山西出版传媒集团六年级安全全册教案Word下载.docx

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对此,小学生可以通过以下几点来防敲诈:

放学后,与同学结伴而行,尽早回家;

书包里放些零钱以备遭遇歹徒时,用之保护自身安全;

一旦被歹徒纠缠,要冷静与其周旋,并设法向路人或报警求救;

及时向老师报告,由警方依法惩治恶少。

三、小结:

1、学生总结:

通过这次活动,你学到了什么?

"害人之心不可有,防人之心不可无."希望这节课能引起同学们对防盗防骗防敲诈的重视,也希望同学们能从中学到一些基本的自我解救方法。

愿同学们开心地学习,平安地生活。

2、远离绑架的危险 

1、引导学生了解社会,掌握必要的安全防范知识,以树立安全意识,增强安全观念。

2、加强学生的生命意识教育。

3、教学学生学习有关法律知识。

教学重点:

引导学生了解社会,掌握必要的安全防范知识,以树立安全意识,增强安全观念。

教学难点:

引导学生了解社会,掌握必要的安全防范知识,以树立安全意识,增强安全观念.,加强学生的生命意识教育。

一、导入,介绍“我的见闻”

1、你见过或听说过小学生被绑架的事情吗?

事情是怎样发生的?

2、绑架事件带给受害人怎样的伤害和影响?

二、新课探究

(一)绑架事件可预防:

1、自学及小组学习课本第9—10页,想一想:

下列哪些行为可能会导致绑架事件的发生?

怎样做可以预防绑架事件的发生?

请把正确的做法写在课本图下面的横线上。

(1)小华向外人炫耀家里很有钱,爸爸是当地的大企业家。

(2)小英独自一人到比较偏僻或者人员稀少的地方。

(3)小明听信不认识的人说他的爸爸生病住院,并准备和他一起去医院。

(4)小伟平时喜欢与校外一些不明身份的人员搭讪和交往。

2、集体交流以上内容。

3、自读第10页案例分析,小组讨论,集体交流:

(1)鹏鹏是怎样被绑架的?

从鹏鹏的绑架事件中,你吸取到了哪些教训?

(2)应该怎样避免类似事情的发生?

4、师生小结防绑架小支招:

(1)不要将过多的零花钱带到学校,不要大手大脚花钱。

(2)不独自一人到偏僻或人员稀少的地方。

(3)在路边行走时,要警惕突然停靠在身边的车辆。

(4)在未告知家长的情况下,不要接受熟人的礼物和乘坐熟人的汽车。

(二)遇到绑架巧应对

1、自学课本第11页,讨论:

采用哪种方式可以脱离危险?

情况一:

被不明身份的人员绑架。

我的应对方式

(1)知道自己被绑架后非常害怕,只是哭泣不止。

(2)不与绑架者发生正面冲突,机智地周旋,伺机求救、逃跑。

(3)贸然与绑架者搏斗。

其他

情况二:

被平时比较熟悉的人员绑架。

我的应对方式:

(1)跟绑架者套近乎,不激怒也不威胁绑架者,使其放松警惕性。

(2)向绑架者声称要将绑架自己的事情告诉家长或者报警。

(3)完全相信绑架者,按照绑架者的要求去做。

2、自读第12页案例分析,组内交流:

(1)琴琴是如何被王某骗到家中的?

(2)发现被绑架后,琴琴是怎样做的?

(3)琴琴是如何被解救的?

(4)通过琴琴绑架案,你学到了什么?

3、师生小结应急方法:

遇到绑架时,

(1)不要惊慌和害怕,要牢记绑架者的外形特征。

(2)一旦被绑架,可以利用手机、字条、留下记号等方法求助。

(3)一旦被绑架,无人时,不要大哭大闹,要伺机逃脱。

三、小结

回顾本节内容,并阅读“我的收获”部分。

四、危险判断:

下列这些行为会导致哪些危险的发生?

应该怎样预防?

行为

可能会导致的危险

应该如何避免

经常在同学面前显富,炫耀家里有钱

独自一人在家时,让陌生人进入家中

喜欢与高年级一些品行不端的同学交往

喜欢到偏僻杂乱的地方玩

被绑架后大哭大闹,激怒绑架者

板书设计:

2、远离绑架的危险

一、绑架事件可预防:

不炫富、不独行、不随便坐他人车……

二、遇到绑架巧应对:

不惊慌、不哭闹、麻痹坏人伺机逃……

3、恶作剧引发大危害

1、认识校园里的恶作剧,知道恶作剧给同学们学习和生活带来的危害。

2、自觉做到不搞恶作剧,与同学友好相处,并敢于制止别人搞恶作剧。

教学重难点:

知道什么是恶作剧,以及恶作剧造成的危害。

一、知识引入

师:

学校是一个充满欢声笑语的地方,同学们在一起学习和玩耍是那么快乐的。

可是在这个校园里还是会发生一些让人很不愉快的事情。

谁能告诉老师,有什么事情让你很不愉快啊?

生1:

有!

坐在位置上的时候,站起来别人把我的凳子给拿走,害我摔倒,很不愉快!

生2:

有人用脚绊了我。

生3:

别人在我要用笔的时候拿走了。

·

那么现在我们来看看书上的四个故事,谁能来讲第一个故事?

生讲第一个故事。

那么谁能用第一人称我来讲第二、第三、第四个故事?

学生讲故事。

师介绍恶作剧和开玩笑的区别。

二、知识深入

你们觉得恶作剧会带来哪些后果?

现在我们来看看第29页的内容,如果在别人的耳边大声叫,会发生什么事情?

生:

别人有可能以后会耳聋,因为叫的太大声。

第二个是什么故事?

造成什么后果?

学生回答。

师引导孩子讲剩下的几个故事。

如果你遇到了这样的事情,你们会怎么来做啊?

生回答。

三、故事结束

现在老师给你们讲一下恶作剧的后果有多严重,一起来听一下这些真实的故事吧!

引导学生知道恶作剧的严重后果。

课后小结:

今天你学到了什么?

告别恶作剧

4、自我管理保安全

教学目的:

1、学会自我管理,以保证自身安全;

2、知道哪些行为会影响自身安全

3、知道怎样做到父母外出通过自我管理来保证个人安全。

一、谈话导入:

你的爸爸妈妈是否经常外出而不能陪伴你的身边?

怎样做到父

母外出通过自我管理来保证个人安全?

这节课我们来探究一下。

二、探究新课:

1、阅读案例分析《小学生邻居家看电视被害》

2、回答问题

小玲是怎样被害的?

为什么会发生这样的事件?

该怎样预

防此类事件发生?

3、还有那些行为安全会导致安全问题?

4、讨论:

下列行为为什么会导致安全问题?

a、随意在同学家留宿或在邻居家串门很晚不归。

b、与家人争吵后离家出走。

c、接受异性的食物或小礼品并允许他触摸你的身体。

d、经常到不法网站玩游戏并向别人借钱。

三、课堂小结:

谈谈本节课你有什么收获。

四、作业

说说怎样做才能保证自身安全?

第二课时

1、学会自我管理,以保证自身健康;

2、知道哪些行为会影响自身健康;

3、知道怎样做到父母外出通过自我管理来保证个人健康。

你的父母是否经常外出而不能陪伴你的身边?

怎样做到父母外

出通过自我管理来保证个人健康?

二、探究新课

1、小组讨论遇到下列情况你会怎么办?

a、家人突然生病,不能照顾你的饮食起居。

b、出现头痛、恶心或者发热等身体不适症状。

2、说说下列行为为什么会导致健康问题?

a、很长时间不洗内衣、不剪指甲、不刷牙。

b、经常不吃早餐、不按时喝水。

c、大量吃路边食物和高热量的垃圾食品。

d、经常玩电子游戏,直到深夜才睡觉。

3、探究自我管理控情绪

a、阅读22页案例

b、讨论:

小林为什么要纵火?

他应该怎样正确表达自己的情

绪?

c、讨论下里情绪处理方法是否得当?

为什么?

1、思念在外地工作的父母,经常哭泣不与同学和小伙伴交流。

2、学习生遇到困难,不与父母沟通,不找老师、同伴救助。

3、内心很郁闷,没事找事,故意以家人吵架。

三、课堂检测

判断下列行为对错,错的说明该如何预防和应对。

1、在同学或小伙伴家中留宿。

2、独自到邻居家串门并与异性常时间独处。

3、接受不太熟悉的人的食物和礼品。

4、不告知监护人,离家出走。

5、与校外不明身份人员来往。

不讲究饮食和个人卫生。

四、课堂总结。

五、作业

1、一旦遇到同学或其他人欺负你,你会怎么做?

2、一旦遇到内心出现忧伤、愤怒等不好情绪,你该如何控制?

5、休闲旅游的安全

1、了解旅行中的安全隐患,知道外出旅游所应注意的事项。

2、初步习得一些外出常用安全必备知识。

一、导入:

录相导入

1、台湾垦丁旅游时,妻子站在慢车道上当模特儿,让先生为她拍照。

先生误按到录影模式,未料录下撞飞的全过程。

尽管伤者被送往医院接受治疗,但是7天后仍因伤重不治身亡。

2、小组讨论

案例分析:

这起事故是怎样发生的?

你觉得在参加休闲旅游时需要注意什么?

3、小组派代表发言。

三、外出旅游有哪些安全隐患

1、出示图片,参加户外活动时有哪些隐患?

(1)小伟跟乐乐和他的家人一起参加登山活动,旁边有提示牌:

“此处禁止攀登”,“禁止带火种上山”。

(2)火车上接受陌生人送的饮料。

(3)一家人坐快艇,孩子没有穿救生衣。

……

2、他们还会提醒同学们注意哪些安全问题,才能玩得安全又快乐?

学生小组讨论,然后交流:

他们会提醒大家,要遵守旅游规定,看好自己的随身物品,不接受陌生人的物品,注意卫生,不在小摊边吃不卫生的食品,到一个地方,先观察疏散路线和安全通道。

四、拟定一份游安全提醒小贴士

1、暑假里,同学们可能会出门旅游,可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。

现在有几处景点可供选择,请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方,然后来领取该旅游景点的相关资料。

根据资料及你们所能考虑到的安全问题,拟一份去该地旅游的安全小贴士,内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。

2、学生小组讨论,拟定相关的安全事项。

3、小品的方式交流:

师演家长,“暑假想去哪儿玩。

”“……”“你已经读六年级了,妈妈考考你,如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么?

”“……”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“……”“以前你出门老让我们担心,小时候你很调皮,要出门了很高兴,临行前一天晚上睡不着觉,结果刚出门就生病了,还有一次居然丢了自己,把我们吓死了,那么这次在旅行中你会注意什么?

” 

“在旅游中乘坐不同交通工具应注意什么?

”“……”

五、为他们敲响安全警钟

1、出示一组存在安全隐患的旅游图片

携带大量现金,坐没有牌照或不安全的车……

2、学生辨析存在的安全隐患

3、对照自己出游的情况谈谈收获:

发生纠纷时,找管理人员或者报警。

遵守景区规定,不要自行开辟路线,以免发生危险。

选择适合自己体质的旅游项目。

服从导游的提示,记住集合地点和时间……

4拓展实践:

完成危险判断表格。

六、安全牢记心中

外出旅游须注意,健康安全放第一。

衣服装饰要舒适,常备药品需带好。

成人相伴更安全,联系电话要记好。

交通法规严遵守,爬山涉水需谨慎。

如遇困难别慌张,相关人员可求助。

安全第一记心中,旅游才能得快乐。

6、野外迷途会求生

1.知道野外活动的安全隐患。

2.知道野外活动要做好充分准备。

3.树立时刻有自我保护的意识。

.

知道野外活动的安全隐患和要做好充分准备。

教学课时:

2课时

第一课时

一、谈话导入:

你喜欢参加登山、攀岩等野外活动吗?

听说过或经历过野外活动时发生的伤害事件吗?

(学生畅谈)

二、探究之旅

1.阅读案例《200余名被困旅客》后讨论下面问题:

外出游玩时应注意什么?

2.请和同学交流下面这些野外活动时有哪些安全隐患?

并写

在相应的横线上。

周末跟奶奶去登山,奶奶不小心扭伤了脚。

几位同学在野外登山,天快黑了才达到半山腰,他们还要

爬上去。

同学在丛林中进行科学考察迷路了。

几位同学在丛林中摘野果吃中毒了。

几位同学在水库边玩不小心有人滑了下去。

3、想一想在参加野外活动时,你会遇到哪些安全隐患?

怎样去预防?

4、和同学看32页插图并交流:

在参加野外活动时为什么要做

下面的准备?

三、课堂小结:

请同学谈谈本节课的收获。

四、作业

1.野外活动有哪些安全隐患?

2.野外活动时要做好哪些充分准备?

2.知道野外活动要如何自救和求救。

知道野外活动自救和求救的方法。

一、复习导入:

1.野外活动有哪些安全隐患?

2.野外活动时要做好哪些充分准备?

二、探究野外遇险的自救与求救。

a) 

在野外活动时如果迷路了你知道下面这些识别方向的方法吗?

b) 

请和同学交流用不同的物品识别方向的方法。

在野外环境中考指南针辨别方向。

在野外环境中,大树的树冠南边茂密,北边稀疏。

春天在野外可以观察积雪,南边融化,北边没有融化。

在野外活动时遇到下列情况该如何应对?

野外活动要如何自救和求救。

在野外活动时遇到安全隐患该怎么办?

五、家庭作业

和家长交流:

假如你和你的家人一起去登山,你们会做哪些准备来确保安全?

7、合理使用手机

教学目标:

1.知道手机给学习、生活带来的便利和影响。

2.知道手机的电磁波会对人体造成一定的伤害。

3.树立合理使用手机的意识。

知道手机给学习、生活带来的便利和影响。

一、谈话导入

你是如何使用手机的?

你认为小学生应该如何使用手机。

(学生交流)

二、探究新课

1、手机给给学习、生活带来的便利

和同学一起分析下图中手机带来的便利,请把想法写在下面横线上

A、浩浩再外出参加集体活动中,给父母打电话报平安。

B、小明用手机上网,查找学习资料。

C、小英独自在家,有陌生人敲门时,给父母打电话求助。

D、小强通过微信和同学交流学习问题。

2.手机给给学习、生活带来的影响

和同学一起讨论,遇到下图中用手机的情况应该怎么办?

请把想法写在下面横线上

A、小伟用手机玩游戏。

B、小英与朋友用手机短信。

C、家庭聚会,都忙着万手机,每人给老人聊天。

D、小花上课时偷偷玩手机。

3、手机对我们的学习和生活还有什么影响?

4、阅读资料《手机辐射的危害》,回答下面问题

A手机辐射会给人体带来哪些危害?

B如何减少手机辐射危害?

三、辩论会

小学生是否应该拥有自己的手机?

(邀请同学自愿加入正方和反方,开展辩论会)

正方:

反方:

四、课堂小结

说说本节课你的收获。

(上学期间不带或使用手机,不用手机玩游戏,不躺在床上看手机,同学之间使用手机不攀比,不长时间使用手机。

四、作业:

危险判断

五、课外延伸

与家长一起分析你使用手机的情况,看看有什么问题,提出改进措施,并把主要内容写在下面横线上。

8、正确使用网络

1.培养学生正确上网,文明上网的习惯。

2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。

3.倡导文明上网,争做一个文明的学生。

网络的危害及未成年人上网指导。

教学准备:

多媒体课件

一、导入

1.同学们,你们认识这些标志吗?

(出示图片)认识的请举手。

(学生回答)

2、那你们平时喜欢上网吗?

上网都做些什么呢?

3.师述:

看来,同学们利用网络做了许许多多的事情。

通过网络我们能查资料,玩游戏,聊天,看天气预报,看新闻,看小说,发邮件,听音乐,看电影,购物等。

给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的,它丰富了我们的生活,截止2011年底,我国的网民数量已达到5.13亿。

但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。

这就是我们今天要学习的内容-----中小学生网络安全教育(板书课题)。

二、教学过程

(一)长时间上网的危害(板书)

同学们,你们平时都在什么地方上网?

你每周的上网时间大约是几小时呢?

(请同学们说一说)适度的上网对我们来说是可以的。

如果经常长时间的上网,好不好呢?

那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些负面影响呢?

(出示幻灯片六)下面我们来看一个漫画,想一想从中学到了什么。

(出示幻灯片八)

同学们,现在网瘾危害触目惊心的案例成了各类媒体频频关注的热点,很多青少年为了上网付出了惨痛的代价,下面我们一起看《故事》。

1.请同学们在小组内进行交流讨论,并请小组长记录下来。

2.学生发言。

3.老师补充并总结。

网瘾有哪些危害呢,我们来一起看一看:

1、影响了学习。

长时间上网,玩游戏占用了大量的时间,必然会影响学习。

2、影响心理健康。

长时间玩游戏容易使人沉溺于幻想中,在与他们交往时,易产生距离感而不能与人正常的沟通与交流。

3、导致学习成绩下降

4、弱化道德意识

5、影响人际交往能力

6、、影响人生观、价值观

7、影响身体健康。

长时间的上网容易造成大脑缺氧,精神萎靡不振。

造成近视。

而且电脑还有辐射,这些都严重影响了学生的健康成长。

最近我看到一些案例,说的是有一少年长时间在网吧上网,付出了生命的代价。

请看案例。

(二)网瘾的标志(板书)

看了这么多的案例,谁能告诉我一个人平时有哪些具体的表现才能说他有网瘾呢?

1、学生回答。

2、老师总结。

(出示幻灯片二十七、二十八)

(三)网瘾产生的原因(板书)

你们认为案例中或者现实社会中的人为什么会产生“网瘾”呢,网络到底有怎样的魅力,将他们吸引过去呢?

师总结:

网络对我们既有有利的一面,也有有害的一面,那么我们应该怎样合理安排上网时间呢?

(出示幻灯片三十六)

老师总结:

1.上网时间最多不要超过2小时。

2.学会目标管理和时间管理,提高上网效率。

3.积极应对生活挫折,不在网络中逃避4.遵守网络规则,保护自身安全。

5.一定要上健康的网页,如中国儿童资源网,六一儿童网,腾讯儿童,里面有很多丰富的内容。

出示:

学生安全上网自我保护规则(全班朗读)

(四)远离网吧(板书)

1.除了在家里上网外,如果没有电脑你会去哪里上网呢?

网吧。

你们能不能上网吧呢?

下面我们一起来探讨为什么应该远离网吧。

(板书)我们未成年人为什么要远离网吧呢?

请大家看一组图文报道。

请大家来说一说为什么不能去网吧呢?

小结:

网吧人员多,人员杂,未成年人缺乏自我保护意识,容易发生人身安全事故。

网吧的环境也不利于未成年人的身心健康;

有些人为了上网费而走上犯罪道路。

我们未成年人好奇心强,自控力差,容易被网络上有大量信息吸引,从而影响我们的生活与学习。

另外为了保护未成年人,国家在《未成年人保护法》中也做出了规定。

我们一起来学习一下。

第三十三条 国家采取措施,预防未成年人沉迷网络。

第三十六条 营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所,不得允许未成年人进入,经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志;

对难以判明是否已成年的,应当要求其出示身份证件。

三、知识延伸:

1.同学们,经过本节课的学习,我们知道了长时间上网的危害,还知道了如何识别网络信息,还学习了为什么要远离网吧。

通过今天的学习大家说说你今后应该怎样对待上网问题呢?

学生说一说

2.为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网,团中央,教育部,文化部还联合制定了《全国青少年网络文明公约》,借此机会,下面请全体起立,举起右手至耳旁,让我们庄严地宣誓:

要善于网上学习 

不浏览不良信息 

要诚实友好交流 

不侮辱欺诈他人

要增强自护意识 

不随意约会网友 

要维护网络安全 不破坏网络秩序 

要有益身心健康 

不沉溺虚拟时空

3.网络安全知识竞赛。

(1)选择题,共十题每个题10分。

(2)问答题:

1.小明经常不吃早饭,他把妈妈给的早饭钱省下来用来上网。

2.12岁的小军利用星期天的休息时间去网吧玩了一小时。

3.丽丽在上网时进入了一个色情网站,她立刻关掉了。

4.星期天小芳趁父母不在家,上网玩了一整天游戏。

四、小结

同学们已经做出了自己的承诺,我相信同学们从现在起一定能做到“远离网吧,安全文明上网”,希望大家课下把学习到的网络安全知识广泛宣传,人人争做安全小卫士。

9、吸烟危害健康

1.通过学习,使学生认识到吸烟对人体有哪些危害。

2.引导学生不吸烟,并能主动劝说身边吸烟者自觉戒烟。

怎样做到自觉不吸烟,宣传吸烟对人体危害性。

教学准备:

教师:

出示一组吸烟带来的危害图片。

学生:

在日常生活中吸烟所带来的危害事例。

一、导人新课:

1.吸烟危害健康已是全世界公认的事实。

我们正处于生长发育的旺盛时期,身体的各部分,都比较娇嫩,尤其不能吸烟。

2.板书课题:

吸烟危害健康

二、讲解新课

1.出示挂图:

(吸烟人的肺图片)

你知道吸烟会对身体带来哪些危害?

请你说一说。

2.学生自由读课文第50页,思考:

吸烟的危害主要有哪些?

学生讨论回答

(1)引起尼古丁慢性中毒:

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