小学森林防火安全教案.docx

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小学森林防火安全教案

小学森林防火安全教案

宾川县九义学校：

赵春荣教育目标：

1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

2.知道森林防火的重要性，要爱护森林。

3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措

施。

教育过程：

一．认识各类消防安全标志

1.出示各类标志图案。

这是什么？

板书课题

2.师述：

消防标志是一种指示性标志。

它是由带有

一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

二．了解各类消防安全标志的含义

1.出示小黑板：

标志分类

1）火灾报警和手动控制装置标志：

消防手动启动器、火警电话等。

2）紧急疏散途径的标志：

紧急出口、疏散通道方

向等。

3）灭火设备的标志：

灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：

禁止火

灾、禁止用火灭火等。

5）其他类型：

禁止带火种、当心触电等。

2.投影标志

说说你认识什么标志？

这个标志的图形怎样，有什么含义？

3.师简介消防栓。

三．代表表演防火：

2、大家认真观察表演后讨论：

1）发生了什么事？

他们是怎么处理的？

发生火情应该怎样与消防队取得联系？

总结：

情景表演向我们介绍了哪些方面知识。

还有什么情况可能发生火灾？

发生火灾怎么办？

怎样防火？

打什么电话求救？

四．小组讨论设计森林防火措施

1.分组讨论：

设计消防安全标志的意义。

2.小结归纳消防安全标志的共同特点

3.发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。

4．交流点评。

五、巩固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取

有效措施

六、总结

火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。

最后，祝大家永远都平安幸福。

附件：

森林防火主题班会之防火标语集锦

1．护林木，不吸烟，文明就在你身边

2．珍爱森林，放火于未“燃”。

3．防火，靠你，靠我，靠大家——人人有责。

4．身在绿海中，防火在心中。

5．冬春草木干，防火要当先。

6．一棵大树可造千万根火柴，一根火柴可毁千万棵大树。

7．火苗背后就是荒漠。

8．森林，生命的起源；火灾，森林的终结。

9．关注森林防火，守护绿色家园。

10．少上一次山，少点一根烟，多一片葱绿，多一份平安。

11．防火必严，玩火必究。

12．星星之火别小看，疏忽大意可燎原。

13．绿色孕育生命，防火重于泰山。

14．一份责任心，保住万重山。

森林防火,人人有责

宾川县九义学校赵春荣活动目的:

一、班会活动背景与目标：

据各大新闻媒体的报道，最近几年来云南省持续的大旱，特别是步入春天以来，玉溪市多出发生重大森林火灾，对国家、人民的生命财产安全造成了巨大

的损失，森林防火——人人有责。

因此，召开一次主题班会，对学生在森林防火安全教育方面进行学习与教育，让学生认清当前森林防火的严峻程度，以及同学们在日常生活中的用火安全存在的隐患。

在班会中我们努力实现以下几个目标。

1.了解引起火灾的原因；发生火灾时的一般特征；初步学会防护森林火灾的安全意识，逐步养成爱森林、爱自然的好习惯。

2.知道森林防火的重要性，要爱护森林。

3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措

施。

4.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志

的含义和作用。

活动过程：

班长：

亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我

们光明，推动着人类社会走向文明。

但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。

为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次“森林防火”主题班会。

在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握防火安全知识，从而减少火灾事故的发生，预祝班会圆满成功！

主持人：

我宣布“森林防火”主题班会现在开始！

一、主持读有关火灾事故的新闻以引入主题。

1、主持读新闻。

2．我省森林火灾发生的相关报道真相

据森林防火指挥部办公室介绍，3月28日14时

12分，昆明市晋宁县昆阳街道清水河村附近发生森林火灾，

16时35分清水河火情蔓延至红塔区刺桐关地界。

发现火情后，各方立即组织力量进行奋力扑救。

截至3月29日10时30分，晋宁过境森林火灾红塔区境内西线及西南线明火已基本扑灭。

目前，红塔区境内已组织专业扑火队、解放军及武警部队、民兵预备役及地方干部群众近千人参加扑救工作。

据介绍，接到火情举报后，红塔区森林防火指挥部办公室积极同昆明市晋宁县森林防火指挥部办公室联系对接，同时迅捷响应，区专业扑火队100余人及区森林公安干警随即出发并于14时56分达到现场，立即赶赴火场组

织扑救。

小学生森林防火教案活动目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

学会本领，化险为夷。

提高学生的自救意识，培养应变能力。

活动过程：

一、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。

如：

“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

二、竞赛活动，游戏激趣。

1、抢答题。

生活中的哪些因素会引起火灾？

一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

扑救时是先救人还是救物？

先断电还是先救火？

电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

列举几种逃生方法。

如：

关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。

禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆

物品。

有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、游戏：

编一编防火的拍手歌。

三、进行森林防火知识讲解

《森林防火知识11问》

“森林防火”的含意是什么？

答：

是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救.森林防火期内，林区用火有什么规定？

答：

森林防火期内。

在林区禁止野外用火；因特殊情况需要用火的，必须严格申请批准手续，并领取野外用火许可证》

进入林区必须做到“五不准”指什么？

答：

不准在林区内乱扔烟蒂、火柴梗；不准在林区风燃放爆竹、焰火；不准在林区内烧火驱兽；不准在林区内烧火取暖、烧烤食物；不准在林区内玩火取乐。

什么是森林防火期？

我的森林防火期规定在什么时

间？

答：

一般把森林容易发生火灾的季节，规定为森林

防火期。

根椐《森林防火实施办法》规定,我县的森林防火期定为每年10月1日至翌年4月30日止。

扑救森林火灾不能组织哪些人上山扑火？

答：

老人、妇女、中小学生、儿童及身残体弱者。

森林燃烧必须具备哪三个条件？

答：

可燃物、氧气和一定的温度。

森林中的可燃物是指哪些？

答：

森林中的乔木、灌木、杂草、蕨类、苔藓、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落叶以及地下层的腐殖质、泥炭等，均属可燃物。

发生森林火灾的主要因素是什么？

答：

在可燃物和天气条件都有利于森林燃烧的条件下，火源是发生森林火灾的主要因素.

影响森林火灾的地形因素有哪些？

答：

有坡向、坡度和海拔高度等.扑救森林火灾的原则是什么？

答：

一旦发生森林火灾必须以“打早、打小、打了”的原则，争分夺秒地将林火消灭在初发阶段。

扑火的方法有哪两种？

答：

扑救森林火灾一般采用直接灭火和隔离带灭火

两种方法相结合的灭火方法。

直接灭火常采用的方法是扑火人员使用手中的工具沿火线直接打灭火。

间接灭火法，是遇猛烈的地表火或树冠火人力无法接近扑打时采用的，以劈火路斩断火源的方式达到灭火目的。

2011——2012学年度上期娄下小学《森林防火》教案设计

尹庄镇娄下小学

2011、11、8、

小学生森林防火教案

教师：

史烜活动目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

学会本领，化险为夷。

提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。

培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

活动过程：

图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：

看了这些图片，

你想说什么？

你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？

有什么感受？

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。

让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。

如：

为什么会发生森林火灾？

图片中有几种动物？

他们有哪些不同的神情？

那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

3、小结：

是呀！

天有不测风云，人有旦夕祸福！

生命如此美丽，但又是如此脆弱。

我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

引导研读，归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。

如：

“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。

竞赛活动，游戏激趣。

1、抢答题。

生活中的哪些因素会引起火灾？

一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

扑救时是先救人还是救物？

先断电还是先救火？

电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

列举几种逃生方法。

如：

关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。

禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆

物品。

有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、游戏：

编一编防火的拍手歌。

4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火

5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。

评选出最佳路线图加以记分。

逃生体验，增强意识。

1、逃生演练。

要求：

学生统一身着运动衣、运动

鞋。

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃生路线。

5、在老师带领下分组疏散逃生。

6、小结，评价。

谈谈收获与体验

小学生森林防火教案教师：

刘荷梅教学目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要

原因，提高学生的防火意识，明确防火救的重要性。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

学会本领，化险为夷。

提高学生的自救意识，培养应变能力

教学过程：

图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片：

师：

看了这些图片，你想说什么？

你在哪里还看到过这样惨不忍睹的场面？

有什么感受？

小组讨论后交流。

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，

协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。

小组讨论：

为什么会发生森林火灾？

图片中有几种动物？

他们有哪些不同的神情？

那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

3、小结：

是呀！

天有不测风云，人有旦夕祸福！

生命如此美丽，但又是如此脆弱。

我们要珍

惜宝贵的生命，提高防火意识，像图片中勇敢的男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

归纳整理，引导行为。

1、分小组活动：

一小组讨论“火”给人类带来的好处，并由小组长记录好。

一小组讨论“火”给人类带来哪些坏处，并记录好。

一小组讨论自己知道的防火小知识，简单做好记录。

一小组演一演发生火灾后打报警电话的情景。

2、交流：

3、小结：

通过今天的活动，我们认识到了火既能给人类带来好处，也能带给人们很多伤害。

火真让我们又爱又恨。

但如果我们都能掌握一些消

防知识，学会一些简单的求生本领，那么火也不会让人感到害怕。

消防知识教案教师：

史烜一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

学会本领，化险为夷。

提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。

二、教学过程：

图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：

看了这些图片，你想说什么？

你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？

有什么感受？

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。

让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流反馈。

如：

为什么会发生森林火灾？

图片中有几种动物？

他们有哪些不同的神情？

那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

其它……………

3、小结：

是呀！

天有不测风云，人有旦夕祸福！

生命如此美丽，但又是如此脆弱。

我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

引导研读，归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。

如：

“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。

竞赛活动，游戏激趣。

1、抢答题。

生活中的哪些因素会引起火灾？

一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

扑救时是先救人还是救物？

先断电还是先救火？

电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

列举几种逃生方法。

如：

关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。

禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆

物品。

有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、游戏：

编一编防火的拍手歌。

如：

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，用火不当会出事。

你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，电线不能随便拉。

你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火

5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。

评选出最佳路线图加、以记分。

逃生体验，增强意识。

1、逃生演练。

要求：

学生统一身着运动衣、运动

鞋。

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃生路线。

5、在老师带领下分组疏散逃生。

6、小结，评价。

谈谈收获与体验。