《健康看电视》公开课优秀教案 部编版2文档格式.docx

《健康看电视》公开课优秀教案 部编版2文档格式.docx

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电视的习惯。

1、出示电视上的精彩画面，引导学生看一看，激发学生的兴趣。

教师引导：

同学们，电视就像一个神奇的宝盒，能够变幻出一个个不同的神

奇世界。

你们最喜欢看什么电视节目呢？

为什么？

课前，老师布置大家完成

最喜爱的电视节目推荐卡。

下面请大家把推荐卡拿出来，在小组内交流交流，

说一说自己最喜爱看的电视节目。

1）强光与反射光会造成眼睛疲劳、近视、散光、白内障等。

2）正电离子，影响中枢神经系统，破坏红细胞、损伤造血功能等。

3）低频辐射，这是最严重然而也最不为察觉的一种伤害。

它是电视机屏幕

经过英国科学研究人员调查研究发现，长时间坐着看电视而不运动的人，身

体机能会明显比注意合理调配生活时间的人要差。

除此之外，长时间观看电视也会对人体身上的大小肌肉群和颈椎带来一定的

伤害，首先如果每日观看电视三小时以上不休息，肌肉弹性便会逐渐减退，

更严重者会出现肌肉萎缩的情况，长时间坐卧对人的颈椎神经等也是极大的

压迫。

活动三：

别让他抢走太多

电视抢走了我的手工制作。

电视抢走了我的课外书。

每天规定看电视的时间，因为长时间的看电视，对我们的视力和身体都有很

大的危害，所以每天看电视的时间不能超过两小时。

教

后

记

部编版道德与法治四年级上册7健康看电视教学设计

课健康看电视第一课时单第三单学道德与年四年

题

学1、情感态度与价值观目标：

培养健康的生活态度和生活习惯。

习2、能力目标：

能够合理、科学地看电视。

目3、知识目标：

认识电视带来的好处，学会正确、科学地看电视。

标

重

点

难

教学环

节

教师活动

设计意图

谜语导入新

课。

通过学生熟

悉的电视人

物引入话题，

2、回答：

是从电视里认识他们的。

3、小活动：

看片头，猜节目。

4、过渡语：

电视里有着精彩纷呈的电视节目。

它就能够激发学

像一个神奇的“宝盒”，能够变换出一个个不同的生的兴趣。

神奇世界。

瞧！

飞檐走壁的大侠来了，智慧勇敢的

目是哪个呢？

5、你说我说：

说一说你喜爱的电视节目，并填一填己喜爱的电

推荐卡。

视节目并请

通过推荐自

6、找寻“宝盒”里的“宝贝”：

电视是个神奇的“宝盒”，倾听他人的

里面装着许多精彩纷呈的节目。

想一想，在这个“宝推荐，了解到

盒”里你找到过什么样的“宝贝”。

与大家分享自电视带来的

己喜欢的精彩内容。

好处。

1、思考：

当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会知道怎样看

神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，有没有电视的不正

确的，对照自

己平时看电

2、阅读角：

眼睛的“抗议书”。

3、小探究：

想想平时你是怎么看电视的。

如果你的视的情况进

眼睛也给你写信，会说些什么呢？

行反省，学会

4、这样看电视对不对：

躺着看、近距离看、长时间正确地观看

电视。

认识长时间

看电视的危

7、归纳：

看电视的注意事项。

8、思考：

有人称过度看电视的人为“沙发里的土豆”，害，并保证在

自己的生活

中做到合理

10、小讨论：

长时间看电视，不仅会给我们的眼睛观看电视。

带来伤害，还会对我们的身体造成其他的伤害。

那

12、保证书：

了解了不健康看电视的种种严重后果

以后，你有什么想法？

请你写一份保证书，说说看

以后在看电视的过程当中，要做到哪些要求？

课堂小电视是一个神奇的宝盒，里面有着许多宝藏等待我总结提升

结

7健康看电视第一课时

2、眼睛的“抗议书”