九年级上语文第一次月考试题及答案解析Word文档格式.docx
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nzhí
shǒu（）。
（3）将全副精力集中到这事上头，一点不pá
ngwù
（），便是敬。
（4）有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有qì
tūndǒuniú
（）的表现才对。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）
A.信客教地理栩栩如生，效果奇佳。
B.那年冬天，祖母死了，父亲的差事也交卸了，正是祸不单行的日子。
C.农村里有这么一个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
D.斑羚们凝望着彩虹，有一只灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已进入了某种幻觉状态。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）
A.支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
（在“过敏性鼻炎”后加“患者”。
）
B.随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
（删掉“随着”。
C.在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。
（将“经过”和“的”删去。
D.这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。
（把“寄宿学校的150多名学生”中的“的”字改为“有”。
5.仿照句子，在横线上续写一句话。
一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。
一株花朵，_____________________，_____________________。
二、阅读（46分）
（一）（10分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：
“今亡亦死，举大计亦死;
等死，死国可乎?
”陈胜曰：
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：
“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎!
”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：
“大楚兴，陈胜王。
”卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
（节选自《陈涉世家》）
6.解释下列加点词语在句子中的意思。
（3分）
（1）为天下唱（）
（2）乃丹书帛曰（）
（3）又间令吴广之次所旁丛祠中（）
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）今亡亦死，举大计亦死;
译文：
___________
（2）扶苏以数谏故，上使外将兵。
8.下列对选文的理解不正确的一项是（）。
A.选文写陈胜、吴广谋划起义并为起义做舆论准备。
B.陈胜根据当时的形势，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号，表现了他超人的才略胆识。
C.陈胜、吴广起义的导火线是“天下苦秦久矣。
”
D.陈胜、吴广为起义做了两个舆论准备，分别是“鱼腹藏书”和“篝火狐鸣”。
（二）（9分）
王安石待客
王安石在相位，子妇之亲①萧氏子，至京师，因谒公，公约之饭。
翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔（zhuà
n）。
日过午，觉饥甚而不敢去。
又久之，方命坐，果蔬②皆不具，其人已心怪之。
酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔③数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。
萧氏子颇骄纵不复下箸惟啖胡饼中间少许留其四傍。
公取自食之，其人愧甚而退。
[注释]①子妇之亲：
儿媳妇家的亲戚。
②果蔬：
泛指菜肴。
③脔luá
n：
切成块的肉。
9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）
A.至京师/色愈恭，礼愈至B.公约之饭/舟首尾长约八分有奇。
C.盛服而往/游人虽未盛D.觉饥甚而不敢去/去国怀乡
10.用三条“/”给文中画线的句子断句。
萧氏子颇骄纵不复下箸惟啖胡饼中间少许留其四傍。
11.“其人愧甚而退”，你认为“其人”为什么会感到“愧”呢?
答：
_______________________
（三）（10分）
读书不妨多一些“慢阅读”
耿银平
①4月23日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。
②所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。
因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。
最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。
人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。
③其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。
思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。
④遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。
其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。
其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。
其三，就是功利化。
对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。
这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢?
跟钱、权、名利有关，就有用!
⑤上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。
因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。
⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边;
干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。
很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗?
⑦因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。
注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步!
（选自《人民日报海外版》2013年4月24日，略有改动）
12.结合全文，下列分析不正确的一项是（）（3分）
A.第①段由“世界读书日”引出论题“慢阅读”。
B.文中④到⑥段从电子阅读的误区和危害两个方面对电子阅读进行了分析。
C.文中④段作者从正面展开论证，与上文形成对比，突出了“慢阅读”的好处，论证了中心论点。
D.第⑦段总结全文，再次提倡慢阅读，并列举了慢阅读的诸多好处。
13.下列不符合原文文意的一项是（）（3分）
A.“慢阅读”中的“慢”在文中的意思是读书需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。
B.“慢阅读”能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接，从容不迫、饱满自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。
C.“慢阅读”让兼收并蓄得到充分实现。
让厚重书香成为人格发展的重要构成。
D.“慢阅读”需要读一些有用的书，如考试类的、健康类、工具书等。
14.结合第⑦段并联系自己的阅读体验，谈一谈中学生应该怎样开展名著阅读。
___________________________
（四）（17分）
目送
①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。
很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。
小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。
他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：
一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
②铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影--就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。
华安背着一个彩色的书包往前走，但是他不断地回头;
A好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
我看着他瘦小的背影消失在门里。
③十六岁，他到美国作交换生一年。
我送他到机场。
告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。
他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
④他在长长的行列里，等候护照检验;
我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。
终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。
⑤我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。
但是他没有，一次都没有。
⑥现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。
但即使是同路，他也不愿搭我的车。
即使同车，他戴上耳机──只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。
有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：
一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海;
我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。
一会儿公交车来了，挡住了他的身影。
车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
⑦我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：
不必追。
⑧我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，彷佛和另一个背影有关。
⑨博士学位读完之后，我回台湾教书。
到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。
他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。
卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：
女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。
⑩我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。
直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。
⑾每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。
推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。
有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。
护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。
⑿火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。
没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。
B雨丝被风吹斜，飘进长廊内。
我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。
⒀我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
15.作者以“目送”为线索叙写了自己生命中哪两份难以割舍的目送?
分别表达了自己怎样的情感?
16.第②自然段作者描写目送孩子上学时的情景，有何作用?
17.按要求对AB两处划线句进行赏析。
（1）从A句中任选一个你认为最有表现力的词语，进行简要品析。
（2）从表达效果的角度赏析B句。
18.“他用背影默默告诉你：
”请结合自己的生活体验谈谈这句话的含义。
（5分）
三、作文（50分）
19.你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪;
你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花。
你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光;
你是思辨的春雨，是求索的春风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪……那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。
请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。
附加题（10分）
阅读下面名著选段，完成1—3题。
【甲】我的邻居看中了我的一头母牛，他就会聘请这么一位律师来证明，牛是他的……我作为母牛的真正的主人，却有两大不利之处。
第一，我的律师几乎从摇篮时代起就一直是为虚假辩护的，现在要他来为正义辩护，他就很不适应……辩护起来也一定是极不熟练的。
第二个不利之处是，我的律师还得谨慎从事，因为那么多人都得靠干执法这一行活着，速判速决，律师的生意就要减损，这样即使他不招来法官们的不开心，也肯定会引起同行弟兄的敌意和仇恨。
这种情况下，要保住我那头母牛，我只有两种办法。
第一是出双倍的钱将我对手的律师买通，因为他所受的训练就是那样，我完全有理由指望他受金钱诱惑背叛他本来的当事人而倒向我这一边。
第二种办法是让我的律师不要硬坚持说公理在我这边，要说得好像那母牛就属于我的对手似的。
这种办法要是做得巧妙，我最终就会赢得有利于我的裁决，这是通过对种种事件的仔细观察而发现的;
在这些律师的筹划安排下，错过一方更有机会获胜，特别是当那些派来裁决财产纠纷以及审判罪犯的人，都是经前面提到的那一宗派中的大宠臣或朝廷贵妇推荐，从这一职业中挑选出来的最有学问、最聪明的律师时（我和我朋友的案子就碰到了这种情况），错的一方就更有机会获胜了。
这帮人因为一辈子都对公正和公道持有强烈的偏见，所以极需搞偏袒、两面派和压制的手段……从一般的交谈中，还真很难找得出别的行业中有什么人比他们更卑鄙。
【乙】一个人可以通过三种办法爬上首相大臣的位置。
第一，要知道怎么样以比较慎重的方式出卖自己的妻女和姐妹;
第二，背叛或者暗杀前任首相大臣;
第三，在公开集会上慷慨激昂地抨击朝廷的各种腐败。
但是英明的君王一定愿意挑选惯于采用第三种办法的人，因为事实证明，那些慷慨激昂的人总是最能顺从其主子的旨意和爱好。
这些大臣一旦控制了所有的要职，就会贿赂元老院或者大枢密院中的大多数人，以此来保全自己的势力。
最后，他们还借一种“免罚法”（我向它说明了这条法令的性质）以保证自己事后免遭不测，满载着从国民身上贪污来的赃物从公职上悄然引退下来。
1.上面文段选自《》，作者是（2分）
2.爬上首相大臣的位置有哪三种办法?
这样的描述有什么用意?
答：
3.结合甲段说说这部名著杰出的艺术特色。
第一学期九年级第一次质量检测语文参考答案
一、基础（24分）
1、
（1）人不寐，将军白发征夫泪。
（2）会挽雕弓如满月
（3）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
（4）念此私自愧
（5）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
2、
（1）亵渎
（2）恪尽职守（3）旁骛（4）气吞斗牛
3、A4、D
5、可以骄傲地在花瓶中供人玩赏，也可以化作春泥以护花
二、阅读（46分）
6、
（1）通“倡”，首发。
（2）写（3）去、往
7、
（1）现在逃跑（被抓回来）也是死，起义也是死;
同样是死，为国事而死好吗?
（2）扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。
8、.C
（二）（9分）
9、D
10、萧氏子颇骄纵/不复下箸/惟啖胡饼中间少许/留其四傍。
11、因为萧氏子生活骄奢，对比王安石生活节俭，自愧不如。
[参考译文]王安石做宰相的时候，儿媳妇家的亲戚萧氏子（因为）到京城，所以去拜访了王安石，王安石邀请他吃饭。
第二天，萧氏子穿盛装出席，以为王安石必定会以盛宴相邀。
到了中午的时候，觉得很饥饿，但不敢离去。
又过了很久，王安石才下令入座。
菜肴都不具备。
萧氏子心里暗暗的责备王安石。
喝了几杯酒，才上了两块胡饼，再上了几块切成块的肉。
一会儿就上饭了，旁边只安置了菜羹罢了。
萧氏子很骄横放纵。
不放下筷子，只吃胡饼中间的一小部分，把四边都留下。
王安石把剩下的四边取来自己吃，萧氏子感到很惭愧，便回去了。
#这#
12、C13、D
14、注重心灵和图书的互动，让心灵走进名著，与作品中的人物产生共鸣。
/培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，在轻松自由的读书环境中有所体验，有所发现。
/从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，注意语言的积累、分析与欣赏，在理解内容和思想的同时，提高语言能力。
（缺少自己的理解的扣1分）
（四）（17分）
15、一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞;
二是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。
16、①表现了母亲对年幼孩子的牵挂之情;
②写孩子初涉世的胆怯、弱小，为下文写他长大后内心的闭锁、渐行渐远作铺垫（或：
与后文对比，为表现孩子心理、情感随成长而发生变化作铺垫。
17、
（1）“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形，形象表现母子间无法割舍的深情（可选择“无边无际”、“时空长河”、“凝望”等词语进行品析）
（2）作者以斜风思雨烘托惨痛别离的心情，再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来，使深情的描写与抒情自然融合在一起。
18、每个人都有自己的人生之路，成长、独立、年老、去世，这都是不可抗拒的自然规律，在能陪伴他的时候珍惜，尽心尽力，在他离开你的时候祝福，这就是人生。
（没有结合自己的生活体验，只谈含义给2分）
略
1、《格列佛游记》乔纳森·
斯威夫特（2分）
2、办法有三种：
一是出卖自己的妻女或姐妹换得机会;
二是背叛或暗害前任首相大臣;
三是在公开集会上慷慨激昂地抨击朝廷腐败。
（3分）辛辣地嘲讽为了取得首相大臣的权威不择手段、不顾廉耻的丑恶行径。
（1分）
3、辛辣的讽刺艺术是全书的最大特色。
（2分）甲段的讽刺就具有高度的概括性，因为它通过母牛归属这个具体的案例，深刻地揭露了律师行业中颠倒黑白的丑恶现象。
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