河南省驻马店市上蔡县学年七年级上学期期末生物试题.docx
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河南省驻马店市上蔡县学年七年级上学期期末生物试题
河南省驻马店市上蔡县2020-2021学年七年级上学期期末生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．下列有关生物与环境的说法不正确的是（）
A．“万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳
B．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
C．正常情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的
D．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中，若水体受到污染，则大鱼体内有害物质含量最多
2．下列关于农田生态系统的叙述，错误的是（）
A．阳光、空气和水都是其组成成分B．包含食物链：
阳光→稻→虫→蛙
C．能量沿着食物链和食物网流动D．农田中的腐生微生物属于分解者
3．诗句“垂杨拂绿水，摇艳东风年”中，由于大量繁殖使水变绿的植物主要是（ ）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物
4．某同学在自家墙角的背阴处，发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最有可能属于（ ）
A．藻类植物B．苔藓植物C．被子植物D．蕨类植物
5．有的种子“精气神”很足，成熟后很快就能萌发生长有的种子成熟后需要“睡一觉”，过一段时间才能发芽；有的种子几年后就不能萌发了而有的种子却在沉睡千年之后还能开花结果。
下列有关叙述错误的是（）
A．种子的胚是新植株的发育起点
B．种子萌发需要适宜的环境和自身条件
C．种子的休眠是植物长期适应环境的结果
D．种子寿命的长短与植物本身的遗传特性有关
6．如图是玉米种子结构模式图，下列有关叙述正确的是（ ）
A．只要①②⑤完整，玉米种子就能萌发
B．玉米种子萌发所需要的营养物质由③提供
C．⑤是由雌蕊中的胚珠发育来的
D．与玉米种子结构相比，菜豆种子没有②
7．“万条垂下绿丝绦”，发育成“绿丝绦”即枝条的是（ ）
A．胚轴B．胚乳C．枝芽D．花芽
8．如图为植物的根尖结构示意图，下列表述正确的是（ ）
A．吸收水和无机盐的主要部位是图中的①
B．具有保护根尖作用的是图中的⑤
C．能不断分裂产生新细胞的是图中的②
D．幼根的生长依靠图中的③和④
9．种庄稼要施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供（ ）
A．水B．无机盐C．有机物D．能量
10．将如图三朵花在开花前进行套袋处理，最终能够形成种子的花是（ ）
A．a和cB．aC．bD．c
11．给黄瓜秧搭架和合理密植能提高产量，这种做法可以保证作物有效地进行（ ）
A．呼吸作用B．输导作用C．蒸腾作用D．光合作用
12．表中，农业生产活动与其目的不相符的一项是（）
农业生产活动
目的
1
移栽植物时剪去部分枝叶
降低蒸腾作用
2
播种前松土
抑制种子的呼吸
3
初春播种后覆盖地膜
提高土壤温度
4
适当提高大棚内二氧化碳浓度
促进光合作用
A．1B．2C．3D．4
13．有关绿色植物光合作用的叙述，正确的是（）
A．光合作用原料是氧气和水
B．制造有机物必须有光
C．线粒体是将光能转化为化学能的能量转换器
D．光合作用只能制造淀粉
14．利用温室大棚栽培蔬菜、水果等农作物，已成为现代农业的基本模式。
下列是温室大棚栽培作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用来提高产量的是（ ）
A．合理密植B．适时松土
C．延长光照时间D．增加二氧化碳浓度
15．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：
（其他条件均相同）
大棚
甲
乙
丙
二氧化碳浓度
0.03%
0.2%
0.2%
温度
25℃
25℃
10℃
对该种植实验分析错误的是（）
A．甲、乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
B．乙、丙构成一组对照实验，变量是温度
C．甲、丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度
D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度
16．花对果说“我比你漂亮”，果回答“你说的不错，但我知道，任何一个果实都曾是花，而并非所有的花都能变成果实”。
下列有关花和果实的说法，正确的是（）
A．花完成传粉后就能结出果实B．能结出果实的花都有雌蕊和雄蕊
C．花和果实都属于器官D．果实是由子房壁发育而成的
17．早春时节，迎春花刚开放时叶片还没长出。
推测迎春花花瓣中的有机物主要来自（）
A．根毛从土壤中吸收并运输的B．树皮进行光合作用合成的
C．上一年叶片光合作用合成的D．花瓣进行光合作用合成的
18．植物如同一个个可爱的精灵，遍布世界的各个角落：
茫茫的戈壁滩上，漫漫的海岸线边，高高的山峰上，深深的峡谷里……这些精灵们一天到晚忙碌着，成全了世界的五彩缤纷。
下列说法正确的是（）
A．植物把光合作用制造的有机物全部“奉献”给了其他生物
B．植物的生活需要消耗二氧化碳，不需要消耗氧气
C．植物制造的氧气多于自身需要时，其余氧气会释放到大气中
D．没有植物，生物圈的水循环就不能进行
19．大气中二氧化碳增加导致温室效应，下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是（）
A．及时清理垃圾，维护环境卫生B．倡导节能减排，少开车多步行
C．积极植树种草，增大绿化面积D．开发风能，太阳能等新型能源
20．下列与爱护植被、绿化环境不相符的是（）
A．用电子贺卡代替纸信
B．用电子邮件发布通知、文件
C．尽量使用一次性筷子
D．无纸化阅读
二、综合题
21．图1为显微镜结构图，图2为植物细胞结构示意图，图3为绿色开花植物结构层次示意图，请据图回答下列问题：
（1）图1中，使用显微镜对光时，转动结构___（填字母）能将外界光线反射到镜筒内，在目镜中看到白亮的视野。
（2）图2为植物体绿色部分的细胞，该部分呈现绿色是因为细胞中有结构⑥___。
（3）图3中，a和b表示细胞不同的生命活动过程。
a表示细胞___的过程，细胞经过b过程形成了不同的___。
（4）植物体的结构层次依次是___。
22．如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是_____（填字母）。
（2）A类植物开始出现了专门运输物质的通道是_____。
（3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生_____。
（4）图中，可以用孢子紫殖后代的植物有_____（填字母）
23．以下是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题：
（1）今年的连续干旱使我县农作物受灾严重，农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的_______运输到植株各处的。
（2）图甲中的①是由图丁中的[]_________________发育而来的，而图丙中的②是由图乙中的[]_________________发育而来。
（3）大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丁中能贮藏营养的结构[]_________________。
（4）图丁中将来发育成植物体根的结构是[]_________________。
（5）果树要结出果实，一般要经过开花→传粉→受精→结果四个阶段。
果树在开花季节，如果遇到连绵阴雨天气，果树的________________过程会受到影响，导致果树减产。
24．如图1表示某种绿色植物，A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程；图2是该植物叶片的结构示意图；图3中序号表示该植物细胞的不同结构。
请据图分析并回答问题：
（1）图1中进行C过程所需要的水是通过图2的结构[___]____运输的。
（2）图1中的氧气、二氧化碳和水蒸气是通过图2的结构[___]____进出植物体的。
（3）图1所示植物由根吸收的水分绝大部分用于图1中过程[___]___。
（4）植物生长、细胞分裂等生命活动所需的能量主要来自图1中过程[___]____。
细胞分裂时，染色体复制发生在图3的[___]___中。
（5）农作物间作套种、合理密植是为了提高图1中过程[___]____的效率。
25．普通小麦是我市重要的粮食作物，普通小麦种子与玉米种子具有相同的结构。
请回答：
（1）普通小麦和玉米的种子都是由种皮（外有果皮）、__________和__________构成；这类种子萌发时，能够为种子萌发提供有机物的结构是__________。
（2）某兴趣小组的同学为了研究温度对普通小麦种子萌发的影响，挑选籽粒饱满的600粒种子进行了实验，实验设罝和实验结果如下表所示。
①实验过程中，6只培养皿均不能密封，且不能使水没过种子，这是因为种子萌发需要__________。
②根据表中数据，可得出的实验结论是__________。
③实验前预计4号装置内种子应该全部萌发，实验结果显示，却有4粒没有萌发，其原因可能是__________（种子不处于休眠期）。
实验装罝（培养皿）
1号
2号
3号
4号
5号
6号
温度（℃）
10
15
20
25
30
35
放置种子数（粒）
100
100
100
100
100
100
发芽数量（粒）
48
74
82
94
84
75
（3）在普通小麦种子萌发和幼苗形成过程中，能正确反映种子或幼苗干重变化的是下图中__________，出现这种变化的原因是____________________。
三、实验探究题
26．请根据以下概念图和实验装置图，分析回答有关光合作用和呼吸作用问题
（1）在概念图的光合作用和呼吸作用表达式中，_____（填字母）是氧气。
（2）在实验装置图中，用来证明植物进行光合作用释放氧气的是图____（填序号），用来证明植物进行呼吸作用消耗氧气的是图_____（填序号）。
（3）图丙证明了种子萌发时释放了____气体。
（4）呼吸作用的重要生理意义是为细胞生命活动提供所需的能量，呼吸作用的场所主要在活细胞的____中进行。
参考答案
1．B
【解析】
试题分析：
生态系统的能量最终来源于太阳能．“万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳，A正确；“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响．B错误；正常情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，叫做生态平衡，C正确；物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者．大鱼是该生态系统的最高级消费者，它们体内积累有毒物质最多，D正确。
考点：
生态系统中物质和能量的流动；环境对生物的影响；生态系统的概念。
2．B
【分析】
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。
食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束。
生态系统中生物之间最重要的联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。
【详解】
A．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，阳光、空气和水是非生物部分，所以，阳光、空气和水都是农田生态系统的组成成分，故A正确。
B．食链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；阳光属于非生物部分，所以阳光→稻→虫→蛙，不能构成食物链，故B错误。
C．生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，能量是沿着食物链和食物网流动的，并且逐级递减，故C正确。
D．农田中的腐生微生物能够分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，进入生态循环，属于分解者，故D正确。
故选B。
【点睛】
本题主要考查生态系统的有关知识，掌握生态系统的组成和功能、食物链的书写、生态系统中能量流动的特点是解题的关键。
3．A
【分析】
藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。
【详解】
藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化，春天气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使水变绿，使春水荡漾着绿波。
故选：
A。
【点睛】
熟记藻类植物的生活环境和特征。
4．B
【分析】
苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境。
有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根是假根，吸水能力、保水能力较差。
【详解】
A、藻类植物有的是单细胞的，有的是多细胞的，结构简单，无根茎叶的分化，更无输导组织，A不符合题意。
B、苔藓植物有茎和叶，叶中没有叶脉。
因此某同学在自家墙角的背阴处，发现了一种缓小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，所以这种植物最可能是苔藓植物，B符合题意。
C、被子植物又叫绿色开花植物，胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被，受精过程不需要水，具有双受精现象，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，且有叶脉，C不符合题意。
D、蕨类植物是多细胞生物，生活在阴湿处，有根、茎、叶的分化，且出现了输导组织和机械组织，D不符合题意。
故选B
【点睛】
掌握各种植物的特征是解题的关键。
5．A
【分析】
本题从种子的结构、种子萌发的条件、种子的休眠与环境的关系等切入解答。
【详解】
A、种子的胚是由受精卵发育而来，是新植物的幼体，新植株的发育起点是受精卵，符合题意。
B、种子萌发需要充足的氧气、适量的水分和适宜的温度，种子萌发的自身条件是有完整而有活力的胚以及胚发育所需的营养物质，且种子不处于休眠期，不符合题意。
C、种子的休眠，在冷热交替的北方地区，气候条件多变，种子要经过一些时间的休眠才能萌发，主要是在秋季形成种子后到下一年春发芽，从而避免了冬天严寒的伤害。
这是植物长期进化的一种自我保护的方式。
所以种子休眠体现了生物对环境的适应，这是长期适应环境的表现，不符合题意。
D、种子寿命的长短与植物本身的遗传特性有关，不符合题意。
【点睛】
掌握新植物的发育起点、种子萌发的条件、种子的休眠是对环境的适应是本题解题关键。
6．D
【分析】
玉米是单子叶植物，其种子中只有一片子叶，营养物质储存在胚乳中。
图中①是种皮，②是胚乳，③是子叶，④是胚芽，⑤是胚，⑥是胚轴，⑦是胚根。
【详解】
A、玉米种子萌芽的外界条件需要适量的水分、适宜温度、充足的空气，内部条件是完整有活力的胚，及供胚发育的营养物质，及种子萌发必须自身条件和外界条件同时具备才能萌发，A错误；
B、玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里，所以玉米种子萌发所需要的营养物质由②胚乳提供，B错误；
C、⑤是胚，由受精卵发育来的，C错误；
D、菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，所以与玉米种子结构相比，菜豆种子没有②胚乳，D正确。
【点睛】
解答此题的关键是掌握玉米种子的结构及种子萌发的条件。
7．C
【分析】
芽可分为叶芽、花芽和混合芽，其中叶（枝）芽是未发育的枝条，据此答题。
【详解】
将来发育成枝条的结构是枝芽。
下面是枝芽的结构示意图：
枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。
可见，枝芽是未发育的枝条。
故选C。
【点评】
芽的结构及发育情况结合图记忆效果好。
8．A
【分析】
根尖的结构一般可以划分为四个部分：
根冠、分生区、伸长区和成熟区。
由根尖的结构图可知：
①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠，⑤是根毛。
【详解】
A、①成熟区，也称根毛区。
内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。
导管具有运输作用。
表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。
B、④根冠是根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，B错误。
C、③分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织，C错误。
D、分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。
所以根的长度能够不断增加，是因为③分生区的细胞不断分裂，使细胞数目增加，以及②伸长区的细胞能够不断伸长，使细胞体积增大，D错误。
故选：
A
【点睛】
分清根尖各部分的名称及功能是解答此类题目的关键。
9．B
【分析】
植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。
如果缺少某种无机盐，植物就不能正常生长。
种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供多种无机盐。
【详解】
植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。
植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
氮肥作用：
促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：
促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：
促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。
施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。
故选B
【点睛】
绿色植物通过根从土壤中吸收水分与无机盐供植物生命活动需要。
10．B
【分析】
一朵花最主要的部分是花蕊，花通过传粉、受精后才能形成果实和种子。
【详解】
花a既有雄蕊，也有雌蕊；花b只有雄蕊，花c只有雌蕊；在a、b、c开花前进行套袋处理，花a雄蕊花药中的花粉可落在柱头上，完成传粉和受精，能形成种子；花b没有雌蕊，花c雌蕊柱头上接受不到花粉，因而花b、c都不能进行传份，也就不能形成种子。
A、C、D三项不符合题意，B项符合题意。
【点睛】
在不能接受外来花粉的情况下，只有两性花才有可能形成种子。
11．D
【分析】
光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。
【详解】
合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。
合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。
种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用；种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。
所以，给黄瓜秧搭架和合理密植能提高产量，这种做法可以保证作物有效地进光合作用。
故选：
D
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握合理密植能充分利用光能，提供光合作用效率。
12．B
【分析】
（1）移栽植物时要去掉部分枝叶、选择阴天或傍晚移栽、移栽以后要遮阴等，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率。
（2）二氧化碳是植物光合作用的主要原料，增加二氧化碳的浓度，农作物的光合作用就会显著增强，从而提高产量。
（3）中耕松土可增加土壤中氧气的含量，使根部氧气供应充足，呼吸作用旺盛，利于根的生长和对无机盐等养料的吸收。
【详解】
A、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，A正确。
B、春天作物播种前要松土，为的是满足植物萌发所需要的充足空气，植物的根呼吸的是空气中的氧气，播种前松土，可以使土壤疏松，空气充足，有利于种子呼吸作用，进而促进种子的萌发，若不松土，土壤板结，土壤中的空气减少，会抑制种子的呼吸作用，不利于种子的萌发，B错误。
C、种子的萌发除了种子本身具有生活力外，还必须有适宜的条件，在充足的水份，适宜的温度和足够的空气下就能萌发，有的种子萌发还需要光照条件，早春气温较低，且不稳定，而种子的萌发需要适宜的温度，在早春播种后，往往用塑料薄膜覆盖，可以提高土壤的温度，促进种子的萌发，能够促进提早出苗，C正确。
D、绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用，影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低，所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳，即增加了光合作用的原料，D正确。
故选B
【点睛】
理解掌握蒸腾作用、光合作用原理和呼吸作用原理在生产、生活中的应用等基础知识是解答此题等关键。
13．B
【解析】
【分析】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫光合作用。
光合作用的反应式：
二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧气。
【详解】
光合作用原料是二氧化碳和水，而氧气是光合作用的产物之一，故A错误；光合作用制造有机物必须有光，故B正确；叶绿体不仅是生产有机物的车间，还能把光能转化为有机物中的化学能，故C错误；光合作用不仅能制造淀粉，还能释放氧气，故D错误。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用的概念和过程。
14．B
【解析】
【分析】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，影响光合作用效率的环境因素有：
光照、温度、二氧化碳的浓度。
【详解】
合理密植是植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，A正确。
及时松土有利于植物根的呼吸作用，与光合作用无关，B错误。
光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，延长光照时间能增产，属于光合作用原理的利用，C正确。
二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳会促进光合作用积累有机物，D正确。
【点睛】
解答此题的关键是知道光合作用原理在生产上的应用。
15．C
【分析】
对照实验：
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。
【详解】
A．甲、乙研究对象进行的除了二氧化碳浓度不同以外，其他条件都相同，能构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度，正确。
B．乙、丙研究对象进行的除了温度不同以外，其他条件都相同，构成一组对照实验，变量是温度，正确。
C．甲、丙不能构成一组对照实验，变量不唯一，变量是温度和二氧化碳浓度，错误。
D．甲、乙、丙可以构成两组对照实验，即乙、丙和甲、乙变量分别是温度和二氧化碳浓度，正确。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验。
16．C
【分析】
一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雌蕊和雄蕊是花的主要结构。
一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
【详解】
A、一朵花要经过传粉受精过程后才能结果实，错误。
B、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，能结出果实的花都有雌蕊，错误。
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