初二生物下册预习案设计.docx

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初二生物下册预习案设计

第一章人体生命活动的调节

第一节人体对外界环境的感知

【预习目标】

1、说出眼球的结构及各主要组成部分的功能；掌握视觉形成的过程。

2、了解瞳孔在调节进入人眼的光线强弱时的大小变化，说出近视的成因及预防的方法。

养成良好的用眼卫生习惯

3、描述耳的结构及各主要组成部分的功能；理解听觉的形成过程。

说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。

【方法指导】

1、认真仔细的阅读课本，从中找出重要的词语和句子，并明白其含义，并用笔进行标记，这是学习首要、重要工作。

2、要善于识图，并根据图片分析问题，重在理解。

【预习任务】

1、自学教材P2，结合眼球的结构的彩图，小组讨论，交流“观察与思考”中的讨论题，完成下面的问题。

（友情提示：

对比眼球结构和照相机结构示意图，思考教材中的讨论题。

）

明确：

照相机成像的原理就是物理学中的原理。

拍照时，镜头起的作用，光圈起的作用，胶卷起的作用。

眼球的相当于照相机的镜头，眼球的相当于照相机的光圈，眼球的相当于照相机中的胶卷。

）

2、认识记忆眼球各部分的结构名称，理解各部分的功能。

推测一下黑眼球、白眼球分别是眼球哪一种结构的颜色？

3、描述视觉的形成过程：

（1）外界物体发射来的光线，依次经过_________、________、_________、和________,并经过__________等的折射，最终落在__________上，所成的像是_________（正立\倒立）的像，并将此图像信息通过_________传给________的一定区域，形成了视觉。

（2）拓展反思：

形成视觉的部位在哪里？

眼球的哪能些结构受到损伤，有可能导致失明。

（3）瞳孔的变化----观察图IV-48瞳孔大小的调节，

由亮及暗时瞳孔由___变____；由近及远时瞳孔由_____变_____。

想想为什么？

4、结合课本P5图IV-49近视眼的成像及补救示意图，阅读图下的第一段文字，

（1）近视眼的物像落在视网膜的什么位置？

看不清哪里的物体？

（2）近视眼的形成与眼球的哪一个结构有关系？

近视眼应怎样来矫正？

（3）拓展：

远视眼的成因及矫正：

远视眼物像落在视网膜_____________方；

远视眼应佩戴____________________来矫正。

（4）近视眼的预防：

阅读课本了解预防近视眼的“三要”和“四不看”，并注意标注出来。

5、耳的结构和功能研读教材完成对耳的结构和功能的认识。

（1）归纳耳的结构：

识图记忆外耳、中耳、内耳的结构组成。

（2）概述听觉的形成过程：

界的声波经过传到，的振动通过传到，刺激了内对的感觉细胞，这些细胞就将声音信自通过传给的一定区域，人就产生了听觉。

（3）拓展反思：

①耳的结构中有听觉感受器的结构是，将耳与咽部相通的结构是

②生活中有些人经常晕车和晕船的主要原因是与有关。

③依据耳的结构及听觉的形成过程，思考：

耳的哪能些结构受到损伤，有可能导致耳聋。

（4）遇到巨大声响时，预防鼓膜破裂的所采取的措施是：

一是迅速，使张开；二是以保持两侧气压的平衡。

[预习效果检测]：

（一）选择题

1.“红灯”的光线进入司机眼球成像的先后顺序是（）

①角膜 ②晶状体 ③视网膜 ④瞳孔A．①④②③ B．④①②③ C．①②④③ D．②①④③

2.下列关于眼睛使用和保护的叙述中，错误的是（）

A．可以在摇晃的车船上阅读书籍

B．近视眼可以配戴凹透镜进行矫正

C．连续用眼1小时后，休息一下，远眺几分钟

D．经常检查视力和坚持做眼保健操，有利于预防近视

3.在视觉形成的过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是（）

A.视网膜、视神经 B.视觉中枢、视网膜C.视网膜、视觉中枢D.角膜、视觉中枢

4.当遇到巨大声响时，为保护鼓膜，应该（　）①迅速张口　②迅速闭嘴　③张口，同时双手堵耳　④闭嘴，同时双手堵耳A．①④　　　B．①③　C．②③　　D．②④

5．听觉形成的正常途径是（　）

A．声波→鼓膜→三块听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听神经→听觉中枢

B．声波→鼓室→耳蜗内的听觉感受器→听神经→听觉中枢

C．声波→鼓膜→三块听小骨→听觉中枢

D．声波→鼓室→三块听小骨→听神经→听觉中枢

6．将鼓膜的振动传递到内耳的结构是（）

A．咽鼓管B．半规管C．耳蜗D．听小骨

7．眼球里具有感光细胞的结构是（）

A．角膜B．巩膜C．脉络膜D．视网膜

8．近视眼的根本原因是（）

A．晶状体过度变凸不能恢复原状B．角膜过度变凸不能恢复原状

C．玻璃体变凸不能恢复原状D．视网膜变凸不能恢复原状

9．正常人能够看清楚较近或较远的物体，是因为（）

A．视网膜可以前后调节B．玻璃体的大小可以调节

C．晶状体的曲度可以调节D．瞳孔的大小可以调节

10．人眼有黑色、蓝色等，与人的眼色有关的结构是（）

A．角膜B．瞳孔C．虹膜D．巩膜

（二）非选择题

11．右图是人耳的结构图，请据图回答问题：

（1）在听觉的形成过程中：

外界声波经过［］收集，再通过［］传到［］。

（2）感受头部位置变化的结构是［］和［］。

（3）对声波敏感的细胞在［］内。

（4）小儿咽喉感染易比成人引起中耳炎的原因，图中的［］比成人相对地短、宽而且倾斜度小。

损伤。

（5）“挖耳屎”是不良的习惯，易将图中的［］和［］

（6）由听觉感受器产生的神经冲动是通过传到的相关区域形成听觉。

（7）听觉形成的正确过程是（）

A．声波→2→3→4→9→位听神经→听觉中枢 B．声波→2→4→3→9→听神经→听觉中枢

C．声波→2→3→4→8→位听神经→听觉中枢 D．声波→2→3→4→7→位听神经→听觉中枢

12、调查我国的近视眼发病率高居世界第二位，尤其是近几年来，近视逐渐低龄化，且呈逐年上升趋势，这引起了人们对学生用眼卫生的高度关注。

下图是近视眼成像示意图，请据图回答：

①眼球成像过程中，起主要调节作用的结构是［］____________。

②物像只有落到［］____________上，我们才能看到清楚的物体，近视眼可以配带装有____________镜的眼镜加以矫正。

③某人眼球结构完整无损，但是看不见周围的物体，则发生病变的部位可能___________ 。

预习效果自评：

☆☆☆☆☆组长评价：

☆☆☆☆☆

预习困惑征集：

第二节神经系统的组成

【学习目标】

1、了解神经系统的组成和功能。

2、掌握神经元的结构和功能；

3、感受人体动作的协调美，加强对神经系统重要性的认识。

【方法指导】

1、认真仔细的阅读课本，从中找出重要的词语和句子，并明白其含义，并用笔进行标记，这是学习首要、重要工作。

2、要善于识图，并根据图片分析问题，重在理解。

【预习任务】

1、阅读教材P11资料分析，观看课件上四位患者的病情，尝试着将信息归类列表

案例1

案例2

案例3

案例4

发病原因

发病部位及症状

分析以上病例可以得出什么结论呢？

2、阅读教材P13图Ⅳ-52神经系统的组成和功能,标注出关键词。

（1）神经系统组成：

由、和发出的组成的。

（2）神经系统的组成和功能______：

功能_______________________。

神

经系统

的

组成

______________：

功能_____________________________。

中枢神经系统______：

有些部位专门调节___________等人体基本生命活动。

________：

功能_________________________________。

________

周围神经系统功能是_________________________。

________

3、神经元的结构和功能，观察课本神经元及其模式图。

（1）神经元又叫是构成结构和功能的基本单位。

（2）区分神经元与其它细胞结构的异同。

结合课本P14神经元及其模式图，记忆神经元的结构。

③

（1）神经元基本结构包括① 和② 。

③。

（2）在长的外套有一层，组成，它的末端的细小分支叫做。

神经纤维集结成束，外包有，就是我们常说的一条。

（3）神经元的功能：

______________________________。

[预习效果检测]：

1．杂技演员表演走钢丝节目时，协调身体平衡动作的器官（）

A．大脑 B．小脑 C．脊髓 D．脑干

2．一根神经的构成是（）

A．由许多神经末梢集结在一起 B．由神经元的许多突起集结在一起

C．一根神经纤维，外面包着结缔组织 D．由许多神经纤维汇集成束，外面包着组织膜

3．某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻痹了脑的哪一部分（　）

A．大脑B．脑干C．小脑D．脑神经

4．下列功能不属于脊髓的是（）

A．反射B．脑与躯干之间的联系通路C．脑与内脏之间的联系通路D．躯干与内脏之间的营养通路

5．一个神经元的突起末端（）

A．只与一个神经元的突起相连接B．与多个神经元的突起相连接

C．与所有神经元的突起相连接D．与自己的短突起相连接

11.人体感知外界环境需要神经系统的参与，神经系统结构和功能的基本单位是（）

A.反射弧 B.脊髓 C.神经元 D.大脑

6、下图是神经元的结构模式图，请据图回答问题。

（1）写出图中各部分结构的名称。

①__________，②__________，③__________，④__________。

（2）神经元与其他种类的细胞相比较，在结构上的显著特点是具有__________。

（3）神经元的功能是_______________________。

（4）神经纤维包括__________（用图中标号表示）。

（5）在图中标出神经冲动传递的方向。

预习效果自评：

☆☆☆☆☆组长评价：

☆☆☆☆☆

预习困惑征集：

第三节神经调节的基本方式

【预习目标】

1、概述人体调节的基本方式。

2、举例说出反射包括简单反射和复杂反射。

3、描述反射弧的结构；理解反射完成的生理原因。

【方法指导】

1、认真仔细的阅读课本，从中找出重要的词语和句子，并明白其含义，并用笔进行标记，这是学习首要、重要工作。

2、要善于识图，并根据图片分析问题，重在理解。

【预习任务】

1、膝跳反射实验

①两人一组，进行分组作实验。

②按照教材P17方法步骤，两人轮换作实验，认真感觉小腿的运动。

结合实验分析：

扣击韧带时，小腿有什么反应？

这一反应是生来就有的还是生活中逐渐获得的？

膝跳反射受大脑控制吗？

你如何知道的？

2、自学教材P18，思考归纳：

反射的概念：

人体通过_________，对外界或内部的各种__________做出有______________。

（在课本上标出关键词）

思考：

（1）草履虫能对外界刺激发生反应，这种反应能称为反射吗，为什么？

（2）一碰到含羞草，含羞草就会合拢，这种行为是反射吗？

3、反射类型

（1）自学教材P19第二、三、四段，找出什么是简单反射，什么是复杂反射。

（2）试分别列举出简单反射和复杂反射的例子，讨论这些反射对我们的生活有何意义。

（3）如何区分简单反射和复杂反射？

例如：

尝试区分“吃杏流口水”、“谈杏流口水”和“看到‘杏’字流口水”分别属于什么反射？

（4）人类所特有的反射是与__________有关的反射。

4、反射弧---完成反射的结构基础

1、结合教材P18图Ⅳ-54，阅读框内文字

①尝试找出反射弧所应包括的五个部分的结构。

②按照神经冲动传导的顺序将反射弧的五个部分结构用线连接起来。

③通过膝跳反射来说明反射弧各部分结构的功能。

④反射弧中传导的是什么？

2、思考：

反射弧中神经中枢一定是脊髓吗？

若不是，试列举出其它。

3、拓展：

（1）简单反射和复杂反射的神经中枢有何而区别？

（2）手触火时会发生缩手反射，而且还会感觉到烫，是先缩手，还是先感到疼？

为什么？

（3）反射和反射弧有什么关系？

[预习效果检测]：

1.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经受到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激时将表现为（）

A.失去感觉，但能运动 B.失去感觉，同时肌肉无收缩反应

C.有感觉且能运动 D.有感觉，但肌肉无收缩反应

2.下列反射活动中，人类所特有的是（）

A．手碰到火迅速缩回 B．听洪战辉的事迹报告，同学们感动得哭了

C．吃食物分泌唾液 D．切洋葱时流眼泪

3.行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行。

这种差异的本质是人类有（）

A.视觉中枢 B.语言中枢 C.听觉中枢 D.躯体感觉中枢

4.眨眼反射的神经结构和反射类型分别是（　）

A．脑，简单反射　B．脊髓，复杂反射C．反射弧，简单反射D．反射弧，复杂反射

5.图3是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是（）

A.a是效应器，能接受刺激并作出反应

B.c是神经中枢，不受其他结构的调控

C.d能将来自c的神经冲动传至e，引起反射

D.e是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动

6．反射和反射弧的关系是（）

A．只要反射弧完整，必然出现反射活动 B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现

C．反射活动可以不完全通过反射弧来实现D．反射和反射弧在性质上是完全相同的

7．某人手指被开水烫后迅速缩手，该反射的神经结构和类型分别是（）

A．反射弧先天性反射（简单反射）　B．反射弧后天学习形成的反射（复杂反射）

C．脑先天性反射（简单反射） D．脊髓后天学习形成的反射（复杂反射）

8．下列现象中，你认为可称为反射的是（）

A．摆在窗台上的花草向外生长 B．草履虫对环境中温度的变化表现出趋热性

C．人一碰含羞草，其叶片马上卷起 D．手偶然踫到火会迅速缩回

9．下列哪项属于人类所特有的反射类型（　）

A．看见红苹果分泌唾液B．小孩看见护士走来就哭了

C．看小说看得声泪俱下D．听到铃声走进教室

10、根据反射弧的模式图，分析回答下列问题。

（1）当手偶然碰到了某种刺激（如火焰），手上皮肤里的［］__________受到刺激而产生神经冲动，神经冲动沿着［］__________传到脊髓里的［］__________，由此再发出神经冲动通过［］__________传达到手臂上的［］__________，引起肌肉收缩使手避开刺激。

（2）一个完整的反射活动，除了要有完整的五个部分外，还要有________。

（3）人在睡梦中拍打蚊子，此反射活动经过的途径是________________（用序号和箭头）；醒来后感到搔痒，此感觉是在________内产生的。

（4）［1］指_______神经末梢，［5］指_______神经末梢和它所支配的_______或腺体。

11、一个小孩的手指被蜜蜂蛰刺后，手会立即缩回，以后看见蜜蜂或听见飞来声也会立即急忙躲藏。

试分析：

⑴手指被蜜蜂蛰刺后立即缩回是反射；看见蜜蜂躲避是反射；听见蜜蜂声躲避是反射。

⑵手指被蜜蜂蛰刺后立即缩回，说明脊髓具有功能，然后产生了痛觉，说明脊髓还有功能。

12．分析下列现象属于哪种反射：

当你吃到梅会分泌唾液属于反射；当你再次看到梅时也会分泌唾液，这属于反射；当你与同学说起梅时，也会分泌唾液，这属于反射。

其中人类特有的反射活动是。

预习效果自评：

☆☆☆☆☆组长评价：

☆☆☆☆☆

预习困惑征集：

第四节激素调节

【预习目标】

1、说出人体内分泌腺的特点、种类和它们分泌的激素，以及内外分泌腺的区别。

2、说出生长激素、甲状腺激素的主要功能及分泌异常时的表现。

3、说出胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。

4、举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。

【方法指导】

1、认真仔细的阅读课本，从中找出重要的词语和句子，并明白其含义，并用笔进行标记，这是学习首要、重要工作。

2、要善于识图，并根据图片分析问题，重在理解。

【预习任务】

1、内分泌腺阅读教材P23第二段及P23图Ⅳ-55，尝试归纳记忆：

（1）内分泌腺和外分泌腺有哪些主要区别？

（2）完成下表：

腺体类别

导管（有、无）

分泌物输送方式

内分泌腺

外分泌腺

（3）识记P23图Ⅳ-55人体主要的几大内分泌腺的位置和所分泌的激素。

（4）拓展反思：

胰属于内分泌腺还是外分泌腺？

为什么？

2、阅读教材P24资料分析及教材P25第3段内容，分析归纳：

激素名称

分泌腺体

主要作用