教案检查制度Word下载.doc

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一、教案书写及上交要求：

1．每个学科每个学期开学初必须写教学计划。

2．教师备课必须与教学计划同步。

3．每个教案应包括教学时间、教学课题、教学要求、教学重点和难点、教学方法、教具、教学过程及作业布置、板书及随机的反思。

4．教案书写整洁规范。

5．用过一次的教案，可在原基础上进行补充、修改，必须重新进行整理、抄写。

二、教案检查方式：

1．每学期开学初必须上交两周的教案。

2．期中、期末定期检查。

3．随机听课的教案检查。

4．跟踪性听课的教案检查。

5.推门听课下课后，上课教师应主动将教案上交。

教案评价标准

高质量的课堂教学取决于备课时对备课规范意识自动调空的程度，既备课要有深入的理性思考。

教师必须熟悉教学课标要求，在教学全过程中，用新课标精神，确定一条自己清楚的教学行为运作线。

对教学目标知识能力要求等均有准确的把握。

教学的一切活动都是为达到确定的教学目标服务的。

这样教师确立了备课的目标，即可写出相应的指导教学的教案。

为促使教师教案的指导教学，自身业务水平不断提高，能适应新课改一切要求，以教学目标的确定，教学过程的设计，教学结构的编排，教学方式的选择，板书的设想，课后的反思等几方面进行检查、考核、评价。

对教案检查制定出具体的评价及考核成绩。

具体考核评价内容：

　　一、教学目标

　　1、目标明确：

知识与能力、过程与方法、情感态度价值观等目标要求明确、恰当。

　　2、目标准确：

符合课程标准要求，符合教材特点，符合学生实际。

　　二、教学过程

　　1、理解、把握教材编写意图，创造性地运用教材，教材内容理解准确，年段特点把握正确。

　　2、教学内容适合学生的发展水平。

　　3、引导学生积极主动学习，有效组织合作交流。

　　4、课堂容量适当合理。

　　三、教学结构

　　1、教学结构严谨，层次清楚，教学密度合理。

　　2、摆正教与学的关系，体现学生的主动地位，发挥教师的引导作用，强化教学过程的互动性。

　　四、教学方法

　　1、教学方法适合儿童特点，灵活多样，注重培养学生良好的学习习惯。

　　2、倡导自主、合作、探究的学习方式，关注学生的个体差异和不同的学习需求，激发学生的主动意识和进取精神。

　　3、能通过学生参与活动，增强学生学科能力。

　　4、突出重点难点，教学信息多项交流反馈及时，矫正奏效。

　　五、板书

　　1、板书工整、美观、言简意层次清楚。

　　六、课后反思

对教学过程的设计和实施进行回顾，将经验、教训和自我体会记录在案

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