人教版小学语文六年级下册单元测试题全册Word文件下载.docx
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2、我不犯人，人不犯我。
2、人人为我，我为人人
1、屡战屡败，屡败屡战1、艳假设桃李，冷假设冰霜
2、屡败屡战，屡战屡败2、冷假设冰霜，艳假设桃李
六、情境反响。
妇女节这天，我会亲手制作一个贺卡送给我的老师〔或妈妈〕，并对她说：
第二局部阅读积累与运用〔30分〕
〔一〕阅读?
桃花心木?
答复下面的问题。
乡下老家屋旁。
有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。
所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；
浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人〔偶尔偶然〕会来家里喝茶。
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。
所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？
后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。
但是，忙人怎么可能做事那么从沉着容？
我忍不住问他，到底应该什么时间来？
多久浇一次水？
桃花心木为什么无〔原缘〕无故会枯萎？
如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？
种树的人笑了，他说：
“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。
所以，树木自己要学会在土里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？
上午或下午？
一次下多少？
如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
但是，在不确定中找到水源、拼命扎〔zhá
zhā〕根，长成百年的大树就不成问题了。
〞
种树人语重心长地说：
“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
他的一番话，使我非常感动。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比拟经得起生活的考验，会锻〔练炼〕出一颗独立自主的心。
在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、划掉文中不当的字或拼音。
2、写出下面各词的近义词和反义词。
近义词：
语重心长〔〕依赖〔〕
反义词：
从沉着容〔〕勃勃生机〔〕
3、作者觉得种树人很奇怪，主要表现在哪几方面？
请用横线在文段中划出来。
4、用文段中的词语或语句作答：
种树人“不按规律〞办事使种出的桃花心木长势很好，因为他要给树木创造一个“不确定的〞的环境，不定时定量地浇水只是
让树木在不确定中找到水源，学会独立自主。
如果种树人每天定时定量地浇水，树木就。
5、作者由树联想到人，这是一种借〔〕喻〔〕的写法。
那你想到了什么，请把你的感悟写下来。
6、假设你是其中的一棵将要枯死的树苗，听了种树人的一番话，你会怎样想的？
又会怎样做的？
请发挥想象，写在下面横线上。
〔2分〕
六年级语文〔下册〕第二单元检测题
一、请认真地读拼音，端正地写词语。
〔6分〕
fěicuì
zhǎn
lǎn
lí
nɡqībāsuì
wà
nxià
nɡɡēnɡxīn
（
）
〔
〕〔
〕
二、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。
1、端午节
春节
重阳节
清明节
除夕
中秋节
2、叔父
爸爸
伯父
祖父
哥哥
三、请找出错别字划上“
〞，改正后写进括号里。
锋拥而至〔
〕肃然启敬〔
〕扑实敦厚〔
〕
美不盛收〔
〕
拾金不味〔
〕洪堂大笑〔
〕夸夸其淡〔
语重深长〔
四、请用“然〞字组词，分别填入以下句中的括号里。
a、客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格〔
〕不同。
b、两三百人聚居一楼，秩序〔
〕，毫不混乱。
c、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是〔
〕非常牢固。
d、他〔
〕失败了很屡次，但是并没有灰心。
五、请把下面的句子补充完整。
〔6分〕
1、“
，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
。
〞这是宋代诗人
写的?
?
2、“
，应是嫦娥掷与人。
〞这是唐代诗人
天竺寺八月十五日夜桂子?
五、六、请依要求改写句子。
1人们把蒜瓣放进醋里，封起来。
改为反问句：
改为“被〞字句：
2天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。
修改病句：
六、第二局部：
阅读与积累〔30%〕
〔一〕阅读?
北京的春节?
选段，答复以下问题。
〔12分〕
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。
有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘?
红楼梦?
或?
水浒传?
故事。
这在当年，也是一种广告。
灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
家中也有灯：
走马灯
宫灯
各形各色的纸灯
里面有小铃
到时候就叮叮地响。
这一天大家还必须吃元宵呀！
这确实是美好快乐的日子。
1、请给下面的多音字组词。
chǔ〔
pù
zhēng〔
chù
pū〔
zhè
ng〔
2、说明灯的数量的词语是
；
说明灯的种类多的词语是
3、请用“
〞划出文中最能说明家中“有声有光〞的句子。
〔1分〕
4、请给第2段中没有标点的地方加上标点。
5、你喜欢北京的元宵节吗？
为什么？
〔二〕阅读短文?
正月十五棒棒会?
后答复以下问题。
〔18分〕
正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。
据说棒棒会是交流竹木农具的盛会。
热闹非凡，地方特色很浓。
今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。
只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。
我一头扎进人群里，好奇地东张西望。
人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。
来到新街一带，好个棍棒的世界呀！
长棍、短棒，粗中带细，细中有粗，扁的方的，长的短的，应有尽有；
摊内有摊，摊外有摊，热闹极了。
听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开棍棒。
这不，满街的人有谁不在看棒，摸摸这根，看看滑不滑；
压压那根，试试硬不硬；
瞄瞄它，瞧瞧直不直；
掂掂它，估估中不中。
少的拿着两三根，多的扛着一大捆。
笑着，走着，继续朝前张望着……
家乡古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生机勃勃的活力。
1、“逛〞字音序是〔
〕，音节是〔
〕，部首是〔
〕。
除了文中的“逛街〞，我还可以用“逛〞字组成另外的词语：
〕。
2、文中我最喜欢的四字词语是：
、
、
〔4分〕
3、请用“
〞划出两句你最喜欢的句子，并写出喜欢的原因。
4、人们是怎样仔细挑选棒的？
请摘抄有关句子。
5、这篇短文的主要内容是：
〔4分〕
6、请写出你所知道的本地的一些传统节日的风俗。
〔二〕作文。
〔35分〕
题目：
〔〕给我带来了快乐
要求：
谁给你带来了快乐呢？
是家庭、学校？
还是某一动物、植物呢？
把题目补充完整后再写。
做到重点突出，内容具体，用词恰当。
小学语文第十二册第三单元测试
一、读拼音，我能标准地写出相应的字词。
〔4分〕
shūjí
kǒng
bù
xīngwà
ng
mó
guǐ
〕
二、从括号内选一个正确的读音划“———〞。
优待〔dà
i
dāi〕
剥削〔xiāo
xuē〕
夹〔jiā
jiá
〕衣
转〔zhuǎn
zhuà
n〕椅
被铺〔bǔ
pǔ〕
散〔sǎn
sà
n〕布
三、以下词语有错别字的一组是〔
A、拘留
匪徒
憧憬
B、焦急
审阅
陈设
C、思索
幻稚
剧烈
D、残暴
苦刑
隔壁
四、把以下的词语补充完整。
轻于〔
〕毛
精兵〔
〕政
不〔
〕不忙
一〔
〕而入
重于〔
〕山
死〔
〕其所
千〔
〕一发
满脸〔
〕肉
五、选词填空。
（4分）
剧烈
猛烈
强烈
〔1〕后续部队遭到敌人的〔
〕阻击，再黑暗里找不到突破口。
〔2〕〔
〕的围歼战就要开始了。
〔3〕我的心〔
〕地跳动起来。
〔4〕汽车〔
〕的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛
六、在下面句中的括号里填上恰当的关联词语。
1、〔
〕太阳离我们很远，〔
〕它和我们的关系却十分密切。
2、〔
〕发奋学习，〔
〕一定有进步。
3、〔
〕困难有多大，我们〔
〕能战胜它。
4、多读科普读物〔
〕能扩大知识面，〔
〕能培养探索科学的兴趣。
七、按要求写句子。
1、李宁荣耀地被评为“优秀少先队员〞的称号。
〔改病句〕
2、运发动冲向终点。
〔改为比喻句〕
3、难道书不是我们最好的朋友吗？
（改为陈述句）
八、填空。
为人民效劳?
是1944年9月8日，〔
〕在中共中央警备团追悼〔
〕会议上的演讲。
九、我们学过了?
十六年前的回忆?
这篇课文，你从中知道李大钊
是个怎样的人呢？
你想对他说些什么呢？
第二局部：
阅读积累与运用〔30分〕
一、阅读短文，答复以下问题。
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。
那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
那年春天，父亲每晚夜里回来得很晚。
每天早晨，不知道什么时候他又出去了。
有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。
我奇怪地问
爹
为什么要烧掉
怪可惜的
待了一会儿，父亲才答复：
“不要了就烧掉，你小孩子家知道什么！
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不管多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样模糊地答复我。
1、“籍〞字是〔
〕结构，部首是〔
共〔
〕笔。
2、第三自然段加标点符号。
3、“那年春天〞是指〔
〕的春天。
这年春天父亲的行为比拟异常，表达在：
4、“模糊〞的意思是
文中指
5、文中的第五自然段运用了什么写作手法，其作用是什么?
二、阅读短文后，答复以下问题。
雪中送炭
在长征路上，有一次我不小心跌下河去。
醒来时，已经躺在铺上了。
同志们告诉我，毯子和被子被水冲走了。
这下可糟了！
这么冷的天，夜里没盖的怎么办呢？
过了一会儿，毛主席的警员来了。
警员说：
“傅医生，你跌坏了没有？
主席派我来看你。
主席怎么知道？
还派人来看我，我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：
“没什么，你请主席放心吧！
警卫员又指着手里的被子说：
“这是主席叫我送来的。
被子！
送给我？
这那儿行呢？
长征途中每人带的东西很少。
毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？
〕我怎么说，警卫员〔
〕把被子盖在我身上。
我双手抚摸着柔软的被子，一股暖气从手上直流到全身。
我越想心里越温暖，就好似太阳晒在我身上一样暖和。
1、在文中的〔
〕选择上适宜的关联词语。
2、在括号里选择正确的拼音，并打上“√〞〔2分〕
3、“这下可糟了!
〞中的“糟〞表现在
4、将“毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？
〞这个句子换一种表达方式而不改变其句意。
5、从文章的内容可以看出，?
雪中送炭?
中的“雪〞在文中指
“炭〞指
6、仿照画线句子的写作方法也写一句话。
7、你有过毛主席这样的行为吗？
请简单写出来。
8、你看了这篇短文后，你对毛主席有什么话想说的呢？
请你说一说。
六年级语文〔下册〕第四单元检测题
班别
：
成绩
第一局部：
根底与积累（30%）
〔5分〕
ró
uzhò
u
chōuyē
xiá
zǐ
chú
chuānɡ
piězuǐ
）〔
〕〔
〕（
）
二、给多音字组词〔4分〕
fé
nɡ（
）
mó
）
fè
mā（
三、反义词填空。
〔5分〕
〕使人进步，骄傲使人落后。
2、这件事根本不是什么〔
〕，早就公开了。
3、他看上去一点也不〔
〕，显得很镇定。
4、一切〔
〕都不存在了，鲁滨孙终于平安回到了祖国。
5、两个孩子性格各异，小姑娘乖巧可爱，小弟弟却（
）极了。
四、选词填空。
〔7分〕
盼望
渴望
指望
失望
希望
绝望
愿望
小凡卡〔
〕得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有〔
〕了。
他给乡下的爷爷写信，〔
〕爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的〔
信寄出后，他整天〔
〕着。
两个月过去了，爷爷没有来，他很〔
半年后，乡下捎来口信：
爷爷死了。
凡卡从此〔
五、把以下的名言警句补充完整。
1、正直是〔
〕之本。
迈哈福兹?
?
2、眼泪无法洗去〔
拉克司内斯?
〕是最朴实的。
戈尔丁?
4、人是为了〔
〕才活着的。
肖洛霍夫?
5、〔
〕是一项财宝，不应该随意虚掷。
马尔克斯?
六、用直线将相关内容连起来。
汤姆?
索亚历险记?
美国
安徒生
鲁滨孙漂流记?
俄国
契诃夫
卖火柴的小女孩?
英国
马克?
吐温
凡卡?
丹麦
笛福
天冷极了，下着雪，又快黑了。
这是一年的最后一天——大年夜。
在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？
那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。
一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。
他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。
他的旧
wé
iqú
n〔
〕里兜着许多火柴，手里还拿着一把。
这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个yì
nɡbì
可怜的小女孩！
她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。
每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
1、在文中括号里写上词语。
2、“乖〞字的部首是〔
〕；
“兜〞字的部首是〔
〕，共〔
〕笔。
3、“不过她没注意这些〞。
“这些〞指
；
她注意的是
她注意这些是因为
4、请判断以下句子中的破折号的用法，分别在括号中标上序号。
破折号用法:
①用于文中解释说明的局部；
②用于话题突然转变；
③用于声音延长。
〔1〕这是一年的最后一天——大年夜。
〔2〕那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
〔3〕因为这是大年夜——她可忘不了这个。
5、这个选段主要写：
〕〔2分〕
〔二〕、读短文，答复以下问题。
〔18分〕
旷野里一片黑暗，天地融合在一起，什么也看不见。
辽阔的平原上，没有一点灯光。
大地似乎是沉沉地睡着了。
然而，雷却在西北方向隆隆地滚着，好似被那密密层层的浓云紧紧地围住挣扎不出来似的，声音沉闷而又迟钝。
闪电，在辽远的西北天空里，在破棉絮似的黑云中闪烁着。
闷热得旷野里柳树上的蝉，竟然在半夜里叫了起来，空气中有一股潮湿的泥土气味，大雨就要来了。
先是一阵轻飘飘的微风，从西北的海滩那边咯啦咯啦地〔
〕，轻轻地〔
〕了夜行人的衣衫，戏弄着路上的枯叶。
旷野里响着一片轻微的沙沙声。
一会儿，风大了，路旁的高粱胡乱〔
〕着，树上的枯枝喀啦喀啦地断落下来，一阵可怕的啸声，从远远的旷野上响了传来，阴云更消沉了。
沉雷似乎已经〔
〕了乌云的重重包围，从西北方向滚过来。
暴风雨来了。
大雨像一片巨大的瀑布，遮天盖地地卷了过来。
雷在低低的云层中
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