祖国在我心中评语Word文档格式.docx

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《祖国在我心中》孩子,你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。

上课时,专心听讲,积极思考;

写作时,细致周到、想象丰富,运用拟人、比喻等手法,使文章生动活泼,充满内涵,引起了读者的兴趣。

你是一个很有潜力的学生,你很善于观察生活,能捕捉一个个有意义的瞬间,读你的文章是一种美的享受。

你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳一束。

《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动、细致的描述,可见小作者是生活中的有心人。

通过对雨的描写,语言精练而准确,联想则为触景而生情,仿佛使读者量身与梦境一般。

文章从感受结尾,言简意亥,其味无穷。

《祖国在我心中》本文语言虽然并不华丽,但极为准确生动,情感丰富真实,读来引人入胜,津津有味。

文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。

读来令人精神振奋,情绪激昂。

相信在你的不懈努力下,能写出更多更精彩的文章奉献大家!

给高晓琴作文评语:

《我是一棵树》文如其人,你的文章和你的为人一样真实。

语言平实自然,构思合理,行文层次清楚。

这些都是你自己努力得来的。

希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章!

《祖国妈妈,在我心中》从文中可看出你搜集的材料很充分,能很自然地运用到习作中,事例例句充分、说服力强,结尾简洁有力。

给王冬婷作文评语:

1、读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。

我仿佛成为其中的一员,尽情挥舞着翅膀,辛苦劳作在祖国的大好河山之中,创造着自己美好的生活。

多美啊!

愿你在今后的学习中像勤劳的蜜蜂一样:

一分耕耘,一分收获。

2、经过努力,你这一学期作文有所提高,叙事较清楚,所写作文散发着对生活的热爱。

如果你继续保持这种热情,今后能多读些优秀作文。

老师想念你的写作会有有更大进步。

给吴佳洋作文评语:

1、你的习作有血有肉,读起来很开心。

本文内容具体,体现了一个主题:

只要人人献出一份爱,世间将变成美好的人间。

从文中可见小作者有一颗美好的心灵。

孩子,希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。

那么你一定是一个开心、快乐、幸福的好学生。

2、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情,激发了读者的共鸣。

文章结尾点题,情真意切,发自内心,不愧为一篇佳作!

给吴乃航作文评语:

1、孩子,现在人们已经有了环保意识,你所说的情况再也不会发生了,让我们共同期待这美好的一切吧!

老师还想表扬你,你现在写字认真多了,老师为你高兴!

只是希望你坚持下去。

另外,你的错别字太多了,希望你细心耐心,取得更大进步!

2、孩子,不要再让老师失望好吗?

其实你是一个很聪明才的孩子,自转到我们班来以后,你学习上已有了很大的进步,写字也有了一些进步,基本能一笔一画去写,大部分字教师也能认清了。

只是在写作上你要加油了,多看课外书,积累好词好句,并学会运用到习作当中。

这样坚持下去,你在各方面一定会有很大的进步!

给老师新的惊喜好吗?

老师期待着。

文中不规范的字很多,希望你去用心改,用心记,用心写好吗?

给樊嘉祥作文评语1、“你是一个活泼、天真的男孩,写你在一天天的进步。

所写的文章想象丰富,而且运用了拟人的写法,字里行间透露出清新的情趣,继续加油吧!

”2、“文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的方法,使文章生动具体,仿佛使人置身美妙的奇境当中,心中更是充满了对祖国母亲的爱,激发起读者的共鸣。

”给刘哲的评语1、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实,真诚。

用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。

从文中还可以看出你是一个懂得爱,有孝心的孩子,用真情打动了别人,这是你作文的最大成功!

希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步!

2、读者你的文,老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。

段与段之间御接也不够自然,风格也不尽相同。

不过从你字里行间可以感受代拟对祖国母亲的热爱之情,问题也比较明确。

其实,在老师的心中,你在写作上相当有潜力。

你写的作文曾多次当范文读给同学听。

多么希望你能在写出好的文章。

多下点功夫好吗?

给伊丽达妮作文评语1、少年人生,总写着许多梦幻般的东西;

少年心中,总装着许多神奇的向往。

这一篇感人的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、幻想、向往和刚刚起步的成熟,想着好的未来进发。

2、看了你的文章,老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”,没有平时的努力,没有平时大量的课外阅读,怎么会有这么大的进步,怎么会有现在这么好的文笔和独到的见解?

“十年末一剑”,继续努力好吗?

只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的箭!

我真诚希望不仅能做你的良师,还能做你的挚友。

可爱的小女孩!

明天也也属于你。

你是一位充满智慧的男孩。

每次老师问:

“谁能考第—名?

”你总会把手高高举起,这说明你又是—位要强,肯上进的男孩,老师多么希望你对待学习能再积极一些.主动一些,认真—些,以高标准严要求来要求自己。

你定能成为一个品学兼优的孩子,你的爸爸、妈妈也会为你自豪的。

小学作文批改评语大全A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……内容A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……语句A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……层次A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……详略A、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……题目A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……标点A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……鼓励的话语这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗？

练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。

下次争取写得更棒，好吗？

……不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……1、你是不是吃饭时被饭团堵住了喉咙，不然，怎么会有那么多不通顺的句子？

2、你的字我看了，仿佛刚刚春游回来，还带着愉快的心情。

4、你的字写得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。

5、句子难以读通，像河水被石头拦住了去路。

6、在你这篇习作里，我想找一个好词佳句，简直比大海捞针还要难。

7、内容一点也不有趣，读起来像被催眠一样，我改着改着真想睡觉。

8、读了你的作文，我烦躁的心情一下子变得开朗多了。

9、这篇作文里有不少读不通的句子，仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般。

10、字写得大的大，小的小，就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样。

11、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣？

12、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。

13、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样，拔地而起。

14、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。

15、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。

16、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。

17、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。

18、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。

19、本文标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。

21、作文废话不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。

篇三：

祖国在我心中原文及教师点评祖国在我心中原文及教师点评祖国在我心中敬爱的老师，亲爱的同学：

大家好！

今天我要演讲的题目是《祖国在我心中》。

每当看见五星红旗在天空中徐徐升起时，每当听见奏起高亢的国歌时，我总会想起旧中国到新中国发展过程中：

由北斗七星到指南针，由竹筏到游艇，由火柴到暖炉?

?

我就会为我是中国人感到自豪。

祖国啊！

母亲！

您如一位心灵手巧的画家，用神笔马良绘出了美丽的西湖，绘出了宛如巨龙的长城，绘出了野性十足的索溪峪?

来装点我们的家园。

您还用神笔马良绘出了高耸入云的东方明珠塔，绘出了伟大的鸟巢?

来丰富我们的生活，将我们的生活变得更加绚丽多彩。

祖国啊！

您如一位德高望重的老人，您为我们创造了许多灿烂的历史文化。

中国的四大发明：

指南针、造纸、印刷术、火药，它们推进了我国的科技发展。

而丝绸、瓷器等精美的生活用品给我们带来了经济发展。

在发现兵马俑的那一刻，有多少人高声欢呼；

在第一颗原子弹爆炸成功的那一刻，有多少科学家兴奋不已；

在神舟九号、十号发射成功的那一刻，有多少人的脸上漾着微笑；

在2008年北京奥运会、上海世博会举行的时候，有多少人高兴地睡不着觉?

这些灿烂的文化给中国带来了文化的曙光。

虽然我们过着富裕的生活，但是我们仍然忘不了我们曾经所受过的屈辱。

农历一九三七年十一月十一的长达6周的南京大属杀，当时有30多万余人死在鬼子的刀枪下。

1860年10月，圆明园遭到英法联军的洗劫和焚毁，数不尽的珍贵宝物被他们掠走，还放火烧了圆明园?

这是中国近代史上的一页屈辱史。

亲爱的同学们：

今天，我们是祖国的希望；

明天，我们就是祖国的栋梁。

让我们“为中华之崛起而读书”，早日实现中华民族的伟大复兴——中国梦。

我的演讲完毕，谢谢大家！

指导老师：

吴江琴江西南昌南昌县莲塘镇第二小学六（9）班六年级:

刘紫怡点评：

习作中情感充沛，文中两个”祖国啊，母亲！

”，奠定了情感基调；

词语运用准确恰当，修辞的运用也为文章增色不少。

习作短小精炼，小作者能在忆往昔中体会祖国的变化，在感悟自豪感中体味我们的责任。

希望小作者继续体味生活，留心观察，写出更好的作品哟~