适合六七年级的课外文言文寓言类故事含答案Word格式文档下载.docx
《适合六七年级的课外文言文寓言类故事含答案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《适合六七年级的课外文言文寓言类故事含答案Word格式文档下载.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
初,霍氏奢侈,茂陵徐生曰:
“霍氏必亡。
夫奢则不逊,不逊必侮上。
侮上者,逆道也,在人之右,众必害①之。
霍氏秉权日久,害之者多矣。
天下害之,而又行以逆道,不亡何待!
”乃上疏言:
“霍氏泰盛,陛下即爱厚之,宜以时抑制,无使至亡。
”书三上,辄报闻②。
其后霍氏诛灭,而告霍氏者皆封,人为徐生上书曰:
“臣闻客有过主人者,见其灶直突③,傍有积薪。
客谓主人:
‘更为曲突,远徙其薪；
不者,且有火患。
’主人嘿然不应。
俄而家果失火,邻里共救之,幸而得息。
于是杀牛置酒,谢其邻人,灼烂者在于上行④,馀各以功次坐,而不录言曲突者。
人谓主人曰:
‘乡使听客之言,不费牛酒,终亡火患。
今论功而请宾,曲突徙薪亡恩泽,焦头烂额为上客耶?
’主人乃寤而请之。
——《资治通鉴》
【注释】
①害：
妒忌,怨恨。
②报闻：
汉代制度,上书言事,皇帝不采用的,就来个“报闻”,意思是知道了,表示作罢。
③突：
烟囱。
④上行（há
ng）：
上位。
3.对下列语句中加点的词解释有误的一项是（）（2分）
A.而又行以逆道道:
道理
B.宜以时抑制宜:
应该
C.臣闻客有过主人者过:
拜访
D.终亡火患亡:
通“无”
4.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（6分）
（1）夫奢则不逊,不逊必侮上。
（3分）
译文:
___________________________________________________________________
（2）更为曲突,远徙其薪；
译文：
_______________________________________________________________
5.“曲突徙薪”这个故事说明了什么道理?
文中上书人引用“曲突徙薪”的故事用意是什么?
（4分）
答：
3.（2分）A（道:
道路）
4.（6分）
（1）（3分）奢侈就不谦逊了,不谦逊必定会轻视（怠慢）上级。
（译出大意计1分；
落实“逊”“侮”意思的各计1分）
（2）（3分）把烟囱改为弯曲的,使柴草远离（烟囱）；
不然的话,将会发生火灾。
落实“逊”“侮”意思的各计1分）
5.（4分）说明了凡事要先考虑到危险的存在,提前采取措施,防止危险发生的道理。
（2分）作者借这个故事委婉劝诫皇上,为徐生鸣不平,希望皇上能对上疏提醒霍氏权盛隐患的徐生进行嘉赏（2分）。
（意思相近即可）
7.（4分）
（1）（2分）我和你们尽力铲除险峻的大山,（使道路）一直通到豫州南部,到达汉水南岸,可以吗?
（译出大意计1分；
落实“险”“指”意思的各计0.5分）
（2）（2分）你太不聪明了（或:
“你简直太愚蠢了”）!
落实“甚”“惠”意思的各计0.5分）
8.（4分）
（1）温故而知新
（2）猿则百叫无绝（3）风正一帆悬（4）野渡无人舟自横（5）何处望神州（6）江山代有才人出
（说明:
每填对一空计1分,如有错字、漏字、添字之一者,该空不计分）
扁鹊投石[注]
医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。
左右曰：
“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。
”君以告扁鹊。
扁鹊怒而投其石曰：
“君与知之者谋之，而与不知者败之。
使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。
（《战国策·
秦策》）
[注]石：
石针，古时治病用的工具。
12．解释文中加点的词语。
（1）武王示之病（）
（2）君与知之者谋之（）
13．用现代汉语翻译文中画线的句子。
将使耳不聪，目不明。
14．“君以告扁鹊”中，“告扁鹊”的具体内容是。
（用自己的话概括）（2分）
15．扁鹊的话一是针对而言，一是针对而言。
鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩，错①以银碧，垂翡翠之纶②，其持竿处位即是③，然其得鱼不几矣。
故曰：
“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。
（节选自《太平御览》）
【注】①错：
镶嵌。
②纶（lú
n）：
钓鱼绳。
③是：
正确。
12．下列句子中“以”的意思与其他三项不同的一项是（
）（2分）
A．以桂为饵
B．皆以美于徐公
C．错以银碧
D．醒能述以文者
13．读了这则寓言，你受到什么启发？
12.答案：
B
评分：
答对得2分。
13.答案：
做事情不能片面追求形式，要讲究实效。
丑妇效颦①
“西施病心②而颦其里③，其里之丑人见而美之④，归亦捧心⑤而颦其里。
其里之富人见之，坚⑥闭门而不出；
贫人见之，挈⑦妻子而去之走。
彼知颦美，而不知颦之所以美。
【注释】①选自《庄子·
天运》。
效，仿效。
颦，皱眉头。
②病心，心口疼痛。
③颦其里，在她乡里皱眉头。
④美之，以之为美。
⑤捧心，用手捂住胸口。
⑥坚，紧紧地。
⑦挈，带领。
【阅读训练】
1、给下列字注音。
颦（）挈（）
2、解释下列加点的词。
归亦捧心________彼知颦美____________妻子而去之走_______________________________
3、翻译下列句子。
坚闭门而不出
_____________________________________________
而不知颦之所以美
______________________________________________
西施病心而颦其里
4、“丑妇效颦”的动机是什么？
（用原文回答）
_____________________________________________________________________
5、曾经有人讽刺丑妇，有人赞美丑妇，你持什么态度？
请简述理由。
__________________________________________________________________________
6、这个故事说明了什么道理？
1、pí
nqiè
2、回来她，指丑妇妻子和儿子，离开，跑3、紧紧地关闭家门不敢出来。
但不知道皱眉头产生美的真正原因。
西施患心口痛的病，在乡里走路时皱着眉。
4、见而美之5、不管持讽刺还是赞美的态度，言之成理即可。
6、盲目地效仿别人的做法，往往适得其反。
有盲子道涸溪。
桥上失坠，两手攀楯（栏杆上的横木），兢兢握固，自分（料想）失手必堕深渊矣。
过者告曰：
“毋怖，第（只管）放下即实地也。
”盲子不信，握楯长号。
久之，力惫，失乎坠地。
乃自哂曰：
“嘻!
早知即实地，何久自苦耶!
夫大道甚夷。
沈空守寂（指陷在空想中），执一隅以自矜严（矜持自负）者，视此省哉！
12．解释加点词在文中的意思。
①有盲手道涸溪道：
②视此省战省：
13．把下列句子翻译成现代汉语。
①毋怖，第放下即实地也
译：
②久之，力惫，失手坠地
14读了这则寓言后，你获得了哪些
答：
2003年
楚人学舟
楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。
于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。
遽谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。
【注释】①楚：
古国名。
②折：
调头。
旋：
转弯。
③椎：
用椎敲。
古代作战，前进时以击鼓为号。
④亟：
突然。
犯：
碰到。
⑤柁：
同“舵”。
11．解释下列句中加点的词语。
（1）其始折旋疾徐（）
（2）乃四顾胆落（）
12．用现代汉语解释文中画线的句子。
（1）遂以为尽操舟之术。
_____________________________________________________
（2）椎鼓径进……
13．本文告诉人们的道理是：
___________________________________________。
答案：
11．（2分，各1分）
（1）慢；
（2）看。
12．（4分，各2分）
（1）于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）。
（2）用椎敲着鼓，径直向前驶去。
13．（2分）学习、工作不能浅尝辄止（或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取）
2004年
（满分120分，时间120分钟）
（四）阅读下文，完成12—14题（10分）
北人食菱
北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。
或曰：
“食菱须去壳。
”其人自护所短，曰：
“我非不知，并壳者，欲以去热也。
”问者曰：
“北土亦有此物否？
”答曰：
“前山后山，何地不有？
夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。
[注释]①菱：
俗称菱角，水生植物，果实可以吃。
②坐：
因为。
12．理解文中加点词语，完成题目。
（1）下列与“席上食菱”中的“食”意思相同的一项是（）
A．衣食所安B谨食之，时而献焉C设酒杀鸡作食D退而甘食其土之有
（2）下列与“欲以去热也”中的“去”意思相同的一项是（）
A．今日存，明日去B．去死肌，杀三虫
C．乃记之而去D．俸去书来
13．用现代汉语解释文中画线的句子。
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
14．阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法．（2分）
12．（4分，各2分）
（1）D
（2）B。
13．（4分）菱角生长在水中却说成是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。
（关键词：
曰，土产，强，知）。
14．（2分）得分要点，提出看法：
提出看法1分，表述完整1分。
2005年
郑人逃暑①
郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。
及至暮，反席于树下。
及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。
其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。
[注释]①逃暑：
避暑，乘凉。
②孤林：
独立的一棵树。
③衽（rěn）：
卧席。
④濡（r）：
沾湿。
⑤逾：
同“愈”，更加。
7．用现代汉语解释文中加点的词语。
（4分）
（1）徙衽以从阴（）
（2）其阴逾去（）
8．用现代汉语解释文中画线的句子。
（2分）
是巧于用昼而拙于用夕矣。
9．郑人的“拙”具体表现在。
（用自己的语言表达）（2分）
10．这则寓言告诉人们的道理是。
（2分）
7、⑴：
移动⑵离开 8、这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。
9、“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子10、要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规
2006年
秦西巴纵麑
孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之。
麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之。
孟孙归，求麑安在。
秦西巴对曰：
“其母随而啼，臣诚弗忍，窃纵而予之。
”孟孙怒，逐秦西巴。
居一年，取以为子傅。
“秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？
”孟孙曰：
“夫一麑而不忍，又何况人乎？
[注释]
①纵麑（ni）：
放走小鹿。
麑：
小鹿。
②窃：
私自。
③傅：
任辅导责任的官或负责教导的人。
在文中指老师。
7．解释文中加点的词语。
（1）使秦西巴持归烹之
（
）
（2）居一年，取以为子傅（
8．下列句子在文中的解释正确的一项是（
）（2分）
夫一麑而不忍，又何况于人乎？
A对一头小鹿也不能忍受，又何况对人呢？
B对一头小鹿都不忍心伤害，又何况对人呢？
C连一头小鹿都不能容忍，怎么能容忍一个人呢？
D连他都不忍心伤害小鹿，其他人会忍心伤害吗？
9．秦西巴“纵麑”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿（用文中的话回答）（3分）
10．从孟孙对秦西巴前后态度的变化中，你得到的启示是＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
（四）（12分）7．（4分，每空2分）
（1）命令；
派遣；
让
（2）停；
过了
8．（2分）B
9．（3分）
“麂母随之而啼，秦西巴弗忍”
（“其母随而啼，臣诚弗忍”）3分；
只抄一半，2分；
抄“麂母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之”（“其母随而啼，臣诚弗忍，窃纵而予之”）1分
10．（3分）要知人善用；
仁慈最终会获得别人的认可3分；
认为自己正确就不怕得罪人2分；
知错就改：
不计个人恩怨1分
2007年
鲍君
昔有人设罝以捕獐,得而未觉.有行人窃取之,犹念不仁,乃以鲍鱼置罝中而去.本主来,于罝中得鲍鱼,,怪之以为神,不敢持归.于是置屋立庙,号为暴君.后多奉之者,病或有偶愈者,谓有神.积七八年,鲍鱼主过庙下,问其故,人具为说.乃曰:
“此是我鲍鱼,何神之有?
”于是乃息.
（注释）①罝（ju）捕兽的网.②鲍鱼:
这里指用盐渍腌的鱼.③奉:
供奉.④愈:
（病）好
7.解释文中加点的词语.（4分）
（1）乃以鲍鱼置罝中而去（）
（2）问其故（）
8.用现代汉语解释文中画线的句子.（2分）
此是我鲍鱼,何神之有?
__________________
9.本主“不敢持归”的原因是_________________.（3分）
10.这个故事告诉我们的道理是_______________.（3分）
（四）（12分）7.（4分）
（1）离开
（2）原因8.（2分）这是我的鲍鱼，哪里有什么神啊？
9.（3分）于罝中得鲍鱼，怪之以为神。
10.（3分）要主动探究事理；
要敢于质疑等
2008年
误认
卓茂①尝出门，有人认其马。
茂问之曰：
“子亡马几何时矣?
”对曰：
“月余日矣。
”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去。
将去，顾而谓曰：
“若非公②马，幸至丞相府归我。
”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。
[注]①卓茂：
人名。
②公：
对人的尊称。
7．解释文中加点的词语（4分）
（1）幸至丞相府归我（
）
（2）乃诣丞相府归马（
8．对画线句“心知非是，解以与之”解释正确的一项是（2分）
A．心里知道这马不是那人的，就连忙跟他解释。
B．心里明白这个人不辨是非，就连忙跟他解释。
C．心里明白这个人不辨是非，但还是解下马给他。
D．心里知道这马不是那人的，但还是解下马给他。
9．卓茂问“子亡马几何时矣”的用意是
。
10．这件小事表现了卓茂
的品质，表现了“马主”
的品质。
7．（4分）
（1）还，归还（2分）
（2）往，到……去（2分）
8．（2分）D9．（2分）想确认马是谁的10．（4分）仁厚（2分）诚实（2分）
（三）巨商蓄鹦鹉
一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。
每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。
主人惜之，加意笼豢。
一旦段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼与语曰：
“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？
家人喂饮，无失时否？
”鹦哥语曰：
“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。
”其商大感泣，遂许之曰：
“吾当亲送汝归。
”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：
“汝却还旧巢，好自随意。
”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。
1．解释下列加点的词语。
（1）半年方得释（）
（2）就笼与语曰（）
2．用现代汉语解释文中的画线句。
遂许之曰：
”
3．文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：
（1）能诵读诗文；
（2）向客人问安；
（3）；
（4）。
4.读了这篇文章，你明白了什么道理？
（三）1、
（1）才
（2）说话
2、（商人）就许诺它，说：
“我应当亲自送你回归大自然。
3、（3）思维敏捷，及时倾诉自己的不幸（4）离别时情真意切
4、不要剥夺他人的自由，不要剥夺其它生命的自由
（五）猿母中箭
僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。
母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。
射者折矢弃弓，誓不复射。
（《墨客挥犀·
三》）
[注释]①弋人：
射鸟的人。
即下文的“射者”。
1.解释下列加点的词语：
付子已（）
2.用现代汉语解释文中的画线句。
射者折矢弃弓，誓不复射
3.用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？
4．读了这则故事，你有什么体会？
（五）1、结束，完
2、射箭的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭
3、射者为猿母中箭后把子女给托雄猿的情景所震撼
4、我们不要滥杀生灵，应与大自然和睦相处，要尊重、热爱生命。
【原文】今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：
“是非君子之道。
”曰：
“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。
【注解】①攘：
这里是偷窃的意思
【阅读训练】
1、解释加点字：
是非君子之道（
）（
）以待来年然后已（
2、翻译下面句子（4分）
今有人日攘其邻之鸡者
是非君子之道
请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。
三日攘一鸡一、解释加点字：
1、（这）（做法）2、已（停止）
翻译下面句子（4分）译文：
现在有个人每天偷邻居家的鸡。
2：
这不是君子的行为。
3、译文：
请让我减少偷鸡的数量，每月偷一只鸡，来等待第二年再停止。
六、愚人食盐
昔有愚人，至于他家。
主人与食，嫌淡无味。
主人闻已，更为益①盐。
既得盐羹，便自念言：
“所以羹者，缘有盐故。
况复多也?
”愚人无智，便空食盐。
盐已口爽②，返③为其患。
（《百喻经》）
[注释]①益：
增加。
②爽：
败坏（口味）。
③返：
同“反”，相反。
1．解释画线词语。
（1）主人与食
（2）缘有盐故
2．愚人发现食物因盐好吃之后，做了什么事?
3．请你用简洁的语言总结出这则笑话蕴含的道理。
六、《愚人食盐》1．
（1）给
（2）原因2．愚人发现食物因盐好吃之后就空口吃盐。
3．做事要把握尺度，不能走极端；
认识事物不能一知半解。
（答出其中任意一点即可）
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：
“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：
“何不试之以足？
”曰：
“宁信度，无自信也。
8、给加点字注音并解释。
（6分）
（1）先自度其足（）（）
（2）吾忘持度（）（）
（3）宁信度（）（）
9、翻译下列句子。
郑人有欲买履者，
先自度其足，
而置之其坐。
10、《郑人买履》告诉我们什么道理？
8.
（1）dú
o量（长短）
（2）dù
尺寸\尺码（3）dù
尺寸\尺码
9.郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。
10．这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。
六十六、枭与鸠对话
枭（xiāo，猫头鹰）逢鸠（斑鸠）。
鸠曰：
“子将安之？
枭曰：
“我将东徙。
“何故？
“乡人（当地人）皆恶（wù
）我鸣。
以故东徙。
“子能更鸣，可矣；
不能更鸣，东徙，犹恶子之声。
1.解释下列加点字。
①我将东徙（ ） ②乡皆恶（w）其鸣（ ）
③子能更鸣（ ） ④犹恶子之声（ ）
2.指出与“以故东徙”中的“以”用法相同的一项是（）
A.不以物喜，不以己悲 B.易之以百金 C.以塞忠谏之路也 D.何以战
3.译句。
子将安之？
4.你从这则寓言故事中得到的启示是：
1.①迁移 ②厌恶 ③改变 ④还（是）2.A 3.你将要到哪儿去？
4.有缺点或错误不要回避，更不要责怪别人（意思对即可）
杨子之邻人亡羊，既率其党；
又请杨子之竖（竖：
童仆）追之。
杨子曰：
亡一羊，何追者之众?
”邻人曰：
“多歧路。
”既反，问：
“获羊乎?
“亡之矣。
“奚亡之?
“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
”（《列子·
说符》）
6．解释下面加点的“之”字。
（1）杨子之邻人亡羊之：
（2）又请杨子之竖追之之：
7．补出省略成分。
既反，（）问：
”（）曰：
升级会员 