影响，在招聘方面趋于保守和消极；@#@而中西部地区为了响应“西部大开发”战略，正大规模扩大招聘。

@#@“金融危机对于外资企业无疑是致命性打击，但是此次调研的结果却显示中国外资企业扩大招聘计划所占比例要高于减少招聘人数的企业，很多知名外资企业在全球裁员名单中并未将中国市场列入，反而加大了投资力度，希冀中国市场成为其下一个利润增长点的主要。

@#@”刘羿葳表示。

@#@@#@　　求平稳消费行业薪酬增幅居首@#@　　正略钧策发表的《20XX年》显示，中外合资企业在此轮经济危机中影响最大，其业绩完成情况也最差。

@#@在平均薪酬增长率上的数据指标显示，中外合资企业的薪酬增幅只有7.2%，低于其他企业类型。

@#@而在各大行业中，消费品和汽车行业的薪酬涨幅最高，均超过10%，而传媒和it行业薪酬增长率最低，仅6%出头；@#@从地域上来看，华北地区薪酬增长最快，达到11%；@#@华南地区薪酬增长率最慢，只有6.8%；@#@北京、上海、深圳三个一级城市中薪酬增长率最大的是深圳，达到8.8%，其次为上海，平均薪酬增长率超过8%；@#@而年销售收入在100亿元以上的企业平均薪酬增长率接近10%，相对的，3亿元以下的企业薪酬增长率是8.16%，员工薪酬增长幅度随企业销售收入下降而缩减。

@#@@#@　　“本次薪酬调研从四个方面展开：

@#@基本薪酬、补贴、浮动薪酬和福利，这些基本要素可反应出企业在应对外部经济环境变化和自身发展需求时，薪酬结构、水平调整的动向和方向。

@#@”刘羿葳介绍，报告显示，今年未对基本薪酬、补贴、奖金作出调整的企业分别占到77%、81%以及65%，表明企业在当前经济环境的背景下，薪酬策略以求稳为主。

@#@@#@　　谋发展加快建立人才测评模式@#@　　报告显示，被调查企业中，有超过半数企业在今年下半年增加或大规模增加招聘人数，其中国有企业、外商独资企业和民营企业对招聘持积极态度，而中外合资企业更多地选择减少招聘人数，以应对未来的经济环境。

@#@增加招聘计划的行业依次为机械制造、it和医药行业，而减少招聘计划的行业依次为金融、能源化工和传媒行业。

@#@@#@　　正略钧策合伙人吕嵘认为，在整体人才价格走低的趋势下，逆势抄底是很多企业人才储备计划中不可或缺的一部分，此时人才的“性价比”是最高的，因此，如何有效甄别人才质量和素质成为诸多企业关注的焦点，形成并建立一套专业化、系统化的人才测评模式是当务之急。

@#@@#@　　“人才测评模式包括建立与外部市场发展趋势以及企业发展战略相适应的企业自身的能力素质模型，搭建员工能力发展与素质提升的阶梯，打破管理独木桥，‘学而优则仕’的人才成长路径，实现从‘官’本位向人才价值本位的过渡。

@#@”吕嵘介绍，利用人才素质测评等各种手段，可加速对企业内部人才的识别与外部人才的甄选，建立基于素质提升的针对性的培训体系，并在人才能力素质评价体系的实施中，不断用绩优素质来形成有利人才成长的文化环境，以建立起长久、系统、有效的人才管理模式，促进企业进一步健康平稳发展。

@#@@#@　　第五篇：

@#@20XX年中国整体@#@　　美世咨询最新发布《20XX年中国整体》@#@　　china@#@　　beijing,29december20XX@#@　　?

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@#@@#@　　20XX年比较中国三个主要城市，上海地区的高管薪资最高，北京其次，广州最低最难招聘和最难挽留的职位，均来自市场和营销部门07和08年大专及本科毕业生起薪均低于06年水平。

@#@而研究生，mba和博士学位的高学历人才07年和08年起薪较06年仍有提高。

@#@员工角度希望享有的福利依次是医疗福利，住房补贴，养老金和购车补贴；@#@企业角度则侧重提供医疗福利，教育资助福利，住房补贴及养老金。

@#@海外轮岗是吸引人才最有效的方法，而良好晋升机会是保留人才最高效的途径@#@　　全球最大的咨询、外包及投资服务供应商美世公司近日发布了《20XX年中国整体》。

@#@报告覆盖了22个城市的高科技、互联网、制药、快速消费品、制造业、零售、汽车、石油化工、金融等行业近20XX家国内外知名企业。

@#@报告主要介绍了20XX年不同行业的薪酬情况，其中不仅涵盖了北京，上海，广州，深圳等一级城市，对天津，苏州，南京，大连等二级城市中的企业薪酬情况也做了详尽的调研，尤其对20XX年和20XX年中国薪酬水平的变化和发展趋势进行了深入剖析和预测。

@#@薪资@#@　　受cpi上涨的影响，08年平均薪资增长比07年提高1-2%。

@#@其中一线城市办公室员工平均薪酬增长率为9.6%，制造业员工为9.3%。

@#@不同行业比较，08年汽车行业薪资涨幅最大，达10.3%，其次是消费品行业，增长率为9.6%。

@#@主要一线城市间比较，上海、北京和广州薪资平均涨幅接近，分别为9.6%,9.3%和9.3％。

@#@@#@　　比较三地不同职位层级员工的薪资，上海高管薪资位列第一，北京其次，广州最低。

@#@普通员工及专业人员的薪资北京最高，上海第二";i:

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"@#@2011届高三英语科最后60天增分计划@#@到目前为止，听说部分成绩已成定局，在余下的2个月里，抓好135分的笔试是工作重点。

@#@具体做法：

@#@@#@1、规定周一、三、五晚所读内容，即时检测学生掌握的内容。

@#@@#@2、制定详细课程计划，精选材料，讲练结合。

@#@@#@3、重点攻克完形填空题和写作题，特别是基础写作题（现阶段重中之重）。

@#@凡周三的周考训练完形填空题2篇，周四评讲。

@#@@#@4、严格要求学生，多读多做多反思。

@#@@#@5、严格抓作文书写，格式要求，提升卷面分，抓好潜在得分点。

@#@@#@6、选择B层班和A层班写作基础不好的同学背诵经典范文和不同类型的模板。

@#@要求其每周抄写范文3次，旨在提升卷面得分。

@#@@#@7、抓好词汇教学，坚持每天听写词汇或句子。

@#@@#@8、实战技巧渗透到复习中，带动学生加分。

@#@@#@9、每日规定摘抄常用句型和短语，为写作积累素材。

@#@@#@10、勤下班辅导，及时解决学生学习上或考前心理问题。

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