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"《菁菁校园党旗红》读后感@#@《菁菁校园党旗红》读后感@#@@#@　　《菁菁校园党旗红》读后感@#@　　申偲杰@#@　　在长沙理工大学的校园里，我坐在桌前，细细地打量着这本《菁菁校园党旗红》。

@#@这之中凝聚了多少人的心血，又讲述了多少故事。

@#@那一行行一页页的文字，带给我们的是温暖，也是启迪。

@#@@#@　　在书中，我看到了一位位教师用关心亲人的态度来关怀学生，去了解学生平时的表现情况以及思想情况，在任何学生需要帮助的时候无私地提供帮助。

@#@并且耐心细致地辅导学生投入党的怀抱，成为党员。

@#@作为基层党建工作者的他们，始终坚守着初心，用情怀与坚守筑牢使命。

@#@看到如此负责敬业的教师党员们，更加坚定了我对党的信任与热爱。

@#@@#@　　在一篇篇关于学生党员坚守信仰的文章中，我看见了身为党员的学长学姐们对于责任的理解与感知；@#@感受到了优秀学长学姐对党的初心与坚持；@#@也从他们的事迹中看见了长理电气人的不朽精神。

@#@这之中有荣获得各类奖学金的学长学姐，有在各类学科竞赛中斩获奖项的学长学姐，有在学生会等各式组织中任职的学长学姐，更有选择前往祖国西部支援边疆建设的学长！

@#@我深深地被那一个个故事所打动，被故事主人公的精神所感染。

@#@从学长学姐们的心路历程中，我隐约也看见了自己今后四年的大学生活，预见了自己今后一点点的进步。

@#@这是一种怎样的心情呢？

@#@带着一点激动与欣喜，怀着满腔的热情与期望，就像是在阳光灿烂的午后抬起头仰望湛蓝的天空，想象着那片广阔天空下，正在发生着哪些或有趣或感人的小故事；@#@想象着那一幕幕如画风景的背后又藏着哪些不为人知的小秘密。

@#@我就这样，带着甜笑一页页地翻看着，被带进这些小故事之中，获得心灵上的启迪与激励。

@#@@#@　　下班党员与学生们之间的"@#@情书"@#@,字里行间都饱含着深沉的情谊。

@#@·@#@@#@　　我看见学生们在"@#@情书"@#@中抒发对下班党员的不尽感激之情，感谢学长学姐几年以来对他们的陪伴与激励。

@#@我看见这一位位学生，因为与下班党员的相遇相知，渐渐地蜕变成了更优秀的自己。

@#@从《佳人归来，情暖天空蓝》到《近朱者赤，近你者甜》再到《林青见鹿，梦醒见你》，我读到了一位位认真负责、温暖细心的下班党员，也同样读出了下班党员与学弟学妹之间的深厚情谊。

@#@下班党员所给予的每一点小帮助，所传递的每一份小温暖，都真真切切地影响和改变着所有人。

@#@他们记得每一次聚会，记得每一次长谈，记得学长学姐温暖明亮的笑容，记得学长学姐语重心长的话语。

@#@他们都在学长学姐的默默陪伴下不断成长着。

@#@那些一起度过的时光将会永远存放在记忆之中，永远熠熠生辉！

@#@@#@　　下班党员们写给小学弟学妹的"@#@情书"@#@当然也同样满载深情呢！

@#@"@#@时间飞短，情谊流长"@#@,与下班党员相伴的时间虽然不长，但是他们之间那份真挚的情谊是无论如何都磨灭不了的吧！

@#@那一行行"@#@情诗"@#@,是对学弟学妹们美好未来的真挚祝福；@#@是对学弟学妹们学习与生活的谆谆叮嘱，也是对相聚时光的回忆。

@#@下班党员在即将毕业之际，坐在书桌前，回想起以往的欢声笑语，内心一定是充满着幸福感与成就感的吧。

@#@在最美的时光中，下班党员陪伴着学弟学妹们一起完成彼此最华丽的蜕变。

@#@从学习到工作再到健身与社会实践活动，学长学姐们"@#@知无不言，言无不尽"@#@地将他们所有的经验传递给学弟学妹们，尽自己最大的努力想让大家少走弯路。

@#@@#@　　这些动情的"@#@情书"@#@不禁也让我想起了我的下班党员卢盼学姐。

@#@卢盼学姐又何尝不是为了我们电气1808班忙前忙后呢？

@#@每次班会见面时，学姐满怀关切的话语总能温暖我们的心；@#@学姐讲述的学习生活经验总能给我们带来不少帮助。

@#@学姐真的是一位很优秀的人呢。

@#@我此时也暗暗地在心里埋下了属于自己的梦想，并且希望着自己有朝一日也能够成为卢盼学姐那样优秀的人。

@#@未来的日子，我们一起奋斗啊！

@#@愿我们未来可期！

@#@@#@　　长沙理工大学从来就不缺榜样的力量，我们的王牌电气学院更是如此！

@#@随着书页的翻动，我看到的是一个个特色支部与先进个人事迹。

@#@厉害了，我的长理电气学院党支部！

@#@厉害了，我的长理电气教师党员们！

@#@厉害了，我的长理电气学子们！

@#@很感谢能够来到长理电气学院这个大家庭之中，感谢能有这个机会认识这样一群优秀的学长学姐和教师。

@#@关于责任，关于坚持，关于创新，你们已教会我许多。

@#@今后我也将紧随你们的步伐，做一位优秀的共产党接班人！

@#@相遇，是彼此的小幸运。

@#@@#@　　廖景雯@#@　　跟着党前进，迎接新时代@#@　　——读《菁菁校园党旗红》有感@#@　　"@#@古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。

@#@"@#@长沙理工大学的党委书记付宏渊在《菁菁校园党旗红》这本书的序中，给我们解释了为什么我们要坚持党的领导，擦亮社会主义大学的鲜亮底色；@#@为什么要加强党的建设，永葆社会主义大学的蓬勃生机。

@#@这在无形中，给我们所有的大一新生立志成为一名优秀的中国共产党党员，打了一针强心剂。

@#@@#@　　长沙理工大学电气与信息工程学院党委书记符慧林在这本书中，为我们详细讲述了党建引领发展。

@#@他说道：

@#@"@#@回首过去，展望未来，任重而道远。

@#@教育就是用一个灵魂唤醒另一个灵魂，我们会不忘初心，潜心育人，将教育改革进行到底，为培养高水平的卓越人才而不懈努力。

@#@"@#@而我们也确实做到了，最显著的便是"@#@三下乡"@#@社会实践，每次的社会实践，都让基层的电力员工惊叹：

@#@"@#@你们颠覆了我对大学生的印象。

@#@"@#@深入贯彻落实党中央的精神在基层，党建工作的入心入脑在基层。

@#@他这么说了，我们也这么做到了。

@#@@#@　　我们电气与信息工程学院的辅导员邵巧艳老师也在这本书中，分享了她的成长历程。

@#@就像她在读南航徐川的真实故事一样，我也在她的四个真实故事中，感受到了她当时被徐川的故事触动心弦的感觉：

@#@民主生活会的"@#@批评与自我批评"@#@,一条鼓励的短信延续的力量，转正大会上的感动，以及出征仪式上的震撼。

@#@隔着几层薄薄的纸，我能感受到她成为一名党员，为祖国的各个角落奉献自己是有多么的骄傲，我也能感受到她成为一名辅导员，能有一句话，能够触动一些学生所带来的满足与自豪。

@#@@#@　　在《相遇是彼此的小幸运》一文中，电子1402班的牛林芳学姐以最简单最朴实的语言，给我们讲述了她成为一名光荣的共产党员的心路历程及她成为电子1602班的下班党员的真实感受。

@#@她与我们大多数人一样，都是从对党员毫无了解，到慢慢接触，再到深入了解并为自己是一名党员而感到骄傲，感到自豪。

@#@她的能力，也在电子支委中得到了锻炼得到了提升。

@#@而成为下班党员的她，在与电子1602班的相处中，感受到了温暖。

@#@在她给电子1602班的每位同学写的信中能感受到她对她的小可爱们的喜欢。

@#@她希望若干年以后还能骄傲的喊出他们每一个人的名字。

@#@她在长理的党员故事即将结束，但是她的党员之旅才刚刚开始，她和故事会一起在路上，一起出发。

@#@@#@　　电子1302班的王洪宇学长在《寻光而行，遇见好时光》中，讲述了他在长理四年的历程，有点内向的他，在下班党员的鼓励下，成为了体育部干事、体育部副部长，甚至是主席团副主席，这些经历让他变得日渐开朗。

@#@他仍会记得艳阳下的篮球比赛和创意造型的舞蹈，仍会记得陪着学弟学妹们早起布置会场，仍会记得在长理的点点滴滴。

@#@尽管他要离开长理到暨南大学深造，但是我相信，他仍然会一直以自己是长沙理工大学的一名本科毕业生而感到自豪。

@#@@#@　　长沙理工大学的老师们，也在我们成为党员的道路上，尽着自己的一份力。

@#@陈众副教授，是我印象最深刻的一名老师。

@#@我曾上过他的一节本科生指导课，他用着幽默风趣的语言，使课堂上的气氛非常的轻松、活跃。

@#@他用着最简单的话语，让我们能够更加轻松的吸收知识。

@#@而在这本书中，我发现了他的另一面，他可以在对一个课题的研究上，潜心研究；@#@他也会为了造福全国各地的广大员工，而去利用自己的技术积累和团队力量去研发仪器。

@#@他耐得住寂寞，受得住艰难，对教育事业的热爱和对科学研究的无比执着，铸就了他所取得的所有成就。

@#@@#@　　党委副书记丁丹在整本书的最后说道：

@#@"@#@感谢这个时代，感谢学校党委的领导与信任，感谢我们的团队，感谢我们的学生，感谢自己。

@#@"@#@是的，在跟随着党前进的这条道路上，并不是自己一个人就能够走下去的，需要四面八方的支援。

@#@不忘初心，坚守着一个梦想，固守着内心的纯粹，这便是一名党员，最初也会是一直的坚持。

@#@@#@　　何镇@#@　　读一本书，悟一种人生@#@　　——读《菁菁校园党旗红》有感@#@　　我们已经踏上了大学征程，却还没有好好想过要有一个什么样大学；@#@我们怀着一颗加入党组织的热心，却对党的了解还不够多。

@#@还没好好去想这些问题，却已经翻开了一直陈在书桌上的一本书——《菁菁校园党旗红》。

@#@@#@　　刚进入校园，学院就将这本书赠予我们作为新生礼物，这一次已经是第二次翻开这本书了。

@#@还记得第一次看的时候是因为好奇，封面上的迎风飘扬党旗拨动着心弦，耀眼的"@#@党旗红"@#@三个字让我迫不及待的想拆开包装去阅读里面的故事，可是一遍过后，并没有留下很深的印象，只是稍微了解了学院的党建工作，感叹了党员的优秀，感叹了学长学姐大学故事的精彩。

@#@而最近，我又重新翻开这本书，许是因为第一次竞选入党积极分子的失败想在这本书中寄托安慰，于是与书中的内容有了第二次见面。

@#@而这一次，缘由不知所起，却一读而深，一读而感，合上这本书之后，别有一番感悟萦绕在心头。

@#@@#@　　"@#@上接天线，更要下接地气"@#@是我在阅读党建工作后印象最深的一句话。

@#@虽然只是短短的十个字，却包含着整个学院党组织的不懈努力与创新。

@#@为了做好党建工作，引领学生党员成长，增强党员的责任感与使命感，不仅通过平时的政治理论学习来强化责任意识，学院还搭建了电气与信息工程学院"@#@一二三四五"@#@学生党建工作体系，以网络为媒介，记录党建工作，讲好党员故事，通过思想引导、党建文化浸润、典型示范以及体验式教育，用"@#@精神引领精神，灵魂震撼灵魂"@#@,让学生党员在成长中体会责任与使命，懂得奉献与感恩，思想上越来越靠近党。

@#@学院这种党建工作也确实如目录中所说"@#@有为"@#@,"@#@有味"@#@,可以看出学院在基层党建工作方面不断地吸取经验教训，不断改革，不断创新，与时俱进，打造出了我们电气学院的党建特色。

@#@@#@　　党组织是一个优秀的组织，培养了一批又一批的优秀党员，而在党员的影响下，也有越来越多的人想加入党组织，我也是想加入党组织的，加入党组织是一直努力的方向。

@#@我总看到党员身上的优秀光芒，却从不知道他们入党背后也是有心酸故事的；@#@我以为作为党员是一种荣誉，却未感受到他们身上所担负的责任。

@#@可以说，看的虽是党员的入党故事，却给了我对党的全新的认识，原来，原来已经是党员的他们曾经也有过刚开始入党并不顺利过程，也有第一次竞选入党知识分子失败的经历，但是他们有着入党的坚定信仰，有着入党初心的坚守与坚持，为了成为一名党员，他们不断去使自己优秀，不断去发现自己的问题，不断的去改变自己，不断成熟自己的思想。

@#@我想，虽然我的第一次竞选入党积极分子失败了，可能是自己还需要更加努力，要积极改变自己的现状使自己更加接近党员的要求，更要像他们一样坚守初心。

@#@@#@　　我们站在离起点不远的地方，大学故事才刚开始不久，却不知道如何演绎。

@#@而书里是下班党员与同学们的真情诉说向我们展现了学长学姐的大学经历，记录了他们留给学弟学妹的真诚建议，看过之后，也给我留下了思考。

@#@在大学以前，父母及其他人都说，大学就好轻松了，但是真正到了大学才发现一切并没有那么简单，不是好玩了，而是自由了。

@#@学习模式与高中时代的灌输式教学有所不同，生活的圈子也逐渐扩大了，有的是越来越多的自主学习，有的是越来越多的自己安排的时间。

@#@但是，大学其实也要努力学习的，还是要不断努力的。

@#@看着学长学姐有那么多荣誉，第一次看这本书时，就是在羡慕他们的优秀，而现在看了他们的大学故事之后，才发现，一切的荣誉都有迹可寻，每一个让我们羡慕的背后都曾付出过无限的努力，流过无数的汗水。

@#@作为党员的他们，不仅成绩优秀，在其他方面的能力也很强，有着强烈的担当与奉献精神，敢为人先。

@#@虽然品的是别人的故事，但是我却领悟到，大学应该有梦想，应该努力，想要收获就要付出努力与代价，大学不能再只停留在书本学习上，在参与社会的实践，在帮助他人的过程中也是在学习在成长，这些过程也能让我们得到超越书本的收获。

@#@@#@　　一本书的内容虽然不多，但是静下心来，细细品味，看到的不仅是文字，会体会到的是整个学院的努力追求，会感受到的是党员入党的情怀与坚守，会品到的是优秀学长学姐的精彩无悔的大学生活。

@#@再细细读下去，会读出作为一名党员的荣誉感与使命感，会读出已经毕业的学长学姐对大学一种不舍。

@#@书虽不厚，留下的东西却是匪浅的，希望我们能在大学活出精彩的自我，遇见不一样的自己。

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"《临床护理技术设计规范方案》试题和答案解析@#@临床护理技术规范（基础篇）单选题@#@第一章护理技术操作原则@#@1．实施护理操作前应遵循查对制度．核对患者的身份，不包括下列哪项（E）@#@A姓名B年龄C．性别D．住院号E．血型号@#@2．尊重患者的选择权．向患者／家属解释实施护理操作的是（E）@#@A目的B程序C．并发症D．风险E．以上都是@#@3．取放无菌物品时应面向无菌区，手臂必须保持在（D）@#@A．胸部B．胸部以上C．头部以下D．腰部以上E．腰部@#@4．下列哪项不符合无菌操作原则（D）@#@A．环境清洁、干燥B．无菌物品与非无菌物品分开放置@#@C．无菌持物钳只能夹取无菌物品D．一份无菌物品未使用完毕时可以供他人使用@#@E．无菌包在未被污染、未打开的情况下有效期为7天@#@5．以下哪项情况无菌包可以继续使用（D）@#@A．被无菌生理盐水打湿B．放在地面C．包装有霉点@#@D．密封容器的筛孔禁闭，在有效期内E．外包装指示带没有变色@#@6．无菌包的开启，应注意（E）@#@A．检查有效期B．是否潮湿、破损C．打开包布时不可触及包布的内面@#@Dv不可跨越无菌区E．以上都是@#@7．注射治疗时，抽出的药液必须在（A）内使用。

@#@@#@A．2hB4hC6hD．8hE．24h@#@8．无菌容器盛放的无菌物品，一经打开，使用时间最长不得超过（E）@#@A2hB4hC6hD8hE．24h@#@9．根据灭菌技术原则，一般情况下选择灭菌技术时应优先选择（A）@#@A．高压蒸汽灭菌技术B．低温环氧乙烷灭菌技术@#@C．2％戊二醛浸泡灭菌技术D．过氧乙酸喷雾E．辐射灭菌技术@#@10．属于物理灭菌法的是（E）@#@A．湿热灭菌法B干热灭菌法C低温灭菌法D．辐射灭菌法E以上都是@#@11．下列不需要灭菌处理的物品是（C）@#@A．各类穿刺针B．口腔诊疗牙钻C．喉镜@#@D．硬式内镜、腹腔镜E．结核患者使用后的支气管纤维镜@#@12．病区盛放消毒溶液的容器灭菌时间是（C）@#@A．每天灭菌1次B．每周灭菌1次@#@C．每周灭菌2次D．每2周灭菌1次@#@E．每月灭菌1次@#@13压舌板、开口器等用物，最好采用（B）@#@A．环氧乙烷灭菌B．高压蒸汽C．2％戊二醛浸泡@#@D．煮沸消毒E．紫外线照射消毒@#@14．铺好的无菌盘有效期为（B）@#@A．2hB．4hC．8hD．24hE．48h@#@15．开启的无菌溶液需在（A）内使用。

@#@@#@A．4hB．6hC．8hD．24hE．48h@#@16．小剂量独立包装皮肤消毒液启用后，更换一次时间是（D）@#@A．8hB．24hC．1/2WD．1wE．直至用完@#@17．下列物品和器械不可用压力蒸汽灭菌的是（A）@#@A．结核患者用后的支气管纤维镜B．扩阴器C．探针D．牙钻E．敷料@#@18．小剂量单包装皮肤消毒液，启用后使用不得超过（B）@#@A．3dB．7dC，l0dD．14dE．30d@#@19．干式无菌持物筒每（B）更换一次，一旦污染随时更换。

@#@@#@A．2hB．4hC．12hD．24hE．48h@#@20．结核患者使用后的支纤镜可选择2％戊二醛浸泡（E）小时灭菌。

@#@@#@A．1／2B．1C，2D．4E．10@#@2l．每批物品灭菌处理完成后，应做好登记，记录内容包括（E）@#@A．灭菌包的种类、数量B．灭菌温度、日期C．作用时间@#@D．操作者姓名E．以上都是@#@22无菌物品存放间温、湿度应控制在（A）@#@A．室温25℃左右，湿度不超过60％@#@B．室温24℃左右，湿度不超过60％@#@C．室温25℃左右，湿度不超过80％@#@D．室温24℃左右，湿度不超过70％@#@E．室温25℃左右，湿度不超过70％@#@23．消毒供应中心无菌物品的放置，不正确的是（C）@#@A按无菌时间顺序排放@#@B放置于无菌储物间的开放式存放架内@#@C．采用密封的储物柜存放@#@D．存放间温度25左右℃，湿度<@#@60％@#@E拆去外包装的无菌物品和复用的无菌物品可分类放置@#@24．无菌物品存放架应（A）@#@A距地≥20Cm，距墙≥5Cm，离天花板50Cm@#@B．距地≥20Cm，距墙I>@#@20Cm，离天花扳50Cm@#@C．距地≥20Cm，距墙≥20Cm，离天花板100Cm@#@D．距地≥50Cm，距墙≥5Cm，离天花板50Cm@#@E．距≥50Cm，距墙≥5Cm，离天花板50Cm@#@25．患者使用的餐饮具、便盆等生活物品，须遵循的原则是（C）@#@A．循环利用B．环保C．一人一用一消毒D．一次性E以上均不是@#@26．医务人员的工作衣应（D）@#@A．出洗前在病房清点清楚@#@B．在病房清点运至指定地点清洗、消毒@#@C．医院集中清洗@#@D．置于专用袋，密封包装运输至指定地点清洗、消毒@#@E．以上均不是@#@27．消毒物品优先选用的消毒法是（B）@#@A．紫外线B．热力C．辐射D．化学E．浸泡@#@28．以下哪项不是配置好的消毒剂标识内容（C）@#@A．配置时间B．有效时间C．消毒效果@#@D．配置人签名E．消毒剂名称及浓度@#@第三章护理评估技术@#@159．任何护理技术操作及护理措施的实施都必须从何时开始（B）@#@A．无菌技术B．评估C．诊断D．查对E询问@#@160．患者入院后应及时进行全面、整体的评估，评估记录应在何时完成（D）@#@A．4hB．8hC．12hD．24hE．本班@#@161．每项护理技术操作（D）必须进行评估，评估应反映病情的动态变化。

@#@@#@A．前B．结束C．前、后D．前、中、后E．中间@#@162．评估的对象不包括（E）@#@A．患者／家属B．操作者C．环境D．用物E经济@#@163．应在安静、安全、舒适的环境进行评估，必要时应在（C）的环境下进行。

@#@@#@A．公开B．有家人陪伴C．私密D．患者熟悉E．以上均不是@#@164．评估者应重视患者的（A）感觉。

@#@@#@A．主观B．客观C．本体D．自我E．潜意识@#@165．护理评估时应保证评估资料的（E）@#@A．完整B．客观C．真实D．整体性E以上均是@#@166．对下列哪些患者应每天测量体温4次（E）@#@A．入院后24hB．手术前l天C手术后3天@#@D．分娩后3天E．以上均是@#@167．遇有发热患者采取降温措施后（B）需重测体温。

@#@@#@A．15minB．30minC．45minD．1hE4h@#@168．测量体温前（B）避免进食、冷热饮、灌肠、坐浴等影响体温的因素。

@#@@#@A．15minB．30minC．45minD．1hE．1.5h@#@169．对哪种病人需每天测量4次体温（C）@#@A．体温不升B．高热C．入院24hD，危重病人E．早产儿@#@170．对哪种病人需要密切观察体温的变化（D）@#@A．入院后24hB．手术前1天C．手术后3天D．早产儿E．出院前1天@#@171．关于护理评估下列哪一项不正确（C）@#@A．评估对象包括患者、家属、操作者、环境、设施、用物等@#@B．在进行护理技术操作前应进行评估@#@C．入院患者护理评估记录在入院48h内完成@#@D．评估者要重视患者的主观感觉@#@E．常用的评估方法有交谈法、观察法、量表评定法等@#@172．以下（A）的患者不宜测腋温。

@#@@#@A．腋下有创伤B．精神异常C．心肌梗死D．婴幼儿E．呼吸困难@#@173．以下（B）的患者不宜测口温。

@#@@#@A．腋下有创伤B．精神异常C．心肌梗死D．手术患者E．极度消瘦@#@174．以下（C）的患者不宣测肛温。

@#@@#@A．精神异常B．腋下有创伤C．腹泻D．极度消瘦E．婴幼儿@#@175．测量腋温时，将体温计放在腋窝，嘱患者屈臂过胸，夹紧体温计，测量（D）@#@A．3minB．5minC．8minD．10minE．15min@#@176．测量口温时，嘱患者闭唇含住体温计，用鼻呼吸，测量（A）@#@A．3minB．5minC．8minD．10minE．15min@#@177．测量口温时，应将口温计水银斜置于患者的（B）处。

@#@@#@A．舌下B．舌下热袋C．口腔前庭D．舌面上E．面颊内侧@#@178．测量肛温时，应用石蜡油润滑肛表前端缓慢插入肛门内（），测量时间为（C）@#@A．4--6Cm，3minB3~4Cm，5minC．3~4Cm，3min@#@D．5~7Cm，3minE．4~6Cm，5min@#@179．高热患者物理降温后重测的体温，应用（A）在体温单表示。

@#@@#@A．红色"@#@○”B．蓝色“0”C．蓝色“●”@#@D．红色“●”E红色“×@#@”@#@180．测量体温的操作要点中，下列哪项不对（D）@#@A．测量腋温的时问为5～l0min@#@B．测量肛温时，将肛温计的水银端轻插入肛门3~4Cm@#@C．测量口温时，嘱患者闭口用鼻呼吸@#@D．有影响测量体温的因素时，应当推迟15min测量@#@E．测腋温前避免使用湿毛巾擦拭腋窝@#@181．测量体温法不正确的是（C）@#@A．检查体温计是否完好，将水银柱甩至35度以下@#@B．测腋漏时应当擦于腋下的汗液@#@C．肥胖患者不宜测腋温@#@D．测口温前勿进食过冷、过热食物@#@E．婴幼儿可采取颈部或腹股沟测量体温@#@182．给病人测体温时，如有影响测量体温的因素时，应当推迟测量体温的时间是（C）@#@A．15minB20minC．30minD．1hE．2h@#@183．测量肛温时，应将肛温计的水银端轻轻插入肛门（C）@#@A．1～4CmB．2～4CmC．3～4CmD．4～5CmE5～6Cm@#@184．高热物理降温后重测的体温应（B）@#@A．画于体温单中降温前体温的同一时间栏内，并用实线连接。

@#@@#@B．画于体温单中降温前体温的同一时间栏内，并用虚线连接。

@#@@#@C画于体温单中降温前体温的下一格时间栏内，并用虚线连接。

@#@@#@D画于体温单中降温前体温的下一格时问栏内，并用实线连接。

@#@@#@E．以上都是错误的@#@185．体温不升时，在（）以下纵格用（D）写体温不升。

@#@@#@A36℃，红笔B．35℃，红笔C．36℃，黑（蓝）笔@#@D．35℃，黑（蓝）笔E．空格．黑（蓝）笔@#@186．消毒体温计时，可选用（B）的含氯消毒剂浸泡。

@#@@#@A．250mg／L，30minB．500mg／L，30minC．250mg／L，60min@#@D．500mg／L，60minE．500mg／L，45min@#@187．消毒体温计时可选用（C），@#@A．95％酒精浸泡30minB．75％酒精浸泡60minC75％酒精浸泡30min@#@D．95％酒精浸泡60minE．75％酒精浸泡20min@#@188．消毒体温计时，可选用（E）@#@A．500mg／L过氧乙酸浸泡l0~30minB．1000mg／L过氧乙酸浸泡60min@#@C．1000mg/L过氧乙酸浸泡45minD．500mg/L过氧乙酸浸泡60min@#@E．1000mg／L过氧乙酸浸泡l0~30min@#@189．存放体温计时，应晾干放于清洁储物盒备用，储物盒消毒（B）@#@A．1次／日B．1次／周C．1次／月D．1次／季度E．1次／2周@#@190．对有敷科包扎或覆盖的伤口，在测量患处皮温时，应打开敷料（）后再测量皮@#@温。

@#@有局部烤灯治疗时，应停止照射（A）后测量皮温。

@#@@#@A．30min，30minB．60min，60minC．60min，30min@#@D．30min，60minE.30min，45min@#@191．测量皮温时，室温要求为（B）@#@A．20~30℃B20~32℃C．22~32℃D．26~33℃E．25~36℃@#@192．测量皮温时．皮温计的测温探头以自然重力置被测部位，测量（B），读出皮温值@#@A．3minB．5minC．8minD．10minE．15min@#@193．测量皮温时，对照皮肤部位选择患肢对侧对应位置或同侧皮肤（D）内。

@#@@#@A．5CmB．10cmC．15CmD．20CmE．30Cm@#@194．测量皮温时，对照皮肤的肢体如行功能锻炼／行皮肤清洁需（E）后测量。

@#@@#@A．10minB．15minC．20minD．25minE30min@#@195．测量皮温值时，应作好（E）@#@A．定人员、定量程、定时间、定部位、定力量@#@B．定仪器、定量程、定规格、定部位、定力量@#@C．定仪器、定时间、定部位、定力量@#@D．定仪器、定量程、定时问、定力量@#@E．定仪器、定量程、定时间、定部位、定力量@#@196．正常皮温值是（），皮温差（B）@#@A30~35℃，1～2℃@#@B．33~35℃，1～2℃@#@C．32～36℃，1～2℃@#@D．30~35℃,3～4℃@#@E．32~36℃，3～4℃@#@197．皮温差（B）时，提示局部肢体血运差，有血管危象发生。

@#@@#@A．>@#@l℃B．>@#@2～3℃C．<@#@2～3℃@#@D．≤2～3℃E．>@#@4℃@#@198．测量患者的脉搏时，应选择合适的测量部位，避免（E）等部位测量。

@#@@#@A偏瘫侧B．形成动静脉瘘侧肢体C．术肢或伤口@#@D．脉管炎E．以上均是@#@199．测量患者的脉搏时，测量时间为（），心率失常、危重患者测（）。

@#@脉搏细弱@#@触摸不清时，听心率（A）@#@A．30s．1min，lminB．30s，lmin，30sC．15s，Imin，Imin@#@D．15s，30s，1minE，15s，30s，30s@#@200．为下列哪种病人数脉搏要数足lmin（C）@#@A．婴幼儿B．老人C．心律失常D．高血压E．昏迷患者@#@201．发现患者脉搏短绌时必需（B）@#@A．1名护士边听心率边测脉率，计时lmin@#@B．2名护士同时测量，1人听心率、1人测脉率。

@#@计时min@#@C．2名护士同时测量，1人听心率、1人测脉率，计时30s@#@D．1名护士边听心率边测脉率，计时30s@#@E．以上都不是@#@202．测量呼吸时，护士保持诊脉手势，观察患者胸部或腹部的起伏，测（）,危重患@#@者、呼吸困难、婴幼儿、呼吸不规则者测量（A）@#@A．30s，1minB．1min，1minC30s，30sD．Imin，30s@#@E．15s，30S@#@203．测量呼吸时，应注意观察患者的（D）对呼吸造成的影响。

@#@@#@A．呼吸频率、节律、声音、呼吸困难程度、有无体位改变、有无情绪改变@#@B．呼吸频率、幅度、声音、呼吸困难程度、有无体位改变、有无情绪改变@#@C．呼吸频率、节律、幅度、类型、呼吸困难程度、有无体位改变、有无情绪改变@#@D．呼吸频率、节律、幅度、声音、类型、呼吸困难程度、有无体位改变@#@E．呼吸频率、节律、深度、声音、类型、呼吸困难程度、有无体位改变@#@204．血气分析结果：

@#@PH<@#@735，PaC02升高，BE正常，提示患者有（B）@#@A．代谢性酸中毒B．呼吸性酸中毒C．混合性酸中毒@#@D．呼吸性碱中毒E．代谢性碱中毒@#@205．血气分析结果：

@#@pH>@#@745，PaCO2降低，BE正常，提示患者有（D）@#@A代谢性酸中毒B．混合性酸中毒C．呼吸性酸中毒@#@D呼吸性碱中毒E．代谢性碱中毒@#@206．血气分析结果：

@#@PH<@#@735，PaCO2正常，BE负值升高，提示患者有（A）@#@A代谢性酸中毒B混合性酸中毒C．呼吸性酸中毒@#@D呼吸性碱中毒E代谢性碱中毒@#@207．血气分析结果：

@#@pH>@#@7．45，PaC02正常，BE正值升高，提示患者有（A）@#@A代谢性碱中毒B混合性酸中毒C．呼吸性碱中毒@#@D呼吸性酸中毒E代谢性酸中毒@#@208．血气分析结果：

@#@pH<@#@7．35，PaC02升高，BE负值升高，提示患者有（B）@#@A．代谢性碱中毒B．呼吸性酸中毒+代谢性酸中毒@#@C．呼吸性碱中毒+代谢性碱中毒D．呼吸性酸中毒@#@E．代谢性酸中毒@#@209．血气分析结果：

@#@pH>@#@7．45，PaC02降低，BE正值升高，提示患者有（B）@#@A．代谢性碱中毒B．呼吸性碱中毒+代谢性碱中毒@#@C．呼吸性酸中毒十代谢性酸中毒D．呼吸性酸中毒@#@E．代谢性酸中毒@#@210．许女士，52岁，安眠药中毒，意识模糊不清，呼吸微弱，浅而慢，不易观察，护@#@士应采取的呼吸测量方法是（E）@#@A．以l/4的脉率计数B．测脉率后观察胸部起伏次数@#@C．听呼吸音响计数D．用手感觉呼吸气流计数@#@E．用少许棉花置患者鼻孔前棉花飘动次数计数@#@211．测量血压的注意事项哪项不正确（C）@#@A被测肢体与心脏、血压计“0”点在同一水平@#@B．运动后须休息30min方可测量@#@C．血压听不清或异常时立即重新测量@#@D．偏瘫病人必须测量健侧肢体@#@E．住院患者每周测压1次@#@212．血压测量的时机是（E）@#@A．住院患者每周测量血压1次B．基础血压早上测量@#@C．调整升压药时服药前后测量D．调整降压药时服药前后测量@#@E．以上均是@#@213．首诊患者测量血压应测双上肢血压，以（A）为准。

@#@@#@A．较高一例B．较低一侧C．双侧平均血压D．任意一侧@#@E．以上均不对@#@214．长期观察血压的患者，应做到的“四定”为（D）@#@A．定时间、定部位、定体位、定人测量@#@B．定时间、定部位、定人测量、定血压计@#@C．定时间、定人测量、定体位、定血压计@#@D．定时间、定部位、定体位、定血压计@#@E．定人测量、定部位、定体位、定血压计@#@215．选择肱动脉测量血压时，正确的做法是（E）@#@A．患者采取坐位或卧位体位B．测量肢体与心脏、血压计“0”点在同一水平@#@C．袖带松紧以能放入一指为宜D．袖带下缘距肘窝2~3Cm@#@E．以上均是@#@216．血压测量时，充气至肱动脉搏动音消失再升高（），以（D）左右的速度放气。

@#@@#@A．5Cm，533.29Pa／s（4mmHg／s）B．10Cm，533.29Pa／s（4mmHg／s）@#@C．10Cm，666.6Pa／s<@#@5mmHg／s）D20~30Cm，533.29Pa／s（4mmHg／s）@#@E．20~30Cm，666.61Pa／s（5mmHg／s）@#@217．可使血压测量值偏高的因素是（D）@#@A手臂位置过高B袖带过紧C袖带过宽D袖带过松@#@E．眼睛视线高于水银柱弯月面@#@218．测量血压时，应注意（A）@#@A．血压计袖带不能过宽、过窄B．袖带要绑紧@#@C．被测手臂位置应高于心脏水平D．被测手臂应低于正常水平@#@E．应进食后测量@#@219．发现血压听不清或有异常时，重新测量时应（C）@#@A．水银柱降至“1”点，间隔1~2min测量@#@B．水银柱降至“1”点，间隔15min测量@#@C．水银柱降至“0”点，间隔l~2min测量@#@D．水银柱降至“0”点，间隔15min测量@#@E．水银柱降至“0”点，间隔20min测量@#@220．选择腘动脉测量血压时，应将下肢袖带缠于大腿下部．其下缘距腘窝（B）@#@A．2~3CmB．3～5CmC6～10CmD．10～15CmE．20Cm@#@221．主动脉夹层动脉病患者测量血压应（A）@#@A．测四肢血压，以较高一侧为准B．测双上肢血压，以较高一侧为准@#@C．测双下肢血压，咀较低一侧为准D．测四肢血压，以较低一侧为准@#@E．测四肢血压，以平均血压为准@#@222．有关动脉血压测量最常选择的穿刺部位为（C）@#@A．腋动脉B．颈内动脉C．桡动脉D．股动脉E．锁骨下动脉@#@223．进行有创动脉血压测量时，应（A），确保动脉导管的位置正确。

@#@@#@A．正确校准监护仪上的“0”点．压力抉能器保持与心脏同一水平@#@B．校准监护仪上的起始点，压力换能器与床头同一水平@#@C．正确校准监护仪上的“0”点，压力换能器应高于心脏约lCm@#@D．校准监护仪上的起始点，压力换能器应高于心脏约lCm@#@E校准监护仪上的起始点，压力换能器应高于床头约1Cm@#@224．进行有创动脉血压测量时，应避免在（E）者进行穿刺。

@#@@#@A．外伤B．脉管炎C．形成动静脉瘘侧肢体@#@D．桡动脉穿刺侧支循环试验阳性者E．以上均有@#@225．进行有创动脉血压测量时，应用（A），防止血液凝固导致阻塞。

@#@@#@A．肝素生理盐水持续动脉点滴（2ml／h）@#@B．生理盐水持续动脉点滴（5ml／h）@#@C．肝素生理盐水持续动脉点滴（5ml／h）@#@D．枸缘酸钠生理盐水持续动脉点滴（2ml／h）@#@E．枸缘酸钠生理盐水持续动脉点滴（3ml／h）@#@226．在进行有创动脉血压测量过程中应严守无菌原则，置管部位换药（B）@#@A．每班1次B．每天1次C．每周1次D．每14天1次E．无须更换@#@227．测量中心静脉压的目的下列哪一项错误（A）@#@A了解病人的出入量B了解有效血容量C．了解心功能@#@D了解血管张力E．为诊断提供依据@#@228．测量中心静脉压（CVP）时，标尺零点应对准（C）@#@A．第2肋间腋中线水平B第4肋问锁骨中线水平C．第4肋间腋中线水平@#@D第2肋问锁骨中线水平E第4肋问水平@#@229．中心静脉压测定时，应进行问断冲管．防止血液回流导致中心静脉管阻塞，凝血机@#@制障碍患者谨慎使用（A）冲管。

@#@@#@A．肝素盐水B生理盐水C灭菌注射用水D枸缘酸生理盐水E尿激酶盐水@#@230．中心静脉压正常值为（A）@#@A．5～10cmH2OB．8～10cmH2OC．10～15cmH2OD．10~20cmH2O@#@E.15～20cmH2O@#@231．测量中心静脉压常用的置管部位是（D）@#@A．股静脉B．头颈脉C贵要静脉D．颈内静脉E．桡动脉@#@232．中心静脉压由以下（）组成（E）@#@A右心室充盈压B静脉内壁压C．静脉收缩压和张力@#@D．静脉毛细血管压E以上均是@#@233．CVP降低，血压正常，提示（A）@#@A．心缩力良好，血容量不足，应给予适当补液，注意改善心功能。

@#@@#@B．有效血容量不足，应给予充分补液。

@#@@#@C容量血管过渡收缩，肺循环阻力增高，应扩张血管。

@#@@#@D．心功能不全或血容量相对较多，应给予强心剂、纠酸、扩血管。

@#@@#@E心功能不全或血容量不足．应进行补液试验。

@#@@#@234．进行补液试验时，应在（）内快速输液（A）@#@A．5～l0min，100～200mlB2~3min，100mlC．2~5min，200m1@#@D．5~8min，100~200mlE2～5min，100~200ml@#@235．脑卒中（内科）GCS记分，错误的是（E）@#@A．≥13为轻度脑损伤B．9～12为中度损伤@#@C．≤8为严重损伤D．11为中度损伤@#@E．≤10为严重损伤@#@236．颅脑外伤GCS记分正确的是（A）@#@A．满分15分B．最低分5分C．≤10分为浅昏迷@#@D．<@#@5分为深昏迷E．总分越高，说明意识障碍越重@#@237．某患者无意识、无自主活动，对光、声刺激无反应，生理反射存在，疼痛刺激有痛@#@苦表情，肢体退缩。

@#@该患者属于（C）@#@A．嗜睡B．昏睡C．浅昏迷D．深昏迷E．意识模糊@#@238．某患者呼之能应答";i:

2;s:

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"《商品房买卖合同示范文本》@#@";}