幼儿园中班下学期月计划内容Word格式文档下载.docx

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　　1.丰富多彩的一日活动，师幼儿感到心情愉快，喜欢幼儿园的集体生活。

　　2.建立必要、合理的生活常规和秩序，时幼儿情绪稳定、有规律地生活。

　　3.培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

　　4.初步了解身体特征、保健常识及自我保护方法。

　　5.通过安全教育，提高幼儿自我保护的意识和能力。

　　语言领域：

　　1.鼓励幼儿主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流队自己的意义。

　　2.引导幼儿在交流过程中学会有礼貌地与人交谈。

　　3.引导幼儿知道能从图书、电视、电脑、广播、口头交谈等多种途径得到信息。

从中获得知识和感受快乐。

　　4.鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法，喜欢提问，积极回答问题。

　　5.创造各种机会鼓励幼儿敢于在人多的场合下自然、大方的讲话。

　　6.提供多种体裁的儿童文学作品，引导幼儿感受阅读活动带来的快乐，愿意与别人交流自己的感受。

　　7.引导幼儿能从前到后有顺序的阅读，认真观察和理解画面的内容，了解故事的情节线索，认识页码。

　　8.引动幼儿喜欢儿童文学作品，会复述故事、续编故事，学习和仿编诗歌。

　　9.引导幼儿有序收放图书，知道爱惜图书。

　　社会领域：

　　1.通过谈话、对比等方法，使幼儿感受到自己在长大，会做许多事情，体验自我价值。

　　2.鼓励幼儿初步学会分享。

　　3.尝试解决游戏及生活中出现的问题。

　　4.引导幼儿初步关注父母的兴趣爱好，会用简单的方式表达自己对他们的爱。

　　5.引导幼儿初步判断某些行为的对与错，做错了事能承认，并愿意改正。

　　6.为幼儿创造能为他人服务（根据同伴需要）的机会和条件，逐渐培养初步的责任感。

　　7.利用实地考察等手段，使幼儿认识周围环境中的设施（如公园、商店、医院、邮局等）和常见标志。

　　8.引导幼儿了解常见交通工具的特点以及其与人们生活的关系，认识常见的交通标志，知道要遵守交通规则。

　　科学领域：

　　1.引导幼儿主动感知生命、亲近自然，有好奇心和求知欲。

　　2.有目的地引导幼儿观察身边常见的事物，能对某些事物进行比较、连续的观察，能发现事物和现象的差异和变化。

　　3.引导幼儿感知自然界物质的现象和变化，并能根据这些现象和变化进行初步的猜想。

　　4.引导幼儿用多种方式交流、分享探索与发现的过程和方法。

　　5.引导幼儿在生活和游戏中，尝试学习对5——10个物体按量的差异进行排序，初步理解序列和规律。

　　6.引导幼儿在生活和游戏中，初步理解序数的含义，能在实际生活中为幼儿提供简单运用和机会。

　　7.鼓励幼儿运用正在发展的数学观念和方法解决生活和游戏中的问题。

　　8.为幼儿提供照顾小动物的机会，感知动物的生活习性，初步了解小动物的生长变化，激发幼儿爱动物的情感。

　　9.引导幼儿谈论自己喜欢与不喜欢的一些环境和事物现象，以力所能及的方式对待周围事物和环境。

　　艺术音乐：

　　1.进一步引导幼儿体验，、探索和感知音色的变化。

　　2.通过体验音乐作品的基本情绪和情感，引导幼儿尝试自己喜欢的方式表达对音乐的感受。

　　3.引导幼儿初步感知音乐的开始、结束、前奏。

　　4.鼓励幼儿感受欣赏经典故事等艺术作品中的美。

　　5.培养幼儿对模仿舞蹈动作感兴趣。

　　6.培养幼儿对参与戏剧性表演活动感兴趣。

　　7.学唱不同节拍、不同内容的歌曲，尝试按歌曲街拍的特点、速度、力度和情感富有表现力的唱歌。

　　8.能够随音乐的节奏，按自己的想象，自由地模仿动作、律动和简单的舞蹈动作，动作基本协调、优美。

　　9.尝试用动作表现音乐的力度变化和情感。

　　10.在生活和游戏中尝试自编律动、舞蹈动作，充分表达自己的情感和想象。

　　11.喜欢模仿艺术作品中任务的语言、表情和动作。

　　美术：

　　1.提供与女性有关的美术作品，引导幼儿感受其美感特点，初步了解表现得方法。

　　2.鼓励幼儿在对女性题材的探究活动中获得愉快的体验。

　　3.通过三八妇女节，印发幼儿对妈妈及女性的热爱和了解，抓住女性的主要特征，获得深刻的感知印象。

　　4.引导幼儿选择自己喜欢的美术工具和材料，尝试对不同类型女性的表现。

　　5.在欣赏的基础上，引导幼儿使用各种材料和工具进行大胆创作。

　　6.引导幼儿初步养成观察和欣赏周围环境和艺术作品的习惯。

　　（4月份）

　　1.关注幼儿情绪，引导幼儿以合理的方式宣泄自己的情绪。

　　2.培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

　　3.通过安全教育，提高幼儿自我保护的意识和能力。

　　4.通过丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣与习惯。

　　5.通过幼儿感兴趣的方式发展基本动作，促进大肌肉动作协调性、灵活性的发展。

　　6.通过幼儿感兴趣的方式发展小肌肉动作，促进动作协调性、灵活性发展。

　　1.鼓励幼儿主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

　　2.培养幼儿养成注意倾听的习惯，引导幼儿理解日常生活用语、成人要求、儿童文学作品以及其生活经验相关的语言信息。

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　　引导幼儿知道能从图书、电视、电脑、广播、口头交谈等多种途径得到信息，从鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法，喜欢提问，积极回答问题。

创造各种机会鼓励幼儿敢于在人多的场合自然、大方地讲话。

提供多种体裁的儿童文学作品，引导幼儿感受阅读活动带来的快乐，愿意与别人引导幼儿能从前到后有顺序的阅读，认真观察和理解画面的内容，了解故事的情引动幼儿喜欢儿童文学作品，会复述故事、续编故事，学习和仿编诗歌。

在日常生活和或活动中鼓励幼儿正确运用普通话。

中获得知识和感受的快乐。

交流自己的感受。

节线索，认识页码。

支持幼儿努力解决生活中遇到的问题，获得成功的感受，体验自尊自信。

鼓励幼儿初步学会谦让，能尝试解决游戏及生活中出现的问题。

引导幼儿学会简单地评价自己和他人的行为。

给幼儿创造为他人服务的机会和条件（如帮助老师做简单的事情），逐渐培养责

　　任感。

　　1、引导幼儿主动感知生命、亲近自然，有好奇心和求知欲。

　　2、支持幼儿对身边常见事物、现象大胆猜想和主动探究。

　　3、支持鼓励幼儿用各种材料和工具进行简单的尝试和探索。

　　4、引导幼儿用多种方式交流、分享探索与发现的过程和方法。

　　5、鼓励幼儿使用比较的语言，如更长、更短、更轻。

　　6、在日常生活和游戏中，观察、感知物体特征。

　　7、尝试学习按一个维度对常见事物进行分类和计数。

　　8、鼓励幼儿运用正在发展的数学观念和方法解决生活和游戏中的问题。

　　9、引导、鼓励幼儿参加种植活动，体验一些照料植物方法，感知植物的生长变化，初步懂得爱护植物。

　　10、

　　艺术领域：

　　1、进一步引导幼儿感知、探索和体验音乐的渐强、渐弱，获得美的感受。

　　2、鼓励幼儿体验音乐作品的基本情绪和情感，并尝试用自己喜欢的方式（如语言、绘画、动作表演等）表达对音乐的感受。

　　3、支持幼儿感受动画片等艺术作品中的美。

　　4、支持引导幼儿从春季景色中获得美的感受，并表达自己的感受和想象。

　　5、支持和鼓励幼儿欣赏生活中美好事物，并乐于表达自己的感受。

　　6、激发幼儿喜欢参与戏剧性表演活动）如对白、场记、肢体表演）

　　7、创设宽松氛围，提供色彩和国画的工具、材料，支持、鼓励幼儿用美术的方式表达自己的感受。

　　8、通过学唱不同节拍，不同内容的歌曲，尝试按歌曲节拍的特点、速度、力度和情感富有表现力地歌唱。

　　9、鼓励幼儿随音乐的节奏尝试按自己的想象自由地做模仿动作、律动和简单的舞蹈动作，做到动作比较协调、优美，并尝试表现音乐的速度变化和情感。

　　创设机会使幼儿了解北京的风景名胜，引导幼儿用自己喜欢的方式表达对北京的在节日中，开展丰富多彩的活动，引导幼儿初步知道五一国际劳动节的意义，感认识常见的交通标志，知道遵守交通规则。

爱。

受节日的快乐气氛。

引导幼儿在日常生活中，探究和发展春节明显的特征，感知和体验一些天气现象，初步体验季节变化与动植物以及人们生活的关系。

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　　鼓励幼儿尝试结合语言、歌谣作即兴表演。

鼓励幼儿运用乐器按简单的固定节奏型为歌曲、乐曲、舞蹈作即兴伴奏，并具有在生活和游戏中尝试创编简单舞蹈。

培养幼儿喜欢模仿日常生活中人物的语言、表情、动作。

通过欣赏大师的作品，丰富幼儿对周围生活的认识，引导幼儿抓住其主要特征，培养幼儿养成正确使用、有序收放乐器的习惯。

鼓励幼儿利用各种美术工具和材料，尝试用美术方式表达自己的想法。

　　（5月份）初步的协调配合能力（用固定节奏型为歌曲、乐曲合奏、同开始同结束）。

用绘画的方法表达对作品的深刻印象和情感体验。

　　1.培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力

　　2.引导幼儿注意保持个人和生活场所的整洁与卫生，养成爱清洁、讲卫生的习惯

　　3.通过安全教育，提高幼儿自我保护的意识和能力

　　4.通过营养和保健教育，使幼儿养成健康的生活方式

　　5.通过丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣与习惯

　　6.通过幼儿感兴趣的方式发展基本动作，促进大肌肉动作协调性、灵活性的发展

　　7.通过幼儿感兴趣的方式发展小肌肉动作，促进动作协调性和灵活性的发展

　　1.鼓励幼儿主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义

　　2.培养幼儿养成注意倾听的习惯，引导幼儿理解日常生活用语、成人要求、儿童文学作品以及与其生活经验相关的语言信息

　　3.引导幼儿指导能从图书、电视、电脑、广播、口头交谈等多种途径得到信息，从中获得知识和感受快乐

　　4.鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法，喜欢提问，积极回答问题

　　5.提供多种体裁的儿童文学作品，引导幼儿感受阅读活动带来的快乐，愿意与别人交流自己的感受

　　6.引导幼儿能从前到后有顺序的阅读，认真观察和理解画面内容，了解故事的情节线索。

认识页码

　　7.引导幼儿喜欢听儿童文学作品，会复述故事、续编故事，学习和仿编诗歌

　　1.允许幼儿自己选择活动主题，学习制订活动计划