如何把手办转化成二次元风格的作品.docx

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如何把手办转化成二次元风格的作品

名动漫4+网络基础班又出新作了，刚从素描的苦海中挣脱的他们，已经又踏上了色彩的征程。

这将是学习完“线稿---素描”后进入的第三阶段练习作品。

这一次，他们的练习是——将现实中的手办转化成二次元风格的画面。

小编个人觉得，这张宝多六花是所有作业里最好看的一张了。

无论是形体的塑造，色彩的搭配，还有后期的细节处理，都堪称佳作。

王同学作业感言：

在这次的学习中，我们也在运用各种不同的手法来完成自己的画面，老师也反复强调我们注意一些重点问题。

同时尝试不一样的画法，改变固有的作画方式。

色彩是一门深奥的学问，这次的学习让我受益颇多，对色彩的理解也加深了，懂得了从茫然无从到能够主观的去理解，判断，处理。

本课程是在学生学习完线稿和素描课程后的一张色彩练习作品，在有了线稿的基础意识，素描的光影意识后，到上色阶段，就大大减少了学习的难度。

训练的目的，也很简单直接：

1、巩固前2个月的知识

2、把以前学到的知识运用到下一个新的课程里面。

3、加深对二次元画法的理解，尤其是二分和配色上

4、在刚学习完线稿和素描后，然后在这基础上练习配色！

新老知识运用与融合

接下来就选一位学生作品来给大家讲讲，我们在学习中，是怎样融合以前的知识和新掌握的知识的——

第一、线稿打形阶段

对于已经顺利进入到色彩阶段的同学来说，打形应该是没有太多问题了的。

在线稿阶段，我们主要是把第一阶段学习的：

线稿的透视/空间关系、卡点卡闭塞、等等，融合在本阶段的线稿中。

小编提醒：

勾线虽然看着简单，但这种比较复杂的结构。

还是很需要一番练习的。

尤其是手办这种表面没有线条的，对于我们来说，有几点是要留心的：

1、注意层次

比如手办周围的杂物，这些并不是画面中最关键的元素，因此切不可用过重过粗的线条，否则就会抢夺画面视觉中心处的位置——

2、卡出关键位置

比如就拿人物的胳膊来说，大家可以看到，图中画圈的位置，都是转折和线与线的交界处。

别小看这些细节处理，多加了一些偏重的线条，线稿就会有立体感的了——

3、外实内虚

一些偏装饰性的元素，线稿要偏淡，而外轮廓位置的线稿，则要用偏重一些的笔触处理。

比如毛巾就是非常好的例子，外部的结构线，笔压就要偏重。

而内部的格子，线条就要尽可能淡一些——

养成这种习惯真的很有用，特别是后续的上色阶段，我们就不会蒙圈了。

第二、配色

配色，是本阶段，也就是第三阶段的训练，也就是这次学生作品的阶段，通常会锻炼学生在配色上，学会主动利用不同的明度、纯度、色相的知识来给画面搭配最佳方案——

本次手办转二次元配色还是有很大的挑战。

先看原手办，色彩是非常浓厚的——

如果我们直接照搬线稿、光影、色彩直接搬过来的话，就会出现“水土不服”的问题。

这位同学通过对原作品中人物了解后，主观的选择配色是这样子的——

这种配色可能并不完全忠实于手办照片的颜色，可在效果上却非常有原人物的韵味。

小编提醒：

这张画面中有大量的细小配件，如果按照手办的配色来，是会和人物抢夺视觉中心。

因此必须淡化——

第三、二分和光源冷暖确定

真实的手办和画二次元手办的主要区别：

就是一个是自然光（多光源）；另一个是单光源。

而二分是我们的4+班学生在素描阶段开始的就练习过多次的了——

只是那个时候大家练习的是规则的单色的石膏。

但也不影响我们本次的白模的二分结合上色理论知识的练习。

小编提醒：

手办照片中是现实的光源，与二次元的光源相比。

它有两个特点：

1、光源多而且比较杂乱

2、色彩的冷暖远没有二次元那么明显

因此我们的二分，需要加入自己的主观设计。

这里最好的方式是设计好一个主光源，然后明确冷暖。

这里可以从大腿位置的阴影看出：

这位同学选择的是偏冷效果的光。

（遵循的定义我们之前也说过无数遍了：

打冷光，受光比背光色彩更冷，打暖光，受光比背光色彩更暖）

光源的冷暖还是非常关键的，部分同学可能只会在二分处理光源而已，忘了区分冷暖，这样对于后续的色彩变化的处理是非常不利的！

第四步、最后细化

虽然是二次元的画面，可我们还是要丰富画面中的色彩，做好过渡。

这就是细化工作。

在本次色彩的阶段的课上课下，同学们也在素描阶段，已经有了充足的塑造细化的经验。

结合我们这阶段新学习的色彩理论，细化就简单很多啦！

小编提醒：

1、很多同学可能会在这一步卡住，这里可以给大家一个秘诀：

从明暗交界线的位置处开始细化。

这个部位抓住了，再向周围扩散细化就快很多了。

2、对物体结构的理解在这一阶段很关键，真的很关键。

比如裙子边缘的这个阴影的边缘，是有一个从实到虚的微妙变化——

为什么会有这样的变化？

原因很简单，裙子与大腿距离逐渐拉远了。

如果你不能理解这个结构变化的话，你就画不出这个规律。

老师总结

经过I班各位同学们1个星期的努力，色彩大作业终于新鲜出炉咯，本次作业为手办转日系绘制练习。

大家经过3个月的学习，能走到今天，都付出了努力。

每个同学都很棒，也都进步明显~希望同学们再接再厉，在接下来的课程中更上一层楼！