领导力学习读书笔记Word文档下载推荐.docx
《领导力学习读书笔记Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《领导力学习读书笔记Word文档下载推荐.docx（21页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
b）吧其他的人带到共同的愿景中，需要了解团队成员的梦想，希望，抱负，愿景和价值观；
c）领导是一个对话的过程，而不是一个人的独角戏。
1）激活他人的希望和梦想，让他们看到完全有可能抓住这样的未来；
2）告诉团队成员，团队的愿景符合团队内每一个人的利益；
3）使用生动的语言和极具感染力的沟通方式通过描绘团队的愿景点燃众人的激情。
1.2.3挑战现状
没有人能够在保持现状的情况下获得卓越，所有的领导者都需要挑战现状。
1.领导者要大胆出击。
a）不断的寻求办法提高团队能力；
b）不断超越自己的工作和自己的组织；
c）要能看到竞争对手采取的行动；
d）系统化地采取步骤尝试新鲜事物
2.领导者是开路先锋。
领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方——改变事情的本来面目，创造前人没有创造的奇迹。
3.领导者是变革的守护神。
其主要贡献在于创造一种鼓励大胆尝试的氛围，识别好的主意，支持好的主意。
1.2.4使众人行
1.领导者多用“我们”少用“我”；
2.领导者需要培养合作的精神，建立信任的氛围；
a）所有参加项目的人，所有与结果有关的人；
b）所有与团队愿景有厉害关系的人
3.领导者能够使其他人更好的完成工作
让团队成员受到信任，拥有更多的自由，更多的权力和更多的信息，他们就可能利用自己的能力，取得杰出的成就。
4.团队工作，信任，授权三要素
1.2.5激励人心
1.领导者要鼓舞其追随者前进，用真诚的行动让他们鼓起干劲；
a）表示对于团队成员的关心——创造更好的合作气氛；
b）创造一种氛围，使得每个人都感觉到自己被关注，其获得的成绩都能被领导真诚的认可；
c）从行动上将奖励和业绩联系起来，并保证大家都能看到。
1.3领导是一种人际关系
1.对于经营的成功，社会技能的重要性要远大于专业技能；
2.卓越领导者的两个基本品质：
a）能够从其他人的观点中看清局势；
b）能够与他人相处良好
3.领导的成功在于能否建立和维系某种人际关系，使得人们在日常的基础上做出杰出的成就
1.4信誉是领导力的基石
人们的眼睛在盯着领导，你是否是领导由他们说了算
需要解决的是领导者的行为与追随者的期望之间的关系。
1.4.1人们想从领导者身上看到的是什么
真诚有能力有前瞻性有激情
1.4.1.1真诚
不论干什么，如果愿意追随某个人，他们首先必须心理上承认，这个人必须值得信赖。
他们希望他诚实，讲道理，有原则。
1.4.1.2有前瞻性
1.人们希望领导者知晓前进的方向，关心组织的未来；
2.追随者的期望能够与领导者描绘的共同愿景向对应；
3.领导者必须掌握基本的知识和技能来描绘未来的愿景
1.4.1.3有激情
1.领导者的热心，充满活力和态度积极虽然不能改变工作内容，但却能使得工作变得更有意义，它能在团队的梦想和欲望中注入活力，使得团队成员更愿意献身于梦想的行动中；
2.对于未来保持乐观的态度能够给人们带来希望，这是非常重要的事情。
1.4.1.4有能力
1.领导者要了解本行业，市场和业务环境的基本知识，担他不需要成为这个领域上的技术专家；
2.领导者需要不断的学习，了解现在的运营状态；
3.相关的经验和人际关系的积累是异常重要的。
1.4.2信誉是基础
1.信息源的可信度评估来源：
a）值得信赖的程度；
b）专长；
c）动机
2.库泽斯-波斯纳的领导力法则
a）如果你不相信提供信息的人，你也就不会相信该信息
b）说到做到。
1.4.3信誉是关键
1.领导者的信誉对于员工有深刻的影响，员工的忠诚，工作投入，活力和生产效率的依靠；
2.高层领导的团结以及将原则贯穿于实践中的能力是信誉的关键。
1.4.4什么是可信的行为
说到做到
1.说：
首先需要明确自己的思想，必须知道自己站在什么立场上；
2.做：
必须根据自己的思想和要求采取行动。
2以身作则
2.1明确理念
2.1.1找到你的声音
相信自己的原则和信念给我勇气度过困难的岁月，做出艰难的决策
对于大多数杰出的领导者，他们必须是有原则的人，他们可以毫不动摇的献身于某种信念，他们都对自己的事业充满激情。
2.1.1.1倾听你的内心
需要倾听自己内心的声音，明确自己的理念。
2.1.1.2理念是指路明灯，行动指南
理念：
是指价值观，原则，标准，伦理道德和理想。
这些内容明确的表征了你支持的东西是什么，你相信的是什么和你最在乎的是什么。
理念和愿景对应的是手段和目的。
理念是行动指南，是授权，是动力。
2.1.1.3驱使人投入工作的是个人理念
领导者需要能够帮助员工明确自己的理念和价值观；
要成为一个可信赖的领导者，你需要学会用一种独特的方式表达自己；
人们追随你的不是你的技术和地位，而是你这个人
2.1.2形成共同的理念
2.1.2.1共同理念是组织成功的保证
我们不能要求对于每件事情都能够达成一致，但是我们必须对于某些核心的问题有共同的理解
一个核心理念的例子：
要利用新的技术简单化我们的方案，我们必须信任彼此，团队很重要。
伙伴之间的合作司成功所必须的，因为我们要尽快的实现超越
作为公司来讲么，必须有强大的企业文化，而企业文化是需要共同理念为基础的
2.1.2.2什么样的共同理念最重要
1.不同的公司可以有不同的组织理念
同样的类型公司可以有不同的共同理念，以三家电子行业的公司为例：
1）第一家是技术革新为理念，其公司文化围绕着工程技术，其鼓励和奖赏实验和冒险；
2）第二家以营销为理念，公司力求为顾客提供最好的服务；
3）第三家公司靠数据说话，会计标准统治公司的文化，人们所有的努力都是使得公司的效率更好（更高的利润，更好的性价比等等）。
根据其理念，都会产生对应的公司文化，都会制定对应的经营战略，都可以在市场上取得巨大的成功。
2.作为共同的理念需要包含三个主题：
1）高绩效的标准；
其目标是让人们投身于卓越的事业
2）关心人的态度；
明确应该怎样对待人
3）独特性和自豪感
不论是在组织内部和外部，这个组织都与其他的组织不同，并且值得自豪
以上三个共同点是组织挥舞共同理念的大旗走向辉煌的关键所在。
2.1.2.3共同理念的明确
1.共同理念的一致性是磨合出来的，不能强迫。
领导者要让大家参与到共同理念的讨论中来。
2.个人和组织的信誉不是承诺，而是实现承诺的能力。
注释：
我的理念是什么：
责任，专业，创新，成长
追求，排难，纪律，专注，竞争
2.2为他人树立榜样
作为领导者，需要抓住时机以身作则，表面他们愿意献身于他们信奉的理念:
1.把共同的理念具体化；
2.把理念与行动联系起来
2.2.1把共同的理念具体化
1.明智的话费你的时间和精力。
将这些不可再生资源花费到重要的理念上；
2.注意你的语言。
使用那些最能表达你想营造的文化的词句；
3.有目的的问问题。
提出问题刺激人们更多的去思考理念；
4.寻求反馈。
询问别人你的行为对他们绩效产生了什么样的影响。
2.2.2把理念和行动联系起来
作为领导者需要能够确保团队成员与共同理念保持一致：
1.积极应对关键事件。
抓住组织里发生的关键事件积极应对，强化共同理念；
2.讲故事。
公开距离说明团队成员实践理念的事迹，记住“讲故事的结尾要说明道理”；
3.强化你想要的行为。
记录和测评员工的业绩，促使其与共同理念保持一致。
要采取有形的和无形的手段确保他们的业绩与所信奉的理念保持一致。
2.2.3反馈与行动：
树立榜样
1.进行自查。
通过对于自己日常工作，日程安排，会议议程和如何处理关键事件，明确自己在共同理念上的投入；
2.建立一条提问题的路径。
通过针对性的问题来明确理念。
3.将讲故事列入会议议程。
通过讲故事来树立榜样。
3共启愿景
3.1描绘愿景
行动之前首先要在自己的头脑里想好，知道自己想要完成什么样的梦想，然后盘算如何去实现自己的梦想。
3.1.1想象各种可能的情况
3.1.2反思你的过去
1.我们对于世界的看法都是有源的，所有的感觉来源于对于过去的看法和回顾，我们对于未来的看法实际就是某种外推，过去就是开始，走向未来实际就是往后看
2.回顾过去能够找到生活的主题，某个主题在你的回顾中持续的时间越长，说明你越在乎他。
3.想象一个我们从未到过的地方将会非常困难。
3.1.3注意现在
1.要看到未来，必须看大的方面，看趋势和模式，而不是看仅仅发生在这里或是那里的事情；
2.愿景的产生是关注周围发生的一切，能够是被哪些因素影响未来。
3.1.4展望未来
1.领导者必须花很长的时间来了解，思考和谈论长远的计划，不紧为自己的部门作规划，也要对所处的环境做思考；
2.如果你想要一个比现在更好的未来，你必须在今天花更多的时间思考明天。
3.1.5感受激情
1.领导者要做些重大的事情，完成别人没有完成的事业。
这些你觉得有意义、有目的的事情来自你的内心深处。
没有人能够强加给你一份让你自觉奋斗的愿景。
正如理念，这就是为什么在期望别人认同共同愿景之间，领导者必须先有自己的愿景；
2.我们都有关注点，欲望，疑惑，建议和梦想，这些可以帮助我们形成自己的抱负和行动；
3.卓越的领导者他们对于名利和财富之外的东西都会有很高的激情，他们所关注的是创造一个不同的世界。
3.2找到共同的目标
1.你不可能动员人们去他们不想去的地方。
不管这个梦想多面美妙，如果人们没有实现梦想的动机和欲望，人们也不愿意去做。
2.领导者必须告诉人们未来的长远规划如何能够为他们服务，他们的特殊需求又是如何能够得到满足。
3.3凝神倾听
1.只有凝神倾听，才能真正的感受到别人的目标；
2.只有凝神倾听，才能注意到别人的态度和感受，注意与他们交流的时候的细节。
3.4找到他人认为有意义的事情
1.人们给出留在组织内最重要的原因是他们喜欢他们所从事的工作，他们发现该工作具有挑战性，有意思，有成就感；
2.我们会发现是共同的理念把我们联系在一起。
而这些都是有意义的工作；
3.工作可以变成一个人们追求生活的意义和实现自己价值，明确自己身份的手段，但是首先需要认可工作是有意义的。
3.5找到人们为止献身的理由
1.人们能够为之献身的是远大的理想，并非是具体的工作计划；
2.使得人们成为成就某种事业的一部分，这样就能够提高他们的激情和士气，他们也可以拥有一种归属感。
3.6在飞速变化的年代保持前瞻性
人们愿意追随的是那些可以透过现在遇到的问题，预见更加美好明天的人。
3.7反馈行动：
描绘愿景
1.确认你要做的事情；
需要问自己的11个问题
2.决定下一步你要做什么；
领导者的目标就是要想到下一个计划，再下一个计划，再下一个
3.弄清员工的愿景。
a）关键是识别那些已经下了赌注并且以后还会下赌注的人，这些人组成了组织的核心；
b）设计一些问题，了解员工的意愿倾听下属谈到的理想和抱负，确认员工的需求是否与团队的需求一致。
4挑战现状
4.1猎寻机会
我认识到，作为一个领导者的工作就是改变每个人，改变每一天
领导者的这则就是求变。
而所有改变都要求领导者主动寻求一些方式，使得事情得以改善、发展、创新和进步。
要猎寻机会成就非凡之举，领导者还得学会运用一下的两种核心的技巧：
把握主动权；
培养洞察力
4.1.1把握主动权
研究领导力，就是研究人们如何引导自己跨越逆境、动荡、艰苦、混乱、改革、变迁、振兴等各种非凡意义的挑战。
对于领导力的学习，更大的程度上是学习如何克服困难，走向未来。
能够成为领导者的，是那些热心的抓住主动权和决定权，想做点事人们。
他们欣然的接受行业的变化或是新的市场需求所带来的挑战，他们促使自己去创造那些令人兴奋的新的可能性，并借此带来有意义的变化。
1.求变需要领导力
2.领导者要先行一步
3.激发他人的主动性：
a）敢于说话和挑战现状的人必然坚信自己有能力对自己所面临的形式有所作为
b）领导者创造这种“我能做”的态度的最重要的方法是给员工提供机会让他们精通业务——培训；
c）领导者需要将目标定的稍高一些，将标准定到一个人可能达到的水平是很重要的。
d）领导者也为我们树立了成功应对新挑战的榜样；
4.有的放矢
对于意义和目标的感知与把握让领导者和所有的人走过艰苦，走过恐慌，走过自己认为无力爬起走向下一步的日子
4.1.2培养观察力
引领创新的潮流是领导者应对创新的唯一有效的反映
创新的想法有2/3是来自组织之外的，来自于客户，来自于竞争对手，来自于供应商，来自于研发实验室
1.促进内部与外部的沟通；
2.让想法自由的从外部涌入；
3.挑战经常会自己找上门来；
4.反馈与行动
a）将每项新任务是做一次历险；
b）质疑现状；
c）让每个人都去搜寻想法。
4.2试验和冒险
1.领导者从来不会害怕冒险和跨越出自己的安全领域
a）要在组织中完成卓越的事情，就必须使用新的方法尝试和冒险
b）要释放热情和实现梦想，就必须做一些与众不同的事情，过去的方法是不可能完成新的事物的，也不能实现伟大的壮举，须打破常规，必须做一些你认为无法完成的事情，必须挣脱身上的枷锁，完成冒险的旅程；
2.通过打打小胜战，从失败中吸取教训帮助领导者将挑战化为探索，将不确定性化为激励人心的冒险，将担心化为解决问题，将风险华为回报
4.2.1打打小胜战
如何让人们向新的方向前进，打破旧思想，改变已有的行为模式，克服困难争取更大的胜利
1.步一步的打小胜战，最有效的方法是循序渐进，而不是迈一大步。
2.向前迈的每一小步都要让人的心中产生“胜利”的感觉，以激励人心继续前进，这种胜利的感觉会激励人心，让人们投身其中
1.一步一步的取得胜利
a）将大的问题分解，边城可以执行的动作；
b）使用新的方法进行多次的尝试；
c）树立可测量的里程碑，促使他们前进
2.尝试很多小事情
通过小胜战产生多种可能的机会，而这些小成功最终积累成大的成功。
3.小胜利孕育最终成果
a）形成了一系列成功的模式，吸引人们更自觉的参与到冒险活动中；
b）使人们充满了胜利感，从而更容易使人们努力与领导者保持一致；
c）使个人和团队对整个行动保持忠诚。
4.2.2从失败中吸取教训
领导者不应该责怪因为改革而失败的人，而应该去问“我们从中学到了什么”。
我们需要营造一种大家都能从错误中学习经验的氛围。
1.营造学习的氛围
a）安全感强的人更愿意冒险，更不怕犯错误；
b）安全感应该鼓励团队成员提出新的想法，即使是疯狂的想法。
c）需要摆脱团队成员的“安逸的习惯”，领导者不要做“救火队员”。
2.领导者都是认真的学习者
人的学习的唯一的途径就是去做以前从来没有做过的事情
3.将变革视为挑战
心理承受力：
高压力/高患病率和高压力/低患病率之间的差异就是心理承受力的差异。
心理承受力强的人的特点：
a）有很强的控制力，相信通过自己的努力可以很好的影响事件的方向与结果；
b）全身心的投入工作，相信无论做什么事情都很有趣，重要，值得去做；
c）面对挑战感到自己很强大，相信个人的发展与自我的实现必须不断地在积极和消息两方面经验和教训中学习
我们对挑战的视角在应对挑战中会起到很大的作用，面对挑战是我们的学习机会，有了积极的看法我们可以将压力转化为动力，而不是退缩，忽略和逃避。
4.培养心理承受力
a）培养方法：
i.挑战具有挑战性却又没有超出个人技术水平的任务来建立一种控制的感觉；
ii.更多的奖励而不是惩罚来培养全身心的投入，献身的精神；
iii.鼓励人们将变化视为充满各种可能性的机会，建立一种对挑战的态度。
b）培养心理承受力强的重要性
i.心理承受力不强的人是难以成为领导者的；
ii.心理承受力提高的氛围能够人才；
——人们对于一个使得自己忧虑的目标不可能承受太久，要让别人相信，通过自己的努力是可以达到目标完成任务的。
公司的目标就是要确认需要多少管理，并且将管理适当的减少一点——谷歌公司。
c）挑战与技能的关系
只有当挑战和能力几乎在同一水平上或者略有超出时，人们才能有游刃有余的感觉并且达到最佳的绩效
4.2.3反馈与行动：
试验与冒险
1.领导者的一个主要的任务就是，要明确和消除自我约束以及阻碍组织革新与创造的障碍；
2.献身的精神很重要，我们需要相信自己是为了一个壮丽的，有意义的，值得我们进最大努力去争取的未来而贡献自己；
3.通过拥有和培养心理承受力，领导们可以将潜在的混乱，革新和变化的压力变成一种冒险。
1.进行事后检查：
a）哪些事情做的出色；
b）哪些事情做的不好
c）我们从这个项目中学到了什么；
d）下一次我们如何做的更好
2.进行事前检查
在项目开始的时候，将项目进行中可能出现的各种风险都罗列出来，提前考虑应对的机制。
3.增强和恢复能
人类能够取得今天的伟大成就，不是由于有健壮的体魄，而是由于有强大的内心
a）冷静下来思考，找出可以将变化转化为挑战的方式；
b）问问自己需要什么样的技能和知识，全身心的投入到学习中，这样你就可以学会它，且并不会被它打败；
c）设定目标做出规划，集中注意力做你想做的事情。
d）从他人那里获得帮助和支持，记住你不是一个人。
5使众人行
5.1促进团结协作
需要将领导者与团队之间的信任作为重要的任务开展，需要将团队成员之间增强信任作为重要的任务开展。
团队的合作要好于团队的竞争。
需要做的重要的工作是：
1.营造一种信任的环境；
2.促进合作的关系
5.1.1营造一种信任的环境
信任不仅是一种想法，而且是发自内心的需求。
1.相信他人回报多多
a）信任是衡量个人对他组织满意程度最重要的检测器；
b）当领导者创造了一种信任的环境的时候，他就放弃了直接控制而允许人们自由地创新和做出贡献；
c）信任的领导者鼓励开诚布公，赞赏积极参与，努力提高个人满意度。
2.首先要信任他人
a）领导者要先行一步，首先要相信他人；
b）展现自我是先行一步的一种方法，作为领导者需要能够冒险打开自己的心扉；
c）信任不允许有任何强迫，要给予他们时间，不要放弃。
3.要善于倾听，开放的接受外界的影响
4.要能够分享信息与资源。
5.1.2促进合作的关系
1.确立合作的目标与任务
a）需要树立共同的目标，目标是团队合作的原因；
b）需要将任务合理的分配给大家承担，共同为最终的目标服务。
2.提倡互利互惠的行为准则
3.合理安排促进合作
4.支持面对面的互动
5.1.3反馈与行动：
促进团结协作
1.建立信任前先显示诚意；
a）公开你是谁以及你的信息方面的信息；
b）承认错误；
c）承认自我改进的需求；
d）征求反馈的意见；
e）倾听别人在说些什么；
f）邀请利益相关者参加重要的会议；
g）与他人分享有用的信息；
h）公开认可他人的贡献；
i）当别人有更好的注意的时候，要表现出来你有改变原来想法的意愿；
j）避免说别人的坏话；
k）说“我们可以信任他们”时表达的确实是你心中真实的想法。
2.说“我们”，提出问题，注意倾听，采纳建议。
a）当谈论计划或者将要完成的任务时，一定要使用我们的理想，我们的价值，我们的目标，我们的计划，我们的行动以及我们的成绩等字眼；
b）提出问题和发布信息的比例不能低于2:
1，倾听和发布信息的比例不能低于2:
1；
c）倾听和提出问题的主要目的在于清晰的了解别人的意图和需要。
3.创造让大家互动的环境
人们需要交往和交换信息的机会，需要有非正式场合解决问题的机会。
5.2让他人发展壮大
杰出的领导者能够将他人培养成为领导者
卓越的领导者要设法让别人发展壮大起来，他们能够通过接受别人的思想，采纳别人的建议，让大家参与到重要决策之中，并且通过表彰和认可别人的贡献等方式，来提高大家的能力和自信心，使他们把集体的成功看作是自己的责任
5.2.1强化自我机制
1.提供更多的选择；
2.岗位设计要留出空间；
3.增强个人的责任感（责任感来源于主人翁意识）；
5.2.2发展能力，培养自信
1.教育，教育，再教育；
a）确保人们的工作岗位是经过合理的设计以便他们能够理解对于自身工作的期望；
b）提供大量的培训和技术支持，以便他们能够完成分配的工作；
c）增加他们的决策，分配给他们工作机会，让他们在如何实现工作目标方面做出有意义的决策；
d）为他们创作条件以便他们能够加入本组织内的人际关系网络；
e）吸引他们参与计划，会议，以及对他们自身工作业绩有影响的决策过程；
f）仔细观察你的下属在干什么，并明确在那些地方你可以丰富他们的工作内容，最大程度上增强他们的自信心。
2.强化自信心
限制和阻碍我们自己的，不过是我们对自己的生活乃至自身的看法存在着局限性
3.领导者就是教练
5.2.3反馈与行动：
让他人发展壮大
1.增强个人的责任感（给予更大的自主权，让其承当更多的责任，体现到主人翁的感觉）；
2.提供看的见的支持（权力从来不会刘翔无名之辈）；
3.每月开展培训对话（关键在于定期举行这些关于人们的行为方向和绩效表现的谈话）
a）我
升级会员 