成都市龙泉中学高英语组学案导学高二下Word格式.docx
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1、词汇学习（领读、听读，自我朗读并识忆）
2、重点词汇的扩展及用法（略）
3、Warmingup
①SaysomethingaboutJulesVerne
②Aquizaboutscientificfacts（P.9）
4、Speaking
①Expressingbeliefsanddoubts（表达相信和怀疑）
（VideP.11）
②Pairwork（P.10）
Ⅴ、课堂定时测试（10分钟）
1、单句改错（每小题1.5分）
①JulesVernediedin1905,longbeforeanyofhisdreamscametruly.
②LtwasonanightinNovemberwhenIlookedattheresultofmywork.
③Allisneededforlifeonboardcomesfromtheocean.
④Wheneveryouareintrouble,don’thesitateaskmeforhelp.
⑤Jule’sfathersenthimtoParistostudylaw,butthereforehedevelopedhisloveforthetheatre.
2、单选（每个1分）
①Wewantedtogethomebeforedark,butitdidn’tquiteasplanned.
A、makeoutB、turnoutC、goonD、comeup
②Oilpriceshaverisenby32percentsincethestartoftheyear,arecord＄57.65abarrelonApril4.
A、havereachedB、reachingC、toreachD、tobereaching
③Theproblemisnotsodifficultasweexpected.ltisbelievedinafewdays.
A、settingB、beingsettledC、tobesettledD、tohavesettled
④Suddenlytherecameacryforhelpfromtheriver,whichattractedhis.
A、careB、concernC、eyeD、attraction
⑤isyouraddress,please?
A、WhatB、WhereC、HowD、Why
Ⅵ、学习反思：
1、知识方面：
2、态度方面：
3、方法方面：
成都市龙泉中学高2010级英语组学案导学（高二下）
执笔人：
汪良明审稿：
汪良明廖云
Unit12Factandfantasy
第二课时
Pre-reading,Reading,Post-reading
1、学习并掌握相关单词和短语；
2、能在规定时间内读完材料并能回答相关问题（训练时间与效率）；
3、了解更多有关JulesVerne的信息。
1、请写出下列英语词组：
①渐渐喜欢上②谋生
③使某人记起某事④着手做某事
⑤从那天起⑥结果是，被证明
2、请列出你所知道的发明及其作用（至少3个）
①②③
Ⅳ、学习进程：
1、Revision
2、Pre-reading
Lookatthepicturesandanswerthefollowingquestions
①Whenwaselectricitydiscovered?
②Howwasitusedinthefollowing200years?
③Intheearly19thcentury,peoplehadnoideawhattheinsideoftheearthmightlooklike.Canyouexplainwhatweknowaboutittoday?
3、Groupwork（4min）
4、Reading
①Fast-reading（5min）
Maininformationaboutthepassage
JulesVerne
Yearofbirth
Placeofbirth
Yearofdeath
Majorin
Famous
Works
②Rereadtheparsagecarefullytofurtherunderstandit.Choosethebestanswer.
1）Thepassageismainlyabout.
A.thefatherofsciencefictionB.20,000leaguesunderthesea
C.journeytothecentreoftheearthD.JulesVerneandhissciencefiction
2）Wecaninferthatthesciencefictioncan.
A.makepeopleimaginativeandmanagetorealizetheirdreams
B.makepeopleamazedandfrightened
C.attractreaders
D.makepeopletakeanadvantagebrowely
3）Inthesecondparagraph,“aseamonster”is.
A.akindofmaturalphenomenon
B.ananimalthateatpeopleanddestroyships
C.peopledressedindivingsuits
D.anavalvessel（船）thatcanoperateunderwateraswellasonthesurface
4）“TheNautilus”isunusualbecause
A.it’sstrongB.it’ssplendid
C.itcandiveintotheseaD.alloftheabove
5）Inthelastparagraph,thecentreoftheearthis.
A.nothingbutmagma（岩浆）andwaterB.abiglake
C.coalandstoneD.awonderfulworld
③Readthepassagealoudandtranslatethefollowingsentences.
1）Atthebeginningof20,000leaguesUndertheSea,oneofhismostfamousnovels,shipsaredisappearingallovertheworldanditisbelievedtobecausedbyaseamonster.
2）Intheireffortstosurvive,theyfindthemselvesonthesurfaceofthemonsteritself,whichturnsouttobeasubmarine.
Ⅴ、课堂定时练习：
（10min）
1、Post-readingonP13
2、Ex2onP90
LearningPlanforSeniorII
苏彬审稿：
汪良明
内容：
（一）、教材P15TheStoryofDrFrankstein
（二）、教材P92Mr.Cavor’sFlyingMachine
目标：
通过完成这两篇短文的阅读练习，巩固和熟练运用略读和查读等英语阅读技巧并且正确文中出现的几个长句和难句。
预习以及检查：
熟读并且能正确写出课本P167中从Frankstein到brainstorm中的单词（注意词的近义词，前后缀等联想）。
学习过程：
1、复习测试（按要求完成单词或者短语并写出中文意思）（时间：
5分钟分数：
10分）
throwon:
brilliant:
（名词形式）：
lbour:
phenomenon:
（复数形式）：
hesitte:
（名词形式）：
hesitatetodo:
cutup:
（另外写出两个含有cut的短语）
curtain:
2、完成两篇课文阅读
（一）、教材P12JulesVerne:
TheFatherofScienceFiction
（二）、教材P92Mr.Cavor’sFlyingMachine
课堂定时测试：
（限时阅读并且完成下列练习）
TheFatherofScienceFiction（时间：
10分钟分数：
根据课文选出最佳答案
1.IthinkIhadalifewhenIwasachild.
A.sadB.mosthappyC.lonelyD.unhappy
2.Whatdoesthesentence“Ihadtolookforaroadwithouthavingamap”mean?
A.Ididn’thaveamapwhenIlookedfortheroad.
B.Iwantedtofindthewaywithamap.
C.Ihadtolearnthesecretsofheavenandearthwithoutanyhelp.
D.Icouldn’tfindthewaybecauseIlostmymap.
3.Iwasinterestedin.
A.languageB.lawC.medicineD.principleoflife
4.Wecancocludefromthepassagethattheauthor’sworkwas.
A.successfulB.perfectC.incompleteD.afailure
翻译下列英文句子（时间：
15分钟分数：
1.Insteadofchildren’splayandadventure,Iwasdrivenbyadesiretolearn.（Para.1）
2.Myfatherwasnotscientific,soIhadtolookforaroadwithouthavingamap.（Para.1）
3.However,IfoundallthatwastaughtatuniversityverydisappointinganddecidedthatIwouldpioneeranewway,exploreunknownpowers,andunfoldtotheworldthedeepestmysteriesofnature.（Para.2）
4.WhenIfoundthisamazingpowerplacewithinmyhands,IhesitatedalongtimethinkinghowIshoulduseit.（Para.4）
5.ItwaswiththesefeelingsthatIbeganthecreationofahumanbeing.（Para.5）
（二）、教材P92Mr.Cavor’sFlyingMachine（时间：
根据课文选出回答问题
1.WhatisCavoritefromthepassage?
2.Whatcanitdo?
3.Whatcanwedowiththematerialssuchasglassandmetalsaccordingtothepassage?
4.ForwhichproblemdoesMrCavorstillneedtofindasolution?
1.WhenIfirstmetMrCaovr,hewasabouttofinishbuildingthemachineinwhichheplannedtotraveltothemoon.（Para.1）
2.（课文第三段）
家庭作业：
《导与练》P23介词和副词填空
学习反思：
Period4
（一）、教材P12
（二）、教材P15这两篇文章中的重难点。
熟练运用这两篇文章中所出现的高考重点单词短语和句子
一、检查核对《导与练》P23介词和副词填空答案（时间：
二、课文重点和难点答疑：
（时间：
25分钟）
20分）
用短语的适当形式填空:
laythefoundationof;
throwlighton;
cutup;
remindof;
turnout;
setout;
makealiving;
inpublic;
1.Thehostessthecakeandgaveeverybodyaslice;
2.Toeverybody’ssurprise,thefashionableyoungladytobethief;
3.TheirfindingstheburialcustomsoftheIndiantribesofthatarea;
4.Studentsareoftentheimportanceofthecorrectwayoflearning;
5.Hehissuccessbystudyandhardwork.Sowhathehasachievedisn’tunexpected;
6.Shesoonafterdarkandarrivedhomeanhourlater;
7.Idislikeitwhenotherslaughatmeorspeakillofmebehind;
8.Thoughhe’srichnow,MrJonesoncebysellingnewpapers.
Unit12PeriodFive（第五课时）
廖云审稿：
一、Contents（学习内容）
Grammar:
WordFormation（II）构词法（II）——派生
二、Goals（学习目标）
掌握并能正确使用构词法知识。
三、Learningguide（学习指南）
《导与练》P21语法专递
1、常见否定前缀（dis-,in-,mis-,un-,non-）;
2、表特定意义前缀（re-,co-,mini-,over-,super-,post-,vice-,tele-,fore-,self-,sub-,auto-,inter-,anti-）；
3、改变词性的前缀（en-）；
4、改变词性的后缀（名：
-al,-ation,-ee,-ist,-er,-ess,-ment,-ness；
形：
-able,-ive,-some,-less,-ly,-ous,-ish,-ern,-y；
动：
-en,-fy,-ize；
副：
-ly,-wards）。
四、Preview（预习练习）
1、请选出不同类的单词，并说明原因。
1）trainee;
interviewee;
educator;
employee
2）postcard;
post-liberation;
post-office;
post-man
3）incomplete;
informal;
indoor;
incorrect
4）waiter;
cooker;
typewriter;
mixer
5）enlarge;
widen;
strengthen;
sharpen
2、词形转化
1）wound→（形容词）
2）beautiful→（名词）
3）advice→（动词）
4）early→（副词）
5）safe→（名词）
6）health→（形容词）
3、用所给单词的适当形式填空
1）Scientistshaveinsendingthesixthsatelliteintospace.（success）
2）Wemustdotheexperiment.（care）
3）Englishisusedintheworld.（wide）
4）ThebookhasbeenoutwhenIgottothebookstore.（sale）
5）Don’tbeafraidof.（difficult）
五、定时练习（3minutes）
Student’sBook2B,P.14Wordstudy
六、Instantexercises（当堂巩固练习）（5minutes）
Student’sBook2B,P.14Grammar1,2
七、Homework（课后作业）
1、熟读《导与练》P21“语法专递”，记住常见的前缀和后缀。
2、完成《双语报》28期B3版，巩固练习1，2
八、Reflection（学习反思）
1=Notcomfortable2=Needmorepractice
3=Comfortable4=Verycomfortable
Comfortlevel
UnderstandanddevelopskillsinwordFormation.1234
Ilearnt.
Iwouldliketoknowmoreabout.
I’mstillnotsureabout.
Unit12PeriodSix（第六课时）
一、Contents（学习内容）
Integratingskills:
1.Reading2.Practisecreativewriting
二、Goals（学习目标）
1、读、理解“ThestoryofDrFrankenstein”,并勾划出优秀的短语、句子。
2、借鉴Reading中的语、句尝试写一篇科幻故事。
三、定时练习
Reading（7minutes）
四、Instantexercises（当堂练习）
Writing（25minutes）
[写作项目]写一篇科幻故事
[题目要求]
让你的想像力飞往2040年，用英语描述那时一天的情景，内容要点如下：
1、早上7点醒来，赶紧起床，机器人做早饭，自己去冲澡。
2、7：
30出别墅，驱车去开会。
车为电脑控制，时速180千米，交通很顺畅。
3、11
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