考研面试应对潜规则经验Word文档格式.docx
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导师们对她的表现也比较满意，有好几个导师都想录取她。
但是很快，情况发生了大逆转——有一位导师提到赵琳此前曾与他联系的情况，立刻另外几位导师也说赵琳给他们打过电话。
导师们一商量，觉得这个学生心机太重，不够单纯，最后共同决定不录取她。
教训2：
目标导师不明确，造成了“撞车”
刘杰，本科学农学，跨考业报考教育学，不幸的是没有进入复试名单，于是开始考虑调剂。
终于，她了解到武汉某农科所招教育学研究生，急忙与他们联系。
因为身在郑州，刘杰给所里的导师们群发了邮件，在每封邮件里都说明自己的情况，并虔诚地表示想要当那位导师的学生。
最初，她顺利地收到好几位导师的回信，表示很欢迎她去面试。
但当农科所复试名单出来时，她发现没有自己，打电话咨询，教务秘书说因为她“撞车”了。
教训3：
冒昧送礼，一瓶醋也可能误事
张伟，山西考生，初试考了某大学研究所第二名，因为经济条件比较拮据但又想去看望老师，结果送了几瓶家乡的土特产——山西老陈醋，但最后复试还是被刷了下去。
事后张伟反思，感觉问题也许就出在自己送的特产上。
也许他本身的意思不是“吃醋”，但就担心老师“借景生情”……
教训4：
言多必失，尤其是在不懂装懂的时候
还有一位考生见导师的经历可谓是“前无来者”。
导师问他：
你最近看了什么书？
他说我看了XXX。
导师再问：
相关内容的书你还看过谁写的呢？
答：
我看了XXX，不过那本比不上我看的前一本。
于是数落一通，以表示他对本专业的学术问题有着深刻的理解。
谁知，那本书的作者正是该教授去世的导师所写，自然什么希望都没有了。
经验篇：
“前辈”们是这样克敌制胜的
经验1：
到学校去听课
媛媛，东北某大学学生，报考南方某高校。
她初试成绩非常高，很想跟随某位导师做研究，但是听说该导师只喜欢收男学生，这让她很苦恼。
复试前半月，心急如焚的她便来到学校，开始跟班听课，并积极参与课堂讨论，回答问题，导师逐渐认识了她，也比较欣赏她。
之后，媛媛课后找到导师，表明自己的心愿，导师表示，如果她面试表现好就考虑录取她，最终她幸运地如愿以偿。
经验2：
主动向老师请教
李惠，本科成绩很好，考研报的是本专业领域排名第一的学校，所以复习时特别用功。
7月新大纲下来时，她发现又增加了一本参考书，据说作者是学校一位刚从德国回来的老师，学术水平很高，见多识广。
但是新书看起来非常困难，尽管李惠从头到尾研读了一遍，但还是没什么感觉，好在序言后面老师留了自己的邮箱。
看完第二遍后，她便将自己的一些疑惑发给了老师，很快收到回信，老师夸她看书仔细，并对她的疑惑进行了解答。
接下来的复习中，她经常就书中的问题给老师发邮件（从第二封邮件开始，她署上了自己的姓名），每一封信老师都很快回复。
渐渐地，她被老师广博的学识和平和的态度所吸引，渴望跟随老师做学问。
初试结束，她的成绩不错，于是在复试前一周，她来到报考的学校，给老师发了邮件，汇报了自己的成绩，并说明自己已经来到学校，想见见老师。
老师答应她去办公室找他，见面后语气很友善，问了问她在本科的学习情况并随便聊聊她在学术上感兴趣的东西。
面试结束后不久，她得知自己梦想成真。
经验3：
钻研导师著作，言行诚恳有礼
杨新，一个来自某名茶之乡的男生，报考的是一所知名院校的热门专业。
幸运的是，他高中同学的哥哥正在自己打算报考的学校和专业读研，而且师兄的导师正是专业参考书的作者之一，堪称本专业领域的元老，能跟随这样的导师做研究，那简直太幸运了。
于是杨新很早便开始与师兄联系，对于复习中遇见的问题和困惑，师兄也以过来人的角度给予耐心解答，加之杨新学习刻苦，初试成绩不错，名次位列中上。
初试结束后，他便开始在网上搜寻导师的专著和论文，仔细进行研究。
复试前半个月，杨新打算到所报考的学校看看，顺便给师兄捎去两包茶叶。
到学校后，师兄对杨新的礼物表示了感谢，并随口提到自己不怎么喝茶，倒是导师很喜欢喝。
这让杨新兴奋起来，他跟师兄聊了很多，并向师兄了解了导师的一些情况，还向师兄表示自己很想见见导师。
师兄认为直接引荐不太合适，但可联系导师的办公室。
第二天杨新去办公室见到了导师，还带上了茶叶。
导师对于他的突然造访起初并不太热情，但当听说杨新研究过自己的专著后，脸色立刻转晴，聊完学术上的问题，杨新还谈到了自己的家乡，谈到茶，导师也兴致勃勃地说起自己的喜好来，最后对于他带的茶叶也欣然接受了。
自然，杨新最终成为了名师之徒。
复试前申请做导师的助手
心理系的学生小王想报考的导师课题很多。
复试前一个月，他到学校向导师的学生了解情况，学生们都说最近特别忙，在帮导师进行某一课题的实验。
于是他特意花了几天时间向未来的师兄师姐讨教，与大家熟悉之后，她礼貌地提出让他们带着去帮忙做实验的想法，其中有一位师姐建议先请示一下导师。
导师说正好人手也不够，那就让他试试。
结果，小王硬是在复试前跟着导师做了快一个月的实验，这期间导师也喜欢上了这个谦虚、认真、好学的学生，面试结束后很快就录取了他。
策略篇：
谋定而动，打十拿九稳的胜仗
谈到策略，首要的前提就是初试必须过线，所以考生要记住最关键的是前期好好复习，否则策略与你无关。
不一样的学校不一样的导师可能会碰到不一样的情况，但有一些是肯定的：
对导师了解越多，胜算就越大，多一分了解，你就多了一个成功的砝码！
策略1：
相机而动，利用一切可利用的资源
报考学校时，尽量选择那些能拥有有利资源的学校，包括本校师兄师姐或老乡、朋友所在的学校，或者通过别人能在那所学校找到所报专业的在读研究生。
复试之前要通过互联网查询报考学校的相关复试政策，还要请教往届的师兄师姐，从侧面了解一下导师的禀性、好恶；
同时也可以在请教的过程中和未来的师兄师姐叙友谊，了解一下往年复试的情况。
这样，你可能比别人多了解一些“内部消息”，包括所报院系对“见导师”的整体倾向，想报导师的学术水平、性格、习惯、好恶等。
如果院系或者导师都不反感学生提前找他，那么初试成绩出来后就应与导师取得联系，清楚地告诉导师你的姓名及初试成绩，并期望面谈。
有的导师不希望面谈，则可以通过邮件或电话进行交流。
策略2：
信息到位，见面前读懂导师
如果可能，最好面对面与导师交流，许多考研过来人认为，面谈更能给导师留下深刻的印象。
如果导师对学生很满意，被录取的可能性会更大一些。
考生在接到复试通知后，可马上登陆报考大学的网站，了解到复试的指定书目，并提前做好准备。
由于复试考查的是考生的知识积累和自身的发展潜力，因此必须对所报专业的学科发展领域十分熟悉，其中包括学科目前的研究现状及进展情况，并要多了解导师研究的侧重点和主要的学术观点。
在面谈前的这段时间，考生可到网上搜索相关论文，尤其是相关专业领域比较权威的学者的论文和创新性突出的论文，多关注本专业理论在实践领域内的运用以及其效果和评价。
了解报考导师目前正在承担或已经完成的比较重大的科研项目，了解导师的主要研究领域，认真阅读导师在权威期刊上发表过的研究论文，最好能思考一下这些论文解决问题、阐述观点的思路，并了解相关知识。
了解导师很简单，如登陆学校的网站查询，或在图书馆的数据库里输入导师的名字，就能看到导师的基本情况和学术成果。
策略3：
与导师见面要掌握分寸
如果要提前联系导师，也要让彼此的认识自然，不要太僵化，否则弄巧成拙。
考生尤其要避免的是咨询考查内容或者考试重点，这种开场白几乎注定会让考生失去复试入围的机会。
很多导师青睐埋头做事少说话的学生，所以与导师第一次见面时，不要夸夸其谈，否则会令导师讨厌。
现在中国很多院校，如北京大学经济学院，都是采取全学院统一招收硕士研究生，根据考生报考的专业以及考分，确定最终录取与否与录取的专业。
在新生入学一个月左右的时间才确定导师，如果过于功利地联系导师，实际效果就要大打折扣。
因此，你可以做的事情是：
第一，要谦虚，可多向导师请教其所关注的学术领域的问题，也可以聊一些你对所选专业的情况，谈谈你对专业的兴趣以及本专业的发展前景。
对导师正在进行的课题研究，如果准备几个有意义的专业问题提问，老师会很高兴和你探讨。
第二，如果你的确没什么问题好问，那就聊天，说说对学校的感受、自己的家乡等，这些是万能的话题，没有人对此反感的。
谈话中要注意看导师愿意跟你聊哪些方面的问题，尽量谈论导师感兴趣的话题。
第三，关于要不要送礼。
送礼物之前一定要了解情况，有些导师比较反感学生带东西见面。
如果老师不是太严肃或者比较“开明”，那么不妨带点小礼物。
可以根据实际情况带些家乡特产之类或者一些水果。
挑选礼物一定要注意，不能选择那些有可能引起导师误会的礼物，只要能表达自己的心意即可。
政策篇：
高校正淡化导师个人意见对复试的影响
2004年，中山大学的考研复试“淡化”了导师制——部分专业如外语学院、中文系等报名时不用填导师。
由于社会上对研究生教育导师制出现“1个茶壶灌9个茶杯”的现象颇有争议，中山大学研究生院对此采取“导师组”的做法，由一个导师团队带研究生，研究生入学头一年不分导师，到了做论文的时候，再配备相应课题的导师，并让学生自由选择，同时给博导、硕导都设立招生人数上限。
华南理工大学2004年也改变了复试的报考模式，考生在报考时也不需选择导师，等到复试结束后再做选择。
该校研究生院招生办有关负责人表示，2009年考研有一门专业课放在复试进行，从而加大了复试的难度，也加大了导师在复试中给分的比重。
为了避免导师在复试中给自己“门下”考生“感情分”的现象，采取考生报考时先不定导师、待复试结束后再由学生和导师双向选择的做法。
上海交通大学研究生院副院长邵松林说，学校规定各院系至少要组建5～10个由教授和博导组成的专家面试小组，面试时由考生抽签决定由哪个专家组面试，杜绝以往可能出现的托人打招呼等不公正现象。
同时，学校面试拒绝走过场，要求每位考生的面试时间不得少于20分钟，体现公正、公平的原则。
如果说考研是一场没有硝烟的战争，那复试则是决定战争命运的“诺曼底登陆”，需要考生运用勇气和智慧来夺取战役的最后胜利。
那么，导师在复试时设置种种“障碍”的本意是什么？
考生应该抱着什么样的心态去面对？
应该如何准备？
又应该如何作答？
有哪些陷阱有可能使考研前功尽弃？
本校特别邀请中国科学院研招办主任、数学科学学院导师高随祥教授，中国科学院生命科学学院院长丁文军，武汉理工大学材料学院院长姜洪义，华中科技大学管理学院曹勇教授，广西民族大学文学院李运抟教授，浙江大学硕士研究生导师张教授，中南财经政法大学硕士研究生导师刘教授，中国海洋大学硕士研究生导师冯教授等众多专家，请他们为广大考生指点迷津。
第一问：
考生应该如何看待复试？
高随祥：
保持一份达观的心态
很多时候心态决定状态，所以复试前的心态一定要调整好。
考生必须对考试有正确的认识，任何一次考试都会有两种结果，成功和失败都在常理之中，必须对不同结果做好心理准备，不要有太多想法和顾虑，更不要有过多的要求。
很多人在面试过程中有紧张的表现，就是因为没有摆正自己的位置，对自己存在太多不切实际的“妄想”，结果出来也就难免患得患失了。
认识你自己，专注于过程，才是考生应该有的心态。
其实考研没有失败者。
做好你该做的，付出你可以付出的，之后的事情就要随缘了。
考官们从10～15分钟的交流中对一个考生进行考查，主观因素肯定会参与其中。
其实筛选考生的过程就像工艺师挑选原材料，不适合工艺师雕刻的原材料即使再好也不能要，但也许换一个工艺师就能雕出很好的工艺品，所以关键是“不适合”，而不是“失败”。
第二问：
复试一般怎么考？
复试形式一般有三种
笔试一般分为专业笔试和英语能力考查，面试扮演很重要的角色（很多科研院所只设面试）。
理科院系很强调考生的动手能力，需要考查考生在物理、化学、生物等学科中的基本实验能力，一般通过配药品、设计实验方案的方式进行。
一些院所还会考查考生的文献综述能力，一般是让考生在限定的时间内查阅外文资料，就问题写出中文综述，借以考查搜集、查阅文献的能力。
关于复试方式，一般分为三种：
（1）门诊式复试：
设置几个复试小组对考生进行“轮番轰炸”，比如口语考查组、专业考查组、科研考查组等等，每组设2～3个专家，考生从中体会“过五关斩六将”的感觉；
（2）抽签式复试：
考生回答什么题目由抽签决定，然后就问题与导师展开互动；
（3）小组讨论式复试：
将几个考生分为一组讨论一个问题，从讨论过程中考查考生认识问题的能力。
中科院的政策是复试权重为30%～70%，这一比例还在不断增加。
按外语、综合、笔试、面试分数乘以各自权重，之后相加得到的就是复试总分数。
冯教授：
复试笔试70%、面试30%
复试成绩一般的比例是复试笔试占70%，复试面试占30%，当然也有很多的学校和专业是五五分，视具体情况而定。
中国海洋大学最后的考生总成绩是这样的：
初试成绩x70%+复试成绩x30%，最后择优录取。
复试一般包括笔试和面试，笔试一般是以试卷的形式来考查考生对于本专业知识的掌握，面试又分为自我介绍、专业面试、英语面试和综合面试等。
刘教授：
面试尽量引导考生发挥真实水平
中南财经政法大学在复试中一般实行单独面试，每个导师组一般会由4～5位老师组成。
考生按照顺序进入考场后，先进行英语口试，然后抽取专业问题，一般考生都有几分钟的准备时间，导师根据考生具体的表现来打分。
面试时，如果考生因为焦虑、紧张等原因影响其临场发挥，导师可能会再提问另外的问题，尽量引导考生发挥出真实水平，通常在这样的情况下，我们会相对提高对考生的要求。
考生一定要学会一些实用的克服紧张情绪的方法，合理分散自己的注意力，做自己情绪管理的主人。
第三问：
应该如何准备复试？
可事先设计面试，预设“最糟糕的情节”
尽管复试考查的是综合能力，这一点非短期能突飞猛进，但一定范围里的临阵磨枪对于复试非常必要。
考生应该抓紧初试后两个月的这段时间，把学过的东西都连接起来，把初试中忽视的知识空白填补起来，把不确定的知识点回忆起来。
这时候还要掌握本学科领域的新闻动态，了解研究方向的最新进展。
可以上网查阅导师及面试评委的最新课题、文献等方面的情况，做到知己知彼，有的放矢。
要及时了解复试范围，通过查询报考单位往年以及3月份以后发布的复试信息做出自己的计划。
查询的渠道很多，可以电话询问、登陆网站。
此外，往届学生的信息也有参考性，因为一般院校的复试情况有很大的连贯性。
总之，必须有针对性地进行准备，查看书目，综合考试的知识点，并进行实验准备。
对所考课程的准备，强调抓住一本书的最重要部分，即当自己在看完书合上之后马上能想到的点，对于这些部分就要多花些时间，最好能梳理出一本书的主要定理和主要观点，形成自己的体系。
记住，这不是初试，不用面面俱到，不必像准备初试一样深入具体。
以上是就知识功底而言的，除此之外，考生还可以设计一下自己的面试。
也就是说，考生可以对面试过程进行一种情景的假定，来帮助自己平复因为陌生而可能出现的差错。
把面试过程中可能出现的状况、应对方法、如何展开都演练一遍，防止出现尴尬的局面。
引导也可以设计，这样面试中一旦出现情况不至于乱了分寸。
对评委老师的性格也可以通过各种渠道了解，把这方面的突出因素加进到“彩排”中，进行“最戏剧性的演练”，预设最糟糕的情节，这样的准备一定可以扬长避短。
第四问：
理工科考生应如何准备？
丁文军：
动手能力非常重要
初试已经考查了考生的基本功，到了复试主要是以面试为主。
生命科学研究院十分重视考生归纳推理的逻辑能力、实验知识方面的积累。
由于研究项目与国外的交流机会很多，所以英语听力测试占很重要的部分。
大学期间做过毕业设计也很重要，可以考查考生的动手能力。
实验方面主要关心考生都做过哪些实验，是独立完成还是在老师的指导下完成，实验设计过程中使用的仪器设备，实验中用到的原理和对结果的判断。
比如做一个细胞实验，就会问考生如何选择药品、如何进行分组、如何对照考虑、对结果做出怎样的分析判断、运用统计学方法分析结果的可靠性等方面的能力。
考生对于理论与实验的结合情况很重要，一些院校可能片面注重考研率，忽视了对考生实际能力的培养，我们要极力避免这种高分低能的情况，所以要提高技能培训、实验在复试考查中的角色。
在复试前的一两个月里，要着重弥补自己的不足，加强对不懂知识和实验技能地了解。
如果考生少有毕业设计或实验方面的锻炼，可以主动联系研究所去做，做到早接触、早了解、早应对。
第五问：
文科考生又应如何准备？
曹勇：
文科生报考管理专业应提高数理分析能力
复试前，考生在知识储备方面应做好充分准备。
由于管理类专业近年来报考的考生很多是来自其他专业，原专业是理工科的考生应该在管理专业知识上多下功夫，而原专业是文科专业的考学应该在数理分析上多花时间。
其实，管理方面的专业非常欢迎理工科类考生报考。
因为理工科学生的假设、建模、论证能力和数学、物理的基础，对于研究生阶段做研究是非常有利的，写论文和做课题的时候也会用到很多定量分析，所以具有理工科背景的考生会有比较大的潜力。
文科生虽然在应试和写作方面有一定优势，但复合型知识结构和定量分析能力的缺乏会影响他们更长远的发展，所以文科生如果要报考管理类专业应该注意数理分析能力的培养。
李运抟：
关注热点，梳理文学史脉络
就中国现当代文学专业而言，我给考生的建议是，打好基础，认真复习，放松心态。
注意当前的一些热点问题，多阅读一些当代最前沿的话题研究、热点讨论，以及由此产生的争议与分歧。
总之，文学研究的一些最新的转变都要多加关注。
中国现当代文学专业的相关书籍是比较多的，作品、作家、理论书等琳琅满目，但也是有规律可循的。
每个年代的文学代表人物、作品、流派、思潮等，考生在考前应该理顺思路，以便在回答问题时直接找到要点回答。
第六问：
导师如何看待“考生联系导师”？
复试前自我推荐一下是有必要的
因为短短20分钟的面试不足以全面了解，导师也希望能更透彻地了解学生，所以复试前的自我推荐是很必要的。
可以通过网络搜索获取导师的信息，给导师发邮件介绍自己的情况，一般我都会对收到的邮件进行回复。
如果报考的是生物医学，那我就会实话告诉跨专业考生要谨慎报考，而化学类的考生我很欢迎，因为像这种交叉学科会考虑多方面的素质。
当然，也可以请别人引荐，或者可以约时间面见。
提前的交流会让考生收益匪浅
考生在面试前联系导师是很有必要的，因为提前的情感沟通和交流会让考生受益匪浅。
曾经有一位跨专业报考的考生在考前咨询我，经过分析后我发现，这位考生专业跨度太大，不适合报考我的专业研究方向，于是我建议他换一个方向报考。
姜洪义：
是否联系导师可视情况而定
每个学校的复试规则不同，考生只需要展示真实的自我就好。
比如武汉理工大学材料学院是先复试然后再选择导师，所以考生联系导师与否关系不大。
但联系一下也是有好处的，一般可用电子邮件、打电话的方式。
言行谨慎，避免引起导师反感
排名比较靠后或者是接近复试线的考生及时联系导师，可能会增加录取的可能，但是联系导师一定要谨慎，最主要的还是让老师感觉到你对于求学的热切期望，而不是专门为了找关系而联系导师的，避免引起导师的反感。
如果有师兄师姐引见，那是最好不过的。
在指导思想上不要陷入误区
在面试前没有必要联系导师，现在好多考生陷入一种认识的误区，认为联系导师就能帮助自己录取，其实不然，录取与否最主要的还是看考生的综合实力。
第七问：
在考场中应该如何做？
三大要点考生应牢记
1.最重要的不是答案。
自我介绍要进行一定的事前准备，你的经历比你的名字更重要。
重点要介绍你做过什么研究、论文题目是什么等学术方面的经验，其他证明自己能力的事情都可以简要介绍。
注意只做介绍，不做评价，要让事实说话，用经历不言自明。
回答问题的过程是考生各方面能力的展现过程。
首先考生对提出的问题要有自己的见解，不要想当然地给出非此即彼的答案，要把你的思考过程、分析脉络表述出来，考官看重的不是你的答案，而是你分析问题解决问题的思维过程。
其次，在口头表达上尽量简洁明了，要运用学科专业术语对问题进行专业解读，条理分明逻辑清晰，切忌乱扯乱谈。
言语尽量做到利索干练，不要絮絮叨叨。
优秀的面试者是占据主动权的考生，你要用你的话题吸引考官的关注，提起考官的兴趣，把他们往你熟悉的领域引导，扬长避短主动出击。
2.过度表现可能让你一败涂地。
夸夸其谈、不懂装懂的表现是最致命的，这反应出你的学风和态度，给人不踏实的印象。
碰到不会的问题就直截告知忘了或不会，没有必要弄虚作假，欲盖弥彰。
当然也不要走向另一个极端，明明知道还要假谦虚，知道多少就回答多少，这方面要实事求是。
3.导师们的“最欣赏”与“最反感”。
导师们最欣赏的考生就是，问他一个问题，他自己会一一展开然后进行透彻分析，从中可以看出他的知识体系、思想脉络。
比如一个数学系的学生在回答“函数可导是不是一定连续，连续的函数是不是一定可导”这个问题时，他会就两部分进行全面透彻的解答，举出例子来说明自己的答案，反映出高超的分析能力。
这个问题讲清楚之后，导师会接着引出下一个问题，“把范围限定在复变函数中，这个命题又有什么变化”，该学生会接着给出自己的解答。
这样的过程对于提问的老师是愉悦的，因为考生的触类旁通伸到了老师最舒服的穴位，这种通透的回答无疑完成了一次完美的互动。
导师们最反感的就是上来吹嘘自己多么厉害，结果提了一个问题就马上失色的考生，或者是所答非所问的考生。
自信是必须的，但自信往往不是表现出来的，而是透过面试的过程自然流露出来的。
复试就像Interview
奇装异服不好，过于随便也不要，因为研究生复试就像一个Interview一样，要尊重别人。
语言表达最好简洁、有条理，做到叙述到位、到点、准确、清晰，表现自己宽广的知识面很好，但不要过于絮叨。
我十分反感夸夸其谈的行为，对于问题不会千万别假装会，否则会给出风马牛不相及的答案，从而失掉印象分。
态度要端正，陈述要流畅
面试过程中主要考查考生的综合素质。
包括考生本科期间的能力结构、知识结构、计算机操作能力、外语能力和应变能力，在回答问题的时候并不要求十分精确的答案，只要流畅
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