热力环流导学案.doc

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热力环流导学案

目标

1．知识与技能

①掌握热力环流的定义，熟练阅读热力环流示意图，理解热力环流的形成过程。

②通过绘制热力环流图，培养学生的绘图能力和理解问题的能力。

③能够利用热力环流原理解答生产、生活中的局地环流问题。

2．过程与方法

本课遵循由实验现象获得感性认识→分析推理运动过程→归纳概括运动规律（理性认识）→应用规律解决实际问题的教学主线，在此过程中进一步培养学生用分析、推理、归纳等方法学习地理知识。

3．情感态度与价值观

通过分析、理解、观察热力环流，培养学生探索自然、热爱科学的精神。

预习案：

1、气压是指单位面积上所承受的大气柱的重量。

同一垂直面上近地面的气压高空的气压（海拔越高，气压越低）。

注意：

高压和低压一般是相对于同一而言的。

2、思考：

影响气压高低的因素有哪些？

（1）、：

气压随着海拔高度的增加而降低。

（2）空气运动：

膨胀上升——溢出——气压；

收缩下沉——流入——气压；

3、大气运动的分类：

水平运动，在同一水平高度，气流由压区流向压区（类似水往低处流）；垂直运动，空气受热会，空气冷却会。

4、形成降水条件之一是饱和空气有（升温、降温）过程，即垂直方向上有（上升、下沉）运动。

5、是地球大气最重要的能量来源。

是近地面大气主要和直接的热源。

太阳光照射大地，各地获得太阳光热是一样吗？

为什么？

学习案

900hpa

800hpa

700hpa

1000hpa

A热

B冷

C冷

低压1005

高压1015

高压1015

低压

低压

高压

一、读图思考

（1）A地空气上升，将会使其近地面、高空的气压发生什么变化？

（2）BC两地空气下沉，会使其近地面、高空的气压发生什么变化？

（3）这样，ABC三地气压还是一样吗？

等压面还是水平的吗？

如何变化？

（4）同一高度的气压不一样会使空气如何流动？

A受热B冷却

A'′

B'

二、：

读图讨论回答,图中黑色实曲线为等压面，虚线为某一等高面

1、根据地面状况和等压面弯曲特征，

判断图中虚线附近为高空还是低空。

2、比较ABA′B′四点气压大小。

3、补充相对的另一条等压面，绘出热力环流过程箭头。

4、判定A、B两地可能的天气状况

900hpa

800hpa

700hpa

1000hpa

A热

B冷

C冷

低压1005

高压1015

高压1015

低压

低压

高压

合作小结热力环流形成的原理：

1、气温：

在水平方向上，气温高气压。

2、气流：

在垂直方向上，受热,

冷却；在水平方向上，大气由压

向压运动。

3、气压：

在垂直方向上，随海拔升高气压逐渐。

高低空气压；在水平方向上，气压高等压面

向空弯曲，气压低等压面向空弯曲。

（高高低低）

4、天气：

受热＝＝近地面低气压＝＝上升气流＝＝（阴雨晴朗）天气；冷却＝＝近地面高气压＝＝下沉气流＝＝（阴雨晴朗）天气

小结：

由于　　　　　　而形成的空气环流，叫做热力环流。

探究案

海陆风：

白天，近地面风由吹向，夜晚近地面的风由吹向。

1、假如你是一位导演，你要拍摄一幅海风吹拂女主角秀发的镜头，应该选择在白天还是晚上拍摄呢？

2、古时候渔民出海，什么时间最合适？

3、城市风：

近地面风由吹向。

郊区

郊区

A城区

（1）、什么是“热岛效应”?

产生的原因?

（2）、我们在城市建设中应采取什么样的对策？

（3）、与海陆风比较，城市风有哪些不同？

为什么？

3、山谷风：

白天，近地面风由吹向，夜晚近地面的风由吹向。

四川巴山为何多下夜雨？

这与地形有什么关系呢？

学以致用

1、超市里的中央空调制冷快还是制热快？

2、夏季空调的导风片应该朝什么方向调整？

冬季呢？

3、空调和暖气片安装的位置有何不同？

4、冬季下课后打开教室门，你感觉到风从哪里吹向哪里？

5、热力环流我来造:

只提供一个打火机，在教室里完成一次热力环流实验

课后训练案：

读右图，分析回答1～3题。

1．如果此图为热力环流侧视图，则以下说法正确的是（　　）

A．引起热力环流的原因是地面冷热不均

B．温度：

A>B>C>D

C．热力环流是大气运动最复杂的形式

D．气压：

D>A>B>C

2．如果此图是城市热岛环流侧视图，在②处进行植树造林，对城市空气起到的作用是（　　）

A．增温和增湿　　B．净化和增温　　C．净化和增湿　　D．减湿和减温

3．如果此图表示的是山谷风示意图，那么上升气流③表示的可能是（　　）

①白天的谷地　　②白天的山坡　　③夜晚的谷地　　④夜晚的山坡

①②　　　　　B．②③　　　　C．③④　　　　　D．①④

4、下图是“某地高空等高面与等压面关系示意图”。

读后完成下列问题。

（1）图中点①至点⑤，气压最高的是　　　　　　，气压最低的是　　　　　　。

（2）A、B两地受热的是　　　　　　，该地空气垂直运动的原因是　　　　　　；冷却的是　　　　　　，该地空气垂直运动的方向是　　　　　　。

（3）用带有方向的箭头画出热力环流。

5、某高一学生实验小组，在模拟验证某地理原理时，采用下列做法：

在一个标有尺度的六面都封闭的透明玻璃柜内，分别放置一个电炉（有导线连到柜外）和一大碗冰块在底部两侧。

在玻璃柜顶面中部的内壁贴一张下垂的纸片A，在玻璃柜底面中部的内壁贴一张竖立的纸片B（如下图）。

电炉通电一段时间后，根据纸片A、B的偏动情况，可以验证该原理。

据此回答问题。

（1）以上实验要验证的是________原理。

（2）在电炉通电一段时间之后，纸片A向____（填左或右）偏，纸片B向____（填左或右）偏。

（3）试根据纸片A、B的偏动情况解析这一现象。

（4）在图中用实线画出电炉和冰块附近高处和低处等压面的弯曲情况，并用箭头画出空气的流动方向。

训练案参考答案

1-3ACB

4、答案　

（1）④　⑤　

（2）B　受热膨胀　A　下沉　（3）近地面由A流向B，高空由B地的高空流向A地的高空；垂直方向是A地下沉，B地上升。

图示如下：

5、

（1）热力环流　

（2）右　左　（3）电炉通电一段时间之后开始发热，空气膨胀上升，低处形成低气压，高处形成高气压；冰块处较冷，空气冷却下沉，低处形成高气压，高处形成低气压。

这样，同一水平面气压出现明显的差异，空气就由高压处流向低压处，故纸片A向右偏动，纸片B向左偏动。

（言之有理即可）

（4）略

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