城市化教学设计Word格式文档下载.docx

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姓名：

刘园园

联系方式13649117857

一．教学目标

1.知识与技能

（1）理解城市化的概念；

（2）理解并掌握城市化的进程和特点以及城市化对地理环境的影响。

2.过程与方法

（1）通过比较法，分析“发达国家的城市化”和“发展中国家的城市化”；

（2）阅读图示材料，理解城市化对地理环境的影响。

3.情感态度与价值观

（1）在问题剖析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度；

（2）通过学习发达国家城市化和发展中国家城市化的异同，培养学生的辩证思维能力以及科学的城市发展观。

二．重点、难点

重点：

世界城市化的进程和特点；

城市化对地理环境的影响。

难点：

城市化的概念；

发达国家的郊区郊区化、逆城市化和再城市化。

三．教学过程

【导入新课】多媒体展示一组照片的今夕对比：

过去的天津和今天的天津；

梅江湾的今夕变化；

南开区万德庄昔日的村落和今日的城区；

以前的农村变成现在的滨海新区。

【教师提问】这些景观的变化共同反映的现象是什么？

【学生回答】学生讨论回答

【板书】一、城市化

1.概念

农业人口转化为为农业人口，农村地域转化为城市地域，农业活动转化为非农业活动的过程。

【教师引导】城市化的具体表现在哪些方面？

【学生回答】略

【板书】

2.标志

（1）城市人口比重不断上升；

（2）城市用地规模不断扩大；

（3）城市文明向农村扩散。

【教师引导】从城市化的标志和概念可以看出城市化的意义有哪些？

【学生回答】①创造就业机会，缩小城乡差距；

②带动经济发展，改善产业结构；

③城市化与工业化相互促进；

④带动区域整体发展实力；

⑤带动乡村文化建设，提高乡村对外开放程度。

【教师提问】什么原因促使人口从乡村不断向城市移动？

【教师总结】社会经济发展是城市化的主要动力，城市工业、第三产业的发展为农村人口提供了更多的就业机会。

如城市就业机会多；

赚钱机会多；

医疗服务与社会福利水平高；

文化设施齐全；

交通便捷等。

【多媒体展示】世界城市化的进程和特点示意图

【过渡】请同学们读取图中每个阶段的城市化水平的起止数值，观察曲线的倾斜程度，明确城市化进程中各阶段的特点？

二．城市化的进程和特点

城市化

阶段

水平

发展

速度

常见的

问题

后期阶段

加速阶段

初期阶段

【学生活动】将课本33页表2-2-1世界城市化的发展趋势转化成折线图

【投影展示】从学生中挑选几张折线图进行展示，根据折线图总结世界城市化的进程和特点。

【板书】1.世界城市化进程加快

2.发达国家和发展中国家城市化进程不同

城市化起步

城市化速度

城市化水平

其他特点

发达国家

发展中国家

【拓展延伸】结合课本35页的阅读材料，区分郊区城市化、逆城市化和再城市化。

【多媒体展示】课本36页表2-2-2世界特大城市的发展趋势和表2-2-3世界超大城市的发展趋势。

【教师提问】总结世界城市化的特点

【板书】3.大城市发展迅速，大城市化趋势明显

【多媒体展示】课本36页图2-2-8世界特大城市和城市带

【板书】4.出现了巨大的城市带

【教师提问】世界城市带分布区占据了哪些有利的地理条件？

四．板书设计

一、城市化

2.标志

二、世界城市化的进程和特点

1．世界城市化进程加快

2．发达国家和发展中国家城市化进程的不同

3．大城市发展迅速，大城市化趋势明显

4．出现了巨大的城市带

五．教学反思

本节内容主要以学生从图片、文字材料以及表格中提取信息为主线，教师在此基础上加以引导，进而总结概括相关知识，对学生提取信息和读取表格的能力有进一步的提升。