通用技术课程技术与设计1教案Word格式.docx

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分组讨论、交流：

你在制作小凳的模型时都经历了哪些过程？

各小组代表在全班交流

总结：

选择材料。

根据三视图的尺寸确定比例，在纸壳上画出各部件图。

加工各部件。

粘合各部件并组装。

三、设计的一般过程

1、发现与明确问题

从本质上说，设计是一个问题求解的过程。

他从问题出发，并围绕问题展开各项活动。

因此，设计必须从调查需求、分析信息、发现与明确需要解决和值得解决的问题开始，并在此基础上提出设计项目，明确设计要求。

马上行动：

阅读陈晨等同学在设计的发现与明确问题阶段所进行的工作并讨论、回答下列问题

主要环节

具体工作内容

调查需求

组成小组，设计访谈提纲和调查问卷，并进行实际调查。

分析信息

对调查的资料进行统计、分析，并将各统计结果绘制成相应的图表。

确定项目

进行讨论，确定便携式小凳作为设计项目。

设计要求

1、结构简单、稳固，易于制作；

2、自重轻，体积小，携带方便；

3、成本不高于5元。

同学思考并回答：

在学完“技术的专利性”后自己所设计的作品是怎样发现与明确问题的？

2、制定设计方案

收集信息：

通过用户调查、专家咨询、查阅图书资料、收听收看广播电视、浏览互联网等。

（阅读陈晨等同学收集信息的情况）

设计分析：

面对收集到的信息，要根据设计要求，找出设计需要解决的主要问题，并分析其可能的解决办法。

（阅读关于便携式小凳的设计分析问题）

方案构思：

方案构思是设计过程中最富有挑战性的环节，它要求我们根据设计要求，大胆构思，努力挖掘自己的创造潜力，提出解决问题的多个设想。

（阅读关于：

材料、结构、连接方式的资料）

方案呈现：

构思过程中产生的设计想法常常是模糊的，零散的，要用草图将其视觉化和综合化。

（用不同材料的多种方案草图A～D）

方案筛选：

当多个设计方案产生后，就要依据一定的原则，对这些方案进行筛选。

（如：

方案C1、2、3）

在学完“技术的专利性”后自己所设计的作品是怎样制定方案的？

3、制作模型或原型

一般地，模型或原型制作包括两个阶段，即绘制图样和制作模型或原型。

三视图第六章再学习。

凳脚板的两个尺寸180和140通过画图测量长度应为230。

各部件加工、组装。

4、测试、评估及优化

测试：

测试的目的是检验产品在操作、使用过程中，在结构和技术性能等方面能否达到预定的设计要求。

（技术试验）

评估：

在测试的基础上，还要对设计方案和产品进行较为全面的评估。

这种评估，在设计过程中需要反复进行。

（陈晨等同学的评估）

优化：

为了优化设计方案，既要分析测试和评估的具体的记录，也要重视对公众意见的调查，以明确改进的方向。

（公众：

专家、用户、潜在用户。

）增加结构强度、美化外观。

马上行动：

同学们现在可以对自己的小凳模型作一个简单的测试并进行评估、找出优化方案。

找出两名同学试坐小凳原型并谈体会。

5、产品的使用和维护

要设计产品使用说明书

1、产品简介

2、产品构成

3、技术指标

4、使用方法

5、注意事项

6、使用范围

（便携式小凳使用说明书）

设计实际上是一个动态发展的过程。

在一项具体设计中，有些阶段或步骤可能会发生变化，有些步骤之间则可能出现一定的循环。

我们不能将设计的过程简单化、模式化，应根据设计的需要进行灵活安排。

四、练习与作业

1、教材56页的讨论题，请大家认真讨论。

2、练习第2题留为作业。

五、教学反馈与反思

通过预习制作模型的过程和课堂上的测试、评估及对原型试坐的体验，使学生很好地完成了学习目标。

初步培养了各方面的能力，也对学习通用技术有了很高的积极性。

“2006年10月24日下午在大连48中召开的通用技术研训活动，是由市研训教师单少华主持，通用技术名师工作室理事大连48中赵吉胜老师进行《技术与设计1》第三章的辅导，为了使广大教师更好理解教学内容，达到教学目标要求，还不辞辛苦，亲自上了一节《设计的一般原则》的示范课。

为了上好课查阅了大量的资料，作了课件，还根据教材制作了精美的便携式小凳的模型和原型。

赵老师工作态度及细心的教材辅导使与会老师深受教育和启发。

会议结束后，不少教师还不愿意离去，有的围着赵老师问这问哪，有的教师在录制赵老师制作的课件，有的在看赵老师制作的小板凳，有的在看学生课堂创作的作品，有的到48中的通用技术操作室参观学习。

　　本次活动，与会者不仅了解通用技术必修课《技术与设计1》第三章的教学重难点及教材的处理、课件、模型的制作及有效的教学方法，同时也从48中通用技术的有效开展得到启发和教育。

大连教育学院高中教师教育中心通用技术研训教师 

单少华”

岳阳工业技术学院（中南工业学校）教学方案设计

教学主题

内容

项目十一之任务1认识控制板无器件

计划学时

4

授课班级

授课日期

出勤情况

纪律情况

教

学

目

的

知识要点

技能要点

态度

1，了解空调器无器件的结构，掌握其工作原理。

2，掌握空调器无器件检测方法，

3，掌握空调器基本电路的工作原理。

4，学会空调器基本电路的检测方法

11，了解空调器无器件的结构，掌握其工作原理。

4，学会空调器基本电路的检测方法，

教学重点

掌握空调器基本电路的工作原理。

教学难点

学会空调器基本电路的检测方法

教学资源

教学后记

教学步骤、内容与时间分配

重点、难点诠释或分解目标、

教学方法等

1、电阻器

电阻器在电路中起限流、分流、降压、分压、负载、匹配等作用。

1.1电阻器的分类

按其结构可分：

固定电阻器

可变电阻器（电位器）

敏感电阻器

按组成材料的不同可分：

炭膜电阻器

金属膜电阻器

线绕电阻器

热敏电阻器

压敏电阻器

1.2电阻器的参数及标注方法

电阻器的参数很多，通常考虑的参数有：

标称阻值

额定功率

允许偏差

2、电容器

两块导体中间隔以介质便构成电容器。

电容器是一种储能元件，在电路中用于耦合、滤波、旁路、调谐和能量转换，也是电子线路中常用的电子元器件之一。

电容器的种类很多，按其容量是否可调可分为：

固定电容器

半可调电容器

可调电容器。

常见电容器外形图容器的外形图如图１.３所示。

2.3电容器的标注方法

电容器的容量、误差和耐压都标注在电容器的外壳上，其标注方法有：

直标法、文字符号法、数字法等。

（1）直标法：

将容量、偏差、耐压等直接标注在电容体上。

（2）文字符号法：

容量的整数部分写在容量单位符号的前面，容量的小数部分写在容量单位符号的后面。

（3）数字法：

在磁片电容器上，常用三位数表示表称电容量，此方法以pF为单位。

三位数字中，前两位表示标称值的有效数字，第三位表示有效数字后面零的个数。

电容器的误差标注方法有三种：

一是将允许偏差直接标注在电容体上；

二是用字母表示。

G表示±

2﹪，J表示±

5﹪，K表示±

20﹪，N表示±

30﹪，P表示+100﹪、-10﹪，S表示+50﹪、-20﹪，Z表示+80﹪、-20﹪

开关

5、小型继电器

继电器是一种当输入量（电、磁、声、光、热）达到一定值时，输出量将发生跳跃式变化的自动控制器件，是自动控制电路中常用的一种元件。

它可以用较小电流来控制较大的电流，在电路中起着自动操作、自动调节、安全保护等作用。

继电器种类繁多，通常将继电器分为电磁式继电器、温度继电器、时间继电器和固体继电器等，此处只介绍用的较多的电磁式继电器和固体继电器。

6、半导体分离器件

半导体分离器件包括二极管、三极管、场效应管等器件。

这里重点介绍它们的分类方法、型号命名、测试方法及使用注意事项。

6.1常用半导体分离器件的分类

1）半导体二极管

二极管是利用半导体PN结的单向导电性制成的器件。

在电路中主要用作整流、检波、稳压等。

二极管的规格品种很多，按所用半导体材料的不同，可分为锗二极管、硅二极管和砷化镓二极管；

按结构工艺不同，可分为点接触型和面接触型二极管；

按工作原理分有隧道二极管、变容二极管、雪崩二极管等；

按用途分有整流二极管、检波二极管、稳压二极管、恒流二极管、开关二极管等。

二极管的参数主要有最大整流电流、正向导通压降、反向击穿电压、结电容、最高工作频率等。

半导体三极管

半导体三极管由两个PN结构成，有PNP和NPN型两种结构。

三极管的规格品种繁多，按照工作频率、开关速度、噪声电平、功率容量及其它性能可分为高频大功率管、高频低噪声管、低频大功率管、低频小功率管、高速开关管、功率开关管等；

根据制造工艺的不同可分为合金晶体管、扩散晶体管、台面晶体管、平面晶体管等；

按照制造材料分，有锗管和硅管。

常用三极管的封装形式如

发光二极管

发光二极管包括可见光、不可见光、激光等不同类型，这里只对可见光发光二极管作一简单介绍。

发光二极管的发光颜色决定于所用材料，目前有黄、绿、红、橙等颜色，可以制成长方形、圆形等各种形状，图1.12为发光二极管的符号。

集成电路

集成电路是利用半导体工艺、厚膜工艺、薄膜工艺，将无源器件（电阻、电容、电感等）和有源器件（如二极管、三极管、场效应管等）按照设计要求连接起来，制作在同一片硅片上，成为具有特殊功能的电路。

与分离元器件相比，集成电路具有体积小、重量轻、功能多、成本低、适合于大批量生产等特点，同时缩短和减少了连线和焊接点，从而提高了产品的可靠性和一致性。

图1.18给出了几种常见集成电路的封装形式。

9.1集成电路的分类

（1）按照制造工艺分为半导体集成电路、厚膜集成电路、薄膜集成电路、混合集成电路

（2）按照功能分类可分为数字集成电路、模拟集成电路和微波集成电路

十、学习并掌握空调控制板的电气控制工作原理

十一、按照教学提供的空调散件板组装一块空调控制板并掌握具体调试方法。

十二、实验器材介绍

1.电烙铁

2..螺丝刀

3.松香和焊锡丝

4.两节5号电池

十三、实习目的

1.熟悉手工焊锡的常用工具及其维护与修理。

2.掌握手工电烙铁的焊接技术。

3.熟悉空调控制板电子器件的类别、规格与性能。

4.能够正确识别和判别电子器材。

5.了解电子产品焊接，调试与维修方法。

十四、原理简述

1.5V、12V电源电路

交流220V经熔断器FU至变压器T一次侧，变压器侧输出13-16V经VD1-VD4，桥式整流输出14V直流经滤波得到直流12V，再经7805稳压滤波得到直流5V。

2.温度控制电路

温控电路是通过感温组件将室内温度化，转换成电信号然后自动控制温度的电路。

3.开关输入电路

开关输入电路是通过用按钮开关实现空调器功能控制的电路，它将开关信号转换成单片机所能接收的数字信号，即“1”或“0”。

4.驱动电路

单片机输出高电平经2003反相驱动器输出低电平，使继电器线圈通电，触电吸合，以控制相应电器组件动作，当单片机输出低电平时其原理与上述相反。

5.蜂鸣器、驱动原理

（1）直接驱动

单片机输出4mH脉冲信号使蜂鸣器发出断断续续的蜂鸣声。

（2）通过三极管驱动蜂鸣器

6.步进电动机驱动原理

由于步进电机有四个绕组，所以其导通状态需根据电动机正反转要求分别由单片机输出控制信号。

任务3通用控制板的检测与调试

一、直流稳压电路检测操作步骤

（1）电路认识。

（2）测量三端稳压器7805有无5V输出，如有说明该电路正常，否则说明稳压电路或电源电路有故障。

（3）检测AC220V电源，熔断器FU是否正常。

（4）测量变压器二次侧有无13V，如有说明变压器T之前电路正常，如无说明变压器T损坏。

（5）测量电容C1两端有无14V，如有说明VD1-VD4正常，如无说明VD1-VD4有故障。

（6）测电容C3-C4有无5V，如有说明稳压电路正常，如无说明7805或电容损坏。

如+5V过高或过低，多为7805或滤波电容已损坏。

二、温控电路检测操作步骤

1.电路认识

2.测量U1,14脚有无电压，如有温控正常，如无说明温控器断路。

三、开关输入电路检测操作步骤

1.电路认识。

2.测量单片机输入端的电位高低，判断是否正常。

3.其主要损坏组件多为触摸按键接触不良，以及印刷电路板过脏。

四、驱动电路的检测步骤

2.检测输入与输出对应关系正好相反，如无说明反相器损坏。

五、显示电路的检测步骤

2.对应功能工作时，有显示正常，如显示看是否有断路，如无说明元器件损坏。