吉安市吉州区初中毕业生学业考试语文试题Word下载.docx
《吉安市吉州区初中毕业生学业考试语文试题Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉安市吉州区初中毕业生学业考试语文试题Word下载.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
演奏快乐，就是留住快乐。
流星瞬间的消逝，昙花一现后的凋零，蒲公英随风飘零……这些转瞬即逝的美好，总会带给我们瞬间的幸福与快乐。
快乐的人知道将快乐延续：
①昙花凋零，还有来年绽放的期许；
②蒲公英飘走了，还有随风飞舞的绚烂；
③流星消失，还有宁静美好的星空……即使人生路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。
试图留住这些快乐，学会将快乐延续。
那么，快乐的天使终将降临在你的身上。
万世cāng桑，悲欢岁月，痛苦难免，可是，懂得寻找快乐的人，快乐的旋律总会在他的心头回响。
要相信，仰起头，就有蓝天！
（根据《演奏快乐》改写）
1．给加点字注音，写在横线上，注意规范书写拼音。
（2分）
快乐乐章
2．根据拼音写汉字。
（4分）
（1）广mà
o无垠
（2）qì
n人心脾
（3）huò
然开朗（4）万世cāng桑
3.从括号里选择恰当的字填在方格里。
（3分）
（1）演奏快乐，就是品□（位，味）快乐。
（2）晶□（荧，莹）（3）青□（睐，徕）
4．结合语境况，辨析“遥望”与“仰望”在文中的异同。
答：
。
5．文中画横线的排比句子顺序已经打乱，请结合语境将它们重新排序。
，，。
（填写序号）
6．写字要注意笔划笔顺，根据示例，完成下列填空。
“腑”字共有12画，其中第5画是“、”。
（1）“肺”共有画，其中第5画是。
（2）“脾”共有画，其中第10画是。
7．用正楷抄写下列三个词，要求书写正确、端正、整洁、不涂改。
巍峨璀璨斑斓
二、口语
8．下列四句话中没有语病的语句是（）（2分）
A．我读了大概七八页左右的课文。
B、我去了世界上没有的万里长城。
C．我看了中央电视台播放的新闻。
D、我吃了两个妈妈给我的苹果。
9．考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：
“你的父母是否具有辅导你学英语的能力？
”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。
（1）原先设想的问题不合适的原因是
（2）怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。
。
10．右图“多难兴邦”是温家宝总理的题词。
汶川大地震后，温总理到北川中学临时学校看望复课的学生，在黑板上写下这四个大字。
“多难兴邦”指多灾多难的局面，有时反而可以激发人民发愤图强、战胜困难，使国家兴盛起来。
请以温总理的题词为话题，写一则演讲稿，80字左右。
（5分）
三、阅读（60分）
（一）古诗文默写（10分）
11．默写上下句。
（1）秋风萧瑟，。
（曹操《观沧海》）
（2），佳木秀而繁阴。
（欧阳修《醉瓮亭记》）
12．将杜甫《春望》一诗默写完整。
国破山河在，城春草木深。
，。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
13．根据语录境默写。
奉献是什么？
奉献是李商隐“春蚕到死丝方尽，”的坚贞不逾；
奉献是龚自珍“，化作春泥更护花”的人生态度；
奉献就是文天祥“人生自古谁无死，”的英雄气概；
奉献就是范仲淹“，后天下之乐而乐”的政治抱负。
而今，奉献就是人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。
（二）文言文阅读（10分）
阅读下面两个文段，完成14——16题。
【甲文】公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓，刿曰：
“可矣。
”齐师败绩，公将驰之，刿曰：
”下视其辙，登轼而望之，刿曰：
”遂逐齐师。
（节选自《曹刿论战》）
【乙文】宋公及楚人战与泓（①）。
宋人既成列，楚人未既（②）济（③）。
司马（④）曰：
“彼众我寡，及其未既济也，请击之。
”公曰：
“不可。
”既济而未成列，又以告。
公曰：
”既陈（⑤）而后击之，宋师败绩。
（节选自《子鱼论战》）
【注释】
（1）泓：
泓水
（2）既：
尽，完了（3）济：
渡过（4）司马：
统帅军队的最高长官，这里指子鱼。
（5）陈：
同“阵”，摆好阵势。
14．解释加点词的意思。
（1）公将鼓之（）
（2）宋人既成列（）
15．翻译下面的句子。
（1）下视其辙，登轼而望之。
（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。
16．用原文语句答题。
甲文中“宋师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机：
、。
乙文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机：
（1）
；
（2）。
（二）课外阅读积累（10分）
17．下列情节按由先到后顺序排列，不正确的一项是（）（2分）
A．武松打虎李逵打虎（《水浒》）
B．三打白骨精三调芭蕉扇（《西游记》）
C．到大人国到小人国（《格列佛游记》）
D．带佐立出逃搭救“星期五”（《鲁滨逊漂流记》）
18．阅读《伊所寓言》一则，完成文后问题。
在动物们的集会上，狮子登台跳舞，深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝彩。
骆驼却十分嫉妒猴子，他也想获得大家的喝彩。
于是，他站了起来，自我得意地显示自己的舞技，结果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打他，把他赶跑了。
（1）写出这则寓言的寓意。
（2）写出与这则寓言故事相近的一个成语。
19．《鲁滨逊漂流记》和《格列佛游记》都采用第人称叙述故事；
《西游记》采用第人称叙述故事。
《鲁滨逊漂流记》“记”的是
《格列佛游记》“记”的是
《西游记》“记”的是
（四）现代文阅读（30分）
阅读《轻松读经典》，完成20——25题。
轻松读经典
周国平
①我的读书旨趣，第一是把人文经典当作主要读物，第二是用轻松的方式来阅读。
②读什么书，取决于为什么读。
人之所以读书，无非有三种目的。
一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。
二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。
三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
③人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。
我们把这些著作称做人文经典。
在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。
④认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。
譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。
真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。
什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？
当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
⑤一个人如果并无精神上的需要，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎于选择。
也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而，很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。
在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。
这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。
⑥图书市场上有一件怪事，别的商品基本上是按质论价，惟有图书不是。
同样厚薄的书，不管里面装的是垃圾还是金子，价钱都差不多。
更怪的事情是，人们宁愿把可以买回金子的钱用来买垃圾。
至于把宝贵的生命耗费在垃圾上还是金子上，其间的得失就完全不是钱可以衡量的了。
⑦古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。
幸亏我们有时间这位批评家，虽然它也未必绝对智慧和公正，但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位，多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。
所谓经典，就是时间这位批评家向人们提供的建议。
⑧对经典也可以有不同的读法。
一个学者可以把经典当作学术研究的对象，对某部经典或某位经典作家的全部著作下考证和诠释的功夫，从思想史、文化史、学科史的角度进行分析。
这是学者的读法。
但是，如果一部经典只有这一种读法，我就要怀疑它作为经典的资格，就像一个学者只会用这一种读法读经典，我就要断定他不具备大学者的资格一样。
惟有今天仍然活着的经典才配叫做经典，它们不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。
正因如此，阅读时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。
在这个意义上，经典属于每一个人。
⑨作为普通人，如何读经典？
我的经验是，无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当作闲书来读。
也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。
千万不要端起做学问的架子，刻意求解。
读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。
这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。
在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。
事实上，许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。
能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智品质的一种检验。
不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。
读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。
每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。
如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，就会发现，自己已经距离一切大众娱乐性质的消遣非常遥远。
⑩经典是人类精神财富的一个宝库，它就在我们身旁，其中的财富属于每一个人。
阅读经典，就是享用这笔宝贵的财富。
凡是领略过此种享受的人都一定会同意，倘若一个人活了一生一世，从未踏进这个宝库，那是遭受了多么巨大的损失啊。
（选自《简单议论文阅读与欣赏》）
20．通读全文后，回答：
为什么读经典，作者的根本理由是：
怎样读经典，作者的观点是：
21．从读经典的角度说，“真正的阅读”，一方面必须
，另一方面必须。
22．对经典可以有不同的读法，学者的读法是把经典当做
，普通人的读法是把经典当做
，其中，心智活泼的人把读经典当做
23．联系上下文，回答下列问题。
（1）第（5）自然段画横线的句子中，为什么要用“也许”“很可能”这两个词语？
（2）从读书的目的来说，第（9）自然段画横线的句子中“读经典的轻松”与“读大众时尚读物的轻松”有何不同？
24．什么是经典，请从文中获取有关经典的信息，按下面提供的句式写一段话。
（6分）
经典是，经典是
，经典是
总之，经典是人们精神财富的一个宝库，它就在我们身旁。
25．“名著”也是经典。
如何读名著，读里本文后，联系名著阅读实际，谈谈你的一点看法。
要求：
观点明确，内容具体，条理清楚，语言通顺，不少于120字。
（10分）
四．写作（60分）
26．请以“最让我的人”为题，写一篇文章。
（1）先将题目补充完整，然后作文。
（2）除诗歌外，文体不限。
（3）字数不少于600字。
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等，但可用化名代替。
题目：
温馨提示：
做完上面考题后，再认真检查一遍，估计一下你的得分。
如果全卷得分低于90分（及格分），请完成附加题。
附加题（10分）：
成语接龙（可以不按顺序，会填的先填）
得道多助→助乐→乐中→道→道
说→说短→接→三→
意→意长→长老→谈→
生→生虎→虎踞龙盘。
吉安市吉州区初中毕业生学业考试
语文试题参考答案及评分说明
一、语基（30分）
1．（2分，每处1分）lè
yuè
（“l”和”y”等字母书写不规范每处扣0.5分）
2．（4分，每小题1分）袤沁豁沧
3．3分，每处1分）味莹睐
4．（4分）这两个词都有“望”即往远方看的意思。
（2分）“遥望”指向远处看的意思，“仰望”指抬着头向上看的意思。
所以，看大海用“遥望”，看天空用“仰望”。
（2分，意思对即可）
5．（2分，有错不给分）（3）
（1）
（2）
6．（2分。
每处0.5分）
（1）8一
（2）12丿
7．（3分。
每字0.5分；
抄错、涂改、未用正楷，本字均不得分）略
二、口语（10分）
8．（2分）C
9．（3分）
（1）（1分）显得唐突（冒失），不礼貌。
（意思对即可）
（2）2分。
称谓1分，提问内容1分）示例：
叔叔、阿姨有没有辅导你学英语？
或：
你爸爸、妈妈有没有帮助你学英语？
你们一家是不是常常在一起讨论学习英语方面的问题？
10．（5分。
内容2分，表达3分。
不扣演讲格式分）略
（一）古诗文默写（10分。
本大题每空1分，错字、漏字、添字每个扣0.5分，扣完为止）
11．（2分）
（1）洪波涌起
（2）野芳发而幽香
12．（4分）感时花溅泪恨别鸟惊心烽火连三月家书抵万金
13．（4分）蜡炬成灰泪始干落红不是无情物留取丹心照汗青先天下之忧而忧
14．（2分。
每小题1分）
（1）击鼓（击鼓进军）
（2）已经
15．（5分）
（1）（2分。
每个分句1分）（他）下车察看齐军战车的车辙（轮迹），登上车前的横木远望齐军的阵容。
（2）（3分。
每个分句1分）（对方人多而我们人少，趁着他们还没有完全渡过泓水，请（您）下令进攻他们。
16．（3分。
每处1分）齐人三鼓
（1）宋人既成列，楚人未既济（如答后半句也可）
（2）既济而未成列员
（三）课外阅读积累（10分）
17．（2分）C
18．（3分）
（1）（2分。
其它寓意言之有理，酌情给分）不要不顾自身条件而盲目模仿能人。
（2）（1分。
写错字不给分）东施效颦（邯郸学步也可）
19．（5分。
每空1分）一三鲁滨逊漂流到荒岛等地的故事格列佛游历小人国等四个国家的故事唐僧师徒西天取经的故事。
（意思对即可）
20．（4分。
每处2分）为了获得精神上的启迪和享受。
用轻松的方式来阅读（能点出“轻松”即可）。
21．（2分。
每处1分）有灵魂的参与懂得拒绝和排除（答“慎于选择”也可）
22．（3分。
每处1分）学术研究的对象闲书来读最好的消遣
23．（5分）
（1）（3分）因为这两个词语都表示不肯定的意思。
用上“也许”表示今天的出版物不一定比以前多。
用上“很可能”表示今天的人们不一定比以往读得少。
语言严谨，留有余地。
（言之有理即可）
（2）（2分）读经典的“轻松”是指为了获得精神上的启迪和享受；
读大众时尚读物的“轻松”是指为了消遣，用读书来消磨时光（娱乐性质的消遣）。
24．（6分。
每处2分）示例：
经典是得到世代公认的（著作）；
是经得起时间检验的（作品）；
是属于每一个人的（作品）。
（能从文章中获取有关经典的信息，构成一个判断句，没有语病即可）
25．（10分）评分意见表
等级
评分标准
一等（10——8）
观点鲜明，内容具体，语言流畅，字数符合要求。
二等（7——6）
观点鲜明，内容较具体，语言通顺，字数符合要求。
三等（5——0）
观点不鲜明，内容不具体，语言不通顺，字数不符合要求。
四、写作（60分）
评分意见：
略
附加题：
每个成语1分，写错字不给分，得满10分为止。
如果全卷总分低于90分，本题得分计入全卷总分，但不超过90分；
如果全卷总分已达到或超过90分，本题不再计分。
得道多助助人为乐乐在其中中庸之道道听途说说长道短短兵相接
接二连三三心二意意味深长长生不老老生常谈谈笑风生生龙活虎
升级会员 