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乡村美景作文评语
乡村美景作文评语
篇一：
2015初中满分作文10篇
2015初中满分作文10篇
1、2015年海南中考满分作文：
送人玫瑰，手有余香
题目
24.下面两道作文题，请任选一题作文。
阅读下面材料，按要求作文。
在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。
忽然，他听到呼救声，一个孩子落水了。
他不加思索，跳入水中，孩子得救了。
获救的孩子是一个贵族公子。
几天后，贵族一家带着厚礼登门致谢，农民拒绝了厚礼。
老贵族敬佩农民的善良，感念他的恩德，于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。
农民接受了这份馈赠，能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。
农民很快乐，老贵族也很快乐，因为他们终于完成了自己的心愿。
多年后，农民的儿子被英国皇家授勋封爵，并获得1945年的诺贝尔医学奖。
他就是青霉素的发明者——亚历山大?
弗莱明。
那名贵族公子在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎。
但幸运的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。
他就是英国首相丘吉尔。
要求：
①自选角度，自定主题;②自拟题目，自定文体;③字迹工整，书写规范，不少于500字;④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇文章。
新一代科技产品“智慧”手环即将进入市场。
此手环最突出的特点就是“智慧”。
为检验产品的性能，感受其“智慧”，产品研制中心特向社会征集了十名体验者，我有幸成为其中一员。
十天的产品试用、体验，真让我大开眼界，不愧为“智慧”手环，简直太神奇了!
于是，“智慧”手环隆重推向市场。
要求：
①自拟题目，自定文体;②字迹工整，书写规范，不少于500字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
送人玫瑰，手有余香
农民与贵族，一个缘于善良，一个出于报恩，都在别人需要帮助的时候毫不犹豫地伸出了自己的援手。
他们是快乐的，因为他们都完成了自己的心愿;他们更是无比幸福的，因为他们的善举，为他们自己的后代甚至国家播下了善种。
其实，帮助别人就是帮助自己。
在人的一生中往往会发生很多意想不到的事情，有时候，我们只是出于简单的、帮助别人的目的才去做一件事，但最终这件事却会令自己受益。
有这样两则故事：
有个盲人在夜晚行路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。
人们很好奇，就问他：
“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路呢?
”盲人说：
“我提着灯笼，既为别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞到我。
这样既帮助了别人，又保护了自己。
”在一次战斗中，将军看到远处飞来一枚炸弹，在大家都卧倒的时候，可旁边还有个小战士在那傻傻地站着，于是将军奋不顾身地扑向那个小战士。
一声巨响之后，他们俩人身上都积满了尘土，幸运的是，俩人都毫发无损。
将军站起来回头一看，不禁惊呆了：
原来自己刚才站立的地方已经成了一个大大的弹坑。
我家住农村，到了夏秋时节，会有很多毒蛇出没。
于是一户住在路边的人家就把自家的电灯拉出来，挂在屋檐下，为夜行人照路。
一天晚上，屋子主人外出，当他踏出门槛时，清楚地看到一条毒蛇就盘在他的必经之路。
于是我常想，倘若屋子的主人没有一颗善良之心，不把电灯挂出来，那晚他一定会被蛇咬着。
人生在世，命运多舛，难免会遇到种种不幸，倘若人人都像这位盲人、将军和农夫一样，在别人需要帮助的时候伸出援助之手，既给别人带来方便与关爱，又给自己的人生驿站带来快乐与幸福，那么我们这个世界一定会充满光明和温暧。
万千大道理，其实一句话：
送人玫瑰，手有余香。
得分点解读：
结构严谨，思路清晰。
全篇采用“引——议——联——结”的结构，开
篇概括引用材料，接着提出论点“帮助别人就是帮助自己”，中间联系实际，引用盲人、将军和农夫的故事加以论证，结尾以“送人玫瑰，手有余香”再次点题，并照应题目，简单有力地收束全文。
统观全篇，层次清楚，结构严谨，思路清晰，首尾圆融，开阖自如。
故事引人，夹叙夹议。
文中讲述了盲人、将军和农夫的故事，材料新颖，吸引人，增强了文章的说服力，彰显了作者丰富的素材积累。
如果只着眼于讲述故事，我们当然也能从中受到一定的启发;本文的可贵之处在于，考生能由此及彼，善于叙议结合。
如倒数第二段，在讲述了盲人、将军和农夫的故事之后做了精彩的议论，反映了作者思维的深度。
2、2015海南中考满分作文：
智慧手环
满分作文1“智慧”手环体验记
新一代科技产品“智慧”手环终于研制出来了，我有幸成为一名体验者。
不要小瞧了这枚小小的手环，只要把它戴在手腕上，即使再愚笨的人，也能上知天文、下晓地理，成为“学霸”，因为这枚小小的手环上存储了迄今为止人类已知的所有知识。
今天，我戴着“智慧”手环走进教室。
老师刚在黑板上写下一道高难度数学题，我就三步并作两步跑到黑板前，不假思索，拿着粉笔“唰唰唰”，在黑板上写下了一串长长的算式。
同学们的眼睛“溜”的一下睁圆了，个个嘴巴张得能装下一个鸡蛋：
“这么难的题，连班长这个数学天才都不会，考试从未及格过的明明竟然做对了，简直不可思议!
”
第二节课是地理。
我以前最害怕上地理课了，上课如坐针毡，一分一秒都像一个世纪那样漫长。
但是今天，我好像吃错药了，课上异常兴奋，也不再打瞌睡了。
再难的题都是“小菜一碟”，老师的每一个问题我都能对答如流，我甚至闭着眼睛就能点出地球仪上每一个国家的位置。
从未表扬过我的老师第一次向我伸出了大拇指：
“明明今天表现真好!
”
之后几节课，我都表现得非常出色：
化学课上，我能把实验现象和公式背得滚瓜烂熟;英语课上，我把单词读得准确无误;语文课上，我妙笔生花，竟然写出了一万多字的作文;音乐课上，我破天荒地没有唱跑调?
?
每一个老师都惊讶了，成绩一向一塌糊涂的我今天竟然如此出类拔萃，同学们都像看外星人一样看着我。
下课后，我被包围得水泄不通，同学们七嘴八舌：
“明明，你有什么秘密‘武器’?
快告诉我们吧!
”“好吧?
?
”无奈之下，我高高地举起手腕上戴的“智慧”手环，把秘密说了出来。
从此以后，学校所有同学都不用整天趴在桌子上做老师布置的成堆的练习题了，一向喜欢抢占音乐课的数学老师再也懒得去抢课了，一向喜欢在体育课时“请”同学到办公室“开小灶”的语文老师再也不“请客”了，所有的学生都能轻松拿到100分，师生皆大欢喜。
不过，有人欢喜有人忧，就在大伙儿喜笑颜开的时候，学校门口那两家每年都赚100万的眼镜店和教辅资料专卖店关门啦!
得分点解读：
想象合理，详略得当。
很明显，本文的材料是从想象中来的，但想象合情合理，因为它是从“我”的学习生活中来的。
文章详写“我”在数学和地理课上的表现，略写“我”在化学、英语、语文和音乐课上的表现，这样文章繁简适当，不仅使结构疏密有致，而且还突出了“智慧”手环的神奇。
在内容安排上，既有对“我”现在“聪明”的描写，又有对“我”过去“愚笨”的叙述，前后对比，相映成趣。
语言活泼，妙语连珠。
如“学霸”“小菜一碟”“请客”“像看外星人一样看着我”，等等，风趣幽默，诙谐通俗。
特别是文中在描写“我”及周围人的表现时，比喻、夸张、对比、排比和反语等修辞手法的运用，极富文采和张力，构成了文章独特的语言魅力，具有很强的表达效果，读来让人神清气爽，口舌生津。
3、2015年安徽中考满分作文：
难忘那坚毅的眼神
题目
以“难忘那______________的眼神”为题，写一篇文章。
提示与要求：
请你从“期盼”、“慈爱”、“坚毅”、“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
满分作文1难忘那坚毅的眼神
当昆明暴乱四起，当血雾笼罩全国，当恐慌一点点吞噬着人们?
?
哥哥却在打包去昆明的行李。
妈妈一把夺过哥哥手中的包，拿着那沉甸甸的包，妈妈的双手不住的颤抖，声音也已带了三份哭腔：
“就不能，就不能不去吗?
”哥哥看着近些天憔悴了的母亲，眼神微动，却又看到包上的军徽，眼睛又充满了坚毅。
哥哥将妈妈拉坐在床上，说：
“妈，我知道你不放心我，可是我吃了部队五年的白饭，跟兄弟们一起训练了这么多年，是时候报恩了!
”
听了哥哥的这句话，妈妈再也忍不住了，眼泪如断线的珠子，大颗大颗的掉落：
“我养了你18年，你，你就不能为了报我的恩不去吗?
你这是去，去送死呀!
”
哥哥不再言语，只是看着妈妈，眼里充满疼惜，却又饱含坚毅，他决定了就不再更改。
亲人的泪水，挽留的话语都如泛滥的洪水一样淹没着整个家庭。
但哥哥，却屹立在这洪水之上，遥遥地眺望着西南方向。
他告诉我，那里有他的兄弟，有他的军队，还有祖国的召唤。
后来，哥哥还是趁夜走了，没有告诉任何人，独自背着包裹走向远方，我们再无法联系到他，他也从未回过电话。
前几天，妈妈看见将氧气罩让给别人的官东，突然掉下泪来，嘴里喃喃地念着：
“这傻孩子?
?
这傻孩子?
?
”我看不到水下的官东究竟是怎么样的，但却能猜到，透过层层水纹，那双眼，必是坚毅的。
哥哥曾在临行前，偷偷地给我留了封信。
那夜，他将信谨慎地放于我的桌前。
昏黄灯光晕染在他身上，眼神却坚毅无比，击碎了一室柔和。
我悄悄地打开那信，信上只有是一行字：
处其位，谋其事，照顾好妈妈。
“妈妈”二字已有些模糊，哥哥还给妈妈的，只有这一滴眼泪了。
他那坚毅的眼神中，担得是千万家庭，他要用自己的血肉之躯报恩祖国。
难忘，官东的坚毅的眼神;难忘，哥哥的坚毅眼神;难忘，千千万万如他们一样的勇士的坚毅眼神!
凸显正能量突出“坚毅的眼神”
得分点透视
⒈突出正能量。
文章选材和立意突破了一般狭隘的小我空间，将触角伸向社会，写作为军人的哥哥的“坚毅的眼神”，并插叙“官东的坚毅的眼神”，从而将主题升华为“如他们一样的勇士的坚毅眼神”。
文章所采用的两个材料，哥哥“独自背着包裹走向远方”和官东在东方之星沉船事件中“将氧气罩让给别人”，都是我们这个时代所发生的鲜活的具有强烈感召力的事件。
鲜活的具有时代气息的社会材料，与宣传正能量的主题，是这篇文章能获得高分的首要原因。
⒉突出“坚毅的眼神”。
文章前后七处写“坚毅的眼神”。
前三处是实写，写哥哥看到“军徽”时坚毅的眼神、“充满疼惜，却又饱含坚毅”的眼神、“遥遥地眺望着西南方向”的眼神。
第四至六处写“猜想”中的坚毅的眼神，猜想官东“那双眼，必是坚毅的”，猜想哥哥放信和写信时“眼神却坚毅无比，击碎了一室柔和”、“那坚毅的眼神中，担得是千万家庭，他要用自己的血肉之躯报恩祖国”。
最后一处是点题。
这七处对眼神的描写，虚实结合，相互照应，反复渲染，让文章中心明确，重点突出，结构严谨。
⒊把握关联，有效烘托。
文章非常好的把握了命题中的三个关键点。
一是“难忘”，二是“那坚毅的”，三是“眼神”，文章对眼神的六处描写和结尾的一处点题，都蕴含和突出了“难忘”与“坚毅”的内涵，扣题非常紧密。
同时，为了有效突出哥哥“那坚毅的眼神”是“勇士的眼神”，还进行了多方烘托。
首先，在
第一段用“恐慌”的环境进行烘托;其次，用整个家庭如泛滥的洪水一样“挽留的话语”进行烘托;第三用官东同样的形象进行正面烘托。
立意凸显正能量，选材紧扣时代脉搏，语言简洁生动，结构严谨精致，此文因此获得了55的高分。
4、中考满分作文大全：
告别自卑
今天，“告别自卑”网站异常热闹，why?
因为有众多知名博客云集。
他们来自海内外，来自古今中外，
纷纷就“如何告别自卑”发出了博客帖子：
Hi，大家好!
我乃着名小提琴天才帕格尼尼。
原本，上天想把我造就成一个自卑者，疾病从我一出生便纠缠住我，四岁患肺炎，六岁得喉结炎，此后一场大病又夺去了我的眼，各种病魔不断侵噬着我的肌体。
但我并没就此倒下，我自信地站了起来，自信地与命运搏斗，自信地追求自己的理想。
因此，希望朋友们能像我一样告别自卑!
--博客帕格尼尼
我站在风雨中，任凭风吹雨打，我不低头，我躺在大自然中，虽然不能看见大自然如诗如画的美景，不能听见鸟雀和谐之曲，甚至不能忘情的赞美道：
啊，美好啊!
可我不自卑我要自信的享受生活，为残缺的人生抒写不残缺的乐章
--博客海伦﹒凯勒
我获得美国剑桥大学的录取通知书时，我是多么高兴啊，可随后我被无情的告知已患脊椎性侧索硬化症，好像刚怒放的鲜花被闪电折弯了腰，可我并没有自卑，我顽强的生存，不断探究黑洞。
并取得了成功，同时创造了一个又一个两年半。
那朵曾折断腰的花又挺立于天地间，并散发了无穷芬芳?
?
--博客霍金
看了那么多自信着，成功者的帖子，我感触颇深，于是也尾随发了帖子：
我原本也是自卑者。
如一块石子，默默的躺在路边，但感谢众多博客朋友们，让我重拾了自信，远离了自卑，让我明白：
即使自己是一块不起眼的石子，也可以成为一块筑基石，为繁忙的交通奉献了自己的力量。
李白不是曾自信的说：
“天生我才必有用”吗!
我也自信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”因此希望所有自卑的朋友--
告别自卑
--博客“重生”
点评：
大胆的创新和别出心裁的构思是这篇文章成功的主要原因。
作者采用博客发帖子的形式，先模拟帕格尼尼、海伦﹒凯勒、霍金等名人的口吻，分别讲述了自己如何告别自卑，顽强拼搏，最终成功的经历;然后，作者借“重生”的口吻，表达了自己决心告别自卑的心声。
文章由此阐明了告别自卑的意义，使文章的观点得到鲜明的表达。
在中考考场上能如此沉着大胆的构思，敢于创新，我们不能不佩服作者的勇气和写作的底蕴。
综观全文，立意明确，思路清晰，层次分明，结构稳健，语言简明，叙写流畅，反映了作者较为扎实的写作功底。
5、2015年宁夏中考满分作文：
走过
走过
记忆是心中的蔷薇，永远不会败落。
——席慕蓉
落英缤纷，流水潺湲，世界愈发美好，只因，我们一起走过；
曦光灿灿，暮色漫漫，生活更加多彩，只因，我们一起走过；
风声回转，雨丝轻溅，心灵更显澄澈，只因，我们一起走过?
?
自我出生起，便与雨结下了不解之缘。
成长的路上，我们一起走过——
犹记得，儿时的我独爱雨天，也不知是因为什么，只觉得和雨特别的亲近。
走近雨，走进雨，内心总会有一股莫名的冲动，只觉得那淅淅沥沥的雨浸润肌肤是一种很美妙的享受。
初进花季，仍是一个懵懂无知的男孩，但雨季来临，却已经不再到雨中尽情玩耍了。
那时的我，对一切都很敏感，只是淡然地和她相敬如宾。
而如今的我已告别花季雨季，眉宇已然褪去一份青涩，初露一丝英气，对雨自然也有了另一种难以捉摸的情感?
?
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
”雨，如烟，如雾，如丝，如梦，雨珠悄然滑落于脸颊之上，沁入心扉，清凉几许，迷蒙几许。
淅淅沥沥，滴滴答答，密密匝匝，雨丝飞落，如曼妙的舞姬，令我心旌摇曳。
现在的我，已然坐在考场里，虽然没有你的陪伴，但我依然自信，一起走过的路上，留下一行小诗：
走过恋恋风尘
才发现
记忆是心中永远
不灭的炊烟
今天的你
永远是我心中
不老的容颜?
?
沙沙挲挲，淅淅沥沥，听，你的声音仍然在我耳畔萦绕，我知道，那是我们心与心的共鸣。
蔷薇依然盛开，芬芳依旧馥郁，这一切只因，我们一起走过！
满分解密
生命的成长拔节中，“我”和雨一起走过，这是作者不落俗套的构思。
正是有了这份匠心，才成就了这篇佳作。
文章结构紧凑，“雨”这一意象，伴随着“我”一起走过。
随着年龄的不断增长，对雨的不同感受，展现了作者心理成长的历程，更显得文章层次清晰。
“特别的亲近”“相敬如宾”“难以捉摸”，这只是对雨的感觉吗？
“书不尽言，言不尽意。
”意溢于言外，给读者留下了无尽想象的空间。
作者善于营造意境，其意境既得缠绵悱恻，又得超旷空灵，读来宛若隔窗听雨，细腻富有诗意，让人心中一片清新宁静。
6、2015年江苏淮安中考满分作文：
回味
时光如流水一般匆匆流去，当我蓦然回首，才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中，无法抹去，可以让我细细回味，慢慢品尝其中的酸甜苦辣，因为其中充满了家人的疼爱，朋友间的友爱，老师的关爱?
?
回味母爱，感受爱的无私。
对于我们来说，晚上熬夜已如家常便饭，不足为奇。
可对于早睡早起的妈妈来说，晚上等待儿子回家便不是一件易事，她得经受住无聊、寂寞，坚持抵制自己不进入梦乡。
有时我回到家，她会对我说：
“累死了，要不是等你，我一觉都已经睡醒。
”可是当我要她不要等我时，妈妈她却断然拒绝了，她说：
“我要让你知道，不是你一个人在吃苦，学校里有千千万万个同学，家里还有我，我会陪着你的”。
有时爱不是用嘴说，而是融入了一个个行动中，妈妈她把等待当作责任，当作爱的体现，无论有多累，她却坚持到底，不肯放弃。
回味友爱，感受它如水的纯洁。
每次放假回家，我们几个老同学都会结伴同行。
一路走去，有说有笑，不放过任何宝贵的时间。
就连在车上，被挤在一个狭小的空间里，我们依旧谈天说地，还时不时传出一阵阵笑声，惹得其他人投来异样的或是羡慕的眼光。
现在回味起来，还觉得那份情是那样的纯洁。
社会上有太多的尔虞我诈，勾心斗角，为了自己伤害他人，为求目的不择手段。
与这相比，这份情又怎能晶莹剔透，光彩照人。
回味关爱，感受师生情。
每当你上课走神，老师会友情的提醒你，当你太疲劳却还在写作业时，老师会劝你休息一下，当你考试失败垂头丧气，老师会耐心的开导你，给你战胜困难的勇气?
?
鼓励我们努力学习，取得好的成绩。
世界上并不缺乏爱，只要我们不时地回首过去，回味所发生的事，我们会发现原来生活如此美好。
例文点评：
本文是议论文，结构清楚，分论点设置合理，语言流畅。
尤其是文章选取了自己亲历的原汁原味的事情，朴实纯真蕴含其中，有生活气息,亦有学子情怀!
7、2015年海南中考满分作文：
材料作文
题目
下面两道作文题，请任选一题作文。
阅读下面材料，按要求作文。
在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。
忽然，他听到呼救声，一个孩子落水了。
他不加思索，跳入水中，孩子得救了。
获救的孩子是一个贵族公子。
几天后，贵族一家带着厚礼登门致谢，农民拒绝了厚礼。
老贵族敬佩农民的善良，感念他的恩德，于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。
农民接受了这份馈赠，能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。
篇二：
以“静的魅力”为题的作文范文及点评
以“静的魅力”为题的作文
范文及点评
题目：
阅读下面材料，按要求作文。
（60分）
古语云，知止而后能定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
诸葛亮说，君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
歌德说，才能是在寂静中造就，而品格则是在世间汹涌波涛中形成。
静是大自然的赏赐，静是一种奇妙的心态，静是一幅和谐温馨的社会风情画?
?
请以“静的魅力”为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限，不要套作，不得抄袭。
范文一：
议论文
静的魅力
高三（19）班：
韩光阳
诸葛孔明说得好：
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”动有动的优点，静，亦有静的魅力。
保持一种宁静的心态，处变不惊，沉着稳健，才能于纷乱中拨开云雾，找准自己的位置，明确目标，最大限度地发掘自己的潜能。
心静如水，方能悟道，这是静的魅力。
不能不让我想到老子，这位两千多年前的老人。
他深深感受到静的魅力，那种天人合一，无欲无求的美让他向往，他与那个动荡的时代格格不入。
为了追求静，为了感受静的魅力，他不惜抛妻别子，深入终南山悟道，与日月为伴，以草木鱼虫为友，独自享受，静静地思考，感悟，最后达到道家的最高境界，被奉为太上老君。
这便是静的魅力。
清静无为，吾心无惑。
这样的人又何尝少呢？
陶潜“悠然见南山”便是他对动乱的官场的鄙弃，对充满魅力的静静的田园生活的向往。
索罗的那一片瓦尔登湖，平静如镜，有着无尽的魅力，不也是他心中的平静的反应吗？
在瓦尔登湖畔，感受静的魅力，成就了他日后的成功。
然而，静的魅力，却不是人人都能感受得到。
缺少静的魅力，在燥热中迷失，留下的只能是遗憾。
正如饱受诟病的中国男足，已成为国民心中挥之不去的痛，例如它在最近的热身赛上留下辉煌的0︰8的战绩。
是什么让他们输得如此体无完肤？
为什么环游赛明知不能学到什么，明知跟那些强队不在一个档次却仍然去受人宰割？
一言以蔽之：
利益，效益，收益。
一位教练透露，除去各种费用，环游赛仍然为国足带来不菲的收入，即使再输几场结果都一样。
真是一语道破天机！
功利化的足球，注重的只是利益。
没有人愿意静下心来，深刻反思并改正，每个人都只是在疯狂地输球，敛财。
他们感受不到静的魅力，也不愿去感受静。
于是，没有静下心来训练，没有静下心来研究战术，没有静下心来抓青年球员的发展，没有人静心反思?
?
唯有心静如水，才能感受静的魅力，才有洞悉一切的王者气质，成为真正的强者。
感悟静的魅力，乃是人生的大智慧。
点评：
作为一篇议论文，结构层次比较清晰，正反对比，点题很到位。
只是语言还比较粗糙。
——范紫伦
文章写得中规中距，结构层次很清晰；运用的论据典型，有代表性，分析也很到位；总结精当，点题充分。
——余启鹏
范文二：
议论性散文文
静的魅力
高三（19）班：
田翌
静是心灵的休憩，静是思想的遨游，静是一条贯通古今的绸带，让无数人为之心动，为之神往。
闲静的田园是陶渊明心之栖息地，静默的雨巷是戴望舒的一朵丁香，宁静的日子让海子着迷，沉默的康桥让徐志摩难忘。
景静则人静。
回首望去，多少杰作，多少鞭辟入里的思想都是在静夜中产生。
李白在静夜“举头望明月，低头思故乡”，又在另一个夜里梦游天姥而发出“按摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的长叹。
苏轼亦是在一个月明星稀之夜，与朋友泛舟于赤壁之下，悟出“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”的深刻哲理。
静谧的美景让人沉思，静谧的夜晚更是荡涤人的心灵。
静的魅力在于此矣。
心静则人静。
俗话说“心静自然凉”，有一颗宁静的心让人身心舒畅。
“深林人不知，明月来相照。
”“行到水穷处，坐看云起时。
”当今社会谁能有摩诘这样的闲情逸致？
静的魅力在许多当代人眼中已不复存在，快餐文化已充斥我们的眼球。
然而有一首歌唱道：
“孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤单。
”能享受内心宁静的人必定是思想充实之人。
静的魅力在于此矣。
景闹而心静。
“结庐在人境，而无车马喧。
”处在喧嚣的尘世里，亦能保持的宁静是有多艰难。
“问君何能尔，心远地自偏。
”当我们像陶渊明那样身在樊笼心返自然时，即能遗世独立，现实中波涛起伏的物欲之河不能将我们淹没，浓稠深厚的人际淤泥也不能将我们玷污。
因为心的宁静，所以不会随波逐流。
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，这是静的魅力的第一层表现；“行到水穷处，坐看云起时”，这是静的魅力的第二层表现；“问君何能尔，心远地自偏”，则是静的魅力的第三层表现，亦是静的魅力之极致。
愿人们能坚守住自己心灵的一方净土，使静的魅力长驻。
点评：
好！
文理俱佳，典范之作。
——余启鹏
文中多处引用诗句，富有文采；文章结构清晰，由景静到心静再到景闹而心静，逐层深入；每段后都点题，主题鲜明。
不足之处：
议论偏少，太多诗文的堆砌略显芜杂。
——周灿
如诗如画，富有韵味，引用名句却能出新意，由此可见作者不仅文学功底深厚，而且视野开阔，思
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