职业规划与就业指导.ppt
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职业规划与就业指导,任课教师：
汪万福联系电话：
86968856（教A201）QQ：
28783345,第一讲自我认识,一、兴趣的培养兴趣是解决问题的意愿和动机，不是测验的分数。
（一）我的兴趣爱好是什么？
发现兴趣方法：
自我总结、他人分析
（二）怎样培养兴趣？
方法：
自我肯定，一直坚持，做出表现。
霍兰德职业兴趣测试,霍兰德职业兴趣测试由美国著名职业指导专家霍兰德编制，主要用于确定被测试者的职业兴趣倾向,进而用于指导被测试者选择适合自身职业兴趣的专业发展方向和职业发展方向。
霍兰德提出的6种基本职业类型为：
实用型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型C。
兴趣测试：
http:
/,第一讲自我认识,二、自我性格的剖析是先天和后天共同作用的产物，不是道德修养。
“性格决定命运”人的性格特征有哪些?
胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。
性格测试：
MBTI职业性格测试http:
/,A型：
黑胆汁质，性格特征是内向、思考者、悲观。
A型男性的自信心最易受到伤害。
A型女性最主要的魅力是温柔、体贴、能干。
B型：
多血质，性格特征是外向、多言、乐观。
B型的男性似乎永远保持有无尽的活力，每天忙忙碌碌地埋首于工作。
B型女性不甘寂寞，闲来无事时总要找些同伴闲聊一番。
AB型：
粘液质，性格特征是内向、旁观看、悲观。
AB型男性在社会上相当活跃，擅于经营。
AB型女性若有神经质倾向，其情况通常比AB型男性更严重，许多女性甚至出现对人恐惧症和对异性恐惧症等症状。
AB型女性最没有野心，只求温饱、生活稳定便心满意足。
O型：
黄胆汁质，性格特征是外向、行动者、乐观。
O型男人一旦对于自己在社会上的地位及立场产生不满足感时，就会经常抱着输给别人的意识，O型的女性是“可爱的女人”。
第二讲自我认识,三、自我能力的鉴定是合适的人生发展平台，不是他人的评价。
能力决定你能做什么，动机决定你要做什么，态度决定你能做的怎样。
卢.豪兹能力测试：
http:
/,大学生应该具备的能力和素质,1.适应能力2.交往能力3.管理能力4.表达能力5.动手能力6.创新能力7.竞争能力8.决策能力9.沟通能力10.团队精神11.德才兼备12.积极心态.,第二讲自我认识,四、自我价值观的认知是意义的创造与表达，不是社会地位。
美国心理学家洛特克在其所著人类价值观的本质一书中，提出13种价值观：
成就感、审美追求、挑战、健康、收入与财富、独立性、爱、家庭与人际关系、道德感、欢乐、权利、安全感、自我成长和社会交往。
价值观测试：
http:
/,职业价值观的分析张再生：
职业价值观的分析可以从以下三个方面展开：
第一，发展因素，包括符合兴趣爱好、机会均等、公平竞争、工作有挑战性、能发挥自身才能、工作自主性大、能提供培训机会、晋升机会多、专业对口、发展空间大、出国机会多等等，这些职业要素都与个人发展有关，因此称之为发展因素。
第二，保健因素，包括工资高、福利好、保险全、职业稳定、工作环境舒适、交通便捷、生活方便等等，这些职业要素与福利待遇和生活有关，因此称之为保健因素。
第三，声望因素，包括单位知名度、单位规模和权力大、行政级别和社会地位高等等，这些职业要素都与职业声望地位有关，因此称之为声望因素。
职业价值观是一个复杂的多维度的心理因素，对职业的选择和衡量有多种要素的参与，但各要素起的作用是不同的。
从当前的实际来看，许多调查显示，大学生的职业价值观越来越重视发展因素，而对保健因素和声望因素的重视程度则因人而异，差别较大。
职业专家通过大量的调查，从人们的理想、信念和世界观角度把职业分为九大类：
自由型（非工资工作者型）特点：
不受别人指使，凭自己的能力拥有自己的小“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本领相应职业类型：
室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家等。
经济型（经理型）特点：
他们断然认为世界上的各种关系都建立在金钱的基础上，包括人与人之间的关系，甚至父母与子女之间的爱也带有金钱的烙印。
这种类型的人确信，金钱可以买到世界上所有的幸福相应职业类型：
各种职业中都有这种类型的人，商人为甚支配型（独断专行型）特点：
相当长组织的一把手，飞扬跋扈，无视他人的想法，为所欲为，且视此为无比快乐相应职业类型：
进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商等小康型特点：
追求虚荣，优越感也很强。
很渴望能有社会地位和名誉，希望常常受到众人尊敬。
欲望得不到满足时，由于过于强烈的自我意识，有时反而很自卑相应职业类型：
记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员等,自我实现型特点：
不关心平常的幸福，一心一意想发挥个性，追求真理。
不考虑收入、地位及他人对自己的看法，尽力挖掘自己的潜力，施展自己的本领，并视此为有意义的生活相应职业类型：
气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学家、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员等志愿型特点：
富于同情心，把他人的痛苦视为自己的痛苦，不愿干表面上哗众取宠的事，把默默地帮助不幸的人视为无比快乐相应职业类型：
社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、护士等技术型特点：
性格沉稳，做事组织严密，井井有条，并且对未来充满平常心态相应职业类型：
木匠、农民、工程师、飞机机械师、野生动物专家、自动化技师、机械工、电工、火车司机、公共汽车司机、机械制图等合作型特点：
人际关系较好，认为朋友是最大的财富相应职业类型：
公关人员、推销人员、秘书等享受型特点：
喜欢安逸的生活，不愿从事任何挑战性的工作相应职业类型：
无固定职业类型,第三讲职业生涯规划,人的一生：
20岁以前，大部份的人是相同的，升学读书升学读书，建立自己基础。
在父母亲友，社会价值观影响及误打误撞的情况下完成基本教育。
2025岁，您要懂得掌握与规划自己的未来，决定了就是一条无悔的不归路。
这时候的您，是喜悦、矛盾与痛苦交战，喜悦来自于开始被赋予一些自主权，矛盾来自于与父母割不断的脐带关系，痛苦的是开始要尝试错误。
您要开始为自己的未来规划，如升学、就业、感情拿回自己对人生的主控权，而非一直受人左右影响的去摇摆自己的未来。
第三讲职业生涯规划,【学会人际关系，多认识积极的朋友，十年后这些朋友都将是产业的中坚】2530岁，您像一块海绵，努力吸收也甘心被压榨，为的只是自我的成长。
【学会累积经验，接触机会，良师益友的提携更是提升您成长的大利器】3035岁，您要学习判断机会、掌握机会，不能再有尝试错误的心态。
【时间管理，转化心境；转化用头脑去工作，不要用身体去工作】3540岁，您要享受给人希望，功德无量的格局。
第三讲职业生涯规划,【不论目前您多风光。
多有成就，在您心中是否画得出十年后的你？
】4050岁，静心思考!
什么是您努力工作的动力？
健康、财富、自我成长、人际关系和时间自由，目的不就是为了父母、另一半、小孩？
工作不应该等于是人生，更不应该是需要经营一辈子的事。
【宁可因梦想而忙碌，不要因忙碌而失去梦想】5060岁，成功还是失败？
【你的时间在那里，成就就在那里】60岁以后，真正的成功来自于：
周遭的亲友因您付出获得改善，给人希望功德无量。
第三讲职业生涯规划,一、职业生涯规划中常见的问题1、意识淡薄2、理想化3、自我认识不清，导致职业定位不准4、过程管理不到位,第三讲职业生涯规划,二、原则1、个人规划与社会发展相适应2、个人规划与个人专长相匹配3、长短相宜4、个人规划与终身学习结合5、可操作性6、实践性7、独立性与主动性,第三讲职业生涯规划,三、常用方法SWOT法S代表优势（Strength）W代表弱势（Werkness）O代表机会（Opportunity）T代表威胁（Threat）步骤：
审视自我，发现优劣势；客观评估，寻找机会，发现威胁；制定职业发展目标。
第三讲职业生涯规划,步骤一：
自我评估（知己）客观分析自己的职业兴趣、职业能力、职业价值观、性格个性等，了解自己喜欢干什么？
能够干什么？
最看重什么？
适合干什么？
要点：
1.把握自我分析的四个主要方面。
即职业兴趣、职业能力、职业价值观和性格个性。
2.综合运用自我分析的多种方法。
如自我反思法、职业测评法、360度评估法等。
注意：
1.这里的自我评估实际上是自我的职业倾向评估，其它无关的自我内容不在此列；2.使用自我分析法的结果不是绝对的，特别是职业测评法的结果仅供参考，不要对其形成迷信和依赖。
第三讲职业生涯规划,步骤二：
职业机会评估（知彼）通过多种途径，尽可能获取目标就业城市、目标行业、目标职业、目标企业（用人单位）的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会。
要点：
1.把握职业机会分析的四个主要方面。
即就业城市、行业、职业、单位。
2.综合运用职业机会分析的多种途径。
如互联网、报刊杂志、职业搜索引擎、人才双选会、校园招聘会、实习、兼职和职场人士访谈等。
注意：
1.职业环境无时无刻不在变化发展之中，要确保自己掌握的职业信息是最新的、有价值的。
2.互联网虽然方便快捷，但可信度不高，建议多采用职场人士访谈以及其它较为直接的可信度高的信息渠道。
第三讲职业生涯规划,步骤三：
确定职业目标、路径在知己、知彼的基础上，选择合适自己的职业目标，并确定相应的职业发展路径。
要点：
1.把握职业目标定位的四个主要方面：
定就业城市、定行业、定职业、定单位。
2.在学习、比较、思考的基础上确定职业发展的具体路径。
注意：
1.人职匹配是确定职业目标的重要依据。
2.每个人的职业路径并非完全一样，盲目模仿是有害的。
第三讲职业生涯规划,步骤四：
制定行动计划围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，特别是要详尽制定好大学期间和毕业后五年内的实施计划。
在制定计划时要注意区分轻重缓急，学会时间管理和应对干扰。
要点：
1.实行目标的分解组合。
首先将目标按时间分解为短期目标（一年以内）、中期目标（二至五年）、长期目标（十年及以上）等，按内容分解为知识目标（如专业、证书等）、能力目标（如专业技术能力、可迁移能力等）、素质目标（综合素质、职业素质等）、实践目标（如学生工作、实习、兼职等）等。
然后将各种目标按照内在联系组合起来，以达到在总体上实现目标的效果。
2.制订缩短差距的实施方案。
找出与目标的差距所在，围绕缩短差距采取针对性的措施。
注意：
1.遵循目标制订的SMART原则。
即具体明确（SPECIFIC）、能度量（MEASURABLE）、可达到（ACHIEVEABLE）、有价值（REWARDING）、有时间限制（TIME-BOUNDED）。
2.遵循时间管理原则。
即将事情按重要性和紧急性分类，首先处理既重要又紧急的事情，然后处理重要但不紧急的事情，接着处理紧急但不重要的事情，最后处理既不重要又不紧急的事情。
第三讲职业生涯规划,步骤五：
反馈修正根据自我发展、社会变迁以及其它不可预测的因素，主动适应各种变化，及时评估，灵活调整，不断修正、优化自己的职业生涯规划。
要点：
1.制订评估标准，监控行动的进程和结果。
2.预计目标实现过程中可能出现的困难和障碍，提前拟定备用方案。
3.制订调整修正的原则。
注意：
1.反馈评估的重点是目标计划的完成情况，要将注意力放在结果上。
2.反馈修正不是职业规划的最后环节，而应贯穿整个职业规划的始终。
第四讲就业形势与政策,一、课程导入大学生最不能逃避的课程读书十几年一个目标：
就业大学上四年一个途径：
就业（五个必须回答的问题）1、我是谁？
2013届毕业生！
近七百万分之一。
指出就业环境2、我想做什么？
我喜欢做什么？
（如果不知道自己想做什么，使用排除法，找出自己最不愿意做到职业种类）职业？
岗位？
出国？
考研？
公务员？
大城市还是小地方甚至西部？
大公司还是小企业？
自主创业？
3、我能做什么？
如果和我想有差距，如何弥补？
（排除法：
哪些工作时想也不敢想的）4、我了解的就业形势和政策？
社会上都有哪些职业哪些岗位？
（小游戏：
让学生拿出手机，用联想法想出尽可能多的与手机相关的工作或职业，让学生主动发言，说出自己想到的与手机有关的工作岗位或职业。
然后提问：
你能够在手机的产业链条中找到工作吗？
）也可以以汽车作为联想对象。
5、我的资源、环境、人脉能允许我做什么？
第四讲就业形势与政策,二、当前就业形势分析1、中国大学生就业情况1）高等教育大众化背景：
2009年高中阶段教育毛入学率预期达到772）高校毕业生达到总量和增量的高峰：
第四讲就业形势与政策,3）社会就业高峰时期：
2010年前后，每年城镇新增劳动力1700万，下岗失业、分流、登记失业、农村剩余劳动力向城镇转移，形成几股大潮；就河南省而言：
省内今年城镇需要就业和再就业的人数在130-140万人之间，但全省各城镇每年只能新提供70万左右个就业岗位，供求缺口达60-70万。
劳动力总量过剩,转换工作成为一种惯例,劳动力市场与迁移,全球化的经济环境,没有技术意味着没有工作,培训和再教育成为常事,多种工作形式选择,第四讲就业形势与政策,4）我国经济发展能够新增的就业岗位有限，每年大约1000万个，缺口巨大。
5）经济发展环境不容乐观国家下调2012年经济发展预期。
全球多国下调2012年经济发展预期。
经济全球化趋势越来越明显，全球性经济现象对我国就业的冲击非常明显。
大量海外人员回流：
从而使高端竞争出现重心下移。
中小企业减少：
超过50%的外向型中小企业倒闭和大面积缩减规模（愈演愈烈），中国现在的就业能力已由外向型企业向满足和扩大内需型企业转移（接纳能力有限）。
因部分企业的倒闭和裁员，“失业潮”、“裁员”频现。
大企业门槛提高：
因人才储备数量巨大，人才流动量大，大企业进人的门槛在不断提高。
第四讲就业形势与政策,2、大学生就业难情况分析1）经济上外贸依存度过高：
世界工厂，以出口为主的劳动密集型产业占了很大比例，对人才的需求集中在体力劳动的低级阶段，使得学历低、工作低的人员就业形势好，对于高技术、高素质的人才需求相对要少。
外资投资提供资金、技术，我国只能提供劳动力。
2）产业结构严重失衡：
具体表现在制造业发展过快，服务业发展相对较慢。
知识性服务业岗位（白领）的远低于技术含量低的纯操作性岗位（蓝领），就业难和用工荒同现，并出现新的脑体倒挂。
3）高校及教育系统反应较慢：
扩招使得毕业生供应数量激增，社会需要消化的过程。
学校专业设置、专业教育、就业及职业教育与社会需求脱节，知识更新较慢，社会实践机会不多。
第四讲就业形势与政策,4）传统就业渠道的吸纳能力降低：
2000年以前，政府、企事业单位是吸纳大学生的主要渠道。
但目前政府机关、事业单位、国有企业面临的精兵简政压力很大。
中小企业虽然数量巨大，但因其保障能力有限、机构不健全、工资待遇低，对大学生的吸引力有限。
5）用人单位过分看重工作经验：
“数年工作经验”的招聘广告随处可见。
6）性别歧视：
普遍歧视女性1.生育哺乳，2.提前退休，3.劳动强度不够，4.性别差异。
7）生源（或地域）歧视：
上海、广东部分大城市歧视外地人。
信用社、铁路、电力等行业主要接受本系统内部人士。
甚至部分公务员招聘也做了户口限制。
8）学生个人主观能动性不强：
盲目，随波逐流，无目标、无规划、无措施。
主要优势不突出：
专业拼不过熟练工，体力拼不过农民工。
个人期望值高，家庭期望值高。
第四讲就业形势与政策,3、世界各国大学生就业情况1）日本：
大学生求职平均要找16家企业。
2）加拿大：
大学生要在实习中捕捉机会。
CBE模式3）巴西：
大学生习惯“先就业后择业”。
4）俄罗斯：
30大学生要改行，在本专业外就业。
5）西班牙：
大学生坦然做“蓝领”。
6）美国：
大学生靠密集信息网找工作。
综合来看：
大学生就业形势严峻。
第四讲就业形势与政策,三、大学生就业政策2009年3月17日，教育部下发国家促进普通高校毕业生就业政策公告，首次以公告形式公布了国家促进普通高校毕业生就业的政策，包括20条新举措，将对五类大学毕业生提供补偿学费、考研加分等优惠政策。
（一）、鼓励高校毕业生到基层到中西部地区就业1、对到农村基层和城市社区公益性岗位就业的，给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；对到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，给予薪酬或生活补贴；2、对到中西部地区和艰苦边远地区县以下农村基层单位就业并履行一定服务期限的，由政府补偿学费，代偿助学贷款；3、对有基层工作经历的，在研究生招录和事业单位选聘时优先录取；4、对参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目的，给予生活补贴，按规定参加社会保险；项目服务期满并考核合格的，报考硕士研究生初试总分加10分，高职（高专）学生可免试入读成人本科；今后相应的自然减员空岗全部聘用参加项目服务期满的高校毕业生。
第四讲就业形势与政策,
（二）、鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役5、由政府补偿学费，代偿助学贷款；6、在选取士官、考军校、安排到技术岗位等方面优先；7、退役后参加政法院校为基层公检法定向岗位招生考试时，优先录取；8、具有高职（高专）学历的，退役后免试入读成人本科；或经过一定考核，入读普通本科；9、退役后报考硕士研究生初试总分加10分；荣立二等功及以上的，退役后免试推荐入读硕士研究生。
第四讲就业形势与政策,（三）、积极聘用优秀高校毕业生参与重大科研项目10、高校毕业生在参与项目研究期间，享受劳务性费用和有关社会保险补助，户口、档案可存放在项目单位所在地或入学前家庭所在地人才交流中心。
聘用期满，根据需要可以续聘或到其他岗位就业，就业后工龄与参与项目研究期间的工作时间合并计算，社会保险缴费年限连续计算。
第四讲就业形势与政策,（四）鼓励和支持高校毕业生到中小企业就业和自主创业11、对企业招用非本地户籍的普通高校专科以上毕业生，各地城市应取消落户限制（直辖市按有关规定执行）；12、为到中小企业就业的高校毕业生提供档案管理、人事代理、社会保险办理和接续等方面的服务；13、从事个体经营符合条件的，免收行政事业性收费并享受国家相关扶持政策；14、登记失业并自主创业的，如自筹资金不足，可申请5万元小额担保贷款；对合伙经营和组织起来就业的，可按规定适当提高贷款额度；15、参加创业培训的，按规定给予职业培训补贴；16、灵活就业并符合规定的，可享受社会保险补贴政策。
第四讲就业形势与政策,（五）强化对困难家庭高校毕业生的就业援助17、就业困难和零就业家庭的高校毕业生，享受公益性岗位安置、社会保险补贴、公益性岗位补贴等就业援助政策；18、机关、事业单位免收招聘报名费和体检费；19、高校可根据实际情况给予适当的求职补贴；20、对离校后未就业回到原籍的高校毕业生，由各地公共就业服务机构免费提供就业服务并组织就业见习和职业技能培训。
第四讲就业形势与政策,五大计划（个人发展同国家需要有效结合）：
（1）西部志愿者服务计划、地方政府欠发达地区志愿者服务计划：
全国今年预计1万人，由共青团组织实施；
（2）三支一扶计划：
支农、支教、支医和扶贫，由人事部牵头，从今年起连续5年招募2万人；（3）大学生村官计划：
村村配备一名大学生（后备梯队）；（4）社区大学生工作者服务计划：
城市社区管理岗位，居委会等；（5）农村教师特岗计划和农村教育硕士计划：
全国5年内实施2-3万个农村教师特设岗位，聘期3年；到期可免考读教育硕士。
第四讲就业形势与政策,给同学们的要求：
认清形势找准差距锻炼能力树立信心力争上位,
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