新人教版初一语文月考试题文档格式.docx
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C．最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
D．在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。
4、下列句子没有语病的一句是（）（2分）
A．语言是否通顺是衡量一篇好作文的最基本的标准。
B．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。
C．通过大量的课外阅读和练笔，使我的作文水平提高很快。
D．为了防止青少年不违法犯法，县法制部门近期对全县中小学生进行了一次法律常识竞赛。
5、下列说法有误的一项是（）（2分）
A．《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
B．《秋天的怀念》秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。
C．《金色花》通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。
D．《济南的冬天》围绕“温情”这一特点，主要描绘了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。
6、选出填在下列横线上最恰当的一项是：
（）（2分）
如果生命是水，尊严就是流动；
如果生命是火，尊严就是燃烧；
如果生命是鹰，。
A.尊严就是勇猛B．尊严就是盘旋
C．尊严就是飞翔D．尊严就是羽毛
7、根据提示填空。
（每空1分，共8分）
（1）不知何处吹芦管，。
（2），随君直到夜郎西。
（3）正是江南好风景，。
（4）曹操的《观沧海》中，借助想象表达博大胸怀的诗句是：
，若出其中；
，若出其里。
（5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人用拟人手法用明月寄情的诗句是：
，。
2、语文综合运用（8-10小题，共8分）
8、下列句子语言表达得体的一项是（）
A.会议开始前，主持人特别提醒：
“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！
”
B.有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：
“老兄，你太过分了！
积点德吧！
C.酒店经理对员工们说：
“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。
D.提到自己的父亲，老刘动情地说：
“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。
请参加“探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题的综合性学习活动。
9、请仿照实例，从“清明节”“中秋节”中任选一个传统节日，说出节日风俗及文化内涵。
实例：
春节，贴“福”字，期盼健康平安，富裕和谐。
（2分）
10、材料一：
随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的风俗民俗活动也在消失；
更让人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也在被渐渐遗忘。
材料二：
北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨利慧指出，过去我们传统节日的狂欢氛围并不亚于现在的“洋节”。
春节、元宵节舞龙舞狮、逛庙会，都很有趣。
请根据以上材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”提两条建议。
（4分）
三、阅读（含10-22小题，共42分）
（一）阅读下面的古诗，完成11、12小题。
次北固山下王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
11、找出下列说法中不正确的一项（）（2分）
A．首联先写客路，后写行舟，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。
C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
12、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔”展现的画面。
（二）阅读下面的文言文，完成13-16小题。
（15分）
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉!
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
13、解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）与友期行（
）
（2）尊君在不（
）
（3）入门不顾（
（4）相委而去（
14、用现代汉语翻译下列句子（4分）
①待君久不至，已去。
②日中不至，则是无信；
15、友人由“怒”到“惭”，其变化的原因是：
，我认为文中元方是个的孩子。
16、这则故事给了你怎样的启示？
（3分）
（三）阅读下面的文字，完成17-19小题。
（11分）
奇遇
①老王洗澡从来不买搓背票，就只掏5元钱，尽情地泡，泡一阵躺一阵，泡透了自己搓洗，然后就坐在池子边上自己修脚。
修脚的工具也是没花一分钱，修脚刀是用废钢锯条磨的，搓具刮具等也全是自制的，那双脚让他修得有点惨不忍睹。
②这天，老王泡透洗完后又坐在角落给自己修脚时，一个白白胖胖的小伙子凑过来，笑眯眯地看他的脚，看了一阵说：
“大爷，您这脚不能这么修了，我帮您修。
”老王慢慢抬起老眼，瞅着小伙子，幽幽地说：
“刚来的吧？
”小伙子不明白话意，发愣，旁边几个老洗客大笑起来，也都把小伙子当成刚来做修脚生意的了，有人说：
“小师傅，你要是能做成他的生意，我白给你100元！
③小伙子很腼腆，红了脸，走了。
④老王自己修完脚，跛着脚出澡堂，回家。
开门进屋，在关门时吓了一跳：
那小伙子竟跟着他，看着他笑，“大爷，我想给你修修脚。
⑤老王好气又好笑，这小伙子把生意做到这份上也够可怜的，叹了口气说：
“我明给你说吧，我从来不做好事，你再难，也别想从我这里挣到一分钱！
”小伙子笑了，“大爷，我不要钱。
⑥老王想了想，就让小伙子进了门，决定让小伙子见识一下他老王的厉害。
他坐下，看着小伙子不再说话。
小伙子很高兴，问着忙着，弄好一盆热水，又兑了些随身带着的药水，泡着揉着，然后擦干，坐下，将脚放在他的腿面上，拿出一套专业修脚的工具，很老练地修了起来。
⑦小伙子真是修脚高手，话语温柔，说这脚早就该好好修修了，修脚也要讲究程序和手法，病脚不能乱修的……老王不吭声，心里在说：
“你修得再好、再会感动人，我也不会给你钱，反正我提醒过你！
⑧小伙子用了半个多小时，才把老王这双脚正规地修了一遍，收好工具就走，交代老王说：
“大爷，您这脚一次是修不好的，我会再来，您千万别再自己修。
”老王笑了，“你是说下次再给你钱？
”小伙子笑说：
“我说过了不要钱，大爷您放心好了。
”说着就走了。
⑨老王冷笑自语：
“你小子啥时要钱我啥时让你还我原来的脚！
看谁耗过谁！
⑩第二天，老王在晚报上看到一张照片，正是那小伙子，再看事迹报道，原来他是一家美容院的修脚工，8年前就开始为老人免费修脚……
⑾老王纳闷了，小伙子为啥要免费为老人修脚？
他这一生上当受骗太多，早就不相信有什么好人了，怎么碰上这么大个意外？
⑿过了几天，小伙子果然又来为老王修脚了。
修的过程中，老王问：
“孩子，你这是为啥？
”小伙子将老王的脚抱在怀里，说出一个故事：
10年前，他是一个要饭的孤儿，有一天被几个小偷围打，几个拉板车的老人救了他，还凑了60元钱给他，让他学好……后来他在澡堂学会了修脚，再后来去了一家美容院……他一直在店外免费给老人修脚，他相信一直修下去，一定会修到那几个拉板车的爷爷的脚。
⒀第二天，老王做了一件让许多人都吃惊的事。
第三天，老王再去那澡堂泡澡时，熟人们围着他笑闹起来，问他太阳为啥从西边出来了。
他啥也不说，一时也难说清楚。
⒁原来，老王为灾区捐了3000元钱，被列在社区红榜上了。
10年前，他只是和几个脚力老友一起帮了一个孩子，这孩子从此就做好人来报答好人。
看来，做人处事，老把人往坏处想就不如把事往好处做，好人好事好世道都是有因有果的。
17、本文记叙了小伙子为老王修脚的经过。
阅读作品，填写下面的表格。
次数
小伙子的行为
老王的表现
第一次
主动要求给老王修脚
①
第二次
②
③
第三次
解释为老人修脚原因
④
18、文章第⑧段划线句子中“老王”和“小伙子”在告别时都“笑”了，请结合上下文内容，理解两个“笑”的含义。
⑴老王的笑：
⑵小伙的笑：
19、结合作品，分析小伙子这一人物形象有怎样的特点？
（四）阅读下面的文字，完成20-23小题。
（12分）
稻子熟了，妈妈我想您了
袁隆平
①稻子熟了，妈妈，我来看您了。
②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。
我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。
③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。
④还记得吗？
1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。
当时您叹了口气说：
“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：
“我年轻，我还有一把小提琴。
”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。
最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！
您哪里走得惯乡间的田埂！
我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。
⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。
我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。
等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。
⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。
我总盼望着妈妈您能多撑两天。
谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。
⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。
可我怎么就那么糊涂呢！
这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。
哪怕，哪怕就一次。
⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！
⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？
无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？
无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？
他们说，我用一粒种子改变了世界。
我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！
⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？
安江可好？
那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？
隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；
我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。
20、请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。
21、文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请根据第⑨节的内容，概括出母亲对作者的成长有哪些影响。
22、根据文章内容，请解释下面句子中加点词语的不同含义。
（1）他们说，我用一粒种子改变了世界。
（2）我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的!
23、结合全文简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲怎样的感情。
4、作文（共50分）
24、任选一题按要求作文。
要求：
①文中不得出现真实的地名、校名和人名；
②除诗歌外文体不限，不少于600字；
③书写要正确、规范、美观。
（1）荣格认为，真正的美，其实是一种消失。
嗅觉就是这样，它在现实里总要消失，却永远存留在我们的记忆里，和曾经温暖的岁月息息相关。
父亲做的糖醋鱼的味道；
妈妈身上护手霜的味道；
奶奶晒过的被子上，阳光的味道；
大雪天里，街角路灯下飘来的烤红薯的味道；
下过雨，打伞回家时，路边青草和泥土的味道……
请以“那味道，缕缕温情”为题，写一篇作文。
（2）请以“的记忆”为题，写一篇作文。
2016—2017学年七年级上学期第一次月考参考答案
一、语言的积累与运用（20分）
1、D2、C3、A4、B5、B6、C7、略
二、语言综合运用（8分）
8、C9、示例一：
中秋节，吃月饼，希望生活团团圆圆、和谐美好。
示例二：
清明节，折柳，祛恶辟邪。
10、示例：
应重拾传统节日文化内涵，增强节日的娱乐氛围，社区应该多组织传统节日活动，要注重节日活动对青少年的熏陶与感染。
三、阅读理解。
（42分）
（一）古诗词鉴赏（4分）11、D（2分）
12、春潮涌涨，大江奔流，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，使得长江两岸的距离愈显阔大（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成下列各小题。
（共15分）
13、（4分）
（1）约定
（2）通“否”，表疑问
（3）回头看
（4）丢下．舍弃
14、（4分）
（1）（父亲）等待您很长时间而您却没有来到，已经离开了。
（2）过了正午却没有到就是不讲信用，对着别人的儿子骂他的父亲就是不讲礼貌。
15、（4分）
（1）元方的话让他意识到自己的无信无礼，知道错了
（2）性格直率．聪慧明理．有胆识．爱憎分明
16、（3分）做人要重礼守信
（三）阅读下面的文字，完成下列各题。
（共11分）
17、（4分）①自己修脚没接受小伙修脚②跟随老王上门去修脚③打定主意不给钱④为灾区捐款相信好人好事
18、（4分）⑴认为猜到小伙意图，对小伙有嘲讽之意；
⑵对老王猜疑不放在心上，表现小伙的坦然。
19、（3分）小伙特点是知恩图报、真诚和执着。
（四）阅读下面的文字，完成下列各题。
（共12分）
20、（2分）用第二人称表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情，显得亲切自然（1分），用“您”较之于“你”又能表达对母亲的尊重（1分）。
21、（3分）①小时候的英语启蒙，让我具有超越时代的视野；
②对我求学读书的执着和鼓励，让我获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；
③摇篮前讲尼采，教育我有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。
（每点1分，意思对即可。
）22、
（1）（1分）“种子”含义为“杂交水稻的种子”。
（2）（1分）“种子”含义为小时候母亲对“我”（作者）的启蒙和教育。
23、（3分）①母亲去世21年，作者对母亲充满思念之情。
（1分，感情0.5分，简析0.5分，下同）②母亲对作者的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。
（1分）
③因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边，作者充满愧疚（后悔）之情。
四、作文（50分）
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