幼升小题目.docx
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幼升小题目
幼升小题目
2015年武汉外小面试
第一天：
7月10日
游园流程：
1、进入大门。
（有警卫把手，刚开始会排队，后面直接进没排队，无论几个家长都可以进）
2、排队进第二道门。
（只能一个家长领一个孩子）
3. 进去后，按排队顺序，30人一组进教室，老师测量孩子体温。
（量体温处要洗手，老师检查身有无痘痘或者红点，确定是否带病，发烧有病的孩子不得参加考试）
4.家长和孩子按照排队顺序入坐，每个桌子有一件马甲、吊牌绳、知情承诺书，孩子自己穿上马甲、穿游园证挂牌，家长签字知情承诺书。
5.签完承诺书，领一张卡，离场，3个小时后，凭卡到学术报告厅领孩子（卡上有接孩子时间和学术报告厅的地图导航）
6、按时间返回排队到学术报告厅接孩子，孩子依次上台合影留念，并发“我最棒！
”勋章！
7、游园结束
注意事项：
1、最好不好迟到，迟到30分钟以上不能进场（小编看到有家长迟到半个小时，跟保安说情说了很久，最后还是让他进去了）
2、除了游园证上面的必带物品，其它可以不带，游园证的绳子要用他们统一发的。
3、教室里面有水，但建议带水或杯子进去，有的孩子不好意思向老师要。
4、每次排队都是按批次排队，每批次的牌子颜色不同，不同批次不能进，保安会不断提醒，其它批次可以在田径场边上等待，最好带把伞或扇子（小编还看到不少家长带着扑克牌、户外野炊垫子）
5、送孩子进去后，三个小时后凭发的卡再来接孩子，所以每个批次接孩子的时间也不同。
面试内容：
1，跟着音乐，学跳舞（前两遍跟老师跳，没有视频，第三遍不是跟老师跳跟音乐自己跳）
2、看图，讲故事（每个小朋友图都不一样，有的是老师在教室、有的是妈妈在厨房、有的是野餐
3、听听故事（有的小朋友说听完故事后，老师会问故事里的情节，有的说没有问，估计是考孩子的专注力）
4、2个游戏：
一个是屏幕上放映字母F，5人一组用身体摆出造型。
（考察团队协作能力）
一个是转圈圈，5人一组，先面对面围成一圈，要求所有人手不能松开，考孩子们用方法使所有人最后背对背围成一圈。
（考察团队协作能力和创新思维）
答案：
这个游戏大部分小朋友有没有成功，有少部分成功了，说很简单，方法有2个：
方法一：
先两个孩子高举手，举过头顶，其它孩子从他们的手下钻过去；方法二：
每个小朋友把自己双手交叉后再和小朋牵起来，一个个转，也可以
5、吃午餐（据说是的都是花卷）、刷牙、洗脸、脱衣服、睡午觉、穿衣服（行为测试，考自理能力）
第二天：
7月11日
游园流程：
与第一天相同，只是没有测量体温，老师只是问了下有没发烧感冒。
面试内容：
1、拿玩具讲故事。
（有的是发卡，有的是假发，有的是汽车、动物，讲故事）
2、跟着音乐跳操。
（前两遍跟老师跳，没有视频，第三遍不是跟老师跳跟音乐自己跳）
3、听一段故事，然后提问。
4、今天没有摆字母造型，而是单脚站立互相脱鞋子
5、有围成圈翻面转圈游戏（不过是由反转正，昨天是由正转反）。
6、吃花卷，刷牙、换衣服，睡觉，，没洗脸，说毛巾带着是擦嘴的，不是要洗脸，也没要求扎辫子，然后就到报告厅了
据三年级家长介绍，老师特别公平，每个考试的孩子都有视频，家长可以看到孩子没有通过的原因。
可以大概看出外小注重考查孩子的自理能力和团结协作能力，对孩子的综合素质要求极高。
ps：
第一天的四批的内容，基本上是一样的，第一批说考了拍篮球，其它的没有。
2014年武汉外小面试总结：
1、生活常识类（（大概就是生活常识、生活自理等））
交通规则：
如怎么过马路；穿鞋：
穿脱自己脚上的鞋子；叠被；脱衣服，穿衣服；
做面包；地震逃生；
2.游戏运动类
传空饮料瓶；折纸；合作钻呼啦圈；脖子夹着矿泉水瓶传递；翻垫子（四个小朋友站在毯子上，脚不能离开毯子）；电脑里面人跳舞，然后关掉，跟着音乐自己跳；时空隧道；用身体拼字母。
3.手工类
做花项链；做面包；做一个休息表格；在白纸上贴贴纸；跟着视频跟老师一起叠马
4.学习知识类
猜几何图形的变化；看图说话编故事（把6个图编号，连成完整的故事）；漫画排序
5.笔试类：
大概有六题（图形一题，常识一题，自理一题，字母一题，运动一题，品德一题）包括连线配对题、判断对错题、统计题。
6.才艺展示：
有才艺表演环节，举手被点到点小朋友有资格表演
7.考察的方面还有，礼仪，有礼貌，守秩序，轻声说话；站姿，坐姿
注意：
1.2014年起不考察家长，但家长不能太放松。
2、老师强调外小最看中孩子的是“听、懂、记、做”这样的品质
3.面试内容更加注重习惯、反映能力、常识等综合素质，以及团队合作能力。
建议多和老师互动，交流，主动寻求帮助，解决问题
【历年报名时间及本部与美加对比】
武汉外小近四年招生对比一览表
外小面试评分标准：
ps：
现在外小报名都是在网上报名，想去考外小的一定要记得及时关注哦，会第一时间发布招生公告的。
江岸区
1、汉口一所顶级牛校，你都懂得
（这所学校面临改制的风头浪尖，不方便公开招生，一直压倒了8月份才悄悄地把一部分孩子召集起来小规模面试）
只考孩子不考家长
数学：
30以内的加减法.
口语表达：
编一个故事
逻辑思维：
真题：
（1）、四分钟煮3个鸡蛋，煮2个鸡蛋需要几分钟；
（2）、哥哥比弟弟大3岁，再过5年哥哥比弟弟大几岁？
生活常识：
真题：
四季开哪些花，写出6种。
2、汉口另外一所牛校
（以奥数成绩出名）
（1）自我介绍、
（2）数学：
20以内的加减法
（3）看图说话、逻辑思维题
（4）运动协调：
拍球、跳绳
3、育才第二寄宿小学：
（1）小小电视台（2分钟自我介绍及才艺展示）
（2）体能大PK（统感、生活自理）
（3）智慧屋（常识、社会、口语、逻辑）
（4）英语角（和外教一起做游戏）
沈阳路小学，长春街小学：
有面试，但题目很简单，主要是简单的加减法。
惠济路小学：
孩子带着表单独进房间考核，很简单的问题，然后就给一张纸，7月3日去领入学通知书。
老师问：
你前面有2个小朋友，后面有2个小朋友，一共有几个，还问会不会讲故事，要看图讲
武汉实验小学：
早上去学校报名，在报名要带小孩，房产证和户口本原件和复印件，还要带疫苗结种证。
然后在门口拿号，要早点去，晚了就没号了，今天早上九点多就没号了，要到下午在去了。
然后老师问了一下简单的问题，比如父母的电话号码，自己的生日什么的。
报名还比较顺利。
武昌区
武汉小学：
有简单的面试，学校没有安排家访。
水湖湖一小：
有面试，题目是拼音识字，简单的计算，英语随机有，不家访。
水果湖二小：
有面试，需要提供六证（户口、住房证、父母双方身份证、父母双方工作证、出生证、健康手册）。
付家坡小学：
小孩单独进去面试，出来后问了下情况，问的问题对于我家小孩来讲不是很难。
面试题：
先写下自己名字，然后告诉老师自己的名字，多大，在哪里上幼儿园，问他的英文名是什么，（我家小孩没在外面上培训英文的课，他不知道自己的英文名，所以他告诉老师说他不会说英文名）；然后再问了哪些是奇数，哪些是偶数；问前面有三个小朋友，后面有四个小朋友，那么有多少人在排队（我小孩说是8个，是对的，主要是考有些小孩不知道把自己算进去）；再问了一些加减法，很简单的，所以面试很顺利，一般都还好，题目不难~
南湖二小：
非常人性化的是可以父母2人一起陪孩子进去哦，别的学校都只能一位家长带孩子进去。
接待我们的是一位男老师，非常和气，接过证件后简单的问了问孩子叫什么名字？
在哪读幼儿园？
没有问关于学习问题哦！
孩子也挺放松。
武昌区幼升小数学面试真题精选10例
1.一个正方形是四个角，问：
在角上切了一个角之后还剩几个角？
2.幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？
3.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。
小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？
4.河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问，还剩几只小鸭子？
5.公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：
车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票？
6.你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？
7.妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？
8.两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？
9.猫-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，问猫=？
10.“1、4、？
、10、？
、16”，请在问号处填上符合规律的数字
江汉区
红领巾学校：
1、自我介绍，写名字
2、跟读英语
3、数学：
10以内的加减法
4、观察分析：
图片找不同
5、才艺展示
滑坡路小学：
有面试，问下姓名、兴趣爱好、家庭住址等
硚口区
崇仁路小学：
有面试，跟外小面试差不多，不考智力和知识，考察个人素质。
体育馆小学：
1、发一张纸，画画。
2、10以内的算术题。
3、写自己的名字，爸爸妈妈的电话号码。
4、老师说英语，学生写数字，从1到5。
洪山区
华师附小、华侨城附小、鲁巷小学：
有面试，考孩子简单的加减法。
洪山区幼升小面试真题精选：
1.钢琴类：
要求一首乐曲，一首练习曲。
2.语表类：
看图说话，教师先问小朋友，看到图上有哪些东西，然后要求小朋友根据图意说内容。
3.思维训练：
数小鸟，问哪棵树上的小鸟多。
数三角形。
数正方形。
4.识字。
5.简单的加减法。
汉阳区
钟家村小学：
有面试，面试会考数学和才艺。
一般有4个项目。
第一个是报数，先是简单报数1.2.3.4...，然后有规律报数。
第二个是拍球，一个小朋友拍一次数个数。
第三个是才艺表演，讲故事，唱歌等等。
第四个是看图讲故事。
钟家村寄宿小学：
有面试，考数学、看图说话和才艺之类的，但不以面试来招生，无家访。
青山区
吉林街小学：
有面试。
红钢城小学、钢花小学：
面试情况不详，期待爆料！
东湖高新区
光谷一小：
有面试，看图说话，算算术题，特长展示等。
光谷二小：
没面试。
审核材料时，户口和房产证都要看。
一般满足就可以上，小区物业会通知，大概是6月份左右。
华科附小：
有面试，开学之前考试分班，没有快慢班。
面试老师分享幼升小考什么？
豆妈这几年都参加了学校的新生面试工作，有一些自己的感受，与即将入学的孩子家长分享。
其实，面试无非是考考孩子的想象力、创造力、观察力、记忆力、计算能力、语言表达能力、逻辑思维能力等，考试在老师与孩子交谈中进行，如果遇到孩子卡壳的地方，老师还会启发提醒。
让孩子愉快接受面试，不紧张害怕，多给孩子鼓励表扬，是我们面试老师应该做到的。
作为面试老师，主要从这三大部分方面进行，大家可以参考一下。
首先是语文部分的考查，第一环节是考查语言表达能力，老师询问孩子的姓名、电话，并请他们写下来。
（一年级的新生一开学就要会写自己的名字哦！
）主要观察孩子的握笔姿势和注意力集中程度。
然后是看三幅连贯性的图讲个故事，主要是看孩子的说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。
接下来考查孩子的观察、记忆力。
让孩子在15秒钟内看图上画的几种物品，然后收起图，让孩子回忆看到了什么。
再来是老师讲一段故事，请孩子把大意复述出来，并能根据故事内容回答老师的简单提问。
这是考查孩子的记忆是否准确、迅速，在记忆的基础上理解力如何。
第三个环节是了解学生的创造能力。
老师问：
有一个小皮球掉到了小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗？
接下来考查的是数学部分，其中有逆向思维的考查，如口头填空：
（）+4=7；8-（）=5；（）+（）=（）；（）-（）=（）等。
有发散思维的考查，如画一个圆“○”让孩子说说这是什么。
还有关于逻辑思维的题目，如找规律填图案；还有一题特别有意思，有2个图，从第一个图图上可以看出，哥哥和妹妹一起喝饮料（饮料是一样多的），另一图则是他们喝完后留下的杯子（一多一少），问：
谁喝得更多？
这一道题有部分小朋友让他们说理由的时候卡壳了哦！
其中还有关于空间想象能力的数一数有几个方块（图上是堆叠在一起的方块，需要孩子有空间概念）。
最后则是关于基础的运算能力考查，口头回答10以内的加减法及运用到生活实际中。
三个生活运用题，一题比一题难。
第一题是：
如果你有6个玩具，送给弟弟2个，你还有几个玩具？
（这是顺推着计算的）；
第二题是：
一天妈妈买回来一些苹果，多少个没数，只知道小红吃了2个，这时还有4个在桌子上，你知道小红妈妈买多少个苹果吗？
（这一道题比第一题难度稍微大了一点点，但也并不难，是反着算的）；第三题则是：
小朋友在排队，小明的前面有5个人，后面有2个人，这个队一共有几人？
（许多小朋友都没有把小明算进去，呵！
这是需要小朋友有一定思维能力的哦！
）
第三部分则是以孩子的表现为主，如唱唱歌呀，或者跳下舞，画画自己喜欢的东西，通过与孩子交流了解孩子是否有什么特长等。
一个新生的面试时间大概是25—30分钟左右吧。
家长不能在旁边陪伴，一个老师与一个孩子单独进行交流了解。
纵观几年来的面试，孩子对于面试倒是不觉得有什么，面试后大都轻松愉快与老师说再见的，紧张的反倒是家长。
真是应了那句“可怜天下父母心呀！
”
其实面试后，教导处根据面试老师提供的资料，就可以均衡分班，科任老师一开学便可以了解孩子的表达方式和个性等。
有时在面试中暴露的问题也有利于今后老师的因材施教，对于特长生，也有利于发展培养的。
豆妈以为，面试还是有不少好处的。
当然，短短的二三十分钟并不能全面了解一个孩子，也只能提供一个较初始的印象，孩子具体掌握多少识字或计算的能力也不是学校关注的，我们更关注的是孩子今后的长期发展与能力培养！
武汉幼升小测试题
1、对不明白的事或现象，总爱问"是什么"、"为什么"。
（是/否）
2、有点小病会克服，坚持去幼儿园。
（是/否）
3、比较严格地遵守作息时间。
（是/否）
4、别人讲话时认真倾听。
（是/否）
5、看书时坐姿端正。
（是/否）
6、正确地握笔写字。
（是/否）
7、爱护书本及学习用品。
（是/否）
8、喜欢阅读或至少不反感阅读。
（是/否）
9、会把幼儿园一天的生活讲给父母听。
（是/否）
10、按时交作业。
（是/否）
11、圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这8个形状，至少能正确辨认出6个。
（是/否）
12、红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这8钟颜色，能辨认并说出至少7种的名称。
（是/否）
13、两手拿着体积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻。
（是/否）
14、能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。
（是/否）
15、能正确辨认上、下、前、后的方位。
（是/否）
16、看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图形中缺少的部分。
（是/否）
17、在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。
（是/否）
18、能用自己的话复述熟悉的故事。
（是/否）
19、根据生活情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。
（是/否）
20、能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问"什么是狗"，会回答：
"狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。
"（是/否）
21、能按物点数至100左右。
（是/否）
22、理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。
（是/否）
点评：
上面22题，从求知欲（学习的欲望）、责任感、学习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、思维发展水平等角度，考查孩子的学习自立发展水平。
测试结果：
至少14题答"是"，才可以顺利通关。
家长们也不用担心，毕竟幼升小面试，不是要评出最优秀、最聪明的孩子，而是看前来面试的孩子，是不是真的做好了上小学的准备。
不是知识的准备，而是能力和心理的准备。
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