精准高考历史复习学材学案：古代中国的政治制度Word格式文档下载.doc
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为了有效地统治征服的广大地区，拱卫王室。
（2）分封制是怎么进行的？
（例如谁来分封？
分什么事物？
分给哪些人作什么职位？
）
即封邦建国或分土封侯（“封建”一词最早的由来）
周王（主要是摄政的周公）把王畿以外的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国的制度。
代表的诸侯国有鲁齐燕魏宋晋等。
诸侯在封区内又把一定的土地分给子弟、下属为卿大夫；
卿大夫又把自己封地的一部分授给子弟、下属为士，士以下不再分封。
（3）分封制下封臣对封君负担哪些义务？
同时又享有哪些权利？
义务：
①镇守疆土、朝觐述职
②缴纳贡赋
③随从作战
权利：
①在封国内享有世袭统治权
②独立管辖领地上的人民、设置官员、征派赋役、建立武装，内政基本自主
（4）实行分封制对周王朝和社会的发展有什么作用？
①使周朝巩固了统治，扩大了疆域。
②促进了周文化的传播、地区之间的联系和交流
（5）分封制是何时失去效能的？
为什么？
春秋战国时期
崩溃原因：
①诸侯国等本身较强的独立性
②平王东迁后王畿缩小，王室衰微
③一些大国通过改革、扩张，增强国力，争当霸主取代了周天子的政治地位
④郡、县制的出现和推广等
（5）周代以后的王朝还实行分封吗？
如果没有，为什么？
如果有，又是为什么？
且和周代的分封有何不同？
有，例如，汉朝分封王国、侯国；
西晋、明朝等分封皇子为藩王，清初分封功臣吴三桂等为王；
原因：
封皇族子弟是为了拱卫皇室；
实封功臣多为对一些强势军阀的不得以退让；
作为荣誉奖赏亲贵功臣；
不同：
秦汉后分封一般只是安抚亲贵和功臣的荣誉名号。
并不真正授予土地、人民尤其武装。
封臣一般只是坐享租赋，王国、侯国的民政军政都由中央派官员掌握。
秦汉以后地方行政规划的主体还是郡县制等为代表的中央集权体制。
分封是补充。
2．西周宗法制：
（1）什么叫宗法制？
用父系血缘宗族关系的亲疏来维系政治等级、分配政治权力，维护政治联系、巩固国家统治的制度。
（2）宗法制的核心内容是什么？
嫡长子继承制
（3）与上述内容配套的当时贵族的婚姻制度应该是什么？
一夫一妻多妾制
（4）宗法制与分封制是什么关系？
互为表里，宗法制是政治框架，分封制是维系纽带，是实行分封制的主要原则。
（5）宗法制在当时和对后世有什么影响？
当时作用：
保障各级贵族享有世袭特权，有利于统治集团内部的稳定和团结。
古代同姓不婚，但异姓诸侯与周王室、异姓诸侯之间世代互为婚姻（如“秦晋之好”），由此形成“家国一体”、天下一家的观念。
后世影响：
后代统治者在皇位继承等问题上继续沿用其观念（皇位的嫡长子继承制一直沿用到明朝）
用血缘关系看待社会交往和家国观念影响至今；
对今天积极作用：
提倡家庭建设、提倡尊老爱幼、增强民族凝聚力；
消极:
人为划分远近尊卑，过分重视人情关系，与自由、平等、法治的现代意识多少背离，主张家长制、重男轻女等恶习。
（6）为了维护宗法制与分封制，西周还实行什么制度？
它的特点是什么？
礼乐制度。
特点：
对统治阶级日常的政治、社会活动，制定一规则和仪式，并配有特定的音乐。
不同等级的贵族要行不同的礼仪。
是维护等级制度，防止僭（jià
n）越行为的工具。
（7）分封制与宗法制分别表明早期中国政治制度有什么特点？
分封制：
最高统治者尚未实现权力的高度集中
宗法制：
以血源关系为纽带形成的国家政治结构
【学法点滴1】掌握好高考题作答时间，以下在文综考试历史部分的答题时间作为同学们参考：
总时间约50分钟
选择题24-35题：
10分钟
必答题41题：
15分钟
必答题42题：
选做题45题或其他：
检查或替补时间：
5分钟
平时分散做题，选择题可以一分钟一道题，主观题可以1分值一分钟控制。
只要做题，就要首先给自己规定时间。
【考点透析2】秦中央集权制度的形成
1．秦朝以后我国根本的政治制度是什么？
它有什么特点？
专制主义（或君主专制）中央集权制度。
特点：
君主专制，君主集国家一切权力与一身；
中央集权，地方严格服从中央的命令，没有独立性。
君主专制中央集权使地方绝对服从中央，中央绝对服从君主，全国服从一人，实现自下而上的绝对统一即“大一统”。
2．导致秦朝建立专制集权制度的因素有哪些？
①经济：
春秋战国时期，井田制的瓦解和小农经济的成长
②政治：
春秋战国时期宗法分封制的崩溃，变法运动使中央集权制度在秦国等的确立
③思想：
法家思想体系的成熟和成功实践
④军事:
秦灭六国，一统“天下”
3.秦朝专制主义中央集权制度的形成包括哪些方面的政治建构？
顶层：
皇帝制度；
中央：
三公九卿制度；
地方：
郡县制度；
选官：
军功制度；
基层：
乡里制度；
法律：
秦律等
4.嬴政为什么要创立皇帝制度？
皇帝制度有什么特点？
原因：
战国中后期，诸侯国君相继称王，王作为周天子“天下共主”的称号彻底丧失；
秦灭六国统一中原后，君臣都认为嬴政的功绩和地位远超过从前君王，
旧的称号（“王”）与现在嬴政的权势地位不相称。
于是借鉴远古三皇五帝的称号进行整合和创新，
以此突出其至高无上的地位和权力
①皇号独享：
称始皇帝,自称“朕”,命为“制”,令为“诏”,印称“玺”
②皇权至上：
总揽政治、经济、军事等一切大权,中央和地方重要官员都由皇帝任免
③皇位世袭：
皇位终身且世袭
与先秦王制的重要相同和差异：
同：
任职终身并且传位子孙（嫡长子继承制）；
异：
王的下面还有诸侯、卿大夫等更下级别的世袭君主，没有实现对全体国民的直接掌控和高度集权；
皇帝大权独揽，高度集权，理论上对天下所有臣民都有生杀予夺的权力，不受任何限制。
5.秦朝实行的三公九卿制度有哪些官员组成，他们的职责分别是什么？
该制度有何特点？
①三公：
丞相：
帮助皇帝处理全国政事
御史大夫：
副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，兼理国家监察事务
太尉：
协助皇帝管理全国军事。
②诸卿：
丞相之下,分管各项具体政务,是中央政府职能部门特点：
③特点:
分工明确,家国同治，皇帝总揽，公卿朝议，减少失误，丞相位高权重。
6.郡县制的来源于何时？
它是如何组成的？
与分封制相比，它有什么特点和效能？
来源：
春秋后期一些大国在新吞并的领土上设置郡县，由中央任免官吏；
战国时期各大国已经广泛推行。
组成：
①最高地方行政机构：
郡长官有郡守、郡尉、郡监（或监御史）等
②郡的下级机构：
县长官有县令（长）、县丞、县尉等。
③基层：
设计乡、里（行政）、亭（治安、公文传递）等
①郡县长官皆由中央调动任免，不得世袭
②郡县各级官员分别对中央相应部门负责，形成中央垂直管理地方的形式
③郡县长官依据中央法令管理人民，征收赋税并上缴中央。
没有任何独立的政权财权军权等。
收入来自中央发放的俸禄。
效能：
实现了对地方政权和基层人民直接有效的控制，
有利于铲除地方分裂势力，维护国家统一和政局稳定等。
7.为了加强专制集权的大一统局面，秦朝政府还实行了哪些重要措施？
制定《秦律》,统一货币、度量衡，统一车轨,修驰道；
统一文字,焚书坑儒,教育官办,严禁私学等。
8.秦朝中央集权制度的形成产生了哪些重要影响？
①当时积极作用：
有利于封建经济文化的发展，
使秦朝国力增强，对祖国疆域的初步奠定、巩固国家统一，以及形成以华夏族为主体的中华民族，起了重要作用。
②当时消极作用：
方便秦朝统治者加强对人民的压榨，造成阶级矛盾迅速激化、人民起义和秦的速亡。
③后世影响：
为历代封建王朝沿用和不断发展，奠定了我国两千年封建社会政治制度的基本格局。
【学法点滴2】养成先搭架、后答题的学习习惯。
基本学习程序是：
构建知识体系——研习真题——完善知识体系。
在学习某一部分时，如“新航路的开辟”，首先通过温习教材、学习笔记及其它相关的教学资源，建立起与这节内容相关的简明系统的知识体系（倡议设计思维导图），熟知这部分知识体系后，再研习与这部分知识体系相应的近年来典型的高考真题，通过研习真题，验证对这部分知识体系掌握和运用的程度，反过来发现新知识、新问题再一次修改完善刚才构建的知识体系。
这样通过由认知到运用再到认知甚至再运用这一思维过程整合知识、活化知识最终达到彻底掌握知识的过程。
设计原则：
1.一张足够大的纸和颜色尽量多的笔；
2.中央画出（或写出）你所要记忆的内容的核心部分，从中心部分分出很多曲线（切记：
一定用曲线，因为大脑喜欢弯曲的线条）；
3.再在线上写下你要记忆的内容。
4.在某些内容的旁边可以画上表示其内容的的图画（就是“写”与“画”双管齐下，使你的画既美观又实用。
5.尽可能清晰全面地反映本节课内容，不要出现史实和逻辑错误。
【考点透析3】汉到元政治制度的演变
1.汉、唐、宋、元中央机构的设置相继有哪些革新？
其变化的基本趋势是什么？
①汉武帝设置中朝（或叫内朝）参与决策机要，削弱丞相等外朝权力；
②唐朝实行三省六部制，三省（中书、门下、尚书）长官都是丞相，流水作业（分别负责草拟颁发诏书、审核诏书、执行诏书）；
后来参加政事堂会议官员都位同丞相。
③宋代：
二府三司制，中书门下、枢密院、三司分理行政、军事、财政，参知政事、枢密使、三司使等分割相权。
④元代：
一省六部制，中书省为最高行政机关（兼辖大都附近华北地区），同时还有最高监察机关枢密院，掌管宗教事务的宣政院（兼辖藏族地区）。
基本趋势：
①皇权和相权的矛盾是核心问题，总趋势似乎是君权日益加强，相权逐渐分散并弱化；
②适应皇权加强的需要，内廷、内侍机构不断地演变为外廷辅政机构。
调整原因：
①防范宰相专权②加强统治③提高行政效率
④减轻宰相政务负担，弥补才干不足
2、汉、唐、宋、元地方机构又分别有哪些调整和创新？
地方机构的设置有哪些发展趋势？
（1）汉朝：
①汉初既实行郡县制,又分封王国和侯国。
但王国势力强大,威胁中央集权。
②汉武帝实行推恩令：
诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。
使王国领地越分越小，中央集权得到加强。
③汉武帝推行刺史制度：
分全国为13州，每州设刺史一人，代表中央监察诸侯和地方高官
④东汉末年，刺史改称州牧，握有地方军政大权，州变成郡县之上地方一级行政区。
（2）唐朝：
①唐初，在州县之上设置临时的后为监察区的“道”。
②安史之乱后，节度使们拥兵自重，出现“藩镇割据”的局面，道演变为节度使辖区，凌驾于州县之上的正式行政机构。
“藩镇割据”后演变为五代十国的分裂局面。
（3）北宋：
①军事：
（收精兵）主要将领兵权收归中央
抽调各地精兵强将，充实中央禁军
②行政：
（削实权）剥夺节度使、地方长官权力，派文官任知州，“三岁一易”；
设通判监督。
③财政：
（制钱谷）派转运使收取大部分地方赋税。
④特点：
重文轻武、分化事权、强干弱枝
⑤影响：
积极：
铲除了藩镇割据的基础，
维护了国家的统一和安定，
有利于社会经济的发展
消极：
政府机构重叠，官员冗滥，导致财政开支庞大
军队指挥不灵，战斗力下降
地方上财政困难。
为宋朝种下积贫积弱的祸根，在与边疆民族的战争屡次失利并最终为少数民族政权灭亡
（4）元朝：
创立行省制度
内容：
①除河北山西山东等地由中央直辖（即“腹里”）外，地方设行中书省，建成行省或省。
②行省长官由朝廷任命。
行省拥有行政军事大权，但行驶权利时受朝廷节制。
③行省之下设路、府、州、县，边远民族地区设宣慰司。
作用：
①便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。
②是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。
后世沿用。
（5）发展趋势：
①王朝前期中央对地方的控制加强。
王朝后期往往地方势力（军阀、豪强、封国等）坐大，国家面临分裂威胁。
总趋势是中央集权日益加强。
②中央与地方势力博弈的结果，临时派出或监察机构不断转化为地方正式行政机构
3.中国古代先后实行过哪些重要的选官制度？
先秦世官制世卿世禄制）、汉朝察举制、魏晋南北朝九品中正制、隋唐以后的科举制。
4.汉武帝开始大力推行的察举制是怎样选拔官员的？
为什么当时推广这种选官制度？
本身有何缺陷？
①选拔方式：
自下而上推选人才为官。
具体做法：
主要由郡国长官在自己管辖区内考察选拔人才，按照一定的科目和标准，向中央政府推举，再经过适当考核，授予官职。
主要科目：
孝廉（前134年，汉武帝规定郡国举孝廉各一人。
②推广原因：
汉武帝时期，国家走向统一稳定，由功臣政治走向文臣政治，需要大量治国的建设人才；
汉武帝“独尊儒术”，需要吸纳大量儒家知识分子进入队伍；
汉武帝积极开拓疆土、发展对外交往、健全制度文化，迫切需要保证为国家选拔各方面大量有用人才的选官体制。
③察举制的缺陷：
选举权掌握在高官手中，推荐人容易任人唯亲，与被推荐人结成官僚集团，削弱中央集权。
造成东汉后期，世家大族把持政权的局面。
选官的方法和标准缺乏客观性，制造虚假名气的风气盛行，察举制逐渐失去了选拔有用人才的功效。
5.魏晋南北朝时期的九品中正制是如何选拔官员的？
造成什么影响？
①办法：
在各地州郡设中正官，按德才把辖区内人物评为九等，作为中央选拔官员的依据。
②影响：
演化为按门第高低品评选拔人才，士族垄断政权。
6.隋唐以后为什么出现科举制选官的办法？
它是如何选拔官员的？
隋炀帝、唐太宗、武则天、宋朝、明清时期该制度相继有哪些重要的发展演变？
①产生原因：
士族门阀的衰落和庶族地主的兴起
隋唐中央集权制度的加强，官僚队伍扩大的需要
九品中正制不利于加强中央集权、扩大统治基础、选拔有用人才，落后于社会发展的潮流
②选拔办法：
用分科考试的办法选拔为官的人才。
（唐朝考中者只是取得做官资格，做官还要通过吏部选拔）
③发展演变:
隋炀帝：
创立进士科
唐太宗贞观年间：
增加考试科目，以进士、明经为主
武则天:
大量增加取士人数，首创武举和殿试
北宋：
分乡试、省试、殿试三级、采用糊名法、大大增加录取人数。
明清：
实行八股取士等
7.与以前的选官制度相比，科举制度的特出特点是什么？
对社会的发展和后世有哪些影响？
①特点：
公开考试，择优录用，考生来源广泛（公开、公平、公正）
②作用影响：
把读书考试做官联系起来，提高了官员的文化素质。
有利于打破特权垄断，扩大官吏人才来源，扩大了政权的统治基础
进一步促进了士族的衰落和庶族政治地位的提高
把选拔人才和任命官员的权力，从地方士族手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。
推动了文化教育的发展
使士人忙于应付考试，忽视了实用性学问。
近代被介绍到西方，促进了文官制度（公务员考试制度）的建立。
【学法点滴3】通过高考真题确定基本历史知识，深入理解历史骨干知识。
高考文综历史考试大纲规定，高考历史学科考查对基本历史知识的掌握程度。
高考历史命题，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。
因此，系统牢固灵活地掌握基本历史知识是应考的基础。
我们可以通过对以往高考题的分类归纳整理，确定高考考查那些基本历史知识。
例如，把近年来古代经济类的高考真题收集在一起比较发现，古代经济方面的基本历史知识主要是“均田制”、“土地兼并”、“宋代工商业的发展变化”、“明清工商业的发展变化”、“重农抑商”、“海禁政策”、“经济重心南移”等。
我们还可以通过研习高考题深入把握某个具体考点的内容、含义、实质、地位等。
例如，通过研习下题
（2011·
海南单科·
1）秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。
“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。
血缘分封长期存在说明（ ）
A．分封制有利于政权长期稳定B．血缘分封是中央集权的基础
C．分王子弟是皇权的一种体现D．周代制度受到历代政权推崇
我们认识到：
分封制在秦以后仍然延续，但主要是血缘分封，而且是局部范围的，主体地位仍然是郡县代表的中央集权体制，血缘分封的目的是确保皇权巩固。
等
【考点透析4】明清（1840年前）君主专制制度的加强
1.明清时期君主专制的加强突出变现在哪些方面？
①政治：
明初废丞相权分六部、设立内阁，清朝设立军机处，实行密折制度，上朝改为跪拜等，强化对大臣的控制；
②思想：
实行八股取士，大兴文字狱，官方大力提倡理学、心学，加强对思想文化领域和士人的控制；
③经济：
厉行重农抑商和海禁政策，压制资本主义萌芽的成长等
2.明朝设立内阁制的相关背景是什么？
内阁制是怎样产生的？
内阁成员的主要职责是什么？
后来发生什么变化？
如何看待内阁的性质？
它是如何受制于皇权的？
①背景：
明太祖废除丞相，直辖六部，亲理的政务繁多。
②形成过程和职责：
明太祖：
设殿阁大学士作为侍从顾问帮助处理政务
明成祖朱棣选拔翰林院官员为殿阁大学士，入值宫内的文渊阁，随侍皇帝，开始参与机密事务的决策。
内阁制产生。
大学士取得替皇帝起草、批答大臣奏章的票拟权。
③变化：
位居六部之上。
主持阁务的首辅更是权压众臣。
④性质：
始终不是法定的中央一级行政或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构
⑤皇权对内阁的制约：
阁臣的升降、职权的大小由皇帝决定，
票拟是否被采纳取决于皇帝的批红。
3.军机处设立之前清朝的中央机构是怎样设置的？
军机处是怎么产生的？
它的主要职责是什么？
有哪些突出的特点？
清初,沿用明朝的内阁六部,但由满洲贵族组成的议政王大臣会议决定军国机要,皇权受到限制。
康熙在宫内设南书房，挑选翰林院学士入值实际参与机务，替皇帝起草谕旨
②产生：
雍正帝当时用兵西北，为防止泄露军事机密，挑选满汉亲信官员入宫内军机房（处）值班，辅助皇帝处理政务
③职能转变：
由帮办军务，到总揽军国大事
简：
机构简单，人员精干，有官无吏
速：
办事效率高
密：
保密性强
专：
全国军政大权完全集中到皇帝手中，君主专制进一步加强
4.如何全面客观地评价专制主义中央集权的历史作用？
①积极性：
有利于集中全国的人力物力财力兴建大的工程建筑、抵御外敌入侵、开拓疆土、发展对外交往、治理水旱蝗灾、完成大型文化建设等
有利于维护多民族国家的统一和政治局面的稳定,从而促进经济文化的持续发展和繁荣
②局限性：
使皇帝的决策具有个人独断和随意性,难免出现失误，容易引发暴政
使大小官员只能唯上是从，造成官僚机构的膨胀,导致官僚主义、因循守旧、贪污腐化之风盛行
普通民众几乎没有任何的民主自由权利,人身和财产得不到根本保证,创造性积极性受到极大压制
束缚了文人的头脑，阻碍思想文化的自由发展
限制了地方
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