2007年福建省福州市中考语文试题.doc
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2007年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试
语文试卷
一、选择题
⒈下面词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（）。
A．锤练（liàn） 干涸（gù） 惟妙惟肖（xiào）
B．凋零（diāo） 陌生（mò） 深恶痛疾（wù）
C．和煦（xù） 挑衅（tiāo） 走头无路（tóu）
D．校对（xiào）窥探（kuī） 仓海桑田（cān）
⒉依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）。
⑴对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该________他们。
⑵________诗歌，可以让我们唤起丰富的想像，体味自然的诗意和人生的情趣。
⑶今年5月在萨格勒布举行的第49届世乒赛上，我国运动员________，囊括了五项冠军。
A．关爱 观赏 所向无敌
B．爱护 观赏 不可一世
C．关爱 欣赏 所向无敌
D．爱护 欣赏 不可一世
⒊下面句子没有语病的一项是（）。
A．夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B．我们一定要发扬和继承世界闽商精诚团结、共谋发展的精神。
C．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
D．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
⒋下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（）。
上联：
商贸繁荣 两塔擎天光禹域
下联：
□□□□三山载福毓榕城
A．人杰地灵 B．四季如春C．人文鼎盛D．海西明珠
⒌下面对名著内容表述不正确的一项是（）。
A．《水浒》中头脑简单、粗野率直的鲁提辖听说柴进被藏在枯井中不知生死，便脱得赤条条，手拿两把板斧下井解救。
B．《琐记》里的衍太太唆使“我”偷家里的东西变卖，“我”没有照她的教唆去做。
她却放出流言，说“我”偷了家里的东西。
C．孩童时代的保尔被勒令退学后，到餐馆当童工，经常被厨子头毒打，遭了不少罪。
从此，历经生活的种种磨难。
D．漂流到荒岛后的鲁滨逊，看到一群野恋人正在围攻一个逃犯。
见此情景，鲁滨逊拔枪解救了他，并给他取名“星期五”。
⒍朗读下面句子，句中语意停顿最恰当的一项是（）。
A．舍鱼而取/熊掌者也 B．滕子京/谪守巴陵郡
C．食马者不知其/能千里而食也D．我以日始/出时去人近
⒎下面句中加点字解释正确的一项是（）。
A．小大之狱，虽不能察，必以情。
（监狱）
B．故余虽愚，卒获有所闻。
（士兵）
C．京中有善口技者。
（善良）
D．河曲智叟亡以应。
（通“无”，没有）
⒏下面句中画线部分翻译正确的一项是（）。
A．不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
译文：
不因外物好坏和自己得失而或喜或悲
B．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
译文：
带着妻子和同乡来到这绝境
C．虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
译文：
日行千里的才能不被外面的人看见
D．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
译文：
天空的北斗星曲曲折折，地上的蛇蜿蜒爬行
二、非选择题
（非选择题共14题，126分）
积累和运用（20分）
⒐吉诗文默写（每条横线上填写一句）。
（10分）
⑴子曰：
“________________________________，可以为师矣。
”
⑵亲贤臣，远小人，________________________________。
⑶采菊东篱下，________________________________。
⑷山重水复疑无路，________________________________。
⑸我寄愁心与明月，________________________________。
⑹________________________________，留取丹心照汗青。
⑺中秋明月映照着浅浅的海峡，遥望台湾，思念亲人，人们不禁吟诵苏轼《水调歌头》中祝福亲人的名词：
“_____________________________，_____________________________。
”
⑻白居易《钱塘湖春行》中的“___________________，________________”描绘了西湖早春的热闹景象，真让人觉得鸟儿们也在忙着建设自己的美好生活呢。
⒑名著阅读。
（5分）
《西游记》中，猪八戒的形象令人捧腹，请简述一则表现猪八戒憨厚可爱或忠勇善良的故事。
（字数50左右）
⒒语言运用。
（5分）
在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中，林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。
请你参照画线的文字，展开联想想像，仿写一个句子，同唱一首献给母亲的歌。
母亲得知我生病，忽匆匆赶到我的病床前。
我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊！
那是晨曦对娇花的沐浴，那是春风对碧水的轻抚，那是________________________________。
阅读（46分）
㈠阅读下面文言文，完成12—13题。
（8分）
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
⒓本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像，第④段有些语句体现了作者的仔细观察。
请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。
（4分）
⑴丰富想像：
________________________⑵仔细观察：
________________________
⒔本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事，请任选两件加以概括。
（4分）
⑴__________________________________⑵__________________________________
㈡阅读下面文章，完成14—17题。
（18分）
学会做人
郭振亚
①一个初中学生对我说，老师要我们“学会做人”，难道我们这些学生不是人吗？
我们有头脑、有五官、有四肢，我们本来就是会说话、会思考的人，为什么还要“学会做人”？
②这的确是一个古老的话题，朱熹曾说过，“圣人千言万语，只是教人做人”；曾国藩也说过，“不为圣贤，便为禽兽”。
他们所说的“做人”、“圣贤”，固然都有着历史的局限，甚至还有着封建礼教的糟粕，但他们强调的是“做人”要有道德标准。
随着时代的发展，“做人”的内涵也在与时俱进。
③比如“圣贤”、“好人”的标准，在今天都有着不同的诠释和妙解。
被誉为“共同致富的红色亿元村”的南街村，镌刻在街头的是：
“大公无私是圣人，先公后私是贤人，公私兼顾是好人，先私后公是庸人，损公利私是坏人。
”“当代毕昇”王选院士对“好人”是这样诠释的：
“我赞成季羡林先生关于‘好人’的标准：
考虑别人比考虑自己稍多一点儿就是好人。
不过，我以为，这个标准还可以再降低一点儿，就是考虑别人与考虑自己一样多的就是好人。
”北京师范大学一位哲学系教授，把“标准”又降低了一点儿：
“下品：
一辈子损人利已的人；中品：
一辈子偶尔损人利已的人；上品：
一辈子都不损人利已的人。
”
④对照这些箴言，大家不妨对号入座，看看自己属于哪种人？
你是大公无私，还是先公后私？
是考虑别人和考虑自己一样多？
还是一辈子从不损人利已？
如果能做到这些，你即使不像白求恩、雷锋、焦裕禄、孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞等人那样“毫不利已，专门利人”，也是一个了不起的“好人”。
⑤倘若你是一个“损公利私”、“考虑自己总是比考虑别人多”，抑或是“一辈子损人利已的人”，那就危险了，你“做人”的资格，就值得怀疑了。
虽然你也有头脑、五官、四肢，但你只不过是一个徒具肉身，而缺乏高尚灵魂的人；如果你是一个贪官，那么，你就是蛀虫、硕鼠；如果你和歹徒勾勾搭搭，那么，你和他就是狼狈为奸；如果你当面一套，背后一套，那么，你就是变色龙；如果你抢劫杀人，那么，你就残毒如蛇；如果你能把稻草说成金条，骗人上当，那么，你就是狡猾的狐狸；如果你一见权势人物，就点头哈腰，不讲原则，一味讨好，那么，你可能就是一条摇头摆尾的叭儿狗……正因为如此，人们对那些行为猥琐、心理阴暗、唯利是图、贪得无厌的人，称之为衣冠禽兽，或者称之为禽兽不如。
⑥你看，人和禽兽之间，仅仅就是一纸之隔。
人和人都有灵与肉，但不同的却是那个“灵”字，有的灵魂高尚、有的灵魂卑下、有的灵魂亮丽、有的灵魂龌龊，怎样“做人”？
关键是塑自己的灵魂。
⑦胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，就是我们塑造灵魂的一面镜子。
面对是非、善恶、美丑，坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么，要旗帜鲜明，要知荣明耻，只有这样，才能成为一个受人尊敬的人。
（选自《福州晚报》略有改动）
⒕本文作者认为我们应该做一个怎样的人？
（3分）
⒖第③段对“好人”的诠释有不同的标准，请找出并写在下面横线上。
（4分）
⑴南街村人的标准：
_________________⑵季羡林先生的标准：
_________________
⑶王选院士的标准：
_________________⑷北师大教授的标准：
_________________
⒗请简析第⑤段运用一连串比喻句的表达效果。
（5分）
⒘白求恩、雷锋、焦裕禄、孔繁森……都是大家心目中的榜样，文中却说即使不像他们，也是一个了不起的“好人”。
对此你有何感悟联想？
写一则100字左右的读书笔记。
（6分）
㈢阅读下面文章，完成18—21题。
（20分）
一千张糖纸
铁凝
①那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。
正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏更使外婆家更不得安宁了。
②表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了。
一天，她对我们说：
“你们知不知道什么叫累呀？
”我和世香互相看看，没有名堂地笑起来。
是啊，什么叫累呀？
我们从来没有思考过累的问题。
有时候听见大人说一声：
“噢，累死我了！
”我们会觉得那是因为他们是大人呀，“累”距离我们是多么遥远啊。
当我们终于笑得不笑了，表姑又说：
“世香呀，你不是有一些糖纸吗，为什么不再多找一些漂亮的糖纸呢，多好玩呀?
”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夹在一本薄薄的书里。
可我既没有对她的糖纸产生过兴趣，也不觉得糖纸有什么好玩。
世香却来了兴致，她问表姑：
“你为什么让我们攒糖纸呀？
”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。
”
③我和世香惊呆了。
电动狗也许不会让今天的孩子稀奇，但在二十多年前我童年的那个年代，表姑的许诺足以使我们激动很久。
那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐！
更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。
④从此我和世香再也不吵吵闹闹了。
外婆的四合院安静如初了。
我们走街串巷，寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸。
那时候糖纸并不是随处可见的。
我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的；我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！
⑤我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。
暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。
⑥一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸。
表姑不解地问：
“你们这是干什么呀？
”我们说：
“狗呢，欠我们的电动狗呢？
”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。
待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：
“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在院子里闹，不得清静。
”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐视——毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。
⑦这时，我突然有一种很累的感觉。
我初次体味到大人们常说的累，原本就是胸膛里的那颗心的突然加重了。
⑧我和世香走出院子，我们俩不约而同地把那精心“打扮”过的那一千张糖纸扔向天空，任它们像彩蝶一样随风飘去。
⑨我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。
⑩我们已经长大成人，可是所有的大人不都是从孩童时代走来的么？
（摘自《CCTV文化论坛》）
⒙请围绕“糖纸”这一线索，补充完整相关情节。
（6分）
⑴表姑让我们攒糖纸→⑵________→⑶_________→⑷抛洒糖纸发汇悲愤
⒚请从①②③段中找出两个表现“我”和世香天真活泼的句子，写在下面横线上。
（4分）
⑴__________________________⑵__________________________
⒛文中的“我”为什么“忽然有一种很累的感觉”？
请简要回答。
（4分）
21.下面两小题，任选一题作答。
（6分）
⑴点评第④段中加点的词语。
⑵点评第⑤段中画线的句子。
作文（60分）
22.请从以下两题中任选一题作文。
（60分）
⑴请以“从此，我（他/她）不再_____________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
提示：
①先把题目补充完整，然后作文。
横线上可以填写的词语如：
任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容……
②文中不得出现真实的校名、人名。
⑵同学们都读过下面的名著和课文，请从中任选一部（篇），写一篇600字左右的读后感。
名著：
《水浒》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）、《鲁滨逊漂流记》（笛福）、《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）、《朝花夕拾》（鲁迅）
课文：
《送东阳马生序》（宋濂）、《生于忧患，死于安乐》（孟子）、《散步》（莫怀戚）、《皇帝的新装》（安徒生）、《海燕》（高尔基）
提示：
①题目自拟。
②文中不得出现真实的校名、人名。
参考答案
一、选择题（24分）
⒈B ⒉C ⒊D ⒋C ⒌A ⒍B ⒎D ⒏A 每题3分，共24分。
二、非选择题（126分）
积累和运用（20分）
⒐⑴温故而知新 ⑵此先汉所以兴隆也 ⑶悠然见南山 ⑷柳暗花明又一村
⑸随风直到夜郎西 ⑹人生自古谁无死 ⑺但愿人长久 千里共婵娟 ⑻几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 每空1分，共10分。
⒑示例①唐僧师徒受阻于流沙河，猪八戒几次潜入水中勇斗妖怪，和悟空一起保护了唐僧。
示例②平顶山上，猪八戒以巡山为借口，想乘机睡觉，不料被悟空识破、跟踪。
路上，八戒要小聪明演习如何骗过师傅，没想到睡了一觉，一回来就被悟空揭穿，懂得八戒赶忙求饶。
5分。
⒒示例①冬天阳光对白雪的亲吻 示例②明月对清泉的细语5分
阅读（46分）
㈠（8分）
⒓⑴丰富想像的语句如：
①以丛草为林 ②以虫蚁为兽 ③以土砾凸者为丘，凹者为壑 ⑵仔细观察的语句如：
①见二虫斗草间 ②舌一吐而二虫尽为所吞 每空2分，共4分。
⒔观蚊如鹤神游草丛（花台） 鞭驱虾蟆（观虫斗，驱虾蟆） 每空2分，共4分。
（概括合理均可）
㈡（18分）
⒕做一个受人尊敬的人。
3分。
⒖⑴公私兼顾 ⑵考虑别人比考虑自己稍多一点儿
⑶考虑别人与考虑自己一样多 ⑷一辈子偶尔损人利己 每空1分，共4分。
⒗这一连串的比喻，列举了衣冠禽兽的种种表现，有力地阐明了这些人做人资格值得怀疑的看法，语言形象生动，具有辛辣的讽刺意味。
5分（言之成理即可） ⒘示例①“毫不利己，专门利人”，在我的心目中是遥不可及的，总觉得做这样的好人太难了。
读了本文后我才明白，只要你在考虑自己利益的同时也考虑别人的利益，你在利己的同时不损人，就可以成为了不起的好人。
可见，做个好人并不难。
示例②俗话说“人非圣贤，孰能无过”，作为普通人，总会有犯错误的时候，不能因为犯了错误，就认为他不是好人或不能成为好人。
即使我们犯了错误，不像白求恩、雷锋那样做到大公无私，我们也要努力争取做到公私兼顾，至少做到“考虑别人与考虑自己一样多”，不做损人利己的事，成为一个好人。
示例③“毫不利己，专门利人”的人是我们学习的榜样，但是做人最重要的是能够明辨是非、分清美丑。
作为一个中学生，能遵纪守法，尊师敬老，与同学友好相处，不自满自负，不自私自利，不撒谎不攀比，就是一个好学生了。
6分（言之有理均可）
㈢（20分）
⒙⑵收集、清洗糖纸 ⑶献上糖纸却没换到电动狗 每空3分，共6分。
（概括合理均可） ⒚例如：
①我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁。
②她被闹得坐不住院。
③我的世香互相看了看，没有名堂地笑起来。
④表姑的许诺足以使我们激动很久。
⑤那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐。
每句2分，共4分。
⒛因为表姑的失信使“我”全力追逐的希望忽然成了泡影，这让我悲愤、绝望，加之对世香的内疚，所以觉得很累。
4分。
（言之有理即可）21.⑴示例①“追逐”、“一跑半天”表现寻求糖纸的兴奋不已，“不顾”、“飞速捡起“写出攒够糖纸的急不可待。
这些词语表现了“我”和世香追逐希望、守望幸福的心情。
示例 ②加点词语写出“我”和世香走街串巷积攒糖纸的情形，表现了“我”和世香急切期盼实现希望的心情。
⑵示例①这个句子不仅描述了清洗糖纸的过程，更表现了孩子对希望的急切渴盼，与下文希望的破灭形成强烈的反差，从而告诫我们：
不要伤害童心，孩子是不可以欺骗的。
示例②这个句子主要描述清洗糖纸的过程。
其中“泡”、“洗”、“贴”、“揭”四个动词用得十分贴切、传神，表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧，也饱含着对糖纸的呵护和珍惜之情。
示例③糖纸从“皱皱巴巴”到“舒展”到“平整如新”，既表现了糖纸由旧到新的变化，又体现了清洗糖纸劳动的快乐，这快乐还蕴含着孩子对实现希望的执着和期盼。
6分。
（点评合理均可）
22.作文（60分）略
6
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