河北高考理综模拟试题Word文档格式.docx

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"丹韵词音第三集暖照夕阳中的古诗词@#@丹韵词音第三集暖照夕阳中的古诗词+注释@#@1.《渔沟道中题壁一首》【清】龚自珍@#@未济终焉心缥缈，百事翻从缺陷好。

@#@吟道夕阳山外山，古今谁免余情绕？

@#@@#@2.君子于役，不知其期，曷至哉？

@#@鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。

@#@君子于役，如之何勿思！

@#@@#@君子于役，不日不月，曷其有佸？

@#@鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。

@#@君子于役，苟无饥渴！

@#@——《诗经?

@#@国风?

@#@王风》@#@字词注释@#@⑴役：

@#@服劳役。

@#@@#@⑵曷（hé@#@）：

@#@何时。

@#@至：

@#@归家。

@#@@#@⑶埘（shí@#@时）：

@#@鸡舍。

@#@墙壁上挖洞做成。

@#@@#@⑷如之何勿思：

@#@如何不思。

@#@@#@⑸不日不月：

@#@没法用日月来计算时间。

@#@@#@⑹有佸（yò@#@uhuó@#@又活）：

@#@相会,来到。

@#@@#@⑺桀：

@#@鸡栖木。

@#@@#@⑻括：

@#@汇集。

@#@@#@⑼苟：

@#@表推测的语气词，大概，也许。

@#@@#@全文翻译@#@君子远出服役，不知它的限期。

@#@何时才能归里？

@#@鸡儿回窠栖止，日头垂挂天西，牛羊下山歇息。

@#@我的丈夫还在外面服役，怎么能不想念？

@#@@#@君子远出服役，不知日月程期。

@#@何时才能重聚？

@#@鸡儿回栏栖止，日头垂挂天西，牛羊缓缓归至。

@#@我的丈夫还在外面服役，但愿他不至于受饥受渴！

@#@@#@3.《登乐游原》【唐】李商隐@#@向晚意不适，驱车登古原。

@#@夕阳无限好，只是近黄昏。

@#@@#@全文翻译@#@临近傍晚时分，觉得心情不太舒畅；@#@@#@驾车登上乐游原，心想把烦恼遣散。

@#@@#@看见夕阳无限美好，一片金光灿烂；@#@@#@只是将近黄昏，美好时光将要结束。

@#@@#@4.吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫。

@#@路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

@#@——《离骚》屈原@#@字词注释@#@羲和：

@#@羲和，中国的太阳女神@#@弭节（mǐjié@#@）:

@#@1.指驻节，停车。

@#@节，车行的节度。

@#@“吾令羲和弭节兮，望崦嵫而勿迫。

@#@”2.少顷，一会儿。

@#@3.指驾驭车子@#@崦嵫（yānzī）:

@#@山名。

@#@在甘肃省天水县西。

@#@古代常用来指日落的地方@#@漫漫：

@#@不清楚，模糊@#@其：

@#@代指前面提到的“路”.@#@修远：

@#@修长，狭窄。

@#@@#@全文翻译@#@我叫羲和缓鞭兮，向日落处慢进。

@#@路迷糊又窄小兮，我要仔细分辨清。

@#@趁天未全黑探路前行。

@#@@#@5.《古风》【唐】李白@#@黄河走东溟，白日落西海。

@#@逝川与流光，飘忽不相待。

@#@@#@作品注释@#@⑴东溟：

@#@即东海。

@#@@#@⑵“逝川”句：

@#@喻失去的光阴。

@#@@#@⑶春容：

@#@少年之容。

@#@@#@⑷秋发：

@#@衰暮之发。

@#@@#@⑸云螭：

@#@云中之龙。

@#@螭，传说中的独角龙。

@#@@#@⑹“吸景”句：

@#@谓阻止太阳运行，即让时光停止。

@#@这里，吸与驻同义，都是阻止之义；@#@景与光彩同义，都指日。

@#@@#@全文翻译@#@浩荡黄河，滚滚东去，一刻也不停留，太阳东升西落，何时慢下过它的脚步？

@#@@#@时光就如同这东去的黄河，西落的日头，匆匆忙忙地奔走@#@我也不再年青，春花萧瑟，已经到了秋后，只有白发如霜撒满头@#@人啊！

@#@怎么可比劲松？

@#@年年常绿，青春难以挽留。

@#@@#@我欲乘飞龙而去，吸取日月的光华，让青春永放光彩！

@#@@#@6.《宿建德江》【唐】孟浩然@#@移舟泊烟渚，日暮客愁新。

@#@野旷天低树，江清月近人。

@#@@#@作品注释@#@1.建德江:

@#@指新安江流经建德（今属浙江）的一段江水.@#@2.移舟：

@#@划动小船。

@#@@#@3.泊：

@#@停船靠岸。

@#@@#@4.烟渚（zhǔ）：

@#@指江中雾气笼罩的小沙洲。

@#@@#@5.客：

@#@指作者自己@#@6.愁：

@#@为思乡而忧思不堪。

@#@@#@7.野：

@#@原野。

@#@@#@8.旷：

@#@空阔远大。

@#@@#@9.天低树：

@#@天幕低垂，好像和树木相连。

@#@@#@10.近：

@#@亲近。

@#@@#@全文翻译@#@把小船停靠在烟雾迷蒙的江边的小小沙洲。

@#@这时候，面对着茫茫暮色，旧愁未了，新愁又涌上心头。

@#@望着无边无际的旷野，那天，好像比树还低沉；@#@由于江水清清白白，那月亮，使人更加感到亲切近人。

@#@@#@7.《黄鹤楼》【唐】崔颢（hà@#@o）@#@昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

@#@黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

@#@晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

@#@日暮乡关何处是？

@#@烟波江上使人愁。

@#@@#@词语注释@#@1.黄鹤楼：

@#@三国吴黄武二年修建。

@#@为古代名楼，旧址在湖北武昌黄鹤矶上，俯见大江，面对大江彼岸的龟山。

@#@@#@2.悠悠：

@#@飘荡的样子。

@#@@#@3.晴川：

@#@阳光照耀下的晴明江面。

@#@川，平原。

@#@@#@4.历历：

@#@清晰、分明的样子。

@#@@#@5.萋萋：

@#@草盛貌。

@#@@#@6.鹦鹉洲：

@#@在湖北省武昌县西南，根据后汉书记载，汉黄祖担任江夏太守时，在此大宴宾客，有人献上鹦鹉，故称鹦鹉洲。

@#@@#@7.乡关：

@#@故乡家园。

@#@@#@8.烟波：

@#@暮霭沉沉的江面。

@#@@#@全文翻译@#@昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。

@#@@#@黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。

@#@@#@汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。

@#@@#@时至黄昏不知何处是我家乡？

@#@看江面烟波渺渺更使人烦愁@#@8.逢雪宿芙蓉山【唐】刘长卿@#@日暮苍山远，天寒白屋贫。

@#@柴门闻犬吠，风雪夜归人。

@#@@#@词语注释@#@宿芙蓉山主人：

@#@在芙蓉山主人家过夜。

@#@@#@1．芙蓉山：

@#@地名。

@#@@#@2.日暮：

@#@傍晚。

@#@@#@3．苍山：

@#@青山。

@#@@#@4．白屋：

@#@贫家的住所。

@#@房顶用白茅覆盖，或木材不加油漆叫白屋。

@#@@#@5.柴门：

@#@农舍人家用柴木做成的门。

@#@@#@6．犬吠：

@#@狗叫。

@#@@#@7.夜归人：

@#@指诗人自己。

@#@@#@全文翻译@#@夜幕降临，连绵的山峦在苍茫的夜色中变得更加深远。

@#@天气寒冷，使这所简陋的茅屋显得更加清贫。

@#@半夜里一阵犬吠声把我惊醒，原来是有人冒着风雪归家门！

@#@@#@9.《夕阳》【唐】韩偓@#@花前洒泪临寒食，醉里回头问夕阳。

@#@不管相思人老尽，朝朝容易下西墙。

@#@@#@10.《浣溪沙》【清】纳兰性德@#@谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。

@#@被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。

@#@@#@词语注释@#@①谁念句：

@#@意谓秋天到了，凉意袭人，独自冷落，有谁再念起我呢?

@#@“谁”字指亡妻。

@#@@#@②疏窗：

@#@刻有花纹的窗户。

@#@是有花纹镂空的窗子，较之闺阁绣窗花纹会比较古朴。

@#@@#@③被酒：

@#@中酒、酒醉。

@#@@#@④赌书句：

@#@李清照《金石录后序》云：

@#@“余性偶强记，每饭罢，坐归来堂，烹茶，指堆积书史，言某事在某书某卷第几页第几行，以中否角胜负，为饮茶先后。

@#@中即举杯大笑，至茶倾覆怀中，反不得饮而起，甘心老是乡矣！

@#@故虽处优患困穷而志不屈。

@#@”此句以此典为喻说明往日与亡妻有着像李清照一样的美满的夫妻生活。

@#@@#@全文翻译@#@秋风凉，落叶纷纷，对着窗子独自冷落。

@#@对着夕阳思念往事。

@#@喝酒睡懒觉，赌书泼茶，当时只是平常事。

@#@孤独寂寞之情如是，借怀念往事以排遣，但愈加孤独。

@#@平常事已变成求之不得的梦想。

@#@@#@11.《清平乐》【宋】赵令畤（zhì@#@）@#@春风依旧。

@#@著意随堤柳。

@#@搓得蛾儿黄欲就。

@#@天气清明时候。

@#@去年紫陌青门。

@#@今宵雨魄云魂。

@#@断送一生憔悴，只销几个黄昏。

@#@@#@词语注释@#@①著意：

@#@有意于，用心于。

@#@隋堤柳：

@#@隋炀帝大业元年（605）重浚汴河，开通济渠，沿渠筑堤植柳。

@#@至宋代，近汴京一段多为送别之地。

@#@@#@②鹅儿黄：

@#@幼鹅毛色黄嫩，故以喻娇嫩淡黄之物色。

@#@@#@③紫陌：

@#@旧指京师道路。

@#@@#@全文翻译@#@和煦的春风，依旧像往年多情地吹拂着隋堤的杨柳。

@#@搓揉得柳条儿长出鹅黄的嫩叶，在清和明丽的天气里勾缠撕扭。

@#@@#@去年曾到京都青门游春，今晚却不见朝云暮雨，落得丧魄失魂。

@#@如果想要折磨人，想让他一生都憔悴伤心，也不需要别的什么，只用几个这样寂寞难耐的黄昏。

@#@@#@12.《咏怀古迹五首（其三）》【唐】杜甫@#@千山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

@#@一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

@#@画图省识春风面，环佩空归夜月魂。

@#@千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

@#@@#@词语注释@#@

（1）明妃：

@#@指王昭君。

@#@@#@

（2）去：

@#@离开。

@#@朔漠：

@#@北方大沙漠。

@#@@#@（3）省：

@#@曾经。

@#@@#@（4）环佩：

@#@妇女戴的装饰物。

@#@佩：

@#@通“佩”。

@#@@#@全文翻译@#@千山万岭好像波涛奔赴荆门，王昭君生长的乡村至今留存。

@#@@#@从紫台一去直通向塞外沙漠，荒郊上独留的青坟对着黄昏。

@#@@#@只依凭画图识别昭君的容颜，月夜里环佩叮当是昭君归魂。

@#@@#@千载琵琶一直弹奏胡地音调，曲中抒发的分明的昭君怨恨。

@#@@#@13.《望江南》【唐】温庭筠@#@梳洗罢，独倚望江楼。

@#@过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

@#@肠断白苹洲。

@#@@#@词语注释@#@梳洗：

@#@梳头洗脸、化妆等妇人的生活内容。

@#@@#@独：

@#@独自，单一。

@#@@#@望江楼：

@#@楼名，因临江而得名。

@#@@#@千帆：

@#@上千只帆船@#@帆：

@#@船上使用风力的布蓬，又作船的代名词。

@#@@#@皆：

@#@副词，都。

@#@@#@不是：

@#@不是（自家夫君归来之船）。

@#@@#@斜晖：

@#@日落前的日光；@#@晖：

@#@阳光。

@#@@#@脉脉：

@#@默默含情达意的样子，这里是拟人手法。

@#@@#@肠断：

@#@形容极度悲伤愁苦。

@#@@#@白苹;@#@一种开白花的水草，蕨类植物。

@#@@#@洲：

@#@水边陆地。

@#@@#@全文翻译@#@梳洗完毕，独自一人登上望江楼，倚靠着楼柱凝望着滔滔江面。

@#@千帆过尽盼望的人都没有出现，太阳的余晖脉脉地洒在江面上，江水慢慢地流着，思念的柔肠萦绕在那片白苹洲上。

@#@@#@14.《清平乐》【宋】晏殊@#@红笺小字，说尽平生意，鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。

@#@@#@斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩。

@#@人面不知何处，绿波依旧东流。

@#@@#@词语注释@#@①红笺（从竹,戋（jiān）声）：

@#@红色的质地很好纸片或者条。

@#@供题诗、写信等用的（质量较高的）小幅纸张。

@#@如:

@#@笺管（纸和笔）;@#@笺幅（笺纸,信笺）;@#@笺咏（在笺纸上题咏诗词）古时用以题咏或写书信。

@#@@#@②平生意：

@#@这里是写的平生相慕相爱之意@#@③鸿雁：

@#@在古代，传说中的一种鸭科鸟（鸿雁）可以传递书信。

@#@也作书信的代称。

@#@“鸿雁传书”是中国古老的民间传说，因为鸿雁属定期迁徙的候鸟，信守时间，成群聚集，组织性强。

@#@古人当时的通信手段较落后，渴望能够通过这种“仁义礼智信”俱备的候鸟传递书信，沟通信息。

@#@@#@④斜阳：

@#@傍晚西斜的太阳。

@#@唐赵嘏《东望》诗：

@#@“斜阳映阁山当寺，微绿含风月满川。

@#@”元·@#@彭芳远《满江红》词：

@#@“牛背斜阳添别恨，鸾胶秋月续琴心。

@#@”清·@#@黄遵宪《养疴杂诗》：

@#@“竹外斜阳半灭明，卷帘欹枕看新晴。

@#@”艾芜《人生哲学的一课》：

@#@“昆明这都市，罩着淡黄的斜阳。

@#@”@#@⑤惆怅：

@#@失意，伤感。

@#@惆怅就是因为心中郁闷而不知道该干什么，忧伤和悲哀是表示的一种心理状态，而惆怅是强调一种迷茫，不知所措的感觉。

@#@@#@全文翻译@#@精美的红格信笺写满密密小字，说的都是我平生对你的爱慕之情。

@#@鸿雁飞翔云端且鱼儿游戏水里，这番满腹惆怅的情意难以传寄。

@#@在斜阳里我独自一人倚着西楼，遥远的群山恰好正对窗上帘钩。

@#@桃花般的人面不知道何处去了，唯有碧波绿水依旧向东方流去。

@#@@#@15.《别情》【元】王实甫@#@自别后遥山隐隐，更那堪远水粼粼。

@#@见杨柳飞绵滚滚，对桃花醉脸醺醺。

@#@透内阁香风阵阵，掩重门暮雨纷纷。

@#@怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂？

@#@新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人！

@#@今春，香肌瘦几分，搂带宽三寸。

@#@@#@词语注释@#@醉脸醺醺：

@#@指桃花红如酒醉的脸色。

@#@内阁：

@#@闺房。

@#@搂带：

@#@疑当作缕带，即腰带。

@#@《西厢记》四本一折〔上马娇〕：

@#@“把缕带儿解”。

@#@@#@全文翻译@#@自从和你分别之后的一天看到远方的小山隐隐约约若山若现，更不要说那远方的粼粼波光（这第一句视是互文的修辞方法）。

@#@看到杨柳飞絮从空中滚滚落下，醉醺醺的望着桃花无言。

@#@桃花的芬香阵阵透过房子传来，把门关上把傍晚的细雨关在门外。

@#@害怕黄昏，黄昏偏偏又突然来到，说不伤感又怎么不伤感。

@#@新泪痕又遮住了旧泪痕，你想我我也想你。

@#@这个春天，身上瘦了几分，以至于衣服也宽了三寸@#@16.《声声慢》【宋】李清照@#@寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

@#@乍暖还寒时候，最难将息。

@#@三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？

@#@雁过也，正伤心，却是旧时相识。

@#@@#@满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？

@#@守着窗儿，独自怎生得黑!

@#@梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

@#@这次第，怎一个愁字了得!

@#@@#@词语注释@#@⑴寻寻觅觅：

@#@意谓想把失去的一切都找回来，表现非常空虚怅惘、迷茫失落的心态。

@#@@#@⑵凄凄惨惨戚戚：

@#@忧愁苦闷的样子。

@#@@#@⑶乍暖还（huá@#@n）寒：

@#@指秋天的天气，忽然变暖，又转寒冷。

@#@@#@⑷将息：

@#@旧时方言，休养调理之意。

@#@@#@⑸怎敌他：

@#@对付，抵挡。

@#@晚：

@#@一本作“晓”。

@#@@#@⑹损：

@#@表示程度极高。

@#@@#@⑺堪：

@#@可。

@#@@#@⑻著：

@#@亦写作“着”。

@#@@#@⑼怎生：

@#@怎样的。

@#@生：

@#@语助词。

@#@@#@⑽梧桐更兼细雨：

@#@暗用白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”诗意。

@#@@#@⑾这次第：

@#@这光景、这情形。

@#@@#@⑿怎一个愁字了得：

@#@一个“愁”字怎么能概括得尽呢？

@#@@#@全文翻译@#@苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。

@#@乍暖还寒的时节，最难保养休息。

@#@喝三杯两杯淡酒，怎么能抵得住早晨的寒风急袭？

@#@一行大雁从眼前飞过，更让人伤心，因为都是旧日的相识。

@#@@#@园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？

@#@冷清清地守着窗子，独自一个人怎么熬到天黑？

@#@梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，还是点点滴滴。

@#@这般情景，怎么能用一个“愁”字了结！

@#@@#@17.《再过金陵》【唐】包佶@#@玉树歌终王气收，雁行高送石城秋。

@#@江山不管兴亡事，一任斜阳伴客愁。

@#@@#@词语注释@#@

（1）玉树：

@#@《玉树后庭花》为宫体诗，也是宫中流行的歌词。

@#@@#@

（2）石城：

@#@石城特指南京，因为南京又称为石头城，所以石城又是南京的别称。

@#@@#@（3）江山：

@#@犹言山川、江河。

@#@（4）一任：

@#@任凭。

@#@@#@18.《秋日登吴公台上寺远眺》【唐】刘长卿@#@古台摇落后，秋入望乡心。

@#@野寺来人少，云峰隔水深。

@#@@#@夕阳依旧垒，寒磬满空林。

@#@惆怅南朝事，长江独自今。

@#@@#@词语注释@#@吴公台：

@#@在今江苏省江都县，原为南朝沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。

@#@@#@摇落：

@#@零落。

@#@凋残。

@#@这里指台已倾废。

@#@语出宋玉《九辨》：

@#@“悲哉秋之为气也，萧瑟兮摇落而变衰。

@#@”@#@野寺：

@#@位于偏地的寺庙。

@#@这里指吴公台上寺。

@#@@#@依：

@#@靠，这里含有“依恋”之意。

@#@@#@旧垒：

@#@指吴公台。

@#@垒：

@#@军事工事。

@#@按吴公台本为陈将吴明彻重筑的弩台。

@#@@#@磬：

@#@寺院中敲击以召集众僧的鸣器，这里指寺中报时拜神的一种器具。

@#@因是秋天，故云“寒磬”。

@#@寒磬：

@#@清冷的磬声。

@#@@#@空林：

@#@因秋天树叶脱落，更觉林空。

@#@@#@南朝事：

@#@因吴公台关乎到南朝的宋和陈两代事，故称。

@#@@#@惆怅：

@#@失意，用来表达人们心理的情绪。

@#@南朝：

@#@宋、齐、梁、陈，据地皆在南方，故名。

@#@@#@全文翻译@#@古台破败草木已经凋落，秋天景色引起我的乡思。

@#@荒野的寺院来往行人少，隔水眺望云峰更显幽深。

@#@@#@夕阳依恋旧城迟迟下落，空林中回荡着阵阵磬声。

@#@感伤南朝往事不胜惆怅，只有长江奔流从古到今。

@#@@#@19.《乌衣巷》【唐】刘禹锡@#@朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

@#@旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

@#@@#@词语注释@#@【朱雀桥】在金陵城外，乌衣巷在桥边。

@#@在今南京市东南，在文德桥南岸，是三国东吴时的禁军驻地。

@#@由于当时禁军身着黑色军服，所以此地俗语称乌衣巷。

@#@在东晋时以王导、谢安两大家族，都居住在乌衣巷，人称其子弟为“乌衣郎”。

@#@入唐后，乌衣巷沦为废墟。

@#@现为民间工艺品的汇集之地。

@#@@#@【乌衣】燕子，旧时王谢之家庭多燕子。

@#@今江苏省南京市江宁区，横跨秦淮河。

@#@@#@【寻常】平常。

@#@@#@【王谢】王导、谢安，晋相，世家大族，贤才众多，皆居巷中，冠盖簪缨，为六朝（吴、东晋、宋齐梁陈先后建都于建康即今之南京）巨室。

@#@至唐时，则皆衰落不知其处。

@#@@#@【旧时】晋代。

@#@@#@全文翻译@#@朱雀桥边一些野草开花，乌衣巷口唯有夕阳斜挂。

@#@当年王导、谢安檐下的燕子，如今已飞进寻常百姓家中。

@#@@#@20.《永遇乐京口北固亭怀古》【宋】辛弃疾@#@千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。

@#@舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

@#@斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

@#@想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

@#@@#@元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

@#@四十三年，望中犹记；@#@烽火扬州路。

@#@可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

@#@凭谁问：

@#@廉颇老矣，尚能饭否？

@#@@#@词语注释@#@⑴京口：

@#@古城名，即今江苏镇江。

@#@因临京岘山、长江口而得名。

@#@@#@⑵孙仲谋：

@#@三国时的吴王孙权，字仲谋，曾建都京口。

@#@孙权（182年——252年），字仲谋。

@#@东吴大帝，三国时期吴国的开国皇帝。

@#@吴郡富春县（今浙江富阳）人。

@#@生于公元182年（光和五年），卒于公元252年（太元二年）。

@#@长沙太守孙坚次子，幼年跟随兄长吴侯孙策平定江东，公元200年孙策早逝。

@#@孙权继位为江东之主。

@#@@#@⑶寄奴：

@#@南朝宋武帝刘裕小名。

@#@刘裕（363年4月——422年6月），字德舆，小名寄奴，汉族，先祖是彭城人（今江苏徐州市），后来迁居到京口（江苏镇江市），南北朝时期宋朝的建立者，史称宋武帝。

@#@中国历史上杰出的政治家、卓越的军事家、统帅。

@#@@#@⑷“想当年”三句：

@#@刘裕曾两次领兵北伐，收复洛阳、长安等地。

@#@@#@⑸“元嘉草草”句：

@#@元嘉是刘裕子刘义隆年号。

@#@草草：

@#@轻率。

@#@南朝宋（不是南宋）刘义隆好大喜功，仓促北伐，反而让北魏主拓跋焘抓住机会，以骑兵集团南下，兵抵长江北岸而返，遭到对手的重创。

@#@封狼居胥：

@#@公元前119年（汉武帝元狩四年）霍去病远征匈奴，歼敌七万余，封狼居胥山而还。

@#@狼居胥山，在今蒙古境内。

@#@词中用“元嘉北伐”失利事，以影射南宋“隆兴北伐”。

@#@@#@⑹赢得：

@#@剩得，落得。

@#@@#@⑺烽火扬州路：

@#@指当年扬州路上，到处是金兵南侵的战火烽烟。

@#@@#@⑻（“四十三年”句：

@#@作者于1162年（宋高宗绍兴三十二年）南归，到写该词时正好为四十三年。

@#@@#@⑼佛（bì@#@）狸祠：

@#@北魏太武帝拓跋焘小名佛狸。

@#@公元450年，他曾反击刘宋，两个月的时间里，兵锋南下，五路远征军分道并进，从黄河北岸一路穿插到长江北岸。

@#@在长江北岸瓜步山建立行宫，即后来的佛狸祠。

@#@@#@⑽神鸦：

@#@指在庙里吃祭品的乌鸦。

@#@社鼓：

@#@祭祀时的鼓声。

@#@整句话的意思是，到了南宋时期，当地老百姓只把佛狸祠当作供奉神祇的地方，而不知道它过去曾是一个皇帝的行宫。

@#@@#@⑾廉颇：

@#@战国时赵国名将。

@#@《史记·@#@廉颇蔺相如列传》记载，廉颇被免职后，跑到魏国，赵王想再用他，派人去看他的身体情况，廉颇之仇郭开贿赂使者，使者看到廉颇，廉颇为之米饭一斗，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。

@#@使者回来报告赵王说：

@#@“廉颇将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢（通假字，即屎）矣。

@#@”赵王以为廉颇已老，遂不用。

@#@@#@全文翻译@#@江山如画、历经千年仍如故，但是找不到东吴英雄孙权在此的定都处。

@#@昔日的舞榭歌台、显赫人物，都被风吹雨打化为土。

@#@斜阳照着草和树，普通的街巷和小路，人们说，武帝刘裕曾在这个地方住。

@#@想当年，他骑战马披铁甲，刀枪空中舞，气吞万里如猛虎。

@#@@#@宋文帝草率用兵学黩武，效法汉将伐匈奴，没能够封山纪功狼居胥，却要仓皇向南逃，时时回头向北顾。

@#@我登上山亭望江北，还记得四十三年前的旧事一幕幕：

@#@烽火连天鏖战苦，扬州一带遭荼毒。

@#@往事怎忍再回顾？

@#@拓跋焘祠堂香火盛，乌鸦啄祭品，祭祀擂大鼓。

@#@谁能派人来探问：

@#@廉颇将军虽年老，还能吃饭吗？

@#@@#@21.《西河·@#@金陵怀古》【宋】周邦彦@#@佳丽地，南朝盛事谁记。

@#@山围故国绕清江，髻鬟对起。

@#@怒涛寂寞打孤城，风樯遥度天际。

@#@断崖树、犹倒倚，莫愁艇子曾系。

@#@空馀旧迹郁苍苍，雾沉半垒。

@#@@#@夜深月过女墙来，伤心东望淮水。

@#@酒旗戏鼓甚处市？

@#@想依稀、王谢邻里，燕子不知何世，向寻常、巷陌人家，相对如说兴亡，斜阳里。

@#@@#@词语注释@#@①西河：

@#@唐教坊曲。

@#@@#@②佳丽地：

@#@指江南。

@#@更指金陵。

@#@用南朝奇谢眺《入城曲》诗句“江南佳丽地，金陵帝王州”。

@#@@#@③南朝盛事：

@#@南朝宋、齐、染、陈四朝建都于金陵。

@#@@#@④髻鬟对起：

@#@以女子髻鬟喻在长江边相对而屹立的山。

@#@@#@⑤莫愁相传为金陵善歌之女。

@#@@#@⑥女墙：

@#@城墙上的矮墙。

@#@@#@⑦燕子不知何世：

@#@刘禹锡《乌衣巷》：

@#@“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

@#@旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

@#@”@#@全文翻译@#@南朝金陵兴盛的情景，而今谁还能记忆呢？

@#@江岸环绕着髻鬟似的山峰相对耸立。

@#@长江的大浪长年累月扑打这座孤独而寂寞的古城张着风帆的船正向遥远的天边驶去。

@#@临水的陡峭山崖上的树好像倒下来靠在崖上.莫愁姑娘或许曾在这里系过艇子吧！

@#@一切只剩下陈迹了，但只见郁郁苍苍一派青色，还有那浓雾中露出的半截城垒。

@#@夜半更深，月亮从女墙上升起来，而赏心亭东望著秦淮河.@#@那酒旗飘扬、锣鼓喧天的热闹景象究竟到休息去寻找呢？

@#@想来就是东晋时代王谢家族的府居所在。

@#@燕子不知道这是什么世代。

@#@燕子在夕阳里喃喃细语，好像也在相互诉说这里的盛衰兴亡吧。

@#@@#@22.临江仙【明】杨慎@#@滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

@#@是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。

@#@白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。

@#@一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。

@#@@#@词语注释@#@1、淘尽：

@#@荡涤一空。

@#@@#@2、渔樵：

@#@此处并非指渔翁、樵夫，联系前后文的语境而为动词：

@#@隐居。

@#@此处作名词，指隐居不问世事的人；@#@渚（zhǔ）：

@#@原意为水中的小块陆地，此处意为江岸边。

@#@@#@3.都付笑谈中：

@#@在一些古典文学及音乐作品中，也有作“尽付笑谈中”。

@#@@#@白话译文@#@滚滚长江向东流，多少英雄随浪花般的（斗争、时间）消逝。

@#@不管是与非，还是成与败（古今英雄的功成名就），都是一场空，都已经随着岁月的流逝消逝了。

@#@当年的青山（江山社稷）依然存在，太阳依然日升日落（朝代更替）。

@#@在江边的白发隐士，早已看惯了岁月的变化。

@#@和老友难得见了面，痛快地畅饮一杯酒，古往今来的多少事，都付诸于（人们的）谈笑之中。

@#@@#@23.《谷口书斋寄杨补阙》【唐】钱起@#@泉壑带茅茨，云霞生薜（bì@#@）帷。

@#@竹怜新雨后，山爱夕阳时。

@#@闲鹭栖常早，秋花落更迟。

@#@家僮扫萝径，昨与故人期。

@#@@#@词语注释@#@谷口：

@#@古地名，指陕西蓝田辋川谷口，钱起在蓝田的别业所在。

@#@补阙：

@#@官名，职责是向皇帝进行规谏，有左右之分。

@#@@#@泉壑：

@#@这里指山水。

@#@@#@茅茨（cí@#@）：

@#@原指用茅草盖的屋顶，此指茅屋。

@#@@#@怜：

@#@可爱。

@#@新雨：

@#@刚下过的雨。

@#@@#@山：

@#@即谷口。

@#@@#@迟：

@#@晚。

@#@@#@家童：

@#@家里的小孩。

@#@@#@昨：

@#@先前。

@#@@#@白话译文@#@山泉沟壑萦绕着这座茅屋书斋，云霞衬着墙头薜荔像五彩幔帷。

@#@@#@雨后新竹的姿态多么叫人喜爱，更可爱晚山映照着夕阳的余辉。

@#@@#@悠闲的白鹭常常很早回巢栖宿，秋花饱含生机比别处落得更迟。

@#@@#@家仆正辛勤地把萝径打扫干净，今天是我与老友预约会面之时。

@#@@#@24.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

@#@——《滕王阁序》王勃@#@25.《双头莲》【宋】周邦彦@#@一抹残霞，几行新雁，天染云断，红迷阵影，隐约望中，点破晚空澄碧。

@#@助秋色。

@#@门掩西风，桥横斜照，青翼未来，浓尘自起，咫尺凤帏，合有人相识。

@#@叹乖隔。

@#@知甚时恣与，同携欢适。

@#@度曲传觞，并鞯飞辔，绮陌画堂连夕。

@#@楼头千里，帐底三更，尽堪泪滴。

@#@怎生向，无聊但只听消息。

@#@@#@26.《村行》【宋】王禹偁@#@马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

@#@万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

@#@棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

@#@何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。

@#@@#@词语注释@#@

（1）野兴：

@#@指陶醉于山林美景，怡然自得的乐趣。

@#@@#@

（2）棠梨：

@#@杜梨，又名白梨、白棠。

@#@落叶乔木，木质优良，叶含红色。

@#@@#@（3）荞麦：

@#@一年生草本植物，秋季开白色小花。

@#@果实呈黑红色三棱状。

@#@@#@（4）原：

@#@原野。

@#@@#@白话译文@#@马儿穿行在山路上菊花已微黄，任由马匹自由地行走兴致悠长。

@#@@#@千万的山谷回荡着声响静听夜，看数座山峰在夕阳下默默无语。

@#@@#@棠梨的落叶红得好似胭脂一般，香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪。

@#@@#@是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来乡村小桥像极了我的家乡！

@#@@#@27.《荐福寺讲筵偶见又别》【唐】韩偓@#@见时浓日午，别处暮钟残。

@#@景色疑春尽，襟怀似酒阑。

@#@两情含眷恋，一饷致辛酸。

@#@夜静长廊下，难寻屐齿看。

@#@@#@28.《喜见外弟又言别》【唐】李益@#@十年离乱后，长大一相逢。

@#@问姓惊初见，称名忆旧容。

@#@别来沧海事，语罢暮天钟。

@#@明日巴陵道，秋山又几重。

@#@@#@词句注释@#@⑴外弟：

@#@表弟。

@#@言别：

@#@话别。

@#@@#@⑵十年离乱：

@#@在社会大动乱中离别了十年。

@#@离乱：

@#@一作“乱离”。

@#@@#@⑶一：

@#@副词。

@#@可作“竟然”或“忽而”解。

@#@@#@⑷这两句“问姓”与“称名”互文见义。

@#@@#@⑸别来：

@#@指分别十年以来。

@#@来，后也。

@#@沧海事：

@#@比喻世事的巨大变化，有如沧海变桑田，桑田变沧海那样。

@#@@#@⑹语罢：

@#@谈话停止。

@#@@#@⑺巴陵：

@#@即岳州（治今湖南省岳阳市），即诗中外弟将去的地方。

@#@@#@注：

@#@暮天钟：

@#@黄昏寺院的鸣钟。

@#@@#@白话译文@#@经过了近十年的战乱流离，长大成人后竟然意外相逢。

@#@@#@初见不相识还惊问名和姓，称名后才想起旧时的面容。

@#@@#@说不完别离后世事的变化，一直畅谈到黄昏寺院鸣钟。

@#@@#@明日你又要登上巴陵古道，秋山添忧愁不知又隔几重？

@#@@#@29.《送陈章甫》【唐】李颀@#@四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长。

@#@青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。

@#@陈侯立身何坦荡，虬须虎眉仍大颡。

@#@腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽。

@#@东门酤酒饮我曹，心轻万事如鸿毛。

@#@醉卧不知白日暮，有时空望孤云高。

@#@长河浪头连天黑，津口停舟渡不得。

@#@郑国游人未及家，洛阳行子空叹息。

@#@闻道故林相识多，罢官昨日今如何。

@#@@#@字词注释@#@⑴陈章甫：

@#@江陵（今湖北省江陵县）人。

@#@@#@⑵阴：

@#@同“荫”。

@#@一作“叶”。

@#@@#@⑶“青山”二句：

@#@是说陈章甫因朝夕相见的青山而起思乡之情。

@#@一说因为思乡很快就回来了，意即早晨辞别故乡的青山，晚上又见到了。

@#@嘶：

@#@马鸣。

@#@@#@⑷陈侯：

@#@对陈章甫的尊称。

@#@@#@⑸虬须：

@#@卷曲的胡子。

@#@虬。

@#@蜷曲。

@#@";i:

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4511:

"单片机电子时钟实验报告@#@单片机电子时钟实验报告@#@实验任务：

@#@YL39LCD1602测试电子时钟@#@院系：

@#@通信工程@#@学号：

@#@@#@年级：

@#@@#@一在KEIL中加入如下程序：

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@#@延时子函数@#@入口参数：

@#@@#@出口参数：

@#@@#@功能：

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@#@@#@出口参数：

@#@@#@功能：

@#@用于按键延时@#@******************************/@#@voiddelay1（）@#@{@#@unsignedinti,j;@#@@#@for（i=0;@#@i<@#@20;@#@i++）@#@for（j=0;@#@j<@#@160;@#@j++）;@#@@#@}@#@/*****************************@#@函数名：

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@#@通过数据口向液晶写命令@#@******************************/@#@voidlcd_wmc（uchari）//写命令@#@{@#@P2=i;@#@@#@rs=0;@#@@#@rw=0;@#@@#@e=0;@#@@#@delay（）;@#@@#@e=1;@#@@#@}@#@/*****************************@#@函数名：

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@#@时间显示@#@入口参数：

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@#@在液晶第一行显示时间@#@******************************/@#@voidlcd_time（）@#@{@#@lcd_wmc（0x80）;@#@@#@lcd_wmd（dislcd[hou/10]）;@#@@#@lcd_wmc（0x81）;@#@@#@lcd_wmd（dislcd[hou%10]）;@#@@#@lcd_wmc（0x82）;@#@@#@lcd_wmd（dislcd[10]）;@#@@#@lcd_wmc（0x83）;@#@@#@lcd_wmd（dislcd[min/10]）;@#@@#@lcd_wmc（0x84）;@#@@#@lcd_wmd（dislcd[min%10]）;@#@@#@lcd_wmc（0x85）;@#@@#@lcd_wmd（dislcd[10]）;@#@@#@lcd_wmc（0x86）;@#@@#@lcd_wmd（dislcd[sec/10]）;@#@@#@lcd_wmc（0x87）;@#@@#@lcd_wmd（dislcd[sec%10]）;@#@@#@}@#@/*****************************@#@函数名：

@#@主函数@#@入口参数：

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（1）//按键程序@#@{@#@if（key1==0）//键值key1是否有效@#@{@#@delay1（）;@#@//键值有效，等待key1弹起@#@if（key1==1）//key1弹起，分针加@#@{@#@@#@min++;@#@@#@if（min>@#@59）@#@{@#@min=0;@#@@#@hou++;@#@@#@}@#@lcd_wmc（0x83）;@#@@#@lcd_wmd（dislcd[min/10]）;@#@@#@lcd_wmc（0x84）;@#@@#@lcd_wmd（dislcd[min%10]）;@#@@#@}@#@}@#@if（key2==0）@#@{@#@delay1（）;@#@@#@if（key2==1）@#@{@#@hou++;@#@@#@if（hou>@#@23）@#@hou=0;@#@@#@lcd_wmc（0x80）;@#@@#@lcd_wmd（dislcd[hou/10]）;@#@@#@lcd_wmc（0x81）;@#@@#@lcd_wmd（dislcd[hou%10]）;@#@@#@}@#@}@#@}@#@}@#@/*****************************@#@函数名：

@#@定时器0中断函数@#@入口参数：

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@#@时间调整@#@******************************/@#@voidtime0（）interrupt1@#@{@#@TH0=0xca;@#@@#@TL0=0x0e;@#@@#@cou++;@#@@#@if（cou>@#@=100）@#@{@#@cou=0;@#@@#@sec++;@#@@#@lcd_time（）;@#@@#@if（sec>@#@59）@#@{@#@sec=0;@#@@#@min++;@#@@#@lcd_time（）;@#@@#@if（min>@#@59）@#@{@#@min=0;@#@@#@hou++;@#@@#@lcd_time（）;@#@@#@if（hou>@#@23）@#@hou=0;@#@@#@}@#@}@#@}@#@}@#@二：

@#@编译之后，在原装单片机上插上液晶显示屏@#@三：

@#@将单片机换成自己焊接的电路板，插入液晶显示屏如图：

@#@@#@显示时间13点52分28秒@#@实验结束@#@ @#@@#@";i:

2;s:

29233:

"广播电视艺术学实用版本@#@★广播电视艺术学★专题@#@1，导师情况@#@钟大年、陈默、胡智锋、苗棣、吴辉、徐舫洲、张静滨、祝虹、高鑫、宋家玲、周华斌、曾庆瑞、张凤铸、路应昆、李兴国、毕根辉、关　玲、何晓兵、杨晓鲁、刘晔原、杨　玲、陆　健、周月亮、叶建新、游　洁、许行明、张歌东、倪学礼、李胜利、秦俊香、张育华、伍建阳、杜寒风、蒲震元、张晶@#@2，一些复习建议@#@NO.1：

@#@关于广播电视艺术基础：

@#@@#@《中国当代广播电视文艺学》依然是重点，此外苗棣老师写的《电视艺术哲学》在2005年的考试中比重加大，如即时传真等。

@#@另外，《艺术学概论》和《艺术概论》本人认为：

@#@前者的艺术学思路和线索比较有侧重点，后者则是从哲学的方面为出发点的。

@#@各有侧重点，总之前者较之后者有侧重点，后者的则是意识形态方面有建树。

@#@@#@NO.2：

@#@各种题型与答题对策：

@#@@#@广播电视艺术基础@#@一．填空题：

@#@1、历年试题一定要熟记于心，重现率很高@#@2、平时的积累。

@#@这个范围就广了，会就答，不会就蒙，分值不大@#@二、选择题：

@#@与填空题的对策相仿。

@#@多选题的正确选项一般为三个。

@#@@#@三、名词解释：

@#@参考书目中的重要概念、定义很容易出名词解释，要靠记性了。

@#@答题字数不需太多，把意思答清楚即可，一般在一百字左右。

@#@@#@四、简答：

@#@掌握重要概念、定义、特性、联系等。

@#@字数一般三百左右，答题内容以书本为主，自己发挥的成分不宜太多。

@#@@#@五、论述题：

@#@要写成论文的形式，有论点、论据和论证过程。

@#@备考时要搜集好素材，一般宜以影视艺术为例。

@#@可参考报纸杂志上的理论性强的影视评论文章。

@#@@#@综合考试：

@#@广院历来的艺术类专业综合考试，论述题总占很大比重，出题涉及的内容一般是尽人皆知但又不能准确说出或陈述透彻的。

@#@@#@答论述题的方法是：

@#@书中的观点一定要提到，如果自己有新观点可以写在其后，没有也无妨。

@#@最好写成小论文的形式：

@#@有观点，有例证。

@#@切忌只有骨架（理论）没有血肉（例子），字数五六百。

@#@今年有可能出填空、名词解释。

@#@要对付这两种题型只有靠好记性啦。

@#@生僻的东西、边边角角的东西不需要记。

@#@@#@MO.3：

@#@专业课之文学理论备考小帖士@#@历年真题的客观题（填空、单选、多选）一定要牢牢记住，重现率还是比较高的！

@#@02年以后的主观题参考价值很大，最好把名词解释、简答也一并记住；@#@02年之前的主观题就不用记了。

@#@04年以后的文论解析题不要求回答出处。

@#@这是为了避免考生死记硬背，而着重考查理解分析能力。

@#@不会像02年以前那样有两年重复的现象，也不倾向于从参考书目中出题了。

@#@最后一道论述题（02年以后）看似漫无边际，其实不难。

@#@窍门是平时准备好素材，或者背范文（文艺报上许多好文章），到时就有米可下锅了。

@#@——kathy补充，2005年真题的参考价值应该是最大的。

@#@@#@NO.4：

@#@其他@#@考研复习不需要很多资料。

@#@不管你是否相信，我认为，广院的考研是很容易的，重点让公共课拿高分，专业课只要复习上一段时间，分数不会太低。

@#@说这个，不是让大家轻敌，而是要让你们有自信。

@#@你要相信，真正的权威是你自己，kathy知道不少2005年的考生，有的只复习了两三个月就拿了很高的分数，他们说可能自己的主观大题做得很好，发挥得很到位。

@#@广院考研的透明度很大，绝大多数学科都有明确的参考书和复习大纲，而且每年变化不大。

@#@因此复习只要根据参考书和以大纲为基础整理的笔记，再加上历年的真题，基本上就够了。

@#@@#@《艺术学概论》和《艺术概论》内容相差不大，可只看其中一本。

@#@六个作家,鲁、郭、茅、巴、老、曹。

@#@着重看，出题概率极高；@#@说“只看”他们有失偏颇，还要看一些二流作家的情况，但不用单个记忆，掌握他们的整体风格即可。

@#@@#@广播电视艺术基础复习方法：

@#@文学理论教程还是要重点掌握，中国电视艺术发展史及以下书目用来了解电视艺术知识，以便用文艺理论来分析影视艺术，不用特意记忆知识点。

@#@综合考试[艺术学]复习方法：

@#@音乐、美术和电影等会考查基本知识点，其中客观的重点要记忆。

@#@文学史部分仍然用来出大题。

@#@不会出现十分刁钻的题目，如各个艺术门类的打通比较等。

@#@来得及来不及要看你的公共课底子了。

@#@专业课其实就是靠记忆，然后才是灵活应变。

@#@许多中文专业的朋友都选择了广播电视艺术，可能是因为初试内容看起来很熟悉吧。

@#@05年的改革要求考生更要注意用文艺理论来分析电视艺术的具体问题。

@#@在以往的考试中，也会有要求用理论来分析影视艺术的题目，但比例不大，05年的改革是加强了对这方面的重视啊。

@#@美术史方面、音乐方面的，顶多出道客观题。

@#@个人怀疑加此类书目是造势。

@#@戏剧戏曲部分指的是，只需要看戏剧戏曲部分就可以了。

@#@文学史的戏剧戏曲部分会占很大的比重，尤其是大题。

@#@比如：

@#@分析崔莺莺的形象、分析曹禺的戏剧艺术特色、分析莎士比亚某部剧作的特点，或者是比较中西方戏剧的异同等等。

@#@从书目上看，两门专业课会采用客观题与主观题并现的形式。

@#@有选择/填空，也有问答、论述。

@#@书目虽多，但不可能考得细。

@#@本科生或者相关专业研究生的笔记应该会比看书有效果，但要具体到某一门课，而不是具体到专业，需要谨慎选择。

@#@初试之前没必要联系导师，联系了也没作用。

@#@以前的试题也有着揭示出题思路的作用，看看会有好处。

@#@需要注意的是，有些作家也写过戏剧作品，相关的知识点不要放过。

@#@以往只考查跟影视艺术不太相关的文学理论和文学史是有点文不对题，也间接导致了复试时的大批刷人现象。

@#@高鑫的书可以不买的，里面的文章很杂。

@#@@#@文学史只需看戏剧戏曲部分，中国文学史四本书的确可以少看许多了啊，也就是说，范围缩小了。

@#@但是需要注意与影视艺术的交叉部分，也就是说，一些重要作家作品被改编成影视剧的部分，怀疑会从中出分析题。

@#@广院历来是考得泛而不深，注重基础。

@#@其它艺术门类对基本概念、基本常识要有所了解，最好能记下来，以备出客观题和名词解释等。

@#@以文学史和影视艺术为主。

@#@其实，综合考试中影视艺术的复习可以和广播电视艺术基础的复习同时进行，二者是完全交叉的，负担并不重。

@#@文艺理论教程仍然是重中之重，需要重点掌握。

@#@中国电视艺术发展史及以下书目用来了解电视艺术知识，以便用文艺理论来分析影视艺术。

@#@另外，电视艺术的常识内容也会进行独立考查，如解释什么叫做电视系列剧，举例而已。

@#@文艺理论的历年试题，重现率很高。

@#@细心的朋友会发现，02年以前的文艺理论正是与影视艺术紧密联系的，对05年很有指导意义。

@#@由于05年新加了电视艺术、设计史、音乐史方面的东东，这部分新加的内容要看书的。

@#@《高鑫电视艺术文集》不可能从中出客观题，如果看的话着重看文章的论证过程和所用理论。

@#@@#@电影、音乐史和美术史侧重考察客观知识点，出作家作品分析题可能性不大。

@#@填空题当然属于客观题了。

@#@出填空和选择的可能都有。

@#@《艺术概论》写得比较好，以它为依据会好些。

@#@最后一道主观题的答题方法我好象在前面提到过。

@#@平时主要就是搜集素材，或者背诵电视艺术方面的评论文章，练一下笔当然更好。

@#@字数1000——1500即可。

@#@主观题建议就是踏踏实实复习，把基础内容搞踏实了就不会有问题。

@#@主观题主要是以简答和名词解释形式考察，这类内容靠自己发挥不太现实，所以，虽然题型是主观，但不能真的随意“主观”了。

@#@K书吧@#@《中国电视艺术发展史》现在可以找到书的复印本了。

@#@@#@需要重点掌握的内容：

@#@《电视艺术哲学》、《艺术（学）概论》、《中国当代广播电视文艺学》、文学史（版本不限）的戏剧戏曲部分以及曾被改编过著名影视剧的作家作品、中外电影史及电影的基础知识。

@#@@#@周月亮（北广人称“月亮大师”）的《影视艺术哲学》太深奥。

@#@个人认为此书在考研中不会涉及太大篇幅。

@#@现在开始突击专业课还来得及。

@#@@#@广播电视艺术基础一是要掌握重点书目的考点；@#@二是掌握历年真题的选择、填空、名词解释，简答最好也背一背，它们的重现率比较高。

@#@广播电视艺术学基础是05年新改的名字，2004年及以前叫做文学、艺术理论，参考书目有〈文学理论教程〉、〈艺术学概论〉和〈电视艺术哲学〉，其中以第一本为重点，大部分题目都出自那本书。

@#@但是2005年以后文学理论教程的比重可能要下降。

@#@两个月时间专门用来突击专业课是可以的。

@#@因为这里所谓的“专业”其实就是“记忆”，不同于音乐、美术等需要长期培训的技能。

@#@@#@3，005年中国传媒大学广播电视艺术基础试题@#@名词解释（60分）@#@1、电视艺术片2、电视综艺晚会3、中国广播文艺的发展阶段4、视听元素5、电视频道包装6、虚拟演播室7、节目类型8、电视是综合艺术9、工业化生产与电视艺术个性的关系10、戏剧冲突设置的一般原则@#@论述（60分）@#@1、你是否同意“即时传真”是电视艺术的主要特性@#@2、你对“电视文化是通俗文化、消遣文化、娱乐文化、快餐文化”的观点是否认同，为什么？

@#@@#@3、试从广播电视、互联网络等媒介的发展角度谈谈科技进步对艺术创作的影响@#@论述（30分）@#@1、以一部电影为例，说明情节与节奏的关系（01、02、03方向选做）@#@4，2005年中国传媒大学综合考试[艺术学]试题第一部分：

@#@各艺术专业必做题：

@#@@#@一、填空：

@#@（每空1分，10分）@#@1、“大音希声”出自（）@#@2、《闲情偶记》的作者是（）@#@3、法国的丹纳在其《》中提到艺术发展依赖于时代、环境和种族。

@#@@#@4、我国第一本词集是赵崇祚的（）@#@5、《胡桃夹子》的曲作者是（）@#@6、《拍案惊奇》的作者是（）@#@7、《百年孤独》作者是哥伦比亚的（）@#@8、《溪山行旅图》的作者是宋朝画家（）@#@9、《牡丹亭》的作者是（）@#@10、前苏联电影《战舰波将金号》的导演是（）。

@#@@#@二、解释：

@#@（每题4分，20分）@#@1、写意@#@2、有意味的形式@#@3、象征@#@4、通感@#@三、对文学作品的赏析，重点是描写的精妙之处，谈自己的真实感受，不必面面俱到、长篇大论。

@#@（20分）@#@崇祯五年十二月，余住西湖。

@#@大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

@#@是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

@#@雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。

@#@湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

@#@@#@　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

@#@见余大惊喜，曰：

@#@“湖中焉得更有此人！

@#@”拉余同饮。

@#@余强饮三大白而别。

@#@问其姓氏，是金陵人，客此。

@#@及下船，舟子喃喃曰：

@#@“莫说相公痴，更有痴似相公者。

@#@”@#@四、法国的小说家里布尔卡说：

@#@“古典小说是对冒险的叙事，现代小说是对叙事的冒险”,谈谈你对这句话的理解，所举艺术门类可不局限于小说。

@#@（40分）@#@第二部分各专业选做题@#@广播电视艺术：

@#@（三选二，每题30分，共60分）@#@1、试论历史题材电视剧的“虚构”问题@#@2、试论音乐电视的审美特征@#@3、试评春节联欢晚会@#@@#@近些年，我国广播影视事业发展十分迅速，对这方面的人才需求无论数量、质量都十分迫切。

@#@录音艺术学院是培养这方面本科层次人才的基地，可在硕士研究生的培养上一直是空白，这一现状应尽快改善。

@#@“录音艺术创作及理论研究”的研究生培养方向将会缓解社会对这方面高级专业人才的中国传媒大学2005艺术辅导班笔记@#@ @#@@#@一、艺术概论笔记整理@#@1、艺术的本质特征等一般规律性问题@#@2、艺术的发生与发展@#@3、艺术与其它相关领域文化形态的相互关系及它的地位与作用。

@#@@#@4、围绕艺术活动四要素讨论艺术的核心问题@#@创作者（艺术家）、鉴赏者、作品、世界@#@5、艺术门类@#@用材质和技法来划分比较科学的划分方法@#@艺术本质论@#@科学和美学划分在19世纪末。

@#@艺术和美学既有交叉有不一样。

@#@1750年，美学。

@#@@#@美学研究艺术美+自然美@#@1、艺术产生的理论@#@艺术生产，艺术传播，艺术消费（生产-消费）@#@艺术传播在教材中最为薄弱的部分。

@#@艺术传播是艺术产业化最重要的环节，（艺术社会学，经济学，教育学，心理学知识系，广告学，传播学）@#@（广告及市场）（展览馆，出版社）===>@#@现代传媒对艺术传播的影响？

@#@@#@生产分为精神生产和物质生产两种，艺术被看作一种精神生产形态揭示了艺术的起源，性质，特点。

@#@艺术是主观与客观，心与物的结合与统一。

@#@@#@马克思：

@#@“本质力量的对象化”“自然的人化”揭示了物质、精神生产的不平衡关系。

@#@@#@为什么说精神生产具有不平衡关系？

@#@@#@精神物质生产的不平衡关系：

@#@精神受物质制约，但又具有相对独立性。

@#@从人的需要（马斯洛的人的“需要多层次说”）和生产的目的来说第一，精神生产满足精神审美认知需求。

@#@第二，物质生产——使用、交换、价值属性、商品属性；@#@精神生产——审美属性。

@#@第三，从生产过程和结果来看独立于物质生产的特征，艺术精神，构思，技巧投入和一般工艺品不一样。

@#@@#@揭示艺术系统的奥秘@#@创造性被扭曲，淹没与根本原理违背片面追求票房收视率@#@艺术把握世界方式@#@形象性特征：

@#@不单是具象，可视可听都包括。

@#@借助艺术通感。

@#@音到形，诗到画。

@#@和科学性概念理性把握世界不同@#@特征的美——运用形象进行创造性的想象的重要。

@#@“艺术既表现人们的感悟，又表现思想”@#@艺术形象性：

@#@@#@1、主观客观的统一，有意味的形式@#@主观因素消失在客观的因素中——建筑@#@客观因素消失在主观因素中——音乐@#@2、内容与形式的统一@#@内容的存在呈现方式——形式@#@从内容出发来选择创造形式，形式对艺术表现有明显的能动作用。

@#@形式具有强而独立的审美价值。

@#@@#@3、个性与共性的统一@#@a.艺术概况的问题@#@b.艺术的真实：

@#@@#@一种审美化的真实，一种主观见之于客观的真实。

@#@特征：

@#@1、主观性。

@#@2、内蕴性。

@#@3、假定性，以假定性情景表现对社会生活的理解和感悟。

@#@4、诗艺性，通过想象虚构，对生活改造，重组再造。

@#@@#@不是主观的说明，而是具体的表现。

@#@艺术家对生活真实进行选择，提炼，补充。

@#@情感逻辑和生活逻辑。

@#@@#@c.艺术的情感把握特征：

@#@@#@情感评价与判断活动，通过隐曲的方式，非说教式的方式，适当的艺术表现手段，艺术感染力，你的审美同情，对艺术作品的领悟，情感共鸣，净化，回味。

@#@延留的状态都贯穿情感。

@#@@#@1、情感价值取向——真诚性，高尚性@#@对反面人物的犯人化处理实际上是在价值倾向上出现问题。

@#@@#@美善合一的标准@#@2、艺术情感的诗艺性@#@审美骄傲度的艺术方式，情感把握寓于具体形象，意境创作当中。

@#@超越了个人情感的集体情感，非私语化的呻吟。

@#@@#@d.艺术概括：

@#@@#@本质具有艺术概括性，通过对个别特殊事物的掌握与控制。

@#@诗比历史更具有哲学意味——亚里斯多德。

@#@@#@思格尔：

@#@“理想性格”人物的丰富性，坚定性，明确性。

@#@@#@典型：

@#@高度真实，高度概括的艺术形象。

@#@凝聚创作主体真挚情感。

@#@@#@普遍性通过特殊性表现。

@#@共性通过个性表现。

@#@@#@共性与个性，个别与一般的统一。

@#@@#@重再现虚与实。

@#@@#@马恩的艺术观念“典型环境当中的典型性格”，反映社会历史发展必然性。

@#@（阿Q）@#@反对恶劣的个性化，不含盖集体性。

@#@@#@e.艺术自律性与他律性：

@#@@#@自律性：

@#@自我的约束自我的规范。

@#@艺术有自身本质特征，构成要素，发展规律。

@#@艺术作为人类活动而引发人们的审美感情。

@#@有超功利的直接性。

@#@在当下他律性淹没自律性。

@#@@#@他律性：

@#@在文化系统中，与哲学。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@等的关系，其他因素（商业对艺术的压榨与淹没）文革：

@#@艺术沦为政治的奴隶，他律性占上风。

@#@@#@f.艺术起源发展论@#@席勒@#@游戏说超功利的自由状态，在游戏中人才充分是人。

@#@@#@马克思强调审美的地位@#@英国，泰勒@#@巫术说，相似率，接触率@#@马克思：

@#@劳动说，“合力”的作用。

@#@@#@g.文化系统中的地位，功能，与其他文化关系。

@#@@#@艺术社会功能@#@审美认识：

@#@以想象，形象，情感，直觉假设性方式@#@教育：

@#@教化功能，陶冶净化升华@#@娱乐：

@#@以情感人，潜移默化@#@位置：

@#@@#@核心地位，所属的文化的反映和代表“是一种文化的自我意识”@#@艺术史镜子折射文化的影子。

@#@@#@艺术要素文化大系统的制约影响。

@#@@#@h.艺术与哲学关系：

@#@@#@用理性方式去把握情感。

@#@艺术——感性哲学——理性@#@双希文化传统奠定西方艺术走向。

@#@西方重认识论，逻辑实证，种属差异，层级，灵与肉的二元对应。

@#@@#@哲学中——以无为本道，无，理气@#@宋元话本后更重再现@#@艺术与宗教的关系：

@#@@#@在初始阶段混为一体，都是对日常情感的超越，都不止理性判断结果。

@#@@#@宗教的积极作用：

@#@1、原始宗教是原始文艺的发源地，壁画，神话，歌舞@#@2、提供思想营养，精神动力@#@3、形成浪漫主义文化传统，宗教的人文呈现提供借鉴。

@#@@#@4、为艺术理论提供新视点理论。

@#@@#@艺术与道德的关系：

@#@@#@1、艺术的最高境界——美善合一（中国）@#@2、“内圣外王”“立德，立功，立言”@#@3、道德评价不能代替审美评价@#@艺术与科技的关系：

@#@@#@1、科技提供新的传播工具，技术手段（广播、电视电影）@#@2、媒介的多样性影响人们的接受能力（电影，VCD）@#@3、现代的工具理性，科技理性的压制@#@艺术四要素：

@#@@#@1、创作@#@艺术的主体性问题：

@#@艺术家的自觉能动意识。

@#@商业化文化思潮对主体性的压制。

@#@文革集体化对主体性的压制。

@#@@#@艺术的创造过程：

@#@体验——构思——传达@#@刘勰的《文心雕龙》“以意称物，情以物迁”“以文逮意，辞以情发”@#@创作过程：

@#@农夫和厨师的职业统一@#@艺术积累，体验，深化表达过程。

@#@@#@物——意——言——相统一@#@移情：

@#@德利普斯“美感不在对象，而在主体的生命灌注”@#@形象思维：

@#@灵感——顿悟式突如其来的状态@#@集体无意识：

@#@潜在性，生理进化，文化历史发展进程中的心理积淀。

@#@@#@文化心理结构——审美意象（创作构思中产生）@#@艺术流派，艺术风格（区别）@#@艺术作品的层次：

@#@艺术语言——形象——意蕴@#@物境——情境——意境@#@重情景交融，虚实相生。

@#@这是中国古典最核心的审美范畴。

@#@@#@大中华审美理想集中体现。

@#@@#@“远——古——高——逸”“能品何品，神品逸品”@#@“象外之象，韵外之韵，味外之旨”@#@艺术消费：

@#@@#@接受美学：

@#@20世纪60年代后期兴起于德国。

@#@尧斯、伊塞尔（代表）@#@召唤结构：

@#@强调文本的空白，期待接受者的补充。

@#@每个人的心理文化图示结构不一样。

@#@第二文本的创造，艺术文本的无限开放性。

@#@@#@期待视野：

@#@独特的文化心理图示。

@#@包括定向期待视野和创新期待视野。

@#@@#@审美预挫@#@陌生化：

@#@俄国形式主义文化理论派别，20年代。

@#@@#@审美惊奇感的营造：

@#@让熟悉的东西陌生。

@#@“最熟悉的陌生”@#@共鸣、净化、回味@#@1、接受者和文本之间情感交融@#@2、此时接受者，其他接受者，成个人与集体@#@隐含读者：

@#@@#@1、创作者理想当中的读者@#@美学意义上的隐含读者@#@二、艺术前沿的戏曲部分（重要）@#@1、戏曲艺术在艺术学体系中的位置.@#@古希腊对艺术的分类:

@#@五类—诗歌、绘画、雕塑、建筑、音乐，第六艺术为舞蹈，第七艺术是戏曲，第八艺术是电影，第九艺术是广播电视。

@#@@#@20世纪初出现了戏曲作为艺术学科来进行观察。

@#@早期是德国—美国，相继在20世纪初把戏曲作为艺术学科进行观察。

@#@戏曲和文学是不同的。

@#@@#@1912年，戏曲研究的开山之人--王国维《宋元戏曲史》，注意梳理历史上的文献资料，来进行一种历史的考证。

@#@曲牌曲目的考证。

@#@国学，曲学，中国有文化的传承。

@#@@#@1930年代重点是以曲为主的国学研究来勾勒戏曲发展的历史。

@#@戏曲是草根文化。

@#@@#@西方戏剧逐渐传入中国，将西方戏剧命名为话剧，中国的命名为戏曲。

@#@新剧的流行把西方戏剧理论带进中国。

@#@中国有了戏剧的高等院校，中央戏剧学院，上海戏剧学院。

@#@各地慢慢建立各级戏曲学院。

@#@中国越来越重视戏曲了。

@#@戏曲分在文学和艺术两个学科里。

@#@（此处为重点）@#@研究戏曲文学的发展方向，戏曲放在艺术学科中，体现了表演和导演。

@#@80、90年代才把戏剧戏曲成立一个学科。

@#@关于戏剧戏曲有这几门课：

@#@

（1）《戏曲史论》案头的研究，文本的研究

（2）《戏曲艺术论》作者张庚场上之曲舞台表演的立体的技艺的（3）《戏曲名著研读》一切的研究都要放在作品之中（4）《戏曲衍生体研究》在此基础上延伸了解戏曲的现状和戏曲的走向。

@#@@#@1、戏曲在世界戏剧中的位置.@#@戏剧：

@#@中国民族形式的戏曲，中国传统的戏曲形式，包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技、人物扮演等各种因素的综合艺术。

@#@（简单定义）王国维在《戏曲考原》中对戏曲的定义是：

@#@戏曲者谓以歌舞表演故事也。

@#@戏剧的定义是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事的一种艺术。

@#@@#@戏剧有广义和狭义两种。

@#@狭义：

@#@专指以古希腊的悲剧和喜剧为开端在欧洲各国发展起来，继而在全世界广泛流行的舞台演出形式。

@#@（中国特称：

@#@话剧）广义的戏剧定义：

@#@除话剧，舞剧、歌剧、芭蕾剧等形式也包括起来，还包括东方一些国家民族的传统舞台演出形式。

@#@@#@戏剧（形式）：

@#@话剧；@#@中国戏曲；@#@日本歌舞技、能乐、狂言；@#@印度梵剧；@#@朝鲜唱剧；@#@越南嘲剧、改良剧。

@#@@#@戏剧中有三个古老的形式：

@#@

（1）古希腊戏剧

（2）印度梵剧（3）中国的戏曲—合为三大古剧，前两种已经灭绝。

@#@中国戏曲在世界戏剧中的位置可想而知，十分重要。

@#@（此处为重点）中国戏曲分两部分：

@#@中国古代戏曲为重点，还有现当代戏曲。

@#@@#@2、戏曲在中国土壤上发展的轨迹.（中国戏曲史大致线索）@#@第一部分：

@#@早期初级戏曲（讲文字记载的戏曲产生之前，有一定戏曲因素原始歌舞，巫现、俳优又称宫廷小丑，百姓的娱乐，汉朝都市民间娱乐形式：

@#@汉代的百戏（杂技、武术、摔跤等后代歌舞小戏））参军戏又叫弄参军。

@#@@#@说唱文学-口头文学即唐传奇（诗庙里的讲经，唱经，又叫“话”“故事”）@#@形式：

@#@说唱文学—唐代、说经，宫调宋金—杂剧@#@宋元南戏比较早的，南方曲调早期的一种戏曲形式。

@#@元杂剧与南戏比之较晚一点。

@#@南戏代表作：

@#@高明《琵琶记》南戏四大传奇：

@#@《荆钗记》刘知远《白兔记》《拜月记》《杀狗记》@#@晚一些是元杂剧《单刀会》《望江亭》《窦娥冤》《蝴蝶梦》《救风尘》《拜月亭》《梧桐语》《墙头马上》《西厢记》关汉卿，马致远，白朴，郑光祖，王实甫@#@作家的语言风格和作品成就相关联（艺术风格）大概内容都要了解，王实甫的《西厢记》艺术成就最高，语言最美。

@#@关汉卿的思想性比较强。

@#@中国诗歌发达，戏曲中大量的诗歌，元杂剧也是语言中大量的诗歌，昆曲《牡丹亭》的语言是高峰。

@#@@#@元杂剧的重点是《西厢记》，水平最高。

@#@@#@马致远《汉宫秋》：

@#@光辉的历史形象—王昭君。

@#@郑光祖后期杂剧成就最高《倩女离魂》《离魂记》。

@#@元杂剧中有一种特殊的艺术戏剧结构（比如男女主角可以独唱），文学史上有说，流传了一百年左右。

@#@@#@明清传奇：

@#@剧本都情节离奇有可看性，由宋元南戏发展而来。

@#@@#@南曲（南戏）和北曲的艺术形式的比较是重点。

@#@@#@南曲—南方的方言（南方体系），北曲即元杂剧—北方的方言（北方体系）@#@明清传奇由南曲发展起来，发育为四大声腔：

@#@海盐腔、余姚腔、昆山腔、弋阳腔。

@#@昆山腔成为明代传奇的主要声腔—昆曲，弋阳腔成为明清传奇的声腔。

@#@@#@明清传奇重要的作家作品：

@#@（主要三剧）重点@#@汤显祖《牡丹亭》是重点，主角杜丽娘。

@#@@#@清代传奇两个高峰洪升《长生殿》孔尚任《桃花扇》@#@明清传奇和南戏接近，如果问明清传奇和元杂剧的区别，或南戏和元杂剧的区别，基本上一样。

@#@清代中期出现地方戏杂出：

@#@花部—地方戏；@#@雅部—昆曲是当时的高雅艺术（各种声腔融合，花部和雅部的综合形成了京剧）@#@3、戏曲艺术的特征@#@A程式化，戏曲的根本特征，外形的程式动作来表现内心情感。

@#@@#@行当：

@#@生旦净末丑，唱念坐打，服饰的程式化@#@B综合化，歌唱、舞、杂技、武术、绘画等综合在戏曲中@#@C虚拟化，表演虚拟，时空虚拟@#@4、戏曲的现状及发展趋向.@#@古代：

@#@南戏、元杂剧、明清传奇@#@传统戏@#@戏曲→京剧→新编历史剧@#@现代戏（八个样板戏）@#@现当代→昆曲@#@@#@300多种地方戏@#@戏剧部分（主讲人:

@#@施旭升）@#@戏剧是特殊艺术类型,时空综合性艺术,表情造型相结合的综合性艺术（表情→音乐,造型→绘画、舞蹈）,也是一门古老的艺术,人类产生文明就有了古老的戏剧.戏曲:

@#@中国传统戏剧的统称.戏剧:

@#@狭义上就是话剧,西方戏剧,1907年戏剧传人中国（春柳社按西方样式编演新戏剧<@#@茶花女>@#@）.新剧旧剧的对应即话剧与戏曲的对应贯穿整个20世纪:

@#@新剧—文明戏（1927年田汉洪森命名为话剧）;@#@旧剧:

@#@昆曲\皮黄戏\京剧等.宋元之后,南戏与杂剧以歌舞演故事→王国维@#@板腔体花雅之争:

@#@花→地方戏,雅→昆曲.2001年昆曲被列入联合国教科";i:

3;s:

19529:

"广东岭南职业技术学院《人力资源开发与管理》精品课程结题报告@#@广东岭南职业技术学院@#@校级精品课程结题报告书@#@ @#@@#@课程名称人力资源开发与管理@#@所属专业大类名称公共事业大类@#@所属专业类名称公共管理类@#@所属专业名称（专业课程填写）人力资源管理@#@课程负责人倪春丽@#@所属二级学院管理学院@#@申请日期2011年3月15日@#@ @#@@#@广东岭南职业技术学院教务处制@#@一、基本情况@#@项目基本情况@#@课程名称@#@人力资源开发与管理@#@学时@#@72@#@课程类别@#@理论@#@授课对象@#@高职人力资源管理专业学生@#@课程负责人@#@倪春丽@#@学历/职称@#@研究生/讲师@#@建设经费@#@3000元@#@建设时间@#@2010。

@#@3—2011.3@#@参加人员情况@#@姓名@#@性别@#@年龄@#@学历@#@职称@#@在课程建设中承担的主要工作@#@倪春丽@#@女@#@34@#@研究生@#@讲师@#@主持人，教学，科研@#@李旭穗@#@女@#@52@#@研究生@#@副教授@#@教学、科研@#@陈水斌@#@女@#@28@#@研究生@#@经济师@#@组织校企合作活动@#@熊薇@#@女@#@30@#@研究生@#@讲师@#@教学@#@石军辉@#@男@#@35@#@研究生@#@人力资源经理@#@顾问，讲座@#@罗建勇@#@男@#@40@#@研究生@#@总经理@#@企业导师@#@黄清波@#@男@#@30@#@专科@#@项目经理@#@企业导师@#@本门课程近2年来开课情况@#@学年/学期@#@周学时@#@任课教师@#@选课人数@#@课堂教学评价@#@2009—2010/一@#@3@#@倪春丽@#@250@#@94。

@#@3@#@2009-2010/二@#@4@#@倪春丽/李旭穗@#@150@#@91.2/94。

@#@2@#@2010—2011/一@#@4@#@熊薇/李旭穗@#@250@#@92.3/98.9@#@2010-2011/二@#@4@#@倪春丽@#@130@#@优秀@#@ @#@@#@二、最终成果@#@序号@#@成果名称@#@成果形式@#@作者@#@刊物年期、出版社、出版日期、使用单位@#@1@#@《人力资源管理实务》@#@编著@#@李旭穗等@#@华南理工大学出版社/2009年8月出版/高职院校使用@#@2@#@《人力资源开发与管理》课程实践教学方案@#@研究报告@#@倪春丽@#@首届全国商科教育实践教学大赛“课程建设实践教学方案设计”类二等奖/2009。

@#@8@#@3@#@《高职院校《人力资源开发与管理》课程的任务驱动教学法探讨》@#@论文@#@熊薇@#@科教文汇/2011年第四期@#@4@#@《高职人力资源管理专业基于“工学结合”人才培养模式的“一二三四”实践教学体系构建》@#@研究报告@#@倪春丽、代春花、匡娉婷、熊薇、蔡征云@#@第二届全国商科实践教学大赛二等奖/2010.9@#@5@#@课堂情境教学“TTPP"@#@模型的构建探索@#@论文@#@倪春丽@#@广东岭南职业技术学院学报/2009年第四期@#@6@#@课程标准、整体设计、单元设计、课件、试题库、网站等教学资源@#@其他@#@倪春丽等@#@岭南学院经济管理类专业学生@#@三、课程改革描述@#@

（一）课程建设目标@#@1、课程立项原定目标：

@#@@#@@#@根据本课程的现状和存在的主要问题,按照《国家精品课程评审指标》以及《广东岭南职业技术学院院级精品课程验收标准》中的相关要求，经过未来一年的建设，将人力资源管理课程从教学内容、教学方法与手段、教师队伍、实践教学、教学效果等方面全方位进行建设和优化，体现学习与实操相结合的“教学做”一体化教学模式，力争各项指标均达到合格标准，大部分指标达到A级标准，并形成自身的鲜明特色，为申报省级精品课程奠定坚实的基础。

@#@@#@2、课程建设目标完成情况:

@#@@#@课程建设按计划进行，可以完成预定目标。

@#@@#@

（二）建设前后教师队伍变化情况对比@#@1、教师数量与质量、双师素质与专业教师机构等的变化情况。

@#@@#@（重点对本校教师实践能力、科技服务能力、课程改革与建设能力,外聘教师的影响，教学能力等进行对比分析。

@#@）@#@课程建设前本课程授课教师一位，职称为讲师.@#@课程建设后主要授课教师3位，其中副教授一位，讲师2位，双师型教师比例达100％.课程主讲教师师德好、事业心强、具有丰富的企业工作经验.其中李旭穗老师担任多年的企业人力资源总监,行业经验相当丰富并具有一定的行业影响力；@#@倪春丽、熊薇等主讲老师坚持假期下企业调研，并积极开展校企合作工作，组织召开专业管理委员会活动，密切跟踪产业发展趋势和行业动态,分析职业岗位能力要求和更新变化，并及时纳入教学内容.教师授课能力提升显著,课程评价均为90分以上，其中李旭穗老师的课程综合评价分数高达99分，教学能力深受各方认可。

@#@主讲教师开展企业培训服务，具有较强的实践能力和社会服务能力，例如倪春丽老师为外商大酒店基层管理干部提供培训服务，培训效果良好。

@#@课程团队教学成果丰硕，多次在国家级、省级竞赛、论文征集活动中获奖。

@#@@#@另外，本课程聘请真功夫餐饮服务公司人力资源经理石军辉担任外聘教师，为学生带来企业人力资源管理专题讲座,让学生了解企业的真实运作情况;@#@聘请岭南人力资源公司罗建勇（总经理），黄清波等企业专家担任学生的企业导师，指导学生顶岗实习。

@#@@#@（三）课程内容改革前后情况对比@#@1、课程创新情况：

@#@@#@

（1）基于工作过程系统化进行课程内容的开发@#@本课程采用基于工作过程系统化的课程开发思路，以人力资源管理职业工作内容为基础,归纳出相应的学习内容。

@#@学习内容以“模拟公司人力资源管理体系构建与运作”项目为载体，下设九个学习情境和若干个工作任务,学生在运作项目、完成任务的过程中学习、体验、掌握现代企业人力资源管理的职业内容和岗位要求，从而改变了传统学科式教学模式职业情境缺失，重知识传授、轻技能训练的不足。

@#@@#@

（2）兼顾考证需要@#@本专业的职业资格考证难度较大,过往的考证通过率较低。

@#@为了提升考证通过率，本门课程做到兼顾考证需要，训练学生的考证能力.具体做法是:

@#@

（1）将职业资格考证的能力要求和知识点进行梳理，选取重点、难点纳入本课程的学习目标和学习内容；@#@

（2）各学期情境设计了考证习题，作为课后作业布置给学生。

@#@在各学习情境的复习环节将对学生作业完成情况进行抽查并评分,同时期末测试与将对学生考证知识和技能掌握情况的进行考核。

@#@@#@（3）加入双语教学元素@#@考虑到培养国际化人才的需要,本课程在具体教学过程中设置“角色扮演（RolePlay）"@#@、“人人开讲（TalkShow）”等全英文环节，重点训练外语尤其是英语口语在职场中的运用能力；@#@教学课件中的核心概念、重点内容用英语表达，则可以兼顾专业英语的学习。

@#@@#@2、课程内容结构变化情况：

@#@@#@教学建设前课程内容主要以基本概念、基本理论为主，同时介绍有关工作流程、方法、规范,“项目载体、任务驱动”特色不明显。

@#@@#@课程改革后,我们以企业人力资源助理、人事文员、人事主任、人力资源经理、人力资源专员的岗位说明书为原始素材进行分析、梳理、整合，结合通过“区域、行业、社会经济调研；@#@典型企业调研座谈、头脑风暴"@#@编制的专业人才需求调研报告，提炼出体现专业能力（在专业知识和技能的基础上完成任务、解决问题的能力）、方法能力（独立学习、获取新知识的能力）和社会能力（处理社会关系、与他人相处的能力）的学习目标。

@#@在明确学习目标的基础上，我们以人力资源管理职业工作过程为依据,设计了一个仿真大项目，九个学习情境，18个学习任务，其中第一至第八学习情境为仿真情境，学习情境九为顶岗实习，是真实的学习情境.学生在完成任务、实施项目的过程中完成课程知识的学习和技能的训练，并培养岗位所需的职业素养。

@#@具体内容如下：

@#@@#@学习情境@#@学习任务@#@学时@#@讲授@#@学时@#@实践@#@学时@#@学习情境一人力资源管理职业认知@#@任务1—1:

@#@组建模拟公司@#@8@#@4@#@4@#@任务1—2：

@#@认识人力资源管理工作@#@学习情境二人力资源规划@#@任务2—1：

@#@设计组织结构@#@8@#@4@#@4@#@任务2-2：

@#@编制人力资源费用预算@#@学习情境三岗位分析@#@任务3-1：

@#@调查收集岗位资料@#@8@#@4@#@4@#@任务3-2：

@#@编写岗位说明书@#@学习情境四招聘与录用@#@任务4-1:

@#@招聘准备@#@12@#@6@#@6@#@任务4—2:

@#@实施招聘@#@学习情境五劳动关系管理@#@任务5—1：

@#@订立劳动合同@#@6@#@4@#@2@#@任务5—2:

@#@劳动合同管理@#@学习情境六培训与开发@#@任务6-1：

@#@培训需求调查与分析@#@10@#@4@#@6@#@任务6-2：

@#@制定培训方案@#@任务6-3:

@#@培训实施@#@学习情境七绩效管理@#@任务7—1:

@#@制定绩效考核方案@#@8@#@4@#@4@#@任务7—2：

@#@组织绩效考核@#@学习情境八薪酬管理@#@任务8—1:

@#@制定薪酬方案@#@6@#@4@#@2@#@任务8—2：

@#@编制工资表@#@学习情境九顶岗实习@#@任务9-1：

@#@顶岗实习@#@4@#@0@#@4@#@复习@#@2@#@2@#@0@#@合计@#@72@#@36@#@36@#@ @#@@#@3、教学方法的改革情况:

@#@@#@课程教学团队通过采用项目教学法和案例教学、模拟教学法、启发式教学等行为导向教学法，使学生置于人力资源管理理论思考和实践的工作环境之中,为学生提供思考分析问题、解决问题的空间，激发学习兴趣，提高学生人力资源管理方面分析问题和解决问题的能力，提高学生管理与沟通能力，与人交往能力，解决问题的应变能力，进一步提高学生的综合素质，增强适应职业变化的能力.@#@

（1）项目教学法@#@本课程设置“模拟公司人力资源管理体系构建与运作”项目,在运作过程中采用“咨询、决策、计划、实施、检查、评估”六步法，以学生为主体、教师为主导,共同实施一个完整的工作项目。

@#@学生在完成项目的过程中进行知识、技能和经验构建。

@#@@#@

（2）案例教学法@#@案例教学是本课程的主要教学方法之一。

@#@在本课程的教学过程中案例主要有三种用途：

@#@一是作为导入素材，引导学生进入新的学习情境;@#@二是作为理解理论知识的实践性素材,加深学生对基本理论的理解和认识；@#@三是作为任务材料，学生对企业案例进行资料检索和问题分析，围绕专题案例进行讨论，对案例问题提出解决方案,从而锻炼解决实际问题的能力.例如，教学情境五劳动关系管理就是提出了许多企业劳动关系管理的具体案例,要求学生运用法律法规对案例进行分析，并制定解决方案。

@#@@#@（3）模拟教学法@#@所谓模拟教学法是指教师根据教学内容模拟或虚拟再现一种模拟化的情境氛围，学生在所设情景中进行角色模拟，从而去发现问题,解决问题,理解教学内容,进而在短时间内提高能力。

@#@情景模拟型任务有利于培养学生多方面的能力，尤其是整体策划、过程组织、应变及处理细节的能力。

@#@本课程在开展模拟招聘会、培训实施等工作任务时采用了模拟教学法。

@#@@#@（4）角色扮演法@#@角色扮演法是一种在教学中由教师根据学生的专业特点，让学生通过对各种角色的扮演和比较分析达到学习的目的，借此培养其专业能力、社会能力和交际能力的方法。

@#@角色扮演法在角色扮演中促成学习过程中学习知识向能力的转化.例如，本课程安排学生两两一组,轮流扮演招聘考官和应聘者，以此运用并体会招聘和应聘的技能。

@#@@#@（5）引导文教学法@#@引导文教学法是借助引导文等教学文件，通过工作计划和自行控制工作过程等手段，引导学生独立学习工作的教学方法。

@#@本课程“学习情境三岗位分析"@#@便运用了引导文教学法，安排学生完成岗位说明书的撰写。

@#@@#@（6）竞赛教学法@#@通过竞赛可以激发学生的好胜心和团队荣誉感，本课程“编制组织结构图”与“劳动合同法知识竞赛”两大任务运用了竞赛教学法。

@#@@#@（7）实践教学法@#@本课程邀请了真功夫人力资源经理召开《招聘与应聘》专题讲座,将企业人力资源管理的最新资讯、成果、管理实践与学生进行交流,增强学生对企业人力资源管理实践的感性认识。

@#@另一方面，通过安排学生顶岗实习，使学生真正体验到人力资源开发与管理各项工作的操作程序和注意事项，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，使之适应企业人力资源管理工作的需要。

@#@@#@（8）基于问题式的教学法@#@在理论知识讲授环节，教师们改变传统的单纯依赖教师讲授的方法，结合教学内容,采用提问和分析的方式，循序渐进地诱导、启发、鼓励学生对问题和现象进行思考.@#@4、媒体技术的教学手段的改革变化情况：

@#@@#@本课程灵活运用多媒体技术、网络课程等手段，体现先进的教育技术：

@#@@#@

（1）多媒体课件教学，本课程采用多媒体教学，配备了重点突出、信息丰富的多媒体课件;@#@@#@

（2）动画教学,本课程在进行理论讲授时，会采用形象、生动、活泼的动画作为授课素材，例如《鲶鱼效应》、《不拉马的士兵》、《鸡窝里的鹰》等动画在人力资源规划、岗位分析、培训等项目教学中得以运用；@#@@#@（3）音像材料教学，本课程引入《联想公司招聘》视频讲授招聘技巧，引入《难走的路》等案件视频讲授劳动关系管理的有关法律规定，这些多媒体资源的选用在内容上注意与授课内容紧密相关，同时在长度上均不超过20分钟，以免大量占用教学时间；@#@@#@（4）情景剧教学，本专业学生自导自演拍摄了4部管理情景剧,分别是《手忙脚乱的人力资源经理》、《为什么推卸责任》、《A君的绩效考核原则》、《天下没有免费的午餐》,再现管理场景,作为本课程相关项目的导入素材。

@#@@#@5、课程评价体系建设情况：

@#@@#@本课程评价体系由校内评价和校外评价两部分构成。

@#@@#@校内评价以校内专家、督导、学生评价为主体，校外评价以企业人士尤其是顶岗实习或实训基地企业导师为主体.校内评价的形式包括专家、督导听课评分，学生评教，以及定期召开学生座谈会，从而获得对课程教学质量的综合评价和建设性意见。

@#@@#@校外评价的形式为:

@#@企业导师对学生顶岗实习表现进行打分，从而间接反映出课程的教学质量.@#@（四）教学条件@#@1、课程立项前教学条件状况：

@#@@#@有多媒体教室@#@2、课程立项后教学条件取得哪些变化：

@#@@#@立项后本课程仍然是在多媒体教室上课，此方面教学条件基本不变；@#@@#@学院提供了经费支持，为教师开展教研教改活动、外出学习创造了更优良的条件.@#@学院建立了“人力资源综合实训室”可开展实训教学;@#@@#@学院建立了“岭南人力资源服务公司”校外实习基地，为学生顶岗实习创造了条件；@#@@#@另外，真功夫餐饮有限公司、外商大酒店、共青团劳动力市场等实习基地与合作企业，为本课程邀请企业人士开设讲座、开展企业培训等活动创造了条件。

@#@@#@（五）实践教学条件建设成果：

@#@@#@1、实践教学环境建设情况（实验设备、实习实训基地设备及其他条件）@#@

（1）校内实训室@#@本课程主要在“人力资源综合实训室”开展实训教学。

@#@该实训室有多媒体教学设施设备,8套电脑，桌椅可自由搬动，即可进行理论教学,也可开展分组教学，进行案例讨论、情境模拟、角色扮演、游戏等教学活动。

@#@@#@

（2）校外实习基地@#@本课程的校外实习基地岭南人力资源公司.学生在公司进行顶岗实习,主要开展企业招聘、客户服务、业务拓展、人力资源网站信息维护等工作.@#@2、实习、实训环节及教学成效：

@#@@#@本课程以项目为载体、以任务为驱动，开展“教、学、做”一体化情境教学，整个教学过程中理论教学与实训环节穿插进行。

@#@另外，课程专门设置有“学习情境九顶岗实习”,安排学生在实习基地顶岗实习.整体而言,教学取得了理想的教学效果，课堂气氛活跃,学生参与程度高，专业能力得到很好的锻炼，分析问题与解决问题能力、表达能力、沟通能力、团队协作能力均有显著提升。

@#@@#@（六）网络教学资源建设@#@1、网络资源建设（教学大纲、教学方案、实验指导、习题、教辅教学素材、课件上网情况）@#@本课程已完成课程标准、整体设计、单元设计、课件、试题库、网站、授课录像等教学资源带建设，并已投入使用。

@#@@#@课程网址:

@#@http：

@#@//@#@2、媒体网络教学运用情况;@#@@#@本课程已建设完成精品课程网站，2010年4月份将投入使用.学生可利用课程网站在线学习课程内容，下载课程学习资料，进行课程测试，上传学习成果等。

@#@@#@3、教材开发与使用情况：

@#@@#@本课程团队已联合广东高职院校优秀教师及企业人士共同编写教材《人力资源管理实务》,教材已投入使用,并受到授课教师、学生的一致好评.@#@（七）课程改革标志性成果@#@课程工学结合或社会服务成果、教师队伍建设成果及教学成果.@#@1、编写校企合作、基于工作过程系统化开发思路的教材《人力资源管理实务》；@#@@#@2、《《人力资源开发与管理》课程实践教学方案》获得首届全国商科教育实践教学大赛“课程建设实践教学方案设计”类二等奖；@#@@#@3、专业教师为侨鑫集团外商大酒店基层管理员工提供团队协作与团队建设培训服务；@#@@#@4、课程评价得分90分以上，其中2010-2011学年第二学期李旭穗老师的评分高达98。

@#@9分，为全校最高分；@#@@#@5、课程团队教师全部为“双师型”教师；@#@@#@6、公开发表论文《高职院校《人力资源开发与管理》课程的任务驱动教学法探讨》；@#@7、《高职人力资源管理专业基于“工学结合”人才培养模式的“一二三四"@#@实践教学体系构建》获得第二届全国商科实践教学大赛二等奖。

@#@@#@ @#@@#@二级学院意见@#@ @#@@#@二级主管院长签字：

@#@年月日@#@教务处审核意见@#@ @#@@#@教务处（盖章）年月日@#@评审小组审核意见@#@ @#@@#@评审小组组长签字：

@#@年月日@#@主管院长审定意见@#@@#@ @#@@#@主管院长签字:

@#@年月日@#@@#@";i:

4;s:

22646:

"广东省公务员面试真题@#@2011年广东省公务员面试真题：

@#@7月15号广州市@#@1、老干部活动场开放，人流很多，作为负责人你如何处理，模拟对话。

@#@@#@2、社区招聘义工，你作为负责人应该如何组织？

@#@你觉得重点和难点分别是？

@#@@#@3、现在很多80后农民工，在城市难就业，在农村不好发展，你如何看待这个问题？

@#@@#@4、你是团支书，在一次培训上，到的人很少，而领导要来讲课，如何应对？

@#@@#@2011年7月15号下午广州市公务员面试真题@#@1、有人说，从最不满意的客户能学到最多的东西，你怎么看？

@#@@#@2、有消息说，规化中的地铁会经过小区，小区居民聚合在一起，打算要去集体，你是小区负责人，你怎么处理？

@#@现场模拟。

@#@@#@3、广场在举办红歌会，现在突然下起小雨，年轻人和老人都不愿意走，而红歌会还有一小时，你是这次活动组织者，你怎么处理？

@#@@#@4、单位组织一次针对大学生的普法教育，让大学生知法、守法、用法，你怎么做？

@#@要注意的重点是什么？

@#@@#@2011年广州市公务员考试面试真题：

@#@7月13日@#@1、你是某大楼的负责人，楼前面有条天桥要拆了，你要怎么处理？

@#@@#@2、你是科室负责人，你下属工作很多，忙不完，心里有意见，你怎么说？

@#@这个要现场模拟的，把考官当对方说@#@3、成功的人有两种，一种总是说出来，一种不喜欢说，你怎么看？

@#@@#@4、网上调查，对本单位的满意度调查，到目前为止，参与度不高，你如何处理？

@#@@#@2011年5月13日广东公务员面试真题@#@1、城市要划定合法经营区，由你负责选址，前期如何准备？

@#@@#@2、某地政府为了使高三学子专心复习，关闭全市所有的网吧，你怎么看？

@#@@#@3、一些机构卖个人的资料，分析其原因及有何对策？

@#@@#@4、为了建设幸福社区，准备建设健身房，阅览室等基础设施，请群众来开会，提建议。

@#@但是群众反映冷淡，发言不积极？

@#@你怎么鼓励他们发言？

@#@现场模拟@#@2011年5月13日下午广东公务员面试真题@#@1、我所在县是花卉生产大县，有近1000家企业。

@#@外省举行一个花卉展览，我们要参加，我们有20个企业名额。

@#@问前期筹备工作？

@#@2、留守儿童有哪些问题，如何解决？

@#@@#@3、有些青年人在网络上有很多朋友，但是在现实中没有，很孤僻。

@#@分析这一现象。

@#@@#@4、你是监考人员，一个人没有拿身份证你不给他进考场，他拿驾驶证说也能证明身份，你如何劝解？

@#@@#@2011年5月13日下午广东公务员面试真题@#@1、我所在县是花卉生产大县，有近1000家企业。

@#@外省举行一个花卉展览，我们要参加，我们有20个企业名额。

@#@问前期筹备工作？

@#@@#@2、留守儿童有哪些问题，如何解决？

@#@@#@3、有些青年人在网络上有很多朋友，但是在现实中没有，很孤僻。

@#@分析这一现象。

@#@@#@4、你是监考人员，一个人没有拿身份证你不给他进考场，他拿驾驶证说也能证明身份，你如何劝解？

@#@@#@2011年5月12日下午广东公务员面试真题@#@1、政府实行透明办公，将公务员的名字等个人资料公布出来，你对此怎么看？

@#@@#@2、辛亥革命100周年，单位组织进行遗迹参观，由你负责，你怎么组织？

@#@@#@3、某城市对公路边住房的外墙进行粉刷，对群众有什么影响？

@#@你怎么处理？

@#@@#@4、郊区垃圾处理点，专家已经说明不会有污染，但村民担心，你怎么跟村民说？

@#@（现场模拟）@#@2011年5月11日下午广东公务员面试真题之法检系统@#@1、“司法机关办案要注重法律效果、社会效果和政治效果的统一”，你是怎么理解这句话的。

@#@@#@2、某市打算展开对盗窃犯罪展开一次调研，如果你来负责，你会如何安排？

@#@@#@3、政府部门认定一老人家搭建违章建筑，要依法拆除，老人不同意，老人年老体弱且无依无靠，政府部门决定申请法院强制执行，如果你负责强制执行，你会如何做？

@#@@#@4、司法系统正在开年终总结大会，突然有一帮人冲进来要求解决工资拖欠问题，如果由你来处理，你会怎么处理？

@#@@#@2011年5月11日上午广东公务员面试真题之法检系统@#@1、你对基层司法机关条件设备落后待遇差有什么心理准备。

@#@@#@2、媒体报导司法腐败是否影响司法公信力的树立。

@#@@#@3、检察院组织关于打击食品安全渎职犯罪培训班前期准备工作。

@#@@#@4、劝一个判了缓刑的少年回学校读书，情景模拟。

@#@@#@2011年5月11日上午广东公务员面试题@#@1.组织一个关于幸福广东的论坛，邀请广大农民参加，前期筹备工作？

@#@@#@2.政府采购自行车，近距离办公，骑自行车去，你怎么看这个现象？

@#@@#@3.村里设阅览室，但是很少人去，原因，怎么解决？

@#@@#@4.家长觉得读书无用，都不让孩子去读书，还不如区打工挣钱，怎么说服家长，现场模拟。

@#@@#@2011年5月10日下午广东公务员面试真题@#@1、今年汶川地震三周年，我市要去其中某地交流考察，由你负责，前期筹备工作?

@#@@#@2、绿化带垃圾多，原因及解决措施?

@#@@#@3、我国对农民工的若干保障措施，有何意义?

@#@@#@4、培训课上大家交头接耳，你作为负责人，准备在课间跟大家说，作一个现场模拟。

@#@@#@2011年5月10日上午广东选调生面试真题@#@1、有些选调生在工作几年后，得到了成长和进步，而有些没有，基层的升迁少，职业发展不明确。

@#@对此你怎么看？

@#@@#@2、对于现在农村的黄赌毒以及封建迷信现象，你怎么看？

@#@@#@3、现在当地旱情严重，领导让你负责抗旱工作，前期准备工作你怎么做？

@#@@#@4、当地两个村民因山林问题发生纠纷起争执，领导让你马上赶赴现场，你现场模拟如何做说服工作。

@#@@#@2011年5月10日上午广东公务员面试真题之法检系统@#@1、你的朋友做律师，几年内就可以买车买房，你做公务员几年都买不起，请问你怎么看？

@#@@#@2、谈酒驾入罪的看法。

@#@@#@　3、你负责一个从我做起的教育宣传活动，你怎么准备前期工作。

@#@@#@　4、你一个朋友因为上岗竞争职位失败而失落，你怎么劝他？

@#@（现场模拟）@#@2011年5月10日上午广东公务员面试真题（普通职位）@#@1、请你谈谈你对幸福广东的理解？

@#@@#@2、如何开展读书月活动的前期筹备工作？

@#@@#@3、某养老院条件好，费用高，但是很少人去，你怎么解决？

@#@@#@4、（情景模拟）领导让你做一个活动的组织者，你的同事对你不满，总是向领导打小报告，你如何和他进行沟通？

@#@@#@ @#@2010年5月14日上午广东公务员面试真题@#@ @#@1、几个城市都在争论自己是李白的故里，你怎么看待这一问题？

@#@@#@ @#@2、市里开展灭鼠灭蚊的活动，你是街道负责人，你怎么组织？

@#@追问：

@#@重点难点是什么？

@#@@#@ @#@3、某校处于城乡结合部，交通安全不好，作为学校保卫科的负责人你怎么治理？

@#@@#@ @#@4、因为旧城改造，有十几户拆迁户对赔偿金额不满，宣言要去政府闹事，你是拆迁办公室的负责人，你怎么面对这种情况？

@#@@#@ @#@2010年5月14日下午广东公务员面试真题@#@ @#@1、有学校提倡节约用水周，同时有人参加熄灯一小时活动，你怎么看？

@#@@#@ @#@2、查出狂犬疫苗副作用严重，你负责去清查，你怎么做？

@#@你会遇到什么问题？

@#@@#@ @#@3、你所管辖的社区公共设施损害严重，你怎么处理？

@#@@#@ @#@4、某企业连续出现跳楼事件，媒体也曝光了，员工情绪也开始不稳定，认为这与企业的管理不人性化有关，作为该企业的负责人，你怎么办？

@#@@#@ @#@2010年5月13日上午广东省公务员面试真题@#@ @#@1、五四青年节，连续5批青年到敬老院献爱心，严重耽误老人的生活，对此你怎么看？

@#@@#@ @#@2、本市举行一次技校生的技术技能大赛，作为负责人你怎样办？

@#@期间会遇到什么难题？

@#@@#@ @#@3、外来工租借本市一块地用来种植蔬菜，附近民众说附近是工业区，种植的蔬菜不能食用，你如何去解决？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、市公交司机由于待遇问题罢工，造成交通瘫痪。

@#@作为负责人你怎么做？

@#@@#@ @#@2010年5月13日下午广东省公务员面试真题@#@ @#@ @#@1、有一些书会影响青少年的身心健康，对此有关专家当众烧书，你怎么看？

@#@@#@ @#@ @#@2、发放生猪补贴，你怎么组织？

@#@追问，如何解决冒领生猪补贴的问题？

@#@@#@ @#@ @#@3、有乡镇支柱企业，最近夜里开工，影响群众生活，有群众到乡政府反映，你怎么处理？

@#@@#@ @#@ @#@4、当地发生地陷，村民恐慌，你怎么处理？

@#@@#@ @#@2010年5月12日上午广东公务员考试法检系统面试真题@#@ @#@ @#@1、广东法院的庭审对公众公开，检察院也设立检察接待日，你觉得这些举措对司法公开有什么意义？

@#@@#@ @#@ @#@2、本地近期多发信用卡诈骗案，为了引导市民提高防范意识，检察院准备召开一次新闻发布会，作为负责人你怎么策划？

@#@@#@ @#@ @#@3、你是一起故意伤害案的主办人，被告人家属打电话给你要求从轻判处，同时被害人家属也找到你要求重判，你怎么处理？

@#@@#@ @#@4、你的表哥请你吃饭，你一进包房就发现你正在办理的一个案件当事人也坐在包房里，你怎么办？

@#@@#@ @#@2010年5月12日下午广东公务员考试法检系统面试真题@#@ @#@1、谈谈司法公正与网络民意的关系。

@#@@#@ @#@2、一大型国有公司总裁和副总裁及会计涉嫌共同贪污，现总裁已被立案。

@#@如果你是案件负责人，你如何处理？

@#@@#@ @#@3、儿子不养老子，老子告到法院。

@#@法院判决每月给老子500元，儿子不履行判决，且扬言与老子断绝关系，你如何处理？

@#@@#@ @#@4、你去调查一受贿嫌疑人，该嫌疑人不开门，且扬言要点煤气罐同归于尽，你如何处置？

@#@@#@2010年5月12日上午广东公务员面试真题@#@1、近期校园频繁发生杀人伤人事件，对此你怎么看？

@#@@#@2、你是乡里的负责人，有200万元资金建水利工程，如何开展工作？

@#@如何才能取得最好的成效？

@#@@#@ @#@3、学校师生打架视频被上传到网上后引起了热议，作为学校负责人，你如何处理？

@#@@#@ @#@4、现在城市很多人骑自行车上班，导致自行车摆放位置不够，造成拥挤，作为物业管理的负责人你如何处理？

@#@@#@2010年5月12日下午广东公务员面试真题@#@ @#@1、谈谈你对公共场所禁烟令的看法。

@#@@#@ @#@2、组织农民进行农业技能培训，你怎么组织？

@#@重点注意什么？

@#@@#@ @#@3、你是步行街负责人，近期步行街发生偷抢情况，你怎么办？

@#@@#@ @#@4、商场发放优惠券购物活动，后因出现假券，商场停止活动，但因此引起了不少消费者的不满与抗议，作为商场负责人你怎么做？

@#@@#@2010年广东公务员面试真题：

@#@5月11日上午法检面试题@#@1、最高人民检察院规定，检察官在就职时要面向国旗宣示效忠祖国、信仰法律、忠于人民，对此谈谈你的看法。

@#@@#@2、你是某司法机关的工作人员，领导决定为一刑事审判安排人大监督活动，要你来具体负责，你怎么安排？

@#@@#@3、你是司法机关工作人员，当事人给你送红包，并说你的同事都已经收了，你怎么办？

@#@@#@4、某人被杀后法院作出了从轻判决，但被害人母亲对此不满并来上访，要求法院判处罪犯死刑，并且在办公室大哭大闹，要求见领导。

@#@作为上访接待人员，你怎么处理？

@#@@#@2010年广东公务员面试真题：

@#@5月11日下午法检面试题@#@1、“司法机关办案要注重法律效果、社会效果和政治效果的统一”，你是怎么理解这句话的。

@#@@#@2、某市打算展开对盗窃犯罪展开一次调研，如果你来负责，你会如何安排？

@#@@#@3、政府部门认定一老人家搭建违章建筑，要依法拆除，老人不同意，老人年老体弱且无依无靠，政府部门决定申请法院强制执行，如果你负责强制执行，你会如何做？

@#@@#@4、司法系统正在开年终总结大会，突然有一帮人冲进来要求解决工资拖欠问题，如果由你来处理，你会怎么处理？

@#@@#@ @#@@#@ @#@2010年5月12日上午广东公务员面试真题@#@1、近期校园频繁发生杀人伤人事件，对此你怎么看？

@#@@#@2、你是乡里的负责人，有200万元资金建水利工程，如何开展工作？

@#@如何才能取得最好的成效？

@#@@#@3、学校师生打架视频被上传到网上后引起了热议，作为学校负责人，你如何处理？

@#@@#@4、现在城市很多人骑自行车上班，导致自行车摆放位置不够，造成拥挤，作为物业管理的负责人你如何处理？

@#@@#@ @#@2010年5月12日下午广东公务员面试真题@#@1、谈谈你对公共场所禁烟令的看法。

@#@@#@ @#@2、组织农民进行农业技能培训，你怎么组织？

@#@重点注意什么？

@#@@#@ @#@3、你是步行街负责人，近期步行街发生偷抢情况，你怎么办？

@#@@#@4、商场发放优惠券购物活动，后因出现假券，商场停止活动，但因此引起了不少消费的不满与抗议，作为商场负责人你怎么做？

@#@@#@2010年广东公务员面试真题：

@#@5月11日下午面试题@#@1、对于官员通过开微博来获取民意谈谈你的看法。

@#@@#@2、身为省团委工作人员，招聘宣传环保工作人员，你如何开展工作？

@#@重点、难点是什么？

@#@@#@3、社区诊所没人看病，社区病人都去了大医院看病，作为社区诊所的负责人你如何处理？

@#@@#@4、媒体曝光某食街有人使用泔水油，作为食街的负责人你如何处理？

@#@@#@2010年广东公务员面试真题：

@#@5月11日上午面试题@#@1、谈谈你对国家鼓励大学生下基层及从基层选拔干部等政策的看法。

@#@@#@2、社区向居民发放生活物品，要求3天内发放完毕，你怎么组织？

@#@实际会遇到什么问题？

@#@@#@3、准备为一栋9层楼楼房安装电梯，但由于费用等问题，部分群众不支持配合，你怎么处理？

@#@@#@4、一体育运动场所向老年人免费开放，但对其他社会公众进行收费。

@#@一天，收费的社会公众与老人在使用场地发生了冲突，你怎么处理？

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@2010年5月10日上午广东公务员面试真题@#@ @#@ @#@1、关于读书型政府建设谈谈你的看法。

@#@@#@ @#@ @#@2、组织一次低碳生活的活动，你怎么宣传？

@#@@#@ @#@ @#@3、农村网吧有未成年人上网，你怎么处理？

@#@@#@ @#@ @#@4、组织去博物馆参观，因队伍过长有人情绪激动，你怎么处理？

@#@@#@2010年5月10日下午广东省公务员面试真题@#@ @#@1、由于医院的医疗费用较高，很多农民都承受不了，现在政府推出一项政策，每个农民每月只需交二十元，就可以报销当年的大部分医疗费用，对此你有何种看法？

@#@@#@ @#@2、村委会派你去组织一项水利工程工作，你会如何组织这项工作？

@#@追问：

@#@在这过程中需要注意的是什么？

@#@@#@ @#@3、单位派你去农村进行摸底调查，你会如何开展此项工作？

@#@@#@ @#@4、某村由于山墳的问题闹得不可开交，情况有越演越烈的趋势，你作为一名干部，你如何解决这件事？

@#@@#@2009年6月7日上午广东省公务员考试面试真题@#@ @#@1、乐于助人是值得提倡的社会美德，但现在有不少不法分子利用人们乐于助人的特点，干不法勾当，对此谈谈你的看法。

@#@@#@ @#@2、你是街道负责人，暴雨前，应怎样组织暴雨来袭的防范工作，有哪些比较难处理的？

@#@你怎样解决？

@#@@#@ @#@3、雨季即将来临，你作为组织着去学校调查危房的事情，以保证学生财产的安全，在组织调查过程中要注意哪些问题？

@#@@#@ @#@4、高考期间，怎样做好H1N1的预防与处理工作，主要注意哪些问题？

@#@@#@2009年6月7日下午广东省公务员考试面试真题@#@ @#@1、汶川大地震中各界人士都踊跃捐款，其中有些人认为多捐才好，对此你怎么看？

@#@@#@ @#@2、领导让你组织一次调查，你该如何开展工作？

@#@@#@ @#@3、一些流浪汉坐在人们休息的公共场所，让你处理，你该怎么办？

@#@@#@ @#@ @#@4、过节单位选购了一批荔枝发给各位同志，结果发现尚未分发时荔枝就烂了，你该如何处理？

@#@@#@2009年6月5日上午广东省公务员录用考试面试题@#@ @#@1．某地政府机关为了改善机关作风，向对机关提意见、举报的群众给予重奖，有人认为这是有助于端正机关作风，值得肯定；@#@有人认为这是政府花钱买监督，不值得提倡，你怎么看？

@#@@#@ @#@2．市团委为了帮助大学生就业，要组织三所高校的大学生参加企事业单位的实习，你作为负责人，请拿出你的方案？

@#@实施过程中可能会碰到什么困难？

@#@@#@ @#@3．某山区客运交通混乱，客车争抢客源，不少车辆超载、无牌上路，由你负责治理，请问你有什么整治措施？

@#@@#@ @#@4．单位派你送递一份紧急材料。

@#@途中遭遇大雨，道路交通完全瘫痪。

@#@领导又打电话来请问你应该如何应对？

@#@@#@2009年6月5日下午广东省公务员录用考试面试题@#@1．对新行政规章中对执法人员暴力执法有相对较高的处罪,你有什么看法?

@#@@#@2．你组织一个XX（好像是棋艺）活动，你会怎么组织，有什么要注意问题?

@#@@#@3．农民发现有大片稻田枯死惯于怀疑是某化肥中有除草剂，你是相关负责人你会怎么处理?

@#@@#@4．检查组发现你单位有人员上班时间上Q，玩游戏，你是领导你应怎么办?

@#@@#@2009年6月5日下午广东省公务员录用考试面试题@#@ @#@1．我省出台相关政策，对市政执法人员发生不带牌上岗，表现恶劣等行为，可以对其摘牌，对此你的看法？

@#@@#@ @#@2．有些农民反映今年的麦子发黄，说是农机站发的种子有问题，你所在的镇政府派你去处理这一问题，你的解决方案?

@#@@#@ @#@3．鼓励大学生创业，让你组织一次大学生创意展览会，你怎么做？

@#@会遇到的困难及解决方式？

@#@@#@ @#@4．有人反映对外服务大厅，上班期间有人上网玩游戏，你作为服务大厅负责人，怎么做？

@#@@#@2009年6月3日上午广东省公务员考试面试真题@#@ @#@1、大学生当村官，有何积极意义？

@#@@#@ @#@ @#@2、当下的H1N1流行，你是卫生局的人，搞一次宣传活动，如何组织？

@#@前期准备你会做什么？

@#@@#@ @#@ @#@3、学校里面有一条路，车流大、车速快对学生安全造成影响，如何处理？

@#@@#@ @#@ @#@4、你是工厂的领导，工厂有员工中毒了，大家怀疑是工厂里面的气体导致的，人心惶惶，但现在有批货要赶工，你如何处理？

@#@@#@ @#@2009年6月3日下午广东省公务员考试面试真题@#@ @#@1、食品安全部门6月1日出台政策，如果明星代言得产品有查出有品质问题，将给予明星一定的处罚，你怎么看？

@#@@#@ @#@2、亚运会即将来临，政府号召的士车司机学英语，你会如何组织？

@#@这项工作得重点在哪里？

@#@@#@ @#@3、某小区比较乱，东西乱摆放，你是居委会的工作人员怎么处理？

@#@@#@ @#@4、有报道，台风来袭，为了保护农作物和人民安全，你作为政府工作人员如何做？

@#@@#@ @#@2009年6月4日上午广东省公务员考试面试真题@#@ @#@1、社会上有两种说法：

@#@一是读书无用论抬头，某地区很多考生放弃高考；@#@另一种是大学生毕业后，选择重新进入技校学习技能，谈谈你的看法？

@#@@#@ @#@2、现在有50名大学生村官到农村任职，事先有个培训的环节，现在你们单位派你去负责这个培训活动，你会怎么组织？

@#@这个活动重点注意什么？

@#@@#@ @#@3、你要带技校的学生去企业实习，企业不欢迎，也不合理安排工作，导致你的学生不热情，工作不积极，作为带队老师，你怎么做？

@#@@#@ @#@4、你们的基地是无公害种植基地，但是部分农民在种植的过程中撒了农药，影响了你们基地的名声，而相关销售商对此很有意见，你作为基地负责人，你会怎么做？

@#@@#@ @#@2009年6月4日下午广东省公务员考试面试真题@#@ @#@1、当前科技进步，网络越来越发达，网络上对政府执政情况的讨论、建议等信息也越来越多，对此谈谈你的看法。

@#@@#@ @#@2、如果你是某单位公务员，领导要求你做一个关于某镇“留守儿童”生活、学习情况的调查，你会怎么做？

@#@需要特别注意的地方有哪些？

@#@@#@ @#@3、一个工地施工过程中突然有不明气体逸出，2个工人闻之中毒，其他工人也反映有恶心、呕吐等现象，怀疑是气体中毒，如果你是工程队负责人，你怎么做？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、某地是养猪专业镇，近期猪肉价格下跌，行情不佳，如果你是当地政府官员，你怎么做？

@#@@#@ @#@@#@";i:

5;s:

27589:

"广东省一级消防工程师《消防安全案例分析》试题A卷含答案@#@广东省2019年一级消防工程师《消防安全案例分析》试@#@题A卷含答案@#@考试须知：

@#@@#@1、考试时间：

@#@180分钟，满分为120分，本卷共6题。

@#@@#@2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。

@#@@#@3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。

@#@@#@4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。

@#@@#@姓名:

@#@_________@#@考号:

@#@_________@#@一、材料选择题（本题共2小题，每小题20分，总共40分。

@#@）@#@1、华北地区的某高层公共建筑，地上7层，地下3层，建筑高度35m,总建筑面积70345m建筑外墙采用玻璃幕墙，其中地下总建筑面积为25934m2,地下一层层高6m,为仓储式超市（货品高度3.5m）和消防控制室及设备用房：

@#@地下二三层层高均为3.9m。

@#@为汽车库及设备用房，设计停车位324个，地上总建筑面积41411m2,每层层高为5m,一至五层为商场，六、七层为餐饮，健身，休闲场所，屋顶设消防水箱阀和稳压泵，水箱阀地面高出屋面0.45m。

@#@@#@该建筑消防给水由市政状供水管引入1条DN150的管道供给，并在该地块内形成环状管网，建筑物四周外缘5-150m内设有3个市政消火栓，市政供水压力为0.25MPa,每个市政消火栓的流量按lOL/s设计，消防储水晕不考虑火灾期间的市政补水，地下一层设消防水池和消防泵房，室内外消防栓系统分别设置消防水池，并用DN300管道连通，水池有效水深3m,室内消火栓水泵扬程84m,室内外消火栓系统均采用环状管网。

@#@@#@根据该建筑物业管理的记录，稳压泵启动次数20次每小时。

@#@@#@根据以上材料，回答下列问题@#@1.该建筑消防给水及消火栓系统的下列设计方案中，符合规范的有（）。

@#@@#@A.室内外消火栓系统合用消防水池@#@B.室内消火栓系统采用由高位水箱稳压的临时高压消防给水系统@#@C.室内外消火栓系统分别设置独立的消防给水管网系统@#@D.室内消火栓系统设置气压罐，不设水锤消除设施@#@E.室内消火栓系统采用由稳压泵稳压的临时高压消防给水系统@#@2.该建筑室内消火栓的下列设计方案中，正确的有（）。

@#@@#@A.室内火栓检口动压不小于0.35MPa,消防水枪充实水柱按13m计算@#@B.防电梯前室未设置室内消火栓@#@C.室内消火栓的最小保护半径为29.23m,消火栓的间距不大于30m@#@D.室内消火栓均采用压稳压泵消火栓@#@E.屋顶试验消火栓设在水箱间@#@3.该建筑室内消火栓系统的下列设计方案中，不符合相关规范的有（）。

@#@@#@A.室内消火栓系统采用一个供水分区@#@B.室内消火栓水泵出水管设置低压压力开关@#@C.消防水泵采用离心式水泵@#@D.每台消防水泵在消防泵房内设置一套流量和压力测试装置@#@E.消防水泵接合器沿幕墙设置@#@4.该建筑供水设施的下列设计方案中，正确的有（）。

@#@@#@A.高位消防水箱间采用采暖防冻措施，室内温度设计为10°@#@C@#@B.高位消防水箱材质采用钢筋混凝土材料@#@C.高位消防水箱的设计有效容量为50m3@#@D.高位消防水箱的进、出水管道上的阀门用信号阀阀门@#@E.屋顶水箱间设置高位水箱和稳压泵流量为0.5L/s@#@5.该建筑消火栓水泵控制的下列设计方案中，不符合相关规范的有（）。

@#@@#@A.消防水泵由高位消防水箱出水管上的流量开关直接自动启停控制@#@B.火灾时消防水泵工频直接启动，并保持工频运行消防水泵@#@C.防水泵由报警阀压力开关信号直接自动启停控制@#@D.防水泵就地设置有保护装置的启停控制按钮@#@E.消火栓按钮信号直接启动消防水泵@#@6.确定该建筑消防水泵主要技术参数时，应考虑的因素有（）。

@#@@#@A.室内消火栓设计流量@#@B.消火栓管道管径@#@C.消防水泵的抗震技术措施@#@D.消防水泵控制模式@#@E.试验用消火栓标高和消防水池水位标高@#@7.该建筑室内消火栓系统稳压泵出现频繁启停的原因有（）。

@#@@#@A.管网漏水量超过设计值@#@B.稳压泵配套气压水罐有效储水200L@#@C.压力开关或控制柜失灵@#@D.稳压泵设在屋顶@#@E.稳压泵选型不当@#@8.消火栓系统施工的做法正确的有（）。

@#@@#@A.消火栓控制阀采用沟槽式阀门或法兰式阀门@#@B.钢丝网骨架塑料复合管的过渡接头钢带端与钢管采用焊接连接@#@C.室内消火栓管道的热浸锁锌钢管采用法兰连接时二次锁锌@#@D.室内消火栓架空管道采用钢丝网骨架塑料复合管@#@E.吸水管变径连接时，采用偏心异径管件并采用管顶平接@#@9.该建筑消防供水的下列设计方案中，不符合规范的有（）。

@#@@#@A.距该建筑18m处,设置消防水池取水口@#@B.消防水池水泵房设在地下一层@#@C.消防水池地面与室外地面高差Sm@#@D.将距建筑物外缘5-150m范围内的3个市政消火栓计入建筑的室外消火栓数量@#@E.室外消火栓采用湿式地上式消火栓@#@2、某食品有限公司发生重大火灾事故,造成18人死亡，13人受伤，着火面积约4000m2，直接经济损失4000余万元。

@#@@#@经调査，认定该起事故的原因为：

@#@保鲜恒温库内的冷风机供电线路接头处过热短路，引燃墙面聚氨酸泡沫保温材料所致。

@#@起火的保鲜恒温库为单层砖混结构，吊顶和墙面均采用聚苯乙烯板，在聚苯乙烯板外表面直接喷涂聚氨酯泡沫。

@#@毗邻保鲜恒温库搭建的简易生声车向采用单层钢屋架结构，外围护采用聚苯乙烯夹芯彩钢板，吊顶为木龙骨和PVC板。

@#@车间按国家标准配置了灭火器材，无应急照明和疏散指示标志，部分疏散门采用卷帘门。

@#@起火时，南侧的安全出口被锁闭。

@#@着火当日，车间流水线南北两侧共有122人在进行装箱作业。

@#@保鲜库起火后，火势及有毒烟气迅速蔓延至整个车间。

@#@由于无人组织灭火和疏散，有12名员工在走道尽头的冰池处遇难。

@#@逃出车间的员工向领导报告了火情，10分钟后才拨打"@#@119”报火警，有8名受伤员工在冰池处被救出。

@#@@#@经査，该企业消防安全管理制度不健全，单位消防安全管理人曾接受过消防安全专门培训，但由于单位生产季节性强，员工流动性大，未组织员工进行消防安全培训和疏散演练。

@#@当日值班人员对用火、用电和消防设施、器材情况进行了一次巡査后离开了车间。

@#@@#@根据以上材料，回答下列问题@#@1.该单位保鲜恒温库及简易生产车间在（　）方面存在火灾隐患。

@#@@#@A.电气线路@#@B.防火分隔@#@C.耐火等级@#@D.安全疏散@#@E.灭火器材@#@2.保鲜恒温库及简易车间属于消防安全重点部位。

@#@根据消防安全重点部位管理的有关规定，应该采取的必备措施有（　）。

@#@@#@A.设置自动灭火设施@#@B.设置明显的防火标志@#@C.严格管理，定期重点巡查@#@D.制定和完善事故应急处理预案@#@E.采用电气防爆措施@#@3.这次事故中，造成人员伤亡的主要因素有（　　）。

@#@@#@A.当日值班人员事发时未在岗@#@B.建筑构件及墙体内保温采用了易燃有毒材料@#@C.消防安全重点部位不明确@#@D.部分安全出口被封锁闭，疏散通道不畅通@#@E.员工未经过消防安全培训和疏散逃生演练@#@4.关于单位员工消防安全培训，根据有关规定必须培训的内容有（　　）。

@#@@#@A.消防技术规范@#@B.本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施@#@C.组织疏散逃生的知识和技能@#@D.组织疏散逃生的知识和技能@#@E.有关消防设施的性能，灭火器材的使用方法@#@5.根据有关规定，下列应该接受消防安全专门培训的人员有（）。

@#@@#@A.单位的消防安全责任人@#@B.装卸人员@#@C.专、兼职消防管理人员@#@D.电工@#@E.消防控制室值班、操作人员@#@6.根据公安部令第61号《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，消防安全制度应包括的主要内容有（　　）。

@#@@#@A.消防安全责任制@#@B.消防设施、器材维护管理@#@C.用火、用电安全管理@#@D.仓库收发管理@#@E.防火巡查、检查@#@7.根据本案例描述，该单位存在的下列违反消防安全规定的情况，应根据《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》责令当场改正的有（　　）。

@#@@#@A.违章使用明火作业或者在具有火灾、爆炸危险的场所吸烟、使用明火@#@B.消防设施管理、值班人员和防火巡查人员脱岗@#@C.常闭式防火门处于开启状态，防火卷帘下对方物品影响使用@#@D.消防控制室值班人员未持证上岗@#@E.将安全出口上锁、遮挡，或者占用、堆放物品影响使用@#@8.按照有关规定，消防安全重点单位制定的灭火和应急疏散预案应当包括（　　）。

@#@@#@A.领导机构及其职责@#@B.报警和接警处置程序@#@C.自动消防设施保养程序@#@D.应急疏散的组织程序和措施@#@E.扑救初期火灾的程序和措施@#@9.根据本案例描述和消防安全管理的相关规定，单位发生火灾时，应当立即实施灭火和应急疏散预案。

@#@在这次火灾事故中，该单位未能做到（　　）。

@#@@#@A.及时报警@#@B.启动消防灭火系统@#@C.组织扑救火灾@#@D.启动防排烟系统@#@E.即时疏散人员@#@一、案例分析题（本题共4小题，每小题20分，总共80分。

@#@）@#@1、某高层民用建筑始建于1996年，1999年投入使用，建筑面积14093.78㎡，地上16层，地下1层，高度60m，属一类高层建筑，未经消防审核、验收。

@#@大楼内现有行政办公、旅馆住宿、民企公司、普通住户、网吧、商铺等多种用途的用房，含商住业主20户、办公业主4户。

@#@大楼屋顶设置有1个容量为80m3的生活、消防共用水箱，地下室设置有两个容量分别为100m3的消防水池，楼内仅在消防电梯合用的前室设置有1根室内消火栓系统立管。

@#@大楼内的消防安全由某物业服务企业进行管理。

@#@@#@消防监督人员在检查中发现，大楼共16层却仅有一处安全出口，且长期上锁；@#@大楼东侧袋形走道尽端两侧的房间距最近楼梯间超过20m；@#@地下一层的网吧安装了火灾自动报警系统和自动喷水灭火系统；@#@大楼室内消火栓系统仅有一根竖管，且未设置双阀双出口型消火栓；@#@室内消火栓管径不符合消防技术标准，15层、16层未安装室内消火栓；@#@防烟楼梯间与消防电梯合用前室未用乙级防火门进行分隔；@#@大楼西侧疏散楼梯在大部分楼层设置铁门并上锁；@#@部分楼层的办公室隔断、顶棚和墙面采用了大量可燃、易燃的材料装修；@#@大楼内部电气线路明敷，未使用阻燃套管；@#@防烟楼梯间及各楼层走道内未设置应急照明灯及疏散指示标志；@#@未按一级负荷要求供电，消防用电未采用单独的供电回路；@#@物业服务企业未履行消防安全管理责任，消防管理混乱。

@#@@#@根据以上情景，回答下列问题。

@#@@#@1.哪些情况可以直接判定为重大火灾隐患？

@#@@#@2.该建筑存在重大火灾隐患吗？

@#@请详细说明。

@#@@#@3.火灾隐患整改包括哪些内容？

@#@@#@4.目前，多产权高层民用建筑的消防安全管理主要存在那些问题？

@#@请谈谈如何解决这些问题。

@#@@#@ @#@@#@2、某医院病房楼，地下1层，地上6层，局部7层，屋面为平屋面，首层地面设计标高为±@#@0.00m，地下室地面标高为－4.200m，建筑室外地面设计标高为－0.600m。

@#@六层屋面面层的标高为23.700m，女儿墙顶部标高为24.800m，七层星面面层的标高为27.300m，该病房楼首层平面示意图如图所示（【图暂缺】）。

@#@@#@该病房楼六层以下各层建筑面积均为1220m2，图中⑨号轴线东侧地下室建筑面积为560m2，布置设备用房。

@#@中间走道北侧自西向东依次布置消防水泵房、通风空调机房、排烟机房，中间走道南侧自西向东依次布置柴油发电机房、変配电室（使用干式変压器）；@#@@#@⑨号轴线西侧的地下室布置自行车库。

@#@地上一层至地上六层物为病房层，七层（建筑面积275m2）布置消防水箱间、电梯机房和楼梯出口小间。

@#@@#@地下室设备用房的门为乙级防火门，各层楼梯1、楼梯2的门和地上各层配电室的门为乙级防火门，首层MI、M2、M3、M4均为钢化玻聍门。

@#@其他各层各房间］物为普通本门楼内的MI门净宽为3.4m，所有单扇门净宽蚵为0.9m，双扇门净宽为1.2m@#@该病房楼内按国家标准要求设置了室内外消火栓系统、湿式自动喷水灭火系统、火灾自动报謦系统、防烟排烟系究及灭火器，硫散走道和楼梯暻明的地面最低水平照度为6.Lx，供电时间为1.5h@#@根据以上资料，回答下列问题:

@#@@#@1.该病房楼的建筑高度是多少？

@#@按《建筑设计防火规苑》（GB50016）分类，是哪类？

@#@地下室至少应划分几个防火分区？

@#@地上部分的防火分区如何劇分？

@#@并说明理由。

@#@@#@2.指出图中抢救室可用的安全出口，判断抢救室的流散距离是否满足《建筑设计防火规范》（GB50016）的相关要求，并说明理由。

@#@@#@3.指出病房楼的地下室及首层在平面布置和防火分隔方面的问题，并给出正确倣法。

@#@@#@4.指岀该病房楼在灭火救援设施和消防设施配置方面的问题，并给出正确做法。

@#@@#@5.指出图中安全硫散方面的问题，并给出正确做法。

@#@@#@ @#@@#@3、某纺织厂拟建一座加工能力为10万纱锭的单层纺织厂房，其设计方案为：

@#@南北方向长320m，东西方向宽80m，西侧及南侧距建筑外墙5m处有宽度为6m的厂区道路，东侧及北侧距建筑外墙3m处为厂区围墙，围墙外为空地。

@#@该建筑内部完全贯通，设计为全钢结构建筑，南、北外墙分别均匀布置2个出口，东、西外墙上分别均匀布置7个出口，出口的宽度均为5m。

@#@该建筑设有完善的室内外消火栓系统及相应的水池泵房。

@#@@#@问：

@#@此设计方案应如何修改后才能符合《建筑设计防火规范》的要求？

@#@@#@ @#@@#@4、某酒店施工现场（图4-1）内，酒店主体设计层数为地上17层、地下2层，建筑高度77.9m，建筑占地面积3250㎡，地上部分建筑面积42477.3㎡，地下部分建筑面积5300.24㎡。

@#@在建酒店东侧9m处为配电房，北侧10m处为可燃材料堆场及可燃材料库房，西北角15m处为固定动火场所，西侧9m处为宿舍办公区（共分2组，每组10栋，第1组均为2层建筑，每层建筑面积200㎡，第2组均为3层建筑，每层建筑面积300㎡），距离宿舍办公区5m处为厨房操作间。

@#@@#@在酒店施工现场，周围设有净宽度均为4m且净空高度均不小于4m的环形临时消防车道，并在宿舍办公区设有12m×@#@12m回车场。

@#@该市常年吹东南风。

@#@@#@该施工现场设室外消火栓，由市政给水管网供水，并在现场设置了60m3的临时储水池及两台消火栓泵为施工现场的临时室内消火栓供水。

@#@该施工现场还设有消防水泵接合器、灭火器、应急照明、疏散指示标志等消防设施。

@#@@#@该酒店的施工单位在施工现场建立了消防安全管理组织及义务消防队，制定了消防安全管理制度、防火技术方案、灭火疏散预案并定期开展灭火及应急疏散演练。

@#@监理单位对施工现场的消防安全管理进行监理。

@#@@#@图4-1施工现场平面布置图@#@根据以上情景，回答下列问题。

@#@@#@1.简述施工现场常见的火灾成因。

@#@@#@2.固定动火作业场的布置原则是什么？

@#@判定该施工现场的固定动火场所的布置是否合理？

@#@@#@3.该施工现场那些场所所需要配备临时应急照明？

@#@@#@4.施工人员进场前，施工现场的消防安全管理人员应向施工人员进行消防安全教育培训。

@#@消防安全教育与培训应包括哪些内容?

@#@@#@5.该施工现场内的室内临时消防竖管的设置应符合哪些要求？

@#@@#@ @#@@#@试题答案@#@一、材料选择题（本题共2小题，每小题20分，总共40分。

@#@）@#@1、答案如下：

@#@@#@1.答案ACE@#@2.答案：

@#@ACE@#@3.答案：

@#@DE@#@4.答案：

@#@ABCD@#@5.答案：

@#@ACE@#@6.答案：

@#@AE@#@7.答案：

@#@ACE@#@8.答案：

@#@AE@#@9.答案：

@#@CDE@#@2、答案如下：

@#@@#@1.ABCD@#@2.BCD@#@3.BDE@#@4.BCDE@#@5.ACDE@#@6.BCE@#@7.BE@#@8.ABDE@#@9.ACE@#@一、案例分析题（本题共4小题，每小题20分，总共80分。

@#@）@#@1、1.符合下列情况之一的，可以直接判定为重大火灾隐患：

@#@@#@1）生产、储存和装卸易燃易爆化学物品的工厂、仓库和专用车站、码头、储罐区，未设置在城市的边缘或相对独立的安全地带。

@#@@#@2）甲、乙类厂房设置在建筑的地下、半地下室。

@#@@#@3）甲、乙类厂房与人员密集场所或住宅、宿舍混合设置在同一建筑内。

@#@@#@4）公共娱乐场所、商店、地下人员密集场所的安全出口、楼梯间的设置形式及数量不符合规定。

@#@@#@5）旅馆、公共娱乐场所、商店、地下人员密集场所未按规定设置自动喷水灭火系统或火灾自动报警系统。

@#@@#@6）易燃可燃液体、可燃气体储罐（区）未按规定设置固定灭火、冷却设施。

@#@@#@2.该建筑存在重大火灾隐患。

@#@@#@原因：

@#@对于旅馆、公共娱乐场所、商店、地下人员密集场所未按规定设置自动喷水灭火系统或火灾自动报警系统应直接判定为重大火灾隐患。

@#@@#@人员密集场所，存在建筑物的安全出口数量不符合规定或被封堵；@#@高层建筑和地下建筑未按规定设置疏散指示标志、应急照明或损坏率超过30%；@#@民用建筑内疏散走道、疏散楼梯间、前室室内的装修材料的燃烧性能低于B1级；@#@人员密集场所内的疏散走道、楼梯间、疏散门或安全出口处设置栅栏、卷帘门的，应判定为重大火灾隐患。

@#@@#@未按规定设置室内消火栓系统，或已设置但不能正常使用；@#@消防用电设备未按规定采用专用的供电回路；@#@违反规定，在公共场所使用可燃材料进行装修的，可综合判定为重大火灾隐患。

@#@@#@该建筑存在的重大火灾隐患有：

@#@@#@大楼共16层却仅有一处安全出口，且长期上锁；@#@大楼东侧袋形走道尽端两侧的房间距最近楼梯间超过20m；@#@大楼室内消火栓系统仅有一根竖管，且未设置双阀双出口型消火栓；@#@室内消火栓管径不符合消防技术标准，15层、16层未安装室内消火栓；@#@防烟楼梯间与消防电梯合用前室未用乙级防火门进行分隔；@#@大楼西侧疏散楼梯在大部分楼层设置铁门并上锁；@#@部分楼层的办公室隔断、顶棚和墙面采用了大量可燃、易燃的材料装修；@#@大楼内部电气线路明敷，未使用阻燃套管；@#@防烟楼梯间及各楼层走道内未设置应急照明灯及疏散指示标志；@#@未按一级负荷要求供电，消防用电未采用单独的供电回路；@#@物业服务企业未履行消防安全管理责任，消防管理混乱。

@#@@#@3.火灾隐患整改包括：

@#@@#@单位对存在的火灾隐患应当及时予以消除。

@#@对不能当场改正的火灾隐患，应当根据本单位的管理分工，及时将存在的火灾隐患向单位的消防安全管理人或者消防安全责任人报告，提出整改方案。

@#@消防安全管理人或者消防安全责任人应确定整改的措施、期限以及负责整改的部门、人员，并落实整改资金。

@#@在火灾隐患未消除之前，单位应当落实防范措施，保障消防安全。

@#@不能确保消防安全，随时可能引发火灾或者一旦发生火灾将严重危及人身安全的，应当将危险部位停产、停业整改。

@#@@#@火灾隐患整改完毕，负责整改的部门或者人员应当将整改情况记录报送消防安全责任人或者消防安全管理人，签字确认后存档备查。

@#@对于涉及城市规划布局而不能自行解决的重大火灾隐患，以及机关、团体、事业单位确实无能力解决的重大火灾隐患，单位应当提出解决方案并及时向其上级主管部门或者当地人民政府报告。

@#@对公安消防机构责令限期改正的火灾隐患，单位应当在规定的期限内改正，并写出火灾隐患整改复函，报送公安消防机构。

@#@@#@4.存在的主要问题有：

@#@@#@1）消防主体责任不落实，消防管理组织不到位。

@#@@#@2）业主的消防安全意识不强，物管部门的消防安全管理能力薄弱。

@#@@#@3）消防设施欠缺或设备不符合要求。

@#@@#@4）消防设施设备不符合要求，无法完好有效地运行。

@#@@#@5）业主私自改建，改变使用性质，破坏防火分隔，堵塞疏散设施。

@#@@#@6）大量使用高分子装修材料及可燃外保温材料。

@#@@#@主要对策：

@#@@#@1）明确消防安全主体责任，为高层民用建筑消防安全管理提供有力的组织保障。

@#@@#@2）强化消防审核、验收、监理、灭火演练等环节，为高层民用建筑消防安全管理提供保障。

@#@@#@3）落实消防设施维护保养经费的来源。

@#@@#@4）消防安全意识及培训工作常态化。

@#@@#@5）强化对内外装修、装饰材料监管，为高层民用建筑消防安全管理提供源头保障。

@#@@#@2、1，①该病房楼的建筑高度为23.7＋0.6＝24.3m，对于建筑高度大于24的医疗建筑属于一类公共建筑。

@#@@#@原因：

@#@因为局部升高部分275／1220＜1／4，所以不计入。

@#@@#@②地下室应刘分为两个防火分区。

@#@@#@自动喷水灭火系统后每个防火分区不应大于2000m2。

@#@@#@原因：

@#@因为地下分为设备用房和自行车库两部分，面积分别为560m3和660m2，在全部部设置。

@#@@#@③地上部分每层划分为一个防火分区。

@#@@#@原因：

@#@该建筑地上部部分每层面积1220m2，该建筑属于一类高层公共建筑，设置自喷每层最@#@大防火分区建筑面积可为3000m2。

@#@@#@2，①该抢救室可用的安全出口为M1，M2．M3，M4@#@②该抢救室的流散距离满足要求@#@原因：

@#@因为该抢救室在两个安全出口之间，其中距离最近的安全出口M2的距离为24.35m，由于全部设置自动喷水灭火系统的病房楼的疏散门在两个安全出口之间至最近的安全出口的距离不应大于24X125＝30m，所以符合要求.@#@3，①地下设置柴油发电机房、变配电室（使用干式变压器）不正确@#@整改：

@#@应取消柴油发电机房、变配电室（使用干式变压器）或移至它处不与人员密集场所贴@#@②地下室设备用房的门け物为乙级防火门不正确@#@整改：

@#@应改为地下室设备用房的门け均为甲级防火门@#@③配电室的门为乙级防火门不正确@#@整改：

@#@应该为配电室的为甲级防火门@#@④其他各层各房间为普通本门不正确@#@整改：

@#@应改为乙级防火门@#@⑤地下设置病房楼不正确@#@整改应取消或改为人防工程@#@4，①流散走道和楼梯间照岄的地面最低水平照度为6．0x不正确@#@整改：

@#@应改为疏散走道和楼梯间照明的地面最低水平照度不低于10．0Lx。

@#@@#@②该建筑未设置消防软管卷盘不正确。

@#@@#@整改：

@#@应增设消防软管卷盘。

@#@@#@③该建筑未设置消防电梯不正确。

@#@@#@整改：

@#@该建筑应设置至少一台消防电梯，并延伸至地下@#@④该建筑未设置环形消防车道不正确整改：

@#@应设置环形消防车道@#@⑤该建筑未设置消防救援登高操作场地不正确@#@整改：

@#@应设置消防救援登高操作场地@#@⑥该建筑未设置消防救援窗不正确整改：

@#@应设置消防妆援窗@#@⑦该建筑未设置避难间不正确整改：

@#@应设置避难间@#@5，①该病房楼硫散楼梯间为封闭楼梯。

@#@@#@整改：

@#@应设置防烟楼梯间或增设室外楼梯间。

@#@@#@②M3，M4以及各房间病房，力公室，抢救室门向内开启不正确@#@整改：

@#@应改为向外开或硫散方向开启@#@③各病房及办公室，抢救室采用一个流散门不正确@#@整改：

@#@应改为各病房及办公室，抢救室采用不低于两个硫散门@#@④M3，M4出口1．2m，1．3m处设置了台阶不正确@#@整改：

@#@应改为M3，M4出口1．4苑围内无台阶@#@⑤1号楼梯未直通室外不正确@#@整改：

@#@应在首层设置扩大的肪烟楼梯间前室或直通室@#@⑥M2、M3、M4宽度均为1．2m不正确@#@整改：

@#@应设置宽度不小于1．3m的首层硫散外门。

@#@@#@⑦首层M1、M2、M3、M4物为钢化玻璃门不正确@#@整改：

@#@首层M1、M2、M3、M4物应改为乙级防火门@#@⑧（可写）地上与地下共用楼梯间不正确@#@整改：

@#@应在首层改减采用耐火极限不低于2．0h防火隔墙和乙级防火门分隔@#@⑨（可写）二层及以上袋型走道近端最不利点至最近的安全出ロ距离为17．8m不正确@#@整改：

@#@应改为二层级以上袋型走道近端最不利点至最近的安全出ロ距离不大于15m@#@⑩该病房楼室内所有硫散门人及消防控制室采用普通本门不正确@#@整改：

@#@该病房楼室内所有疏散门以及消防控制室应采用乙级防火门@#@⑪消防控制室，消防水泵房，变配电室未设置独立的直通室外的安全出口不正确@#@整改：

@#@应改为消防控制室，消防水泵房，变配电室设置独立的直通室外的安全出口@#@3、1.该建筑的耐火等级和防火分区不符合要求，应对钢结构承重构件建进行防火处理，使其达到一、二级耐火等级要求，达到一级耐火等级时防火分区面积不限，达到二级耐火等级时每个防火分区的面积不应超过12000平方米，但其原棉开包和清花车间应设防火墙分隔。

@#@@#@2.该建筑的消防车通道不符合要求，该建筑宜设环形消防车道。

@#@若有困难其东侧应设消防车道或设置可供消防车通行的且宽度不小于6m的平坦空地。

@#@@#@3.该厂房的生产规模超过5万纱锭，应在开包、清花车间设置闭式自动喷水灭火设备。

@#@@#@4、1.施工现场常见的火灾成因有：

@#@@#@1）焊接、切割。

@#@@#@2）电器、电路。

@#@@#@3）用火不慎、遗留火种。

@#@@#@2.1）固定动火作业场所的布置原则是：

@#@固定动火作业场所应布置在可燃堆场及其加工场、易燃易爆危险品库房等全年最小频率风向的上风侧；@#@宜布置在临时办公用房、";i:

6;s:

20183:

"广西桂林市灌阳县学年八年级历史下学期期中试题新人教版@#@广西桂林市灌阳县2017-2018学年八年级历史下学期期中试题@#@（60分）@#@一、选择题（每小题2分，共30分。

@#@下列各题的四个选项中只有一个符合题意，请你仔细判断后，在答题卡上用2B铅笔把你认为正确的选项的字母代号涂黑）@#@1．1949年9月，毛泽东庄严宣告：

@#@“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了！

@#@”这表明@#@A．新中国已经成立B．中国的安全从此不再受威胁@#@C．中国一百多年来任人宰割的历史结束了 @#@ @#@ @#@D．社会主义制度在中国建立@#@2.春联能反映历史的变迁，下列春联能反映新中国成立的是@#@A．万里河山归人民，五亿群众庆新生B．食堂巧煮千家饭，公社饱暖万人心@#@C．斧头开辟新世界，镰刀割断旧乾坤D．过年储米十余担，压岁存款上千元@#@3．2016年3月31日上午11时30分许，运载36具在韩志愿军烈士遗骸棺椁的中国空军伊尔—76运输机抵达沈阳桃仙机场。

@#@有关人员举行简短的迎接仪式后，将烈士遗骸棺椁运送至沈阳抗美援朝烈士陵园安葬。

@#@至此，这些在外漂泊60多年的英灵终于回到祖国的怀抱。

@#@你知道60多年前中国人民志愿军入朝作战是为了@#@A．抢占朝鲜的资源B．宣扬中国的国威@#@C．与日本对抗D．保家卫国@#@4．据统计，解放前官僚资本占全国工矿、交通运输业固定资产的80℅，还垄断全国金融。

@#@@#@新中国成立后，党和政府着手恢复国民经济，对官僚资本采取的措施是@#@A．限制官僚资本B．打击投机倒把@#@C．没收官僚资本D．合理调整现有工商业@#@5.1953年中国共产党提出的过渡时期的总路线简称“一化三改”。

@#@这里的“一化”是指@#@A.工业化B.城市化C.现代化D.农业化@#@6．为了完成“一五”计划规定的建设任务，1953年党和国家开始对农业、手工业和资本@#@主义工商业进行社会主义改造。

@#@到1956年，随着“三大改造”的完成，社会主义经@#@济制度在我国基本建立。

@#@“三大改造”的实质是@#@A．保留私营经济的合法地位B．废除公私合营的做法@#@C．大力推广赎买政策D．变生产资料私有制为公有制@#@7.1950年6月，毛泽东在党@#@的七届三中全会上说“光靠我们党是治不好天下的。

@#@”新中国成立后建立的体现上述思想的制度是@#@A.民主集中制B.多党合作和政治协商制度@#@C.民族区域自治制度D.人民代表大会制度@#@8.1955年，万隆会议隆重召开。

@#@会议取得圆满成功的主要原因是@#@A．“求同存异”方针的提出B．中美关系开始走上正常化@#@C．中国恢复在联合国的合法席位D．帝国主义放弃了挑战@#@9.1957年，一名诗人写道：

@#@“请看，中国张开了翅膀……一桥飞架，天堑变通途！

@#@车轮追风，‘屋脊’建新路！

@#@……”该诗表达了@#@A.土地改革全面展开后的热情B.“一五”计划超额完成后的欣喜@#@C.三大改造胜利完成后的欢乐D.抗美援朝战争胜利后的喜悦@#@10．从右边的“1958年全国钢产量的生产指标”柱状图可以看出，当年我国钢产量的生产指标呈现不断的增长趋势，造成这种现象的原因是@#@A．社会主义制度已经在我国建立@#@B．国民经济得到恢复发展@#@C．人民公社化运动的进行@#@D．大跃进运动的开展@#@11．口号是历史的浓缩，从口号中我们可以直观地看到历史的真相。

@#@“文革”时期红卫兵曾喊出“谁@#@敢反对毛主席，就砸烂他的狗头！

@#@”、“砸烂公检法”、“打倒旧政府”等口号，这些口号反映的本质问题是@#@A．中国社会出现了严重混乱B．人民的生命安全得不到保障@#@C．民主与法制横遭践踏D．阶级斗争已经发展到党内@#@12．“文革”期间，林彪、江青一伙为夺取政权相互勾结，排斥和迫害一大批老干部，制造了一起又一起的冤假错案。

@#@你知道党的历史上最大冤案的受害者是@#@A．刘少奇B．周恩来C．陈毅D．邓小平@#@13．新中国成立后，经常开展大规模的社会政治运动，这在当时人们的名字中留下了深刻的印记。

@#@如果按照出生日期的先后来排列以下三个人的名字，正确的是@#@A．周跃进、钱红卫、刘援朝B．刘援朝、周跃进、钱红卫@#@C．钱红卫、周跃进、刘援朝D．刘援朝、钱红卫、周跃进@#@14．“1967年全国工农业总产值比1966年下降9%，1968年又比1967年下降4%；@#@1967年国家财政收入比1966年下降25%，1968年又比1967年下降13.9%。

@#@”这说明@#@A．“文革”内乱导致国民经济形势迅速恶化@#@B．大跃进运动造成国民经济比例严重失调@#@C．抗美援朝使国民经济消耗巨大@#@D．人民@#@公社化运动挫伤了农民的生产积极性@#@15．“他是一位真正的耕耘者……当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。

@#@淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。

@#@”最适合以上颁奖词的人是@#@A.雷锋B.钱学森C.袁隆平D.邓稼先@#@二、非选择题（每小题10分，共30分）请将答案填写在答题卡上@#@16．阅读下列材料：

@#@@#@材料一大会通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。

@#@《共同纲领》起着临时宪法的作用。

@#@大会选举了中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席。

@#@大会决定以北平为首都，改名北京；@#@以《义勇军进行曲》为代国歌；@#@以五星红旗为国旗。

@#@——岳麓版《八@#@年级历史》下册@#@材料二“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。

@#@”“中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是@#@全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

@#@”……——1954年《中华人民共和国宪法》@#@请回答：

@#@@#@

（1）材料一与哪次会议有关？

@#@请你依据材料内容分析这次会议有什么作用？

@#@（4分）@#@

（2）材料二提到的《中华人民共和国宪法》是由哪次会议制定并颁布的？

@#@请你依据材料所述推断中华人民共和国的最高权力机关@#@是什么？

@#@（4分）@#@（3）请你依据材料分析，材料一中所述：

@#@“《共同纲领》起着临时宪法的作用”终结于什么时候？

@#@（2分）@#@17．阅读下列材料：

@#@@#@材料一50年前，党中央和毛泽东同志高瞻远瞩，审时度势@#@，果断作出了和平解放西藏的重大决策，中央人民政府和原西藏地方政府签订了“十七条协议”（即《关于和平解放西藏办法的协议》），西藏实现了和平解放。

@#@……@#@——胡锦涛在庆祝西藏和平解放50周年大会上的讲话@#@材料二朝中人民在历时三年的祖国解放战争中创造了打败美国等16国武装侵略者和韩国军队的历史奇迹。

@#@……志愿军战士们在朝鲜战场上与朝鲜军民在一个战壕里生死与共，在反对共同敌人的斗争中创造了国际主义的崇高典范@#@——朝鲜朝中社评论@#@材料三敬爱的毛主席：

@#@我们是辽东省（今辽宁省）宽甸县最偏僻的一个村。

@#@全村152户，2511亩地，11户富农、地主就占了1000多亩。

@#@我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！

@#@……现在这个梦想终于实现了。

@#@——辽宁农民给毛主席的一封信@#@请回答：

@#@@#@

（1）材料一中西藏“实现和平解放”是在哪一年？

@#@“十七条协议”是在什么地方签订的？

@#@（2分）@#@

（2）材料二中的“祖国解放战争”指的是那一场战争？

@#@“打败美国等16国武装侵略者和韩国军队的历史奇迹”实现的标志是什么？

@#@（3分）。

@#@@#@（3）@#@材料三中“辽宁农民梦想”的实现与哪场运动有关？

@#@指导这场运动的纲领性文件是什么？

@#@（3分）@#@（4）上述材料所反映的几个事件有什么共同的历史作用？

@#@（2分）@#@ @#@@#@18.阅读下列材料：

@#@@#@材料一现在我们能造什么？

@#@能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成@#@面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。

@#@@#@——1951年毛泽东的谈话@#@材料二1952年底，遭到严重破坏的国民经济全面恢复。

@#@为了更好地进行社会主义建设，在周恩来、陈云的主持下，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划，集中主要力量发展重工业。

@#@@#@——人教版《八年级历史》下册@#@请回答：

@#@@#@

（1）据材料一概括建国初期我国工业发展处于何种状况？

@#@结合所学知识指出导致上述状况的原因有哪些？

@#@（4分）@#@

（2）材料二中“一五”计划实施的起止时间是什么？

@#@“一五”计划优先发展的是哪类工业？

@#@请你举出一项“一五”计划期间取得的建设成就。

@#@（6分）@#@2017~2018学年度下学期期中质量检测@#@八年级历史参考答案及评分说明@#@一、选择题（每小题2分，共30分）@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@答案@#@C@#@A@#@D@#@C@#@A@#@D@#@B@#@A@#@B@#@D@#@C@#@A@#@B@#@A@#@C@#@二、非选择题（每小题10分，共30分）@#@16．

（1）中国人民政治协商会议第一届全体会议。

@#@（2分）@#@为新中国的成立做了重要准备。

@#@（2分）@#@

（2）第一届全国人民代表大会。

@#@（2分）@#@全国人民代表大会。

@#@（2分）@#@（3）1954年《中华人民共和国宪法》的颁布。

@#@（2分）@#@17．

（1）1951年。

@#@（1分）北京。

@#@（1分）@#@

（2）抗美援朝战争。

@#@（1分）《朝鲜停战协定》的签订。

@#@（2分）@#@（3）土地改革运动。

@#@（1分）《中华人民共和国土地改革法》。

@#@（2分）@#@（4）巩固了新生的中华人民共和国政权。

@#@（2分）@#@18．

（1）状况：

@#@工业落后（2分）。

@#@@#@原因：

@#@帝国主义的掠夺；@#@国民党反动派的搜刮；@#@长期战争的破坏。

@#@（任答出其中一点，2分）@#@

（2）1953—1957年（@#@2分）。

@#@@#@重工业（2分）。

@#@@#@汽车制造业、飞机制造业等一批现代工业部门建成投产；@#@交通运输业大为改观；@#@粮棉连年增产。

@#@（任答出其中一项，2分）@#@ @#@@#@历史（60分）@#@一、选择题（每小题2分，共30分。

@#@下列各题的四个选项中只有一个符合题意，请你仔细判断后，在答题卡上用2B铅笔把你认为正确的选项的字母代号涂黑）@#@1.1949年9月，毛泽东庄严宣告：

@#@“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了！

@#@”这表明@#@A.新中国已经成立@#@B.中国的安全从此不再受威胁@#@C.中国一百多年来任人宰割的历史结束了 @#@ @#@ @#@@#@D.社会主义制度在中国建立@#@2.春联能反映历史的变迁，下列春联能反映新中国成立的是@#@A.万里河山归人民，五亿群众庆新生@#@B.食堂巧煮千家饭，公社饱暖万人心@#@C.斧头开辟新世界，镰刀割断旧乾坤@#@D.过年储米十余担，压岁存款上千元@#@3.2016年3月31日上午11时30分许，运载36具在韩志愿军烈士遗骸棺椁的中国空军伊尔@#@—76运输机抵达沈阳桃仙机场。

@#@有关人员举行简短的迎接仪式后，将烈士遗骸棺椁运送至沈阳抗美援朝烈士陵园安葬。

@#@至此，这些在外漂泊60多年的英灵终于回到祖国的怀抱。

@#@你知道60多年前中国人民志愿军入朝作战是为了@#@A.抢占朝鲜的资源B.宣扬中国的国威@#@C.与日本对抗D.保家卫国@#@4.据统计，解放前官僚资本占全国工矿、交通运输业固定资产的80℅，还垄断全国金融。

@#@@#@新中国成立后，党和政府着手恢复国民经济，对官僚资本采取的措施是@#@A.限制官僚资本B.打击投机倒把@#@C.没收官僚资本D.合理调整现有工商业@#@5.1953年中国共产党提出的过渡时期的总路线简称“一化三改”。

@#@这里的“一化”是指@#@A.工业化B.城市化C.现代化D.农业化@#@6．为了完成“一五”计划规定的建设任务，1953年党和国家开始对农业、手工业和资本主义@#@工商业进行社会主义改造。

@#@到1956年，随着“三大改造”的完成，社会主义经济制度在我国基本建立。

@#@“三大改造”的实质是@#@A．保留私营经济的合法地位B．废除公私合营的做法@#@C．大力推广赎买政策D．变生产资料私有制为公有制@#@7.1950年6月，毛泽东在党的七届三中全会上说“光靠我们党是治不好天下的。

@#@”新中国成立@#@后建立的体现上述思想的制度是@#@A.民主集中制B.多党合作和政治协商制度@#@C.民族区域自治制度D.人民代表大会制度@#@8.1955年，万隆会议隆重召开。

@#@会议取得圆满成功的主要原因是@#@A.“求同存异”方针的提出B.中美关系开始走上正常化@#@C.中国恢复在联合国的合法席位D.帝国主义放弃了挑战@#@9.1957年，一名诗人写道：

@#@“请看，中国张开了翅膀……一@#@桥飞架，天堑变通途！

@#@车轮追风，@#@‘屋脊’建新路！

@#@……”该诗表达了@#@A.土地改革全面展开后的热情B.“一五”计划超额完@#@成后的欣喜@#@C.三大改造胜利完成后的欢乐D.抗美援朝战争胜利后的喜悦@#@10.从右边的“1958年全国钢产量的生产指标”柱状图可以看出，当年我国钢产量的生产指标呈现不断的增长趋势，造成这种现象的原因是@#@A.社会主义制度已经在我国建立@#@B.国民经济得到恢复发展@#@C.人民公社化运动的进行@#@D.大跃进运动的开展@#@11.口号是历史的浓缩，从口号中我们可以直观地看到历史的真相。

@#@“文革”时期红卫兵曾喊@#@出“谁敢反对毛主席，就砸烂他的狗头！

@#@”、“砸烂公检法”、“打倒旧政府”等口号，这些@#@口号反映的本质问题是@#@A.中国社会出现了严重混乱B.人民的生命安全得不到保障@#@C.民主与法制横遭践踏D.阶级斗争已经发展到党内@#@12.“文革”期间，林彪、江青一伙为夺取政权相互勾结，排斥和迫害一大批老干部，制造了一起又一起的冤假错案。

@#@你知道党的历史上最大冤案的受害者是@#@A.刘少奇B.周恩来C.陈毅D.邓小平@#@13.新中国成立后，经常开展大规模的社会政治运动，这在当时人们的名字中留下了深刻的印@#@记。

@#@如果按照出生日期的先后来排列以下三个人的名字，正确的是@#@A.周跃进、钱红卫、刘援朝B.刘援朝、周跃进、钱红卫@#@C.钱红卫、周跃进、刘援朝D.刘援朝、钱红卫、周跃进@#@14.“1967年全国工农业总产值比1966年下降9%，1968年又比1967年下降4%；@#@1967年国家财政收入比1966年下降25%，1968年又比1967年下降13.9%。

@#@”这说明@#@A.“文革”内乱导致国民经济形势迅速恶化@#@B.大跃进运动造成国民经济比例严重失调@#@C．抗美援朝使国民经济消耗巨大@#@D.人民公社化运动挫伤了农民的生产积极性@#@15.“他是一位真正的耕耘者……当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。

@#@淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。

@#@”最适合以上颁奖词的人是@#@A.雷锋B.钱学森C.袁隆平D.邓稼先@#@二、非选择题（每小题10分，共30分）请将答案填写在答题卡上@#@16．阅读下列材料：

@#@@#@材料一大会通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。

@#@《共同纲领》起着临时宪法的作用。

@#@大会选举了中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席。

@#@大会决定以北平为首都，改名北京；@#@以《义勇军进行曲》为代国歌；@#@以五星红旗为国旗。

@#@——岳麓版《八年级历史》下册@#@材料二“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。

@#@”“中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

@#@”……——1954年《中华人民共和国宪法》@#@请回答：

@#@@#@

（1）材料一与哪次会议有关？

@#@请你依据材料内容分析这次会议有什么作用？

@#@（4分）@#@

（2）材料二提到的《中华人民共和国宪法》是由哪次会议制定并颁布的？

@#@请你依据材料所述推断中华人民共和国的最高权力机关是什么？

@#@（4分）@#@（3）请你依据材料分析，材料一中所述：

@#@“《共同纲领》起着临时宪法的作用”终结于什么时候？

@#@（2分）@#@17．阅读下列材料：

@#@@#@材料一50年前，党中央和毛泽东同志高瞻远瞩，审时度势，果断作出了和平解放西藏的重@#@大决策，中央人民政府和原西藏地方政府签订了“十七条协议”（即《关于和平解放西藏办法的协议》），西藏实现了和平解放。

@#@……@#@——胡锦涛在庆祝西藏和平解放50周年大会上的讲话@#@材料二@#@朝中人民在历时三年的祖国解放战争中创造了打败美国等16国武装侵略者和韩国军队的历史奇迹。

@#@……志愿军战士们在朝鲜战场上与朝鲜军民在一个战壕里生死与共，在反对共同敌人的斗争中创造了国际主义的崇高典范@#@——朝鲜朝中社评论@#@材料三敬爱的毛主席：

@#@我们是辽东省（今辽宁省）宽甸县最偏僻的一个村。

@#@全村152户，2511亩地，11户富农、地主就占了1000多亩。

@#@我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！

@#@……现在这个梦想终于实现了。

@#@@#@——辽宁农民给毛主席的一封信@#@请回答：

@#@@#@

（1）材料一中西藏“实现和平解放”是在哪一年？

@#@“十七条协议”是在什么地方签订的？

@#@（2分）@#@

（2）材料二中的“祖国解放战争”指的是那一场战争？

@#@“打败美国等16国武装侵略者和韩国军队的历史奇迹”实现的标志是什么？

@#@（3分）。

@#@@#@（3）材料三中“辽宁农民梦想”的实现与哪场运动有关？

@#@指导这场运动的纲领性文件是什么？

@#@（3分）@#@（4）上述材料所反映的几个事件有什么共同的历史作用？

@#@（2分）@#@ @#@@#@18.阅读下列材料：

@#@@#@材料一现在我们能造什么？

@#@能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成@#@面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。

@#@@#@——1951年毛泽东的谈话@#@材料二1952年底，遭到严重破坏的国民经济全面恢复。

@#@为了更好地进行社会主义建设，在周恩来、陈云的主持下，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划，集中主要力量@#@发展重工业。

@#@@#@——人教版《八年级历史》下册@#@请回答：

@#@@#@

（1）据材料一概括建国初期我国工业发展处于何种状况？

@#@结合所学知识指出导致上述状况的原因有哪些？

@#@（4分）@#@

（2）材料二中“一五”计划实施的起止时间是什么？

@#@“一五”计划优先发展的是哪类工业？

@#@请你举出一项“一五”计划期间取得的建设成就。

@#@（6分）@#@";i:

7;s:

11676:

"广州中考英语单项选择@#@@#@广州学乐教育@#@ @#@@#@学生姓名范雯静@#@就读年级九年级@#@授课老师何月珍@#@授课日期2015、、@#@教研院审核_______________@#@作业布置@#@1、学生上次作业评价：

@#@○好○较好○一般○差@#@备注：

@#@@#@ @#@@#@2、本次课后作业：

@#@@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@课堂小结@#@@#@@#@@#@ @#@@#@@#@@#@家长签字：

@#@日期：

@#@年月日@#@广州市2006年初中毕业生学业考试@#@二、语言知识与运用（共20小题，20分，每题1分）@#@在下列各题的四个选项中选出一个最佳答案。

@#@@#@16.---Hello.MayIspeaktoMrsWhite?

@#@@#@---Sorry.Sheisoutrightnow.CanI______amessage?

@#@@#@A.carryB.takeC.leaveD.give@#@17.Ifyoudon’t_______mebytwoo’clocktoday,itmeansIwon’tbecoming.@#@A.hearB.hearofC.hearfromD.hearabout@#@18.---HowmuchdidthisCD_______you,Sally?

@#@@#@---Igotitfor5dollars.@#@A.useB.spendC.takeD.cost@#@19.Suegotupverylatethismorningandthatwas______shewaslateforschool.@#@A.whyB.whatC.whereD.whether@#@20.---Wouldyoumind_______measweater?

@#@Ifeelalittlecold.@#@---Ofcoursenot.I’llgoandgetitrightnow.@#@A.togetB.getC.gettingD.willget@#@21.I’vehad______badheadacheallday,soIthinkI’llgoto_______bedearly.@#@A.a;@#@不填B.不填;@#@theC.不填;@#@不填D.a;@#@the@#@22.---Couldyoulendmeyourdictionary?

@#@Ileft_______athome.@#@---Certainly.@#@A.itB.yoursC.oneD.mine@#@23.MyauntwillarriveinGuangzhou_______themorningofJuly15.@#@A.atB.onC.inD.till@#@24.Asusual,Meihua____at6:

@#@30thismorningbyhermothertogetreadyforschool.@#@A.haswokenupB.wokeupC.wakesupD.waswokenup@#@25.Thebus_______suddenlywhenagroupofstudentsranontotheroad.@#@A.stopsB.stoppedC.hasstoppedD.isstopping@#@26.Myuncleused_______averygoodfootballplayer,butthiswasalongtimeago.@#@A.tobeingB.beingC.beD.tobe@#@27.---Mycarhasbrokendown.Couldyoupleasegivemearidetomorrow?

@#@@#@---I’msorryI________.I’mleavingforLondontonight.@#@A.can’tB.mustn’tC.couldn’tD.shouldn’t@#@28.---Is_______truethatAmericanseathamburgersandhotdogseveryday?

@#@@#@---No,that’snottrue,buttheyarebothverypopularfoodsinAmerica.@#@A.thisB.anythingC.itD.something@#@29.---I_______togettotheSouthMall.CouldyoutellmewhichbusIshouldtake?

@#@@#@---JustcatchtheNo.10busfromhere.It’sthe4thstop.@#@A.amtryingB.wouldtryC.triedD.havetried@#@30.---Howwelldidyoudointhemathsexam?

@#@@#@---Betterthanbefore.Ithinkitwas_______difficultthanthelastone.@#@A.moreB.lessC.muchD.very@#@31.______MrsWilsoncameintotheclassroom,allthechildrenwelcomedher.@#@A.WhetherB.AswellasC.IfD.Assoonas@#@32.Liziskindtoothersandshehasalwaysfounditeasyto_______atschool.@#@A.makefriendB.makefriendwith@#@C.makefriendsD.makefriendswith@#@33._______weatherwehadonourholiday!

@#@@#@A.WhatagoodB.HowagoodC.WhatgoodD.Howgood@#@34.Wedidn’thaveenoughchairs,_______someofthestudentshadtositonthefloor.@#@A.butB.soC.orD.and@#@35.Therewasafireinthestreetlastnight,butthefiremen___withintwentyminutes.@#@A.tookitoutB.broughtitoutC.workeditoutD.putitout@#@2007年广州市中考英语试题（笔试部分）@#@一、单项填空：

@#@@#@1.Heis（）universitystudentandhecomesfrom（）islandinEngland.@#@A.an\anB.an\aC.a\anD.a\a@#@2.Thereisgood（）foryou,Ihavefoundyourlastwatch.@#@A.newsB.ideasC.messagesD.thoughts@#@3.Whichdoyouprefer,bananasororange?

@#@（）.Ienjoyeatingapples.@#@A.BothB.EitherC.NeitherD.All@#@4.Iwouldlikeacupofcoffeewithsomesugarandmilk.@#@A.inB.toC.ofD.with@#@5.ThedoctortoldMarytoeat（）vegetablesandmeatbecauseshewasgettingfatterandfatter.@#@A.much\littleB.more\lessC.many\fewD.more\fewer@#@6.Iamsurethatheis（）alie.@#@A.sayingB.talkingC.speakingD.telling@#@7.You（）betiredafterworkingforeighthoursforwithoutrest.@#@A.canB.mayC.mustD.need@#@8.--Areyougoingtoseethefilmwithus?

@#@--No,thanks.I（）it.@#@A.sawB.haveseenC.seeD.wasseeing@#@9.Somefamerspaintings（）inthehallnextweek.@#@A.willshowB.wereshownC.isshownD.willbeshown@#@10.Theplan（）atthreeo’clockintheafternoon.@#@A.takesoffB.takesawayC.takesoutD.takesdown@#@11.Youwerenotpastyourexams（）youworkharder.@#@A.whenB.ifC.unlessD.after@#@12.--（）willyoustayinShenzhenforyourholiday?

@#@--Forabouttwoweeks.@#@A.HowoftenB.HowlongC.HowsoonD.Whattime@#@13.Hisparentswantedtoknowwhathe（）atthattime.@#@A.isdoingB.wasdoingC.hasdoneD.willdo@#@14.Thewomanandherhusband（）inthesameoffice@#@A.workB.worksC.isworkingD.hasworked@#@15.Theman（）gaveusatalkonscienceyesterdayisafamousscientist.@#@A.whoB.whoseC.whichD.whom@#@2008年广东省广州市中考英语试题@#@三、语言知识及运用（共两节，满分20分）@#@第一节单项选择（共10小题；@#@每小题l分，满分l0分）@#@从16-～25各题所给的A、B、C和D项中，选出可以填入空白处最佳选项。

@#@@#@16.—Ihearwe'@#@llhaveanewforeignteachersoon.Doyouknowwhen_________?

@#@@#@—Sorry,Ihavenoidea.@#@A.hewillcomeB.willhecome@#@C.ishecomingD.hewascoming@#@17.Thisisjustbetweenyouandme.You_________tellanyoneaboutthis.@#@A.mustn'@#@tB.canC.shouldD.havenotto@#@18.LastsummerIwenttoLuXun'@#@shometownandvisitedthehouse____hewasborn.@#@A.thatB.thereC.whichD.where@#@19.I'@#@msorry.Istartedeatingbeforeyougothere_________Jwasterriblyhungry.@#@A.soB.sincethenC.becauseD.sothat@#@20.MissGreendidn'@#@ttalkmuchtootherpeople.Therewasalways_________alittlesadabouther.@#@A.everythingB.anythingC.nothingD.something@#@21.Myyoungerbrothercouldn'@#@tworkouttheanswerand@#@A.socouldIB.norcouldIC.socanID.norIcould@#@22.Thoughtheplayerisoverthirty,hecanstillrun________someyoungerplayers.@#@A.asfastasB.sofastasC.muchfastthanD.morefasterthan@#@23.AtthemeetingMr.Kingdidn'@#@tsayawordfrombeginningtoend,_____?

@#@@#@A.didn'@#@tMr.KingB.didheC.didMr.KingD.didn'@#@the@#@24.FromthattimeonMarypractised_________thepianoeveryday.@#@A.playsB.playingC.playedD.toplay@#@25.HiMr.Smith.Ididn'@#@tknowyouwereinNewYork.Howlong_________here?

@#@@#@A.haveyoucomeB.wereyou@#@C.haveyoubeenD.willyoucome@#@2009年广东省广州市中考英语试题@#@二、语言知识及运用（共两节，满分20分）@#@第一节单项选择（共10小题；@#@每小题1分，满分10分）@#@16.—Whatwouldyoulikeforafternoontea?

@#@@#@一Twopiecesofbreadandcupofcoffee,please.@#@A.an;@#@aB.不填;@#@aC.a;@#@theD.不填；@#@the@#@17.―Doctor,what'@#@stheproblemwithmyson?

@#@@#@―Don'@#@tworry.Itisserious.It'@#@sonlyacold.@#@A.nothingB.somethingC.anythingD.everything@#@18.—WhendidPeterleaveShanghai?

@#@@#@―HeleftShanghaitheeveningofOctober15.@#@A.inB.atC.onD.till@#@19.一I'@#@mgoingtothepostofficethisafternoon.Couldyoupickmeupatthree?

@#@@#@―Sorry.I.I'@#@llbeinameetingthen.@#@A.shouldn'@#@tB.mustn'@#@tC.needn'@#@tD.can'@#@t@#@20.Asthe2010AsianGamesgetcloser,Guangzhouisbecomingthanever.@#@A.beautifulB.mostbeautifulC.morebeautifulD.almostbeautiful@#@21.Myunclehurriedtotheairportbuttheplanehadalready.@#@A.runawayB.putonC.gotupD.takenoff@#@22.Mr.Greenwantstotravelaroundtheworldbecauseheenjoysnewplaces.@#@A.toseeB.seeingC.seesD.see@#@23.―There'@#@ssomethingwrongwithmycomputer.@#@―Don'@#@tworry.Itorepairittomorrow.@#@A.willcomeB.cameC.comeD.havecome@#@24.SallyhasreturnedtoGuangzhou,？

@#@@#@A.didsheB.didn'@#@tsheC.hassheD.hasn'@#@tshe@#@25.I'@#@llneverforgetthedayIbecameamiddleschoolstudent.@#@A.whereB.whenC.whyD.which@#@2010年广州市初中毕业生学业考英语解析版@#@二、语言知识及运用（共两节，满分20分）@#@第一节　　单项选择（共10小题；@#@每小题1分，满分10分）@#@16.—Haveyoubroughtwithyou?

@#@Wewon’thavetimetocomeback.@#@—Don’tworry.Allthethingsweneedarehere,inthisbigbag.@#@A.somethingB.anythingC.nothingD.everything@#@17.Ifyougetonwellyourclassmates,you’llenjoyyourschoollifemore.@#@A.toB.atC.withD.in@#@18.Theteacherspeaksveryloudlyallthestudentscanhearher.@#@A.sothatB.becauseC.sinceD.when@#@19.Youshouldreallysmoking.It’saterriblehabit.@#@A.growupB.pickupC.giveupD.setup@#@20.—Whydon’tyoulikewinterinBeijing?

@#@@#@—BecauseitiswinterinGuangzhou.@#@A.ascoldasB.muchcolderthanC.notsocoldasD.notcolderthan@#@21.Theteachertoldthestudentsanyfoodintothecomputerroom.@#@A.nottobringB.notbringC.don’tbringD.bringnot@#@22.Itdoesn’tlooklikerain,soyoubringyourumbrellawithyou.@#@A.shouldn’tB.mustn’tC.can’tD.needn’t@#@23.—Wedon’thavemuchhomeworkthis@#@wegoouttogether?

@#@@#@—OK.Whataboutamovie?

@#@@#@A.toseeB.seeingC.seeD.sees@#@24.Istillremembertheparkwefirstmet.@#@A.thatB.whichC.whereD.when@#@25—Excuseme,what’sthisfor?

@#@@#@—It’sacleanerandittopickupdirt.@#@A.usesB.isusedC.isusingD.used@#@2011年广州市初中毕业生学业考试@#@一、语言知识及运用（共两节，满分120分）@#@第一节单项选择（共10题；@#@每小题1分，满分10分）@#@从16-25各题所给的A、B、C和D项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@16.Howdangerous!

@#@Shewasdrivingthecarwithonehandandholdinganicecreamwith_____.@#@A.theotherB.anotherC.othersD.other@#@17._________theyareverytired,theyfeelhappybecausethey’vefinallyfinishedtheirproject.@#@A.SoB.AlthoughC.IfD.But@#@18.Yesterdayevening,I_________alongthestreetwhenIsuddenlymetmymathsteacher.@#@A.walkB.walkedC.waswalkingD.amwalking@#@19.Thestory_________Ireadinthenewspaperwasaboutacommonproblemamongteenagers.@#@A.whoseB.whoC.thatD.where@#@20.MayIhavearest?

@#@Ihavealreadyfinished__________thereport.@#@A.writeB.writingC.towriteD.written@#@21.---Excuseme,canIsmokehere?

@#@@#@---No,__________.@#@A.youmust.B.you’dnotbetter@#@C.youcanD.you’dbetternot@#@22.---Ifeelabithungrynow.@#@---Whynot_________fordinnerwithus?

@#@@#@A.goB.didyougoC.togoD.doyougo@#@23.Theactressisalready50,butshelooks_________thanshereallyis.@#@A.youngB.moreyoungC.moreyoungerD.muchyounger@#@24.Ihearthetallgirlwearing";i:

8;s:

29609:

"滚滚车流中的闪光盾牌@#@滚滚车流中的闪光盾牌@#@@#@全省首届“我最喜爱的十大人民警察”刘宏宇先进事迹@#@刘宏宇，男，满族，33岁，现任长春市公安局交警支队朝阳区大队三中队民警。

@#@从穿上警服上岗执勤的第一天起，他就一直工作在红旗街灯岗，负责这个车流人流交织的交通路口。

@#@10多年来，他始终如一，在他眼中从没有平峰与高峰，有的只是兢兢业业的工作和亲民为民的奉献。

@#@他根据红旗街商圈重点路段特点，摸索出了一套“掐放一体，引车穿插”的交通管理办法，在保证路口净空的同时，每天疏堵车辆万余台。

@#@3年来，他主动加班加点工作2000多小时，每年纠正各种交通违法13000余件，无一起上访复议案件。

@#@他积极为群众做好事，每天服务群众万余人次，以实际行动赢得了群众的好评。

@#@他曾立个人三等功6次，被授予全国交警系统文明执法标兵、全省公安机关文明执法标兵、全省交警系统业务能手、全省公安机关十佳交管民警、长春市劳动模范、“三满意”人民警察标兵、规范执法标兵、文明执法标兵等荣誉称号，支队目标管理考评连续3年名列第一。

@#@@#@@#@刘宏宇纠正司机违法并指出其违法行为@#@刘宏宇全心指挥过往车辆@#@【详细事迹】@#@有一种精神叫奉献，有一种信念叫执着。

@#@作为一名普通民警，十多年来他始终如一，兢兢业业，用热血浇灌青春，用行动诠释职责。

@#@他就是吉林省长春市交警的一面旗帜——刘宏宇。

@#@@#@刘宏宇，男，满族，32岁，1979年4月出生，2001年9月参加公安工作，中共党员，大学本科学历，长春市公安局交警支队朝阳区大队三中队民警。

@#@@#@刘宏宇是长春市公安局交通警察支队朝阳大队的一名普通民警，参加工作12年来，他扎根基层，恪尽职守，执法为民，热情服务，通过自己的不懈努力和热情奉献赢得了领导、群众以及社会各界人士的一致好评和广泛赞誉。

@#@2012年6月荣获“全国交警系统文明执法标兵”称号，2012年长春市“五一劳动模范”，并曾先后六次荣立个人“三等功”，并在近些年连续被评为长春市公安局文明执法标兵，“三满意”人民警察标兵，交通管理工作标兵，规范执法标兵；@#@2011年6月被省厅评为“文明执法标兵”、2011年11月被省厅评为“吉林省交警系统业务能手”、2011年末被省厅评为“全省十佳交管民警”，并在2008年至2010年连续三年在全支队目标管理考评中名列第一，并连年被评为“优秀公务员”。

@#@他用自己的实际行动诠释了作为人民警察的神圣职责。

@#@@#@始终如一殚精竭力，寒来暑往履职尽责@#@2001年，刘宏宇从吉林公安高等专科学校交通管理专业毕业，被分配到双阳区公安分局，分别做过刑警和派出所工作；@#@2004年，由于工作需要他被组织调入到长春市公安局交通警察支队朝阳区大队，做外勤民警工作。

@#@自上岗的那一天，他就被分配到红旗街灯岗，负责此路段的交通管理工作。

@#@这个区域是长春最繁忙的路段、路口之一，东有新民广场，西有解放立交桥，北到文化广场，辖区内共有六个省市知名医院、四个省内外知名大型商场、两所高级中学，车最多、路最挤。

@#@每日早高峰刚过，便又会迎来巨大的购物流。

@#@面对这样的情况，他尽心竭力，毫不松懈，在他的眼中从没有平峰与高峰，有的只是兢兢业业的工作和默默无私的奉献，无论冬夏。

@#@一般来说，他一班岗一站就是三个小时，每天三个班次，共计9个小时，再加上夜勤，一天12个小时常常连喝口热水的时间都没有。

@#@夏季的高温酷暑，冬季的凛冽寒风，他从无怨言、从不退却，毅然决然的坚守在自己的岗位上。

@#@特别是每逢欧亚商都等周边一些大型商场开展促销活动时，车流、人流、物流更是比平时不知要大出多少倍，但为了确保路段的交通秩序，维护经济发展，他结合路段特点，摸索出了一套“掐放一体，引车穿插”的管理办法，在保证路口净空的同时，平均每天疏堵机动车万余台，服务群众万余人，与此同时他还加强了对商圈附近静态停车的管理，开辟停车泊位五百余个，为商圈的经济发展做出了极大的贡献。

@#@据统计，他近5年来每年纠正各种交通违法行为13000余件，无一起上访投诉案件发生，得到了上级公安机关领导的认可及广大群众和社会各界的广泛赞誉。

@#@@#@2009年1月的一天，长春市遭遇50年一遇的寒流侵袭，温度已降至-34℃，可以说是春城百年来的低温极点，加上瑟瑟的寒风，天气格外寒冷，让人难以承受，甚至连碳素笔都冻的写不出字来。

@#@但就是在这样恶劣的天气下，刘宏宇依然坚持上岗执勤，没有一丝懈怠。

@#@晚上回到家后，刘宏宇才发现自己的双手裂开了许多条口子，脚也被诊断为冻伤，疼痛难耐。

@#@大队领导知道这一情况后，决定让他休息几天，但被他婉言拒绝了，第二天一如既往的在自己的岗区默默地奉献着。

@#@@#@2010年一个冬天的早晨，北风刺骨，寒气袭人。

@#@某中学的一名班车驾驶员，在刘宏宇执勤的岗区闯红灯，当即被他截下。

@#@由于车上坐的都是教师，当时正逢早上交通高峰时段，为了不误学生们正点上课，刘宏宇让班车司机先送教师们到学校后回来接受处理。

@#@事后他还利用休息时间专门到这个学校给全体师生上了一堂生动的交通法规和交通安全宣传教育课，得到了师生的高度赞许。

@#@这样的例子还有很多，在他眼里无论是帮助群众解决困难，还是纠正各类交通违法行为，都是交通管理者和交通参与者面对面交流沟通的最好时机，也是宣传交通法规的最好途径，一个标准的敬礼，一声“你好，司机师傅”无形中就拉近了管理者和参与者之间的距离，无论他遇见什么样的驾驶员，他总是面带微笑，向对方讲明法理，直到驾驶员心服口服，甚至在驾驶员临走时都会对他说上一声“谢谢交警同志，这种违章我以后一定不会再犯了”。

@#@严格、公正、理性、平和，文明执法在刘宏宇的身上体现的淋漓尽致，受到了广大群众的一致称赞。

@#@@#@2011年“长春市创建文明城”迎检期间，他“轻伤不下火线”带病出色完成了迎检任务。

@#@迎检的第一天，他早5点钟便提前来到了岗上，一直到中午也没能吃上一口饭，便又被紧急调到工农大路红旗街岗口，负责路口的交通指挥疏导工作。

@#@当时他连续几天高烧未退，到岗后几个信号周期的刚性指挥已让他虚弱的身体难以支撑。

@#@晚上6点左右，一辆违章出租车不服从指挥突然冲了过来，刘宏宇上前示意他停车，可出租车却加速冲向了他，他虽然进行了躲闪，但还是被出租车刮倒在地。

@#@随后，他被同志送往医大一院进行处理时，大夫告诉他有严重的腰部扭伤，需要静养一周，队里同意让他休息，可是面对这么大的道路交通压力，他又一次婉言拒绝了。

@#@第二天，又依然出现在了自己的岗位上。

@#@由于一大批像刘宏宇同志一样默默奉献的各行各业人员，长春市最终获得了“国家文明城”的殊荣。

@#@@#@2010年5月，公安部交管局对长春市进行“畅通工程”检查期间，检查组进驻物贸宾馆，他的执勤岗位是出入的必经之路，更是进入长春市的“第一眼”。

@#@刘宏宇深知自身任务的重要性。

@#@每天从早上5点准时上岗直到晚上8点下岗这一时间段里，除了午休吃饭的1小时外，再没有过休息。

@#@到最后，他的腿已经不是酸痛，而是骨折一样的痛，他的手臂甚至失去了知觉，但他仍然咬牙坚持，力求动作不变形，不走样。

@#@可谁又知道，此时他的父亲因严重的腰间盘突出入院，已经不能下床行走，身为人子的他看到父亲在床上承受如此伤痛，却不能在身旁陪伴，他内心的愧疚难以言表。

@#@@#@多次迎检，流血流汗，他无怨无悔、尽职尽责，用行动诠释了履职尽责的内涵。

@#@@#@满怀挚诚热心助人，一腔热血无私奉献@#@默默的奉献，默默的付出，他不求任何的回报，也从未留过自己的姓名。

@#@在他从警的十余年里，他共收到锦旗28面，表扬信61封。

@#@他用自己的行动践行着一个普通交警对人民的忠诚誓言。

@#@他是长春交警的骄傲。

@#@@#@2010年7月19日，长春市迎来了一场特大暴雨，刘宏宇岗区的新民大街清华路交汇处形成了一个“小水塘”，由于多年的工作经验，他早已预见到这一状况，提前站在齐腰深的水中进行疏导。

@#@此时一辆宝马车不服从他的指挥，冲了过去，结果却在大水中突然熄火，如不及时救援，车主将蒙受巨大的经济损失。

@#@见此状况，他趟着齐腰深的水来到被困的宝马车旁和驾驶员一起肩顶手推，终于将轿车从低洼处推到了安全地带，为车主挽回经济损失20余万元。

@#@驾驶员感激的对他说：

@#@“今天要是没有你，我的车就废了。

@#@”说着驾驶员便从包里拿出了一打钱塞给他，但却被他谢绝了。

@#@这一天，刘宏宇整整在雨中站了7个多小时，帮助遇困车辆21台，他的这一举动深深的打动了路过的驾驶员和好心市民，他们都纷纷加入了帮助遇困车辆的行列中。

@#@第二天，宝马车驾驶员将一面绣有“优质服务，为民解忧，敬业正直，无愧标兵”的锦旗送到了朝阳大队。

@#@这一幕也被长春的新闻媒体给予了大力的宣传和报道。

@#@@#@2011年冬天的一个夜晚，刘宏宇在和光路驾驶巡逻车执勤时，发现从附近胡同里走出一位八十多岁的老人，但由于天黑路滑，老人不慎摔倒，刘宏宇急忙下车，小心翼翼的将老人搀扶到车上，耐心询问下得知老人家住在“百脑汇”后面，是帮老伴出来上超市买东西的。

@#@再将老人平安的送回家中后，老人感激的说“这个警察像雷锋！

@#@”@#@类似这样的举动，他自己都已记不清有了多少次了。

@#@@#@2010年4月的一天，一名可爱的小学生跑到他的岗前对他说“叔叔，我上学的第一篇作文写的就是你！

@#@”。

@#@孩子的话让他的内心都被融化了，感动之情已无法用语言来表达，这一刻，他怔住了，仿佛时间都随着凝住了。

@#@@#@刘宏宇在生活中也同样乐于助人。

@#@08年至今，刘宏宇他一直在默默的资助着一个他不愿透露姓名的困难学生，在他看来这个学生是那么的聪明好学，要是因为经济问题而辍学会影响到孩子的一生，但考虑到透露姓名会给孩子带来的种种压力，他一直也没有将这一情况告诉别人。

@#@直到今年，这名孩子以优异的成绩考入了东北电力大学，这件事才被大家所知晓。

@#@默默付出体现出的不仅是他身为警察的神圣职责，更折射出了他无私奉献的高尚品格。

@#@@#@他的辛苦，他的付出，让大家为之动容；@#@他的爱心，他的无私，让大家知晓了何为世间大爱。

@#@@#@立足岗位开拓创新，扎根基层务求实效@#@从警12年里，他从没有因工作繁忙而放松过学习，他经常刻苦钻研政治理论、法律法规和自身业务技能，一有时间就翻看《执法手册》，详细了解每项交通违法行为的执罚标准，《执法手册》都不知道翻烂了多少本。

@#@然而，面对巨大的道路交通压力，面对时时可能会出现的各类交通拥堵情况，刘宏宇深深感受到光靠严格执法，细致工作是不行的。

@#@因此，他运用学到的理论知识，配合以自身工作经验，渐渐的摸索出了适合自己的疏堵保畅管理办法，如：

@#@“三卡一图”、“时差管理”、“掐放一体，引车穿插”管理等等。

@#@@#@刘宏宇是个好学的人。

@#@在工作之余，他还积极的学习他人的先进理念和先进经验，并把“知民意，维民权，宽民心”的“三民”先进工作理念作为自身工作的基础。

@#@人们常说“有难必帮、有求必应”是人民警察的庄严承诺，而他在工作中更是很好的诠释了这一庄严承诺。

@#@用他的话说“群众遇到困难之时，也正是我们在平凡的岗位上实现自己人生价值之际。

@#@”@#@刘宏宇善于学习，善于创新，他将交通拥堵分为可预见性和不可预见性两种。

@#@可预见性交通拥堵，主要是由于车流量一段时间内过大造成的，它是有一定规律可循的。

@#@每当车辆拥堵之时，他总会在关键的时候出现在堵点，在驾驶员绝望的苦守的时候为其带来希望的等待。

@#@不可预见性交通拥堵，主要由气候异常、交通信号突然故障、发生交通事故等原因造成，面对这样的难题，他每天都会关注天气预报，并加大巡逻频率，将拥堵降低至最小。

@#@同时，在平凡的工作中，为了更好地服务群众，刘宏宇还特别研究出了便民服务的“三卡一图”，他制作《违法信息提示卡》、《交通法规宣传卡》、《查询问路服务卡》和发放长春市地图。

@#@在路面执勤时，遇有本市群众问路求助，他就向群众发放《查询问路服务卡》，在卡中不仅登记了各种救急电话，还登记了主要服务机构的详细地址，方便了群众的求助；@#@发现违章车辆有电子警察摄录信息的，他就给这些驾驶人填写《违法信息提示卡》，通知他们及时缴纳违法处罚金；@#@在对违法驾驶人处罚时，发放《交通法规宣传卡》，对司乘人员进行深入浅出的安全教育；@#@遇有外地驾驶人问路时，他主动向其发放长春市地图，并标出行进路线，避免了外地车辆由于不了解路况而造成的一系列烦恼，极大的方便了外地群众行车。

@#@据统计，近年来刘宏宇共向社会发放各类提示卡片38000余张，送出长春市地图1500余张，多年以来，他以自己的言行，打造了长春交警的良好形象，为春城百姓及外地出行人员提供了极大便利和有效服务，得到了社会各界的认可。

@#@@#@朴素的外表、朴素的语言、朴素的情感，朴素的岗位，这正是刘宏宇带给我们的最直观感受，但是他却在这样平凡的岗位上，做出了不平凡的业绩@#@ @#@@#@爱，在交通线上延伸@#@全省首届“我最喜爱的十大人民警察”杨志新先进事迹@#@杨志新，男，汉族，59岁，靖宇县公安局交警大队事故处理中队民警。

@#@作为一名40年党龄的老党员、20多年警龄的老交警，他在交通事故处理岗位上始终坚持严格执法、热情服务，深受群众信服和爱戴，亲切地称他为“老杨”。

@#@仅2010年以来，他就处理交通事故400余起，没有出现一起上访案件。

@#@他有一颗爱民之心，当在工作中遇到群众有困难时，他总既出力、又出钱。

@#@2010年冬，在处理一起交通事故中，他了解到当事人葛某生活十分困难，发生事故后又支付了大额赔偿金，便多次购买生活用品看望葛某，力所能及帮助解决其生活困难。

@#@他还是个“业余理发师”，26年来每月都到蒙江乡福利院为老人们理发，老人换了一批又一批，他也从“小杨”变成了满头白发的“老杨”。

@#@他没有做出过惊天动地的大事，但用自己的点滴行动生动诠释了一名人民警察的爱民情怀。

@#@他曾立个人三等功1次，被授予全省公安机关治安整治百日攻坚战先进个人。

@#@@#@@#@杨志新为福利院老人理发@#@杨志新走访贫困户@#@【详细事迹】@#@杨志新，男，汉族，1953年8月5日出生，党员，靖宇县公安局交警大队事故处理中队一名普通民警。

@#@杨志新同志是一名有近40年党龄的老党员,从事交通事故处理工作已有20多年，经他处理的大小交通事故上万起，从未发生过差错，群众满意率达100%。

@#@由于他阅历深，年龄大，人也好，人们习惯称他“交警老杨”。

@#@老杨同志曾经说过：

@#@“我是党员，工作是党给的，我没有理由不干好自己的工作；@#@我是警察，职责和权力是党和人民给的，我没有理由不为人民服务。

@#@”从警二十多年，老杨就是这么做的。

@#@他多次被为先进工作者、优秀交通民警和优秀共产党员，荣立白山市政府个人三等功1次。

@#@@#@——刻苦钻研恪尽职守@#@作为公安战线上的老交警，多年来，交警老杨一直深爱着道路交通安全管理这项平凡而又崇高的事业。

@#@为了履行好自己的职责，老杨坚持学习理论和业务知识，矢志不渝地争做“学习型党员干部”。

@#@由于他认真学习，刻苦钻研业务，积累了丰富的专业知识和实际工作经验，现在只要他在事故现场走一圈，就能准确判断出责任方，并简明解读事故原因，让当事双方口服心服。

@#@@#@老杨是交通事故调解员和现场勘查员，在勘查和处理交通事故的同时，他还把预防和避免发生交通事故作为自己的一项重要职责。

@#@多年来，他总是带着宣传资料图片到人车来往密集的集贸大厦和客运站，向路人和司机发放，并巡视着过往车辆和行人，指挥交通，遇到不按规定行使的车辆和不遵守交通规则的行人，他都当即纠正，告知可能发生的危害和后果。

@#@久而久之，人们不仅熟悉了老杨，也熟悉了交通安全常识，为确保这一地段的交通安全起到了重要作用，真正做到了交通安全未雨绸缪。

@#@@#@——爱岗敬业高效调解@#@化解群众矛盾也是为人民服务的一种体现，杨志新是交通事故调解员，职业的特殊性使他经常工作缠身，加之自身患有糖尿病，所以很多时候让他感到疲惫不堪，但是作为一名人民警察，他已习惯并深爱着这份职业。

@#@@#@2011年3月，一乘车人因发生交通事故受点轻伤，本来无大碍，但是伤者为了索要赔偿既不吃药也不打针就在医院挂床，看着双方矛盾就要激化，杨志新主动找到事故双方，讲法律，论道理，耐心做思想工作，最后双方握手言和，避免了矛盾升级，维护了社会稳定。

@#@@#@2011年9月，朝长线发生一起重大交通事故，自卸货车因车辆超载导致制动不良，将横过公路行人撞伤，经医院抢救无效死亡。

@#@在事故调解中，受害家属提出要高额赔偿，不答应条件将停尸闹丧。

@#@为了调解这起交通事故，化解矛盾，老杨利用休息时间，5次到当事人家里做工作，从政策法规入手，晓之以理，动之以情，求得了被害者的理解，有效避免了事态的扩大。

@#@@#@类似这样的事情不胜枚举。

@#@2011年以来，杨志新共调解交通事故400余起，调解率达98%，没出生一起上访案件。

@#@@#@——一心为民秉公执法@#@老杨工作认真，性格倔强，处理事故秉公执法，原则性强，这是熟悉他的人对他的一致评价。

@#@的确，老杨就是这样一个人，从警20多年，只要工作需要，他都无条件的听从指挥，服从组织安排。

@#@他多年从事交通事故处理工作，既没有时间概念，也没有苦累埋怨，只要有现场，只要需要他，不管白天深夜还是酷暑严寒，他都第一时间出现，这么多年几乎没有休息一个完整的节假日，就连家里房子装修、亲人生病，只要有工作在身，他都全然放弃。

@#@@#@“要把保护人民群众的生命安全当做处理交通事故的第一要务，而且真正的好警察也不是看他处理了多少起交通事故，抓了多少逃逸者，而是能挽救多少人的生命，这是交通警察的天职”，老杨经常这样说。

@#@每次出现场，老杨都坚持以人为本，先看人救人，再勘察现场，最后处理事故，科学的工作方法为保证受伤人员生命健康和事故处理公平合理起到了重要作用。

@#@2010年8月，在营抚公路193公里处发生了一起重大交通事故，一辆重型大货车由于超速行驶，在弯道失去重心即刻侧翻，将正在路经此处的一辆轿车整体掩埋，杨志新和同事接警后即刻到达事故现场，见此情景，他及时与消防部门和工程单位联系，找来了大型工程车，并亲自指挥参加救援，由于方法科学、抢救及时，挽救回一人的生命。

@#@当时杨志新虽然全身沾满血迹，但是看到生还的伤者，他心里还是有种救人的成就感！

@#@2009年10月，在营抚公路98公里处，一辆货车掉进46米深的山沟里，老杨到达现场看到车内伤者口吐白沫，身上全是污血和脏物，场景惨不忍睹，他顾不上一天工作的疲劳，立即进入紧张的救援状态，一口气把受伤者背到警车上送往医院，安排好伤者，勘察完现场回到家里已是第二天凌晨2点多，加之患有糖尿病且一天没有吃饭，他病倒了。

@#@第二天，伤者家属为感谢老杨的救命之恩，给他送去了500元钱，被杨志新婉言谢绝，还把家里的奶粉拿出来给他带上，伤者家属感动得热泪盈眶，诸如此类，不胜枚举。

@#@@#@老杨爱憎分明，刚柔并济。

@#@用他的话说：

@#@不同的人，不同的事，用不同的对待方式。

@#@他对伤者的爱和对肇事逃逸者的恨泾渭分明，体现得淋漓尽致。

@#@一次，一位司机酒后驾车肇事逃逸，被害人家属找到交警队又闹又骂，情绪激动，场面几度失控。

@#@此后，他一边耐心细致的做被害家属的思想工作，一边没白天没黑夜地走访调查取证，尽管家就在单位附近，尽管他糖尿病很重，但他都顾不上回家吃口饭，扛不住了就让同事买盒饭面包充饥，就这样一连工作了四天日夜，终将肇事司机抓捕归案。

@#@老杨忘我的工作态度和高度负责的精神感动了被害者家属，事后给他送去了1000元钱表示感谢，被老杨谢绝。

@#@@#@不徇私情就能做到公平公正，秉公执法。

@#@一次，老杨一个亲属的车肇事，而且责任在亲属一方，老杨得知这一情况后，把其亲属找到交警队，按法律规定对事故责任进行划分，对事故进行了公正处理。

@#@事故的对方满意了，而老杨却被亲戚骂了个“没人情味”，从此两家很少再有来往。

@#@还有一次，老杨一位同学的亲属被车撞了，老杨按规定对事故双方进行了调解。

@#@然而他的同学想借着同学关系的便利条件多争取些赔偿，她对老杨说：

@#@“老同学，对方是公家单位，而且上了保险，你是调解员，笔头子一歪不就完了嘛”，随即拿出500元钱让老杨买点东西。

@#@老杨语气平和地向她讲解了有关政策和法规，并且告诉同学将心比心，只不过单位是大家，你是小家，都是家里的事，何必争个多少，我们做人做事要厚道，不该要的不要，不该拿的千万别拿，心底无私天地宽！

@#@听老杨这么一说，同学很不好意思，把拿出的钱收了回去，此事既维护了法律的尊严，也得到了同学的理解和尊重。

@#@@#@——心系群众奉献爱心@#@做好警察首先做好人，老杨是个好人。

@#@有人说老杨心肠好，有同情心；@#@有人说老杨傻，自己一身病还要照顾与自己毫无相干的病人。

@#@@#@2010年的一个夏天，老杨刚从执勤岗上下来，在归队路上，恰巧遇上一个小学生被摩托车撞伤，肇事摩托车已经逃走，他一边安排人保护现场，一边拦车将孩子送到医院抢救并通知家长，还主动为孩子垫付了500元的住院押金。

@#@@#@2010年10月12日，葛某驾驶无牌证两轮摩托车追尾一牛车，造成坐在牛车上的王某当场死亡，葛某也身受重伤。

@#@后经双方协商，负事故全部责任的葛某赔偿受害者王某家属十余万元。

@#@葛某的窘境始终记挂在杨志新心里，他经常到葛清利家走访慰问，每次都自掏腰包买些生活用品补贴葛某。

@#@备受感动的葛某泪流满面地对杨志新说：

@#@“我们闯了这么大的祸，你还来看望我们，我们全家谢谢老杨同志。

@#@”@#@靖宇县育红小学门前有两条主干道，东西两侧是商贸区，白天总是车水马龙。

@#@为了确保师生交通安全，杨志新毛遂自荐担任育红小学交通安全员。

@#@从那以后，他每天都在学生上下学的时候出现在学校门前。

@#@在他的辛勤努力下，育红小学学生连续4年保持安全通行，未发生一起交通事故，杨志新也被学校师生和学生家长亲切地称为交通安全保护神。

@#@@#@靖宇县龙泉镇欢起村70岁的老人宋某患有严重糖尿病，贫困的生活和多年病痛的折磨，数次让老人产生轻生念头。

@#@2011年春天，杨志新在欢起村走访过程中了解到老人的情况后，立即来到老人身边，坦承自己也是10多年的糖尿病患者，鼓励老人保持乐观。

@#@自此以后，杨志新和老人成了无话不谈的朋友。

@#@每到欢起村，杨志新都给老人带去眼药水和治疗糖尿病的药；@#@每到节假日，杨志新都会专程为老人送去慰问品。

@#@在杨志新的关怀下，老人的心情一天天开朗起来，身体也一天天硬朗起来。

@#@@#@从警26年，每逢双休日或节假日，杨志新都要到蒙江乡福利院看望老人们，并坚持每月为老人们理发。

@#@老人换了一批又一批，杨志新也从被老人们称呼的小杨，变成了满头白发的老人。

@#@@#@杨志新作为公安战线的老交警，工作了20多年，似乎没有做出过什么惊天动地的事业，但他用自己的行动生动诠释了一名人民警察的爱民情怀。

@#@@#@ @#@@#@高速路上的平安卫士@#@全省首届“我最喜爱的十大人民警察”@#@提名奖获得者王伟先进事迹@#@@#@王伟，男，汉族，33岁，现任省公安厅交警总队高速公路支队农安大队负责人。

@#@从警10年来，他一直工作在交通管理一线，同志们评价其工作有股拼命精神。

@#@工作中，只要发现群众有困难，他总是热心帮助、全力解困。

@#@2009年10月5日傍晚，天降瓢泼大雨，辖区一辆大客车行驶时发生侧翻，一头扎进了桥下的小河中，多名乘客受伤被困车内，情况十分危急。

@#@他带领民警赶到后，第一个跳入水中营救群众，连续在冷水中奋战了近2小时。

@#@2012年8月的一天，王伟和民警在巡逻时发现一装满货物的重型半挂车右侧轮胎着火，司机毫无察觉仍在行使，情况十分危急，他立即通过车载喊话器通知司机停车，未等车辆停稳，他就拿着灭火器第一个冲了上去，最终使事故化险为夷。

@#@从警以来，他共打掉各类犯罪团伙24个，办理交通肇事逃逸案件54起，查获收缴走私、盗抢车辆150余台。

@#@他曾立个人三等功1次，被评为全省优秀人民警察、“百姓心中好交警”、“廉洁自律爱岗敬业模范个人”、全省公安机关十佳交管民警等荣誉称号。

@#@@#@@#@2011年10月10日事故中，王伟在现场抢救伤员@#@王伟带领同事走访困难群众@#@治理酒后驾车驾车专项行动中，王伟带领民警在站口执勤@#@【详细事迹】@#@王伟，男，汉族，1979年7月出生，三级警督警衔，2000年加入中国共产党，同年8月参加公安工作，历任高速公路支队四平大队事故科民警、长平大队案件中队副中队长、绕城大队副大队长，现任高速公路支队农安大队负责人。

@#@王伟同志肩负着党和人民赋予的神圣使命，扎根高速交通管理工作第一线十二年如一日，忠于职守，勤政为民，默默奉献，无怨无悔，在平凡的岗位上展现了一名高速交警的忠诚本色和公仆情怀，为维护辖区道路安全畅通和社会治安稳定做出了突出贡献，得到了上级领导、同事和人民群众的一致认可。

@#@曾被省厅评为全省优秀人民警察、“百姓心中好交警”、“十佳交管民警”，被交警总队评为“廉洁自律，爱岗敬业”模范个人，荣立个人三等功一次，多次被评为优秀公务员和优秀共产党员。

@#@@#@一条公路，悉心守护12年@#@从穿上警服的那天起，王伟就立志将高速交通管理工作作为自己毕生追求的事业。

@#@他以严谨的态度和扎实的作风，履职尽责、忘我工作，先后处理各类交通违法行为10000余";i:

9;s:

22529:

"行业类别代码表@#@国民经济行业分类代码表@#@代码@#@类别名称@#@说明@#@门类@#@大类@#@中类@#@小类@#@A@#@农、林、牧、渔业@#@本门类包括01—05大类。

@#@@#@01@#@农业@#@指对各种农作物的种植活动。

@#@@#@011@#@谷物及其他作物的种植@#@012@#@蔬菜、园艺作物的种植@#@013@#@水果、坚果、饮料和香料作物的种植@#@014@#@0140@#@中药材的种植@#@指主要用于中药配制以及中成药加工的药材作物的种植。

@#@@#@02@#@林业@#@021@#@林木的培育和种植@#@022@#@木材和竹材的采运@#@指对林木和竹木的采伐，并将其运出山场至贮木场的生产活动。

@#@@#@023@#@0230@#@林产品的采集@#@指在天然森林和人工林地进行的各种林木产品和其他野生植物的采集等活动。

@#@@#@03@#@畜牧业@#@指为了获得各种畜禽产品而从事的动物饲养活动。

@#@@#@031@#@0310@#@牲畜的饲养@#@指对牛、羊、马、驴、骡、骆驼等主要牲畜的饲养。

@#@@#@032@#@0320@#@猪的饲养@#@033@#@0330@#@家禽的饲养@#@034@#@0340@#@狩猎和捕捉动物@#@指对各种野生动物的捕捉以及与此相关的活动。

@#@@#@039@#@0390@#@其他畜牧业@#@04@#@渔业@#@041@#@海洋渔业@#@042@#@内陆渔业@#@05@#@农、林、牧、渔服务业@#@指对农、林、牧、渔业生产活动进行的各种支持性服务活动。

@#@但不包括各种科学技术和专业技术服务活动。

@#@@#@051@#@农业服务业@#@052@#@0520@#@林业服务业@#@指为林业生产服务的病虫害的防治、森林防火等各种支持性活动。

@#@@#@053@#@畜牧服务业@#@054@#@0540@#@渔业服务业@#@指对渔业生产活动进行的各种支持性服务活动，包括鱼苗及鱼种场、水产良种场和水产增殖场等进行的活动。

@#@@#@B@#@采矿业@#@本类包括06—11大类。

@#@采矿业指对固体（如煤和矿物）、液体（如原油）或气体（如天然气）等自然产生的矿物的采掘。

@#@包括地下或地上采掘、矿井的运行，以及一般在矿址或矿址附近从事的旨在加工原材料的所有辅助性工作，例如碾磨、选矿和处理，均属本类活动。

@#@还包括使原料得以销售所需的准备工作。

@#@不包括水的蓄集、净化和分配，以及地质勘查、建筑工程活动。

@#@@#@06@#@煤炭开采和洗选业@#@指对各种煤炭的开采、洗选、分级等生产活动。

@#@不包括煤制品的生产和煤炭勘探活动。

@#@@#@061@#@0610@#@烟煤和无烟煤的开采洗选@#@指对地下或露天烟煤、无烟煤的开采，以及对采出的烟煤、无烟煤及其他硬煤进行洗选、分级等提高质量的活动。

@#@@#@062@#@0620@#@褐煤的开采洗选@#@指对褐煤---煤化程度较低的一种燃料的地下或露天开采，以及对采出的褐煤进行洗选、分级等提高质量的活动。

@#@@#@069@#@0690@#@其他煤炭采选@#@指对生长在古生代地层中的含碳量低、灰分高的煤炭资源（如石煤、泥炭）的开采。

@#@@#@07@#@石油和天然气开采业@#@071@#@0710@#@天然原油和天然气开采@#@指在陆地或海洋，对天然原油、液态或气态天然气的开采，对煤矿瓦斯气（煤层气）的开采，为运输目的所进行的天然气液化和从天然气田气体中生产液化烃的活动。

@#@还包括对含沥青的页岩或油母页岩矿的开采，以及对焦油沙矿进行的同类作业。

@#@@#@079@#@0790@#@与石油和天然气开采有关的服务活动@#@指为石油和天然气开采提供的服务活动。

@#@@#@08@#@黑色金属矿采选业@#@081@#@0810@#@铁矿采选@#@指对铁矿石的采矿、选矿活动。

@#@@#@089@#@0890@#@其他黑色金属矿采选@#@指对锰矿、铬矿等钢铁工业黑色金属辅助原料矿的采矿、选矿活动。

@#@@#@09@#@有色金属矿采选业@#@指对常用有色金属矿、贵金属矿，以及稀有稀土金属矿的开采、选矿活动。

@#@@#@091@#@常用有色金属矿采选@#@指对铜、铅锌、镍钴、锡、锑、铝、镁、汞、镉、铋等常用有色金属矿的采选活动。

@#@@#@092@#@贵金属矿采选@#@指对在地壳中含量极少的金、银和铂族元素（铂、铱、锇、钌、钯、铑）矿的采选活动。

@#@@#@093@#@稀有稀土金属矿采选@#@指对在自然界中含量较小，分布稀散或难以从原料中提取，以及研究和使用较晚的金属矿开采、精选活动。

@#@@#@10@#@非金属矿采选业@#@101@#@土砂石开采@#@102@#@1020@#@化学矿采选@#@指对化学矿和肥料矿物的开采。

@#@@#@103@#@1030@#@采盐@#@指通过以海水（含沿海浅层地下卤水）为原料晒制，或以钻井汲取地下卤水，或注水溶解地下岩盐为原料，经真空蒸发干燥，以及从盐湖中采掘制成的以氯化钠为主要成分的盐产品的开采、粉碎和筛选活动。

@#@@#@109@#@石棉及其他非金属矿采选@#@指对石棉、石墨、贵重宝石、金刚石、天然磨料，以及其他矿石的开采。

@#@@#@11@#@其他采矿业@#@110@#@1100@#@其他采矿业@#@指对地热资源、矿泉水资源以及其他未列明的自然资源的开采活动。

@#@但不包括利用这些资源建立的热电厂和矿泉水厂。

@#@@#@C@#@制造业@#@本门类包括13—43大类。

@#@指经物理变化或化学变化后成为了新的产品，不论是动力机械制造，还是手工制做；@#@也不论产品是批发销售，还是零售，均视为制造。

@#@@#@建筑物中的各种制成品零部件的生产应视为制造。

@#@但在建筑预制品工地，把主要部件组装成桥梁、仓库设备、铁路与高架公路、升降机与电梯、管道设备、喷水设备、暖气设备、通风设备与空调设备，照明与安装电线等组装活动，以及建筑物的装置，均列为建筑活动。

@#@@#@在主要从事产品制造的企业（单位）中，为产品销售而进行的机械与设备的组装与安装活动，应按其主要活动归类。

@#@@#@13@#@农副食品加工业@#@指直接以农、林、牧、渔业产品为原料进行的谷物磨制、饲料加工、植物油和制糖加工、屠宰及肉类加工、水产品加工，以及蔬菜、水果和坚果等食品的加工活动。

@#@@#@131@#@1310@#@谷物磨制@#@也称粮食加工，指将稻子、谷子、小麦、高粱等谷物去壳、碾磨及精加工的生产活动。

@#@@#@132@#@1320@#@饲料加工@#@指适用于农场、农户饲养牲畜、家禽的饲料生产加工活动，包括宠物食品的生产。

@#@@#@133@#@植物油加工@#@134@#@1340@#@制糖@#@指以甘蔗、甜菜为原料制作成品糖，以及以原糖或砂糖为原料精炼加工各种精制糖的生产活动。

@#@@#@135@#@屠宰及肉类加工@#@136@#@水产品加工@#@137@#@1370@#@蔬菜、水果和坚果加工@#@指用脱水、干制、冷藏、冷冻、腌制等方法，对蔬菜、水果、坚果的加工活动。

@#@@#@139@#@其他农副食品加工@#@14@#@食品制造业@#@141@#@焙烤食品制造@#@142@#@糖果、巧克力及蜜饯制造@#@143@#@方便食品制造@#@指以米、面、杂粮等为主要原料加工制成，只需简单烹制即可作为主食的具有食用简便、携带方便，易于储藏等特点的食品制造。

@#@@#@144@#@1440@#@液体乳及乳制品制造@#@指以牛、羊乳为主要原料，经分级、净乳、杀菌、浓缩、干燥、发酵等加工制成的液体乳及乳制品的生产。

@#@@#@145@#@罐头制造@#@指将符合要求的原料经处理、分选、修整、烹调（或不经烹调）、装罐、密封、杀菌、冷却（或无菌包装）等罐头生产工艺制成的，达到商业无菌要求，并可以在常温下储存的罐头食品的制造。

@#@@#@146@#@调味品、发酵制品制造@#@149@#@其他食品制造@#@15@#@饮料制造业@#@151@#@1510@#@酒精制造@#@指用玉米、小麦、薯类等淀粉质原料或用糖蜜等含糖质原料，经蒸煮、糖化、发酵及蒸馏等工艺制成的酒精产品的生产。

@#@@#@152@#@酒的制造@#@153@#@软饮料制造@#@154@#@1540@#@精制茶加工@#@指对毛茶或半成品原料茶进行筛分、轧切、风选、干燥、匀堆、拼配等精制加工茶叶的生产。

@#@@#@16@#@烟草制品业@#@161@#@1610@#@烟叶复烤@#@指在原烟（初烤）基础上进行第二次烟叶水分调整的活动。

@#@@#@162@#@1620@#@卷烟制造@#@指各种卷烟生产，但不包括生产烟用滤嘴棒的纤维丝束原料的制造。

@#@@#@169@#@1690@#@其他烟草制品加工@#@17@#@纺织业@#@171@#@棉、化纤纺织及印染精加工@#@172@#@毛纺织和染整精加工@#@173@#@1730@#@麻纺织@#@指以苎麻、亚麻、大麻等为主要原料进行的纺、织生产活动。

@#@@#@174@#@丝绢纺织及精加工@#@175@#@纺织制成品制造@#@指以棉、化纤、毛以及各种麻和丝纺织制成品的生产活动。

@#@@#@176@#@针织品、编织品及其制品制造@#@指纯粹由手工织成或钩成，或由机器针织、钩针编织成形的制品制造。

@#@@#@18@#@纺织服装、鞋、帽制造业@#@181@#@1810@#@纺织服装制造@#@指以纺织面料为主要原料，经裁剪后缝制各种男、女服装，以及儿童成衣的活动。

@#@包括非自产原料制作的服装，以及固定生产地点的服装制做。

@#@@#@182@#@1820@#@纺织面料鞋的制造@#@指用各种纺织面料、木材、棕草等原料缝制、模压或编制各种鞋的生产活动。

@#@@#@183@#@1830@#@制帽@#@指用各种纺织原料、皮革和毛皮原料，经剪裁、缝制或压制帽子的制作，以及针织或钩针编织成毛线帽的活动。

@#@@#@19@#@皮革、毛皮、羽毛（绒）及其制品业@#@191@#@1910@#@皮革鞣制加工@#@指动物生皮经脱毛、鞣制等物理和化学方法加工，再经涂饰和整理，制成具有不易腐烂、柔韧、透气等性能的皮革生产活动。

@#@@#@192@#@皮革制品制造@#@193@#@毛皮鞣制及制品加工@#@194@#@羽毛（绒）加工及制品制造@#@20@#@木材加工及木、竹、藤、棕、草制品业@#@201@#@锯材、木片加工@#@202@#@人造板制造@#@指用木材及其剩余物、棉秆、甘蔗渣和芦苇等植物纤维为原料，加工成符合国家标准的胶合板、纤维板、刨花板、细木工板和木丝板等产品的生产，以及人造板二次加工装饰板的制造。

@#@@#@203@#@木制品制造@#@指以木材为原料加工成建筑用木料和木材组件、木容器、软木制品及其他木制品的生产活动。

@#@但不包括木质家具的制造。

@#@@#@204@#@2040@#@竹、藤、棕、草制品制造@#@指除木材以外，以竹、藤、棕、草等天然植物为原料生产制品的活动。

@#@但不包括家具的制造。

@#@@#@21@#@家具制造业@#@指用木材、金属、塑料、竹、藤等材料制作的，具有坐卧、凭倚、储藏、间隔等功能，可用于住宅、旅馆、办公室、学校、餐馆、医院、剧场、公园、船舰、飞机、机动车等任何场所的各种家具的制造。

@#@@#@211@#@2110@#@木质家具制造@#@指以天然木材和木质人造板为主要材料，配以其他辅料（如油漆、贴面材料、玻璃、五金配件等）制作各种家具的生产活动。

@#@@#@212@#@2120@#@竹、藤家具制造@#@指以竹材和藤材为主要材料，配以其他辅料制作各种家具的生产活动。

@#@@#@213@#@2130@#@金属家具制造@#@指支（框）架及主要部件以铸铁、钢材、钢板、钢管、合金等金属为主要材料，结合使用木、竹、塑等材料，配以人造革、尼龙布、泡沫塑料等其他辅料制作各种家具的生产活动。

@#@@#@214@#@2140@#@塑料家具制造@#@指用塑料管、板、异型材加工或用塑料、玻璃钢（即增强塑料）直接在模具中成型的家具的生产活动。

@#@@#@219@#@2190@#@其他家具制造@#@指主要由弹性材料（如弹簧、蛇簧、拉簧等）和软质材料（如棕丝、棉花、乳胶海绵、泡沫塑料等），辅以绷结材料（如绷绳、绷带、麻布等）和装饰面料及饰物（如棉、毛、化纤织物及牛皮、羊皮、人造革等）制成的各种软家具；@#@以玻璃为主要材料，辅以木材或金属材料制成的各种玻璃家具，以及其他未列明的原材料制作各种家具的活动。

@#@@#@22@#@造纸及纸制品业@#@221@#@2210@#@纸浆制造@#@指经机械或化学方法加工纸浆的生产活动。

@#@@#@222@#@造纸@#@指用纸浆或其他原料（如矿渣棉、云母、石棉等）悬浮在流体中的纤维，经过造纸机或其他设备成型，或手工操作而成的纸及纸板的制造活动。

@#@@#@223@#@纸制品制造@#@指用纸及纸板为原料，进一步加工制成纸制品的生产活动。

@#@@#@23@#@印刷业和记录媒介的复制@#@231@#@印刷@#@232@#@2320@#@装订及其他印刷服务活动@#@指专门企业从事的装订、压印媒介制造等与印刷有关的服务活动。

@#@@#@233@#@2330@#@记录媒介的复制@#@指将母带、母盘上的信息进行批量翻录的生产活动。

@#@@#@24@#@文教体育用品制造业@#@241@#@文化用品制造@#@242@#@体育用品制造@#@243@#@乐器制造@#@指中国民族乐器、西乐器等各种乐器及乐器零部件和配套产品的制造，但不包括玩具乐器的制造。

@#@@#@244@#@2440@#@玩具制造@#@指以儿童为主要使用者，具备娱乐性、教育性和安全性三个基本特征的娱乐器具的制造。

@#@@#@245@#@游艺器材及娱乐用品制造@#@25@#@石油加工、炼焦及核燃料加工业@#@251@#@精炼石油产品的制造@#@2511@#@原油加工及石油制品制造@#@指从天然原油、人造原油中提炼液态或气态燃料，以及石油制品的生产。

@#@@#@2512@#@人造原油生产@#@指从油母页岩中提炼原油的生产活动。

@#@@#@252@#@2520@#@炼焦@#@指主要从硬煤和褐煤中生产焦炭、干馏炭及煤焦油或沥青等副产品的炼焦炉的操作活动。

@#@@#@253@#@2530@#@核燃料加工@#@指从沥青铀矿或其他含铀矿石中提取铀、浓缩铀的生产，对铀金属的冶炼、加工的生产，以及其他放射性元素、同位素标记、核反应堆燃料元件的制造。

@#@还包括核废物处置活动。

@#@@#@26@#@化学原料及化学制品制造业@#@261@#@基础化学原料制造@#@262@#@肥料制造@#@指化学肥料、有机肥料及微生物肥料的制造。

@#@@#@263@#@农药制造@#@指用于防治农业、林业作物的病、虫、草、鼠和其他有害生物，调节植物生长的各种化学农药、微生物农药、生物化学农药，以及仓储、农林产品的防蚀、河流堤坝、铁路、机场、建筑物及其他场所用药的原药和制剂的生产。

@#@@#@264@#@涂料、油墨、颜料及类似产品制造@#@265@#@合成材料制造@#@266@#@专用化学产品制造@#@267@#@日用化学产品制造@#@27@#@医药制造业@#@271@#@2710@#@化学药品原药制造@#@指供进一步加工药品制剂所需的原药生产。

@#@@#@272@#@2720@#@化学药品制剂制造@#@指直接用于人体疾病防治、诊断的化学药品制剂的制造。

@#@@#@273@#@2730@#@中药饮片加工@#@指对采集的天然或人工种植、养殖的动物和植物及中草药进行加工、处理的活动。

@#@@#@274@#@2740@#@中成药制造@#@指直接用于人体疾病防治的传统药的加工生产。

@#@@#@275@#@2750@#@兽用药品制造@#@指用于动物疾病防治医药的制造。

@#@@#@276@#@2760@#@生物、生化制品的制造@#@指利用生物技术生产生物化学药品、基因工程药物的生产活动。

@#@@#@277@#@2770@#@卫生材料及医药用品制造@#@指卫生材料、外科敷料、药用包装材料以及其他内、外科用医药制品的制造。

@#@@#@28@#@化学纤维制造业@#@281@#@纤维素纤维原料及纤维制造@#@282@#@合成纤维制造@#@指以石油、天然气、煤等为主要原料，用有机合成的方法制成单体，聚合后经纺丝加工生产纤维的活动。

@#@@#@29@#@橡胶制品业@#@指以天然及合成橡胶为原料生产各种橡胶制品的活动，还包括利用废橡胶再生产的橡胶制品。

@#@@#@291@#@轮胎制造@#@292@#@2920@#@橡胶板、管、带的制造@#@指用未硫化的、硫化的或硬质橡胶生产橡胶板状、片状、管状、带状、棒状和异型橡胶制品的活动，以及以橡胶为主要成分，用橡胶灌注、涂层、覆盖或层叠的纺织物、纱绳、钢丝（钢缆）等制作的传动带或输送带的生产活动。

@#@@#@293@#@2930@#@橡胶零件制造@#@指各种用途的橡胶异形制品、橡胶零配件制品的生产。

@#@@#@294@#@2940@#@再生橡胶制造@#@指用废橡胶生产再生橡胶的活动。

@#@@#@295@#@2950@#@日用及医用橡胶制品制造@#@296@#@2960@#@橡胶靴鞋制造@#@指以橡胶作为鞋底、鞋帮的橡胶鞋及其橡胶鞋部件的生产活动。

@#@@#@299@#@2990@#@其他橡胶制品制造@#@30@#@塑料制品业@#@指以合成树脂（高分子化合物）为主要原料，经采用挤塑、注塑、吹塑、压延、层压等工艺加工成型的各种制品的生产；@#@以及利用回收的废旧塑料加工再生产塑料制品的活动。

@#@@#@301@#@3010@#@塑料薄膜制造@#@指用于农业覆盖，工业、商业及日用包装薄膜的制造。

@#@@#@302@#@3020@#@塑料板、管、型材的制造@#@指各种塑料板、管及管件、棒材、薄片等的生产，以及以聚氯乙烯为主要原料，经连续挤出成型的塑料异型材的生产。

@#@@#@303@#@3030@#@塑料丝、绳及编织品的制造@#@304@#@3040@#@泡沫塑料制造@#@指以合成树脂为主要原料，经发泡成型工艺加工制成内部具有微孔的塑料制品的生产。

@#@@#@305@#@3050@#@塑料人造革、合成革制造@#@指外观和手感似皮革，其透气、透湿性虽然略逊色于天然革，但它具有优异的物理、机械性能，如强度和耐磨性等，并可代替天然革使用的塑料人造革的生产，以及模拟天然人造革的组成和结构，正反面都与皮革十分相似，比普通人造革更近似天然革，并可代用天然革的塑料合成革的生产。

@#@@#@306@#@3060@#@塑料包装箱及容器制造@#@指用吹塑或注塑工艺等制成的，可盛装各种物品或液体物质，以便于储存、运输等用途的塑料包装箱及塑料容器制品的生产。

@#@@#@307@#@3070@#@塑料零件制造@#@308@#@日用塑料制造@#@309@#@3090@#@其他塑料制品制造@#@31@#@非金属矿物制品业@#@311@#@水泥、石灰和石膏的制造@#@312@#@水泥及石膏制品制造@#@313@#@砖瓦、石材及其他建筑材料制造@#@指粘土、陶瓷砖瓦的生产，建筑用石的加工，以及用废料或废渣生产的建筑材料和其他建筑材料的制造。

@#@@#@314@#@玻璃及玻璃制品制造@#@指任何形态的玻璃和玻璃制品、玻璃纤维及其制品的生产，以及利用废玻璃、废玻璃纤维再生产玻璃制品的活动。

@#@@#@315@#@陶瓷制品制造@#@316@#@耐火材料制品制造@#@319@#@石墨及其他非金属矿物制品制造@#@32@#@黑色金属冶炼及压延加工业@#@321@#@3210@#@炼铁@#@指用高炉法、直接还原法、熔融还原法等，将铁从矿石等含铁化合物中还原出来的生产过程。

@#@@#@322@#@3220@#@炼钢@#@指利用不同来源的氧（如空气、氧气）来氧化炉料（主要是生铁）所含杂质的金属提纯过程，称为炼钢活动。

@#@@#@323@#@3230@#@钢压延加工@#@指通过塑性加工使连铸坯、钢锭产生塑性变形，制成具有一定形状尺寸的钢材产品的生产活动。

@#@@#@324@#@3240@#@铁合金冶炼@#@指通过热轧、冷加工、锻压和挤压等塑性加工使连铸坯、钢锭产生塑性变形，制成具有一定形状尺寸的钢材产品的生产活动。

@#@@#@33@#@有色金属冶炼及压延加工业@#@331@#@常用有色金属冶炼@#@指通过熔炼、精炼、电解或其他方法从有色金属矿、废杂金属料等有色金属原料中提炼常用有色金属的生产活动。

@#@@#@332@#@贵金属冶炼@#@指对金、银及铂族金属的提炼活动。

@#@@#@333@#@稀有稀土金属冶炼@#@指钨钼、稀有轻金属、稀有高熔点金属、稀散金属、稀土金属及其他稀有稀土金属冶炼。

@#@但不包括钍和铀等放射性金属的冶炼加工。

@#@@#@334@#@3340@#@有色金属合金制造@#@指以有色金属为基体，加入一种或几种其他元素所构成的合金生产活动。

@#@@#@335@#@有色金属压延加工@#@34@#@金属制品业@#@341@#@结构性金属制品制造@#@342@#@金属工具制造@#@343@#@集装箱及金属包装容器制造@#@344@#@3440@#@金属丝绳及其制品的制造@#@345@#@建筑、安全用金属制品制造@#@346@#@3460@#@金属表面处理及热处理加工@#@指对外来的金属物件表面进行的电镀、镀层、抛光、喷涂、着色等专业性作业加工活动。

@#@@#@347@#@搪瓷制品制造@#@指在金属坯体表面涂搪瓷釉制成的，具有金属机械强度和瓷釉物化特征，及可装饰性的制品制造。

@#@但不包括搪瓷建筑材料的制造。

@#@@#@348@#@不锈钢及类似日用金属制品制造@#@指以不锈钢、铝等金属为主要原材料，加工制作各种日常生活用金属制品的生产活动。

@#@@#@349@#@其他金属制品制造@#@35@#@通用设备制造业@#@351@#@锅炉及原动机制造@#@352@#@金属加工机械制造@#@353@#@3530@#@起重运输设备制造@#@指在工厂、仓库、码头、站台及其他地方装卸材料、货物或人的机械设备，可连续运行或间歇运行的机械，固定式及移动式机械，以及安装在带轮底盘上的机械制造。

@#@@#@354@#@泵、阀门、压缩机及类似机械的制造@#@指泵、真空设备、压缩机，液压和气压动力机械及类似机械和阀门的制造。

@#@@#@355@#@轴承、齿轮、传动和驱动部件的制造@#@356@#@3560@#@烘炉、熔炉及电炉制造@#@指使用液体燃料、粉状固体燃料（焚化炉）或气体燃料，进行煅烧、熔化或其他热处理用的非电力熔炉、窑炉和烘炉等燃烧器的制造，以及工业或实验室用电炉及零件的制造。

@#@@#@357@#@风机、衡器、包装设备等通用设备制造@#@358@#@通用零部件制造及机械修理@#@359@#@金属铸、锻加工@#@36@#@专用设备制造业@#@361@#@矿山、冶金、建筑专用设备制造@#@362@#@";i:

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"国画大家张立辰先生授课秘稿@#@国画大家张立辰先生授课秘稿：

@#@@#@国画大家张立辰先生授课秘稿：

@#@一堂课把中国画讲透了！

@#@！

@#@如何认识和学习中国画张立辰教授讲授贺文龙整理图1，张立辰先生课堂授课一、站定脚根：

@#@学习中国画要坚持正确的文化立场同学们，大家好！

@#@期盼已久的博士课程班现在开班上课了。

@#@作为这个班主干课程的开端，我想先讲讲有关对中国画的认识和如何学习的问题。

@#@以便使大家明确方向，走进中国画。

@#@中国画的根基是哲学，其根系又深深扎在中国文化的土壤之中。

@#@几千年来，中国的哲理、文思培育了中国人的聪明才智，建构了中国博大精深的文化艺术体系，形成了别具特色的中国书画及其通神明、化万物的写意精神，创造了中国书画的辉煌，这是中华民族的骄傲。

@#@由于历史发展的失衡，和中国当代全面高速发展的需要，我们将迎来一次中国的“文艺复兴”！

@#@作为中国书画的学子们，应迎头赶上；@#@从眼前的学业开始，认真学习，认真研究，踏踏实实地传承发展中国书画艺术，以自己的才智和创造向世人展现中国书画的新高度，达此目的，不仅需要身体力行的努力，更需确立坚定的文化立场和正确的艺术观念；@#@尤其在“文化多元”的当下，选择正确的文化立场成为首要，只有这样，才能正确理解和树立中国画的发展观和学术主张，才不至于走歪路邪路。

@#@清晚期的腐朽落后，鸦片战争的失败，火烧圆明园，帝国主义的炮船，殖民文化的野蛮及强权；@#@国人的图强心理，导致学西洋救中国，以西方科学救国。

@#@将自然科学与文化艺术等同，民族虚无主义泛起，丧失了文化自信，严重影响着后人文化观念的确立和文化立场的选择。

@#@文化立场一旦出了问题，思想方法肯定会出问题。

@#@在近代以来思想混乱的大背景下，在以西画改造中国画的思潮影响下，有人主张“素描是一切造型艺术的基础”，中国画的造型训练应该以素描为基础；@#@有的人主张取消“中国画”之名，有人甚至主张取消中国画；@#@有人认为“中国画的笔墨等于零”；@#@“革毛笔的命”。

@#@凡此种种，都表明文化立场出了问题。

@#@中国画近几十年来的发展走过一段曲折坎坷的道路，提出“以西画改造中国画”，正是因为近现代中国美术教育把实用主义提高到中国画的首要地位，直到“五四”和“文革”，致使传统文化断裂，“85新潮”涌起，艺术家们竟相以新为尚、以奇为荣、以怪为好，于是有人提出以“彩墨画”或“水墨画”代替“中国画”之名，以为这样才科学，才能与国际接轨。

@#@实质上，如何给中国画命名不是一个小问题，它关乎中国画的文化立场，决定中国画以后的发展策略和方向。

@#@中国绘画在世界上别立一格，有特定的文化内涵和中国画精神，“水墨”、“彩墨”二词不但难以涵盖，还容易引起误导。

@#@二十世纪五十年代，美术学院尚未单独设立中国画专业，很多人包括一些专业的领导也认为国画不能很好地反映社会现实，很多学生不愿意学习中国画，是因为中国画不科学等等，到了1998年国家教育部竟然下达了红头文件，将中国画专业从中国高等教育本科专业目录中取消了，后来由于中央美术学院和中国美术学院（原浙江美术学院）执掌学术的领导和很多老先生的极力坚持，中国画专业才得以继续勉强存在，但由于文化境遇和体制的局限，中国画的教学还是受到很大的影响，一度陷入困境。

@#@吴冠中先生说中国画的“笔墨等于零”，这种言论只有在这种文化背景下才会出现，但却极不科学。

@#@既然他将中国画的笔墨放在了自然数列的“零”上，那么中国画的笔墨是有好坏，我们说，好的笔墨自然等于正数，而不好的笔墨也就等于负数，而等于“零”的笔墨应是什么样子呢？

@#@岂不是“不是中国画的所谓笔墨了吗？

@#@！

@#@”我认为，吴冠中的艺术观点是西方的，因此他的认识就不是站在中国文化立场上。

@#@不管怎么自我申辩，也不管他是因为看到中国画存在多少问题才说“笔墨等于零”等等，毕竟“笔墨等于零”的话是作为观点和口号提出来的。

@#@我们一定要看到这一观点里面包含着他的文化立场问题。

@#@时至今日，我们应该充分清理这些错误的认识和观念，重新确立正确的文化立场，对中国画作出正确的发展策略和主张。

@#@近几年中国思想界开始思考诸如中国文化如何面对世界发展格局、中国文化在未来世界发展格局中应该起到什么样的作用问题。

@#@这些问题关系到中国文化的再发展，关系到中华民族复兴之梦能不能实现。

@#@而中国画作为中国文化重要组成部分，也越来越受到世人的关注。

@#@中国画的发展应该充分重视文化的自觉，要认识到中国画背后的文化体系存亡发展的重要性。

@#@千百年来中国画发展形成如此庞大而严整的体系，在中国文化艺术体系之内寻找创新和突破的生长点，我们不需要用西画来改造中国画，相反，我们要走潘天寿所说的“中西绘画要拉开距离”，各自发展增高增阔的同时互用互补。

@#@在日益全球化、国际化的今天，我们只有站定中国文化的立场，同时以西方文化为参照，“两端深入”。

@#@可以允许多种多样艺术探索，但要坚定立场，没有立场的理论将是混乱的，思想无立场，艺术创作自然无根基。

@#@学习中国画首先要把与中国画有关的中国文化以及中国画本体进行深入细致的研究，用心揣摩，自然进入中国画的大道。

@#@对自身文化不了解，又盲目学习西方，结果只能走入歪门邪道。

@#@所以我要求同学们首先要坚持和捍卫中国画正确的文化立场。

@#@二、中国画是什么？

@#@——深入认识并理解中国画的本质和自律性只有坚持正确的文化立场，才可能正确地认识和理解中国画。

@#@中国画是以中国文化和哲学为基础，西画是自然科学为基础，由于基础不同，两者在艺术精神、造型观念、风格特征、观察方法、表现手法、绘画语言等方面产生很大差异性。

@#@要想学好中国画，就必须深入认识和理解中国画的本质和它自身内在的规律性。

@#@我从以下几方面试做分析：

@#@

（一）中国画的“中国精神”和“写意精神”中国画在中国人心目中占据着很崇高的地位，它有着深厚的文化底蕴和哲理内涵，不可能是纯技术的表现，更是民族文化精神的体现。

@#@中国民族精神的三大支柱是“儒、释、道”文化。

@#@这样的民族文化精神决定了中国画必然既不拘于客观物象，也不限于个体世界，而是在“技进乎道”“技道统一”中，以大道至简的表现形式完成主体精神的高扬和自由。

@#@因此，中国画很重要的观念就是写意精神，写意精神不仅是中国画的精神，也是中国文化的精神，这种精神是跟中国文化“天人合一”的“形从意”、“法从意”艺术法则、尊重个体生命的哲学精神相统一。

@#@写意精神是中国画的核心精神，中国画不管是工笔还是没骨、小写意、大写意等画法，其本质都是“写意”的，写的是具体物象的象内、象外之意和画家主体的心中之意。

@#@中国画的写意精神之所以得到具体体现，主要来源之一是“书画同源”的艺术观念，是具有书写性的线条为中国画写意精神的体现提供了表现手段。

@#@近一百多年来，在西画改造中国画观念的影响下，中国画的写意精神受到很大的消蚀和破坏，当前的中国画表现出严重的制作化、工艺化、写实化倾向，长此以往，中国画的文化基因和艺术精神必然会变异，真正的中国画也可能会从地球上消失！

@#@（当然相信不会消失）所以我们要深入理解和领会中国画的写意精神，守住中国画的文化精神底线。

@#@

（二）中国画的“意象造型观”在造型艺术中，全世界的绘画分两大类，一是以中国画为代表的东方绘画和以油画为代表的西方绘画。

@#@两类各异，潘天寿先生说：

@#@“东方绘画之基础，在哲理；@#@西方绘画之基础，在科学；@#@根本处相反之方向，而各有其极则。

@#@”因此，中西绘画的极则主要表现在造型观的绝然不同。

@#@科学思想决定了西画的写实造型观念，决定了它在断裂式变革中却始终不离其根——写实性；@#@便决定了它对客体写实素描的造型手段，而且是在其艺术体系中占主导地位并具有独立训练的意义。

@#@中国画传统中从不使用“造型”和“素描”这两个词，因“造型”不能从意象的意匠中独立出来，它只能作为一个要素包涵在中国画体系“技”“道”合一的法则之中。

@#@因此，关于中国绘画“意象造型”的理论体系和画理、画技均在中国画学的道统之中。

@#@从《周易》的“象”、老子的“气”“道”“象”、孔子的“绘事后素”、淮南子“神贵于形”、谢赫的“六法论”、顾恺之“以形写神”的传神论、苏东坡“形神兼备”和“形”“理”论等等，绝妙地阐述了中国画“意象造型”观的深邃之理。

@#@中国绘画秉持这种“观念”和规律，实践了几千年，攀登到了世界“造型”艺术的审美最高峰。

@#@二十世纪以来，中国画教育“以西画改造中国画”之风盛行，以写实造型观代替中国画意象观，即以西方素描代替了中国画“技”“道”合一的基本功力训练；@#@在写实状物能力上虽有裨益，但却丢失了独有的笔墨语言的审美含量和表现力，已有偏离中国意象艺术轨道的倾向。

@#@加上文化语境逐渐变迁等因素，造成了中国画传承的空前危机。

@#@其问题的要害在于：

@#@在几十年的教学中，造型观念、造型方法被西画代替的同时，将素描造型训练与中国画的笔墨表现之道严重分离，导致了不少人拿毛笔、水墨画素描的后果。

@#@中国画自身的生命力及其博大精深的文化底蕴，决定着它可持续自律发展的无限性和融纳百川的可能性。

@#@至于中西绘画之争，亦可休矣！

@#@如能遵照潘天寿先生的“拉开距离”论，明确文化立场，“两端深入”（潘公凯）；@#@不论是西画的民族化，还是中西融合、“以西润中”（薛永年）或传统出新，只要坚持本体艺术之道，并深明“技”必从“道”之理，做好互用因素的艺术语言转化。

@#@在这个前提下，不管是“中西融合”、“以西润中”、“以中国画改造西画”抑或是传统出新，都是可行的，合理的，也只这样才能出现中华艺术多元繁荣的新局面。

@#@（三）中国画的“笔墨结构”中国画笔墨结构的基础元素是中国书画的“一笔”功夫。

@#@中国书画最基本的“一笔”中包涵着非常丰富的文化内涵和审美意蕴，有独立的审美价值，是典型的“中国功夫”。

@#@中国书画的“一笔”，讲究要有笔法，有了笔法，意自法生，自然就有了“笔意”，中国画“千状万态，笔简而意足”（欧阳修）。

@#@中国画的一点一线、一笔一墨除了有其独立的审美价值外，还有很高的状物功能。

@#@笔法、笔意已为中国画的意象状物能力奠定了基础，足以神明地将法、意、形统一于“技”“道”合一的法则之中，成为独特的意象造型体系的构成因素。

@#@由于笔法、笔意通神、通道、通造化，物形、物态、物神必在其中。

@#@笔法的严正来自哲思、物理，用笔有神、妙、奇、巧之功技，意境深邃，气韵在胸，为意象立，“心随笔运”、“取象不惑”、“隐迹立形，备仪不俗”。

@#@这也是中国画“不似致似”（黄宾虹）的法理。

@#@中国画在一笔一墨中、一点一线的笔法笔意的基础上，要写出具体物象的本质结构、神情气度和形、质、动的必要因素，这就是中国画的艺术观及“造型”观。

@#@一笔一墨形态中的文化内涵，即为中国画的哲思文理之道。

@#@所以，中国画从境界到艺术语言的一笔一墨皆蕴含着中国文化的特质和中国画的意象精神，一笔一墨皆是学问修养，此为中国画之独到，其他画种未涉足之领域。

@#@另外，从一笔一墨中可以看到画家的个性、胸襟。

@#@说起个性，人人都有，但将个性融入自己的艺术之中，在一笔一墨中表现出来是极难的事情，个性既要鲜明、本真，格调高雅，不要故作姿态，并能将它寓于民族性、现代性和本体艺术的特征之中，方可成功；@#@获得个性与艺匠的融通，达到出神入化之境。

@#@什么是“笔墨结构”？

@#@有了最高质量和最大含量的“一笔”，以形态丰富各异的一笔一墨为因子，通过它在特定环境和画面的题材、主题、造境、章法、布局等中的衔接、对比、转换与渗透及笔墨的复加、冲、破与黑白的合成有机的排列组合，形成一定的韵律和节奏，构成完美的“意象造型”，包括空间在内的虚实境界，加上题跋钤印，从而表现出具有一定审美意义的生命运动与画家艺匠、气质鲜明个性及艺术品格的完整画“体”——即画面从局部到整体，从形象到空间的整体笔墨结构。

@#@对创作而言，是审美主题的物化，同时也成为欣赏者汲取中国画作品内在精神的物质媒介，亦为鉴定、批评作品真赝高低的首要因素。

@#@所谓“笔墨结构”，其内在结构的理法来自两个方面，一是表现物象结构，依据物理的形、质、动概括出来的点、线形态在自然生长规律的制约下进行的组合；@#@二是笔法、笔意在运动间与表现画体意象统一中的衔接、对比、转换、渗透和行气的节奏韵律，并与主题精神结合形成的笔墨组合形式。

@#@以上两个方面的结构特征在形与神、理与法、技与道的高度结合完美统一下，形成了中国画极为丰富、极高表现力的艺术程式。

@#@说起“程式”，中国艺术多具程式。

@#@中国画、戏曲、诗词包括许多民间技艺，中国人玩什么都玩得很精，均有高度程式。

@#@我认为凡艺术发展到一定高度才形成程式，程式是法之根，代表着艺术体系、规律的成熟与完善，代表着高级性和经典性。

@#@我们从事中国画创作就必须通过程式寻找艺术规律，既由“度物得道”，再“度法思道”，由“道”进“技”，“技”“道”统一。

@#@图2，张立辰《扇面》之一（四）中国画的“黑白韬略”和“开合战略”在中国画的笔墨结构中，有完成意象形象的笔墨点线组合，更有表现整体布局的黑白、空间、虚实、呼应成章的集团式笔墨组合结构，运笔运墨时气、势、力的起、承、转、合，即可完成画面内外整体格局，使真体内充并溢于画外。

@#@这正是创作欣赏中国画的最终意旨。

@#@中国画的“黑白韬略”来自于传统哲学的阴阳、黑白观念，老子的“知白守黑”，成为画中布黑用白的法则，因此发生发展了中国绘画的多种对比关系。

@#@黑白就成了中国画审美主体之一。

@#@画画在画什么？

@#@可以说“画黑白”。

@#@在黑白对比、黑白塑形中，空白本身就有形，并分虚实，同时又决定着画体的捭阖造型，其中空白的实虚也是关键，实空白决定形体分割，虚空白决定形体的虚实、空灵、厚度和丰富性。

@#@同时，空白还关系到画内画外气量的吞吐，从而满足我们的审美需求。

@#@中国画的不写实，意象表现中往往“画意不画形”、“画气不画形”，“形神兼备”。

@#@画中形、神、意、气全在画“体”之中，“体”又重在气、势、力凝聚而成的气势线，在画内外跌宕、起伏的起、承、转、合的大小开合的关系之中。

@#@三、中国画的基本功与基础教学的展开中国画的发展是建立在中国画深厚的古典哲学基础上，由此具有了高格调的审美追求。

@#@另外，中国画创作自汉唐宋元直到明清时期，不断形成了完备的中国画画学体系，产生了很多高深的画理画论，“功技”在道的统一之下的训练成就了“中国功夫”，使得中国画在世界艺术之林中具有独一无二的高度。

@#@有了正确的文化立场，对于中国画的特质和规律有了正确的认识和理解，中国画的学习方法和基本功的训练就有正确的指导和方向。

@#@潘天寿先生提出了几个原则：

@#@学高不学低；@#@从规律入手，不要从技术入手。

@#@潘先生非常重视入手的基础，这个基础不只是中国画的具体技法与材料工具的运用能力，更是对中国画艺术特征与表现性质的准确理解和把握。

@#@潘先生要求学生：

@#@对前人应认真研究、批判地接受，从高处入手，一开始就要走上正路，要尽可能不走弯路，少走弯路，因此打基础是很重要的。

@#@他认为艺术格调是不能由低处一步一步往高爬的。

@#@学高就高了，学低就低了。

@#@这和功夫可以慢慢增长、技术日见熟练不是一码事。

@#@他曾在《论画残稿》上写道：

@#@“画格，即人格之投影。

@#@”古人说：

@#@人品不高，落墨无法。

@#@潘先生是在教学中提出“学高不学低”，并没有先验性地定调你的天分格调的高或低，而是强调要重视“学高”，所谓基础功夫要在入门时即立下一个艺术格调问题，不能随随便便，否则贻害将来。

@#@与这个提法相辅而行的主张是：

@#@学习经典,规律入手。

@#@要学习历代大师的代表性杰作，研究和学习具有典型意义的艺术范式。

@#@中国画的基本功训练到底该怎样入手？

@#@自从提出并实施“以西画改造中国画”以来，几十年处在争论和实践的矛盾之中，美术院校的中国画教学（尤其人物画）一直在“素描是一切造型艺术的基础”思想的笼罩下进行着不断探索，有弊有利，至今尚未解决好“体与用”和谁应该改造谁的问题。

@#@我认为，当今中国画基础教学，首务是加强对中国画本体规律的认识，强化潘天寿先生在上世纪五、六十年代中国画的教学思想，提倡“诗、书、画、印”四全的功底修炼；@#@在此基础上吸收其它。

@#@第二是继续以中国画意象观念，将素描造型因素转化为中国画笔墨结构。

@#@也就是说以中国画观念改造西画，为我所用。

@#@潘天寿先生一贯主张中国画家要具备手头过硬的基本功，即“中国功夫”，另外就是“四全”的基本修养。

@#@中国画家必须在诗词文学、书法、金石等方面下苦功。

@#@其中，梅、兰、竹、菊的训练是中国画功技训练的良好途径之一。

@#@兰竹在中国画里是题材最简也较单纯的形象，越是简笔墨语言越难。

@#@此中关键是训练一笔一墨的质量内涵和笔墨组合结构方式的神理及表现力，从而提高艺术境界。

@#@兰竹训练不是简单要求会画兰竹这一题材，也不是说画好兰竹就是要成为兰竹专家。

@#@画兰竹是深入理解中国画空白关系的有效办法。

@#@坚持兰竹练习，就是为了过笔墨这一关。

@#@以前我们读书时，潘天寿先生在课堂上让我们做一个训练，给大家发一张大小相同的宣纸，要求用最少最少的笔墨，将画面分割出最多最多的空白，而且空白的大小形状都各不相等。

@#@我们的兰竹训练，既是在做“一笔”质量的训练，也是在做空间分割和黑白关系的训练，也就是在做“笔墨结构”的训练。

@#@这是中国画家一辈子的课题。

@#@因此，兰竹作为中国画的功技训练，既适合于花鸟画家，也适合于山水和人物画家。

@#@图3，张立辰《画兰示范》以《芥子园画传》为代表的古代经典画谱是中国画基本功训练的良好教材。

@#@《芥子园画传》不但有画理、画论的讲析，还涵盖了山水、人物、花鸟等题材、体裁，而且涉及到绘画的不同风格、画法、样式及笔墨结构程式的分析，系统而全面。

@#@在花鸟画训练中尤其重视梅兰竹菊训练和研究。

@#@这部画传最难得、最可贵也是最受用之处，是编者对中国画艺术语言、笔墨特征和规律的明晰，完全是以“笔墨结构”的观念，阐发得深刻而又详尽。

@#@记得1960年秋我刚到浙江美院学习，在第一堂课上潘天寿先生给我们讲他少年时期在家乡学画时，没有老师就靠《芥子园画传》，得到了很好的启蒙。

@#@因此，他给我们强调和叮嘱《芥子园画传》是位很好的“老师”。

@#@我读中学时在李雪鸿先生的指导下也认真学习过这部画传，并背诵了该画传上面的“六法论”、“六要”、“六长”、“三病”、“十二忌”等画学理论，对我后来的学习帮助很大。

@#@近现代不少大师都曾在学画之初得益于《芥子园画传》。

@#@中国画有着深厚的文化基础和内涵，它不仅仅是技术的表现，更是民族文化精神的体现。

@#@潘天寿先生说：

@#@中国画是“文中之文”，学习中国画，需要全面、深入的综合修养，有深厚的中国文化底蕴才能画好中国画。

@#@陆俨少先生在谈到自己中国画学习和创作的经验时说：

@#@四分读书，三分写字，三分画画。

@#@读书是为了明理，写字画画是为了求法，理不明便不可能得法，理不明法不得，中国画的创作就无从谈起。

@#@写字表面上看是书法训练，实际上也是绘画训练的一部分，中国自古以来就有“书画同源”的说法，我认为书画的关系还可以提高到“书画同道”的高度，书画在一生中始终伴随互促互用，“画无书不文，书无画不逸”，这一点请大家用心领会。

@#@四、古人·@#@造化·@#@心源——中国画的临摹、写生与创作中国画学习的入门之法，首先是师古人，师古人有三，一是读古书，二是观摩和临摹前人画作，三是学前人的治学风范。

@#@其中临摹前贤的经典作品是学习古人最直接、最简捷、最有效的方法，是进入中国画殿堂的不二法门。

@#@临摹前人的经典作品，把中国画的程式过一遍，然后再将写生、创作相结合起来，这是中国画学习的必经之路。

@#@如此“过五关斩六将”（中国美院陆俨少主持山水画教学的临摹研究大师经典的方案之一）之后，才能真正理解中国画的艺术规律，并逐步找到自己的笔墨语言和发展方向。

@#@

（一）中国画的临摹西画从素描入手，中国画的学习必须从临摹入手。

@#@临摹古人作品入手要高，“学高不学低”，要选经典作品、能反映中国画笔墨和章法规律的作品作为临摹的范本。

@#@临摹古人的作品着眼点要放在学习规律上，不要放在技术上。

@#@从规律入手，技术可以学得到；@#@如果着眼点在技术，则往往得技而失道，甚至技道俱失。

@#@中国画的临摹有几个不同的方法，这几个不同的方法也体现出步骤性和阶段性。

@#@首先是对临，对临要求对所临的作品的笔墨图式有仔细地分析，另一方面也要求对临摹作品的作者时代、身世、艺术观等多方面有详细深入的了解，这样才有助于理解和把握中国画的艺术规律。

@#@中国画家学习美术史与艺术史论家研究美术史不同，中国画家通过系统地学习美术史，不单纯是要了解艺术家的生平和时代艺术特征，更主要是为了系统地了解中国画的艺术发展规律，了解这个时代为什么会出现这样的艺术创作特点，为什么会出现徐渭、八大、石涛等艺术大师，他们的笔墨哪些是相同的，哪些又是各自独立的，详细了解这些艺术规律后，会加深理解中国画笔墨的造型规律。

@#@临摹的第二个骤，是要求背临或局部临摹，强化理解中国画笔墨造型规律。

@#@临摹的第三个阶段是做到由摹到仿、拟、创相结合，达到综合理解前人笔墨及其精神，为写生和创作奠定理法基础。

@#@深入研究古人的艺术表现语言后，当你看见某些画家的作品，就能想到作品背后的精神境界，这样才能将画家的笔墨语言和精神品格联系在一起。

@#@因此，临摹不能简单地临摹作品的技法，而要深入研究作品的艺术语言和作者的精神品格的关系。

@#@这样的研究，才能提高自己对作品的感受，这样的感受才能高而全面。

@#@具体地说，中国画临摹的展开要有逻辑性，这个逻辑性要符合中国画历史发展的逻辑和笔墨结构的规律。

@#@因此，中国画的临摹并不是简单地按历史的时序展开，我们现在以花鸟画为例做一分析和阐发。

@#@学花鸟画工致一路的，要从宋元院体花鸟再到陈老莲、恽南田这一路，以解决对象与笔墨之间的关系，掌握比较写实性的笔墨如何运用，达到符合中国画审美要求的点线。

@#@临摹任伯年作品只能掌握中国画的基本造型规律，原因在于虽然任伯年能够根据不同的对象用不同的线条加以表现，但其笔墨的内在精神还不是最高。

@#@另外，他的线条的组合关系不错，但这种线条组合却不能传达出较高的情与韵。

@#@因为任伯年的画体离客体还不够远，其笔墨的内在涵量与大写意的艺术表现力相比，还是有相当大的差异的。

@#@所以，临摹的第二个阶段是在学了任伯年的一些笔墨造型规律之后，再学林良和吕纪的画，林良恰好是花鸟画画法由工整到写意过程中过渡性的人物，其作品既有宋元花鸟画的严谨，又有写意画的概括。

@#@林良作品中点花、点叶、画鸟都运用了书法的笔法，并不是刻意表现物象之形，都符合大写意画法的基本笔墨结构。

@#@吴昌硕强调“画气不画形”，其精神就是源自这里。

@#@尽管在林良之前有梁楷、法常等人以大写意笔法表现人物和山水，但到了林良，其笔墨及其结构才以书法之笔展开，符合写意画的笔法组合规律。

@#@八大山人花鸟画的笔法和笔墨结构也是受林良画法的影响。

@#@八大画鹰的笔法及组合基本和林良一样，到了齐白石，画鹰的笔法也和林良一脉相承。

@#@由此可见，林良在写意画发展过程中起到的是承前启后的作用。

@#@写意花鸟画临摹的第三个阶段，应该从陈白阳、赵之谦、“扬州八怪”、虚谷等作品里吸收营养。

@#@这些画家的笔墨还没有达到徐青藤、八大笔墨那么“大写”，他们的笔墨表现又比林良、吕纪的笔墨放松；@#@但这一阶段的作品更多地将书法用笔体现到绘画中来，使得笔墨表现更具书写性，笔墨结构也更为松灵自由。

@#@花鸟画临摹的第四个阶段的对象是徐青藤、八大、石涛、吴昌硕、齐白石、潘天寿。

@#@这一阶段的作品，书法意识自觉入画更充分自由，徐青藤的草书笔法加泼墨，吴昌硕运用大篆石鼓笔法及金石气，诗书画印一体，齐白石运用金石刀法、篆书笔法，潘天寿运用金文、行草、隶书等笔法，都使得笔墨的表现力更加丰富，增强了笔墨的抒情达意功能，提升了笔墨的质量和审美境界。

@#@同时，这一阶段的作品较之此前任何时期，更强化了笔墨结构在画面格局中的重要作用。

@#@八大的大白大空，潘天寿笔墨的纵横捭阖，都使得大写意花鸟达到一个个新的高峰。

@#@所以这个阶段的临摹除了充分理解书法对于写意花鸟画的重要作用，更要理解大写意画的空间结构和章法开合处理，只有这样，才能充分感受到中国写意画的魅力和超绝境界。

@#@图4，张立辰《画竹示范》对经典作品的临摹和学习是一辈子的事，即是你已系统地临摹过历代经典作品，但是在写生和创作中发现自己某些方面的不足不断地“迁想”对比，还得反过来再做有针对性的临摹和研究。

@#@书法和山水、人物画的临摹步骤也可仿此法展开，即以艺术本体的规律和理法观照艺术史，按照风格类型、笔墨结构等特点分类、分步骤临摹学习。

@#@这样的临摹有时会打乱时序排列，但从理法入手、从规律入手、从笔墨结构入手更符合艺术规律和学习规律，更容易收到事半功倍的效果。

@#@没有经过临摹学习的学生，面对对象，没法进入写生的环节。

@#@临摹和书法训练可以让一个画家掌握中国画的笔墨规律和表现手法。

@#@所以临摹的训练有助于转化绘画观念、观察方式和表现方式。

@#@素描的观念是体面、光影造型，中国画是通过点线进行意象造型，画素描的学生必须将对象的体面结构转化成笔墨结构。

@#@通过临摹掌握了中国画的创作规律后，再到自然山川中写生，就会自然带着中国画审美要求去师造化、迁想妙得，自然会流露出既带有传统又有自身感受相互融化的艺术表现效果。

@#@

（二）中国画的写生深入生活的写生对于创作很";i:

11;s:

29241:

"国际税收问题解答@#@ @#@@#@第四部分国际税收@#@605、对外支付软件的版权费是否需要缴纳企业所得税？

@#@@#@根据《中华人民共和国企业所得税法》第三条第三款规定：

@#@非居民企业在中国境内未设立机构、场所的，或者虽设立机构、场所但取得的所得与其所设机构、场所没有实际联系的，应当就其来源于中国境内的所得缴纳企业所得税。

@#@@#@606、香港在内地银行利息收入，代扣代缴所得税，税率是多少？

@#@@#@根据《中华人民共和国企业所得税法》第三条第三款规定：

@#@非居民企业在中国境内未设立机构、场所的，或者虽设立机构、场所但取得的所得与其所设机构、场所没有实际联系的，应当就其来源于中国境内的所得缴纳企业所得税。

@#@@#@第二十七条第五款规定：

@#@本法第三条第三款规定的所得可以免征、减征企业所得税。

@#@@#@根据《中华人民共和国企业所得税法实施条例》第九十一条规定：

@#@非居民企业取得企业所得税法第二十七条第（五）项规定的所得，减按10%的税率征收企业所得税。

@#@@#@根据《内地和香港特别行政区关于对所得避免双重征税和防止偷漏税的安排》第十一条规定：

@#@利息@#@一、发生于一方而支付给另一方居民的利息，可以在该另一方征税。

@#@@#@二、然而，这些利息也可以在该利息发生的一方，按照该一方的法律征税。

@#@但是，如果利息受益所有人是另一方的居民，则所征税款不应超过利息总额的7%.双方主管当局应协商确定实施限制税率的方式。

@#@@#@三、虽有本条第二款的规定，发生于一方而为另一方政府或由双方主管当局认同的机构取得的利息，应在该一方免税。

@#@@#@根据《国家税务总局关于印发<@#@非居民享受税收协定待遇管理办法（试行）>@#@的通知（国税发〔2009〕124号）第七条规定：

@#@非居民需要享受以下税收协定条款规定的税收协定待遇的，应向主管税务机关或者有权审批的税务机关提出享受税收协定待遇审批申请：

@#@

（一）税收协定股息条款；@#@

（二）税收协定利息条款；@#@（三）税收协定特许权使用费条款；@#@（四）税收协定财产收益条款。

@#@@#@607、中国企业派员工到西班牙接受培训，向国外支付培训费，如何办理支付手续？

@#@@#@根据《国家税务总局关于印发<@#@服务贸易等项目对外支付出具税务证明管理办法>@#@的通知》（国税发[2008]122号）第三条规定：

@#@境内机构和个人对外支付前，应当分别向主管国税机关和主管地税机关申请办理《税务证明》。

@#@@#@第四条规定：

@#@境内机构和个人在申请办理《税务证明》时，应当首先向主管国税机关提出申请，在取得主管国税机关出具的《税务证明》后，再向主管地税机关提出申请。

@#@@#@第五条规定：

@#@境内机构和个人在向主管税务机关提出申请时,应当填写《服务贸易等项目对外支付出具〈税务证明〉申请表》（以下简称《申请表》，见附件1），并附送下列资料：

@#@@#@

（一）合同、协议或其他能证明双方权利义务的书面资料（复印件）；@#@@#@

（二）发票或境外机构付汇要求文书（复印件）；@#@@#@（三）完税证明或批准免税文件（复印件）；@#@@#@（四）税务机关要求提供的其他资料。

@#@@#@608、企业接受外国公司提供建筑等方面的设计，人员都没有来华，是否要交预提所得税？

@#@@#@根据《中华人民共和国企业所得税法》第三条第三款规定：

@#@非居民企业在中国境内未设立机构、场所的，或者虽设立机构、场所但取得的所得与其所设机构、场所没有实际联系的，应当就其来源于中国境内的所得缴纳企业所得税。

@#@@#@非居民在中国境内提供劳务，涉及企业所得税的按照企业所得税法的规定界定境内劳务，涉及营业税的应按照营业税条例的规定界定境内劳务。

@#@凡构成企业所得税或营业税的纳税人，均应按照19号令规定办理税务登记。

@#@@#@609、企业要往境外（香港）支付股息、红利，是否要代扣代缴企业所得税？

@#@税率是多少？

@#@@#@根据《中华人民共和国企业所得税法》第三条第三款规定：

@#@非居民企业在中国境内未设立机构、场所的，或者虽设立机构、场所但取得的所得与其所设机构、场所没有实际联系的，应当就其来源于中国境内的所得缴纳企业所得税。

@#@@#@第二十七条第五款规定：

@#@本法第三条第三款规定的所得可以免征、减征企业所得税。

@#@@#@根据《中华人民共和国企业所得税法实施条例》第九十一条规定：

@#@非居民企业取得企业所得税法第二十七条第（五）项规定的所得，减按10%的税率征收企业所得税。

@#@@#@根据《内地和香港特别行政区关于对所得避免双重征税和防止偷漏税的安排》第十一条规定：

@#@利息@#@一、发生于一方而支付给另一方居民的利息，可以在该另一方征税。

@#@@#@二、然而，这些利息也可以在该利息发生的一方，按照该一方的法律征税。

@#@但是，如果利息受益所有人是另一方的居民，则所征税款不应超过利息总额的7%.双方主管当局应协商确定实施限制税率的方式。

@#@@#@@#@三、虽有本条第二款的规定，发生于一方而为另一方政府或由双方主管当局认同的机构取得的利息，应在该一方免税。

@#@@#@根据《国家税务总局关于印发<@#@非居民享受税收协定待遇管理办法（试行）>@#@的通知》（国税发〔2009〕124号）第七条规定：

@#@非居民需要享受以下税收协定条款规定的税收协定待遇的，应向主管税务机关或者有权审批的税务机关提出享受税收协定待遇审批申请：

@#@

（一）税收协定股息条款；@#@

（二）税收协定利息条款；@#@（三）税收协定特许权使用费条款；@#@（四）税收协定财产收益条款。

@#@@#@610、向西班牙金融机构支付的贷款利息是否要代扣代缴企业所得税？

@#@@#@根据《中华人民共和国企业所得税法》第三条第三款规定：

@#@非居民企业在中国境内未设立机构、场所的，或者虽设立机构、场所但取得的所得与其所设机构、场所没有实际联系的，应当就其来源于中国境内的所得缴纳企业所得税。

@#@@#@根据《中华人民共和国企业所得税法实施条例》第九十一条规定：

@#@下列所得可以免征企业所得税：

@#@@#@

（一）外国政府向中国政府提供贷款取得的利息所得；@#@@#@

（二）国际金融组织向中国政府和居民企业提供优惠贷款取得的利息所得；@#@@#@根据《财政部国家税务总局关于执行企业所得税优惠政策若干问题的通知》（财税[2009]69号）第六条规定：

@#@实施条例第九十一条第

（二）项所称国际金融组织，包括国际货币基金组织、世界银行、亚洲开发银行、国际开发协会、国际农业发展基金、欧洲投资银行以及财政部和国家税务总局确定的其他国际金融组织；@#@所称优惠贷款，是指低于金融企业同期同类贷款利率水平的贷款。

@#@@#@611、关于税收协定（内地和香港）7%税率（特许权使用费）在哪个文件里规定？

@#@@#@根据《内地和香港特别行政区关于对所得避免双重征税和防止偷漏税的安排》第十二条第二款规定：

@#@然而，这些特许权使用费也可以在其发生的一方，按照该一方的法律征税。

@#@但是，如果特许权使用费受益所有人是另一方居民，则所征税款不应超过特许权使用费总额的7%.双方主管当局应协商确定实施该限制税率的方式。

@#@@#@612、支付给外商投资企业的股息、红利是否需要代扣代缴企业所得税？

@#@@#@根据《财政部国家税务总局关于企业所得税若干优惠政策的通知》（财税［2008］1号）第四条规定：

@#@2008年1月1日之前外商投资企业形成的累积未分配利润，在2008年以后分配给外国投资者的，免征企业所得税；@#@2008年及以后年度外商投资企业新增利润分配给外国投资者的，依法缴纳企业所得税。

@#@@#@613、国外企业为境内企业提供劳务开拓国外市场，支付给境外企业的佣金是否代扣所得税？

@#@@#@根据《中华人民共和国企业所得税法》第三条第三款规定：

@#@非居民企业在中国境内未设立机构、场所的，或者虽设立机构、场所但取得的所得与其所设机构、场所没有实际联系的，应当就其来源于中国境内的所得缴纳企业所得税。

@#@@#@根据《中华人民共和国企业所得税法实施条例》第七条第二款规定：

@#@提供劳务所得，按照劳务发生地确定企业所得税法第三条所称来源于中国境内、境外的所得。

@#@@#@614、日本公司对国内企业进口的该公司的设备进行工程服务，应按照多少代扣代缴企业所得税？

@#@@#@根据《中华人民共和国企业所得税法》第三条第二款规定：

@#@非居民企业在中国境内设立机构、场所的，应当就其所设机构、场所取得的来源于中国境内的所得，以及发生在中国境外但与其所设机构、场所有实际联系的所得，缴纳企业所得税。

@#@@#@根据《中华人民共和国政府和日本国政府关于对所得避免双重征税和防止偷漏税的协定》第五条第二款规定：

@#@“常设机构”一语特别包括：

@#@@#@

（一）管理场所；@#@@#@

（二）分支机构；@#@@#@（三）办事处；@#@@#@（四）工厂；@#@@#@（五）作业场所；@#@@#@（六）矿场、油井或气井、采石场或者其它开采自然资源的场所。

@#@@#@第三款规定：

@#@建筑工地，建筑、装配或安装工程，或者与其有关的监督管理活动，仅以连续超过六个月的为常设机构。

@#@@#@根据《国家税务总局关于印发<@#@非居民企业所得税核定征收管理办法>@#@的通知》第五条税务机关可按照以下标准确定非居民企业的利润率：

@#@@#@

（一）从事承包工程作业、设计和咨询劳务的，利润率为15%-30%；@#@@#@

（二）从事管理服务的，利润率为30%-50%；@#@@#@（三）从事其他劳务或劳务以外经营活动的，利润率不低于15%。

@#@@#@税务机关有根据认为非居民企业的实际利润率明显高于上述标准的，可以按照比上述标准更高的利润率核定其应纳税所得额。

@#@@#@第六条非居民企业与中国居民企业签订机器设备或货物销售合同，同时提供设备安装、装配、技术培训、指导、监督服务等劳务，其销售货物合同中未列明提供上述劳务服务收费金额，或者计价不合理的，主管税务机关可以根据实际情况，参照相同或相近业务的计价标准核定劳务收入。

@#@无参照标准的，以不低于销售货物合同总价款的10%为原则，确定非居民企业的劳务收入。

@#@@#@615、企业对外支付关税是否需要开具税务证明？

@#@@#@根据《国家外汇管理局国家税务总局关于服务贸易等项目对外支付提交税务证明有关问题的通知》（汇发[2008]64号）第一条规定：

@#@境内机构和个人向境外单笔支付等值3万美元以上（不含等值3万美元）下列服务贸易、收益、经常转移和资本项目外汇资金，应当按国家有关规定向主管税务机关申请办理《服务贸易、收益、经常转移和部分资本项目对外支付税务证明》。

@#@@#@第四条规定：

@#@境内机构或个人对外支付下列项目，无须办理和提交《税务证明》：

@#@@#@

（一）境内机构在境外发生的差旅、会议、商品展销等各项费用；@#@@#@

（二）境内机构在境外代表机构的办公经费，以及境内机构在境外承包工程所垫付的工程款；@#@@#@（三）境内机构发生在境外的进出口贸易佣金、保险费、赔偿款；@#@@#@（四）进口贸易项下境外机构获得的国际运输费用；@#@@#@（五）境内运输企业在境外从事运输业务发生的修理、油料、港杂等各项费用；@#@@#@（六）境内个人境外留学、旅游、探亲等因私用汇；@#@@#@（七）国家规定的其他情形。

@#@@#@616、对外支付证明怎么开具？

@#@@#@根据《国家税务总局关于印发<@#@服务贸易等项目对外支付出具税务证明管理办法>@#@的通知》（国税发〔2008〕122号）第五条规定：

@#@境内机构和个人在向主管税务机关提出申请时，应当填写《服务贸易等项目对外支付出具〈税务证明〉申请表》（以下简称《申请表》，见附件1），并附送下列资料：

@#@@#@

（一）合同、协议或其他能证明双方权利义务的书面资料（复印件）；@#@@#@

（二）发票或境外机构付汇要求文书（复印件）；@#@@#@（三）完税证明或批准免税文件（复印件）；@#@@#@（四）税务机关要求提供的其他资料。

@#@@#@境内机构和个人已将上述资料报送过主管税务机关的，申请对外支付时不再重复报送。

@#@@#@617、从德国进口设备，外方负责安装，支付安装费要代扣代缴企业所得税吗@#@根据《国家税务总局１９号令＜非居民承包工程作业和提供劳务税收管理暂行办法＞》第十二条的规定：

@#@非居民企业在中国境内承包工程作业或提供劳务项目的，企业所得税按纳税年度计算、分季预缴，年终汇算清缴，并在工程项目完工或劳务合同履行完毕后结清税款。

@#@@#@根据《中华人民共和国和德意志联邦共和国关于对所得和财产避免双重征税的协定》第五条第三款规定：

@#@“常设机构”一语还包括：

@#@

（一）建筑工地，建筑、装配或安装工程，或者与其有关的监督管理活动，但这种工地、工程或活动以连续为期六个月以上的为限；@#@

（二）缔约国一方企业通过雇员或者其他人员，在缔约国另一方为同一个项目或相关联的项目提供的劳务，包括咨询劳务，仅以在任何十二个月中连续或累计超过六个月的为限。

@#@@#@618、支付给国际金融组织的贷款利息是否需要缴纳预提所得税？

@#@@#@根据《中华人民共和国企业所得税法实施条例》第九十一条第二款规定：

@#@国际金融组织向中国政府和居民企业提供优惠贷款取得的利息所得免征企业所得税。

@#@@#@根据《财政部国家税务总局关于执行企业所得税优惠政策若干问题的通知》（财税[2009]69号）第六条规定：

@#@实施条例第九十一条第

（二）项所称国际金融组织，包括国际货币基金组织、世界银行、亚洲开发银行、国际开发协会、国际农业发展基金、欧洲投资银行以及财政部和国家税务总局确定的其他国际金融组织；@#@所称优惠贷款，是指低于金融企业同期同类贷款利率水平的贷款。

@#@@#@619、外商投资企业的外国投资者用2008年的未分配利润转增资本交企业所得税吗？

@#@@#@根据《财政部、国家税务总局关于企业所得税若干优惠政策的通知》（财税[2008]1号）第四条规定：

@#@2008年1月1日之前外商投资企业形成的累积未分配利润，在2008年以后分配给外国投资者的，免征企业所得税；@#@2008年及以后年度外商投资企业新增利润分配给外国投资者的，依法缴纳企业所得税。

@#@@#@外商投资企业用2008年以后实现的企业未分配利润转增资本，其中属于外国投资者部分，应视同股息分配，征收企业所得税。

@#@@#@620、企业将2006年的利润分配给外国投资者是否缴纳企业所得税？

@#@@#@根据《财政部国家税务总局关于企业所得税若干优惠政策的通知》（财税［2008］1号）第四条规定：

@#@2008年1月1日之前外商投资企业形成的累积未分配利润，在2008年以后分配给外国投资者的，免征企业所得税；@#@2008年及以后年度外商投资企业新增利润分配给外国投资者的，依法缴纳企业所得税。

@#@@#@621、企业从新加坡购进了机器设备，并附带软件。

@#@该软件所有权不归企业，企业单独支付软件使用费。

@#@同时，企业为软件每年支付一部分维护费，用于软件升级等。

@#@企业是否需要代扣代缴所得税？

@#@@#@根据《中华人民共和国企业所得税法》第三条第三款规定：

@#@非居民企业在中国境内未设立机构、场所的，或者虽设立机构、场所但取得的所得与其所设机构、场所没有实际联系的，应当就其来源于中国境内的所得缴纳企业所得税。

@#@@#@根据《中华人民共和国企业所得税法实施条例》第五章源泉扣缴第一百零三条规定：

@#@依照企业所得税法对非居民企业应当缴纳的企业所得税实行源泉扣缴的，应当依照企业所得税法第十九条的规定计算应纳税所得额。

@#@企业所得税法第十九条所称收入全额，是指非居民企业向支付人收取的全部价款和价外费用。

@#@@#@根据《国家税务总局关于执行税收协定特许权使用费条款有关问题的通知》（国税函〔2009〕507号）第五条规定：

@#@在转让或许可专有技术使用权过程中如技术许可方派人员为该项技术的使用提供有关支持、指导等服务并收取服务费，无论是单独收取还是包括在技术价款中，均应视为特许权使用费，适用税收协定特许权使用费条款的规定。

@#@但如上述人员的服务已构成常设机构，则对服务部分的所得应适用税收协定营业利润条款的规定。

@#@如果纳税人不能准确计算应归属常设机构的营业利润，则税务机关可根据税收协定常设机构利润归属原则予以确定。

@#@@#@622、境内房地产公司给境外公司支付的设计费还用预提所得税吗？

@#@@#@根据《中华人民共和国企业所得税法》第三条规定：

@#@居民企业应当就其来源于中国境内、境外的所得缴纳企业所得税。

@#@非居民企业在中国境内设立机构、场所的，应当就其所设机构、场所取得的来源于中国境内的所得，以及发生在中国境外但与其所设机构、场所有实际联系的所得，缴纳企业所得税。

@#@非居民企业在中国境内未设立机构、场所的，或者虽设立机构、场所但取得的所得与其所设机构、场所没有实际联系的，应当就其来源于中国境内的所得缴纳企业所得税。

@#@@#@623、单位出口货物，发生了故障让外国公司修理，单位要给外国公司支付修理费，如何办理税务证明？

@#@@#@根据《国家税务总局关于印发《服务贸易等项目对外支付出具税务证明管理办法》的通知》（国税发〔2008〕122号）第四条规定：

@#@境内机构和个人在申请办理《税务证明》时，应当首先向主管国税机关提出申请，在取得主管国税机关出具的《税务证明》后，再向主管地税机关提出申请。

@#@@#@第五条规定：

@#@境内机构和个人在向主管税务机关提出申请时,应当填写《服务贸易等项目对外支付出具〈税务证明〉申请表》（以下简称《申请表》，见附件1），并附送下列资料：

@#@@#@

（一）合同、协议或其他能证明双方权利义务的书面资料（复印件）；@#@@#@

（二）发票或境外机构付汇要求文书（复印件）；@#@@#@（三）完税证明或批准免税文件（复印件）；@#@@#@（四）税务机关要求提供的其他资料。

@#@@#@境内机构和个人已将上述资料报送过主管税务机关的，申请对外支付时不再重复报送。

@#@@#@624、代扣代缴非居民企业所得税，特许权使用费能否扣除营业税缴纳所得税？

@#@@#@根据《中华人民共和国企业所得税法》第十九条第一款规定：

@#@股息、红利等权益性投资收益和利息、租金、特许权使用费所得，以收入全额为应纳税所得额。

@#@@#@625、中国与韩国的税收协定中有无规定股息红利等的税率为5%?

@#@@#@根据《国家税务总局关于印发中、韩两国政府避免双重征税协定文本的通知》第十条第一款规定：

@#@缔约国一方居民公司支付给缔约国另一方居民的股息，可以在该缔约国另一方征税。

@#@@#@第二款规定：

@#@然而，这些股息也可以在支付股息的公司是其居民的缔约国，按照该缔约国法律征税。

@#@但是，如果收款人是股息受益所有人，则所征税款不应超过：

@#@

（一）如果受益所有人是直接拥有该支付股息公司至少百分之二十五资本的公司（合伙企业除外），为该股息总额的百分之五；@#@

（二）在其它情况下，为该股息总额的百分之十。

@#@本款规定，不应影响对该公司支付股息前的利润所征收的公司利润税。

@#@@#@626、境外人员（美国）来境内演出不满一个月是否免征所得税？

@#@@#@根据《中华人民共和国政府和美利坚合众国政府关于对所得避免双重征税和防止偷漏税的协定》第十三条第一款规定：

@#@缔约国一方居民的个人由于专业性劳务或者其它独立性活动取得的所得，应仅在该缔约国征税，除非该居民在缔约国另一方为从事上述活动的目的设有经常使用的固定基地，或者在该缔约国另一方有关历年中连续或累计停留超过１８３天。

@#@如果该居民拥有上述固定基地或在该缔约国另一方连续或累计停留上述日期，其所得可以在该缔约国另一方征税，但仅限归属于该固定基地的所得，或者在该缔约国另一方上述连续或累计期间取得的所得。

@#@　　@#@第二款规定：

@#@“专业性劳务”一语特别包括独立的科学、文学、艺术、教育或教学活动，以及医师、律师、工程师、建筑师、牙医师和会计师的独立活动。

@#@@#@627、外国企业与邯郸公司合作，为其提供培训，从邯钢取得的收入如何缴纳所得税？

@#@@#@根据《中华人民共和国企业所得税法》第三十七条规定：

@#@对非居民企业取得本法第三条第三款规定的所得应缴纳的所得税，实行源泉扣缴，以支付人为扣缴义务人。

@#@税款由扣缴义务人在每次支付或者到期应支付时，从支付或者到期应支付的款项中扣缴。

@#@@#@第三十八条规定：

@#@对非居民企业在中国境内取得工程作业和劳务所得应缴纳的所得税，税务机关可以指定工程价款或者劳务费的支付人为扣缴义务人。

@#@@#@第三十九条规定：

@#@依照本法第三十七条、第三十八条规定应当扣缴的所得税，扣缴义务人未依法扣缴或者无法履行扣缴义务的，由纳税人在所得发生地缴纳。

@#@@#@628、企业投资埃及一家公司取得的税后利润是否需要缴税？

@#@@#@根据《中华人民共和国企业所得税法》第二十三条规定：

@#@企业取得的下列所得已在境外缴纳的所得税税额，可以从其当期应纳税额中抵免，抵免限额为该项所得依照本法规定计算的应纳税额；@#@超过抵免限额的部分，可以在以后五个年度内，用每年度抵免限额抵免当年应抵税额后的余额进行抵补：

@#@@#@

（一）居民企业来源于中国境外的应税所得；@#@@#@

（二）非居民企业在中国境内设立机构、场所，取得发生在中国境外但与该机构、场所有实际联系的应税所得。

@#@@#@第二十四条规定：

@#@居民企业从其直接或者间接控制的外国企业分得的来源于中国境外的股息、红利等权益性投资收益，外国企业在境外实际缴纳的所得税税额中属于该项所得负担的部分，可以作为该居民企业的可抵免境外所得税税额，在本法第二十三条规定的抵免限额内抵免。

@#@@#@629、外商投资企业的外国股东将股权转让给另一家外国企业，应由谁代扣所得税？

@#@@#@根据《国家税务总局关于印发<@#@非居民企业所得税源泉扣缴管理暂行办法>@#@的通知》（国税发〔2009〕3号）第十五条规定：

@#@股权转让交易双方为非居民企业且在境外交易的，由取得所得的非居民企业自行或委托代理人向被转让股权的境内企业所在地主管税务机关申报纳税。

@#@被转让股权的境内企业应协助税务机关向非居民企业征缴税款。

@#@@#@630、纳税人为日本独资企业，该日资公司的欧洲分公司派来两人来企业任职。

@#@这两人的工资由@#@企业汇至欧洲分公司，这部分工资款是否代扣代缴企业所得税？

@#@@#@境外机构派遣人员到境内机构任职，如提供咨询、管理等劳务服务，应按照企业所得税法规定就其劳务所得征收企业所得税。

@#@境内机构向境外机构支付代垫的工资还可能涉及个人所得税，如果两国间有税收协定，境外机构在华构成常设机构时，由该常设机构负担的工资薪金应在华缴纳个人所得税；@#@另外，这些人员在华停留超过183天，也需缴纳个人所得税。

@#@因此，上述工资的偿还属于汇发〔2008〕64号和国税发〔2008〕122号的规定需要开具税务证明的范畴。

@#@@#@631、向境外（香港）支付担保费，是否应代扣代缴预提所得税？

@#@税率是多少，是否有减免税规定？

@#@@#@根据《中华人民共和国企业所得税法》第三条第三款规定：

@#@非居民企业在中国境内未设立机构、场所的，或者虽设立机构、场所但取得的所得与其所设机构、场所没有实际联系的，应当就其来源于中国境内的所得缴纳企业所得税。

@#@@#@根据《中华人民共和国企业所得税法实施条例》第五章源泉扣缴第一百零三条规定：

@#@依照企业所得税法对非居民企业应当缴纳的企业所得税实行源泉扣缴的，应当依照企业所得税法第十九条的规定计算应纳税所得额。

@#@企业所得税法第十九条所称收入全额，是指非居民企业向支付人收取的全部价款和价外费用。

@#@@#@根据《国家税务总局关于印发内地和香港避免双重征税安排文本并请做好执行准备的通知》（国税函[2006]884号）第十一条规定：

@#@然而，这些利息也可以在该利息发生的一方，按照该一方的法律征税。

@#@但是，如果利息受益所有人是另一方的居民，则所征税款不应超过利息总额的7%.双方主管当局应协商确定实施限制税率的方式。

@#@@#@632、关于中韩税收协定中，第十一条第三点中，免税具体指那些银行？

@#@符合免税的条件，申请时，需要哪些资料？

@#@@#@根据《国家税务总局关于中韩两国政府避免双重征税协定有关条文解释的通知》（国税函发[1994]687号）第三条：

@#@关于第十一条利息根据协定第十一条第二款的规定，支付利息征收预提税的限制税率为10％。

@#@根据该条第三款的规定，支付给对方国家政府、地方当局、中央银行或行使政府职能的金融机构的利息，收入来源国应免予征税。

@#@双方主管当局经协商，已在谅解被忘录中确认，我中国人民银行、中国国家开发银行、中国进出口银行、中国农业发展银行为我国行使政府职能的金融机构，其从韩国取得的利息，韩国将免予征收利息预提所得税。

@#@韩国银行、韩国产业银行、韩国进出口银行为韩国行使政府职能的金融机构，其从我国取得的利息，我国将免征利息预提所得税。

@#@@#@根据《办理纳税人涉税事项操作指南》规定：

@#@纳税人可在相关贷款协议、合同签署后向利息发生地主管税务机关提出申请办理免税，应提供资料：

@#@@#@

（1）《纳税人减免税申请审批表》，2份@#@

（2）贷款方所在国税务主管当局出具的该贷款方属于政府拥有的金融机构或其他机构的证明及准确翻译的中文译本（限于税收协定仅原则规定缔约国对方中央银行、政府拥有的金融机构或其他机构从我国取得的利息应在我国免征预提所得税的情况）@#@（3）贷款方委托代理人申请免征所得税的委托书及准确翻译的中文译本@#@（4）有关贷款合同副本原件、复印件及准确翻译的中文译本。

@#@@#@@#@（注：

@#@可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!

@#@）@#@@#@@#@";i:

12;s:

17463:

"好习惯伴我成长演讲稿@#@好习惯伴我成长演讲稿@#@好习惯伴我成长@#@敬爱的老师，亲爱的同学们：

@#@@#@大家好!

@#@我是来自五年级的王雨欣，今天，我演讲的题目是--《好习惯伴我成长》。

@#@@#@敬爱的老师，你们想知道让懵懂无知的孩子成就非凡事业的成功秘决吗？

@#@亲爱的同学们，你们想知道让自己劳逸结合，玩的痛快，学的轻松的秘密武器吗？

@#@今天就让我来告诉大家，那就是养成好的习惯。

@#@@#@习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的行为。

@#@美国著名大师拿破仑西尔说：

@#@习惯能够成就一个人，也能摧毁一个人。

@#@习惯有好有坏，好习惯就像我们在银行里存了一大笔钱，它的利息让人终身受益，往往也能为我们插上一双成功的翅膀。

@#@@#@好习惯不是凭空而来的，好习惯重在培养，习惯就像我们右手拿筷子，早晨起床刷牙、洗脸一样，习惯了就自然了，都是我们从小事、从点滴做起的，时间一长形成的一种行为。

@#@@#@在我的成长历程中，有很多好习惯伴随着我...@#@我做事非常认真。

@#@妈妈经常叮嘱我要认真做好每一件事，我是这么做的：

@#@学习中，不管是上语文课、数学课、还是英语课，不管是写作业，还是学舞蹈我都非常认真，上课认真听讲，下课认真做作业，经常受到老师表扬。

@#@因为这个好习惯我每次考试都能考出一个理想的成绩，从幼儿园到现在我都获得20多张奖状了，上小学以来一直被评为班级优秀生。

@#@@#@我非常心疼爸爸妈妈。

@#@我时常想爸爸妈妈整天忙于工作，但还要管家，特别还要照顾我，送我上学，接我回家，他们很辛苦，我要孝敬他们，帮助爸爸妈妈端水盛饭、收拾房间、捶背按摩、做家务活。

@#@@#@我非常爱惜东西。

@#@不管是衣服、鞋子、还有书籍，我都非常爱惜，现有我家的整理箱里、柜子里还放着我小时候妈妈给我买的玩具，从幼儿园、一年级到现在的书、作业本都整整齐齐排在那里，我的衣服从来都是干净整洁。

@#@@#@我还要告诉大家一个好消息，这段时间我正在培养阅读的好习惯。

@#@每天晚上写完作业，我都要看会儿书，从书中我发现了不少乐趣。

@#@@#@我还有乐于助人、勤俭节约、不乱花钱等等等等很多好习惯，我想大家都发现了吧！

@#@我希望这些好习惯能伴随着我，直到中学、大学、工作…@#@同学们，“播种一个好行为，就会收获一个好习惯；@#@播种一个好习惯，就会收获一个好性格；@#@播种一个好性格，就会收获一个好人生。

@#@”同学们我们小学生要从今天、从现在、从小事做起，养成良好的生活习惯、学习习惯、勤劳的习惯、珍惜时间的习惯，昨日的习惯，造就了今日的我们，今日的习惯,可以成就我们精彩的人生！

@#@@#@ @#@@#@好习惯伴我成长演讲稿@#@好习惯伴我成长@#@敬爱的老师,亲爱的同学们：

@#@@#@大家好!

@#@我是一年级的顾一平,今天我要演讲的题目是《好习惯伴我成长》。

@#@@#@一年级是培养习惯的一年,在这一年里,好习惯一直伴随着我成长.下学期老师要求每周写三篇以上日记,对于老师的命令我可是从来不敢违背.一开始日记写得很简单,汉字比较少,拼音比较多.语句不太通顺,标点符号都是妈妈加上的.尽管每次只写一两句话就可以了,可我还是觉得很累.因为我实在不明白写日记有什么用处.我恨不得一个字就能写完.为了完成作业,我痛苦的坚持着。

@#@@#@慢慢的,我的语言表达能力提高了,字写得也越来越漂亮了.语文考试的看图说话,我能按要求清楚`明白的写出图画的内容,这道题我可没有丢过分.我的作文也登上了校刊.六一儿童节那天我送出了好多礼物,也收到了好多礼物,我在日记中记下了这份快乐。

@#@懂得了有付出就有收获,帮助别人,快乐自己.写日记也让我学会了反思,及时改正错误.它就像一架小小录像机,记下了我每一天的快乐与收获,我喜欢上了写日记,我快乐的坚持着。

@#@@#@我也喜欢上了阅读,每天阅读一小时以上,经典的图书开拓了我的视野,教给了我生活的快乐秘诀和做人的道理,也让我知道了,要尊重每一个人。

@#@@#@在学校和生活中上,我管住自己的嘴不说脏话,不随地吐痰;@#@管住自己的手,不乱扔垃圾,不毁坏花木,不与别人打架;@#@管住自己的脚,不践踏草坪,不毁坏公物。

@#@@#@好习惯让我的生活变得更精彩.播种一个好习惯,收获一份好人生,让我们从自己做起,从每一个好习惯做起吧!

@#@@#@我的演讲完毕,谢谢大家!

@#@@#@ @#@@#@好习惯伴我成长演讲稿@#@好习惯伴我成长@#@敬爱的老师,亲爱的同学们：

@#@@#@大家好!

@#@我是四年级的闻敏,今天我要演讲的题目是《好习惯伴我成长》。

@#@@#@在我成长的道路上，有许许多多的好习惯伴随我成长。

@#@我最突出的一个好习惯就是，每次考试后我都能自己去总结，去反思，把每次考试中的失误，当作下一次的成功。

@#@@#@记得读二年级的时候，有一次数学单元测试，试卷发下来后，我一看，只考了七十五分。

@#@以前的教学考试都是九十多分，而这次却只考了七十五分，我心里七上八下的，生怕爸爸批评我。

@#@当我拿着试卷递给爸爸签字的时候，本以为爸爸会火冒三丈，但爸爸看完试卷后，并没有发火，而是在试卷上工整地写下了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这一句诗。

@#@看着这一句似懂非懂的诗句，我明白了爸爸是在批评我，我的心里特别难受，脸上火辣辣的。

@#@爸爸对我说：

@#@“小雨呀，请你想一想，你的成绩为什么会‘飞流直下三千尺’呢？

@#@还是到试卷上去找一找原因吧！

@#@”@#@我静静地坐在那里，认真地看着那张数学试卷，那一道道被我做错了的题目，仿佛在向我扮鬼脸、做怪样，我没有被它们的怪笑分心。

@#@经过仔细检查，我发现在被扣掉的二十五分里，竟然有二十分是因为计算出错。

@#@哎，我怎么这样马虎啊！

@#@@#@爸爸看我找到了原因，非常高兴，他又问道：

@#@“下次我们怎样才能避免类似的错误呢？

@#@”我想了想，对爸爸说：

@#@“我准备每天给自己出十道计算题，来训练我的计算能力，请您督促我，检查我。

@#@”@#@爸爸非常高兴地说道：

@#@“好啊，要是每次考试后都能这样及时地进行总结，你的成绩一定会越来越好！

@#@”@#@那次数学考试的“惨败”，让我学会了总结，学会了反思。

@#@以后的每一次考试，便成了我进行总结的“练兵场”：

@#@语文测试中，以前一个个生疏的词语，现在成了我最亲密的朋友；@#@数学测试中，一道道出错的计算题，成了我进步的阶梯；@#@英语试卷中的语句，架起了我与外国朋友交流的桥梁……通过不断反思与总结，我的成绩提高得越来越快。

@#@后来，我代表班级参加学校的奥数竞赛获得了第二名的好成绩，在期末考试中，我又获得了年级语数双科总分第一名的好成绩。

@#@@#@学习上的这个良好习惯让我受益匪浅。

@#@同样，在我的生活中，我也有一个好习惯，那就是合理使用自己的零花钱。

@#@@#@二年级刚开始学时，爸爸为了让我管理好自己的零花钱，一开始就把一个星期的零花钱全都给我了。

@#@星期一的早晨，爸爸给我了十元钱，让小小的我一下子就成了一个“小富翁”。

@#@一下课，我就跑到小卖部又是买尺子、又是买玩具、又是买贴画……半天下来，我把十元钱花了个精光，我一下子从一个“小富翁”又变成了一个“小穷人”。

@#@@#@接下来，到了星期二、星期三、星期四、星期五，我手里没有了一分钱。

@#@爸爸虽然知道我成了一个“小穷人”，但还是没“资助”我一分钱。

@#@就这样，我当了整整四天的“小穷人”。

@#@当看到同学们拿着冰棒吃得津津有味的时候，我口水直流，当时我想，要是我有五角钱，就可以买一根冰棒啊！

@#@我真后悔不该去当那半天的“小富翁”啊！

@#@@#@第二个星期来了，爸爸照样给了我十元钱。

@#@我把它当作宝贝捧在手心里，真怕它飞了！

@#@心里想：

@#@钱宝贝啊钱宝贝，这个星期我一定要好好地保护你、用好你！

@#@当天，我就把钱宝贝换成了“十姐妹”，每天带着一个“钱妹妹”来上学，让她为我服务。

@#@每天回到家里，我的第一件事就是看看那些“钱姐妹”……一个星期下来，这些“钱姐妹”把我的生活服侍得好好的，而且，我还积攒了五元钱哩！

@#@@#@一个星期过去了，一个月过去了……我养成了合理开支、节约用钱的好习惯。

@#@我用自己积攒的钱订了一份杂志，买了我最喜欢的芭比娃娃，还请爸爸过了一次开心的生日……我心里美滋滋的，这个好习惯让我享受到了比钱更重要的快乐！

@#@@#@在我的学习和生活中，还有许多好习惯，比如，每天我都要读半个小时的课外书，来丰富我的课外知识；@#@每个星期，我都要写一篇作文，来提高我的写作能力；@#@一有机会，我就会拉着爸爸妈妈的手，到野外去感受大自然的奇妙……@#@这些好习惯让我成绩进步、让我身体健康、让我视野开阔。

@#@好习惯，让我有了一双翅膀，在蓝天里自由自在地飞翔！

@#@@#@我的演讲完毕,谢谢大家!

@#@@#@ @#@@#@好习惯伴我成长演讲稿@#@好习惯伴我成长@#@敬爱的老师,亲爱的同学们：

@#@@#@大家好!

@#@我是三年级的王明珠,今天我要演讲的题目是《好习惯伴我成长》。

@#@@#@“热爱祖国，热爱科学，珍爱生命，尊老爱幼，诚实守信……”当我第一次读到《小学生守则》的内容时，我就觉得，它们不仅仅是纸上的条文，更重要的是在于行动上的体现。

@#@@#@孔子说：

@#@“少成若天性，习惯如自然。

@#@”因此，养成良好行为习惯是我们的正性、养心、成德的关键和基础。

@#@@#@记得在我上学之前，爸妈便时常告诉我：

@#@吃饭的时候，不能讲话，要多吃蔬菜，不挑食，爱惜每一粒粮食，肚子吃饱了，个子就长高了……在我刚踏进第一小学学校的大门，老师就拉着我的手轻轻地告诉我：

@#@你是小学生了，如果看到地上有果皮纸屑，你应该随手捡起来放进垃圾箱；@#@垃圾桶的肚子胀了，地上的垃圾少了，校园就更美了……每次，我都会轻轻地点头，并把父母和老师的话暗暗记在心里。

@#@@#@我戴上红领巾那天，老师抚摸着我的头，再次鼓励地告诉我：

@#@你成为少先队员了，升国旗时要学会行队礼，见到长辈，要大胆问好，上下楼梯要主动谦让靠右行……这时的我，一个劲儿地点头，把老师的话牢牢记在心里。

@#@第一小学校是育人的摇篮，是一方纯净的沃土，老师的话我怎能忘记！

@#@从小事做起，从身边做起，以守则为指南，规范自己的行为，不迟到不早退，珍惜时间，不践踏草地，爱护环境，穿戴整洁，学习了《小学生日常行为规范》，我懂得：

@#@要从我做起，从身边小事做起。

@#@我们必须从点滴滴中严格要求自己，使自己成为一名合格的小学生。

@#@@#@我们知道：

@#@"@#@思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运，命运决定人生!

@#@"@#@习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。

@#@习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。

@#@许多人的习惯，终其身也无法改变。

@#@@#@良好的习惯是可以养成的，习惯养成之后看上去如自然，但是养成的过程却并不是自然的。

@#@我们说：

@#@"@#@播下一个行动，收获一种习惯；@#@播下一种习惯，收获一种性格；@#@播下一种性格，收获一种命运，一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。

@#@我认为：

@#@"@#@所谓习惯就是稳定、自动化的行为方式"@#@。

@#@它分为动作型习惯、智慧型习惯和思维型习惯，教育家叶圣陶曾经说"@#@教育就是培养好习惯"@#@。

@#@在培养习惯方面我们应该从以下几方面入手：

@#@@#@一是要讲求科学。

@#@要有针对性地注重个体差异，制定培养习惯的计划，设置培养习惯的恰当方式，一个一个地来，在一个时期可以培养一方面，如一年两年，一个学期两个学期，一个月两个月，重点培养一个习惯，由易而难、循序渐进。

@#@@#@二是榜样示范。

@#@我们可以选取榜样，用榜样的力量来感召我们，为我们指点方向和迷津，更好地利于习惯的形成。

@#@作为一个学生，我们要学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。

@#@@#@三是加强评比工作。

@#@学校建立健全值周检查和班级评比考核制度，对我们的日常行为监督、检查、记载，对全校学生日常行为进行检查评比并定期通报、讲评，增大我们参与管理的机会，培养我们自我管理、自我约束的能力。

@#@@#@讲究卫生，懂得礼仪……一点一滴中我渐渐养成了良好的习惯。

@#@自尊自强耀通榆，美行美德乐校园。

@#@其实，无论何时何地，遇到老师、同学、朋友或者客人，主动打招呼都已成为我们的习惯；@#@当别人遇到困难我们也会一片热心去帮忙；@#@当我们看到地上有垃圾时，都会主动捡起，因为我和大家一样，牢记着师长们的教导，牢记着我是通榆学子。

@#@我骄傲、我自豪，我是通榆学子！

@#@行为规范伴我成长，良好习惯正性养德，我相信通榆第小学校的明天会因我们而更加灿烂辉煌！

@#@@#@我的演讲完了，谢谢大家！

@#@@#@ @#@@#@好习惯伴我成长演讲稿@#@好习惯伴我成长@#@敬爱的老师,亲爱的同学们：

@#@@#@大家好!

@#@我是二年级的马金璐,今天我要演讲的题目是《好习惯伴我成长》。

@#@@#@梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。

@#@我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，在我们的成长过程中，养成好的行为习惯是非常重要的！

@#@@#@在学校开展的行为习惯伴我成长活动中，我受益匪浅，改掉了许多陋习，比如不认真写作业、上课爱讲话等。

@#@当然，我最大的收获便是养成了阅读课外书籍的好习惯。

@#@@#@阅读习惯是行为习惯的重要一环。

@#@我是如何养成这个好习惯的呢？

@#@这，还有一段故事呢！

@#@刚刚上三年级时，我的作文水平不高，妈妈发现了这个情况后，为我定购了大量的书籍，并规定我每天要读3篇美文佳作。

@#@唉，母命难违，我只好囫囵吞枣地开始读，结果妈妈却说不认真读的不算，我没办法，又气急败坏地读了起来……一来二去，一天又一天，我竟渐渐迷上了阅读，没有书的日子简直像世界末日一样。

@#@@#@培根说:

@#@“读书足以怡情,足以博采,足以长才。

@#@”说明阅读是增长知识的最佳途径。

@#@曾有位学者也提到：

@#@“读一本好书好比是与一个高尚的人对话。

@#@”@#@阅读，可以使人增长见闻，每天一篇好文章可令你的学问增添不少。

@#@阅读，更可以帮你解闷，当你十分郁闷的时候，读读书，看看文章，心情会开朗不少。

@#@@#@高尔基说过：

@#@“书籍是人类进步的阶梯。

@#@”没错，正是广泛的阅读，才让我有了很大进步，不仅使我获得了大量的课内、课外知识，而且伴着那一页页书香，沁人心脾的文字还让我改掉了许多不良的习惯，养成了良好的文明行为习惯。

@#@比如通过读周恩来小时候练字的故事，我明白了今日事今日毕，不能拖到明天的道理；@#@读陈蕃一屋不扫何以扫天下的故事，懂得了任何大事都是由小事积累而成的道理，只有做好身边每一件力所能及的小事才能最终成就一番大事。

@#@于是，每次老师布置的任务，我都按时完成。

@#@校园里，我会随时弯下腰拾起地上的纸屑，随手关掉别人忘记关的水龙头。

@#@在家里，我的学习用具，甚至我的衣帽鞋袜，都是自己整理，从不用妈妈催促；@#@摆桌子洗碗筷，我更是样样在行，是妈妈得力的小助手。

@#@@#@好的行为习惯如此重要，我们能不能一蹴而就呢？

@#@马克.吐温说过：

@#@“习惯就是习惯,谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。

@#@”也就是说习惯是慢慢养成的，是日积月累持之以恒的，大家可不要想着一步登天哦!

@#@@#@就让良好的行为习惯伴着我们一步步成长吧！

@#@@#@我的演讲完毕，谢谢大家!

@#@@#@ @#@@#@";i:

13;s:

28438:

"国际贸易实务案例分析集@#@国际贸易实务案例分析集@#@浙江工贸学院精品课程@#@第一章导论@#@[案例1]@#@有一份CIF合同在美国订立，由美国商人A出售一批IBM电脑给香港商人B，按CIF香港条件成交。

@#@双方在执行合同的过程中，对合同的形式及合同有关条款的解释发生争议。

@#@请分析解决此项纠纷应适用香港法律还是美国法律？

@#@@#@[案例分析]@#@结论：

@#@应适用于美国法律。

@#@@#@理由：

@#@合同与美国关系最密切，因为订约地和履约地都在美国。

@#@@#@分析：

@#@在按CIF香港条件成交的合同中，出口方在出口国装运港履行交货义务，所以履约地在美国装运港，而非目的港香港。

@#@<@#@有关CIF条件的内容参见“贸易术语”）@#@ @#@@#@第二章货物的质量@#@[案例1]商品质量不符引起的纠纷案@#@我生产企业向马来西亚客户出口汽车配件，品名为YZ-8303R/L，但生产企业提供了YZ-8301R/L，两种型号的产品在外型上非常相似，但却用在不同的车型上，因此客户不能接受，要求我方要调换产品或降低价格。

@#@我方考虑到退货相当麻烦，费用很高，因此只好降低价格15%，了结此案子。

@#@@#@[案例分析]@#@商品的质量是国际货物买卖合同中不可缺少的主要条件之一，是十分重要的条款。

@#@卖方属于重大违约，因此赔偿对方损失是不可避免的。

@#@@#@ @#@@#@[案例2]@#@我某出口公司与德国一家公司签定出口一批农产品的合同。

@#@其中品质规格为：

@#@水分最高15%，杂质不超过3%，交货品质以中国商检局品质检验为最后依据。

@#@但在成交前我方公司曾向对方寄送过样品，合同签定后又电告对方，确认成交货物与样品相似。

@#@货物装运前由中国商检局品质检验签发品质规格合格证书。

@#@货物运抵德国后，该外国公司提出：

@#@虽然有检验证书，但货物品质比样品差，卖方有责任交付与样品一致的货物，因此要求每吨减价6英磅。

@#@@#@我公司以合同中并未规定凭样交货为由不同意减价。

@#@于是，德国公司请该国某检验公司检验，出具了所交货物平均品质比样品差7%的检验证明，并据此提出索赔要求。

@#@我方不服，提出该产品系农产品，不可能做到与样品完全相符，但不至于低7%。

@#@由于我方留存的样品遗失，无法证明，最终只好赔付一笔品质差价。

@#@@#@[案例分析]@#@此例是一宗既凭品质规格交货，又凭样品买卖的交易。

@#@@#@卖方成交前的寄样行为及订约后的“电告”都是合同的组成部分。

@#@@#@根据商品特点正确选择表示品质的方法，能用一种表示就不要用两种，避免双重标准。

@#@@#@既凭规格，又凭样品的交易，两个条件都要满足。

@#@@#@样品的管理要严格。

@#@如“复样”、“留样”或“封样”的妥善保管，是日后@#@[案例3]@#@1997年10月，香港某商行向内地一企业按FOB条件订购5000吨铸铁井盖，合同总金额为305万美元<@#@约人民币2534.5万元）。

@#@货物由买方提供图样进行生产。

@#@@#@该合同品质条款规定：

@#@铸件表面应光洁；@#@铸件不得有裂纹、气孔、砂眼、缩孔、夹渣和其他铸造缺陷。

@#@@#@合同规定<@#@1）：

@#@订约后10天内卖方须向买方预付约人民币25万元的“反保证金”，交第一批货物后5天内退还保证金。

@#@@#@合同规定<@#@2）：

@#@货物装运前，卖方应通知买方前往产地抽样检验，并签署质量合格确认书；@#@若质量不符合同要求，买方有权拒收货物；@#@不经双方一致同意，任何一方不得单方面终止合同，否则由终止合同的一方承担全部经济损失。

@#@@#@[案例分析]@#@本案是一起典型的外商利用合同中的品质条款进行诈骗的案例。

@#@@#@铸件表面“光洁”是一个十分含糊的概念，没有具体标准和程度；@#@“不得有裂纹、气孔等铸造缺陷”存在的隐患更大，极易使卖方陷入被动。

@#@@#@对方的实际目标是25万反保证金。

@#@@#@这类合同的特点：

@#@价格诱人，工艺简单；@#@技术标准含糊，并设有陷阱；@#@预收保证金等后逃之夭夭，或者反咬一口；@#@被欺诈对象多为合同管理不严、缺乏外贸经验、急功近利的中小企业。

@#@@#@[案例4]@#@我国某公司A向孟加拉国某公司B出口一批货物，合同价值约为USD20000.00，货物为汽车配件，共有10个型号，其中有四个型号要求根据客户样品制造的。

@#@付款方式为，客户先支付定金1000美金，剩余部分30%和70%分别以L/C和T/T支付<@#@在货物生产完毕通知客户支付）。

@#@客人随即开来信用证，A公司按合同和L/C要求开始生产货物，但发现其中按客人样品要求订做的货物不能完成，由于客人订货的数量比较少，开发该产品十分不合算。

@#@因此打算从其他厂家购进该产品，但遗憾的是，却一直无法找到生产该产品的厂商。

@#@而此时已接近装船期了，其他货物亦相继生产完毕。

@#@A公司只好告诉B公司上述问题。

@#@B公司要求取消所有的货物并退还定金和样品，他的理由是，他要求订做的货物是十分重要的，不能缺少，因A公司没有按时完成货物，错过他的商业机会。

@#@A公司也感到无可奈何，确实理亏，只好答应客户的要求，承担一切货物积压的损失。

@#@@#@[案例分析]@#@A公司应反省一下，为什么会造成如此被动局面？

@#@@#@1．对客户的样品没有做仔细研究，就简单地认为自己可以生产或从其他地方购买，以致确认客户的定单。

@#@@#@2．对于客户特别重要的货物，应该给予重视。

@#@因为客户将样品从国外带到中国交给A公司订做，S公司确认可以生产，最后却没有生产出来，客户当然感到十分失望。

@#@要是换成其他产品不能完成，或许客户会勉强答应不至于取消合同。

@#@@#@3．根据《公约》的规定，一方当事人重大违约时，另一方当事人可以取消合同并要求赔偿损失。

@#@本案的卖方已构成重大违约<@#@数量不足），对方的要求是合理的。

@#@@#@[案例5]@#@有一年我国外贸公司向德国出口大麻一批，合同规定水分最高15%，杂质不超过3%，但在成交前，我方曾向对方寄过样品，合同订立后我又电告对方“成交货物与样品相似”。

@#@货到德国后，买方出具了货物品质比样品低7%的检验证明，并要求赔偿600英镑的损失。

@#@我方拒绝赔偿，并陈述理由说：

@#@我批商品在交货时是经过挑选的，因为是农产品，不可能做到与样品完全相符。

@#@但也不至于比样品低7%。

@#@@#@问题：

@#@我方失误在哪里？

@#@是否可以该商品并非凭样成交为由而不予理赔？

@#@@#@[案例分析]@#@卖方避免对交易货物的品质承担双重担保义务<@#@既凭规格又凭样品）；@#@虽卖方电文中告诉对方货物与样品相似，而不是完全相符，但买方有权保留所赔的权利；@#@买出具品质比样品低7%的证明，虽不符合实情，卖方拿不出留存样品，故要赔偿600英镑。

@#@@#@[案例6]@#@我出口公司与美商凭样成交一批高级瓷器，复验期为60天，货到国外经美商复验后，未提出任何异议，但事隔一年，买方来电称：

@#@瓷器全部出现“釉裂”，只能削处理销售，因此要求我方按成交价赔偿60%，我接电话后立即查看留存的复样，发现其釉下也有裂纹。

@#@@#@问题：

@#@我方因如何处理？

@#@@#@[案例分析]@#@货物与样品关系：

@#@货物品质要与样品品质相符。

@#@@#@这批瓷器出现“釉裂”由配方本身与加工不当所导致。

@#@买方收到货物时无法发现，要经过一段时间后才可显露出来；@#@留存样品与出现同样情况，所以要赔偿。

@#@@#@ @#@@#@第三章货物的数量@#@[案例1]@#@某粮油食品进出口公司出口一批驴肉到日本。

@#@合同规定，该批货物共25吨，装1500箱，每箱净重16.6千克。

@#@如按规定装货，则总重量应为24.9吨，余下100千克可以不再补交。

@#@当货物运抵日本港口后，日本海关人员在抽查该批货物时，发现每箱净重不是16.6千克而是20千克，即每箱多装了3.4千克。

@#@@#@因此该批货物实际装了30吨。

@#@但在所有单据上都注明了24.9吨。

@#@议付货款时也按24.9吨计算，白送5.1吨驴肉给客户。

@#@此外，由于货物单据上的净重与实际重量不符，日本海关还认为我方少报重量有帮助客户逃税的嫌疑，向我方提出意见。

@#@经我方解释，才未予深究。

@#@但多装5.1吨驴肉，不再退还，也不补付货款。

@#@本案说明了什么问题？

@#@@#@[案例分析]@#@世界上许多国家的海关一般对货物进口都实行严格的监管，如进口商申报进口货物的数量与到货数量不符，进口商必然受到询查，如属到货数量超过报关数量，就有走私舞弊之嫌，海关不仅可以扣留或没收货物，还可追究进口商的刑事责任。

@#@@#@本案中，由于我方的失误，不仅给自己造成损失还给进口商带来麻烦。

@#@@#@[案例2]@#@我某出口公司与匈牙利商人订立了一份出口水果合同，支付方式为货到验收后付款。

@#@但货到经买方验收后发现水果总重量缺少10％，而且每个水果的重量也低于合同规定，匈牙利商人既拒绝付款，也拒绝提货。

@#@后来水果全部腐烂，匈牙利海关向中方收取仓储费和处理水果费用5万美元。

@#@我出口公司陷于被动。

@#@从本案中，我们可以吸取什么教训？

@#@@#@[案例分析]@#@商品的数量是国际货物买卖合同中不可缺少的主要条件之一。

@#@按照某些国家的法律规定，卖方交货数量必须与合同规定相符，否则，买方有权提出索赔，甚至拒收货物。

@#@此案中显然我方陷于被动，但仍可据理力争，挽回损失。

@#@首先应查明短重是属于正常途耗还是我方违约没有交足合同规定数量，如属我方违约，则应分清是属于根本性违约还是非根本性违约一。

@#@如不属根本性违约，匈方无权退货和拒付货款，只能要求减价或赔偿损失；@#@如属根本性违约，匈方可退货，但应妥善保管货物，对鲜活商品可代为转售，尽量减轻损失。

@#@《联合国国际货物销售合同公约》<@#@以下简称《公约》）第86条第一款明确规定：

@#@“如果买方已收到货物，但打算行使合同或本公约任何权利，把货物退回，他必须按情况采取合理措施，以保全货物，他有权保有这些货物，直至卖方把他所付的合理费用偿还给他为止”。

@#@而匈方未尽到妥善保管和减轻损失的义务，须对此承担责任。

@#@因此，我公司可与匈牙利商人就商品的损失及支出的费用进行交涉尽可能挽回损失。

@#@@#@[案例3]@#@我国某出口公司向日本出口驴肉一批，合同规定：

@#@每箱净重16．6公斤，共1500箱，合24．9吨。

@#@但货抵国外后，经日本海关查验，每箱净重并非16．6公斤而是20公斤，计1500箱，合30吨。

@#@海关认为单货不符，进口商以多报少。

@#@@#@[案例分析]@#@对待出口商品的数量必须严格按合同或信用证的数字执行。

@#@少了固然对方不干，多了进口国家的海关也不轻易放行。

@#@各国海关对进口货物的监督都很严。

@#@如进口商申报的数量与到货数量不特，轻则认为企图逃漏关税，重则认为走私舞弊，海关不仅可以处以罚款或没收货物，还可能进一步追究进口商的刑事责任。

@#@另外，若遏上当地市场疲软或价格趋跌时，进口商也会拒收，或要求降低价格，或要求多交之货不再补钱。

@#@@#@[案例4]@#@某公司定购钢板400M／T，计6英尺、8英尺、10英尺、12英尺四种规格各100M／T，并附每种数量可增减5％的溢短装条款，由卖方决定。

@#@今卖方交货为：

@#@6英尺，70M／T；@#@8英尺，80M／T；@#@10英尺，60M／T；@#@12英尺，210M／T，总量末超过420M／T的溢短装上限的规定。

@#@对于出口商按实际装运数量出具的跟单汇票，进口商是否有权拒收拒付？

@#@@#@[案例分析]@#@国际贸易中，一般对溢短装条款解释为不但总量受其约束，所列每种具体规格和数量亦受其约束。

@#@案例中虽然总量符合要求，但卖方所交每种具体规格的钢板均与5％的约定相差甚大，其中12英尺钢板超装运110％，这是违反合同的。

@#@所以买方对于其所开票据完全有理由拒收拒付。

@#@@#@第四章货物的包装@#@[案例1]@#@菲律宾客户与上海某自行车厂洽谈进口“永久牌”自行车10000辆，但要求我方改用“剑”牌商标，并在包装上不得注明“MadeInChina”字样。

@#@买方为何提出这种要求？

@#@@#@[案例分析]@#@这是一件对方要求中性定牌包装的一起案例。

@#@@#@自行车是美国、欧盟等对我国实施反倾销的商品，对原产地有严格的要求以防转口贸易。

@#@@#@[案例2]@#@A出口公司与国外买方订立一份CIF合同，合同规定：

@#@“番茄酱罐头200箱，每箱24罐×@#@100克”，即每箱装24罐，每罐100克。

@#@但卖方在出货时却装运了200箱，每箱24罐×@#@200克。

@#@国外买方见货物重量比合同多了一倍，拒绝收货，并要求撤销合同。

@#@请问，买方有权这么做吗？

@#@@#@ @#@@#@[案例分析]@#@卖方所交货物与合同规定的包装规格明显不符，已构成违约。

@#@@#@卖方的做法可能给买方带来意想不到的麻烦与损失@#@可能影响商品的销售，使买方的原有商业目的落空。

@#@@#@在贸易管制严格的进口国，进口商在进口许可证中申报的数量与实际到货不符，会遭到海关当局的质询，甚至被怀疑逃避进口管制、以多报少、偷漏关税等行为而被追究责任。

@#@@#@所以，买方有权要求退货并撤销合同。

@#@@#@ @#@@#@[案例3]@#@上海出口公司A与香港公司B成交自行车1000台，由A缮制合同一式两份，其中包装条款规定为“Packedinwoodencase”<@#@木箱装）。

@#@将此合同寄至B方，然后由B签回。

@#@B签回的合同上于原包装条款后加“C.K.D.”字样，但未引起A公司注意。

@#@此后，B公司按合同开证、A公司凭信用证规定制单结汇完毕。

@#@@#@货到目的港。

@#@B发现系整台自行车箱装，由于自行车整台进口需多交纳20％进口税。

@#@因此，拒收货物并要求退还货款。

@#@请问，为什么？

@#@@#@ @#@@#@[案例分析]@#@CKD全拆卸。

@#@SKD半拆卸。

@#@@#@1．卖方忽略C．K．D，造成实际装载与合同不符，有不可推卸的责任。

@#@@#@2．卖方虽然已经结汇，但买方仍有拒收货物的权利。

@#@@#@ @#@@#@[案例4]@#@国内A公司与国外客户B公司在2001年1月份下了1X20'@#@集装箱产品P2<@#@货号934），此1X20'@#@集装箱的934中，客户有二种规格，每一规格有2种不同的包装，卖给两个不同的最终用户，意味着4种不同样式的产品包装。

@#@每种包装的产品100箱，共计400箱。

@#@唛头如下：

@#@@#@唛头：

@#@@#@ @#@STL-953QTY.:

@#@PCS（每箱多少支>@#@@#@ITEMNO.934G.W.:

@#@KGS（毛重>@#@@#@C/NO.1-？

@#@？

@#@N.W.:

@#@KGS（净重>@#@@#@MADEINCHINAMEAS.:

@#@CM@#@A公司以为工厂会在正唛上按照箱子的流水号来编，因此A公司在下定单时没有注明在正唛的“C/NO.1-”后按照流水号来编写具体的箱号，结果工厂没有在正唛上按照箱子的流水号来编写，而产品货号又全部一样。

@#@货物到达目的港后，客户无法区分货物。

@#@该客户不得不一箱箱打开包装找货，浪费了客户人工费，造成了很严重的损失。

@#@客户提出索赔，A公司相应给予客户赔款。

@#@但是此客户从此断绝了与我们的贸易往来。

@#@@#@[案例分析]@#@1．A公司在给工厂下订单时，在生产清单上若需工厂填写的内容，需要在英文旁边注明中文，因为很多工厂的英文水平一般，要考虑到工厂的具体情况。

@#@@#@2．在给工厂下订单时需考虑到客户的具体要求，站在客户的立场上考虑收到货，如何区分货物的问题。

@#@特殊的要求，在生产清单上注明以外还要跟工厂在电话里特别强调。

@#@以防工厂对A公司具体要求没有注意到，造成生产的东西不符合的要求，返工，延误交货期。

@#@@#@3．对于工厂较多的订单在给工厂唛头最好编为第1个工厂C/NO.1-（1,2,3…>@#@；@#@第2个工厂C/NO.2-（1,2,3…>@#@；@#@第3个工厂C/NO.3-（1,2,3…>@#@；@#@依此类推……@#@若工厂数很少，而箱数确认的情况可以按照流水号编箱号，如下例子，共75箱货3个工厂。

@#@@#@第一个工厂为：

@#@10箱，那么箱号就是C/NO.1-（1,2,3,……10>@#@,@#@第二个工厂为:

@#@20箱，那么箱号就是C/NO.11-（12,13……30>@#@@#@第三个工厂为:

@#@35箱，那么箱号就是C/NO.31-（32,33……75>@#@@#@4．A公司要求质检人员验货时，对箱号进行核实，以防工厂误填。

@#@@#@[案例5]@#@2002年世界杯期间，日本一进口商为了促销运动饮料，向中国出口商订购T恤衫，要求以红色为底色，并印制“韩日世界杯”字样，此外不需印制任何标识，以在世界杯期间作为促销手段随饮料销售赠送现场球迷，合同规定2002年5月20日为最后装运期，我方组织生产后于5月25日将货物按质按量装运出港，并备齐所有单据向银行议付货款。

@#@然而货到时由于日本队止步于16强，日方估计到可能的积压损失，以单证不符为由拒绝赎单，在多次协商无效的情况下，我方只能将货物运回以在国内销售减少损失，但是在货物途径海关时，海关认为由于“韩日世界杯”字样及英文标识的知识产权为国际足联所持有，而我方外贸公司不能出具真实有效的商业使用权证明文件，因此海关以侵犯知识产权为由扣留并销毁了这一批T恤衫。

@#@请分析海关的处理是否正确。

@#@@#@ @#@@#@[案例分析]@#@海关处置正确。

@#@这实际上是一个定牌中性包装问题，在国际贸易中对于中性包装，尤其是定牌中性包装，在按照买方的要求注明有关商标、牌号外，还应注明以后因此而产生的侵权行为或知识产权纠纷，由买方承担一切责任和费用。

@#@@#@[案例6]@#@在荷兰某一超级市场上有黄色竹制罐装的茶叶一批，罐的一面刻有中文“中国茶叶”四字，另一面刻有我国古装仕女图，看上去精致美观，颇具民族特点，但国外消费者少有问津。

@#@问其故何在?

@#@@#@[案例分析]@#@问题主要出在文字说明方面。

@#@出口商品的销售包装上应有必要的文字说明，如商标、牌名、品名、产地、数量、规格、成分、用途和使用方法等。

@#@使用的文字必须简明扼要，并让顾客能看懂，必要时也可中外文同时并用。

@#@具体到本案例，当地人除了对仕女图投入一瞥外，不知内装何物。

@#@即使消费者知道内装为茶叶，但是红茶还是绿茶？

@#@分量多少?

@#@质量如何?

@#@还是无从知道。

@#@因此上述包装不便于消费者了解商品，不了解何谈购买?

@#@@#@[案例7]@#@英国穆尔公司以CIF伦敦的条件，从兰陀公司购买300箱澳大利亚水果罐头。

@#@合同的包装条款规定：

@#@“箱装，每箱30听。

@#@”卖方所交货物中有150箱为每箱30听装，其余150箱为每箱24听，买方拒收。

@#@卖方争辩说，“每箱30听”字样并非合同的重要部分，不论是24听还是30听，其品质均与合同相符，因此，买方应接受。

@#@@#@[案例分析]@#@有些国家的法律，把买卖分为两类，一种叫凭样品买卖，一种叫凭说明买卖。

@#@后者所包括的范围很广，不仅涉及商品品质方面的问题，也包括数量，甚至包括合同中有关装运期、包装和货物花式搭配方面的陈述。

@#@按照英国买卖法的规定，凡合同中一切有关货物“说明”的事项都是合同的要件，如有违反，买方有权拒收货物，并可以提出索赔。

@#@本案例中，英国法认为，包装是属于“说明”的组成部分，属于要件，卖方违背合同要件，买方有理由拒收全部货物，也可以接受合乎规定部分，拒收不合规定部分，并提出损害赔偿。

@#@@#@第五章贸易术语和出口价格核算@#@[案例1]@#@中国A公司<@#@买方）与澳大利亚B公司<@#@卖方）于某年3月20日订立了5000公斤羊毛的买卖合同，单价为314美元／KG，CFR张家港，规格为型号T56FNF，信用证付款，装运期为当年6月，我公司于5月3I日开出信用证。

@#@7月9日卖方传真我方称，货已装船，但要在香港转船，香港的船名为Safety，预计到达张家港的时间为8月10日。

@#@@#@但直到8月18日Safety轮才到港，我方去办理提货手续时发现船上根本没有合同项下的货物，后经多方查找，才发现合同项下的货物已在7月20日由另一条船运抵张家港。

@#@但此时已造成我方迟报关和迟提货，被海关征收滞报金人民币16000元。

@#@我方向出口方提出索赔。

@#@@#@ @#@@#@[案例分析]@#@在船名船期通知错误这一问题上，责任在卖方是不容置疑的。

@#@@#@因为根据CFRA7的规定，卖方有义务将转船的变化情况及时通知买方，以便买方能采取通常必要的措施来提取货物。

@#@可是本案的卖方没有这样做，使得我方不得不设法打听货物的下落甚至支付滞报金之类的额外费用。

@#@@#@故仲裁庭裁决出口方赔偿滞报金给我方。

@#@@#@ @#@@#@[案例2]@#@1996年某出口公司，对加拿大魁北克某进口商出口500吨三路核桃仁，合同规定价格为每吨4800加元CIF魁北克，装运期不得晚于10月31日，不得分批和转运并规定货物应于11月30日前到达目的地，否则买方有权拒收，支付方式为90天远期信用证。

@#@@#@加方于9月25日开来信用证。

@#@我方于10月5日装船完毕，但船到加拿大东岸时已是11月25日，此时魁北克已开始结冰。

@#@@#@承运人担心船舶驶往魁北克后出不来，便根据自由转船条款指示船长将货物全部卸在哈利法克斯，然后从该港改装火车运往魁北克。

@#@待这批核桃仁运到魁北克已是12月2日。

@#@@#@于是进口商以货物晚到为由拒绝提货，提出除非降价20%以弥补其损失。

@#@几经交涉，最终以我方降价15%结案，我公司共损失36万加元。

@#@@#@[案例分析]@#@本案中的合同已非真正的CIF合同@#@CIF合同是装运合同，卖方只负责在装运港将货物装上船，越过船舷之后的一切风险、责任和费用均由买方承担。

@#@@#@本案在合同中规定了货物到达目的港的时限条款，改变了合同的性质，使装运合同变成了到达合同，即卖方须承担货物不能按期到达目的港的风险。

@#@@#@吸取的教训：

@#@1>@#@@#@在CIF合同中添加到货期等限制性条款将改变合同性质。

@#@@#@2>@#@象核桃仁等季节性很强的商品，进口方往往要求限定到货时间，卖方应采取措施减少风险。

@#@@#@3>@#@对货轮在途时间估算不足；@#@对魁北克冰冻期的情况不了解。

@#@@#@[案例3]@#@2000年5月，美国某贸易公司（以下简称进口方>@#@与我国江西某进出口公司（以下简称出口方>@#@签订合同购买一批日用瓷具，价格条件为CIFLOS－ANGELES，支付条件为不可撤销的跟单信用证，出口方需要提供己装船提单等有效单证。

@#@出口方随后与宁波某运输公司（以下简称承运人>@#@签订运输合同。

@#@8月初出口方将货物备妥，装上承运人派来的货车。

@#@@#@途中由于驾驶员的过失发生了车祸，耽误了时间，错过了信用证规定的装船日期。

@#@得到发生车祸的通知后，我出口方即刻与进口方洽商要求将信用证的有效期和装船期延展半个月，并本着诚信原则告知进口方两箱瓷具可能受损。

@#@美国进口方回电称同意延期，但要求货价应降5%。

@#@@#@我出口方回电据理力争，同意受震荡的两箱瓷具降价1%，但认为其余货物并未损坏，不能降价。

@#@但进口方坚持要求全部降价。

@#@最终我出口方还是做出让步，受震荡的两箱降价2.5%，其余降价1.5%，为此受到货价、利息等有关损失共@#@[案例分析]@#@本案例充分表明了CIF术语在应用于内陆地区出口业务时显得“心有余而力不足”。

@#@@#@风险转移严重滞后于货物实际控制权的转移@#@对运输单据规定的限制致使内陆出口方无法在当地交单@#@内陆地区使用CIF术语还有一笔额外的运输成本@#@对于更多采用陆海联运或陆路出口的内陆地区来说，CIP比CIF更合适。

@#@@#@从适用的运输方式看，CIP比CIF更灵活，更适合内陆地区出口。

@#@@#@从出口方责任看，使用CIP术语时，出口方风险与货物的实际控制权同步转移，责任可以及早减轻。

@#@@#@从使用的运输单据看，使用CIP术语有利于内陆出口业务在当地交单结汇。

@#@@#@ @#@@#@[案例4]@#@我国黑龙江某外贸公司2004年以FOB条件签订了一批皮衣买卖合同，装船前检验时货物的品质良好且符合合同的规定。

@#@货到目的港后卖方提货检验时发现部分皮衣有发霉现象，经调查确认原因是由于包装不良导致货物受潮引致，据此买方向卖方提出索赔要求。

@#@但是卖方认为货物在装船前品质是合格的，发霉在运输途中发生的，因此拒绝承担赔偿责任。

@#@对此争议应作何处理？

@#@@#@[案例分析]@#@尽管发霉是在运输途中发生的，但是产生发霉的原因，即包装不良原因则是在装船前已经存在了，因此是卖方在履约过程中的过失。

@#@按照有关FOB的风险转移规定，卖方有理由提出索赔要求，卖方的拒绝是没有道理的。

@#@@#@[案例5]@#@2003年1月份我国某一进口商与东南亚某国以CIF条件签订合同进口香M，由于考虑到海上运输距离较近，且运输时间段海上一般风平浪静，于是卖方在没有办理海上货运保险的情况下将货物运至我国某一目的港口，适逢国内香M价格下跌，我国进口商便以出口方没有办理货运保险，卖方提交的单据不全为由，拒收货物和拒付货款。

@#@请问我方的要求是否合理，此案应如何处理？

@#@@#@[案例分析]@#@我方的要求是合理的。

@#@尽管我方的动机是由于市场行情发生了对其不利的变化，但是由于是CIF贸易方式，要求卖方凭借合格完全的单证完成交货义务。

@#@本案中卖方没有办理货运保险，提交的单据少了保险单，即使货物安全到达目的港，也不能认为其完成了交货义务。

@#@@#@[案例6]@#@我方进口商以FOB条件从巴西进口橡胶，但是我方由于租船困难，不能在合同规定的时间内到装运港接运货物，从而出现了较长时期的货等船现象，于是巴西方面要求撤销合同并向我方进口商提出赔偿损失的要求。

@#@巴西出口商的做法是否合理？

@#@@#@[案例分析]@#@根据FOB条件成交，要求买方在约定的期限租船到指定的装运港接运货物。

@#@我方没能及时派船接运货物，属于违约行为，因此巴西出口商有权以此为由撤销合同并要求赔偿损失。

@#@@#@[案例7]@#@某年某月中国某地粮油进出口公司A与欧洲某国一";i:

14;s:

29454:

"国家税务总局纳税问题汇编企业所得税@#@纳税问题汇编—企业所得税@#@2010年05月11日@#@1.问：

@#@税务机关何时对企业2009年企业所得税进行核定？

@#@@#@　　答：

@#@税务机关应在每年6月底前对上年度实行核定征收企业所得税的纳税人进行重新鉴定，纳税人应填写《企业所得税核定征收鉴定表》。

@#@@#@　　2.问：

@#@实行核定定额征收办法缴纳企业所得税的纳税人,2008年度全年实际应纳税额超出税务机关核定的税额,应如何处理，是否需要补缴税款？

@#@@#@　　答：

@#@根据《国家税务总局关于印发<@#@企业所得税核定征收办法>@#@（试行）的通知》（国税发〔2008〕30号）规定，纳税人的生产经营范围、主营业务发生重大变化，或者应纳税所得额或应纳税额增减变化达到20％的，应及时向税务机关申报调整已确定的应纳税额或应税所得率。

@#@纳税人年度终了后，在规定的时限内按照实际经营额或实际应纳税额向税务机关申报纳税。

@#@申报额超过核定经营额或应纳税额的，按申报额缴纳税款；@#@申报额低于核定经营额或应纳税额的，按核定经营额或应纳税额缴纳税款。

@#@@#@　　3.问：

@#@企业发生的广告费在计算所得税时，税前扣除标准是如何规定的？

@#@@#@　　答：

@#@根据《企业所得税法实施条例》规定，企业发生的符合条件的广告费和业务宣传费支出，除国务院财政、税务主管部门另有规定外，不超过当年销售（营业）收入15%的部分，准予扣除；@#@超过部分，准予在以后纳税年度结转扣除。

@#@@#@　　4.问：

@#@公司想报废一个固定资产,是否需要到税务局进行备案？

@#@@#@　　答：

@#@根据《国家税务总局关于印发<@#@企业资产损失税前扣除管理办法>@#@的通知》（国税发〔2009〕88号）规定，企业固定资产达到或超过使用年限而正常报废清理的损失，由企业自行计算扣除；@#@除上述以外的固定资产报废损失，需经税务机关审批才能扣除。

@#@@#@　　5.问：

@#@高新区内新成立的高新技术企业，在企业所得税方面有何优惠政策？

@#@@#@　　答：

@#@根据《企业所得税法》规定，国家需要重点扶持的高新技术企业，减按15％的税率征收企业所得税。

@#@另外，根据《企业所得税法实施条例》规定，企业所得税法第二十八条第二款所称国家需要重点扶持的高新技术企业，是指拥有核心自主知识产权，并同时符合下列条件的企业：

@#@

（1）产品（服务）属于《国家重点支持的高新技术领域》规定的范围；@#@

（2）研究开发费用占销售收入的比例不低于规定比例；@#@（3）高新技术产品（服务）收入占企业总收入的比例不低于规定比例；@#@（4）科技人员占企业职工总数的比例不低于规定比例；@#@（5）高新技术企业认定管理办法规定的其他条件。

@#@《国家重点支持的高新技术领域》和高新技术企业认定管理办法由国务院科技、财政、税务主管部门商国务院有关部门制订，报国务院批准后公布施行。

@#@@#@　　6.问：

@#@公司向汶川地震灾区的捐款是否可以在所得税前列支？

@#@@#@　　答：

@#@根据《财政部海关总署国家税务总局关于支持汶川地震灾后恢复重建有关税收政策问题的通知》（财税〔2008〕104号）规定，自2008年5月12日起，对企业、个人通过公益性社会团体、县级以上人民政府及其部门向受灾地区的捐赠，允许在当年企业所得税前和当年个人所得税前全额扣除。

@#@@#@　　7.问：

@#@企业2008年度是否仍要计提坏账准备？

@#@计提后是否可以在税前扣除？

@#@@#@　　答：

@#@企业计提坏帐准备应按会计制度规定处理。

@#@在所得税处理上，按照《企业所得税法实施条例》规定，不符合国务院财政、税务主管部门规定的各项资产减值准备、风险准备等准备金支出不得在计算应纳税所得额时扣除。

@#@@#@　　8.问：

@#@总分公司能否合并计算企业所得税？

@#@@#@　　答：

@#@根据《跨地区经营汇总纳税企业所得税征收管理暂行办法》规定，居民企业在中国境内跨地区设立不具有法人资格的营业机构、场所的，该居民企业为汇总纳税企业。

@#@新设立的分支机构，设立当年不就地预缴企业所得税。

@#@@#@　　9.问：

@#@某保险公司为三级分支机构，是否还需要季度预缴企业所得税？

@#@@#@　　答：

@#@根据《国家税务总局关于印发〈跨地区经营汇总纳税企业所得税征收管理暂行办法〉的通知》（国税发〔2008〕28号）第九条规定：

@#@三级及以下分支机构不就地预缴企业所得税，其经营收入、职工工资和资产总额统一计入二级分支机构。

@#@因此，三级分支机构只需要到主管税务机关备案，不需要季度预缴。

@#@@#@　　10.问：

@#@企业是非法人的分支机构，其总机构在外市，在新企业所得税法实施后应如何缴纳企业所得税？

@#@@#@　　答：

@#@根据2008年1月1日施行的《企业所得税法》第五十条第二款规定，居民企业在中国境内设立不具有法人资格的营业机构的，应当汇总计算并缴纳企业所得税。

@#@国家税务总局颁布的《跨地区经营汇总纳税企业所得税征收管理暂行办法》（以下简称《办法》）规定，自2008年1月1日起跨地区经营汇总纳税企业实行“统一计算、分级管理、就地预缴、汇总清算、财政调库”的企业所得税征收管理办法。

@#@汇总纳税企业总机构和分支机构就地分期预缴企业所得税，年终由总机构负责进行企业所得税的年度汇算清缴，多退少补税款。

@#@@#@　　统一计算，是指企业总机构统一计算包括企业所属各个不具有法人资格的营业机构、场所在内的全部应纳税所得额、应纳税额；@#@分级管理，是指总机构、分支机构所在地的主管税务机关都有对当地机构进行企业所得税管理的责任，总机构和分支机构应分别接受机构所在地主管税务机关的管理；@#@就地预缴，是指总机构、分支机构应按本办法的规定，分月或分季分别向所在地主管税务机关申报预缴企业所得税；@#@汇总清算，是指在年度终了后，总机构负责进行企业所得税的年度汇算清缴，统一计算企业的年度应纳所得税额，抵减总机构、分支机构当年已就地分期预缴的企业所得税款后，多退少补税款；@#@财政调库，是指财政部定期将缴入中央国库的跨地区总分机构企业所得税待分配收入，按照核定的系数调整至地方金库。

@#@@#@　　11.问：

@#@2008年之后总分支机构之间发生的管理费是否可以在税前扣除？

@#@@#@　　答：

@#@2008年1月1日《企业所得税法》实施后，原来总分支机构之间的管理费的概念已不存在了，2008年以后属于内部往来帐，企业之间支付的管理费不得在计算企业所得税前扣除。

@#@@#@　　12.问：

@#@总公司企业所得税与分公司间实行跨地区汇总纳税，总公司可否申请企业所得税核定征收？

@#@@#@　　答：

@#@根据《国家税务总局关于跨地区经营汇总纳税企业所得税征收管理有关问题的通知》（国税函〔2008〕747号）规定，跨地区汇总纳税企业的所得税收入涉及到跨区利益，跨区法人应健全财务核算制度并准确计经营成果，不适用《国家税务总局关于印发〈企业所得税核定征收办法（试行）〉的通知》（国税发〔2008〕30号）。

@#@@#@　　13.问：

@#@总机构在外地设立了专门负责产品售后服务的分支机构，该分支机构在所在地没有流转税税种，该分支机构是否需要就地预缴企业所得税？

@#@@#@　　答：

@#@根据《跨地区经营汇总纳税企业所得税征收管理暂行办法》（国税发〔2008〕28号）第十一条规定，不具有主体生产经营职能，且在当地不缴纳增值税、营业税的产品售后服务、内部研发、仓储等企业内部辅助性的二级及以下分支机构，不就地预缴企业所得税。

@#@@#@　　14.问：

@#@总机构上年度被认定为小型微利企业的，其分支机构是否还需要就地预缴企业所得税？

@#@@#@　　答：

@#@根据《跨地区经营汇总纳税企业所得税征收管理暂行办法》（国税发〔2008〕28号）第十二条规定，上年度认定为小型微利企业的，其分支机构不就地预缴企业所得税。

@#@@#@　　15.问：

@#@新设立的分支机构，设立当年需不需要就地预缴企业所得税？

@#@@#@　　答：

@#@根据《跨地区经营汇总纳税企业所得税征收管理暂行办法》（国税发〔2008〕28号）第一章第十三条规定，新设立的分支机构，设立当年不就地预缴企业所得税。

@#@@#@　　16.问：

@#@总机构和分支机构处于不同税率地区的，汇总申报企业所得税时应如何计算缴纳？

@#@@#@　　答：

@#@根据《跨地区经营汇总纳税企业所得税征收管理暂行办法》（国税发〔2008〕28号）第十六条规定，总机构和分支机构处于不同税率地区的，先由总机构统一计算全部应纳税所得额，然后依照本办法第十九条规定的比例和第二十三条规定的三因素及其权重，计算划分不同税率地区机构的应纳税所得额后，再分别按总机构和分支机构所在地的适用税率计算应纳税额。

@#@@#@　　17.问：

@#@分支机构2007年及以前年度按独立纳税人计缴所得税尚未弥补完的亏损，汇总企业所得税纳税后是否还允许继续弥补？

@#@@#@　　答：

@#@根据《跨地区经营汇总纳税企业所得税征收管理暂行办法》（国税发〔2008〕28号）第十七条规定，总机构和分支机构2007年及以前年度按独立纳税人计缴所得税尚未弥补完的亏损，允许在法定剩余年限内继续弥补。

@#@@#@　　18.问：

@#@母公司以管理费形式向子公司提取的费用，子公司能不能在企业所得税税前扣除？

@#@@#@　　答：

@#@根据《国家税务总局关于母子公司间提供服务支付费用有关企业所得税处理问题的通知》（国税发〔2008〕86号）规定，母公司以管理费形式向子公司提取费用，子公司因此支付给母公司的管理费，不得在税前扣除。

@#@@#@　　19.问：

@#@总公司和分公司不在同一市，分公司财务是独立核算的，其所得税应如何缴纳？

@#@@#@　　答：

@#@根据《企业所得税法》第五十条规定：

@#@“除税收法律、行政法规另有规定者外，居民企业以企业登记注册地为纳税地点”，“居民企业在中国境内设立不具有法人资格的营业机构的，应当汇总计算并缴纳企业所得税。

@#@”分公司若为非法人二级分支机构，应根据《跨地区经营汇总纳税企业所得税征收管理暂行办法》（国税发〔2008〕28号）规定，由总公司和分公司就地分期预缴企业所得税，年终由总机构负责进行企业所得税的年度汇算清缴，多退少补税款。

@#@@#@　　20.问：

@#@企业购买礼品赠送客户所发生的费用，在计算缴纳企业所得税时应如何处理？

@#@@#@　　答：

@#@企业购买礼品赠送客户所发生的费用可计入业务招待费，作为管理费用处理；@#@计入业务招待费，年底依业务招待费总金额按照税法规定的扣除限额扣除。

@#@@#@　　21.问：

@#@由于银行内部人员非法放贷造成的损失，法院已对责任人进行宣判但是有部分损失无法收回。

@#@这部分损失能否作为财产损失报税务机关审批？

@#@@#@　　答：

@#@根据《国家税务总局关于印发<@#@企业资产损失税前扣除管理办法>@#@的通知》（国税发〔2009〕88号）规定，企业因内部控制制度不健全、操作程序不规范或因业务创新但政策不明确、不配套等原因而形成的损失，可以作为资产损失，报税务机关审批后扣除。

@#@@#@　　22.问：

@#@对房屋、汽车、计算机等固定资产计提折旧的年限有何规定？

@#@@#@　　答：

@#@根据《企业所得税法实施条例》规定，固定资产按照直线法计算折旧，准予扣除。

@#@房屋、建筑物的折旧年限为20年；@#@汽车为4年；@#@计算机为3年。

@#@@#@　23.问：

@#@房地产企业前两年购买的土地现尚未开发，该块土地应做无形资产摊销吗？

@#@@#@　　答：

@#@房地产开发企业为开发项目而购入的土地使用权，不能作为无形资产管理，因此不能摊销，应做存货处理。

@#@@#@　　24.问：

@#@现将公司的车辆低价卖给公司员工，日常员工自行开车外出办公，公司为员工报销汽油费、过桥费等相关费用,另外再给员工发放一定金额的车补，不知公司支付的上述费用是否可以税前扣除？

@#@@#@　　答：

@#@该公司与车主实际是租赁与被租赁关系，可采取签订租赁协议、结算相关费用等，按照独立交易原则进行处理。

@#@发放的车补应作为工资薪金处理，合理的工资薪金可以在所得税前扣除。

@#@@#@　　25.问：

@#@企业可否自行制定差旅费制度？

@#@是否需报税务机关备案？

@#@差旅费中是否包括员工住宿费补助和误餐补助？

@#@@#@　　答：

@#@企业自行制定的差旅费制度不需经税务机关批准或备案。

@#@@#@　　企业发放给员工的补助如何所得税前扣除问题，应按《国家税务总局关于企业工资薪金及职工福利费扣除问题的通知》（国税函〔2009〕3号）规定执行，即企业职工福利费包括为职工卫生保健、生活、住房、交通等所发放的各项补贴和非货币性福利。

@#@@#@　　26.问：

@#@企业2009年第1季度是亏损，如果第2季度是盈利，应如何进行第2季度企业所得税预缴？

@#@@#@　　答：

@#@根据《企业所得税法》第五十四条和《企业所得税法实施条例》第一百二十八条规定，“企业所得税分月或者分季预缴，年度终了汇算清缴，多退少补。

@#@预缴企业所得税时，应当按照月度或者季度的实际利润额预缴”，月度或季度实际利润额以累计数确定。

@#@因此，该公司2009年第2季度预缴时以6月底累计利润计算应缴所得税。

@#@@#@　　27.问：

@#@企业销售自行开发的软件，在企业所得税方面有何优惠政策？

@#@@#@　　答：

@#@根据《关于企业所得税若干优惠政策的通知》（财税〔2008〕1号）规定，在我国境内新办软件生产企业经认定后，自获利年度起，可享受“两免三减半”政策，以前年度开业已经享受自获利年度起企业所得税“两免三减半”政策的企业，不再重复执行此项优惠规定。

@#@@#@　　另外，还能享受以下优惠政策：

@#@

（1）软件生产企业实行增值税即征即退政策所退还的税款，由企业用于研究开发软件产品和扩大再生产，不作为企业所得税应税收入，不予征收企业所得税。

@#@

（2）国家规划布局内的重点软件生产企业，如当年未享受免税优惠的，减按10％的税率征收企业所得税。

@#@（3）软件生产企业的职工培训费用，可按实际发生额在计算应纳税所得额时扣除。

@#@@#@　　28.问：

@#@房地产企业在进行企业所得税汇算清缴时，按预售收入预缴的相关税金是否可以在汇算清缴时扣除？

@#@@#@　　答：

@#@根据《国家税务总局关于印发<@#@房地产开发经营业务企业所得税处理办法>@#@的通知》（国税发〔2009〕31号）规定，企业发生的期间费用、已销开发产品计税成本、营业税金及附加、土地增值税准予当期按规定扣除。

@#@预收房款所缴的税金等（也含预缴的土地增值税）已计入当期损益，已在税前扣除。

@#@@#@　　29.问：

@#@公司2007年福利费有余额，2008年发生的职工福利费应如何处理？

@#@@#@　　答：

@#@根据《国家税务总局关于企业所得税若干税务事项衔接问题的通知》（国税函〔2009〕98号）规定，企业2008年以前按照规定计提但尚未使用的职工福利费余额，2008年及以后年度发生的职工福利费，应首先冲减上述的职工福利费余额，不足部分按新税法规定扣除；@#@仍有余额的，继续留在以后年度使用。

@#@企业2008年以前节余的职工福利费，已在税前扣除，属于职工权益，如果改变用途的，应调整增加企业应纳税所得额。

@#@@#@　　30.问：

@#@企业缴纳的年金是否可以在税前扣除？

@#@@#@　　答：

@#@年金就是补充养老保险，只要按规定提取并缴纳的就可以在税前扣除。

@#@@#@　　31.问：

@#@企业采用核定定额方式缴纳企业所得税，现取得一块投资收益，是否需要补税？

@#@@#@　　答：

@#@按照税法规定，符合条件的居民企业之间的股息、红利等权益性投资收益为免税收入。

@#@另外，根据《企业所得税核定征收办法（试行）》规定，纳税人的生产经营范围、主营业务发生重大变化，或者应纳税所得额或应纳税额增减变化达到20％的，应及时向税务机关申报调整已确定的应纳税额或应税所得率。

@#@@#@　　32.问：

@#@企业购买一块土地，自建房屋，买地的费用和建造房屋的费用全部计入固定资产成本中吗？

@#@@#@　　答：

@#@企业取得的土地使用权，通常应当按照取得时所支付的价款及相关税费确认为无形资产。

@#@土地使用权用于自行开发建造厂房等地上建筑物时，土地使用权的帐面价值不与地上建筑物合并计算成本，而仍作为无形资产进行核算。

@#@但是，如果房地产开发企业取得土地使用权用于建造对外出售的房屋建筑物的，其土地使用权的价值应计入房屋建筑物的成本中。

@#@@#@　　33.问：

@#@企业支付给职员独生子女一次性补助是否可以在税前扣除？

@#@@#@　　答：

@#@企业按规定支付给职工的独生子女补贴可以在税前扣除。

@#@@#@　　34.问：

@#@地方财政针对企业上交的营业税、增值税给企业返还了部分款项，企业取得这部分返还资金后是否需要缴纳所得税？

@#@@#@　　答：

@#@企业取得的财政性资金，作为不征税收入的前提条件是：

@#@该项财政性资金由国务院财政、税务主管部门规定专项用途并经国务院批准。

@#@@#@　　35.问：

@#@企业将尚未提足折旧的固定资产报废了，是否需到主管税务机关进行备案？

@#@@#@　　答：

@#@根据《国家税务总局关于印发<@#@企业资产损失税前扣除管理办法>@#@的通知》（国税发〔2009〕88号）规定，企业固定资产达到或超过使用年限而正常报废清理的损失，由企业自行计算扣除；@#@除上述以外的固定资产报废损失，需经税务机关审批才能扣除。

@#@@#@　　36.问：

@#@合伙企业应如何计算缴纳所得税？

@#@@#@　　答：

@#@根据《财政部国家税务总局关于合伙企业合伙人所得税问题的通知》（财税〔2008〕159号）规定，合伙企业以每一合伙人为纳税人。

@#@合伙企业合伙人是自然人的，缴纳个人所得税；@#@合伙企业是法人和其他组织的，缴纳企业所得税。

@#@合伙企业的合伙人按照下列原则确定应纳税所得额：

@#@

（1）合伙企业的合伙人以合伙企业的生产经营所得和其他所得，按照合伙协议约定的分配比例确定应纳税所得额。

@#@

（2）合伙协议未约定或者约定不明确的，以全部生产经营所得和其他所得，按照合伙人协商决定的分配比例确定应纳税所得额。

@#@（3）协商不成的，以全部生产经营所得和其他所得，按照合伙人实缴出资比例确定应纳税所得额。

@#@（4）无法确定出资比例的，以全部生产经营所得和其他所得，按照合伙人数量平均计算每个合伙人的应纳税所得额。

@#@@#@　　37.问：

@#@资产评估增值是否缴纳企业所得税？

@#@@#@　　答：

@#@根据《企业所得税法实施条例》规定，企业持有各项资产期间资产增值或者减值，除国务院财政、税务主管部门规定可以确认损益外，不得调整该资产的计税基础。

@#@@#@　　38.问：

@#@企业在国税局缴纳企业所得税，现在地税局代开了一张运费发票，地税局同时代征了企业所得税，企业应如何计算缴纳企业所得税？

@#@@#@　　答：

@#@企业在汇算清缴时可扣除地税部门代征的企业所得税。

@#@@#@　　39.问：

@#@新企业所得税法小型微利企业有一个专门的税收优惠，能享受20％的税率，小型微利企业的具体标准是什么？

@#@@#@　　答：

@#@《企业所得税法实施条例》采取了按照工业企业和其他企业分类划分小型微利企业的办法。

@#@在具体标准上，把年度应纳税所得额、从业人数、资产总额作为小型微利企业的界定指标。

@#@不论工业企业还是其他企业，将年度应纳税所得额确定为不超过30万元。

@#@同时将工业企业的从业人数界定为不超过100人，资产总额不超过3000万元；@#@其他企业从业人数不超过80人，资产总额不超过1000万元。

@#@@#@　　40.问：

@#@高新技术企业、软件生产企业是否可申请认定小型微利企业？

@#@如果可以，如何享受税收优惠政策？

@#@@#@　　答：

@#@高新技术企业、软件生产企业只要符合条件都可申请认定小型微利企业，但优惠政策不能叠加享受。

@#@如，某软件生产企业又是高新技术企业，应先按25%的税率计算享受“两免三减半”优惠政策，享受完之后再按15%高新技术企业的优惠税率计算缴纳企业所得税。

@#@@#@　　41.问：

@#@新《企业所得税法》对固定资产的最短折旧年限进行了调整，实行新法后对于实行新法前已提取折旧的固定资产如何确认折旧年限，是按照新法调整还是延用执行原政策时确认的折旧年限？

@#@@#@　　答：

@#@根据《国家税务总局关于企业所得税若干税务事项衔接问题的通知》（国税函〔2009〕98号）规定，新税法实施前已投入使用的固定资产，企业已按原税法规定预计净残值并计提的折旧，不做调整。

@#@新税法实施后，对此类继续使用的固定资产，可以重新确定其残值，并就其尚未计提折旧的余额，按照新税法规定的折旧年限减去已经计提折旧的年限后的剩余年限，按照新税法规定的折旧方法计算折旧。

@#@新税法实施后，固定资产原确定的折旧年限不违背新税法规定原则的，也可以继续执行。

@#@@#@　　42.问：

@#@用现金发放的通讯费补贴能在税前扣除？

@#@@#@　　答：

@#@根据《国家税务总局关于企业工资薪金及职工福利费扣除问题的通知》（国税函〔2009〕3号）规定，企业职工福利费包括为职工卫生保健、生活、住房、交通等所发放的各项补贴和非货币性福利。

@#@用现金发放的通讯费补贴可按上述规定执行。

@#@@#@　　43.问：

@#@2009年1月1日以后新办的企业，企业所得税属于国税管理还是地税管理？

@#@@#@　　答：

@#@按照《国家税务总局关于调整新增企业所得税征管范围问题的通知》（国税发〔2008〕120号）文件规定，2009年1月1日后新增的企业所得税纳税人中，应缴纳增值税的企业，其企业所得税由国家税务局管理；@#@应缴纳营业税的企业，其企业所得税由地方税务局管理。

@#@同时，2009年起下列新增企业的所得税征管范围实行以下规定：

@#@

（1）企业所得税全额为中央收入的企业和在国家税务局缴纳营业税的企业，其企业所得税由国家税务局管理。

@#@

（2）银行（信用社）、保险公司的企业所得税由国家税务局管理，除上述规定外的其他各类金融企业的企业所得税由地方税务局管理。

@#@（3）外商投资企业和外国企业常驻代表机构的企业所得税仍由国家税务局管理。

@#@@#@　　44.问：

@#@企业收到的国家补助资金是否缴纳企业所得税？

@#@@#@　　答：

@#@根据《财政部国家税务总局关于财政性资金行政事业性收费政府性基金有关企业所得税政策问题的通知》（财税〔2008〕151号）规定，对企业取得的由国务院财政、税务主管部门规定专项用途并经国务院批准的财政性资金，准予作为不征税收入，在计算应纳税所得额时从收入总额中减除。

@#@@#@　　45.问：

@#@企业工资的扣除标准为多少，加班费含在内吗？

@#@@#@　　答：

@#@根据《企业所得税法实施条例》第三十四、三十五、三十六条规定，企业发生的合理的工薪金支出，准予扣除；@#@这里的工资薪金是指企业每一纳税年度支付给在本企业任职或者受雇的员工的所有现金形式或者非现金形式的劳动报酬，包括基本工资、奖金、津贴、补贴、年终奖金、加班工资、以及与员工任职或者受雇有关的其他开支。

@#@@#@　　46.问：

@#@固定资产的残值比例是多少？

@#@@#@　　答：

@#@根据《企业所得税法实施条例》第五十九条规定，企业应当根据固定资产的性质和使用情况，合理确定固定资产的预计净残值。

@#@固定资产的预计净残值一经确定，不得变更。

@#@@#@　　47.问：

@#@企业购买汽车缴纳的车辆购置税是否可以计入固定资产？

@#@@#@　　答：

@#@根据《企业所得税法实施条例》第五十八条规定，外购的固定资产，以购买价款和支付的相关税费以及直接归属于使该资产达到预定用途发生的其他支出为计税基础。

@#@因此，企业购车时缴纳的车辆购置税可计算入固定资产。

@#@@#@　　48.问：

@#@企业所得税汇算清缴的期限有何规定？

@#@@#@　　答：

@#@根据《企业所得税法》第五十四条规定：

@#@企业应当自年度终了之日起五个月内，向税务机关报送年度企业所得税纳税申报表，并汇算清缴，结清应缴应退税款。

@#@@#@　　49.问：

@#@业务招待费的扣除比例是多少？

@#@@#@　　答：

@#@根据《企业所得税法实施条例》第四十三条规定，企业发生的与生产经营活动有关的业务招待费支出，按照发生额的60%扣除，但最高不得超过当年销售（营业）收入的5‰。

@#@@#@　　50.问：

@#@企业已生产经营两年，开办费已按税法规定5年摊销，新《企业所得税法》实施后,开办费是否可以一次性列支？

@#@@#@　　答：

@#@根据《国家税务总局关于企业所得税若干税务事项衔接问题的通知》（国税函〔2009〕98号）规定，新税法中开（筹）办费未明确列作长期待摊费用，企业可以在开始经营之日的当年一次性扣除，也可以按照新税法有关长期待摊费用的处理规定处理，但一经选定，不得改变。

@#@企业在新税法实施以前年度的未摊销完的开办费，也可根据上述规定处理。

@#@@#@　　51.问：

@#@企业通过红十字会向灾区捐款，是否可以在计算应纳税所得额时扣除？

@#@@#@　　答：

@#@根据《关于公益性捐赠税前扣除有关问题的通知》（财税〔2008〕160号）规定，企业通过公益性社会团体或者县级以上人民政府及其部门，用于公益事业的捐赠支出，在年度利润总额12%以内的部分，准予在计算应纳税所得额时扣除。

@#@@#@　　52.问：

@#@交通违章罚款是否可以税前扣除？

@#@@#@　　答：

@#@根据《企业所得税法》第十条规定，在计算应纳税所得额时，下列支出不得扣除：

@#@罚金、罚款和被没收财物的损失。

@#@@#@　　53.问：

@#@企业取得所得税返还、出口退税（增值税）是否需要并入收入缴纳企业所得税？

@#@@#@　　答：

@#@企业取得所得税返还，应按照《财政部国家税务总局关于财政性资金行政事业性收费政府性基金有关企业所得税政策问题的通知》（财税〔2008〕151号）执行，即对企业取得的由国务院财政、税务主管部门规定专项用途并经国务院批准的财政性资金，准予作为不征税收入，在计算应纳税所得额时从收入总额中减除。

@#@@#@　　对于出口退税（增值税），不需要并入收入缴纳企业所得税。

@#@@#@　　54.问：

@#@企业向银行或其他企业借款，支付的利息可否税前扣除？

@#@@#@　　答：

@#@根据《企业所得税法实施条例》第三十八条规定，企业在生产经营活动中发生的下列利息支出，";i:

15;s:

29725:

"合同及信息管理措施@#@合同及信息管理措施@#@合同信息管理是工程建设管理的重要内容之一，是控制工程投资、进度、质量的基本依据，是保证工程建设质量，加强科学管理、依法管理的重要环节。

@#@通过在合同的订立和履行工程中所进行的组织、计划、指挥、监督和协调等工作促使项目内部各部门、各环节互相衔接，密切配合，进而使人、财物各个要素得到合理组织和利用，提高工程管理水平，实现项目工程投资、进度、质量、环保等目标取得良好的社会和经济效益。

@#@@#@第一节合同管理原则和目标分解@#@一、合同管理原则@#@1、符合法律法规的原则@#@本工程项目合同的订立、履行、合同内容、形式、程序都要符合法律法规的规定。

@#@@#@2、平等自愿的原则@#@监理在合同管理上要坚持平等自愿的原则，使签约各方在法律地位上的平等。

@#@@#@3、公平的原则@#@监理严格遵守公平的原则确定各方的权利和义务，按公平的观念处理合同变更。

@#@@#@4、诚实信用的原则@#@监理在合同管理上要遵守诚信的原则，使合同当事人双方行使权利、履行义务时遵守诚信的原则。

@#@@#@5、等价有偿的原则@#@监理在合同管理上遵守等价有偿，使当事人双方达到双赢的原则。

@#@@#@二、合同管理目标分解@#@

（一）依据监理合同赋予的权利和任务做好分类合同管理工作@#@1、协助委托人确定本工程项目的合同结构；@#@@#@2、协助委托人评审与本工程项目有关的各类合同（包括施工、材料和设备定货合同），并参加与各类合同谈判；@#@@#@

（二）做好各类合同管理工作@#@1、进行上述项目各类合同的跟踪管理，包括合同各方执行合同情况的检查；@#@@#@2、协助委托人处理与本工程项目有关的索赔事宜及合同纠纷事宜；@#@@#@3、协助委托人办理工程变更、工程延期等事宜。

@#@@#@4、向委托人递交有关合同管理的报表和报告。

@#@@#@项目监理工程师在工程建设合同管理中主要方法推行合同管理目标制，合同管理目标制是各项合同管理活动应达到项目建设的预期结果和最终目的。

@#@而合同目标管理的过程有个适宜动态过程，本工程项目监理部和监理人员为实现预期的监理目标，对工程合同订立时的管理、合同履行中的管理及合同发生纠纷时的管理几个阶段，其每个阶段具体工作内容有：

@#@@#@

（1）工程项目合同订立前的管理@#@合同签订意味着合同生效和全面履行，所以必须采取谨慎、认真的态度，作好签订前的准备工作，具体内容包括：

@#@市场预测、资信调查和决策；@#@@#@

（2）工程项目合同订立时的管理@#@合同订立阶段，意味着当事人双方经过工程招标投标活动，充分酝酿、协商一致，从而建立起工程合同法律关系。

@#@订立合同是一种法律行为，双方应认真、严肃拟订合同文本，做到合同合法、公平、有效；@#@@#@（3）工程项目合同履行中的管理@#@合同依法订立后，当事人应认真做好履行过程中的组织和管理工作，严格遵照合同条款，享有权利和承担义务；@#@@#@（4）工程项目合同发生纠纷时的管理@#@在合同履行中，对当事人之间发生的争议和纠纷，监理工程师首先从有关方整体、全局利益出发，作好合同管理工作，以利纠纷的解决。

@#@@#@为实现上述目标的管理，在监理软件编制中，设立以下专用表式：

@#@对合同进行登记、动态管理、目标分析、评审、实施计划及监督检查。

@#@@#@第二节合同管理的范围、内容及方法@#@一、合同管理的范围@#@工程涉及到的合同主要有监理合同、施工合同（总包、分包），所以在工程合同管理范围主要包括有施工合同、监理合同。

@#@@#@1、审批工程分包，完成对分包商的业绩、资质及分包内容的审查。

@#@@#@2、按照业主的授权，通过规定的程序，发布工程变更指令，并对工程变更进行评估，提出变更方案意见，报业主批准。

@#@@#@3、根据合同要求，合理、公正、科学、独立地处理有关工程延期和费用索赔事件，并满足监理工作程序要求。

@#@@#@4、定期向业主上报各有关合同的执行情况，包括从投资控制、进度控制、质量控制的角度分析合同执行中可能出现的风险和问题。

@#@尽量减少业主被索赔。

@#@@#@5、按有关规定程序建立合同文档管理制度，并通过监理记录和监理报告，按统一规定，对合同履行情况进行统计分析，为实现项目的总目标服务。

@#@@#@6、施工期间，公正、独立地监督施工合同有关双方有效执行施工合同。

@#@@#@二、合同管理的内容@#@监理工程师应及时向有关的单位索取合同副本，详细了解并掌握合同内容，明确各方的责、权、利。

@#@对合同进行跟踪管理，随时检查合同有关的执行情况，及时、准确地向有关部门反映合同执行过程中的信息。

@#@合同管理主要进行工程变更、工程延误、费用索赔、违约赔偿、争端与仲裁等方面的工作。

@#@检查质量、投资、进度是否按合同的要求执行。

@#@@#@1、质量方面的合同管理：

@#@@#@检查工程所采用的材料、设备、机械、半成品、构件是否满足合同规定及有关质量标准的要求，施工中严格按照合同规定的规范、规程监督核验施工单位的质量，验收隐蔽工程与分部工程。

@#@@#@2、进度方面的合同管理：

@#@督促施工单位提出进度计划并审批。

@#@认真审核设计变更与技术洽商，防止因此导致工期延误与投资增加。

@#@收集进度情况，进行施工实际进度与计划进度的比较、分析，提出提前工期的合理化建议。

@#@准确及时向业主提供进度信息，定期召开落实工期会议，进行动态管理。

@#@@#@3、投资方面的合同管理：

@#@严格审核月进度报表，工程变更签证，对业主方委托参与的材料、设备的订货，购置设备与工程有关合同签订时，应维护双方的权益。

@#@依据有关法规公正地磋商，依据有关合同协议，审核重要材料与设备订货供应情况，核定其性能是否满足规范与设计的要求。

@#@@#@4、工程变更方面的合同管理：

@#@@#@如变更来自业主或承包人，则变更程序如下：

@#@@#@

（1）填写变更申请报告。

@#@工程变更申请报告写好后交监理工程师，其内容有：

@#@@#@1）变更工程的名称、部位；@#@@#@2）变更的原因和依据；@#@@#@3）施工安排；@#@@#@4）变更引起的费用估价。

@#@@#@

（2）审查变更申请报告。

@#@总监理工程师组织对变更的有关事项进行调查、分析，同时通过业主函商设计单位，得到其答复后提出审查意见并报业主。

@#@@#@（3）转发工程变更通知。

@#@业主确认后，发出工程变更通知交监理工程师，由总监签发。

@#@@#@5、工程延期方面的合同管理@#@因非承包人责任引起的工程延期，监理工程师按以下程序审查：

@#@@#@

（1）收集资料。

@#@总监理工程师在收到承包人工程延期申请后，立即组织监理工程师做好工地实际情况的调查和日常记录，收集与之有关的资料；@#@@#@

（2）审查延期申请。

@#@监理工程师在审查承包人提出的书面报告后，尽快提出书面报告报总监审查，其内容有：

@#@@#@1）受理承包人申请日期；@#@@#@2）工程延期的有关记录；@#@@#@3）工程延期的理由与依据；@#@@#@4）经协商后的延期测算方法与延期时间。

@#@@#@总监签发后，报业主审批。

@#@@#@6、费用索赔@#@承包人提交资料后，监理工程师按以下程序处理：

@#@@#@

（1）收集资料。

@#@总监在收到承包人工程索赔申请后，立即组织监理工程师做好工地实际情况的调查和日常记录，收集与之有关的资料；@#@@#@

（2）审查索赔申请。

@#@监理工程师在审查承包人提出的书面报告后，尽快提出书面报告报总监审查，其内容有：

@#@@#@1）承包人申请日期；@#@@#@2）索赔事件的详细资料；@#@@#@3）索赔的理由与依据；@#@@#@4）索赔金额。

@#@@#@总监签发后，报业主审批。

@#@@#@7、承包人违约。

@#@当承包人违约损害了业主的利益，监理工程师按以下程序处理：

@#@@#@

（1）通知承包人。

@#@总监应立即发出书面通知，要求承包人防止事态扩大，采取补救措施；@#@@#@

（2）收集资料。

@#@监理工程师做好工地实际情况的调查和日常记录，收集与之有关的资料；@#@@#@（3）提出违约处理报告。

@#@在经过详细调查与分析有关资料后，监理工程师提出处理报告并报总监审查，总监签字后，报业主审批。

@#@@#@监理工程师对合同双方的争议进行调查取证，按合同规定处理。

@#@如有任何一方对监理的决定有不同意见，要求仲裁时，监理负责向仲裁机构提供公正客观的证据，并在仲裁后执行裁决结果。

@#@@#@三、合同管理方法@#@合同管理方法主要包括合同分析、合同文档管理和建立合同管理制度三个方面。

@#@@#@1、合同分析@#@合同分析的目的是对比分析监理委托合同、施工承包合同，清晰地确定项目监理的服务范围、监理目标，划定监理单位与业主的权利义务界限，划定业主与承包商的权利义务界限，并进行各自范围内的风险责任分析，以便在工程实施过程中进行各方面的控制和处理合同纠纷、索赔等问题。

@#@@#@合同分析包括下列几点内容：

@#@@#@

（1）分析各个主要的合同事件中，监理、施工承包商及业主方之间的权利义务及责任，各主要合同事件之间的网络关系，建立有关监理工程流程。

@#@@#@

（2）熟悉项目监理部监理服务内容，并比较与通常的监理服务内容上的异同之处。

@#@针对合同专用条款中的细节问题，找出本工程监理难点和重点，并建立相应的监理工作制度。

@#@@#@（3）分析监理的工期控制目标，将工期目标用图（网络图或横道图）表示出来，并对总工期控制目标进行风险分析和项目分解，找出关键线路和避免风险措施。

@#@@#@（4）分析监理的质量控制目标和所执行的规范标准、试验规程、验收程序，并围绕质量控制目标，制订一系列的合同管理措施。

@#@@#@（5）分析监理的投资控制目标。

@#@根据监理投资目标进行阶段性分解和风险分析，并对项目实施中出现的重点和难点，制订有关监理措施。

@#@@#@（6）参与处理业主与承包商的合同纠纷问题，包括对于仲裁、咨询、诉讼事宜，为业主提供有关支持性的证据。

@#@@#@2、建立合同管理程序和制度@#@

（1）以合同为依据，本着实事求是的精神，合情合理地处理合同执行过程的各种争议。

@#@@#@

（2）合同管理坚持程序化，如工程变更、延期、索赔、计量支付等都按固定格式和报表填写。

@#@合同价款的增减要有根据，工程变更引起的增减、延期等按照合同变更管理试行办法执行。

@#@@#@（3）承包方应按月或季报送完成工程量结算报表，经监理严格核实、签证后，作为结算工程款的依据报送业主，业主据此签证才可向承包方支付工程款。

@#@@#@（4）协助业主严格审查特殊工程与特种工程的分包单位，作好其分包控制工作。

@#@@#@（5）建立合同数据档案，把合同条款分门别类合理编号，采用计算机检索管理。

@#@@#@（6）监理工程师根据掌握的文件资料和实际情况，按照合同的有关条款，考虑综合因素，完成有关工作之后对变更费用做出评估，并报业主审批。

@#@@#@（7）严格控制工程分包与转让，要求承包商必须执行工程分包报审程序，按规定审批工程分包并办理有关手续。

@#@@#@（8）监理工程师根据合同有关规定，督促承包商进行保险并进行检查，掌握工程保险的原始资料及有关证据，协助业主处理好工程保险有关事务。

@#@@#@3、合同文档管理@#@合同文档管理的目的，就是要使监理工程师能迅速地掌握合同及其变化情况，做到快速便捷的查询，对合同执行过程进行动态管理，并为后期的有关合同纠纷积累原始记录。

@#@合同文档管理的做法：

@#@@#@

（1）建立科学的文档编码系统和文档管理制度，按文件的来源和类别分类，以便于操作和查询。

@#@@#@

（2）合同资料的快速收集与处理。

@#@通过建立监理记录和监理报告制度，以及资料采集制度，对施工过程文件，完成原始记录的积累和保存。

@#@@#@第三节针对本工程的合同管理措施@#@由于在工程实施过程中会遇到很多不可预见因素，从而出现工程变更、工程延期、费用索赔，甚至引起合同纠纷。

@#@因此合同管理的监控实际上是一个动态过程，必须实行合同跟踪管理，主要合同纠纷监控措施有以下几个方面：

@#@@#@一、建立合同跟踪管理的工作程序及工作制度。

@#@通过建立工地例会和工程变更、费用索赔、计量支付等合同管理程序，保证合同顺利执行，降低合同纠纷的发生机率。

@#@@#@二、对合同实施情况进行跟踪检查。

@#@项目监理部通过日常巡视和工地例会，将实际情况和合同资料进行对比分析，找出其中的偏离及其原因，并采取相应措施，使合同管理始终处于受控状态。

@#@针对合同执行过程中出现的重大事件，及时报告业主，并进行协调，通过监理月报，定期将当月合同执行情况及风险分析和预控措施上报业主。

@#@@#@三、加强对分包合同的管理，严禁再次分包。

@#@@#@四、合同变更管理。

@#@对工程变更等各种直接构成合同内容变更的信息按各自的工作程序进行处理，并对变更所带来的影响作进一步评估，并报业主批准。

@#@@#@五、由于在工程变更、工程延期、费用索赔方面易引起合同纠纷，我们将严格按规定的工作程序办事，以降低合同纠纷的发生机率。

@#@@#@第四节合同争议的调解@#@监理部在处理合同争议时须按照合同管理程序进行。

@#@@#@1、监理部通过检查分析、合同执行情况或在监理过程中发现违约事件可能发生时，及时提醒有关各方，防止或减少违约事件的发生。

@#@@#@2、监理部收到受损方提出的合同争议调解申诉后，进行以下调解工作：

@#@@#@1）及时了解合同争议的全部情况，包括进行调查和取证；@#@@#@2）及时与合同争议的双方进行磋商；@#@@#@3）在项目监理部提出调解方案后，由总监进行争议调解；@#@@#@4）当调解未能达成一致时，总监应在施工合同规定的期限内提出该合同争议的意见。

@#@若争议双方仍有异议，在按施工合同规定的程序进行仲裁或诉讼过程中，监理部必须公证地向仲裁机关或法院提供真实的证据。

@#@@#@3、在争议调解过程中，除已达到了施工合同规定的暂停履行合同的条件之外，监理部书面要求施工合同双方继续履行合同。

@#@@#@4、总监理工程师在违约事件处理后，组织专业监理工程师分析违约事件对工程实施目标的影响，制定针对性措施予以落实。

@#@@#@5、工程施工过程中发生并受到合同争议的调解要求后，监理部应及时进行仔细的调查和取证，根据招标投标、合同文件内容及委托监理合同约定的权限，公正、公平地进行调解处理。

@#@@#@第五节合同分析要点@#@一、合同订立的原则分析要点@#@合同订立的原则必须是平等的原则、自愿的原则、公平原则、诚实信用原则、符合法律、法规和民俗的原则。

@#@在市场经济中，财产的流程主要依靠合同、合同相关单位并非亲属关系，主要依靠合同约束，遵守合同约定的权利和义务，因为他是在平等、互利、自愿的原则下订立的。

@#@@#@二、要约和承诺分析要点@#@订立合同，采用要约和承诺的方式，要约是订立合同的预备行为，在法律上不承担责任，在没有生效之前可以撤回和撤消。

@#@@#@承诺由承包单位做出，只能向委托人做出，必须在承诺期内发出，承诺的通知送达给委托人时生效。

@#@@#@合同成立分为不要式和要式合同成立。

@#@@#@三、缔约过失责任分析要点@#@要认真分析合同、分析缔约过失责任的构成，是否会造成委托人损失，分析承包单位的过错，以及过错行为与损失之间的关系。

@#@特别注意：

@#@@#@1、假借订立合同，恶意进行磋商。

@#@@#@2、故意隐瞒与订立合同有关的重要事宜或提供虚假情况，或者有其他违背诚信原则的行为。

@#@@#@3、违反缔约的保密行为。

@#@@#@四、合同生效分析要点@#@

（一）合同生效应具备的条件分析@#@1、当事人具有相应的民事权利能力和民事行为能力。

@#@@#@2、意见表示真实。

@#@@#@3、不违反法律或者社会公共利益。

@#@@#@

（二）合同的生效时间分析@#@1、合同生效时间的一般规定是否符合规定。

@#@@#@2、附条件和期限合同的生效时间分析。

@#@@#@（三）合同效力与仲裁条款分析@#@（四）效力待定的合同要点@#@1、是限制民事行为能力人订立的合同。

@#@@#@2、是无代理权人订立的合同。

@#@@#@3、是表示代理人订立的合同。

@#@@#@4、是法定代表人、负责人越权订立的合同。

@#@@#@五、无效合同分析要点@#@

（一）无效合同是指当事人违反了法律规定的条件而订立的，国家不承认其效力，不给予法律保护的合同。

@#@@#@

（二）合同无效的情形分析@#@1、无效合同种类@#@

（1）一方以欺诈、胁迫的手段订立，损害国家利益的合同。

@#@@#@

（2）恶意串通，损害国家、集体或第三人利益的合同。

@#@@#@（3）以合法形式掩盖非法目的的合同。

@#@@#@（4）损害社会公共利益。

@#@@#@（5）违反法律、行政法规强制性规定的合同。

@#@@#@2、无效合同的免责条款@#@

（1）造成对方人身伤害的。

@#@@#@

（2）因故意或者重大过失造成对方财产损失的。

@#@@#@六、可变更或可撤销的合同分析要点@#@

（一）或变更或可撤销合同是指欠缺生效条件，但一方当事人可依照自己的意思使合同的内容变更或者使合同的效力归于消灭的合同。

@#@以下情况可撤销合同。

@#@@#@1、因重大误解而订立的合同。

@#@@#@2、在订立合同时显失公平的合同。

@#@@#@七、合同的履行分析要点@#@

（一）合同履行的原则@#@1、全面履行的原则@#@当与承包单位合同订立后，双方应当严格履行各自的义务，不按期支付预付款、工程款，不按照约定时间开工、竣工，都是违约行为。

@#@@#@合同生效后，委托人就质量、价款或者报酬、履行地点等内容没有约定或者约定不明的，可以协议补充。

@#@不能达成补充协议的，按照合同有关条款或者交易习惯确定。

@#@如果按照上述办法仍不能确定合同如何履行的，适用下列规定进行履行：

@#@@#@

（1）质量要求不明的，按国家标准、行业标准履行，没有国家、行业标准的，按通常标准或者符合合同目的的特定标准履行。

@#@@#@

（2）价款或报酬不明的，按订立合同时履行地的市场价格履行；@#@依法应当执行政府定价或政府指导价的，按规定履行。

@#@@#@（3）履行期限不明确的，债务人可以随时履行，债权人也可以随时要求履行，但应当给对方必要的准备时间。

@#@@#@（4）履行方式不明确的，按照有利于实现合同目的的方式履行。

@#@@#@2、诚实信用原则@#@当事人应当遵循诚实信用原则，根据合同性质、目的和交易习惯履行通知、协助和保密的义务。

@#@@#@

（二）合同履行中的抗辩权分析要点@#@1、同时履行抗辩权。

@#@@#@2、后履行抗辩权。

@#@@#@3、先履行抗辩权。

@#@@#@应当委托人确切证据证明承包单位有下列情形之一的，可以中止履行：

@#@@#@

（1）经营状况严重恶化。

@#@@#@

（2）转移财产、抽逃资金，以逃避债务的。

@#@@#@（3）丧失商业信誉。

@#@@#@（4）有丧失或者可能丧失履行债务能力的其他情形。

@#@@#@八、合同的变更的分析要点@#@

（一）合同变更是指当事人对已经发生法律效力，但尚未履行或者尚未完全履行的合同，进行修改或补充所达成的协议。

@#@@#@

（二）合同变更必须针对有效的合同，协商一致是合同变更的必要条件，任何一方都不得擅自变更合同。

@#@@#@（三）有效的合同变更必须要有明确的合同内容的变更。

@#@@#@（四）合同变更后原合同债消灭，产生新的合同债。

@#@因此，合同变更后，当事人不得再按原合同履行，而须按变更后的合同履行。

@#@@#@九、合同的终止分析要点@#@

（一）合同终止@#@合同权利义务的终止也称合同终止，根据合同确定的权利义务在客观上不复存在，据此合同不再对双方具有约束力。

@#@@#@

（二）合同解除分析@#@1、约定解除@#@2、法定解除@#@十、违约责任的分析要点@#@

（一）违约责任@#@违约责任，是指当事人任何一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定而应当承担的法律责任。

@#@@#@1、加强委托人和承包单位履行合同的责任心。

@#@@#@2、保护委托人的合法权益。

@#@@#@3、预防和减少违反合同现象的发生。

@#@@#@

（二）承担违约责任的条件和原则@#@1、进行承担违约责任的条件分析。

@#@@#@2、进行承担违约责任的原则分析。

@#@@#@（三）承担违约责任的方式@#@1、继续履行。

@#@@#@2、采取补救措施。

@#@@#@3、赔偿损失。

@#@@#@4、支付违约金。

@#@@#@十一、合同争议的解决分析要点@#@解决合同争议的方法@#@1、和解。

@#@@#@2、调解。

@#@@#@3、仲裁。

@#@@#@4、诉讼。

@#@@#@第六节索赔和反索赔措施@#@一、索赔措施@#@

（一）预测和分析导致索赔的因素@#@在施工合同的形成和实施过程中，工程师为分包单位承担了大量具体的技术、组织和管理工作。

@#@如果在这些工作中出现疏漏，对承包单位施工造成干扰，则产生索赔。

@#@承包单位的合同管理人员常常在寻找这些疏漏，寻找索赔机会。

@#@所以监理工程师在工作中应能预测到自己行为的后果，堵塞漏洞。

@#@起草文件、下达指令、作出决定、签复请示时都应注意到完备性和严密性；@#@颁发图纸、作出计划和实施方案时都应考虑其正确性和周密性。

@#@@#@

（二）在合同中增加索赔条款，以保证在施工过程中承包单位出现违约行为时提出索赔。

@#@@#@1、拒收不合格的材料和工程：

@#@对于出现有不合格材料进场发生，要给予罚款，工程不合格拖期要给予惩罚措施。

@#@@#@2、承包单位未能按照监理工程师的指示完成缺陷补救工作。

@#@@#@3、由于承包单位的原因修改进度计划导致业主有额外投入。

@#@@#@4、拖期违约赔偿。

@#@@#@5、业主为承包单位提供的电、气、水等应收款项的条款，对于违约、损坏的索赔。

@#@@#@6、未能通过竣工检验，造成后续工期拖延。

@#@@#@7、缺陷处理期的延长导致其他工程未按时开工或受到影响。

@#@@#@8、未能补救缺陷。

@#@@#@9、承包单位违约，终止合同后的支付条款。

@#@@#@10、承包人办理保险未能获得补偿的部分。

@#@@#@二、反索赔措施@#@

（一）预防措施@#@1、正确理解合同规定@#@合同是规定双方权利义务关系的文件。

@#@正确理解合同规定，是双方协调一致地合理、完全履行合同的前提条件。

@#@由于施工合同通常比较复杂，因而“理解合同规定”就有一定困难。

@#@双方站在各自立场上对合同规定的理解往往不可能完全一致，总会或多或少地存在某些分歧。

@#@这种分歧经常是产生索赔的重要原因之一，所以监理必须认真研究合同文件，以便尽可能在诚信的基础上正确地理解合同的规定，减少索赔的发生。

@#@@#@2、做好日常监理工作，随时与承包单位保持协调。

@#@@#@做好日常监理工作是减少索赔的重要手段。

@#@监理人员要善于预见、发现和解决问题，能够在某些问题对工程产生额外成本或其他不良影响以前，就把它们纠正过来，就可以避免发生与此有关的索赔。

@#@对此现场巡视检查作为监理工作的第一个环节，应该发挥应有的作用。

@#@对工程质量、完工工作量等，监理工程师应该尽可能在日常工作中与承包单位随时保持协调，每天或每周对当天或周的情况进行会签、取得一致意见，而不要等到需要付款时再一次处理。

@#@这样就比较容易取得一致意见，可以避免不必要的分歧。

@#@@#@3、尽量为承包单位提供力所能及的帮助@#@承包单位在施工过程中肯定会遇到各种各样的困难。

@#@虽然从合同上讲，监理工程师没有义务向其提供帮助，但从共同努力建设好工程这一点讲，还是应该尽可能地提供一此帮助。

@#@这样，不仅可以免遭或少遭损失，从而避免或减少索赔。

@#@而且承包人对某些似是而非、模棱两可的索赔机会，还可能基于友好考虑而主动放弃。

@#@@#@4、建立和维护监理工程师处理合同事务的威信@#@监理工程师自身必须有公正的立场、良好的合作精神和处理问题的能力，这是建立和维护其威信的基础；@#@业主积极支持监理工程师独立、公平地处理合同事务，不予无理干涉；@#@承包单位充分尊重监理工程师，主要接受监理工程师的协调和监督，与监理工程师保持良好的关系。

@#@如果承包单位认为监理工程师显示偏袒委托人或处理问题能力较差甚至是非不分，他就会更多地提出索赔，而不管是否有足够的依据，以求“以量取胜”或“蒙混过关”。

@#@如果监理工程师处理合同事务立场公正，有丰富的经验知识、有较高的威信，就会促使承包人在提出索赔前认真做好准备工作，只提出那些有充足依据的索赔，“以质取胜”，从而减少提出索赔的数量。

@#@业主、监理工程师和承包单位应该从一开始就努力建立和维持相互关系的良性循环，这对合同顺利实施是非常重要的。

@#@@#@

（二）对索赔的反驳措施@#@1、反驳承包单位不合理索赔或者索赔中的不合理部分，而绝对不是把承包单位当作对立面，设法不给与或尽量少给与承包单位补偿。

@#@反驳索赔的措施是针对一些可能发生索赔的领域，为了今后有充分证据反驳承包单位的不合理要求而采取的监督管理措施。

@#@@#@2、对承包单位的施工活动进行日常现场检查是监理工程师执行监理工作的基础，监督现场施工按合同要求进行。

@#@监理人员应具有一定的实践经验、认真的工作态度和良好的合作精神。

@#@人员素质的高低很大程序上将决定监理工程师监理工作的成效。

@#@监理人员应该善于发现问题，随时独立保持有关情况记录，绝对不能简单照抄承包单位的记录。

@#@必要时应对某些施工情况摄取工程照片；@#@每天下班前还必须把一天的施工情况和自己的观察结果简明扼要地写成“工程监理日志”，其中特别要指出承包单位在哪些方面没有达到合同或计划要求。

@#@这种日志应该逐级加以汇总分析，最后由工程师或其他授权代表把承包单位施工中存在的问题连同处理建议书面通知承包单位。

@#@为今后反驳索赔提供依据。

@#@@#@3、合同规定承包单位应该在多长时间内或什么时间以前向监理工程师提交什么资料供工程师批准、同意或参考。

@#@监理工程师要事先编制一份“承包人应提交的资料清单”，其内容包括资料名称、合同依据、时间要求、格式要求及工程师处理时间要求等，以便随时核对。

@#@如果到时承包单位没有提交或提交资料的格式等不符合要求，则应该及时记录在案，并通知承包单位。

@#@承包单位的这种问题，可能是今后用来说明某项索赔或索赔中的某部分应由承包人自己负责的重要依据。

@#@@#@4、监理工程师要了解承包单位施工材料和设备到货情况，包括材料质量、数量和存储方式以及设备种类、型号和数量。

@#@如果承包单位的到货情况不符合合同要求或双方同意的计划要求，监理工程师应该及时记录在案，并通知承包单位。

@#@这些也可能是今后反驳索赔的重要依据。

@#@@#@5、与承包单位一样，对监";i:

16;s:

25392:

"国家公务员考试考霸心经@#@考霸心经！

@#@快速解答行测数列题的万能套路（真题详解）@#@考霸心经！

@#@原来数列题也有套路可循！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2010国家公务员考试工作已经开始，为了感谢网校论坛和各位考友的支持，这里把我半年多的公考备考心得总结出来，回馈论坛，希望能给还在征途的各位考友一点参考。

@#@@#@公务员考试行政能力测验解题心得@#@数列篇@#@第一步：

@#@整体观察，若有线性趋势则走思路A，若没有线性趋势或线性趋势不明显则走思路B。

@#@@#@注：

@#@线性趋势是指数列总体上往一个方向发展，即数值越来越大，或越来越小，且直观上数值的大小变化跟项数本身有直接关联（别觉得太玄乎，其实大家做过一些题后都能有这个直觉）@#@第二步思路A：

@#@分析趋势@#@1，增幅（包括减幅）一般做加减。

@#@@#@基本方法是做差，但如果做差超过三级仍找不到规律，立即转换思路，因为公考没有考过三级以上的等差数列及其变式。

@#@@#@例1：

@#@-8，15，39，65，94，128，170，（）@#@A．180B.210C.225D256@#@解：

@#@观察呈线性规律，数值逐渐增大，且增幅一般，考虑做差，得出差23,24,26,29,34,42，再度形成一个增幅很小的线性数列，再做差得出1，2，3，5，8，很明显的一个和递推数列，下一项是5+8=13，因而二级差数列的下一项是42+13=55，因此一级数列的下一项是170+55=225，选C。

@#@@#@总结：

@#@做差不会超过三级；@#@一些典型的数列要熟记在心@#@2，增幅较大做乘除@#@例2：

@#@0.25，0.25，0.5，2，16，（）@#@A．32B.64C.128D.256@#@解：

@#@观察呈线性规律，从0.25增到16，增幅较大考虑做乘除，后项除以前项得出1，2，4，8，典型的等比数列，二级数列下一项是8*2=16，因此原数列下一项是16*16=256@#@总结：

@#@做商也不会超过三级@#@3，增幅很大考虑幂次数列@#@例3：

@#@2，5，28，257，（）@#@A．2006B。

@#@1342C。

@#@3503D。

@#@3126@#@解：

@#@观察呈线性规律，增幅很大，考虑幂次数列，最大数规律较明显是该题的突破口，注意到257附近有幂次数256，同理28附近有27、25，5附近有4、8，2附近有1、4。

@#@而数列的每一项必与其项数有关，所以与原数列相关的幂次数列应是1，4，27，256（原数列各项加1所得）即1^1,2^2,3^3,4^4,下一项应该是5^5，即3125，所以选D@#@总结：

@#@对幂次数要熟悉@#@第二步思路B：

@#@寻找视觉冲击点@#@注：

@#@视觉冲击点是指数列中存在着的相对特殊、与众不同的现象，这些现象往往是解题思路的导引@#@视觉冲击点1：

@#@长数列，项数在6项以上。

@#@基本解题思路是分组或隔项。

@#@@#@例4：

@#@1，2，7，13，49，24，343，（）@#@A．35B。

@#@69C。

@#@114D。

@#@238@#@解：

@#@观察前6项相对较小，第七项突然变大，不成线性规律，考虑思路B。

@#@长数列考虑分组或隔项，尝试隔项得两个数列1，7，49，343；@#@2，13，24，（）。

@#@明显各成规律，第一个支数列是等比数列，第二个支数列是公差为11的等差数列，很快得出答案A。

@#@@#@总结：

@#@将等差和等比数列隔项杂糅是常见的考法。

@#@@#@1、凑整法@#@例15213138447878616的值：

@#@@#@A．20B．19C．18D．17@#@解析：

@#@该题是小数凑整。

@#@先将02130787=1，03840616=1，然后将51482=20。

@#@故本题的正确答案为A。

@#@@#@例299×@#@55的值：

@#@@#@A．5500B．5445C．5450D．5050@#@解析：

@#@这是道乘法凑整的题。

@#@假如直接将两数相乘则较为费时间，假如将99凑为100，再乘以55，那就快多了，只专心算即可。

@#@但要记住，在得数5500中还需要减去55才是最终的得数，不然马马虎虎选A．就错了。

@#@故本题正确答案为B。

@#@@#@例34/2-1/5-3/4-4/5-1/4的值：

@#@@#@A．1/2B．1/3C．0D．1/4@#@解析：

@#@这是道分数凑整的题，可先将（1/54/5）（3/41/4）=2心算出来，然后将4/2=2心算出来，2-2=0。

@#@故本题正确答案为C。

@#@@#@例419999199919919的值：

@#@@#@A．22219B．22218C．22217D．22216@#@解析：

@#@此题可用凑整法运算，将每个加数后加1，即199991=20000，19991=2000，1991=200，191=20，再将四个数相加得22220，最后再减去加上的4个1，即4，22220-4=22216。

@#@故本题正确答案为D。

@#@@#@2、观察尾数法@#@例1276867897897的值：

@#@@#@A．17454B．18456C．18458D．17455@#@解析：

@#@这道题假如直接运算，则需花费较多的时间。

@#@假如专心算，将其三个尾数相加，得24，其尾数是4。

@#@再看4个选项，B、C、D．的尾数不是4，只有A．符合此数。

@#@故本题的正确答案为A。

@#@@#@例22789-1123-1234的值：

@#@@#@A．433B．432C．532D．533@#@解析：

@#@这是道运用观察尾数法计算减法的题。

@#@尾数9-3-4=2，选项A、D．可排除。

@#@那么B、C．两个选项的尾数都是2，怎么办?

@#@可再观察B、C．两选项的首数，因为2-1-1=0，还不能确定，再看第二位数，7-1-2=4，只有选项B．符合。

@#@故本题的正确答案为B。

@#@@#@例3891×@#@745×@#@810的值：

@#@@#@A．73951B．72958C．73950D．537673950@#@解析：

@#@这道题首先要观察尾数，三个尾数相乘，1×@#@5×@#@0=0，因此，将A、B．选项排除。

@#@那么C、D．两选项中如何选择出对的一项呢?

@#@因为3个三位数相乘，至少得出6位数的积，假如3个首位数相乘之积大于10的话，最多可得9位数的积。

@#@C．选项只有5位数，所以被淘汰，而D．选项是9位数，符合得数要求。

@#@故本题的正确答案为D。

@#@@#@3、未知法@#@例117580÷@#@15的值：

@#@@#@A．1173B．1115C．1177D．未给出@#@解析：

@#@这道除法题的被除数尾数是0，除数的尾数是5，因此，其商数的尾数必然是双数，因四个选项中的A、B、C．三项尾数皆为单数，所以都应排除，实际上没有给出正确值。

@#@故本题的正确答案为D。

@#@@#@例22004年“五一”黄金周期间，在全国实现的390亿元的旅游收入中，民航客运收入16亿元，比2002年同期增长185%，铁路客运收入114亿元，比2002年同期增长135%。

@#@下列叙述正确的是：

@#@@#@A．2004年与2002年“五一”黄金周期间，全国民航与铁路客运收入上大体持平@#@B．2004年“五一”黄金周期间，全国民航与铁路客运收入合计27亿元@#@C．未给出@#@D．2004年与2002年“五一”黄金周期间的客运收入上，民航与铁路相比增加率多5%@#@解析：

@#@A．选项是错的，因为2004年民航与铁路客运收入都增长10%以上。

@#@B．选项也是错的，2004年“五一”黄金周期间两项收入合计为16114=274（亿元），而不同于2002年同期的27亿元。

@#@@#@以上两项排除后，还应看看D．选项是否正确，假如错了，当然就选C。

@#@但本题中，民航与铁路客运量相比，增加率为185%-135%=5%，D．是正确的。

@#@可见C．选项是起干扰作用的。

@#@故本题的正确答案为D。

@#@@#@例350672433-5434的值：

@#@@#@A．3066B．2066C．1066D．未给出@#@解析：

@#@此题的四个选项中，除D．之外的A、B、C．三个选项，其后三位数完全相同，只注重观察首位数谁是正确的就可以了。

@#@52-5=2，D．选项在这里起干扰作用。

@#@故本题的正确答案为B。

@#@@#@4、互补数法@#@例13840×@#@78÷@#@192的值：

@#@@#@A．1540B．1550C．1560D．1570@#@解析：

@#@此题可以将3840÷@#@192=20，78×@#@20=1560。

@#@故本题的正确答案为C。

@#@@#@例24689-1728-2272的值：

@#@@#@A．1789B．1689C．689D．989@#@解析：

@#@此题可先专心算将两个减数相加，17282272=4000。

@#@然后再从被减数中减去减数之和，即4689-4000=689。

@#@故本题的正确答案为C。

@#@@#@例3840÷@#@（42×@#@4）的值：

@#@@#@A．5B．4C．3D．2@#@解析：

@#@此题可先将840÷@#@42=20专心算得出，然后再将已去掉括号后的乘号变成除号，20÷@#@4=5。

@#@故本题的正确答案为A。

@#@@#@@#@5、基准数法@#@例119971998199920002001的值：

@#@@#@A．9993B．9994C．9995D．9996@#@解析：

@#@碰到这类五个数按一定规律排列的题，可用中间数即1999作为基准数，而题中的1997=1999-2，1998=1999-1，2000=19991，2001=19992，所以该题的和为1999×@#@5（12-2-1）=1999×@#@5=9995。

@#@在这里不必计算，可将凑整法使用上，1999×@#@5=2000×@#@5-5=9995。

@#@故本题的正确答案为C。

@#@@#@例228632874288528962907的值：

@#@@#@A．14435B．14425C．14415D．14405@#@解析：

@#@该题初看不那么好找规律，但仔细分析后可见，每相邻的两个数之间的差为11，也可取中间数2885作为基准数。

@#@那么2863=2885-22，2874=2885-11，2896=288511，2907=288522。

@#@所以，该题之和为2885×@#@5（2211-22-11）=2885×@#@5=2900×@#@5-75=14425。

@#@故本题的正确答案为B。

@#@@#@6、求等差数列的和@#@例1246……2224的值：

@#@@#@A．153B．154C．155D．156@#@解析：

@#@求等差数列之和有个公式，即（首项末项）×@#@项数÷@#@2，项数=（末项-首项）÷@#@公差1。

@#@在该题中，项数=（24-2）÷@#@21=12，数列之和=（224）×@#@12÷@#@2=156。

@#@故本题的正确答案为D。

@#@@#@例2123……99100的值：

@#@@#@A．5030B．5040C．5050D．5060@#@解析：

@#@该题看起来较为复杂，计算从1到100之和，假如用199=100，298=100等之法计算，那将费时费力，而用求等差数列之和的公式计算，很快便可出结果。

@#@即（100-1）÷@#@11=99×@#@11=100，那么该数列之和即为（1100）÷@#@2×@#@100=5050。

@#@故本题正确答案为C。

@#@@#@例3101520……5560的值：

@#@@#@A．365B．385C．405D．425@#@解析：

@#@该题的公差为5，依前题公式，项数=（60-10）÷@#@51=11，那么该题的值即（1060）÷@#@2×@#@11=35×@#@11=385。

@#@故本题的正确答案为B。

@#@@#@7、因式分解计算法@#@例1222-100-112的值：

@#@@#@A．366B．363C．263D．266@#@解析：

@#@这类题可先运用平方差公式解答。

@#@（ab）2=a22abb2，即3322×@#@33×@#@22222=10891452484=3025。

@#@故本题的正确答案为B@#@例2（3322）2的值：

@#@@#@A．3125B．3025C．3015D．3020@#@解析：

@#@此类题可用平方公式去解答。

@#@（aB）2=a22aBB2，即3322×@#@33×@#@22222=10891452484=3025。

@#@故本题的正确答案为B。

@#@@#@例328×@#@3228×@#@44的值：

@#@@#@A．2128B．2138C．2148D．2158@#@解析：

@#@此题中含有相同因数，可用公式a×@#@Ba×@#@C=a×@#@（BC）来计算，即28×@#@（3244）=28×@#@76=2128。

@#@故本题的正确答案为A。

@#@@#@例4假如N=2×@#@3×@#@5×@#@7×@#@121，则下列哪一项可能是整数?

@#@@#@A．79N/110B．17N/38C．N/72D．11N/49@#@解析：

@#@在四个选项中，A选项的分母110可分解为2×@#@5×@#@11，然后带入A选项即是（79×@#@2×@#@3×@#@5×@#@7×@#@121）÷@#@（2×@#@5×@#@11），这样分子和分母中的2、5可以对消，分子中的121÷@#@11=11，所以，分子就变成79×@#@3×@#@7×@#@11，分母是1，商为整数，而B、C、D则不能。

@#@故本题正确答案为A。

@#@@#@8、快速心算法@#@例1做一个彩球需用8种颜色的彩纸，问做同样的4个彩球需用多少种颜色的彩纸?

@#@@#@A．32B．24C．16D．8@#@解析：

@#@仍用8种颜色的彩纸，A起干扰作用，切莫中了出题人的圈套。

@#@故本题的正确答案为D。

@#@@#@例2甲的年龄是乙年龄的1倍，乙是30岁，问甲是多少岁?

@#@@#@A．60B．30C．40D．50@#@解析：

@#@本题说的甲与乙实际上是同岁，即30岁，切莫将1倍视为多1倍，即60岁，那就中了出题人的圈套。

@#@故本题的正确答案为B。

@#@@#@ @#@@#@数学运算是国家公务员考试中绝大部分考生花费时间长、正确率低的一个部分，而时间和正确率往往取决于解题方法是否简便、有效。

@#@今天我将就解题方法才能突破数学运算低分、耗时长的瓶颈，实现对数学运算的明确把握和合理运用为大家做出详细讲解。

@#@@#@　　下面我通过列举具体解题方法，剖析方法中蕴含的数学思想，使考生了解为什么要用这种方法，以及具体题目适合用什么样的方法，加深对数学思想的理解，强化对数学方法的掌握。

@#@希望借助本文，更多的考生能够更加合理有效地运用数学运算方法，早日突破数学运算得分低、耗时多的瓶颈。

@#@@#@　　一、特值法@#@　所谓特值法，就是在某一范围内取一个特殊值，将繁杂的问题简单化，这对于解有关不需整个解题思维过程的客观题十分有效。

@#@我们常常会用到特殊值、特殊数列、特殊函数、特殊点、特殊方程等方法来找到特殊值，直接带入，或者考察特例、检验特例、举反例等等，总之就是把这个题目用特殊的问题进行检验，然后进行猜想，这是特殊化猜想。

@#@@#@　　例题：

@#@2009年行测真题@#@　　某村的一块试验田，去年种植普通水稻，今年该试验田的1/3种上超级水稻，收割时发现该试验田的水稻总产量是去年总产量的1.5倍。

@#@如果普通水稻的产量不变，则超级水稻的平均产量与普通水稻的平均产量之比是：

@#@@#@　　A.5：

@#@2B.4：

@#@3C.3：

@#@1D.2：

@#@1@#@　　【答案】A。

@#@@#@　　解析：

@#@取特殊值。

@#@设普通水稻的产量是1，则去年的总产量是1，今年的总产量就是1.5，今年普通水稻产量为2/3，超级水稻产量为1.5-2/3，而超级水稻只占1/3，所以如果都种超级水稻的产量就是3×@#@（1.5-2/3），那么超级水稻的平均产量与普通水稻的平均产量之比是3×@#@（1.5-2/3）：

@#@1=2.5：

@#@1=5：

@#@2。

@#@所以选A。

@#@@#@　　二、归纳法@#@　　数学归纳法也是解决数学运算问题的一个基本的方法，它是一种从已知条件入手，通过分析简单情况，归纳出解决此类题的规律的一种方法，对于解决那些不容易入手或表述复杂的问题十分有效。

@#@注意，这种方法只是猜测而不是证明，有时候可能会得出不正确的答案，需要大家注意多加验证。

@#@@#@　　例题：

@#@2008年行测真题@#@　　一对成熟的兔子每月繁殖一对小兔子，而每对小兔子一个月后就变成一对成熟的兔子，那么从一对刚出生的兔子开始，一年后可变成（）对兔子?

@#@@#@　　A.55B.89C.144D.233@#@　　【答案】C。

@#@@#@　　解析：

@#@先列举出经过六个月兔子的对数是1，1，2，3，5，8。

@#@很容易发现这个数列的特点：

@#@即从第三项起，每一项都等于前两项之和。

@#@所以按这个规律写下去，便可得出一年内兔子繁殖的对数：

@#@1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144。

@#@可见一年内兔子共有@#@　　144对。

@#@@#@　　数学思想剖析：

@#@以上两种方法数学思想依据是猜证结合思想。

@#@很多时候，有些题目好像可以直接得到答案，可是写出解题过程却不那么容易，这时候我们可以对问题做出大胆的猜想，然后根据已知来证明猜想的正确性，这就是猜证结合思想。

@#@在公务员行测考试中，我们常常用特值法、归纳法这两种方法来提出猜想，然后用综合法、分析法、穷举法、反证法等四种方法来证明我们提出的猜想。

@#@@#@　　三：

@#@推导法@#@　　我们处理事情或是解题的习惯思维是从事情的起始状态，根据将要发生的变化，推断结束时的状态;@#@递推法是利用问题本身所具有的一种递推关系求解问题的一种方法。

@#@用递推法解题，首先是要列出符合题意的递归关系式——递归方程，再解方程。

@#@通常办法是按某一元素（或位置）或某一方式进行分类讨论，从而得出问题间的递推关系。

@#@@#@　　例题：

@#@2009年行测真题@#@　　一个边长为80厘米的正方形，依次连接四边中点得到第二个正方形，这样继续下去可得到第三个、第四个、第五个、第六个正方形，问第六个正方形的面积是多少平方厘米?

@#@@#@　　A.128平方厘米B.162平方厘米　C.200平方厘米D.242平方厘米　　【答案】C。

@#@@#@　@#@　　数学思想剖析：

@#@推导法数学思想依据是化归思想。

@#@所谓“化归”，就是转化和归结。

@#@在解决数学问题时，人们常常将待解决的问题甲，通过某种转化过程，归结为一个已经解决或者比较容易解决的问题乙，然后通过问题乙的解答返回去求得原问题甲的解答，这就是化归方法的基本思想。

@#@总而言之，化归就是要化复杂为简单，化陌生为熟悉。

@#@推导法是最常用的化归方法。

@#@化归方法还有分解与组合、构造法、定义回归法和升降维（立体化归）等。

@#@@#@　　四、分合法@#@　　分合法主要包括分类讨论法和分步讨论法两种。

@#@在解答某些数学问题时，有时会遇到多种情况，需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合得解，这就是分类讨论法。

@#@而分步讨论法则是指有时候有些问题我们一步是无法解决的，此时需要把问题进行分步，按步骤一步一步地解决。

@#@@#@　　例题1：

@#@2009年行测真题@#@　　有一批长度分别为3、4、5、6和7厘米的细木条，它们的数量足够多，从中适当选取3根木条作为三角形的三条边，可能围成多少个不同的三角形?

@#@@#@　　A.25个B.28个C.30个D.32个@#@　　【答案】D。

@#@@#@　　解析：

@#@分情况讨论，

（1）等边三角形，有5种;@#@

（2）等腰三角形，3为腰时，4，5可为底;@#@4为腰时，3，5，6，7可为底;@#@5为腰时，3，4，6，7可为底;@#@6为腰时，3，4，5，7可为底;@#@7为腰时，3，4，5，6可为底。

@#@（3）三边互不相等时，3，4，7不能构成三角形，共有-1=9种。

@#@综上所述，共有5+2+4+4+4+4+9=32个。

@#@@#@　　例题2：

@#@2009年国考行测真题（分步解决）@#@　　用六位数字表示日期，如980716表示的是1998年7月16日。

@#@如果用这种方法表示2009年的日期，则全年中六个数字都不相同的日期有多少天?

@#@@#@　A.12B.29C.0D.1@#@　　【答案】C。

@#@@#@　　解析：

@#@由于6个数各不相同，那么年份是09，月份只可能是12，而如果这样，具体的日期必须以“3”开头，一个月不可能超过31天，故没有符合要求的日期。

@#@@#@　　数学思想剖析：

@#@分合法数学思想依据是分合思想。

@#@在解答某些数学问题时，有时会遇到多种情况，需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合得解，这就是分类讨论法。

@#@分类讨论是一种逻辑方法，是一种重要的数学思想，同时也是一种重要的解题策略，它体现了化整为零、积零为整的思想与归类整理的方法。

@#@同时，有时候有些问题我们一步是无法解决的，此时需要把问题进行分步，按步骤一步一步地解决，这就是分步讨论法。

@#@分步思想也是一种重要的解题策略，它使大家把未知的问题转化成一个个简单的问题，体现了化复杂为简单的思想与分步整理的方法。

@#@分合思想除了常用的分类讨论法、分步讨论法，还包括整体解决法和直解法。

@#@@#@　　五、方程法@#@　　方程法是指将题目中未知的数用变量（如x，y）表示，根据题目中所含的等量关系，列出含有未知数的等式，通过求解未知数的值，来解应用题的方法。

@#@方程法应用较为广泛，公务员考试数学运算部分有相当一部分的题目都可以通过方程法来求解。

@#@应用广泛，思维要求不高，易于理解掌握。

@#@@#@　　例题：

@#@2004年行测真题@#@　上图是由9个等边三角形拼成的六边形，现已知中间最小的等边三角形的边长是a，问这个六边形的周长是多少?

@#@@#@　　A.30aB.32aC.34aD.无法计算【答案】A。

@#@@#@　　　　解析：

@#@由图可知，设最大的等边三角形的边长为x，则可知第二大的等边三角形的边长为x-a，第三大的等边三角形的边长为x-2a。

@#@第四大的等边三角形也即最小的等边三角形的边长为x-3a，从图中可知最大等边三角形是最小的等边三角形的边长的2倍，由此可知，x=2（x-3a），解得x=6a，由此可得周长为6a+5a+5a+4a+4a+3a+3a=30a。

@#@@#@　　六.换元法@#@　　解数学题时，把某个式子看成一个整体，用一个变量去代替它，从而使问题得到简化，这叫换元法。

@#@换元的实质是转化，关键是构造元和设元，理论依据是等量代换，目的是变换研究对象，将问题移至新对象的知识背景中去研究，从而使非标准型问题标准化、复杂问题简单化，变得容易处理。

@#@换元的方法有：

@#@局部换元、三角换元、均值换元等。

@#@@#@　　例题：

@#@2008年江西省行测真题@#@　　数学思想剖析：

@#@方程法和换元法数学思想依据是函数与方程思想。

@#@函数思想，是指用函数的概念和性质去分析问题、转化问题和解决问题。

@#@函数思想以函数知识做基石，用运动变化的观点分析和研究数学对象间的数量关系，使函数知识的应用得到极大的扩展，丰富并优化了数学解题活动，给数学解题带来一股很强的创新能力。

@#@方程思想是从问题的数量关系出发，运用数学语言将问题中的条件转化为方程、不等式或它们的混合组，通过解方程（组）、不等式（组）或其混合组使问题获解。

@#@函数思想与方程思想的联系十分密切，而且函数与方程思想在数学解题中可以互化互换，丰富了数学解题的思想宝库。

@#@常用的方法有方程组法和换元法。

@#@@#@　　七、图解法@#@　　有些问题条件比较多，数量关系比较复杂，但如果使用适当的图形来表示和区分这些数量，会给人很直观的印象。

@#@常用的图形有文氏图、线段图等。

@#@@#@　　例题：

@#@2008年行测真题@#@　　台风中心从A地以每小时20公里的速度向东北方向移动，离台风中心30公里内的地区为危险区，城市B在A的正东40公里处。

@#@B城处于危险区内的时间为：

@#@@#@　　A.1.5小时B.1小时C.0.5小时D.2小时@#@　　【答案】B。

@#@@#@　　数学思想剖析：

@#@图解法数学思想依据是数形结合思想。

@#@数形结合是一个数学思想方法，包含“以形助数”和“以数辅形”两个方面，其应用大致可以分为两种情形：

@#@一是借助形的生动和直观性来阐明数之间的联系，即以形作为手段，数为目的，比如应用函数的图像来直观地说明函数的性质;@#@二是借助于数的精确性和规范严密性来阐明形的某些属性，即以数作为手段，形作为目的，如应用曲线的方程来精确地阐明曲线的几何性质。

@#@数形结合能够给人一些直观的印象，使大家做题的时候能够事半功倍。

@#@常用的方法除了图解法，还有坐标法。

@#@@#@　　八、微分法@#@　　微分法是极限思想中的重要方法，我们主要利用微分法来解决极值问题。

@#@@#@　　例题：

@#@2008年江苏省行测A类真题@#@　　数学思想剖析：

@#@微分法数学思想依据是极限思想。

@#@极限的思想是近代数学的一种重要思想。

@#@所谓极限的思想，是指用极限概念分析问题和解决问题的一种数学思想。

@#@其主要方法除了微分法，还有积分法。

@#@@#@　　上述数学运算常用解题方法及其数学思想剖析的介绍，不仅运用相应真题从理论上对每种解题方法做了总结，而且就解题方法的思想依据也做了深入剖析，深入浅出，有很强的针对性和适用性，希望能够帮助考生做到有的放矢，对数学运算常考的几种题型有一个明确的把握，对解题方法能合理有效的运用，对目前数学运算考试题型及解题方法在头脑中建立数学运算的知识体系，在短时间内提高应对同类型试题的能力。

@#@从根本上走出数学运算耗时但低分的困境。

@#@@#@";i:

17;s:

28542:

"海底捞员工手册范本@#@ @#@@#@第一部分企业文化@#@第一章商标意义的解释@#@第二章海底捞价值观@#@第三章海底捞的企业理念@#@第四章公司的经营理念@#@第五章海底捞人的精神品德@#@第六章海底捞人的特征@#@第七章海底捞的三大目标@#@第八章公司的七条禁令@#@第九章高压线@#@第十章员工的职业发展途径@#@第二部分规章制度@#@第一章薪酬管理制度@#@第二章假期福利制度@#@第三章劳保福利制度@#@第四章奖惩制度@#@第五章过失标准@#@第六章公司考勤制度@#@第七章员工辞职、辞退的管理意见@#@第八章员工聚会管理规定@#@第九章员工仪容仪表要求@#@第十章员工宿舍管理制@#@第三部分基本业务@#@第一章岗位划分及岗位职责@#@第二章摆台程序@#@第三章电脑操作@#@第四章服务程序@#@第五章细节服务@#@第六章餐前检查程序及注意事项@#@第七章锅底、菜品知识@#@公司简介@#@ @#@@#@公司于1994年在省简阳市丝棉小区2楼开业。

@#@在创始人勇先生带领下，经过十几年艰苦创业，不断进取，团结拼搏，公司逐步从一个不知名的小火锅起步，发展成为今天，拥有几千名员工；@#@拥有一批食品、饮食、营养、工程、仓储、管理方面专家和专业技术人员的跨省大型餐饮企业；@#@发展成为拥有三十多家直营分店（直营店经营面积超过五万平方米。

@#@）四个大型配送中心和一个投资两千多万，占地约20余亩大型生产基地，拥有完整的物流配送体系确保公司食品的口味统一及食品安全。

@#@公司拥有专业的工程装饰、装修公司―海底捞（）装饰工程有限责任装公司，为公司新店提供专业的装饰、装修。

@#@@#@公司现已是中国餐饮协会成员单位，任省餐饮协会常务理事会员单位，是川、陕、京、豫、津等省市颇具知名度的大型餐饮企业。

@#@公司年营业额超过亿元，纯利润超过千万，曾先后在、、等省荣获’‘纳税大户”、“先进企业”、,'@#@j肖费者满意单位”、“名优火锅”等十几项光荣称号和荣誉。

@#@@#@公司在同行业中取得了骄人成绩的同时，也赢得顾客良好的口碑。

@#@2006年在商务部发表的餐饮百强中，公司排列总第73名，火锅同类行业中位列21名。

@#@@#@2007年12月，公司喜获大众点评网2007至2008年度“最受欢迎10佳火锅店”及’'@#@2007@#@年最受欢迎20佳餐馆”奖项。

@#@2007年10月获省著名商标的称号。

@#@@#@海底捞―@#@麻、辣、鲜、香、嫩、脆的独特风味@#@蜀地蜀风的乡土文化底蕴@#@芬芳醇郁的亲情化特色服务@#@高标准的质量检测控制@#@严格的卫生防疫@#@无公害的绿色健康菜品@#@现代化的加工生产流水线@#@规透明的采购渠道@#@大型的现代仓储@#@高效快捷的物流配送@#@海底捞―中国餐饮文化的一道亮丽风景、中国餐饮业界一朵绽放的奇葩。

@#@@#@海底捞把“就餐”设释为一种时尚文化，把’‘吃饭”演绎成一种快乐享受。

@#@在这里顾客是永远的主人―获得人格的尊重和个性扬是您永远的权利。

@#@温馨、健康、真诚、是我们永远的馈赠，亲情的关怀和人性化的消费是我们永远的主题。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@公司目前的规模状况@#@ @#@@#@ @#@@#@第一部分企业文化@#@董事长寄语：

@#@@#@我相信我自己。

@#@@#@我相信“淘底捞”。

@#@.@#@我相光和空气。

@#@@#@我相信我的末来不是梦。

@#@@#@我相信付出总有回报。

@#@@#@我相信工作的双手、思考的大脑和爱的山灵！

@#@@#@如果上述所有问题中，你有两个否定的回答，请你不要加入“海底捞”，换一个工作环境对你也许更有好处。

@#@另外我要告诉大家的是：

@#@我反对懒惰、消极、怀疑和抱怨。

@#@我讨厌工作推诿和投机取巧。

@#@我不喜欢明明自己能做的事却跑去吩自己的同事、下属。

@#@请一定相信：

@#@今天都在同一个起跑线。

@#@10年以后，我们彼此之间的差距会很大、很大…….@#@一一勇@#@ @#@@#@第一章商标意义的解释@#@商标分为图形商标和文字商标。

@#@@#@海底捞新的图形商标意义是：

@#@@#@1、标志是以红色椭圆形为外观，象征企业是以火锅事业为基础发展起来的，扰如一轮太阳冉冉升起，生动强烈、大气磅礴。

@#@@#@2、标志取意“海底捞”的文化寓意，翻江蹈海扭转乾坤，三注巨浪击节长空一浪高过一浪，象征企业未来发展气势非凡、无可限量。

@#@@#@3、标志以黑色和红色为基调，突出企业的真诚、热烈、富有感染力的文化涵。

@#@@#@4、标志中英文用行书体现吸收西方文化的欢快与活泼，中文字体用隶书体现文化的敦厚与博大。

@#@@#@文字商标的意义从其义形上理解，我们吃火锅时，在锅里捞东西有点像在大海里捞东西一样，菜品丰富，应有尽有。

@#@从深刻意义上说“海”字象征海底捞人的心胸博大宽广，目标远大，将海底捞做成民族性的知名品牌；@#@“底”代表海底捞的企业制度，所有的管理人员都要从基层做起；@#@“捞”体现了海底捞的文化，倡导用双手改变命运的理念。

@#@@#@第二章海底捞价值观@#@海底捞价值观：

@#@崇尚人生而平等，相信双手可以改变命运。

@#@@#@表现为一种积极的心态，不能认命，坚强不屈。

@#@我们要怎样改变自己的命运呢，我们要做到以下几点@#@A、真诚、不撒谎、诚实，要用真心诚实的对待别人，用眼神交流，发自心的坦诚。

@#@@#@B、发自心的善良。

@#@@#@C、勤奋@#@D、思考@#@ @#@@#@E、学习@#@F、谦虚的心态、心胸开阔大度。

@#@@#@ @#@@#@第三章海底捞的企业理念@#@

（一）尊重员工@#@尊重员工体现在以下几个方面：

@#@@#@1、人尽其才2、充分授权3鼓励创新4关心生活5倡导平等@#@《二）顾客是老板@#@为什么说顾客是老板呢？

@#@@#@顾客是来消费的，我们只有提供超出顾客以外的需求，顾客才会再次回头，我们的效益才会更高。

@#@大家在海底捞才能更好的发展。

@#@@#@ @#@@#@第四章公司的经营理念@#@

（一）海底捞的服务理念：

@#@热情、细致、周到、耐心，把顾客的每件小事当成自己的大事来完成。

@#@@#@

（二）服务准则@#@1、礼貌待客有五声（迎声、应声、声、歉声、送声）@#@2、四勤（眼勤、嘴勤、手勤、腿勤）@#@四勤是一个整体，不可分割，往往满足客人的一个需要就包括四勤在。

@#@@#@3、精神面貌@#@做事开朗、乐观大方、不拘谨、不扭捏、表里如一、襟怀坦自、不故做老练、不存心机，热情、充满青春活力。

@#@有强烈的进取心、以企业为重、为企业分忧，上班不带私人情绪、遇事冷静，保持精力充沛、头脑敏捷、始终如一。

@#@@#@4、礼貌服务主要表现的三方面：

@#@动作、语言、表情。

@#@@#@5、与客人接触四不准@#@

（1）不准拿脸色给客人看，不准与客人争吵@#@

（2）不准因客人的打扮、面貌而轻视客人，议论客人@#@（3）不准因与客人认识、知道客人的过去而议论客人@#@（4）不准把客人掉在餐厅的东西占为己有、应在第一时间交到吧台保管。

@#@@#@（三）客人优先法则：

@#@公司领导与员工之间―员工优先公司领导、员工与客人之间―客人优先@#@第五章海底捞人的精神品德@#@ @#@@#@海底捞人的精神品德就是让海底捞人倡导中华人民的传统美德。

@#@@#@1、孝敬父母2、尊重师长3、相互帮助4、知恩图报@#@ @#@@#@第六章海底捞人的特征@#@做一名合格的海底捞人就要具备以下的几方面条件：

@#@@#@1、激情2、真诚3、4、厚道5、自信6、勤奋7、朴实@#@只要我们经常保持一种积极向上的心态，坚持不懈的努力，相信总有一天会通过自己的双手改变自己的命运。

@#@@#@企业员工有两条发展途径：

@#@1、通过升迁考发展管理人员、后勤岗位。

@#@2、通过辛勤努力劳动走功勋、劳模。

@#@@#@第七章海底捞的三大目标@#@1、在海底捞创造一个公平、公正的工作环境@#@2、致力于双手改变命运的价值观在海底捞变成现实@#@3、将海底捞开向全国。

@#@@#@第八章公司的七条禁令@#@一、坚持忠诚、守信。

@#@@#@二、务实求真、表里如一。

@#@@#@三、坚持高尚高雅的情趣培养，坚决不参与任何形式的赌博活动。

@#@@#@四、做到严于律己，努力提高在修养，不准参与诸如嫖娼、卖淫等社会丑恶现象的活动。

@#@@#@五、弘扬民族传统美德，尊师长、尽孝道、爱妻儿、和兄妹，不准虑待父母、背叛家庭、兄妹反目。

@#@@#@六、坚持科学、健康的生活观，不准过量饮酒、醉酒，更不准借酒发疯、借酒闹事。

@#@@#@七、养成按时休息的习质，积极参与健康、有益的娱乐活动，坚决不准通宵上网，影响健康、影响工作。

@#@@#@第九章高压线@#@高压线是海底捞企业文化和价值观不能容忍的行为底线，是与海底捞企业文化和价值观完全背道而驰的行为，一旦触及，一律严惩@#@◆撒谎@#@◆故意虚假报账@#@◆收受回扣@#@◆泄露公司商业：

@#@@#@◆从事与公司有商业竞争的行为@#@◆包底乱纪行为……@#@ @#@@#@第十章员工的职业发展途径@#@企业员工有两条发展途径：

@#@@#@1、通过升迁考发展管理人员、后勤人员。

@#@@#@2、通过辛勤努力劳动走功勋、劳模。

@#@@#@管理人员@#@ @#@@#@管理层发展@#@ @#@@#@,@#@第二部分规章制度@#@第一章薪酬管理制度@#@一、总则@#@第一条员工工资发放采用”逐级考核，按劳取酬，多劳多得”的原则。

@#@@#@二、工资的发放@#@第二条工资根据对员工工作绩效、考勤等方面认真考核后发放。

@#@@#@第二条工资发放采取下发薪制，即当月考核下月发薪。

@#@@#@第三条工资每月定期发放，节假日及特殊情况顺延发放。

@#@@#@三、工资结构@#@普通员工、领班的工资结构为：

@#@基本工资＋加班费＋岗位工资＋级别工资＋工龄工资＋浮动工资／分红@#@标兵：

@#@基本工资＋加班费＋岗位工资十荣誉奖金280＋工龄工资＋分红@#@劳模：

@#@基本工资＋加班费＋岗位工资十荣誉奖金440＋工龄工资＋分红@#@功勋员工：

@#@基本工资＋加班费＋岗位工资＋荣誉奖金1000＋工龄工资＋分红@#@第二章假期福利制度@#@第一条假日@#@在国家规定的节假日围，公司根据具体情况安排员工假期。

@#@未经部门领导书面批准，任何人不得占用员工假日或安排员工加班工作。

@#@@#@第二条休假@#@员工的假期当月按规定休完，原则上不存假。

@#@特殊原因经批准的，可以将未休假期累计延后。

@#@@#@第三条病假@#@员工申请病假，应持相关病历证明由部门主管批准。

@#@病假超过10天的应由部门人事文员报总公司人事部备案。

@#@@#@第四条事假@#@员工申请事假，应持书面申请向部门主管提交。

@#@除特殊原因外，同一年度事假累计不得超过三个月。

@#@店经理级别主管有权批准一个月以的事假申请。

@#@大区经理及以上级别主管有权批准三个月以及特殊原因超过三个月的事假申请。

@#@@#@第五条超假@#@当月假期（含探亲假和婚假）休完后，再申请休假并获批准的为超假。

@#@未经批准的超假（含事假和病假）视为旷工，公司予以开除。

@#@@#@第六条婚假@#@员工结婚经部门主管批准后可享受十天婚假《以结婚证书为请假依据），婚假期间只发放岗位基@#@ @#@@#@本工资和工龄工资。

@#@@#@婚假及过去累计余假结束后仍未上班的，视为超假，工资发放按事假超假标准计算。

@#@@#@第七条婚假福利@#@连续在公司工作三个月以上的员工，从领取结婚证书之日起三个月，在所在片区登记，由所在@#@片区发放100元以纪念品或现金。

@#@大堂经理级别的人员，由所在片区发放1000元以的纪念品或现金：

@#@店经理及以上级别的人员，由所在片区发放2000元以的纪念品或现金。

@#@夫妻双方都在本公司工作，以较高级别计算。

@#@@#@以上婚假福利均指初婚。

@#@@#@第八条产假@#@符合国家生育指标的女员工产假时间为90天，其中含产前休息15天。

@#@如遇难产，增加产假15天，多胞胎生育，每增加一胎增加产假15天，累计计假。

@#@女职工怀孕流产，给予15天至30天的产假。

@#@@#@如需提前或延长休息时间，员工必须提前申请特殊原因的事假休息，经所在部门大区经理及以上级别主管批准方可。

@#@@#@产假期间，按员工所在岗位职务的岗位基本工资支付工资，生育费用按当地平均水平计发，待员工产假销假回岗位正式工作后发放。

@#@员工申请提前或延长的事假时间，公司不予支付工资。

@#@@#@第九条年休假@#@公司员工连续工作一年以上的，享受每年带薪年休假。

@#@若家与工作地在同一省份的每年享受10天（含车程）年休假，若家与工作地不在同一身份的每年享受12天（含车程）。

@#@员工有下列情形之一的，不享受当年的年休假@#@1、员工当年病假累计2个月以上的@#@2、员工当年事假累计1个月以上的。

@#@@#@年休假由员工提前三十天申请，部门主管根据人员安排批准。

@#@年休假在一年可以集中安排，也可以分段安排。

@#@@#@年休假结束后，报销工作地到县城的硬座往返车票及汽车票。

@#@@#@ @#@@#@第三章劳保福利制度@#@一、住房补助@#@夫妻两人在公司同一地区工作，片区、片区人员其中一方工作满半年以上并在外面租房的员工，每月享受最高120元住房补助（在片区公司人事部门凭结婚证办理相关手续），片区、片区人员每月可享受最高600元住房补助。

@#@@#@二、员工公休假探亲补贴@#@第一条已婚员工在公司工作满一年且夫妻在不同地区工作，员工因工作当月假期未完全使用的，可以累积推后用于夫妻探亲。

@#@公司为员工提供每年三次夫妻所在地之间的往返硬座车票报销。

@#@@#@第二条符合上述要求的员工使用累积假期的，应当提前三十天向主管部门领导申清。

@#@@#@ @#@@#@第三条主管部门领导应当合理调整员工的休息时间，不得以任何形式或理由允许或安排员工超长时间工作。

@#@@#@三、生日补贴@#@为了让员工真切感到公司对员工的关心，凡是进入公司合格分配的员工，在生日的当天由部门发放30元的生日补贴。

@#@@#@第四章奖惩制度@#@一、员工级别评定标准@#@前堂二级@#@1、积极性，但主动性不强，动作迟缓@#@2、基本掌握业务知识，偶尔出现小错误，工作有时分不清主次，顾客满意率一般@#@3、情绪有波动，工作时好时坏@#@4、责任心一般，出现问题时推诿理由多@#@5、偶尔违反规章制度@#@后堂二级@#@1、能掌握完成本职工作的各项技能@#@2、有积极性，但主动性不强，动作迟缓@#@3、情绪有波动，工作时好时坏@#@4、责任心一般，出现问颖时推诿理由多，节约意识不强@#@5、偶尔违反规章制度@#@前堂一级@#@1、积极性强工作主动@#@2、业务熟练，顾客满意率高@#@3、情绪稳定@#@4、能起到带头作用，能搞好团结@#@5、责任心强@#@6、能准确迅速完成上级交办的任务@#@7、不违反规章制度@#@后堂一级@#@1、能熟练掌握本职工作的各项技能@#@2、吃苦耐劳，能起到很好的带头作用@#@3、惰绪稳定，不偷奸耍滑@#@4、责任心强，能及时反应员工当中的不良现象@#@5、节约意识强@#@6、不违反规章制度@#@先进员工@#@1、熟练掌握完成本岗位工作所需的技能@#@2、任劳任怨、不怕苦、不怕累@#@劳模@#@1、熟练掌握完成本岗位工作所需的技能@#@2、任劳任怨、不怕苦、不怕累@#@3、与上级及同级员工关系融洽@#@4、忠于企业，不说不利于企业的话，不做不利于企业的事@#@功勋@#@1、熟练掌握完成本岗位工作所需的技能@#@2、任劳任怨、不怕苦、不怕累@#@3、与上级及同级员工关系融合@#@4、忠于企业，不说不利于企业的话，不做不利于企业的事@#@5、有能力发现企业存在的隐患，并尽力弥补制止，或能做到及时反映@#@6、心胸宽广、识大局、顾大体@#@7、领导不在现场时，能积极处理突发事件@#@二、评选办法：

@#@@#@1、连续三个月被评为先进者，报片区经理考核批准后转为标兵，若片区经理考核不合格者按原@#@岗位标准评定。

@#@@#@2、连续四个月被评为标兵者，报片区经理考核批准后转为劳模，若片区经理考核不合格者按原岗位标准评定。

@#@@#@3、连续六个月被评为劳模者，由片区经理报总公司人事部批准后转为功勋员工，若总公司人事部考核不合格者按原岗位标准评定。

@#@@#@三、标兵、劳模、功勋员工的降级、除名条件@#@1、标兵、劳模、功勋员工如果达不到相应的岗位标准，部门主管进行口头警告，并限期一@#@周改正。

@#@@#@2、一周依然不能改正的，部门主管再次警告，并限期十天改正。

@#@@#@3、十天依然无法改正的，取消其称号，降为普通员工，重新定级。

@#@@#@4、降为普通员工后，无法达到普通员工标准的，除名处理。

@#@@#@第五章过失标准@#@一、轻度过失@#@1、上班时间仪容、仪表不整。

@#@@#@2、上班时不穿工装或工装不整洁，不按规定位置佩带员工证。

@#@@#@3、工作时间使用餐厅办理私事。

@#@@#@4、工作时间收听（看）广播、MP3、电视。

@#@@#@5、工作时间吃东西、聊天。

@#@@#@6、下班后无故在店逗留，并与上班员工打闹，影响正常上班。

@#@@#@7、高声喧哗或发出怪叫。

@#@@#@8、随地吐痰、丢纸屑、杂物等。

@#@@#@9、不遵守店的安全条例，尚未造成后果的。

@#@@#@10、违反部门规定。

@#@@#@11、工作时间佩带手机。

@#@@#@12、在自己负责的围存放食物或饮料。

@#@@#@二、较重过失@#@1、对顾客不礼貌或与客人争辩。

@#@@#@2、在店或宿舍鼓动及参与赌博或变相赌博活动。

@#@@#@3、未经批准，私自配置饭店及宿舍钥匙。

@#@@#@4、搬弄是非、诽谤他人，影响闭结，影响公司声誉。

@#@@#@5、违反操作规程，造成店损失。

@#@@#@6、未立即上交拾到的物品。

@#@@#@7、不经店相关领导同意，私自带自己的亲戚、朋友到店里玩耍宿舍留宿@#@8、工作时间擅自离开工作岗位、闲逛、干其他事情。

@#@@#@三、严重过失@#@1、打架斗殴。

@#@2、工作时醉酒。

@#@3、贪污、盗窃、行贿、受贿。

@#@4、故意破坏、损耗公物或客人物品。

@#@@#@四、处理办法@#@一、轻度过失的，除按相关规定进行处理外，采取批评教育的方法。

@#@三次轻度过失自动转为较重@#@过失。

@#@@#@二、较重过失的，采取罚款和限期改正并填写过失单的做法。

@#@三次较重过失自动转为严重过失。

@#@@#@三、严重过失的，扣除当月工资，并予以辞退、开除或除名，，情节严重者追究法律责任。

@#@@#@四、为避免员工管理中的主观性和随意性，员工的辞退、开除的批准权限如下:

@#@@#@五、一级以上员工辞职，批准权限收归各片区经理、各部部长@#@六、一级以上员工开除必须向总公司人事部报材料，由总经理审查批准@#@七、在公司干满3个月以上员工开除必须由片区经理、部门领导批准@#@八、对已经除名人员各部门必须在当天报人事部备案。

@#@人事部接到除名人员后，应对被除名人员在全公司进行公告。

@#@公司对已除名人员不得重新录用。

@#@@#@第六章公司考勤制度@#@总则@#@第一条为保证公司正常的工作秩序，特制定本制度。

@#@@#@考勤围@#@第二条公司员工除高级管理人员外（董事会成员、片区总经理、各部部长），均应参加日常工作考勤。

@#@@#@第三条特殊岗位员工经部门主管批准，分店员工经片区总经理批准后可以不参加考勤。

@#@@#@考勤要求@#@第四条迟到5分钟（含5分钟）罚款5角，6一30分钟罚款4元，迟到31一120分钟以半天事假论处，迟到120分钟以上者按旷工一天论处，并且要照常上班。

@#@一个月迟到3次以上（含3次）者，当月只发放岗位基本工资，月度奖金或浮动工资不予评定及发放。

@#@@#@第五条旷工：

@#@因私事不请假擅自提前下班或休假，视为旷工。

@#@普通员工旷工半天罚款20元，旷@#@ @#@@#@工一天罚款40元，当月只发岗位基本工资，旷工一天以上予以除名。

@#@@#@干部岗位的员工旷工予以除名。

@#@@#@第七章员工辞职、辞退的管理意见@#@ @#@@#@一、解聘或辞退。

@#@因下列原因，公司可以解聘或辞退员工：

@#@@#@1、受聘人业务、技术水平差，经考核不能胜任岗位要求的。

@#@@#@2、违反公司制度，情节严重或经批评教育后仍不改正的。

@#@@#@3、因公司岗位设置变化，不再需要本岗位而本人又不能或不愿从事其他岗位工作的。

@#@@#@4、受聘人长期请假的。

@#@@#@5、旷工的。

@#@@#@6、因身体状况不适宜个岗位要求的。

@#@@#@7、违反国家法律法规的。

@#@@#@二、除名。

@#@@#@凡有下列情况者公司予以除名：

@#@@#@1、旷工一天以上。

@#@@#@2、严重违反公司各项规章制度的。

@#@@#@3、因违反国家或公司制度给社会或公司造成经济损失的，还将追究其法津责氏任。

@#@@#@4、离职申请尚未批准，却故意违反公司制度的。

@#@@#@对除名员工将在全公司公告，并且不得重甭新录用。

@#@@#@三、辞职。

@#@@#@员工在公司工作期间有权提出辞职。

@#@@#@1、试用期提出辞职，应提前三天书面通知主管上级。

@#@@#@2、正式员工提出辞职，应提前三十天书面通知主管上级。

@#@经上级同意，通知相关人员，允许离@#@职员工办理离职手续。

@#@@#@3、员工到本部门文员处办理离职手续。

@#@@#@4、由所在部门文员在人力资源系统中完成该员工的离职程序，并打印出员工工资结算单，并按照单据金额发放离职人员的工作工资。

@#@@#@员工离岗或调动管理办法@#@为了合理科学配置人力资源，保障人员有序流动，减小因人员更替给公司带来的影晌，特将管理办法规定如下：

@#@@#@一、店经理级别以上（不含店经理）的干部离岗或调动，必须经公司审计部门审计。

@#@经审计合格@#@后方能进行新的任命或准予离岗。

@#@具体流程为@#@二、店经理级别的干部离岗或调动，必须进行离任审计。

@#@审计部授权片区财务或相关人员进行审@#@计。

@#@审计合格后按规定程序履行手续后，方可任命新职或准予离岗。

@#@具体流程为@#@三、店经理级别以下员工离岗或调动，必须认真按照以下流程办理调动手续或准予离岗@#@1、店经理级别以下员工跨片区调动时，各片区人事部应做好相关的沟通工作，根据组织动或员工申请的，确定调动的人员，并确定何时上岗，报拟调入的片区人事部。

@#@@#@2、分店文员与部门主管、片区人事部沟通核实后，确认该员工拟调入的片区、分店、岗位。

@#@分店文员必须从人力资源系统上将员工所在部门的工资、假期等结算清楚，（在备注中电脑输入注明是否有余假、是否结算当月工龄工资或当月应扣除的服装押金或当月应扣除的养老保险），并将员工的电子档案异动到拟调入的片区、分店及岗位。

@#@完成上述工作后，分店文员负责通知拟调入片区的人事部文员，告知员工的电子档案已异动到相应的分店及岗位。

@#@@#@3、分店文员完成异动员工档案时，将系统上员工工资结算单打印出，交于出纳处，经出纳、员工签字确认后，向员工发放工资。

@#@@#@4、在确定调动的员工时，分店文员、片区人事部应作好与拟调入片区人事部的衔接工作。

@#@片区人事部应将员工工资结算单复印件、纸制档案、（劳动合同）（两份）、《上岗承诺书》、《健康证》整理、密封交与员工，由员工本人携带以上证件，到拟调入的片区人事部报到，由调入人事部发《分配通知单》到分店报到。

@#@@#@四、店经理及以上级别人员的审计工作，除财务方面外，还须进行资源占有情况、工作容交接（详见附件）的审计。

@#@@#@五、各类员工未履行上述程序审计的，公司各部门、各片区、各分店均不准受，违者将视其悄节予以处罚。

@#@@#@第八章员工聚会管理规定@#@为了弘扬公司企业文化精神，密切员工之间感情，增强公司大家庭漏暖，特制定本规定。

@#@@#@第一条聚会必须遵循节俭、热烈、欢乐的原则，不得铺浪费，相互攀比@#@第二条举行聚会必须实行通报制度，即提前向自己的直接上级通报。

@#@@#@第三条员工之间聚会费用实行AA制。

@#@上级与下级聚会由上级承担费用。

@#@@#@第四条聚会费用由参加者中的管理人员按AA制原则核算收取。

@#@如果无管理人员由领班、优秀员工或工会成员收取。

@#@@#@第五条员工之间赠送礼物价格不能超过10元钱，上级可以以领导或公司的名义向下级赠送礼物，但下级不能以任何理由向上级赠送礼物。

@#@@#@第六条若发现员工聚会未按此规定执行者，公司对相关责任人予以通报批评。

@#@@#@第九章员工仪容仪表要求@#@女士@#@头发：

@#@梳理平整，用统一的头花或是发夹将头发挽起来（短发不能超过耳根、海不能遮盖眉毛）。

@#@@#@衣服：

@#@干净，平整。

@#@围裙的袋子统一系在背后右侧。

@#@@#@裤子：

@#@不拖在地上，无油渍，平整。

@#@@#@鞋：

@#@干净无油渍，袜子要求每天更换。

@#@@#@手部：

@#@不能留长指甲。

@#@@#@工牌：

@#@统一别在上衣的右胸前。

@#@@#@化汝：

@#@要求化淡妆，眼影宜清淡，不宜太浓，嘴部抹淡红色的口红，最好是不掉色的。

@#@@#@男士@#@（除以下两点之外，其他和女士一样）@#@头发；@#@寸头或毛寸，无油腻@#@嘴部：

@#@无胡须。

@#@每天刮胡子。

@#@@#@衣服：

@#@干净，平整。

@#@围裙的袋子统一系在背后右侧。

@#@@#@裤子：

@#@不拖在地上，无油渍，平整。

@#@@#@鞋：

@#@干净无油渍，袜子要求每天更换。

@#@@#@手部：

@#@不能留长指甲@#@工牌：

@#@统一别在上衣的右胸前。

@#@@#@第＋章员工宿舍管理制@#@一、组织管理结构：

@#@@#@以分店、店长为总负责人。

@#@下设：

@#@宿舍管理人员1一2名，各小宿舍设置寝室长一人。

@#@@#@二、卫生规：

@#@@#@1、宿舍管理实行舍长负责制，舍长由选举或委任产生。

@#@@#@2、宿舍卫生实行值日制度，每天一位同事负责。

@#@@#@3、值日工作围：

@#@打扫卫生（包括卫生间、客厅）物品摆放，督促其他同事床上被褥物品叠放整齐，离开宿舍检查门、窗、灯具是否关掉，并有权监督其他同事讲究个人卫生。

@#@@#@三、个人卫生规：

@#@@#@1、冬天2天洗一次澡，夏天每天洗澡。

@#@@#@2、勤换衣。

@#@@#@3、袜子每天换";i:

18;s:

29694:

"和谐美的作文250@#@和谐美的作文250@#@篇一：

@#@和谐才是真正的美作文@#@同学们、老师们，大家好！

@#@我是六

（2）班的王佳唯。

@#@今天，我演讲的题目是：

@#@和谐是真正的美。

@#@同学们，我问你们，什么才是真正的美。

@#@是表面化的美，是心灵的美，还是和谐的美？

@#@?

@#@?

@#@当然，和谐的美是最重要的。

@#@那么，什么才是和谐的美呢？

@#@和谐是人与人之间的和谐，是人与自然的友好共处，是国家与国家之间的友好往来?

@#@?

@#@我认为是同学与同学之间的和谐才是最重要的。

@#@我们同学之间应该互相帮助、互相关心，当你不小心撞到同学时，一句小小的“对不起”就可以化解一场不可避免的打架事件。

@#@@#@篇二：

@#@和谐美@#@和谐美@#@姓名：

@#@梁涛婷高一（14）班年龄：

@#@16岁@#@地址：

@#@素龙镇朝阳路8号@#@邮政编码：

@#@527200@#@近代中国作家冰心曾说过：

@#@“美的真谛是和谐，这种和谐体现在人身上，造就了人之美；@#@表现在物上，造就了物的美，融洽在环境中，造就了环境的美。

@#@”李社之诗，凭借完美的句式与情感达成了和谐，至今仍为人们所传诵；@#@史家经典，无论内容还是笔法，都让人称道不已，虎啸山林，鱼翔浅底，驼走大漠，雁盐排长空，一切的一切似乎在验证一个事实----完美方是和谐，只有完美无缺才能创造和谐，我曾深信这个结论，完美令人向往。

@#@在财务计算一个小数点都可能导致巨大的损失，在舞台上的一个失误都可能导致演出的失败。

@#@然而，在看节联欢晚会上看了残疾人艺术团表演的《千手观音》后，我的看法发生了改变。

@#@她们都是聋哑人。

@#@这“致命”的残缺或许导致她们永远无法涉足舞蹈领域。

@#@毕竟舞蹈是乐与舞的结合，是声音与动作的协调。

@#@我无法想象失去一半的她们仍能用肢体表现和谐，我迷恋她们刚强意志与柔美舞姿的和谐-----想必她们的心灵和身体也是和谐的。

@#@很多名人也存在着缺陷。

@#@例如：

@#@贝多芬晚年失聪，却无法阻止他的创作交响曲，他用不完美谱写和谐。

@#@被誉为继爱因斯坦以来最著名的思想家和最杰出的理论物理学家，但他却患有“卢伽雷氏症”，演讲与问答只能通过语音合成器完成。

@#@但他身残志却坚，并且在1988年出版《时间简史》。

@#@残缺构成的美给人以思索或许因为残缺激发了他们对完美的追求。

@#@@#@山水田园，因“暖暖远人情，依依虚里烟”方显得恬静，怡然，塞外风光是因为有了“大漠孤烟直，长河落日圆”方显雄浑、壮阔。

@#@自然无疑是美的。

@#@是人与性情的和谐结合。

@#@@#@篇三：

@#@唯美的天使（250字）作文@#@精选作文:

@#@唯美的天使（250字）作文@#@我是一位五年级的小学生，在我四年级时就听过一个词唯美，虽然我当时还不知@#@道这个词是什么意思，但我明白，这个词，是一个很美很像天使的词。

@#@听过之后，我脑@#@海中一直浮现着一个画面，天上下着柔软洁白的大雪，一位穿着一袭长白裙的仙子在雪中翩@#@翩起舞。

@#@难道这就是唯美吗？

@#@我上网查了一下，唯美，是只妙龄女子沉默，文静的表现，@#@让人觉得是一个指白色的词。

@#@看着电脑银屏上那一行字，竟让我说不出话来。

@#@或许，@#@这就是唯美天使的魔力吧？

@#@五年级:

@#@陈佳欣@#@篇一：

@#@最最美丽的天使@#@最最美丽的天使@#@在一个天使国里，有@#@着各种各样的天使，他们的羽翼颜色都不一样，刚出生的小天使是白色的羽翼，随着做好事@#@的多少来改变羽翼的颜色。

@#@但是，一旦做了坏事，不仅魔法会减少，而且羽翼也会逐渐变黑。

@#@@#@有一个叫安琪儿的小天使，她一出生就没有羽翼，真是可怜极了！

@#@别的天使要等到10岁才用@#@学魔法，她呢，5岁就得学魔法。

@#@“啊卟啦嘎哩咔西碰”这是妈妈在教她没有羽翼该怎么飞。

@#@@#@安琪儿是个既懂事又聪明的孩子，她为了不让妈妈为她操心，每次都很认真的听，总是一学@#@就会，父母感到很欣慰。

@#@@#@转眼间，10多年过@#@去了，安琪儿已经是一个亭亭玉立的好天使了，人人都称赞她。

@#@如果她有羽翼现在就已经是@#@彩色的八翼天使了，就快成为水晶微透明彩色天使了。

@#@妈妈告诉她，只要变成水晶微透明彩@#@色天使就是仙女或仙男了，也就是神仙国的人了，妈妈和爸爸都是神仙国的，神仙国和天使@#@国都是樱雪儿公主管，她可是个好公主，人民都爱戴她。

@#@@#@在一年中的某一天@#@里，安琪儿做了一个很奇怪的梦，她梦见了一个水晶微透明的彩色仙女在对她说话：

@#@@#@“你想不想要一双@#@属于自己的羽翼？

@#@”@#@“嗯?

@#@?

@#@想，”安琪儿@#@说，“那我怎样才能得到呢？

@#@”@#@“只要你找到几件@#@宝物，并在途中做20件以上的好事，我就能帮助你，你愿意做这些事吗？

@#@”@#@“愿意，那么，宝物@#@是什么呢？

@#@”@#@“@#@安琪儿跟父母@#@告别后，开始了她的寻宝之旅，她走啊走啊，花了两年的时间才找到了那个无忧无虑的小孩，@#@请求他给她魔法棒，小孩答应了。

@#@她正准备去找别的宝物时，幸运的遇到了一个乞讨者，给@#@了乞讨者10元钱后，惊喜的发现乞讨者竟然有神奇药水，她请求乞讨者给她那瓶神奇药水，@#@乞讨者答应了。

@#@她又去爬雪山，花了5年时间才得到闪光雪莲，她好几次都从雪山掉下来，@#@险些摔死。

@#@总是爬上去又掉下来，爬得辛苦极了。

@#@身上有了许多伤痕，非常疼，但是她坚持@#@不懈，终于得到了闪光雪莲。

@#@最后她来到了天边找到了彩虹桥下的神秘湖，发现了天使鱼，@#@把她带了回去，她用了10年的时间才找齐所有宝物，现在她已经26岁了，天使和仙女或仙@#@男的寿命都是1000年，好事做的多还能延长寿命，现在天使国与神仙国还活着的最老的有@#@5032岁了，她可是个好仙女。

@#@安琪儿走着慢慢的回到了仙女国，一回去，她就睡着了，一睡@#@就是10年，十年后，她醒了，看见了那个仙女。

@#@仙女对她说：

@#@“你的使命完成了，你在途中@#@做得好事有100件以上了，现在我将帮你拥有羽翼。

@#@”说完，仙女就开始用那些宝物制成的魔@#@法泡泡将安琪儿包围，并飞起来，安琪儿的背后长出了一对水晶微透明彩色羽翼，太漂亮了。

@#@@#@天使对她说：

@#@“我的名字叫樱雪儿，我要告诉你现在你是仙女了，现在我选中了你当我的接班@#@人，你拥有许多优点，是唯一有资格当公主的，我相信你能把国家管理的更加美丽，更加和@#@谐。

@#@这个王冠我将亲手给你戴上。

@#@”说完樱雪儿给安琪儿戴上了王冠，安琪儿是新任公主了，@#@她谢过樱雪儿后，就兴冲冲地飞回家，准备告诉父母，她惊喜的发现，她飞过的土地，都是@#@绿油油的，比以前更生机勃勃了，她的羽翼会洒落美丽的晶片，使@#@大地变得更美丽。

@#@回@#@到家后，她把事情的经过告诉了父母，父母笑的合不拢嘴。

@#@在安琪儿的管理下，国家变得@#@更美丽、更和谐了。

@#@令人没想到的是，在一个节日里，一件可怕的事情发生了，正当人们在@#@庆祝的时候，一个恶魔出现了，它破坏了宴会，把国家搞得一团糟。

@#@就在这时，安琪儿出现@#@了，她用自己的仙术与恶魔进行斗争，两个人不相上下，人们不再慌张，都纷纷来帮助安琪@#@儿，团结的力量是伟大的，他们齐心协力，把恶魔铲除了。

@#@@#@从此，人们过上了更@#@加幸福的生活。

@#@@#@河南省濮阳市油田@#@十中六年级：

@#@万晓伟@#@篇二：

@#@最美丽的天使@#@最美丽的天使@#@8月24日我在艺术@#@中心大剧院看了一场木偶剧，名字是《猪猪侠之天使奇遇记》，故事很简单，但是让我很感动。

@#@@#@故事从这里开始的，@#@漂亮的小猪菲菲过生日，猪猪侠送给菲菲一个神奇的礼物，两个人推上来的，拉开一看是一@#@只大大的青蛙，说这只青蛙会变魔术。

@#@猪猪侠让菲菲钻进了青蛙的嘴巴里，一会儿就出来很@#@多糖果，大家都以为菲菲变成糖果了呢，当猪猪侠得意的想把菲菲变出来的时候，发现菲菲@#@不见了，大家都非常着急，尤其急坏了菲菲的爸爸，大家分头去找菲菲。

@#@@#@其实是女巫摩尼在@#@大青蛙身上施了魔法，把菲菲变到大森林里去了，然后把菲菲的美貌给抢走了。

@#@菲菲变得很@#@丑，一个人在大森林里还不敢回家，因为谁见了他都说她是怪物、外星人，她害怕回家后爸@#@爸不要她这个丑八怪。

@#@他看见爸爸来找她，就躲在大树后面。

@#@天慢慢变黑了，还下起了大@#@雨，雷声在头顶咔嚓咔嚓的响，吓得菲菲蹲在路边哭泣，幸好被路灯叔叔发现，她只好和路@#@灯叔叔聊天。

@#@这时，迷糊老师匆匆忙忙骑着滑板车过来，他认不出菲菲了，菲菲看着迷糊老@#@师在雨中吃力的样子，忙上前说：

@#@“迷糊老师，你去哪里？

@#@我帮你吧。

@#@”迷糊老师非常感激：

@#@@#@“农场里被施了魔法，南瓜会咬人，我得去送药啊。

@#@”菲菲说：

@#@“我替你去送。

@#@”@#@猪猪侠也在南瓜村@#@里，大南瓜正想咬他的耳朵，菲菲正好赶到，给大南瓜打了一针，这才保住了猪猪侠的耳朵。

@#@@#@因为菲菲变丑了猪猪侠说菲菲是外星人，把菲菲气回森林里了，回到森林里菲菲说：

@#@“哎，猪@#@猪侠不认识我，迷糊老师也不认识我，爸爸一定也不认识我”。

@#@路灯叔叔走过来说：

@#@“傻孩子，@#@没有一个父母会嫌弃自己的孩子。

@#@”“真的吗？

@#@”菲菲说。

@#@“是真的，”路灯叔叔说。

@#@这时路灯@#@叔叔接了一个电话说老婆要生了，路灯叔叔高兴极了，他要做爸爸了，不过他回不去因为他@#@要给大家照亮，菲菲走过来说：

@#@“让我帮你值班@#@吧！

@#@”“不行，你一个@#@小孩子怎么能值班呢！

@#@”“没事你回家看你的孩子吧，一个孩子出生后见不到爸爸会有多伤心@#@啊！

@#@”路灯叔叔说：

@#@“好吧，太谢谢你了！

@#@”路灯叔叔回家了。

@#@@#@又剩下菲菲一个人@#@了，这时坏蛋波比来了，往菲菲身上贴小广告，也没认出菲菲，迷糊老师来了也贴了一张纸，@#@猪猪侠也赶到了，他忙着都撕下来说：

@#@“你们怎么乱贴小广告？

@#@”迷糊老师说：

@#@“这不是小广@#@告，而是爱心天使召集令。

@#@”这时魔尼来了说：

@#@“哈哈，让我当吧！

@#@爱心天使非我莫属，哈哈！

@#@”@#@说着他们就开始说自己做的好人好事，只有魔尼在偷偷用魔法骗迷糊老师，迷糊老师竟然上@#@当受骗了，幸好猪猪侠及时叫醒他：

@#@“爱心天使不是看外表漂不漂亮。

@#@”指着女巫说：

@#@“你都做@#@过什么好事？

@#@”女巫摩尼哑口无言。

@#@“我看这个奖项颁给这个外星人小姑娘吧，虽然长的丑，@#@但她做了很多有爱心的好事。

@#@”猪猪侠的提议得到大家的一致同意，这时菲菲的爸爸也赶来了，@#@一眼就认出了菲菲，大家这才明白，这时女巫魔尼认识到自己的错误，把美丽还给了菲菲。

@#@@#@大家都异口同@#@声的说：

@#@“菲菲才是最美丽的天使！

@#@”@#@优胜路小学四年级@#@一班四年级:

@#@赵轶文@#@篇三：

@#@广东作文雕刻@#@天使@#@20XX年高考广东卷满分作文：

@#@我是天@#@使@#@[原题回放]@#@阅读下面的文字，根@#@据要求作文。

@#@@#@一位雕刻家正在一@#@刀一刀地雕琢一块尚未完成的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他。

@#@@#@雕像逐渐成形，头部、@#@肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴?

@#@?

@#@一个可爱的小女孩出现在面前。

@#@@#@小男孩万分惊讶地@#@问雕刻家：

@#@“你怎么知道她藏在里面的呢？

@#@”@#@雕刻家哈哈大笑，他@#@告诉孩子：

@#@“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。

@#@”@#@请以“雕刻心中的天@#@使”为话题，写一篇不少于800字的文章。

@#@标题自拟，文题自选（诗歌除外），所写内容必须@#@在话题范围之内。

@#@@#@[文题诠释]@#@与广东省去年的@#@窗体顶端@#@窗体底端高考作文@#@题不同的是（去年是由提示语、话题和作文要求三部分组成），今年的文题由引述材料、话题@#@和作文要求三部分组成。

@#@这两种话题作文命题方式各有千秋。

@#@有提示语的好处是能帮助考生@#@准确地理解和把握话题，缺点是限制过多，不利于考生发挥；@#@没有提示语的好处是限制少，@#@留给考生自主发挥的空间大，缺点是加大了考生理解话题的难度，也相应地加大了评改试卷@#@的难度。

@#@@#@当然，“引述材料”@#@对话题也有提示性，这是话题作文与材料作文的不同之处。

@#@材料作文只能从材料的整体出发@#@提炼观点，然后成文；@#@而话题作文既可以依据材料来理解话题，也可以仅仅就话题来理解话@#@题。

@#@@#@就话题的表达来看，@#@应该是有语法错误的，说成“雕琢出心中的天使”更合逻辑一些。

@#@下面我们通过抓关键词的@#@方式，从两个方面来理解话题内涵。

@#@@#@“雕琢”的理解。

@#@依@#@据材料理解“雕琢”，则有四个方面的含义。

@#@1.“雕琢”是手段、方法和行动。

@#@材料中的雕刻@#@家通过雕琢这种方法，把心中的意念转换成了有形的、显在的、可视的雕像。

@#@据此我们可以@#@提炼出这样的哲理：

@#@要把心中的天使转换成实际的天使，需要方法，更需要+是实际的行动。

@#@@#@2.“雕琢”有一个成型的过程。

@#@材料中说雕刻家是“一刀一刀地雕琢”地，雕像是“逐渐成@#@形”的。

@#@据此我们可以提炼出这样的哲理：

@#@雕琢心中的天使需要一个过程，需要一步步雕琢@#@而成。

@#@3.雕琢是把大理石的非天使部分去除掉，所以，雕琢还有去粗取精，去恶扬善而不断@#@完善的意义。

@#@4.雕刻家心中先有天使，再一刀一刀地把心中的天使搬到石头上来。

@#@所以，“雕@#@琢”还有用心、细心、耐心、苦心去做一件事情的意思。

@#@@#@离开材料理解“雕@#@琢”，可以引申为：

@#@实现、树立、成长、践行，等等。

@#@@#@“心中”的理解。

@#@依@#@据材料，应该是雕刻家的心中；@#@不依据材料，可以是考生的心中，文中某个人的心中，或者，@#@在一篇文章中，“心中”的归宿不断发生变化，都符合题意。

@#@@#@“天使”的理解。

@#@先@#@弄清本义。

@#@《现代汉语词典》：

@#@①犹太教、基督教、伊斯兰教等宗教指神的使者。

@#@西方文学艺@#@术中，天使的形象多为带着翅膀的少女或小孩子，现在常用来比喻天真可爱的人（多指女子或@#@小孩子）。

@#@②皇帝的使者。

@#@依据材料理解“天使”，“天使”指可爱的小女孩，引申为可爱的、@#@美的人、事、物。

@#@不依据材料理解“天使”，则“天使”是传播福音的使者，比喻“真、善、@#@美”的化身。

@#@话题中的天使不是一种特指，应该理解为一个广义的天使，@#@指美好的人、事、@#@物、目标，等等。

@#@@#@题目是一个动宾结@#@构的比喻性话题作文。

@#@应该这样理解“雕刻心中的天使”的比喻义，天使比喻美好的目标、@#@理想，雕刻就是设计好、定好，整个话题的含义是，设计好（定好）自己心中的目标（理想）。

@#@@#@要写好这个话题，首先要找到“雕刻”和“天使”的暗示意思。

@#@可以把“雕刻”理解为行动、@#@完善、要求、逐步实现等，把”天使“理解为成功、完美、理想、信念等。

@#@所以，这个话题@#@作文的立意可理解为：

@#@用行动逐步实现理想，心存理想（信念），追求完美等。

@#@记叙文和议论@#@文都好写，写成@#@窗体顶端@#@窗体底端散文也许@#@更像话题一样富有“诗意”。

@#@@#@题目既可以理解为@#@“在心中设计好自己奋斗的目标”，也可理解为“塑造自身的心灵美”,@#@“哗！

@#@”我的羽@#@翼张开了！

@#@原来善良与真诚才是天使的一双羽翼。

@#@我想起了妈妈。

@#@原来她一直希望我善良、@#@真诚，像天使一样美好！

@#@@#@我懂了，也做到了。

@#@@#@我是天使，很美好。

@#@@#@[名师点评]这是一@#@篇散文类的满分卷。

@#@考生对“天使”一词理解得准确、到位，以善良与美好为中心，以行动@#@与思索为散发点，将故事写地曲折有致，生动感人。

@#@文章写自己模仿妈妈的打扮，模仿妈妈@#@的微笑，再进而拿到志愿者服务卡，践行服务者的工作，完成了“天使”角色的逐渐转化。

@#@@#@从另一个角度看，文章描述的“天使”形象丰满，妈妈是天使，“我”想当天使，又发现孤儿@#@也是天使，可谓有创意，见解新颖，材料新鲜，构思精巧。

@#@@#@[满分作文]@#@雕琢心中的天使@#@广东一考生@#@古往今来，多少王朝@#@因奸佞当朝、主上昏聩而倾覆？

@#@人世千年，又有多少人被心中的迷惑左右，失足遗恨，抱憾@#@终身。

@#@雕琢心中的天使处理不当，治理国家的目标也就难以达到。

@#@汉城帝宠幸赵氏姊妹，@#@迷于儿女私情，溺于声色之娱，“天使”哭了，遂至天怒人，二百年汉室之基，一朝为王莽所@#@篡；@#@牛顿，这位名振环宇的物理巨擘，却在晚年为宗教感情纠缠，作出“上帝用拳头一击而@#@创造了地球”的荒谬判断，“天使”也就不再眷顾了；@#@刘备因兄弟之情无法释怀，贸然出兵，@#@落得个营烧八百里、含恨白帝城的可悲结局，唯有带着兴复汉室的遗志托孤于丞相，复兴汉@#@室，雕琢“天使”也就宣告夭折，深可痛哉！

@#@@#@于国家，“领头羊”@#@要善于雕琢，持之以恒，“天使”方会显形，目标也就会实现。

@#@人这一世，殊为不易。

@#@想要走@#@好人生的每一步，更是一个严峻的话题。

@#@人皆有惰性，若不善于雕琢，又如何不是人之大失！

@#@@#@在“用心”一词的影@#@响下，雕琢会使我们需要让心灵倾听最真的声音，琢磨到最具体的形象，刻画出最璀璨的辉@#@煌。

@#@做出正确的判断与选择。

@#@@#@纵观历史是如此，横@#@察社会也是这样。

@#@@#@天使是孤独的，但它@#@就像一棵旷野上的树，需要你用心去浇灌，需要阳光的照耀和抚摸，需要风传大地和天空的@#@消息，需要另一些树的注视和呼应。

@#@@#@天使既依赖于灵魂@#@的感悟，又超越于感悟的灵敏。

@#@修炼自身，锤炼心灵，是真正的雕琢妙方。

@#@身体脆弱、不堪@#@病魔一击的卡夫卡、普鲁斯特、鲁迅，因为善于雕琢心中的天使，立即就在文学方面获得了@#@永久的生命。

@#@@#@善于雕琢，天使就犹@#@如一支支饱含生命力的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清@#@新、生动的碧绿中，丰润灵巧有流香。

@#@@#@[名师点评]本@#@文短小精悍，处处切题，时时扣题。

@#@从观点而言，立意准确，旗帜鲜明；@#@从论据来看，事实@#@充分，说理透彻。

@#@文笔优美，开合有致，层次分明，结构灵巧。

@#@据笔者所知，本文与20XX@#@年全国高考“感情亲疏与对事物的认知”一篇优秀作文《拭去眼前的浮尘》的开头和中间有@#@相似之处，说“模仿”也可以，说抄袭，后半文则不同。

@#@可见作者的“聪明”。

@#@@#@篇四：

@#@夜深月更美（250字）作文@#@精选作文:

@#@夜深月更美（250字）作文@#@满月的到来，是一种大爱；@#@残月的离去，是一种无奈。

@#@月光下，夜@#@色更精彩，@#@黑夜中，云与月同在。

@#@满月高挂青云端，残月游走人世间。

@#@就@#@算等到风起云涌的暴雨天，你也无怨无悔地陪在我身边。

@#@看尽风云变幻，独你@#@真情不变。

@#@抬头看着你的皎洁，才知道我身处黑夜，谁为我盛来月光一碟，犹@#@如泉水流出般清冽，路旁月色潸潸离别，树下风絮翩翩落叶。

@#@贵州遵义汇川区遵义@#@市第八中学高一二班高一:

@#@赵久浪@#@篇一：

@#@记叙文写作：

@#@烘云托月月更美@#@课程目标：

@#@@#@1@#@特点。

@#@@#@2@#@和反衬等方法运用到文章中。

@#@@#@1@#@2@#@篇二：

@#@记叙文写作：

@#@烘云托月月更美@#@微课@#@程@#@1@#@特点。

@#@@#@2@#@和反衬等方法运用到文章中。

@#@@#@1@#@微课@#@程．了解烘云托月的．运用正衬、旁衬课程目标：

@#@．了解烘云托月的．运用正衬、旁衬@#@2@#@篇三：

@#@二模作文《这@#@一刻,让我美丽》2@#@二模考试优作@#@思考：

@#@@#@1.前四篇文章都以@#@“演讲比赛”为内容，请你尝试比较一下，哪一篇的审题出现了比较明显的偏差？

@#@其余三篇@#@也各有提升的空间，你能发现吗？

@#@@#@2.后面五篇文章也@#@各有亮点，你能评一评吗？

@#@@#@

（1）这一刻，让我@#@美丽@#@灯光骤灭。

@#@@#@我站在幕布后那一@#@方狭小逼仄的空间里，周围一片漆黑，像有一只无形的手，紧紧攥住了我的心，只觉得一股@#@无形的压力扑面而来，直压得我喘不过气来。

@#@@#@我不由得后悔起参@#@加这次演讲比赛的决定，我想我那时一定是疯了，要知道我个性内敛沉默，这样“活泼”的@#@比赛，实在是与我格格不入。

@#@@#@可箭在弦上，不得不@#@发。

@#@我捏了捏手心，感觉有细密的汗渐渐渗出，蔓延到每一个毛孔，直让我浑身打了个激灵，@#@耳畔是渐渐沉重的呼吸声，和着愈加急促的心跳，如鼓点，一声一声擂在我的心上，我挣扎@#@着：

@#@@#@“去吧，迈出@#@于比赛开始了。

@#@@#@每个人的表演似乎都如此精妙，更是活生生地增添了我的紧张感，尽力平复，可心照旧呼呼@#@直跳。

@#@@#@终于轮到我了。

@#@拎拎@#@衣角，迈步走上台，深吸一口气，面带微笑，尽管如此胸有成竹的模样，却也掩盖不了双手@#@的微微颤抖。

@#@@#@“评委老师们，大家@#@好。

@#@今天我演讲的主题是《我自信——我像百合花一样美丽》?

@#@?

@#@”我的头微微低着，手脚怎@#@么搁置都显得不太自如，一时心乱如麻，生怕搞错。

@#@直到看到评委老师脸上的微笑，才作了@#@调整。

@#@@#@渐渐的，我忘记了胆@#@怯，完全沉醉于精心准备的演讲稿中，舞台亦不再是舞台，俨然成了荒原中的峻岭，遍地好@#@似开满了挣扎不屈的生命之花，绽放笑靥。

@#@而我，愿用辛勤和汗水，不畏岩石的嘲笑和野草@#@的讥讽，毅然开出了最美的花朵，一枝独秀成为对自然最好的回敬。

@#@@#@“?

@#@?

@#@我自信，我像百@#@合一样美丽！

@#@谢谢大家，我的演讲完了。

@#@”深鞠一躬，我成功了！

@#@@#@这一刻，让我如此美@#@丽！

@#@成功的刹那，深感快乐。

@#@@#@久久不能忘却的那@#@一刻，教会我大胆，褪去我胆怯。

@#@若道年少时，确实敬百合。

@#@成功是对逝去的岁月最诚挚的@#@敬礼，辛勤和汗水只是在为成功铺路。

@#@未来就在这一刻扬帆起航！

@#@@#@这一刻，我自信，我@#@像百合一样美丽！

@#@@#@（3）这一刻，让我@#@美丽@#@记得有一天，我校举@#@行演讲比赛，我深知自己根本没有面对那么多观众的勇气，所以对自己也没信心，就没有把@#@这件事情放在心上。

@#@@#@到了放晚学时，老师@#@走到教室里，笑着对我们说：

@#@“通过我和别的老师的商量，我决定选这位同学去参加比赛。

@#@”@#@说完，指向我，此时，全班同学目光齐刷刷地看着我，有鼓励的目光，有同情的目光，但似@#@乎还有一些是嘲讽的目光。

@#@此时的脑子充斥着多少的不愿去的想法。

@#@@#@回到家后，我径直走@#@到书房，扔下书包，躺在床上，两眼直直地望着白白的天花板，陷入深思当中。

@#@回想着那些@#@同学对我投来嘲讽的目光，我就一下子来了精神，我自问：

@#@凭什么他们这样看我，是我不行@#@吗？

@#@我就通过这次演讲比赛的成功让他们知道我是成功的，我能行。

@#@@#@从此我就开始勤奋@#@努力地去修改自己的演讲讲稿，每天对着镜子看看自己应当怎样去讲，声调发得怎么样，说@#@话时会不会跑调。

@#@就这样我天天回家都反复联系着，不知疲倦。

@#@心中的信念支撑着我，再接@#@再厉，证明自己。

@#@@#@终于，那个重要的日@#@子来了，我心里还是有些忐忑，坐在等待席上，双腿有些发抖。

@#@这时，一只温暖的大手放在@#@肩上，我抬头一看，啊，是老师，只见老师笑着说：

@#@“这几天练得很辛苦吧，现在还差一步，@#@就是你面对大众的勇气了，加油！

@#@”轮到我了，我深吸了一口气，面带笑容地走上讲台，面对@#@人山人海的观众，我平息了紧张的情绪，说道：

@#@“大家好?

@#@?

@#@”讲完后，全场掌声雷动，这一刻，@#@让我美丽，我深知这次我成功了，让我的生命中增添了勇气，坚持不懈的品质。

@#@@#@就是这一刻，让我美@#@丽；@#@让我有了勇敢的面对挫折，战胜懦弱的勇气，让我@#@的人生，更加增@#@添光彩！

@#@@#@（4）这一刻，让我@#@美丽@#@寻梦，撑一支长篙，@#@向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

@#@——题记@#@人生之中，寻寻觅觅。

@#@@#@唯有一刻会是你最美的。

@#@而这一刻，我战胜了自己。

@#@这短短的面试，对我来说好像几个世纪。

@#@@#@我本并不是一个大大咧咧的人，对于口语表达更是不擅长。

@#@而这一刻的面试，无疑是我的一@#@个挑战。

@#@@#@我站在评委老师面前，目光在不停地游离，几乎不敢直视评委老师。

@#@我定了定心神，“评委老师们好，我?

@#@?

@#@我?

@#@?

@#@”一瞬间，好像是团棉花堵住了我的喉咙，让我支支吾吾说不出话来。

@#@我大窘，浑身血液好像倒流，脑子一片空白。

@#@@#@“大胆些，放轻松。

@#@”评委老师们鼓励我。

@#@我垂着头，脑子却浮现出一幅幅熟悉的画面。

@#@母亲在忙碌地为我准备资料；@#@老师精心地为我修改稿子；@#@我在讲台上一次次地练习?

@#@?

@#@我为这次面试准备了这么久，可不是准备今天的“落荒而逃”的。

@#@@#@“人可以被毁灭，但不能被打败，”是的，我怎么能如此怯懦，甚至都没有拼搏，就可以说放弃呢。

@#@不，我不能放弃，这一刻，勇气为我披上铠甲，自信为我装点笑容，信念为我击败怯懦，这一刻，是为我在准备，我可以感觉到一股热血在涌流，跳动的脉搏为我打着战鼓，一种力量将要迸发。

@#@我抬起了垂下的头，目光直视着评委，不慌不忙地表述着自己的稿子，这一刻，我相信我是美丽的，是最棒的。

@#@我慢慢地了解，是那一瞬的坚持成就了这一刻的美丽。

@#@而美丽与丑陋往往就在一念之间。

@#@我不敢想像如果我落荒而逃会是什么模样？

@#@我庆幸自己的选择，庆幸有了这一刻的美丽。

@#@@#@寻梦，我以坚持为篙，勇气为船，自信为帆，去唱响生命之歌，去寻找美的瞬间。

@#@@#@这一刻，让我美丽。

@#@@#@（5）这一刻，让我美丽@#@弯腰，伸出双手，我的美丽定格在那一瞬。

@#@@#@作为学生的我们，大多数的时光便都是在校园中度过。

@#@又是一年春来到，那些刚开的花儿在河畔，早已露出甜甜浅笑。

@#@日益加重的学业，我们常常忘了，放慢脚步，去看看花开花落。

@#@@#@又是一个匆匆跑向食堂的时间段，原本看似宽敞的校园，顿时也变得人山人海，拥挤万分。

@#@我拉住好友的手，挤开人群，朝着食堂奔去。

@#@刚到食堂门口，就听见一阵童稚的哭声。

@#@@#@走近一看，原本是一个低年级的小男生，不知是被哪个横冲直撞的学生撞到了，跌在地上，捂着膝盖哭呢。

@#@只见他的裤子破了个小口子，隐约露出些红色。

@#@看着就心疼，刚想伸手扶他，却被好友拉着了，说：

@#@“快点走啦，吃饭都来不及了，这人来人往的肯定会有人去扶，再说要是他有什么事，人家父母万一赖上你@#@怎么办？

@#@快点走，别管了";i:

19;s:

20295:

"海澜之家配送中心的基本作业流程@#@模块二：

@#@作业流程设计@#@一、配送中心的作业流程@#@目前，门店的需求由“大批量、少批次、长周期”转变为“小批量，多批次，短周期”，为适应这一重大变化，我们将对物流中心的工作采取“统采、统配”。

@#@所谓的“统采、统配”就是指“统一采购，统一配送”。

@#@统一采购的主要目的是：

@#@@#@

（1）减少交易手续和费用，提高经营效率；@#@@#@

（2）减少流通环节，产生采购规模效益。

@#@@#@通过降低库存水平，可以减少库存商品占用的流动资金，减少为这部分占压资金支付的利息和机会损失，降低商品滞销压库的风险。

@#@@#@统一配送的主要目的是：

@#@@#@减少分店的库存量，加快资金周转流动，优化整体库存水平，提高送货车辆的实载率，从而降低送货发生的费用。

@#@@#@配送中心的作业流程设计要便于实现两个目标：

@#@@#@

（1）降低企业的物流总成本；@#@@#@

（2）缩短补货时间，提供更好的服务。

@#@@#@图一配送中心业务流程总图@#@上图所示，流程中的每一步都要准确、及时，并且具备可跟踪性、可控制性和可协调性。

@#@@#@二、配送中心的作业@#@配送中心的作业项目包括订货、收货、验货入库与存储管理、订单处理、货物分拣、出货、理货、包装、配装送货、送达服务及退货处理等作业。

@#@@#@图二进货作业流程图@#@

（一）进货作业程序和要求@#@配送中心收货环节是商品从生产领域进入流通领域的基本环节，包括从货运卡车上卸货、点数、分类、验收、搬运到配送中心的存储地点。

@#@@#@配送中心验收的目的之一，在于与送货单位分清责任。

@#@@#@1．收货操作程序和要求@#@

（1）当供应商送货卡车停放收货站台时，收货员“接单”，对于没有预报的商品办理有关手续后方可收货。

@#@@#@

（2）卸货核对验收，验收商品条形码、件数、质量、包装等。

@#@@#@（3）在核对单货相符的基础上签字，在收货基础联上盖章并签注日期；@#@对于一份收货单的商品分批配送的，应将每批收货件数记入收货检查联，待整份单据的商品件数收齐后，方可盖章回单给送货车辆带会。

@#@@#@（4）在货堆齐后，每一托盘标明件数，并标明这批商品的总件数，以便于保管员核对接收，在货运操作过程中，为做到单货相符、不出差错，在送货与复合之间最好由两人进行。

@#@@#@2．收货检查@#@收货检验是对商品质与量的控制，采用“三核对”和“全核对”相结合的方式。

@#@“三核对”-----商品条码、件数、包装上品名、规格、细数；@#@“全核对”----对于品种繁多的小商品，以单对货，核对所有项目，即品名、规格、颜色、等级等等，才能保证单货相符，准确无误。

@#@@#@

（1）货品验收的标准@#@确认货品是否符合预定的标准。

@#@可以依据的标准：

@#@@#@A．采购合同或订购单所规定的条件。

@#@@#@B．采购谈判时合格样品。

@#@@#@C．采购合同中的规格或图解。

@#@@#@D．各种产品的国家质量标准。

@#@@#@

（2）验收差异的作业处理@#@对验收产生差异的产品可采取以下的处理方式。

@#@@#@商品验收作业常见问题处理@#@常见问@#@题处理@#@数量溢余@#@数量短缺@#@品质不合格@#@包装不@#@合格@#@规格不@#@合格@#@单据与实@#@物不符@#@通知供应商@#@√@#@√@#@√@#@√@#@按实数签收@#@√@#@维修整理@#@√@#@√@#@查询等@#@候处理@#@√@#@√@#@√@#@改单签收@#@√@#@√@#@√@#@拒绝签收@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@退单、退货@#@√@#@√@#@√@#@√@#@√@#@（3）货品验收的作业内容@#@A．质量验收：

@#@@#@配送中心对入库商品进行质量检验的目的是查明入库商品的质量情况，发现问题，分清责任，确保入库商品符合订货要求。

@#@@#@B．包装检验：

@#@@#@包装检验目的是保证商品正常的储运条件。

@#@检验标准：

@#@国家颁布的包装标准，购销合同和订单对包装规格的要求。

@#@@#@具体作业内容：

@#@@#@●包装是否安全。

@#@@#@●包装标志和标识是否符合标准。

@#@@#@●包装材料的质量状况。

@#@@#@C．数量验收：

@#@@#@入库商品必须按不同供应商或不同类型初步整理查点大数后，必须依据订单和送货单的商品名称、规格、包装细数等对商品数量进行验收，以确保准确无误。

@#@@#@3.存储作业@#@存储功能包括从验收月台到存储区，以及在仓库作业中其他类似的货物移动。

@#@@#@在原始的手工存储过程中发现：

@#@@#@

（1）商品识别难度大，增加商品拣选出错率。

@#@@#@

（2）系统库存更新滞后，造成对拣选作业与其他作业的影响。

@#@@#@为了提高作业的效率，我们将采用条码电脑辅助存储。

@#@@#@图三条码电脑辅助验收流程@#@附：

@#@对商品的对垛要求@#@保证商品安全和便于检验，复查，规范化操作。

@#@@#@

（1）商品码放托盘时，商品标志必须朝上，商品摆放宽度不超过托盘宽度，每板高度不得超过规定标准。

@#@@#@

（2）商品重量不得超过托盘规定的载重量。

@#@@#@（3）每盘商品必须标明件数，上端要捆扎牢固，防止跌落。

@#@@#@（4）托盘上商品尽量堆放平稳，便于向高堆放。

@#@@#@

（二）订单处理@#@订单处理指的是从接到门店订货到准备出货之间的作业阶段。

@#@包括订单确认、存货查询、库存分配和出货配送等。

@#@@#@1．订单品项数量及日期确认@#@配送中心对门店的订单资料进行检查，发现要求送货时间有问题或出货有时间延迟时，需要与门店再次确认订单内容或更正要求的进货时间。

@#@@#@2．订货价格确认@#@核对送货单的价格与采购单的价格是否相符。

@#@若价格不符，系统加以锁定，以便主管审核。

@#@@#@3．包装确认@#@对订购的商品，是否有特殊的包装，分装或帖标等要求，或是有关赠品的包装等资料都应详加确认记录，并将出货要求在订单上注明。

@#@@#@4．订单号码@#@每一订单必须有唯一的订单和号吗，可以根据经营合同或成本单位来确定。

@#@便于计算成本，采购结算，配送等整个商品流转过程，所有工作说明及进度报告均以此号码作为标准号码。

@#@@#@5．建立和维护客户主档@#@更新客户的详细记录，包括供方名称、代号、等级，负责本企业产品供应的业务员、车辆形态、送货地点、配送要求等。

@#@@#@6．存货查询及订单分配@#@

（1）存货查询@#@确认有效库存能否满足门店需求。

@#@库存商品资料包括品项名称、SKU（单品）号码、产品描述、库存量、已分配存货、有效存货及顾客要求的送货时间。

@#@输入门店订货商品名称/代号时，系统应查对存档的相关资料，看此商品是否缺货。

@#@若缺货，则生成相应的采购订单，以便于门店协调订替代品或允许延迟交货，以提高接单率和接单处理效率。

@#@@#@

（2）分配库存@#@订单资料输入系统，确认无误后，最重要的处理作业是如何有效汇总分类，调拨库存，以便后续的各项作业能有效进行。

@#@@#@A．单一订单分配@#@即时分配。

@#@输入订单资料时，将存货分配给该订单。

@#@@#@B．批次分配@#@●按接单时序分配。

@#@按订单时间先后分批次，把一天分成几个时段。

@#@@#@●按配送区域或路径分@#@●车辆需求分（针对对车辆有特殊要求的如低温、冷库等）。

@#@@#@7．分配存货不足的异动处理@#@若现有存货数量无法满足门店要求，且无替代品时，依据门店意愿与公司政策决定对应方式。

@#@@#@8．订单排定出货日程及拣选顺序@#@对已分配存货的订单，通常根据门店要求，拣取标准时间以及内部工作负荷来确定出货时间和拣选顺序，订单经过以上处理，可以开始打印出货单据。

@#@@#@

（1）拣选单（出库单），提供商品出库指示，作为拣货的依据，若拣货单考虑商品储位顺序打印，以减少人员行走距离。

@#@@#@

（2）送货单，交货时交送货单据给门店清点签收，作为收货凭证。

@#@要确保送货单上的资料与实际送货相符。

@#@@#@（3）缺货资料，库存分配后，对于缺货的商品或缺货的订单信息，系统提供查询或报表功能，以便及时处理。

@#@对于库存缺货商品，以提醒采购人员紧急采购。

@#@@#@（三）储位管理@#@储位管理的重点从静态的存储作业“保管”向配送作业“动管”转移。

@#@@#@管理内容：

@#@@#@

（1）空间最大化作用。

@#@@#@

（2）人力资源及设备的有效作用。

@#@@#@（3）维护适当的库存，保证所有品项能随时存取。

@#@@#@（4）货品的有效移动。

@#@@#@（5）保持商品的良好质量。

@#@@#@（6）保证存储作业的环境良好。

@#@@#@1．暂存区域@#@在进出货时，货品在暂存区域存放预备进入下个作业区域。

@#@@#@

（1）进货暂存区，在货进入暂存区前先分类，暂存区也先标示区分，并且结合看板记录，把货品依分类或入库上架顺序，配置预先规划好的储位。

@#@@#@

（2）出货暂存区，每一区域路线或每一车的配送货品必须排放整齐并加以区分隔离，安置在先标好的区位上，再结合看板的标示，并按出货单所列顺序点收上车。

@#@@#@2．保管区域@#@

（1）存储货架或空间妥善规划，避免浪费。

@#@@#@

（2）整理出库的呆滞品。

@#@@#@（3）报废处理，指定权责单位。

@#@@#@（4）退货品设定退货期限，避免大量积压。

@#@@#@（5）不能使用的设备立即处理。

@#@@#@（6）定期处理过期的文件、报表、资料。

@#@@#@（7）安全保障：

@#@意外防护，进出库管制。

@#@温湿度控制，爆炸、火灾、地震等损坏的防治及安全管理。

@#@@#@（四）盘点作业@#@盘点是配送中心工作人员定期对仓储的商品进行数量、质量、状态等数据的记录工作，是配送中心工作流程中的一个重要环节。

@#@@#@检查库存管理实绩，借盘点发现问题，以优化商品库存管理。

@#@@#@

（1）建立月末盘存制度。

@#@以每月26日为盘点日，对配送中心对库存商品，三日内交盘点报表，将盘点情况书面汇报部门经理。

@#@@#@

（2）在盘存过程中产生的差异，必须找出原因，并予以更正。

@#@@#@（3）在日常拣货、理货过程中如怀疑商品有误差短缺现象，随时对单品进行盘点以核对帐目，对问题商品的差异数量、金额做书面记录报部门经理。

@#@@#@（五）拣选作业@#@图四拣选作业流程图@#@ @#@@#@拣货作业采用少数自动化设备的应用，大多仍然靠人力劳动密集作业。

@#@分拣作业就是仓管人员按照采购部门的配货单要求，按门店汇总制作拣货单，从储存的货物中拣出一定品种和数量的商品，同时制作拣货单，拣货单原则上以配货单上的数量为准，对于与实际库存有出入的商品以库存实数为准并核实，实拣数不能大于配货单数字。

@#@@#@1.摘果式拣选@#@对于每张订单，拣选人员或拣选工具在各个存储点将所需物品取出，完成货物分配。

@#@@#@该方法作业前置时间短，针对紧急需求可以快速拣选，操作容易，对机械化、自动化无严格要求，作业责任明确，分工容易、公平。

@#@但是，当订单数量、商品品项较多，拣选区域较大时，该拣选方式耗费时间长，效率低，搬运强度大。

@#@鉴于该方法的特点适合于配送中心初期阶段，采用这一拣选方式作为过渡性办法。

@#@@#@2．播种式拣选@#@把每批订单上的相同商品各自累加起来，从存储仓位上取出，集中到理货现场，然后将每一门店所需的数量取出，分放到要货单位商品运货处，直至配货完毕。

@#@@#@3．分区、不分区拣选@#@将拣选作业场地划分成若干区域，每个作业员负责拣选固定区域内的商品。

@#@无论是摘果还是播种，配合分区原则，这样可以提高工作的效率。

@#@@#@（六）出货作业@#@1．补货作业@#@以托盘为单位，从保管区（ReserveArea）向拣货区（HomeArea）补货,保证拣货作业的需求。

@#@@#@配送中心采取的补货方式：

@#@@#@

（1）对采用多层货架存储的，将下层作为拣选区，商品由上层货架向下层货架补货；@#@对于平库的物品，通常遵循先进先出（FIFO）的原则进行拣选，对补货要求不是很严格。

@#@@#@

（2）由存储货架与流力货架组成的存货、拣货、补货系统。

@#@@#@2．出货作业@#@将拣选的商品按订单或配送路线进行分类，再进行出货检查，做好相应的包装、标识和帖印标签工作，根据门店或行车路线等将物品送到出货暂存区，最后装车配送。

@#@@#@如下图：

@#@@#@

（1）分货作业，采用人工分货方式处理，在完成货物拣选之后，将所拣选的商品根据不同的门店或配送路线进行分类，对其中需要进行包装的商品，拣选集中后，先按包装分类处理，再按送货要求分类出货。

@#@@#@

（2）出货检查作业，根据门店，车次对象等对拣选商品进行产品号码和数量的核对，以及产品状态和品质的检验。

@#@可以采取以下两种方法检查。

@#@@#@A．人工检查，将货品一个个点数并逐一核对出货单，再检查出货品质水准及状态。

@#@@#@B．商品条码检查。

@#@当进行出货检查时，只将拣出货品的条码，用扫描机读出，电脑则会自动将资料与出货单对比，检查是否有数量或号码上的差异。

@#@@#@（3）出货形式，配送中心在拣取方面采用托盘、箱、单品为单位。

@#@@#@图五出货作业流程图@#@（4）出货作业质量控制，拣选作业的效率和对拣选准确性直接影响供应商的结算和库存的准确率和后续作业的正常进行。

@#@@#@ @#@@#@3．条码技术在出货作业中的应用@#@在条码作业系统将拣选、包装和出货功能等多种作业会集成为一体。

@#@现配送中心为多家门店配送商品，处理采购订单较多，每张订单品种数也较多，如果仍采用以人工为主的订单拣选作业方式为主，那么很难避免较高的拣选错误率，出现出货差异也很难确认。

@#@条码技术识别产品、账单和库存准确率较高，接近100%。

@#@为避免或减少错误率，提高工作效率，我们采用条码技术。

@#@@#@

（1）@#@小型订单拣选@#@库存检查和单据准备完毕，发票和作业@#@单应有一个订单编号。

@#@但号码必须以条形码@#@和数字标识，如果使用RF（射频技术），相@#@关作业可以无纸化，拣选作业员从储位将商@#@品移动到包装处或暂存区，在此使用扫描器@#@扫描订单号码和每一个品种。

@#@对于太小不能@#@贴条形码标签的品种，可以提供印有条形码@#@的商品目录，通过与电脑的电子图象匹配，@#@校验拣选的准确性。

@#@当传输完毕后，包装装@#@置通知系统生成装箱单，如果单据准备不能@#@在拣选作业前完成，拣选作业员可以提取商@#@品，进入销售终端，扫描条形码和生成销售@#@清单或发票。

@#@@#@

（2）大型订单和大量拣选@#@图六条码系统拣选作业流程图@#@拣选人员使用带扫描器的手持终端进入@#@拣选作业区域，订单已经通过下载或无线传@#@输进入主机系统，需拣选的品种和数量会在@#@手持终端显示。

@#@拣选员到储位，扫描储位条@#@形码和商品条形码，系统校验商品是否被正@#@确拣选。

@#@拣选完成后，将拣选商品放入发货@#@暂存区，拣选员发出完成拣选的信号，电脑@#@生成相应的单据。

@#@@#@（七）配送作业@#@配送中心一提高每次输[配送量，提高车@#@辆运行的周转率，销减车辆使用台数，缩短@#@配送距离等为原则，将货物送到订货门店。

@#@@#@1．运输管理问题@#@运输的可变因素太多，且因素之间相互影响，造成运输管理难以控制，运输管理环节一直存在较多问题。

@#@为加强对配送中心的运输管理，我们灵活运用拣选作业方式，提高作业效率，对配送路线重新规划，提高车辆的利用率，加强对驾驶员的时间管理和培训，合理分配驾驶员的工作量和工作时间，并制定驾驶员的考核标准，驾驶员的薪酬挂钩。

@#@加强车辆维护，对车辆的维修费用和运输费用进行严格的控制，购置车辆保险解决车辆的安全问题。

@#@同时要求门店提高作业效率。

@#@@#@2．运输成本管理@#@物流成本包括，搬运费、包装费、输配送费、保管费和其他费用，配送成本比例占50%左右，其费用之高成为物流成本的决定性因素。

@#@因此需加强对配送人员的工作时间和作业管理，提高车辆的利用率，来提高配送效率。

@#@@#@3．运输调度管理@#@遵循调度原则，同时编制出合理的行驶路线和时间安排。

@#@@#@调度原则：

@#@@#@

（1）相互临近门店的货装在一辆车上安排在同一时间配送。

@#@@#@

（2）配送路线从离物流中心最远送货点开始。

@#@@#@（3）同一辆车途经各门店的路线呈凸状。

@#@@#@（4）条件允许的情况下，尽量使用载重较大的车辆。

@#@@#@（5）对于规划路线外的门店，特别送货量小的使用载重较小的车辆。

@#@@#@（6）尽量减少门店工作时间过短限制。

@#@（针对工作时间中有冲突的解决方案）@#@4．配送作业流程@#@图七配送作业流程图@#@（八）库存管理@#@物流管理的目标是更好的满足客户需求，或称在物流成本----客户满意度之间的有效权衡。

@#@这个目标是通过物流活动在供应链上保持合适的库存水平，为实现库存水平合理化，我们要做的三个工作：

@#@首先，要制定客户的服务策略；@#@其次，根据政策来理解客户需求并确定具体的活动策略；@#@第三，执行该策略。

@#@他们分别对应着，制定客户服务标准，信息流动及订单处理，运输和库存管理。

@#@@#@我们通过合理的库存，来提高采购的规模效应，降低采购成本。

@#@通过控制库存，确保交货期，预测误差补救，避免销售损失。

@#@@#@我们经营的品种比较繁多，而不同品种对资金占用和库存周转存在较大的差异，采用ABC库存管理法。

@#@@#@1．ABC的基本原理@#@将库存货品和占用资金的多少分为特别重要的库存（A类），一般重要的库存（B类），不重要的库存（C类）三个等级，然后针对不同的等级分别进行管理与控制。

@#@@#@管理理念：

@#@“对一切工作，应根据其价值的不同，使用不同的努力，以合乎经济性的原则”。

@#@@#@2．工作思路@#@通过系统收集年度需求量、品种数、单价和资金占用等数据分析，计算库存品种年度总金额，编制产品ABC分析表。

@#@（在搜集资料中）@#@三、返仓、返厂作业@#@

（一）返仓作业@#@返仓是指配送中心配送的货物与门店的要求不符，或因其他原因而由门店制做返仓单至配送中心仓库，并由送货人员将货物运回配送中心的过程。

@#@此过程中以配送中心处主导地位，配送中心工作人员审核无误后，在电脑系统中执行单据，此返仓单才生效，机内库存数量同时发生转移。

@#@@#@

（二）返厂作业@#@返厂是配送中心因货物的质量、包装、保质期、破损等原因与采购部协商后对已经入库的货物进行退货的处理过程，生成返厂单（退货单）。

@#@@#@";i:

20;s:

32619:

"国家职业资格考试职业道德真题@#@职业道德国家职业资格培训教程@#@历年真题：

@#@2008年5月职业道德三级真题@#@¡@#@一、职业道德基础理论与知识部分（第1～16题）答题指导：

@#@均看培训教程@#@◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。

@#@@#@◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

@#@@#@●错选、少选、多选，则该题均不得分。

@#@@#@

（一）单项选样题（第1~8题）@#@¡@#@l @#@关于职业良心的说法中，正确的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心@#@（B）公司安排做什么。

@#@自己就做什么是职业良心的本质@#@（C）职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地做工作@#@（D）一辈子不‘跳槽”是职业良心的根本要录@#@¡@#@2 @#@我国公民道德建设的基本原则是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@（A）集体主义 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）爱国主义 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（C）个人主义 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）利己主义@#@3 @#@关于职业技能．正确的说法是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）职业技能决定着从业人员的职业前途 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）职业技能的提高，受职业道德素质的影响@#@（C）职业技能主要是指从业人员的动手能力 @#@ @#@ @#@（D）职业技能的形成与先天素质无关@#@¡@#@4 @#@个人在无人监督的情况下。

@#@能够自觉按道德要求行事的修养境界是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）诚信 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）仁义 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（C）反思 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）慎独@#@¡@#@5 @#@对待工作岗位，正确的观点是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）虽然自己并不喜爱自己目前的岗位。

@#@但不能不专心努力。

@#@@#@（B）敬业就是不能得陇忘蜀，不能选择其他岗位。

@#@@#@ @#@（C）树挪死。

@#@人挪活，要通过岗位变化把本职工作做好@#@（D）企业遇到困难或降低薪水时。

@#@没有必要再讲爱岗敬业@#@¡@#@6 @#@关于诚信。

@#@正确的说法是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）忠诚单位领导 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）任何时候都不说假话@#@（C）真实无欺，遵守约定或践行承诺 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）善意的谎言体现了诚信的社会价值@#@¡@#@7 @#@关于办事公道，正确的说法是（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）坚持办事公道，要求当事人不讲人情 @#@ @#@（B）人们得到了他应该得到的东西。

@#@是为公道@#@（C）一个人做了一件公道的事情就说明他是公道的人 @#@ @#@（D）公道自古不变。

@#@其标准历来是统一的@#@8 @#@关于节约，正确的说法是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）节约与以人为本的理念不相符合@#@（B）在物质条件充分的情况下。

@#@无须崇尚节约@#@（C）今天所倡导的节约主要指物质生产领域。

@#@而非个人生活领域@#@（D）不管职位高低，人人都历行节约@#@

（二）多项选择题（第9～16题）@#@¡@#@9 @#@职业道德的特征包括（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）：

@#@@#@ @#@（A）鲜明的行为性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）适用范围上的有限性 @#@ @#@ @#@@#@ @#@（C）法律强制性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）利益相关性@#@¡@#@lO @#@社会主义核心价值体系包括（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）马克思主义指导思想 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）中国特色社会主义共同理想@#@（C）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神@#@（D）社会主义荣辱观@#@¡@#@11 @#@职业技能的特点包括（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@（A）遗传性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）专业性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（C）层次性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）综台性@#@¡@#@12 @#@坚守岗位约基本要求是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@（A）遵守规定 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）履行职责 @#@ @#@ @#@ @#@（C）临危不惧 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）相机而动@#@¡@#@13 @#@从业人员做到真诚不欺，要（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@（A）出工出力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）不搭“便车” @#@ @#@ @#@ @#@（C）坦诚相待 @#@ @#@ @#@ @#@（D）宁欺自己，勿骗他人@#@¡@#@14 @#@从业人员做到坚持原则。

@#@要（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@（A）立场坚定不移 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）注重情感 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（C）办法适当灵话 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）和气为重@#@5 @#@执行操作规程的具体要求包括（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@（A）牢记操作规程 @#@ @#@ @#@ @#@（B）演练操作规程 @#@ @#@（C）坚持操作规程 @#@ @#@ @#@ @#@（D）修改操作规程@#@¡@#@16 @#@从业人员节约资源，要做到（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@（A）强化节约资源意识 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）明确节约资源责任 @#@ @#@@#@ @#@（C）创新节约资源方法 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）获取节约资源报酬@#@¡@#@二、职业道德个人表现部分（第17～25题）@#@¡@#@该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状选择其中一个选项作为你的答案。

@#@@#@¡@#@17 @#@超市正在营业，突然停电了超市内一片黑暗，人们纷纷呼喊者、拥促着同外挤，超市陷入了混乱。

@#@这时你会（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@（A）担心超市会发生踩踏事故 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）估计超市会丢失很多东西@#@（C）设警察会立即赶到超市维持秩序 @#@ @#@（D）相信超市经理和个体员工会迅速行动起来做好工作@#@18 @#@邻居周搞活动。

@#@声音很大，严重影响了你的休息．你会（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@（A）通过敲打墙壁。

@#@提示邻居 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）登门说明，让邻房注意@#@ @#@（C）认为邻居的活动一会儿就会结束，自己可以再忍受一会儿@#@ @#@（D）虽然自己很生气，但是不想让邻居扫兴@#@¡@#@19j某是一家著名证券公司的高级管理人员。

@#@他把业余时间全部用在研究国际关系和军事问题上你认为（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@（A）干什么吆喝什么，J某似乎有点不务正业 @#@ @#@ @#@@#@（B）这只是J某的个人爱好而己。

@#@无可厚非@#@（C）这种研究也许对他的本职工作有很大帮助@#@（D）他应该转行做研究工作，而不是管理工作@#@¡@#@20 @#@一个多年不见的亲戚突然来访，你正在忙工作，无暇接待，你会（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@（A）让他耐心等待，然后忙自己的事情 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@（B）边工作边询问些关于他家咀事情，但主要在干自己的工作@#@（C）要他出去转转，等到下班时再来找自己@#@ @#@ @#@（D）责怪他为什么不事先打个招呼@#@¡@#@21 @#@你和几个同学聊天，其中两个人凶对某个问题的看法不同而争吵起来。

@#@你会（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@（A）急忙制制止他们，借故把其中的一个人叫走 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@（B）立即岔开话题，把话题引导到别处@#@ @#@ @#@ @#@（C）任他们争吵下去，看看谁的辩论水平高 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@（D）表扬他们的辩论水平，并说明自己的观点@#@¡@#@22 @#@某员工刚来公司工作半年。

@#@就被提拔为总经理助理。

@#@虽然他的工作得到了员工们的一致认可，但你（ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@（A）仍然觉得提拔有点快了。

@#@不利于他的成长 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@（B）始终觉得他有什么“背景”@#@ @#@（C）认为总经理偏心于他 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@（D）认为他仍有待改进@#@¡@#@23 @#@一般在业余时间里．你和同事们爱谈论的话题是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@（A）社会新闻 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@（B）公司的花边消息 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@（C）生产和销售 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@（D）朋友的轶闻趣事@#@24 @#@如果你所在的公司效益良好，但同时上司整日花天酒地。

@#@你会（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@（A）很担心。

@#@但不知道该怎么办@#@（B）担心未来会出问题，找机会离开该公司@#@（C）私下抱怨、担心．但表面上装作若无其事的样子@#@（D）认为如此作风还能取得好业绩佩服他们@#@25 @#@假如你的某个老同学要你帮他个“小忙”，虽然这事违反了规定，但显然不会出问题，你会（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@（A）不帮并给予说明 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（B）帮他，但告诉他下不为例@#@ @#@ @#@（C）帮他，但告诉同学不要对外讲 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（D）帮他，认为理所当然@#@2008年11月（三级）职业道德部分@#@¡@#@一、职业道德基础理论与知识部分@#@¡@#@答题指导：

@#@@#@¡@#@该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。

@#@@#@¡@#@请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

@#@@#@¡@#@错选、少选、多选，则该题均不得分。

@#@@#@

（一）单项选择题（第l～8题）@#@¡@#@1 @#@关于职业道德，正确的说法是（　）。

@#@@#@¡@#@（A）职业道德是从业人员职业资质评价的唯一指标@#@¡@#@（B）职业道德是从业人员职业技能提高的决定性因素@#@¡@#@（C）职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的行为规范@#@¡@#@（D）职业道德是从业人员在职业活动中的综合强制要求@#@ @#@@#@¡@#@2 @#@从业人员在职业活动中应遵循的内在的道德准则是（　）。

@#@@#@¡@#@（A）爱国、守法、自强@#@¡@#@（B）求实、严谨、规范@#@¡@#@（C）诚心、敬业、公道@#@¡@#@（D）忠诚、审慎、勤勉@#@ @#@@#@¡@#@3 @#@按照职业道德要求，职业化是指从业人员工作状态的（　）。

@#@@#@¡@#@（A）标准化、规范化、制度化@#@¡@#@（B）全球化、现代化、市场化@#@¡@#@（C）一致化、动作化、简约化@#@¡@#@（D）高效化、人性化、科学化@#@ @#@@#@¡@#@4 @#@下列关于“员工敬业度”的说法中，正确的是（　）。

@#@@#@¡@#@（A）美国社会学家盖洛普首次提出了“员工敬业度”的概念@#@¡@#@（B）“员工敬业度”表示只对工作负责，但与员工的忠诚度无关@#@¡@#@（C）敬业度高的员工虽然工作兴趣较低，但工作态度与其他员工无差别@#@¡@#@（D）敬业度高的员工一定是天赋高、才华出众的优秀员工@#@ @#@@#@¡@#@5 @#@关于诚信，正确的说法是（　）。

@#@@#@¡@#@（A）诚信是从业人员在职业生涯中的道德资本@#@¡@#@（B）诚信只是针对他人而言的遵约守信状态，与自我的内在信念无关@#@¡@#@（C）为监督诚信落实、维护自身的合法利益，要坚持诚信条件的观点@#@¡@#@（D）无论作出怎样的承诺，坚持履行承诺是诚信的本质内涵@#@ @#@@#@¡@#@6 @#@符合职业道德规范“公道”的基本要求的做法是（　）。

@#@@#@¡@#@（A）轻重缓急一个样@#@¡@#@（B）待遇高低一般齐@#@¡@#@（C）遵守制度一致化@#@¡@#@（D）奖励惩罚一刀切@#@ @#@@#@¡@#@7 @#@职业纪律的普遍适用性是指（　）。

@#@@#@¡@#@（A）职业纪律与人情水火不相容@#@¡@#@（B）领导可以运用职业纪律处罚一切违背纪律的行为@#@¡@#@（C）在职业纪律面前，人人平等@#@¡@#@（D）即使是不合理的职业纪律也要遵守，不可更改@#@ @#@@#@¡@#@8 @#@下列关于节约的说法中，正确的是（　）。

@#@@#@¡@#@（A）在招待客户时，讲节约是对客户的不尊重@#@¡@#@（B）靠劳动创造财富，而不是靠节约积累财富@#@¡@#@（C）节约与否应该由员工自主决定@#@¡@#@（D）节约的本质内涵是当用则用，宜省则省@#@

（二）多项选择题（第9～16题）@#@¡@#@9 @#@下列属于《公民道德建设实施纲要》所要提出的职业道德规范是（　）。

@#@@#@¡@#@（A）爱岗敬业@#@¡@#@（B）以人为本@#@¡@#@（C）保护环境@#@¡@#@（D）奉献社会@#@¡@#@爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献@#@ @#@@#@¡@#@10 @#@在职业活动的内在道德准则中，“勤勉”的内在规定性是（　）。

@#@@#@¡@#@（A）时时鼓励自己上进，把责任变成内在的自主性要求@#@¡@#@（B）不管自己乐意或者不乐意，都要约束甚至强迫自己干好工作@#@¡@#@（C）在工作时间内，如手头暂无任务，要积极主动寻找工作@#@¡@#@（D）经常加班符合勤勉的要求@#@ @#@@#@¡@#@11 @#@在职业道德修养过程中，所谓“不找任何借口”的意思是（　）。

@#@@#@¡@#@（A）学会对自己的一切行为负责@#@¡@#@（B）对自己的事情要千方百计地做好@#@¡@#@（C）投入自己的忠诚和责任心@#@¡@#@（D）不允许对企业管理提出不同的意见@#@ @#@@#@¡@#@12 @#@关于如何培养职业情感，正确的认识是（　）。

@#@@#@¡@#@（A）只有从事符合个人兴趣的工作，才能激发职业情感@#@¡@#@（B）向英雄模范人物学习，有助于培养职业情感@#@¡@#@（C）以小“善”去小“恶”，坚持点滴积累以巩固职业情感@#@¡@#@（D）时时反思自己的不足，有利于强化职业情感　@#@13 @#@下列属于《中华人民共和国反不正当竞争法》规定的不正当竞争行为是（　）。

@#@@#@¡@#@（A）经营者使用了与知名商品近似但仔细辨别能够区分的商标@#@¡@#@（B）政府运用行政权力，限制外地商品进入本地市场@#@¡@#@（C）为与对手竞争，经营者以低于对手，但不低于成本的价格销售商品@#@¡@#@（D）采取抽奖式的有奖销售，将最高奖的金额设置为5500元@#@ @#@@#@¡@#@14 @#@一般从业人员执行操作规程，具体要求包括（　）。

@#@@#@¡@#@（A）牢记操作规程@#@¡@#@（B）演练操作规程@#@¡@#@（C）坚持操作规程@#@¡@#@（D）自创操作规程@#@ @#@@#@¡@#@15 @#@践行职业规范“合作”的具体要求包括（　）。

@#@@#@¡@#@（A）求同存异@#@¡@#@（B）出奇制胜@#@¡@#@（C）公平竞争@#@¡@#@（D）互相协作@#@ @#@@#@¡@#@16 @#@践行“奉献”职业规范，具体要求包括（　）。

@#@@#@¡@#@（A）因事而异@#@¡@#@（B）尽职尽责@#@¡@#@（C）尊重集体@#@¡@#@（D）为人民服务@#@二、职业道德个人表现部分（第17～25题）@#@¡@#@答题指导：

@#@@#@¡@#@该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。

@#@@#@¡@#@请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑@#@ @#@@#@¡@#@17 @#@北京奥运会期间，许多人当了志愿者，他们工作繁忙，但没有报酬。

@#@你认为他们当志愿者的主要目的是（　）。

@#@@#@¡@#@（A）为奥运出把力@#@¡@#@（B）能够近距离地感受奥运会的热烈氛围@#@¡@#@（C）有机会在电视上露露脸儿@#@¡@#@（D）积累一些社会阅历@#@ @#@@#@¡@#@18 @#@公司组织员工向地震灾区捐款，而你的家庭生活十分困难。

@#@如果捐款，生活将受到严重影响。

@#@看到其他员工都在捐款，有的困难职工捐款达到了数百元，你会（　）。

@#@@#@¡@#@（A）不捐款@#@¡@#@（B）量力而行，少捐一点@#@¡@#@（C）和其他员工一样捐款，自己家里的困难再想其他办法解决@#@¡@#@（D）向同事请教，问一问自己到底该怎么办@#@ @#@@#@¡@#@19 @#@和往常一样，你早起准备去上班，突然天降大雨，往常你是骑自行车上班的，这时你（　）。

@#@@#@¡@#@（A）估计能和往常一样按时到达单位，决定骑自行车去上班@#@¡@#@（B）认为公共汽车的速度比自行车快，决定乘公共汽车去上班@#@¡@#@（C）担心会迟到，赶紧打出租车去上班@#@¡@#@（D）先打电话给同事，说自己估计会晚一点儿到单位@#@ @#@@#@¡@#@20 @#@中秋节到了，你要给某位朋友送份月饼。

@#@商场的月饼多种多样，你会选择（　）。

@#@@#@¡@#@（A）价格比较高的@#@¡@#@（B）看起来包装最精美的@#@¡@#@（C）只要是知名品牌就好@#@¡@#@（D）自己过去吃过，感觉还不错的@#@21 @#@员工张某是你最好的同事，她工作卖力而且业绩也十分出色。

@#@最近，她向你讲述了一件@#@¡@#@令你倍感惊讶的事情，她的文凭是伪造的，而招聘时居然没有被公司发现。

@#@你会（　）。

@#@@#@¡@#@（A）装做不知情，事后不会向别人讲起这件事情@#@¡@#@（B）责备张某不该欺骗公司，劝她向公司坦白以求得谅解@#@¡@#@（C）庆幸张某没有被公司发现，鼓励她好好努力@#@¡@#@（D）觉得张某不可靠，疏远张某@#@ @#@@#@¡@#@22 @#@平时，你常有的感觉是（　）。

@#@@#@¡@#@（A）心如止水@#@¡@#@（B）轻松愉快@#@¡@#@（C）心灰意懒@#@¡@#@（D）疲惫不堪@#@ @#@@#@¡@#@23 @#@你和几个朋友在某餐厅聚会，如果你有吸烟的嗜好，当烟瘾难忍时，你会（　）。

@#@@#@¡@#@（A）拿出香烟来快速吸上几口很快就熄灭@#@¡@#@（B）主动到室外去吸烟@#@¡@#@（C）只要见到有人吸烟，自己就可以吸了@#@¡@#@（D）先吸，有人制止再说@#@ @#@@#@¡@#@24 @#@由于公司经营不善，已经到了连工资都发不出来的地步。

@#@但是，你觉得公司凭借特有的技术和产品，还是有希望搞好的，你会（　）。

@#@@#@¡@#@（A）坚持在这家公司工作下去@#@¡@#@（B）立即离开这家公司@#@¡@#@（C）观察一段时间再做决定@#@¡@#@（D）边工作边找其他单位@#@ @#@@#@¡@#@25 @#@不知道出于什么原因，最近你的几位同事似乎都对你疏远了，你会（　）。

@#@@#@¡@#@（A）分别找他们聊天，询问一下发生了什么事情@#@¡@#@（B）责备他们不该这样对待自己@#@¡@#@（C）回忆一下自己是否做错了什么@#@¡@#@（D）随他去，只要自己没有做错什么就行@#@ @#@@#@2009年5月职业道德三级考试真题试卷@#@一、理论知识

（一）单项选择题（第1～8题）@#@¡@#@1 @#@下列关于道德规范与法律规范关系的说法中，正确的是（　　）@#@（A）在形成过程上，道德规范总是相对落后于法律规范@#@（B）在实际内容上，道德规范与法律规范不存在任何关联　@#@（C）在作用发生上，道德规范比法律规范具有事前性的特点@#@（D）在调节主体上，道德规范和法律规范都是国家意志的代表@#@ @#@@#@¡@#@2 @#@中国传统道德中的“见利忘义、以义取利”的基本含义是（　　）@#@ @#@（A）大义凛然、视死如归　　@#@ @#@（B）毫不利己、专门利人　@#@ @#@（C）君子获利、取之有道　　@#@ @#@（D）两肋插刀、义不容辞@#@ @#@@#@¡@#@3 @#@马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观共同构成了（　　）@#@（A）社会主义和谐社会理论体系@#@（B）社会主义核心价值体系@#@（C）社会主义精神文明建设体系@#@（D）社会主义发展道路体系@#@ @#@@#@¡@#@4 @#@“忠诚、审慎、勤勉”是职业活动的（　　）@#@（A）内在道德准则　　@#@ @#@ @#@（B）基本原则@#@（C）外在舆论要求　　@#@ @#@ @#@（D）行为规范@#@ @#@@#@¡@#@5 @#@根据职业道德理论，实施职业化管理将更加注重员工职业活动的（　　）@#@ @#@（A）非个性化规范　　@#@ @#@（B）非过程性转化@#@ @#@（C）无流程化改造　　@#@ @#@（D）反标准化建设@#@ @#@@#@6 @#@在我国，正确处理不同利益矛盾之间的关系应该坚持的基本原则是（　　）@#@ @#@（A）个人主义　　@#@ @#@（B）和谐观念@#@ @#@（C）爱国主义　　@#@ @#@（D）集体主义@#@7 @#@古人所谓在无他人监督的情况下，个人依然能够按照道德的规划和要求做人、做事的修养境界是（　　）@#@（A）慎独　　@#@ @#@ @#@（B）内省　　@#@ @#@ @#@（C）三思　　@#@ @#@ @#@（D）内敛@#@ @#@@#@¡@#@8 @#@有人说：

@#@“认真做事，只能把事情做对；@#@用心做事，才能把事情做好”。

@#@这句话所蕴含的意思是（　　）@#@（A）用心做事最重要，即使做不好也是值得肯定的@#@（B）聪明才智是把事情做好的关键@#@（C）敬业精神是干好工作的根本前提@#@（D）创新精神是开创事业新局面的时代要求@#@

（二）多项选择题（第9～16题）@#@¡@#@9 @#@职业道德的基本特征包括（　　）@#@ @#@（A）主观规定性　　@#@ @#@（B）形式多样性@#@ @#@（C）相对稳定性　　@#@ @#@（D）利益相关性@#@　　@#@10 @#@下列说法中，属于世界500强企业关于优秀员工核心标准的是（　　）@#@（A）良好的人际关系@#@（B）注重细节，追求完美@#@（C）善于对工作的失误进行合理化解释@#@（D）个性化的执行能力@#@11 @#@诚信对于企业发展的意义在于（　　）@#@（A）诚信是企业形成持久竞争力的无形资产@#@（B）诚信是企业发展壮大之后必须重点加强的管理任务@#@（C）诚信是维护企业良好形象的内在要求@#@（D）诚信是企业组织绩效的保证@#@ @#@@#@¡@#@12 @#@在职业生涯中，从业人员“讲求信用”包括（　　）@#@（A）择业信用　　@#@ @#@ @#@（B）岗位责任信用@#@（C）离职信用　　@#@ @#@ @#@（D）朋友情感信用@#@ @#@@#@¡@#@13 @#@从业人员坚持“平等待人”的要求，应树立（　　）@#@（A）市场面前顾客无差异的观念@#@（B）按照贡献取酬的观念@#@（C）按德才谋取职位的观念@#@（D）等价服务的观念@#@ @#@@#@¡@#@14 @#@下列属于“纪律”范畴的是（　　）@#@（A）办事规程　　@#@ @#@ @#@（B）行为准则@#@（C）制度规定　　@#@ @#@ @#@（D）朋友约定@#@ @#@@#@¡@#@15 @#@“节约”作为职业道德规范，其特征包括（　　）@#@（A）人为号召性　　@#@ @#@ @#@（B）身份特定性@#@（C）价值差异性　　@#@ @#@ @#@（D）社会规定性@#@　　@#@¡@#@16 @#@ @#@ @#@“奉献”作为职业道德规范，其对从业人员的基本要求是（　　）@#@（A）不怀任何动机　　@#@ @#@ @#@（B）积极尽职尽责@#@（C）充分尊重集体　　@#@ @#@ @#@（D）努力服务人民@#@二、职业道德个人表现部分@#@（第17～25题）单选@#@¡@#@17 @#@在日常工作中，你最不能接受的观念是（　　）@#@（A）给多少钱，办多少事@#@（B）上班干不完的话，下班接着干@#@（C）有困难，就去找领导@#@（D）出头的橼子先烂@#@ @#@@#@¡@#@18 @#@某地政府实行消费券制度，规定只要人们到该地农村旅游，就将配给一定消费券，可抵现金使用。

@#@对于这种做法，你的态度是（　　）@#@（A）反对，这是变相套取人们的现金@#@（B）反对，应该改为直接发给人们现金@#@（C）支持，这种规定能够减少旅游者的支出@#@（D）支持，这能够帮助农村致富@#@ @#@@#@¡@#@19 @#@你正忙于工作，这时一个同事的机器突然发生故障，请你过去帮忙。

@#@这时，你会（　　）@#@（A）立即放下手头工作支帮助同事@#@（B）告诉同事，等自己忙完手头的工作再去帮助他@#@（C）一边工作，一边指导同事解决问题@#@（D）告诉同事，等下班了自己才能帮助他@#@　　@#@¡@#@20 @#@某公司因为一场大火，厂房、设备被毁。

@#@在这种情况下，你认为当务之急应（　　）@#@（A）赶紧看看保险费用能够弥补多少损失@#@（B）赶紧召集员工，号召人们团结起来战胜困难@#@（C）清算一下资产，申请破产保护@#@（D）进行证据保全，以备将来处理各种纠纷使用@#@ @#@@#@¡@#@21 @#@公司领导决定外出考察，要你随行。

@#@领导只对你说了一句话：

@#@“你回去准备一下，我们明天出发。

@#@”这咱情况下，你认为自己最应该做的准备工作是（　　）@#@（A）吃喝等生活保障用品　　@#@ @#@ @#@（B）防治生病的药品@#@（C）要去考察的相关资料　　@#@ @#@ @#@（D）领导喜欢的东西@#@　　@#@¡@#@22 @#@领导在全体职工大会上讲话，你突然发现领导讲话中所引用的某个重要指标在数字上是错误的。

@#@这时，你会（　　）@#@（A）立即给领导指出来　　@#@ @#@ @#@（B）装作没有发现@#@（C）写个纸条递给领导　　@#@ @#@ @#@（D）会后单独告诉领导@#@ @#@@#@¡@#@23 @#@你在野外长途旅行，烈日炎火、饥肠辘辘，而你口袋里的钱已所剩无几。

@#@这时，你见路边有个自销店，上面写着：

@#@“无人售货，请按价付款，将钱投入箱内，自己找零，相信你！

@#@”这种情况下你会（　　）@#@（A）坚持下去，不买东西吃@#@（B）赊欠一次，吃饱后再多带一些食品，写个欠条，以后归还@#@（C）根据口袋里的钱，少买一点吃的东西@#@（D）少付一点钱，多带一些食品@#@ @#@@#@¡@#@24 @#@在路上遇到同事时，你一般会（　　）@#@（A）主动上前打招呼@#@（B）等对方先招呼然后自己再作反应@#@（C）会注意对方，但不会主动打招呼@#@（D）尽量不打招呼@#@25 @#@每天上班时，你的心情一般是（　　）@#@（A）上了班就盼着下班@#@（B）忙忙碌碌，感觉时间过得特快@#@（C）始终处于兴奋状态@#@（D）要做的事情很多，有点六神无主@#@2008年5月二级真题（职业道德）@#@ @#@

（一）单项选择题（1～8题）@#@¡@#@1．下列关于职业道德的说法中，正确的是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@¡@#@A．社会分工和专业化程度的增强，对职业道德提出了更高的要求@#@¡@#@B．职业道德的稳定性特征，说明职业道德是稳定而不变化的@#@¡@#@C．职业选择属于个人权利的范畴，不属于职业道德的范畴@#@¡@#@D．职业道德与法律分属不同领域，二者没有关联性@#@ @#@@#@¡@#@2．职业道德的规范功能是指（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@¡@#@A．岗位责任的总体规定效用 @#@ @#@ @#@ @#@@#@¡@#@B．爱干什么，就干什么 @#@ @#@ @#@ @#@@#@¡@#@C．规劝作用 @#@ @#@ @#@@#@¡@#@D．自律作用@#@ @#@@#@¡@#@3．美国于1978年确立了一部规范政府官员的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）";i:

21;s:

28865:

"国民小学实施静思语教学落实融合教育之研究@#@國民小學實施靜思語教學落實融合教育之研究@#@---以台北市民權國小三年四班為例@#@楊秋娥黃佩琳@#@摘要@#@為了落實班級實施融合教育，以協助班級中特殊兒童與一般兒童得以融洽相處，並且讓一般學生悅納與主動關懷特殊學生，提昇學童處理人際關係能力之成效，因此研究者採用行動研究法，結合「靜思語教學」設計一系列的活動，並運用學習檔案評量法、問卷調查和教師觀察法之評鑑方式，了解是否達到預期的目標。

@#@@#@歷經七個月的行動研究方案與資料彙整發現，進行靜思語教學實施融合教育之方案可由三個面向著手，分別是確立靜思語教學策略、建立特殊兒童之教學策略、落實親師溝通的工作。

@#@@#@研究結果經由「社交測量」得知，實施靜思語教學讓特殊學生在班上人緣受歡迎。

@#@另外，研究者設計兩份問卷分別讓學生和家長填寫，結果發現靜思語教學對一般兒童人際關係和與特殊兒童互動行為，有達顯著的成效。

@#@再者，家長完全同意與肯定教師進行的靜思語教學，因為靜思語教學能使一般兒童去體諒特殊兒童，進一步與之相處互動、照顧他們和為對方設想，轉化排擠為慈悲與關懷的寬容心。

@#@@#@特殊學生回歸主流教育是目前的教育趨勢，但普通班教師有時會不知從何著手，由本研究發現藉由「靜思語教學」可達到落實融合教育，因此建議教師先了解靜思語教學的內涵與精神，方能將靜思語教學所設計的活動達到教學目的。

@#@@#@關鍵字：

@#@融合教育、靜思語教學、行動研究@#@緒論@#@一、研究動機與目的@#@「靜思語」的特色是字句淺白文雅，但立意深遠，而且蘊含無限的力量，可以對一個人的生活教育與道德教育提供更高層面的方向（劉佑星，民90）。

@#@而教室是社會的縮影，社會是教室的放大（朱文雄，民82）。

@#@如果能夠運用靜思語實施教學，幫助學生建立良好的人際關係，彼此誠心的悅納，營造班級和諧氣氛，以利教師進行有效的教學，對於兒童的心理及情意發展也有良好的影響。

@#@因此，本研究試著將靜思語教學融入班級經營之中，以協助班上同學彼此悅納，最重要的是能夠真誠的對待班上的特殊兒童。

@#@教師在實施教學時，尋求各種教學方式，讓學生能快樂學習，健康成長，適應未來的社會生活。

@#@@#@研究者經參與各項有關靜思語教學的研習，深感靜思語教學是一項值得運用在班級實施之教育方案，可以啟發兒童內在善良純真本質，使其真誠的與人互動，並且樂意助人，懂得感恩與珍惜人際之間美善的相處往來。

@#@@#@九十一學年度研究者擔任三年四班的級任導師及實習教師時，發現班上有一位特殊的兒童，他因為情緒障礙、語言障礙，智能不足、腦性麻痺以及學習障礙之多重障礙，在家長的要求下，降級重新就讀三年級。

@#@由於該生與過去就讀之班級同學經常發生各種衝突，造成教師及同學許多的困擾，因此根據初步判斷，以及資源班教師的協助下，和本校輔導主任之建議，深感在班級教學之中必須尋找適切之教育方案，以便在班級中順利的實施特殊學生回歸普通班級之融合教育。

@#@觀察該名特殊兒童初始與同班同學相處之起點行為可見，該生由於本身衝動易怒，只要同學稍不合他的意，便經常與同學發生言語及肢體的衝突，甚至造成劍拔弩張的景況。

@#@遂造成班級氣氛不佳，教師須經常為同學們排解糾紛。

@#@對於班級正常的教學活動，形成了負面的因素，同學之間的互動模式也有不良的影響。

@#@同時該生受限學業成就不佳及情緒困擾，上課時間經常藉故遺忘或其他理由而不進教室，任課教師又必須分心在校園中尋找，教學效果大打折扣。

@#@@#@經由上述之觀察所見，故計劃運用靜思語教學，融入於各科教學以及班級經營之中，藉以啟發一般兒童愛心，以感恩之心接納特殊兒童；@#@以善解、包容的態度與之和睦相處，更希望進一步引導班上特殊兒童表現適當之行為模式，同學們彼此之間都能夠建立良好的人際關係，營造班級和諧的氣氛。

@#@@#@基於上述研究之動機，所以本研究之目的為：

@#@@#@

（1）設計民權國小三年四班實施靜思語教學落實融合教育之方案。

@#@@#@

（2）探討靜思語教學對一般兒童人際關係之影響。

@#@@#@（3）探討靜思語教學對一般兒童與特殊兒童互動行為之影響。

@#@@#@（4）分析學生家長對實施靜思語教學落實融合教育之態度。

@#@@#@二、名辭釋義@#@

（一）靜思語@#@「靜思語」是慈濟基金會創辦人－證嚴法師，秉持「菩薩人間化，佛法生活化」的理念，以現實人生為出發點，透過日常生活中自己的實踐與驗證，而參悟出的無量智慧法語。

@#@靜思語除了對一個人的生活教育與道德教育提供了理想的規範之外，更重要的是對「人生的價值」與「生命的功能」提供了更高層面的方向。

@#@「靜思語」的特色是字句淺白文雅，立意深遠，不僅直指人心，而且蘊含無限的力量，只要有心，都能心領神會，從中尋獲人生的方向（劉佑星，90年）。

@#@@#@研究者將靜思語運用於教學情境之中，亦同時採用「靜思語教學」，以大愛引航（由慈濟教聯會所編輯之靜思語教學指引）所彙編之靜思語教學活動設計，透過實際的教學與活潑有趣的活動，使學生於完整的教學活動和融入於班級經營的情境之中，獲得完整的概念，深入體驗靜思語之深遠意義，啟發愛心、建立良好的人際互動模式。

@#@@#@靜思語教學的實施可以分成主題式教學與融入式教學二種方式，主題式靜思語教學是指教學內容以靜思語為核心的教學；@#@融入式靜思語教學是指在學校各科教學或相關活動中，配合原單元或活動之情意領域教學，選取相關的靜思語，透過隨機的講述或活動，藉由靜思語帶動學生達成原單元或相關活動之情意領域教學目標。

@#@（劉佑星，民90）。

@#@@#@以本研究之做法為例，乃是藉固定時段進行靜思語教學，持續將靜思語透過教學活動，讓全班兒童共同學習。

@#@另外亦配合「班級經營」營造班級和諧氣氛，再結合家長的力量共同推動實施。

@#@@#@

（二）融合教育@#@1.融合的定義@#@融合指一種讓大多數殘障兒童進入普通班，並增進在普通班學習的一種方式。

@#@@#@2.融合教育的理念@#@融合教育﹝Inclusion﹞，承繼「回歸主流」的基本理論，透過普通班及特殊班教師合作計畫及教學，進行有效教學，以使特殊學生得以有機會和一般同儕團體進行互動，針對孩子不同的特質設定每個孩子不同的學習目標，以合作學習及同儕間的學習，以達到完全包容的策略和目的，最終目的是將特殊孩子包含在教育、物理環境及社會生活的主流內。

@#@所以不管普通孩子還是特殊小孩都因其不同特質有不同的學習目標，是適才適所的快樂學習（吳淑美，民91）。

@#@@#@文獻探討@#@好的教室氣氛，充滿溫暖師生之情，學生表現活潑，信任教師，亦較能適應學校生活，促進學生之學習（吳金香，民68）。

@#@國小教師的教學態度與學童生活適應間的關係是，「高關懷、高權威」和「高關懷、低權威」兩種教師教導態度下的學童之適應較佳（簡茂發，民73）。

@#@因此以愛心對待學生及有效之教學方式，將能夠改善一般兒童與特殊兒童之人際關係暨行為模式。

@#@若能因勢利導，把靜思語之中所蘊含之深刻意涵，透過活潑生動的教學方式，提供學生一個溫暖又充滿了愛的學習環境，使教室也能像「溫暖的家」一般的溫馨，同學之間像兄弟姊妹一樣的和睦相處，應是可期且大有可為（慈濟教師聯誼會編輯組，民90）。

@#@@#@台灣師範大學特殊教育學系副教授陳昭儀自八十九學年度第二學期開始，在該校開設「慈濟靜思語教學之探討與實踐」通識課程。

@#@教學目標為瞭解慈濟人文精神、探討靜思語的內涵、瞭解靜思語教學的精神與實施方式、能實際設計及演示靜思語教學課程。

@#@從學生們的報告中發現，靜思語教學對學生有相當大的幫助，慈濟精神與靜思語教學已漸漸在學生心靈「發酵」。

@#@（陳昭儀，民90）@#@台北市敦化國小李美金老師以實際的做法，以協助班級中之唐氏症兒童，能夠順利的在班級實施融合教育。

@#@李老師積極的運用靜思語教學，不僅提昇一般兒童接納特殊兒童的程度，更進一步的敞開胸懷伸出關懷的手，協助特殊兒童適應校園生活，使班級像一家人般的和睦、快樂，班級的氣氛和諧又充滿了愛（婁雅君，慈濟月刊第436期）。

@#@@#@國內目前有許多老師加入慈濟教師聯誼會，發揮教育的使命感，在教育的崗位上致力於靜思語教學，用智慧與愛心編織出許多動人的故事。

@#@在他們面對需要幫助的學生時，能毫不猶豫地伸出援手，有教無類（慈濟教師聯誼會編輯組，民90）。

@#@@#@研究方法@#@為了落實特殊學生能融入於一般的班級中學習，讓一般學生接納與主動關懷特殊學生，所以結合「靜思語」設計一系列的活動，再運用學習檔案評量法、問卷調查和教師觀察法之評鑑方式，了解是否達到預期的目標。

@#@本章節內容包括研究架構、研究流程、研究方法、研究對象和工具等四部分。

@#@@#@1、研究架構@#@設計民權國小三年四班實施靜思語教學落實融合教育之方案，研究發展出三個面向，其中「面向一」設計出十個行動方案，行動方案內容詳見「研究流程圖」。

@#@@#@

（一）面向一：

@#@確立靜思語教學策略@#@1.利用每週綜合課的時間，進行靜思語教學。

@#@經由「體驗、講述故事、省思、靜思、生活實踐」之教學過程，學會關心和幫助別人，並且搭配靜思語聯絡簿紀錄故事大意及心得，以及自我檢視是否將靜思語的精神實踐於日常生活之中。

@#@@#@2.營造班級和諧氣氛，以靜思聯絡簿、感恩日記、讚美日記、反省日記、教室佈置、製作靜思卡、班級網頁、愛心撲滿、親師懇談會、資源回收、學習單等等項目，將「靜思語」隨時置入於班級經營之中。

@#@@#@3.指導本班同學處理特殊兒童不當行為之原則，以及注意事項。

@#@@#@

（二）面向二：

@#@建立特殊兒童之教學策略@#@1.隨時與輔導室資源班教師、科任教師以及特殊兒童之家長保持聯繫，針對特殊兒童之行為規範和學習狀況共同商討指導策略，並隨時修正之。

@#@@#@2.小天使制度的建立：

@#@由本班學生以志願的方式，輪流擔任小天使，帶領特殊兒童前往資源班上、下課，以減少其因故不進教室的機會。

@#@@#@3.隨時與班上的同學做適時的溝通，希望大家繼續做他的好榜樣。

@#@@#@4.隨時照應本班特殊兒童之心靈成長，以建立正確之行為規範。

@#@@#@（三）面向三：

@#@落實親師溝通的工作@#@利用聯絡簿、電話、電子郵件、班親會、親職日、運動會、班級網頁等等來進行親師生交流活動，並且利用教學日誌記錄班級特殊狀況，以及特殊兒童與同學之間的衝突行為，隨時檢討可行之策略。

@#@@#@2、研究流程@#@在三個面向中，唯有「面向一」設計了十個行動方案，行動方案結果詳述於第四章，其餘面向二、三皆為不定期實施，所以重點分析「面向一」的研究流程。

@#@其行動方案流程和內容分述如下：

@#@@#@1.行動方案一：

@#@我的小檔案靜思語：

@#@團體是從個人開始@#@活動設計為了讓學生『了解自己』，也讓別人認識你，學習單內容包括學生的姓名、綽號、生日、星座、好朋友、休閒活動、最愛的動物、最愛的書、最愛的玩具、最愛的食物、最拿手的事以及長大以後想要做的職業。

@#@@#@ @#@@#@圖一研究流程圖@#@◎ @#@ @#@ @#@行動方案一的成效@#@由於三年級是重新分的班級，學生彼此都不了解，所以經自我介紹後，老師再張貼這份學習單於牆壁上後，學生便很有興趣的去認識別人，成效良好，所以進一步設計讓學生互相認識的行動方案二。

@#@@#@2.行動方案二：

@#@時光列車靜思語：

@#@能善用時間的人，必能掌握自己努力的方向@#@　　　　為了讓學生更認識自己與他人，學習單內容包括貼上過去和現在的我之生活照片，以及畫出想像中未來的我之圖片，以及對未來的期許。

@#@@#@◎ @#@ @#@ @#@行動方案二的成效@#@搭配圖片的欣賞和上台介紹，讓學生對於彼此更加認識，尤其是讓特殊學生有上台表現的機會，使其有成就感，因此漸漸喜歡班上的同學，也對上學充滿期待。

@#@但此時學生因彼此熟識，在遊玩中漸漸產生摩擦，少數學生因氣度狹小，所以與特殊學生有了衝突行為，因此設計行動方案三。

@#@@#@3.行動方案三：

@#@認識「我？

@#@」靜思語：

@#@待人要寬容，用寬大的心胸來容納任何人@#@為了讓學生『了解自己』，老師首先說一個靜思語故事，讓學生了解這句「待人要寬容，用寬大的心胸來容納任何人」的靜思語，再藉由學習單讓學生持續一周反省自己每天的心情，是常常笑容滿面還是怒髮衝冠？

@#@@#@◎ @#@ @#@ @#@行動方案三的成效@#@這效果並不是立即性，需要長時間的練習，當有學生因為小事而生氣時，老師會以此句靜思語請其反省有無做到，當學生練習能對一般同學做到如此，相信其對於特殊學生也能用相同的態度對待。

@#@接著，設計行動方案四。

@#@@#@4.行動方案四：

@#@兩片不一樣的葉子靜思語：

@#@看別人不順眼時，就要先調整自己@#@為了讓學生『觀察別人的優點』，老師請學生至校園撿拾兩片一模一樣的葉子，使學生寫下活動心得。

@#@@#@◎ @#@ @#@ @#@行動方案四的成效@#@學生很認真地找尋一模一樣的兩片樹葉，但皆不成功，藉由觀察葉子發現每件物品都有其獨一無二存在的價值意義，引導學生思考人類也是如此，天生我材必有用，應該彼此尊重包容，大家都是無價之寶。

@#@接著設計行動方案五。

@#@@#@5.行動方案五：

@#@讚美集錦靜思語：

@#@時時面帶笑容，要別人笑、自己先要笑@#@為了鼓勵學生『觀察別人的優點』，肯定彼此的價值性，而產生班上的向心力。

@#@老師首先說一個靜思語故事，讓學生了解這句「時時面帶笑容，要別人笑、自己先要笑」的靜思語，再藉由學習單讓學生用心靈放大鏡瞧瞧別人的優點。

@#@@#@◎ @#@ @#@ @#@行動方案五的成效@#@學生上台唸出其紀錄有優點的同學，台下的同學都很專心聽，期待被唸到，所以成效良好，尤其是特殊學生也被七位學生說出他的優點，他很開心。

@#@教師發現此活動不但一般學生漸漸肯定特殊學生，而在一般同學之間相處方面，也有很大的影響。

@#@因此，再設計行動方案六。

@#@@#@6.行動方案六：

@#@人緣樹靜思語：

@#@一個人如果只注意別人的缺點，就會疏忽對方的優點@#@為了讓學生『觀察別人的優點』，鼓勵學生互相幫助，就可以使自己的人緣樹長出一朵花，並且表達對別人的感恩，一方面學生可以發現班上誰最會主動幫助別人，且他是做什麼事情幫助別人；@#@另一方面，讓學生練習說感謝的話，也讓班上特殊學生有機會回饋與表達對同學的感恩之意。

@#@@#@◎ @#@ @#@ @#@行動方案六的成效@#@學生只維持兩星期的觀察，不過可明顯看出學生之間的良善互動有增加。

@#@此時，班上發生特殊學生因好玩，弄傷一位學生，以及特殊學生一些喜歡捉弄他人，造成班上學生對於特殊學生排斥的心態，所以老師設計行動方案七，減低學生排斥的心態，啟發學生善的一面來包容別人。

@#@@#@7.行動方案七：

@#@與時間競爭的人靜思語：

@#@看別人不順眼時，先要調整自己@#@為了讓學生『懂得知福惜福』並包容別人，在班上放映「與時間競爭的人」的錄影帶，影片內容是描述一位萎縮症的孩子奮發進取努力向上的感人故事，由於班上同學的互相幫助，讓他順利唸完高中的學業。

@#@期啟發學生幫助他人的心。

@#@@#@◎ @#@ @#@ @#@行動方案七的成效@#@由實際的案例的體驗，讓學生迴響很大，都立志要當一位幫助別人的人，所以配合國語科教學，設計行動方案八，讓學生了解有哪些幫助別人的方式。

@#@@#@8.行動方案八：

@#@感恩蘋果樹靜思語：

@#@愛不是要求對方，而是要由自身的付出　　　@#@為了讓學生『培養無私的付出』，使學生先觀察身邊的人如何付出與協助我們，寫感恩卡感謝身邊默默幫助我們的人，並期許自己也做出協助他人的行為。

@#@@#@◎ @#@ @#@ @#@行動方案八的成效@#@活動範圍擴大至班上以外的人，讓學生發現到原來自己一天的生活，需要週遭那麼多人的照顧，所以人需要互相幫助才能生存下去。

@#@因此，設計行動方案九，讓學生發現大自然生態也是相依相存的關係。

@#@@#@9.行動方案九：

@#@呼吸樹靜思語：

@#@大自然與我們是同一體密不可分@#@在大自然中植物和動物是相依相存，讓學生從角色扮演的活動中，體驗樹木、動物和人類是息息相關，使學生了解人需要互相幫助才能生存下去。

@#@@#@◎ @#@ @#@ @#@行動方案九的成效@#@這活動帶學生至校園草皮上進行，學生很高興，因此特別投入，尤其本班學生很喜歡演戲，所以學生很認真參與，成效良好。

@#@最後設計行動方案十。

@#@@#@10.行動方案十：

@#@我願意靜思語：

@#@時時面帶笑容，要別人笑、自己先要笑@#@由於班上特殊學生對於整潔工作總是無法落實，直到下學期三月份，他已經能夠主動執行工作，甚至相當俐落，老師發現他的進步，便即時在班級中公開表揚，學生在靜思語連絡簿中寫下「我願意」，作為當日心情日記的題目。

@#@@#@◎ @#@ @#@ @#@行動方案十的成效@#@全班同學幾乎都在日記中表述特殊學生各方面的進步，且樂意和他做好朋友。

@#@隔日老師請每一位學生上台唸出日記內容給全班聽，給特殊學生最大的讚美，教室內呈現一片感人的氣氛，似乎彼此形成了兄弟姊妹般的情誼。

@#@@#@3、研究方法@#@本研究以協同行動研究方式進行，研究成員是三年四班級任楊秋娥老師和實習黃佩琳老師，研究過程所運用的研究方法分述如下：

@#@@#@

（一）以本班學童為對象，設計靜思語融入班級經營之教學方案@#@搭配靜態教學和主題式的動態教學。

@#@@#@

（二）小組討論及腦力激盪的方法@#@由研究成員討論構思，選擇適合的靜思語，發展教學活動，而且採定時或不定時的將活動中遭遇的問題提出討論，亦發表個人心得或困難，彼此充分合作，發揮團隊合作之精神，獲致寶貴經驗，並提昇專業知能。

@#@@#@（三）檔案評量法@#@運用「靜思語聯絡簿」和學習單，來評量學生的學習活動，並作質的分析。

@#@@#@（四）問卷調查法@#@本研究設計學生填寫的開放式問卷和家長的半開放式問卷及社交評量測量，透過質和量的分析，期了解靜思語教學實施後，學生是否有正向的行為表現，以及家長的態度與想法。

@#@@#@（五）教師觀察法@#@由兩位研究者從九十一年九月一日至九十二年四月三十日，觀察民權國小三年四班30位學生與特殊學生相處情況。

@#@@#@4、研究對象和工具@#@

（一）研究對象：

@#@民權國小九十一學年度就讀三年四班31位學童及其家長。

@#@@#@

（二）研究工具：

@#@@#@1.依活動內容所設計之學習單及學生作品，詳見附件一。

@#@@#@2.運用「社交測量」量表軟體：

@#@@#@本研究與國立台北師範學院特教系合作，運用「社交測量」量表軟體，測試班上學生與特殊學生之間的態度關係（見附件四）。

@#@@#@3.問卷調查：

@#@@#@本研究設計兩份問卷，欲了解一般兒童與特殊兒童互動行為之影響，以及學生家長對運用靜思語教學實施融合教育之態度，問卷內容分述如下：

@#@@#@

（1）問卷一：

@#@探討靜思語對一般兒童與特殊兒童互動行為之影響@#@問卷的題目內容分「學生個人方面」和「同學彼此之間」兩方面，在「學生個人方面」有兩個題目，而在「同學彼此之間」設計八個題目。

@#@問卷內容見附件二。

@#@@#@

（2）問卷二：

@#@分析學生家長對於運用靜思語教學實施融合教育之態度@#@問卷內容包括學生的改變、融合教育影響、家長感想與建議三方面，詳見附件三。

@#@@#@（三）資料統計與分析@#@本研究資料收集、統計與分析方式分述如下：

@#@@#@1.學習檔案評量法：

@#@利用學生回饋作業、學習單呈現之。

@#@@#@2.教師觀察法：

@#@教師觀察一般學生之間，以及與特殊學生之間相處關係。

@#@@#@3.問卷調查法：

@#@兼顧質的評量和量的統計，在質的評量方面，將學生回答答案作書面整理；@#@而在量的統計方面，計算次數分配和百分比，並繪製長條圖。

@#@@#@研究結果與討論@#@本研究結果分四部份說明，分別是活動設計過程的結果、社交測量結果、問卷調查結果、學習檔案評量與教師觀察結果。

@#@@#@一、活動設計過程的結果@#@本研究共設計了十個行動方案，經過研究者討論分析後發現，將行動方案歸納成「學生個人方面」和「同學彼此之間」兩部分，其中在「學生個人方面」分成四個概念；@#@在「同學彼此之間」分成兩個概念，如表一所示。

@#@@#@在學生個人方面，首先讓學生「了解自己」，知道自己有何優缺點，然後「觀察別人的優點」，學習別人的優點，因為世界上沒有兩個一模一樣的人，所以讓學生了解人是需要互助合作。

@#@再者，讓學生「懂得知福惜福」，相對於本班的特殊學生，我們的父母親賜給我們健康身體，我們要以有用的身體去幫助弱小同學，也就是達到「培養無私的付出」。

@#@@#@表一行動方案概念分析結果@#@學生個人方面@#@同學彼此之間@#@概念@#@配合的行動方案@#@概念@#@行動方案@#@1.了解自己@#@我的小檔案、時光列車、認識「我」@#@1.互相包容@#@呼吸樹@#@2.觀察別人的優點@#@兩片不一樣的葉子、讚美集錦、人緣樹@#@2.關懷他人@#@我願意@#@3.懂得知福惜福@#@與時間競爭的人@#@4.培養無私的付出@#@感恩蘋果樹@#@在同學彼此之間方面，首先讓學生了解「互相包容」，當特殊學生想要與你玩而打你一下，你可以原諒他而不是也打他一下，做到不吵架與不打架；@#@然後，讓學生學習「關懷他人」，當別人有不會之處，你不但可以做好榜樣讓他學習，甚至以互助合作的方式，協助其完成，最後做到有禮貌的指導他人，如此一來，才能讓特殊學生和一般學生彼此融合，在和諧互助的環境中，一起學習與成長。

@#@@#@二、「社交測量」結果@#@（正向關係）（負向關係）@#@--------------------------------------------------------------------------@#@┌────────┐@#@心地善良│座號：

@#@1│驕傲自大@#@小軒男7號A───→│姓名：

@#@小啟│←───b6號男小傑@#@有禮貌│性別：

@#@男│很兇@#@小維男12號B───→│被喜次數：

@#@5│a………→10號男小禹@#@熱心助人│被拒次數：

@#@1│@#@小儒女31號A───→│互喜次數：

@#@0│@#@心地善良│互拒次數：

@#@0│@#@小寧女34號A───→│喜拒差：

@#@4│@#@心地善良│天馬指數：

@#@0.07│@#@小汝女36號A───→│天馬型別：

@#@臨界│@#@熱心助人│被喜Ｚ值：

@#@0.78│@#@小涵女29號←………A│被拒Ｚ值：

@#@-0.49│@#@心地善良│社會影響：

@#@0.29│@#@小馨女35號←………B│社會喜好：

@#@1.27│@#@文靜│Coie型別：

@#@受歡迎│@#@小君女28號←………C│莫氏指數：

@#@0.19│@#@└────────┘@#@圖一個人社交關係明細圖@#@本班特殊學生以小啟（化名）稱之。

@#@經由「社交測量」結果如圖一所示。

@#@由圖一可知：

@#@@#@1.喜歡小啟的同學有小軒、小維、小儒、小寧、小汝共5人；@#@小啟喜歡的同學有小涵、小馨、小君共3人；@#@而小啟排斥的同學有小禹；@#@全班只有小傑1人排斥小啟。

@#@@#@2.由天馬指數顯示0.07，天馬型別為「臨界」，表示小啟的人緣不錯。

@#@@#@3.由Coie型別是「受歡迎」，即表示小啟的社會地位是受歡迎。

@#@@#@由上述得知，本研究實施靜思語教學讓特殊學生在班上人緣受歡迎，可見落實融合教育有達顯著的成效。

@#@@#@三、問卷調查結果@#@本研究設計兩份問卷，欲了解一般兒童與特殊兒童互動行為之影響，以及學生家長對運用靜思語教學實施融合教育之態度，問卷結果如下所示。

@#@@#@

（一）問卷一：

@#@探討靜思語對一般兒童與特殊兒童互動行為之影響@#@問卷的題目內容分「同學彼此之間」和「學生個人方面」兩方面，在「同學彼此之間」設計八個題目，而在「學生個人方面」有兩個題目。

@#@全班扣除特殊學生不作答外，共有30位學生填答問卷，有效問卷30份。

@#@問卷設計的情境是因為本班有一位學生皓皓（化名），下學期要轉學，所以讓學生不會直接認為此問卷是針對本班特殊學生的行為所設計，因此問卷假設她轉學到新班級中，有一位特殊學生小芳，她的學習能力比較慢，比較無法控制情緒，一不高興就會大叫或是跑出去，不想在教室與大家一起上課。

@#@如果你是皓皓，你會怎麼應對一些情況。

@#@問卷結果分述如下：

@#@@#@1.同學彼此之間@#@問卷結果如表二所示，長條圖如圖三所示。

@#@在八個題目中，其中六題有少部分的學生未呈現正向反應，結果分析如下：

@#@@#@表二　「同學彼此之間」問卷結果統計表@#@問卷內容@#@學生答案歸納@#@人數@#@百分比（%）@#@百分比總合@#@分析學生達成結果@#@反應@#@類型@#@1.如果小芳在上課時隨意走動，不聽老師勸告，你會怎麼辦？

@#@@#@忽視他@#@8@#@26.7@#@26.7@#@互相包容@#@正向反應@#@大聲罵他，叫他回來@#@3@#@10.0@#@73.3@#@關懷他人@#@請他坐好@#@12@#@40.0@#@跟主任、老師說@#@3@#@10.0@#@告訴他：

@#@「不可以」@#@4@#@13.3@#@2.上體育課時，小芳卻不遵守老師規定，跑去拿球開始玩了，你會怎麼辦？

@#@@#@繼續聽老師說@#@20@#@66.7@#@100@#@互相包容@#@正向反應@#@請他回來，跟老師說對不起@#@2@#@6.7@#@告訴他：

@#@「不可以。

@#@」@#@8@#@26.6@#@表二　「同學彼此之間」問卷結果統計表（續）@#@問卷內容@#@學生答案歸納@#@人數@#@百分比（%）@#@百分比總合@#@分析學生達成結果@#@反應@#@類型@#@3.如果小芳突";i:

22;s:

13448:

"焊接材料消耗定额标准@#@焊接材料消耗定额标准@#@ @#@@#@Q/HZMB103-79@#@ @#@@#@ @#@@#@二零零四年十月@#@ @#@@#@@#@使用说明：

@#@@#@1．本标准以焊接1米焊缝所消耗的焊接材料重量为单位（即kg/m），用于生产@#@时须乘上该产品焊缝的实际长度。

@#@@#@2．手工电弧焊的焊条消耗定额标准分碱性焊条和酸性焊条两种，计算时需按产品实际所用的焊条选用之。

@#@@#@3．本标准的计算时先算出焊缝横截面积，再算出每条焊缝的熔敷金属重量，然后标出每米焊缝的焊丝，焊剂或焊条的消耗量。

@#@@#@酸性焊条按熔敷金属重量的1.65倍计，焊丝按酸性焊条重量的0.636倍计；@#@@#@碱性焊条按熔敷金属重量的1.80倍计，焊丝按碱性焊条重量的0.583倍计；@#@@#@焊丝按熔敷金属重量的1.05倍计；@#@@#@焊剂按熔敷金属重量的1.35倍计；@#@@#@ @#@@#@一不开坡口单面手工焊缝@#@焊缝尺寸@#@熔敷金属kg/m@#@定额（kg/m）@#@δ@#@c@#@b@#@e@#@截面积@#@酸性焊条@#@碱性焊条@#@1@#@0@#@4@#@1@#@3@#@0.023@#@0.038@#@0.041@#@1.5@#@0@#@5@#@1@#@4@#@0.031@#@0.051@#@0.056@#@2@#@1@#@6@#@1@#@6@#@0.047@#@0.078@#@0.085@#@3@#@1@#@8@#@1@#@9@#@0.7@#@0.115@#@0.126@#@二不开坡口双面手工焊缝@#@焊缝尺寸@#@熔敷金属kg/m@#@定额（kg/m）@#@δ@#@c@#@b@#@e@#@截面积@#@酸性焊条@#@碱性焊条@#@3@#@1@#@8@#@1@#@14@#@0.109@#@0.18@#@0.196@#@4@#@2@#@10@#@1@#@21@#@0.164@#@0.27@#@0.295@#@4.5@#@2@#@10@#@1@#@22@#@0.172@#@0.28@#@0.31@#@5@#@2@#@12@#@1@#@26@#@0.204@#@0.34@#@0.37@#@6@#@2@#@14@#@1@#@30@#@0.235@#@0.39@#@0.42@#@8@#@2.5@#@16@#@1.5@#@51@#@0.400@#@0.66@#@0.72@#@10@#@2.5@#@18@#@1.5@#@57@#@0.448@#@0.74@#@0.81@#@三V型坡口单面手工焊缝@#@焊缝尺寸@#@熔敷金属kg/m@#@定额（kg/m）@#@δ@#@α@#@p@#@c@#@b@#@e@#@截面积@#@酸性焊条@#@碱性焊条@#@3@#@700@#@1@#@1.5@#@8@#@1@#@12.6@#@0.098@#@0.162@#@0.176@#@4@#@700@#@1@#@1.5@#@8@#@1@#@17.6@#@0.137@#@0.226@#@0.247@#@5@#@700@#@1@#@1.5@#@10@#@1@#@25.3@#@0.197@#@0.325@#@0.355@#@6@#@700@#@2@#@2.5@#@10@#@1@#@32.8@#@0.256@#@0.423@#@0.460@#@8@#@700@#@2@#@2.5@#@14@#@1.5@#@59.2@#@0.462@#@0.763@#@0.830@#@10@#@650@#@2@#@2.5@#@16@#@1.5@#@85.8@#@0.670@#@1.110@#@1.210@#@12@#@650@#@2@#@2.5@#@18@#@1.5@#@118@#@0.920@#@1.524@#@1.660@#@14@#@650@#@2@#@3@#@20@#@1.5@#@176@#@1.370@#@2.260@#@2.470@#@四V型坡口双面手工焊缝@#@焊缝尺寸@#@熔敷金属kg/m@#@定额（kg/m）@#@δ@#@α@#@p@#@c@#@b@#@b1@#@e=e1@#@截面积@#@酸性焊条@#@碱性焊条@#@5@#@700@#@2@#@2@#@10@#@8@#@1@#@28.3@#@0.221@#@0.365@#@0.398@#@6@#@700@#@2@#@2@#@10@#@8@#@1@#@35.2@#@0.274@#@0.452@#@0.494@#@8@#@700@#@2@#@2@#@14@#@10@#@1.5@#@65.2@#@0.510@#@0.841@#@0.920@#@10@#@650@#@2@#@2@#@16@#@10@#@1.5@#@86.7@#@0.676@#@0.120@#@1.220@#@五对称双面X型坡口手工焊缝@#@焊缝尺寸@#@熔敷金属kg/m@#@定额（kg/m）@#@δ@#@α@#@p@#@c@#@b@#@e@#@截面积@#@酸性焊条@#@碱性焊条@#@12@#@650@#@2@#@3@#@12@#@1@#@83.8@#@0.665@#@1.08@#@1.18@#@14@#@650@#@2@#@3@#@14@#@1@#@104.4@#@0.83@#@1.37@#@1.49@#@16@#@600@#@2@#@3@#@15@#@1.5@#@134.5@#@1.05@#@1.73@#@1.89@#@20@#@600@#@2@#@3@#@16@#@1.5@#@185.5@#@1.45@#@2.39@#@2.61@#@22@#@600@#@2@#@3@#@17@#@1.5@#@215.5@#@1.68@#@2.77@#@3.02@#@25@#@600@#@2@#@3@#@19@#@1.5@#@265.5@#@2.07@#@3.42@#@3.72@#@28@#@600@#@2@#@3@#@21@#@1.5@#@321@#@2.50@#@4.12@#@4.50@#@30@#@600@#@2@#@3@#@22@#@1.5@#@359.5@#@2.80@#@4.62@#@5.05@#@32@#@600@#@2@#@3@#@23@#@1.5@#@402@#@3.19@#@5.16@#@5.74@#@36@#@600@#@2@#@3@#@26@#@1.5@#@493@#@3.84@#@6.35@#@6.91@#@40@#@650@#@2@#@3@#@28@#@2@#@610.6@#@4.76@#@7.85@#@8.56@#@46@#@600@#@2@#@3@#@31@#@2@#@810.6@#@6.31@#@10.4@#@11.35@#@50@#@600@#@2@#@3@#@34@#@2@#@905.6@#@7.06@#@11.65@#@12.75@#@六单面U型坡口手工焊缝@#@ @#@@#@焊缝尺寸@#@熔敷金属kg/m@#@定额（kg/m）@#@δ@#@b@#@e@#@截面积@#@酸性焊条@#@碱性焊条@#@12@#@16@#@1.5@#@148@#@1.16@#@1.92@#@2.09@#@14@#@16@#@1.5@#@180@#@1.41@#@2.34@#@2.54@#@16@#@20@#@1.5@#@219@#@1.72@#@2.84@#@3.10@#@24@#@22@#@2@#@282@#@3.00@#@4.95@#@5.40@#@26@#@24@#@2@#@429@#@3.36@#@5.55@#@6.05@#@18@#@20@#@1.5@#@255@#@2.00@#@3.30@#@3.60@#@20@#@22@#@2@#@302@#@2.37@#@3.92@#@4.28@#@22@#@22@#@2@#@341@#@2.67@#@4.40@#@4.80@#@28@#@24@#@2@#@473@#@3.72@#@6.15@#@6.70@#@30@#@24@#@2@#@519@#@4.08@#@6.75@#@7.35@#@ @#@@#@七不开坡口丁字接头单面手工焊缝@#@焊缝尺寸@#@熔敷金属kg/m@#@定额（kg/m）@#@δ@#@k@#@e@#@截面积@#@焊丝@#@酸性焊条@#@碱性焊条@#@2@#@2@#@1@#@4@#@0.0312@#@0.0328@#@0.0515@#@0.0562@#@3@#@3@#@1@#@8@#@0.0625@#@0.0656@#@0.103@#@0.113@#@4@#@4@#@1@#@12@#@0.0936@#@0.0983@#@0.155@#@0.169@#@5@#@5@#@1@#@18@#@0.14@#@0.147@#@0.23@#@0.252@#@6@#@6@#@1.5@#@27@#@0.21@#@0.221@#@0.347@#@0.378@#@7@#@7@#@1.5@#@35@#@0.275@#@0.289@#@0.454@#@0.495@#@8@#@8@#@1.5@#@44@#@0.344@#@0.361@#@0.568@#@0.62@#@9@#@9@#@1.5@#@54@#@0.424@#@0.445@#@0.70@#@0.763@#@10@#@10@#@1.5@#@65@#@0.51@#@0.536@#@0.843@#@0.92@#@11@#@11@#@1.5@#@77@#@0.604@#@0.634@#@0.997@#@1.087@#@12@#@12@#@1.5@#@90@#@0.703@#@0.738@#@1.16@#@1.27@#@13@#@13@#@1.5@#@104@#@0.82@#@0.861@#@1.35@#@1.48@#@14@#@14@#@1.5@#@119@#@0.93@#@0.977@#@1.53@#@0.68@#@15@#@15@#@1.5@#@135@#@1.06@#@1.113@#@1.75@#@1.91@#@16@#@16@#@1.5@#@152@#@1.19@#@1.25@#@1.97@#@2.14@#@18@#@18@#@1.5@#@189@#@1.48@#@1.554@#@2.44@#@2.67@#@20@#@20@#@1.5@#@230@#@1.8@#@1.89@#@2.97@#@3.24@#@22@#@22@#@2@#@286@#@2.23@#@2.342@#@3.68@#@4.02@#@24@#@24@#@2@#@336@#@2.64@#@2.772@#@4.36@#@4.75@#@25@#@25@#@2@#@363@#@2.83@#@2.972@#@4.67@#@5.1@#@28@#@28@#@2@#@448@#@3.5@#@3.675@#@5.77@#@6.3@#@30@#@30@#@2@#@510@#@4.0@#@4.2@#@6.6@#@7.2@#@注：

@#@双面焊定额加倍.δ1≥δ.@#@八单面V型坡口角度手工焊缝（双面焊）@#@焊缝尺寸@#@熔敷金属kg/m@#@定额（kg/m）@#@δ@#@b@#@e@#@k@#@截面积@#@酸性焊条@#@碱性焊条@#@4@#@8@#@1@#@3@#@23.2@#@0.181@#@0.299@#@0.326@#@5@#@9@#@1@#@3@#@30@#@0.234@#@0.386@#@0.421@#@6@#@11@#@1@#@3@#@38.7@#@0.302@#@0.50@#@0.544@#@8@#@14@#@1.5@#@5@#@72.7@#@0.567@#@0.935@#@1.02@#@10@#@17@#@1.5@#@5@#@100.7@#@0.785@#@1.30@#@1.41@#@12@#@20@#@1.5@#@5@#@134.5@#@1.05@#@1.73@#@1.89@#@14@#@23@#@1.5@#@5@#@174@#@1.36@#@2.24@#@2.45@#@16@#@26@#@1.5@#@7@#@231@#@1.80@#@2.97@#@3.24@#@20@#@32@#@2@#@7@#@349.1@#@2.72@#@4.5@#@4.9@#@22@#@34@#@2@#@7@#@410.3@#@3.2@#@5.28@#@5.76@#@25@#@38@#@2@#@7@#@515.6@#@4.02@#@6.65@#@7.25@#@28@#@42@#@2@#@7@#@633.5@#@4.93@#@8.15@#@8.9@#@30@#@46@#@2@#@7@#@721.3@#@5.62@#@9.3@#@10.1@#@九油缸缸底焊缝焊丝定额@#@d@#@d外@#@d1@#@H@#@焊缝长度（m）@#@焊丝重量（Kg）@#@每米焊丝定额（Kg）@#@a@#@φ63@#@φ83@#@φ67@#@3@#@0.236@#@0.114@#@0.484@#@0º@#@@#@2@#@0.12@#@0.491@#@15º@#@@#@2@#@0.1@#@0.414@#@0º@#@@#@φ89@#@φ67@#@2@#@0.245@#@0.18@#@0.713@#@0º@#@@#@φ71@#@2@#@0.252@#@0.13@#@0.51@#@0º@#@@#@φ80@#@φ102@#@φ84@#@2@#@0.293@#@0.15@#@0.51@#@0º@#@@#@φ107@#@0.301@#@0.23@#@0.77@#@0º@#@@#@φ100@#@φ121@#@φ104@#@2@#@0.354@#@0.17@#@0.46@#@0º@#@@#@φ127@#@φ104@#@0.363@#@0.24@#@0.67@#@0º@#@@#@φ105@#@0.365@#@0.26@#@0.712@#@0º@#@@#@φ109@#@0.371@#@0.19@#@0.51@#@0º@#@@#@φ110@#@φ133@#@φ114@#@2@#@0.388@#@0.22@#@0.554@#@0º@#@@#@0.37@#@0.944@#@45º@#@@#@φ125@#@φ146@#@φ129@#@2@#@0.432@#@0.2@#@0.459@#@0º@#@@#@φ152@#@φ129@#@0.442@#@0.34@#@0.77@#@0º@#@@#@0.41@#@0.924@#@15º@#@@#@φ159X20@#@φ129@#@0.453@#@0.68@#@1.49@#@15º@#@@#@φ140@#@φ168X18@#@φ144@#@3@#@0.49@#@0.46@#@0.933@#@0º@#@@#@2@#@0.41@#@0.83@#@0º@#@@#@φ168@#@φ146@#@2@#@0.494@#@0.36@#@0.72@#@0º@#@@#@φ164@#@φ144@#@2@#@0.484@#@0.3@#@0.605@#@0º@#@@#@φ168@#@2@#@0.49@#@0.49@#@1.00@#@15º@#@@#@φ160@#@φ194X21@#@φ164@#@2@#@0.563@#@0.7@#@1.23@#@0º@#@@#@0.84@#@1.49@#@15º@#@@#@φ168@#@0.569@#@0.66@#@1.15@#@0º@#@@#@φ180@#@φ219X24@#@φ184@#@2@#@0.634@#@1.04@#@1.63@#@0º@#@@#@1.26@#@1.98@#@15º@#@@#@φ186@#@0.637@#@0.93@#@1.46@#@0º@#@@#@φ200@#@φ245X28@#@φ204@#@2@#@0.706@#@1.53@#@2.17@#@0º@#@@#@1.88@#@2.66@#@15º@#@@#@φ206@#@0.709@#@1.4@#@1.98@#@0º@#@@#@1.72@#@2.42@#@15º@#@@#@φ230@#@φ273X28@#@φ234@#@2@#@0.797@#@1.58@#@1.98@#@0º@#@@#@1.93@#@2.42@#@15º@#@@#@φ236@#@0.8@#@1.44@#@1.80@#@0º@#@@#@1.76@#@2.20@#@15º@#@@#@φ238@#@0.803@#@1.31@#@1.63@#@0º@#@@#@1.59@#@1.98@#@15º@#@@#@φ250@#@φ299X30@#@φ254@#@2@#@0.869@#@2.24@#@2.58@#@0º@#@@#@2.75@#@3.16@#@15º@#@@#@CG1-30型气割机切割规范@#@割嘴编号@#@切割厚度@#@mm@#@氧气压力@#@MPa@#@乙炔压力@#@MPa@#@切割速度@#@mm/min@#@00@#@5~10@#@0.20~0.30@#@>@#@0.03@#@600~450@#@0@#@10~20@#@480~380@#@1@#@20~30@#@0.25~0.35@#@400~320@#@2@#@30~50@#@350~280@#@3@#@50~70@#@0.3~0.4@#@>@#@0.04@#@300~240@#@4@#@70~90@#@260~200@#@5@#@90~120@#@0.4~0.5@#@210~170@#@钢板常用材料：

@#@A3、A3F、B3F、20、35、45、16Mn、16MnCu、15MnV@#@常用厚度：

@#@5、6、8、10、12、14、16、18、20、22、25、28、30、32、36、40、46、50、60@#@碳当量计算公式（国际焊接学会）:

@#@@#@Ceq=C+Mn/6+（Cr+Mo+V）/5+（Ni+Cu）/15（%）@#@当Ceq>@#@0.4%时,焊接接头淬硬倾向大,易出现冷裂纹,需预热.@#@Ito-Bessyo计算预热温度公式:

@#@@#@T0=@#@——T0预热温度（℃）@#@——[C]=[C]X+[C]P@#@————尺寸碳当量：

@#@[C]P=0.005S[C]X（S为板厚）@#@————成分碳当量：

@#@[C]X=C+（Mn+Cr）/9+Ni/18+7Mo/90@#@钢板最小弯曲半径@#@板材@#@弯曲半径@#@经退火@#@不经退火@#@钢Q235、15、30@#@钢A5、35@#@钢45@#@铜@#@铝@#@0.5t@#@0.8t@#@t@#@——@#@0.2t@#@t@#@1.5t@#@1.7t@#@0.8t@#@0.8t@#@圆钢最小弯曲半径@#@圆钢直径d@#@6@#@8@#@10@#@12@#@14@#@16@#@18@#@20@#@25@#@30@#@最小弯曲半径R@#@4@#@6@#@8@#@10@#@12@#@14@#@注：

@#@圆钢在冷弯曲时弯曲半径一般应使R≥d，@#@在特殊情况下允许采用表中的数值@#@钢管最小弯曲半径@#@管子@#@弯曲工垫@#@管外径d@#@弯曲半径R≥@#@备注@#@钢管@#@热弯@#@任意值@#@3d@#@

（1）L为管端最短直管长度,一般L=2d,但应≥45mm@#@

（2）单位:

@#@mm@#@冷弯@#@焊接钢管@#@任意值@#@6d@#@无缝钢管@#@5~20@#@壁厚≤2@#@4d@#@壁厚>@#@2@#@3d@#@20~35@#@5d@#@3d@#@35~60@#@—@#@4d@#@60~140@#@—@#@5d@#@铜管@#@冷弯@#@≤18@#@2d@#@铝管@#@>@#@18@#@3d@#@钣金展开公式@#@L=（0.5π×@#@R+Y系数×@#@T）×@#@（θ/90）@#@L:

@#@钣金展开长度;@#@R:

@#@折弯处的内侧半径;@#@T:

@#@材料厚度;@#@θ:

@#@折弯角度;@#@@#@Y系数:

@#@由折弯中线的位置决定的一个常数,与K系数的关系:

@#@Y=（π/2）×@#@K。

@#@@#@材料Y系数K系数@#@软黄铜（Softbrass）和铜（copper）0.550.35@#@硬黄铜（Hardbrass）和铜、软钢（SoftSteel）、铝（Aluminum）0.640.41@#@硬铜、青铜（Bronze）、冷轧钢（Hardsteel）、弹簧钢（Springsteel）0.710.45@#@四维公司设备一览表@#@铆焊车间：

@#@@#@半自动切割机：

@#@CG1-30（δ=5~120mm）@#@空气等离子切割机：

@#@KLG-40D（δ≤12）@#@CO2气体保护焊机：

@#@NB500、NB350@#@硅整流焊机：

@#@ZX5-250@#@折弯机：

@#@WB67Y-48（48T）500T@#@剪板机：

@#@Q11-6.3X2000Q11-20X2500（δ20）@#@型材切割机：

@#@J3G-400A3（型材130X130）@#@光电切割机：

@#@IK-2500CE@#@数控切割机：

@#@HoneyBeeMYNUC-6000S（6m）WKQ-9000CS（9m）@#@@#@机加工车间：

@#@@#@镗床：

@#@TSP619@#@铣床：

@#@X62（卧）@#@立铣：

@#@XA5032@#@钻床：

@#@Z35、Z535、Z525@#@磨床：

@#@M7130（平面磨）MM1420（外圆磨）@#@车床：

@#@C620、C630@#@立式珩磨机:

@#@M4250（φ200,L=1500）@#@ @#@@#@油缸油漆定额换算@#@（以长度1米为计量单位）@#@缸径@#@规格@#@面积（m2）@#@底漆（kg）@#@面漆（kg）@#@稀释剂（kg）@#@Ф50@#@Ф76X15@#@0.239@#@0.029@#@0.058@#@0.013@#@Ф63@#@Ф89X16@#@0.279@#@0.034@#@0.068@#@0.016@#@Ф80@#@Ф102X14@#@0.320@#@0.039@#@0.078@#@0.018@#@Ф107X18@#@0.336@#@0.041@#@0.082@#@0.019@#@Ф100@#@Ф114X10@#@0.358@#@0.043@#@0.086@#@0.020@#@Ф121X16@#@0.380@#@0.046@#@0.092@#@0.021@#@Ф127X17@#@0.399@#@0.048@#@0.096@#@0.022@#@Ф110@#@Ф133X15@#@0.418@#@0.051@#@0.102@#@0.023@#@Ф127X11@#@0.399@#@0.048@#@0.096@#@0.022@#@Ф125@#@Ф159X20@#@0.499@#@0.060@#@0.120@#@0.027@#@Ф152X17@#@0.477@#@0.058@#@0.116@#@0.026@#@Ф146X18@#@0.458@#@0.055@#@0.110@#@0.025@#@Ф140@#@Ф168X18@#@0.528@#@0.064@#@0.128@#@0.029@#@Ф164X18@#@0.515@#@0.062@#@0.124@#@0.028@#@Ф180X25@#@0.565@#@0.068@#@0.136@#@0.031@#@Ф160@#@Ф194X22@#@0.609@#@0.073@#@0.146@#@0.033@#@Ф180@#@Ф232X31@#@0.728@#@0.088@#@0.176@#@0.040@#@Ф219X24@#@0.688@#@0.083@#@0.166@#@0.038@#@Ф200@#@Ф245X28@#@0.769@#@0.093@#@0.186@#@0.042@#@Ф230@#@Ф299X30@#@0.857@#@0.103@#@0.206@#@0.047@#@Ф250@#@299X30@#@0.939@#@0.113@#@0.226@#@0.051@#@Ф280@#@325X30@#@1.021@#@0.123@#@0.246@#@0.056@#@Ф300@#@Ф351X30@#@1.102@#@0.133@#@0.266@#@0.060@#@Ф320@#@Ф377X34@#@1.184@#@0.142@#@0.284@#@0.064@#@Ф360@#@Ф426X38@#@1.338@#@0.161@#@0.322@#@0.073@#@Ф400@#@Ф480X45@#@1.507@#@0.181@#@0.362@#@0.082@#@Ф465X38@#@1.460@#@0.176@#@0.352@#@0.080@#@注：

@#@1）底漆及面漆的型号、颜色，根据设计要求确定。

@#@@#@2）稀释剂品种根据漆的品种来选定。

@#@@#@3）底漆：

@#@0.1~0.12kg/m2;@#@稀释剂：

@#@（底漆+面漆）X（0.15~0.18）。

@#@结构件底漆：

@#@0.1~0.12kg/m2；@#@面漆：

@#@0.24kg/m2（两次）；@#@稀释剂：

@#@（底漆+面漆）X0.3。

@#@@#@";i:

23;s:

11952:

"河北省衡水中学学年高三上学期四调考试英语试题Word版含答案2@#@2017-2018学年@#@本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间120分钟。

@#@@#@第Ⅰ卷（选择题共90分）@#@第一部分听力（共两节，满分20分）@#@第一节（共5小题；@#@每小题1分，满分5分）@#@听下面5段对话，每段对话后有一个小题。

@#@从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

@#@听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

@#@每段对话仅读一遍。

@#@@#@1.Whatdoesthewomanlikecollectingbest?

@#@@#@A.Stamps.B.Coins.C.Traintickets.@#@2.Wheredoesthisconversationmostprobablytakeplace?

@#@@#@A.InahospitalB.Inashop.C.Atschool.@#@3.Howdidthewomanknowaboutthefire?

@#@@#@A.Shereadaboutit.B.ShewitnesseditC.ShesawitonTV.@#@4.Whatmostprobablyistheman?

@#@@#@A.Anemployer.B.Aninterviewer.C.Anemploymentofficeclerk.@#@5.Howdidthewomancometothecity?

@#@@#@A.Onfoot.B.Bybus.C.Bydriving.@#@第二节（共15小题；@#@每小题1分，满分15分）@#@听下面5段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

@#@听每段对话或独白前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；@#@听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

@#@每段对话或独白读两遍。

@#@@#@听第6段对话，回答第6、7题。

@#@@#@6.Whatisthewomanlookingfor?

@#@@#@A.Acasualdress.@#@B.Abusinesssuit.@#@C.Aneveningdress.@#@7.Whatwillthewomandonext?

@#@@#@A.Tryontheclothes.@#@B.Bargainwiththeman.@#@C.Payfortheclothesincash.@#@听第7段对话，回答第8、9题。

@#@@#@8.Howoldisthewoman’sgrandfather?

@#@@#@A. @#@78. @#@ @#@B. @#@79. @#@ @#@C. @#@80. @#@@#@9. @#@What @#@did @#@the @#@woman'@#@s @#@grandfather @#@do @#@last @#@winter?

@#@ @#@@#@A. @#@He @#@went @#@in @#@the @#@hospital. @#@@#@B. @#@He @#@went @#@on @#@a @#@cycling @#@holiday. @#@@#@C. @#@He @#@attended @#@a @#@skiing @#@contest.@#@听第8段对话，回答第10至12题。

@#@@#@10.Whatarethespeakersarguingabout?

@#@@#@A. @#@Who @#@to @#@blame. @#@ @#@B. @#@Which @#@way @#@to @#@go. @#@ @#@ @#@C. @#@What @#@transport @#@to @#@take. @#@@#@11.Whydidthepolicemanstopthespeaker?

@#@@#@A.Theytookthewrongshortcut.@#@B.Theydrovebeyondthespeedlimit.@#@C.Theywentthroughtheredlight.@#@12. @#@What @#@was @#@the @#@initial @#@reason @#@for @#@what @#@happened @#@to @#@the @#@speakers?

@#@ @#@@#@A. @#@The @#@woman @#@didn’t @#@prefer @#@to @#@travel @#@by @#@train. @#@@#@B. @#@The @#@man @#@failed @#@to @#@ask @#@the @#@way. @#@@#@C. @#@The @#@man @#@forgot @#@to @#@book @#@tickets @#@earlier. @#@@#@听第9段对话，回答第13至16题。

@#@@#@13.WhatisthebasicpurposeoftheIQtests?

@#@@#@A.Totestwhoisbrighter.@#@B.Totestlanguageandnumericalability.@#@C.Tojudgeanindividualtalents.@#@14.Whatmakessomanyunhappyparentsintheworld?

@#@@#@A.Theirchildrenbeingstupid.@#@B.Theirchildren’sfailingintheexams.@#@C.Theirchildren’sabilitiesnotbeingdeveloped.@#@15.Whydosomechildrendobadlyinschoolexams?

@#@@#@A.Theyarenotgoodwithwordsandnumbers.@#@B.Theydonotstudyhardenough.@#@C.Theyarelookeddownuponbyothersinschool.@#@16.Howcanapersonbehappy?

@#@@#@A.Puttingyourskillstogooduse.@#@B.HavingahigherIQ.@#@C.Doingwellintheexams.@#@听第10段独白，回答第17至20题。

@#@@#@17.Whatistheconductorlike?

@#@@#@A.Anxious.B.Absent-minded.C.Kind-hearted@#@18.WhatshouldMr.MoradoinPrinceton?

@#@@#@A.Givealecture.B.Meetanoldfriend.C.Visitauniversity.@#@19.WhymustMr.Morafindtheticket?

@#@@#@A.Hemightbefined.B.Heforgotthedestination.C.Hewrotesomethingimportantonit.@#@20.WhatkindofpersonisMr.Mora?

@#@@#@A.Forgetful.B.Careful.C.Bad-tempered.@#@第二部分阅读理解（共两节，满分60分）@#@（共15小题；@#@每小题3分，满分45分）@#@A@#@Grandmacelebratedherfifty-thirdbirthdayjustweeksbeforegrandpadiedofcancerin1965.Althoughhispassingwasverydifficultforher,Ithinktheirsharedstruggletomakehislifelongertaughtgrandmathatgoodhealthwasnottobetakenforgranted,andshemadeuphermindtolivetherestofherownlifeasfullyandaslongasshecould.Oneday,whensheannouncedtoattendlessonsattheFredAstaireDanceStudioinPortland,Oregon,whereshelived,werolledoureyesinembarrassmentandhelplesslywishedshewouldjuststayhomeandbakecookiesasnormalgrandmothersdid.Manyyearsfilledwithcountlessdancelessonspassedbeforewelearnedtoappreciatethewonderofhavingadancinggrandma.@#@Isupposegrandma'@#@sprimarymotivationforwantingtolearntodancewassocial.Shehadbeenashygirl,alwaysverytallandheavy,andhadmarriedintograndpa'@#@squietlifestylebeforedevelopinganyeleganceorconfidenceinherpersonalappearance.Dancing,ontheotherhand,filledherlifewithflashlights,wonderfulparties,beautifuldresses,handsomeyoungdanceinstructors,andthechallengeoflearning.Althoughtheweeklydancelessonsdidnotchangeherample,two-hundred-poundfigure,grandmasurprisedeveryonewithenergeticperformancesonthedancefloor,whichsoongaveherasmucheleganceandconfidenceasanyMissAmericancompetitor.@#@Havingtakenweeklydancelessonsforyears,mygrandmalearnedvariousdanceseasilyandwassoonparticipatingindancingmatchesallovertheNorthwest.WhenIwasfourteen,grandmaproudlyinvitedmetowatchhercompeteinoneofthesematchestobeheldinthegrandballroomoftheRedLionInn.Myattitudewasstillunenthusiasticatthatpoint,buttomakeherhappy,mymotherandIattendedthematch.Asiftoprovemewrong,grandmamadeawonderfulshowingineveryeventsheentered.Ithoughtshewastrulythequeenoftheballduringthedance,andmythoughtsweresharedbythejudgesashorttimelaterwhenshewasawardedagoldcupforheroutstandingperformance.@#@21.Whatdidgrandmalearnfromgrandpa'@#@sdeath?

@#@@#@A.Goodhealthwasnotthereforeveryone.@#@B.Sheshouldtakedancelessons.@#@C.Shehadtostruggletoliveabetterlife.@#@D.Sheshouldwearbeautifuldresses.@#@22.Normalgrandmasusually________intheauthor'@#@spointofview?

@#@@#@A.tookdancelessonsB.didsomeexercisesathome@#@C.tookcareofgrandchildrenathomeD.didsomehouseworkathome@#@23.Theauthorfelt______whenhewasinvitedtowatchgrandma'@#@smatch.@#@A.happyB.proudC.excitedD.uninterested@#@B@#@Roughlyhalfofcollegestudentswillhavesomedegreeofdepressionatsomepointduringtheirtimeinschool.Evenmorestartling,6.2percentofcollegestudentssurveyedin2012consideredsuicideand1.3percentattemptedit,accordingtoanAmericanCollegeHealthAssociationstudyreleasedthisspring.Ifyou’refeelingdepressedoncampus,youmayfindthefollowingtipshelpful.@#@Exercise:

@#@Physicalactivityreleasesendorphins–chemicalsthatproduceanoverallpositivefeelingwithinthebody,whichfightdepressionnaturally.Mentalhealthexpertsclaimthatexerciseisasolutiontothosefeelingmildormoderatedepression.However,forthoseseverelydepressed,simplydoingsportsisnotenough.@#@Useschoolcounselingservices:

@#@Campusesdon’temploymentalhealthexpertssimplytothrowthousandsofdollarsdownthedrain.Theirjobistohelpstudents,soexpertsrecommendyouusethem.Moststudents,however,arehesitanttotakeatriptotheircollege’scounselingcenter,fearingbeinglaughedatbypeers.Asaresult,someschoolslikeTexasChristianUniversity,aretestingstudentsformentalhealthproblemswhentheygetsickandvisitthecampushealthclinic.@#@Takeadvantageoftechnology:

@#@StayingintouchwithfamilymembersandfriendsfromchildhoodandhighschoolhasbecomeeasierthaneverwiththecomingofFacebookandvideochatserviceslikeSkype.Whilementalhealthexpertsinsistthatit’simportanttomakefriendsinyournewenvironmentandbeinvolvedinthecollegecommunity,it’salsosignificanttokeepintouchwiththepeopleyouknewbeforecollege.@#@Gotosleep:

@#@Followingafairlyregularsleeppatterncandefendyouagainstdepression.Incollege,manystudents’sleeppatternsareirregularthankstolate-nightstudyingandpartying,whichisharmfultotheirmentalhealth.Researchstronglysuggeststhatsleepisthekeytolearningandmemoryformation.@#@24.Accordingtothepassage,physicalactivity__________.@#@A.isregardedasthebestwaytofightdepression@#@B.contributestothereleaseofendorphins@#@C.can’thelptheseriouslydepressedstudents@#@D.improvepeople’sabilitytolearnandmemorize@#@25.Itcanbeinferredfromthe3rdparagraphthat__________.@#@A.employingmentalhealthexpertsoncampusisawasteofmoney@#@B.studentswithmentalhealthproblemscan’tgetonwellwithothers@#@C.goingtocollege’scounselingcenterforhelprequiresalotofcourage@#@D.sickstudentsinTexasChristianUniversitymusttakepsychologicaltests@#@26.Takingadvantageoftechnologyisencouragedbecauseit____@#@A.enablesstudentstogetinvolvedincollegelife@#@B.helpsstudentsstayincontactwithothers@#@C.offersstudentsawaytomakenewfriends@#@D.providesawaytoavoidgettingbored@#@27.whichofthefollowingcanNOThelponereducedepression?

@#@@#@A.Takingexerciseregularlyeveryweek@#@B.ChattingwitholdfriendswithSkype@#@C.Turningtomentalhealthexpertsforadvice@#@D.Holdingpartiesdeepintothenighttorelax@#@C@#@Shynessisthecauseofmuchunhappinessforagreatmanypeople.Shypeopleareanxiousandself-conscious;@#@thatis,theyareconcernedwiththeirownappearanceandactionstoomuch.Negativethoughtsareconstantlyoccurringintheirminds:

@#@WhatkindofimpressionamImaking?

@#@Dotheylikeme?

@#@DoIsoundstupid?

@#@AmIwearingunattractiveclothes?

@#@@#@Itisobviousthatsuchuncomfortablefeelingsmustaffectpeopleunfavorably.Aperson'@#@sself-conceptisreflectedinthewayheorshebehavesandthewayapersonbehavesaffectsotherpeople'@#@sreactions.Ingeneral,thewaypeoplethinkabout @#@themselveshasadeepeffectonallareasoftheirlives.@#@Shypeople,whohavelowrespect,arelikelytobepassiveandeasilyinfluencedbyothers.Theyneedfaiththattheyaredoing"@#@therightthing"@#@.Shypeopleareverysensitivetocriticism.Itmakesthemfeelinferior（自卑）.Theyalsofinditdifficulttobepleasedbypraisesbecausetheybelievetheyareunworthyofpraise.Ashypersonmayrespondtoapraisewithastatementlikethisone:

@#@"@#@You'@#@rejustsayingthattomakemefeelgood,Iknowit'@#@snottrue.”Itisclearthat,whileself-awarenessisahealthyquality,overdoingitisharmful.@#@Canshynessbecompletelygotridof,oratleastreduced?

@#@Fortunately,peoplecanovercomeshynesswithdeterminationsinces";i:

24;s:

25253:

"国有企业改革中政府角色的定位@#@国有企业改革中政府角色的定位@#@王锋@#@内容提要：

@#@在国有企业改革思路上，坚持政府控制国家经济命脉前提下，将国有企业分为“政策型”和“经营型”两大类，“经营型”企业必须全部推向市场；@#@在我国新政企关系架构中，将政府角色定位为：

@#@国有资产的所有者和监督者、宏观经济目标的设计者和调控者、市场规划者、产业政策和行业法规的制定者、市场执法和监督者、对外贸易开拓者、社会保障维护者。

@#@@#@关键词：

@#@企业改革政府职能@#@我国的国有企业改革既有国有企业内部管理方式的改善，又有体制环境的变革；@#@体制的转变涉及多种社会关系，其中最重要的是改革过程中和改革后政府与企业的关系，即在社会主义市场经济中的企业和政府角色定位问题。

@#@国有企业改革与政府角色定位是相互包容，紧密相连的两个过程。

@#@国有企业体制改革必然涉及政府在政企关系中的地位和作用，政府角色的定位是国有企业体制改革大环境的重要组成部分。

@#@因此，要给政府角色定位，弄清楚政府该做什么和不该做什么，首先必须理清国有企业改革思路和政府功能与角色定位。

@#@二者之间存在一定的逻辑关系。

@#@一是从公共行政理论看，政府是为社会运行、发展提供服务的，政府功能应适应其管理、服务社会的需要；@#@只有理清国有企业改革思路才能根据需要对政府管理企业的功能进行改造。

@#@二是就政府与企业的关系讲，国有企业改革应是政府功能调整的先导；@#@要谈政府与企业的关系，必须先讲清楚国有企业怎么样改，然后根据国有企业改革目标，进行政府角色定位。

@#@我国国有企业改革理论思路中体现的政府角色我国国有企业改革存在两种理论思路。

@#@第一种理论是国有企业改革必须在坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的前提下，建立现代企业制度。

@#@认为国有企业应控制国民经济命脉，国有企业不能退出竞争性行业，政府通过国有企业和非国有企业中的国有资产控制国家经济。

@#@@#@第二种理论是以现代西方经济学理论为依据，认为国有企业改革应突破公有制在国民经济中占绝对主体和控制地位的传统所有制观念。

@#@完全按市场经济的要求进行。

@#@将国民经济划分为赢利和非赢利两大部门。

@#@赢利部门基本上由非国有企业经营，这类企业称之为“经营型”企业；@#@而非赢利部门一般由国有企业经营，这类企业称之为“政策型”企业。

@#@国有企业按这两大类进行体制改造，不再强调企业的公有制性质问题，要求国有企业从竞争性行业退出。

@#@认为政府是为经济发展提供公共服务的工具，没有必要控制“经营型”企业，也没有必要控制国民经济命脉。

@#@@#@前一种理论思路是我国政府所倡导的所有制理论和确定的国有企业改革方向。

@#@@#@这一理论思路的主要观点如下：

@#@@#@一、强调社会主义国家性质要以公有制主体作为保障，必须坚持政府对国民经济的控制力。

@#@@#@以十五大报告关于社会主义所有制结构和国有企业改革的论述最权威：

@#@“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

@#@这一制度的确立，是由社会主义性质和初级阶段国情决定的”“公有制主体地位主要体现在：

@#@公有资产在社会总资产中占优势；@#@国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用”“国有经济起主导作用，主要体现在控制力上。

@#@”@#@二、认为建立现代企业制度是国有企业的改革方向。

@#@@#@十五大报告要求国有企业改革要按照“产权清晰、责权明确、政企分开、管理科学”的要求实行规范的公司制改革，使企业成为适应市场的法人实体和竞争主体。

@#@认为产权清晰的企业法人财产制度是建立现代企业制度的关键；@#@科学的法人治理结构是现代企业制度的管理模式。

@#@@#@三、认为股份有限公司制是国有企业改造的主要方式。

@#@@#@之所以形成这一认识是因为股份有限公司制能适应社会大生产的需要，为财产的社会化和市场化提供有效的财产组织载体和机制。

@#@这集中体现在四个方面：

@#@一是财产形成的社会化、市场化。

@#@即公司可以在全社会的范围广泛集资和组合资产，从而突破了财产分割封闭的格局和产权作为个别人的、分散的局限；@#@二是资本运用和支配的社会化、市场化，即现代公司从其起点即是以集合方式凝结成一个法人实体并执行着“社会资本“的职能。

@#@三是资本运作极其评价的社会化、市场化，即原始产权与法人产权分离，公司资产运作同时受商品市场和股市两重市场的导向、评价和约束；@#@四是产权权能角色的社会化、专业化，即职业理论的形成。

@#@@#@四、反对国有企业退出竞争性行业。

@#@@#@认为，一是应保持公有制为主体的社会主义性质。

@#@国有企业如果从竞争性行业退出就很难做到这一点。

@#@二是我国是发展中的社会主义国家，为了维护社会公平及利用国有经济在实行发展中国家的赶超战略目标中所具有的某种优势，政府具有能“集中力量办大事的特点”，国有经济必须保持对国民经济一定的控制力；@#@三是国有企业从竞争性领域退出意味着大量国有企业要卖掉，这需要巨大的社会购买力。

@#@这个问题很难解决。

@#@我国的私人储蓄增长虽然较快，但这种储蓄主要是用来消费的，资金较分散，无力购买；@#@而且普通居民又不是专业投资者，由于惧怕风险，购买意愿不会很强。

@#@我国的民营企业规模，与国有企业相比，相对较小，发展还很不充分；@#@也同样是资金分散，因而无力购买。

@#@如果让国外大集团来买断大部分国有企业，则显然是不妥的。

@#@因此大面积买掉国有企业是不可能的，那么国有企业退出竞争性领域也就不可能。

@#@@#@这一理论思路的长处：

@#@一是符合社会主义初级阶段理论关于所有制结构的论述，具有最大的政治生命力。

@#@二是改革思路是渐进式的，“摸着石头过河”，边改边看，社会振动较小。

@#@三是以建立现代企业制度为方向，进行公司制改革，这是符合现代社会化大生产客观要求的。

@#@@#@这一理论思路的模糊之处：

@#@1、国家控股企业的产权是否真的明晰。

@#@２、国家股份的代表者是否明确，代表者是否能实现企业的利益要求；@#@是否能真正建立起“三会”“四权”的科学法人治理结构。

@#@３、国家控股与建立企业法人财产制度是否相容。

@#@@#@第二种理论思路的主要观点如下：

@#@@#@一、明晰产权是国有企业的改革关键，但与国有企业产权公有制性质即国家控股不相容。

@#@@#@因为某一产权关系是明晰的或者说其边界是清楚的，是指这种产权具有排他性。

@#@根据该定义，产权依法归自然人占有是明晰的；@#@现代企业中的法人产权是明晰的，它由公司决策机构即法人代表机构拥有，公司法人依法拥有对公司财产的占有、使用、处置和收益权。

@#@而目前改革中的国有企业的产权是不清晰的。

@#@一是全民所有产权不是自然人产权；@#@二是股份制国有企业中国家股由谁代表是不清楚的；@#@三是要保持改制后的国有企业仍然是公有制性质，就要求国家股占控制地位，这样作为国家股的政府代表必然控制董事会，法人产权无法独立于原始产权。

@#@@#@二、将国民经济分为赢利与非赢利两大部门。

@#@@#@国有企业存在的理由是“政策型”企业在国民经济中的必要性：

@#@竞争性的市场难以提供具有公共消费即不付费也可消费的产业，使追求自身利益的私有企业不愿涉及，如国防工业；@#@或者是这些产品的社会效益很大，由私有企业提供可能排斥社会上无力付费的消费，如公共交通；@#@同时这些产品与劳务对于整个国民经济与社会平等至关重要。

@#@@#@三、国有企业退出竞争性行业。

@#@@#@因为只有“经营型”企业私有化，其产权才能真正明晰，才能按照现代企业制度的要求建立企业法人财产制度和法人治理结构；@#@国民经济才能既在微观上保持效益，又在宏观上保持总量平衡。

@#@@#@这一理论的长处是在理论上更为透彻地剖析了现代企业制度对企业财产组织形式的内在要求；@#@缺点是风险大，俄罗斯经济改革失败使人心有余悸，意识形态上很难令人接受，涉及巨大的社会购买力问题很难解决。

@#@@#@这两种理论思路的分歧点主要是：

@#@1、政府是否有必要控制国家经济命脉。

@#@2、国有企业应不应该退出竞争性行业。

@#@3、国家控股企业是否产权清晰。

@#@前者认为政府必须控制国家经济命脉，国家控股企业的产权是明晰的，是能够按照现代企业制度的要求使国有企业成为独立企业法人和市场竞争主体的。

@#@后者认为政府没有必要控制国家经济命脉，只要是国家控股企业，其产权关系就是不明晰的，出路只有国有企业退出竞争性行业，以便按自由市场的要求将企业改造成独立市场主体。

@#@这两种理论思路共同点是：

@#@都认为政府有干预经济的理由，在政府与企业的关系上都主张政企分开，企业按市场经济的要求自主经营，自负盈亏。

@#@@#@通过对以上两种改革理论思路的分析，我认为国有企业改革中公有制主体地位应该坚持，政府有必要控制国家经济命脉，国有企业改革主要是研究改革的方法问题，即如何建立现代企业制度的问题。

@#@这主要有三点理由：

@#@一是我国社会主义国家的经济基础是公有制经济必须占主体地位；@#@社会主义制度的优越性就在于政府能集中力量办大事和实现人民共同富裕。

@#@二是任何一个国家的宏观经济要实现总量平衡，健康和可持续性发展，政府必须拥有足够的宏观经济调控能力。

@#@之所以强调这一点，因为我国经济体制正处于向市场经济过度时期，市场体制不健全，市场制度不完善，市场机制无法发挥应有的功能；@#@向西方市场经济国家政府那样利用税收和货币政策两大经济杠杆及极少量的国有企业对国家宏观经济实施调控，对我国经济来说是不够的。

@#@我国在经济体制转轨过程中，国家经济需要政府实施调控的地方还很多；@#@宏观经济离不开政府指导和干预，政府也不能失去对国家经济的控制力。

@#@我们还可以看到西方国家的政府在大的经济危机面前可干预的能力是极有限的；@#@而我国政府去年在控制亚洲金融危机对我国经济的冲击中所表现出的能力是令人高兴的，这不能不部分地归功于我国经济的公有制主体性质使得政府能力显得强大起来。

@#@再一点就是我国是发展中国家，必须利用国有经济的控制力维护社会公平和稳定，实现赶超战略。

@#@@#@虽然强调公有制的主体地位；@#@但实现这种主体地位的形式不需要体现在任何一个企业中，而应体现在国民经济总体质和量上。

@#@一部分企业可以是国家独资，一部分企业可以是国家控股，更多一部分可以由国家参股。

@#@虽然国家对具体企业失去了控股权，但从国民经济总体上讲，分散国有资产可以使国有资产进入更多的企业，更有利于国有资产保值，增值和在整个国民经济中占主体地位，控制国民经济命脉。

@#@@#@西方国家政企关系中的政府角色@#@西方理论界根据国有企业改革中出现的新情况和政府管理社会经济功能的新要求，提出了新公共行政管理理论，作为国有企业改革中政府角色定位的指导思想。

@#@这一理论的内容较多，与国有企业改革和政府功能有关的观点主要有：

@#@@#@1、对政府控制经济的认识。

@#@以前认为自由放任的资本主义带来的许多弊端，可以通过国有化来医治；@#@只要把有关国计民生的企业掌握在国家手里，一切问题都解决了；@#@现在认为，即使实现了国有化，企业仍然存在怎样花钱投资才能有效益，提供什么样的服务才算尽职尽责的问题，否则国有化就成了政府越背越重的包袱。

@#@企业既然要按照市场规律运作，要生产效益，政府就不能直接管理企业；@#@政府不必通过直接管理企业来保证国家经济基础和社会的稳固，而应当靠国家机器，即通过确立自己的合法性，利用法律赋予的权力去规范、控制市场，使经济按符合国家利益的方向发展。

@#@如果将行政管理看成一个过程，那么政府应该从着重控制投入转向着重控制产出。

@#@@#@2、在政府与企业的关系方面，宏观上，强调加强引导和调控；@#@微观上强调政企分开。

@#@认为政府与企业的关系是纯粹市场关系。

@#@政府为企业确定战略目标，达到这个目标的途径和方法由企业自行设计；@#@政府与企业之间完全平等地进行协商，签订合同，政府成为企业产品的定购者，而企业则是产品的生产者，完全按企业法来管理。

@#@@#@3、认为政府是公共产品的提供者而不是主要生产者，要求政府减少对经济的直接干预，减少行政管理层次，下放权力。

@#@@#@按照这一理论进行国有企业改革和处理政府与企业关系的西方国家主要有瑞典、英国和法国。

@#@@#@如瑞典政府在系统论证、广泛调查的基础上，明确了国有企业管理局的职能是引导和监督。

@#@同时用法律的形式授予企业以充分的自主经营权，特别是对以赢利为目的的国有企业，全部开放经营，让企业自主决策、自主经营、自负盈亏、自我发展。

@#@但政府对国有企业的放权并不是完全放手不管，而是利用投资与税收两大经济杠杆，对企业与社会消费进行引导和调节，以实现国有企业与国民经济发展的速度相均衡。

@#@@#@英国是一个传统的市场经济国家，市场决策的主体是企业，政府无权直接干预企业的经济活动，只有通过法律和经济手段规范市场秩序及企业行为。

@#@但是对于国有企业来说，政府的决策和管理仍然具有较大的影响力，这种影响力是通过主管部、财政部和议会对国有企业的管理和监督实现的。

@#@@#@法国政府处理国家与国有企业关系的基本原则是，既要保证国家对国有企业的所有权和领导权，又让大多数国有企业能够像私营企业一样，按一般经济法则和市场规律运作。

@#@因此，法国政府对国有企业实行宏观管理，即对国有企业行使资产所有权、领导权和监督权，但是企业可以自己制定中长期计划，在市场开发、产品开发、利润分配等方面，可以根据政府政策自行决策。

@#@@#@美国和日本主要采取政府主导型管理模式处理政府与市场、政府与企业的关系。

@#@与西欧国家不同，美国市场经济拥有强大的垄断资本，高度发达的生产力；@#@还有多功能的国家机器对市场实行短期的经济干预。

@#@美国实行的是一种垄断主导型的市场经济体制。

@#@在这种体制下，美国政府的基本原则是主张市场调节，保护竞争。

@#@一方面维持和支持垄断资本的利益，另一方面也力图不使这种行为破坏自由竞争的气氛，影响经济效率的提高。

@#@同西欧、日本等17个发达国家相比，美国的国有化企业的比重较低，国家对某些行业实行国家完全控制，如邮政、航天等。

@#@对一些准国营（国家出资、私人经营）企业，在日常业务方面则有较大自主权。

@#@日本的特点是以私人企业制度为基础，政府以强有力的计划和产业政策对资源配置实行导向，其政府对企业的干预往往大于欧美等国家。

@#@这一点，一直被西欧一些国家批评为“大日本股份公司”。

@#@但是日本政府认为，日本政府所采取的一系列政府干预措施与政策，尤其是产业政策，是在基本维护自由市场制度的前提下进行的。

@#@也正是这种模式才使日本得以在战后20多年的时间里。

@#@迅速完成了经济复兴和高速发展。

@#@@#@通过控股方式来管理国有企业，是发达国家处理政企关系的一个主要特点。

@#@在政府中设有国有资产管理部门，通过控股公司对企业产生影响。

@#@如意大利政府中的“国家参与部”，其权力就是指导和监督控股公司逐级控制，以保证企业的经营活动与政府目标相一致。

@#@在组织管理体系上分为三个层次：

@#@上层：

@#@中央政府部门即国家参与部，负责向几家大的控股公司发布总的方针政策，以保障政府经济政策的实施和政府各种社会目标的实现。

@#@中层，即各种按行业组成的控股公司。

@#@下层是由控股公司控制的各种企业。

@#@在法国则是由财政经济和预算部代表国家对企业间接控股。

@#@瑞典政府在实施股份制改造过程中，国家股权一般均占企业总股权的51%，表现出政府对国有企业的所有权紧抓不放，以此来保证政府对企业及经济的调节与干预。

@#@@#@西方各国政府虽然在政企关系中的角色有所差别；@#@但共同点都是政企分开，政府在企业之外实施宏观管理，既保证企业活力，又强调加强政府对宏观经济的调控能力。

@#@这些是值得我国借鉴的。

@#@@#@我国新政企关系中的政府角色定位@#@社会主义市场经济对政府与企业关系的总体要求是政企分开，政府管行业不管企业。

@#@政府角色总体定位为：

@#@国有资产的拥有者和监督者、宏观经济目标的设计和调控者、市场规划者、产业政策和行业法规的制定者、市场执法和监督者、对外贸易开拓者、社会保障维护者。

@#@@#@管行业有政府部门管行业与自律组织管行业之分。

@#@政府管行业的规划、政策、法规，即发展方向、产业政策、行政法规，面向各种企业、包括大企业和小企业，也包括国有企业和其他经济成分企业。

@#@行业组织是企业与政府之间的纽带与桥梁，是企业志愿参加的自律组织，是处理企业之间内部矛盾（不至于付诸法律的矛盾）的场所。

@#@@#@政企分开，企业是市场的法人主体，依法经营。

@#@通俗地说，政企分开就是政企脱钩，企业不再在行政上隶属于专业部门。

@#@各级政府与国有企业的关系，一是政府只对投入企业的资本享有所有者权益，对企业债务负有限责任。

@#@二是企业自主经营、自负盈亏、照章纳税，追求市场份额与经济效益；@#@三是企业对国有资产负有保值增值的责任，政府监督企业资产运营和盈亏状况。

@#@@#@政府与国有企业这种资产关系的实现方式，主要是政府向企业派出稽查特派员，特派员不干预企业的决策、投入、经营的过程，只监督决策、投入、经营的结果。

@#@@#@企业实行战略性改组，实施鼓励兼并、规范破产、下岗分流、减员增效和再就业工程，改革力度很大，作为配套改革，解除企业与职工后顾之忧，必须建立社会保障制度。

@#@建立统一的社会保障机构，以统筹考虑具有中国特色的、符合现阶段社会保障体系。

@#@@#@政府对企业可实施两类管理，一类是以产权为基础的企业生产经营管理，也可称为产权管理；@#@另一类是以行政权为基础的企业行为管理，也称为政权管理或行政管理。

@#@@#@产权管理是政府管理企业的特殊形式，以政府拥有企业的资产的产权为基础，这种管理只适用于国有企业，传统体制下，我国政府对国有企业的直接经营管理就属于这种管理。

@#@政权管理或行政管理，它是政府管理企业的一般形式，以政府拥有国家行政权力为基础。

@#@政权管理适用于社会所有企业，包括国有企业和非国有企业，即社会的所有企业都必须接受政府的管理。

@#@@#@在传统体制下，我国政府同时作为宏观经济的管理者和众多企业的所有者、经营者，这正是使政府自身职责不分的原因。

@#@这种政府自身职责的矛盾所造成的一个最直接的后果就是，政府即不一位宏观经济管理者那样去公正合理地管理整个国民经济，又不可能象一位资产所有者那样去有效地经营和管理自己所拥有的那部分庞大的资产，造成政府行为的不规范和混乱，国有资产效益不佳。

@#@@#@在具体处理我国政府与企业关系时，政府要做到以下几点：

@#@@#@1、完善宏观管理。

@#@在市场经济条件下，政府可以充当深谋远虑的战略家，预测未来变化，但不宜充当指战员。

@#@政府所要做的是企业和市场自身力所不及或操作不好的工作。

@#@政府对经济管理的途径应是间接控制法，即利用税收、价格和信贷等工具，通过市场来迂回地作用于企业活动，而不是通过行政命令来直接指挥企业的运作。

@#@只有这样，才能使市场活而不乱，政府管而不死。

@#@目前，我国政府所需要做的事情很多。

@#@比如，政府要制定和实施正确的产业政策，使经济稳定运行和高速发展；@#@政府要加强立法和执法，建立有效的法律监督，保障市场达到正常运行；@#@政府要反对垄断，保护竞争，制止不正当竞争，鼓励公平竞争，维护消费者利益，从而建立良好的市场行为规范；@#@市场竞争最终免不了会使企业破产、倒闭，随之而来的就是失业问题，另外现代经济活动越来越依赖于各种标准化服务，如信息市场、人才市场、金融市场等等，因此，政府要建立社会保障体系和服务体系。

@#@@#@2、政府需要帮助企业拓展对外业务。

@#@国际自由贸易有利于国际分工，可以促进自由竞争，从而刺激一国经济发展。

@#@但是，这一结论的正确性是有条件限制的，因为，那些经济比较落后国家的新兴工业，在国外优势产业的竞争压力下会有灭顶之灾，因此，为了维护国家经济独立和政治的自主，政府可以实行贸易保护措施，利用关税壁垒和非关税壁垒打起国内新兴产业的保护伞，帮助其发展成长。

@#@一旦这些产业成熟了，可以与国外企业展开竞争时，则应及时取消贸易保护措施，利用国际自由竞争来促进企业发展。

@#@因此，政府应当制定合理的贸易政策及进出口政策，根据国内产业的成熟情况，给予适当的保护，对不需要加以保护的产业则引入国际自由竞争，否则不利于激发企业效益的提高。

@#@此外，政府要提供帮助经济发展所必需的物质基础设施，如运输、邮电、通讯、能源等等；@#@并为人力资源的发展提供必需的物品和服务，如教育、职业培训等等，来增强国家经济的综合竞争力。

@#@@#@3、政府对企业要实施监督检查。

@#@为了保证市场经济的正常秩序，政府需要通过一系列经济立法，如控制产品质量法，消费者权益保护法，环境保护法，税收法，银行法，广告法，反垄断法，劳动保护法等等，从而建立一套较为完备的企业行为规范。

@#@对关系国计民生的重要经济领域实施严厉控制。

@#@培养市场法制很重要，我国目前国有资产流失、企业偷税漏税现象很严重，还有环境不断恶化，以及企业领导贪污腐败问题都需要加强法制建设加以解决。

@#@政府在这方面应发挥强有力的监督职能。

@#@@#@ @#@@#@参考文献：

@#@@#@[1]《理论与现代化》@#@[2]《中国行政管理》@#@[3]《理论与改革》@#@[4]《特区理论与实践》@#@[5]《中国机构改革》@#@[6]《理论月刊》@#@[7]《求是学刊》@#@[8]《宏观经济学原理》@#@[9]《西方经济学原理》@#@[10]《产权与中国经济改革》@#@";i:

25;s:

24013:

"行测答案@#@2012年国考《行测》参考答案及解析@#@常识判断@#@本次考试，省级职位、地市级职位两张试卷，题目一样，但题型顺序和选项顺序不尽相同，考生应以选项标注为准@#@　　1.【答案】D。

@#@解析：

@#@2011年5月国家测绘局正式对外发布，历时3年科技攻关，打破西方技术壁垒，由中国测绘科学研究院牵头承担的“机载多波段多极化干涉SAR测图系统（简称，机载SAR测图系统）”的研制取得全面成功。

@#@作为国内首套具有自主知识产权的机载SAR测图系统，突破了多项核心技术，获得6项自主知识产权专利，填补了国内空白，整体技术指标达到国际先进水平。

@#@ABC三项都是2010年的成果，因此不属于“十二五”开局之年的科技成就，故答案为D。

@#@@#@　　2.【答案】C。

@#@@#@　　3.【答案】B。

@#@解析：

@#@③是1927年毛泽东在“八七会议”上根据当时中国的国情提出的;@#@②是1968年《人民日报》在一篇报道的编者按语中传达了毛泽东指示：

@#@“知识青年到农村去接受贫下中农的再教育，很有必要。

@#@”;@#@④是1988年9月，邓小平同志根据当代科学技术发展的趋势和现状，提出了“科学技术是第一生产力”的论断;@#@①是1995年11月******在北京视察工作时指出：

@#@“根据当前干部队伍的状况和存在的问题，在对干部进行教育当中，要强调讲学习，讲政治，讲正气。

@#@全国都要这样做，北京市更要起带头作用。

@#@”故正确答案为B。

@#@@#@　　4.【答案】C。

@#@@#@　　5.【答案】A。

@#@@#@　　6.【答案】D。

@#@解析：

@#@抑制通货膨胀时，一般采取紧缩的财政政策和货币政策。

@#@AB属于扩张性的货币政策;@#@C项属于积极的财政政策;@#@D项属于紧缩的货币政策。

@#@答案为D。

@#@@#@　　7.【答案】B。

@#@@#@　　8.【答案】A。

@#@@#@　　9.【答案】C。

@#@@#@　　10.【答案】B。

@#@@#@　　11.【答案】A。

@#@解析：

@#@本题涉及到相邻防险权的问题。

@#@所谓相邻防险权是指在相邻关系中，当一方在其使用的土地上挖沟、建筑、植树等，危及相邻另一方的土地或者建筑物的正常使用或者人身安全时，另一方享有请求排除妨碍、消除危险、恢复原状以及赔偿损失的权利。

@#@本题中甲某所种的大树危及到了乙的房屋的安全，就是涉及到相邻防险权问题。

@#@最高人民法院的《意见》第103条规定，相邻一方在自己使用的土地上挖水沟、水池、地窖等或者种植的竹木根枝伸延，危及另一方建筑物的安全和正常使用的，应当分别情况，责令其消除危险、恢复原状、赔偿损失。

@#@因此，乙有权责令甲将大树伸到自己房屋上的树枝砍掉，以消除对自己房屋所构成的威胁。

@#@《民法通则》第129条规定：

@#@“因紧急避险造成损害的，由引起险情发生的人承担民事责任。

@#@如果危险是由自然原因引起的，紧急避险人不承担民事责任或者承担适当的民事责任。

@#@”在暴风雨的天气，乙砍掉树枝的行为不是侵害甲财产权的行为，而是合法行为，属于紧急避险，不应承担民事责任。

@#@所谓紧急避险，是指为了使公共利益、本人或者他人的合法权益免受现实和紧急的损害危险，不得已而采取的致人损害的行为。

@#@因此本题A项正确。

@#@@#@　　12.【答案】D。

@#@解析：

@#@鹏程万里，出自《庄子·@#@逍遥游》，A项错误;@#@庖丁解牛，出自《庄子·@#@养生主》，B项错误;@#@庄生梦蝶，出自《庄子·@#@齐物论》，C项错误;@#@刻舟求剑，出自《吕氏春秋·@#@察今》，故正确答案为D项。

@#@@#@　　13.【答案】B。

@#@@#@　　14.【答案】D。

@#@@#@　　15.【答案】B。

@#@解析：

@#@惰性气体，即稀有气体。

@#@稀有气体的化学性质很不活泼，所以过去人们曾认为他们与其他元素之间不会发生化学反应，称之为“惰性气体”。

@#@但是在1962年，加拿大工作的26岁的英国青年化学家N.Bartlett合成了第一个稀有气体化合物Xe[PtF6]之后，许多化学家竞相开展这方面的工作，先后陆续合成了多种“稀有气体化合物”，促进了稀有气体化学的发展。

@#@而“惰性气体”一名也不再符合事实，故改称稀有气体。

@#@所以正确答案为B。

@#@@#@　　16.【答案】D。

@#@@#@　　17.【答案】C。

@#@@#@　　18.【答案】A。

@#@@#@　　19.【答案】D。

@#@解析：

@#@海鸥是海上航行安全的“预报员”。

@#@海鸥常着落在浅滩、岩石或暗礁周围，群飞鸣噪，这对航海者无疑是发出提防撞礁的信号，B项正确;@#@同时它还有沿港口出入飞行的习性，每当航行迷途或大雾弥漫时，观察海鸥飞行方向，亦可作为寻找港口的依据，C项正确;@#@此外，如果海鸥贴近海面飞行，那么未来的天气将是晴好的，A项正确;@#@如果它们沿着海边徘徊，那么天气将会逐渐变坏;@#@如果海鸥离开水面，高高飞翔，成群结队地从大海远处飞向海边，或者成群的海鸥聚集在沙滩上或岩石缝里，则预示着暴风雨即将来临，D项错误，不符合事实。

@#@@#@　　20.【答案】B。

@#@@#@　　21.【答案】D。

@#@@#@　　22.【答案】B。

@#@@#@　　23.【答案】C。

@#@@#@　　24.【答案】D。

@#@解析：

@#@在核电站发生紧急情况时应该这样做：

@#@注意随时携带一个用电池的收音机收听具体指令。

@#@关闭并锁好门窗。

@#@当空气被放射性物质污染时，用简易方法（如用手帕、毛巾、布料等捂住口鼻）可使吸入放射性物质的剂量减少约90%。

@#@如果要求你撤离：

@#@注意保持窗户和通风口关闭;@#@使用再循环空气。

@#@如果建议你留在室内：

@#@关闭空调、换气扇、锅炉和其他进风口。

@#@如果可能，进入地下室或其他地下区域。

@#@如非绝对必要，不要使用电话。

@#@如果你估计自己已经暴露于核辐射中：

@#@更换衣服和鞋子，将暴露过的衣物放在塑料袋中。

@#@密封塑料袋，放到偏僻处。

@#@彻底洗一次澡。

@#@食品放在密闭容器内或冰箱里。

@#@事先没有封闭的食物应当先清洗再放入容器。

@#@D项不正确，入选。

@#@@#@　　25.【答案】A。

@#@@#@言语理解@#@26【答案】C。

@#@一蹴而就@#@　　27【答案】D。

@#@守株待兔@#@　　28【答案】A。

@#@稳定　流失@#@　　29【答案】B。

@#@接纳　蜕变@#@　　30【答案】D。

@#@偏颇　改弦易辙@#@　　31【答案】B。

@#@言之凿凿@#@　　加减。

@#@解析：

@#@由“‘史实’并不真实”可知第一空应填入一个表“真实”的词语，排除不表真实性的“无可厚非”、“盖棺定论”。

@#@与第二空前的“全部”相对应，第二空填“加减”合适。

@#@因此本题选B。

@#@@#@　　32【答案】C。

@#@新鲜　矢志不渝@#@　　33【答案】B。

@#@抵制　断章取义@#@　　34【答案】B。

@#@联系　引发@#@　　35【答案】A。

@#@撬动@#@　　专业。

@#@解析：

@#@第二空中，“草根公益组织”代表的是民间的、自发的、非专业的，“科学”与此义不符，排除C项。

@#@第一空中，与“杠杆效用”相对，“撬动”更贴切。

@#@本题答案为A@#@　　36【答案】C。

@#@不谋而合　参考@#@　　37【答案】D。

@#@扰乱　消灭@#@　　38【答案】A。

@#@风生水起　象征@#@　　39【答案】B。

@#@涵养　好勇斗狠@#@　　40【答案】B。

@#@刺激　彰显讨论@#@　　41【答案】C。

@#@口若悬河　片言只语创造@#@　　42【答案】B。

@#@品位　适宜大街小巷@#@　　43【答案】D。

@#@检测　诊断愿景@#@　　44【答案】A。

@#@主题　危在旦夕薪尽火传@#@　　45【答案】A。

@#@适应　失去负担@#@　　46【答案】D。

@#@是两种不同学习经历的反映@#@　　47【答案】A。

@#@与现代科技联姻是传统工艺发展的有效途径@#@　　48【答案】C。

@#@我国气象卫星未来将能够实现大气的立体探测@#@　　49【答案】D。

@#@士绅观念制约了近代苏州的现代化进程@#@　　50【答案】D。

@#@海洋鱼类资源将在人类食物结构中占较大比重。

@#@解析：

@#@由原文可知，“人类食物的蓝色革命”是指：

@#@在远离海岸的开阔海域中养鱼，可以给人类提供足够的营养。

@#@把握两个要点，一是“鱼”，二是“给人类提供足够的营养”，答案中满足此两点的只有D。

@#@A项的“深度加工”“利用率”、B项的“取代传统农业的主导地位”、C项的“近海养殖”“深海养殖”在文段并未体现。

@#@因此本题选D。

@#@@#@　　51【答案】A。

@#@倡导转变社会经济发展模式@#@　　52【答案】A。

@#@艺术创作离不开民族特性@#@　　53【答案】C。

@#@问责程序是审计工作发挥效用的保障@#@　　54【答案】B。

@#@儿童图书作者的创作定位趋向精准。

@#@解析：

@#@文段为总分结构，首句指出越来越多的儿童图书作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长，然后分别从读者年龄段和写作内容两个方面，具体列举了作家的不同定位。

@#@由此可知，文段主要说的是儿童图书作家定位的细化问题，与之相符的为B项。

@#@@#@　　55【答案】A。

@#@④②⑥⑤①③@#@　　56【答案】D。

@#@⑥②⑤③①④@#@　　57【答案】B。

@#@民族饮食文化与旅游文化逐步整合@#@　　58【答案】D。

@#@云南经验证明发展工业与保护环境两者并举不悖@#@　　59【答案】C。

@#@“以中华文明整合世界”的想法轻率荒谬@#@　　60.【答案】B。

@#@看不出作者是否认同“电脑替代人脑”这种观点@#@　　61.【答案】A。

@#@很多代表进步的产物萌生于童年的梦想@#@　　62【答案】A。

@#@行业壁垒的存在体现了用人机制的不完善@#@　　63.【答案】B。

@#@文艺的思维方式不可避免地要受到时代生活的影响@#@　　64.【答案】D。

@#@传统文字的价值依然存在，并不会被图像信息完全替代@#@　　65.【答案】C。

@#@重视人类文明的成果并使其不断发展进步是西方优秀学校的独特之处。

@#@@#@数量关系@#@　66.【答案】C。

@#@258@#@　　67.【答案】A。

@#@10000@#@　　68.【答案】D。

@#@41@#@　　69.【答案】B。

@#@3@#@　　70.【答案】C。

@#@9.9.%@#@　　71.【答案】D。

@#@在千分之1到千分之5之间@#@　　72.【答案】B。

@#@12@#@　　73.【答案】D。

@#@A等比C等少5幅@#@　　74.【答案】B。

@#@7@#@　　75.【答案】D。

@#@16:

@#@10@#@　　76.【答案】A。

@#@80%@#@　　77.【答案】D。

@#@13@#@　　78.【答案】B。

@#@623@#@　　79.【答案】C。

@#@80@#@　　80.【答案】C。

@#@36@#@图形推理@#@81.【答案】D。

@#@解析：

@#@题干图形中均含有四种不同的小图形，其相邻图形间有3个小图形相同。

@#@@#@　　82.【答案】B。

@#@@#@　　83.【答案】D。

@#@解析：

@#@第一行三个图形均能一笔画出，第二行三个图形均能两笔画出，第三行三个图形均能三笔画出，选项中只有D符合。

@#@@#@　　84.【答案】B。

@#@解析：

@#@考查汉字的封闭区域数。

@#@题干图形的封闭区域数依次为2、3、4、5、（6），选项中只有B项封闭区域数为6。

@#@@#@　　85.【答案】A。

@#@解析：

@#@A项，可有左侧图形折成;@#@B项，“1点”与“4点”的面应相对，B错误;@#@C项，假设“1点”和“6点”的位置正确，则右侧面应为“3点”;@#@D项，“2点”与“4点”折成后的公共边应与“2点”的连线垂直，D错误。

@#@@#@　　86.【答案】B。

@#@解析：

@#@图形①③④中的黑点位于三角形的左侧，图形②⑤⑥中的黑点位于三角形的右侧。

@#@@#@　　87.【答案】A。

@#@解析：

@#@图形①④⑥均为竖直对称图形，图形②③⑤均为中心对称图形。

@#@@#@　　88.【答案】D。

@#@解析：

@#@图形①③⑤均为曲线图形，图形②④⑥均为直线图形。

@#@@#@　　89.【答案】C。

@#@解析：

@#@图形①②④均由一个部分组成，图形③⑤⑥均由多个部分组成。

@#@@#@　　90.【答案】D。

@#@解析：

@#@①④⑥中第一个图形的内部为第二个图形的外部，②③⑤中第一个图形的外部为第二个图形的内部。

@#@@#@逻辑判断@#@91.【答案】B。

@#@经过表决，答辩委员会一致否决了某同学的博士论文答辩@#@　　92.【答案】C。

@#@赵某在车间加班时因操作不当，手指被绞进机器中，事后被鉴定为二级伤残@#@　　93.【答案】A。

@#@增进社会不同阶层的相互理解，对各种社会矛盾增加容忍度@#@　　94.【答案】D。

@#@采取多种奖励方式，激发猴子表演高难度动作@#@　　95.【答案】B。

@#@某市工商部门为支持当地中小企业的发展，根据有关法律法规对这些企业实施优惠政策，这一举措得到了广大中小企业经营者的欢迎@#@　　96.【答案】C。

@#@新购房政策规定：

@#@购买首套住房，且套型建筑面积在90平米以下的家庭，可以享受首付款20%的政策;@#@如果首套房套型面积大于90平米，贷款首付款比例不得低于30%@#@　　97.【答案】A。

@#@调查员因为粗心疏忽等原因将样本数据登记错误@#@　　98.【答案】D。

@#@小扬原本认为自己的工作还不错，但是参加同学聚会后，他觉得跟同学相比显得没有前途@#@　　99.【答案】B。

@#@。

@#@某国将无人机藏匿于敌国领空、冒充敌国领导人编制、发布虚假命令@#@　　100.【答案】D。

@#@一名外国游客在方民游区随手乱扔垃圾，周围人们认为来自这个国家的人素质普遍较低@#@　　101.【答案】D。

@#@语音元件：

@#@录音笔@#@　　102.【答案】B。

@#@售货机：

@#@营业员@#@　　103.【答案】D。

@#@竹筒：

@#@竹片：

@#@书籍@#@　　104.【答案】B。

@#@冰箱：

@#@制冷剂：

@#@冷藏@#@　　105.【答案】D。

@#@动力;@#@饥肠辘辘@#@　　106.【答案】A。

@#@详细的职业规划有实际操作的方法@#@　　107.【答案】D。

@#@在这次调查的人群中，只有20%的儿童来自无烟家庭@#@　　108.【答案】B。

@#@这些疾病单独用中医疗法或者单独用西医疗法并不能有效治疗@#@　　109.【答案】B。

@#@八月十五云遮月，正月十五雪打灯@#@　　110.【答案】D。

@#@生理与心理反应可以通过大脑产生关联@#@　　111.【答案】C。

@#@B市环保局的办公人员规模和已有公车数量与A市教育局相近@#@　　112.【答案】D。

@#@小周教英语@#@　　113.【答案】D。

@#@气候变暖和哺乳动物的捕食竞争加剧威胁了帽带企鹅的生存@#@　　114.【答案】D。

@#@第四层抽屉里装的不是砚@#@　　115.【答案】A。

@#@研究表明，容易引发癌症的是一些较长的碳纳米管，这可能是因为这们更容易卡在肺部或腹部细胞间的空腔中@#@ @#@@#@适应角色转变，扎实开展团的工作@#@———共青团铁东区委书记的述职报告@#@2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。

@#@这一年，自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心，立足本职岗位，较好地完成本线的工作任务。

@#@自己政治觉悟、理论水平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。

@#@总的来说，收获很大，感触颇深。

@#@@#@一、以德为先，进一步提升个人思想素质@#@过去的一年，我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己，在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。

@#@一是道德修养进一步提高。

@#@作为一个团干部，我的一言一行、我的自身形象将直接影响到团委各成员，甚至更广大的青少年。

@#@因此，在日常的工作和生活中，我每时每刻提醒自己，从小事做起，注重细节问题，做到干净做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中诚实、守信、廉洁、自律，起好表率作用。

@#@二是党性锻炼得到不断加强。

@#@不断加强自己的党性锻炼，我严格按照《党章》和《中国共产党党员纪律处分条例》来要求和约束自己的行为，牢记党的宗旨，在团的工作中，以广大青少年的权益为出发点，务求时效。

@#@三是政治思想素质不断提高。

@#@一年来，我继续加强学习，积极参加理论中心组学习，经常自发利用休息时间学习，积极参加团省委组织赴井冈山革命传统与理想信念教育专题培训班、区委区政府组织赴清华大学县域经济培训班，通过“看、听、学、思”，进一步加深了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的理解，进一步系统掌握了党在农村的路线、方针、政策以及对共青团工作的要求。

@#@特别是党的十七届六中全会以来，我通过学习原文、听专家讲课等，开拓了思想新境界，政治思想素质有了新的飞跃。

@#@@#@二、以能为先，进一步加强组织工作能力@#@在上级领导的信任和支持下，我本人也自加压力，抓住一切机会学习，注重与同事、与兄弟单位团委书记的交流，虚心请教，不耻下问，使各项工作都有序地开展。

@#@一是工作的统筹安排能力不断加强。

@#@我尽量做到工作提前一步，有计划、有安排、有预见性，保持思路清晰和决策的科学，力求操作有序，顺利开展。

@#@二是工作的协调能力不断加强。

@#@在工作中，我注重与上级的及时衔接、汇报，同时也注重与基层的交流沟通，听取多方意见和建议，从大局出发，对上做好配合，对下做好团结。

@#@三是有创新地开展工作。

@#@在工作中，我注重不断创新，使工作保持生机，使管理不断趋向人性化、合理化。

@#@@#@三、以勤为先，进一步提高团的业务水平@#@担任团委书记以来，认真了解情况、掌握知识，积极向团委领导、向前任书记学习、请教，了解团情、团史，努力掌握团的基本运作方式程序，便于更好地开展工作。

@#@加强沟通了解，增加感情，深入基层，了解基层团组织和团员青年的有关情况，以“活动”来强化自己的知识和水平。

@#@一年来，我立足以活动来促使自己尽快适应角色，迎接挑战。

@#@今年五四，团区委以全区人居环境整治为依托，以“五四火炬传承九十二载生生不息，铁东青年投入人居环境立志强区”为引领，积极开展了“共青团路，红领巾街”，“铁东青年林”等一系列活动。

@#@在活动中，增长了知识，深化了理解，使自己对团务工作有了全面的、系统的提高，为今后更好地提高团的业务水平打下了坚实的基础。

@#@@#@四、以绩为先，进一步完善团的组织建设@#@把《关于进一步深化“党建带团建”工作的实施意见》落到实处，把党的要求贯彻落实到团的建设中去，使团的建设纳入党的建设的总体规划。

@#@依托党建，从政策层面来解决和落实基层团组织存在的问题和困难。

@#@一是基层团干部的待遇问题。

@#@积极争取党组织在团干部配备上的重视和支持，基层团干“转业”得到了很好的安排（叶赫的荣威，住建局遇良，卫生局王国宴等）；@#@二是解决好基层团组织活动的经费问题。

@#@积极争取专项，今年为每个乡镇街道从团省委争取经费三千元，共计三万六千元；@#@三是团的基层组织格局创新工作。

@#@按照“1＋4＋N”模式，通过换届调整选配了大批乡镇（街道）团干部，变原有的“团干部兼职”模式为现在的“兼职团干部”模式，提升了基层团组织的凝聚力和战斗力。

@#@此次工作得到了团市委的充分认可，2011年四平市组织部班工作会议在我区召开。

@#@@#@以服务青年需求为目的，从单一组织青年开展活动转到生产环节，开展就业培训、创业交流、贫富结对；@#@以服务党政中心为目的，发挥团组织自身优势，引导青年树立市场意识和投资意识，强化科技意识和参与意识，投身知识化、信息化和现代化、文明创建、环境整治、植绿护绿、社会治安等活动，把党政思路实践好。

@#@突出做好当前新兴的农村、社区和非公经济组织建团工作，延长团的工作手臂，丰富团的组织形式。

@#@先后与农联社、吉林银行等多家金融机构积极协调，为青年创业就业提供帮扶支持。

@#@特别是吉林银行的“吉青时代”小额贷款项目更得到团省委的无偿贴息。

@#@@#@五、以廉为先，进一步保持清正廉明形象@#@作为新任职的年轻干部、党员干部，我既感受到了组织的信任与关怀，同时也感受到了责任重大。

@#@我区在党委和政府的带领下，励精图治、奋发图强，取得了辉煌的成绩。

@#@越是这种时候，就越需要我们这些干部保持清醒的头脑，保持共产党员的先进本色。

@#@深知，作为一级干部，应该努力做到“清正廉洁”。

@#@古人说“物必自腐而虫生”，腐败现象表现上看来是经济问题、道德问题，但深层次的原因却是理想信念出了问题。

@#@要不断加强实践锻炼，要结合党的历史经验、改革开放和社会主义建设的实践以及自己的工作和思想实际，来刻苦磨炼自己。

@#@勇于剖析自己，积极开展自我批评，净化自己的灵魂。

@#@不断增强拒腐防变意识。

@#@在思想上、在行动上、生活中争作表率。

@#@在团区委开展“争做勤廉表率，竭诚服务青年”主题教育活动,召开机关党风廉政建设宣传教育活动动员会，全面启动党风廉政建设宣教活动。

@#@按照学习贯彻区委、区纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求，学习党的十七届六中精神，强化组织领导，制定工作计划。

@#@我们根据2011年党风廉政建设责任制考评要求，为了做好党风廉政建设和反腐败工作，成立了团区委党风廉政建设领导小组，并由我任组长。

@#@按照“一岗双责”的责任要求，明确了单位正职领导作为第一责任人，每年约谈团干部一次，就有关廉洁从政个人“不准”和“禁止”行为适时对所管的团干部进行廉政谈话。

@#@@#@在2012年即将到来之际，共青团区委迎来组织部考核组，对共青团区委一年来的工作进的实地测评，感谢组织的帮助与关怀，今后我们更要自觉地接受组织的监督与考核。

@#@铁东区的发展已经取得了令人瞩目的成就，而今又开始了新的征途。

@#@广大青年有幸成为亲历者，成为追随者，同时我们也是共享发展成果的受益者。

@#@我们应该心怀感恩，心存畏惧，“做一个组织和群众信赖的人，做一个同事和朋友敬重的人，做一个亲属子女可以引以为荣的人，做一个回顾人生能够问心无愧的人”。

@#@我们要牢记党的宗旨，全面贯彻党的方针路线，高举中国特色社会主义伟大旗帜，弘扬“攻坚克难、求富图强”的四平精神，坚定不移的实施“五区”战略的发展规划，为建设富裕和谐新铁东的伟大目标而不懈奋斗。

@#@@#@";i:

26;s:

10847:

"哈尔滨供暖设计热负荷@#@第一章：

@#@采暖设计热负荷计算@#@图2-7为哈尔滨市某学校两层教学楼的平面图。

@#@试计算一层101图书馆的采暖设计热负荷。

@#@@#@已知条件：

@#@@#@采暖室外计算温度twn=-26℃;@#@冬季主导风向：

@#@SSD；@#@冬季室外风速：

@#@3.8m/s。

@#@@#@室内计算温度：

@#@101图书馆16℃。

@#@@#@围护结构：

@#@@#@外墙：

@#@二砖墙（490mm），外表面水泥砂浆抹面，内表面水泥砂浆抹面、白灰粉刷、厚度均为20mm；@#@@#@外窗：

@#@双层木框玻璃窗C-1，尺寸为2000mm*2000mm（冬季用密封条封窗）：

@#@@#@外门：

@#@双层木框玻璃门M-1，尺寸为4000mm*3000mm：

@#@@#@层高：

@#@4m（从本层地面上表面算到上层地面上表面）：

@#@@#@地面：

@#@不保温地面：

@#@@#@屋面：

@#@构造如图2-8.@#@解：

@#@一、确定围护结构的传热系数K@#@

（1）查表1-1、表1-2、附录1-3得到：

@#@@#@围护结构内表面换热系数αn=8.7w/（㎡·@#@℃）@#@外表面换热系数αw=23w/（㎡·@#@℃）@#@外表面水泥砂浆抹面导热系数λ1=0.87w/（m·@#@℃）@#@内表面水泥砂浆地面、白灰粉刷导热系数λ2=0.87w/（m·@#@℃）@#@红砖墙导热系数λ3=0.81w/（m·@#@℃）@#@外墙传热系数K计算得@#@=@#@=1.24w/（㎡·@#@℃）@#@

（2）屋面：

@#@@#@屋面的构造如图2-8，查表得：

@#@@#@内表面换热系数αn=8.7w/（㎡·@#@℃）@#@板下抹混合砂浆λ1=0.87w/（m·@#@℃）δ1=20mm@#@屋面预制空心板λ2=1.74w/（m·@#@℃）δ2=120mm@#@1:

@#@3水泥砂浆λ3=0.87w/（m·@#@℃）δ3=20mm@#@一毡二油λ4=0.17w/（m·@#@℃）δ4=5mm@#@膨胀珍珠岩λ5=0.07w/（m·@#@℃）δ5=100mm@#@1:

@#@3水泥砂浆λ6=0.87w/（m·@#@℃）δ6=20mm@#@三毡四油卷材防水层λ7=0.17w/（m·@#@℃）δ7=10mmwumian\@#@外表面换热系数αw=23w/（㎡·@#@℃）@#@屋面传热系数为@#@=@#@=0.55w/（㎡·@#@℃）@#@（3）外门、外窗：

@#@查附录1-4，双层木框玻璃窗K=2.68w/（㎡·@#@℃）@#@双层木框玻璃门K=2.68w/（㎡·@#@℃）wumian\@#@（4）地面：

@#@不保温地面，按表1-5取各地带传热系数。

@#@@#@二、101图书馆计算：

@#@@#@1、围护结构基本耗热量Q1@#@

（1）南外墙：

@#@南外墙传热系数K=1.24w/（㎡·@#@℃），温差修正系数α=1，传热面积F=（6.0+0.37）*4-（2*2*2）=17.48㎡@#@按公式（1-3）计算南外墙的基本耗热量@#@Q1′＝KF（tn-twn）α＝1.24*17.48*（16+26）*1＝910.36W@#@查附录1-5得哈尔滨南向的朝向修正率，取-17%@#@则朝向修正耗热量@#@Q1′′＝910.36*（-0.17）＝-154.76W@#@本教学楼不需要进行风力修正，高度未超过4米也不需要进行修正。

@#@wumian\@#@南外墙的实际耗热量@#@Q1＝Q1′+Q1′′＝910.36-154.76＝755.6W@#@

（2）南外窗：

@#@南外窗传热系数K=2.68w/（㎡·@#@℃）.，传热面积F=2*2*2=8㎡（两个外窗）@#@基本耗热量@#@Q1′＝KF（tn-twn）α＝2.68*8*（16+26）*1＝900.48W@#@朝向修正耗热量wumian\@#@Q1′′＝900.48*（-0.17）＝-153.08Wwumian\@#@南外窗实际耗热量wumian\@#@Q1＝Q1′+Q1′′＝900.48-153.08＝747.40W@#@（3）东外墙：

@#@@#@东外墙传热系数K=1.24w/（㎡·@#@℃），温差修正系数α=1，传热面积F=（4.5+0.37）*4-2*2=15.48㎡@#@基本耗热量@#@Q1′＝KF（tn-twn）α＝1.24*15.48*（16+26）*1＝806.20W@#@查附录1-5得哈尔滨东向的朝向修正率，取+5%@#@则朝向修正耗热量@#@Q1′′＝806.20*（+5%）＝40.31W@#@东外墙实际耗热量wumian\@#@Q1＝Q1′+Q1′′＝806.20+40.31＝846.51W@#@（4）东外窗：

@#@@#@东外窗传热系数K=2.68w/（㎡·@#@℃），温差修正系数α=1，传热面积F=2*2=4㎡@#@基本耗热量@#@Q1′＝KF（tn-twn）α＝2.68*4*（16+26）*1＝450.24W@#@朝向修正耗热量wumian\@#@Q1′′＝450.24*（+5%）＝22.51W@#@东外窗实际耗热量wumian\@#@Q1＝Q1′+Q1′′＝450.24+22.51＝472.75W@#@（5）地面：

@#@地面划分地带如图2-9@#@第一地带传热系数K1=0.47w/（㎡·@#@℃）@#@F1=（6.0-0.12）*2+（4.5-0.12）*2=20.52㎡@#@第一地带传热耗热量@#@Q1′=K1F1（tn-twn）α＝0.47*20.52*（16+26）*1＝405.06W@#@第二地带传热系数K2＝0.23w/（㎡·@#@℃）@#@F2＝（3.88+0.38）*2＝8.52㎡@#@第二地带传热耗热量@#@Q2′=K2F2（tn-twn）α＝0.23*8.52*（16+26）＝82.3W@#@第三地带传热系数K3＝0.12w/（㎡·@#@℃）@#@F3＝1.88*0.38＝0.71㎡@#@第三地带传热耗热量@#@Q3′=K3F3（tn-twn）α＝0.12*0.71*（16+26）＝3.58㎡@#@所以地面的传热耗热量@#@Q1＝Q1′+Q2′+Q3′＝405.06+82.3+3.58＝490.94㎡@#@综上，101图书馆围护结构的总传热耗热量@#@Q1＝Q1南墙+Q1南窗+Q1东墙+Q1东窗+Q1地@#@＝755.60+747.40+846.51+472.75+490.94@#@＝3313.20W@#@2、冷风渗透耗热量（按缝隙法计算）@#@

（1）南外窗，如图2-10@#@外窗为四扇，带上亮，两侧窗扇可开启，中间两扇固定。

@#@@#@外窗（两个）缝隙总长为@#@L＝（1.5*4+0.5*8）*2＝20m（包括气窗）@#@查表1-6，在ν＝3.8m/s的风速下双层木窗每米缝隙每小时渗入的冷空气量为2.84m³@#@/（m·@#@h）@#@由于采用密封条封窗，渗入量减少。

@#@@#@L。

@#@′＝2.84*0.6＝1.70m³@#@/（m·@#@h）@#@据twn＝-26℃查的ρw＝1.4㎏/m³@#@@#@查附录1-5，哈尔滨南向修正系数n＝1.00@#@由公式V＝L。

@#@′ln＝1.70*10*1.00＝34m³@#@/h@#@得南外窗冷风渗透耗热量@#@Q2′＝0.287VρwCp（tn-tw′）@#@＝0.287*1*1.4*34*（16+26）@#@＝555.78W@#@

（2）东外窗，如图2-10@#@缝隙长度l＝1.5*4+0.5*8＝10m（包括气窗）@#@哈尔滨的东向修正系数n＝0.20@#@东外窗的冷空气渗入量@#@V＝L。

@#@′ln＝1.70*10*0.20＝3.4m³@#@/h@#@东外窗冷风渗透耗热量@#@Q2′＝0.287VρwCp（tn-tw′）@#@＝0.287*1*1.4*3.4*（16+26）@#@＝57.38W@#@3、图书馆的总耗热量为@#@Q＝Q1+Q2＝3313.20+（555.78+57.38）＝3926.36W@#@ @#@@#@房间热负荷计算@#@房间@#@编号@#@房间@#@名称@#@围护结构@#@室内@#@计算@#@温度@#@（℃）@#@室外@#@计算@#@温度@#@（℃）@#@计算@#@温度@#@差@#@（℃）@#@温度@#@修正@#@系数@#@α@#@围护结构@#@传热系数@#@K[W/（㎡•℃）@#@基本@#@耗热量@#@Q（w）@#@附加率（%）@#@实际@#@耗热量@#@Q（w）@#@名称及@#@朝向@#@尺寸@#@长*宽@#@（m*m）@#@面积@#@F@#@（㎡）@#@朝向@#@风力@#@外门@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@ @#@@#@101@#@ @#@@#@图书馆@#@南外墙@#@（6．0+0.37）*4-@#@（2*2*2）@#@17.48@#@16@#@-26@#@42@#@1@#@1.24@#@910.36@#@-17@#@755.60@#@南外窗@#@2*2*2@#@8@#@2.68@#@900.48@#@-17@#@747.40@#@东外墙@#@（4．5+0.37）*4@#@-2*2@#@15.48@#@1.24@#@806.20@#@+5@#@846.51@#@东外窗@#@2*2@#@4@#@2.68@#@450.24@#@+5@#@472.75@#@地面一@#@（6．0-0．12）*2@#@+（4.5-0.12）*2@#@20.52@#@0.47@#@405.06@#@405.06@#@地面二@#@（3．88+0.38）*2@#@8.52@#@0.23@#@82.30@#@82.30@#@地面三@#@1．88*0.38@#@0.71@#@0.12@#@3.58@#@3.58@#@围护结构耗热量@#@3313.20@#@冷风渗透耗热量@#@615.7`@#@房间总耗热量@#@3928.96@#@散热器面积及片数的计算：

@#@@#@已知：

@#@房间设计热负荷Q=4000W；@#@tpj=（95+70）/2=82.5℃;@#@tn=16℃;@#@Δt=tpj－tn=82.5－18=64.5℃;@#@室内安装采用M-132型散热器，散热器明装，供暖系统为双管上供式，设计供回水温度为：

@#@95/70℃支管与散热器同侧连接，上进下出。

@#@@#@查附录2﹣1，对M-132型散热器@#@K=2.426@#@=7.99w/（㎡·@#@℃）@#@修正系数@#@：

@#@@#@散热器组装片数修正系数：

@#@先假定β1＝1.0@#@散热器连接形式修正系数：

@#@查附录2-4，β2=1.0@#@散热器安装形式修正系数：

@#@查附录2-5，β3=1.02@#@据式：

@#@@#@F′＝@#@7.92㎡@#@M-132型散热器每片散热面积为0..24㎡,计算片数n′为：

@#@@#@n′＝7.91/0.24≈33片@#@查附录得当散热器片数为20以上时β1=1.10@#@因此实际所需散热器面积为：

@#@F=F′*β1=7.92*1.10=8.72㎡@#@实际采用片数n为：

@#@@#@n=@#@=36.33片取整得应采用M-132型散热器36片@#@根据计算可知101房间的热负荷总计为4000W，且有四个散热器，每个散热器的热负荷如下图所示，热媒参数供回水温度：

@#@95/70℃,@#@确定供暖系统的并计算出101房间的系统阻力：

@#@@#@1、在图上进行管段编号，水平管与跨越管编号并注明了各管段的热负荷和管长。

@#@如右图所示。

@#@@#@2、计算各管段管径：

@#@@#@水平管段：

@#@1、3、5、7、9的流量为：

@#@G=@#@137.6kg/h@#@根据管径分流系数知跨越管段2、4、6、8均采用DN15，则α=0.36，则这些管段的流量：

@#@@#@Gk=（1－0.36）G=0.64*137.6=88.1kg/h@#@根据以上计算可以确定各管段的管径，见下表；@#@@#@3、各管段的局部阻力系数的确定，见下表：

@#@@#@4、跨越管的局部阻力与沿程阻力计算：

@#@@#@跨越管2、4、6、8的阻力相等，假设长度L=1.2m，R=25.86Pa/m，v=0.13m/s.局部阻力系数，每组节点间有两个直流三通，@#@：

@#@则阻力为（RL+@#@）25.86*1.2+16.62=47.65Pa@#@5、计算水平管的总阻力：

@#@@#@水平管的总阻力由1、3、5、7、9和四个跨越管段组成，各管段的阻力计算见下表。

@#@@#@总阻力：

@#@@#@1396.94Pa@#@ @#@@#@管路的水力计算表@#@管段编号@#@Q@#@G@#@L@#@d@#@v@#@R@#@ΔPy=RL@#@ΔPd@#@ΔPj=ΔPd*@#@ΔP=ΔPy+ΔPj@#@备注@#@W@#@Kg/h@#@m@#@mm@#@m/s@#@Pa/m@#@Pa@#@Pa@#@Pa@#@Pa@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@1@#@4000@#@137.6@#@2@#@15@#@0.2@#@58.89@#@117.78@#@7.5@#@19.66@#@147.45@#@265.23@#@2@#@—@#@88.1@#@1.2@#@15@#@0.13@#@25.86@#@31.03@#@2.0@#@8.31@#@16.62@#@47.65@#@3@#@4000@#@137.6@#@3@#@15@#@0.2@#@58.89@#@176.67@#@2.0@#@19.66@#@39.32@#@215.99@#@4@#@—@#@88.1@#@1.2@#@15@#@0.13@#@25.86@#@31.03@#@2.0@#@8.31@#@16.62@#@47.65@#@5@#@4000@#@137.6@#@3.3@#@15@#@0.2@#@58.89@#@194.34@#@2.0@#@19.66@#@39.32@#@233.66@#@6@#@—@#@88.1@#@1.2@#@15@#@0.13@#@25.86@#@31.03@#@2.0@#@8.31@#@16.62@#@47.65@#@7@#@4000@#@137.6@#@4@#@15@#@0.2@#@58.89@#@235.56@#@2.0@#@19.66@#@39.32@#@247.88@#@8@#@—@#@88.1@#@1.2@#@15@#@0.13@#@25.86@#@31.03@#@2.0@#@8.31@#@16.62@#@47.65@#@9@#@4000@#@137.6@#@2.3@#@15@#@0.2@#@58.89@#@135.45@#@5.5@#@19.66@#@108.13@#@243.58@#@1396.94Pa@#@各管段局部阻力系数@#@管段号@#@局部阻力系数@#@个数@#@1@#@闸阀@#@1@#@1.5@#@90°@#@弯头@#@3@#@3*2.0=6@#@=7.5@#@2、4@#@直流三通@#@2@#@2*1.0=2.0@#@6、8@#@=2.0@#@3、5、7@#@90°@#@弯头@#@1@#@1*2.0=2.0@#@1@#@=1.5+0.5=2.0@#@9@#@90°@#@弯头@#@2@#@2*2.0=4.0@#@闸阀@#@1@#@1.5@#@=5.5@#@";i:

27;s:

12888:

"河南省豫北六校届高三第三次精英联考word版英语@#@2012届高三年级第三次精英联考@#@英语试题@#@本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分。

@#@考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

@#@@#@第一卷@#@注意事项：

@#@@#@1．答第一卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

@#@@#@2．选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

@#@如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

@#@不能答在本试卷上，否则无效。

@#@@#@第一部分听力（共两节，满分30分）@#@做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到客观题答题卡上。

@#@@#@第一节（共5小题；@#@每小题1．5分，满分7．5分）@#@听下面5段对话。

@#@每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

@#@听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

@#@每段对话仅读一遍。

@#@@#@1．Wheredoesthisconversationprobablytakeplace?

@#@@#@A．Onanairplane．B．Inarestaurant．C．Inagrocerystore．@#@2．Whatisthemangoingtobuyforthewoman?

@#@@#@A．Oranges．B．Biscuits．C．Coffee．@#@3．Whatistherelationshipbetweenthespeakers?

@#@@#@A．Bossandsecretary．B．Customerandwaitress．C．Doctorandnurse．@#@4．Whendoesthesecondperformancestart?

@#@@#@A．7:

@#@00．B．9:

@#@45．C．9：

@#@55．@#@5．Whatcanweknowabouttheman?

@#@@#@A．Hemadeaweatherreport．@#@B．Hetookashowerealier．@#@C．Hewascaughtinaheavyrain．@#@第二节（共15小题；@#@每小题1．5分，满分22．5分）@#@听下面5段对话或独白。

@#@每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

@#@听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；@#@听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

@#@每段对话或独白读两遍。

@#@@#@听第6段材料，回答第6、7题。

@#@@#@6．WhyisthemangoingtoLosAngeles?

@#@@#@A．Tofindajobthere．@#@B．Toattendadinnerparty.@#@C．Tovisithisparentsthere．@#@7．Atwhattimedoesthemanplantoleave?

@#@@#@A．1p．m．B．2p．m．C．3p．m．@#@听第7段材料，回答第8至10题。

@#@@#@8．Howdidthemangetthespeedingticket?

@#@@#@A．Hereceiveditbypost．@#@B．Thewomangaveittohim．@#@C．It'@#@sgivenbyapoliceman．@#@9．Howmuchwouldthemanpayifhewascaughtspeedingagain?

@#@@#@A．$60．B．$80．C．$120．@#@10．Whatdoesthewomansuggestthemando?

@#@@#@A．Neverspeedagain．@#@B．Takealessexpensivehobby．@#@C．Explaintothepolice．@#@听第8段材料，回答第11至13题。

@#@@#@11．Onwhatdaywillthecoldestweatherfall?

@#@@#@A．Wednesday．B．Thursday．C．Friday．@#@12．Howlongwillthecoldweatherlast?

@#@@#@A．3days．B．5days．C．10days．@#@13．Whatdoesthemansuggest?

@#@@#@A．Havingtheirumbrellasready．@#@B．Stayinghomefortheweekend．@#@C．Gettingaboatreadyfortheheavyrain．@#@听第9段材料,回答第14至16题。

@#@@#@14．Whatdoweknowaboutthewoman?

@#@@#@A．Shedoesn'@#@tsoundpositivewhilelistening．@#@B．Sheknowshowtousebodylanguagewell．@#@C．Herjobisteachingbodylanguage．@#@15．Howdoesthemanusebodylanguage?

@#@@#@A．Respectfullyandhonestly．@#@B．Positivelybutimproperly．@#@C．Emotionallybutimpatiently．@#@16．Whatdoesthemanthinkaboutthewoman'@#@sexplanation?

@#@@#@A．Puzzling．B．Helpful．C．Impractical．@#@听10段材料,回答第17至20题。

@#@@#@17．HowmanyschoolsinFairfaxCountyuseddigitalbookslastyear?

@#@@#@A．5．B．15．C．50．@#@18．HowdoesLukeRosathinkofonlinetextbooks?

@#@@#@A．They'@#@remuchlikeregulartextbooks．@#@B．They'@#@reuselessforstudentsafterschool．@#@C．They'@#@rehardtogetonline．@#@19．Wherehasonlinetextbooksnotbeenused?

@#@@#@A．FairfaxCounty．@#@B．FallsChurchHighSchool．@#@C．PrinceGeorge'@#@sCounty．@#@20．Whatismainlytalkedaboutinthespeech?

@#@@#@A．Students'@#@accesstotheInternet．@#@B．Differentschoolsystems．@#@C．OnlineTextbooks．@#@第二部分英语知识运用（共两节，满分45分）@#@第一节单项填空（共15小题；@#@每小题1分，满分15分）@#@从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@21．—Wouldyoulikesomemorebeef?

@#@@#@—____．It'@#@sdeliciousbutIamreallyfullalready．@#@A．No,thankyouB．Yeah,that'@#@sOKC．NevermindD．Notatall@#@22．Ithasjustbeenreportedthatastronomershavefound_____newplanetliketheearththatisjustrightfor_____life．@#@A．a;@#@theB．the；@#@aC．the；@#@不填D．a;@#@不填@#@23．Theoldcoupledecidedto______thechildwhoseparentshaddiedintheterribleearthquake．@#@A．adaptB．bringC．receiveD．adopt@#@24．Theboyfelldownanddroppedallhisbooks,_____twobaseballbats,agloveandasmalltaperecorder．@#@A．aheadofB．asforC．alongwithD．suchas@#@25．TheAmericanteacheraskedmeifIhadbeenaccustomedto_____there．@#@A．studyB．studyingC．bestudyingD．havestudied@#@26．Justamoment!

@#@Ihaven'@#@tfinishedmydrawingyet．I_____onitthewholemorning．@#@A．amworkingB．hadbeenworking@#@C．willbeworkingD．havebeenworking@#@27．_____isknowntousall,theInternetismakingtheworldsmallerandsmaller．@#@A．AsB．ItC．ThatD．What@#@28．—Wasthepartyfineyesterdayevening?

@#@@#@—It_____havebeen,buttherewashalfanhour'@#@spowerfailure．@#@A．mustB．needC．shouldD．might@#@29．The2012OlympicGameswillcome_____tousfromLondon．@#@A．liveB．livelyC．aliveD．living@#@30．Sheherprojectbythetimewearrivedsothatwewenttothecinematogether．@#@A．wouldfinishB．hasfinished@#@C．hadfinishedD．wouldhavefinished@#@31．—DoyouknowthatJimandJackaretwinbrothers?

@#@@#@—Oh,no．___theylooksomuchalike．@#@A．NomatterB．NowonderC．NodoubtD．Noway@#@32．Theykeptgoingonfollowingtheriver_____theygottoasmallvillage．@#@A．untilB．unlessC．soD．as@#@33．_____aroundtheTowerofLondon,thegroupofAmericanteenagersweretakentoBuckinghamPalace．@#@A．HavingshownB．Beingshown@#@C．TohavebeenshownD．Havingbeenshown@#@34．—CouldIleavehimamessage,please?

@#@@#@—@#@A．What’sthematter?

@#@B．Sure,goahead．@#@C．Howareyoudoing?

@#@D．It'@#@sverykindofyou．@#@35．He______hismindtostudyharderatcollegesothathecouldhavemorechancestogetabetterjob．@#@A．tookupB．keptupC．madeupD．turnedup@#@第二节完型填空（共20小题；@#@每小题1．5分，满分30分）@#@阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上涂黑。

@#@@#@OurlittleNicolelovedtoplayinfrontofherhousesearchingforbugs．Yousee,she36bugsandanimalsoranythingthatmoved．Shewould37therockstoseeiftherewereanybugsunderthem．@#@ToNicoleitwasjusta（an）38day,notknowingwhatlayahead．Nicolehadjustcomehomefromschoolandwas39infrontofherhousewhenforsome40reasonshedecidedtocrossthe41Butsounfortunately,Nicolewashitonherwholeleftsidebyacomingvanand4275feetforwarddowntheroad．@#@Thedriverofthisvanwasonhiswayhomefrom43asafishermanandhaddrank44thatday．@#@OurlittleNicolelaythere45andunconsciousinthemiddleofthestreetforhalfanhour,waitingforthemedical46tobringher25milesawaytoMassachusettsgeneralhospitaltrauma（创伤）center．Thereisalocal47lessthantwominutesaway,buttheambulancepeoplesaidNicoleneededatraumacenterwhichcouldsendahelicopter．@#@Thepoliceatthe48tookthedrivertothepolicestationbecausethey49alcohol．He50thebreathalyzer（呼吸测醉器）atfirst,then51abouttwohours．@#@Hethendecidedtotakethebreathalyzertest．Atthispointhescoredjustunderthelegallimitto@#@52．@#@Thismangotoff53.Hehasnevertriedtocontact（联系）ustosayhewassorryoranything．ThenewsofNicole'@#@sdeath54alotofpeople．Peoplewedidn'@#@tevenknowshoweduptopaytheirrespectstoherandourfamily．@#@TothisdaywewonderwhatNicolewantedtoseeacrossthestreetbecauseshehad55crossedthestreetalonebefore．@#@36．A．killedB．ateC．fearedD．loved@#@37．A．breakB．turnC．pileD．select@#@38．A．terribleB．specialC．averageD．fine@#@39．A．readingB．playingC．runningD．eating@#@40．A．apparentB．normalC．strangeD．important@#@41．A．streetB．gardenC．houseD．yard@#@42．A．carriedB．thrownC．drivenD．pushed@#@43．A．marketB．shopC．officeD．work@#@44．A．alcoholB．coffeeC．waterD．juice@#@45．A．breathingB．shakingC．bleedingD．shouting@#@46．A．instrumentB．expertC．vehicleD．helicopter@#@47．A．schoolB．hospitalC．churchD．airport@#@48．A．sceneB．hospitalC．centerD．station@#@49．A．sawB．checkedC．smelledD．drank@#@50．A．brokeB．testedC．tookD．refused@#@51．A．sleptB．restedC．stayedD．waited@#@52．A．workB．leaveC．driveD．drink@#@53．A．illegalB．freeC．angryD．peaceful@#@54．A．puzzledB．excitedC．movedD．shocked@#@55．A．neverB．alwaysC．onceD．sometimes@#@第三部分：

@#@阅读理解（共20小题，每题2分，满分40分）@#@阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@A@#@Hemaynothavelearnedtoreadandwriteuntilhewas91,butJimHenryisbecomingaliterarystar．@#@Sincethe98-year-oldAcademyPointresidentpublishedhisfirstbook．JwaFisherman'@#@sLanguage,inNov,2011,heandhisfamilyhavebeeninaworldofbookprintings,agents,publicity,andfilmrights．@#@Thebook'@#@sfirstprintingof780copiesweresoldoutinjusttwoweeksand1,000morearrivedlastweek．ANewYorkCityfilmproducerhascontactedHenryandhisfamily．AGermantelevisionstationandaGreeknewspaperaredoingstoriesabouthim．There'@#@sanofferforanaudiobook．Andpeoplefromnotjustaroundthecountrybuttheworldhavecalledandemailedwantingabook．@#@Whenhewasathird-gradestudent,hisfathermadehimandhisbrotherquitschoolsotheycouldworkoddjobs．Overtheyears,hehidhisilliteracy（无学识）fromfriendsandrelativesbyemployingavarietyoftricks,suchasorderingwhatheheardsomeoneelseaskedforwhenhewenttoarestaurant．@#@Then,sevenyearsago,at91,HenrywasinspiredafterlearningaboutthestoryofGeorgeDawson,thegrandsonofaslavewhowantedtoearnhishighschooldiplomabylearninghowtoreadandwriteat98．DawsonwentontowritethebookLifeIsSoGood．@#@Henrybeganbyreadingbooksdesignedforfirst-gradersandspentcountlesshourspracticinghowtowrite,firstthealphabetandhisname,thensmallwords．MarkHogan,aretiredEastLymeEnglishteacherwhoisavolunteer,spentmanyhourswithHenryhelpinghimreadandwriteandeditingthebook.@#@56．WhydidJimHenrybecomefamous?

@#@@#@A．Becausehisstorywaswritteninatextbook．@#@B．Becausehisbookwastranslatedintoforeignlanguages.@#@C．Becausehepublishedhisfirstbookattheageof98．@#@D．Becausehisstorywasspreadwidelyonline．@#@57．WhydidHenrystopgoingtoschoolinthethirdgrade?

@#@@#@A．Hehadtosupporthisbrothertostudy．@#@B．Hewasn'@#@tinterestedinstudyingatall．@#@C．Hewasoftenlaughedatbyhisclassmates．@#@D．Hehadtohelpsupporthisfamily．@#@58．WhatmadeHenrylearnhowtoreadandwriteagain?

@#@@#@A．ThestoryofGeorgeDawson．@#@B．ThebookLifeIsSoGood．@#@C．Therequestsofhisfamily．@#@D．TheencouragementfromMarkHogan．@#@59．WhatcanwelearnfromHenry'@#@sstory?

@#@@#@A．Knowledgeispowe";i:

28;s:

15515:

"杭州5小升初英语阅读理解训练10题答案解析@#@杭州5小升初英语阅读理解（训练）10题（答案解析）@#@ @#@@#@1．Hello,I’mFrank.What’sthis?

@#@It’sapen.It’smyredpen.Myblackpenisinmybag（在我的包里）.Mybagisorange.Andmykeyisinit.It’sblue.Thisismyruler.It’swhite.It’sonmydesk（在我的桌子上）.Andmyorangeisonthedesk,too.@#@1．Frankhas（有）_______pens.@#@A．1B．2C．3D．4@#@2．WhatareinFrank’sbag?

@#@@#@A．Apenandakey.B．Apenandanorange.@#@C．Anorangeandaruler.D．Ankeyandaruler.@#@3．What’sthemeaningof（……的意思）"@#@orange"@#@?

@#@@#@A．大码的B．淘气的C．橙色的D．亲切的@#@4．Whatcoloristheruler?

@#@@#@A．Red.B．Black.C．White.D．Blue.@#@5．Where（在哪里）istheorange?

@#@@#@A．inmybagB．onmydeskC．onthechairD．inthedesk@#@【答案】@#@1．B@#@2．A@#@3．C@#@4．C@#@5．D@#@【解析】@#@【分析】@#@试题分析：

@#@@#@1．根据短文中It’sapen.It’smyredpen.Myblackpenisinmybag可知，Frank有两支钢笔，一支是红色的，另一支是黑色的。

@#@因此应选B。

@#@@#@2．根据短文中Myblackpenisinmybag.Mybagisorange.Andmykeyisinit可知，Frank的书包里有他的黑色钢笔和他的钥匙。

@#@由此可知应选A。

@#@@#@3．orange有两个意思，一个是名词，意思是橘子；@#@还可以做形容词，橘色的。

@#@根据这个词所在的句子Mybagisorange可知，这里说的是书包的颜色，故应选C。

@#@@#@4．根据短文中Thisismyruler.Itiswhite可知，Frank的尺子是白色的，因此应选C。

@#@@#@5．根据短文的最后一句话Andmyorangeisonthedesk,too可知，Frank的橘子也在桌子上，故应选B。

@#@@#@考点：

@#@日常生活类短文阅读。

@#@@#@2．（题文）阅读理解。

@#@@#@Alice:

@#@Goodmorning,Bob.@#@Bob:

@#@Goodmorning,Alice.@#@Alice:

@#@Bob,thisisGrace.@#@Bob:

@#@Hi,Grace.@#@Grace:

@#@Hi,Bob.@#@Alice:

@#@Oh,whatisthat?

@#@@#@Bob:

@#@It’smygreenkey.@#@Alice:

@#@What’sthis?

@#@@#@Bob:

@#@Itisaruler.@#@Alice:

@#@Isityour（你的）ruler?

@#@@#@Bob:

@#@No.Myrulerisred.Thisrulerisblue.@#@Alice:

@#@Grace,isityourruler?

@#@@#@Grace:

@#@Ohno.ItisFrank’sruler.@#@Alice:

@#@40.@#@1．（小题1）AliceandBobmeet（遇见）________.@#@A．inthemorningB．intheafternoon@#@C．intheeveningD．atnight（在夜里）@#@2．（小题2）Bob’s________isgreen.@#@A．keyB．pen@#@C．mapD．jacket@#@3．（小题3）Theruleris______.@#@A．redandblueB．whiteandblack@#@C．blueD．black@#@4．（小题4）Theruleris________.@#@A．Alice’sB．Bob’s@#@C．Grace’sD．Frank’s@#@5．（小题5）"@#@40"@#@处应该填________.@#@A．It’syourruler.B．Thankyou.@#@C．No,it’smyruler.D．It’sapen.@#@【答案】@#@1．2．A@#@3．4．A@#@5．【小题3】C@#@【小题4】【小题4】D@#@【小题5】【小题5】B@#@【解析】@#@【分析】@#@试题分析：

@#@这篇文章主要讲了早上鲍勃和爱丽丝在早上相遇了，他们询问物品的归属。

@#@@#@1．2．细节理解题。

@#@根据Goodmorning,Bob.可知他们是在早上见面的。

@#@可知选A。

@#@@#@3．4．细节理解题。

@#@根据It’smygreenkey.鲍勃的钥匙是绿色的。

@#@可知应选A。

@#@@#@5．【小题3】细节理解题。

@#@根据Thisrulerisblue.这把尺子是蓝色的。

@#@故选C。

@#@@#@【小题4】【小题4】细节理解题。

@#@根据ItisFrank’sruler.这把尺子是弗兰克的。

@#@可知故选D。

@#@@#@【小题5】【小题5】归纳理解题。

@#@通过ItisFrank’sruler.应回答谢谢。

@#@故选B。

@#@@#@考点：

@#@日常生活类阅读。

@#@@#@3．DearTom,@#@IgoonatriptoBeijingwithmyfatherRick.Onthefirstday,wevisit（参观）thePalaceMuseum.ItisinthecentreofBeijing.Therearemanyroomsinit.Youcansee“Nophotos!

@#@”insomeplaces.Ifso,youneedtofollowtheinstructions（指示）.Onthesecondday,wevisittheSummerPalace.It’sgreatfuntoboatthere.Icanswim,soI’mnotafraidofwater.TomorrowwewillgototheGreatWall.@#@IalsomakeanewfriendTonywhocomesfromAustralia.Whenheleaves,hegivesmehise-mailaddressandtelephonenumber.Afterthesix-daytrip,wecangobacktoNewYorkbyplane.Ihopetoseeyousoon.@#@Bill@#@1．Thisisaletterfor________.@#@A．TomB．BillC．TonyD．Rick@#@2．Whyisn’tBillafraidofwater?

@#@@#@A．Becausehecantakephotos.@#@B．Becausehecanswim.@#@C．Becausehecandrawpictures.@#@D．Becausehehasanewfriend.@#@3．HowmanydaysdoesBillstayinBeijing?

@#@@#@A．Forthreedays.B．Forfourdays.@#@C．Forfivedays.D．Forsixdays.@#@4．WhatdoesBilldobeforehewritestheletter?

@#@@#@①visitthePalaceMuseum@#@②visittheSummerPalace@#@③visittheGreatWall@#@④makeanewfriend@#@A．①②③B．②③④@#@C．①②④D．①③④@#@5．Wecanknowthat__________.@#@A．BillcomestoBeijingwithhismother@#@B．BillwillgobacktoNewYorkbyship@#@C．it’sfunforBilltoboatintheSummerPalace@#@D．Billsees“Notalking!

@#@”inthePalaceMuseum@#@【答案】@#@1．A@#@2．B@#@3．D@#@4．C@#@5．C@#@【解析】@#@【分析】@#@试题分析：

@#@这篇短文是Bill写给Tom的一封信，在信中他告诉了Tom他和爸爸去北京旅行的事情。

@#@第一天他去了故宫博物馆，第二天去了颐和园，明天他将会去长城。

@#@他还交了一个新朋友。

@#@他将在北京旅行六天，然后坐飞机回纽约。

@#@@#@1．细节理解题。

@#@根据这封信开头的称呼DearTom可知，这封信是写给Tom的。

@#@故选A。

@#@@#@2．细节理解题。

@#@根据短文第一段中Icanswim,soI’mnotafraidofwater.可知，Bill在信中说他会游泳，所以他不怕水。

@#@由此可知选B。

@#@@#@3．推理判断题。

@#@根据短文的最后afterthesix-daytrip,wecangobacktoNewYorkbyplane.可知，Bill在信中说在六天的旅行之后，他们将会乘坐飞机回到纽约。

@#@由此我们可以推断出，Bill在北京会呆6天。

@#@故选D。

@#@@#@4．推理判断题。

@#@根据短文中Onthefirstday,wevisit（参观）thePalaceMuseum.、Onthesecondday,wevisittheSummerPalace.、IalsomakeanewfriendTonywhocomesfromAustralia.可知，这些事情Bill都做过了。

@#@而根据短文中TomorrowwewillgototheGreatWall可知，Bill在明天才会去长城，因此选C。

@#@@#@5．细节理解题。

@#@根据短文中Onthesecondday,wevisittheSummerPalace.It’sgreatfuntoboatthere.可知，Bill在参观颐和园的时候，他觉得划船很有趣，故C是正确的。

@#@根据IgoonatriptoBeijingwithmyfatherRick可知，Bill是和他的爸爸一起旅行的，故A不对；@#@根据wecangobacktoNewYorkbyplane可知，Bill将会坐飞机回到纽约，不是乘船，故B不对；@#@根据Youcansee“Nophotos!

@#@”insomeplaces.可知D不对。

@#@@#@考点：

@#@日常生活类短文阅读。

@#@@#@4．@#@Herearesomegreatactivitiesinaschool.Welcometotakepartinthem!

@#@@#@Activity:

@#@volleyballgameTime:

@#@October10th@#@Place:

@#@schoolplaygroundPeople:

@#@allthestudentsinClassTwo@#@Activity:

@#@booksaleTime:

@#@November19th@#@Place:

@#@schoollibraryPeople:

@#@allthestudents@#@Activity:

@#@MissZhang’sbirthdaypartyTime:

@#@December1st@#@Place:

@#@Classroom5BPeople:

@#@someofherfriendsandstudents@#@Activity:

@#@EnglishpartyTime:

@#@December27th@#@Place:

@#@schoolhall（大厅）People:

@#@allEnglishlovers@#@1．WhatactivityisinOctober?

@#@@#@A.Thevolleyballgame.B.Thebooksale.C.MissZhang’sbirthdayparty.D.TheEnglishparty.@#@2．______cangotoMissZhang’sbirthdayparty.@#@A.AllherfriendsB.AllthestudentsC.AllEnglishloversD.Someofherfriendsandstudents@#@3．WhereistheEnglishparty?

@#@@#@A.Intheschoolhall.B.Ontheplayground.C.Intheschoollibrary.D.InClassroom5B.@#@4．HowmanyactivitiesarethereinDecember?

@#@@#@A.One.B.Two.C.Three.D.Four.@#@5．WhichofthefollowingisNOTtrue?

@#@@#@A.Thebooksaleisafterthevolleyballgame.B.Theschoolhasfouractivitiesinall.@#@C.ThereisnoSportsDayintheschool.D.MissZhanghasherbirthdaypartyathome.@#@【答案】@#@1．A@#@2．D@#@3．A@#@4．B@#@5．D@#@【解析】@#@【分析】@#@文章大意：

@#@表格主要介绍了四项活动的时间、地点和人物。

@#@@#@1．问题句意：

@#@哪个活动在十月份？

@#@@#@细节理解题。

@#@根据原文第一个表格“Activity:

@#@volleyballgameTime:

@#@October10th”排球比赛在十月十号举行，AThevolleyballgame是“足球比赛”，BThebooksale是“图书销售”，CMissZhang’sbirthdayparty是“张女士的生日聚会”，Dthe是不定冠词。

@#@故选A。

@#@@#@2．问题句意：

@#@谁能去张女士的生日聚会？

@#@@#@细节理解题。

@#@根据原文第三个表格“People:

@#@someofherfriendsandstudents”一些她的朋友和学生。

@#@AAllherfriends所有她的朋友；@#@BAllthestudents所有的学生；@#@CAllEnglishlovers所有英文爱好者；@#@DSomeofherfriends她的一些朋友。

@#@故选D。

@#@@#@3．问题句意：

@#@英文聚会在哪举行？

@#@@#@细节理解题。

@#@根据原文第四个表格“Place:

@#@schoolhall（大厅）”在学校大厅举行，AIntheschoolhall在学校大厅；@#@BOntheplayground在操场上；@#@CIntheschoollibrary在学校图书馆里；@#@DInClassroom5B.在5B教室。

@#@故选A。

@#@@#@4．问题句意：

@#@十二月份有几个活动？

@#@@#@细节理解题。

@#@根据表格三四可知“Activity:

@#@MissZhang’sbirthdayparty和Activity:

@#@Englishparty”张女士的生日聚会和英文聚会在十二月份举行，是两个，AOne.一个；@#@BTwo两个；@#@CThree三个；@#@DFour四个。

@#@故选B。

@#@@#@5．问题句意：

@#@下列哪个是不正确的？

@#@@#@细节理解题。

@#@A.Thebooksaleisafterthevolleyballgame.卖书在排球比赛之后，根据原文表格一二“Activity:

@#@volleyballgameTime:

@#@October10th”和“Activity:

@#@booksaleTime:

@#@November19th”排球比赛是10月10日，卖书在11月19日，所以是对的。

@#@BTheschoolhasfouractivitiesinall学校一共有四项活动，根据表格题目“Herearesomegreatactivitiesinaschool.”这是一些学校的活动，一共有四个，所以是对的。

@#@CThereisnoSportsDayintheschool.学校没有运动会，根据原文四项活动分别是排球比赛、卖书活动、张女士的生日聚会和英文聚会，没有运动会，所以是对的。

@#@DMissZhanghasherbirthdaypartyathome.张女士在家举行生日聚会，根据原文“Place:

@#@Classroom5B”在5B教室，不是在家，是不对的，故选D。

@#@@#@5．I’llShowYoutheWay@#@PatHoganwastravelingaroundthecountryinhiscar.Oneeveninghewasdrivingalongaroadandlookingforasmallhotel,whenhesawanoldmanatthesideoftheroad.Hestoppedhiscarandsaidtotheoldman,“IwanttogototheSunHotel.Doyouknowit?

@#@”@#@“Yes,”theoldmananswered.“I’llshowyoutheway.”@#@HegotintoPat’scar,andtheydroveforabouttwelvemiles.Whentheycametoasmallhouse,theoldmansaid,“Stophere.”@#@Patstoppedandlookedatthehouse.“Butthisisn’tahotel,”hesaidtotheoldman.@#@“No,”theoldmananswered,“Thisismyhouse.AndnowI’llshowyouthewaytotheSunHotel.Turnaroundandgobackninemiles.Thenyou’llseetheSunHotelontheleft.”@#@1．WhatwasPatlookingfor?

@#@@#@A.TheSunHotelB.TheMoonhotelC.theStarHotel@#@2．WhomdidPatmeet?

@#@@#@A.ApolicemanB.AnoldmanC.Anoldwoman@#@3．WheredidtheoldmantakePatto?

@#@@#@A.TheSunHotelB.AsupermarketC.Theoldman’shouse.@#@4．HowfardidPatdriveaftertheoldmangotintohiscar?

@#@@#@A.FivemilesB.TwelvemilesC.Threemiles@#@5．HowfarwasthehotelfromwherePatsawtheoldman?

@#@@#@A.TwelvemilesB.NinemilesC.Threemiles@#@【答案】@#@1．A@#@2．B@#@3．C@#@4．B@#@5．C@#@【解析】@#@【分析】@#@短文大意：

@#@本文是一篇开心小品，讲述了帕特·@#@霍根问路的故事。

@#@一天晚上，帕特·@#@霍根开车沿着一条路寻找一家小旅馆，遇到了一位老人，说愿意带他去太阳旅馆。

@#@帕特沿着老人的指引，开了大约12英里来到一座小房子前。

@#@老人下了车，告诉他这只是自己的家，转身往回走9英里，然后就会看到在左边的太阳旅馆。

@#@@#@1．题意：

@#@帕特在找什么?

@#@考查细节理解题。

@#@根据Oneeveninghewasdrivingalongaroadandlookingforasmallhotel,，可知在寻找旅馆，故选A。

@#@@#@2．题意：

@#@帕特遇见了谁?

@#@考查细节理解题。

@#@根据whenhesawanoldmanatthesideoftheroad.，可知他看到路边有一位老人，故选B。

@#@@#@3．题意：

@#@老人带帕特去哪里了?

@#@考查细节理解题。

@#@根据老人的回答Thisismyhouse.AndnowI’llshowyouthewaytotheSunHotel.，可知老人带帕特到了自己的家，故选C。

@#@@#@4．题意：

@#@老人上车后帕特开了多远?

@#@考查数字理解题。

@#@根据HegotintoPat’scar,andtheydroveforabouttwelvemiles.，可知开了12英里，故选B。

@#@@#@5．题意：

@#@那家旅馆离帕特见到老人的地方有多远?

@#@考查数字理解题。

@#@根据HegotintoPat’scar,andtheydroveforabouttwelvemiles.和Turnaroundandgobackninemiles.，可知12—9=3，故英里，故选C。

@#@@#@【点睛】@#@阅读理解是最能体现学生英语能力的题型，分值较高，如何通过解题方法的掌握来提升自己解答阅读理解题的技巧是学生最关心的问题。

@#@初中阅读理解一般考查学生的细节理解能力，主旨理解能力和推理判断能力。

@#@做阅读理解题，首先要准确理解题意，然后根据题意根据短文内容做出正确的答案。

@#@

（1）考查细节理解能力，此类型题较简单，准确理解题意后，直接到文中找出答案。

@#@

（2）考查猜词能力。

@#@做这种题型时，要根据上下文意思准确猜出词意。

@#@3）考查推理判断能力，此类题型较难，准确理解题意后，在文中找出相关的内容做出合理的推断。

@#@（4）考查主旨理解题。

@#@此类题需通读全文，整体把握，根据文本主要内容选择合适的选项。

@#@@#@6．@#@WhenyougototheUS,someoneoftensays“givemefive”.Whatshouldyoudo?

@#@Donotgetfivedollarsfromyourpocket!

@#@Itwillmakethemlaugh!

@#@Theyarenotaskingforyourmoney,butyourfingers.IntheUS,“givemefive”or“givemethehighfive”isapopulargesture（手势）.YoucanseeitofteninmoviesoronTV.Itmeanshittingeachother'@#@srighthandstogether.@#@Peopledoitwhentheymeetforthefirsttimeorsomethinghappyhappens（发生）.Forexample,whenastudentgetsgoodgradesintests.Ifafootballteamwinsagame,theplayerswillgivethehighfivetoevery";i:

29;s:

10025:

"海南省教育厅文件@#@ @#@@#@海南省教育厅文件@#@琼教师〔2010〕37号@#@海南省教育厅@#@关于认真做好第六期@#@顶岗支教与师资培训工作的通知@#@各有关市县教育（教科）局、海南师范大学：

@#@@#@根据省委组织部、省教育厅、省财政厅、省扶贫办印发的《组织开展面向少数民族和贫困地区顶岗支教与师资培训的工作方案》（琼教〔2006〕52号）精神，第六期顶岗支教与师资培训工作将于2010年10月11日正式启动，现就选派第六期顶岗支教与师资培训工作参训教师以及顶岗支教工作有关事项通知如下：

@#@@#@一、选派对象和名额@#@第六期顶岗支教与师资培训工作继续在琼中、保亭、白沙、五指山、东方、乐东、陵水、昌江、定安、屯昌、临高、儋州、万宁、澄迈等14个市县实施。

@#@各有关市县要根据《海南省第六期顶岗支教实习生需求与受训教师名额分配表》（附件1）选派教师。

@#@@#@被选派的培训对象为具有一定师德修养和教育教学基本素质，年龄一般男45岁以下、女40岁以下，近五年来未参加过脱岗2个月以上培训的乡镇初级中学在职教师。

@#@@#@二、选派办法@#@各市县可以采取教师个人申请、学校推荐、结合个人年度教育教学工作考核或学科基础知识考试等多种形式进行选派，具体选派方法由市县结合实际情况确定。

@#@@#@三、日程安排@#@从2010年10月11日起支教学生到达顶岗支教学校开始支教实习，10月17日脱岗培训教师赴海南师范大学继续教育学院报到参加培训学习；@#@12月8日脱岗培训教师结束学习返回本校，12月10日顶岗支教学生结束支教实习返回学校。

@#@具体工作日程安排如下：

@#@@#@第六期顶岗支教工作日程安排表@#@序号@#@时间@#@工作内容@#@责任单位@#@1@#@2010年6月10日前@#@制定具体工作方案。

@#@@#@海南师范大学@#@2@#@2010年6月20日前@#@各市县做好顶岗支教工作动员，选派受训教师，并将有关信息报送海南师范大学。

@#@@#@各市县教育局@#@3@#@2010年6月30日前@#@海南师范大学各学院完成学科教学法教学任务和教师职业技能训练，要确保两周在重点中学开展的教育见习活动。

@#@@#@海南师范大学@#@4@#@2010年7月7日前@#@对全体师范生进行教学技能测试，选拔参加顶岗支教实习的优秀师范生，确定支教实习生名单和驻点教师名单。

@#@@#@海南师范大学@#@5@#@2010年9月30日前@#@完成对全体师范生不少于两周的岗前强化培训，并对驻点指导教师进行一定的课堂教学指导培训。

@#@@#@海南师范大学@#@6@#@2010年10月11日@#@举行第六期顶岗支教实习启动仪式，欢送支教实习生到顶岗学校报到。

@#@@#@海南师范大学@#@7@#@2010年10月12日—10月16日@#@支教实习生在支教学校听课、备课，并与受训教师进行顶岗实习前的交接工作。

@#@@#@各市县教育局@#@支教学校@#@8@#@2010年10月17日@#@受训教师赴海南师范大学继续教育学院报到。

@#@@#@海南师范大学@#@各市县教育局@#@支教学校@#@9@#@2010年10月18日—12月7日@#@支教实习生在支教学校顶岗实习，受训教师在海南师范大学接受培训，海南师范大学组织专家对支教实习生进行巡回指导。

@#@@#@海南师范大学@#@各市县教育局@#@支教学校@#@10@#@2010年12月8日@#@受训教师结束学习返回本校，与支教实习生进行顶岗实习结束的交接工作。

@#@@#@海南师范大学@#@各市县教育局@#@支教学校@#@11@#@2010年12月10日@#@支教实习生返校。

@#@@#@海南师范大学@#@各市县教育局@#@支教学校@#@12@#@2010年12月底@#@评价、总结和汇报。

@#@@#@海南师范大学@#@四、有关要求@#@

（一）为方便顶岗支教实习生的管理和安全，选派受训教师应尽可能相对集中。

@#@每一所顶岗支教的乡镇学校至少应有2名以上不同学科的教师同时参加培训学习，并相应接待2名以上顶岗支教的实习生。

@#@@#@

（二）为了让顶岗支教实习生尽快熟悉自己所要顶的岗位，请各市县教育（教科）局督促顶岗支教学校和每一位受训教师分别认真填写《海南省第六期顶岗支教受训教师及其教学基本情况统计表》（附件2）、《海南省第六期顶岗支教受训教师报名登记表》（附件3，一式两份），并由市县汇总于6月25日前报送到海南师范大学教务处教育实践科，以便海南师范大学能有针对性的开展岗前强化培训。

@#@联系人：

@#@陈林川，联系电话：

@#@65888772，通讯地址：

@#@海口市龙昆南路99号，邮政编码：

@#@571158。

@#@@#@在第六期顶岗支教与师资培训活动启动前，各市县上报的信息若有改动，请务必及时通知上述单位，以便做好调整。

@#@@#@（三）在顶岗支教期间，各市县教育（教科）局、顶岗支教学校要妥善安排好顶岗受训教师的原有教学任务，应保证支教实习生只担任其所学专业（科目）的教学工作，理论性科目应尽可能不安排跨年级教学任务，以确保顶岗支教实习生的教育实习质量及支教学校的教学质量。

@#@@#@（四）在顶岗支教期间，各市县教育（教科）局要成立以教研培训机构为核心，市县重点中学骨干教师紧密配合的市县级专家指导小组，顶岗支教学校相应成立骨干教师指导小组，积极配合海南师范大学顶岗支教巡回指导专家小组，对在本地区顶岗支教的实习生进行具体指导，及时解决项目实施过程中存在的问题，从而确保顶岗实习质量。

@#@@#@各市县教育行政部门、各有关学校必须要高度重视顶岗支教与师资培训工作，明确职责，切实加强对本项工作的组织和日常管理。

@#@各市县教育（教科）局要主动与海南师范大学沟通，做好受训教师的选派和支教实习生的管理，切实帮助受训教师和支教实习生解决培训、支教实习的困难和问题。

@#@各实施单位要加强纪律约束，共同做好支教实习期间的安全管理工作，确保顶岗支教和教师培训任务圆满完成。

@#@@#@附件：

@#@1、海南省第六期顶岗支教实习生需求与受训教师名额分配表@#@2、海南省第六期顶岗支教受训教师及其教学基本情况统计表@#@3、海南省第六期顶岗支教受训教师报名登记表@#@ @#@@#@二○一○年五月二十七日@#@ @#@@#@主题词：

@#@教育教师培训支教通知@#@海南省教育厅办公室2010年5月28日印发@#@校对：

@#@林艺青打印：

@#@黄玉蝶（共印10份）@#@附件1@#@海南省第六期顶岗支教实习生需求与受训教师名额分配表@#@序号@#@市县@#@总数@#@语文@#@数学@#@英语@#@物理@#@化学@#@生物@#@思品@#@地理@#@历史@#@美术@#@音乐@#@信息@#@技术@#@体育@#@1@#@定安@#@22@#@7@#@7@#@0@#@0@#@0@#@2@#@2@#@0@#@2@#@0@#@0@#@0@#@2@#@2@#@屯昌@#@28@#@8@#@8@#@0@#@0@#@0@#@3@#@3@#@0@#@3@#@0@#@0@#@0@#@3@#@3@#@临高@#@40@#@12@#@12@#@0@#@0@#@0@#@4@#@4@#@0@#@4@#@0@#@0@#@0@#@4@#@4@#@五指山@#@10@#@3@#@3@#@0@#@0@#@0@#@1@#@1@#@0@#@1@#@0@#@0@#@0@#@1@#@5@#@东方@#@45@#@14@#@14@#@0@#@0@#@0@#@5@#@4@#@0@#@4@#@0@#@0@#@0@#@4@#@6@#@白沙@#@20@#@6@#@6@#@0@#@0@#@0@#@2@#@2@#@0@#@2@#@0@#@0@#@0@#@2@#@7@#@琼中@#@20@#@0@#@0@#@5@#@4@#@3@#@0@#@0@#@2@#@0@#@2@#@2@#@2@#@0@#@8@#@乐东@#@45@#@0@#@0@#@12@#@8@#@6@#@0@#@0@#@4@#@0@#@5@#@5@#@5@#@0@#@9@#@保亭@#@20@#@0@#@0@#@5@#@4@#@3@#@0@#@0@#@2@#@0@#@2@#@2@#@2@#@0@#@10@#@陵水@#@40@#@0@#@0@#@10@#@8@#@6@#@0@#@0@#@4@#@0@#@4@#@4@#@4@#@0@#@11@#@昌江@#@30@#@0@#@0@#@8@#@6@#@4@#@0@#@0@#@3@#@0@#@3@#@3@#@3@#@0@#@12@#@万宁@#@60@#@0@#@0@#@15@#@12@#@9@#@0@#@0@#@6@#@0@#@6@#@6@#@6@#@0@#@13@#@儋州@#@60@#@18@#@18@#@0@#@0@#@0@#@6@#@6@#@0@#@6@#@0@#@0@#@0@#@6@#@14@#@澄迈@#@60@#@18@#@18@#@0@#@0@#@0@#@6@#@6@#@0@#@6@#@0@#@0@#@0@#@6@#@合计（人）@#@500@#@86@#@86@#@55@#@42@#@31@#@29@#@28@#@21@#@28@#@22@#@22@#@22@#@28@#@附件2@#@海南省第六期顶岗支教受训教师及其教学基本情况统计表@#@县（市）填表人：

@#@联系电话：

@#@填表时间：

@#@2010年月日@#@科目@#@姓名@#@年龄@#@性别@#@民族@#@学历@#@职称@#@职务@#@任教学校@#@任教@#@主科目@#@任教班级@#@教材版本@#@受训期间教学内容进度@#@备注@#@填表说明：

@#@1．“任教科目”：

@#@只填任教主科目，若同时任教副科或其它年级的同一科目，可填在“备注”中；@#@@#@2．“任教班级”：

@#@填写任教主科目的所有班级名称；@#@@#@3．“教材版本”：

@#@教材仅限课本，版本指人教、沪教、苏教版等；@#@@#@4．“受训期间教学内容”：

@#@支教实习生在10月18日—12月7日顶岗期间的教学章节，只填从哪一章节到哪一章节。

@#@@#@附件3@#@海南省第六期顶岗支教受训教师报名登记表@#@市县登记号：

@#@@#@姓名@#@出生年月@#@性别@#@（相片粘贴）@#@职称@#@所学专业@#@任教@#@年级@#@现任教@#@学科@#@现兼任学科@#@教龄@#@毕业@#@学校@#@联系电话@#@所在@#@单位@#@身份证号码@#@您@#@对@#@本@#@次@#@培@#@训@#@的@#@建@#@议@#@ @#@@#@本人签名：

@#@@#@年月日@#@单@#@位@#@推@#@荐@#@意@#@见@#@ @#@@#@单位（盖章）@#@负责人（签名）：

@#@年月日@#@市@#@县@#@教@#@育@#@局@#@意@#@见@#@ @#@@#@单位（盖章）@#@负责人（签名）：

@#@年月日@#@省@#@级@#@培@#@训@#@机@#@构@#@考@#@核@#@ @#@@#@单位（盖章）@#@负责人（签名）：

@#@年月日@#@注：

@#@1、“个人学习要求”一栏由教师填写个人迫切需要学习的目标、内容与要求；@#@@#@2、本表一式两份，一份由省级培训机构备存，一份返回教师个人继续教育档案。

@#@@#@";i:

30;s:

18506:

"合肥产业技术创新战略联盟@#@ @#@@#@合肥市产业技术创新战略联盟@#@申报材料@#@ @#@@#@联盟名称：

@#@@#@常设机构依托单位：

@#@@#@常设机构通讯地址：

@#@@#@联盟理事长：

@#@@#@联盟联系人（电话）：

@#@@#@申报日期：

@#@@#@ @#@@#@合肥市产业技术创新战略联盟申请表@#@一、联盟简况@#@联盟名称（全称）@#@技术领域@#@联盟理事长@#@所在单位@#@手机@#@联盟常设机构的依托单位名称@#@常设机构通讯地址@#@邮编@#@联系人@#@手机@#@传真@#@成员总数@#@个@#@成员企业数量@#@个@#@成员高校数量@#@个@#@成员研究机构数量@#@个@#@二、技术创新目标（限500字）@#@ @#@@#@三、联盟成员单位在行业（或领域）中地位的简要说明@#@序号@#@成员单位名称及法人代码@#@在行业（或领域）中的地位@#@1@#@（请在此填写单位名称）@#@（请在此填写法人代码）@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@注：

@#@若成员单位超过20家，则只需填写主要成员单位的有关情况。

@#@@#@ @#@@#@合肥市产业技术创新战略联盟协议书@#@编写提纲@#@一、标题部分 @#@@#@二、序文部分@#@1、缔约方基本信息 @#@@#@2、鉴于条款@#@三、定义部分（视联盟具体情况制定，可省略） @#@@#@四、主文部分@#@1、联盟名称、组织原则和组建宗旨@#@2、联盟的技术创新目标、任务和联盟成员的任务分工@#@3、联盟的组织机构及职责@#@4、联盟成员@#@5、联盟的经费管理 @#@@#@6、联盟的项目管理@#@7、联盟收益分配原则和知识产权管理@#@8、联盟的解散和清算@#@9、违约责任@#@10、一般格式内容@#@11、联盟成员认为应当在协议中约定的其他事项@#@五、附件部分（视联盟具体情况制定，可省略）@#@六、结尾部分@#@说明：

@#@@#@依据《中国人民共和国合同法》以及科技部等六部门《关于推动产业技术创新战略联盟构建的指导意见》形成本《编写指南》，供联盟构建时参考。

@#@@#@一、标题部分 @#@@#@合肥市×@#@×@#@×@#@产业技术创新战略联盟协议书 @#@@#@二、序文部分 @#@@#@ @#@

（1）缔约方基本信息 @#@@#@分别列明联盟成员各方的名称、住所地、法定代表人等基本信息。

@#@ @#@@#@协议缔结方应是企业、大学、科研机构等独立法人，具备法人主体资格。

@#@ @#@@#@协议缔结方的名称应是其营业执照或法人机构代码证上的名称全称，并与协议结尾部分加盖印章一致。

@#@ @#@@#@协议缔结方的住所地一般为实际住所地，协议中无特别规定的，该地址通常视为协议各方的通讯地址，即相关文件的送达地址。

@#@ @#@@#@协议缔结方的法定代表人应为企业工商登记或其他机构在登记机关登记备案的现任法定代表人。

@#@ @#@@#@ @#@

（2）鉴于条款 @#@@#@由一个或数个“鉴于”字样开头的句子组合而成，表明协议缔结各方系基于对各方主体资格、资质、订约目的、订约背景等事实的共同认识或特定认可，方签署此协议，鉴于条款一般不具体规定各方权利义务关系。

@#@ @#@@#@参考条款如：

@#@ @#@@#@鉴于：

@#@ @#@@#@1.本协议缔约各方均具有独立法人资格，具有签订本协议的合法主体资格，且各方相互确认彼此履行本协议的资格和能力。

@#@ @#@@#@2.本协议缔约各方签订本协议旨在成立合肥市×@#@×@#@×@#@产业技术创新战略联盟，并规范联盟运作。

@#@ @#@@#@三、定义部分（视联盟具体情况制定，可省略） @#@@#@约定将协议文本中反复多次出现的特定概念用简单的词组代替，以提升协议文本语言的精确性，避免重复冗长的叙述占去不必要的篇幅。

@#@ @#@@#@四、主文部分 @#@@#@ @#@ @#@ @#@

（1）联盟名称、组织原则和组建宗旨 @#@@#@列明各方商定的联盟名称。

@#@写明联盟的组织原则和联盟的组建宗旨。

@#@视联盟组建的实际情况，写明联盟与有关社会组织的关系等。

@#@ @#@@#@

（2）联盟的技术创新目标、任务和联盟成员的任务分工 @#@@#@技术创新目标部分根据联盟的实际情况，明确联盟技术创新的近期、远期目标。

@#@ @#@@#@联盟的任务及分工部分根据联盟的实际情况，明确为实现联盟技术创新目标而开展的具体任务，以及联盟成员的任务分工。

@#@对尚无法明确任务分工或将来开展的联盟项目的任务分工，应约定由相应各方另行协商签订有关协议。

@#@ @#@@#@ @#@（3）联盟的组织机构及职责 @#@@#@明确联盟对外承担责任的主体。

@#@对外承担责任的主体由缔约各方共同指定，可代表联盟签署科技计划项目任务书等文件。

@#@协议中需要规定对该责任主体的授权范围和授权程序，约定内部责任分担方式。

@#@ @#@@#@明确设立决策机构，如理事会。

@#@明确决策机构人员产生办法、人员组成、职责、工作制度和决策程序等。

@#@ @#@@#@设立咨询机构（视联盟具体情况，非必设机构），如专家咨询委员会。

@#@明确咨询机构人员组成、职责、工作制度等。

@#@ @#@@#@明确设立执行机构，如秘书处或办公室等。

@#@明确执行机构的组织结构、职责、主要负责人产生办法和工作制度。

@#@明确执行机构配备专职人员。

@#@可约定专职人员通过理事长单位或联盟常设机构依托单位委派、联盟成员委派、社会招聘等方式聘用。

@#@ @#@@#@可视情况明确联盟执行机构的人事管理制度。

@#@ @#@@#@参考条款如：

@#@ @#@@#@1.本协议各方共同约定XX单位（一般可以是联盟理事长单位），作为联盟对外承担责任的主体，代表联盟与相关政府管理部门签订科技计划项目任务书等文件；@#@联盟对外签署的其他文件可由相关联盟成员就具体事项，共同出具授权委托书，委托联盟理事长单位签署。

@#@ @#@@#@2.设立理事会、专家委员会和秘书处。

@#@理事会为联盟决策机构；@#@专家委员会为理事会咨询机构；@#@秘书处为联盟常设执行机构。

@#@ @#@@#@3.理事会的组成、职责和议事规则。

@#@ @#@@#@3.1理事会的组成。

@#@ @#@@#@3.2理事会的职责。

@#@ @#@@#@3.3理事会议事规则。

@#@ @#@@#@4.专家委员会的组成、职责和议事规则。

@#@ @#@@#@5.秘书处的组成、职责和管理机制。

@#@ @#@@#@…… @#@@#@ @#@ @#@ @#@（4）联盟成员 @#@@#@明确联盟成员的基本资格条件，联盟成员的权利和义务，新成员加入、联盟成员退出和除名的程序和方式。

@#@可对新加入、退出和被除名的联盟成员约定有针对性的权利和义务。

@#@ @#@@#@明确新加入联盟成员与联盟原有成员之间契约关系的建立方式。

@#@例如可约定委托联盟理事长单位或联盟常设机构依托单位代表联盟与新加入成员签订加入联盟的协议，视同新加入成员与联盟所有成员建立了契约关系；@#@或约定以其他方式建立新成员与联盟所有成员之间的契约关系。

@#@ @#@@#@参考条款如：

@#@ @#@@#@1.联盟成员的基本条件。

@#@ @#@@#@2.联盟成员的权利。

@#@ @#@@#@3.联盟成员的义务。

@#@ @#@@#@4.联盟新成员的加入。

@#@ @#@@#@5.联盟成员的退出。

@#@ @#@@#@6.联盟成员的除名。

@#@ @#@@#@…… @#@@#@ @#@（5）联盟的经费管理 @#@@#@明确联盟经费的来源，如联盟成员投入、政府财政资助、银行贷款及其他渠道等。

@#@对联盟成员投入部分，需约定投入的方式和比例。

@#@ @#@@#@明确联盟经费用途，如用于公用办公、项目研发等。

@#@ @#@@#@明确联盟经费的管理方式和管理机构及其责任。

@#@如可约定由理事会委托理事长单位或联盟常设机构依托单位管理联盟经费，实行专帐管理，专款专用。

@#@ @#@@#@明确联盟经费的使用规则。

@#@联盟若设立研发基金的，应约定其来源和使用规则。

@#@ @#@@#@明确联盟经费管理和使用的内部监督机制。

@#@经费来源属于政府财政资助的，应明确执行国家有关经费管理监督规定。

@#@可约定接受经理事会确认的会计事务所审计并报理事会审查。

@#@ @#@@#@联盟可就具体的联盟经费管理事项，制定《联盟经费管理办法》作为联盟协议的附件，或在联盟协议中约定联盟经费管理办法的制定和审批生效的程序。

@#@ @#@@#@参考条款如：

@#@ @#@@#@1.联盟经费来源。

@#@ @#@@#@2.联盟经费用途。

@#@ @#@@#@3.联盟经费由理事会委托理事长单位或联盟常设机构依托单位设立独立帐目进行管理，接受理事会的监督和联盟成员共同认可的第三方的审计。

@#@ @#@@#@4.公用办公经费的来源及管理和使用。

@#@ @#@@#@5.项目研发经费的来源及管理和使用。

@#@ @#@@#@6.政府资助资金的管理和使用。

@#@ @#@@#@…… @#@@#@（6）联盟的项目管理@#@约定项目立项、实施、验收，以及相应的组织管理和监督机制等事项。

@#@ @#@@#@明确承担政府计划项目须执行相应计划项目管理办法。

@#@ @#@@#@可视具体情况制定《联盟项目管理办法》作为联盟协议的附件，或在联盟协议中约定联盟项目管理办法的制定和审批生效的程序。

@#@ @#@@#@参考条款如：

@#@ @#@@#@1.联盟项目申请和立项程序。

@#@ @#@@#@1.1联盟项目的来源。

@#@ @#@@#@1.2联盟项目的申请和立项程序。

@#@ @#@@#@2.联盟项目的实施。

@#@ @#@@#@3.联盟项目的验收。

@#@ @#@@#@……@#@ @#@（7）联盟收益分配原则和知识产权管理 @#@@#@界定联盟收益的范围，约定联盟收益的归属、使用和分配原则。

@#@@#@ @#@明确约定联盟成员原有知识产权投入和共享规则，新知识产权的权利归属、使用原则，以及许可使用、转让和转化产生的利益分配办法，联盟知识产权管理和保护等事项。

@#@ @#@@#@可视具体情况制定《联盟知识产权管理办法》作为联盟协议的附件，或在联盟协议中约定联盟知识产权管理办法的制定和审批生效的程序。

@#@ @#@@#@参考条款如：

@#@ @#@@#@1.现有知识产权的投入和共享 @#@@#@1.1联盟成员在加入联盟前和在联盟组织的项目以外、未利用联盟资源和条件自行研发的现有技术成果，知识产权仍归其享有。

@#@ @#@@#@1.2在联盟组织的项目中，项目合作方应签订协议，明确各自投入的现有知识产权及其权利共享的范围和方式。

@#@ @#@@#@1.2.1在联盟组织项目的研发阶段，如项目合作一方在项目合作中需要使用联盟其他成员的专利技术，可不经授权无偿合理使用；@#@如需使用联盟其他成员的现有的非专利技术（如非公知技术信息、技术秘密等），项目合作方之间根据现有知识产权投入的约定范围和方式使用，项目合作方和非项目合作方的联盟其他成员之间可通过协商，签订技术许可或转让协议。

@#@ @#@@#@1.2.2在联盟组织项目的产业化阶段，如项目合作一方因项目研发成果的应用而需要使用联盟其他成员的现有知识产权，项目合作方之间根据现有知识产权投入的约定范围和方式，在公平合理条件下使用；@#@项目合作方和非项目合作方的联盟其他成员之间可通过协商，签订技术许可或转让协议。

@#@ @#@@#@1.3联盟组织项目的合作方，未经许可不得将他人投入的知识产权用于联盟项目之外的其他用途。

@#@ @#@@#@2.新知识产权的权利归属、使用和利益分配。

@#@ @#@@#@…… @#@@#@3.联盟知识产权管理和保护。

@#@ @#@@#@…… @#@@#@ @#@ @#@ @#@（8）联盟的解散和清算 @#@@#@约定联盟解散的情形、解散程序和清算办法。

@#@ @#@@#@ @#@（9）违约责任 @#@@#@明确联盟成员违反协议规定义务应当承担的相应违约责任，如追回联盟拨付的项目经费、赔偿给其他联盟成员造成的经济损失、予以除名等。

@#@ @#@@#@参考条款如：

@#@ @#@@#@1.任何协议方违反本协议约定的义务，经联盟理事会决定，可从联盟中除名，并由联盟理事长单位或联盟理事会指定的其他联盟成员代表联盟追回其承担联盟研发项目中政府资助资金和联盟配套资金，给其他联盟成员造成经济损失的，应承担赔偿责任。

@#@ @#@@#@2.联盟成员被除名时，其不再享受本协议约定的联盟成员权利，但仍应承担保守联盟及联盟成员技术秘密的义务；@#@对已经许可联盟其他成员在联盟项目中使用的知识产权，相应联盟成员仍有权按原有条件继续使用；@#@对其已投入联盟的各类资金不予退还。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@（10）一般格式内容 @#@@#@不可抗力、争议解决、法律适用、协议生效和变更、文件送达等条款。

@#@这些条款在各种协议中的格式一般相近，编制时可视具体情形作相应取舍和调整。

@#@争议解决条款中可约定通过仲裁或诉讼方式解决争议，@#@但不能同时约定仲裁和诉讼两种方式。

@#@ @#@@#@参考条款如：

@#@ @#@@#@争议解决：

@#@因履行本协议而引起的任何纠纷应通过相关各方友好协商解决，或通过联盟理事会调解解决；@#@协商或调解不成的，向联盟常设机构所在地（如联盟秘书处所在地）的人民法院提起诉讼（也可约定向**仲裁机构申请仲裁）。

@#@ @#@@#@法律适用：

@#@本协议及其解释适用中华人民共和国法律。

@#@ @#@@#@协议的生效和变更：

@#@本协议经协议各方法定代表人签署并加盖公章后生效，协议各方各执一份，具有同等法律效力。

@#@对本协议的任何变更须经协议各方一致同意，并以书面形式作出。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@（11）联盟成员认为应当在协议中约定的其他事项 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@根据联盟的实际情况，明确联盟成员认为除上述内容之外，还应当约定的事项。

@#@ @#@@#@五、附件部分（视联盟具体情况制定，可省略） @#@@#@列明附件清单及附件内容等。

@#@ @#@@#@各附件应具备生效的形式要件，即由相关方签署生效或按联盟协议规定的相应生效程序执行（如附关于通过该附件的理事会决议）。

@#@ @#@@#@六、结尾部分 @#@@#@联盟成员单位签章、签署日期等。

@#@ @#@@#@签章部分由联盟成员加盖单位公章，由联盟成员单位的法定代表人签署。

@#@如由法定代表人的授权委托人签署的，须附法定代表人出具的授权委托书。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@合肥市产业技术创新战略联盟组建必要性的说明 @#@@#@编写提纲@#@提出申请的产业技术创新战略联盟应着重围绕以下几方面对联盟组建的必要性进行阐述和说明。

@#@ @#@@#@1.产业发展状况。

@#@主要对国内外相关产业的发展情况进行概括描述，包括产业发展的现状、前景、趋势，以及在经济发展中的地位和作用。

@#@ @#@@#@2.产业技术发展的特点、趋势及我市存在的差距和不足。

@#@概括介绍国内外相关产业技术发展的现状、主要特点和趋势，重点说明当前相关产业核心技术的国内外分布状况，我市在其中所处的位置及与全国先进水平存在的差距等。

@#@ @#@@#@3.联盟技术创新活动与我市战略目标、产业发展政策的关联性。

@#@重点说明联盟的主要任务是否符合我市产业发展导向，开展的技术创新活动是否符合我市产业发展的重点领域。

@#@@#@4.联盟组建对推动产业技术创新的作用。

@#@主要围绕以下四方面进行阐述：

@#@@#@①是否体现产业技术创新需求，有利于推动相关产业实现重大技术突破，形成产业核心技术标准，支撑和引领产业技术创新；@#@@#@②是否具有较强的产业带动作用，有利于集聚和整合创新资源，形成产业技术创新链；@#@@#@③是否有利于掌握具有自主知识产权的核心技术，提升产业核心竞争力，促进产业结构优化升级；@#@@#@④是否有利于形成持续和稳定的产学研合作关系。

@#@@#@合肥市产业技术创新战略联盟工作方案@#@申请的联盟要结合产业技术创新需求制定试点工作方案，主要内容包括：

@#@@#@一、总体目标@#@结合联盟实际，提出要达到的主要目标，要求体现联盟特色。

@#@@#@二、主要任务@#@充分发挥联盟各成员单位的优势和积极性，探索联盟运行及产学研合作的新机制、新模式，认真完成联盟的四大基本任务：

@#@即开展技术合作、建立公共技术平台、实施技术转移、联合培养人才等。

@#@@#@三、计划进度和阶段目标@#@联盟根据发展规划的周期，自主选定起止时间、工作进度、阶段目标@#@四、保障措施@#@为完成联盟工作各项主要任务所采取的保障措施，包括组织、人员、经费、内部机制和政策等方面，建立由联盟主要负责人牵头的组织机构，加强工作的组织领导，明确各成员的目标任务分工，指定专人（秘书长）与政府管理部门进行沟通联系。

@#@@#@ @#@@#@合肥市产业技术创新战略联盟章程@#@《章程》主要为联盟进行社团和企业法人登记使用。

@#@其主要内容均在联盟协议文本中已有体现。

@#@@#@ @#@@#@";i:

31;s:

29823:

"黑龙江省城市供热条例@#@黑龙江省城市供热条例@#@2011-08-2408:

@#@08:

@#@49　来源：

@#@黑龙江日报@#@　　（2011年8月12日黑龙江省第十一届人民代表大会常务委员会第二十六次会议通过）@#@　　第一章总则@#@　　第一条为加强城市供用热管理，保障安全稳定供热，规范供热采暖行为，改善民生，节约能源，维护热用户、供热单位和热源单位的合法权益，根据国家有关法律、法规，结合本省实际，制定本条例。

@#@@#@　　第二条在本省城市规划区及其他实行城市化管理的地区内从事供热规划、建设、经营、管理的单位、个人和热用户，应当遵守本条例。

@#@@#@　　第三条本条例所称城市供热（以下简称供热），是指在城市规划区及其他实行城市化管理的地区内由热源产生的蒸汽、热水通过管网为热用户提供生产和生活用热的行为。

@#@@#@　　本条例所称热源单位，是指为供热单位提供热能的单位。

@#@@#@　　本条例所称供热单位，是指取得供热许可证，利用热源单位提供或者自行生产的热能从事供热经营的单位。

@#@@#@　　本条例所称热用户（以下简称用户），是指消费供热单位热能的单位和个人。

@#@@#@　　第四条冬季采暖是本省城镇居民的基本生活需求，供热事业是直接关系公众利益的基础性公用事业。

@#@本条例所称的热是具有不可选择性的公用服务性特殊商品。

@#@@#@　　供热实行政府主导，引入竞争机制，鼓励外资企业、民营企业和个人投资、参与经营。

@#@@#@　　市、县人民政府应当优先发展热电联产和区域锅炉等集中供热方式，制定取消分散锅炉供热的计划，并按照城市供热专项规划逐年提高集中供热比例。

@#@@#@　　第五条省建设行政主管部门负责本省供热管理工作，并组织实施本条例。

@#@@#@　　市（地，下同）、县（市、区，下同）供热主管部门负责本行政区域内的供热管理工作。

@#@@#@　　省农垦总局、省森林工业总局负责垦区和重点国有林区的供热管理工作，业务上接受省建设行政主管部门的监督和指导。

@#@@#@　　财政、价格监督、质量技术监督、电力行政管理等有关部门，在各自的职责范围内共同做好供热管理工作。

@#@@#@　　第六条各级人民政府应当按照建筑节能技术和设计规范，推广科学先进、节能环保的供用热方式和技术。

@#@加强对供热事业的管理和监督，提高供热科学管理水平，保证供热质量。

@#@@#@　　第二章供热规划与建设@#@　　第七条市、县人民政府应当组织供热主管部门和有关部门编制供热专项规划。

@#@供热专项规划经省建设行政主管部门评审后纳入城市总体规划，由市、县供热主管部门组织实施。

@#@@#@　　编制供热专项规划应当遵循统筹安排、合理布局、远近结合、分期实施的原则，重点发展集中供热。

@#@@#@　　供热专项规划应当包括逐步取消分散锅炉供热的计划和最终取消分散锅炉供热的年限。

@#@@#@　　第八条任何单位和个人不得擅自变更供热专项规划。

@#@确需变更的，应当按照本条例第七条第一款规定办理批准手续。

@#@@#@　　第九条供热主管部门应当根据供热专项规划，统筹安排热源建设和管网布局。

@#@@#@　　建设单位在办理建设工程规划许可证前，应当向供热主管部门提出申请，供热主管部门根据供热专项规划确定供热方案，建设单位应当按照供热方案进行建设。

@#@工程竣工后，应当组织供热单位参加专项验收。

@#@未经验收或者验收不合格的，不得投入使用。

@#@@#@　　热源建设单位在项目列入年度建设投资计划前，应当取得相应供热主管部门核发的技术论证报告书。

@#@50万平方米以上（含50万平方米）热源项目由省建设主管部门核发；@#@50万平方米以下热源项目由市、县供热主管部门核发。

@#@@#@　　市（地）供热主管部门可以委托区供热主管部门受理用热申请，确定供热方案。

@#@@#@　　第十条新建建筑应当安装供热计量装置和室温调控装置。

@#@对既有建筑供热系统，市、县人民政府应当在建筑节能改造时，同步安装供热计量装置和室温调控装置。

@#@@#@　　供热单位负责供热计量装置和室温调控装置的选型、购置和安装，其费用由建设单位承担；@#@建设单位或者其他单位均不得自行采购、安装供热计量装置和室温调控装置；@#@建设主管部门对建设单位或者其他单位自行采购、安装供热计量装置和室温调控装置的，不得批准投入使用。

@#@@#@　　供热计量装置须经法定计量检定机构检定合格后方可安装使用。

@#@供热计量装置在保修期内，由生产企业负责维修更换；@#@保修期外，由供热单位负责维修更换。

@#@@#@　　供热计量装置和室温调控装置的选用、安装、使用和维护的具体办法由省建设行政主管部门制定。

@#@@#@　　第十一条新建、扩建、改建供热工程，应当符合供热专项规划，并经当地供热主管部门同意。

@#@@#@　　供热工程的设计和施工，应当由具有相应资质的专业单位承担，并执行国家和省有关技术标准和技术规范。

@#@@#@　　第十二条在已建成和规划建设的热电联产集中供热管网的范围内，不得批准新建、扩建自备热电厂和永久性锅炉。

@#@@#@　　热电联产供热范围以外的新建房屋和旧城改造，应当实行区域锅炉供热；@#@在区域锅炉供热管网敷设范围内，供热单位有能力提供热源的，不得批准新建分散锅炉供热工程。

@#@@#@　　市、县人民政府应当对本条第一款和第二款规定范围内已有的分散锅炉，制定计划拆除或者改造后并入集中供热管网。

@#@@#@　　任何单位和个人不得擅自拆除、迁移、改建、变卖热源设施。

@#@确需拆除、迁移、改建、变卖热源设施的，应当提前向当地供热主管部门报告，并提供替代热源设施，保障用户的用热权益。

@#@@#@　　第十三条市、县人民政府应当增加对城市老旧供热管网改造的资金投入，并使城市老旧供热管网改造与城市市政公用设施管网规划建设相协调。

@#@具体投入标准与方式由当地人民政府制定。

@#@@#@　　第十四条新建、扩建、改建建筑新增供热面积的，建设单位应当交纳供热基础设施配套费。

@#@@#@　　第十五条原有分散锅炉改造后并入集中供热管网的，不得向居民用户收取供热基础设施配套费；@#@部队、学校、大型企业厂区等采用区域锅炉供热的单位申请并入集中供热管网的，供热基础设施配套费可以适当减免。

@#@具体办法由市、县人民政府制定。

@#@@#@　　第十六条供热基础设施配套费的标准，由市、县价格监督部门、财政部门会同供热主管部门提出，报省价格监督部门、省财政部门批准。

@#@@#@　　供热基础设施配套费属于城市基础设施配套费的专项组成部分，应当由当地人民政府依法收取并专项用于供热工程建设。

@#@@#@　　第三章供热市场准入与退出@#@　　第十七条供热经营实行许可证制度。

@#@供热单位未取得供热主管部门核发的《供热许可证》,不得经营供热。

@#@@#@　　《供热许可证》有效期为三年。

@#@@#@　　第十八条《供热许可证》实行分级审查、分级发放。

@#@供热面积达到50万平方米或者50万平方米以上的，由省建设行政主管部门负责审查和发放；@#@供热面积不足50万平方米的，由市、县供热主管部门负责审查和发放。

@#@@#@　　《供热许可证》分级审查和发放的具体办法，由省建设行政主管部门制定。

@#@@#@　　取得省建设行政主管部门发放的《供热许可证》的供热单位，应当到市、县供热主管部门登记。

@#@市、县供热主管部门应当将本地供热单位的相关信息定期报送省建设行政主管部门。

@#@@#@　　《供热许可证》由省建设行政主管部门统一监制。

@#@@#@　　第十九条申请《供热许可证》的基本条件：

@#@@#@　　

（一）具备法人资格；@#@@#@　　

（二）具备建设单位或者产权单位提供的热源及供热设施、设备的建设审批手续和委托管理手续；@#@@#@　　（三）具有相应从业资格的供热技术人员和安全管理人员；@#@@#@　　（四）具有与其经营规模相适应的资金；@#@@#@　　（五）没有擅自停热或者弃管记录；@#@@#@　　（六）具备法律、法规规定的其他条件。

@#@@#@　　第二十条具备独立法人资格的供热单位，应当以自有规模条件独立申请《供热许可证》。

@#@@#@　　新成立或者变更法定代表人的供热单位申领《供热许可证》，其法定代表人或者股东不得为已记入弃管记录的供热单位的法定代表人或者股东。

@#@@#@　　第二十一条供热单位应当履行下列义务：

@#@@#@　　

（一）遵守国家、省有关规定及当地供热专项规划，依法经营、自负盈亏，承担相应的经营风险和法律责任；@#@@#@　　

（二）科学合理地制定供热单位年度生产、供应计划；@#@@#@　　（三）按照国家安全生产法规和行业安全生产标准规范，组织安全生产；@#@@#@　　（四）为用户提供合格的产品和服务；@#@@#@　　（五）接受供热主管部门对供热产品和服务质量的监督检查；@#@@#@　　（六）依法缴纳有关税金和费用；@#@@#@　　（七）按照本条例的规定，对供热设施进行管理、维护和检修，保证设施完好、安全；@#@@#@　　（八）当地人民政府依法规定的其他义务。

@#@@#@　　第二十二条供热主管部门应当履行下列职责：

@#@@#@　　

（一）监督供热单位履行法定义务和约定义务；@#@@#@　　

（二）对供热单位经营计划的实施情况、产品和服务的质量以及安全生产情况进行监督；@#@@#@　　（三）受理用户对供热单位的投诉；@#@@#@　　（四）在发生危及或者可能危及公共利益、公共安全等紧急情况时，组织符合条件的供热单位临时接管供热经营项目；@#@@#@　　（五）对供热单位建立诚信考核档案，采取巡检、抽查等方式对供热单位进行检查和考核，记录考核结果，并于每年度供热期开始前向社会公布。

@#@@#@　　第二十三条供热单位拟停止供热的，应当在供热期开始120日前向当地供热主管部门提出退出供热市场申请，经当地人民政府同意后方可停止供热经营。

@#@当地供热主管部门应当在30日内作出是否批准的决定。

@#@超过期限未作出决定的，视为同意。

@#@@#@　　第二十四条供热单位有下列情形之一的，主管部门应当责令改正;@#@逾期未改正的，依法吊销其《供热许可证》：

@#@@#@　　

（一）擅自转让、出租供热经营项目的；@#@@#@　　

（二）擅自将运行的主要供热设施变卖的；@#@@#@　　（三）擅自停业、歇业、弃管的；@#@@#@　　（四）擅自对供热区域推迟供热、提前停热、中途停热的；@#@@#@　　（五）擅自转让、移交、接管供热设施、供热区域的；@#@@#@　　（六）对供热设施不履行养护、维修和更新改造义务的；@#@@#@　　（七）环境保护审批手续不完备或者供热设施达不到环境保护标准的；@#@@#@　　（八）锅炉不符合节能或者安全技术标准或者超过报废期限继续使用的；@#@@#@　　（九）供热质量不符合本条例规定标准的；@#@@#@　　（十）未按照规定缴纳供热质量保证金的；@#@@#@　　（十一）《供热许可证》未经年检或者年检不合格的；@#@@#@　　（十二）法律、法规规定应当停止经营活动的其他行为。

@#@@#@　　对于擅自停业、歇业、弃管以及被依法吊销《供热许可证》的，当地人民政府应当组织其他供热单位临时接管。

@#@供热单位擅自停业、歇业、弃管，给他人造成损失的，应当予以赔偿。

@#@弃管的供热单位的资产由当地人民政府依法处置。

@#@@#@　　第四章供热与用热@#@　　第二十五条热源单位与供热单位、供热单位与用户之间应当于供热期前分别签订供用热合同（以下简称合同）。

@#@@#@　　合同文本应当使用由省建设行政主管部门和省工商行政管理部门联合发布的文本。

@#@@#@　　合同是供用热双方收缴热费、投诉维权的法定依据，任何单位和个人不得随意拒签。

@#@供用热双方有一方未履行义务的，另一方可以按照合同约定，向仲裁机构申请仲裁，或者直接向人民法院提起诉讼。

@#@@#@　　未签订书面合同，供热单位已经向用户供热一个或者一个以上供暖期的，视为用户与供热单位之间存在事实合同关系。

@#@@#@　　用户更名的，应当在办理用户更名手续前，与供热单位结清热费。

@#@@#@　　第二十六条供热单位应当自行建设、管理热源厂区外至住宅小区或者单体建筑用地规划红线以外的供热设施。

@#@住宅小区或者单体建筑用地红线内的供热设施由建设单位建设。

@#@@#@　　热源单位、供热单位的供热设施不得超负荷运行。

@#@@#@　　第二十七条电力行政管理部门应当按照以热定电的原则，以满足热负荷为主要目标制定热电厂的电力生产、供应计划，不得以电量指标限制热电厂对外供热。

@#@@#@　　第二十八条供热设施发生故障不能正常供热，需停热8小时以上的，热源单位和供热单位应当及时通知用户，并立即组织抢修，恢复供热，同时报告当地供热主管部门。

@#@@#@　　由于供热单位原因造成停热48小时以上未达到本条例规定标准的，应当给用户按日双倍退还热费。

@#@@#@　　第二十九条采用分散锅炉间歇式供热的，每天锅炉供热运行时间不得少于16小时。

@#@@#@　　第三十条市、县人民政府应当规定当地居民年度供热的起止时间，可以根据气象情况要求供热单位提前供热或者延长供热时间，并给予供热单位适当补偿。

@#@@#@　　未经市、县人民政府批准，供热单位不得推迟供热或者提前停热。

@#@@#@　　供热单位应当直接向终端用户供热，不得截留、倒卖或者转售热能；@#@不得以节能减排、低温长供等为由降低供热温度。

@#@@#@　　第三十一条供热单位应当建立用户室内温度定期抽样测温制度，测温记录应当有用户签字。

@#@@#@　　第三十二条在供热期内，供热单位应当保证居民卧室、起居室（厅）温度全天不低于18℃，其他部位应当符合设计规范标准要求。

@#@各市、县人民政府可以根据当地实际情况，制定高于18℃的温度标准。

@#@@#@　　检测居民室内温度时，应当以居民卧室、起居室（厅）门进深二分之一处距地面一点四米高点为检测点进行检测。

@#@@#@　　非居民用户的室内温度及其检测方法，由供用热双方在合同中约定。

@#@@#@　　第三十三条建立供热质量保证金制度。

@#@供热单位应当于供热期前按照下列标准向当地供热主管部门指定的银行存入供热质量保证金：

@#@@#@　　

（一）实际供热面积不足50万平方米的，供热质量保证金为应收热费总额的3%；@#@@#@　　

（二）实际供热面积达到50万平方米，不足100万平方米的，供热质量保证金为应收热费总额的2%；@#@@#@　　（三）实际供热面积达到100万平方米，不足500万平方米的，供热质量保证金为应收热费总额的1%；@#@@#@　　（四）实际供热面积达到500万平方米的，供热质量保证金为应收热费总额的0.5%。

@#@@#@　　供热质量保证金实行专户存储，专款专用，由当地供热主管部门监督使用，其储蓄收益归供热单位所有。

@#@@#@　　供热质量保证金扣缴后，供热单位应当在30日内补齐。

@#@@#@　　第三十四条因供热单位责任有下列情况之一的，可以由供热主管部门在供热质量保证金中抵扣，直接向用户支付：

@#@@#@　　

（一）停热超过48小时，对用户不予退赔的；@#@@#@　　

（二）温度不达标，对用户不予退赔的；@#@@#@　　（三）弃烧、弃管的；@#@@#@　　（四）擅自转让、出租供热经营项目的；@#@@#@　　（五）擅自对供热区域推迟供热、提前停热、中途停热的；@#@@#@　　（六）擅自移交、接管供热设施、供热区域的。

@#@@#@　　第三十五条实行分户供热的用户申请停止供热的，应当在本供热期开始30日前向供热单位提出申请，供热单位应于接到申请后10日内形成书面答复意见。

@#@对不同意停止供热的，应当说明理由。

@#@@#@　　停止用热的用户，应当向供热单位交纳供热设施运行基础费。

@#@供热设施运行基础费的收取标准由市、县人民政府确定。

@#@@#@　　有下列情况之一的，不得申请停止用热：

@#@@#@　　

（一）非分户供热用户；@#@@#@　　

（二）新建建筑在供热设施保修期内；@#@@#@　　（三）其他可能危害相邻用户用热安全和室内公共设施安全运行的。

@#@@#@　　第三十六条居民用户室内温度低于本条例规定最低温度或者合同约定温度的，用户可以告知供热单位。

@#@供热单位自被告知之时起10小时内进行现场测温。

@#@双方对未达标温度没有异议的，对测温时间和结果应当共同签字确认，供热单位应当在24小时内采取改进措施。

@#@自告知时起48小时仍未达到温度标准的，供热单位应当自收到告知之日起折算日标准热费退还用户。

@#@@#@　　双方对未达标温度有异议的，居民用户可以向供热主管部门投诉。

@#@供热主管部门应当自用户投诉之时起24小时内采取现场免费测量的方式，确定室内温度。

@#@由于供热单位原因未达到供热标准的，供热主管部门应当责令供热单位采取改正措施，自用户投诉之时起48小时未能改正的，供热单位应当自接到用户告知之日按照本条第三款规定向用户退还热费。

@#@@#@　　居民室内温度低于18℃，高于16℃（含16℃）的，按日退还用户日标准热费的30%；@#@室温低于16℃，高于14℃（含14℃）的，按日退还用户日标准热费的50%；@#@室温低于14度的，按日退还用户日标准热费的100%。

@#@属于热源单位原因的，供热单位先行赔付，再向热源单位追偿。

@#@@#@　　退还热费总额=日标准热费×@#@室内温度不达标天数×@#@室内温度不达标退还热费比例@#@　　日标准热费＝用户应交纳热费总额÷@#@年度供热期天数@#@　　市、县人民政府制定的居民供热温度最低标准高于本条例规定的，供热不达标责任追究按照市、县人民政府规定执行。

@#@@#@　　非居民用户按合同约定承担相应违约责任。

@#@@#@　　第三十七条供热主管部门使用的测温器具应当为具有质量技术监督部门认定标识的测温器具。

@#@@#@　　供热主管部门现场测量温度的，应当将测量的时间、地点、用户名称、设施状况、检测器具编号、检测人员、在场人员等信息记录清晰、完整。

@#@记录凭证应为三联形式，由供热主管部门、用户、供热单位各自留存。

@#@@#@　　供热主管部门应当对供热单位的供热服务质量进行监督检查，设置用户公开投诉电话，及时查处投诉人反映的问题。

@#@@#@　　第三十八条未经供热单位同意，用户不得有下列行为：

@#@@#@　　

（一）连接或者隔断供热设施；@#@@#@　　

（二）改动供热设施，影响供热质量；@#@@#@　　（三）安装热水循环装置或者放水装置；@#@@#@　　（四）改变热用途；@#@@#@　　（五）改动热计量及温控设施；@#@@#@　　（六）改变供热采暖方式。

@#@@#@　　用户违反前款规定或者损害供热设施，给他人造成损失的，应当依法承担责任。

@#@@#@　　第三十九条用户未按照规定交纳热费或者有本条例第三十八条规定的行为，导致其室内温度低于本条例规定温度或者合同约定温度的，供热单位不承担责任。

@#@给其他用户和供热单位造成损失的，应当依法赔偿。

@#@@#@　　用户盗用供热系统热水或者由于室内装修影响正常检修和擅自改动室内供热设施，给供热单位和其他用户造成损害的，应当依法承担赔偿责任。

@#@@#@　　第四十条供热单位的司炉、维修和专业技术人员，应当经有关部门培训合格后，持证上岗。

@#@@#@　　第五章热费管理@#@　　第四十一条市、县供热主管部门可以分别核定热电联产、区域锅炉、分散锅炉供热的社会平均成本费用标准，并协助相关部门核算和监控供热单位成本，提出价格调整意见。

@#@@#@　　热价由市、县价格主管部门会同供热主管部门核定，报当地人民政府批准后公布实施，并报省价格主管部门和省建设行政主管部门备案。

@#@@#@　　热电联产、区域锅炉、分散锅炉供热和节能建筑的热价，可以按照优质优价的原则分别核定。

@#@@#@　　调整热力销售价格时，应当由市、县价格主管部门履行成本监审，公布热费价格组成，组织召开定价听证会广泛听取社会各界意见。

@#@@#@　　第四十二条已安装供热计量装置和室温调控装置的，应当推行热计量收费；@#@未实行热计量收费的用户，按照面积收费的具体办法由市、县人民政府自行确定。

@#@@#@　　第四十三条实行热计量收费的用户，热费按照基本热价和计量热价相结合的两部制计收，具体标准由市、县人民政府按照国家规定核定。

@#@@#@　　文化、教育、体育等公益性设施应当实行计量收费。

@#@@#@　　第四十四条实行热计量收费的用户应当于每年12月31日前向供热单位按面积预交全额热费，待供热期结束后，按实际计量情况结算热费，多退少补。

@#@@#@　　未实行热计量收费的用户应当于供热期前向供热单位交纳不少于50%的热费，剩余热费应当于每年12月31日前向供热单位交纳。

@#@需退还热费的，应当在供热期结束后一个月内退还给用户。

@#@@#@　　新建房屋未交付购房人使用前的热费，由建设单位交纳；@#@租赁房屋的热费，由房屋所有人交纳；@#@承租公有住房的，热费由房屋承租人交纳。

@#@@#@　　第四十五条用户逾期未交纳热费的，供热单位可以向用户发出催交通知书，用户自收到催交通知书满15日仍未交纳的，供热单位在不损害其他用户的用热权益的情况下，可以对其限热或者停止供热，并向供热主管部门备案。

@#@@#@　　用户拒不交纳热费的，应当按照合同约定支付违约金，供热单位可以向人民法院提起诉讼。

@#@@#@　　供热单位未向用户公示《供热许可证》的，用户可以拒绝交纳热费，并向供热主管部门举报。

@#@@#@　　第四十六条向居民供热的用水价格，按照居民生活用水价格结算。

@#@@#@　　第四十七条市、县人民政府应当建立并完善供热保障机制，保障享受城市居民最低生活保障待遇的用户和其他特殊困难群体的用热。

@#@@#@　　市、县人民政府应当建立供热风险防范机制及供热突发事件应急机制，防范供热风险，保证供热安全。

@#@@#@　　第六章供热设施管理@#@　　第四十八条供热单位应当建立供热设施巡检制度，对管理范围内的供热设施进行检查，并作好记录。

@#@发现居民用户供热设施存在隐患的，应当及时消除；@#@发现非居民用户采暖设施存在隐患的，应当书面告知。

@#@@#@　　第四十九条城市供热设施地面及地下安全保护范围内，禁止下列行为：

@#@@#@　　

（一）修建建筑物、构筑物；@#@@#@　　

（二）挖坑、掘土、植树、打桩；@#@@#@　　（三）爆破作业；@#@@#@　　（四）堆放垃圾、杂物等；@#@@#@　　（五）其他影响供热设施安全的行为。

@#@@#@　　第五十条任何单位和个人未经热源单位或者供热单位同意，不得擅自改变、拆卸或者移动共用的供热管网和标志、井盖、阀门、仪表等设施。

@#@@#@　　第五十一条工程建设施工应当保证供热设施安全。

@#@因施工造成供热设施损坏的，由施工单位负责修复；@#@造成损失的，应当赔偿。

@#@@#@　　第五十二条热源单位、供热单位应当按照相关规范标准，每年在停热期内，对供热设备进行检修，对供热设施进行疏通、清洗、除锈以及维修养护，保障供热设施安全运行。

@#@@#@　　供热主管部门应当对供热单位的管理和设施设备维护检修情况进行检查。

@#@@#@　　第五十三条非居民用户的供热设施的更新、改造、维修、养护、清洗、除锈由产权人负责。

@#@@#@　　居民用户入户管网及楼内的共用供热设施的更新、改造、维修、养护、清洗、除锈由供热单位负责，其费用已经计入热费成本的，供热单位不得另行收费。

@#@未计入热费成本的，可以按成本收费。

@#@@#@　　居民用户应当对其室内供热设施履行保护义务。

@#@居民用户室内供热设施的维修、养护、清洗、除锈应当委托供热单位实施，供热单位不得拒绝。

@#@其费用已经计入热费成本的，供热单位不得另行收费。

@#@@#@　　供热单位不得以用户室内装修遮挡散热器、改动室内供热设施为由，拒绝为居民用户维修、养护室内供热设施。

@#@@#@　　在供热工程保修期内的更新、改造、维修和养护费用由建设单位承担。

@#@@#@　　供热工程保修期满后，建设单位应当与供热单位签订供热工程交接协议书。

@#@供热设施存在质量问题尚未解决的，建设单位应当继续履行保修责任。

@#@@#@　　第五十四条地板辐射采暖方式用户室内分水器等可见部分供热设施的维修和养护由供热单位负责。

@#@用户室内隐蔽工程部分供热设施维修、养护以及更新由供热单位实施，费用由房屋所有权人承担。

@#@室内隐蔽工程部分供热设施损坏给相邻用户造成损失的，由房屋所有权人承担责任。

@#@属于供热设施质量原因的，房屋所有权人有权向责任方追偿。

@#@@#@　　第五十五条供热单位检查、维修供热设施时，应当事先告知用户，用户应当予以配合。

@#@@#@　　供热单位的工作人员在上门服务时，应当佩带统一标志，文明服务。

@#@@#@　　第五十六条城市供热设施发生故障需要紧急抢修时，热源单位或者供热单位可以先行组织施工并向公安交通和路政管理部门报告，有关部门应当允许施工单位后期补办有关占、挖道审批手续。

@#@抢修结束后，应当立即将所占场地恢复原状。

@#@@#@　　任何单位和个人不得阻挠、拒绝抢修供热设施或者按照经人民政府批准的计划改造供热设施。

@#@@#@　　第五十七条确因危及公共安全，在情况紧急条件下，用户不能及时赶赴抢修现场的，供热单位应当会同供热主管部门、当地公安机关和居民委员会采取措施入室抢修。

@#@抢修后，现场四方负责人应当在抢修单上签字，并共同做好用户相关财产的安全保障工作。

@#@因抢修人员故意或者重大过失给用户造成损失的，供热单位承担赔偿责任。

@#@@#@　　用户室内装修遮挡供热设施影响维修、抢修的，用户应当拆除，不得拒绝。

@#@用户未拆除的，由供热单位拆除，损失由用户承担。

@#@@#@　　第七章法律责任@#@　　第五十八条建设单位或者其他单位违反本条例第九条规定，由供热主管部门给予以下处罚：

@#@@#@　　

（一）未按照供热主管部门批准的供热方案进行建设的，责令停止建设，逾期不改正的，予以拆除，并处10万元以上20万元以下罚款；@#@@#@　　

（二）未经验收或者验收不合格的供热工程投入使用的，责令限期改正并处以供热工程合同造价10%至15%的罚款。

@#@@#@　　建设单位或者其他单位违反本条例第十条规定擅自采购、安装供热计量装置和室温调控装置的，责令停止安装或者拆除，逾期不改正的，由供热主管部门会同有关部门予以拆除。

@#@@#@　　各类工程施工单位违反本条例第五十一条规定，因施工造成供热设施损坏的，处以1万元以上3万元以下罚款。

@#@@#@　　第五十九条热源单位或者供热单位违反本条例规定，由供热";i:

32;s:

8250:

"合伙人合同协议书范本2@#@　　　协议编号：

@#@@#@ @#@@#@合伙人协议书@#@ @#@@#@甲方：

@#@@#@乙方：

@#@@#@协议签订日期：

@#@年月日@#@协议生效日期：

@#@年月日到年月日@#@ @#@@#@甲方：

@#@@#@姓名：

@#@@#@身份证号码：

@#@@#@联系方式：

@#@@#@地址：

@#@@#@乙方姓名：

@#@@#@身份证号码：

@#@@#@联系方式：

@#@@#@地址：

@#@@#@甲乙双方基于自愿平等、互惠共赢基本原则，签订以下协议，以兹甲乙双方共同遵守。

@#@@#@一、合伙期限@#@合伙期限，自年月日起，至年月日止，共年。

@#@@#@二、禁止行为@#@1、未经全体合伙人同意，禁止任何合伙人私自以合伙名义进行业务活动;@#@如其业务获得利益归合伙，造成的损失按实际损失进行赔偿。

@#@@#@2、禁止合伙人参与经营与本合伙竞争的业务;@#@@#@3、除合伙协议另有约定或者经全体合伙人同意外，合伙人不得同本合伙进行交易。

@#@@#@4、合伙人不得从事损害本合伙企业利益的活动。

@#@@#@　@#@三、基本概况@#@1、合伙宗旨：

@#@@#@2、合伙名称:

@#@@#@3、主要经营地：

@#@@#@4、项目和范围：

@#@　　@#@　　@#@四、出资情况@#@1、合伙人（姓名）以方式出资，计人民币元;@#@@#@2、合伙人（姓名）以方式出资，计人民币元;@#@@#@3、合伙人（姓名）以方式出资，计人民币元;@#@@#@4、）各合伙人的出资，于年月日以前交齐。

@#@@#@5、本合伙出资共计人民币元。

@#@合伙期间各合伙人的出资为共有财产，不得随意请求分割。

@#@合伙终止后，各合伙人的出资仍为个人所有，届时予以返还。

@#@@#@　@#@五、盈余分配与债务承担@#@1、盈余分配：

@#@以为依据，按比例分配。

@#@@#@2、债务承担：

@#@合伙债务先以合伙财产偿还，合伙财产不足清偿时，以为依据，按比例承担。

@#@@#@六、入伙、退伙、出资的转让@#@

（一）入伙@#@1、新合伙人入伙，必须经全体合伙人同意;@#@@#@2、承认并签署本合伙协议;@#@@#@3、除入伙协议另有约定外，入伙的新合伙人与原合伙人享有同等权利，承担同等责任。

@#@入伙的新合伙人对入伙前合伙企业的债务承担连带责任。

@#@@#@

（二）出资转让@#@1、允许合伙人转让其在合伙中的全部或部分财产份额。

@#@@#@2、在同等条件下，合伙人有优先受让权。

@#@@#@3、如向合伙人以外的第三人转让，第三人应按入伙对待，否则以退伙对待转让人。

@#@合伙人以外的第三人受让合伙企业财产份额的，经修改合伙协议即成为合伙企业的合伙人。

@#@@#@七、合伙营业的继续@#@1、在退伙的情况下，其余合伙人有权继续以原企业名称继续经营原企业业务，也可以选择、吸收新的合伙人入伙经营。

@#@@#@2、在合伙人死亡或被宣告死亡的情况下，依死亡合伙人的继承人的选择，既可以退继承人应继承的财产份额，继续经营;@#@也可依照合伙协议的约定或者经全体合伙人同意，接纳继承人为新的合伙人继续经营。

@#@@#@八、退伙@#@

（一）自愿退伙@#@1、合伙协议约定的退伙事由出现;@#@@#@2、经全体合伙人同意退伙;@#@@#@3、发生合伙人难以继续参加合伙企业的事由。

@#@@#@4、合伙协议未约定合伙企业的经营期限的，合伙人在不给合伙企业事务执行造成不利影响的情况下，可以退伙，但应当提前日通知其他合伙人。

@#@合伙人擅自退伙给合伙造成损失的，应当赔偿损失。

@#@@#@

（二）当然退伙@#@1、死亡或者被依法宣告死亡;@#@@#@2、被依法宣告为无民事行为能力人;@#@@#@3、个人丧失偿债能力;@#@@#@4、被人民法院强执行在合伙企业中的全部财产份额。

@#@@#@（三）除名退伙@#@1、未履行出资义务;@#@@#@2、因故意或重大过失给合伙企业造成损失;@#@@#@3、执行合伙企业事务时有不正当行为;@#@@#@4、合伙协议约定的其他事由。

@#@@#@5、对合伙人的除名决议应当书面通知被除名人。

@#@被除名人自接到除名通知之日起，除名生效，被除名人退伙。

@#@除名人对除名决议有异议的，可以在接到除名通知之日起日内，向人民法院起诉。

@#@@#@6、合伙人退伙后，其他合伙人与该退伙人按退伙时的合伙企业的财产状况进行结算。

@#@@#@九、合伙负责人及合伙事务执行@#@

（一）全体合伙人共同执行合伙企业事务。

@#@@#@

（二）合伙协议约定或全体合伙人决定，委托_________为合伙负责人，其权限为：

@#@@#@1、对外开展业务，订立合同;@#@@#@2、对合伙事业进行日常管理;@#@@#@3、出售合伙的产品（货物）、购进常用货物;@#@@#@4、支付合伙债务;@#@@#@十、合伙人的权利和义务@#@

（一）合伙人的权利@#@1、合伙事务的经营权、决定权和监督权，合伙的经营活动由合伙人共同决定，无论出资多少，每个人都有表决权;@#@@#@2、合伙人享有合伙利益的分配权;@#@@#@3、合伙人分配合伙利益应以出资额比例或者按合同的约定进行，合伙经营积累的财产归合伙人共有;@#@@#@4、合伙人有退伙的权利。

@#@@#@

（二）合伙人的义务@#@1、按照合伙协议的约定维护合伙财产的统一;@#@@#@2、分担合伙的经营损失的债务;@#@@#@3、为合伙债务承担连带责任。

@#@@#@　　@#@十一、合伙的终止和清算@#@

（一）合伙解散@#@1、合伙期限届满;@#@@#@2、全体合伙人同意终止合伙关系;@#@@#@3、已不具备法定合伙人数;@#@@#@4、合伙事务完成或不能完成;@#@@#@5、被依法撤销;@#@@#@6、出现法律、行政法规规定的合伙企业解散的其他原因。

@#@@#@

（二）合伙清算@#@1、合伙解散后应当进行清算，并通知债权人。

@#@@#@2、清算人由全体合伙人担任或经全体合伙人过半数同意，自合伙企业解散后日内指定合伙人或委托第三人，担任清算人。

@#@日内未确定清算人的，合伙人或者其他利害关系人可以申请人民法院指定清算人。

@#@@#@3、合伙财产在支付清算费用后，按下列顺序清偿：

@#@合伙所欠招用的职工工资和劳动保险费用;@#@合伙所欠税款;@#@合伙的债务;@#@返还合伙人的出资。

@#@@#@4、清偿后如有剩余，则按本协议的办法进行分配。

@#@@#@5、清算时合伙有亏损，合伙财产不足清偿的部分，依本协议的办法办理。

@#@各合伙人应承担无限连带清偿责任，合伙人由于承担连带责任，所清偿数额超过其应当承担的数额时，有权向其他合伙人追偿。

@#@@#@　@#@十二、违约责任@#@1、合伙人未按期缴纳或未缴足出资的，应当赔偿由此给其他合伙人造成的损失;@#@如果逾期年仍未缴足出资，按退伙处理。

@#@@#@2、合伙人未经其他合伙人一致同意而转让其财产份额的，如果他合伙人不愿接纳受让人为新的合伙人，可按退伙处理，转让人应赔偿其他合伙人因此而造成的损失。

@#@@#@3、合伙人私自以其在合伙企业中的财产份额出质的，其行为无效，或者作为退伙处理;@#@由此给其他合伙人造成损失的，承担赔偿责任。

@#@@#@ @#@@#@4、合伙人严重违反本协议、或因重大过失或违反《合伙企业法》而导致合伙企业解散的，应当对其他合伙人承担赔偿责任。

@#@@#@5、合伙人违反规定，应按合伙实际损失赔偿劝阻不听者可由全体合伙人决定除名。

@#@@#@　@#@十三、合同争议解决方式@#@凡因本协议或与本协议有关的一切争议，合伙人之间共同协商，如协商不成，提交仲裁委员会仲裁，或在各方商定的其它城市。

@#@仲裁裁决是终局的，对各方均有约束力。

@#@@#@　@#@十四、法律效力@#@1、本合同一式份，合伙人各执份，送登记机关存档份。

@#@@#@2、本合同经全体合伙人签名、盖章后生效。

@#@@#@ @#@@#@合伙人（签章）：

@#@@#@年月日@#@签订地点：

@#@@#@";i:

33;s:

2858:

"韩式可爱花边裙@#@发短消息@#@∙加为好友@#@IP卡@#@狗仔卡@#@云醉浅浅当前在线@#@UID@#@791654 @#@@#@精华@#@0 @#@@#@帖子@#@9 @#@@#@威望@#@1点 @#@@#@线团@#@22个 @#@@#@编织币@#@22个 @#@@#@评价@#@6分 @#@@#@邀请分@#@0分 @#@@#@主题@#@4 @#@@#@积分@#@16 @#@@#@阅读权限@#@10 @#@@#@注册时间@#@2011-1-16 @#@@#@最后登录@#@2011-1-24 @#@@#@在线时间@#@5小时 @#@@#@编织幼儿园,积分16,距离下一级还需84积分@#@韩式可爱花边裙@#@半小时前上传@#@下载附件（119.91KB）@#@材料：

@#@中细棉纺线，6股@#@工具：

@#@3.25mm棒针，2.75mm钩针@#@成品尺寸：

@#@44*40cm@#@其他：

@#@按扣一对，花扣一颗@#@适用年龄：

@#@10个月~3周岁）@#@制作方法：

@#@（下面只是这条裙子的编织方法，亲们可根据不同材料，不同要求进行更改）@#@1、手指起针普通法，起200针，环形编织（平铺约40CM）织2个来回的全下针，1个来回的右上两针并一针，1针镂空；@#@再织2个来回的平针；@#@@#@2、编织花样，花样图样如下图，注：

@#@图要转一个方向看；@#@@#@半小时前上传@#@下载附件（105.39KB）@#@半小时前上传@#@下载附件（116.64KB）@#@3、大身体花样编织，织8针下针，2针并1针，加1个镂空针，正好10针一个花样，如上图；@#@越往上织，镂空的越稀；@#@@#@半小时前上传@#@下载附件（113.49KB）@#@4、上腰部收针，身围约30CM左右的时候开始收针，把200针收成134针，裙子的收法是：

@#@右上两针并1针，1针平针，左上两针并1针，1针平针，以此类推；@#@@#@半小时前上传@#@下载附件（115.1KB）@#@5、开袖口，留4针，两边再一行隔一行，每次收2针，收2次，一共收掉4针；@#@@#@6、上身花样，如下图@#@半小时前上传@#@下载附件（112.26KB）@#@19分钟前上传@#@下载附件（112.26KB）@#@7、开领口，从收针处至上9CM处开领口，留14针，两边各再收7针，肩剩13针，上身长为从收针处至上16CM；@#@@#@8、后片，从收针处至上11CM开个小口，打平针，作装订纽扣用；@#@@#@9、后片的领口部，两边留好肩的13针后，要比肩少织2个来回；@#@@#@半小时前上传@#@下载附件（117.03KB）@#@19分钟前上传@#@下载附件（117.03KB）@#@10、裙边，袖边，领边的钩花编织，钩花边前先钩3行短针，再钩花样，钩针花样如下图，另领口花样最后那个小花边没有加；@#@@#@半小时前上传@#@下载附件（69.26KB）@#@半小时前上传@#@下载附件（119.06KB）@#@11、多余的线藏起来，钉上扣子，完工。

@#@@#@半小时前上传@#@下载附件（119.91KB）@#@@#@";i:

34;s:

25522:

"恒心普通高等学校招生全国统一考试新课标Ⅰ卷理科综合能力测试试题模拟题4及参考答案@#@绝密★启用前@#@理科综合能力测试@#@本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，其中第Ⅱ卷第33～40题为选考题，其它题为必考题。

@#@考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。

@#@考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

@#@@#@注意事项：

@#@@#@1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。

@#@@#@2．选择题答案使用2B铅笔填涂,如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号；@#@非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。

@#@@#@3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答超出答题区域书写的答案无效。

@#@@#@4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。

@#@@#@5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题目涂黑。

@#@@#@可能用到的相对原子质量：

@#@H:

@#@1C:

@#@12N:

@#@14O:

@#@16Al:

@#@27S:

@#@32Fe:

@#@56Cr:

@#@52@#@Cu:

@#@64@#@第Ⅰ卷@#@一、选择题：

@#@本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

@#@@#@1．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是@#@A．将物镜对准通光孔@#@B．先用高倍镜，后用低倍镜观察@#@C．观察颜色浅的材料时用凹面镜和大光圈@#@D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节@#@2．下列有关生物学实验材料或试剂的叙述，正确的是@#@A．可用紫色洋葱外表皮细胞观察DNA和RNA的分布@#@B．可用菠菜叶肉细胞观察线粒体@#@C．通常用层析液分离和提取绿叶中的色素研究色素的种类和含量@#@D．恩格尔曼利用好氧细菌检测光合作用释放氧气的部位@#@3．下列对相关细胞器的叙述中，正确的是@#@A．吞噬细胞的溶酶体可释放水解酶将细胞摄取的病原体分解@#@B．细胞质基质中的葡萄糖进入线粒体被利用需要经过2层生物膜@#@C．植物细胞有丝分裂末期，细胞中央出现细胞板与高尔基体有关@#@D．植物光合作用有关的色素可分布于叶绿体和液泡中@#@4．以下不属于反馈调节的是@#@A．水体遭受污染后生物大量死亡进一步导致水体污染加重@#@B．机体再次感染SARS病毒时，迅速产生更多的效应淋巴细胞@#@C．草原上蛇与鼠的数量通过捕食和被捕食保持相对稳定@#@D．胎儿分娩时刺激缩宫素的释放，缩宫素浓度升高进一步刺激子宫收缩@#@5．右图表示细胞内某些重要物质的合成过程。

@#@该过程发生在@#@A．真核细胞内，一个mRNA结合多个核糖体同时合成多条肽链@#@B．真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译@#@C．原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链@#@D．原核细胞内，转录还未结束便启动遗传密码的翻译@#@6．在自然条件下，二倍体植物（2n=4）形成四倍体植物的过程可能如下图所示。

@#@下列说法正确的是@#@ @#@@#@A．减数分裂失败一定发生在减数第二次分裂@#@B．二倍体植物与四倍体植物存在生殖隔离现象@#@C．二倍体植物经长期的地理隔离才能形成四倍体植物@#@D．测定四倍体植物基因组的全部DNA序列时只需测4条染色体@#@7．设NA为阿伏加德罗常数的值。

@#@下列说法不正确的是@#@A．由1molCH3COONa和少量CH3COOH形成的中性溶液中，CH3COO－数目为NA个@#@B．常温常压下，14g由N2与CO组成的混合气体含有的原子数目为NA@#@C．标准状况下，6.72LNO2与水充分反应转移的电子数目为0.2NA@#@D．2molSO2和1molO2在一定条件下充分反应后，所得混合气体的分子数小于2NA@#@8．某烷烃相对分子质量为86，如果分子中含有3个—CH3、2个—CH2—和1个@#@，则该结构的烃的一氯取代物最多可能有（　　）种（不考虑立体异构）。

@#@@#@A．4B．5C．6D．9@#@9．某有机物是药物生产的中间体，其结构简式如右图。

@#@@#@下列有关叙述不正确的是@#@ @#@@#@A．该有机物与浓溴水可发生取代反应@#@B．该有机物与浓硫酸混合共热可发生消去反应@#@C．1mol该有机物与足量NaOH溶液反应最多消耗4molNaOH@#@D．该有机物经催化氧化后与新制氢氧化铜悬浊液共热生成砖红色沉淀@#@10．下列离子方程式书写正确的是@#@A.亚硫酸钠溶液加入稀硝酸：

@#@SO32-＋2H+=SO2↑＋H2O@#@B．碘水中通入足量的SO2：

@#@I2+SO2+2H2O=2I－+SO42－+4H+@#@C．NaHSO4溶液与Ba（OH）2溶液反应至中性：

@#@H+＋SO42－＋Ba2+＋OH－=BaSO4↓＋H2O@#@D．在强碱溶液中次氯酸钠与Fe（OH）3反应生成Na2FeO4：

@#@@#@3ClO－+2Fe（OH）3=2FeO42－+3Cl－+H2O+4H+@#@11@#@．下列图示与对应的叙述不相符的是@#@@#@@#@@#@图1图2图3图4@#@ @#@@#@A．图1表示KNO3的溶解度曲线，图中a点所示的溶液是80℃时KNO3的不饱和溶液@#@B．图2表示某放热反应分别在有、无催化剂的情况下反应过程中的能量变化@#@C．图3表示0.1000mol•L-1NaOH溶液滴定20.00mL0.1000mol•L-1醋酸溶液得到滴定曲线@#@D．图4表示向NH4Al（SO4）2溶液中逐滴滴入Ba（OH）2溶液，随着Ba（OH）2溶液体积V的变化，沉淀总物质的量n的变化@#@12．下列实验过程中的现象及结论均正确且存在因果关系的是@#@实验@#@实验现象@#@结论@#@A@#@广口瓶中光亮的铁钉放置一段时间后生锈@#@铁钉发生析氢腐蚀@#@B@#@左烧杯铝表面冒气泡，右烧杯铜表面冒气泡@#@活动性：

@#@Al＞Fe＞Cu@#@C@#@左烧杯气体颜色加深，右烧杯气体颜色变浅@#@NO2转化为N2O4吸热@#@D@#@白色固体先变为黄色，后变为黑色@#@Ksp：

@#@AgCl＞AgI＞Ag2S@#@13．现将1mo1Cu2S与144克FeO投入到足量稀硝酸溶液中，充分反应得到Fe（NO3）3、Cu（NO3）2、CuSO4的混合溶液，并产生NO气体。

@#@则最终反应所得NO物质的量为@#@A．4mo1B．5mo1C．6mo1D．7mo1@#@二、选择题:

@#@本题共8小题，每小题6分.在每小题给出的四个选项中，第14-18题只有一项符合题目要求，第19、20、21题有多项符合题目要求。

@#@全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

@#@@#@14．下面有关物理学史的说法中正确的组合是@#@①安培提出了分子电流假说②奥斯特发现了电流的热效应规律@#@③卡文迪许测定了万有引力常量④密立根测定了电子的电量@#@A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④@#@15．如图所示，物体A、B用细绳与弹簧连接后跨过滑轮．@#@A静止在倾角为45°@#@的粗糙斜面上，B悬挂着．已知质@#@量mA＝3mB，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由45°@#@减@#@小到30°@#@，A始终相对斜面静止。

@#@那么下列说法中正@#@确的是@#@A．弹簧的弹力将减小@#@B．物体A对斜面的压力将减小@#@C．物体A受到的静摩擦力将减小@#@D．弹簧的弹力及A受到的静摩擦力都不变@#@16．质量相同的甲、乙两物体放在相同的光滑水平地面上，分别在水平力F1、F2的作用下从同一地点，沿同一方向，同时运动，其v－t图象如图所示，下列判断正确的是@#@A．在0～2s内，F1越来越大@#@B．4～6s内两者逐渐靠近@#@C．4s末甲、乙两物体动能相同，由此可知F1＝F2@#@D．0～6s内两者在前进方向上的最大距离为4m@#@17．极地卫星的运行轨道平面通过地球的南北两极（轨道可视为圆轨道）。

@#@如图所示，若某极地卫星从北纬30°@#@的正上方按图示方向第一次运行至南纬60°@#@正上方，所用时间为t，已知地球半径为R（地球可看做球体），地球表面的重力加速度为g，引力常量为G，由以上条件可知@#@A．卫星运行的线速度为@#@@#@B．卫星距地面的高度@#@C．卫星的质量为@#@@#@D．卫星运行的角速度为@#@@#@18．如图所示，在坐标系xOy中，有边长为a的正方形金属线框abcd，其一条对角线ac和y轴重合、顶点a位于坐标原点O处。

@#@在y轴的右侧的Ⅰ、Ⅳ象限内有一垂直纸面向里的匀强磁场，磁场的上边界与线框的ab边刚好完全@#@重合，左边界与y轴重合，右边界与y轴平行，t＝0时刻，线@#@圈以恒定的速度v沿垂直于磁场上边界的方向穿过磁场区域。

@#@@#@取沿a→b→c→d→a的感应电流方向为正，则在线圈穿越磁@#@场区域的过程中，感应电流i随时间t变化的图线是下图中的@#@ @#@@#@19．粒子回旋加速器的工作原理如图所示，置于真空中的D型金属盒的半径为R，两金属盒间的狭缝很小，磁感应强度为B的匀强磁场与@#@金属盒盒面垂直，高频率交流电的频率为f，加速@#@电压的电压为U，若中心粒子源处产生的质子质量@#@为m，电荷量为+e，在加速器中被加速。

@#@不考虑相@#@对论效应，则下列说法正确是@#@A．不改变磁感应强度B和交流电的频率f，该加速器也可加速粒子@#@B．加速的粒子获得的最大动能随加速电场U增大而增大@#@C．质子被加速后的最大速度不能超过2πRf@#@D．质子第二次和第一次经过D型盒间狭缝后轨道半径之比为@#@20．一小型水电站，输出的电功率为P0=20kW，输出电压U0=400V，经理想升压变压器T1变为2000V电压远距离输送，输电线总电阻为r=10Ω，最后经理想降压变压器T2降为220V向用户供电。

@#@下列说法正确的是@#@A．变压器T1的匝数比n1∶n2=1∶5@#@B．输电线上的电流为50A@#@C．输电线上损失的电功率为25kW@#@D．变压器T2的匝数比n3∶n4=95∶11@#@21．如图甲所示，倾角为θ的足够长的传送带以恒定的速率@#@v0沿逆时针方向运行。

@#@t=0时，将质量M=1kg的物体（可@#@视为质点）轻放在传送带上，物体相对地面的v—t图象@#@如图乙所示。

@#@设沿传送带向下为正方向，取重力加速度@#@g=10m/s2。

@#@则@#@A．传送带的速率v0=10m/s@#@B．传送带的倾角θ=30°@#@@#@C．物体与传送带之间的动摩擦因数µ@#@=0.5@#@D．0〜2.0s摩擦力对物体做功Wf=-24J@#@第Ⅱ卷@#@三、非选择题：

@#@包括必考题和选考题两部分。

@#@第22—32题为必考题，每个试题考生都做答；@#@第33题—39题为选考题，考生根据要求作答。

@#@@#@

（一）必考题（共129分）@#@22．（6分）@#@为研究钢球在液体中运动时所受阻力的阻力常数，让钢球从某一高度竖直下落@#@进入液体中运动，用闪光照相的方法拍摄出钢球在不同时刻的位置，如图所示。

@#@已@#@知钢球在液体中运动时所受阻力F＝kv2，闪光照相机的闪光频率为f，图中刻度尺@#@的最小分度为s0，钢球质量为m，则阻力常数k的表达式为________．@#@23．（9分）@#@某物理兴趣小组准备自制一只欧姆表，现有以下实验器材：

@#@@#@A．Ig=l00μA的微安表一个@#@B．电动势E=1.5V，内阻可忽略不计的电源一个@#@C．最大电阻为99999Ω的电阻箱R一个@#@D．红、黑测试表笔和导线若干@#@某同学用以上器材接成如图甲所示的电路，并将电阻箱的阻值调至14kΩ，就成功地改装了一个简易的“R×@#@1k”的欧姆表，改装成的欧姆表表盘刻线如图乙所示，其中“15”刻线是微安表的电流半偏刻线处。

@#@@#@ @#@@#@

（1）红表笔一定是（填“A”或“B”）@#@

（2）原微安表的内阻Rg=Ω@#@（3）理论和实验研究均发现，在图甲电路的基础上（不改换微安表、电源和电阻箱的阻值）。

@#@图乙的刻度及标度也不改变，仅增加一个电阻R′，就能改装成“R×@#@l”的欧姆表，如图丙所示，则电阻R′=Ω（保留两位有效数字）@#@ @#@@#@24．（14分）@#@如图所示，在高h1＝30m的光滑水平平台上，质量m＝1kg的小物块压缩弹簧后被锁扣K锁住，储存了一定量的弹性势能Ep，若打开锁扣K，物块将以一定的水平速度v1向右滑下平台，做平抛运动，并恰好能从光滑圆弧形轨道BC的B点的切线方向进入圆弧形轨道，B点的高度h2＝15m，圆弧轨道的圆心O与平台等高，轨道最低点C的切线水平，并与地面上长为L＝70m的水平粗糙轨道CD平滑@#@连接；@#@小物块沿轨道BCD运动与右边墙壁发生碰@#@撞，g＝10m/s2.求：

@#@@#@

（1）小物块由A到B的运动时间；@#@@#@

（2）小物块原来压缩弹簧时储存的弹性势能Ep的大小；@#@@#@（3）若小物块与水平粗糙轨道CD间的动摩擦因数为1/3，且小物体与墙碰撞无能量损失，求小物体最后停在轨道CD上的某点p（p点没画出）距C点的距离。

@#@@#@25．（18分）@#@如图所示，da、bc为相距为L米的@#@平行导轨（导轨电阻不计）。

@#@a、b间连@#@接一个定值电阻，阻值为R。

@#@长直金属@#@杆可以按任意角θ架在平行导轨上，并@#@以速度v匀速滑动（平移），v的方向与@#@da平行，杆MN每米长的阻值也为R。

@#@整个空间充满匀强磁场，磁感强度的大小为B，方向垂直纸面向里。

@#@@#@求：

@#@①定值电阻上消耗的电功率最大时，θ角的值；@#@@#@②杆MN上消耗的电功率最大时，θ角的值。

@#@（要求写出推导过程）@#@26．（15分）@#@氨基甲酸铵（NH2COONH4）是一种白色固体，易分解、易水解，可用做肥料、灭火剂、洗涤剂等。

@#@某化学兴趣小组模拟工业原理制备氨基甲酸铵，@#@反应的化学方程式如下：

@#@@#@2NH3（g）+CO2（g）@#@NH2COONH4（s）ΔH＜0@#@

（1）如用右图装置制取氨气，你所选择的试剂是。

@#@@#@

（2）制备氨基甲酸铵的装置如下图所示，把氨气和二氧化碳通入四氯化碳中，不断搅拌混合，生成的氨基甲酸铵小晶体悬浮在四氯化碳中。

@#@当悬浮物较多时，停止制备。

@#@@#@ @#@@#@注：

@#@四氯化碳与液体石蜡均为惰性介质。

@#@@#@①发生器用冰水冷却的原因是：

@#@、。

@#@液体石蜡鼓泡瓶的作用是：

@#@。

@#@@#@②从反应后的混合物中分离出产品，为了得到干燥产品，应采取的方法是@#@（填写选项序号）。

@#@@#@a.常压加热烘干b.高压加热烘干c.真空40℃以下烘干@#@③尾气处理装置如右图所示。

@#@双通玻璃管的作用：

@#@；@#@@#@浓硫酸的作用：

@#@、。

@#@@#@（3）取因部分变质而混有碳酸氢铵的氨基甲酸铵样品11.73g，用足量石灰水充分处理后，使碳元素完全转化为碳酸钙，过滤、洗涤、干燥，测得质量为15.00g。

@#@则样品中氨基甲酸铵的物质的量分数为。

@#@@#@[Mr（NH2COONH4）=78g/mol、Mr（NH4HCO3）=79g/mol、Mr（CaCO3）=100g/mol]@#@ @#@@#@27．（14分）@#@铬铁矿的主要成分可表示为FeO·@#@Cr2O3，还含有MgO、Al2O3、Fe2O3等杂质，以下是以铬铁矿为原料制备重铬酸钾（K2Cr2O7）的流程图：

@#@@#@ @#@@#@根据题意回答下列问题：

@#@@#@

（1）操作Ⅰ的名称是，固体X中主要含有 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（填写化学式）；@#@@#@理科综合试卷第9页（共20页）理科综合试卷第10页（共20页）@#@

（2）用醋酸调节溶液pH=7～8后再进行操作Ⅱ所得固体Y的成分为（写化学式）。

@#@@#@（3）酸化步骤中调节溶液pH＜5时发生反应2CrO42－＋2H+　@#@Cr2O72－＋H2O.若将将醋酸改用盐酸，盐酸会与Cr2O72－反应造成大气污染并生成Cr3+杂质，该反应的离子方程式为。

@#@@#@（4）下表是相关物质的溶解度数据，操作III发生反应的化学方程式是@#@Na2Cr2O7+2KCl=K2Cr2O7↓+2NaCl。

@#@该反应在溶液中能发生的理由是：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@（5）含铬废渣（废水）的随意排放对人类生存环境有极大的危害。

@#@电解法是处理铬污染的一种方法，金属铁作阳极、石墨作阴极电解含Cr2O72-的酸性废水，一段时间后产生Fe（OH）3和Cr（OH）3沉淀。

@#@@#@①电解法处理废水的总反应如下，配平并填写空缺：

@#@（已知产物中n（Fe（OH）3）:

@#@n（H2）=1:

@#@1）@#@___Fe＋___Cr2O72-＋___＋___H2O＝___Fe（OH）3↓＋___Cr（OH）3↓＋___H2↑；@#@@#@②已知常温下Cr（OH）3的Ksp=6.4×@#@10–32mol4/l4，若Ⅰ类生活饮用水水质标准铬含量最高限值是0.052mg/L，要使溶液中c（Cr3+）降到符合饮用水水质标准，须调节溶液的pH大于______。

@#@（已知lg2=0.3）@#@28．（14分）@#@运用化学反应原理知识回答下列有关碳和碳的化合物的问题：

@#@@#@

（1）汽车尾气的主要污染物是NO以及燃料燃烧不完全所产生的CO，它们是现代化城市的重要大气污染物，为了减轻汽车尾气造成的大气污染，人们开始探索利用NO和CO在一定条件下转化为两种无毒气体E和F的方法（已知该反应△H<@#@0）.在2L密闭容器中加入一定量NO和CO，当温度分别在T1和T2时，测得各物质平衡时物质的量如下表：

@#@@#@物质@#@T/℃n/mol@#@NO@#@CO@#@E@#@F@#@初始@#@0.100@#@0.100@#@0@#@0@#@T1@#@0.020@#@0.020@#@0.080@#@0.040@#@T2@#@0.010@#@0.010@#@0.090@#@0.045@#@①请结合上表数据，写出NO与CO反应的化学方程式。

@#@@#@②上述反应T1℃时的平衡常数为K1，T2℃时的平衡常数为K2，根据表中数据计算K1=。

@#@根据表中数据判断，温度T1和T2的关系是（填序号）__________。

@#@@#@A．T1>@#@T2B．T1<@#@T2C．T1=T2D．无法比较@#@

（2）反应生成的气体E经常用氢氧化钠来吸收，现有0.4molE，若用200mL3mol/LNaOH溶液将其完全吸收，溶液中离子浓度由大到小的顺序为：

@#@。

@#@@#@（3）已知CH4、H2和CO的燃烧热分别为890.3kJ/mol，285.8kJ/mol和283.0kJ/mol，工业上利用天然气（主要成分是CH4）与CO2进行高温重整制备CO和H2，写出该反应的热化学方程式：

@#@。

@#@@#@（4）CO还可以用做燃料电池的燃料，某熔融盐燃料电池具有高的发电效率，因而受到重视，该电池用Li2CO3和Na2CO3的熔融盐混合物作电解质，CO为负极燃气，空气与CO2的混合气为正极助燃气，制得在650℃下工作的燃料电池，写出其负极和正极电极反应方程式：

@#@负极：

@#@；@#@正极：

@#@。

@#@@#@29．（9分）@#@回答下列有关细胞的问题。

@#@@#@ @#@@#@⑴图1为动物细胞（填显微/亚显微）结构示意图。

@#@图2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程，a、b、c分别表示细胞器，物质X的结构简式是。

@#@@#@⑵下面列举了图1和图2中部分结构和其对应的主要成分，对应有误的是（）@#@A.结构①：

@#@脂质、蛋白质、糖类B.结构⑤：

@#@脱氧核糖核酸、蛋白质@#@C.结构a：

@#@核糖核酸、蛋白质D.结构c：

@#@双层膜结构@#@⑶图1中，各种生物膜的结构和化学成分相似，但各种膜的功能差别较大的原因是。

@#@@#@⑷下列物质是由图2所示过程形成的有（多选）。

@#@@#@A.抗体B.唾液淀粉酶C.呼吸氧化酶D.胰岛素E.神经递质@#@⑸为了研究图2所示生理过程，一般可采用的实验方法是。

@#@@#@30．（12分）@#@下图表示人体神经系统对排尿的控制，其中尿道内、外括约肌都是一种环形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁。

@#@请据图回答：

@#@@#@ @#@@#@

（1）图中尿道内、外括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中的哪一部分？

@#@@#@

（2）在整个神经冲动传导的过程中，c神经纤维膜外形成向（填“左”或“右”）方向的局部电流。

@#@@#@（3）正常情况下，人的尿量和排尿时机体依赖于神经一体液调节，但是由于各种原因排尿有时会出现异常现象。

@#@如：

@#@受到惊吓后尿失禁，原因是．@#@（4）人的尿量超过3L/d称尿崩，临床表现为多尿、烦渴、多饮、低比重尿和低渗透压尿。

@#@依据病变部位尿崩症可分为中枢性尿崩症和肾性尿崩症，前者是由于下丘脑分泌抗利尿激素的量不足所致。

@#@肾性尿崩症的病因是肾脏相@#@应细胞表面缺乏，而使抗利尿激素不能发挥作@#@用，检测患者体内抗利尿激素的含量与正常人相比@#@（偏低／不变／偏高）。

@#@右图表示的是正常人和尿崩症患@#@者禁水后尿液渗透压的变化曲线，其中可代表中枢性尿崩@#@症患者的是。

@#@@#@31.（9分）@#@黑腹果蝇为生物实验常用材料，进一步研究发现果蝇的性别@#@与染色体组成有关，如下表，其中XXY个体能够产生正常配子。

@#@@#@染色体组成@#@XY@#@XYY@#@XX@#@XXY@#@XXX@#@YY@#@性别@#@雄性@#@雌性@#@不发育@#@@#@ @#@@#@果蝇的长翅（B）对残翅（b）为显性，基因位于常染色体上；@#@红眼（R）对白眼（r）是显性，基因位于X染色体C区域中（如右图），该区域缺失的X染色体记为X－，其中XX－为可育雌果蝇，X－Y因缺少相应基因而死亡。

@#@@#@用长翅红眼雄果蝇（BbXRY）与长翅白眼雌果蝇（BbXrXr）杂交得到F1，发现残翅中有一只例外白眼雌果蝇（记为W）。

@#@现将W与正常红眼雄果蝇杂交产生F2：

@#@@#@

（1）根据F2性状判断产生W的原因@#@①若子代，则是由于亲代配子基因突变所致；@#@@#@②若子代，则是由X染色体C区段缺失所致；@#@@#@③若子代，则是由性染色体数目变异所致。

@#@@#@

（2）如果结论③成立，则W的基因型是，其产生的配子类型及比例为@#@,F2中的果蝇有种基因型。

@#@@#@32．（9分）@#@某地大力发展农家乐，构建旅游与生态并举的生态农业。

@#@池塘养鱼垂钓，水稻长势喜人，农民正忙着进行除草、治虫、施肥等生产活动。

@#@根据生态学的原理，分析回答下列问题：

@#@@#@

（1）从生态系统的成分看，池塘中的藻类属于该生态系统中的，它们在群落垂直方向上的分布具有分层现象，这种现象与不同水域深度有密切相关。

@#@@#@

（2）从能量流动的角度分析，农民除草、治虫的目的是。

@#@@#@（3）从物质循环的角度分析，稻田生态系统中要不断施加氮肥，主要原因是@#@。

@#@@#@（4）假定某种群当年数量是一年前种群数量的@#@倍，图1为@#@值随时间的变化曲线。

@#@图2为该系统能量流动示意图[单位：

@#@J／（m2·@#@d）]，请分析回答：

@#@@#@ @#@@#@图l中该种群数量在ad段的增长曲线呈型，e点种群数量比d点。

@#@@#@图2中由草食动物流入分解者的能量除包含其尸体残骸中的能量外，还包含中的能量。

@#@该生态系统中第二、三营养级间的能量传递效率是。

@#@@#@（5）随着规模扩大，游客增多，有些废弃物和垃圾扔进池塘，但并未引起生态系统的破坏，原因是。

@#@@#@@#@

（二）选考题：

@#@共45分。

@#@请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选1题解答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目涂黑。

@#@注意所做题目必须与所涂题目一致，在答题卡选答区域指定位置答题。

@#@如果多做，则每学科按所做的第一题计分。

@#@@#@33.【物理——选修3-3】@#@（15分）@#@⑴（6分）下列说法正确的是（　　）@#@A．理想气体的温度变化时，其分子平均动能和分子间势能也随之改变@#@B．气体压强本质上就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力@#@C．热量能够自发地从高温物体传递到低温物体，但不能自发地从低温物体传递到高温物体@#@D．机械能不可能全部转化为内能，内能也不可能全部转化为机械能@#@⑵（9分）最近一个阶段我国中东部一些地区空气污染严重，出现了持续的雾霾天气。

@#@一位同学受桶装纯净水的启发，提出用桶装的净化压缩空气供气，设每人1min内呼吸16次，每次吸入1atm的净化空气500mL，而每个桶能装10atm的净化空气20L，假定这些空气可以全部被使用，设温度不变，估算一下每人每天需要吸多少桶净化空气。

@#@@#@34.【物理——选修3-4】@#@（15分）@#@⑴（6分）某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中，需要用秒表测出单摆振动n次所需要的时间。

@#@在某次实验中，当摆球通过最低点开始计时，同时计数为“0”，下次摆球回到最低点时计数为“1”，当计数到“100”时停止计时，此时秒表记录的时间如图所示，由图可读出时间为s，可知单摆的振动周期为s。

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@⑵（9分）有两列简谐";i:

35;s:

20939:

"合同检查自查报告@#@合同检查自查报告@#@　　第一篇：

@#@20XX年度财务检查自查报告@#@　　工作自查报告@#@　　按照总站关于此次劳保统筹综合检查的通知要求，我站积极扎实的展开了自查工作，现将自查情况总结如下：

@#@@#@　　一、自查存在的问题及分析@#@　　1、劳保费收取工作还不扎实。

@#@主要表现在：

@#@一是劳保费收取率不高，20XX年我站所辖两县进入招投标工程项目66项，劳保费收取55项，收取率83%；@#@二是收费管理力度还不足。

@#@对县代办点的管理监督控制还不够，制约办法不足，从而造成工作的联系脱节，造成劳保费的流失；@#@三是政府投资项目和房地产项目收缴不足的现象偶有存在。

@#@@#@　　2、财务管理有待进一步加强。

@#@我站财务工作虽然没有大的差错和失误，但是细节方面仍然需要继续加强。

@#@一是经费支出节约不够，由于身处旅游接待城市，支出较大；@#@二是财务规范化还不够，细微工作不仔细的情况。

@#@如发票内容填写不规范等。

@#@@#@　　3、自身建设还有待进一步加强。

@#@廉政学习还不够深入，行风义务监督工作还不够深入。

@#@制度需要进一步完善。

@#@岗位责任制抓落实还要加强。

@#@@#@　　二、改进的措施@#@　　针对存在的问题，我站将做好以下几项重点工作。

@#@@#@　　1、加强劳保收缴管理。

@#@扎实做好建筑市场的长远预测和短期预测，尽快以地区建设局红头文件出台《关于进一步加强劳保费收取工作的通知》；@#@计划于县建设局签订劳保统筹专项责任书；@#@全面加强代办点的工作力度，将工作中心转移到县市，经常走，经常看，及时行动。

@#@@#@　　2、协助地区建设局出台《建筑企业管理不良记录和黑名单制度》和《房地产领域不良记录和黑名单制度》，将劳保统筹收费作为不良记录的内容。

@#@@#@　　3、加强监管，维护资金的有效利用，认真执行劳保费银行专户管理和辅助账工作，积极探索劳保统筹资金的科学化管理和使用，做好农民工基础数据的收集等工作。

@#@@#@　　4、加强统筹站效能建设。

@#@以增强个人素质、提高办事效率为目的，加强学习和监督，全面提高机关效能。

@#@2@#@　　第二篇：

@#@保密检查自查报告@#@　　市保密委员会：

@#@@#@　　根据市保密委员会《关于xxxx保密检查的通知》精神，我xx按照要求认真开展了自查工作，现将自查情况报告如下：

@#@@#@　　一、高度重视，认真开展保密自查@#@　　xxx领导高度重视我会计算机信息系统保密工作，xxx3号收到后，会长、党组书记xx对xx保密工作作出批示，要求办公室认真研究，落实通知精神。

@#@根据领导批示精神，xx保密工作领导小组向县处级领导干部和涉密人员进行了传达，专门研究贯彻落实中央和省委领导同志重要批示精神的具体措施，全面加强和改进本部门的保密工作。

@#@@#@　　目前，xxx有两台计算机存储涉密数据，均与互联网及其他公共信息网物理隔离，具有有效的身份认证和访问控制等安全保密措施。

@#@网络终端没有违规上国际互联网及其它公共信息网的现象。

@#@没有安装无线网卡等无线设备。

@#@@#@　　办公室对部分非涉密计算机进行了抽查，均没有发现违规上国际互联网及其它公共信息网的现象。

@#@涉密信息均有相应的密级标识。

@#@没有在涉密计算机与连接国际互联网的计算机之间交叉使用移动存储介质的现象。

@#@非涉密移动存储介质没有处理、存储涉密信息或曾经处理、存储过涉密信息。

@#@非涉密计算机没有与涉密网络相连接，没有处理、存储涉密信息或曾经处理、存储过涉密信息。

@#@xx严格执行上网信息审查制度，并使用了防火墙等技术，互联网站信息发布流程受控，有专人上传和审核，没有发布过涉密信息。

@#@@#@　　认真开展涉密载体清理、销毁和保密承诺书签订工作，以涉密要害部门和高涉密人员为重点，对本单位职工留存的文件资料进行了全面检查和清理，做到“统一清收、统一保存、统一销毁”，杜绝将国家秘密载体及内部文件等资料作为废品出售等违规事件的发生。

@#@对涉密载体严格实行了专人负责、专人使用、专人保管、专人销毁。

@#@并以此为契机，和县处级领导、涉密人员签订了保密承诺书，筑牢制度防线。

@#@@#@　　xx机关始终把抓好计算机信息系统的技术防范和管理放在突出位置，制定了相应的规章制度，如《计算机及网络保密管理规定》，《国际互联网上发布信息保密管理规定》，建立健全互联网网站信息发布保密审查审批制度和领导责任制，确定了网上信息发布责任部门和责任人，制定了违规处罚措施。

@#@同时建立了文件资料的收、发、传阅制度，健全了文件资料保密、借阅、销毁制度。

@#@@#@　　二、存在问题和整改措施@#@　　1.保密工作的宣传教育力度需要不断加大。

@#@要深刻领会“革命战争时期，保密工作就是保生存，保胜利；@#@和平建设时期，保密工作就是保安全，保发展”的精神，依法治密，使保密工作沿着法制化的轨道不断改进。

@#@近年开展保密工作的实践使我们认识到，加强干部职工的保密教育，提高每一个公民的保密意识十分重要。

@#@xx需要不断加强宣传力度，增强人们的保密意识，提高做好保密工作的主动性和自觉性，还要制定出相应的规章制度，使事前行为得到规范，堵塞可能发生的失、泄密事件，消除隐患，以确保国家安全。

@#@@#@　　2.计算机和局域网络的保密管理是一项艰巨的工作，还缺乏完全有保障的技术支持。

@#@目前只能以常规的保密制度加以约束，通过严密的监控措施以防万一，有时显得力不从心。

@#@xx只能在摸索中进行探索实践。

@#@@#@　　多年来，xx在市保密局的领导下，保密工作逐步规范化、制度化，没有出现过涉密事故。

@#@今后将继续努力，巩固已取得的成绩，积极探索研究新时期保密工作的新情况、新问题，力争保密工作再上新台阶。

@#@@#@　　第三篇：

@#@安全检查自查报告@#@　　县教委安全办公室：

@#@@#@　　学校安全工作是一项长期性、经常性的工作。

@#@我校本着“安全第一”的原则，时@#@　　刻保持高度的警惕，警钟长鸣，常抓不懈。

@#@在安全工作中已取得较好的成绩。

@#@根据临沂市人民政府办公室关于对全市学校安全工作进行督查的通知和县教体局关于转发《临沂市人民政府办公室关于对全市学校安全工作进行督查的通知》的通知要求，我校在郭加珂校长的带领下，于4月27日对学校安全进行了全面彻底的排查，现就我校安全自查情况书面报告于后：

@#@@#@　　一、组织学习，提高认识@#@　　利用课外活动时间，分期分批组织全体师生学习《安全生产法》、《消防工作条例》、食品卫生法》等法律法规，组织全校学生开展安全、健康、法律知识竞赛活动，使全体师生懂得了学校安全工作的重要性和持久性，树立了师生对安全不能有半点疏忽和麻痹思想。

@#@时刻将学校安全工作摆在学校工作重中之重的位置，形成“三位一体”的安全工作格局，做到一切可能出现的安全事故隐患都在全体师生的监控中，及早发现，及时排除。

@#@@#@　　二、学生宿舍安全情况@#@　　加强住校生的管导工作和自主管理工作，严格纪律、宿舍卫生和消毒工作。

@#@本月学生宿舍整体结构无安全隐患迹象，玻窗、电源开关、，学生用床完好；@#@住校生实行早、晚点名，时常清查制度，有事中途回家必须向班主任老师书面请假。

@#@@#@　　三、学校食堂及饮食安全情况@#@　　学校注重督促饮食从业人员一年一度的健康检查和食堂生熟食品是否分开，食物有无必要的防尘防蝇设施，堆放是否有序，购置物品是否有变质现象，食堂内外的清洁卫生是否长期保持等工作。

@#@本月以来，无一例因吃食品影响师生身体不适或造成生病的安全事故。

@#@@#@　　四、教学、科研用房情况@#@　　安全领导小组对学校教学、科研用房进行了全面系统检查，不放过任何一个死角，检查情况表明：

@#@校舍结构无安全隐患迹象，整个电线路无破损，个别教室开关不灵及时进行更换；@#@微机室、远程教育设备室用电总控设备设施安装及材料都符合用电要求，学生宿舍线路无乱拉接现象，学校自然室仪器，按规定要求存放，排列有序，无安全隐患。

@#@@#@　　五、学校周边环境整治、交通管理及校内治安情况@#@　　1、学校周边环境整治工作，加大了对学校周边环境整治的宣传力度，形成校、社区、政府整合力量，全面开展工作。

@#@到目前为止，没有一例干扰学校教学秩序的现象。

@#@@#@　　2、本月由于注重了交通安全知识的讲授，开展了一系列交通安全活动，进行了专项知识竞赛，增强了学生交通安全的防范意识，形成了师生对交通安全相互提醒，相互督促的工作格局。

@#@到目前为止尚无一例交通安全事故。

@#@@#@　　3、校内治安工作。

@#@通过组织教师职工学习《治安管理工作条例》和《教师职业道德要求》等一系列活动，增强了教职工相互理解，相互合作意识，到目前为止，教职工中无一例内部矛盾和纠纷，也无一例与社会人员发生矛盾冲突。

@#@@#@　　六、安全责任制、规章制度的建立健全和执行情况@#@　　本期增添了领导班子力量，李永军校长任组长，负责全面工作；@#@郭加珂副校长任副组长。

@#@郭加珂副校长具体负责学校安全工作。

@#@成员有群团组织负责人，校政教主任等。

@#@为确保学校安全工作万无一失，把学校校长、政教主任、班主任老师确定为校、班安全工作第一责任人，分管安全副校长确定为安全工作直接责任人。

@#@本月已召开安全负责人安全工作专题2次，值@#@　　周领导讲本周工作要点的第一点就是学校安全工作，让全体教师明确“学校教育教学质量固然重要，但师生安全第一”的工作原则，做到警钟长鸣，常抓不懈。

@#@@#@　　总之，通过对学校安全的自查，尽管在前阶段已取得了较好的成绩，但是，我们绝不能掉以轻心。

@#@由于现阶段全国少数地方出现的禽流感现象，我们必须进一步加强学校安全工作，尤其禽流感防范工作，确保师生学习、工作、生活安全。

@#@相信，通过我校全体师生的共同努力，团结一致，众志成城，不仅可以取得学校安全工作的辉煌成绩，而且还可获得防禽流感无烽烟战役的胜利。

@#@@#@　　4月28日@#@　　第四篇：

@#@安全检查自查报告@#@　　安全检查自查报告@#@　　本学期开学，我校组织后勤及各班班主任学校的各个方面进行了一次安全工作大检查，及时有效的排出了目前我所存在的安全隐患，保证了学校的各项工作的正常开展。

@#@下面对这次检查的情况作一简单汇报：

@#@@#@　　一、组织领导@#@　　成立了“一把手”负总责的学校安全领导小组，建立了学校安全工作制度，责任到人，分工明确。

@#@@#@　　组长：

@#@达选亿副组长：

@#@钱麟武于太泉@#@　　成员：

@#@鲁成栋达英宏张永香李光霞王丽珍@#@　　康晓华李淑娟宗兴萍张丽达朝梅周凤兰@#@　　二、开展专项检查@#@　　1、电路检查@#@　　学校后勤对学校内的教室、办公室、教工宿舍及各科室进行了电路检查，其中对电源保护器进行更换，办公室插座加以固定，对教室外的裸露线路予以处理。

@#@@#@　　2、水路检查@#@　　校长和后勤老师带领学生疏通了学校的进水口和出水口，并对房顶积水进行了排除，水路畅通无阻。

@#@@#@　　3、教学设施检查@#@　　对存在安全隐患的联合器停止使用，并教育学生不要使用；@#@重新整理学校的花园，。

@#@@#@　　4、教室及各科室的门窗检查@#@　　本学期，我们加强了对远程教育接受室、播放室的检查，更换了破损的玻璃，对松动的门栓、窗扣进行加固更换，排除了安全隐患，并组织教师学习灭火器的使用方法，做好了防盗、防火工作。

@#@@#@　　5、两操检查@#@　　通过对学校的早操、课间操检查，发现早操到村庄跑操安全隐患较@#@　　多，为此改为校园内跑操；@#@课间操的眼保健操质量不高，部分低年级学生部位不对，为次召开班主任会予以强调指导，体育教师上好健康课。

@#@6、卫生安全工作检查@#@　　本学期开学，对本校的教师食堂卫生进行了仔细的检查，对卫生死角进行了清洁；@#@对自来水龙头进行更换，保证了用水安全；@#@教育学生少吃零食，注意卫生。

@#@@#@　　三、签订班级安全工作目标责任书@#@　　班主任是班级安全管理的第一责任人，因此本学期学校与每位班主任签订了《上车小学班级安全工作目标责任书》，做到责任到人。

@#@@#@　　安全工作重于泰山，在今后的工作中我校继续加强对学校安全工作的检查和督促，及时发现隐患，及时排除，防患于未燃，为学生创造一个安全、健康的学习环境。

@#@@#@　　上车小学@#@　　20XX.9@#@　　安全检查自查报告@#@　　上车小学@#@　　20XX.9@#@　　第五篇：

@#@中学年终检查自查报告@#@　　一年来，在上级主管部门的正确领导下，在全校师生的共同努力下，在社会各界的大力支持下，我校教育教学工作成绩突出，效果显著。

@#@尤其是学校管理和基本建设，制度健全，措施得力，现自查如下。

@#@@#@　　一、领导重视，亲力亲为，狠抓落实。

@#@@#@　　1、我校能遵循教育规律，制订了符合实际的规章制度，各处室、教职员工职责明确，制度健全，分工具体，建立了学校工作规范良好的秩序，形成了一股浓厚的学习氛围，校风积极向上。

@#@@#@　　2、学校规划、计划齐全，能按部就班，真抓实干。

@#@学校制订了“十一五”发展规划和每学年每学期工作计划，并印发给每位教职工，组织大家认真学习，贯彻实施。

@#@@#@　　3、加强学校民主，健全教代会和校务公开制度，凡重大事情都经校务会讨论决定。

@#@能组织好教师审议学校工作计划、发展规划、改革方案、教职工队伍建设等重要决策，讨论并决定学校教育教学、教职工生活福利、学校重大财务开支等方面的问题。

@#@校务公开做到了公开细、公开实、公开早。

@#@@#@　　4、学校对各项工作计划能及时进行认真检查，各处室每周对上周工作安排能进行及时的小结，值周领导负责对一周来学校的各项工作进行全面检查，并在工作例会小结通报。

@#@各处室及学校能做到期中有小结、期末有总结。

@#@@#@　　5领导带头学习教育法规和教育理论，能讲政治、讲原则、务实创新，处事公正，为师生之楷模。

@#@@#@　　二、教师管理，全面规范，务求实效。

@#@@#@　　1、全体教师能严格执行教学常规，从严治教，认真落实备课、上课、批改作业等各环节工作，有学期教学计划、单元教学计划，工作有安排有记录，务求实效。

@#@@#@　　2、全体教师能加强师德修养，为人师表，工作时间仪表端庄，没有穿拖鞋、染指甲、衣着暴露、课前喝酒、课内吸烟、接打电话等有违师德规范的现象。

@#@@#@　　3、全体教师以人为本、乐于奉献，关心爱护每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，学生反映良好。

@#@@#@　　4、全体教师能自觉加强业务学习和提高，认真参加各种培训、教学研究，积极参加学历提升教育，学历达到上级有关要求。

@#@@#@　　5、教师队伍管理规范，师德考核正常，学校制订了有关考核细则，并将考核结果记录在案。

@#@@#@　　三、学生管理，有条不紊，严谨有序。

@#@@#@　　1、学校将品德课列入课表，有教学计划、有教材、有作业，学校经常用各种形式对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、理想前途教育。

@#@@#@　　2、学校加强对学生进行日常行为规范的教育和文明礼貌的教育，在开学初大张旗鼓地搞好了入学教育，在期中轰轰烈烈地开展了期中整风，使全体学生养成了良好的文明行为习惯。

@#@@#@　　3、留守孩管理正常有序，能按上级要求，认真建立教育管理档案，落实工作机制。

@#@@#@　　4、全体学生学习目的明确，态度端正，遵规守纪，积极向上，一年来未有任何违法乱纪的人和事。

@#@@#@　　5、学校每周安排了劳动社会实践课，有兼职教师指导，有活动计划活动材料活动记录，让每位学生掌握了一定的劳动技能。

@#@@#@　　6、学校按要求认真做好对每位学生的素质评价和操行考核，实行“等级+特长+鼓励性评语”的科学评价方法，建立表彰、批评机制。

@#@@#@　　7、学校认真做好了保学控流有关工作，严格控制学生休、流失和留级，没有开除或劝退一名学生，使学校辍学率保持在规定的范围内。

@#@@#@　　四、教育教学，方向明确，管理科学。

@#@@#@　　1、学校教育教学质量有目标有措施，坚持其他工作服务于教育教学工作的原则。

@#@学校为更好的提高教育教学质量，制订了教育教学质量奖罚制度，同时坚持稆项工作全面推进的原则。

@#@@#@　　2、学校认真执行教育部和省教育厅课程计划、课程标准，严格按照y教发10号文件精神和要求开设课程。

@#@@#@　　3、学校教师在教育教学过程中能面向全体学生，因材施教，按照新课标精神，重视培养学生的创新意识和实践能力，使学生做到德智体美劳全面发展。

@#@@#@　　4、学校作息时间安排科学，教学秩序正常有序，节假日未有组织学生集体上课或上新课。

@#@@#@　　5、学校加强对教师落实教学各环节的督查、检查和指导。

@#@全体教师对学生作业的布置科学合理，内容适度，难易适当。

@#@@#@　　6、学校按上级有关规定使用教材、教辅教材、地方教材。

@#@@#@　　7、学校制订了教师教学常规实施细则，要求教师认真落实听课制度，能保证每位教师每学期听课15节以上，大部分教师听课大大超额完成任务，年级组长、教研组长、学校领导带头听课，听课节数符合要求。

@#@@#@　　8、学校教学质量评价机制科学合理，将过程考核和结果考核相结合，不以单纯的考试成绩作为衡量教师教学工作的唯一标准。

@#@@#@　　10能按规定开设体育课，保证学生充足的体育活动时间，保证学生参加“三操”活动，每学年举行一次田径运动会，重视培养学生的审美意识和能力。

@#@@#@　　11、因地制宜地安排学生的课外活动，并加强指导，课外活动的阵地建设较好，资料齐全，记录较详，效果显著。

@#@@#@　　12、学校积极鼓励和支持学生参加经教育行政部门批准举办的各种竞赛、文艺演出及其它艺术已展演活动，并取得了不错的成绩和名次。

@#@@#@　　13、认真抓好了学校各科的教研活动，教研活动开展正常，有计划，有记录，讲求教研效果，坚持集体备课。

@#@每到学期结束，学校都要求每位教师认真撰写教学论文或教学体会，并保证质量，上交学校，方可离校。

@#@@#@　　县委书记个人自查报告@#@　　公安民警纪律作风个人自查报告@#@　　文明执法自我检查报告@#@　　机关单位纪律作风建设自查报告@#@　　法院党员自查报告@#@";i:

36;s:

20909:

"航空客运订票系统@#@课程设计报告@#@课程名称数据结构@#@课题名称航空客运订票系统@#@ @#@@#@专业通信工程@#@班级@#@学号@#@姓名@#@指导教师@#@2013年6月29日@#@湖南工程学院@#@课程设计任务书@#@ @#@@#@课程名称数据结构@#@课题航空客运订票系统@#@ @#@@#@专业班级@#@学生姓名@#@学号@#@指导老师张鏖烽田娟秀李杰君@#@审批@#@ @#@@#@任务书下达日期2013年6月23日@#@任务完成日期2013年6月29日@#@1.需求分析................................................................1@#@2.概要设计................................................................1@#@2.1定义“航线”类型...................................................2@#@2.2主函数.............................................................2@#@2.3调用关系...........................................................3@#@3.详细设计................................................................3@#@3.1航线与客户的存储结构...............................................3@#@3.2各个系统模块.......................................................3@#@3.3算法设计...........................................................4@#@3.4主函数功能.........................................................6@#@3.5整个系统的流程图...................................................7@#@3.6存储结构设计.......................................................7@#@4.调试分析................................................................7@#@5.用户使用说明............................................................8@#@6.测试结果...............................................................10@#@7.心得体会...............................................................12@#@8.附录...................................................................13@#@课题名称航空客运订票系统@#@1.需求分析@#@航空客运订票的业务活动包括：

@#@查询航线、客票预订和办理退票等。

@#@试设计一个航空客运订票系统，以使上述业务可以借助计算机来完成。

@#@@#@【基本要求】@#@

（1）每条航线所涉及的信息有：

@#@终点站名、航班号、飞机号、飞行周日（星期几）、乘员定额、余票量、已订票的客户名单（包括姓名、订票量、舱位等级1，2或3）以及等候替补的客户名单（包括姓名、所需票量）；@#@@#@

（2）系统能实现的操作和功能如下：

@#@@#@①录入：

@#@可以录入航班情况，全部数据可以只放在内存中，最好存储在文件中；@#@@#@②查询航线：

@#@根据旅客提出的终点站名输出下列信息：

@#@航班号、飞机号、星期几飞行，最近一天航班的日期和余票额；@#@@#@③承办订票业务：

@#@根据客户提出的要求（航班号、订票数额）查询该航班票额情况，若尚有余票，则为客户办理订票手续，输出座位号；@#@若已满员或余票额少于订票额，则需重新询问客户要求。

@#@若需要，可登记排队候补；@#@@#@④承办退票业务：

@#@根据客户提供的情况（日期、航班），为客户办理退票手续，然后查询该航班是否有人排队候补，首先询问排在第一的客户，若所退票额能满足他的要求，则为他办理订票手续，否则依次询问其他排队候补的客户。

@#@@#@初始化航班信息如下：

@#@@#@通过输入0~5这六个数字选择相应的操作，如：

@#@查询航班，订票，退票等操作；@#@@#@2.概要设计@#@两个客户名单可分别由线性表和队列实现。

@#@为查找方便，已订票客户的线性表应按客户姓名有序，并且，为插入和删除方便，应以链表作存储结构。

@#@由于预约人数无法预计，队列也应以链表作存储结构。

@#@整个系统需汇总各条航线的情况登录在一张线性表上，由于航线基本不变，可采用顺序存储结构，并按航班有序或按终点站名有序。

@#@每条航线是这张表上的一个记录，包含上述8个域、其中乘员名单域为指向乘员名单链表的头指针，等候替补的客户名单域为分别指向队头和队尾的指针。

@#@@#@注：

@#@由于“航线”可只用一条单链表记录，故采用全局变量，减少参数的传递。

@#@@#@2.1定义“航线”类型@#@ADTLairline{@#@数据对象：

@#@D={ai|ai∈航线链表集，i=1,2,3……,n,n>@#@=0}@#@数据关系:

@#@R1={<@#@ai-1,ai>@#@|ai-1,ai∈D，i=1,2,3……,n}@#@基本操作：

@#@@#@Lairlinesearch_line（）//按航班号查找航班@#@Lairlinesearch_plane（）//按飞机号查找航班@#@Lairlinesearch_date（）//按飞行日期查找航班@#@Lairlinesearch_addr（）//按航班终点查找航班@#@voidboundary（）//主菜单界面@#@voidinsert_line（）//插入新航班@#@voidprint_customer（airline*p）//显示航班客户信息@#@voidbook（）//订票系统@#@voidwaited（airline*p）//排队订票系统@#@voidRefund（）//退票系统@#@voidsearch（）//航班查询系统@#@voidInitLine（）//初始化航线信息@#@voidprintline（）//显示所有航班信息@#@}ADTLairline；@#@@#@2.2主函数@#@voidmain（）@#@{初始化；@#@@#@do{接受命令；@#@@#@处理命令（调用相应函数）；@#@@#@}while（“命令”！

@#@=“退出”）;@#@@#@}@#@@#@2.3调用关系@#@@#@3.详细分析@#@3.1航线和客户的存储结构@#@客户存储结构体@#@typedefstructcustomer@#@{charname[20];@#@//姓名@#@intnum;@#@//订票数量@#@intlevel;@#@//舱位等级@#@customer*next;@#@//指向后继乘客@#@}customer,*Lcustomer;@#@@#@航线存储结构体@#@typedefstructairline@#@{charter_address[20];@#@//终点站@#@charline_num[10];@#@//航班号@#@charplane_num[10];@#@//飞机型号@#@intdate;@#@//飞行日期@#@inttotal;@#@//总人数@#@intremain;@#@//余票数@#@customer*booked;@#@//已定客户信息@#@customer*wait;@#@//替补客户信息@#@airline*next;@#@//指向后继航线@#@}airline,*Lairline;@#@@#@@#@3.2各个系统模块@#@

（1）浏览航线模块：

@#@@#@定义voidprint_customer（airline*p）,显示成员的信息；@#@调用voidprintline（）函数输出全部航线信息。

@#@@#@

（2）浏览订票客户信息模块：

@#@@#@定义订票客户信息的结构体customer,根据输入航班号调用search（）函数寻找客户信息。

@#@@#@（3）查询航线模块：

@#@@#@顺着单链表查找，如果与航班号（航线）一致，输出相关信息，否则，查询不成功。

@#@@#@（4）订票模块：

@#@@#@查找乘客要订的航班号，判断此航班是否有空位，有则输入乘客有关信息，订票成功,否则失败。

@#@@#@（5）退票模块：

@#@@#@输入要退票的乘客姓名，查找乘客资料的链表中是否有这位乘客，有则删去此节点，并在空位上加1，无则退票失败。

@#@如果此时余票额大于等于候补客户的订票数量，那么候补客户订票成功。

@#@@#@3.3算法设计@#@1.按照航班查找@#@Lairlinesearch_line（）@#@{@#@chara[10];@#@airline*p;@#@p=L->@#@next;@#@@#@P（"@#@Pleaseinputthenumberofline:

@#@"@#@）;@#@S（"@#@%s"@#@,a）;@#@@#@for（;@#@p;@#@p=p->@#@next）@#@if（!

@#@strcmp（a,p->@#@line_num））break;@#@@#@returnp;@#@@#@}@#@注：

@#@通过建立节点p实现链表的遍历，利用for循环挨个查找，直到找到为止，再返回找到的这个节点，实现传递。

@#@@#@2.订票系统@#@voidbook（）@#@{inti;@#@intflag=0;@#@airline*p;@#@customer*cst,*c;@#@@#@P（"@#@Pleasechoosethewayofviewing:

@#@\n"@#@）;@#@//查询方式选择@#@P（"@#@Thenumberoftheflight============================>@#@1\n"@#@）;@#@@#@P（"@#@Theaddressofthefinaldestination=====================>@#@2\n"@#@）;@#@@#@P（"@#@Thedateoftheflight===============================>@#@3\n"@#@）;@#@@#@for（;@#@!

@#@flag;@#@）//flag为0时一直在循环@#@{S（"@#@%d"@#@,&@#@i）;@#@@#@switch（i）//三种方式查询航班@#@{case1:

@#@p=search_line（）;@#@flag=1;@#@break;@#@@#@case2:

@#@p=search_address（）;@#@flag=1;@#@break;@#@@#@case3:

@#@p=search_date（）;@#@flag=1;@#@break;@#@@#@default:

@#@P（"@#@Wrong!

@#@!

@#@!

@#@Pleaseinputagain!

@#@\n"@#@）;@#@break;@#@}@#@注：

@#@输入1,2,3选择操作方式，先进行查询，在通过调用函数实现购票。

@#@@#@3.初始化航线@#@voidInitLine（）//初始化航线信息@#@{初始化航线，先建立3条航线方便测试；@#@}@#@4.航班查询@#@voidsearch（）@#@{inti;@#@intflag=0;@#@airline*p;@#@@#@P（"@#@Pleaseinputthewayofviewingtheflight：

@#@\n"@#@）;@#@@#@P（"@#@Thenumberoftheflight------------>@#@1\n"@#@）;@#@//航班号@#@P（"@#@Thenumberoftheplane------------->@#@2\n"@#@）;@#@//飞机号码@#@P（"@#@Thedateoftheflight-------------->@#@3\n"@#@）;@#@//航班日期@#@P（"@#@Thefinaladdressoftheflight----->@#@4\n"@#@）;@#@//航班终点@#@S（"@#@%d"@#@,&@#@i）;@#@for（;@#@!

@#@flag;@#@）@#@switch（i）//按照选择项进行操作@#@{case1:

@#@p=search_line（）;@#@flag=1;@#@break;@#@@#@case2:

@#@p=search_plane（）;@#@flag=1;@#@break;@#@@#@case3:

@#@p=search_date（）;@#@flag=1;@#@break;@#@@#@case4:

@#@p=search_address（）;@#@flag-=1;@#@break;@#@@#@default:

@#@P（"@#@Wrong,inputagain!

@#@\n"@#@）;@#@break;@#@@#@}if（p）@#@{P（"@#@终点站航班号飞机号飞行周日余票量\n"@#@）;@#@@#@P（"@#@%-9s%9s%13s%10d%15d\n"@#@,p->@#@ter_address,p->@#@line_num,p->@#@plane@#@_num,p->@#@date,p->@#@remain）;@#@@#@P（"@#@Bookingthetickets?

@#@（Sure,pleaseinput1;@#@Elseinputanynumber!

@#@）"@#@）;@#@@#@S（"@#@%d"@#@,&@#@i）;@#@@#@if（i==1）book（）;@#@@#@ElseP（"@#@\n\n\n\n"@#@）;@#@boundary（）;@#@}@#@ElseP（"@#@Theflightisnotexist!

@#@!

@#@!

@#@╮（╯_╰）╭\n\n\n"@#@）;@#@}@#@voidprintline（）@#@{intflag;@#@airline*p;@#@p=L->@#@next;@#@@#@P（"@#@终点站航班号飞机号飞行周日余票量\n"@#@）;@#@@#@for（;@#@p;@#@p=p->@#@next）@#@{P（"@#@%s%s%s%d%d\n"@#@,p->@#@ter_address,p->@#@line_num,p->@#@plane_num,p->@#@@#@date,p->@#@remain）;@#@}@#@P（"@#@\n\n\n\n\n"@#@）;@#@boundary（）;@#@}@#@注：

@#@通过输入1,2,3,4进行选择查询的方式，分别为飞机型号，航班@#@号，目的地位置，飞行日期进行查询。

@#@@#@3.4主函数功能@#@voidmain（）@#@{@#@intflag=1;@#@boundary（）;@#@InitLine（）;@#@@#@do@#@{switch（getchar（））@#@{@#@case'@#@1'@#@:

@#@printline（）;@#@break;@#@//显示所有航线@#@case'@#@2'@#@:

@#@search（）;@#@break;@#@//@#@case'@#@3'@#@:

@#@book（）;@#@break;@#@@#@case'@#@4'@#@:

@#@Refund（）;@#@break;@#@@#@case'@#@5'@#@:

@#@system（"@#@cls"@#@）;@#@boundary（）;@#@break;@#@@#@case'@#@0'@#@:

@#@flag=0;@#@break;@#@@#@}}while（flag）;@#@}@#@包括显示航线，查询信息，订票，退票，清屏这五个功能。

@#@@#@3.5整个系统的流程图@#@@#@@#@3.6存储结构设计：

@#@@#@航班的信息：

@#@为了便于查找，航班情况的存储结构采用单链表，每个元素表示一个航班的情况，包括终点站名、航班号、飞机号、星期几、乘员定额和余票量，共六个数据项：

@#@@#@终点站名@#@航班号@#@飞机号@#@星期几@#@余票量@#@@#@4.调试分析@#@1、在编程过程中，起先使用的是局部变量，每次调用函数都需要进行参数的传递，很麻烦，而且还容易出现错误；@#@后意识到航线的链表只有一条，很多函数都需要对其数据进行修改，故航线信息采用了全局变量，方便数据的修改，减少了参数的传递。

@#@@#@2、因为排队订票的客户信息列表没有设置头结点，在退票后询问排队订票客户是否订票时，出现了操作错误，在没有头结点的情况下判断等操作很麻烦，故在wait（p）函数里询问排队客户是否订票时，为排队订票的客户信息列表增加了头结点，方便操作。

@#@@#@3、在开始的时候，排队订票客户信息使用的是队列进行数据存储，但测试的时候，发现当第一名排队订票客户不满足需求时询，往后依次询问客户时，队列完全没用，而且还需进行尾节点的各项操作，故弃用队列存储结构。

@#@@#@4、由于本程序涉及的知识单链表的查找，插入和删除，故时间复杂度为O（n），辅助空间为O

（1）。

@#@@#@5、经验和体会：

@#@我用vc6.0编程的，这么长的代码，让我深刻认识到断点调试的必要性；@#@同时让我了解到动手的重要性，开始的时候，明明有满脑子的想法和算法，就是很难把想法和算法用代码实现；@#@通过此次课程设计，我的动手能力和算法设计能力有了明显的提高。

@#@由于忘记了一些c语言的规范使得在调试过程中一些错误没有发现。

@#@例如，调用函数时，数组只需要传递数组名即可；@#@字符‘0’和整形的0是不同的文明不可以直接对其画等号。

@#@程序在起初设计的时候，经常出现溢出错误，而且不只一处。

@#@为了修正这些溢出错误，耗费了大量的时间，修正解释之后再看源程序，才发现原来只是因为开始的函数定义的数据类型出现了问题，对函数的定义不清楚，字符的不正确定义造成了后期大量的纠错工作，@#@6、时间复杂度分析@#@浏览遍历整张航线线性表的时间复杂度：

@#@O

（1）；@#@@#@线性表的插入和删除操作的时间复杂度：

@#@O（n）；@#@@#@查询为线性表的查找，时间复杂度：

@#@O（n）；@#@@#@订票为线性表的查找，时间复杂度：

@#@O（n）；@#@@#@退票是查找两张线性表，时间复杂度为：

@#@O（n*e）,其中n为航班总数，e为对应航班已订票人数。

@#@@#@5.用户使用说明@#@按数字（0-5）@#@1=>@#@即可显示所有航线信息；@#@@#@显示现有的所有航线信息，包括目的地，航班号，飞机号，飞行日期，余票量。

@#@@#@2=>@#@查看某个航线订票余票情况@#@根据飞行日期，目的地，航班号，飞机号查询飞机的各项信息，如果想要购票可以实现购票功能。

@#@@#@3=>@#@办理订票业务@#@根据飞行日期，目的地，航班号，飞机号查询飞机的各项信息进行选择购票，再输入购票张数，舱位等级，购票人姓名，进行购票。

@#@首先输入航班号，如果没有该航班号。

@#@则会输出“对不起，该航线未找到！

@#@"@#@系统会给出你的座位号；@#@如果你订票数量大于总数，则会输出“对不起。

@#@您输入的票的数量已经超过成员定额！

@#@”；@#@如果你订票的数量大于剩余票数，那么系统会提示你是否需要排队。

@#@如果你需要，则输入排队的客户信息@#@4=>@#@办理退票业务@#@如果有该航班，则按照输入顺序。

@#@输入订票数量，订票客户，舱位等级。

@#@先输入航班号，如果你输入的航班号不存在，那么系统会输出“对不起。

@#@该航线未找到！

@#@”@#@如果你输入的航班号存在，那么系统会让你输入你退票客户的名字。

@#@如果有该客户，那么退票成功。

@#@@#@如果没有该客户。

@#@那么系统会输出“对不起。

@#@你没有定过票”。

@#@@#@0=>@#@退出系统@#@直接退出购票系统。

@#@@#@5=>@#@清理屏幕@#@清理屏幕上的信息。

@#@@#@6.测试结果@#@主菜单界面@#@图6-1客服系统主界面@#@@#@显示所有航线的信息@#@图6-2显示所有航线的信息@#@进入订票系统后的操作界面@#@图6-3按照飞行日期订票@#@进入查询系统后的操作界面@#@图6-4订票后再查询此航线@#@注：

@#@由图6-3和图6-4可以看出顾客定了三十张票后剩余90张票。

@#@@#@进入退票系统后的操作界面@#@图6-5当输入错误的航班时退票失败@#@图6-6正确输入航班号进行退票成功@#@退票后的航线查询@#@图6-7退票后再次查询此航线@#@注：

@#@结合上面的退票信息图可以观察出退票成功后票又变回了原来的张数@#@多位顾客购票后的余票查询@#@图6-8多人购票后余票查询@#@7.心得体会@#@短短一周的数据结构课程设计结束了，本次课程设计遇到了很多困难，但是在老师的帮助下都一一解决了，首先感谢老师对我的帮助。

@#@开始学习数据结构时感觉和C语言没什么不一样，而且还认为数据结构做不出什么实质性的东西出来。

@#@但是这次课程设计改变了我的看法，也让我深深体会到自己学习的不足。

@#@通过这次课程设计，我感觉数据结构的核心应该是算法，无论什么程序，只要掌握了核心算法，程序基本都能编写出来。

@#@在敲源代码时，发现航班结构体中的已定票乘客信息和等待订票乘客信息的结构不太好操作，经过一番思考最终改为源代码中所定义的结构体。

@#@从中知道了结构体的定义决定了源程序的难易。

@#@ @#@在打程序时，没有把文件操作的代码打进源程序。

@#@在调试没有文件操作的代码时，没有很多错误，但是犯了一个大错，就是在有一个字符串的复制中使用了赋值，调试过程指出错错误半天都不知道改，后来看了整个程序才反应过来。

@#@在运行调试过程中浏览信息没有输出想要的输出结果，检查程序原来是格式控制字符串中的一个字符打成了大写；@#@查询信息只能查询链表中的第一条航线，检查程序原来是多用了break造成过早跳出循环，不能查找后面的航线；@#@乘客订多张票后浏览信息发现余票只减了一张，检查程序发现乘客订票后只对余票做了自减，在运行调试过程中就出现了这么些大的错误，在这过程中还对输出窗口界面做了一些调整。

@#@ @#@@#@加入文件操作代码后进行调试，没有出现什么错误。

@#@最终运行时老在文件操作时终止程序，经过调试和自己的摸索原来是文件检测函数运用错误，改正后程序正常运行。

@#@运行程序后打开所写的文件，发现航班信息的余票量没有随乘客的订票而减少，还是初始值，这时才发现每进行一次订票后都要重新对航班信息的文件重新写入，改后最终就确定了上交源代码。

@#@ @#@@#@在敲代码和在程序的调试、运行过程中我们发现我们半天才能想出几句语句，整个代码敲了二十几个小时，调试调了二三十个小时，主要原因使我们练得还不够，C语言功底还不是很扎实，要增加敲的代码量。

@#@@#@此次课程设计，使我们对链表和链队列的基本操作更加熟练，让我们深深地体会到要学好数据结构需要多练，多编程，多思考。

@#@@#@ @#@@#@8.附录@#@#include<@#@stdio.h>@#@@#@#include<@#@string.h>@#@@#@#include<@#@malloc.h>@#@@#@#include<@#@stdlib.h>@#@@#@#definePprintf@#@#defineSscanf@#@/****************客户信息**************/@#@typedefstructcustomer@#@{@#@charname[20];@#@//姓名@#@intnum;@#@//订票数量@#@intlevel;@#@//舱位等级@#@customer*next;@#@//指向后继乘客@#@}customer,*Lcustomer;@#@@#@/****************航线信息**************/@#@typedefstructairline@#@{@#@charter_address[20];@#@//终点站@#@charline_num[10];@#@//航班号@#@charplane_num[10];@#@//飞机型号@#@@#@intdate;@#@//飞行日期@#@inttotal;@#@//总人数@#@intremain;@#@//余票数@#@customer*booked;@#@//已定客户信息@#@customer*wait;@#@//替补客户信息@#@airline*next;@#@//指向后继航线@#@}airline,*Lairline;@#@@#@airline*L;@#@//全局变量：

@#@航班信息@#@/*****************按照航班号查找航班********************/@#@Lairlinesearch_line（）@#@{@#@chara[10];@#@airline*p;@#@p=L->@#@next;@#@@#@P（"@#@Pleaseinputthenu";i:

37;s:

24967:

"红色经典诗词全集@#@红色经典诗词目录@#@题目 @#@ @#@ @#@地点或事件摘要 @#@ @#@ @#@ @#@年份@#@贺新郎 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1923@#@沁园春 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1925@#@菩萨蛮 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@黄鹤楼 @#@ @#@ @#@1927 @#@春@#@西江月 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@秋收起义 @#@ @#@ @#@1927.09@#@西江月 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@井冈山 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1928 @#@秋@#@清平乐 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@桂战争 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1929 @#@秋@#@采桑子 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@重阳 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1929.10@#@如梦令 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@元旦 @#@ @#@ @#@ @#@1930.01@#@减字木兰花 @#@ @#@ @#@广昌路上 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1930.02@#@蝶恋花 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@从汀洲向 @#@ @#@ @#@ @#@1930.07@#@渔家傲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@反第一次大“围剿” @#@ @#@ @#@1931 @#@春@#@渔家傲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@反第二次大“围剿” @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1931 @#@夏@#@菩萨蛮 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@大柏地 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1933 @#@夏@#@清平乐 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@会昌 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1934 @#@夏@#@忆娥 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@娄山关 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1935.02@#@十六字令 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三首 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1934-35@#@七律 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@长征 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1935.10@#@念奴娇 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@昆仑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1935.10@#@清平乐 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@六盘山 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1935.10@#@沁园春 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@雪 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1936.02@#@临江仙 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@赠丁玲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1936.12@#@七律 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@人民解放军占领 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1949.04@#@七律 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和柳亚子先生 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1949.04.29@#@浣溪沙 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和柳亚子先生 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1950.10@#@浪淘沙 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@北戴河 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1954 @#@夏@#@水调歌头 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@游泳 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1956.06@#@蝶恋花 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答淑一 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1957.05.11@#@七律 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@送瘟神二首 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1958.07.01@#@七律 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@到韶山 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1959.06@#@七律 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@登庐山 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1959.07.01@#@七绝 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@为女民兵题照 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1961.02@#@七律 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@答友人 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1961@#@七绝 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@为进同志题所摄庐山仙人洞照 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1961.09.09@#@七律 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和郭沫若同志 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1961.11.17@#@卜算子 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@咏梅 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1961.12@#@七律 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@冬云 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1962.12.26@#@满江红 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和郭沫若同志 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1963.01.09@#@七律 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@吊罗荣桓同志 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1963.12@#@贺新郎 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@读史 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1964 @#@春@#@水调歌头 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@重上井冈山 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1965.05@#@念奴娇 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@鸟儿问答 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1965 @#@秋@#@七律 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@洪都 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1965@#@红色经典诗词贺新郎 @#@ @#@ @#@1923@#@挥手从兹去。

@#@@#@更那堪凄然相向，苦情重诉。

@#@@#@眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住。

@#@@#@知误会前翻书语。

@#@@#@过眼滔滔云共雾，算人间知己吾与汝。

@#@@#@人有病，天知否？

@#@@#@今朝霜重东门路，@#@照横塘半天残月，凄清如许。

@#@@#@汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅。

@#@@#@凭割断愁思恨缕。

@#@@#@要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫环宇。

@#@@#@重比翼，和云翥。

@#@@#@沁园春 @#@ @#@ @#@ @#@1925@#@独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

@#@@#@看万山红遍，层林尽染；@#@漫江碧透，百舸争流。

@#@@#@鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

@#@@#@怅寥廓，问苍茫，谁主沉浮。

@#@@#@携来百侣曾游，@#@忆往昔峥嵘岁月稠。

@#@@#@恰同学少年，风华正茂；@#@书生意气，挥斥方遒。

@#@@#@指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

@#@@#@曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。

@#@@#@菩萨蛮 @#@黄鹤楼 @#@ @#@ @#@1927 @#@春@#@茫茫九派流中国，@#@沉沉一线穿南北。

@#@@#@烟雨莽苍苍，@#@龟蛇锁大江。

@#@@#@黄鹤知何去？

@#@@#@剩有游人处。

@#@@#@把酒酹滔滔，@#@心潮逐浪高@#@西江月 @#@秋收起义 @#@ @#@ @#@1927.09@#@军叫工农革命，旗号镰刀斧头。

@#@@#@匡庐一带不停留，@#@要向潇湘直进。

@#@@#@地主重重压迫，农民个个同仇。

@#@@#@秋收时节暮云愁，@#@霹雳一声暴动。

@#@@#@西江月 @#@井冈山 @#@ @#@ @#@1928 @#@秋@#@山下旌旗在望，山头鼓角相闻。

@#@@#@敌军围困万千重，@#@我自岿然不动。

@#@@#@早已森严壁垒，更加众志成城。

@#@@#@黄洋界上炮声隆，@#@报道敌军宵遁。

@#@@#@清平乐 @#@桂战争 @#@ @#@ @#@1929 @#@秋@#@风云突变，@#@军阀重开战。

@#@@#@洒向人间都是怨，@#@一枕黄梁再现。

@#@@#@红旗跃过汀江，@#@直下上杭。

@#@@#@收拾金瓯一片，分田分地真忙。

@#@@#@采桑子 @#@重阳 @#@ @#@ @#@1929.10@#@人生易老天难老，岁岁重阳。

@#@@#@今又重阳，@#@战地黄花分外香。

@#@@#@一年一度秋风劲，不似春光。

@#@@#@胜似春光，@#@寥廓江天万里霜。

@#@@#@如梦令 @#@元旦 @#@ @#@ @#@1930.01@#@宁化、清流、归化，@#@路隘林深苔滑。

@#@@#@今日向何方，直指武夷山下。

@#@@#@山下山下，@#@风展红旗如画。

@#@@#@减字木兰花 @#@广昌路上 @#@ @#@ @#@1930.02@#@漫天皆白，@#@雪里行军情更迫。

@#@@#@头上高山，@#@风卷红旗过大关。

@#@@#@此行何去？

@#@@#@赣江风雪迷漫处。

@#@@#@命令昨颁，@#@十万工农下。

@#@@#@蝶恋花 @#@从汀州向 @#@ @#@ @#@1930.07@#@六月天兵征腐恶，@#@万丈长缨要把鲲鹏缚。

@#@@#@赣水那边红一角，@#@偏师借重黄公略。

@#@@#@百万工农齐踊跃，@#@席卷直捣湘和鄂。

@#@@#@国际悲歌歌一曲，@#@狂飙为我从天落。

@#@@#@渔家傲 @#@反第一次大“围剿” @#@ @#@ @#@1931 @#@春@#@万木霜天红烂漫，@#@天兵怒气冲霄汉。

@#@@#@雾满龙冈千嶂暗，@#@齐声唤，@#@前头捉了辉瓒。

@#@@#@二十万军重入赣，@#@风烟滚滚来天半。

@#@@#@唤起工农千百万，@#@同心干，@#@不周山下红旗乱。

@#@@#@渔家傲 @#@反第二次大“围剿” @#@ @#@ @#@1931 @#@夏@#@白云山头云欲立，@#@白云山下呼声急，@#@枯木朽株齐努力。

@#@@#@枪林逼，@#@飞将军自重霄入。

@#@@#@七百里驱十五日，@#@赣水苍茫闽山碧，@#@横扫千军如卷席。

@#@@#@有人泣，@#@为营步步嗟何及@#@菩萨蛮 @#@大柏地 @#@ @#@ @#@1933 @#@夏@#@赤橙黄绿青蓝紫，@#@谁持彩练当空舞？

@#@@#@雨后复斜阳，@#@关山阵阵苍。

@#@@#@当年鏖战急，@#@弹洞前村壁。

@#@@#@装点此关山，@#@今朝更好看。

@#@@#@清平乐 @#@会昌 @#@ @#@ @#@1934 @#@夏@#@欲晓，@#@莫道君行早。

@#@@#@踏遍青山人未老，@#@风景这边独好。

@#@@#@会昌城外高峰，@#@颠连直接东溟。

@#@@#@战士指看南粤，@#@更加郁郁葱葱。

@#@@#@忆娥 @#@娄山关 @#@1935.02@#@西风烈，@#@长空雁叫霜晨月。

@#@@#@霜晨月，@#@马蹄声碎，喇叭声咽。

@#@@#@雄关漫道真如铁，@#@而今迈步从头越。

@#@@#@从头越，@#@苍山如海，残阳如血。

@#@@#@十六字令 @#@三首 @#@ @#@ @#@1934-35@#@山，@#@快马加鞭未下鞍。

@#@@#@惊回首，离天三尺三。

@#@@#@山，@#@倒海翻江卷巨澜。

@#@@#@奔腾急，万马战犹酣。

@#@@#@山，@#@刺破青天锷未残。

@#@@#@天欲堕，赖以拄其间。

@#@@#@七律 @#@长征 @#@ @#@ @#@1935.10@#@红军不怕远征难，万水千山只等闲。

@#@@#@五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

@#@@#@金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

@#@@#@更喜?

@#@山千里雪，三军过后尽开颜@#@念奴娇 @#@昆仑 @#@ @#@ @#@1935.10@#@横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。

@#@@#@飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。

@#@@#@夏日消溶，江河横溢，人或为鱼鳖。

@#@@#@千秋功罪，谁人曾与评说？

@#@@#@而今我谓昆仑：

@#@不要这高，不要这多雪。

@#@@#@安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截？

@#@@#@一截遗欧，一截赠美，一截还东国。

@#@@#@太平世界，环球同此凉热。

@#@@#@清平乐 @#@六盘山 @#@ @#@ @#@1935.10@#@天高云淡，@#@望断南飞雁。

@#@@#@不到长城非好汉，@#@屈指行程二万。

@#@@#@六盘山上高峰，@#@红旗漫卷西风。

@#@@#@今日长缨在手，@#@何时缚住苍龙？

@#@@#@沁园春 @#@雪 @#@ @#@ @#@1936.02@#@北国风光，千里冰封，万里雪飘。

@#@@#@望长城外，惟馀莽莽；@#@大河上下，顿失滔滔。

@#@@#@山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

@#@@#@须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。

@#@@#@江山如此多娇，@#@引无数英雄竞折腰。

@#@@#@惜皇汉武，略输文采；@#@唐宗宋祖，稍逊风骚。

@#@@#@一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

@#@@#@俱往矣，数风流人物，还看今朝。

@#@@#@临江仙 @#@ @#@ @#@赠丁玲 @#@ @#@ @#@1936.12@#@壁上红旗飘落照，西风漫卷孤城。

@#@@#@保安人物一时新。

@#@@#@洞中开宴会，招待出牢人。

@#@@#@纤笔一支谁与似，三千毛瑟精兵。

@#@@#@阵图开向陇。

@#@@#@昨天文小姐，今日武将军。

@#@@#@七律 @#@人民解放军占领1949.04@#@钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

@#@@#@虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

@#@@#@宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。

@#@@#@天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

@#@@#@七律 @#@和柳亚子先生 @#@ @#@ @#@1949.04.29@#@饮茶粤海未能忘，索句渝州叶正黄。

@#@@#@三十一年还旧国，落花时节读华章。

@#@@#@牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。

@#@@#@莫道池水浅，观鱼胜过富春江。

@#@@#@浣溪沙 @#@和柳亚子先生 @#@ @#@ @#@1950.10@#@一九五零年国庆观剧，柳亚子先生即席赋《浣溪沙》，因步其韵奉和。

@#@@#@长夜难明赤县天，@#@百年魔怪舞翩跹，@#@人民五亿不团圆。

@#@@#@一唱雄鸡天下白，@#@万方乐奏有于阗，@#@诗人兴会更无前。

@#@@#@浪淘沙 @#@北戴河 @#@ @#@ @#@1954 @#@夏@#@大雨落幽燕，@#@白浪滔天，@#@外打鱼船。

@#@@#@一片汪洋都不见，@#@知向谁边？

@#@@#@往事越千年，@#@武挥鞭，@#@东临碣石有遗篇。

@#@@#@萧瑟秋风今又是，@#@换了人间。

@#@@#@水调歌头 @#@游泳 @#@ @#@ @#@1956.06@#@才饮长江水，又食武昌鱼。

@#@@#@万里长江横渡，极目楚天舒。

@#@@#@不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。

@#@@#@子在川上曰：

@#@逝者如斯夫@#@风樯动，龟蛇静，起宏图。

@#@@#@一桥飞架南北，天堑变通途。

@#@@#@更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。

@#@@#@神女应无恙，当今世界殊。

@#@@#@蝶恋花 @#@答淑一 @#@ @#@ @#@1957.05.11@#@我失骄君失柳，@#@柳轻扬直上重霄九。

@#@@#@问讯吴刚何所有，@#@吴刚捧出桂花酒。

@#@@#@寂寞嫦娥舒广袖，@#@万里长空且为忠魂舞。

@#@@#@忽报人间曾伏虎，@#@泪飞顿作倾盆雨。

@#@@#@七律二首 @#@送瘟神 @#@ @#@ @#@1958.07.01@#@读六月三十日《人民日报》，余江县消灭了血丝虫。

@#@浮想联翩，@#@夜不能寐。

@#@微风拂晓，临窗，遥望南天，欣然命笔。

@#@@#@绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何@#@千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。

@#@@#@坐地日行八万里，巡天遥看一千河。

@#@@#@牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。

@#@@#@春风柳万千条，六亿神州尽舜尧。

@#@@#@红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。

@#@@#@天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。

@#@@#@借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。

@#@@#@七律 @#@到韶山 @#@ @#@ @#@1959.06@#@一九五九年六月二十五日到韶山。

@#@离别这个地方已有三十二年了。

@#@@#@别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。

@#@@#@红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。

@#@@#@为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。

@#@@#@喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。

@#@@#@七律 @#@登庐山 @#@ @#@ @#@1959.07.01@#@一山飞峙大江边，跃上葱茏四百旋。

@#@@#@冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。

@#@@#@云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟。

@#@@#@令不知何处去，桃花源里可耕田？

@#@@#@七绝 @#@为女民兵题照 @#@ @#@ @#@1961.02@#@飒爽英姿五尺枪，曙光初照演兵场。

@#@@#@中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。

@#@@#@七律 @#@答友人 @#@ @#@ @#@1961@#@九嶷山上白云飞，帝子乘风下翠微。

@#@@#@斑竹一枝千滴泪，红霞万朵百重衣。

@#@@#@洞庭波涌连天雪，长岛人歌动地诗。

@#@@#@我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖。

@#@@#@七绝 @#@为进同志题所摄庐山仙人洞照 @#@1961.09.09@#@暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。

@#@@#@天生一个仙人洞，无限风光在险峰。

@#@@#@七律 @#@和郭沫若同志 @#@ @#@ @#@1961.11.17@#@一从起风雷，便有精生白骨堆。

@#@@#@僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾。

@#@@#@金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。

@#@@#@今日欢呼大圣，只缘妖雾又重来。

@#@@#@卜算子 @#@咏梅 @#@ @#@ @#@1961.12@#@读陆游咏梅词，反其意而用之。

@#@@#@风雨送春归，飞雪迎春到。

@#@@#@已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

@#@@#@俏也不争春，只把春来报。

@#@@#@待到山花烂漫时，她在丛中笑。

@#@@#@七律 @#@冬云 @#@ @#@ @#@1962.12.26@#@雪压冬云白絮飞，万花纷一时稀。

@#@@#@高天滚滚寒流急，微微暖气吹。

@#@@#@独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。

@#@@#@梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。

@#@@#@满江红 @#@和郭沫若同志 @#@1963.01.09@#@小小寰球，有几个苍蝇碰壁。

@#@@#@嗡嗡叫，几声凄厉，几声抽泣。

@#@@#@蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。

@#@@#@正西风落叶下长安，飞鸣镝。

@#@@#@多少事，从来急；@#@@#@天地转，光阴迫。

@#@@#@一万年太久，只争朝夕。

@#@@#@四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。

@#@@#@要扫除一切害人虫，全无敌。

@#@@#@七律 @#@吊罗荣桓同志 @#@ @#@ @#@1963.12@#@记得当年草上飞，红军队里每相违。

@#@@#@长征不是难堪日，战锦方为大问题。

@#@@#@斥□每闻欺大鸟，昆鸡长笑老鹰非。

@#@ @#@〔□：

@#@晏鸟〕@#@君今不幸离人世，国有疑难可问谁？

@#@@#@贺新郎 @#@读史 @#@ @#@ @#@1964 @#@春@#@人猿相揖别。

@#@@#@只几个石头磨过，小儿时节。

@#@@#@铜铁炉中翻火焰，为问何时猜得？

@#@@#@不过几千寒热。

@#@@#@人世难逢开口笑，上疆场彼此弯弓月。

@#@@#@流遍了，郊原血。

@#@@#@一篇读罢头飞雪，@#@但记得斑斑点点，几行迹。

@#@@#@五帝三皇神圣事，骗了无涯过客。

@#@@#@有多少风流人物。

@#@@#@盗跖庄□流誉后，更王奋起挥黄钺。

@#@ @#@〔□：

@#@足乔〕@#@歌未竟，白。

@#@@#@水调歌头 @#@重上井冈山 @#@ @#@ @#@1965.05@#@久有凌云志，重上井冈山。

@#@@#@千里来寻故地，旧貌变新颜。

@#@@#@到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。

@#@@#@过了黄洋界，险处不须看。

@#@@#@风雷动，旌旗奋，是人寰。

@#@@#@三十八年过去，弹指一挥间。

@#@@#@可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。

@#@@#@世上无难事，只要肯登攀。

@#@@#@念奴娇 @#@鸟儿问答 @#@ @#@ @#@1965 @#@秋@#@鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。

@#@@#@背负青天朝下看，都是人间城郭。

@#@@#@炮火连天，弹痕遍地，吓倒蓬间雀。

@#@@#@怎么得了，哎呀我要飞跃。

@#@@#@借问君去何方，雀儿答道：

@#@有仙山琼阁。

@#@@#@不见前年秋月朗，订了三家条约。

@#@@#@还有吃的，土豆烧熟了，再加牛肉。

@#@@#@不须放屁！

@#@试看天地翻覆。

@#@@#@七律《洪都》 @#@一九六五年@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@到得洪都又一年，@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@祖生击楫至今传。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@闻鸡久听南天雨，@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@立马曾挥北地鞭。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@鬓雪飞来成废料，@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@彩云长在有新天。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@年年后浪推前浪，@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@江草江花处处鲜。

@#@@#@";i:

38;s:

14335:

"合资经营企业协议新@#@编号:

@#@___________________@#@ @#@@#@可编辑可打印，也可以直接使用，欢迎您的下载@#@ @#@@#@合资经营企业协议新@#@ @#@@#@甲方：

@#@____________________@#@乙方：

@#@____________________@#@签订日期：

@#@____年____月____日@#@ @#@@#@本协议于_________年_________月_________日签订。

@#@@#@签约第一方：

@#@________________________公司，该公司系中国公司，在中国_________注册（以下简称“甲方”）；@#@@#@签约第二方：

@#@________________________公司，系美国公司，在美国_________注册（以下简称“乙方”）。

@#@@#@thisagreementmadethis_________dayof_________，_________by_________corporation（hereinaftercalled“partya”），achinesecorporationhavingitsregisteredofficeat_________，china，and_________company（hereinaftercalled“partyb”），anamericancompanyhavingitsregisteredofficeat_________，usa.@#@兹证明@#@itnesses@#@甲方在中国生产和销售_________产品；@#@乙方生产和销售_________产品（以下称“许可产品”），拥有许可产品的专利（以下称“专利”）和_________号注册商标；@#@@#@hereaspartyaisengagedinmanufacturingandselling_________inchina；@#@andhereaspartybisengagedinmanufacturingandselling（hereinaftercalled“licensedproduct”）andhasamericanpatentrightstolicensedproduct（hereinaftercalled“patents”）andregisteredtrademarkno.____（hereinaftercalled“trademark”）；@#@and@#@甲乙双方认为按照中华人民共和国的法律成立共同所有的公司（以下称“合营公司”），在_________地从事生产、销售和开发许可产品，对双方都是有利的；@#@@#@hereasthepartiesconsideritmutuallyadvantageoustoorganizeajointlyonedcorporation（hereinaftercalled“jointventure”）underthelasofthepeople'@#@srepublicofchinatoengageinthemanufacture，saleanddevelopmentoflicensedproductin______.@#@为此，鉴于本协议所述的前提与约定，特此立约如下：

@#@_______________@#@notherefore，inconsiderationofthepremisesandconvenancedescribedhereinafterpartyaandpartybagreeasfollos:

@#@@#@第一条　定义@#@article1　definitions@#@在本协议中，除非另有明确规定，下列短语具有以下意思：

@#@_______________@#@inthisagreement，thefolloingtermshavethefolloingmeaningsunlessthecontextclearlydictatesotherise.@#@1．“合营企业”，系指根据本协议建立的公司。

@#@@#@1.“jointventure”meansthecorporationtobeorganizedpursuanttotheprovisionsofarticle2hereto.@#@2．“许可产品”，系指_________。

@#@@#@2.“licensedproduct”means_________.@#@3．“专利”，系指_________。

@#@@#@3.“patents”means_________.@#@4．“商标”，系指_________。

@#@@#@4.“trademark”means_________.@#@5．_________。

@#@@#@5._________.@#@第二条　建立合营企业@#@article2　formationofjointventure@#@1．甲方和乙方按照中华人民共和国的法律建立合营企业。

@#@@#@1.partyaandpartybshallsparenoeffortsfortheorganizationofjointventureunderthelasofthepeople'@#@srepublicofchina.@#@2．合营企业称为_________，地址为_________。

@#@@#@2.thenameofjointventureis　_________　ithitslegaladdress:

@#@_________.@#@3．合营企业的一切活动，必须遵守中华人民共和国的法律、法令和有关条例规定。

@#@@#@3.allactivitiesofjointventureshallcomplyiththeprovisionsofthelas，decreesandpertinentregulationsofthepeople'@#@srepublicofchina.@#@4．合营企业的组织形式为有限责任公司。

@#@甲乙双方以各自认缴的出资额对合营公司的债务承担责任。

@#@各方按其出资额在注册资本中的比例分享利润和分担风险及亏损。

@#@@#@4.jointventureshalltaketheformofalimitedliabilitycompany.　theprofits，risksandlossesofjointventureshallbesharedbybothpartyaandpartybinproportiontothecontributionstotheregisteredcapital.@#@5．合营企业的组建费用由甲乙双方平均分担。

@#@@#@5.theexpensesoforganizingjointventureshallbeequallybornebypartyaandpartyb.@#@第三条　生产经营的目的、范围和规模@#@article3　purpose，scopeandsizeofbusiness@#@1．甲、乙双方合资经营的目的是：

@#@_______________本着加强经济合作和扩大技术交流的愿望，采用先进而适用的技术和科学的经营管理方法，提高产品质量，开发新产品，并在质量、价格等方面具有国际市场上的竞争能力，提高经济效益，使投资各方获得满意的经济利益。

@#@@#@1.inlineiththespiritofstrengtheningeconomiccooperationandexpandingtechnicalexchange，jointventureistousestate-of-the-artandappropriatetechnologyandequipment，ithefficientmanagementsystems，toproducelicensedproducthichshallbeoftopqualityandcompetitiveintheorldmarkets，soastoachievesatisfactoryeconomicreturns.@#@2．合营企业生产_________（许可产品），生产能力为每年_________。

@#@合营企业将努力改进许可产品，改善管理，以适应国际竞争。

@#@@#@2.jointventureistoproduct　_________　（licensedproduct）ithaproductioncapacityof　_________　peryear.　jointventureshalldoitsbesttoimprovelicensedproductandmanagementsoastobeabletomeetcompetitionorldide.@#@3．合营企业尽可能开发许可产品的新品种，以满足国内外市场的发展需要。

@#@@#@3.jointventureshall，ifpossible，developnevarietiesoflicensedproductinordertokeepupithmarketdevelopmentsbothinthehostcountryandintheorld.@#@第四条　资本结构@#@article4　capitalstructure@#@1．合营企业的注册资本为_________，其中甲、乙双方各出资_________，即各占50％。

@#@@#@1.theregisteredcapitalofjointventureshallbe_________（amountofcapital），ofhichhalf（50%）illbecontributedbyeachparty.@#@2．甲方出资@#@2.partya'@#@scontributionsinclude@#@

（1）厂房：

@#@________________________；@#@@#@

（1）buildingsandpremises:

@#@_________（value）；@#@@#@

（2）国产设备：

@#@________________________；@#@@#@

（2）domestically-madeequipment:

@#@_________（value）；@#@@#@（3）现金：

@#@________________________；@#@@#@（3）cash:

@#@_________；@#@@#@（4）合资企业厂地：

@#@________________________；@#@@#@（4）thesiteofjointventure:

@#@_________（value）.@#@3．乙方出资@#@3.partyb'@#@scontributionsinclude@#@

（1）现金：

@#@________________________；@#@@#@

（1）cash:

@#@_________；@#@@#@

（2）先进设备：

@#@________________________；@#@@#@

（2）sophisticatedequipment:

@#@_________（value）；@#@@#@（3）工业产权：

@#@________________________。

@#@@#@（3）industrialproperty_________（value）.@#@（4）乙方向甲方提供工业产权的技术资料包括影印本的专利证书和注册商标证书、有效期说明、技术特点、实际价值、价格计算依据等。

@#@@#@（4）partybshallpresenttopartyatherelevantdocumentationontheindustrialpropertyincludingphotocopiesofthepatentcertificatesandtrademarkregistrationcertificates，statementsofvalidity，theirtechnicalcharacteristics，practicalvalue，thebasisforcalculatingtheprice，etc.@#@4．合营企业各方必须在_________年_________月_________日前交付其出资。

@#@迟交必须交纳利息或赔偿因此而造成的损失。

@#@@#@4.eachpartytojointventureshallpayinitscontributionsbefore_________（timelimit）.　anydelayinpaymentillbesubjecttoapaymentofinterestoracompensationforthelossoccurredtherein.@#@5．甲乙双方中任何一方转让其出资额，须经另一方同意和其政府批准，该方享有优先购买权。

@#@@#@5.thetransferofoneparty'@#@sshareintheregisteredcapitalshallbeeffectediththepriorconsentoftheotherpartyandapprovalofitsgovernmentandthelattershallenjoyprioritytopurchaseit.@#@第五条　专利许可@#@article5　patentlicensingarrangement@#@1．乙方同意向合营企业转让下列独家许可：

@#@_______________@#@1.partybagreestograntjointventurethefolloingexclusivelicences:

@#@@#@

（1）专利独占许可——依据本协议的专利许可协议，用乙方专利生产、使用和销售许可产品。

@#@@#@

（1）anexclusivelicensetomanufacture，useandselllicensedproductunderpartyb'@#@spatentsaccordingtothetermsandconditionsofthepatentlicenseagreementattachedhereto.@#@

（2）商标独占许可——依据本协议的专利许可协议，用乙方商标销售许可产品。

@#@@#@

（2）anexclusivelicensetousetrademarkinmarketinglicensedproductaccordingtothetermsandconditionsofthetrademarklicenseagreementattachedhereto.@#@（3）专有技术独占许可——根据本协议的技术援助协议，用乙方专有技术生产和销售专利产品。

@#@@#@（3）anexclusivelicensetopractisepartyb'@#@skno-hoformanufacturingandmarketinglicensedproductaccordingtothetermsandconditionsofthetechnicalasistanceagreementattachedhereto.@#@2．甲乙双方同意，在执行本协议的同时，将全面贯彻执行上述三个协议：

@#@_______________专利许可协议、商标许可协议和技术援助协议。

@#@@#@2.partyaandpartybagreethatsimultaneouslyiththeexecutionofthisagreement，theyshallcarryout，theabovethreeagreements--thepatentlicenseagreement，thetrademarklicenseagreementandthetechnicalassistanceagreement.@#@第六条　产品销售@#@article6marketingarrangements@#@1．甲乙双方共同负责销售许可产品。

@#@@#@1.partyaandpartybshallberesponsibleforthesalesoflicensedproduct.@#@2．通过乙方世界销售系统销售的产品初期销售量为总产量的_________％。

@#@同时，甲方将协助合营企业通过中国的外贸公司出口许可产品。

@#@@#@2.theinitialamountoflicensedproducttobesoldontheforeignmarketsis　_________%ofthetotalproductionthroughpartyb'@#@smarketingsystemorldide.meanhilepartyashallhelpjointventuretoexportlicensedproductthroughchina'@#@stradeestablishments.@#@3．许可产品也可以在中国市场出售。

@#@@#@3.licensedproductmayalsobedistributedonthechinesemarket.@#@4．中营企业所需购买的原材料、半成品、燃料和配套件等，在条件相同的情况下，应首先在中国购买。

@#@当然，也可使用自己的外汇直接从世界市场购进。

@#@@#@4.inpurchaseoftherequiredramaterialsandsemiprocessedproducts，fuels，auxiliaryequipmentetc.，jointventureshallgivefirstprioritytochinesesourceshereconditionsarethesame，butmayalsoacquirethemdirectlyfromtheorldmarketithitsonforeignexchangefunds.@#@第七条　董事会@#@article7boardofdirectors@#@1．董事会是合营企业的最高领导机构，负责合营企业的主要事宜。

@#@@#@1.theboardofdirectorsisthetopleadershipofjointventure.　itisresponsibleforallmajorissuesconcerningjointventure.@#@2．董事会由_________名董事组成，其中_________名（包括董事长）由甲方指定；@#@_________名（包括副董事长）由乙方指定。

@#@董事的任期为_________年，若双方同意，任期可以延长。

@#@@#@2.theboardofdirectorsconsistsof　_________（number）directors，ofhom_________（number）includingthechairmanshallbeappointedbypartya，and　_________（number）includingthedeputychairmanshallbeappointedbypartyb.　theofficetermforthedirectorsis4years，hichmaybereneediththeconsentofthepartiestojointventure.@#@3．董事会每年召开一次，原则上在合营企业的法定地址举行。

@#@出席会议的法定人数不得少于董事人数的2／3。

@#@若董事不能出席会议，应授权代表出席会议，代表他投票。

@#@若在任期内，因死亡、退休或因其他原因，董事在任期届满前不能履行职责者，双方同意充分合作，并由因其指定的董事死亡、退休或其他原因造成空位的一方给予更换。

@#@@#@3.boardmeetingsshallgenerallybeheldatthelocationofjointventure'@#@slegaladdress，onceeachyear.　aquorumforameetingshallconsistofnotfeerthantothirds（2/3）ofthedirectors.　shouldanydirectorbeunabletoattendthemeeting，heshallauthorizearepresentativetobepresentatthemeetingandvoteforhim.incaseadirectordies，resigns，orisotheriseunabletofulfilhisdutiespriortothefulfilmentofhisterm，thepartiesagreetocooperatefullytohaveashisreplacementadirectornominatedbythepartythatnominatedthedirectorhosedeath，resignationorotherconditionscreatedthevacancy.@#@4．对于下列问题，必须经出席会议的董事一致通过，方可作出决定：

@#@_______________@#@4.decisionsonthefolloingitemsshallbemadeonlyhenunanimouslyagreeduponbythedirectorspresentattheboardmeeting.@#@

（1）修改合营企业章程；@#@@#@

（1）amendmenttothearticlesofincorporationofjointventure；@#@@#@

（2）终止和解散合营企业；@#@@#@

（2）terminationanddissolutionofjointventure；@#@@#@（3）增加或转让合营企业的注册资本；@#@@#@（3）increaseorassignmnetoftheregisteredcapitalofjointventure；@#@@#@（4）合营企业同其他经济组织合并。

@#@@#@（4）mergerofjointventureithanothereconomicorganization.@#@其他问题的决定，以出席会议董事人数的微弱多数票作出。

@#@@#@decisionsonotheritemsshallbemadebyasimplemajorityvoteofthedirectorspresentatthemeeting.@#@第八条　管理@#@article8management@#@1．合营企业设经营管理机构，负责企业的日常经营管理工作。

@#@@#@1.jointventureshallesta";i:

39;s:

30204:

"合同法练习题@#@一、单项选择题（共172题）@#@下列选项中体现合同关系相对性的是（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@aa//租赁物在租赁期间发生所有权变动的，不影响租赁合同的效力@#@bb//债务人无偿处分其财产使债权人的债权受到侵害，债权人可请求人民法院撤销债务人的处分行为@#@cc//债务人向债权人交付标的物被第三人毁坏时，债权人追究第三人的侵权责任@#@dd//当事人一方因第三人的原因造成违约的，应当向对方承担违约责任@#@，，D。

@#@。

@#@@#@在确定无名合同的法律适用时，首先应考虑适用（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@aa//合同法的一般规则 @#@ @#@@#@bb//类似的有名合同的规则@#@cc//买卖合同的一般规则 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@dd//交易习惯@#@，，A。

@#@。

@#@@#@甲明知自己的车子被盗，仍然积极地与乙磋商订立车子买卖合同，致使乙花费一定的订约费用，甲对乙的订约费用可基于（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）获得赔偿。

@#@@#@aa//违约责任 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@bb//侵权责任@#@cc//缔约过失责任 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@dd//违约责任或缔约过失责任@#@，，C。

@#@。

@#@@#@甲对乙声称：

@#@"@#@我正在考虑卖掉家中祖传的一套家具，价值10万元"@#@，乙立即向甲表示：

@#@"@#@我愿意以10万元价值购买此套家具"@#@。

@#@下列判断正确的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@aa//甲对乙的表示构成要约 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@bb//乙对甲的表示构成承诺@#@cc//甲对乙的表示构成承诺 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@dd//乙对甲的表示构成要约@#@，，D。

@#@。

@#@@#@我国《合同法》对要约生效的时间采取（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@aa//发信主义 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@bb//到达主义@#@cc//了解主义 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@dd//以上答案都不对@#@，，B。

@#@。

@#@@#@甲向乙发出要约，乙于5月10日收到要约，于6月15日发出承诺，当时已超过了承诺期限，该承诺于6月20日到达甲处。

@#@甲随即通知乙该承诺有效，通知于6月26日到达乙处，则合同于（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）成立。

@#@@#@aa//6月20日 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@bb//6月15日 @#@ @#@ @#@ @#@@#@cc//6月26日 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@dd//5月10日@#@，，A。

@#@。

@#@@#@当事人订立合同时，应当具有相应的（ @#@ @#@ @#@）@#@aa//民事权利能力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@bb//民事行为能力@#@cc//民事责任能力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@dd//民事权利能力和民事行为能力@#@，，D。

@#@。

@#@@#@《合同法》第12条规定的8项条款属于（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@aa//提示性的条款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@bb//合同的主要条款@#@cc//合同的必备条款 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@dd//合同的普通条款@#@，，A。

@#@。

@#@@#@医生手术时把纱布遗留病人体内，该医生违反了（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@aa//主给付义务 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@bb//从主给付义务 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@cc//次给付义务 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@dd//附随义务@#@，，D。

@#@。

@#@@#@邮电局在街道路边设置邮箱，人们只要将信投入邮箱，合同即可成立，该合同的成立形式是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@aa//口头形式 @#@ @#@ @#@ @#@@#@bb//推定形式 @#@ @#@@#@cc//书面形式 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@dd//沉默形式@#@，，B。

@#@。

@#@@#@法人的法定代表人超越权限订立的合同的效力为（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@aa//有效@#@bb//无效@#@cc//相对人知道或应当知道其超越权限的无效@#@dd//法人追认的对法人有效@#@，，C。

@#@。

@#@@#@在判定合同当事人意思表示不真实时，应（ @#@ @#@ @#@ @#@）为根据。

@#@@#@aa//以行为人表示于外部的意思@#@bb//以行为人的内心意思@#@cc//一个理性第三人的判断@#@dd//根据具体情况，既考虑行为人的内心意思，也要考虑其外部表示，同时兼顾表意人和相对人利益@#@，，D。

@#@。

@#@@#@下列属于附条件的合同是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@aa//如果天下雨，我就送给你雨伞一把@#@bb//如果你考上大学，我就支付你四年的学费@#@cc//父亲对儿子说，如果我死了，你就继承我的财产@#@dd//如果你把这辆自行车偷来，我会以两倍的价格购买@#@，，B。

@#@。

@#@@#@14.下列关于无权处分合同的表述，正确的是（ @#@ @#@）@#@aa//无权处分合同在未被追认之前，处于无效状态@#@bb//无权处分合同在权利人追认后，买受人可以请求权利人履行义务@#@cc//权利人事后向处分人做出书面授权，权利人对处分人不履行义务行为承担责任@#@dd//无权处分合同自权利人追认时生效@#@，，C。

@#@。

@#@@#@可撤销的合同中具有撤销权的当事人自知道或应当知道撤销事由之日起（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）内不行使撤销权的，该撤销权消灭。

@#@@#@aa//6个月 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@bb//1年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@cc//2年 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@dd//5年@#@，，B。

@#@。

@#@@#@甲从乙处购买一批货物，未支付货款，甲把该批货物转卖给丙，同时与丙约定，丙应向乙支付货款。

@#@如果丙未向乙支付货款，则（ @#@ @#@ @#@）向乙承担责任。

@#@@#@aa//甲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@bb//丙 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@cc//甲和丙连带 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@dd//甲或丙@#@，，A。

@#@。

@#@@#@合同当事人对合同履行地点没有约定或约定不明确的，事后也达不成协议的，则（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@aa//给付货币的，在接受货币一方所在地履行@#@bb//交付不动产的，在交付不动产一方所在地履行@#@cc//交付动产的，在动产所在地履行@#@dd//不作为债务在债务人所在地履行@#@，，A。

@#@。

@#@@#@同时履行抗辩权存在的基础在于双务合同的（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@aa//相对性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@bb//牵连性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@cc//对等性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@dd//有偿性@#@，，B。

@#@。

@#@@#@甲和乙订立买卖合同，合同规定，甲应在乙交付货物后10日内付款。

@#@乙交付货物经甲检查发现货物完全不符合质量要求，乙于10日要求甲支付货款，甲可以行使（ @#@ @#@ @#@C @#@）予以抗辩。

@#@@#@aa//同时履行抗辩权 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@bb//不安抗辩权@#@cc//先履行抗辩权 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@dd//违约请求权@#@，，C。

@#@。

@#@@#@下列关于代位权特征的表述，不正确的是（ @#@ @#@ @#@）@#@aa//代位权是债权人代替债务人向债务人的债务人主张权利@#@bb//代位权是债权人以债务人的名义向债务人的债务人行使的权利@#@cc//代位权是债权人请求债务人的债务人向债务人履行义务而非向债权人履行义务@#@dd//代位权的行使必须在法院提起诉讼，请求法院允许债权人行使代位权@#@，，B。

@#@。

@#@@#@甲欠乙、丙各30万元，甲仅有财产50万元。

@#@甲为逃避对乙、丙的债务，把其50万元财产赠与丁。

@#@下列判断正确的是（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@aa//乙和丙对甲的同一处分行为不能同时行使撤销权@#@bb//乙可以撤销甲50万元财产的处分行为，其中30万元用于清偿自己债权、剩下的20万元用来清偿丙的债权@#@cc//乙只能撤销甲30万元财产的处分行为并对该30万元财产有优先受偿的权利@#@dd//乙在行使撤销权时可以以甲为被告，也可以以丁为被告@#@，，D。

@#@。

@#@@#@下列合同变更须经法院裁决程序的是（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@aa//债务人违约导致履行合同的债务变为损害赔偿债务@#@bb//因重大误解成立的合同的变更@#@cc//当事人各方协商一致变更合同@#@dd//选择权人行使选择权使合同变更@#@，，B。

@#@。

@#@@#@下列合同权利不得转让的有（ @#@ @#@）@#@aa//已罹诉讼时效的合同权利@#@bb//可撤销合同所生的合同权利@#@cc//限制民事行为能力人所享有的合同权利@#@dd//不作为合同权利@#@，，D。

@#@。

@#@@#@第三人与债务人订立的债务承担合同（ @#@ @#@ @#@）@#@aa//可直接发生效力 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@bb//经债权人同意后生效@#@cc//经通知债权人后生效 @#@ @#@ @#@@#@dd//债权人未表示反对即生效@#@，，B。

@#@。

@#@@#@当事人一方迟延履行合同债务致使不能实现合同目的的，对方（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）解除合同。

@#@@#@aa//可直接解除合同 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@bb//只能通过人民法院@#@cc//经催告后 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@dd//经催告后在合理期限内@#@，，A。

@#@。

@#@@#@下列合同解除后发生溯及既往效力的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@aa//租赁合同 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@bb//委托合同 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@cc//买卖合同 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@dd//服务合同@#@，，C。

@#@。

@#@@#@债权人领取提存物的权利，自（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）不行使而消灭。

@#@@#@aa//提存机关通知债权人之日起5年内@#@bb//提存人通知债权人之日起5年内@#@cc//债权人知道提存事实之日起5年内@#@dd//提存之日起5年内@#@，，D。

@#@。

@#@@#@当事人一方在履行期到来之前明确表示或者以自己的行为表明不履行合同义务的，对方（ @#@ @#@ @#@）@#@aa//应等到履行期到来后追究其违约责任@#@bb//在有约定的情况下，可立即要求其承担责任@#@cc//可以在履行期届满之前要求其承担违约责任@#@dd//立即解除合同@#@，，C。

@#@。

@#@@#@定金的数额不得超过主合同标的额的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@aa//10% @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@bb//20% @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@cc//50% @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@dd//30%@#@，，B。

@#@。

@#@@#@根据符合合同目的解释原则，如果合同条款相互矛盾有使合同有效与无效两种解释，那么应从使合同（ @#@ @#@ @#@ @#@）的解释。

@#@@#@aa//有效 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@bb//无效 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@c//不成立 @#@ @#@ @#@ @#@@#@dd//效力未定@#@，，A。

@#@。

@#@@#@合同法不适用于（）@#@aa//出版合同@#@bb//收养合同@#@cc//土地使用权合同@#@dd//质押合同@#@，，B。

@#@。

@#@@#@在下列哪种情形中，在当事人之间产生合同法律关系（）@#@aa//甲拾得乙遗失的一块手表@#@bb//甲邀请乙看球赛，乙因为有事没有前去赴约@#@cc//甲因放暑假，将一台电脑放入乙家@#@dd//甲鱼塘之鱼跳入乙鱼塘@#@，，C。

@#@。

@#@@#@租赁合同是（）@#@aa//双务合同@#@bb//无偿合同@#@cc//无名合同@#@dd//为第三人利益订立的合同@#@，，A。

@#@。

@#@@#@下列情形中属于效力待定合同的有（）@#@aa//10周岁的少年出售劳力士金表给40岁的李某@#@bb//5周岁的儿童因发明创造而接受奖金@#@cc//成年人甲误将本为复制品的油画当成真品购买@#@dd//出租车司机借抢救重病人急需租车之机将车价提高10倍@#@，，A。

@#@。

@#@@#@甲和乙合作开办了宏都干洗店，丙将一件皮衣拿到干洗店清洗，交给正在营业中的甲，并向甲交付清洗费100元。

@#@该合同关系的主体是（）@#@aa//甲和丙@#@bb//乙和丙@#@cc//甲、乙和丙@#@dd//宏都干洗店和丙@#@，，D。

@#@。

@#@@#@在以招标方式订立合同时，属于要约性质的行为是（）@#@aa//招标@#@bb//投标@#@cc//开标@#@dd//决标@#@，，B。

@#@。

@#@@#@某商店橱窗内展示的衣服上标明“正在出售”，并且标示了价格，则“正在出售”的标示视为（）@#@aa//要约@#@bb//承诺@#@cc//要约邀请@#@dd//既是要约又是承诺@#@，，A。

@#@。

@#@@#@合同终止以后当事人应当遵循保密和忠实等义务，此种义务在学术上称为后契约义务。

@#@此种义务的依据是（C）@#@aa//自愿原则@#@bb//合法原则@#@cc//诚实信用原则@#@dd//协商原则@#@，，C。

@#@。

@#@@#@某企业在其格式劳动合同中约定：

@#@员工在雇佣工作期间的伤残、患病、死亡，企业概不负责。

@#@如果员工已在该合同上签字，该合同条款（）@#@aa//无效@#@bb//是当事人真实意思的表示，对当事人双方有效@#@cc//不一定有效@#@dd//只对一方当事人有效@#@，，A。

@#@。

@#@@#@当事人采用合同书形式订立合同的，自（）@#@aa//双方当事人制作合同书时合同成立@#@bb//双方当事人表示受合同约束时合同成立@#@cc//双方当事人签字或者盖章时合同成立@#@dd//双方当事人达成一致意见时合同成立@#@，，C。

@#@。

@#@@#@无权代理中，被代理人的追认权在性质上属于（）@#@aa//形成权@#@bb//抗辩权@#@cc//支配权@#@dd//请求权@#@，，A。

@#@。

@#@@#@某甲的儿子患重病住院，急需用钱又借贷无门，某乙趁机表示愿意借给2000元，但半年后须加倍偿还，否则以甲的房子代偿，甲表示同意。

@#@根据合同法规定，甲、乙之间的借款合同（）@#@aa//因显失公平而无效@#@bb//因显失公平而可撤销@#@cc//因乘人之危而无效@#@dd//因乘人之危而可撤销@#@，，D。

@#@。

@#@@#@下列附条件合同效力的描述，正确的是（）@#@aa//附生效条件的合同，自条件成就时失效@#@bb//附解除条件的合同，自条件成就时生效@#@cc//在附生效条件的合同，当事人为自己的利益不正当地阻止条件成就时，该合同生效@#@dd//在附解除条件的合同，当事人为自己的利益不正当地阻止条件成就时，该合同继续有效@#@，，C。

@#@。

@#@@#@应合同当事人的请求，由人民法院予以撤销的合同（）@#@aa//自人民法院决定撤销之日起不发生法律效力@#@bb//自合同订立时起不发生法律效力@#@cc//自人民法院受理请求之日起不发生法律效力@#@dd//自合同规定的生效日起不发生法律效力@#@，，B。

@#@。

@#@@#@某商场设有自动售报机，顾客只要按要求投入硬币，即可得到当天日报一份，此种成立买卖合同的形式为（）@#@aa//书面形式@#@bb//口头形式@#@cc//推定形式@#@dd//默示形式@#@，，C。

@#@。

@#@@#@根据合同法第55条的确规定，撤销权人行使撤销权的期限为一年，此一年为（）@#@aa//不变期间，不适用诉讼时效中止、中断或者延长的规定@#@bb//不变期间，不适用诉讼时效中止、中断的规定，但适用诉讼时效延长的规定@#@cc//不变期间，适用诉讼时效中止、中断的规定，但不适用诉讼时效延长的规定@#@dd//不变期间，适用诉讼时效中止、中断或延长的规定@#@，，A。

@#@。

@#@@#@甲公司与乙公司签订买卖合同。

@#@合同约定甲公司先交货。

@#@交货前夕，甲公司派人调查乙公司的偿债能力，有确切材料证明乙公司负债累累，根本不能按时支付货款。

@#@甲公司遂暂时不向乙公司交货。

@#@甲公司的行为是（）@#@aa//违约行为@#@bb//行使同时履行抗辩权@#@cc//行使先诉抗辩权@#@dd//行使不安抗辩权@#@，，D。

@#@。

@#@@#@甲与乙订立了合同，约定由丙向甲履行债务，现丙履行的行为不符合合同的约定，甲有权请求（）@#@aa//丙承担违约责任@#@bb//乙承担违约责任@#@cc//乙和丙承担违约责任@#@dd//乙或者丙承担违约责任@#@，，B。

@#@。

@#@@#@上海某工厂向广州某公司购买一批物品，合同对付款地点和交货期限没有约定，发生争议时，依据合同法规定（）@#@aa//上海某工厂付款给广州某公司应在上海履行@#@bb//上海某工厂可以随时请求广州某公司交货，而且可以不给该厂必要的准备时间@#@cc//上海某工厂付款给广州某公司应在广州履行@#@dd//广州某公司可以随时交货给上海某工厂，而且可以不给该厂必要的准备时间@#@，，C。

@#@。

@#@@#@甲收藏唐伯虎名画一幅，价值约10万元，甲的其它财产价值为10万元。

@#@甲因做生意失败外欠债60万元。

@#@一日，甲将唐伯虎的画作价1万元卖给从香港回的表弟乙，则下列表述正确的是（）@#@aa//若乙不知甲欠巨额外债，则甲的债权人只能行使代位权@#@bb//只有在乙明知此买卖有害于债权人的债权的情况下，债权人才可行使代位权@#@cc//不管乙是否知道此买卖有害于债权人的债权，债权人均可行使撤销权@#@dd//若乙明知此买卖有害于债权人的债权，则债权人可行使撤销权@#@，，D。

@#@。

@#@@#@在合同因重大误解而订立的情况下，对合同文义应采取（）@#@aa//客观主义的解释原则@#@bb//主观主义的解释原则@#@cc//折衷主义的解释原则@#@dd//主观主义与客观主义相结合，以客观主义为主的解释原则@#@，，B。

@#@。

@#@@#@关于代位权行使的要件，不正确的表述是（）@#@aa//债权人与债务人之间有合法的债权债务存在@#@bb//债务人对第三人享有到期债权@#@cc//债务人怠于行使其权利，并且债务人怠于行使权利的行为有害于债权人的债权@#@dd//债权人代位行使的范围是债务人的全部债权@#@，，D。

@#@。

@#@@#@债务人欲将合同的义务全部或者部分转移给第三人，则（）@#@aa//应当通知债权人@#@bb//应当经债权人同意@#@cc//不必经债权人同意@#@dd//不必通知债权人@#@，，B。

@#@。

@#@@#@合同权利和义务的概括转移（）@#@aa//是合同当事人一方将其合同权利和义务一并转移给第三人，由该第三人概括地继受之@#@bb//只能转移全部合同权利和义务@#@cc//只能基于当事人之间的合同行为发生@#@dd//不包括企业合并的情形@#@，，A。

@#@。

@#@@#@凡发生下列情况之一的，允许解除合同（）@#@aa//法定代表人变更@#@bb//当事人一方发生合并、分立@#@cc//由于不可抗力致使合同不能履行@#@dd//作为当事人一方的公民死亡或作为当事人一方的法人终止@#@，，C。

@#@。

@#@@#@根据合同法规定，技术进出口合同的诉讼时效期间为（）@#@aa//1年@#@bb//2年@#@cc//3年@#@dd//4年@#@，，D。

@#@。

@#@@#@债权人吴某下落不明，债务人王某难以履行债务，遂将标的物提存，王某将标的物提存后，该标的物如果意外毁损灭失，其损失应由（）@#@aa//吴某承担@#@bb//王某承担@#@cc//吴某和王某共同承担@#@dd//提存机关承担@#@，，A。

@#@。

@#@@#@根据合同法的规定，抵销（）@#@aa//可以附条件@#@bb//可以附期限@#@cc//可以附条件和期限@#@dd//不得附条件或者期限@#@，，D。

@#@。

@#@@#@合同权利义务的终止是指（）@#@aa//合同的变更@#@bb//合同的消灭@#@cc//合同效力的中止@#@dd//合同的解释@#@，，B。

@#@。

@#@@#@甲要购买德国制造的照相机，1999年10月2日，甲在乙店的柜台中发现一架照相机，柜台的标签上产地一栏注明的是“德国制造”，甲向乙店售货员丙询问产地时，丙明确告知该照相机的产地是“德国制造”，甲遂购买。

@#@1999年10月7月，甲在修理该相机时请照相机检测中心检测，发现该相机系美国制造，2000年10月10日，甲持检测中心的检测证明要求乙店退货。

@#@根据合同法的规定（）@#@aa//乙店必须办理退货，因为乙店的行为构成欺诈@#@bb//乙店有权不退货@#@cc//乙店可以不退货，但必须换货@#@dd//乙店可以不退货，但必须折价处理@#@，，B。

@#@。

@#@@#@甲公司为建筑办公大楼以公告方式进行招标。

@#@乙建筑公司根据招标公告制定了一份完整的投标书投标。

@#@甲公司拒绝了这份投标书。

@#@对这一过程的下列说法哪些是正确的？

@#@@#@aa//乙建筑公司投标甲公司时合同成立　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@　@#@bb//乙建筑公司制定投标书后合同成立@#@cc//在甲公司同意该投标书前，有一效力待定合同　@#@dd//没有合同成立@#@，，D。

@#@。

@#@@#@甲食品厂向乙农场购买一批优质大豆，由乙农场提供大豆样品并出具了有关部分对该大豆的优质品级证明。

@#@甲食品厂遂与乙农场签定了5吨大豆的买卖合同，总价款1.3万元。

@#@甲食品厂收到大豆进行加工后，发现大豆质量低劣，便要求退货。

@#@乙农场称自己已按合同交货，不负任何责任。

@#@甲食品厂遂诉至法院。

@#@经查，乙农场提供的质量证明是伪造的。

@#@对此案的正确表述是下列哪项？

@#@@#@aa//乙农场采用欺诈手段签定合同无效，甲食品厂有权退货，乙农场应返还货款@#@bb//合同无效，甲食品厂有权退货，乙农场应返还货款并赔偿甲厂损失@#@cc//合同无效，乙农场应返还货款，劣质大豆由有关部门没收@#@dd//合同无效，甲食品厂审查不严，乙农场有欺诈行为，双方都有过错，各自承担相应责任@#@，，B。

@#@。

@#@@#@某公司在其格式劳动合同中规定：

@#@“因公司的机器设备给职工造成的人身伤害，由公司承担赔偿责任。

@#@”该公司职工赵某为完成生产定额，在下班后使用一台机器时被轧断了2根手指。

@#@赵某因受伤而造成的财产损失应当由谁承担 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@aa//应当由赵某自己承担，该公司不承担赔偿责任@#@bb//主要由赵某自己承担，该公司亦应当承担部分赔偿责任@#@cc//应当由该公司承担赔偿责任@#@dd//主要由该公司承担赔偿责任，赵某自己亦应当承担部分损失@#@，，C。

@#@。

@#@@#@在以下协议中，属于我国《合同法》调整范围的是哪一项？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@AA//离婚协议　@#@BB//收养子女协议　@#@CC//委托协议 @#@ @#@　@#@DD//转移监护权的协议@#@，，C。

@#@。

@#@@#@甲公司与乙公司签定了一份电风扇买卖合同，约定由甲公司提供电风扇500台，乙公司应预付定金2万元。

@#@后乙公司未付定金，并口头通知解除合同。

@#@甲公司仍按合同规定将电风扇运给乙公司，乙公司拒收，双方发生纠纷，起诉于法院。

@#@对本案的正确处理意见是下列哪项？

@#@ @#@ @#@　@#@aa//为无效合同 @#@ @#@　@#@bb//为效力待定合同，须经乙公司追认放有效@#@cc//为部分有效合同　@#@dd//为有效合同@#@，，C。

@#@。

@#@@#@王某15岁，擅长电脑技术，其父因工作需要，要买一台笔记本电脑，但对这方面不熟悉。

@#@王某遂自去电脑城买回一台电脑，则该商场与王某的买卖合同效力如何？

@#@@#@aa//有效 @#@ @#@　@#@bb//无效　 @#@ @#@@#@cc//效力未定 @#@ @#@　@#@dd//可撤销@#@ @#@，，C。

@#@。

@#@@#@甲乙双方签订了一份按国家定价的货物买卖合同，约定于6月交货。

@#@甲方于6月按期交付货款，但乙方迟迟未付款。

@#@当乙方于8月延迟付款时，国家定价上涨。

@#@下列选项中对本案的正确表述是哪项？

@#@@#@aa//乙方应按合同原价支付价款 @#@ @#@ @#@ @#@　@#@bb//乙方应按新价格支付价款@#@cc//合同货款可由甲、乙双方自行协商@#@dd//乙方应按照合同原价格双倍支付价款@#@，，B。

@#@。

@#@@#@在一份保险合同履行过程中，当事人就合同所规定的“意外伤害”条款的含义产生了不同理解，投保人认定其所受伤害应属于赔付范围，保险公司则认为投保人所受伤害不属于赔付范围，两种理解各有其理论。

@#@在此情形下，法官应当如何解释条款的含义？

@#@ @#@ @#@ @#@@#@aa//按照通常含义进行解释　 @#@ @#@@#@bb//按照公平原则进行解释@#@cc//按照法理进行解释　 @#@ @#@ @#@ @#@@#@dd//按照对保险公司不利的原则进行解释@#@，，D。

@#@。

@#@@#@甲公司与乙公司签订了一份加工承揽合同，双方约定由甲公司给付乙公司定金10万元，后双方履行了合同。

@#@根据有关法律，下列正确表述是哪项？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@　@#@aa//双方履行合同后，乙公司须退还甲10万元定金@#@bb//双方履行合同后，甲公司不能收回定金，10万元抵偿价金@#@cc//双方履行合同后，10万元应当收回，或者抵作价款@#@dd//以上都不对@#@，，C。

@#@。

@#@@#@甲公司与乙公司签订一项食品买卖合同，但因所在地供电局无故断电，甲公司无法生产，致交付迟延。

@#@就此给乙公司造成的损失，应由谁承担？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@　@#@aa//由供电局向乙公司承担　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@　@#@bb//由甲公司向乙公司承担　@#@cc//由甲公司与供电局向乙公司承担连带责任　　@#@dd//乙公司可依法向供电局追究责任@#@，，D。

@#@。

@#@@#@某农场与某土产公司签订了一项香蕉买卖合同，并约定在买方所在地交货，但在运输途中由于天气原因耽搁，致使到货时香蕉已腐烂过半，相关的违约责任和风险应由谁承担？

@#@@#@aa//由于不可抗力，农场可免去违约责任，但风险责任仍应由其承担@#@bb//农场应负担双重责任@#@cc//农场可免除违约责任，风险责任双方负担@#@dd//农场因不可抗力而不负任何责任，风险责任由土产公司承担@#@，，A。

@#@。

@#@@#@甲向乙借款5万元，约定一年后归还，现甲的业务开发不需要这么多钱，自己提出提前还款，则哪一项正确？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@aa//在任何情况下，乙均有权予以拒绝　　@#@bb//若提前还款不损害乙的利益，乙不得拒绝@#@cc//在任何情况下，乙不得拒绝 @#@ @#@ @#@ @#@　　@#@dd//只有经过乙的同意，甲才能提前还款@#@，，D。

@#@。

@#@@#@甲乙公司签定了一份服装买卖合同，甲向乙购买一批高档西服，双方未约定履行期限，则哪一项正确？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@";i:

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25219:

"湖北省《护士资格考试专业实务》选择题大全500题@#@2020年湖北省《护士资格考试专业实务》选择题大全500题@#@本资料精选选择题500题@#@1．患者，男性，40岁。

@#@5天前施工时不慎被带锈铁钉刺伤足底，当天未作特殊处理，因伤口疼痛、乏力、头疼、烦躁不安、咀嚼无力而入院，下列哪项不是该患者的护理问题@#@A.有窒息的危险B.吞咽困难C.交叉感染@#@D.焦虑恐惧E.体液不足@#@【答案】E@#@2．缓解心绞痛发作最有效、作用最快的药物是@#@A.硝苯地平B.普奈洛尔C.阿司匹林D.硝酸甘油E.阿托品@#@【答案】D@#@3．心肺复苏时首选的药物是@#@A.阿托品B.利多卡因C.肾上腺素D.异丙肾上腺素E.氯化钙@#@【答案】C@#@4．关于肺结核患者化学治疗原则的描述，错误的是@#@A.早期使用抗结核药B.联合使用抗结核药C.间断使用抗结核药@#@D.适量使用抗结核药E.规律使用抗结核药@#@【答案】C@#@5．患者，女性，65岁。

@#@因股骨骨折入某省医院治疗。

@#@患者长期生活在外省的农村，现跟随在省会工作的儿子一起生活，在家只会用当地话与人沟通。

@#@为确保患者认识保持下肢牵引的方向和力度的重要性，最佳的护理措施是@#@A.先向患者示范牵引的方法和注意事项@#@B.将牵引的相关资料放在患者的床头柜上@#@C.护士示范和解释，并请家属在一旁转达牵引的注意事项@#@D.要求患者复述牵引的方法和注意事项@#@E.请同病室患者示范并教会患者有关牵引的方法和注意事项@#@【答案】C@#@6．患儿，9岁。

@#@突发剑突下阵发性绞痛4小时，每次发作时病儿辗转哭闹，伴呕吐，吐出黄色水样物;@#@发作间歇期病儿玩耍如常，无发热及其它不适。

@#@应考虑@#@A.急性胆囊炎B.胆道蛔虫病C.急性胃炎D.肠套叠E.蛔虫性肠梗阻@#@【答案】B@#@7．人肠癌最常见的转移方式为@#@A..直接浸润@#@B.血行转移@#@C.淋巴转移@#@D.种植播散@#@E.胎盘垂直转移@#@【答案】C@#@8．暴发型流脑病情危重，死亡率高，患者、家属均可产生焦虑及恐惧心理。

@#@护士进行@#@护理时不妥的做法是@#@A.镇静，守候在患者床边B.鼓励患者朋友、家人探视C.密切观察患者病情变换@#@D.取得患者及家属的信赖E.做好安慰解释工作@#@【答案】B@#@9．护士遵医嘱为病人行10%葡萄糖酸钙10ml缓慢静脉滴注，推注约5ml后护士发现推注稍有阻力，局部略肿胀，抽无回血。

@#@发生上述情况的原因可能是@#@A.静脉痉挛B.针刺入过深，穿破对侧血管壁C.针头斜面一半在血管外D.针头斜面紧贴血管壁E.针头刺入皮下@#@【答案】B@#@10．患者女性，18岁。

@#@因手足抽搐就诊。

@#@护士遵医嘱为患者行10%葡萄糖酸钙10ml缓慢静脉推注，推注约5ml后护士发现推注稍有阻力，局部略肿胀，抽无回血。

@#@此次静脉注射失败的原因可能是@#@A.针刺入过深，穿破对侧血管壁B.静脉痉挛C.枕头斜面一半在血管外@#@D.针头斜面紧贴血管内壁E.针头刺入皮下@#@【答案】A@#@11．对于头痛患者，下列护理措施不妥的是@#@A.鼓励患者经常应用止痛药@#@B.鼓励患者进行理疗来缓解疼痛@#@C.鼓励患者进行放松训练@#@D.鼓励患者卧床休息@#@E.鼓励患者避免强光和噪音的刺激，保持环境的安静@#@【答案】A@#@12．尸体放平、仰卧、头下垫一枕的目的是@#@A.保持良好姿势B.以免头部淤血发紫C.便于尸体护理D.防止胃内容物反流E.易于识别@#@【答案】B@#@13．患者，女性，32岁。

@#@已婚，阴道分泌物增多伴外阴瘙痒1周，妇产科检查分泌物呈豆腐渣样，阴道粘膜有白色膜状物，轻轻擦去后可见糜烂及浅表溃疡。

@#@该患者首选的辅助检查是@#@A.所有患者都应做分泌物细菌培养@#@B.取分泌物前可以先做双合诊检查@#@C.取分泌物前应先用0.2%的碘伏消毒会阴部@#@D.取分泌物进行革兰染色@#@E.进行氨臭味试验@#@【答案】A@#@14．长度为16cm的无菌持物钳，消毒液应该浸泡的长度至少为@#@A.4cmB.6cmC.8cm@#@D.12cmE.16cm@#@【答案】C@#@15．患者，女，54岁，诊断为“糖尿病”。

@#@住院期间因琐事与护士争执而感到焦虑不安、心慌气促。

@#@此情况属于@#@A.机械性损伤B.温度性损伤C.生物性损伤D.社会性损伤E.医源性损伤@#@【答案】E@#@16．糖皮质激素治疗系统性红斑狼疮的主要机制是@#@A.抑制过敏反应B.抗休克，改善循环C.控制炎症，抑制免疫反应@#@D.降低内毒素反应E.抑菌，避免继发感染@#@【答案】C@#@17．患者，男性，30岁。

@#@诊断为急性阑尾炎，行阑尾切除术。

@#@术后回病房，医嘱：

@#@哌替啶50mgi.m.q6hp.r.n.,正确的执行时间是@#@A.术后6小时使用一次@#@B.术后6小时一次，限用4次@#@C.术后6小时一次，限用3天@#@D.每6小时使用一次，长期有效@#@E.必要时用，每6小时使用一次，长期有效@#@【答案】E@#@18．病人，女性，52岁。

@#@因卵巢癌住院，常常哭泣，且焦虑不安，对该病人首选的护理措施是@#@A.倾听其倾诉并给予安慰B.通知主管医生C.让家属探视@#@D.同意家属陪伴E.给予镇静药@#@【答案】A@#@19．煮沸消毒时为提高沸点，可加入@#@A、氯化铵@#@B、亚硝酸钠@#@C、碳酸钠@#@D、碳酸氢钠@#@E、碳酸铵@#@【答案】：

@#@D@#@20．病人，女性，68岁。

@#@病人下肢动脉硬化闭塞症住院。

@#@护士促使病人适应医院环境的护理措施不包括@#@A.增加病人的信任感B.热情接待并介绍医院规定C.关心病人并主动询问其需要@#@D.协调处理病友关系E.帮助病人解决一切困难@#@【答案】E@#@21．患者女，32岁，暴饮暴食后出现腹剧痛2小时，并向腰背部放射，怀疑为急性胰腺炎，首选的化验是@#@A.血清钾，钙测定B.尿淀粉酶测定C.血清淀粉酶测定@#@D.血清脂肪酶测定E.血常规检查@#@【答案】C@#@22．足月产新生儿，患吸入性肺炎入重症监护病房1周。

@#@患儿家属急切询问患儿情况，病房护士恰当的处理是@#@A.让其问其他护士B.让其问值班医生C.告知其完全正常@#@D.客观介绍患儿情况E.保密患儿病情@#@【答案】D@#@23．护士办理执业注册变更后其执业许可期限是@#@A.1年B.3年C.5年D.10年E.15年@#@【答案】C@#@24．蛛网膜下腔出血最常见的原因@#@A.外伤@#@B.高血压动脉硬化@#@C.血液病@#@D.先天性脑动脉廇@#@E.脑血管畸形@#@【答案】D@#@25．昏迷病人口腔护理时不需准备@#@A、石蜡油@#@B、压舌板@#@C、弯曲管钳@#@D、吸水管@#@E、治疗碗@#@【答案】：

@#@D@#@26．允许在医疗机构从事诊疗技术规范规定的护理活动的是下列哪项人员@#@A.护理学本科毕业未取得护士执业证书的护士@#@B.护士执业注册有效期满未延续注册的护士@#@C.工作调动，执业证书未变更执业地点的护士@#@D.工作十年，因故吊销执业证书的护士@#@E.取得执业证书1年，后出国留学2年再次返回原医院的护士@#@【答案】E@#@27．患者，女，42岁，以“腰腿痛1个月”为主诉入院，确诊为“腰椎间盘突出症”，患者向护士询问其最基本的病因是@#@A.椎间盘退行性变B.损伤C.妊娠D.营养不良E.遗传因素@#@【答案】A@#@28．患者，男性，50岁。

@#@因高血压性心脏病住院治疗。

@#@治疗一段时间后，效果并不理想。

@#@住院医师决定给其改变用药。

@#@一周后医院通知患者缴纳治疗费用时，才知道医生换药了，而且医药费增长了许多，遂对医院提出质疑。

@#@医师的做法侵犯了患者的@#@A.人格权B.隐私权C.知情同意权D.自主选择权E.监督权@#@【答案】C@#@29．典型心绞痛发作病人，护士遵医嘱指导其舌下含化硝酸甘油，有关用药注意事项正确的是@#@A.出现不良反应立即停药B.只能含一片C.疗效差时不必告诉医生@#@D.主要不良反应是恶心、呕吐E.首次含药后平卧以防低血压@#@【答案】E@#@30．长效口服避孕药服药一次可避孕@#@A.1个月@#@B.2个月@#@C.3个月@#@D.6个月@#@E.1年@#@【答案】A@#@31．患者女，48岁。

@#@右上腹不适1个月。

@#@检查：

@#@甲胎蛋白600ug/L，肝左叶查一2cm×@#@2cm@#@肿块，肝功能正常。

@#@首选治疗方法是@#@A.手术切除B.介入治疗C.放射治疗D.免疫治疗E.中药治疗@#@【答案】A@#@32．患者男性，25岁，因全身不适，前来就诊，候诊时，突然感到腹痛难忍，出冷汗，面色苍白，两手冰冷。

@#@呼吸急促，门诊护士应该@#@A.让患者平卧休息@#@B.给病人测量体温@#@C.安排患者提前就诊@#@D.与病人沟通给以安慰@#@E.请医生加速诊病的速度@#@【答案】C@#@33．患者，男，65岁，高血压病史十余年，吸烟史三十余年。

@#@在家宴请时突然剧烈头痛、呕吐、意识不清，摔倒在地，考虑为脑出血收入院。

@#@患者家属询问护士：

@#@“什么诱发了脑出血?

@#@”护士的回答应为：

@#@脑出血最常见的诱因是@#@A.长期吸烟B.血压升高C.饮食不当D.头部外伤E.气候变化@#@【答案】B@#@34．患者男，28岁。

@#@在一次车祸中被汽车撞伤，左腹部疼痛，下列做法不妥的是@#@A.要求患者禁食禁饮B.迅速建立静脉通路C.使用吗啡止痛@#@D.及早使用有效抗生素E.做好术前准备@#@【答案】C@#@35．护士在护理工作中,首要的义务是@#@A.开展健康教育B.开展护理研究C.维护患者利益@#@D.带教护理实习生E.书写护理病历@#@【答案】C@#@36．下列属于甲类传染病的疾病是@#@A.疟疾B.炭疽C.艾滋病D.黑热病E.鼠疫@#@【答案】E@#@37．患者，女，35岁，3个月前无明显诱因出现粘液血便，大便次数增多，有排便不尽感。

@#@于当地医院按“慢性细菌性痢疾”治疗无效。

@#@发病以来体重下降3kg。

@#@护士对该患者进行病情判断后，其结果可能为@#@A.左半结肠癌B.直肠癌C.结肠炎D.慢性痢疾E.直肠息肉@#@【答案】B@#@38．患者，女性，17岁。

@#@支气管哮喘急性发作采取端坐位，这是@#@A.主动卧位B.被动卧位C.被迫卧位@#@D.稳定性卧位E.不稳定性卧位@#@【答案】C@#@39．患者，男性，33岁。

@#@转移性右下腹痛8h。

@#@体查：

@#@体温38℃，血压正常，右下腹固定的压痛，无腹肌紧张，临床诊断为急性阑尾炎。

@#@该患者的阑尾病变属于@#@A.急性单纯性阑尾炎B.急性化脓性阑尾炎C.坏疽性阑尾炎@#@D.阑尾周围脓肿E.慢性阑尾炎@#@【答案】A@#@40．患者，男性，28岁。

@#@以高热一周为主诉收入院，高度怀疑重症败血症，须做血培养检查，护士一般给患者采血多少为宜@#@A.2mlB.5mlC.8mlD.10mlE.15ml@#@【答案】B@#@41．护士在巡视过程中发现，某患者莫菲滴管内液体自行下降，可能的原因是@#@A.输液瓶位置过高B.输液管有漏气C.输液瓶内压力过大@#@D.针头漏出血管外E.血管痉挛@#@【答案】B@#@42．患者，女性，24岁。

@#@因上消化道出血经急症以平车推入病房。

@#@患者烦躁不安，面色苍白，四肢厥冷，血压75/45mmHg，脉搏110次/分，入院护理的首要步骤是@#@A.热情接待，耐心介绍环境和制度@#@B.询问病史，了解护理问题@#@C.填写各种表格，完成护理入院评估单@#@D.准备急救物品，等待值班医生@#@E.不稳定性卧位@#@【答案】E@#@43．与病情严重的患者交谈应@#@A.让患者看到护士的面部表情和口型@#@B.尽量简短，不超过10～15分钟@#@C.避免或减少非语言信息@#@D.尽量使用短句进行沟通@#@E.打断患者的陈述转变话题@#@【答案】B@#@44．患者因腹部包块而入院，镜下见疏松网状和内胚窦样结构，初步诊断为内胚窦瘤，为确诊需做的检查是@#@A.细胞学检查B.甲胎蛋白（AFP）测定C.肿瘤标记物CA125@#@D.盆腔彩超E.腹腔镜检查@#@【答案】B@#@45．孕妇，26岁，孕36周。

@#@2小时前阴道流出液体，有宫缩痛。

@#@入院后诊断为胎膜早破。

@#@查体：

@#@脐带脱垂，宫口开大3cm。

@#@护士应首先采取的措施是@#@A.做好剖宫产准备，迅速结束分娩B.促进子宫收缩，加快产程C.等待自然分娩D.勤听胎心音E.观察羊水性状@#@【答案】A@#@46．患儿男，因早产住院，现已3个月大，需补种卡介苗，护士应该做的是@#@A.告诉患儿家属不宜补种B.PPD实验阴性再接种C.直接补种@#@D.与百白破疫苗同时接种E.减少接种剂量@#@【答案】B@#@47．青春期女孩的第二性征表现不包括@#@A.智齿萌出B.月经初期C.骨盆变宽D.脂肪丰满E.出现阴毛@#@【答案】A@#@48．病人，女性，43岁。

@#@外伤致脾破裂入院，测血压90/60mmHg,该护理问题属于@#@A.次优问题B.首优问题C.末优问题D.最优问题E.中优问题@#@【答案】B@#@49．病人，女性，62岁。

@#@左下肢膝关节置换术后，护士给其擦浴。

@#@擦浴程序错误的是@#@A.关好门窗，调节室温B.先擦上身在下身C.脱衣服时，先健侧再患侧@#@D.穿衣服时，先健侧再患侧E.保护自尊，注意遮挡@#@【答案】D@#@50．关于紧急救护，以下说法错误的是@#@A.遇有患者病情危急时，护士应立即通知医师@#@B.医师木能马上赶到时，护士应当先行实施必要的紧急救护@#@C.护士实施必要的抢救措施，要避免对患者造成伤害@#@D.护士有权独立抢救危重患者@#@E.必须依照诊疗技术规范救治患者@#@【答案】D@#@51．为敌百虫中毒患者进行洗胃时，禁用的洗胃液是@#@A.温开水B.生理盐水C.蛋清水D.碳酸氢钠溶液E.高锰酸钾溶液@#@【答案】D@#@52．病人，女性，35岁。

@#@上呼吸道感染未痊愈，自动要求出院，护士需要做好的工作不包括@#@A.在出院医嘱上注明“自动出院”B.根据出院医嘱，通知病人和家属@#@C.征求病人及家属对医院的工作意见D.教会家属静脉输液技术，以便后续治疗@#@E.指导病人出院后在饮食、服药等方面的注意事项@#@【答案】D@#@53．患者男，65岁。

@#@因高血压入院治疗。

@#@某白班护士发药时发现患者不在，同室病友告诉护士患者外出接受检查，护士应@#@A.将药放在患者床头柜上B.将药交给同室病友C.将药交给护工转发@#@D.将药放在患者床上并电话告知E.暂缓发药并交班@#@【答案】E@#@54．患者，男性，得知自己患上淋巴瘤后情绪易怒，且有时会拒绝治疗。

@#@此时，护士与他沟通时应避免的行为是@#@A.为他提供发泄的机会B.倾听了解他的感受C.当拒绝治疗时对他们进行批评D.及时满足他的合理需求E.对他的不合理行为表示理解@#@【答案】C@#@55．病人，女性，68岁。

@#@便秘5天，医嘱：

@#@0.2%肥皂水大量不保留灌肠，护士选用的灌肠液的温度应为@#@A.4~8℃B.15~20℃C.28~32℃D.39~41℃E.45~50℃@#@【答案】D@#@56．患者男，52岁。

@#@在单位组织的体检中被诊断为胃癌，患者回家后对家属说，自己身体一直很好，不可能生病，肯定是医生的诊断有误。

@#@该患者处于@#@A.忧郁期B.愤怒期C.否认期@#@D.接收期E.协议期@#@【答案】C@#@57．左心衰竭的重要体征是@#@A.交替脉@#@B.心尖区收缩期奔马律@#@C.颈静脉怒张@#@D.水冲脉@#@E.体循环淤血@#@【答案】A@#@58．病人，女性，24岁。

@#@因先兆流产卧床保胎。

@#@病人住诉腹胀大便不能排出，医嘱小量不保留灌肠，以下做法正确的是@#@A.灌肠液可用50%硫酸镁90ml、甘油60ml、温开水30ml@#@B.插入肛管的深度是10~15cm@#@C.抽吸灌肠液时，注意反折肛管@#@D.灌肠液保留30min以上@#@E.灌肠筒液面距床面60cm@#@【答案】C@#@59．病人，女性，25岁。

@#@妊娠35周，因阴道流血就诊，诊断为前置胎盘，拟急行剖宫产收入院。

@#@护士首先应为病人做的是@#@A.办理入院手续B.进行沐浴更衣C.检查阴道出血情况@#@D.进行会阴清洗E.用平车送入病区@#@【答案】E@#@60．在护理实践中，护士有权拒绝执行医嘱的情形是@#@A.护理程序太繁琐B.医嘱中需要监视的生理指标太多C.需要额外的劳动和付出@#@D.医嘱有错误E.费用太昂贵@#@【答案】D@#@61．高血压病的治疗药物卡托普利最常见的不良反应是@#@A.头痛B.乏力C.刺激性干咳D.心率减慢E.心率增快@#@【答案】C@#@62．患者女，28岁。

@#@因婚后2年未孕住院治疗。

@#@护士小张站在护士站和其他护士议论患者的病情，还将信息告诉同病房的其他患者。

@#@该护士的行为侵犯了患者的@#@A.平等医疗权利B.知情同意权利C.自主权利@#@D.隐私保密权利E.监督权利@#@【答案】D@#@63．下列有关护士鞋的要求哪项是错误的@#@A.宽松B.平跟C.坡跟D.软底E.防滑@#@【答案】A@#@64．患者男，70岁。

@#@2年前被诊断为焦虑症，常因小事发脾气，护士下列用语不当的是@#@A.“您能谈谈您的焦虑感受吗?

@#@”B.“请您在我指导下进行放松。

@#@”@#@C.“您是因为胃炎可能癌变才觉得焦虑吗?

@#@”D.“下面我给您介绍一下焦虑症的性质。

@#@”E.“我们可以想一些办法来缓解身心不适。

@#@”@#@【答案】C@#@65．患者，男，75岁，充血性心力衰竭，遵医嘱服用地高辛后出现洋地黄中毒症状。

@#@此时患者的脉搏表现为@#@A.间歇脉B.缓脉C.绌脉D.洪脉E.丝脉@#@【答案】A@#@66．用紫外线消毒病室，错误的是@#@A.给卧床不能离室的患者佩戴墨镜@#@B.消毒前清洁病室@#@C.消毒前擦净灯管表面灰尘@#@D.灯亮后计时@#@E.照射时间为30～60min@#@【答案】D@#@67．患者女，27岁。

@#@因体表面积40%烧伤入院。

@#@护士向患者解释创面局部涂抹磺胺嘧啶银的目的，错误的是@#@A.促进创面干燥B.促进创面结痂@#@C.促进创面愈合D.控制感染@#@E.防止出血@#@【答案】E@#@68．采用PIO格式进行护理记录时，I指@#@A.护理问题@#@B.护理措施@#@C.护理评价@#@D.护理结果@#@E.护理评估@#@【答案】B@#@69．病人，男性，60岁。

@#@因高热急诊入院，体温39.9℃。

@#@正确的物理降温措施是@#@A.嘱咐病人多饮冰水B.前额、头顶部置冰袋C.全身冷水擦浴@#@D.心前区酒精擦浴E.冰敷60分钟后测体温@#@【答案】B@#@70．患者女，30岁，因家庭纠纷，产生轻生念头，服大量毒药，药名不详。

@#@急诊时给予胃管，洗胃溶液应选择@#@A.牛奶B.蛋清水C.生理盐水@#@D.2%～4%碳酸氢钠溶液E.1：

@#@15000高锰酸钾溶液@#@【答案】C@#@71．下列属于临时备用医嘱的是@#@A.复方甘草合剂10mlPOtidB.灌肠一次stC.哌替啶50mgimsosD.庆大霉素8万UimbidE.地西冸2片POqn@#@【答案】C@#@72．正常宫颈阴道部上皮为@#@A.单层立方上皮B.单层柱状上皮C.复层柱状上皮@#@D.复层鳞状上皮E.单层鳞状上皮@#@【答案】D@#@73．病房护士发生护理差错后，护士长应及时上报护理部，上报的时间范围是@#@A.12小时@#@B.24小时@#@C.36小时@#@D.48小时@#@E.72小时@#@【答案】B@#@74．患者，女性，70岁。

@#@急性心力衰竭。

@#@由于输液速度过快引起急性肺水肿，患者宜采取的体位是@#@A.仰卧，头偏向一侧B.左侧卧位C.端坐位，两腿下垂@#@D.右侧卧位E.头低脚高位@#@【答案】C@#@75．关于体温描述，下列说法正确的是@#@A.口腔舌下温度为37.5℃为正常体温B.腋下温度为36.5℃~37.7℃为正常体温C.直肠温度为37.9℃为正常体温D.腋下温度比口腔温度高0.3~0.5℃@#@E.直肠温度比口腔温度高0.3~0.5℃@#@【答案】E@#@76．查痰中癌细胞，固定标本所采用的溶液是@#@A.5%甲酚B.5%苯酚C.10%甲醛D.1%甲苯E.0.2%苯扎溴铵@#@【答案】C@#@77．患者，女，40岁，自诉宫颈糜烂多年，近2个月有性交后必带中带血。

@#@为进一步确诊，应指导患者首选的辅助检查方法是@#@A.宫颈刮片细胞学检查B.肿瘤固有荧光诊断法C.宫颈阴道镜检查及碘实验@#@D.宫颈及宫颈管活组织检查E.B超检查@#@【答案】D@#@78．传染病区护士的隔离衣应@#@A.挂在治疗室，污染面向外B.挂在值班室，污染面向外@#@C.挂在走廊，污染面向外D.挂在走廊，清洁面朝外E.挂在病房，污染面向外@#@【答案】D@#@79．忌用冷疗的疾病是@#@A.急性关节扭佑@#@B.慢性炎症@#@C.牙痛@#@D.烫伤@#@E.脑外伤@#@【答案】B@#@80．病人，男性，54岁。

@#@得知自己患上淋巴瘤后情绪易怒，且有时会拒绝治疗。

@#@此时护士与他沟通时应避免的行为是@#@A.为他提供发泄的机会B.倾听了解他的感受C.当拒绝治疗时对他进行批评D.及时满足他的合理需求E.对他的不合理行为表示理解@#@【答案】C@#@81．幼儿期是指@#@A.从出生-1岁B.从出生-2岁C.1-3岁D.3-5岁E.4-6岁@#@【答案】C@#@82．患者，男性，50岁。

@#@膀胱癌，评估患者时应特别询问的信息是@#@A.是否父母有此疾病@#@B.是否饮酒@#@C.是否长期接触化工染料@#@D.是否有膀胱结石史@#@E.是否有过外伤@#@【答案】C@#@83．我国成人急性白血病最常见的细胞类型是@#@A.急性粒细胞白血病@#@B.急性单核细胞白血病@#@C.急性淋巴细胞白皿病@#@D.急性粒一单核细胞白血病@#@E.急性红白血病@#@【答案】A@#@84．病人，男性，58岁。

@#@造血干细胞移植术后住在隔离病房，对送给病人食用的食物应先用@#@A.高压蒸汽灭菌B.喷雾法消毒C.紫外线消毒D.熏蒸法消毒E.微波消毒@#@【答案】E@#@85．患者男，38岁。

@#@因肺部感染来院，医嘱行青霉素皮试，皮试3分钟后患者突然出现呼吸困难，脉搏细弱，面色苍白，意识丧失。

@#@护士应立即采取的措施是@#@A.通知家属B.报告医生C.行心肺复苏手术@#@D.将患者送入抢救室E.皮下注射盐酸肾上腺素@#@【答案】E@#@86．患儿，10个月。

@#@突然出现发热、流涕、水样便，大便每日10余次，无明显中毒症状。

@#@最可能的病原体是下列哪一种@#@A.真菌B.人类轮状病毒C.金黄色葡萄球菌@#@D.空肠弯曲菌E.侵袭性大肠埃希菌@#@【答案】B@#@87．患者，女性，62岁。

@#@今晨起床穿衣时发现右侧半身活动不灵活来院诊治。

@#@医生诊断为脑血栓形成，决定给予溶栓治疗。

@#@护士应知道脑血栓形成患者最佳溶栓时机是@#@A.病后6小时内B.病后10小时C.病后12小时@#@D.病后24小时E.病后48小时@#@【答案】A@#@88．速脉常见于@#@A.动脉硬化B.心房颤动C.休克D.颅内压增高E.甲状腺功能减退者@#@【答案】C@#@89．属于乙类传染病，但按照甲类传染病管理的疾病是@#@A.伤寒B.破伤风C.鼠疫D.霍乱E.传染性非典型肺炎@#@【答案】E@#@90．艾滋病患者需要吸痰时，做法错误的是@#@A.吸痰前洗手，戴好口罩、护目镜B.吸痰前穿好隔离衣@#@C.不予其他病人共用中心吸引系统D.吸痰后吸痰管误落在地上，立即进行地面的清洁处理E.用过的新痰管及纱布装入高危袋中焚烧@#@【答案】D@#@91．患儿女，生后7天，近日来，皮肤发黄明显，来医院就诊。

@#@查体：

@#@T36.8℃,P132次/分，R24次/分，食欲及大小便均正常。

@#@其黄疸可能是@#@A.病理性黄疸B.生理性黄疸C.胆道闭锁D.新生儿脐炎E.新生儿败血症@#@【答案】B@#@92．患者，男性，22岁。

@#@踢球时不慎致胫骨骨折入院，现进行胫骨牵引，护士在整理床单位时，正确的做法是@#@A.使用床刷和干燥的扫床巾@#@B.先放松牵引，再整理床单位@#@C.协助患者翻身侧卧，面向护士@#@D.放平床头及床尾支架，便于彻底清扫@#@E.取出枕头，扫净拍松后放回患者头下@#@【答案】E@#@93．病人，男性，36岁。

@#@急性甲型肝炎，对其护理师错误的是@#@A.应与痢疾病人分开在不同病室B.接触病人或为病人做好治疗后，应及时洗手@#@C.保证病房内无蝇、无蟑螂@#@D.室内无法消毒的物品，应直接装入有标记的污物袋送出销毁或消毒处理@#@E.对于病人的呕吐物可先放垃圾袋，与其他生活用品一并处理@#@【答案】E@#@94．妊娠合并心脏病是我国孕产妇死因顺位中的@#@A.第一位B.第二位C.第三位D.第四位E.第五位@#@【答案】B@#@95．一位刚刚失去亲人的家属扑倒到死者的身上嚎啕大哭，此时护士的最佳反应是@#@A.劝家属尽快离开病房B.用语言劝家属不要太难过@#@C.让同室的";i:

41;s:

11583:

"河北省景县中学学年高二开学摸底考试英语试@#@题目:

@#@高二摸底英语试题@#@考试时间:

@#@120分值:

@#@150@#@第Ⅰ卷@#@第一部分：

@#@听力（共两节，每题1.5分,满分30分）@#@第一节（共5小题，每题1.5分，满分7.5分）@#@听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

@#@听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

@#@每段对话仅读一遍。

@#@@#@1.Whatdoesthemanaskthewomantodo?

@#@@#@A.Thinkagain.B.Payavisittohim.C.Givetherightanswernow.@#@2.Whyistheboyinthewoman’soffice?

@#@@#@A.Hehastheflu.B.Hecomesheretolookforhisfriends.@#@C.Hismotherhasanappointmenthere.@#@3.Whoprobablymadethemess?

@#@@#@A.Thewoman.B.Theboy.C.Thedog@#@4.Whatdoweknowabouttheman?

@#@@#@A.Hedoesn’toftengoonline.B.Hecanalwaysknowthenewestevents.@#@C.Helikestogettheinformationfromthewoman.@#@5.Howmightthewomanfeelnow?

@#@@#@A.Disappointed.B.Excited.C.Confused.@#@第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分）@#@听下面5段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

@#@听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；@#@听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

@#@每段对话或独白读两遍。

@#@请听第6段材料，回答第6至第7题。

@#@@#@6.Whatdegreedoesthemanhave?

@#@@#@A.APHDinchemistry.B.Amaster’sinmarketing.@#@C.Amaster’sindesign.@#@7.Wherehasthemanbeenworkingforthepastthreeyears?

@#@@#@A.Inaschool.B.Inaresearchcenter.@#@C.Inadesigncompany.@#@请听第7段材料，回答第8至第9题。

@#@@#@8.Whenwillthewomantakeavacation?

@#@@#@A.Inoneweek.B.Intwoweeks.@#@C.Inthreemonths.@#@9.Wherewillthewomanprobablyspendmostofhervacation?

@#@@#@A.Onthebeach.B.Inthemountains.@#@C.Inthecountryside.@#@请听第8段材料，回答第10至12题。

@#@@#@10.Whatisthebenefitofthefarmers'@#@market?

@#@@#@A.Theitemsareimported.B.Thevegetablesarelocal.@#@C.Theselectionishuge.@#@11.Whycan'@#@tthewomangotothesale?

@#@@#@A.Shewillbeatasoccergame.B.Shewillbeoutoftown.@#@C.Shewillbebusyshopping.@#@12.WhoisTommy?

@#@@#@A.Thewoman'@#@ssonB.Thewoman'@#@shusband.@#@C.Thewoman'@#@sneighbor.@#@请听第9段材料，回答第13至16题。

@#@@#@13.Howdidthewomangettothemuseum?

@#@@#@A.Bysubway.B.Bybus.C.Bycar.@#@14.Howmanyofthepaintingsdidthewomansee?

@#@@#@A.Veryfewofthem.B.Abouthalfofthem.@#@C.Almostallofthem.@#@15.Whosepaintingdidthewomanlikethemost?

@#@@#@A.DiegoRivera.B.FridaKahlo.C.HenriMatisse.@#@16.Whatdoesthemanwanttodotogetherwiththewoman?

@#@@#@A.Makesomepaintings.B.Gotravelingthissummer.@#@C.Gobacktothemuseum.@#@请听第10段材料，回答第17至20题。

@#@@#@17.Whatisthetalkmainlyabout?

@#@@#@A.Howweathercanaffecteveryone.B.Whatpeoplecandoonafineday.@#@C.Howpeopleprepareforbadweather.@#@18.Accordingtothetalk,whatdomanypeopledofirstaftergettingup?

@#@@#@A.Playagame.B.Gooutforawalk.@#@C.Checktheweather.@#@19.Whyarespecialpeoplehired?

@#@@#@A.Toarrangeactivities.B.Toanalyzenewsreports.@#@C.Topredicttheweather.@#@20.Howdoesthespeakerfeelabouttheinformationgivenbyprofessionals?

@#@@#@A.Hefeelsgrateful.B.Hehasdoubtsaboutit.@#@C.Hehasnoideaaboutit.@#@第二部分阅读理解.（共两节，满分40分）@#@第一节（共15小题，每题2分，满分30分）@#@A@#@IreallylovemyjobbecauseIenjoyworkingwithsmallchildrenandlikethechallengesandawardsfromthejob.Ialsothinkmyworkisimportant.TherewasatimewhenIthoughtIwouldneverhavethatsortofcareer（职业）.@#@Iwasn’tanexcellentstudentbecauseIdidn’tdomuchschoolwork.InmyfinaltermIstartedthinkingwhatImightdoandfoundIdidn’thavemuchtooffer.IjustacceptedthatIwasn’tthetypetohaveacareer.@#@Ithenfoundmyselfajob.Lookingaftertwolittlegirls,itwasn’ttoobadatfirst.ButtheproblemsbeganwhenIagreedtolivein,sothatIwouldbethereifmybosshadtogooutforbusinessintheevening.WeagreedthatifIhadtoworkextrahoursoneweek,she’dgivemetimeoffthenext.Butunfortunately,itdidn’toftenworkout.Iwasgettingextremelytiredandfedup,becauseIhadtoomanylatenightsandearlymorningswiththechildren.@#@OneSunday,Iwasintheparkwiththechildren,andmetMeganwhousedtogotoschoolwithme.Itoldheraboutmysituation.ShesuggestedthatIshoulddoacourseandgetaqualification（资格证书）ifIwantedtoworkwithchildren.Ididn’tthinkIwouldbeacceptedbecauseIdidn’ttakemanyexamsinschool.Shepersuadedmetophonethelocalcollegeandtheywerereallyhelpful.MyexperiencecountedforalotandIgotonapart-timecourse.Ihadtoleavemyjobwiththefamily,andgotworkhelpingoutatakindergarten.@#@NowI’vegotafull-timejobthere.IshallalwaysbethankfultoMegan.IwishIhadknownearlierthatyoucouldhaveacareer,evenifyouaren’ttopoftheclassatschool.@#@21.Whatistheauthor’spresentjob?

@#@@#@A.Workingpart-timeinacollege. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Takingcareofchildrenforafamily.@#@C.Helpingchildrenwiththeirschoolwork. @#@ @#@ @#@ @#@D.Lookingafterchildrenatakindergarten.@#@22.Whenstayingwiththetwogirl’sfamily,theauthor_________.@#@A.waspaidforextrawork.B.oftenworkedlonghours.@#@C.gotmuchhelpfromherboss.D.tookadayoffeveryotherweek.@#@23.Whydidtheauthorleaveherfirstjob?

@#@@#@A.Shefoundafull-timejob. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Shewasfedupwithchildren.@#@C.Shedecidedtoattendapart-timecourse. @#@ @#@D.Sheneededarestafterworkingextrahours.@#@B@#@ThefirstdayEmmacametoourschoolIfeltsorryforherbecausealmosteverystudentwasstaring，pointingandwhisperingabouther．Shewasextremelysmall，verythinand，worstofall，shewasal2-year-oldgirlwithnohair．@#@Emmaendedupinmyhomeroom．Atlunch，Emmasatatatablealone．Isaid，“Hi，mynameisVeneta．DoyoumindifIsitwithyou?

@#@”Emmadidn’tanswer，butnodded，neverpickingherheaduporraisinghereyestoseeme．Bytheendofthetwentyminutesthatwesattogether，shewasactuallylookingmerightintheeye，buttherewasstillnoexpressiononherface．IfeltterribleforthegirlbecauseIhadbeenunabletogethertotalkorevensmile．@#@ItwasnotuntilaboutthreedayslaterwhenlwasatmylockergettingthingsreadyforclassthatEmmafinallysaidhitome．“Ijustwantedtothankyoufortalkingtometheotherday．”Shesaid，“Iappreciateyoutryingtobenicetome.”@#@Emmahadcancerandwasnotgivenagoodchanceofbeatingherdisease．Forfivemonths，EmmaandIwerethebestfriends．Weweretogetheratschooleverydayandeverynight，studyingandhangingout．Wetalked，laughed，jokedaboutboysanddreamedaboutourfutures．IwantedtobeherfriendforeverbutIknewitwasnottobethecase．@#@Afterthat，Emmabecameverysick．OneSundayIwasathomewhenthephonerang．Mymomansweredit．Icouldhearhersayingsomethingandthenshehungup．Shewalkedintomyroom，hereyesredandtearsstreamingdownherface．Iknewinstantlywhathadhappened．@#@Threedayslater，Emmapassedawayathomeandataveryyoungage．Ifeltnumb,notbelievingEmmahadleftme．Overthenextcoupleofweeks，IquicklylearnedthehardestlessonIhaveeverhadtolearninlife．NotonlydidIhavetolearntodealwithdeath，mentallyandemotionally，butIhadtolearntogrieve．@#@24．Whatcanbelearnedfromthefirstparagraph?

@#@@#@A．EverystudentwasconcernedaboutEmma’shealth．B．ThemajorityofstudentshadsympathyforEmma．@#@C．MoststudentsshowednorespectforpoorEmma．D．Venetafeltitapitythatshedidn’ttalktoher．@#@25．Whathappenedatthelunchtablesuggestedthat.@#@A．EmmaknewlittleabouttablemannersB．Emmahadtokeepquietwhileeating@#@C．EmmaactuallywantedtomakefriendsD．Emmadidn’tlikethewayVenetatalkedtoher@#@26．WhenVenetalearnedEmmahadcancer，she.@#@A．wasnotsurewhethertokeephercompanyB．stilltookEmmaasafriend@#@C．hadtolearntogrieveD．helpedEmmatobattlehercancer@#@27．Whatcanbethebesttitleofthepassage?

@#@@#@A．MylessonfromEmma’sdeathB．Emma’sstoryofbattlingcancer@#@C．WhyIkeptEmmacompanyD．Myfriendshipwithacancersufferer@#@C@#@“Haveaniceday!

@#@”maybeapleasantgestureorameaningless.WhenmyfriendMaxiesays“Haveaniceday”withasmile,Iknowshesincerelycaresaboutwhathappenstome.Ifeellovedandsecuresinceanotherpersoncaresaboutmeandwishesmewell.@#@“Haveaniceday.Next!

@#@”Thisversionoftheexpressionisspokenbyasalesgirlatthesupermarketwhoisrushingmeandmygroceriesoutthedoor.Thewordscomeoutinthesametone（腔调）withafixedprocedure.Theyarespokenatme,nottome.Obviously,theconcernformydayandeveryoneelse’sisthemanagement’sattempttoincreasebusiness.@#@Theexpressionisoneofthosebehaviorsthathelppeoplegetalongwitheachother.Sometimesitindicatestheendofameeting.Assoonasyouhearit,youknowthemeetingisatanend.Sometimestheexpressionsavesuswhenwedon’tknowwhattosay“oh,youmayhaveatoothout?

@#@I’mterriblysorry,buthaveaniceday.”@#@Theexpressioncanbepleasant.Ifastrangersays“Haveaniceday”toyou,youmayfinditheart-warmingbecausesomeoneyoudon’tknowhastriedtobenicetoyou.@#@Althoughtheuseoftheexpressionisaninsincere,meaninglesssocialcustomattimes,thereisnothingwrongwiththesentenceexceptthatitisalittleuninteresting.Thesalesgirl,thewaitress,theteacher,andallthecountlessotherswhospeakitwithoutthinkingmaynotreallycareaboutmyday.Butinastrangeandcomfortableway,it’snicetoknowtheycareenoughtopretendtheycarewhentheyreallydon’tcareallthatmuch.Whiletheexpressionmaynotoftenbesincere,itisalwaysspoken.Thepointisthatpeoplesayitallthetimewhentheylike.@#@28．HowdoestheauthorunderstandMaxie’swords?

@#@@#@A.Maxieshowsheranxietytotheauthor.B.Maxiereallywishestheauthoragoodday.@#@C.Maxieencouragestheauthortostayhappy.D.Maxiereallyworriesabouttheauthor’ssecurity.@#@29．Bysaying“Haveaniceday,”astrangermay_____.@#@A.trytobepolitetoyouB.expressrespecttoyou@#@C.givehisblessingt";i:

42;s:

33:

"河北高考理综模拟试题@#@";}