中招数学考试技巧Word格式文档下载.docx
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这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”（也就是说最后的压轴题不是一个），因此解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。
所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。
五、遇难大胆放弃，为会做的题争取时间。
六、快结束时，心情平稳，边思考边在卷子上书写，会多少写多少，争取步骤分。
七书写要规范。
步骤规范，答案数字规范。
复查时：
①应把试卷看做是他人的，想方设法判断答案是否正确，尽量避免陷入个人解题的原思路和过程中去，那样将很难发现失误；
②修正答案要理由充分，似是而非，两个答案难于取舍时以不改为宜，切忌将正确答案改错；
③要检查过程是否严谨，所答与所问是否一致；
④一题两问的有无漏做，有无整页未答的情况；
⑤最后一项要检查姓名、报名号等是否按规定填好了。
中招英语考试技巧
第一题听力理解。
考试前要看清每个大题的题目要求，考试中要看明白每个小题，还要学会在听的间隙注意看下一题的题目，因为你不可能在考试前就把所有的小题看清楚。
考完听力后一定要马上进行检查，因为刚做完听力，脑子里还有印象，可以进行核对，同时还可以把漏掉的题补上。
第二题单项选择题。
对于此题中较简单的题你要认真、细心，尽量不做错，如果有些词组或词的用法不太清楚，或者是实在想不起来，你可以根据感觉来做，毕竟你已经学了很长时间英语，而且做了很多题，应该有点语感。
另外，如果你够细心，还有可能从后面的短文或对话中找出答案。
对于比较难的题，你要仔细阅读，认真思考。
第三题完形填空。
做此题要先通读一遍文章，弄清楚文章的大意之后再做题。
做题的过程中，一定要看清所给选项，如果四个选项单词一样，你就主要从语法上（句子的时态、语态、固定词组等）考虑。
如果四个选项形式一样，你就主要从意思上考虑了。
做题时一定要注意上下文，也许某些题的答案就在上下文中。
第四题阅读理解。
对于比较简单的细节性的题，你只需要看清题目要求，然后认真从短文中找答案就行了，通常情况下这样的题目有二十分左右。
对于比较难的题，比如What’sthebesttitleofthepassage?
Whatcanwelearnfromthearticle?
等是让你根据文章的中心思想来做题。
一般来说，文章的中心思想大都放在第一段或最后一段，这就需要你把这一段或两段内容看明白，才能做题，当然，从文中揣摩作者的写作意图也是非常重要的。
第五题短文填空。
第一遍通读全文，对文章内容有个整体的认识，了解大意；
第二遍通读全文，根据上下文的内容来确定所需词的词义，再根据语法以及整体逻辑关系，了解所需词的词性，填入大部分所需词汇；
第三遍通读全文，对于很难找到恰当词的空白处，不能只看该空的那一个句子，而是要根据上下文的提示，根据全文大意，并结合英美人的习惯表达，来确定这些少数未填入的词汇；
最后是复查答案，将短文再完整的读一遍，检查全文是否通顺，上下文是否意思连贯，形式是否正确。
第六题补全对话。
首先阅读全篇对话,了解对话大意,在掌握了对话主题与大意的基础上着手做题较为快捷准确。
同时根据情景语境,边读边做题。
做完后检查上下句是否有逻辑关系。
第七题书面表达。
“磨刀不误砍柴工”，认真审题，严密构思。
写作前选好时态，做到前后一致。
写作时格式要正确，词数符合要求，卷面干净整洁。
最重要的是固定短语搭配准确，句型运用得当，语意表达准确。
中招语文应试技巧
知识积累与运用一、书写题：
1、认真规范书写；
2、不出现错别字；
3、不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写。
4、学会审题。
二、选择题：
1、直选法2、排除法三、修改病句的原则：
能改一处不该两处。
方法：
1、删减2、添加3、替换4、换位5、重组四、名著阅读：
《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》……1、人物：
姓名、绰号、外貌特征、性格特征、主要事迹、2、故事情节：
人物事例3、教育意义五、语言运用：
1、语境表达：
话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。
还要适应语言环境，注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。
格式：
礼貌用语＋表达内容＋询问2仿写：
与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保持一致；
内容保持一致，语意连贯，话题统一。
缩句：
满足压缩要求，要有概括性；
找中心句、段；
找出主要成分；
排除干扰项。
六、图表徽标：
看懂图画，对图画的画面和文字分析比较、用简洁的文字表述，并一定要挖掘其深层含义。
综合性学习命题趋势：
有并入“知识积累与运用”和“现代文阅读”中的趋势，答题思路、解题技巧不变。
常用题型：
1、活动类：
根据活动主题设计活动宣传口号、活动步骤等。
对策：
语言表述要简洁。
主题词要简明、准确、生动；
活动过程或计划要点表述要清楚，目的要明确，过程和计划要分项列出。
2、提取、概括信息、拟写标题类对策：
筛选重点词语组成一句话，形成自己的观点。
思考材料的共性，找出带有规律性的标题。
3、口语交际语言运用类结合情境，简明、连贯、得体地完成交际任务。
要有说服力和条理性，注意谦语和敬语的使用。
4、语言积累类：
积累古诗文、现代诗文、俗语、谚语、名言警句、文学文化常识，山川名胜、风土人情。
特别是时代性、地域性较强的综合性知识表述。
三、现代文阅读专题复习现代文阅读解题原则是：
“以文解题”；
看分值答题（如果多分值最好标出1、2，怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外）；
尽量用原句，不能用原句的，答题线索一定在附近；
审题要细，别看错，别遗漏。
（一）、记叙文阅读1、词语：
答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
（1）能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果；
（2）能确定词语指代的内容：
一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.2、文章概括：
内容概括（一句话概括故事情节）：
人物和事件主题概括：
“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。
”主旨句的作用：
结构上贯穿全文，内容上点明中心。
3、记叙线索及作用？
线索：
（1）核心人物
（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。
作用：
贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
4、修辞方法及表达作用比喻，拟人：
生动形象地表现出了……，表达了……情感。
排比：
表现了……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。
反复，夸张：
突出了（强调了）……（的情感），给人留下深刻印象。
设问：
自问自答，引起读者思考……，使文章有起伏。
反问：
加强语气，增强语势，表达了……（的情感），使文章有起伏。
模式:
（1）.点明何种表现手法
（2）.表现了什么内容（3）.表达了怎样的感情?
此句运用了……从而生动形象表现了……表达了……5、记叙顺序及作用？
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：
叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙:
造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.（3）插叙作用：
补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。
记叙文中穿插议论的作用:
结构上承上启下;
内容上画龙点睛.6、文章段落语句的主要作用有：
（必须从内容、结构两个方面来进行做答）
（1）结构上：
承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。
（2）内容上：
开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛（3）写法上：
气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:
使表达委婉含蓄、深沉感人.环境描写的作用：
交代时间地点，揭示时代背景；
渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。
7、评价感悟类评价：
“是不是”、“同意不同意”、“好不好”？
感悟:
结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。
启示从原文引出；
评价表明态度及理由。
特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。
8、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。
方法有：
①正面描写：
语言、动作、心理、神态、外貌②侧面（间接）描写：
其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。
⑤用词的感情倾向.褒贬色彩作用是：
揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌非主人公在文中的作用:
对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.9、记叙文语言风格：
亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等10、人称作用：
第一人称：
增强了文章的真实性和感染力。
第二人称：
便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。
（二）、议论文阅读1、确定中心论点的主要方法是：
①标题要区分论题和论点②开篇点题③篇末点题（“所以、总之、归根结底”）④概括论据证明的观点。
2、论据知识的考查有以下几种类型：
①剖析论据。
论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由，引用这一论据作用等。
②补充论据。
原则:
必须真实;
要典型;
要能证明论点.③概括论据的内容（规定字数）。
格式:
人物（事物）+主体特征（发生发展结果）④调换论据的顺序、删除等（往往不能调换，论据的前后肯定有相照应的词语和句子）⑤根据论据概括段落的观点、内容。
3、重点考察文章或段落的论证的方法及其作用？
举例论证、通过……事例,有力地证明了……道理论证（引证法）：
引用……来……,使说理更充分、更深刻.比喻论证：
用……来比喻……,把……这一深奥的道理,说得浅显易懂.对比论证:
把……和……放在一切比较对照,显得论证严密,说服力强.4、议论文的论证方式：
一般有立论、驳论两种。
反驳方法有三个：
①驳论点②驳论证③驳论据5、议论文的段落作用：
结构加内容开头作用：
①提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫②提出论点。
结尾作用有：
①总结全文，得出或深化论点②发出号召，提出希望、展望。
6、议论文语言的最基本特点：
准确、严密。
常见考点：
修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解；
重要语句含义的理解7、开放性试题：
写读后的认识和感受。
8、引用小诗、故事的作用:
增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题（论点）的作用.（三）、说明文基础知识总结与训练考查说明文阅读与理解主要有以下几个方面。
1、明确说明对象及主要内容：
事物（说明对象+特征）事理（现象的起因、性质、解决措施等）2、怎样抓住说明文的特征呢？
从说明事物的内容入手，从中理解、概括说明对象的特征；
抓住中心句及关键词。
3、理清说明顺序。
①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序：
4、说明文开头作用有：
①引出说明对象②引出说明的内容③提出说明的问题。
结尾作用有：
①总结全文②提出一些希望、展望、预测等。
5、掌握说明方法。
使用了哪些说明方法？
有什么作用？
模式：
方法+效果+特征“运用了……的说明方法，……说明了（说明对象）的……（特点）。
”
（1）、分类别:
把……分别加以说明，显得条理清楚
（2）、引用：
引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性（3）、打比方：
生动形象说明了……增强了文章的趣味性。
、作诠释：
对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.（5）、举例子：
具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。
（6）、下定义：
准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。
（7）、作比较:
把……和……相互比较,突出强调了……的特点.（8）、列数字:
用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。
（9）.列图表:
具体说明了……特点,使说明更简明更直观.（10）.摹状貌:
具体生动形象地说明了……显得生动活泼.
感悟说明语言。
修饰性、限制性词语（如：
基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……）能否删除或替换，为什么？
答题模式：
不能删。
因为“…”表示……，删掉后就变成了…这与文意不符。
体现了说明文语言的准确性。
7、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来.四、文言文课内外对比阅读考查的内容主要有：
①结合两材料，给加点的字注上不同的读音；
②指定具体的语句比较异同；
③常见通假字用法的异同；
④常见文言实词含义的异同；
⑤用常见文言虚词的用法解决比较阅读材料中的问题；
⑥根据课内文言文特殊句式特点找出文比较阅读材料中相应的句式；
⑦领会比较阅读材料的基本内容，并进行比较分析；
⑧将比较阅读材料中的重要句子翻译成现代汉语；
⑨比较两材料在内容、写法及表达方式方面的异同；
⑩比较阅读材料的情感倾向。
五、古诗词鉴赏备考策略
（一）、古诗鉴赏表述方法常见的套话：
1、思想情感：
忧国伤时：
揭露统治者的荒淫残暴；
反映离乱给人民造成的痛苦；
对国家民族命运的担忧。
建功报国：
建功立业的渴望；
报国无门的悲伤；
山河沦丧的痛苦；
壮志难酬的悲叹。
思乡怀人：
羁旅愁思；
思亲念友；
边关思乡；
闺中怀人。
生活杂感：
寄情山水、田园的悠闲；
昔胜今衰的感慨；
借古讽今的情怀；
青春易逝的伤感。
2、情感表达：
这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法），写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的作用。
（二）、创作风格：
朴素自然、清新飘逸、沉郁顿挫、淡雅高远、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻、清丽婉约……
明特色（用一两个词准确点明语言特色）+列例证（用诗中有关语句具体分析这种特色）+析感情（指出表现了诗人怎样的感情）（三）、赏析表达技巧1、表达方式：
主要有叙述、描述、议论、抒情，描写方式有动静结合、虚实结合；
抒情方式有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景语皆情语等）。
2、结构形式：
照应、衔接、过渡、铺垫、伏笔等。
3、修辞手法：
比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反复等。
4、表现手法：
托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、想象、烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴（间接抒情的诗歌）等。
5、意象：
作品中具体的人、物、景等意境：
由寄托作者思想的意象艺术的组合到一起，形成诗歌基本的整体情境。
如孤独凄凉、激情飞越、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫……6、作用：
深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。
7、词语赏析：
释含义（解释该字在句中的含义）+描景象（把该字放入原句中描述景象）+析效果（该词在结构上所起的作用，表达了怎样的感情）（四）、熟练掌握答题方法，大胆使用常用的鉴赏术语，做到卷面整洁、表述严密、条理清晰、逻辑合理。
六、中考材料作文应对策略
（一）、材料作文相关知识1、材料作文的特点：
（1）读写结合，考生要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后，才能完成写作任务；
（2）自拟题目、不限文体，鼓励学生写出真情实感，鼓励学生写出个性与创意来。
2、材料作文的形式：
（1）文字材料，构思作文。
（2）漫画材料，看图写文。
（3）扩写、续写、改写、缩写、读后感等。
（二）、材料作文应对策略：
读懂材料；
明确要求。
1、给文字材料作文
（1）、结构：
材料+要求（必须与材料有关。
看懂材料，确定主旨）。
（2）、审题和领悟：
看清要求（拟题、文体、文字、内容等），确定立意、结构。
（3）、具体建议：
合理使用材料，不避开材料，另起炉灶。
记叙文：
分析材料内容，联系相关的人或事。
开头：
“读了以上材料，我想起了……”或“在我的生活阅历中，也有这样一个人”。
结尾再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较，画龙点睛即可。
议论文：
材料可从以下角度使用：
1、引观点。
引述材料→得出论点。
2、做论据。
可抄录引用；
可概括引述。
3、做标题，如“从…说开去”、“…给我的启示”、“…教会了我做人”、“论…”等。
4、做结论，照应前文（包括标题、开头），首尾呼应。
2、看图写文单幅漫画、连环画：
中心一般很集中，通过讽刺某种不良现象或表扬某种社会美德揭示一定的道理。
看图写文的关键：
看懂“画意”（画面的中心、人物间的关系、事件的经过、空间方位、逻辑关系等）。
文体选择：
记叙文（借助想象完成）；
说明文（介绍画面的构图、组成、主要内容等）；
议论文（解决“是什么”“为什么”“怎么样”等问题）。
防止失误：
抛开图画，另起炉灶；
误解图画，文不对题；
不明目的，信马由缰。
3、扩写、续写、改写、缩写要注意内容、人称、感情基调等；
写读后感，要读懂材料并准确提炼论点。
、避免作文无谓（不是作文能力差等智力因素造成的）失分1、保持整洁的文面；
不龙飞凤舞、东涂西抹、箭头乱飞、写不下去大笔一圈“不要”。
2、规矩写题。
不忘拟题；
写在第一行的正中央；
不把话题当标题。
3、拒绝三段式。
5－8段为宜，段与段详略分明、长短兼顾。
4、斟酌字数。
少50字扣1分，少100字扣2－3分。
5、规范使用标点。
标点符号要占格；
不一逗到底；
破折号、省略号、书名号、引号要占两格，其它标点均占一格。
还要注意：
顿、逗、分、冒、句、问、叹等标点符号不在一行之首；
书名号、引号前半边不在一行之尾。
如遇特殊情况，让此标点“委屈”留在行未或移到下行。
6、注意保密。
不透露真实姓名、地名、校名，要遵守考场规则和考场道德。
中招思想品德考试攻略
资料准备：
（用单独袋子装区别于历史资料）
七、八、九年级教材（5本）
中学生政史地（1本）
说明与检测（1本）
中学生时事政治报及目录（1套）
自己积累的资料集
（可以简化）
考中解答攻略：
（一）阅卷攻略
发卷后仔细阅卷权衡轻重缓急，本着先易后难的顺序解答。
每题认真审题先思而后答，不能简单照抄。
强调逐字逐句读问题和材料，找出关键词（解题的切入点）
考场注意翻书的次数和频率，不恰当将影响做题速度。
不能见题就翻书，妄图找到原题，这是妄想。
翻书只能是弥补知识的缺陷和不足，及时检验回馈。
尤其是选择和概括一定要独立思考加强分析不盲目，注意回归和联系课本。
主观试题答题解析要注意角度、层次、理论的完整性、针对性和概括性。
一定要按问题要求作答。
注意答题技巧和步骤。
答案格式正确，尽量层次清晰，标出序号。
注意卷面的整洁和美观，字体端正，不要出现错别字.
（二）解题攻略
选择题——单选
1、认真阅读材料，找出关键信息，主动联系教材理论。
2、不空不漏不错不丢分（思品中招试题得高分的保证）
3、时政题答题尽量找到原材料材料（时政题要关注国际国内的大事）有时要会推断剖析。
4、慎用排除法，提倡用选优法和对比法（懂得单选四选一的意义即选择最佳答案）四个答案都要认真阅读，必要时一一代入材料中理解。
多层选择题尽量用排除法。
5、注意逆向思维的习题（如：
下面不正确的有）
6、理解出题人意图，把握问题方向。
7、学会及时检验，找出选择依据。
选择题——多项选择
1、多项时政题要注意发散、引申、拓展
2、只有一题是全选，树立这种理念 多选不给分要铭记。
3、重视热点和教材知识联系的应用。
4、强调第一印象，不随便改动答案，选择要有依据，能自圆其说。
概括题
1、反复阅读材料，浓缩材料，抓住关键词，回到教材，组织答案
2、结合“是什么、为什么、怎么办”作答
3、得出的结论要看是否符合以下要求：
是一句精炼概括且体现教材理论的概括句、总结句、结论等/能全面概括材料内容，不偏不空洞，结合材料/答案按1、2、3……写出。
4、字数和试题一行长度一致即可。
5、会检查自己的答案。
结论回到材料中去。
简答题
1、认真阅读试题材料及问题，找准答题方向，明确答题运用的理论。
2、注意答题要多角度，要多方位分析作答。
3、注意对材料本身的点评和分析。
4、用到的理论表述一定要规范、完整。
不能空谈理论，要契合
5、问题中常有“你的‘感想’‘启示’‘看法’‘感受’”等关键词
6、回答要注意格式，要有一个“：
”
辨析题
1、记住三段式答题结构（辩、析、结）
2、辨即判断，析即分析，结即总结
3、分析和小结部分要做到：
对有对据、错有错因、重在析错、谈
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