美少年评选事迹材料优秀范文3篇文档格式.docx

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在班级里，我团结同学、乐于助人，有着很强的集体荣誉感，在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中讲求方法，积极履行班长的职责，不但带动了全体同学，而且得到老师的信任和同学的喜爱。

在学校，我对待学习一丝不苟、脚踏实地。

每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成；

课堂上总能听到我独特的见解。

学习上是大家公认的“领头雁”。

同学的好榜样

在学习生活中，我有爱心，爱助人，时常关心和帮助身边有困难的同学。

我不仅和学习成绩好的同学在一起交流学习心得和学习经验，争取在学习方面上有更大的进步，还经常关心班里的学困生，他们遇到不会的难题，我总会拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和我一起探讨、向我请教。

这样为同学们解决了很多学习上的困难，深得老师和同学的赞赏。

同学心中，__大家公认的热心人。

不管谁有困难，我都会伸出热情之手，每次周五，班里有寄宿的同学值日，我总会主动留下来帮助做值日，扫地、拖地、倒垃圾。

家里的好孩子

现在的孩子在家里都是个宝，我也不例外。

但我从不与别人攀比物质，也从不提出非分的要求，增加父母的负担，不比物质比精神，我选择用人格魅力来得到他人的赞赏。

我是一个遵守公德、乐于助人、善良的女孩。

在骑车行进的路上不仅自己自觉地遵守交通信号还要求爸妈和自己一样执行，这已经是我的习惯了。

无论走在哪里，我都不会随意乱扔垃圾，更是看到垃圾便要捡起，这也是我的习惯。

每一次在路上遇到乞讨的人，我总会或多或少的给他们一些零钱，曾经也有人告诉过我那些人可能是骗子，但我总觉得那些人中总会有真正需要帮助的人，我要帮助他们。

XX中学“德美少年”评选活动

实施方案

为进一步推进素质教育，引导学生树立正确的社会主义核心价值观，促进学生养成良好的道德品质，学校决定开展“德美少年”评选活动，旨在树立学生身边的典型，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的美好品德传承下去，倡导“在家做好孩子，在学校做好学生，在社会做好公民”，在全校范围内形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。

一、指导思想

以加强学生道德素质建设为重点，评选表彰学生身边的典型，鼓励更多的学生增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，

在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。

二、评选范围和对象

全体在校学生

三、推选标准

“德美少年”推选的基本标准：

热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。

具体标准为：

（一）文明有礼――礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；

模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。

（二）自强自立――身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；

身处逆境、困境,但不

屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；

热爱生活，热爱生命，努力向上。

（三）诚实守信――言行一致，对人守信，对事负责；

不弄虚作假，经得起诱惑；

即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。

（四）尽责奉献――团结同学，热心参与班级、学校工作；

有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；

积极肯干，默默奉献。

（五）尊老爱亲――理解父母，感恩父母，孝敬父母；

尊敬长辈，关爱亲人；

在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

（六）热爱劳动――在家主动做家务，在校主动参与学校劳动。

能够吃苦，不怕脏累，主动承担。

（七）勤俭节约――不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不

铺张浪费，节约水电，低碳环保八）勤学创新――学习态度端正，学习方法科学，勤于思考，努力上进，成绩优良；

热爱科学，大胆探索，严谨求学，刻苦钻研，取得显著成成效。

四、评选办法

1．班级推荐:

根据评选标准，以班为单位组织学生广泛开展学习德美标准、寻找推选“德美少年”，经全体学生民主投票，提出本班人选，将事迹材料上报学校。

2．值周老师推荐：

在值周过程注意观察，留意符合条件的学生的先进事迹，形成书面文字材料，上报学校，每周一次。

3．其他推荐方式：

学校所有老师可以根据自己分担工作实际情况，推选身边学生的典型事迹，以书面形式上报学校。

五、活动要求

1．高度重视，保证质量。

评选德美少年是践行社会主义核心价值观的具体措施，全体师生要提高认识，真正选出我校诚实守信、孝

老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使德美少年成为全校学生的楷模。

2．加强宣传，营造氛围。

各班要充分运用主题班会，学习德美少年的先进事迹；

学校将通过校团委专栏等多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习德美少年、争当德美少年的良好道德风尚。

“最美青少年”事迹材料

邢廷涛，男，现年十二岁，白马崾先小学四年级学生。

他性格开朗、活泼阳光，是老师的小助手，是同学们的好朋友，他具有良好的学习习惯：

爱看书、爱运动、善动脑、敢发言，是一名品学兼优的好学生。

一、勤奋学习，开阔视野

在当今这个竞争激烈、科技发展迅猛时代，邢廷涛同学清楚地知道，只有把自己打造成一个高知识、高能力的人，才能更加适应这个社会，才能回报社会。

因此他专心学习，勤学善思，不懂就问，经常主动与老师同学交流，从一年级到现在，各科成绩一直在班级名列前茅，曾连续几年被评为三好学生。

他坚持用知识充实自己，喜欢广

泛地阅读书籍，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读得津津有味。

正是由于养成了良好的读书习惯，促进了他写作水平的迅速提高，培养了他乐观积极的生活态度和坚强的意志。

他的多次作为范文在班级与学生中进行交流。

通过自己辛勤的努力，他获得了不少的奖章。

二、心地善良，礼貌待人

他有一颗善良真诚的心灵。

有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。

提起邢廷涛，邻居们无不啧啧称赞，因为他在家里是个孝敬长辈、和睦邻里、与人为善的好孩子，小小年纪就有了很好的口碑。

平时他坚持自己的事情自己做，今天的事情今天做。

在每天的日程计划里，他都会列上帮父母做些力所能及的家务。

妈妈做饭时，他总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是他的拿手好活；

等家人吃好饭，他争着收拾碗筷。

爷爷奶奶年纪大了，细心的他常常陪老人散步聊天，给奶奶洗头，为爷爷捶背，用自己省下的零钱为老人买来可口的点心。

打扫卫生、房间是他和妈妈周末的必修课。

因为他家里充满欢笑和谐。

“百善孝为先”，他孝敬老人，体贴父母，得到邻里的由衷夸赞。

三、传递爱心，助人为乐

身为中队长的姜志鹏同学，在学校这个大集体里他倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体里他倍感光荣和任重。

邢廷涛同学心地善良。

在学校，他对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。

班级有一个让所有老师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还不讲卫生，还经常迟到，同学们大多不愿与他同桌。

他主动要求和他同桌，每当他犯毛病时，他就耐心开导，没想到，没过多久该同学的毛病还真改掉不少，学习有了进步、也不经常迟到了，还讲究卫生了。

老师同学们都觉得奇怪。

后来他说出了一句让大家都佩服的话：

“我一直把同学当作好伙伴，只有同学把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。

现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然有进步了”。

没想到，他小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧。

邢廷涛同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。

于是，他不仅事事争先，事事以身作则，而且，心系班集体，心系班上的每一个学生。

有一次学校组织集

体活动，放学后该值日的同学都跑了，他就组织几个同学把教室打扫的干干净净。

结果当天学校组织检查卫生，他们班受到了校领导的好评。

有人问他为什么要这样做，他回答得很干脆也很响亮：

“为了班集体，为了班级的每一个同学！

”

三、天天向上，兴趣广泛

“向上”是孩子健康成长的力量源泉，邢廷涛同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。

他追求思想向上。

从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的他就一直在追求着思想的向上：

“做个好孩子，做个好学生”。

他尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。

进入小学校园不久，通过学习，当他知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，他每时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性；

他追求学习向上。

对待学习，他一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，语文、数学、学习成绩一直名列前茅。

他追求全面发展，他兴趣广泛，除认真学习课本知识外，他还特别喜欢看书、英语和体育。

五好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展,一直以来这都是他努力的方向和目标。

小学的四年里,他一步步地朝这个目标在前

进,在努力，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志！

四、懂得感恩深受敬佩

邢廷涛同学从小就立志读好书、做好人，回报社会，他一直在行动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的好评。

对待老师，邢廷涛同学发自内心的尊重与敬爱，是他们给予了他知识，帮助他成长，没有老师的辛勤付出，就没有他所取得的众多成绩，因此回报老师是他奋斗的一个重要动力。

对待同学，他从来都是尽心帮助，帮助同学，解答难题，关心

班组贫困学生，他以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护，期末考试作文写“你最尊敬的一个人”，班里居然有很多名同学写他。

五、主动热情阳光自信

几年来，邢廷涛同学一直是班级的优秀小组长，他是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，率先垂范。

他带领的小组几乎全都被评为”优秀小组“，他个人多次被评为“优秀小组长”，“优秀展示之星”“优秀质疑之星”，“体育之星”，“管理之星”，“最美学生”等光荣称号。

总之，邢廷涛同学开朗自信、热情阳光、乐于助人、成绩优异、严格以高标准要求自己，激励自己，不懈努力，他坚信只有把自己打造成一个高知识、高能力的人，才能更加适应这个社会，才能回报社会。

邢廷涛同学在自己不断的努力下，取得了优异的成绩，并为他今后的学习，构筑了一个更高的腾飞平台。

阳光总在风雨后，梦想总在憧憬中。

这个追梦的好少年，像一只雄鹰向着自己的理想执着地起飞！

让我们真诚地祝福他越飞越高，越飞越远⋯⋯

内容仅供参考