安阳师范学院学生社团发展现状报告Word文件下载.docx
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所有社团中超过600人规模的社团有2个、占社团总数的3.4%，200-300人规模的社团数量最多、为19个，占社团总数的35.2%（见表1）
表2社团规模情况
规模（人）
数量（个）
比例（%）
累加百分比（%）
大于600
2
3.4
3.4
400-600
4
8
11.4
300-400
14
25.
36.4
200-300
19
35.2
71.6
100-200
13
25
96.6
100人以下
100
2、学生社团的组成状况：
从学生社团成员的年级组成来看，54个学生社团的11860会员中，仍以一、二年级的学生居多，占参加社团人数的54%，三、四年级的成员仅占参加社团人数的46%。
（见图1）
表3：
社团成员的年级组成情况2009
组成
人数
占全部成员比例（%）
大一
4578
37
大二
3100
23
大三
2800
21
大四
2600
3、学生社团的类别状况
根据目前我校学生社团发展的现状，学生社团大致可以分为六种类型：
文学类技能类体育类实践类艺术类公共关系类。
其中数量最多的是文学类技能类13个，占24%，其次是实践类11个占20%，说明技能类和实践类社团仍然是目前我校学生社团的主要类型；
体育类10个，数量列第三，占18%,这类社团主要以羽毛球协会、骑士俱乐部等为代表。
这些社团中有一大批组织能力强，创造能力强，的学生社团干部，他们组织的各类体育运动类活动项目已经成为活跃校园文化氛围的不可缺少的元素；
文学类8个社团一直在高校学生社团中占有较重的份额，主要以枫叶文学社、体苑文学社和日语樱花社为主。
在这类社团中，集聚了大量品学兼优，热爱文学的学生，并已逐渐成为我校文学创作的摇篮；
艺术类和公共关系类学生社团各6个，它们以“我的”表演俱乐部，化妆协会和准律师协会为代表，它们的经典节目和活动在安师校园已经成为一道亮丽的风景线（如周末舞会）。
随着社会对我校社团工作和活动的进一步重视和认可，我校广大社团与社区的结对服务活动在城市的各个角落广泛开展，同学们在走向社会、深入社区、奉献才智的过程中同时，也使自身的社会化过程迈进了一大步；
作为新兴社团，网上社团也有出现，虽然数量比较少，但它说明了一个新特点：
网络对社团的影响已经显现。
4、学生社团的活动状况
从我校学生社团的活动内容来看，学生社团活动重内涵、重创新，整体活动质量有了很大提高。
近年来，引导学生社团走集约化发展道路，取得了明显成效。
一大批思想内涵深刻、贴近学生生活、活动形式新颖的社团活动应运而生。
如环保协会，以“环保在我行”为活动宗旨，开展了环保宣传、保护母亲河、植树造林、动物保护等有特色、高质量、有影响力的活动，得到了师生和社会的认可与赞扬。
从活动范围来看，我校学生社团活动正由社团内部或校内相对封闭的方式变为走出校园，深入社会，在奉献社会的过程中完成自身的人格塑造。
但是，由于学生社团有成员流动性快的特点，某些社团活动缺乏长远规划，活动层次也需要提高。
一些社团活动总是在低水平上重复，这种结果又直接导致了新参加的社团成员对学生社团产生失望，对学生社团的发展产生一定的影响。
5、学生社团的管理状况
从外部管理来看，校学生社团联合会在党委领导对本校所有社团进行宏观管理和服务。
校学生社团联合会主席团设主席1名、团总支副书记1名、副主席4名，主席助理2名，主席团下设办公室、宣传部、网络部、监察部、编辑部、活动部、外联部等7个部口。
7个部口各有分工，各司其职，确保各项工作顺利进行。
同时校学生社团联合会在各院系设立18个分会负责本院系所属社团工作。
从制度化、规范化建设来看，学生社团的内部部管理日趋成熟。
有100%的学校社团有自己的章程，内部规章制度建设“都比较完善”和“大多数比较完善”的占64%，说明我校社团的制度建设是相对比较普遍的；
这些都推动了社团建设向着制度化和规范化方向发展。
但指导老师严重不足是我们的一大问题，有指导教师的社团仅占13%。
这些社团，社团内部负责人各司其职，分工明确，定期召开会议，讨论活动安排，社团基本运作井然有序，可见指导老师对提升社团的活动层次起到了很大的促进作用。
而没有指导老师的社团明显表现出很多问题，如活动质量不高，团队合作意识不强，缺乏凝聚力等，因此社团配备指导老师是一个亟待解决的问题，也是我校社团取得突破性发展所必须解决的问题。
6、学生社团的物质保障状况
目前，我校学生社团的活动经费大致来源于三个途径：
社会赞助、社团会费、自身创收，其中社会赞助占31.26%、收取会费占68.74%，这两种方式成为目前社团经费的主要渠道。
经费不足几乎成了大部分学生社团共同面对的难题。
结合其他高校经验，我们应该鼓励学生社团走出校园自身创收，争取社会赞助，同时也应该设立社团发展基金，为社团发展提供直接而有力的帮助。
据调查江苏省高校学生社团活动经费的40%来源于学校拨款。
社团活动场地不足也是各高校学生社团普遍存在的问题，绝大多数社团暂且没有固定的活动场所。
这也是一些社团活动不正常、昙花一现的重要原因。
二、新时期我校学生社团的发展特点
在高等教育深化改革和素质教育全面推进的大背景下，我校学生社团呈现出良好的发展态势。
表现出以下几个方面的特点。
1、从学生社团的数量和参加人数来看，我校学生社团以较快的速度实现规模化发展，具有广泛的群众性
截止2009年11月份统计，我校共有学生社团54个，成员人数达11680人，占在校本科生数的74%，社团活动覆盖的同学数达15000人，占所高校本专科生总数的93%。
学生社团的数量和成员人数都呈现蓬勃发展的势头，体现出广泛的群众性。
学分制的广泛实施，使学生在专业方向和学习内容上有了更大的自主选择的空间，有了更宽裕的可以自己支配的时间。
这对大学生沿着市场需求和自己感兴趣的方向发展提供了非常重要的客观条件。
具有相同爱好、共同目标的个体之间存在着一种客观的亲和力，他们迫切希望能建立一个组织，以便能互相交流，深入研究，共同提高。
2、从学生社团的决策方式和成员间的关系来看，我校学生社团大多采取少数服从多数的原则，具有充分的民主性
学生社团组织机构比较松散，对成员没有强制的约束力，形成了宽松、活泼、畅所欲言、平等相处的良好氛围。
社团成员自愿聚集在一起，加入社团与否，完全由自我决定。
大学生社团组织同其他任何别的组织或单位发生关系和处理问题的主要方式是民主协商。
在民主协商的基础上，根据所达成的意向或约定，各自展开自己的工作和活动。
应该看到随着社会的发展，大学生社团组织同外界的联系越来越广泛，是否善于用民主协商的方式有效地处理好对外关系是涉及到组织能否有效生存与发展的一个重要问题。
在大学生社团组织内部更应该是民主的。
调查显示，我校的社团主要负责人绝大多数通过民主选举产生，社团组织的章程通过民主讨论制定，重大活动至少应当征得大多数人的同意。
少数服从多数是社团组织内部活动的基本原则。
对外对内的充分的民主性，有助于培养组织成员的团队意识和协作精神，有助于提高组织成员处理现代人际关系和公共关系的能力，有助于组织成员更好的“自我教育，自我管理，自我完善，自我发展”。
3、从学生社团的活动方式和成员组成来看，我校学生社团变化越来越快，具有动态的多样性
主要表现为：
种类越来越多、分类越来越细、综合类社团增多、活动内容日趋丰富、活动形式日趋灵活。
学生社团的活动形式更是灵活多样，社团活动可以定期举行，也可以不定期举行，可以是校内活动，也可以走向社会。
学生社团这种自愿参与、活动灵活的特点，适应了当前青年学生学习、生活的规律，具有强大的吸引力。
社团组织的产生与存在不是一成不变的，它还随着社会的发展而不断的更新换代，并且总的发展趋势是类型不断增多，容量不断扩大，活动范围不断拓展，地位也不断提高。
另一方面，大学生群体不同层类的多样性，又决定了社团组织不可能不具有更广泛的多样性。
社团成员结构打破了院系、专业和年级的界限，具有不同知识结构学生融为一体，形成一个多层次、多方位的纵横交错的学识交流沟通网络，并且由于共同的志向、爱好和兴趣，使社团成员之间能够相互取长补短，共同提高。
4、从学生社团类别和活动内容来看，我校学生社团的学术科技含量更高，表现出较强的科技性
统计显示，我校共有54个社团中技能类社团占13个，占总社团数的24%。
随着科学技术日新月异的发展，技能类社团的比重还要成倍增长。
这是同大学生这个受教育较高的层次相吻合的。
每当出现一种新的高新技术，马上就会拥有一大批爱好者，用不了多长时间就会出现相应的诸如“协会”、“俱乐部”等社团组织。
大学生对最先进的科学技术具有高度的敏感性和求知欲，科技性社团组织有助于他们了解、学习最新科技信息和开展各种科技活动。
近几年，科技发明和创业活动在大学生中开展得轰轰烈烈，不少成果达到国内国际先进水平。
这些活动对拓展大学生的知识面和提高创新能力具有积极的推动作用。
如东南大学的学生创业协会，从成立之初就显示出很强的科技性，积极带领学生开展创业活动。
在第二届、第三届“挑战杯”全国大学生创业计划大赛中连续获得金奖，显示出其较强的科技性。
因此我们必须重视技能类社团的发展，支持科技类社团参加。
5、从学生社团的活动范围和经费来源方面来看，我校学生社团活动正深入社会实践，呈现出深刻的社会性
大学生社团组织同社会各方面建立广泛多样的联系这是一个大趋势，社会各方面根据自己需要主动同相应的大学生社团组织建立直接的联系这也是一个大趋势。
调查中，认为学生社团与社会的联系度“很高”或“较高”的占73.72%。
许多社团已经用实践证明，走出校园，不仅是学生社会化的需要，同时也是社团生命力不断加强的有力手段。
从活动范围来看，学生社团活动正由社团内部或校内相对封闭的方式变为走出校园，深入社会。
大学生不仅仅要在校园里完善知识结构，更应走出校门，到社会的广阔大舞台中经历风雨，加速自身的社会化进程。
仔细观察分析不难发现，现在大学生社团组织活动仅仅局限在校园内的已经为数不多了，各种社团组织几乎毫不例外的千方百计的同社会的相关方面建立多渠道多形式的联系。
作为高校校园文化晴雨表的学生社团，也自然而然的开始转变活动方式，承载了高校校园文化、社团文化进社区的功能，组织和带动社团成员走出象牙塔，在奉献社会的过程中完善自身的人格塑造。
例如商务协会、营销协会等学生社团应运而生，已经成为大学生与社会保持联系的常规载体。
由于高校学生社团活动经费普遍缺乏，在一定程度上限制了社团的健康发展。
许多社团在走出校园，在社会上展开活动的同时，也积极与一些社会企业联系，利用自身的智力和文化优势，为企业发展作贡献，同时得到企业的经费支持，将社团活动在更大范围和更高的层次上开展。
目前，一些文艺类、体育类社团由于具有这方面较强的优势，已经率先在尝试将这种方式固化为社团资金来源的经常渠道。
尤其是一些文艺类社团，在积极争取社会资源的同时，也找到了自己社团发展的方向，社团和企业双向受益，形成良性循环。
6、从学生社团的制度和管理来看，我校学生社团内外部管理正日益成熟，体现出较强的规范性
据统计，我校54个学生社团中，100％的社团有自己独立的章程或者管理办法，尽管有的章程内容不完善，但已经具备了内部管理和开展活动总体框架和依据。
许多社团明确规定社团负责人的选举产生办法，各有关职能部门的职责，社团内部负责人各司其职，分工负责，举行会议，讨论活动安排，整个社团运作井然有序。
从外部管理来看，我校成立专门的学社团联合会，协助团委做好社团工作，制定社团联合会章程、管理办法等规定，定期对社团进行活动检查和财务监督，对校内社团进行登记注册、指导等等。
这些都推动社团建设向着制度化发展，良好的管理给予了社团进一步发展的更大保障，体现出规范性。
学生社团之所以呈现出以上特点，能够快速发展，有着许多原因，归纳起来主要有三点：
一是青年学生自我实现的需要。
著名心理学家马斯洛认为人的需要分为五个层次即“生理需要—安全需要—自我尊重的需要—归属和爱的需要—自我实现的需要”，青年学生自我实现的需要是最高层次的需要。
学生通过参加社团活动，可以提高综合素质、锻炼自身，培养个人爱好，完善自我；
二是高等教育发展和高校教育管理模式改革的需要。
由于学生社团在素质教育中发挥着重要作用，更多的高校将关注的目光投向了以学生社团为主的“第二课堂”。
另外，在实行完全学分制等现代高等教育制度以后，以班级为单位的学生教育管理模式的淡化，以共同的兴趣爱好为基础，以学生的自治管理为运行模式的各种学生社团正在成为大学生砺炼品质、拓展素质的重要途径；
三是服务大学生就业创业的需要。
从用人单位反馈到高校的信息来看，目前社会欢迎的是人文情怀浓厚，理论联系实际，既能动口又能动手的具有创新精神的一专多能的大学生。
因此，适应社会的需要，发展个人多方面的才能，成为在校大学生的迫切需要，而学生社团正为实现这一需要提供了平台。
三、学生社团的作用
（一）发展大学生社团对创新高校共青团工作具有推动作用
当前，高校共青团工作面临新的形势，需要认真思考，实现创新，延伸手臂，拓宽领域，学生社团的发展推动了高校共青团的创新。
1、大学生社团为我校共青团深化职能奠定了基础
发展大学生社团，为高校共青团职能的进一步明确奠定了一个良好的基础。
现在，部分大学生不乐于参加某些传统的活动，促使高校思想政治工作要突出大学生特点，注重思想性，知识性，趣味性的结合。
高校共青团作为党团结、教育、引导青年大学生的组织，要真正代表大学生，维护大学生的特殊利益和要求，为大学生服务，就不可低估各类大学生社团的积极作用，就应主动将工作范围延伸到大学生社团，在开展丰富多彩的社团活动中丰富内容、拓宽领域，深化职能。
2、大学生社团为高校共青团提高整体素质创造了重要条件
发展大学生社团，为高校共青团提高团干部、团员队伍素质创造了重要条件。
大学生社团负责人产生的民主程序，决策方式的民主性，可直接或间接提高大学生的民主意识，满足大学生政治心理的需要，为推动团的民主化进程提供了一个有力的铺垫。
团员青年在社团活动中受到潜移默化的熏陶，各方面的素质均能得到提高。
3、大学生社团为我校共青团改进思想教育方式提供了一条重要途径
由高校各级团组织牵头组织的大学生社团活动，必然要赋予它以充实的内容、健康的情绪和高尚的格调。
思想教育必须顺应时代变化，注重大学生价值观念的新趋向，突破思想教育的传统方式，把握大学生思维方式的演变趋势和自身的特点，深刻理解大学生，预测大学生的发展，让思想教育以大学生乐于接受的社团活动形式开展，寓教育于活动之中，加强横向联系，双向交流，在友好理解的氛围中完成思想教育。
（二）我校学生社团正日益成为大学生素质教育的有效载体，在大学生素质拓展中发挥着重要的作用
学生社团在服务大学生素质拓展方面“作用很大”，主要体现在以下几个方面：
1、思想教育作用：
对学生思想道德水平的提升起到了潜移默化的作用
调查显示，认为学生社团在开展大学生思想政治工作方面“作用很大”的占65.74%。
一个优秀的社团，它的成员能够通过加入社团、参与社团活动、参与社团管理等多种途径紧密地与社团联系在一起，由归属感到认同感，由认同感到荣誉感，由荣誉感发展为对集体的责任感；
同时，一个优秀的社团在成员中倡导的价值观能够潜移默化地影响成员的心灵。
社团成员不仅在其中发展兴趣，更重要的是通过社团的活动和讲座，从不同的角度触及中国传统文化的深邃世界，从而更加激发同学们对祖国的热爱，并树立为国家富强、民族昌盛而奋斗的责任感和使命感。
如日语樱花社，在“穿美丽和服，说地道日语”的同时，每年均组织会员开展主题鲜明的教育活动，进行爱国主义教育，取得良好的效果。
2、知识拓宽作用：
促进了学生知识结构的不断完善
社团的六大类别中，每一类社团实际都包括了许多种形态各异的具体小类。
目前的学生社团可谓千姿百态，充分体现了高校大学生广泛的兴趣爱好和充分的想象力。
在平时的第一课堂学习之外，学生加入某一个社团，可以对自身知识结构的完善起到重要作用。
首先，学生可以在社团成员群体中自觉地发展自己的兴趣爱好，一项良好的兴趣爱好中蕴涵了广博的知识，可以陶冶自己的身心，激发对生活的热爱；
另一方面，加入社团的学生来自许多不同的专业，当他们加入到社团这样一个具有较强发散性的组织中，在平时的活动和交往中会感受到不同专业同学的思维方式和知识背景，这种交叉的相互影响将使每一个社团成员从中受益。
3、能力提升作用：
为学生的能力提高提供了广阔的空间
社团活动有利于学生综合能力的培养和锻炼。
社团活动培养了学生民主、团结、协作能力。
在学生社团内部，虽然有“社长”、“副社长”、“会长”、“副会长”等职务之分，但社团成员之间的关系是一种真实的平等关系，成员之间的相互支持，相互协作，取长补短。
社团负责人一般由社团成员民主推荐，在活动时只是起到牵头组织作用，活动内容由社团成员集体讨论决定。
在社团活动中，成员之间可以平等地交换意见，没有所谓的“权威”，有较为浓厚的民主气氛。
社团组织者从思维方式到开展活动的方式，都由依赖变为自立，从而培养学生的独立思考，组织，社交、语言表达和自我控制的能力，体现了高校学生的主体意识、参与意识，竞争意识，提高了学生的综合能力素质。
学生加入某一类社团，在发展自身爱好的同时，不断使自己某一方面的技能得到锤炼，并在不断向社会和他人展示的同时，获得较强的自我认同感，加强自身的自信心，从而为培养健康的人格打下基础。
尤其是许多科技类的社团，因为对具体动手实践有较高要求，许多同学都乐于参加，希望在社团中学到实际动手的技能，这些一技之长不仅可以促进专业的学习，更对学生走向社会的未来发展起到重要作用。
4、文化熏陶作用：
丰富了学生的课余文化生活
调查显示，认为学生社团在繁荣和活跃校园文化方面“作用很大”的占94.25%。
应该说这是一个很大的比例，是对我省高校学生社团发挥作用的充分肯定。
校园文化是一种特殊的文化，是学校广大师生在特定的环境中创造的一种与社会时代密切相关，又具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。
学生社团是校园文化建设的重要载体，丰富多彩的学生社团活动，给校园文化建设带来了生机和活力，是校园文化不可或缺的组成部分。
它能够促进校园文化的多渠道，深层次、高质量的发展，在校园文化建设方面，起到了不可忽视的重要作用。
如体苑文学社以“弘扬校园文化、提高辩论水平”为宗旨，在校内组织开展的一年一度的“体苑杯演讲比赛”已经成为我校园文化的组成部分，丰富了学生的课余文化生活。
5、身心锤炼作用：
促进了广大学生的身心健康
调查表明学生社团在缓解大学生心理问题方面“作用很大”的占39.8%，“作用一般”的占58.62%。
随着社会的飞速发展，大学生面对的挑战也越来越多、竞争也愈来愈激烈，作为一个现代社会的优秀人才，必须具备良好的身体和心理素质，学生社团在这方面发挥了较大的作用，成为学生自我锤炼意志、通过沟通敞开心灵的重要场所。
学生社团活动，不仅能陶冶他们的情操，培养他们的健康情趣，同时还有利于广大学生身心健康的发展，形成正确的自我意识，正确认识自身的能力特点，认识自己的理想和所学专业，认识自己的优势与不足，可以使大学生做到自信、自爱、自强，形成良好的个性品质。
6、服务就业创业作用：
加速了大学生自身的社会化进程
认为学生社团在促进大学生就业创业方面“作用很大”的占37.93%,“作用一般”的占51.69%。
学生社团走出校门，走向社会，深入社区，利用所学的专业知识，在服务社会的过程中接触社会，了解社会，增强了社会适应能力，在奉献才智的过程中大大加速了自身的社会化进程。
另外，学生在社团活动中提高了素质，增长了知识，丰富了阅历，锻炼了能力，为自己走上社会打下了良好的基础。
随着社会经济生活的飞速发展和高等教育改革的进一步深化，我们还应当看到高校学生社团发挥的其他新功能，这些需要我们大家在实践中继续探索和挖掘。
比如高校学生社团的发展对高等教育改革能否有所启迪，高校学生社团对社会发展会不会有所影响等。
学生社团是随着高校的产生而产生，随着高校的发展而发展的，因此从一开始社团就是高校的鲜活细胞，在高校本身的成长过程中获得养料，发展壮大。
从这个意义上来说，社团与高校之间必然存在着某种依赖关系，前者为后者提供动能，后者为前者给予养分。
学生社团在自身不断成熟和完善的过程中形成的特有的行为模式和价值属性，对深化高等教育改革发展和促进社会进步、文明等的影响都会成为可能。
四、我校学生社团发展中的问题
几年来，我校学生社团健康、蓬勃发展，在满足广大学生成长成才需求、推进素质教育、拓宽共青团工作领域等方面面发挥了积极的作用。
但是，我们也应看到，学生社团在发展过程中也存在着一些比较突出的问题：
一是发展不够平衡，结构不够合理，良莠不齐
学生社团发展水平不一。
有些社团规模大、活动多、影响面广、自身建设完善，而有些社团光凭社团成员一腔热情，成立之初大家蜂拥而至，经过一段时间或组织几个活动后便处于停滞状态，出现虎头蛇尾的现象，影响了学校社团整体水平的发挥。
一些学生社团热衷于娱乐，对学术性、政治性的问题较为淡漠，较少结合专业知识进行研究和探讨活动。
社团类别结构也存在着不合理的情况。
二是管理制度需要进一步科学、规范和落实
目前，我校均制定了学生社团建设管理制度，但有的制度缺乏科学性、针对性、创新性，成为一种形式，在实践中不能得到很好地落实、贯彻和执行。
部分学生社团由于成立仓促，加上自身制度建设没有跟上，存在着组织结构不健全、内部分工不明确、活动开展无计划等问题，直接影响了社团活动的正常开展。
三是活动不够稳定，缺乏可持续发展的生命力
学生成立社团的动机有多种，有的社团喜欢追求“轰动”效果，没有把主要精力放在思考社团的长期发展的活动上，忽视社团新老成员的衔接和传统的承袭。
一些社团负责人只重视自己再任期间活动怎么样，而不关心对下一任的传承。
有的社团活动忽冷忽热，缺乏持久性，凝聚力不够，影响力不大。
调查表明，认为学生社团建设上存在最大的问题是“成员流动性太大”的占75.86%，其次是“内部缺乏活力”占24.14%。
四是日常管理指导力度仍不够
调查显示，认为学生社团建设上存在“缺乏指导教师”问题的占26.44%，认为学生社团建设上存在“管理多，扶持少”问题的占79.31%，认为学生社团建设上存在“日常管理薄弱”问题的占47.13%，“凝聚力不够”占43.68%，认为“活动流于形式”占31.03%。
一些社团是在追求时尚、赶时髦中应运而生的，学校对社团的成立缺乏有效的引导。
有的社团的活动还缺乏整体策划，缺乏老师的指导，尽管部分
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