人教版学年七年级下学期期末语文试题II卷模拟Word文档格式.docx
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①可是当人们欣赏它的时候，这香是多么飘逸啊
②据说它有“孤芳自赏”的美德，不在意人们看不看它，而且极不情愿被移植到城市里去
③而且，它的香味又是很微妙的，似乎并不故意要去取悦任何人
④所以，我们常常称美丽的隐逸的少女，或隐居山中鄙视名利权势的大学者为“空谷幽兰”
⑤如果它被人们移植到城市里，它必须顺自然的本性生长起来，否则便会枯萎而死
A．③⑤①②④
B．②⑤④③①
C．②④③①⑤
D．②④③⑤①
4.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）
A．出了三峡，江面宽阔，眼前豁然开朗。
B．这次的演出，集合杰出的艺人同台亮相，其精彩程度令人叹为观止。
C．老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。
D．小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏，不一会儿，大家都销声匿迹了。
5.下列加点字注音无误的一项是（）
A．确凿（zá
o）
感慨（kǎi）
罕至（hà
n）
花团锦簇（cù
）
B．尴尬（gāngà
）
倜傥（dǎng）
威慑（shè
煞有介事（jì
C．须臾（yú
踉跄（liá
ng）
屏息（bǐng）
鸦雀无声（yā）
D．诅咒（zǔ）
呆板（dāi）
贪婪（lá
恍然大悟（huǎng）
二、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下面小题。
为缅怀散文大师林清玄，你读了一篇散文，快邀请聪聪明明和你一起完成任务吧！
粗海盐
林清玄
①在朋友家吃炒花生，非常芳香好吃，与平常吃的花生大为不同。
②不禁好奇心大起，问起花生的做法。
③朋友说：
“一点也没有特别的技术，只是用粗海盐来炒罢了。
”朋友说着，从厨房柜里找出她所用的粗海盐，原来是我们小时候在用的那种没有处理过的盐。
粗海盐的结晶很大，像是染了米色的冰糖一样。
④朋友说，粗海盐的味道很好，营养丰富，煮菜的时候，只要加一点粗海盐，根本不需要加味素，就会齿颊留香了。
“像粗海盐这么好的东西被现代人舍弃，却用了味道不好、营养稀少的精盐取代，实在是很可惜。
”朋友感慨地说。
⑤这使我想起，从前许多好东西，因为被看为“粗糙”而舍弃了，不只海盐而已。
曾经有一位朋友带一包“糖蜜”来送我，糖蜜是制造蔗糖第一道手续所熬出来的糖，黑色、呈蜜状，朋友说：
只有这种糖蜜是有益身体的，像“特级砂白”的糖，对身体只有伤害。
⑥有一些老东西虽粗糙，却有非凡的价值，像我们许多年前穿的粗棉、粗麻布，一直到现在，还是顶尖时装所追逐的。
有一次去看“三宅一生”的最新时装，不仅是最粗的棉，还弄得绉褶不堪，我心里一叹：
我小时候穿的面粉袋不就是这样吗？
⑦特别是食物，愈粗糙愈有益健康，像糙米胜过白米，黑麦面包胜过白面包、天然食物胜过加工食品，我们不断的把食物做得精致，事实上是在为自己制造祸害。
在“过度加工”与“过度精制”的时代，使我们产生了巨大的盲点，并把这些盲点传给下一代，误以为加工与精制是好的，那些传统的、天然的事物反而被舍弃了。
⑧我们坐在朋友的三合院里，谈着“粗”与“细”的倒错，朋友突然站起来，走到厨房，慎重地拿了一包粗海盐出来，她说：
“这一包海盐送给你，你拿回去煮，就会发现食物的味道全不同了。
”她的话里有庄严的气息，使我忍不住双手捧着那包海盐，内心涌着感动。
⑨原来，一包海盐也可以当作最好的礼物送人，这世上的一切都如许珍贵呀！
（选自《读者》）
6.文中提到的“粗海盐”和“精盐”各有什么特点？
7.如何理解第⑧段划线句子“她的话里有庄严的气息，使我忍不住双手捧着那包海盐，内心涌着感动”的含义？
8.文章以“粗海盐”为题有什么作用？
9.生活中，你会选择粗糙食物还是精加工食物？
请结合实际谈谈你的看法。
阅读《我的老师》，完成小题。
我的老师
魏巍
①最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
②现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。
③她从来不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊!
④在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。
在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂;
也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
⑤她爱诗，并且爱教我们读诗。
直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥……
⑥今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!
①像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢?
我们见了她不由得就围上去。
即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
⑦有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。
我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。
我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。
我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。
可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：
“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗!
”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。
这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。
一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！
②在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！
⑧每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。
我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。
③蔡老师！
我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！
至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！
记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。
不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
⑨母亲喊住我：
“你要去干什么?
”
⑩“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
⑪“不是放暑假了么?
⑫哦，我才醒了。
看看那块席子，我已经走出六七尺远。
母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。
我是多么想念我的蔡老师啊!
至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。
一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?
⑬可惜我在原校没上完初小，就转到县立五小上学去了。
从此，我就和蔡老师分别了。
10.结合语境说说第③段中加点词语“狡猾”的含义。
11.作者饱含深情地回忆了和蔡老师之间的故事，请参照下面示例给每件事拟写恰当的小标题，写在下面横线上。
①______________
②教跳舞
③___________
④教读诗歌
⑤看老师写字
⑥_____________
⑦__________
12.本文字里行间蕴含着浓浓的师生之情，请从蔡老师和“我”的角度分别选择一个句子，从修辞方法或词语运用的角度进行赏析。
答：
有关蔡老师的句子：
________________
相关赏析：
________________________
有关“我”的句子：
__________________
__________________________
13.文中有不少直接抒发对蔡老师感情的语句，你会如何有感情地朗读呢？
请从文中三处划线语句中任选一句抄下来，结合语境从重音、语速、语调等方面对这句话进行朗读设计并说明理由。
句子：
______________
朗读设计：
___________________
理由：
____________________
14.四十年后，本文的作者已经成为我国著名的散文家、小说家了。
假设这时的作者再次见到蔡老师，你觉得他会对老师说些什么呢？
请结合文章内容（具体情节和对我的影响）替作者写下来。
（150字左右）
三、句子默写
15.名句默写。
（1）操千曲而后知音，
。
（2）晓战随金鼓，
（3）
，春风不度玉门关。
（4）衣带渐宽终不悔，
（5）
，正是河豚欲上时。
（6）且壮士不死即已，死即举大名耳，
（7）《关雎》中以“
，
”形象深刻地表现了男主人公长夜难眠、连绵不断的忧思。
（8）近年来美国为南海巡航拉帮结派，结果却只能是孤立无援，正可谓《孟子》中所言“
”。
四、诗歌鉴赏
16.古诗文阅读
无题
[唐]李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟①殷勤为探看。
浣溪沙
[南唐]李璟②
手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。
风里落花谁是主，思悠悠。
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
回首绿波三峡暮，接天流。
[注释]：
①青鸟：
传说曾为西王母传递消息给汉武帝。
这里指带信的人。
②李璟：
五代十国时期南唐第二位皇帝，后削去帝号，改称国主，史称南唐中主。
两首诗词都借“落花”、“青鸟”等意象托物寓怀，认真品读，请回答下列问题。
（1）李商隐诗中的“青鸟”和李璟词中的“青鸟”行为方式有什么不同？
（2）请结合诗句分析两首诗词通过“花”分别传达了什么情感？
五、课外阅读
17.“子曰：
君子不重则不威，学则不固，主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。
”下面是对这句话中“无友不如己者”一句所表达意思的三种阐释，请选出令你质疑的一种阐释，结合生活实际说明质疑的理由。
①“不要跟不如自己的人交朋友”（杨伯峻《论语译注》）
②“不要认为任何人不如自己，每个人都有他的长处”（南怀瑾《论语别裁》）
③“不要和与自己不同道的人交朋友”（钱逊《论语浅解》）
质疑第______句，理由_____________
六、综合性学习
18.为了纪念精彩的初中生活，学校想要把九年级学生的优秀习作做成文集出版。
右图是文集出版的构思框架，请你运用说明的表达方式表述出这个构思。
（不超过80字）
____________________________________
七、作文
19.任选下面一题作文。
（1）材料：
告别是一种心情，也是一种决定。
有时它不是结束，而是开始。
我们在一次次告别中获得成长，或是体味遗憾……
以“那一次告别，让我___________”为题，写一篇文章。
要求：
①自主选择词语将题目补充完整，②以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；
③内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。
（2）请以“我的青春，我的梦”为话题，写一篇演讲稿。
①自主立意；
②自拟题目。
（注意）选择上面任一题作文，都须遵循下列要求：
①不要使用网络语言；
②全文不少于600字，但不要超出所给字格；
③文中如出现校名，请用育英学校代替；
如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。
参考答案
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4、
5、
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