武汉船院普高生单独招生文化考试大纲0207Word格式.docx
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能根据文章信息进行简单的推理、判断；
能读懂简单的应用文，如请柬、通知及表格等。
（6）写：
能填写简单的表格（如：
个人信息、问卷等）；
能写简单的个人介绍；
能用简单句描述事物、表达看法。
能根据提示或关键词转述课文大意；
能简要描述熟悉的事件和经历；
能根据范例，仿写应用文，如通知、电子邮件、个人履历等。
三、考试范围与内容
（一）语文
根据全国中等职业教育教材审定委员会审定通过的《中等职业教育课程改革国家规划新教材》，并考虑中职学校语文教学实际，确定考试内容。
第一部分语言知识能力
1.考试范围
能识记基本语言知识，掌握一定的语言表达能力。
2.考试内容
（1）根据汉语拼音基础知识认读汉字。
（2）正确书写汉字，能区别常见的同音字、多音多义字和形似字。
（3）正确使用常见词语（包括成语），结合语境辨析词语的意义和褒贬色彩。
（4）了解词语和句子的基本结构，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能辨析并改正常见语病。
病句类型主要是：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（5）能辨析常见的修辞手法，理解其表达作用。
常见修辞方法指比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
（6）正确使用标点符号。
（7）语言表达要准确、简明、连贯、得体，考察段落句子顺序。
第二部分综合应用能力
（1）口语交际能力：
语文能力包括听、说、读、写四项能力。
听和说作为语文能力的两个重要方面，相互关联、相互依存。
学生要能够根据特定语境，善于捕捉说话者话语中的关键信息，做到看对象说话，看场合说话，灵活运用说话技巧，不仅要说得清，更要说得好。
掌握口语交际的方法和技能，做到态度真诚、表达准确、语言文明。
侧重考查学生听说普通话的能力。
在听读的过程中，能对材料进行识记、辨别、理解、分析、归纳、概括。
（2）基础整合与综合运用：
侧重考查学生正确运用祖国语言文字的能力，考查学生的语文基础知识和基本能力。
如正确认读和书写常用汉字，正确理解和运用常见词语，辨别和纠正常见病句，按照具体要求进行语言表达。
（3）写作：
综合考查学生学生作文水平的发展状况，要求做到中心明确，思路清楚，内容具体，感情真挚，语句通顺，标点正确，书写规范；
能以一定的速度写作常用应用文。
口语交际能力：
（1）能用普通话根据对象和场合，文明得体地进行交流。
（2）能用普通话自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
（3）注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。
注意根据需要调整自己的表达内容和方式，提高应对能力。
（4）讲述见闻，内容具体、语言生动。
复述转述，完整准确、突出要点。
能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。
（5）讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。
能听出讨论的焦点,并有针对性地发表意见。
综合运用能力：
（1）能积极、自主参与综合性学习活动，善于与人合作。
（2）能在活动中主动地发现问题和探索问题，积极地为解决问题去搜集信息和整理资料，并根据材料形成自己的假设或观点。
（3）能在活动中综合运用各种语文知识和能力，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果，交流学习心得。
写作能力：
（1）能够正确、全面地领会题意。
（2）思想内容健康，中心突出，思路清晰，材料充实，选材精当。
（3）语言规范，正确遣词造句，语句简明、连贯、得体。
（4）结构完整，条理清楚。
（5）符合文体要求。
（6）书写规范、端正，页面整洁，有一定的速度。
（7）正确使用标点符号。
（二）数学
1.函数
（1）集合与逻辑用语
理解集合的意义，理解元素与集合、集合与集合间的关系，会用有关的术语和符号正确表示一些集合。
掌握交集、并集、补集的概念及运算。
理解重要条件的意义。
（2）不等式
了解不等式的性质，掌握一元二次不等式、分式不等式、绝对值不等式、对数不等式和指数不等式的解法，会解一些简单的不等式并正确表示其解集。
（3）函数
理解函数的定义，会求一些常见函数的定义域；
理解函数的单调性和奇偶性含义，掌握其图像的特点及其简单应用。
（4）指数函数与对数函数
了解n次根式的概念，理解分数指数幂的概念，会用有理指数幂的运算法则进行有关计算；
理解幂函数和指数函数的概念，掌握指数函数的图像、性质及简单应用；
理解对数的定义，会利用对数的性质、运算法则、恒等式等进行计算；
理解对数函数的概念，掌握对数函数的图像、性质及简单应用。
（5）三角函数
理解角和弧度制的概念，会进行弧度与角度的换算；
理解任意角的正弦、余弦、正切的定义，了解余切、正割、余割的定义，熟记特殊角的正弦、余弦、正切的值和三角函数在各象限内的符号，掌握同角三角函数的基本关系式和诱导公式，能运用三角公式进行简单的三角函数式的化简、求值和恒等式证明；
了解两角和的正弦、余弦加法定理，掌握二倍角公式，了解两角和的正切加法定理；
掌握正弦函数的图像和性质，了解余弦函数、正切函数的图像和性质；
掌握正弦型函数的图像及其应用；
会利用已知三角函数值求指定区间内的角度；
理解正弦、余弦定理并能进行简单的应用。
（6）数列
了解数列的概念，理解等差数列、等差中项和等比数列、等比中项的定义，掌握等差数列、等比数列的通项公式及前n项和公式，并能运用公式解决简单的问题。
2.向量
理解向量的概念，掌握向量的加、减法运算和数乘向量的运算。
了解向量的内积与运算法则。
掌握向量的直角坐标运算，掌握两个向量平行、垂直的条件。
掌握平移公式、中点公式和两点间的距离公式。
3.几何
（1）解析几何
理解直线的倾斜角、斜率和截距的概念，掌握已知两点坐标求斜率的公式，理解直线方程的斜截式、点斜式和一般式，理解两条直线平行与垂直的条件，会求点到直线的距离、两条平行直线间的距离，掌握两条相交直线的交点与夹角解法。
了解曲线与方程关系，能求简单的曲线方程，掌握圆的方程并能进行简单的应用；
理解椭圆、双曲线的定义和标准方程，了解椭圆、双曲线的性质和图像；
理解抛物线的定义和标准方程，掌握抛物线的性质和图像。
（2）立体几何
理解平面的基本性质，了解空间两条直线的位置关系、异面直线所成的角；
了解直线与平面平行、垂直的判定和性质，了解直线与平面所成的角，理解三垂线定理；
了解两平面平行的判定和性质，理解二面角与平面角，了解两平面相互垂直的判定和性质。
4.概率
（1）排列、组合、二项式定理
理解分类计数原理与分步计数原理，理解排列、组合的定义及种数计算公式，了解组合性质和二项式定理。
（2）概率
了解随机现象与概率的统计定义，了解必然事件和不可能事件，理解随机事件和样本空间。
理解古典概率的定义，并会进行简单的应用。
了解概率的性质、互不相容的概率加法公式、互相独立的概率乘法公式、N次独立重复试验中恰好发生R次的概率及简单应用。
（三）英语
1.语音
考查最基本的语音知识和读音规则。
2.词汇
考查《中等职业学校英语教学大纲》基础模块所规定的1700个左右单词和大约200个左右的习惯用语及固定搭配。
3.语法
理解以下语法项目的形式和意义并正确使用。
（1）名词
a．名词的种类和意义
b．名词的数
c．名词的所有格
（2）代词
a．人称代词
b．物主代词
c．反身代词
d．指示代词
e．不定代词
f．疑问代词
（3）数词
a．基数词
b．序数词
c.各类特殊数词（如：
分数、小数、倍数、日期表达法等）
（4）介词和介词短语
（5）连词
（6）形容词和副词
a．作定语、表语和宾语补足语的形容词用法
b．表示时间、地点、原因、方式、程度、连接和关系等的副词用法
c．形容词和副词的比较级和最高级形式
d．含形容词、副词比较级或最高级形式的基本句型和特殊句型
…比较级形式+than
…the+最高级形式+in/of
…as+原级形式+as…
…notso（as）+原级形式+as…
…比较级形式+and+比较级形式…
The+比较级…,the+比较级…
（7）冠词
（8）动词
a．动词和动词短语
b．系动词：
be,get,look,seem,turn,grow,become,grow等
c．助动词：
be,do,have,shall,will等
d．情态动词：
can,may,must,need,ought等
e．时态
一般现在时
一般过去时
一般将来时
一般过去将来时
现在进行时
过去进行时
现在完成时
过去完成时
（9）被动语态
a．被动语态的不同时态
b．带有情态动词的被动语态（can,may,must）
4.日常交际用语
（1）问候与道别（Greetingandsayinggoodbye）
（2）引荐与介绍（Introducingoneselfandothers）
（3）感谢与道歉（Expressingthanksandmakingapologies）
（4）预约与邀请（Makingappointmentsandinvitations）
（5）祝愿与祝贺（Expressingwishesandcongratulations）
（6）求助与提供帮助（Askingforandofferinghelp）
（7）赞同与反对（Expressingagreementanddisagreement）
（8）接受与拒绝（Acceptingandrejecting）
（9）表扬与鼓励（Praisingandencouraging）
（10）询问与提供信息（Seekingandofferinginformation）
（11）情感表达（Expressingfeelingsandemotions）
5.阅读理解
能理解以下话题范围内常见题材的阅读材料，能根据上下文和构词法猜测词义；
能理解一般文章的篇章结构；
能理解作者的意图、观点和态度。
（1）个人与家庭（Personalinformationandfamily）
（2）学校生活（Schoollife）
（3）日常生活（Dailylife）
（4）休闲娱乐（Leisureandentertainment）
（5）健康（Health）
（6）居住环境（Livingenvironment）
（7）出行（Travel）
（8）科学技术（Scienceandtechnology）
（9）工作（Work）
（10）节日与习俗（Festivalsandcustoms）
能读懂简单的应用文，如请柬、通知、海报、日程表、简介、广告及表格等。
6.英语写作
能根据提示或关键词描述事物、表达看法；
能写简单的应用文，如通知、信函、电子邮件、个人履历、申请、活动安排、简介等。
四、样卷
附件:
语文（普高生）考试样卷
本试卷共两大题，3页，总分100分，考试用时50分钟。
一、语文基础知识测试题（每小题4分，共40分）
1．下列词语加点字的注音全对的一组是（ ）
A、诱惑（hò
u）校（jiao）对凝（ní
ng）成
B、痴（chī）想迂（xū）回训诫（jiè
）
C、卑（bēi）微绽（zhà
n）放酝酿（nià
ng）
D、迸（bì
ng）溅喧（xuān）腾宽恕（shù
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．不功自破与日具增必要步骤
B．平淡无奇寻根究底绚烂多资
C．参照比较墨守陈规生张正义
D．运筹全局明辨是非袖手旁观
3．下列各句中没有语病的一句是（
）
A.工人、干部、技术人员，还有家属的同志们，都参加了庆祝活动。
B.每当橘红色的斜阳撒下离别的金粉时，从这里就会送出美妙的音乐。
C.火箭尾部喷出数十米长的火柱，给山河大地抹上一层金黄色。
D.大家不由得鼓起掌来，看着参观团微笑着走进会场。
4．下列句子中，标点符号使用有误的一项是：
（）
A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B．“哎呀，真是美极了。
”皇帝说：
“我十分满意”！
C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
D．请闭上眼睛想：
一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
5.下列句子运用的修辞手法依次是（
（1）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
（2）危楼高百尺，手可摘星辰。
（3）生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？
（4）一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
A.拟人
夸张
反问
排比
B.比喻
拟人
设问
对偶
C.排比
比喻
D.排比
双关
设问
6.填入下面文中横线处的语句，与上文衔接最恰当的一项是（）
西安是一块宝地。
在这里，中国古代文化仿佛阳光空气一般，弥漫城中。
唐代著名诗人的那些名篇名句，很多都与西安有关联。
谁看到灞桥、渭水等等的名字不会立刻神往盛唐呢?
谁走过丈八沟、乐游原这样的地方不会立即联想到杜甫、李商隐的名篇呢?
____。
A．这里到处是梦，神奇的梦；
这里到处是诗，美妙的诗；
这里是一个诗和梦的世界
B．这里是一个梦和诗的世界，这里到处是梦，神奇的梦；
这里到处是诗，美妙的诗
C．这里到处是诗，美妙的诗；
这里到处是梦，神奇的梦；
D．这里是一个诗和梦的世界，这里到处是诗，美妙的诗；
这里到处是梦，神奇的梦
7.如果同学把你刚买的新书借去，归还时却弄的又破又脏，可他连声对不起也没说。
对此，你较好的表达方式是（）
A.你说：
“你就像一只耗子，两天就啃破一本书。
”
B.你说：
“多可惜呀，前天还是好好的书，今天怎变成了这模样了。
C.你说：
“你把书弄成这样，别想以后我再借书给你了。
D.你说：
“这本书我不要了，我再去买本新的。
8.下面横线处依次应填词语最恰当的一组是（
（１）抱着火，烤了一阵，他＿＿＿得像风雨中的树叶。
（２）（海）咆哮着，＿＿＿地冲向岸边袭击过来。
（３）这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静＿＿＿的感觉。
（４）谁如果要＿＿＿我国的园林，苏州园林就不该错过。
A.颤抖猛烈闲适鉴赏
B.哆嗦强烈舒适欣赏
C.哆嗦猛烈闲适鉴赏
D.颤抖强烈舒适欣赏
9.下列句子中，有语病的一项是（）
A．中华人民共和国成立60年来，人们的物质生活有了极大的改善。
B．全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：
人间有情，大爱无疆。
C．在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。
D．据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。
10.填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（）
要普及法律常识，增强民主法制观念，使人们懂得公民的权利和义务，____，善于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。
①依法办事
②依法律已
③懂得与自己工作和生活有关的法律
④依法维护自身的合法权益
A．①③④②B．③④①②
C．③①②④D．①②④③
二、综合应用题（共60分）
１．下面是一则征稿启事，从格式到内容都有毛病，请按要求修改。
（20分）
征稿启事
为丰富校刊《中学时代》的内容，特征求下列稿件：
园丁颂歌，班级新事，学习心得，读书笔记，思想火花和文艺创作等。
来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。
请写明真实姓名和所在班级。
祝大家学习进步！
《中学时代》编辑部2003年5月4日
2．对话设计（15分）
A和你是同班的好友，周五放学前A向你借钱，通过询问你才知道他是想和同学去上网吧，你该怎么跟他说呢？
请设计两人的对话，要求叙事完整、清晰。
3．下面是家长会通知，试从格式、内容等方面找出6处不当的地方，并提出修改办法。
（25分）
通知
家长同志：
兹定于2003年5月20日下午在我校召开初三年级家长会议，传达今年全省中考改革的要求，同时汇报我们初三学生德智体美全面发展的情况及存在的问题。
届时请务必到会参加。
此致
敬礼
×
×
中学
2003年5月15日
数学（普高生）考试样卷
本卷共三大题15小题，两页，全卷满分100分，考试用时50分钟。
一、选择题：
（本大题共6个小题，每小题5分，共计30分）
在每小题给出的四个备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其选出。
未选，错选
或多选均不得分。
1.只有元素0的集合可以表示为（）。
A.0B.
C.
D.
2.一个长方体去掉一个小长方体，所得集合体的正（主）视图与侧（左）视图分别如右下图所示，则该几何体的俯视图为（）。
3..如果
，那么（）
A.
B.
4.设函数
，若
，则
和
的值分别为（）。
A.6，9B.-6，9C.6，-9D.-6，-9
5.在下面的几组向量中，
⊥
的是（）。
C.
6.已知
，且
是第二象限的角，则
的值为（）。
二、填空题（本大题共6小题，每小题5分，共计30分）
把答案填在答题卡相应题号的横线上。
7.设集合
，
则
。
8.使函数
有意义的
的取值范围。
9.已知正方体的全面积是24
，则这个正方体的体积是（需注明单位）。
10.在
中，
11.化简
的值为。
12.已知等差数列
三．解答题（本大题共3小题，共计40分）
应写出文字说明，证明过程或演算步骤。
13.化简
。
（10分）
14.抛掷一颗骰子，观察掷出的点数，求事件
{点数为2或3}的概率。
15.设与直线
相切的圆经过点
，且圆心在直线
上，求这个圆的方程。
英语（普高生）考试样卷
本试卷共4大题，6页，总分100分，考试用时50分钟。
一、语音辨析（10分）先朗读各个小题中的每个单词，注意划线字母的读音，然后找出发音不同的选项。
1.A.motherB.brotherC.sonD.on
2.A.watchB.takeC.saleD.baseball
3.A.pencilB.computerC.photoD.patient
4.A.uncleB.underC.numberD.student
5.A.heB.sheC.penD.evening
6.A.whiteB.itemC.inviteD.kilo
7.A.thankB.themselvesC.thoseD.then
8.A.managerB.happyC.backD.last
9.A.mindB.milkC.rideD.nice
10.A.KB.JC.HD.X
二、单项选择（30分）
11.Treesaregood______ourworld.
A.toB.withC.forD.at
12.Thegirlwantstojoin______artclubbecauseshecanpaintverywell.
A.ourselvesB.weC.ourD.us
13.Whenspringcomes,theweatherwillget_______.
A.warmandwarmB.warmerandwarm
C.warmandwarmerDwarmerandwarmer
14.______bookdoyoulike?
A.WhichB.TheseC.WhomD.Those
15.Wecansee______studentsplayingontheplaygroundafterclass.
A.lotof
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