高中政治书必修二教案.docx
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高中政治书必修二教案
高中政治书必修二教案
【篇一：
高一政治必修2全册学案】
第一课生活在人们当家作主的国家
第一课时人民民主专政：
本质是人们当家作主
【学习目标】
一、知识目标：
1、识记国家的含义、我国国家的性质、我国人民民主广泛性和真实性的表现、坚持人民民主专政在新的历史条件下的新要求。
2、理解我国民主和专政的辩证统一关系、坚持人民民主专政的重要性。
二、学习重点：
1、我国的国家性质及本质。
2、人民民主广泛性和真实性的表现。
3、我国坚持人民民主专政的重要性。
【基础自学】
一、人民民主的生动写照
阅读p4探究材料，回答课本问题。
二、广泛、真实的民主
1、.国家是______________________________________________。
＿＿＿是国家的根本属性。
2、我国的国家性质：
（1）我国的国家性质是。
（2）我国人民民主专政的最大特点是。
本质是。
3、我国的人民民主专政：
（1）人民民主；
〖重点设问〗请同学们根据教材第5－6页，谈谈人民民主的广泛性和真实性表现在哪里？
（2）专政：
〖问题思考〗人民民主专政的对象是什么？
目的是什么？
4、民主与专政：
（1）民主及其阶级性：
民主是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
民主具有＿＿＿。
专政＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）人民民主专政是民主与专政的辩证统一
〖问题思考〗我国的民主与专政关系怎样？
在什么地方互相区别、互相对立？
在什么地方相辅相成、互为前提？
三、必须坚持人民民主专政
1、〖重点设问〗为什么要坚持人民民主专政？
2、现阶段如何坚持人民民主专政？
【重、难点解析】
一、人民民主的生动写照
【思考提示】
（1）1931年发生洪灾时，当时中国正处于半殖民地半封建社会时期。
社会制度腐败，国家一盘散沙。
1998年发生洪灾时，我国的社会制度是社会主义国家。
政通人和，能集中力量办大事。
（2）1931年发生洪灾时，国家政权掌握在大地主大资产阶级手中，为少数人利益服务。
1998年时，国家政权掌握在人民手中，实行人民民主专政，人民当家作主，国家政权是为广大人民利益服务的。
（即已经建立了人民当家作主的国家政权。
）
二、广泛、真实的民主
1、国家是一个极为复杂的概念：
从国家的产生来看，国家不是从来就有的，它有其产生、发展、消亡的历史过程，因此国家是历史范畴，它是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
从国家的构成要素来看，国家由人口、领土、政权和主权构成（见教材第89页）。
2、国家性质又称为国体，是指社会各阶级在国家中的地位。
统治阶级的阶级性质决定国家性质。
按性质分国家类型有：
奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家等。
我国的国家性质（国体）是人民民主专政的社会主义国家。
3、我国的人民民主专政的最大特点是：
对占全国绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
占人口绝大多数的人民是我国的统治阶级，国家政权掌握在人民的手中，人民是国家的主人。
因此，人民民主专政的本质是人民当家作主。
在我国，坚持国家的专政职能具有必要性，只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。
【达标检测】
一、单项选择题
1、下列关于国家的说法不正确地的是（）
a．国家是随着阶级的产生而产生的b．国家是为社会谋利益的工具
c．国家性质是由统治阶级的性质决定的d．国家的根本属性是阶级性
2、“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”宪法的这一规定直接表明了我国的：
（1）国体
（2）国家性质
（3）民主的广泛性（4）民主的真实性（）
a．
（2）b．（3）c．
（1）
（2）d．（3）（4）
3、下列对民主与专政关系的理解不正确地是（）
a．对一定阶级既有民主又有专政b．民主是专政的基础，专政是民主的保障
c．民主与专政互为前提d．统治阶级的民主就是对被统治阶级的专政
4、我国人民民主的真实性表现在（）
a．人民享有政治、经济、文化的各方面的民主权利
b．一切社会主义的劳动者、建设者、爱国者都是国家的主人
c．对社会的大多数实行民主，对极少数敌人实行专政
d．经济发展、社会进步使人民的利益得到充分实现
二、问答题
5、简答：
我们应如何正确认识人民民主专政？
第一课生活在人们当家作主的国家
第二课时政治权利与义务：
参与政治生活的准则
【学习目标】
一、知识目标：
1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。
3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
二、学习重点：
理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
【基础自学】
我国
一、生活中的政治权利和义务
〖探究与共享〗请同学们预习教材，结合第8页，思考图中反映了我国公民行使了哪些政治权利，履行了哪些政治性义务？
二、神圣的权利，庄严的义务
１、政治生活与政治权利和政治性义务的关系是：
____________________________________。
2、公民的政治权利和自由：
（1）含义：
公民的政治权利和自由就是_________________________________________。
（2）内容：
公民的政治权利和自由包括：
__________、________、_________。
3、我国公民应该履行的政治性义务：
（1）含义：
公民的政治性义务，即________________________________。
（2）内容包括：
①________________________________
②________________________________
③________________________________
④________________________________
〖问题思考〗请同学们阅读课本第9页的两个观点，并思考如何理解政治自由才是正确的？
三、参与政治生活，把握基本原则
1、坚持公民在法律面前一律平等的原则
（1）坚持公民在法律面前一律平等表明，我国公民________________________________。
（2）坚持公民在法律面前一律平等表现在：
①_______________________________；②
_______________________________
2、坚持权利与义务统一的原则
〖重点设问〗
（1）我国公民权利与义务的关系怎样？
（2）坚持权利与义务统一的原则对公民有怎样的要求？
3、坚持个人利益与国家利益相结合的原则
〖重点设问〗
（1）在我国，个人利益与国家利益相结合的原因是什么？
（2）个人利益与国家利益相结合有何要求？
【重、难点解析】
1、公民、人民、选民是三个不同的概念。
公民是法律概念，凡具有中国国籍的人，都是中国的公民；人民是政治概念，在不同时期，人民的范畴是不同的。
选民：
凡年满18周岁（被剥夺政治权利除外）的中华人民共和国公民都拥有选举权和被选举权。
都是选民。
（选举权和被选举权特指选人大代表和被选为人大代表的权力）
2、权利和权力是不同的：
权利是法律概念，包括权力和利益，与义务相对应。
权力是政治概念，是指政治上的强制力量。
3、要全面认识公民在法律面前一律平等的原则：
（1）原因：
我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。
（2）公民在法律面前一律平等是平等享受权利，平等履行义务，即司法和守法平等。
（3）公民在法律面前一律平等不是立法的平等，法律只能反映统治阶级意志。
（4）公民在法律面前一律平等不是绝对的平均主义。
【达标检测】
一、单项选择题
1、选举权和被选举权是公民基本政治权利，之所以这样说是因为（）
a、它有利于维护国家利益和公民合法权益b、这表明国家权力来源于人民
c、它是人民行使当家做主权利的主要方式d、它是人民行使当家做主权利的基础和标志
2、公民行使监督权，实行民主监督，有多种合法的渠道。
下列方式中不可取的是（）
a、向有关人员当面指出，提出批评和建议b、给国家机关写举报信，反映自己的意见
c、把自己的意见反映给人大代表，形成人大代表的议案
d、广发手机短信，反映领导问题
3、每一个中国公民，都应当在享有政治自由权利的同时，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。
因为（）
①
每个人的命运与国家盛衰和民族兴旺紧密联系在一起
②国家统一和民族团结是我们进行社会主义现代化建设的基本保证
③在我国，公民的权利和义务是统一的
④国家统一和民族团结是实现公民的政治自由和权利及其他权利的重要保证。
a、①②③b、①③④c、①②④d、①②③④
4、我国宪法规定：
“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
”这里的平等是指（）
①立法上的平等②适用法律上的平等③平等地享有权利和履行义务④享有同样的权利履行同样的义务
a、①②b、①③c、②③d、②④
二、问答题
5、联系现实生活中的实例，谈谈应该如何正确地行使政治权利，履行政治义务？
第一课生活在人们当家作主的国家
第三课时政治生活：
积极参与重在实践
【学习目标】
一、知识目标：
1、识记当代中国人政治生活的主要内容。
2、知道中学生应该怎样参与政治生活。
二、学习重点：
1、政治生活的主要内容
2、中学生应当怎样参与政治生活
【基础自学】
一、当代中国人的政治生活：
1、__________________________。
这是我们政治生活的基本内容。
2、___________________________。
依法实行＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，积极＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这是政治生活的重要内容。
3、__________________________。
发展社会主义＿＿＿＿，是社会主义现代化建设的重要目标。
为了实现这一目标，必须＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿的有机统一。
因此，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是我们政治生活的有机构成部分。
4、___________________________。
在当代激烈的国际竞争中，我国面临着难得的历史机遇，也应对着严峻的挑战。
关心＿＿＿＿＿＿＿＿，维护＿＿＿＿，关注我国的＿＿＿＿和＿＿，维护＿＿＿＿＿＿＿，也是我们政治生活的一部分内容。
5、___________________________。
这既是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、我们总要参与我们总会参与
〖理解点拨〗我们总要参与——指明了参与的必要性；我们总会参与——指明了参与的主动性。
1、必须明确政治生活的作用：
＿＿＿＿与经济生活、文化生活存在着＿＿＿＿的关系。
政治生活的内容更多地涉及＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿的问题。
这些问题直接影响到＿＿＿＿的实现程度，与我们每个人的＿＿＿＿息息相关。
因此，我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿观念，自觉地投身于＿＿＿＿之中。
2、需要学习政治知识（意义何在——五个“有助于”）：
（1）_____________________________________________
（2）______________________________________________
（3）____________________________________________
（4）____________________________________________
（5）_____________________________________________
3、参与政治生活，贵在实践：
〖重点设问〗
（1）举例说明具体在我们身边的政治生活有哪些？
（2）参与政治实践有何意义？
【重、难点解析】
本框内容着重讲述了我国的政治生活的主要内容和中学生参与政治生活的方式、途径。
重点清晰、知识结构较为明朗。
须要注意的是关于在参与政治生活时的实践形式，不能把它理论化、神秘化。
结合我们的生活实践，其形式是多种多样的：
参加学校的时政学习，认真收看新闻、报纸，参加政治社团活动，参加共青团活动等等。
通过对该框内容的理解和掌握对我们今后提高自身政治素质，增强参与政治生活的能力等，指明了努力方向。
【达标检测】
一、单项选择题
1、许多地区和部门在推行政务公开活动中，创造出公开监督、执行公示、公民评议等一些较好的办法。
这些办法（）
a、表明政府坚持依法治国原则b、表明国家机关坚持对人民负责原则
c、国家性质是由统治阶级的性质决定的d、能够从根本上解决腐败问题
2、发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，最根本的是（）
a、坚持党的领导
b、坚持人民当家作主
【篇二：
高中政治必修2教案】
教案
课程名称：
政府的职能：
管理与服务授课对象：
高中学生
【篇三：
人教版高中政治必修二第一课第二框教案】
1.2政治权利和义务：
参与政治生活的准则
★新课标要求
（一）知识目标
1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。
3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
（二）能力目标
从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
★教学重点
理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
★教学难点
理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。
★教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议
本框题涉及的概念、原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。
★教学过程
（一）引入新课
教师活动：
指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：
我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？
如何行使公民的政治权利？
（二）进行新课
一、神圣的权利，庄严的义务
1、公民的政治权利和自由
教师活动：
指导学生仔细阅读第8－9页，同时提出问题：
什么是政治权利和自由？
包括哪些内容？
（1）、含义
公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。
它包括：
选举权和被选举权；政治自由；监督权等。
（2）选举权和被选举权
宪法规定：
“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依
照法律被剥夺政治权利的人除外。
”
选举权就是公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利。
被选举权就是公民被选举为国家权力机关代表的权利。
选举权和被选举权是公民最基本的民主权利，是公民参与国家管理的基础和标志。
（3）政治自由
宪法规定：
“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
”政治自由是人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，行使当家作主权力的重要方式，是社会主义民主的具体体现。
教师活动：
指导学生阅读课本第9页的两个观点，并思考如何理解政治自由才是正确的？
学生活动：
阅读课本，讨论问题。
教师点评：
自由是相对的，以法律为基础的。
行使政治自由不能超出法律允许的范围。
因此，观点一错误，观点二正确。
（4）监督权
宪法规定：
“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
”
监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。
包括：
批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权等。
2、公民的政治义务
教师活动：
请同学们看教材第9－10页，看看我国宪法规定了公民应该履行哪些政治性义务？
学生活动：
阅读课本，找出问题。
教师活动：
总结讲评。
（1）、维护国家统一和民族团结。
国家统一，民族团结，是顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是公民实现政治权利和其他权利的重要保证。
应该自觉把个人命运和国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起。
（2）、遵守宪法和法律。
宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，也是公民根本的行为准则。
（3）、维护国家安全、荣誉和利益。
这是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国主义的具体表现，是每一个公民义不容辞的职责。
（4）、服兵役和参加民兵组织。
教师活动：
大家可以看课本p10页，思考公民履行政治义务应该做什么？
二、参与政治生活的基本原则
教学过渡：
知道了公民的政治权利和义务，现实生活中应该如何正确行使权利，履行义务呢？
下面我们就学习有关的基本原则。
（1）坚持公民在法律面前一律平等原则
含义：
公民在法律面前一律平等就是公民平等的享有权利、履行义务、适用法律。
表现：
任何公民都平等的享有宪法和法律规定的权利，同时必须平等的履行宪法和法律规定的义务。
任何公民的合法权利都平等的受到保护，任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁，不得有超越宪法和法律的特权。
教师点评：
公民在法律面前一律平等是从执法上的平等，不是指立法。
不是绝对的平均。
（2）坚持权利与义务统一的原则
我国公民权利与义务的关系：
二者是统一的，不可分离的。
权利和义务相对应而存在，都是实现人民利益的手段和途径。
公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
对公民的要求：
一方面，树立权利意识，珍惜公民权利。
既要行使自己的权利，又要尊重他人的权利。
另一方面，自觉履行公民义务。
只有履行义务，才能获得相应权利。
（3）坚持个人利益与国家利益相结合原则
三者利益关系：
在我国，公民的个人利益与集体利益、国家利益在根本上是一致的，国家利益、集体利益是个人利益的基础和保障，公民正确行使权利和履行义务，必须把三种利益结合起来。
如何结合：
积极履行公民义务，维护国家利益。
当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益服从国家利益，这是公民爱国的表现。
三、生活中的政治权利和义务
教师活动：
请同学们看教材第8页，思考图中反映了我国公民行使了哪些政治权利，履行了哪些政治性义务？
学生活动：
阅读课本，找出问题。
教师活动：
总结讲评。
（略）
（三）课堂总结、点评
本节内容讲述了公民的政治权利和义务以及如何正确行使权利、履行义务的有关常识，通过学习，要自觉树立权利意识和义务意识，遵循参与政治生活的基本原则，依法行使政治权利，履行政治义务。
★课余作业
联系现实生活中的实例，谈谈应该如何正确地行使政治权利，履行政治义务？
★教学体会
本节学习的有关知识，与生活联系比较密切，。
教学中注意双相互动，让学生在积极思考中，自主探索、领会有关生活现象中的政治道理，学会独立分析，切忌机械记忆。
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