教学管理干部培训班心得教学内容Word文档下载推荐.docx

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同时，我也深知，学习的关键在于运用，理想的实现在于实践，今后的工作中，我将努力践行好以下几方面:

一、多一份学习，当终身学习的先行者和示范者。

树立“活到老，学到老”的终身学习意识，既要学科学理论和业务知识，又要学现代技能和谋事处世本领。

同时，还要向实践学，向领导学，向同志们学，“博众之长，补己之短”。

生活中处处有学问，要善于积累，通过学习，多角度，全方位地提升自己的综合实力。

二、多一份反思，在教学管理中反思，在反思中成长。

俗话说“师傅领进门，修行靠个人”，强调的是个人的努力。

古人云“每日三省吾身”，强调的是内省。

平时我们可能会埋怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙得脚不沾地，却不知道自己已经不知不觉走入了一种简单的循环往复之中，路走了很多实际却没走出多远，自身的素质并没有得到长足的提高。

这是在实践中缺少了反思，反思，是吸取经验教训的最有效手段，在繁忙的工作中坚持反思，是成为有风格管理者的必经之路，我坚信：

“经验+反思=成长”。

三、多一份倾听，营造和谐、民主的育人氛围。

倾听有助于我们获取信息，了解师生的状况，有助于我们管理者了解教师的所思所想，了解教师的关注点和对学校发展的期待等等。

反之，就难以充分了解教师的想法，学校的一些管理工作就可能偏离教师的现状，也就难以得到教师的理解和支持，同时，倾听教师的心声，也是向教师传递信息和实施管理的基础。

因此，在今后的工作实践中，我们管理者要给教师倾诉的机会，并学会真诚地倾听。

四、多一点用心，潜心学校教育教学管理。

学校目标、思路的实现，办学效益的提高，相当程度上取决于学校的管理。

管理就是效益，作为副校长，要率先注重管理创新，提高管理成效，让教师建功立业，让学生成人成才，为师生的自主发展搭建舞台，为学校的自主发展拓展更加广阔的空间。

为此，在工作中要坚持以德育为首，注重干部、教师队伍的建设，强化党员干部的责任意识，创新意识，服务意识和表率意识，注重校园文化建设，努力营造良好的育人环境，提升学校的整体形象。

管理的研究是一个与时俱进的话题，期待在学习中实践，通过培训班学习，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我干好教育事业的热情和信心，学有所得也将学以致用，培训必将对我今后做好学校教育教学管理工作产生深远的影响。

获益匪浅，任重道远——学校管理培训心得体会

2015年4月13日——18日，我非常荣幸地参加了红河州教学管理干部的培训学习，这应首先感谢上级领导给了我这次千载难逢的机会。

本次培训，专题报告给我今后的教育之路指明了正确的方向；

专家精彩的讲座，让我的教育理念得到了进一步的更新，理论水平也有了进一步的提升；

与广大学员的共同探讨，互动交流，使我明白“尺有所短，寸有所长”的道理，“风景这边独好”；

到省内名校的参观考察，更让我深切地感受了“外面的世界很精彩”，自己的教育教学水平还有很大的提升空间。

同时，通过本次培训使我曾经的某些困惑，顿时豁然开朗，俗话说：

“听君一席话，胜读十年书”。

不错，一周的培训学习，时间虽然短暂，但有如一股清泉流入了我的心间，让我的思路越来越清晰，视野越来越开阔，静下心来，仔细思考、细细品味，真是：

获益匪浅，任重道远。

一、对新的教育教学理念有了更明确、更深刻的认识。

本次培训聆听了多位专家的讲座，我顿时有了一种“坐井观天”之感，以前一直让我沾沾自喜的一些自以为是的资本，在众多教育专家面前真可谓是“班门弄斧”，实在是太渺小了。

老实说，我这个人较务实，不善创新，对新的教育思想与教学理念，在潜意识中有一种抵触情绪，总认为教学不能搞的太花俏，否则教学成绩如何上去？

因此，平时的教学工作遵循按部就班原则，一步一个脚印策略，虽有一点点创新，但不够大胆不够放开。

通过本次培训后，我从专家那里学会了多角度、多层面的面对课堂教学进行调控的能力以及能对课堂教学中各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻地反省。

我愈来愈觉得要想真正提高课堂教学的效率，提高课堂四十五分钟的质量，更新自己的教育观念，大胆地进行教学改革迫在眉睫，而且十分必要。

今后我将大胆创新，勇于改革，力争课改和成绩双丰收。

二、我的师德水准也得到“脱胎换骨”式的提升，懂得了如何做人。

通过本次培训我真正感到教育是充满智慧的事业，使我深刻地意识到自己肩负的责任是多么重大，我深切的体会到作为一名教师“以德立身”非常重要，“以德立教，以德立学”，同样不可缺少。

教师应以自己独有的人格魅力、道德水准去感召学生，去征服学生，俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，以此来达到培养一批有理想、有道德、有文化、有素质的崇高品质的学生之目的。

我们知道：

学生德育不好是社会一个危险品，反之，道德品质优秀的学生何尝不是建设祖国的栋梁之材呢！

因此，教师道德的水准高低将对学生的道德水准好坏起着潜移默化的作用。

局长有一句话说的真好：

“大气做人，精细做事”。

是的，做人应大肚大量，有大志向，有高眼光，做事更应做精做细做实做出成效。

这句话将永记在我心中，它将成为我今后做人做事的座右铭。

三、做一位学习型教师

“问渠那得清如许，为有源头活水来。

”作为一名教师肩负着培育下一代的历史使命，要教给学生一碗水的知识，自己本身如果没有一桶水甚至更多的水，那怎么能行呢？

只有学习型的教师才能不断充实自己，不断超越自己；

只有善于学习的教师，才能构建学习化的校园，才能培养学习型的学生。

韩愈说过“师者，所以传道、授业、解惑也”，成为一名学习型的教师这是时代赋予我们的历史责任。

我们的局长就是一位不断学习充实自己的典范，他也不止一次地在各种场合中以他自身的学习经历，循循善诱、谆谆告诫我们加强学习的重要性。

著名教育家蔡元培先生认为“教育者、非为以往，非为现在，专为将来”，教育是中华民族千秋万代的事业，教育的使命是让人从无知走向睿智、从幼稚走向成熟。

教育要实现现代化更是我们一代又一代的教育工作者所肩负的重任。

因此，我们更应确立现代教育的思想，如果舍弃了这一点，单纯地传授知识，则是舍本求末，违背了教育思想理论。

那么如何进行学习呢？

我从一篇文章上看到大致可以从以下四个方面着手：

一是学习课本教材垫底气，二是阅读专业书籍生才气，三是学习经典著作补元气，四是阅读休闲书籍养灵气。

四、现代学校的管理也可向企业学习管理的先进理念

也许有人会问：

学校管理与企业管理那是“风马牛不相及”的事情，怎可相提并论呢？

问得好，乍一看确实如此，学校与企业是两个完全不同的单位组织，但仔细推敲，斟酌，两者又有许多相通之处。

有一位知名校长曾说：

“企业管理面向市场，身处生存竞争的大环境，要求管理者必须有精明的战略管理，精细的过程管理，精准的绩效管理，我们需要学习的并不仅仅是企业管理中的一些具体做法，更多的是应从企业管理的理论、观念、思路、原则、方法中获得有价值的启发。

企业当中有一个流行的说法：

不学习先进管理经验是等死，全盘照抄别人的做法是找死。

我们学校又何尝不是这样的，一个学校如没有先进的教育理念统率，这个学校早晚会被社会淘汰，学习其他名校的先进经验如全盘照抄，而没有摸索出一条适合本校生存的且可持续发展的教学之路，最终会败得一败涂地。

只有理论联系实际，踏踏实实地寻找适合自己的道路，才是现代学校能永葆青春活力的生存之道。

“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”，作为学校管理骨干培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究、探索教育教学规律，争做一个专家型、学者型、管理型的学校骨干、以身作则，率先垂范。

短短一周的培训，使我补了元气，增了才气，添了灵气，去了骄气。

更让我的管理焕发出了新的生机。

这段金色的回忆，这份永久的纪念是我重新跋涉的新起点。

最后，我想引用一位不知名的同事的三句话作结：

教育是一种事业，事业的成功在于奉献；

教育是一种科学，科学的意义在于求真；

教育是一种艺术，艺术的价值在于创新。

骨干培训班学习体会

转眼间培训班的课程已经结束，经过五天的学习,我想我们每一位学员都有了很大的收获。

对于我个人，我认为这次培训班举办得非常有意义。

因为听取了省教育厅张厅长的重要讲话，学习了吕局长对省市教育局文件的解读，领略了各位专家对教育管理以及学校管理的风采，使我受益匪浅。

它不仅充实了我更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，内心受到震撼。

让我进一步明晰了教学思想与理念，明白了一名合格中层干部应该具备的素养，明确了自己在团队中正确的角色定位。

通过培训学习，我感受颇多，现将我的收获与思考与大家一起交流，有不对的地方还望大家多多指正。

一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识

长河中学校长在培训会上一再强调，中层干部要学好知识，多读书。

其实，培训也是一种学习的方式，是提高中层干部素质的最有效手段。

21世纪是知识经济社会，其知识更新、知识折旧日益加快。

一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。

认识到管理与创新要靠学习，只有通过加强学习，才能接受新思维、新举措，了解和掌握先进的管理理念和管理方法，取他人之长补己之短。

所以我培训后的想法就是赶快去书店或网上买些书，多多充电，才能提高，才能不负领导对我们的培养，才能更好的完成学校交办的各项工作任务。

二、通过学习培训，我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼。

1、要不断强化大局意识和责任意识。

要树立学校利益第一位,局部服从整体的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担，锲而不舍地做好各项学校工作。

2、要加强沟通与协调，熟练工作方法。

要学会沟通与协调，要学会尊重别人，放下架子，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，要围绕正确的思路，积极主动地开展工作。

要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。

并不断改进提高。

3、要敢于吃亏、吃苦。

为人处世要心胸开阔，宽以待人；

要多体谅他人，遇事多为他人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。

要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、”的思想。

中层干部就是要吃苦，吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。

古人云：

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。

虽然中层干部算不上大任，但事无大小，只有从小处着手，才能一步一个脚印走向成功的目标。

三、做一个新世纪的新型中层干部。

在今后的工作中要坚持“走出去，引进来”的指导思想，平时多多积累，增强学习意识、实干意识、责任意识、创优意识，敢于负责、勇于进取，加大力度，重点突破，热爱本职工作，雷厉风行，高效办事，不沾沾自喜，不妄自菲薄。

努力学习提高管理艺术，寻求管理艺术的平衡支点。

进一步增强大局意识，围绕学校中心工作履行职责，做到分工不分家，相互支持，相互配合，形成合力；

进一步勤于实践，不断提高自身的水平。

四、教育教学要有创新。

听王惠强处长的轻负高效报告后的体会：

以前说到轻负高效，我就想起一句话，“要让马儿跑，又要马儿不吃草”，天地下哪有这么好的事，因此我的思想上也没有转变过来，那么行动也肯定就落后了。

总认为只有勤学苦练才能出成绩。

现在经过参观考察，还有培训班的学习，我感觉我自己从心里开始慢慢转变了，也发自内心的想在行动上有所突破，我明白思想上的转变尤为重要。

因为只有你思想上认为这条路是对的，你才会付诸行动。

我觉得首要的问题，就是解放思想、转变观念。

过重的课业负担、教师“满堂灌”的教学模式、“一言堂”的做法、单一化的要求、相同的评价标准，势必扼杀学生的个性。

而失去了个性、找不到感觉、学生在整天埋头的日子中，又如何去创新和实践呢？

过重的课业负担，费时而低效的教学模式，学生被动地去完任务，压得学生失去了自我，日子过得很累，失去了创造的灵感和兴趣。

学生要有自己支配的时间，有时间去思考，去想象，去创新，去实践。

要构造轻负高效的教学模式，就要注重学生个性的培养，不应是用一个死框子框学生，素质教育就是要把人教“活”，而不是把人教“呆”。

应当看到，而没有创新的教师是培养不出来创新的学生的。

总之，通过这次培训，既让我增长了知识，转变了观念，又明确了今后的工作重心和工作思路。

在今后的工作中，我要不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，进一步增强大局观念，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好工作，为学校的发展做出自己应有的贡献。

教学管理中层干部培训有感

4月13日—18日，我有幸到建水参加了红河州教学管理干部培训。

期间认真聆听了龚大荣校长、吴希山校长、廖功兵科长、杨希勇主任主讲的的四场专题讲座《学校教学管理》、《修炼管理艺术 

提高执行效能》、《校本研修与教师专业成长》、《让师德师风建设落地生根》。

短短的培训学习让我受益匪浅。

通过培训学习，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。

只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的教学管理理念和方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负众望，出色地完成学校交办的任务。

通过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼。

一是要加强沟通与协调，熟练工作方法，要当好领导的参谋助手，积极主动地开展工作。

同时还要经常反思自己的工作、学习和生活，发现自身存在的问题，及时改进。

二是要学会包容。

遇事要多换位思考，要学会容纳、包涵、宽容和忍让，做到心理相容，与同事互助共进。

三是要讲奉献。

教导主任作为学校中层管理人员，就是学校教育教学工作的具体组织者和实施者。

因此，平时的工作中要树立奉献精神，要严格要求自己，为学校工作要吃得起苦。

参加这次系统的培训，既增长了我的教学管理知识，又拓展了我的工作视野，还学会了一些实用的工作方法，明确了今后的工作重心和工作思路。

今后，我将不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，努力工作，开拓创新，尽心尽力做好本职工作，为学校的发展做出自己应有的贡献。