如何上好少先队活动课Word文档下载推荐.docx

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我们要遵循低年级儿童的年龄特点，认真把握他们的情感、意识、信念形成的基本规律，将少先队活动与学校其他教育教学活动有机结合。

要精选与儿童学习、生活经验密切相关的教育内容，采取儿童易于接受的方式，组织开展丰富多彩的实践性、体验性活动，努力增强少先队活动的吸引力和实效性。

二.生为主体,师为主导

少先队活动课成功与否取决于学生参与的态度和创造性的发挥，学生的主动性越强，教育效果就越好。

所以，中队辅导员担任的角色应是一位“思考者”或“指导者”，需要在主题和形式的选择、激发学生的兴趣、调动学生的积极性等方面下工夫。

在课程的准备、组织和开展中，我们应积极地让每位队员都有积极参与的意愿,让他的主动性得到提升,与班级融为一体,使队会活动课成为学生学习生活中不可缺少的一种体验!

辅导员老师要不断地吸纳更多的教育资源,创造性地开展,与学生共同参与,把平日教师的讲台变成今日学生展示的舞台。

20世纪90年代初,我国著名的教育家叶澜教授在《论教育》一文中提出:

“智育的任务就是对人的智慧和认识能力的培育。

”这样，学生通过自己准备、组织和参与，能够从中得到锻炼，提高认识。

三.明确主题,政治启蒙

主题是教育活动的中心，它就好比是一首乐曲的基调，起着“定音”的作用。

为了保证少先队活动的实效性，辅导员老师必须首先在确定主题上下功夫。

主题要小一点儿、近一点儿、实一点儿，把学生的现实生活作为根本、源头，使学生觉得主题内容和自己息息相关，能说得出，演得象，做得到。

辅导员老师可根据少先队活动课分年级实施指导纲要来确定,也可结合教育规律，教育重点和班级学生的实际情况而定。

当然,要注意少先队活动课还具有鲜明的政治性,像赵国强老师谈到的六方面:

一是爱党教育，引导少先队员了解并感谢党对少年儿童的关怀；

了解并敬佩90多年来党带领全国人民完成和推进的大事，理解没有共产党就没有今天的幸福生活的道理。

二是爱社会主义祖国的教育，带领队员了解新中国成立的艰辛历程，认识并理解国旗、国徽、国歌等国家的象征和含义；

三是爱中华民族教育，要队员知道56个民族是一家，民族平等、团结、互助、和谐很重要；

四是爱人民教育，尊重各行各业普通劳动者，学习他们的品格、知识和技能；

五是感知幸福生活，六是感知中国与世界。

根据低年级儿童身心的发展,确定主题要注意以下几点:

1、根据每学期教育计划的实施，确定规律性主题。

如一年级新生入校，他们对学校的情况不了解，为了使他们能尽快进入学生的角色，尽早的适应学校的生活，需要对新生们进行入学教育、集体主义教育、日常行为规范教育等。

像《我爱学校、我爱班级》、《我爱五星红旗》、《我爱祖国妈妈》等题目。

2、配合重大节日，设计庆典，纪念性的队活课。

学校每学期都制定切实可行的德育活动计划，构建完整的德育体系，具体到每个月都有一个完整的主题教育中心，中队辅导员老师就可以利用这一教育中心的内容，配合日历中的重大节日，精心安排和设计队会课，使学生适时地接受思想教育，并以此得到升华。

如《继承先烈遗志、做跨世纪的主人》（清明节）、《党啊，亲爱的妈妈》（党的生日）、《祖国在我心中》（国庆节）、《妈妈，您辛苦了》（三八节）、《老师——辛勤的园丁》（教师节）等.

四.形式多样,内容丰富

少先队活动课不再是“思想品德转化”的单音重弹,尤其是低年级儿童,可采用形象有趣的手段,如歌舞、游戏、情景剧等，寓教于乐。

在开展“妈妈,我爱你”活动时,学生提前准备节目,有的是诗歌朗诵,有的是歌曲演唱,有的是跳舞,还为妈妈设计了充满创意的祝福感谢卡片,课上,还录制了妈妈们讲抚养孩子发生的趣事、难事等视频,在优美感人的音乐声中,写下对妈妈说的悄悄话等,这样的课,是让人难忘的。

五.氛围和谐,有人文性

少先队活动课应是具有人文性的,师生在一种美好的氛围中共同组织进行着!

列宁说过“没有情感,就从来没有也不可能有人对真理的追求。

”而学生只有理解了你的情感,了你的情感,你才能引导他们步入真理的殿堂。

课上,辅导员要进行婉转的情感传递,动之以情,晓之以理.尊重每位学生,允许有不同的见解存在,整个班级的民主气氛浓郁,存小异求大同!

每个学生都有自己的个性与特长,我们可以借助活动课这个阵地,为不同学生提供不同的实践锻炼机会,这样促进学生积极思考问题,主动发现问题,及时提出问题,主动分析和解决问题的能力,进而增强他们的创新意识,提高了创造才能!

民主和谐的氛围让老师和学生们轻松自由地呼吸,感受队活课带来的新鲜气息。

六.开发资源促进升华

作为教育的行动者,我们要有敏锐的教育视角!

我们要突破教室的限制，去拓展空间，创造新的活动方式、方法。

可以带领学生走出校园,它可以是“说教”，也可以是“对话”；

可以是“授受”，也可以是“交流”；

可以是“引导”，也可以是“互动”.或是将家长请进学校,开展家校互动,这样的教育将更具有感染力。

家长还可根据自己的专业特长指导孩子的各种活动,他们熟悉的行业或者相关的专业知识能增长孩子科学知识或社会知识的话题。

少先队时期是每个孩子生命历程中具有十分重要意义和影响力的教育时期,我们要继承发扬少先队的好经验好传统。

上海社科院代表倪新明受团中央委托起草的《致全国辅导员信》中,号召全国辅导员“学习广博的科学知识”,指出“要用最新的科学知识充实头脑,以便用知识之光燃起孩子们心中智慧的火焰。

”低年级辅导员要克服困难,积极投入少先队活动课程建设中来,虚心向优秀同行学习,做到从学生的实际出发，要真正构建起既有鲜明的组织特性,又能与学校整体课程协同发展的少先队课程,使少先队活动真正成为学校整体发展腾飞的强有力的翅膀。

参考文献

［1］刘福国《班主任工作概论》，重庆出版社.

［2］叶澜《新编教育学教程》第三编学校教育活动论”华东师范大学出版社

［3］中央团校《少先队工作文件选编》

［4］赵国强《少先队辅导员培训》

（随州广水市应山办事处第二小学张祖亮何慧）

浅谈怎样上好少先队活动课

“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，少先队员是我们骄傲的名称……”每当听到这首有朝气，有力量的少先队队歌，我马上会变得兴奋起来。

少年儿童是祖国的花朵，是二十一世纪的建设者，是共产主义事业的接班人，而少先队活动对于学生来说非常重要，它既能丰富学生的校园生活，调动学生的积极性，又能锻炼学生的实践能力，培养良好的道德品质。

那什么又是少先队活动呢？

它有什么意义呢？

少先队活动是以少先队组织为中心，以广大少年儿童为主体而开展的群体性活动。

它是少先队组织向少年儿童进行共产主义教育的基本形式，也是少先队员在组织中自觉主动地学习共产主义，争取全面发展的途径。

因此，开展少先队活动有着重要意义。

一、我校少先队活动现状

少先队活动最重要的内容就是举行一系列大中队主题队会活动，由于我校是一所初中学校，处于团队衔接阶段，因此，初中阶段少先队活动要求学生深入理解队呼号的含义，深入理解队的性质与任务，接受党团队相衔接的组织意识教育。

近年来，我校少先队工作在校领导的重视下，少先队组织逐步健全，阵地也在不断完善。

学校也通过各种途径，让辅导员走出去，去拓展视野，去参加各种培训，去学习，去不断充实自己。

通过不断培训学习我发现，学校的少先队活动课尚存在薄弱之处，例如：

主题选择不够新颖，内容重复，形式主义强，教育效果不够明显，不足以吸引学生等问题，少先队活动在学生的成长历程中没有留下深刻印象。

二、如何上好少先队活动课

经过多次培训，我对少先队活动课又有了新的认识，针对怎样上好少先队活动课，主要总结为以下几点：

1.充分认识制定《少先队活动课指导纲要》（试行）的意义和价值。

2.要把少先队主题队会当成一节课来上，要有目标、有方法、有过程、有总结、有评价。

（我校每周四都设有一节少先队活动课。

）

3.少先队主题队会课，中队辅导员必须参与其中。

中队辅导员一般由班主任兼任，作为引导者和指导者，中队辅导员的角色担当应该做到认清一身二任、钻研辅导业务、尊重队员意志、善于出谋划策、发挥组织功能。

4.少先队活动课的设计要层层递进；

不墨守陈规，要不断创新；

结合本校或本班实际，贴近队员们的生活；

要有流行时尚元素的加入。

5.活动过程要以少先队组织为载体，以小队或社团等形式开展主题鲜明、丰富多彩的活动。

6.要改善队会形式，走出教室，摆脱课堂模式的影响，它是实践体验活动不是课堂教学，要多进行接地气的活动。

7.用孩子们能理解的语言。

（例如：

要开展“中国梦”的一系列活动，要首先让孩子们了解什么是“中国梦”，用队员们能理解的语言具体的讲给他们听，讲中国梦的内涵、历史、目标、发展过程、意义等等。

8.在进行少先队活动过程时，中队辅导员和少先队员必须佩戴红领巾，要注意在整个活动中的用语和礼仪。

三、活动案例展示

通过开展很多次理论联系实际的培训活动，大大提升了作为辅导员的我们对少先队工作的深入理解。

根据学到的经验和具体实践，回到学校，我们也举行了一系列“中国梦”的主题中队会活动，并取得了良好效果。

案例一

我校在初一·

（11）中队组织开展了“我的中国梦”主题队会观摩活动课。

这次主题中队会活动丰富多彩，形式多样，活动开始，学生们慷慨激昂的齐唱国歌和少先队队歌，把大家带入了一个庄严神圣的氛围。

接下来是精彩的节目表演，男生小合唱《大中国》，让我们一起感受了中国美，歌曲的节奏朗朗上口，精彩的说唱部分更是引起了大家的阵阵掌声；

情景剧表演《英雄王二小》，小演员们的表演引得大家捧腹大笑；

配乐诗朗诵《我骄傲，我是中国人》，深情表达了新一代的少先队员们对祖国的热爱。

同学们在中队会中阐述了自己对“梦想”的理解，围绕“我的梦想”进行班级大讨论，让每位同学都畅谈自己的“中国梦”。

“我的梦想是当一名文艺兵，下到基层去给群众演出”、“我的梦想是当一名主持人，最好是主持焦点访谈（因为我的名字就叫焦点）”、“我的梦想是当一名老师（班主任老师说太好了因为她有接班人了）”……同学们各抒己见，畅谈自己的愿望和梦想，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，并树立属于自己的“中国梦”，决心刻苦努力、坚持不懈，学好知识，打好基础，锻炼身体，以实干兴邦的精神和勇气实现“中国梦”。

千千万万条红领巾的梦汇聚在一起成了中国的梦，让我们的中国强大不再是梦。

最后，同学们邀全体师生共同齐唱了歌曲《我的中国心》。

中队辅导员的呼号和讲话，更加鼓舞起队员们的信心：

“有追求，就有梦想；

有梦想，就有希望！

”

活动结束后，我们还有幸邀请了来自内蒙古自治区共青团的蒙杰部长和内蒙古心理咨询协会副秘书长魏刚老师先后为我们做了讲话，及时提出了此次活动的不足之处，同时也对孩子们的中国给与肯定，这极大的鼓舞了这些满怀热情的孩子们！

此次主题中队会，用“中国梦”凝聚力量，传播积极向上的正能量，激励学生努力成长为栋梁之才。

而中队辅导员作为引导者也参与的恰到好处。

“我的中国梦”将引导同学们将个人理想与祖国发展紧密结合起来，努力学习，为中华民族的振兴而努力奋斗！

虽然有不足之处，但相信以后我们会取长补短，更加努力。

此次活动的开展，让我看到了孩子们的那种凝聚力和向心力，看到了他们天真烂漫的一面，这使我更有信心带领他们把少先队工作做得更好！

案例二

随着社会的日益发展，吸毒人群低龄化现象越来越严重。

6月26是世界禁毒日，锡市一中初二·

（11）中队开展了“真爱生命拒绝毒品”主题中队会活动。

活动由大队长宣布开始，出旗、唱队歌。

接着主持人上场出示美丽的罂粟花图片，让大家认识到它美丽的外表下隐藏的危害。

接下来的节目表演有小品，孩子们的表演十分投入，十分形象，赢得阵阵掌声；

有女生小合唱《童年》，唱出了孩子们自己的心声；

有游戏环节，这让前来观摩的其他班级同学也参与其中，设计的非常好；

有配乐诗朗诵，三句半表演的朗朗上口，同学们看得目瞪口呆……接着大家开始讨论：

毒品对个人、家庭和社会造成什么样的影响和后果？

有的同学说吸毒会使家庭陷入经济破产，亲属离散，甚至家破人亡；

有的同学说吸毒会使学生过早走向社会，最终荒废学业；

有的同学说吸毒会导致身体染上各种疾病……最后辅导员提到，禁毒是我们这一代青少年的责任，鲜艳美丽的花季怎能有罂粟的盛开？

幸福的生活决不能被毒品破坏。

请谨记：

每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日，大家要“珍爱生命远离毒品”！

在这场轰轰烈烈的禁毒人民战争中，我们是宣传员、是战士、是先锋！

同学们请举起右手向毒品宣战吧！

辅导员领读……

最后活动在辅导员老师慷慨激昂的讲话中结束。

案例三

为增强学生的法制意识，加强未成年人的思想道德建设，构建和谐校园，锡林浩特市第一中学初一·

（7）中队举行了“安全在我心”主题中队会。

队会上队员们通过法律知识竞赛、案例分析、案例小故事、小品、话剧表演、器乐表演等形式，向同学们讲授了遵守交通法规，在校园内要注意的安全问题等，通过主题中队会，同学们懂得了交通安全的重要性，学会了用法律保护自己。

特别是队员们表演的话剧《中奖了》，结合当今短信诈骗案件的特点，警醒同学们不要受到短信的诈骗。

队员们声情并茂的表演将队会推向高潮，极大提高了队员们自我防范意识。

此次中队会使队员们受到了一次深刻的法制教育，增强了法制观念。

会后同学们纷纷表示，要自觉遵守国家法律，自觉遵守交通法规，不做违背法律和道德的事情，并且勇于同违法犯罪的行为作斗争，宣传法律常识，弘扬法制精神。

少先队活动是少先队的生命，而少先队活动课是否经常开展，是否规范是少先队生命力是否旺盛的一个重要体现。

作为一名年轻的少先队大队辅导员，我深知自己的责任与义务，同时，也深知自己身上有很多不足之处，少先队工作不是一朝一夕就能完成的，在今后的道路上我会更加努力，不断创新进取，把有意义的少先队工作做得有意思，这将是我的最终目标，我会朝着这个目标前进！

前进！