柳州市中考思想品德思想政治学科考试说明Word文档下载推荐.docx
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本次考试《思想品德》内容以国家教育部《全日制义务教育思想品德课程标准》（实验稿）为依据，所用课本为义务教育课程标准实验教科书《思想品德》（湖南师范大学出版社）（七年级上、下册，八年级上、下册，九年级全一册）。
依据《课程标准》内容标准的要求和学科特点，初中毕业思想品德学业考试内容整合为四大领域，共十大主题和年度间国内外重大时事。
相关考试内容的能力目标由低到高分为识记、理解、运用三个层次，前一个层次是后面各层次的基础，较高层次的要求包含了较低层次的要求。
识记是对有关的事实、概念、原理或观点的再现或再认；
理解是在识记的基础上，对有关知识进行转换、说明、解释或推理；
运用是在理解的基础上进行归纳、综合、探究、实践的能力。
根据思想品德学科特点和学生良好思想品德的形成规律，对部分内容提出了情感、态度、价值观的目标要求。
领域
主题
内容
能力层次
情感
态度
价值观
识
记
理
解
运
用
心
健
康
教
育
认识
自我
理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪。
√
客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法。
磨砺意志，陶冶情操，锻炼个性心理品质。
了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己。
交往
与
沟通
学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，克服“逆反”心理。
知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧。
理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。
积极
适应
社会
的发
展和
进步
正确对待压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和选择职业的准备。
正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
正确认识个人与集体的关系，维护集体的荣誉和利益。
道
德
自尊
自强
知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。
养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。
体验行为和后果的联系，知道人应该对自己的行为负责。
能够分辨是非善恶，为人正直，能在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
的
品德
理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能孝敬父母和长辈。
懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，努力做诚实的人。
关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善。
知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不自傲或自卑。
体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化与习俗。
承担
责任
能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。
知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果。
懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神。
法
律
学法
用法
知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
理解我国法律是人民意志和利益的体现。
懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
知道法律对未成年人的特殊保护。
了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
了解日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
树立自我保护意识，学会运用法律同违法犯罪行为作斗争。
权利
和
义务
知道公民有受教育的权利和义务。
运用法律维护自己的受教育权，履行受教育的义务。
知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。
了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，运用法律保护自己和他人的生命与健康。
了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，运用法律维护自己的人格尊严。
知道法律保护公民个人隐私，尊重别人的隐私。
知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，运用法律维护自己的经济权利。
知道法律保护消费者的合法权益，运用法律维护自己作为消费者的权利。
法律
秩序
知道宪法是国家的根本大法，树立宪法意识。
了解依法治国的含义，知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求。
理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，自觉守法，维护社会秩序。
了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。
国
情
国情
爱我
中华
了解改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。
知道建设中国特色社会主义的指导思想。
知道党在社会主义初级阶段的基本路线。
知道我国现阶段基本经济制度和政治制度，体会中国特色社会主义制度的优越性。
了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。
了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距。
理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
知道我国的人口、资源、环境等状况。
了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。
知道我国是一个统一的多民族国家，维护国家稳定和民族团结。
了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
了解当今世界发展趋势，知道我国面临的机遇和挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
知道我国各族人民的共同理想。
体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。
时事
2006年10月至2007年4月国内外重大时事
◆非课改实验区
本次考试《思想政治》内容以《九年制义务教育初中思想政治课课程标准》（修订版）为依据，所用课本为江苏人民出版社出版的九年义务教育三年制初级中学教科书《思想政治》（第三、四、五册）。
（一）考试范围
1．知识范围：
以江苏人民出版社出版的九年义务教育三年制初级中学教科书《思想政治》（第三、四、五册）内容为准，具体范围如下：
初二部分
第一课：
法律的基本特征；
法律和道德的关系。
第二课：
法律严禁扰乱社会公共秩序的行为；
法律严禁破坏公共安全的行为；
法律严禁妨害社会管理秩序的行为。
第三课：
法律规定经济制度；
法律规范经济行为。
第四课：
法律规定社会主义精神文明建设的主要内容；
法律规定社会主义精神文明建设的基本措施。
第五课：
人类面临严重的环境问题；
我国环境保护的法律、法规和基本原则；
青少年要自觉履行保护环境的义务。
第六课：
青少年的健康成长离不开法律；
保护未成年人是国家和社会的共同责任；
青少年要提高自我保护能力。
第七课：
违法行为的含义及其类别；
犯罪的含义；
犯罪行为应受刑罚处罚。
第八课：
宪法是治国安邦的总章程；
宪法是最高行为准则和公民权利的法律保障；
我国宪法的构成。
第九课：
增强公民意识；
公民的人身权利受法律保护；
公民的人身自由权利受法律保护；
妇女、未成年人、残疾人、老年人的人身权利受法律特殊保护。
第十课：
家庭生活中的权利和义务。
第十一课：
受教育者的权利和义务；
依法接受义务教育；
珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。
第十二课：
公民的合法财产受法律保护；
消费者的合法权益受法律保护；
劳动者的合法权益受法律保护。
第十三课：
我国公民的批评权和建议权。
第十四课：
公民有维护国家统一的义务；
公民有维护国家各民族团结的义务；
公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务。
第十五课：
同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任；
揭发检举、正当防卫是公民同违法犯罪作斗争的有效手段；
青少年要敢于和善于同违法犯罪作斗争。
第十六课：
正确行使公民权利；
自觉履行公民义务。
初三部分
只有社会主义才能发展中国；
“三个代表”的基本含义。
我国的社会主义正处在初级阶段；
我国面临严峻的人口形势；
我国面临严峻的资源和环境形势。
党在社会主义初级阶段的基本路线；
坚持党的基本路线不动摇。
我国现阶段的基本经济制度；
经济建设的目标；
积极实施可持续发展战略。
我国的根本政治制度；
建设社会主义法治国家；
努力促进全国各族人民和睦团结。
中国特色社会主义文化的主要内容和主要特点；
加强思想道德建设；
发展教育与科学；
营造良好的文化环境。
和平与发展是当今时代主题；
当前国际竞争日益激烈；
树立共同理想，做“四有”人才；
发扬创业精神投身创业实践。
2．时事政治部分：
2006年10月至2007年4月国内外重大时事。
（二）能力要求
1．识记能力。
主要指在初中思想政治教学内容要求的范围内对有关的事实、概
念、原理和观点的再现或再认能力。
2．理解和运用能力。
理解是抓住学习材料的本质、特征和意义的能力，要求能对所学知识作出适当的解释和说明，并能对变换了的知识作出正确的判断。
它要求考生对所学知识不仅要知其然，还要知其所以然；
不仅要知道是什么，怎么样，还要知道为什么，有何意义及其与相关知识的联系和区别。
运用是指将学习过的知识运用到新的具体情景中去解决一些简单问题的能力，以及将学习材料分解或组合，以解决比较复杂问题的能力，即指能将学习材料分解成几个组成部分并找出其本质的区别和联系，并能将几个相关的知识点综合成一个新的知识去解决某个实际问题；
同时还能运用所学知识去判断、分析、解决现实生活中的一些实际问题。
3．探究与实践能力。
这是新课标的最新要求，主要指搜集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力。
三、考试形式和试卷结构
1．考试形式
全开卷笔答考试形式（考生考试时可翻阅自带资料、教材，但不准相互借阅、讨论、抄袭），试卷满分为100分，考试时间为90分钟。
2．试卷结构
（1）主、客观题分值比例：
大约为6:
4
（2）试卷的难易比例为：
容易题（p≥0.7）∶中等难度题（0.7﹥p﹥0.35）∶较难题（p≤0.35）=6∶3∶1。
整卷难度为0.70±
0.03。
（3）题型分值比例：
单项选择题约占40％，简答题约占28%，分析说明题约占22%，实践与探究题约占10%。
课改实验区和非课改实验区分别单独命题，但两份试题可有一部分共同的题目。
（4）内容分值比例：
◆课改实验区
心理健康教育约占10%，道德教育约占20%，法律教育约占30%，国情教育约占30%，时事政治约占10%。
初二部分约占50%，初三部分约占40%，时事政治约占10%。
四、题型示例
第Ⅰ卷选择题
（一）单项选择题（下列各小题的四个备选答案中，只有一个是最符合题意的，请你选出并将它的代号字母涂在答题卡相应的位置上，否则无效。
）
【例1】2005年12月13日，中石油吉林石化公司化工车间连续发生爆炸事件，引发重大水污染事件，国家环保总局局长解振华引咎辞职。
A.黑龙江B.嫩江C.松花江D.牡丹江
【答案】C
【例2】我们应当学会合理发泄情绪，下列做法不合理的是
A．在适当场合哭一场B．与人大吵一场
C．向自己的朋友倾诉D．进行适当的运动
【答案】B
【例3】消费者王某在某商场购买的皮鞋是伪劣商品，便向消费者协会投诉，获得赔偿。
在这里，消费者王某主要是
A．自觉履行义务B．依法享有权利
C．尊重他人权利D．惩处犯罪行为
改革开放以来，我国的立法工作驶上了快车道。
至今，全国人大及其常委会制定并通过的法律和有关法律问题的决定共470多件，为社会生活的各个领域提供了法律依据。
据此回答4—5题。
【例4】上述材料表明，全国人大履行了
A．立法的职责B．执法的职责
C．法律监督的职责D．普法教育的职责
【例5】在立法过程中，相关部门坚持“开门立法”的原则，坚持走群众路线，通过组织立法听证会、论证会、座谈会等多种形式，广泛征求各方意见。
这说明
A．公民在法律面前一律平等B．我国法律是全体公民意志的体现
C．我国法律要体现和维护人民群众的利益D．我国公民都能直接行使立法权
【答案】4．A5．C
【例6】一个人如果法制观念淡薄，就很容易走上违法犯罪的道路。
犯罪最本质的特征是
A．违法情节严重B．行为的严重社会危害性
C．触犯刑法D．依法受刑罚处罚
【答案】B
【例7】小冬每到考试都会因情绪过度紧张影响水平正常发挥。
又要考试了，以下小冬调节情绪的做法合理的是
①适当听音乐，放松自己 ②进行一些感兴趣的户外活动
③通过自我暗示，松弛紧张情绪④熬夜看书做作业，打“疲劳战”
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
【答案】A
改革开放以来，在沿海地区经济发展起来后，国家又先后提出“西部大开发”、“振兴东北”、“中部崛起”等战略。
据此回答8-9题。
【例8】党中央提出“西部大开发”、“振兴东北”、“中部崛起”的根本目的在于
A．缩小差距，促进共同富裕B．扩大内需，开拓国内市场
C．兴办项目，开发利用资源D．消除隔阂，促进民族团结
【例9】西部地区是我国少数民族较多的地方，我国在少数民族聚居地区，实行的基本政治制度是
A．人民代表大会制度B．行政首长负责制度
C．民族区域自治制度D．多党合作制度
【答案】8．A9．C
【例10】2005年10月15日，跨越世界屋脊的青藏铁路宣告全线贯通，这是被国际社会称为“可与长城媲美的伟大工程”，它结束了西藏不通火车的漫长历史。
青藏铁路的建成有利于
①促进各民族共同繁荣②增进民族团结
③实现共同富裕④实现人民生活总体上达到小康水平的目标
A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④
第Ⅱ卷非选择题
（二）简答题（要求紧扣题意，简明扼要地回答）
【例11】2005年1月29日上午7时40分，中国国际航空公司CA1087号航班从首都机场起飞，直飞台北，这是56年来首架飞往台湾的祖国大陆民航飞机。
这一历史性的飞行，为两岸交流写下了新的篇章。
（1）请你写出两条相关时政信息。
（2）链接上述材料和信息，谈谈你的感想。
【参考答案】
（1）连战、宋楚瑜先生的大陆寻根之旅；
胡锦涛在新形势下发展两岸关系提出了四点意见；
“台办”就两岸关系问题发表声明，提出维护国家主权与领土完整的“五个决不”；
十届人大三次会议通过了《反分裂国家法》；
台湾“3、20公投”以失败而告终……（说明：
学生能提供类似相关信息两条，并且较完整叙述，即可得全分。
（2）参考答案一：
台湾自古就是中国的领土，我国政府有最大的决心促使台湾回归。
如首架大陆民航飞机飞往台湾、胡锦涛提出的四点意见等。
参考答案二：
台湾回到祖国怀抱是广大人民包括台湾人民的愿望，是大势所趋。
如连战、宋楚瑜先生的大陆之行。
参考答案三：
我们在对待台湾问题上要坚持“和平统一、一国两制”的方针，坚决反对“台独”。
如《反分裂国家法》的颁布、“五个决不”的声明等。
参考答案四：
每一个中国公民都有责任维护国家主权和领土完整，坚决同破坏国家统一的行为作斗争。
如：
坚决拥护《反分裂国家法》……
（说明：
能围绕信息对台湾问题或两岸关系问题表述一个正确观点，即可得全分。
【例12】观察下图，回答问题。
母担忧
（1）根据图意启示，简述为什么“母担忧”？
（2）如何不让“母担忧”，请你献计献策（至少从两个方面各提一条建议）。
（1）①一方面社会环境存在着不利于青少年成长的因素；
②另一方面，青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，辨别是非能力较差，缺乏自我保护的能力，容易受到不良因素的影响。
（2）家庭方面：
①父母应以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。
②引导未成年人进行有益于身心健康的活动。
③预防和制止未成年人上网带来的不良影响。
学校方面：
①创设良好的学习条件，加强学生法制教育和思想道德教育。
②开展丰富多彩的有益活动，使学生认识到沉溺网吧的危害。
③引导学生文明上网。
④配合各部门整治学校周边环境。
社会方面：
①有关部门加大对网吧的管理力度。
②依法整治校园周边环境。
③依法制裁、取缔非法网吧。
④网吧老板依法经营，禁止违法接纳未成年人。
能从其中任意两个角度各提出一条有针对性的建议即可得全分。
【例13】材料一：
近两年在高考和中考来临之际，柳州市部分“的哥”、“的姐”和一些私家车主纷纷自愿组成“爱心送考车”车队义务为考生提供服务。
材料二：
某大学的部分学生主动利用休息日到敬老院为孤寡老人打扫卫生，陪老人聊天。
（1）你参加过哪些公益活动？
请举出三例。
（3分）
（2）你怎么看待上述材料中人物的行为？
（4分）
（1）①义务植树；
②参加社区劳动；
③捐款捐物；
④助残扶贫；
⑤宣传环保知识等。
（答出三项，每项1分）
（2）①我们每个人都是社会的一分子，都要尽到对社会的责任；
②对社会负责是责任感的最高体现；
③对社会负责，单靠个人的力量是不够的，需要社会中每个人各尽其责，共同协作；
④上述材料中的人物的行为有利于在社会中形成一种“我为人人，人人为我”的社会氛围，形成一股惠及社会的强大力量，是具有高度社会责任感的行为；
⑤体现了他们无私奉献，乐于助人的优秀品质；
⑥向社会献出关爱，提升生命的价值。
（答出两点，每点2分）
考生从承担社会责任、无私奉献、提升生命的价值等方面回答，只要言之有理，均可酌情给分。
（三）分析说明题（要求运用所学知识，紧扣题意作答）
【例14】中共十六届三中全会提出了修改宪法部分内容的建议，十届全国人大常委会第六次会议认真讨论了中共中央的建议和宪法修正案（草案），并决定提请十届全国人大二次会议审议。
2004年3月，十届全国人大二次会议以超过三分之二的多数票，通过了宪法修正案。
新宪法将“尊重和保障人权”“国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展”等条款列入其中。
请回答：
（1）上述宪法修改过程说明了什么？
（2）国家为什么要将“国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展”条款列入新宪法？
（1）中国共产党是社会主义现代化建设事业的领导核心；
全国人民
升级会员 