高考政治规范答题要诀课件优质PPT.ppt

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"最新湖北省襄阳四中高三冲刺模拟一理科综合试题及答案精品推荐@#@襄阳四中2018届高三冲刺模拟

（一）@#@理综试题@#@命题人：

@#@王朝明冯彧吴金红审题人：

@#@刘纶武黄绍维周永康@#@本试题卷共12页，40题（含选考题）。

@#@全卷满分300分。

@#@考试用时150分钟。

@#@@#@★祝考试顺利★@#@注意事项：

@#@@#@1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。

@#@@#@2．选择题的作答：

@#@每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

@#@答在试题卷、草稿纸上无效。

@#@@#@3．填空题和解答题的作答：

@#@用黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内。

@#@答在试题卷、草稿纸上无效。

@#@@#@4．选考题的作答：

@#@先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

@#@考生应根据自己选做的题目准确填涂题号，不得多选。

@#@答题答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。

@#@@#@5．考生必须保持答题卡的整洁。

@#@考试结束后，请将答题卡上交。

@#@@#@可能用到的相对原子质量：

@#@H1N14O16Na23Al27S32Cl35.5K39Fe56Cu64@#@选择题共21小题，每小题6分，共126分。

@#@@#@一、选择题（本大题共13小题，每小题6分。

@#@四个选项中，只有一项是符合题目要求的）@#@1．下列人体内相关物质的功能叙述，不正确的是@#@A．Na＋和Cl－是决定细胞外液渗透压的主要离子@#@B．游离状态的水在体内的流动有利于细胞的新陈代谢@#@C．胰岛素等蛋白类激素能调节机体的生命活动@#@D．淀粉、糖原和脂肪都是人体细胞内的储能物质@#@2．下列有关光合作用和呼吸作用的说法错误的是@#@A．无氧呼吸只有第一阶段释放出少量的能量，生成少量ATP@#@B．自养生物是专指能够通过光合作用制造有机物的生物@#@C．要及时为板结的土壤松土透气，以保证根细胞的正常呼吸@#@D．施用农家肥提高光合作用的效率@#@3．春季，雄鸟长出鲜艳的羽毛，不断鸣叫，并对雌鸟摆出各种姿态。

@#@相关说法不正确是@#@A．雌鸟接受信息后，下丘脑分泌的促性腺激素会增加@#@B．信息传递有利于种群繁衍和种群基因库的发展@#@C．雄鸟感受物理信息，并能发出物理信息和行为信息@#@D．雌鸟体内性激素含量过高会抑制垂体的合成与分泌活动@#@4．下图表示长期使用同一种农药后，某害虫种群密度的变化，下列有关叙述中不正确的是@#@A．a点种群中存在很多种变异类型，这是变异不定向的结果@#@B．a→b的变化是生存斗争的结果@#@C．b→c是抗药性逐代积累的结果@#@D．农药对害虫的抗药性变异进行定向选择，使害虫产生抗药性变异@#@ @#@@#@5．下图是反射弧的局部结构示意图。

@#@刺激b点（b点为电表②两接线端之间的中点），检测各位点电位变化。

@#@下列说法正确的是@#@A．电表②的指针将发生两次方向相反的偏转@#@B．通过检测①的电位变化和肌肉收缩，可以验证兴奋在神经纤维上是双向传导的@#@C．兴奋由b传导到c时，发生电信号至化学信号至电信号的转换@#@D．若肌肉收缩但电表②不偏转，说明兴奋在神经纤维上是单向传导的@#@6．果蝇灰体对黄体为显性，相关基因E、e位于X染色体上。

@#@用X射线处理一只灰体雄蝇，然后将其与黄体雌蝇杂交，数千只子代（F1）中出现一只灰体雄蝇。

@#@检测发现，这只灰体雄蝇Y染色体上多了一段带有E基因的片段。

@#@下列判断不正确的是@#@A．亲代灰体雄蝇变异发生在胚胎时期@#@B．实验结果说明突变具有低频性@#@C．F1中灰体雄蝇的出现是染色体结构变异的结果@#@D．F1灰体雄蝇与黄体雌蝇交配，后代雄蝇都是灰体@#@7．已知下列实验事实：

@#@①Cr2O3固体既能溶于KOH溶液得到KCrO2溶液，又能溶于硫酸得到Cr2（SO4）3溶液；@#@②将K2Cr2O7溶液滴加到淀粉和KI的混合溶液中，溶液变蓝；@#@③向KCrO2溶液中滴加H2O2溶液，再酸化，可得K2Cr2O7溶液。

@#@下列判断不正确的是@#@A．化合物KCrO2中Cr元素为+3价B．实验①证明Cr2O3是两性氧化物@#@C．实验②证明氧化性：

@#@Cr2O72－＞I2D．实验③证明H2O2既有氧化性又有还原性@#@8．分子式为C7H16的烷烃中含有3个甲基的同分异构体的数目是@#@A．2B．3C．4D．5@#@9．下图是CO2电催化还原为CH4的工作原理示意图。

@#@下列说法不正确的是@#@A．该过程是电能转化为化学能的过程@#@B．一段时间后，①池中n（KHCO3）不变@#@C．一段时间后，②池中溶液的pH一定下降@#@D．铜电极的电极反应式为CO2＋8H＋＋8e－＝CH4＋2H2O@#@10．下列化学反应对应的离子方程式表示正确的是@#@A．FeCl3溶液与Cu的反应：

@#@Cu＋Fe3＋===Cu2＋＋Fe2＋@#@B．NH4HCO3溶于过量的NaOH溶液中：

@#@HCO@#@＋OH－===CO@#@＋H2O@#@C．少量SO2通入苯酚钠溶液中：

@#@C6H5O－＋SO2＋H2O===C6H5OH＋HSO@#@D．FeBr2溶液与等物质的量的Cl2反应：

@#@2Fe2＋＋2Br－＋2Cl2===2Fe3＋＋4Cl－＋Br2@#@ @#@@#@11．在一定条件下，将PCl3（g）和Cl2（g）充入体积不变的2L密闭容器中发生下述反应：

@#@PCl3（g）＋Cl2（g）@#@PCl5（g）；@#@5min末达到平衡，有关数据如下表。

@#@@#@PCl3（g）@#@Cl2（g）@#@PCl5（g）@#@初始浓度（mol•L—1）@#@2.0@#@1.0@#@0@#@平衡浓度（mol•L—1）@#@C1@#@C2@#@0.4@#@下列判断不正确的是@#@A．若升高温度，反应的平衡常数减小，则正反应为吸热@#@B．反应5min内，v（PCl3）=0.08mol•L-1•min-1@#@C．当容器中Cl2为1.2mol时，可逆反应达到平衡状态@#@D．平衡后移走2.0molPCl3和1.0molCl2，在相同条件下再达平衡时，c（PCl5）<@#@0.2mol•L-1@#@12．霉酚酸酯（结构如下图）是器官移植中抑制细胞增殖最常用的药物。

@#@下列说法正确的是@#@A.霉酚酸酯能溶于水@#@B.霉酚酸酯能与浓溴水发生取代反应@#@C.1mol霉酚酸酯能与含4molNaOH的水溶液完全反应@#@D.霉酚酸酯既可以催化加氢，又可以使酸性KMnO4溶液褪色@#@13．下列说法正确的是@#@A．室温时某溶液的pH＜7，则该物质一定是酸或强酸弱碱盐@#@B．已知室温时，0.1mol·@#@L-1某一元酸HA的电离平衡常数为1×@#@10-7，则该酸的电离度约为0.01%@#@C．0.02mol·@#@L-1CH3COOH溶液和0.01mol·@#@L-1NaOH溶液等体积混合，则溶液中：

@#@@#@2c（H+）+c（CH3COOH）=2c（OH-）+c（CH3COO-）@#@D．在温度不变的条件下向CaSO4饱和溶液中加入Na2SO4溶液，CaSO4将会析出，但Ksp不会发生改变@#@二、选择题：

@#@（本大题共8小题，每小题6分，共48分,14—18为单选题，19—21为多选题）@#@14．如图所示，某人向对面的山坡上水平抛出两个质量不等的石块，分别落到Ａ、Ｂ两处．不计空气阻力，则落到Ｂ处的石块@#@Ａ．初速度大，运动时间短@#@Ｂ．初速度大，运动时间长@#@Ｃ．初速度小，运动时间短@#@Ｄ．初速度小，运动时间长@#@15．中国科学家发现了量子反常霍尔效应，杨振宁称这一发现是诺贝尔奖级的成果．如图所示，厚度为ｈ，宽度为ｄ的金属导体，当磁场方向与电流方向垂直时，在导体上下表面会产生电势差，这种现象称为霍尔效应．下列说法正确的是@#@Ａ．上表面的电势高于下表面电势@#@Ｂ．仅增大ｈ时，上下表面的电势差增大@#@Ｃ．仅增大ｄ时，上下表面的电势差减小@#@Ｄ．仅增大电流Ｉ时，上下表面的电势差减小@#@16．对于绕轴转动的物体，描述转动快慢的物理量有角速度ω等物理量．类似加速度，角加速度β描述角速度ω的变化快慢，匀变速转动中β为一常量．下列说法错误的是@#@Ａ．β的定义式为@#@@#@Ｂ．在国际单位制中β的单位为@#@@#@Ｃ．匀变速转动中某时刻的角速度为ω０，经过时间ｔ后角速度为@#@@#@Ｄ．匀变速转动中某时刻的角速度为ω０，则时间ｔ内转过的角度为@#@17．如图所示的远距离输电电路图中，升压变压器和降压变压器均为理想变压器，发电厂的输出电压及输电线的电阻Ｒ均不变．在用电高峰期，发电厂输出功率将增大，下列说法正确的是@#@Ａ．升压变压器副线圈中电流变小@#@Ｂ．降压变压器副线圈中电流变小@#@Ｃ．输电线上损耗的功率减小@#@Ｄ．用户消耗的功率占发电厂输出总功率的比例减小@#@18．有两个形状和大小均相同的圆台形容器，如图所示放置两容器中装满水，且底部都粘有一个质量和体积都相同的木质球．使两球脱离底部，最终木球浮于水面静止．木球上升过程中体积不变，该过程中重力对两球做的功分别为Ｗ甲和Ｗ乙，则@#@Ａ．｜Ｗ甲｜＞｜Ｗ乙｜　　Ｂ．｜Ｗ甲｜＝｜Ｗ乙｜　　@#@Ｃ．｜Ｗ甲｜＜｜Ｗ乙｜　　Ｄ．无法确定@#@19．如图所示，两根等高光滑的@#@圆弧轨道，半径为ｒ、间距为Ｌ，轨道电阻不计．在轨道顶端连有一阻值为Ｒ的电阻，整个装置处在一竖直向上的匀强磁场中，磁感应强度为Ｂ．现有一根长度稍大于Ｌ、电阻不计的金属棒从轨道最低位置ｃｄ开始，在拉力作用下以初速度ｖ０向右沿轨道做匀速圆周运动至ａｂ处，则该过程中@#@Ａ．通过Ｒ的电流方向为由内向外@#@Ｂ．通过Ｒ的电流方向为由外向内@#@Ｃ．Ｒ上产生的热量为@#@@#@Ｄ．流过Ｒ的电量为@#@20．“嫦娥三号”于2018年12月14日21时11分降落在距离地球38万公里的月球上，中国成为继苏联、美国之后的第三个在月球成功实现探测器软着陆的国家．着陆前“嫦娥三号”曾在离月面100ｍ处悬停避障，然后缓速下降，离月面4ｍ时，7500Ｎ变推力发动机关机，“嫦娥三号”做自由落体运动降落在月球虹湾以东地区（19.51Ｗ，44.12Ｎ），已知月表重力加速度约为地表重力加速度的六分之一，下列说法正确的是（ｇ取9.8ｍ／ｓ２）@#@Ａ．若悬停时“嫦娥三号”的总质量为@#@kg，则变推力发动机的推力约为2450N@#@Ｂ．“嫦娥三号”落月点的北边十几米处有一个大撞击坑，假如悬停时“嫦娥三号”在撞击坑的正上方，为避障姿态控制发动机应先向南喷气，后向北喷气可再次悬停在了落月点正上方@#@Ｃ．变推力发动机关机后，同样的着陆速度相当于从离地球表面@#@处落下@#@Ｄ．变推力发动机关机后，同样的着陆速度相当于从离地球表面@#@处落下@#@21．已知：

@#@一个均匀带电的球壳在壳内任意一点产生的电场强度均为零，在壳外某点产生的电场强度等同于把壳上电量全部集中在球心处的点电荷所产生的电场强度，即：

@#@@#@，式中R为球壳的半径，r为某点到球壳球心的距离，Q为球壳所带的电荷量，k为静电力常量。

@#@在真空中有一半径为R、电荷量为+Q的均匀带电球壳，球心位置O固定，P为球壳外一点，M为球壳内一点，如图所示，以无穷远为电势零点，关于P、M两点的电场强度和电势，下列说法中正确的是@#@A．若Q不变，P点的位置也不变，而令R变小，则P点的场强不变@#@B．若Q不变，P点的位置也不变，而令R变小，则P点的电势升高@#@C．若Q不变，M点的位置也不变，而令R变小（M点仍在壳内），则M点的电势升高@#@D．若Q不变，M点的位置也不变，而令R变小（M点仍在壳内），则M点的场强不变@#@ @#@@#@第Ⅱ卷（非选择题，共174分）@#@三．非选择题：

@#@包括必考题和选考题两部分．第22题~32题为必考题，每个试题考生都必须作答．第33题~40题为选考题，考生根据要求作答．@#@

（一）必考题（共11题，共129分）@#@22.（6分）物理小组的同学用如图所示的实验器材测定重力加速度，实验器材有：

@#@底座、带有标尺的竖直杆、光电门1和2组成的光电计时器（其中光电门1更靠近小球释放点），小球释放器（可使小球无初速释放）、网兜。

@#@实验时可用两光电门测量小球从光电门1运动至光电门2的时间t，并从竖直杆上读出两光电门间的距离h。

@#@@#@

（1）使用游标卡尺测量小球的直径如图所示，则小球直径为_______________cm。

@#@@#@

（2）改变光电门1的位置，保持光电门2的位置不变，小球经过光电门2的速度为v，不考虑空气阻力，小球的加速度为重力加速度g，则h、t、g、v四个物理量之间的关系为h=_______________。

@#@@#@（3）根据实验数据作出@#@图线，若图线斜率的绝对值为k，根据图线可求出重力加速度大小为___________。

@#@@#@ @#@@#@23.（9分）

（1）为了测量电源的电动势和内阻，我们通常采用如图甲所示电路，请根据甲电路图连接实物图。

@#@@#@

（2）由于电压表和电流表内阻的影响，采用甲电路测量存在系统误差，为了消除这一影响，某同学选择两块量程合适的电压表V1、V2，一个满足实验要求的电阻箱R和三个开关，并设计了如图乙所示的测量电路，进行了如下的主要测量步骤：

@#@@#@①闭合S2，断开S1、S3，记下V1和V2的示数U1和U2；@#@@#@②断开S2、闭合S3，S1仍断开，调节电阻箱R，使电压表V2的示数仍为U2，读出电阻箱的阻值为R0；@#@@#@③闭合S1、S2，断开S3，记下V1的示数@#@；@#@@#@请利用以上的测量物理量的字母写出电压表V1内阻表达式@#@=______，该电源的电动势和内阻的测量值表达式E=______，r=______。

@#@@#@ @#@@#@24．（14分）甲、乙两物体，甲的质量为1ｋｇ，乙的质量为0.5ｋｇ，甲从距地45ｍ高处自由落下，1ｓ后乙从距地30ｍ高处自由落下，不计空气阻力．（重力加速度ｇ取10@#@）@#@

（1）两物体等高时离地多高？

@#@@#@

（2）定量画出两物体间的竖直距离随时间变化的图象．（球落地后立即原地静止，规定甲开始下落时刻为计时起点．）@#@ @#@@#@25．（18分）如图所示，在ｘｏｙ平面内，有一个圆形区域的直径ＡＢ与ｘ轴重合，圆心Ｏ′的坐标为（2ａ，０），其半径为ａ，该区域内无磁场．在ｙ轴和直线ｘ＝3ａ之间的其他区域内存在垂直纸面向外的匀强磁场，磁感应强度大小为Ｂ．一质量为ｍ、电荷量为ｑ的带正电的粒子从ｙ轴上某点射入磁场．不计粒子重力．@#@

（1）若粒子的初速度方向与ｙ轴正向夹角为60°@#@，且粒子不经过圆形区域就能到达Ｂ点，求粒子的初速度大小ｖ１；@#@@#@

（2）若粒子的初速度方向与ｙ轴正向夹角为60°@#@，在磁场中运动的时间为Δｔ＝@#@，且粒子也能到达Ｂ点，求粒子的初速度大小ｖ２；@#@@#@（3）若粒子的初速度方向与ｙ轴垂直，且粒子从Ｏ′点第一次经过ｘ轴，求粒子的最小初速度ｖｍ．@#@26．（15分）粗铜精炼后的阳极泥含有Cu、Au（金）和PbSO4等杂质，湿法处理阳极泥进行综合利用的流程如下：

@#@@#@

（1）用CuSO4做电解液电解含铜、金、铅的粗铜，阳极的电极反应式有：

@#@和Cu-2e－=Cu2+。

@#@@#@

（2）焙烧阳极泥时，为了提高焙烧效率，采取的合理措施是，焙烧后的阳极泥中除含金、PbSO4外，还有（填化学式）。

@#@@#@（3）操作I的主要步骤为，操作Ⅱ的名称是。

@#@@#@（4）写出用SO2还原AuCl4－的离子方程式。

@#@@#@（5）为了减少废液排放、充分利用有用资源，工业上将滤液1并入硫酸铜溶液进行循环操作，请指出流程图中另一处类似的做法。

@#@@#@（6）已知298K时，Ksp（PbCO3）=1.46×@#@10-13，Ksp（PbSO4）=1.82×@#@10-8，用离子方程式表示加入碳酸钠溶液的作用。

@#@@#@ @#@@#@27．（14分）二氧化氯（ClO2）是目前国际上公认的第四代高效、无毒的消毒剂，是一种黄绿色的气体，易溶于水。

@#@@#@Ⅰ.

（1）ClO2可由KClO3在H2SO4存在的条件下与Na2SO3反应制得。

@#@则该反应的氧化产物与还原产物的物质的量之比是________。

@#@@#@Ⅱ.实验室也可用NH4Cl、盐酸、NaClO2（亚氯酸钠）为原料制备ClO2，其流程如下：

@#@@#@

（2）写出电解时发生反应的化学方程式：

@#@____________。

@#@@#@（3）除去ClO2中的NH3可选用的试剂是________。

@#@（填序号）@#@A．饱和食盐水B．碱石灰@#@C．浓硫酸D．水@#@（4）测定ClO2（如右图）的过程如下：

@#@在锥形瓶中加入足量的碘化钾，用100mL水溶解后，再加3mL硫酸溶液；@#@在玻璃液封管中加入水；@#@将生成的ClO2气体通过导管在锥形瓶中被吸收；@#@将玻璃封管中的水封液倒入锥形瓶中，加入几滴淀粉溶液，用cmol·@#@L－1硫代硫酸钠标准溶液滴定（I2＋2S2O@#@＝2I－＋S4O@#@），共用去VmL硫代硫酸钠溶液。

@#@@#@①装置中玻璃液封管的作用是_______________________________________。

@#@@#@②请写出上述二氧化氯气体与碘化钾溶液反应的离子方程式__________________。

@#@@#@③滴定终点的现象是________________________________________________。

@#@@#@④测得通入ClO2的质量m（ClO2）＝________。

@#@（用含c、V的代数式表示）@#@（5）用ClO2处理过的饮用水（pH为5.5～6.5）常含有一定量对人体不利的亚氯酸根离子ClO@#@。

@#@2001年我国卫生部规定，饮用水的ClO@#@含量应不超过0.2mg·@#@L－1。

@#@若饮用水中ClO@#@的含量超标，可向其中加入适量的Fe2＋，该反应的氧化产物是____________（填化学式），其发生反应的离子方程式为___________________________。

@#@@#@28．（14分）肼是重要的化工原料。

@#@某探究小组利用下列反应制取水合肼（N2H4·@#@H2O）。

@#@@#@CO（NH2）2+2NaOH+NaClO=Na2CO3+N2H4·@#@H2O+NaCl@#@实验一：

@#@制备NaClO溶液。

@#@（实验装置如右图所示）@#@

（1）配制30%NaOH溶液时，所需玻璃仪器除量筒外还有（填标号）。

@#@@#@A．容量瓶B．烧杯C．烧瓶D．玻璃棒@#@

（2）锥形瓶中发生反应的化学方程式是。

@#@@#@（3）因后续实验需要，需利用中和滴定原理测定反应后锥形瓶中混合溶液的NaOH的浓度。

@#@请选用所提供的试剂（H2O2溶液、FeCl2溶液、0.1000mol·@#@L-1盐酸、酚酞试液），设计实验方案。

@#@@#@。

@#@@#@实验二：

@#@制取水合肼。

@#@（实验装置如右图所示）@#@控制反应温度，将分液漏斗中溶液缓慢滴入三颈烧瓶中，充分反应。

@#@@#@加热蒸馏三颈烧瓶内的溶液，收集108~114℃馏分。

@#@@#@（已知：

@#@N2H4·@#@H2O+2NaClO＝N2↑+3H2O+2NaCl）@#@（4）分液漏斗中的溶液是（填标号）。

@#@@#@A．CO（NH2）2溶液B．NaOH和NaClO混合溶液@#@选择的理由是。

@#@@#@实验三：

@#@测定馏分中肼含量。

@#@@#@称取馏分5.000g，加入适量NaHCO3固体，加水配成250mL溶液，移出25.00mL，用0.1000mol·@#@L-1的I2溶液滴定。

@#@滴定过程中，溶液的pH保持在6.5左右。

@#@@#@（已知：

@#@N2H4·@#@H2O+2I2=N2↑+4HI+H2O）@#@（5）滴定过程中，NaHCO3能控制溶液的pH在6.5左右，原因是。

@#@@#@（6）实验测得消耗I2溶液的平均值为18.00mL，馏分中水合肼（N2H4·@#@H2O）的质量分数为。

@#@@#@ @#@@#@29．（11分）近年来，随着含Cu污染物的排放增加，Cu对植物的毒害与日俱增。

@#@科研人员用水培法研究了Cu对脐橙幼苗的影响，得到下面甲、乙图示曲线，其中气孔导度大小与气孔的开放程度呈正相关。

@#@请回答：

@#@@#@

（1）本实验除了通过测定氧气释放量，还可以通过测定吸收量来计算净光合速率。

@#@@#@

（2）实验过程中，培养液的Cu浓度会发生变化，因此需随时将各组的Cu浓度分别调到，这是控制实验的变量。

@#@@#@（3）甲图中A点时，如提高CO2浓度，叶绿体中ATP的含量将。

@#@B点时，如降低光照强度，叶绿体中C3的含量将。

@#@A→C净光合速率发生如图变化的主要原因是。

@#@@#@（4）0.1μmol·@#@L－1的Cu处理使脐橙叶片净光合速率大于对照，根据乙图曲线分析，可能的原因是。

@#@此外，研究表明低浓度Cu能促进叶片光合色素的形成，有利于光能。

@#@@#@ @#@@#@30．（9分）2018年诺贝尔化学奖授予在G蛋白偶联受体领域作出杰出贡献的科学家。

@#@G蛋白偶联受体调控着细胞对激素、神经递质的大部分应答。

@#@下图表示位于甲状腺细胞膜内侧的G蛋白在与促甲状腺激素受体结合形成G蛋白偶联受体后被活化，进而引起细胞内一系列代谢变化的过程。

@#@请回答：

@#@@#@

（1）促甲状腺激素受体的化学本质是，图中“功能蛋白A”的生物效应是促进的合成和分泌。

@#@@#@

（2）过程①需要细胞质为其提供作为原料，催化该过程的酶是。

@#@@#@（3）过程②除了需要图中已表示出的条件外，还需要（至少写出2项）。

@#@一个mRNA上结合多个核糖体的意义是。

@#@@#@（4）科研人员发现有些功能蛋白A分子量变小，经测序表明这些分子前端氨基酸序列正确，但从某个谷氨酸开始以后的所有氨基酸序列丢失，则功能蛋白A基因转录的模板链上相应位置碱基发生的变化为（只考虑一个碱基对的变化，已知谷氨酸密码子：

@#@GAA、GAG，终止密码子：

@#@UAA、UAG、UGA）。

@#@@#@ @#@@#@31．（12分）市面上的大米多种多样，比如有白米、糯米和黑米。

@#@右图为基因控制大米的性状示意图。

@#@已知基因G、g位于Ⅰ号染色体上，基因E、e位于Ⅱ号染色体上。

@#@@#@

（1）用糯米和白米杂交得到F1全为黑米，则亲代基因型为，F1自交得到F2，则F2的表现型及比例为。

@#@将F2中的黑米选出进行随机传粉得到F3，F3中出现纯合黑米的概率为。

@#@@#@

（2）通过基因工程将一个籼稻的不粘锅基因（H）导入基因型为ggee细胞的某条染色体上，并培育成可育植株，将该植株与纯合黑米杂交得到F1。

@#@（不考虑交叉互换）@#@①F1的表现型有种。

@#@@#@②已知H基因可能位于Ⅰ号或Ⅱ号染色体上，将F1与基因型为ggee的植株杂交，若不粘锅的米表现为，则H基因位于Ⅰ号染色体上；@#@若不粘锅的米表现为，则H基因位于Ⅱ号染色体上。

@#@@#@32．（7分）科学家通过研究种间捕食关系，构建了捕食者——猎物模型，如下图所示（图中箭头所指方向代表曲线变化趋势）。

@#@据图回答：

@#@@#@

（1）该模型属于_______（填“物理”、“概念”或“数学”）模型，其@#@曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的________调节。

@#@@#@

（2）捕食者与猎物在相互影响中不断进化和发展，这就是______。

@#@@#@捕食者的存在对猎物也是有益的，因为捕食者所吃掉的大多是猎物中的年老、病弱或年幼的个体，同时往往捕食种群数量较______（填“大”或“小”）的猎物物种。

@#@@#@（3）仅从该模型分析，图中最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别为________和________。

@#@@#@（4）请用该模型解释捕食者和猎物的种群数量均能维持相对稳定的原因：

@#@。

@#@@#@ @#@@#@

（二）选考题（请考生从给出的3道物理题，3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并用2Ｂ铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑．注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡上选答区域指定位置答题．如果多做，则按所做的第一题计分．）@#@33．【物理选修3－3】@#@（15分）@#@34．【物理选修3－4】@#@（15分）@#@

（1）（6分）如图（ａ）所示，细线的上端固定在铁架台上，下端系一个小钢球，做成一个单摆．测量摆长ｌ和摆的周期Ｔ，得到一组数据．改变摆长，再得到几组数据．从中可以找出周期与摆长的关系．实验过程有两组同学分别用了图（ｂ）（ｃ）的两种不同方式悬挂小钢球，你认为（选填“ｂ”或“ｃ”）悬挂方式较好．图（ｄ）是某组同学根据实验数据画出的@#@图线，通过图线得到振动周期Ｔ（s）与摆长ｌ（m）的函数关系式是．@#@ @#@@#@

（2）（9分）如图所示，OBCD为半圆柱体玻璃的横截面，OD为直径，一束由红光和紫光组成的复色光沿AO方向从真空斜射入玻璃，B、C点为两单色光的射出点（设光线在B、C处未发生全反射）。

@#@已知从B点射出的单色光由O到B的传播时间为t。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@①若OB、OC两束单色光在";i:

1;s:

20269:

"最新精选公路沥青路面施工技术管理考核复习题库完整版标准答案@#@2020年公路沥青路面施工技术管理考核试题【含答案】@#@一、选择题@#@1．高速公路沥青砼面层的纵断高程允许偏差值为（C）mm。

@#@@#@A±@#@12B±@#@10C±@#@15@#@2．高速公路石灰、粉煤灰稳定粒料基层压实度极值的规定值为（C）%mm。

@#@@#@A92B93C94@#@3．气温低于（B）℃或大风天气，即将降雨时不得喷洒透层油。

@#@@#@A5B10C15@#@4．透层油喷洒后通过钻孔或挖掘确认透层油渗透入基层的深度宜不小于（C）mm（无机结合料稳定集料基层）（C）mm（无结合料基层），并能与基层联结成为一体。

@#@@#@A5～8B6～10C5～10@#@5．透层油的粘度通过调节稀释剂的用量或乳化沥青的浓度得到适宜的粘度，基质沥青的针入度通常宜不小于（A）。

@#@@#@A100B200C150@#@6．在沥青之间兼作封层而喷洒的粘层油宜采用改性沥青或改性乳化沥青，其用量宜不少于（B）L/m2。

@#@@#@A0.5B1C1.5@#@7．行人道路宜选择针入度较大的石油沥青或乳化沥青，沥青混合料的沥青用量宜比行车道用量增加（C）%左右。

@#@@#@A0.1B0.2C0.3@#@8．用于高速公路沥青路面基层的水泥稳定粒料施工时，注意从加水拌和到碾压终了的时间不应超过（B）h，并应短于水泥的终凝时间。

@#@@#@A2～3B3～4C2～4@#@9．用于高速公路沥青路面基层的水泥稳定粒料掺入水泥剂量不宜超过（B）%。

@#@@#@A5B6C8@#@10．高速公路水泥稳定料基层的养生期不宜小于（A）d。

@#@@#@A7B14C3@#@11．石灰稳定料结构层应用（A）t以上的压路机碾压，最小压实厚度为10cm。

@#@@#@A12B15C10@#@12．塑性指数为（B）的粘性土以及含有一定数量粘性土的中粒土和粗粒土均适宜于用石灰稳定。

@#@@#@A12～15B15～20C20～25@#@13．石灰稳定粒料施工期的日最低气温应在（B）℃以上，最好在春末和夏季组织施工。

@#@@#@A0B5C10@#@14．沥青贯入式路面适用于（C）及以下公路，也可作为沥青路面的联结层或基层。

@#@@#@A一级B二级C三级@#@15．工程（B）时应对全线宽度、纵断面高程、横坡度、中线偏位等进行实测，以每个桩号的测定结果评定合格率，最后提出实际的竣工图。

@#@@#@A验工B交工C竣工@#@16．稀浆封层和微表处施工前，应彻底清除原路面的泥土、杂物，修补坑槽、凹陷，较宽的裂缝宜清理灌缝。

@#@在水泥砼路面上铺筑微表处时宜洒布（B），过于光滑的表面需拉毛处理。

@#@@#@A透层油B粘层油C沥青油@#@17．沥青贯入式面层沥青用量规定值为（C）%kg/m2。

@#@@#@A±@#@0.2B±@#@0.3C±@#@0.5@#@18．沥青路面的基层必须碾压密实，表面干燥、清洁、无浮土，其（C）应符合要求。

@#@@#@A平整度B路拱度C平整度和路拱度@#@19．沥青路面需要作破损路面进行检测的指标有（A）。

@#@@#@A厚度和压实度B厚度C压实度@#@20．沥青砼面层矿料级配、沥青含量、马歇尔稳定度等试验结果的合格率不小于（A）%。

@#@@#@A90B95C98@#@21．公路工程质量验评规定，面层与路缘石及其他构筑物应密贴接顺，不得有积水或漏水现象。

@#@不符合要求时，每（A）处减1～2分。

@#@@#@A1B3C5@#@22．公路工程质量验评规定，搭接处应紧密、平顺，烫缝应枯焦。

@#@不符合要求时，累计每（C）m长减1分。

@#@@#@A1B5C10@#@23．沥青贯入式面层中线平面偏位的允许偏差为（C）mm。

@#@@#@A±@#@15B±@#@20C±@#@30@#@24．沥青贯入式面层平整度IRI的规定值为（B）m/km。

@#@@#@A3.5B5.8C4.2@#@25．沥青表面处治面层厚度合格值的规定值为（B）mm。

@#@@#@A-15B-10C-8@#@26．高速公路水泥稳定粒料基层厚度合格值的规定值为（B）。

@#@@#@A-20B-25C-30@#@27．高速公路石灰土底基层厚度合格值的规定值为（B）mm。

@#@@#@A-20B-25C-30@#@28．高速公路石灰稳定粒料底基层厚度代表值的规定值为（A）mm。

@#@@#@A-10B-12C-15@#@29．高速公路石灰、粉煤灰稳定粒料基层厚度合格值的规定值为（C）mm。

@#@@#@A-20B-25C-15@#@30．施工过程中必须随时用（B）m直尺检测接缝及与构造物的连接处平整度的检测，正常路段的平整度采用连续式平整度仪或颠簸累积仪测定。

@#@@#@A2B3C5@#@31．铺筑高速公路及一级公路沥青混合料时，一台摊铺机的铺筑宽度不宜超过6m，两幅之间应有（C）mm宽度的搭接，上下层的搭接位置宜错开200mm以上。

@#@@#@A40～60B40～80C30～60@#@32．道路石油沥青必须按品种和标号分开存放，贮存温度不宜低于（C）℃，并不得高于170℃，桶装沥青应直立堆放，加盖苫布。

@#@@#@A145B150C130@#@33．道路用煤沥青严禁用于热拌热铺的沥青混合料，作其他用途时的贮存温度宜为（B）℃，且不得长时间贮存。

@#@@#@A60～90B70～90C80～90@#@34．用作改性剂的SBR胶乳中的固体物含量不宜少于（A），使用中严禁长时间暴晒或遭冰冻。

@#@@#@A45%B50%C55%@#@35．用溶剂法生产改性沥青母体时，挥发性溶剂回收后的残留量不得超过（C）%。

@#@@#@A1B3C5@#@36．沥青层用粗集料包括碎石、破碎砾石、筛选砾石、钢渣、矿渣等，高速公路和一级公路不得使用（B）和矿渣。

@#@@#@A破碎砾石B筛选砾石C钢渣@#@37．SMA混合料中不宜使用（A）。

@#@@#@A天然砂B机制砂C石屑@#@38．高速公路和一级公路使用的沥青混合料中的石屑，宜将（B）组合使用，S15可在沥青稳定碎石基层或其他等级公路中使用。

@#@@#@AS14与S15BS14与S16CS15与S16@#@39．对热拌热铺密级配沥青混合料，沥青层一层的压实厚度不宜小于集料公称最大粒径的（B）倍，对SMA和OGFC等嵌挤型混合料不宜小于公称最大粒径的2～2.5倍，以减少离析，便于压实。

@#@@#@A2～2.5B2.5～3C2～3@#@40．沥青混合料的施工温度采用具有金属探测针的插入式数显温度计测量，表面温度可采用表面接触式温度计测定。

@#@当采用红外线温度测量（B）温度时，应进行标定。

@#@@#@A内部B表面C外部@#@41．热拌沥青混合料运输到现场温度，不得低于（C）℃。

@#@@#@A150B140C135@#@42．规范采用马歇尔设计试验配合比，沥青混合料技术要求符合规定外，混合料要有良好的（B）。

@#@@#@A坍落度B施工性能C和易性@#@43．沥青混合料的拌和时间，对于间歇式拌和机每盘的生产周期不少于（A）s（其中干拌时间不少于5～10s）。

@#@改性沥青和SMA混合料的拌和时间应适当延长。

@#@@#@A45B50C55@#@44．冷拌沥青混合料适用于（C）及以下公路的沥青面层、二级公路的罩面层施工，及各级公路沥青路面的基层、联接层或整平层。

@#@冷拌改性沥青混合料可用于沥青路面的坑槽冷补。

@#@@#@A一级B二级C三级@#@45．运料车进入摊铺现场时，轮胎上不得沾有泥土等可能污染路面的脏物，否则洗净后进入工程现场。

@#@沥青混合料运到（C）不符合施工温度要求，或已结成团块、已遭雨淋的不得铺筑。

@#@@#@A施工现场B摊铺机斗C摊铺地点@#@46．高速公路沥青路面不得在气温低于（B），以及雨天、路面潮湿的情况下施工。

@#@@#@A5℃B10℃C0℃@#@47．摊铺机必须缓慢均匀连续不间断地摊铺，不得随意变换速度或中途停顿，以提高平整度，减少混合料的离析。

@#@摊铺速度宜控制在（A）m/min的范围内。

@#@@#@A2～6B2～5C3～5@#@48．沥青混合料的松铺系数应根据混合料类型由（C）确定。

@#@@#@A经验B现场C试铺试压@#@49．每天施工开始阶段宜采用（A）温度的混合料，寒冷季节遇大风降温，不能保证迅速压实时不得铺筑沥青混合料。

@#@@#@A较高B较低C同等@#@50．沥青砼的压实层最大厚度不宜大于100mm，沥青稳定碎石混合料的压实层厚度不宜大于（B）mm，但当采用大功率压路机且经试验证明能达到压实度时允许增大到150mm。

@#@@#@A100B120C150@#@51．SMA沥青路面一般不采用（B）压路机。

@#@@#@A胶轮式B轮胎式C履带式@#@52．沥青路面阶梯形接缝的台阶经铣刨而成，并洒粘层沥青，搭接长度不宜小于（B）m。

@#@@#@A2B3C5@#@53．热拌沥青混合料路面应待摊铺层完全自然冷却，混合料表面温度低于（A）℃后，方可开放交通。

@#@需要提早开放交通时，可洒水冷却降低混合料温度。

@#@@#@A50B30C20@#@54．多雨潮湿地区的高速公路沥青面层空隙率较大，有严重渗水可能，或铺筑基层不能及时铺筑沥青面层而需通行车辆时，宜在喷洒（A）后铺筑下封层。

@#@@#@A透层油B粘层油C沥青油@#@55．下封层宜采用层铺法表面处治或稀浆封层法施工，下封层的厚度不宜小于（B）mm，且做到完全密水。

@#@@#@A5B6C8@#@56．微表处主要用于高速公路及一级公路的预防性养护及填补（A）车辙，也适用于新建公路的抗菌素滑磨耗层。

@#@@#@A轻度B中度C重度@#@57．微表处必须采用（C），稀浆封层可采用普通乳化沥青或改性乳化沥青。

@#@@#@A乳化沥青B改性沥青C改性乳化沥青@#@58．微表处应选择坚硬、粗糙、耐磨、洁净的集料，微表处用通过4.75mm筛的合成矿料的砂当量不得低于（C）%。

@#@@#@A50B60C65@#@59．稀浆封层用通过4.75mm筛的合成矿料的砂当量不得低于（A）%，用于抗滑表层时，还应符合有关磨光值的要求。

@#@@#@A50B60C65@#@60．普通沥青混合料的贮存时间不得超过（C）h；@#@改性沥青混合料的贮存时间不得超过24h；@#@SMA混合料只限当天使用；@#@OGFC混合料宜随拌随用。

@#@@#@A24B48C72@#@二、填空题@#@61．石油沥青加工及沥青混合料施工温度应根据沥青标号及粘度、气候条件、铺装层的厚度确定。

@#@@#@62．沥青路面的碾压工艺的控制包括压路机的配置（台数、吨位及机型）、排列和碾压方式、压路机与摊铺机的距离、碾压温度、碾压速度、压路机洒水（雾化）情况、碾压段长度、调头方式等。

@#@@#@63．热拌热铺沥青混合料路面试验段铺筑分试拌及试铺两个阶段@#@64．使用成品改性沥青的工程，应要求供应商提供所使用的改性剂型号、基质沥青的质量检测报告。

@#@@#@65．所有与沥青路面施工有关的原始记录、试验检测及计算数据、汇总表格，必须如实记录和保存。

@#@对已经采取措施进行返工和补救的项目，可在原记录和数据上注明，但不得销毁。

@#@@#@66．高速公路沥青路面应加强施工过程质量控制，实行动态质量管理。

@#@@#@67．沥青路面基层上设置下封层时，透层油不宜省略。

@#@@#@68．已拌好的冷拌沥青混合料应立即运至现场进行摊铺，并在乳液破乳前结束。

@#@在拌和与摊铺过程中已破乳的混合料，应予废弃。

@#@@#@69．沥青路面交工时应检查验收沥青面层的各项质量指标，包括路面的厚度、压实度、平整度、渗水系数、构造深度、摩擦系数等。

@#@@#@70．压路机不得在未碾压成型路段上转向、调头、加水或停留。

@#@在当天成型的路面上，不得停放各种机械设备或车辆，不得散落矿料、油料等杂物。

@#@@#@71．乳化沥青适用于沥青表面处治路面、沥青贯入式路面、冷拌沥青混合料路面，修补裂缝，喷洒各透层、粘层与封层等。

@#@、@#@72．铺筑沥青层前，应检查基层或下卧沥青层的质量，不符要求的不得铺筑沥青面层。

@#@旧沥青路面或下卧层已被污染时，必须清洗或经铣刨处理后，方可铺筑沥青混合料。

@#@@#@73．细集料应洁净、干燥、无风化、无杂质，并有适当的颗粒级配。

@#@@#@74．沥青路面的细集料包括天然砂、机制砂、石屑。

@#@细集料必须由具有生产许可证的采石场、采砂场生产。

@#@@#@75．现场制造的改性沥青宜随配随用，需作短时间保存时，使用前必须搅拌均匀，在不发生离析的状态下使用。

@#@@#@76．制造改性沥青的基质沥青应与改性剂有良好的配伍性，其质量宜符合有关技术要求，供应商在提供改性沥青的质量报告时，应提供基质沥青的质量检验报告或沥青样品。

@#@@#@77．测定粘度的方法有恩格拉粘度计和沥青标准粘度计。

@#@@#@78．拌和后的沥青混合料应均匀一致，无花白，无粗细料分离和结团成块现象。

@#@@#@79．沥青表面处治应注意初期养护，当发现有泛油时，应在泛油处补撒与最后一层石料规格相同的嵌缝料并扫匀，过多的浮料应扫出路外。

@#@@#@三、简答题@#@80．根据公路等级、气候条件、交通条件及各沥青标号的特点等，如何选择道路石油沥青的等级？

@#@@#@答：

@#@

（1）夏季温度高、高温持续时间长、重载交通、山区及丘陵区上坡路段、服务区、停车场等行车速度慢的路段，尤其是汽车荷载剪应力大的层次，宜采用稠度大、60℃粘度大的沥青，也可提高高温气候分区的温度水平选用沥青等级；@#@

（2）对冬季寒冷的地区或交通量小的公路、旅游公路宜选用稠度小、低温延度大的沥青；@#@（3）对温度日温差、年温差大的地区宜选用针入度指数大的沥青；@#@当高温要求与低温要求发生矛盾时，应优先考虑满足高温性能的要求。

@#@@#@81．简述沥青路面使用的粗集料不符合要求时，采取的措施？

@#@@#@答：

@#@宜掺加消石灰、水泥或用饱和石灰水处理后使用，必要时可同时在沥青中掺加耐热、耐水、长期性能好的抗剥落剂，也可采用改性沥青的措施，使沥青混合料的水稳定性检验达到要求，掺加外加剂的剂量由沥青混合料的水稳定性检验确定。

@#@@#@82．简述沥青混合料的配合比设计步骤及各阶段的主要内容：

@#@@#@答：

@#@

（1）调查以往同类材料的配合比设计经验和使用效果；@#@

（2）目标配合比设计阶段，用工程实际使用的材料，优选矿料级配、确定最佳沥青用量，符合配合比设计技术标准和配合比设计检验要求，供拌和机确定各冷料仓的供料比例、进料速度和试拌使用；@#@（3）生产配合比设计阶段，对间歇式拌和机，按规定方法取样测试各热料仓的材料级配，确定各热料仓的配合比，供拌和机控制室使用，同时选择适宜的筛孔尺寸和安装角度，尽量使各热料仓的供料大体平衡；@#@（4）生产配合比验证阶段，拌和机按生产配合比结果进行试拌、铺筑试验段，并取样进行马歇尔试验，同时从路上钻取芯样观察空隙率的大小，由此确定生产用的标准配合比，标准配合比的矿料合成级配中，至少应包括0.075mm、2.36mm、4.75mm及公称最大粒径筛孔的通过率接近优选的工程设计级配范围的中值，并避免在0.3～0.6mm处出现“驼峰”，对确定的标准配合比，再次进行车辙试验和水稳定性检验；@#@（5）确定施工级配允许波动范围，制订施工用的级配控制范围，用以检查沥青混合料的生产质量。

@#@@#@83．简述沥青混合料的初压要求？

@#@@#@答：

@#@

（1）初压应在紧跟摊铺机后碾压，并保持较短的初压区长度，以尽快使表面压实，减少热量散失。

@#@对摊铺后初始压实度较大，经实践证明采用振动压路机或轮胎式压路机直接碾压无严重推移面有良好效果时，可免去初压，直接进入复压工序；@#@

（2）通常宜采用钢轮压路机静压1～2遍，碾压时应将压路机的驱动轮面向摊铺机，从外侧向中心碾压，在超高路段则由低向高碾压，在坡道上应将驱动轮从低处向高处碾压；@#@（3）初压后应检查平整度、路拱，有严重缺陷时进行修整乃至返工。

@#@@#@84．简述SMA沥青路面的压实度的要求？

@#@@#@答：

@#@除沥青用量较低，经试验证明采用轮胎压路机碾压有良好效果外，不宜采用轮胎压路机碾压，以防将沥青结合料搓揉挤压上浮；@#@SMA路面宜采用振动压路机或钢筒式压路机碾压，振动压路机应遵循“紧跟、慢压、高频、低幅”的原则，如发现SMA混合料高温碾压有推拥现象，应复查其级配是否合适。

@#@@#@85．试简述防水卷材防水层的铺筑要求？

@#@@#@答：

@#@

（1）防水卷材应符合相关质量要求，无破洞、不漏水，内部有金属或聚合物纤维，表面有均匀的石屑撒布层，铺筑的防水粘结层不得有漏铺、破漏、脱开、翘起、皱折等现象；@#@

（2）铺设前应喷洒粘层油和涂刷粘结剂，铺筑时边加热边滚压，粘结后必须检查确认任何部位都不能被人工或铁锨撕、揭开；@#@（3）铺设卷材后不得通行任何车辆或堆放杂物，防止卷材污染；@#@（4）防水卷材防水层不得在摊铺机或运料车作用下遭到损坏。

@#@@#@86．简述热拌热铺沥青混合料路面试验段的主要试验内容及目的？

@#@@#@答：

@#@

（1）检验各种施工机械的类型、数量及组合方式是否匹配；@#@

（2）通过试拌，确定拌和机的操作工艺，考察计算机打印装置的可信度；@#@（3）通过试铺，确定透层油的喷洒方式和效果、摊铺、压实工艺，确定松铺系数等；@#@（4）验证沥青混合料生产配合比设计，提出生产用的标准配合比和最佳沥青用量；@#@（5）建立用钻孔法与核子密谋仪无破损检测路面密谋的对比关系，确定压实度的标准检测方法，核子仪等无破损检测在碾压成型后热态测定，取13个测点的平均值为1组数据，一个试验段的不得少于3组。

@#@钻孔法在第2天或第3天以后测定，钻孔数不少于12个；@#@（6）检测试验段的渗水系数。

@#@@#@87．简述喷洒沥青或改性沥青类桥面防水粘结层的施工要求？

@#@@#@答：

@#@

（1）整个铺筑过程直至铺设石屑保护层前，严禁包括行人在内的一切交通；@#@

（2）不洒粘层油，直接分2～3层喷洒或人工涂刷热沥青、热融或溶剂稀释的改性沥青、改性乳化沥青的防水粘结层，必须均匀一致，且达到要求的厚度；@#@（3）喷洒防水层粘结后应立即撒布一层洁净的尺寸为3～5mm的石屑作保护层，并用6～8t轻型压路机以较慢的速度碾压。

@#@@#@88．试述沥青拌和厂对沥青混合料生产过程进行质量控制的步骤？

@#@@#@答：

@#@

（1）从料堆和皮带运输机随时目测各种材料厂的质量和均匀性，检查泥块及超粒径碎石，检查冷料仓有无窜仓。

@#@目测混合料拦和是否均匀、有无花白料、油石比是否合理，检查集料和混合料的离析情况。

@#@

（2）检查控制室拌和机各项参数的设定值、控制屏的显示值，核对计算机采集和打印记录的数据与显示值是否一致。

@#@并进行沥青混合料生产过程的在线监测和总量检验和沥青混合料质量动态管理。

@#@（3）检测沥青混合料的材料加热温度、混合料出厂温度，取样抽提、筛分检测混合料的矿料级配、油石比。

@#@抽提筛分应至少检查0.075mm、2.36mm、4.75mm、公称最大粒径及中间粒径等5个筛孔的通过率。

@#@（4）取样成型试件进行马歇尔试验，测定空隙率、稳定度、流值，计算合格率。

@#@对VM@#@A、VFA指标可只作记录。

@#@并确定压实度的标准密度。

@#@@#@";i:

2;s:

26803:

"最新人教版八年级生物下册知识点归纳汇总@#@最新人教版八年级下册生物知识点归纳汇总@#@第七单元@#@第一章生物的生殖和发育@#@第一节植物的生殖@#@1．有性生殖：

@#@由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

@#@例如：

@#@种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。

@#@）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）@#@有性生殖的过程：

@#@开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

@#@@#@2．无性生殖：

@#@不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

@#@@#@应用：

@#@扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。

@#@@#@

（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

@#@@#@

（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

@#@@#@嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

@#@嫁接有枝接和芽接两种。

@#@@#@嫁接的关键:

@#@接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

@#@@#@（3）植物的无性生殖需要的条件：

@#@以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：

@#@@#@a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。

@#@@#@b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。

@#@@#@c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。

@#@（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。

@#@去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。

@#@）@#@（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。

@#@@#@第二节昆虫的生殖和发育@#@1.变态发育：

@#@在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

@#@@#@

（1）完全变态：

@#@同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。

@#@@#@

（2）不完全变态：

@#@蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。

@#@不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

@#@@#@由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。

@#@@#@3.昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。

@#@@#@第三节两栖动物的生殖和发育@#@1.两栖动物：

@#@幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。

@#@代表动物：

@#@青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

@#@@#@2.青蛙的生殖和发育：

@#@@#@

（1）发育经过：

@#@卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

@#@@#@

（2）特点：

@#@有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。

@#@@#@（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。

@#@@#@3.两栖动物的生殖发育与环境：

@#@生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。

@#@@#@注意：

@#@两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。

@#@@#@第四节鸟的生殖和发育@#@1．生殖特点：

@#@有性生殖、卵生、体内受精。

@#@@#@2．鸟卵的结构与功能：

@#@@#@卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。

@#@@#@卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。

@#@@#@卵黄膜起保护作用。

@#@@#@卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。

@#@@#@胚盘是进行胚胎发育的部位。

@#@@#@系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。

@#@@#@气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成。

@#@@#@一个卵黄就是一个卵细胞。

@#@胚盘里面含有细胞核。

@#@受精卵的胚盘（未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，色浓而略大）将发育成雏鸡，胚盘是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。

@#@@#@3．鸟的生殖和发育过程：

@#@筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

@#@其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。

@#@@#@列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式：

@#@@#@生物种类@#@生殖方式@#@发育方式@#@昆 @#@虫@#@有性生殖、体内受精、卵生@#@完全变态或不完全变态@#@两栖动物@#@有性生殖、体外受精、卵生@#@多为变态发育。

@#@在变态发育中，幼体离不开水@#@鸟 @#@类@#@有性生殖、体内受精、卵生@#@受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，没有变态发育@#@第二章生物的遗传和变异@#@第一节基因控制生物的性状@#@1.遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。

@#@生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

@#@@#@2.人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。

@#@@#@3.性状：

@#@生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。

@#@@#@4.相对性状：

@#@同种生物同一性状的不同表现形式。

@#@例如：

@#@家兔的黑毛与白毛。

@#@@#@5.基因控制生物的性状。

@#@例：

@#@转基因超级鼠和小鼠。

@#@@#@6.转基因超级淑的启示：

@#@基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。

@#@@#@7.把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

@#@@#@第二节基因在亲子代间的传递@#@1．在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”@#@2.基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA片段。

@#@DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

@#@3．染色体：

@#@细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。

@#@每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

@#@@#@4．在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。

@#@人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA。

@#@@#@5.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。

@#@@#@生殖过程中染色体的变化：

@#@@#@ @#@@#@第三节基因的显性和隐性@#@1.孟德尔的豌豆杂交试验：

@#@@#@

（1）孟德尔：

@#@（1822~1884），奥地利人，是遗传学的奠基人。

@#@@#@

（2）实验材料：

@#@选择的是具有明显相对性状且闭花受粉的豌豆。

@#@（豌豆的相对性状：

@#@植株的高和矮，种子的黄和绿，种皮的光滑和皱缩。

@#@）@#@（3）实验方法：

@#@人工控制的传粉杂交。

@#@@#@（4）实验过程：

@#@把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或相反），获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子都是高杆的。

@#@孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮，不过矮的要少得多（高矮之比为3﹕1）。

@#@@#@（5）对实验现象的解释为：

@#@@#@a.相对性状有显性性状和隐性性状之分，杂交一代中表现的是显性性状。

@#@例如，豌豆的高和矮，高是显性性状，矮是隐性性状，杂交的后代只表现高不表现矮。

@#@@#@b.在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆）的，其基因组成只有dd（用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因）一种，表现为显性性状（高豌豆）的，其基因组成有DD或Dd两种。

@#@@#@c.基因组成是Dd的，虽然d控制的形状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显性基因）的影响，还会遗传下去。

@#@@#@2.我国婚姻法规定：

@#@直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

@#@@#@近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。

@#@@#@第四节人的性别遗传@#@1.1902年，美国细胞学家麦克朗在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这种染色体称为性染色体。

@#@后来，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体，分别称为X染色体和Y染色体；@#@而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是X染色体。

@#@@#@2.性染色体是指在体细胞中能决定性别性别的染色体，在人的体细胞中，性染色体有2条。

@#@@#@3.每个正常人的体细胞中都有23对染色体（男：

@#@44条+XY女：

@#@44条+XX）。

@#@其中22对男女都一样，叫常染色体，有1对男女不一样，叫性染色体（男性为XY，女性为XX）。

@#@@#@4.生殖细胞中染色体的组成：

@#@精子（22条＋Y或22条＋X），卵细胞（22条＋X）。

@#@@#@5.生男生女机会均等，比例为1︰1，生男生女的概率各占50％。

@#@@#@第五节生物的变异@#@1．生物性状的变异是普遍存在的。

@#@变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。

@#@因此变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异。

@#@@#@2.可遗传的变异由遗传物质的改变而引起的变异，不可遗传的变异是由环境因素的变化而引起的变异。

@#@@#@3.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：

@#@人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）。

@#@@#@4.生物变异的意义：

@#@生物进化和发展的基础，培育动、植物的优良品种。

@#@@#@第三章　生物的进化@#@第一节地球上生命的起源@#@1.人类起源于森林古猿。

@#@这一结论的获得有许多化石证据支持。

@#@@#@2.地球大约形成于46亿年前，原始生命大约诞生于36亿年前。

@#@@#@3.原始大气成分来自于火山喷发，有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成。

@#@原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。

@#@@#@4.地球上生命的生存需要物质和能量。

@#@@#@5.米勒的实验：

@#@米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中,通过火花放电,制成了一些有机物。

@#@@#@

（1）原料：

@#@甲烷、水蒸气、氢、氨等。

@#@@#@

（2）产物（证据）：

@#@氨基酸。

@#@@#@（3）结论：

@#@原始地球上能形成简单有机物。

@#@@#@6.原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用条件下，形成了许多简单的有机物。

@#@后来，地球的温度逐渐降低，原是大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。

@#@@#@7.原始生命诞生于原始海洋。

@#@原始海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。

@#@@#@8．多数学者认为：

@#@原始大气中的无机物到有机物,再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行的。

@#@@#@9．原始地球条件:

@#@高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。

@#@@#@10．蛋白质、核酸是生命中重要的物质。

@#@@#@11.原始生命起源于非生命物质，过程如下：

@#@无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。

@#@（但是从大分子有机物到原始生命的过渡还没有被实验验证）@#@第二节生物进化的历程@#@1．比较法：

@#@根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。

@#@@#@2．化石：

@#@是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。

@#@例如：

@#@始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）。

@#@@#@3.生物进化的历程：

@#@@#@

（1）采用比较化石的研究方法；@#@即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是：

@#@鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。

@#@@#@

（2）采用比较动物的形态和解剖特征的方法，通过对始祖鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较，说明鸟类起源于古代爬行类，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。

@#@@#@（3）利用组成生物体的一些重要物质的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法，表明人和黑猩猩的亲缘关系最近，马次之，果蝇和向日葵则较远。

@#@@#@4.在生物学研究中，涉及到许多研究方法，其中最重要的方法之一是比较。

@#@科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。

@#@@#@5.各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。

@#@@#@6．生物进化的总体趋势：

@#@由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。

@#@@#@7.掌握P55生物进化的大致过程图。

@#@@#@第三节生物进化的原因@#@1.100年以后，桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数，是自然选择的结果，浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。

@#@@#@2.保护色及其意义：

@#@动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。

@#@保护色的形成是自然选择的结果。

@#@@#@3.除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。

@#@@#@4.推动生物不断进化的原因是自然选择。

@#@@#@5.达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。

@#@任何生物生存下去，就是为了获得足够的食物和空间而进行生存斗争。

@#@@#@6.在自然界中，生物个体都有遗传和变异，其中有许多变异是能够遗传的，这些不断发生的变异是生物进化的基础。

@#@@#@7.变异具有不定向性。

@#@有利的变异在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给后代，而具有不利变异的个体则易被淘汰。

@#@@#@8.自然选择的内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。

@#@@#@9.自然界的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。

@#@生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。

@#@@#@第八单元健康的生活@#@第一章传染病和免疫@#@常见传染病：

@#@流行性感冒、非典、水痘、结膜炎、蛔虫病、流行性乙型脑炎、乙肝等。

@#@@#@第一节传染病及其预防@#@1.传染病是由某种特殊的病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）所引起的，能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病，具有传染性和流行性。

@#@@#@2.病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。

@#@根据致病的病原体不同，传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫传染病等。

@#@@#@3.传染病流行的基本环节：

@#@传染源、传播途径和易感人群。

@#@@#@

（1）能够散播病原体的人或动物叫传染源。

@#@@#@

（2）病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。

@#@@#@（3）对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。

@#@@#@4.艾滋病（AIDS）的病原体是人类免疫缺陷病毒，英文缩写HIV。

@#@@#@5.传染病的预防措施：

@#@@#@

（1）控制传染源：

@#@如隔离、建立专门的传染病医院。

@#@@#@

（2）切断传播途径：

@#@如传染病流行期，在教室喷洒消毒液。

@#@@#@（3）保护易感人群：

@#@如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力。

@#@@#@第二节免疫与计划免疫@#@1.人体的三道防线及其功能:

@#@@#@

（1）第一道：

@#@皮肤和黏膜，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等）还有杀菌的作用。

@#@呼吸道（气管和支气管）的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。

@#@@#@

（2）第二道：

@#@体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌融解。

@#@分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。

@#@@#@（3）第三道：

@#@免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞的一种）。

@#@@#@2.第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能；@#@人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫非特异性免疫（又称先天性免疫）@#@3.第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能；@#@特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免疫（又称后天性免疫）。

@#@@#@抗体：

@#@病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。

@#@@#@抗原：

@#@引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。

@#@@#@抗原进入体内促进篱笆细胞产生抗体，一定的抗体能与一定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除；@#@或使病原体失去致病性。

@#@（抗体对抗原的反应具有特异性，一定的抗体只对特定的抗原起作用（犹如钥匙与锁的关系）。

@#@@#@4．免疫：

@#@最初指人体对病原体的抵抗力，现在比较一致的看法是：

@#@免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。

@#@@#@5.免疫的功能：

@#@@#@

（1）清除体内衰老，死亡和损伤的细胞。

@#@（自身稳定）@#@

（2）抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。

@#@（防御感染）@#@（3）监视，识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。

@#@（免疫监视）@#@6.疫苗：

@#@通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。

@#@@#@7.抵抗抗原侵入的功能过强时，进入人体内的某些食物或药物会引起过敏反应。

@#@找出过敏原，并且尽量避免再次接触过敏原，是预防过敏反应的主要措施。

@#@@#@8.计划免疫、意义：

@#@@#@有计划地进行预防接种，简称计划免疫。

@#@（根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。

@#@）@#@计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。

@#@@#@第二章用药和急救@#@1.安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。

@#@@#@2.处方药和非处方药：

@#@@#@

（1）处方药：

@#@必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。

@#@@#@

（2）非处方药：

@#@简称为OTC，不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。

@#@非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。

@#@@#@3.无论是处方药还是非处方药，在使用前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等以确保用药安全。

@#@@#@4.中药是我国传统的药物，其有效成分主要是从各种动植物中提取出来的。

@#@@#@西药的有效成分主要是由化学物质合成的，因此又被称为化学药品制剂。

@#@@#@5.药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。

@#@@#@6.说出一些常用药物的名称和作用。

@#@例如：

@#@牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。

@#@新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。

@#@@#@7.有效期为2010年7月，说明该药可以用到2010年7月31日。

@#@失效期为2010年7月，说明该药可以用到2010年6月30日。

@#@@#@8.当遇到某人突然晕倒和溺水等情况时，一定要尽快拨打“120”急救电话，在救护车到达之前，应采取一些必要的救治措施，但必须符合病情或伤情。

@#@@#@9.当有人因溺水、煤气中毒或触电等以外事故突然停止呼吸时，可以用人工呼吸的方法进行急救。

@#@最常用的人工呼吸方法是口对口吹气法，具体操作看课本84页。

@#@如果病人同时心跳停止，则应同时做人工胸外心脏挤压，具体操作看课本85页。

@#@@#@10．出血和止血：

@#@@#@

（1）出血一般有内出血和外出血。

@#@内出血是指体内器官的出血，一般不易诊断，如怀疑有胸部、腹部等内出血，一定要及时去医院救治。

@#@外出血是指体表的出血，在送往医院之前，应该做必要的止血处理。

@#@@#@

（2）外出血可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种。

@#@@#@a.毛细血管出血最常见，出血时血液呈红色，从伤口渗出或像水珠一样流出。

@#@@#@b.静脉出血时，血液呈暗红色，连续不断地从伤口流出。

@#@@#@c.动脉出血呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出。

@#@@#@（3）毛细血管和小静脉出血，可以先将伤口冲洗干净，然后贴上创可贴，或是在伤口盖上敷料，用纱布绷带加压止血即可。

@#@对于大静脉或动脉出血，用手指或绷带压迫止血。

@#@@#@@#@第三章了解自己增进健康@#@第一节评价自己的健康状况@#@1．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。

@#@@#@2.健康的生活不仅需要加强身体锻炼，搞好个人卫生，还要保持愉快的心情，积极向上的心态，同时还应当学会与人相处，维持良好的人际关系。

@#@@#@3.心情愉快是青少年心理健康的核心。

@#@良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状况。

@#@@#@4.调节情绪的方法：

@#@转移注意力、合理宣泄烦恼、自我安慰。

@#@宣泄时要注意宣泄的对象、地点和场合。

@#@@#@第二节选择健康的生活方式@#@1.生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种生活习性，如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动等等。

@#@@#@2.生活方式对健康的影响：

@#@慢性、非传染性疾病（恶性肿瘤、脑血管病等）除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。

@#@@#@3．探究酒精（烟草浸出液）对水蚤心率的影响：

@#@@#@

（1）提出问题：

@#@酒精（烟草浸出液）对水蚤心率有影响吗？

@#@@#@

（2）作出假设：

@#@酒精（烟草浸出液）对水蚤心率有影响。

@#@@#@（3）制定计划：

@#@@#@A.供选择的材料：

@#@活水蚤、蒸馏水、体积分数为95％的酒精、烟草浸出液、吸管、载玻片、显微镜、计时器。

@#@@#@B.设计计划时应注意的问题：

@#@@#@a.如何用体积分数为95％的酒精配制不同浓度的酒精溶液？

@#@@#@例如：

@#@用体积分数为95％的酒精配制500ml体积分数为10％的酒精的方法是：

@#@@#@b.如何配制不同浓度的烟草浸出液？

@#@@#@c.供实验用的水蚤共需要多少只？

@#@@#@（4）实施计划@#@（5）得出结论:

@#@@#@A.水蚤的正常心率为：

@#@100—350次。

@#@@#@B.低浓度的酒精（0.25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。

@#@烟草浸出液对水蚤的心率起促进作用，因为烟草里含有烟碱（如尼古丁）等成分，有使神经兴奋的作用。

@#@@#@4．酗酒对人体健康的危害：

@#@酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。

@#@@#@5．吸烟对人体健康的危害：

@#@烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。

@#@@#@6．毒品的危害：

@#@会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。

@#@@#@ @#@@#@学习并没有结束@#@生物新技术：

@#@克隆技术、基因工程、生物反应器、仿生学、生物防治、组织培养等@#@生物学方面的变化：

@#@基因治疗、粮食的工业化生产、科隆人体器官、智能计算机、人造物种等。

@#@@#@";i:

3;s:

25708:

"最新儒家语录精华100句附注释精品@#@儒家语录精华100句（附注释）@#@　　儒家语录精华100句附注释@#@　　1、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

@#@@#@　　——摘《大学》@#@　　大学的目的，在于显明高尚的品德，在于使人们革除旧习，在于达到善的最高境界。

@#@@#@　　2、所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也。

@#@@#@　　——摘《大学》@#@　　所谓意念诚实，就是说不要自己欺骗自己，像厌恶难闻气味那样厌恶邪恶，像喜爱美丽的女子一样喜爱善良，这样才能说心安理得，所以君子在一个人独处时必定要谨慎。

@#@@#@　　3、富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。

@#@@#@　　——摘《大学》@#@　　财富可以修饰房屋，道德可以修饰身心，心胸宽广可以使身心舒坦，所以君子一定要做到意念诚实。

@#@@#@　　4、人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。

@#@@#@　　——摘《大学》@#@　　没有人知道自己孩子的坏处，没有人满足于自己庄稼的好。

@#@@#@　　5、君子有诸已，而后求诸人。

@#@@#@　　——摘《大学》@#@　　自己有善德，才能要求别人行善。

@#@@#@　　6、《诗》云桃之夭夭，其叶蓁蓁。

@#@@#@　　之子于归，宜其家人。

@#@@#@　　——摘《大学》@#@　　《诗经》说茂盛的桃树开着鲜艳的花朵，这位姑娘出嫁了，能与婆家和睦相处。

@#@@#@　　7、喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节，谓之和。

@#@@#@　　……致中和，天地位焉，万物育焉。

@#@@#@　　——摘《中庸》@#@　　人的喜怒哀乐的感情没有表现出来，叫做中；@#@表现出来合乎法度，叫做和。

@#@@#@　　达到中和，天地就各居于自己的位置，万物也就生长了。

@#@@#@　　8、施诸已而不愿，亦勿施于人。

@#@@#@　　——摘《中庸》@#@　　自己不愿意的事情，也不要施加给别人。

@#@@#@　　9、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇乎。

@#@@#@　　——摘《中庸》@#@　　爱好学习接近智慧，努力行善接近仁德，知道耻辱就接近勇敢。

@#@@#@　　10、凡事豫则立，不豫则废。

@#@@#@　　——摘《中庸》@#@　　任何事情，有准备就能成功，没准备就会失败。

@#@@#@　　11、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

@#@@#@　　——摘《中庸》@#@　　广泛地学习，详尽地探究，慎重地思考，清楚地辨别，忠实地执行。

@#@@#@　　12、天地之道，可一言而尽也，其为物不贰，则其生物不测。

@#@@#@　　天地之道，博也，厚也，高也，明也，悠也，久也。

@#@@#@　　——摘《中庸》@#@　　天地的法则用一句话就可以概括，它自身专一不二，化育万物，不可测度。

@#@@#@　　天地的法则是，广博，深厚，高超，精明，悠久，长远。

@#@@#@　　13、君子之道，暗然而日章；@#@小人之道，的然而日亡。

@#@@#@　　君子之道，淡而不厌，简而文，温而理。

@#@@#@　　知远之近，知风之自，知微之显，可与入德矣。

@#@@#@　　——摘《中庸》@#@　　君子的为人的道是深藏不露而美德日见彰显。

@#@@#@　　小人的为人的道是显露无疑而渐渐地消亡。

@#@@#@　　君子的为人之道还在于外表素淡而不使人厌恶，简朴而有文彩，温和而有条理，知道远是从近开始的，知道教化别人从自己做起，知道隐微的东西会逐渐显露，这样就进入圣人的美德中了。

@#@@#@　　14、学而时习之，不亦说乎？

@#@有朋自远方来，不亦乐乎？

@#@人不知而不愠，不亦君子乎？

@#@——摘《论语》@#@　　学习并且不断温习与实习，不也很愉快吗？

@#@有朋友从远方来，不也很快乐吗？

@#@人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？

@#@@#@　　15、吾日三省吾身为人谋而不忠乎？

@#@与朋友交而不信乎？

@#@传不习乎？

@#@——摘《论语》@#@　　我每天都多次对自己进行反省为别人办事是否尽心尽力？

@#@与朋友交往是否以诚相待？

@#@对老师传授的学业是否已经温习？

@#@@#@　　16、贤贤易色，事父母，能竭其力；@#@事君，能致身；@#@与朋友，交言而有信。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　对妻子，重品德，不重容貌；@#@侍奉爹娘，能尽心竭力；@#@服事君上，能豁出生命；@#@同朋友交往，说话诚实守信。

@#@@#@　　17、礼之用，和为贵。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　礼的应用，以和谐最为重要。

@#@@#@　　18、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　君子，吃食不要求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样，可以说是好学了。

@#@@#@　　19、不患人之不已知，患不知人也。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　不怕别人不了解自己，只怕自己不了解别人。

@#@@#@　　20、为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　以道德教化来治理政事，就会像北极星那样，自己居于一定的方位，而群星都会环绕在它的周围。

@#@@#@　　21、《诗》三百，一言以蔽之，曰思无邪。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　《诗经》三百篇，其内容可以用一句话概括思想纯正，没有邪恶。

@#@@#@　　22、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心的欲，不逾矩。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　我十五岁立志学习，三十岁立足于社会，四十掌握了知识而不致迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁听到别人说话就能明辨是非真假，七十岁可以随心所欲，又不超出规矩。

@#@@#@　　23、温故而知新，可以为师矣。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　如果经常温习已经学过的知识，便能不断产生新的体会和收获，这种方法可以说就是我们的老师了。

@#@@#@　　24、君子周而不比，小人比而不周。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　君子普遍地团结人而不相互勾结；@#@小人相互勾结而不能普遍地团结人。

@#@@#@　　25、学而不思则罔，思而不学则殆。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　只读书而不深入思考就会茫然无所知；@#@只是空想而不读书就会产生疑惑。

@#@@#@　　26、知之为知之，不知为不知，是知也。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　知道的就是知道，不知道就是不知道，这才是求知的正确态度。

@#@@#@　　27、人而无信，不知其可也。

@#@@#@　　大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？

@#@——摘《论语》@#@　　一个人不讲信誉，那怎么可以！

@#@譬如大车没有车轴，小车没有车轴，如何能走呢？

@#@@#@　　28、是可忍也，孰不可忍也？

@#@——摘《论语》@#@　　如果对这种行为能够容忍，那么还有什么行为不能容忍呢？

@#@@#@　　29、《关睢》，乐而不淫，哀而不伤。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　《关睢》这篇诗，快乐而不放荡，忧愁而不哀伤。

@#@@#@　　30、里仁为美，择不处仁，焉得知？

@#@——摘《论语》@#@　　人以安居于仁德之地为好。

@#@@#@　　如果择身所居而不选仁德之地，怎能算作明智呢？

@#@@#@　　31、君子怀德，小人怀土；@#@君子怀刑，小人怀惠。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　君子每天牵挂的是自己的道德修缮，小人记惦的是自己的家乡；@#@君子心中始终有一份规矩、法度，不得超越，小人则想的是些小恩小惠。

@#@@#@　　32、不患无位，患所以立。

@#@@#@　　不患莫已知，求为可知也。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　不怕没有官位，就怕自己没有学到赖以站得住脚的东西。

@#@@#@　　不怕没有人知道自己，只求自己成为有真才实学值得为人们知道的人。

@#@@#@　　33、君子喻于义，小人喻于利。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　君子看重的是道义，小人看重的是利益。

@#@@#@　　34、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。

@#@@#@　　35、君子欲讷于言而敏于行。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　君子说话要谨慎，而做事则要雷厉风行。

@#@@#@　　36、朽木不可雕也。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　腐朽的木头无法雕刻。

@#@@#@　　现在用来比喻人不可造就或事物和局势败坏而不可救药。

@#@@#@　　37、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　聪明好学，不以向地位低下的人请教为耻，所以称他为文。

@#@@#@　　38、其知可及也，其愚不可及也。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　他这种聪明，别人能做到，而他这种装傻，别人便难以做到了。

@#@@#@　　39、质胜文则野，文胜质则史。

@#@@#@　　文质彬彬，然后君子。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　质朴多于文采，就像没有文化人，流于粗俗，文采多于质朴，就流于虚伪、浮夸，只有质朴和文采配合恰当，才是个君子。

@#@@#@　　40、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　对于任何事情了解它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。

@#@@#@　　41、中人以上，可以语上也；@#@中人以下，不可以语上也。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　对天资在中等程度以上的人，可以和他谈论高深的学问；@#@而对于中等以下天资的人，则不可以和他谈论高深的学问。

@#@@#@　　42、知者乐水，仁者乐山。

@#@@#@　　知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　聪明的人喜欢水，因为他性情活跃象水一样流动不息，仁慈的人喜欢山，因为他心地淳厚象山一样厚重。

@#@@#@　　聪明的人好动，仁慈的人好静，聪明的人乐观，仁慈的人长寿。

@#@@#@　　43、默而识之，学而不厌，诲人不倦。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　默记所学的东西，坚持学习而不厌烦，教诲别人不知疲倦。

@#@@#@　　44、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。

@#@@#@　　如不可求，从吾所好。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　如果富贵合乎于道就可以去追求，虽然是给人执鞭的下等差事，我也愿意去做。

@#@@#@　　如果富贵不合于道就不必去追求，那就还是按我的爱好去干事。

@#@@#@　　45、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　发愤研究学问，常常忘记吃饭，一旦有所收获便又高兴地忘记了忧愁，连自己的渐趋衰老也没有感觉到。

@#@@#@　　46、三人行，必有我师焉。

@#@@#@　　择其善者而从之，其不善者而改之。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　如果三个人一同走路，其他两个人中一定有可以做我老师的。

@#@@#@　　他们有优点，我就学习，他们有缺点，我就作为借鉴而改掉。

@#@@#@　　47、子以四教文、行、忠、信。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　孔子从四个方面教育学生知识、品行、忠义、信用。

@#@@#@　　48、君子坦荡荡，小人长戚戚。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　君子心胸宽广，能够包容别人；@#@小人爱斤斤计较，心胸狭窄。

@#@@#@　　49、鸟之将死，其鸣也哀；@#@人之将死，其言也善。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　鸟快要死的时候，叫声是悲切的；@#@人快要死的时候，说话是善良的。

@#@@#@　　50、士不可以不弘毅，任重而道远。

@#@@#@　　仁以为已任，不亦重乎？

@#@死而后已，不亦远乎？

@#@——摘《论语》@#@　　读书人不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。

@#@@#@　　把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？

@#@奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？

@#@@#@　　51、子绝四毋意，毋必，毋固，毋我。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　孔子没有如下四种毛病悬空揣测，绝对肯定，固执已见，自以为是。

@#@@#@　　52、仰之弥高，钻之弥坚。

@#@@#@　　瞻之在前，忽焉在后。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　孔夫子的道理，越仰望越显得高远，越研钻它越显得坚固，看它好像在前面，一忽又像在后面。

@#@@#@　　53、子在川上曰逝者如斯夫！

@#@不舍昼夜。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　孔子在河边感叹道时光像流水一样消逝，日夜不停。

@#@@#@　　54、吾未见好德如好色者也。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　我还没有见过喜爱德行像喜爱美色那样的人。

@#@@#@　　55、后生可畏，焉知来者之不如今也？

@#@四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　年轻人是可怕的，因为怎么能知道他的将来不如我们现在呢？

@#@但如果一个人到了四十、五十岁还默默无闻，他也就没有什么可怕的了。

@#@@#@　　56、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　两军交战，能够俘虏对方军队的首领，君主却不可强行的改变对方的志向。

@#@@#@　　57、岁寒，然后知松柏之后凋也。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　到了每年天气最冷的时候，才知道松树柏树是不凋谢的。

@#@@#@　　58、未能事人，焉能事鬼。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　没能事奉好人，怎么能事奉鬼呢？

@#@@#@　　59、死生有命，富贵在天。

@#@@#@　　君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　死和生听凭命运的安排，富与贵在于上天的决定。

@#@@#@　　君子只要尽心尽力而没有过失，对人恭敬而合乎礼法，那么四海之内的人都如兄弟一般了。

@#@@#@　　60、君子成人之美，不成人之恶。

@#@@#@　　小人反是。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　君子成全别人的好事，而不成全别人的恶行。

@#@@#@　　小人与此恰恰相反。

@#@@#@　　61、政者，正也。

@#@@#@　　子帅以正，孰敢不正？

@#@——摘《论语》@#@　　政就是正的意思。

@#@@#@　　如果你能带头走正道，谁还敢不行正道呢？

@#@@#@　　62、名不正，则言不顺；@#@言不顺，则事不成。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　如果名分不正，理论上便讲不通，理论上讲不通，事情便办不成。

@#@@#@　　63、诵《诗》三百，授之以政，不达；@#@使之四方，不能专对；@#@虽多，亦奚以为？

@#@——摘《论语》@#@　　虽然熟读《诗经》三百篇，但让他去处理政事，却办不好；@#@派他出使国外，却不能独立应对；@#@这样的人，读的即使再多，又有什么用处呢？

@#@@#@　　64、其身正，不令而行；@#@其身不正，虽令不从。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　只要身居上位的人自己行为端正，那么就是不发命令，下面的人也会照着去做；@#@如果他的行为不正，即使发布命令，下面的人也不会服从。

@#@@#@　　65、君子和而不同，小人同而不和。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　君子能够协调左右但并不盲从附和，小人则只会盲从附和却不能和他人和睦相处。

@#@@#@　　66、君子易事而难说也。

@#@@#@　　说之不以道，不说也；@#@及其使人也，器之。

@#@@#@　　小人难事而易说也。

@#@@#@　　说之虽不能道，说也；@#@及其使人也，求备焉。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　君子容易服侍而很难讨好。

@#@@#@　　不依正当途径去讨好，他不会高兴；@#@但是等到用人时，他会按照才干去任命。

@#@@#@　　小人很难服侍而容易讨好。

@#@@#@　　不依正当途径去讨好，他也会高兴；@#@但是等到用人时，他会全面要求，百般挑剔。

@#@@#@　　67、见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　在私利面前能够想到道义，遇到危难能够挺身而出，虽然长期生活在贫困之中，也没有忘记平生的诺言，这样就可以算是一个完人了。

@#@@#@　　68、君子耻其言而过其行。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　君子对说大话做小事或者说空话不做事的行为感到羞耻。

@#@@#@　　69、或曰以德报怨，何如？

@#@子曰何以报德？

@#@以直报怨，以德报德。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　有人说如果用恩德来回报别人对自己的怨仇，行不行呢？

@#@孔子说这样的话，你将用什么来报答别人对你的恩德呢？

@#@不如以公正对待怨仇，以恩德报答恩德。

@#@@#@　　70、子曰赐也，女以予多学而知之者与？

@#@对曰然，非与？

@#@曰非也，予一以贯之。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　孔子说端木赐啊！

@#@你以为我是一个博学强记的人吗？

@#@子贡答道是的，不是这样吗？

@#@孔子说不是的，我是用一个基本道理把它们贯穿起来的。

@#@@#@　　71、可与言而不与之言，失人。

@#@@#@　　不可与言而与之言，失言。

@#@@#@　　知者不失人亦不失言。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　可以同他交谈却没有交谈，这就是失掉了朋友。

@#@@#@　　不可以同他交谈却要同他交谈，这是说错了话。

@#@@#@　　聪明的人既不失去朋友，又不说错话。

@#@@#@　　72、有杀身以成仁。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　志士仁人能牺牲生命来成全仁德。

@#@@#@　　73、工欲善其事，必先利其器。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　一个工匠想做好他的工作，一定要先有使他的工具锋利。

@#@@#@　　74、人无远虑，必有近忧。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　一个人若没有长远的考虑，便一定会有眼前的忧患。

@#@@#@　　75、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　一个人能够做到多责备自己而少责备别人，就不会招致别人的怨恨了。

@#@@#@　　76、君子求诸已，小人求诸人。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　君子一切靠自己，小人处处要求别人。

@#@@#@　　77、已所不欲，勿施于人。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　自己不愿意做的，不要强加给别人。

@#@@#@　　78、小不忍，则乱大谋。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　小处不忍耐，就会毁坏整个大事。

@#@@#@　　79、过而不改，是谓过矣。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　有了错误而不能改正，那才真叫错了。

@#@@#@　　80、吾尝终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，去苦苦思索，结果没有益处，还不如去学习为好。

@#@@#@　　81、当仁不让于师。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　面对着实行仁德的事，就是老师在前，也不要谦让。

@#@@#@　　82、有教无类。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　人人都可以接受教育，不分族类。

@#@@#@　　83、道不同，不相为谋。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　主张不同，不相互商量事情。

@#@@#@　　84、不患寡而患不均，不患贫而患不安。

@#@@#@　　……既来之，则安之。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　不担忧财富不多，只担忧财富分配不均，不担忧人口稀少，只担忧境内不安宁。

@#@@#@　　……如远方的人既然来了，就要使他们安家乐业。

@#@@#@　　85、言未及之而言，谓之躁；@#@言及之而不言，谓之隐；@#@未见颜色而言，谓之瞽。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　不该说话的时候却抢着去说，这叫急躁；@#@到该说话的时候却闭口不说，这叫隐瞒；@#@不看别人的脸色便随便插嘴，这叫没有眼色。

@#@@#@　　86、君子有三戒少之时，血气未定，戒之在色；@#@及其壮年也，血气方刚，戒之在斗；@#@及其老也，血气既衰，戒之在得。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　君子有三种事应该引以为戒年轻的时候，血气还没有成熟定，要戒除对女色的迷恋；@#@到了壮年时期，血气正旺盛，要戒除逞强好斗；@#@到了老年时期，血气已经衰弱，要戒除贪得无厌。

@#@@#@　　87、生而知之者，上也；@#@学而知之者，次也；@#@困而学之，又其次也；@#@困而不学，民斯为下矣。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　生下来就知道的人是上等的，经过学习才知道的人是次一等的，遇到困惑才学习的人又次一等的，有了困惑而不学习的，这是最下等的人。

@#@@#@　　88、君子有九思视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　君子有九种事情需要考虑到看，要考虑是否清楚；@#@听，要考虑是否明确；@#@自己的脸色，要考虑是否温和；@#@容貌，要考虑是否恭敬；@#@言语，要考虑是否忠诚；@#@做事，要考虑是否认真；@#@遇到疑惑，要考虑是否向别人求教；@#@愤怒，要考虑是否有后患；@#@利益当前，要考虑是否该伸手。

@#@@#@　　89、性相近也，习相远也。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　人的本性本来是近似的，只是由于环境习俗的熏陶，便相互有了差别。

@#@@#@　　90、其未得之也，患得之；@#@既得之，患失之。

@#@@#@　　苟患失之，无所不至矣。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　当他未得到官职的时候，唯恐得不到；@#@已经得到了官职，又唯恐丢失掉。

@#@@#@　　假若害怕丢失掉官职，那他就什么坏事都能干出来。

@#@@#@　　91、唯女子与小人为难养也，近之则不逊，远之则怨。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　只有女子和小人最难相处，亲近了，他们就不尊重你；@#@疏远了，他们又会怨恨你。

@#@@#@　　92、往昔不可谏，来者犹可追。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　过去了的再也不能挽救，未来的还来得及改正。

@#@@#@　　93、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　每天学习一些自己所不知道的事情，每月不忘记自己所已经掌握的东西，这就可以说是爱好学习了。

@#@@#@　　94、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　博览群书而广泛地学习，专心致志，恳切地求教，多思考当前的实际问题，仁德就在其中了。

@#@@#@　　95、君子有三变望之俨然，即之也温，听其言也厉。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　君子给人的印象有三种变化远看庄重威严，接触则温和可亲，听他讲话则严肃不苟。

@#@@#@　　96、大德不逾闲，小德出入可也。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　在大节上不能超越界限，在生活小节上稍有出入则是可以的。

@#@@#@　　97、仕则优则学，学而优则仕。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　做官而有余力的人就要学习，学习而有余力的人就可以去做官。

@#@@#@　　98、执德不弘，信道不笃，焉能为有？

@#@焉能为亡？

@#@——摘《论语》@#@　　一个人固守道德而不能发扬光大，信仰道又不能坚定不移，这种人有他不能算有，没有他不能算无。

@#@@#@　　99、虽小道，必有可观者焉；@#@致远恐泥，是以君子不为也。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　即使是小小的技艺，也一定有值得一看的地方。

@#@@#@　　但对于远大的事业恐怕有所阻碍，所以君子不这样做。

@#@@#@　　100、子张曰何谓五美？

@#@子曰君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。

@#@@#@　　……子张曰何为四恶？

@#@子曰不教而杀谓之虐；@#@不戒视成谓之暴；@#@慢令致期谓之贼；@#@犹之与人也，出纳之吝谓之有司。

@#@@#@　　——摘《论语》@#@　　子张问什么是五种美德？

@#@孔子说君子对人民施加恩惠，而自己却无所耗费；@#@使百姓劳苦，百姓却无怨言；@#@自己有所欲求却不贪婪；@#@安宁矜持却不骄横；@#@威严却不凶猛。

@#@@#@　　……子张又说什么是四种恶行？

@#@孔子说事先不经教育，犯了罪就杀头叫做肆虐；@#@不先告诫便要求有成效，这叫粗暴；@#@发布命令迟缓，却突然限期完成，这叫残害；@#@同是给人赏赐，却出手吝啬，这叫小气。

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"最新试题库含答案@#@2017事业单位公共基础知识试题与答案@#@篇一：

@#@2017事业单位公共基础知识试题与答案@#@2017事业单位综合知识试题与答案@#@一、选择题@#@1.2016年G20峰会将在（）举行@#@A.北京B.大连@#@C.海南D.杭州@#@2.2015年是亚非会议召开60周年，首届召开“亚非会议”的地点是@#@（）。

@#@@#@A.吉隆坡B.万隆@#@C.新加坡D.雅加达@#@3.2016年1月，中共中央政治局会议首次公开提出“增强政治意识、大局意识、核心意识、_____”。

@#@只有增强“四种意识”。

@#@才能使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

@#@@#@A、规矩意识@#@B、服务意识@#@C、优患意识@#@D、看齐意识@#@4.截止4月15日，亚投行意向创始成员国共有（）个。

@#@3月31日前以及当日提交加入申请的国家均已经过多边征求意见的程序，正式成为亚投行意向创始成员国。

@#@@#@A.47B.50C.57D.64@#@5.全面推开营改增，加快财税制度改革，用短期财政收入的“减”换取持续发展势能的“增”,以增值税享享比例的调整来调动中央和地方两个积极性。

@#@这一改革思路蕴含的哲理是：

@#@@#@A、想问题、办事情要充分发挥主观能动性@#@B、事情发展是前进性与曲折性的统一@#@C、矛盾双方在一定条件下互相转化@#@D、事物间的联系是无条件普遍存在的@#@6.电视节目《大国工匠》讲述了8名工匠的故事。

@#@他们数十年如一日，追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，助力“中国制造”的崛起。

@#@这启示着我们:

@#@@#@A、追求高学历、高收入，以最大程度实现人生价值@#@B、人生的最大价值在于追求职业技能的极致化@#@C、只要自强不息、执着追求，就一定能实现人生价值@#@D、要用劳动创造价值，用坚守铸造辉煌@#@7.目前我国经济运行中遇到的一个突出问题就是产能过剩。

@#@除钢铁行业外，电解铝、水泥、平板玻璃、造船、有色金属、建材、轻工、纺织、食品等行业的产能过剩问题也相当严重。

@#@为化解过剩产能，应该：

@#@@#@A.以政府为主导，实现生产要求重新组合配置@#@B.扩大有效需求，发挥消费对生产的决定作用@#@C.加大宏观调控力度，促进企业优胜劣汰@#@D.加快境外投资和产业重组力度，转移国内过剩产能@#@8.在中国社会主义建设中发展民主政治建设法治国家其本质和核心@#@是（）。

@#@@#@A.保障人民当家做主B.国家权力的互相制衡@#@C.保障公民权利合理分配D.实现多党合作和政治协商@#@9.当前，中国共产党全面提高党的建设科学文化水平必须把握的主线是（）。

@#@@#@A.加强党的纪律建设、先进性和纯洁性建设@#@B.加强党的制度建设、先进性和纯洁性建设@#@C.加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设@#@D.加强党的组织建设、先进性和纯洁性建设@#@10.随着中国社会的发展，推进我国城镇化的重要途径是（）。

@#@@#@A.取消户籍限制B.扩大就业C.发展小城镇D.大力转移农村劳动力@#@11.社会保障制度中最基本、最核心的内容是（）。

@#@@#@A.社会保险B.医疗保险C.失业保险D.养老保险@#@12.一个国家选择什么样的政治发展道路和模式，归根到底是由这个国家的：

@#@@#@A历史发展决定的@#@B性质和国情的@#@C地理状况觉得的@#@D人口素质决定的@#@13.不属于紧缩货币措施（）@#@A.提高法定存款准备金率B.提高利率@#@C.购买政府债券D.抛售政府债券@#@14.市场体系三大支柱（）@#@A商品资本劳动力@#@B商务技术信息房产@#@C资本技术和信息劳动力@#@D生产资料期货技术和信息@#@15.用来衡量收入分配不平等的指标是（）@#@A.CPIB.基尼系数C.恩格尔系数D.GDP@#@16.用于购买生产资料的这部分成本，被称为（）@#@A.可变成本B.不变成本C.固定成本D.流动成本@#@17.商品的自然属性是指商品的（）@#@A.价值B.价格C.使用价值D.交换价值@#@18.从经济学角度看，任何一种商品的价格都是由（）两方面的因素共@#@篇二：

@#@2017年事业单位综合基础知识精华版（吐血整理）@#@第一部分政治@#@第一节马克思主义哲学@#@

（一）唯心主义@#@1@#@王守仁：

@#@心外无物，心外无理；@#@万物皆在吾心中；@#@心包万物，心包万理@#@贝克莱：

@#@存在即是被感知；@#@@#@孟子：

@#@万物皆备于我；@#@@#@庄子：

@#@万物与我为一；@#@@#@陆九渊：

@#@宇宙便是吾心，吾心既是宇宙；@#@@#@康德：

@#@人的理性为自然界的立法。

@#@@#@2@#@命题：

@#@@#@老子：

@#@道是天地之根，万物之母@#@程颐：

@#@万物皆是一理；@#@@#@朱熹：

@#@理在物先，理在事先；@#@@#@黑格尔：

@#@绝对精神。

@#@@#@

（二）唯物主义：

@#@（三种形态）@#@1@#@典型命题：

@#@中国古代：

@#@五行说；@#@西方，德谟克利特：

@#@原子论。

@#@@#@★★2孤立的、静止的、片面的观点解释自然界和认识论问题的哲学学派。

@#@它承认世界是物质的，但它把一切运动归结为机械运动；@#@否认自然界是一个相互联系的统一整体，否认事物内部因矛盾而引起的发展变化，认为自然界和人类社会@#@实质上是不变的，即使有变化，也不过是量的增减或场所的变更，没有质变，也没有飞跃；@#@离开人的社会性，不了解认识对实践的依赖关系，把认识看作是直观的、消极的、被动的反映，把抽象的理性、天性、情感等属于社会意识的现象当成社会发展的决定力量。

@#@@#@3@#@---@#@黑格尔的辩证法@#@知识点二：

@#@对立统一规律@#@物质的根本属性是客观实在性；@#@@#@运动是物质的存在方式和根本属性（不可分割）；@#@@#@意识是自然界长期发展的产物；@#@@#@内因是事物变化的根据，外因是事物变化发展的条件。

@#@@#@1、对立统一规律即矛盾定律，是唯物辩证法的本质和核心，是事物发展的根本规律。

@#@★2、是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力，这是唯物辩证法和形而上学对立的焦点。

@#@@#@3、同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。

@#@@#@★4、矛盾的普遍性和特殊性：

@#@@#@矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动，即所谓矛盾无处不在、无时不有。

@#@@#@矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。

@#@@#@方法论：

@#@“具体问题具体分析”，任何具体事物都是矛盾的普遍性和特殊性的统一。

@#@@#@5、唯物辩证法三大基本规律：

@#@质量互变规律、对立统一规律、否定之否定规律。

@#@@#@第二节党史@#@一大立党,二大立纲,三大国共要合作,四大领导工农忙,五大纠陈,八七枪杆出政权,古田军队要增强,遵义军事与组织,瓦窑堡一起来抗日,洛川全面来抗战,减租减息是关键,六届六中马中化,七大确定毛领导,七届二中转城市,三中一化三改阶段和路线，十三大终于研究好,后来（十四大）市场经济有目标,小平思想成指导,十五大跨世纪,十六大三代表,三中科学发展观,四中和谐最重要@#@知识点一：

@#@大事件@#@

（一）中国同盟会成立：

@#@@#@时间——1905年；@#@地点——日本东京；@#@推举孙中山为总理，黄兴为执行部庶务；@#@提出@#@把同盟会政治纲领阐发为“民族、民权、民生”三大主义。

@#@@#@

（二）辛亥革命★★@#@时间：

@#@1911。

@#@性质：

@#@孙中山领导的中国资产阶级革命@#@目的：

@#@推翻清朝的专制统治，挽救民族危亡，争取国家的独立、民主和富强@#@结果：

@#@A颁布《中华民国临时约法》，B结束了统治中国几千年的封建君主专制制度，C对推动中国社会进步具有重大意义，D但也未能改变中国半殖民地半封建的社会性质和中国人民的悲惨命运。

@#@@#@（三）新文化运动@#@1915年，陈独秀创办《青年杂志》@#@新文化运动国大地上第一个举起社会主义大旗的人，发表《布尔什维主义的胜利》《我的马克思主义观》。

@#@@#@（四）五四运动@#@1919年5月4日：

@#@五四运动爆发，工人阶级登上历史舞台，标志着中国从旧民主主义革命迈向新民主主义革命。

@#@@#@知识点二：

@#@重要会议@#@知识点三：

@#@重要文章@#@篇三：

@#@2012年泉州秋季事业单位试卷及解析[233网校论坛精品资料]@#@2012年泉州秋季事业单位试卷及解析@#@一、单项选择题：

@#@共45题。

@#@在题干后列出的四个备选答案中选出一项正确答案，在机读答题卡上填涂相应标号。

@#@@#@1.“他说你行，你不行也行；@#@他说你不行，你行也不行”，在哲学上属于（）。

@#@@#@A.辩证唯物主义B.唯物辩证法@#@C.客观唯心主义D.主观唯心主义@#@2.代表最广大人民的根本利益，必须始终不渝地坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性，坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性，坚持完成党的各项工作与实现人民利益的一致性，这“三个一致性”体现的唯物辩证法的道理是（）。

@#@@#@A.实践出真知B.要坚持用联系的观点看问题@#@C.人民群众是真正的英雄D.要坚持党的根本工作路线@#@3.两千多年前，中国古代思想家孔子就提出了“君子和而不同”的思想——和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突，和谐以共生共长，不同以相辅相成，和而不同，是社会事物和社会关系发展的一条重要规律，也是人们处世行事应该遵循的准则，是人类各种文明协调发展的真谛。

@#@在这里“和而不同”体现着（）。

@#@@#@A.矛盾在一定条件下会向相反方向转化@#@B.内因是事物发展的决定性因素@#@C.矛盾的同一性在事物发展中起决定作用@#@D.矛盾是普遍存在的，但我们应采取正确的态度面对矛盾@#@4.经济全球化，密切了各国之间的联系，促进了国际间的合作。

@#@经济全球化在促进各国经济和文化交流的同时，也使得原来区域性的传染病成为全球性灾难的风险大大提高。

@#@这说明（）。

@#@@#@A.矛盾具有普遍性，事物都是一分为二的@#@B.矛盾具有对抗性，防止传染病就要遏制全球化@#@C.矛盾具有客观性，要区分内因与外因@#@D.矛盾双方相互转化，要注意分析转化的条件@#@5.“一个国家实行什么样的政治制度，是由这个国家的国情决定的。

@#@”这里的“国情”主要是指（）。

@#@@#@A.生产力发展水平B.国家的阶级性质@#@C.经济基础的性质D.历史特点和传统习惯@#@6.近年来，我国开始实行以市场供求为基础，参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度。

@#@人民币汇率不再盯住单一美元，形成更富弹性的人民币汇率机制。

@#@同时，人民币小幅升值。

@#@人民币升值则意味着（）。

@#@@#@A.同样多的外国货币可以兑换更多的人民币@#@B.同样多的外国货币可以兑换较少的人民币@#@C.同样多的人民币可以兑换较少的外国货币@#@【233网校会员中心】为您提供计算机类、外语类、资格类、学历类，会计类、建筑类、@#@D.人民币对外汇率升高@#@7.十一届三中全会以来，由于党的路线、方针、政策的正确，促进了我国经济的迅速发展，这说明（）。

@#@@#@A.上层建筑对经济基础的反作用@#@B.上层建筑的进步可以解决经济基础发展的根本方向@#@C.经济基础发展的总趋势是由上层建筑决定的@#@D.经济发展的规律是可以改变的@#@8.购买债券所得到的利息收入属于（）。

@#@@#@A.按劳分配收入B.剥削收入@#@C.按生产要素分配收入D.风险收入@#@9.“神舟六号”载人飞船飞行的圆满成功告诉世界，中国不是一个只能生产鞋、袜子、打火机的国家，还可以制造宇宙飞船，“中国制造”在世界市场上的底气也因此而变强。

@#@由此可以反映出来的经济学道理是（）。

@#@@#@A.科技创新有利于提高我国商品在国际市场上的竞争力@#@B.科学技术水平的高低决定一个国家的国际地位@#@C.科学技术水平提高决定一个国家在对外贸易中必然处于优势地位@#@D.高科技的发展对人们的消费和投资信心起决定作用@#@10.一枝花平时一元钱，情人节期间上涨到十元。

@#@这里影响价格的因素是（）。

@#@@#@A.文化B.地域C.季节D.生产@#@11.建设有中国特色社会主义文化的根本是（）。

@#@@#@A.促进人的全面发展@#@B.提高人的道德素质@#@C.提高全民族的科学文化水平@#@D.在全社会形成共同的理想和精神支柱@#@12.把感觉、经验当成第一性的观点是（）。

@#@@#@A.唯物主义的B.主观唯心主义@#@C.唯物主义经验论D.客观唯心主义@#@13.在2008年开展的打击淫秽色情网站专项行动中，国家执法机关和行政机关依法关闭违法网站1287个，网络环境得到改观。

@#@这体现了政府的（）。

@#@@#@A.组织社会经济建设的职能@#@B.保卫国家的独立和主权，保障人民民主的职能@#@C.组织社会主义文化建设的职能@#@D.正确处理人民内部矛盾，维护社会稳定的职能@#@14.政府在我们的生活中发挥着重要作用，有些问题必须要找政府帮助解决。

@#@下列问题必须找政府解决的问题是（）。

@#@@#@A.张帆无钱上学B.王刚想学驾驶@#@C.张三的房子要过户D.某商场宣传册中有误导消费者的言语@#@15.权力是把双刃剑，防止权力的滥用，保障把人民赋予的权利用来为人民谋利益，需要对权力进行制约和监督。

@#@健全制约和监督机制主要依靠（）。

@#@@#@A.举报和惩治B.民主和法制@#@C.民主和集中D.批评和控告@#@16.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”体现了行政道德的（）。

@#@@#@【233网校会员中心】为您提供计算机类、外语类、资格类、学历类，会计类、建筑类、@#@A.强制性B.示范性C.广泛性D.政治性@#@17.衡量管理工作的重要标志是（）。

@#@@#@A.效率B.效果@#@C.绩效D.管理对象的满意度@#@18.与政府机构办事程序的繁简程度直接相关的因素是（）。

@#@@#@A.行政监督B.机构编制C.行政权力D.管理幅度@#@19.政府机构构成的六要素中，属于政府机构行使行政权力、履行行政职责的物质基础是（）。

@#@@#@A.机构设置B.人员组合C.行政经费D.权责体系@#@20.不履行国家公务员义务，不遵守公务员纪律，经多次教育仍无转变，又不宜给予开除处分的公务员，应当（）。

@#@@#@A.撤职B.辞职C.辞退D.调任@#@21.小张经人介绍认识了小李，双方均感满意，小张按照当地的风俗送给小李彩礼5000元。

@#@相处一段时间后，小张觉得小李并不适合自己，于是向小李提出分手并索要彩礼，但是遭到了小李的拒绝。

@#@为此，小张向法院提起了诉讼。

@#@下列说法正确的是（）。

@#@@#@A.双方未办理结婚登记手续，法院应支持小张的诉讼请求@#@B.小张送彩礼给小李是赠与关系，法院不应支持小张的诉讼请求@#@C.法院应查明双方分手的原因，在确定过错的基础上分配彩礼@#@D.法院应按照双方的经济情况酌情分配彩礼@#@22.A县环保局在环境执法中，发现B企业存在私自排放污染物的行为，经过其上级环保行政主管部门C市环保局的批准，决定对B企业罚款10万元，罚款单盖上A县环保局的公章，B企业对此行政处罚不服。

@#@为此，B企业提起行政诉讼。

@#@被告是（）。

@#@@#@A.A县环保局B.C市环保局@#@C.A县环保局或者C市环保局D.A县环保局和C市环保局@#@23.某日，甲某在街上闲逛时，发现一辆摩托车停在路边，车主乙某正在和别人聊天，甲某趁乙某不注意骑上摩托车就跑，乙某发现后追上前去扭住甲某。

@#@甲某一拳把乙某打倒在地，骑着摩托车逃跑，后被警察抓住。

@#@甲某触犯的罪名是（）。

@#@@#@A.抢劫罪B.抢夺罪C.盗窃罪D.交通肇事罪@#@24.下列应该承担国家赔偿责任的是（）。

@#@@#@A.工商局在行政执法中对个体户恶语相加，使个体户身心受到严重打击@#@B.环保局工作人员开车去某企业执行公务时把路边的行人撞死@#@C.公安干警在抓捕逃犯时鸣枪误伤路人@#@D.法院在执行过程中未按规定程序评估以低价将财物卖给他人@#@25.2008年5月12日四川省汶川县发生强烈地震，灾区人民的生命财产受到严重损失。

@#@为了保障抗震救灾工作的顺利进行，国家有关机关及时对散布谣言的违法行为进行了处罚，并对编造的事实进行了澄清，消除了不良影响。

@#@这一行为体现了（）。

@#@@#@A.法律的指引作用B.法律的评价作用@#@C.法律的预测作用D.法律的教育和强制作用@#@26.王某患有间歇性精神病，一日到农家菜馆喝醉酒后将该饭馆老板打成重伤，@#@【233网校会员中心】为您提供计算机类、外语类、资格类、学历类，会计类、建筑类、@#@在警察赶来抓捕时，王某因惊恐而精神病发作，王某应（）。

@#@@#@A.负刑事责任，但可以从轻处罚B.负刑事责任，但可以减轻处罚@#@C.不负刑事责任，因其是精神病人D.负刑事责任@#@根据下文回答27、28题：

@#@@#@乙父病逝，从外地赶回的唯一继承人乙继承了其父的一栋房产，并将其父生前常使用的市值4万元的摩托车加以修理，用去1万元，再以5万元出售于丙，后发现该车系乙父之友甲所有，乙父是长期借用这辆摩托车，但乙并不知道实情，认为该车是其父亲所有。

@#@@#@27.售车所获5万元应该由（）。

@#@@#@A.甲所有B.乙所有@#@C.甲、乙平均所有D.甲所有4万元，乙所有1万元@#@28.乙和丙签订买卖摩托车的合同（）。

@#@@#@A.有效B.无效C.效力待定D.可撤销@#@29.公文中的词语应（）。

@#@@#@A.含义确切B.韵味无穷C.可圈可点D.色彩丰富@#@30.以下属于议论文特点的是（）。

@#@@#@A.重在说理B.形象反映生活C.以情感人D.解说性强@#@31.为了维护政令一致，凡下行公文（）。

@#@@#@A.都要向上级请示@#@B.都要和有关机构协商@#@C.内容涉及其他机关的职权范围的，行文前应与其协商一致@#@D.都与有关部门联合发文@#@32.下面公务写作中不恰当的是（）。

@#@@#@A.我们一定要严厉打击少数腐败分子，把反腐败进行到底@#@B.以上意见如无不当，着即批转各有关单位认真遵照执行@#@C.我们必须排除种种不利因素，争取在第一季度建成东方贸易商厦@#@D.玻璃制品厂原党委书记张某一伙，几年来大量贪污盗窃、行贿送礼，其中仅行贿一项即达85000元@#@33.2007年我国实现国民生产总值24.66万亿元，居世界第4位，这表明我国的（）。

@#@@#@A.经济实力增强B.综合国力加强@#@C.改革更加深入D.国际地位提高@#@34.吉林省境内历史悠久，保存完好，正式被列入“世界文化遗产”名录的是（）。

@#@@#@A.高句丽古代遗址B.汉书遗址@#@C.将军坟D.好太王碑@#@35.公民道德建设的核心是（）。

@#@@#@A.为人民服务@#@B.尊重人、理解人、关心人@#@C.爱祖国、爱人民、爱劳动@#@D.文明礼貌、助人为乐、见义勇为@#@36.公务员职业道德建设的根本保证是（）。

@#@@#@A.法制与制度B.法律法规约束@#@【233网校会员中心】为您提供计算机类、外语类、资格类、学历类，会计类、建筑类、@#@C.以规章制度规范D.社会力量介入，发挥道德评价作用@#@37.2007年7月，在美国发生的引发了全球金融市场剧烈震荡的危机是（）。

@#@@#@A.金融B.消费信贷@#@C.石油D.次级住房抵押贷款@#@38.我国首次月球探测工程的成功，标志着我国已经进入世界具有下列各项哪种能力的国家@#@行列（）。

@#@@#@A.探测宇宙能力B.深空探测能力@#@C.探测空间能力D.航天探测能力@#@39.在2008年年初我国南方抗击雨雪冰冻灾害工作中，为防御和减轻气象灾害，使人员伤亡和人民群众经济损失得以显著减轻，党中央、国务院特别强调要（）。

@#@@#@A.以经济为中心B.依法加强管理@#@C.分级负责D.以人为本@#@40.为北京奥运会火炬“和谐之旅”国外行程画上句号的城市是（）。

@#@@#@A.朝鲜平壤B.越南胡志明市@#@C.泰国曼谷D.新加坡@#@41.鲁迅说：

@#@倘若说有胡子的人才有学问，那么山羊就最有学问了。

@#@”这种论证方式属于（）。

@#@@#@A.例证法B.类比法C.对比法D.归谬法@#@42.实事求是的根本目的在于（）。

@#@@#@A.在实践的基础上充分发挥主观能动性@#@B.在实践的基础上坚持唯物主义的基本原则@#@C.在实践的基础上达到主观与客观的一致@#@D.在实践的基础上不断解放思想@#@43.国务院行文对一些地区和单位违反有关规定进行集资的行为进行了批评，并做出处理，同时提出了有关要求，这份文件的文种应是（）。

@#@@#@A.通知B.通报C.通告D.意见@#@44.我国在历部宪法中都规定了公民的基本权利和义务，2004年我国宪法修改时引入了人权概念，增加规定“国家尊重和保障人权”，它体现的宪法基本原则是（）。

@#@@#@A.人民主权原则B.基本人权原则@#@C.权力制约原则D.法治原则@#@45.根据对行政行为进行分类的研究，下列不属于具体行政行为的是（）。

@#@@#@A.公安局给予乔某以100元的违反治安管理处罚@#@B.工商管理部门销毁依法没收的假烟、假酒@#@C.交通管理部门规定在市内主要交通道路上对过往车辆进行车牌单双号限制@#@D.长春市人民政府发布2008年城市居民最低生活保障标准的决定@#@二、判断题：

@#@共35题。

@#@判断下列所给出命题的正确与否，正确的在机读卡相应的题号下填涂A；@#@错误的填涂B。

@#@@#@46.“教育为社会主义建设服务，社会主义建设要依靠教育”符合事物间普遍联系的观点。

@#@（）@#@【233网校会员中心】为您提供计算机类、外语类、资格类、学历类，会计类、建筑类、@#@ @#@@#@";i:

5;s:

28984:

"最新外贸年度个人工作总结三篇工作总结文档六篇@#@外贸跟单员个人工作总结@#@★我们工作总结为大家整理的外贸跟单员个人工作总结，供大家阅读参考。

@#@更多阅读请查看本站@#@工作总结@#@。

@#@@#@\在公司实习已经有两个多月的时间，在这段时间里，有喜，有苦，有过怀疑，苦辣酸甜都经历了，使得我从一个初出茅庐的学生，逐渐的熟悉了公司的组织结构、业务范围、人事关系、企业文化，在不同的岗位上锻炼，跟着不同的经理学习，极大的开拓了我的眼光，积累了更多的业务知识，提高了工作能力。

@#@本文从具体的跟单岗位着手，主要总结自己对跟单岗位的理解和认识，以及一些在具体岗位上的心得体会。

@#@@#@@#@一、跟单和跟单员@#@@#@1、什么是跟单：

@#@@#@@#@跟单是英文walkthrough的直译，意思是从业务的起始一直到业务的结束——一般都是到财务做帐结束——一整套业务流程。

@#@跟单就是跟着这些已经发生的业务所留下的证据——各种证据、单据、报表等——对业务流程进行重复模拟。

@#@@#@@#@2、跟单员的定义（DocumentaryHandler）：

@#@@#@@#@跟单员是指在国际贸易过程中，根据已签署的商务合约中有关出口商品的相关要求，代表公司选择生产加工企业，指导、监督其完成生产进度以确保合同如期完成的专职人员。

@#@（不能兼职，替代）所有围绕着订单去工作，对出货交期负责的人，都是跟单员。

@#@@#@@#@3、跟单员的工作内容@#@@#@跟单员的主要工作是在企业业务流程运作过程中，以客户定单为依据，跟踪产品（服务）运作流向并督促定单落实的专业人员，是各企业开展各项业务，特别是外贸业务的基础性人才之一。

@#@@#@@#@4、跟单员工作的重要性@#@@#@面对客户、面对订单开展工作的跟单员，在当今社会竞争日益激烈的市场经济环境下，重要性不断突显出来，在很多公司，跟单员成了老板们的“特别助理”。

@#@跟单员是企业与市场、业务员与客户之间联系的纽带，随着商品市场的多样化、小批量化以及节奏的加快，跟单员工作质量的好坏直接影响公司的服务品质和企业形象。

@#@@#@@#@跟单员工作是一项非常“综合性”和“边缘性”的“学科”：

@#@对外要有业务员的素质，对内要有生产管理的能力。

@#@作为一个企业的接单、跟单、出货的窗口，跟单员不了解工厂生产环节的运作情况，那是难以想象的。

@#@在订单的生产来说，执行者是生产部门，跟单员对客户负责而追求的交期达成率就几乎“掌握在”生产部门的手里了。

@#@于是，沟通、跟催等能力就特别致命。

@#@这是跟单员工作的挑战性所在。

@#@有些时候，跟单员是业务经理的助理;@#@有些时候，跟单员是业务部门所有业务人员的助理;@#@有些时候，跟单员是老板的助理;@#@更多的时候，跟单员是客户的助理。

@#@@#@@#@二、对公司跟单岗位的认识@#@@#@1、跟单岗位的工作内容@#@@#@我公司的跟单岗位的工作内容包括：

@#@合同的制作、指令的制作下发、装船通知的制作、箱单和发票的制作、单证（植检证、产地证、提单等）的核对、单证的寄出、货款的回收;@#@与客户及时的联系，通过邮件、电话或者传真的方式向客户提供有效的信息（装船通知、DHL号码、货物运输状况等），根据贸易方式及时的催款;@#@与销售经理及时沟通，每天更新工作序列表格和电子表格，向销售经理提供有效的信息（生产进度、客户提货和付款、客户要求），按照销售经理的思路制作合同和指令;@#@与同事及时的协调，和单证方面确认植检证和产地证，和海运方面确认船期，和货代方面确认提单。

@#@@#@@#@2.如何更好的做好跟单工作@#@@#@在做跟单的工作中对每一个环节都必须保持仔细，仔细，再仔细的的工作态度，因为如果我们在工作中出现的每一个失误都会带来非常多的麻烦和损失，例如我们在确认产地证，质检证，提单的时候出现失误，就会给公司带来一些不必要的损失，如果我们在做发票时出现数字上的错误，那么带来的损失将是不可估量的。

@#@所以在我们今后的工作中一定要做到认真，细致。

@#@@#@@#@为更好的做好跟单工作我认为要从以下几个方面入手：

@#@@#@@#@1）熟悉客户。

@#@熟悉我们客户的要货情况及其规律，如某个客户喜欢要什么样的货，什么规格的，有什么特殊的要求等等，这都是我们跟单必须了解并熟悉的。

@#@@#@@#@2）深入了解产品知识。

@#@只有我们更好的了解我们的产品才能更有效的工作，减少一些低级的失误，如多少公斤的苹果装什么规格的，在一个集装箱里可以装多少箱，以及这个集装箱内的温度和通风，这也是我们必须要了解的基本常识。

@#@@#@@#@3）合同与指令。

@#@当我们在做合同的时候一定要与销售经理多沟通，如客户所要货物的规格，重量，金额和船期。

@#@确保无误后再给客户发过去。

@#@在做指令的时候也是尤为重要的，指令上的每一项都要认真仔@#@@#@@#@@#@1@#@@#@2@#@@#@@#@@#@@#@外贸职员个人总结@#@以下是我们为大家整理的关于《外贸职员个人总结》的文章，供大家学习参考！

@#@@#@不经意间，XXX的大幕已然落下，XXX也悄无声息的向我们走来。

@#@让我们一起回顾2008年，展望2009年吧!

@#@@#@XXX年是不平凡的一年，这一年有太多的大事件：

@#@北京奥运会圆满举办;@#@“神七”飞上天;@#@改革开放迎来30周年;@#@汶川地震让国人泪水满眼、携手奋战……XXX年，对我亦是不平凡的一年。

@#@我收获了真命天子——从彻夜不眠到温馨浪漫，从两手相挽到柴米油盐，从热血澎湃到脚踏实地，从彼此爱恋到订婚许愿......两个心灵永远都会保留个中细节，成为感情的基石。

@#@@#@一年来，我更趋于成熟，挑剔的目光渐渐宽容，因此我收获了爱情，也收获了更多的朋友和更多的快乐!

@#@记得一个同学说过“敞开心扉，让阳光进来”。

@#@是的，阳光是不会亲睐于关闭的心窗。

@#@@#@一年来，老朋友的关系依旧那样铁。

@#@在某个温馨的瞬间，在某个不眠之夜，在某个雨天的窗前，我们这些年轻人也会感悟一些东西、感叹一些回忆。

@#@一些一直联系的、还有毕业后未曾联系的朋友们，我都会想起你们。

@#@前段时间看《非城勿扰》时泪水悄悄滑过脸庞，剧中主人公葛优说：

@#@“钱对我来说不算事儿，就是缺朋友。

@#@最好的那几个都各奔东西了，有时真想你们，心里感觉特别孤独......”......相信每个人听到这句话有所感触，都会随着邬桑的啜泣而动容......@#@看到父母有些蹒跚的步伐和斑白的双鬓，这也成为了我们奋斗的目标之一。

@#@一定要让老人尽快享受天伦之乐，没事给他们报旅游团，四位老人一起游山玩水、走进自然。

@#@@#@XXX是部分外贸行业的冬天，但是我们外贸部的三员干将却创造了公司以往多少老员工未曾创造过的价值。

@#@由此我深深地体会到：

@#@在友谊基础上的合作有时能起到事半功倍的效果!

@#@@#@逝者如斯，不舍昼夜。

@#@XXX年的余味悠长，XXX年余音袅袅。

@#@我们还没来得及向08挥手，09年的脚步却已经走近。

@#@XXX年也必将是精彩的一年，因为在这么可爱的年度里阳光依然会很灿烂，世界依旧会色彩斑斓，我也在这年要收获我的爱情，更好的发展我们的事业。

@#@@#@我们的学校从单一经营成人高考，逐渐增加会计培训、职称培训，同时我们还要在这一年里涉足少儿英语项目，将清华少儿英语的课程引入济南并发扬光大。

@#@创业的艰辛是可以预见的，但是这更增加了我们的斗志。

@#@工作中的困难也是可以想到的，这一切必将成为走向成功道路上一个个难忘的回忆。

@#@个人的成长事业的发展，离不开朋友的帮助。

@#@新的一年里希望能够结识更多的好友，个人工作总结更希望亲爱的故友能够多交往常联系。

@#@生活事业中彼此提供更多的帮助。

@#@@#@最后，希望所有的朋友们XXX年财源滚滚，事业、爱情双丰收!

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@外贸职员个人年终总结范文@#@这篇关于外贸职员个人年终总结范文，是我们特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

@#@@#@不经意间，18年的大幕已然落下，09年也悄无声息的向我们走来。

@#@让我们一起回顾2008年，展望2009年吧!

@#@@#@2019年是不平凡的一年，这一年有太多的大事件：

@#@北京奥运会圆满举办;@#@“神七”飞上天;@#@改革开放迎来30周年;@#@汶川地震让国人泪水满眼、携手奋战……2008年，对我亦是不平凡的一年。

@#@我收获了真命天子——从彻夜不眠到温馨浪漫，从两手相挽到柴米油盐，从热血澎湃到脚踏实地，从彼此爱恋到订婚许愿......两个心灵永远都会保留个中细节，成为感情的基石。

@#@@#@一年来，我更趋于成熟，挑剔的目光渐渐宽容，因此我收获了爱情，也收获了更多的朋友和更多的快乐!

@#@记得一个同学说过“敞开心扉，让阳光进来”。

@#@是的，阳光是不会亲睐于关闭的心窗。

@#@@#@一年来，老朋友的关系依旧那样铁。

@#@在某个温馨的瞬间，在某个不眠之夜，在某个雨天的窗前，我们这些年轻人也会感悟一些东西、感叹一些回忆。

@#@一些一直联系的、还有毕业后未曾联系的朋友们，我都会想起你们。

@#@前段时间看《非城勿扰》时泪水悄悄滑过脸庞，剧中主人公葛优说：

@#@“钱对我来说不算事儿，就是缺朋友。

@#@最好的那几个都各奔东西了，有时真想你们，心里感觉特别孤独......”......相信每个人听到这句话有所感触，都会随着邬桑的啜泣而动容......@#@看到父母有些蹒跚的步伐和斑白的双鬓，这也成为了我们奋斗的目标之一。

@#@一定要让老人尽快享受天伦之乐，没事给他们报旅游团，四位老人一起游山玩水、走进自然。

@#@@#@2019年是部分外贸行业的冬天，但是我们外贸部的三员干将却创造了公司以往多少老员工未曾创造过的价值。

@#@由此我深深地体会到：

@#@在友谊基础上的合作有时能起到事半功倍的效果!

@#@@#@逝者如斯，不舍昼夜。

@#@2019年的余味悠长，2008年余音袅袅。

@#@我们还没来得及向08挥手，09年的脚步却已经走近。

@#@2019年也必将是精彩的一年，因为在这么可爱的年度里阳光依然会很灿烂，世界依旧会色彩斑斓，我也在这年要收获我的爱情，更好的发展我们的事业。

@#@@#@我们的学校从单一经营成人高考，逐渐增加会计培训、职称培训，同时我们还要在这一年里涉足少儿英语项目，将清华少儿英语的课程引入济南并发扬光大。

@#@创业的艰辛是可以预见的，但是这更增加了我们的斗志。

@#@工作中的困难也是可以想到的，这一切必将成为走向成功道路上一个个难忘的回忆。

@#@个人的成长事业的发展，离不开朋友的帮助。

@#@新的一年里希望能够结识更多的好友，个人工作总结更希望亲爱的故友能够多交往常联系。

@#@生活事业中彼此提供更多的帮助。

@#@@#@最后，希望所有的朋友们2019年财源滚滚，事业、爱情双丰收!

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@外贸职员个人年终总结@#@这篇关于外贸职员个人年终总结，是我们特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

@#@@#@不经意间，18年的大幕已然落下，18年也悄无声息的向我们走来。

@#@让我们一起回顾2019年，展望2019年吧!

@#@@#@2019年是不平凡的一年，这一年有太多的大事件：

@#@北京奥运会圆满举办;@#@“神七”飞上天;@#@改革开放迎来30周年;@#@汶川地震让国人泪水满眼、携手奋战……2019年，对我亦是不平凡的一年。

@#@我收获了真命天子——从彻夜不眠到温馨浪漫，从两手相挽到柴米油盐，从热血澎湃到脚踏实地，从彼此爱恋到订婚许愿......两个心灵永远都会保留个中细节，成为感情的基石。

@#@@#@一年来，我更趋于成熟，挑剔的目光渐渐宽容，因此我收获了爱情，也收获了更多的朋友和更多的快乐!

@#@记得一个同学说过“敞开心扉，让阳光进来”。

@#@是的，阳光是不会亲睐于关闭的心窗。

@#@@#@一年来，老朋友的关系依旧那样铁。

@#@在某个温馨的瞬间，在某个不眠之夜，在某个雨天的窗前，我们这些年轻人也会感悟一些东西、感叹一些回忆。

@#@一些一直联系的、还有毕业后未曾联系的朋友们，我都会想起你们。

@#@前段时间看《非城勿扰》时泪水悄悄滑过脸庞，剧中主人公葛优说：

@#@“钱对我来说不算事儿，就是缺朋友。

@#@最好的那几个都各奔东西了，有时真想你们，心里感觉特别孤独......”......相信每个人听到这句话有所感触，都会随着邬桑的啜泣而动容......@#@看到父母有些蹒跚的步伐和斑白的双鬓，这也成为了我们奋斗的目标之一。

@#@一定要让老人尽快享受天伦之乐，没事给他们报旅游团，四位老人一起游山玩水、走进自然。

@#@@#@2008年是部分外贸行业的冬天，但是我们外贸部的三员干将却创造了公司以往多少老员工未曾创造过的价值。

@#@由此我深深地体会到：

@#@在友谊基础上的合作有时能起到事半功倍的效果!

@#@@#@逝者如斯，不舍昼夜。

@#@2008年的余味悠长，2008年余音袅袅。

@#@我们还没来得及向08挥手，09年的脚步却已经走近。

@#@2009年也必将是精彩的一年，因为在这么可爱的年度里阳光依然会很灿烂，世界依旧会色彩斑斓，我也在这年要收获我的爱情，更好的发展我们的事业。

@#@@#@我们的学校从单一经营成人高考，逐渐增加会计培训、职称培训，同时我们还要在这一年里涉足少儿英语项目，将清华少儿英语的课程引入济南并发扬光大。

@#@创业的艰辛是可以预见的，但是这更增加了我们的斗志。

@#@工作中的困难也是可以想到的，这一切必将成为走向成功道路上一个个难忘的回忆。

@#@个人的成长事业的发展，离不开朋友的帮助。

@#@新的一年里希望能够结识更多的好友，个人工作总结更希望亲爱的故友能够多交往常联系。

@#@生活事业中彼此提供更多的帮助。

@#@@#@最后，希望所有的朋友们2009年财源滚滚，事业、爱情双丰收!

@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@外贸年度个人工作总结三篇@#@【导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。

@#@我们准备了《外贸年度个人工作总结三篇》，供大家参考!

@#@@#@✮✮篇一：

@#@@#@@#@20xx年上半年，我部门在公司总经理、各科室的共同领导与指导下，按照公司章程的要求和部署，坚持以“稳步发展，重点突破”为重要指导思想，以保持部门工作流程的完善化，正规化，人员组建稳定化为发展目标，以培养新旧接替互帮互助为出发点，结合部门实际，克服工作中存在的困难，基本完成了各项工作任务。

@#@现将我部门20xx年外贸工作总结如下：

@#@@#@@#@一、部门基本情况@#@@#@截止目前，我部门有：

@#@外贸业务员、单证、内务、以及客户服务人员共3人。

@#@并由总经理亲理总的原则指导工作。

@#@总经理助理协同安排相关事宜。

@#@公司进出口部从20xx年组建以来，不断进行尝试更新、更强、更有优势、风险更低、更具国际业务化的贸易结算方式。

@#@截至20xx年中，逐步由简单单一的t/t结算，转让信用证拓进到直开信用证，代理出口业务等。

@#@货物直接出口到韩国、中东、非洲、泰国、印度尼西亚、香港等东南亚国家和地区，为进一步进入国际市场积累了宝贵经验。

@#@@#@@#@同时，公司总经理也给与我部门极大支持。

@#@在协调部署各展会的同时，亲赴国外与外商进行面对面的商务洽谈活动。

@#@并指导和调控公司销售由原来的主内销原则逐步转变为以出口创汇、抢占国际市场为销售主旨的营销理念。

@#@灵活多变的经营管理模式，使我进出口部业绩稳步提升。

@#@本年年度末，公司直接出口销售产品计9474700码;@#@累计销售金额为：

@#@2804842.31美元。

@#@@#@@#@二、以创新思维为先导，加强团队业务竞争力@#@@#@就企业而言，我国目前的优秀企业大都在市场前景且具一定竞争优势的成熟行业中，但处于行业的中下端位置，不仅无暴利可言，甚至利润稀薄。

@#@这些成熟行业技术发展趋势清晰，一般不会出现技术方向突变带来的行业格局大变。

@#@同时，这些行业需要巨大市场作为载体。

@#@中下端的企业要想同等的争取市场、争取市场利润和市场占有度，就必须掌控一定的独到经营模式。

@#@@#@@#@于是创新思维不得不被提出。

@#@作为一个部门也一样，要想有更大的发展空间和膨胀力度，就必须拿出更新、更有效的工作手法。

@#@要创新，要自主的进行创新，并切与公司整体运营的创新经营同步的创新。

@#@方法和手段对我部门业务人员进行思维转变非常重要。

@#@尤其我部门作为新成立的部门，业务水准和操作模式正在成熟和成长的阶段。

@#@如何在以往工作的基础上继承、发扬、创新成为我们各项工作的当务之急。

@#@经过半年半左右的实践和摸索，我部门基本确立了“加强对同行的学习、放眼国际市场、勇于创新、大胆实践”的方针，并取得了一些成效。

@#@@#@@#@1.积极尝试工作新方法，构建行之有效的工作体系。

@#@@#@@#@经过在工作中学习，在尝试中稳定的创新方式。

@#@总经理×@#@×@#@×@#@不断带领我进出口部稳步拓展业务。

@#@并给予本部门每个人员最大的帮助，结合本部门工作者的努力，大家的成长非常显著，也有了可喜的成绩;@#@但是工作中的失误同成绩一样，是我们不容忽视的一样重要因素。

@#@外贸工作，象战场更像舞台。

@#@@#@@#@轻重缓急非常注重业务人员的自主工作性。

@#@而这一点也是我们本部门一直着力提高和后来发展所必需面对的问题。

@#@在上述基本工作状况的基础上，作为本部门的负责人，我需要进一步完善、和引导部门的走向。

@#@并大力重点突出的加强部门和部门每个成员的工作独立性，工作自主性，在提高自身业务水准的前提下，帮助和指导部门成员的成长。

@#@使我昌新布业进出口部的发展前景更为广阔。

@#@@#@@#@2.加强经验积累，及时掌握信息新动态。

@#@@#@@#@查漏补缺将是我们今后的基本工作方针之一。

@#@针对各环节，各不同业务操作的特点，围绕我们关心的重点问题，我部门将采取总结、商谈、以及其他富有娱乐欢快气氛等形式，去综合总结，分类整理。

@#@依次来掌握了大量参考资料。

@#@如“信用证出口审查”（配合公司整体销售工作）、“单证备忘归档”、等等。

@#@@#@@#@通过该类工作，使我们能够及时、准确地对今后工作奠定基础，为各项工作的顺利开展提供出可靠的依据，便于我们有针对、有层次地提高工作效率和水平。

@#@同时，在今年通过进一步通过网络工作的体验之后，在今后的工作中，我们更应该加强利用。

@#@并及时获取来自国外或行业当中的最新动态，最新信息。

@#@准确地做出决断，更好的配合公司的运营。

@#@@#@@#@三、继续建立健全进出口部的各项规章制度，努力做到管理和工作有章可寻、有章可依。

@#@@#@@#@完善合理的规章制度是日常工作的基础和保障，我部在不断总结以往工作经验的基础上，继续将建立和完善各项制度。

@#@20xx年中，制定了《xxxxxx有限公司进出口部日常工作管理条例》，但因在制定的过程中人员的构建相对不是很稳定，因此并未立刻实行。

@#@20xx年，我部门将在此基础上修订一版成熟的《条例》。

@#@一方面为规范管理制度，一方面为保障工作程序的层次和正规化。

@#@并且能切实的将责任任落实到人，杜绝互相依赖和互相推诿等有欠积极的工作行为。

@#@@#@@#@四、立足能力训练，加强外贸接单工作。

@#@@#@@#@目前，因为外贸部普遍英文水准不高，在扩大外单的程度上受阻，过去的一段时间和现在，并且包含刚刚迎来的20xx年，整个部门的成员一直在努力，以期早日成熟，加强公司外单的获取量。

@#@@#@@#@五、加强领导，注重团对协作。

@#@@#@@#@第一，不断充实，努力加强团队建设。

@#@@#@@#@团队成员的整体运作性，充分能够说明这个团队的业务整体水平。

@#@并且在诸多实践中也说明了共同努力的力量和团队建设的必要性。

@#@我也就不长篇累牍。

@#@@#@@#@第二，认真抓部门负责人，做好带头羊的工作。

@#@@#@@#@部门负责人的带动作用，能够使团队工作发挥不可比拟的力量。

@#@尤其贸易工作不但是个期限相对较长，要求相对较繁，业务量相对较大的运作组合;@#@同时对各个环节的衔接性也要求严格。

@#@因此，作为部门负责人，就应该责无旁贷的在工作中起到贯穿和引导的作用。

@#@@#@@#@第三，成员工作的中坚力量。

@#@@#@@#@我部门现工作成员相对比较简从，易于工作汇总和衔接。

@#@但在从总体公司集团运作的模式下，我提出几点要求：

@#@自主，自律，友爱，谦逊，学习。

@#@在同事与同事之间架起联系的纽带，常沟通，保持友好和谐健康的氛围锻炼自己，提高自己。

@#@为公司的成长，为自身的成长做出自己的贡献。

@#@@#@@#@六、高度重视扫尾工作，采取有力措施，力争业务水平稳中有升。

@#@@#@@#@为了应对20xx年新突破的工作的新局面，我部门规划及早下手，遵循“精益求精”、“纵横发展”等方向原则，并从以下几个方面加强下半年度的管理工作和业务开展工作：

@#@@#@@#@1.加强对新员工的培训工作。

@#@@#@@#@2.加强对新信息的贯彻学习。

@#@积极落实国家或行业动态当中新近颁布的相关文件政策，为公司顺利地过渡新旧模式的接替。

@#@通过不定时，不定量等形式，积极学习执行，主动将业务引流新规市场。

@#@@#@@#@3.积极应变，认真学习，管理和引导并重。

@#@@#@@#@4.严格执行公司的规章制度。

@#@@#@@#@一方面加强对自身职责要求;@#@@#@@#@二是提高对每个成员的要求，明确公司和部门的管理具体规定，打好预防针。

@#@@#@@#@三是以专门专项的会议等形式去解决种种问题。

@#@@#@@#@半年来，我们的工作在公司领导的督导下，在我进出口部每个成员的辛勤努力下，20xx年，我们虽然作出了一点成绩，积累了一些进出口工作经验。

@#@但与我们的要求相比还存在一定的差距，回首半年来，还有许多方面不尽如人意。

@#@但是我们相信，对于充满挑战与机遇的新的工作来说，这仅仅是个良好的开始。

@#@@#@@#@我们有决心也有信心以“稳步发展，重点突破”为指导，在公司董事长、总经理等领导班子的领导下，在同事的帮助下，在我们自己的不懈努力中，围绕进出口业务勇于创新、勤于实干、锐意进取，努力工作，力争开创我部门进出口工作的新局面!

@#@@#@✮✮篇二：

@#@@#@@#@很荣幸能有机会加入xx集团。

@#@虽入职时间较短，仍深深地感受到我司井然有序的管理秩序及我们部门充满朝气的团队氛围。

@#@在这个岗位上，我明*临的机遇和挑战都是巨大的，外贸业务知识及经验的积累都需要自身不断的努力和学习。

@#@@#@@#@在新的半年里，我对自己的工作情况计划如下：

@#@@#@@#@首先，学习外贸知识、产品知识。

@#@对一名刚从英语系毕业半年半的外贸新手来说，我的外贸知识还有待于加强，需要在往后的工作中进一步积累。

@#@此外，刚刚接触xx这个行业，对产品的认知我几乎是一片空白。

@#@因此，学习是我新年计划中的首要环节和重要任务。

@#@我会以一种积极的态度虚心向领导及各位同事请教。

@#@在我的个人观念里，态度决定成败，希望自己的努力会得到大家的肯定。

@#@@#@@#@其次，学习缮制单据。

@#@在熟悉整套外贸流程理论知识之余，锻炼自己的实际操作能力。

@#@因为此前半年多的工作经验都只是局限于业务方面，重点在与客户的沟通上。

@#@单据的制作以及出口流程中跟银行、商检、海关、贸促会等相关部门的接触，都是我面临的新的工作。

@#@由此，我也体会到自己以前掌握的工作环节并不全面、完整。

@#@现在能从最基本的出口单证做起，对我来说是一个不可多得的学习机会。

@#@@#@@#@第三，如有机会接触公司业务，我希望能尽快熟悉自己跟的每一个客户，总结并分析他们的新特点，以一颗热忱的心为客户服务，为公司创利!

@#@@#@@#@第四，积极开拓新业务，充分利用网络资源为公司寻找目标客户。

@#@及时更新我司在阿里巴巴等相关网站上发布的供求信息，并持之以恒地跟踪，相信长久的付出总会有一定的成效。

@#@@#@@#@第五，协助领导及同事做好两届xx展会及其它国外展会的前期准备工作。

@#@在展会结束后，协助参展人员做好后续的客户跟踪服务，以此巩固展会成果。

@#@@#@@#@另有几条小小的建议：

@#@@#@@#@一、因经理在业务洽谈方面会经常与客户进行电话沟通。

@#@@#@@#@为此提议是否可在电脑上安装skype软件，申请一个skype帐号，并向客户积极推荐这一网上及时沟通工具。

@#@其通话质量与手机差不多，还可节省双方的国际长途电话费用。

@#@@#@@#@二、部门内部多开展一些活动，在活动中增强整个团队的凝聚力。

@#@@#@@#@三、对新人多开设外贸知识及业务知识的内部培训课程。

@#@@#@@#@最后，再次感谢领导对我的信任。

@#@相信在这个优秀的团队中，我将受益不少。

@#@同时，我也期待自身的不断完善能为公司的发展贡献一份力量!

@#@@#@✮✮篇三：

@#@@#@@#@时间飞逝，不知不觉来到公司已经半年了，就快到过年的时候了。

@#@记得刚来的时候，由于经验的缺乏，是即兴奋又担心。

@#@最初是抱着学习和锻炼的态度来到这里的。

@#@半年下来，觉得自己学到了很多，也进步了很多，在生活和工作上都有了一个全新的体验。

@#@虽然没有什么大的贡献，但也算经历了一段不平凡的考验。

@#@在此，当然首先非常感谢公司给我这个机会，让我在工作中不断地学习，不断地进步，慢慢提升自身的素质，同时也非常感谢大家在这段时间对我的帮助。

@#@@#@@#@走出学校，步入社会工作后，发现一切都比在学校的时候正规化，每天要准时上下班，每天要对着电脑坐一整天，现在的业务员离不开电脑，起先有点不适应，但慢慢地状态也就调整过来了。

@#@首先，先总结一下我半年来的工作情况。

@#@这半年来我主要是做以下这些事，最主要的当然还是负责网络发布这一块。

@#@@#@@#@记得刚来时不懂";i:

6;s:

10091:

"最新雅思剑桥5听力test1解析汇报@#@ @#@@#@雅思剑桥5听力test1解析汇报@#@Section1　　@#@剑桥雅思5test1听力section1原文：

@#@@#@　　Goodafternoon,DreamtimeTravel,HowcanIhelpyou?

@#@@#@　　下午好，梦幻时光旅行社。

@#@我能帮你做什么?

@#@@#@　　Ohhello.I'@#@minterestedintheholidaysyouofferalongthecoastnearhere.@#@　　你好，我对你们提供的海岸假期感兴趣。

@#@@#@　　Yes.Weoperateseveraltoursupthecoast.@#@　　好的。

@#@我们沿着海岸线经营几条旅程，@#@　　Whereinparticulardidyouwanttogo?

@#@@#@　　你想去哪一个?

@#@@#@　　Well,Ilikethesoundoftheholidaythatmentionedwhales.Wasit‘WhaleWatching‘?

@#@@#@　　我喜欢有一个关于鲸鱼的假期。

@#@有一个“观看鲸鱼”的路线吗?

@#@@#@　　Oh,that'@#@sourWhaleWatchExperience.@#@　　那是我们的观看鲸鱼之旅。

@#@@#@　　It'@#@sverypopularandit'@#@sbasedinalovelylittletownwithnicebeaches.@#@　　它很受欢迎而且是在一个漂亮的小镇上，有着美丽的海滩。

@#@@#@　　Ohright,andhowlongdoesitlast?

@#@@#@　　好的，这趟旅行要多长时间?

@#@@#@　　It'@#@stwodays–thatincludesfourhours'@#@traveltimeeachwayfromhere.@#@　　两天时间，其中包括4个小时从这里启程的时间。

@#@@#@　　Good,Idonotwanttobeawayanylongerthanthat.@#@　　很好，我不想离开的时间比这个更久。

@#@@#@　　Soisthatbycoach?

@#@@#@　　那么是乘坐长途汽车去吗?

@#@@#@　　Actuallyit'@#@sbyminibus.@#@　　事实上是坐小巴去。

@#@@#@　　Weliketokeepthosetourssmallandpersonalsowedonottakeawholecoachloadofpeople.@#@　　我们希望提供小型、私人化的行程，所以我们不会载着一整辆长途汽车的人。

@#@@#@　　Infact,weonlytakeuptofifteenpeopleonthistour,althoughwedorunitwithjusttwelveorthirteen.@#@　　事实上，我们的这项旅行只接纳15人，但是12或13个人也可以。

@#@@#@　　Oh,right.Sodoyourunthesetoursoften?

@#@@#@　　好的，那么你们经常有这些旅行吗?

@#@@#@ @#@@#@　　剑桥雅思5test1听力section1题目@#@　　剑桥雅思5test1听力section1答案：

@#@　@#@　　1.byminibus/aminibus2.15/15people3.April（the）18th4.Pallisades5-6INEITHEROTDERBD7.2808.149.20%10.39745T@#@　Section2@#@　　Question11@#@　　答案：

@#@movearound/moveabout@#@　　定位原文：

@#@scripts:

@#@@#@　　ThefirstcotwelookedatwasbyBabySafeandithadseveralgoodpointstorecommendit.Ourtesterslikedthefactthatithadfourwheels,soitwaseasytomovearound.@#@　　解题思路：

@#@BabySafe为定位词，很容易听出答案。

@#@@#@　　Question12@#@　　答案：

@#@brakes@#@　　定位原文：

@#@scripts:

@#@@#@　　Theonlyslightproblemswiththiscotwerethatithadnobrakes,buttheydidn'@#@tthinkthatmatteredtoomuch.@#@　　解题思路：

@#@唯一的小问题是没有brakes。

@#@@#@　　Question13@#@　　答案：

@#@fingers@#@　　定位原文：

@#@scripts:

@#@@#@　　Atfirsttheywereabitconcernedaboutthesidebar,becausetheyfeltbabiescouldtraptheirfingersinit…@#@　　解题思路：

@#@sidebar为定位关键词，注意fingers的复数形式。

@#@@#@　　Question14@#@　　答案：

@#@satisfactory@#@　　定位原文：

@#@scripts:

@#@@#@　　…butourtestersfeltthatthiswasunlikelytohappensotheyhavegiventhisoneaverdictof"@#@satisfactory"@#@.@#@　　解题思路：

@#@这个题目答案也是直接叙述出来的，没有难度。

@#@erdict，裁定，判断。

@#@@#@　　Question15@#@　　答案：

@#@put（it）together@#@　　定位原文：

@#@scripts:

@#@@#@　　ThenextcotwasbyChoiceCotsandthistimeourtesterswerepleasedtofindacotwhichissimpletoputtogether-unlikeotherswelookedat.@#@　　解题思路：

@#@ChoiceCots为定位词，在这里，simple=easy。

@#@@#@　　Question16@#@　　答案：

@#@toowide@#@　　定位原文：

@#@scripts:

@#@@#@　　However,therealproblemwiththiscotwasthespacebetweenthebars;@#@ourtestersfoundtheyweretoowideandababycouldeasilytraphishead.@#@　　解题思路：

@#@spacebetweenthebars在原文中完全重现，因此很容易得出答案。

@#@@#@　　Question17@#@　　答案：

@#@dangerous@#@　　定位原文：

@#@scripts:

@#@@#@　　Wefeltthiswasarealsafetyhazardandsowehavelabelledthisonedangerous,I'@#@mafraid.@#@　　解题思路：

@#@这次没有用verdict这个词，用labelled表示了同样的意思。

@#@@#@　　Question18@#@　　答案：

@#@wheels@#@　　定位原文：

@#@scripts:

@#@@#@　　Thenegativesforthisonewerequiteminor;@#@theonlyniggleeveryonehadwasthefactthatithasnowheelsandtheonlyotherproblemanyonecouldfind,wasthattherewerepictureswhichweresimplystuckonandsocouldeasilybecomedetached.@#@　　解题思路：

@#@ithasnowheels就是didnothaveanywheels。

@#@难度可能是有的学生不熟悉或者说不认识niggle这个单词。

@#@@#@　　Question19@#@　　答案：

@#@（the）best/（the）bestbuy/safe@#@　　定位原文：

@#@scripts:

@#@@#@　　Asthiscotwillthenbesafeineveryway,wehavemadetheMother'@#@sChoicecotourbestbuy.CongratulationsMother'@#@sChoice!

@#@@#@　　解题思路：

@#@此题答案句直接用一个动词made来表示verdict的含义。

@#@@#@　　Question20@#@　　答案：

@#@sharp@#@　　定位原文：

@#@scripts:

@#@@#@　　So,whatfeaturesshouldyoulookforinababy'@#@scot?

@#@Wellobviouslysafetyisaveryimportantfactoraswellascomfortandconvenience.Werecommendthat,ifyouarebuyingacot,domakesurethatanymetalpresentisnotrustedorbentinanyway.Youshouldensureyourcothasonlyroundedorsmoothedgingwithoutanysharpedges,thisisespeciallyimportantforwoodencots.@#@　　解题思路：

@#@已经给出的信息就帮助了定位答案区，not同义于without。

@#@@#@Section3@#@　　Question21@#@　　答案：

@#@B@#@　　定位原文：

@#@scripts:

@#@@#@　　ANDREW:

@#@Yes.I'@#@vebeenworkingintheadministrationsectionofthelocalhospitalforthelastthreeyears.@#@　　解题思路：

@#@hospital为定位词。

@#@@#@　　Question22@#@　　答案：

@#@A@#@　　定位原文：

@#@scripts:

@#@@#@　　ANDREW:

@#@No,notreally.It'@#@salsoaquestionoffinances.Yousee,myofficehaveagreedtopaythecostoftheCourseitself,butIwouldhavetotakeunpaidleaveifIwanttostudyfull-timeand,well,Idon'@#@tthinkIcouldaffordtosupportmyselfwithnosalaryforawholeyear.@#@　　解题思路：

@#@原文有cost，但是是costofthecourse，不要被B选项干扰了。

@#@@#@　　Question23：

@#@@#@　　答案：

@#@C@#@　　定位原文：

@#@scripts:

@#@@#@　　MONICA:

@#@OK.Well,youhavetwootherpossibilities:

@#@youcouldeitherdothepart-timecourse-thatwouldbeovertwoyearsandyouwouldn'@#@thavetotakeanytimeoffwork-oryoucoulddowhatwecalla'@#@modular'@#@course.Youcoulddothatineighteenmonthsifyouwanted-orlonger,it'@#@squiteflexibleanditwouldbeuptoyou.@#@　　解题思路：

@#@that指代的是part-timecourses。

@#@@#@　　Question24&@#@Question25@#@　　答案：

@#@BD（ineitherorder）@#@　　定位原文：

@#@scripts:

@#@@#@　　MONICA:

@#@Well,it'@#@samixture.You'@#@dbeexpectedtowriteanessayeachmonth,whichcountstowardsyourfinalassessment.Youhaveacasestudytodobytheendofthecourse,whichmightinvolvedoingasurveyorsomethinglikethat,andalsoyouneedtohandinashortreporteveryfourweeks.@#@　　解题思路：

@#@essay是直接说出来的，shortreport是用everyfourweeks表述的。

@#@@#@　　Question26@#@　　答案：

@#@full-time@#@　　定位原文：

@#@scripts:

@#@@#@　　MONICA:

@#@That'@#@swhereyougettheopportunitytostudyfull-timeforshortperiods.@#@　　解题思路：

@#@the'@#@modular'@#@course是定位关键词。

@#@@#@　　Question27@#@　　答案：

@#@aterm/oneterm@#@　　定位原文：

@#@scripts:

@#@@#@　　Andeachmodulelastsforoneterm,say,abouttwelveweeksatatime.@#@　　解题思路：

@#@lasts和题干的take是同义表达。

@#@@#@　　Question28：

@#@@#@　　答案：

@#@intensive@#@　　定位原文：

@#@scripts:

@#@@#@　　Thereareobviousadvantagesinthis-themainonebeingthatyoucanstudyinamuchmoreintensiveway,whichsuitssomepeoplemuchbetter.@#@　　解题思路：

@#@inamuchmoreintensiveway就是isveryintensive。

@#@@#@　　Question29：

@#@@#@　　答案：

@#@twomodules/（for）twoterms@#@　　定位原文：

@#@scripts:

@#@@#@　　ANDREW:

@#@Andhowmanyofthese'@#@modules'@#@wouldIhavetodotogetthediploma?

@#@@#@　　MONICA:

@#@Thecurrentprogrammeistwomodules-andthenyouhavetochooseatopictoworkinmoredepth.@#@　　解题思路：

@#@本题为直接叙述答案。

@#@@#@　　Question30：

@#@@#@　　答案：

@#@atopic/onetopic@#@　　定位原文：

@#@scripts:

@#@@#@　　ANDREW:

@#@Andhowmanyofthese'@#@modules'@#@wouldIhavetodotogetthediploma?

@#@@#@　　MONICA:

@#@Thecurrentprogrammeistwomodules-andthenyouhavetochooseatopictoworkinmoredepth.@#@解题思路：

@#@这个题和29题的答案在同一句中，距离非常近，要注意不要错漏信息。

@#@@#@Section4@#@剑桥雅思5test1听力section4题目+答案@#@剑桥雅思5test1听力section4题目+答案@#@31.politics32.learn33.children'@#@seducation/theirchildren'@#@seducation34.acar35.nursingcare36.crisis37.earlytwenties38.confidence39.moneymanagement40.low-riskinvestments@#@";i:

7;s:

23303:

"最新浙江省宁波市鄞州区八年级语文上学期第一次月考试题@#@浙江省宁波市鄞州区2017-2018学年八年级语文上学期第一次月考试题@#@考场寄语：

@#@信心是人生最宝贵的财富，细心是取得胜利的保证，方法是打开迷宫的金钥匙。

@#@祝每一位同学取得自己满意的成绩！

@#@@#@一、积累与运用（26分）@#@1.卷面书写（2分）@#@2.根据拼音写出汉字。

@#@（4分）@#@“一着惊海天”为了这一着，面对技术封锁，多少人dān精竭虑，青丝变白发；@#@多少人顽强攻关，累倒在试验场；@#@多少人无怨无悔，默默奉献……@#@每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中piē见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

@#@@#@每逢骤雨cù@#@至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流畅，以便继续工作，而不至于因烟zhì@#@息。

@#@@#@3.古诗文默写。

@#@（10分）@#@

（1）晓雾将歇，；@#@夕日欲颓，。

@#@（陶弘景《答谢中书书》@#@

（2）“庭下如积水空明，，。

@#@”可谓情、景相生，耐人寻味。

@#@（苏轼《记承天寺夜游》@#@（3）“,。

@#@”美好的憧憬与动情的追忆，使“晴川、芳草”二句极富有人情味，诗作的思想品味也因此跨进更为高远的境地。

@#@@#@（4）《使至塞上》这一联：

@#@，。

@#@”写进入边塞后看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，学者王国维称之“千古壮观”名句。

@#@@#@（5）中秋赏月的风俗从古推今，许多文人雅士或登楼揽月或泛舟邀月，饮酒赋诗，留下不少脍炙人口的千古绝唱：

@#@，。

@#@@#@4.下列表述有误的一项是：

@#@（）（3分）@#@A.通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动地反映新闻事件或者典型人物的一种新闻报道形式。

@#@它包括事件通讯和人物通讯，而特写不是一种通讯。

@#@@#@B.标题对于一篇文章而言，是照亮读者眼睛的灯笼，往往会起到摄人心魄的作用。

@#@正确理解标题的含义和作用，能够帮助我们领悟文学作品的思想内涵，理清文章思路。

@#@@#@C.新闻角度的选择要考虑受众的特点，不同的新闻媒体，面对的读者群不同，新闻写作编辑的角度就不同，这是读者意识的体现。

@#@@#@D.司马迁从着手搜集资料，实地考察，调查研究到完成《史记》倾注了他毕生的精力。

@#@这体现了真实性是人物传记的生命。

@#@@#@5.名著阅读。

@#@（7分）@#@我必须承认他给我的印象很深。

@#@他的谈话、举止有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。

@#@他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个活泼的人。

@#@有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。

@#@“冲到顶上去！

@#@”他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。

@#@他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。

@#@又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。

@#@从这一点和其他方面可以看出他精力过人。

@#@@#@……@#@有一次我同他一起去看一军团抗日剧团的演出，我们同其他战士一起在临时搭成的舞台前面的草地上坐下来。

@#@他似乎很欣赏那些演出，带头要求唱一个喜欢听的歌。

@#@天黑后天气开凉起来，我把棉袄裹紧。

@#@在演出途中，我突然奇怪地发现他却已脱了棉衣。

@#@这时我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一个小号手身上。

@#@@#@我后来了解他为什么喜欢这些小鬼，那是他向我的再三要求让步，把他自己的童年的一些情况告诉我的时候。

@#@他在自己的童年所受的苦，可能使西方人听来感到惊奇，但是却是够典型的背景资料，可以说明为什么许多中国青年像他那样投奔红军。

@#@@#@（节选《红星照耀中国》，有删改）@#@

（1）选文中说他有“中国人中不可多得的品质”，请写出他的姓名，并结合书中的具体事例谈谈他的品质。

@#@（4分）@#@真实姓名：

@#@品质：

@#@@#@

（2）选文中说他的人生经历可以说明“为什么许多中国青年像他那样投奔红军”，请根据你的阅读体会，结合他的人生经历，谈谈这些中国青年为什么投奔红军。

@#@@#@（3分）@#@@#@二、阅读@#@

（一）我的妈妈是老虎（15分）@#@郑海丹@#@①我有一个很懒很任性的妈妈。

@#@@#@②从小学三年级开学的第一天,她送我去学校后，就再也没有接过我上下学。

@#@于是，每当其他小朋友的爸爸妈妈来接送时，我只能眼巴巴的羡慕着，然后咬咬牙自己收拾书包，一个人默默的回家。

@#@@#@③长大一点了，我被寄养在爷爷家，他偶尔打电话问问情况。

@#@对于我的一切都表示无异议，不管我的英语考了58分还是98分。

@#@@#@④在长大一点，上初中了，寄宿的我和她见面的次数仍少之又少。

@#@她几乎从不问我是否遇到过什么困难，也不问我交了什么朋友，只是拍拍我的头，然后淡淡地说：

@#@“有解决不了的事情就找我，给我打电话。

@#@”她一副清风云淡的模样，好像我终于有一天会哭着鼻子去求她一样。

@#@而我，憋着这口气，默默的处理了所有大大小小的问题，从未找过她。

@#@@#@⑤在我心中，她是一个越来越懒越来越任性的妈妈。

@#@@#@⑥上了高中之后，她除了问问考试成绩与我就无话可说了。

@#@我偶尔问她该买哪件衣服好，或者提议生活费的用途，她总是那几句话来回打转，“你决定就好”或者“你喜欢就好”，抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。

@#@@#@⑦所以，我时常感到她像空气一样存在我的生活中，反正一直以来无论什么事都是我自己决定。

@#@@#@⑧可是，当我联想到去日本看她打工时的样子，以及在视频中见到的那个熟悉而又陌生的她，我发现她突然苍老了，在我无法触及的远方与无情的时光战斗者。

@#@眼神越来越空洞，皮肤也越来越皱，与少年时印象中的那个精明干练的影子怎么也从合不到一起。

@#@@#@⑨原来，在那些日子里每当我独自一个人克服困难的时候，或茫然或清醒的面对现实世界的时候，她都站在我身后月光照亮的角落里，等待着在我快支撑不住的时候给我一个大大的拥抱。

@#@可我从未回过头，只顾一个人一直往前走。

@#@@#@⑩也许，我记忆中很懒很任性的她并非对我漠视不管，她只是预见到自己无法保护我一生才逼迫我独立。

@#@逼迫我快点成长。

@#@@#@⑪在非洲草原上,有一种老虎,小虎到一定年龄时，便会离开它们，让它们独自生活。

@#@但是当狮子或者其他群落的老虎威胁到小虎的性命时，它便会跳出来与之战斗。

@#@@#@⑫我想我的妈妈就是这样一只老虎。

@#@所以当我一个人在这个广阔的世界里茫然行走时，当我遇到难以跨过的坎时，仿佛听到妈妈在身后说：

@#@“你自己决定就好。

@#@”@#@⑬我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。

@#@@#@（选自《做人与处世》）@#@6.文章以“我的妈妈是老虎”为题，有什么作用？

@#@（2分）@#@@#@7. @#@按要求赏析下面的词语和句子。

@#@（4分）@#@⑴她一副清风云淡的模样，好像我终于有一天会哭着鼻子去求她一样。

@#@（请分析“清风云淡”一词的表达效果。

@#@）@#@答：

@#@@#@⑵我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。

@#@（请从修辞的角度赏析该句。

@#@）@#@答：

@#@@#@8.请结合文章内容简要分析“我”的形象。

@#@（3分）@#@9.本文主要运用了什么写作手法？

@#@请简要分析。

@#@（3分）@#@@#@10.你是否认同文中的母亲的教育方式？

@#@为什么？

@#@（3分）@#@

（二）永远站在新闻的开头（9分）@#@杨禹@#@①范敬宜走了。

@#@这位《人民日报》前总编辑曾经说，来生还要做记者。

@#@@#@②作为新闻人，老范一直站在新闻的开头。

@#@@#@③1979年5月13日，《辽宁日报》头版头条发表记者调查《莫把开头当过头》，采写者是该报农村部记者范敬宜。

@#@那时，老范刚刚结束了十几年“右派”生涯，从务农的田间地头，回到省报的案头。

@#@那个春天，十一届三中全会刚刚开过半年，国内掀起一股从“左”边刮来的风，质疑一些符合三中全会精神的基层实践“做过头了”。

@#@@#@④记者老范，凭新闻人的直觉写就此文。

@#@没考虑什么大背景，也没在字里行间埋什么伏笔，就是平铺直叙，“只是反映情况”，他后来说。

@#@@#@⑤忆老范，不能不提老黄，老黄名叫黄彩忠，当时是《人民日报》一名编辑。

@#@老黄把老范请到了北京，一起逐字逐句再推敲《辽宁日报》的那篇头条。

@#@@#@⑥几天后，《人民日报》在头版头条转发了《莫把开头当过头》，还配上了编者按。

@#@1700多字的《莫把开头当过头》，从此作为新闻名篇，载入了中国改革开放的历史。

@#@@#@⑦范敬宜，从这《莫把开头当过头》一文起，人生如同加了助推器，由《辽宁日报》、《经济日报》至《人民日报》，总编辑一路做过来。

@#@如果没有这位黄编辑，或许就不会有后来的这位范总编辑。

@#@@#@⑧1998年，在长江洪水刚刚退去的那个秋天，国内很多媒体都在做纪念改革开放20周年的报道，那段日子，屡屡提及老范这篇《莫把开头当过头》的人，不在少数。

@#@2008年，新闻界再做纪念改革开放30周年的报道时，老范已经转而去清华执掌新闻传播学院了。

@#@@#@⑨他因《莫把开头当过头》一文而迈入人生新境界，因锐意创新而成就了自己的总编辑风格，因最后做了个教书匠，而真的回到了新闻生产线的开头。

@#@@#@⑩报人老范去世的前一晚，电视人白岩松正在创新。

@#@在前一晚的亚运开幕式直播中，他创造性地“用新闻方式解说亚运”，一时间成为新闻界热议的话题。

@#@电视人小白用一种站在新闻开头、奋力创新的姿态，于无意中送新闻界老前辈一程，冥冥中，也算是令同仁赞许的一番临别之谊。

@#@@#@⑪老范一辈子是报人的楷模，虽然没有从事过电视新闻工作，但也曾评说过央视新闻，言语间，以新闻基本规律为尺。

@#@@#@⑫白岩松于转播之初就开宗明义跟观众一起建立“五个时间纬度”——2000年的广州，200年的海心沙岛，20年的从北京亚运到广州亚运，2年的从北京奥运到广州亚运，2小时的开幕式，其意义在于，这一刻，终于甩掉了羁绊电视新闻人已久的画面束缚，而大大方方地去搭建画面背后的新闻逻辑。

@#@@#@⑬最终，屏幕上还是那些画面，而解说者也是评论者白岩松，为观众提供了比画面更丰富的东西。

@#@这些东西，恰恰是电视新闻人过去不太看重、也不太善于驾驭的。

@#@他们习惯于用画面、用现场“直给”；@#@他们认为观众只会对精彩的视觉享受感兴趣，只能容忍屏幕外的只言片语，而不会有耐心去进入一段新闻逻辑。

@#@@#@⑭这一次，白岩松和他的同事们首先让自己有了这个耐心。

@#@这是最新鲜的“电视化表达”。

@#@事实上，他不过只是借用了报人们熟悉的新闻方法，使电视新闻的屏幕在不断变大、变薄、变清晰之后，重新变得厚实起来。

@#@@#@⑮报人老范，当年是这么评价电视新闻的：

@#@办报有很多好办法，如果被哪个聪明的电视人拿了去，电视新闻就更强大了。

@#@@#@⑯报人老黄，最爱说的一句话是：

@#@新闻人要时刻让自己新鲜着。

@#@@#@⑰报人老范，最动情的一句话是：

@#@离基层越近，离真理越近。

@#@@#@⑱莫把开头当过头。

@#@无论报人还是电视人，离自己的前方，都还有一段要奔跑的距离。

@#@大家都永远站在新闻的开头。

@#@多数人没有去清华听过范老师的课。

@#@但在他溘然离去的时候，我们知道，这个想下辈子还做记者的人，很快就会回来。

@#@@#@（选自2010年11月16日《中国青年报》，有删改）@#@11.为什么说范敬宜“一直站在新闻的开头”？

@#@请分点概述。

@#@（3分）@#@@#@12.文中画线语句的意思是什么？

@#@对表现范敬宜的形象有何作用？

@#@（3分）@#@@#@13.本文的主要人物是范敬宜，却用了较大的篇幅写白岩松，你认为这样写好不好？

@#@请简述理由。

@#@（3分）@#@@#@（三）古诗文阅读（13分）@#@

（一）阅读以下两文，完成第14～18题。

@#@（9分）@#@三峡（郦道元）@#@自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

@#@重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

@#@@#@至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

@#@或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

@#@@#@春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

@#@@#@每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

@#@故渔者歌曰：

@#@“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

@#@”@#@14.下列句子不含通假字的一项是（）（2分）@#@A.略无阙处B.有朋自远方来，不亦说乎@#@C.悬泉瀑布，飞漱其间D.窥谷忘反@#@15.阅读上文画线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在脑海中呈现出一种怎样的一幅画面。

@#@（2分）@#@@#@荆宣王问群臣曰：

@#@“吾闻北方之畏昭奚恤，果诚如何?

@#@”群臣莫对。

@#@江一对曰：

@#@“虎求百兽而食之，得狐。

@#@狐曰，‘子无敢食我也!

@#@天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝之命也。

@#@子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?

@#@’虎以为然，故遂与之行；@#@兽见之皆走。

@#@虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

@#@今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。

@#@故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。

@#@”@#@（选自《战国策.楚策》）@#@16.解释下列句子中加点的词语。

@#@（4分）@#@①群臣莫对（）③天帝使我长百兽（）@#@②虎求百兽而食之（）④虎以为然（）@#@17.将下列语句译成现代汉语。

@#@（2分）@#@虎不知兽畏己而走也。

@#@@#@@#@18.由文中的寓言故事，后人概括出一个什么成语?

@#@这个成语是什么意思?

@#@江一对楚宣王讲这个故事的用意是什么?

@#@（3分）@#@@#@

（二）、诗歌鉴赏（共4分）@#@小雨（杨万里）@#@雨来细细复疏疏，纵不能多不肯无。

@#@@#@似妒诗人山入眼，千峰故隔一帘珠。

@#@@#@19.诗人写出了小雨的独特形态，并赋予它人的心思。

@#@请你化身小雨，用第一人称描述小雨的形态和心思。

@#@（4分）@#@@#@四、语言运用（3分）@#@20.【明确内涵】@#@@#@“信”是一个美好的字眼，它体现了中华民族的传统美德。

@#@“信”字早见于金文，金文的“信”意思是“诚实”，因此我们有理由将从“人”、从“口”的会意字“信”理解为：

@#@@#@（1分）@#@21.【点击新闻】逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。

@#@昨天，宁波晚报记者从宁波市发改委了解到，宁波即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠交缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。

@#@同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。

@#@这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在宁波将“无处藏身”。

@#@@#@（选自2017年7月5日《宁波晚报》）@#@请用简洁的语言概括新闻的主要内容。

@#@（2分）@#@@#@五、写作（30分）@#@22.阅读下面的文字，按要求作文。

@#@（30分）@#@“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；@#@本来我刻意沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”@#@“本来我可以争取，却因犹豫而错过；@#@本来我可以面对，却因胆怯而逃避……”@#@每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦劳。

@#@@#@请以“本来我可以”为题，写一篇500字左右的文章。

@#@@#@【要求】①将题目补充完整，立意自定。

@#@②除诗歌外，文体自选。

@#@③不得抄袭、套作。

@#@④文中不得出现学校班级、教职工、同学和本人的真实姓名。

@#@@#@2017学年八年级上语文第一次质量抽测答题卷@#@一、积累与运用（26分）@#@1.卷面书写（2分）@#@2.根据拼音写出汉字（4分）@#@3.古诗默写（10分）@#@

（1）@#@

（2），@#@（3），@#@（4），@#@（5），@#@4.（）（3分）@#@5.名著阅读。

@#@（7分）@#@

（1）（4分）真实姓名：

@#@品质：

@#@@#@@#@@#@

（2）（3分）@#@@#@@#@@#@二、阅读@#@

（一）（15分）@#@6.（2分）@#@@#@7.

（1）（2分）@#@@#@

（2）（2分）@#@@#@8.（3分）@#@@#@@#@9.（3分）@#@@#@@#@10.（3分）@#@@#@

（二）（9分）@#@11.（3分）@#@12.（3分）@#@@#@@#@13.（3分）@#@@#@@#@（三）（17分）@#@14.（）（2分）@#@15.（2分）@#@@#@@#@16.（4分）（）（）（）（）@#@17.（2分）@#@18.（3分）@#@@#@@#@19.（4分）@#@@#@四、语言运用（3分）@#@20.（1分）@#@21.（2分）@#@五、作文（30分）@#@100@#@200@#@300@#@400@#@@#@500@#@@#@600@#@2017年八年级第一学期语文第一次抽测试卷参考答案@#@一、积累与运用@#@2．殚瞥猝窒3.略@#@4.A@#@5.略@#@6．⑴运用比喻的修辞手法，吸引读者的阅读兴趣。

@#@⑵揭示文章的写作对象。

@#@（2分）@#@7．⑴“风轻云淡”的意思是指微风吹拂，浮云淡薄，形容天气晴好。

@#@在文中指母亲对我的漠视和不关心；@#@⑵使用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了母亲用独特的教育方式。

@#@逼迫我成长，独立。

@#@表达了我对母亲的理解和感激之情。

@#@（4分）@#@8．结合文本内容分析“我”是一个坚强、独立、善解人意（理解母亲和懂得感恩）的人。

@#@（3分）@#@9．主要运用了欲扬先抑（先扬后抑）的手法。

@#@文章开篇描写了一个又懒又任性的母亲，对我不管不顾，而在结尾却点明母亲是用独特的方式逼迫我成长、独立……用心良苦，突出了母亲对我深沉含蓄的爱。

@#@（3分）@#@10．要求：

@#@

（1）提出观点、看法（1分）；@#@

（2）阐述理由（2分）。

@#@（模棱两可的答案不给分。

@#@）@#@11.

（1）因为他有敏锐的新闻直觉，能深入基层，探求真理。

@#@

（2）他能锐意创新，使新闻充满新意。

@#@（3）他曾执掌清华新闻传播学院，培养新闻人。

@#@（答对一点2分，两点3分，意思对即可。

@#@）@#@12：

@#@意思：

@#@电视新闻甩掉画面束缚，通过搭建画面背后的新闻逻辑，为观众提供了比画面更丰富的内容；@#@作用：

@#@印证了范敬宜对电视新闻的评价，表现了范敬宜对新闻规律的准确把握。

@#@（答出句子意思1分，作用2分。

@#@意思对即可。

@#@）@#@13：

@#@示例一：

@#@好。

@#@理由：

@#@

（1）这样写突出了范敬宜的新闻观对白岩松的影响，表现了他们作为记者的共同点（锐意创新，尊重新闻规律）。

@#@

（2）突出了新闻人的群体形象。

@#@（3）打破了人物通讯写作的常规，使行文富于变化。

@#@（。

@#@“对白岩松的影响”1分，“表现共同点”1分，“突出群体形象”1分，“行文富于变化”1分。

@#@意思对即可。

@#@）@#@示例二：

@#@不好。

@#@理由：

@#@

（1）这是一篇人物通讯，主要人物是范敬宜。

@#@应该选择能集中表现范敬宜形象特征的典型材料，不应该用较大的篇幅写白岩松。

@#@

（2）用大篇幅写白岩松，容易喧宾夺主，无法突出范敬宜的形象。

@#@（3分）@#@14.C（2分）@#@15.示例:

@#@每当春冬之际,三峡的景象格外美丽,江水滔滔,鱼儿在其中欢唱,树木茂盛任意生长,山势高耸,清荣峻茂,色彩明艳,生机勃勃，意境明快，心旷神怡。

@#@（2分）@#@16.①回答②寻找③派、让④对的 @#@（4分）@#@17.老虎不知道百兽是害怕自己而逃跑了。

@#@（2分）@#@18.狐假虎威；@#@意思是狐狸凭借老虎摆威风，比喻倚仗别人的威势吓唬人；@#@说明中原地区的诸侯国并非真地怕昭奚恤，而是怕大王的军队。

@#@或者引用文本内容回答。

@#@例如：

@#@江一是在“群臣莫对”的情况下讲狐假虎威的故事，其用意是用类比的方法得出“北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也”这样的结论。

@#@@#@（3分，各点1分）@#@19.示例：

@#@我嫉妒诗人只关注山色之美，于是，我虽然下得不大，但也不肯全无，稀稀疏疏，形成一幕珠帘，挡在诗人眼前，让他欣赏我的美。

@#@（注意解答此题，不仅能关注到小雨的形态1分和心思1分，还能指出两者的内在联系1分。

@#@人称1分。

@#@）@#@20.人讲话要诚信。

@#@（1分）@#@21.宁波即将出台社会诚信体系实施方案。

@#@（2分）@#@22.写作略。

@#@（30分）@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@";i:

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"最新最新人教版一年级下册数学复习计划@#@2014年第二学期期末复习计划@#@学科@#@数学@#@一@#@年级@#@1@#@班级@#@教师姓名@#@复@#@习@#@内@#@容@#@本册教学内容主要是：

@#@认识图形

（二），20以内的退位减法，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法

（一），找规律，分类与整理，数学实践活动。

@#@@#@复@#@习@#@目@#@标@#@1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

@#@会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

@#@@#@2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

@#@@#@3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

@#@@#@5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；@#@知道爱护人民币。

@#@@#@7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，进一步培养发现和欣赏数学美的意识。

@#@@#@8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

@#@@#@本@#@班@#@现@#@状@#@分@#@析@#@本期我任教一

（1）班，共有学生47人，接受能力也不一样，学习成绩也就有很大的差异。

@#@学生成绩参差不齐，给期末复习带来了极大的影响。

@#@@#@1、部分学生的口算速度比较慢，正确率也不高；@#@@#@2、解决问题上，学生不清楚用加还是用减，独立审题的能力还有待加强训练；@#@@#@3、学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高；@#@@#@4、有个别学困生成绩很差，家里也没人辅导；@#@@#@5、学生的学习习惯还不够好；@#@@#@复@#@习@#@措@#@施@#@1、首先引导学生回顾与反思自己的学习过程和收获。

@#@@#@2、充分考虑学生身心发展特点，尽量采取游戏的方法，设计一些富有的数学活动，使学生在快乐中复习，更好地获得最初步的知识和技能。

@#@@#@3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

@#@@#@4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。

@#@@#@5、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。

@#@@#@一年级1班数学期末复习进度表@#@日期@#@复习内容安排@#@课时@#@备注@#@6.14.@#@20以内退位减法@#@1@#@6.16.@#@100以内数的读写法、加减法@#@1@#@6.17.@#@元角分的认识@#@1@#@6.18.@#@图形分类统计@#@1@#@6.19.@#@ @#@解决问题@#@1@#@@#@总课时第1课时@#@教学@#@内容@#@20以内退位减法@#@时间@#@第17周第课时@#@6月日@#@教具@#@课件@#@课型@#@复习@#@教学@#@目标@#@ @#@ @#@1．复习20以内退位减法的算法，能正确迅速地口算20以内退位减法．@#@ @#@ @#@2．通过复习结合加、减法含义分析应用题的数量关系，正确进行计算．@#@ @#@ @#@3．培养学生初步分析、综合概括等能力，发展他们初步的学习能力。

@#@@#@教学@#@重点@#@能正确迅速地口算20以内退位减法@#@教学@#@难点@#@结合加、减法含义分析应用题的数量关系，正确进行计算@#@教学过程@#@复习过程@#@ @#@ @#@一、复习算法。

@#@@#@ @#@ @#@课件演示水果式题；@#@@#@ @#@ @#@提问：

@#@20以内的退位减法，你是怎样计算的?

@#@@#@ @#@ @#@让生畅所欲言后，师肯定他们答案，小结出方法：

@#@@#@ @#@ @#@1、想加算减：

@#@想9加2等于11，11减9等于2，8加5等于13，13减5等于8．@#@ @#@ @#@2．用差1得9，差2得8的方法：

@#@@#@ @#@ @#@减数与被减数的个位数差l得9．@#@ @#@ @#@减数与被减数的个位数差2得8．@#@ @#@ @#@3．10—2＝8 @#@ @#@8+1=9 @#@ @#@即：

@#@11—2=9@#@ @#@ @#@ @#@ @#@lO-5＝5 @#@ @#@5+3=8 @#@ @#@即：

@#@15—3＝8@#@师让他们选择最易于接受的方法，再演示水果式题的其它题目。

@#@@#@ @#@ @#@二、复习减法表。

@#@@#@ @#@ @#@出示20以内退位减法表挂图．板书：

@#@复习20以内退位减法．师随意指一道式题，让生熟练回答。

@#@（可采用开火车、举红旗、爬山比赛、信鸽投信等多样形式活跃气氛）@#@三、复习加、减法应用题。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@让生观察图形，尝试自己编题．根据生编题情况，师再出示课本第95页第6题：

@#@@#@ @#@ @#@1．蝴蝶和蜻蜒一共有24只，其中蝴蝶有8只，蜻蜒有多少只?

@#@@#@ @#@ @#@

（1）读题，分析已知条件和问题．@#@ @#@ @#@

（2）想想用什么方法算?

@#@为什么用减法算?

@#@（因为要求蜻蜒有多少只．必须从一共有24只里去掉蝴蝶的只数，所以用减法．）@#@ @#@ @#@（3）列式解答。

@#@@#@ @#@ @#@2．有蝴蝶8只，蜻蜒16只，蜻蜒比蝴蝶多几只?

@#@@#@ @#@ @#@

（1）读题，分析已知条件和问题．@#@ @#@ @#@

（2）想想用什么方法解答，为什么用减法算?

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@提问；@#@这道题还可以怎样提问题?

@#@（蝴蝶比蜻蜒少几只?

@#@）@#@为什么也用减法计算?

@#@@#@3．你还能提怎样的问题呢?

@#@@#@根据学生编的加法应用题，分析列式解答，并强调为什么用加法来解答。

@#@@#@ @#@ @#@四、课堂练习。

@#@@#@ @#@ @#@1、口算题．@#@ @#@ @#@ @#@ @#@退位减法表里随机抽指．@#@2．口算@#@12-8 @#@ @#@14-6 @#@ @#@12-3 @#@ @#@16-9 @#@ @#@13-6@#@11-9 @#@ @#@12-4 @#@ @#@13-9 @#@ @#@14-8 @#@ @#@14-5@#@14-7 @#@ @#@11-8 @#@ @#@15-6 @#@ @#@1l-7 @#@ @#@12-7@#@16-8 @#@ @#@13-5 @#@ @#@1l-3 @#@ @#@18-9 @#@ @#@13-8@#@ @#@ @#@3．比大小．@#@15—7○12—4 @#@ @#@16—9○13—8@#@板书设计@#@@#@20以内退位减法@#@ @#@@#@课@#@后@#@作@#@业@#@作业本@#@教学反思@#@ @#@@#@总课时第2课时@#@教学@#@内容@#@100以内数的读写法、加减法@#@根本不知道□时间@#@第18周第课时@#@4、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你是否会经常去光顾？

@#@6月日@#@十几年的学校教育让我们大学生掌握了足够的科学文化知识，深韵的文化底子为我们创业奠定了一定的基础。

@#@特别是在大学期间，我们学到的不单单是书本知识，假期的打工经验也帮了大忙。

@#@教具@#@

（2）物品的独一无二课件@#@标题：

@#@上海发出通知为大学生就业—鼓励自主创业，灵活就业2004年3月17日课型@#@我们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇上困难，更不用说商业上所需经历的一系列繁琐手续。

@#@他们我们可能会在工商局、税务局等部门的手续中迷失方向。

@#@对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力；@#@复习@#@教学@#@就算你买手工艺品来送给朋友也是一份意义非凡的绝佳礼品哦。

@#@而这一份礼物于在工艺品店买的现成的礼品相比，就有价值意义，虽然它的成本比较低但它毕竟它是你花心血花时间去完成的。

@#@就像现在最流行的针织围巾，为何会如此深得人心，更有人称它为温暖牌绝大部分多是因为这个原因哦。

@#@而且还可以锻炼你的动手能力，不仅实用还有很大的装饰功用哦。

@#@@#@目标@#@1、作者：

@#@蒋志华《市场调查与预测》，中国统计出版社2002年8月§@#@11-2市场调查分析书面报告1．通过复习使生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义．掌握数的组成，熟练地数、读、写lOO以内的数，掌握IOO以内数的顺序，会比较大小．@#@2．通过复习，使生比较熟练地口算lOO以内整十数加减整十数，两位数加、减一位数和整十数．@#@3．初步掌握加、减法的计算方法，能比较熟练地笔算lOO以内的两位数加、减两位数．@#@4．初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力．@#@教学@#@重点@#@能正确迅速地口算20以内退位减法@#@教学@#@我们从小学、中学到大学，学的知识总是限制在一定范围内，缺乏在商业统计、会计，理财税收等方面的知识；@#@也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来，缺少个性化的信息传递。

@#@对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力等。

@#@这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏；@#@难点@#@结合加、减法含义分析应用题的数量关系，正确进行计算@#@教学过程@#@一、启发谈话@#@这节课我们一齐来复习lOO以内数的读写法以及加、减法。

@#@板书课题：

@#@lOO以内数的读、写法，加减法。

@#@@#@二、复习数数和数的组成@#@ @#@1、填空题：

@#@ @#@

（1）从右边起，第一位是（ @#@ @#@）位，第二位是（ @#@ @#@）位，第三位是（ @#@ @#@）位．@#@ @#@ @#@

（2）一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（ @#@ @#@）． @#@ @#@2．指名按要求数数：

@#@ @#@

（1）从27起，一个一个数到43． @#@

（2）从60起，十个十个数到lOO．@#@ @#@三、复习lOO以内数的读写法。

@#@@#@ @#@ @#@1．看图读数、写数。

@#@（出示计数器）@#@ @#@ @#@分别拨45、33、60、lOO四个数@#@ @#@ @#@

（1）指名读数后，写在黑板上．@#@ @#@ @#@

（2）这四个数里，两位数是几，三位数是几?

@#@@#@ @#@ @#@2．发散练习．@#@ @#@ @#@

（1）45的个位是几?

@#@还有哪些两位数的个位也是5？

@#@@#@ @#@ @#@

（2）33这个两位数有什么特点?

@#@（十位上的数和个位上的数字一样，都是3）十位上的3表示什么?

@#@（3个十）个位上的3表示什么?

@#@（3个一）还有哪些两位数个位和十位上的数字一样，谁能拨出来?

@#@@#@ @#@ @#@板书：

@#@ll、22、33、44，55、66、77、88、99．@#@ @#@ @#@四、复习100以内数的顺序和比大小。

@#@@#@ @#@ @#@1、按顺序在空格里填数。

@#@@#@ @#@ @#@2．比较下面每组数的大小。

@#@ @#@51○47 @#@ @#@59○71 @#@ @#@58○85 @#@ @#@98○92@#@ @#@ @#@问：

@#@两个两位数怎样比较大小?

@#@（先看十位数，十位数大的数比较大．）@#@ @#@ @#@再问：

@#@如果两个数十位上的数一样，怎样比较大小?

@#@（先看十位数，如果一样大小，再看个位数，个位数大的数比较大。

@#@）@#@ @#@ @#@3．课堂练习。

@#@课本第95页1、2、3、4补充完整。

@#@@#@五、复习20以内加、减口算题，100以内加减口算题。

@#@@#@ @#@ @#@说一说怎样算：

@#@1．两位数加、减一位数（不进位、不退位）．2．两位数加、减一位数（进位、退位）3．两位数加、减整十数．@#@小结：

@#@100以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数．都是相同数位上的数相加、减，不同数位上的数不能直接相加减。

@#@@#@ @#@ @#@六、复习100以内的笔算。

@#@@#@ @#@ @#@1、复习笔算两位数加，减应注意什么?

@#@（注意三点：

@#@①数位对齐；@#@②从个位算起；@#@③进位加法，个位满10向十位进l，退位减法，个位不够减，从十位退1当10，与个位上的数合起来再减）@#@ @#@ @#@2．只有加、减法的两步式题，应从左往右按顺序计算。

@#@@#@3．课本第96页第7、8题补充完整。

@#@@#@板书设计@#@1、你一个月的零用钱大约是多少？

@#@lOO以内数的读、写法，加减法@#@ @#@@#@ll、22、33、44，55、66、77、88、99@#@课@#@后@#@作@#@业@#@作业本@#@教学反思@#@总课时第3课时@#@教学@#@内容@#@元角分的认识@#@时间@#@第18周第课时@#@6月日@#@教具@#@课件@#@课型@#@复习@#@教学@#@目标@#@ @#@1、使生初步认识人民币单位元、角、分及相互间的进率关系，并能进行一些简单的计算。

@#@@#@2．教育学生爱护人民币，培养珍惜时间的好习惯．@#@教学@#@重点@#@人民币单位元、角、分及相互间的进率关系@#@教学@#@难点@#@进行一些简单的计算。

@#@@#@教学过程@#@一、复习元、角、分的认识。

@#@@#@ @#@ @#@1．我们学过人民币的单位有哪些?

@#@（元、角、分）今天我们来复习元、角、分的认识．@#@ @#@ @#@板书：

@#@元角分的认识。

@#@@#@ @#@ @#@2．师出示面值1角、2角、5角、1分、2分、5分，1元•．．．人民币@#@ @#@ @#@

（1）说出各人民币的名称．@#@ @#@ @#@

（2）回答它们间的进率．@#@ @#@ @#@①1张2元可以换几张1元?

@#@@#@ @#@ @#@②1张1元可以换几张5角?

@#@@#@ @#@ @#@③1张1元可以换几张1角?

@#@@#@ @#@ @#@④1张5角可以换几张1角?

@#@@#@⑤1张1角可以换几张1分？

@#@@#@（3）总结进率@#@（4）1元2角=（ @#@ @#@）角 @#@ @#@15角=（ @#@ @#@）元（ @#@ @#@）角@#@3、课本96页第9题填写完整。

@#@@#@二、课堂练习。

@#@@#@ @#@ @#@1、课本第96页第10题。

@#@@#@ @#@@#@板书设计@#@元角分的认识@#@ @#@@#@课@#@后@#@作@#@业@#@作业本@#@教学反思@#@ @#@@#@总课时第4课时@#@教学@#@内容@#@图形分类统计@#@时间@#@第18周第课时@#@6月日@#@教具@#@课件@#@课型@#@复习@#@教学@#@目标@#@1．使学生初步体会在平面上确定位置需要两个条件，体会生活中处处有数学。

@#@@#@2．会数方块图，并根据图形排列找出一定规律．@#@3．初步分析统计图，并根据统计图进行简单的推断，培养学生的实际应用能力．@#@教学@#@重点@#@人民币单位元、角、分及相互间的进率关系@#@教学@#@难点@#@进行一些简单的计算。

@#@@#@教学过程@#@一、复习图形。

@#@@#@ @#@ @#@实物出示七巧板。

@#@（课本第94页第2题图）。

@#@@#@ @#@ @#@

（1）用4个正方形，可以拼成什么图形？

@#@拼一拼。

@#@@#@

（2）你能用学过的图形拼出一个有趣的图案吗？

@#@@#@二、复习分类。

@#@@#@ @#@ @#@出示课本第94页的图形。

@#@@#@ @#@ @#@师：

@#@该怎么分呢?

@#@@#@ @#@ @#@让生讨论，得出自己的思路@#@三、练习巩固@#@ @#@ @#@1、课本97页第14题。

@#@@#@分类后完成表格。

@#@@#@回答问题。

@#@@#@ @#@ @#@2、课本98页第15题。

@#@@#@分类后完成表格。

@#@回答问题。

@#@@#@ @#@@#@板书设计@#@图形分类统计@#@课@#@后@#@作@#@业@#@作业本@#@教学反思@#@ @#@@#@总课时第5课时@#@教学@#@内容@#@ @#@解决问题@#@时间@#@第18周第课时@#@6月日@#@教具@#@课件@#@课型@#@复习@#@教学@#@目标@#@1、通过复习，使生熟练掌握用学过的数学知识解决实际问题的方法。

@#@@#@2．通过复习，会解答简单的加、减法应用题．@#@3．培养学生思维的灵活性及有序性。

@#@@#@教学@#@重点@#@人民币单位元、角、分及相互间的进率关系@#@教学@#@难点@#@进行一些简单的计算。

@#@@#@教学过程@#@一、复习“解决问题”@#@ @#@ @#@1．完成课本第96页第7题和第8题。

@#@@#@ @#@ @#@从图中你知道了什么？

@#@要求的问题是什么？

@#@怎样列式？

@#@@#@ @#@ @#@2．完成课本第98页第16题。

@#@@#@从图中你知道了什么？

@#@要求的问题是什么？

@#@怎样列式？

@#@@#@3．完成课本第99页第17题。

@#@@#@4．完成课本第99页第18题。

@#@@#@5．完成课本第99页第19题。

@#@@#@讨论，你想用什么方法来解决。

@#@@#@6．完成课本第99页第20题。

@#@@#@同桌互相说一说，她们分别可能套中哪个圈？

@#@@#@二、归纳总结@#@ @#@ @#@这节课，我们复习了哪些知识？

@#@大家有什么收获？

@#@@#@ @#@@#@板书设计@#@解决问题@#@一共比多、比少@#@课@#@后@#@作@#@业@#@作业本@#@教学反思@#@ @#@@#@";i:

9;s:

3745:

"热力环流形成的原理,讲课人：

@#@董玉英单位：

@#@沧州市第二中学,观看小魔术,仔细观察：

@#@实验中玻璃缸底部与顶部气体如何运动？

@#@整个过程共有几种运动？

@#@先后顺序是怎样的？

@#@,A,地面,高空,1000hpa,990hpa,单位面积上空气柱的重量,500m,1000m,P1,P2,知识链接,1、气压：

@#@,同一地点（垂直方向）高度升高，气压减小,实验理论化,A,地面,2、高压、低压（我们身边的高、低气压你感觉到了吗？

@#@）同一水平面上，空气密度越大，气压值越大，称为高压；@#@空气密度越小，气压值越小，称为低压,B,C,D,高空,高压,低压,高压,低压,同一水平面（水平方向）上空气由高压向低压运动,等压面,地表受热均匀,BA,B1A1,A,地面,高空,1000hpa,990hpa,500m,1000m,1,2,3、等压面：

@#@,大气中气压值相等的点所构成的面。

@#@,C,B,受热均匀时，等压面与地面平行。

@#@（图中A,B,C三地受热均匀）,地面,高空,1000hpa,990hpa,980hpa,冷却,冷却,受热,高压,低压,低压,低压,高压,高压,A,B,C,合作探究一：

@#@1、思考下列问题并绘制热力环流示意图A、B、C三地的近地面、高空的空气密度分别有什么变化？

@#@这种变化会导致同一水平面的A、B、C及A、B、C如何变化？

@#@并在导学案上标出大气在高空、近地面水平方向的气压状况并用箭头画出大气的运动状况。

@#@总结总结热力环流,2、总结热力环流形成原理,地面,高空,1000hpa,980hpa,990hpa,冷却,冷却,受热,高压,低压,低压,低压,高压,高压,A,B,C,3、受热不均时等压面还和地面平行吗？

@#@将会发生什么变化？

@#@有什么变化规律？

@#@假如此时A处气压为996hpa，B处气压为1004hpa，C处气压为1004hpa，画出数值为1000hpa的等压面。

@#@4、比较A、B、A、B的气压高低？

@#@,996,1004,1004,A,B,C,高压,低压,下列等压线分布图正确的是：

@#@（）A、B、C、D、,学以致用,图中气压状况是由热力作用引起，读图回答问题：

@#@判断A，B处的冷热状况？

@#@,3000米,海陆热力差异,海陆热力差异.swf,思考：

@#@相似的情况发生在海陆之间,白天和晚上海陆温度各有何差异？

@#@,情景一：

@#@假如你是导演，你要拍摄一幅海风吹拂女主角秀发的镜头，应该选择在白天还是晚上拍摄呢？

@#@合作探究二：

@#@

（1）画出海陆风示意图？

@#@思考画图的关键是什么？

@#@,理论实际化,PK,画出城市与郊区之间的热力环流？

@#@,情景二：

@#@假如你是规划局局长，在左图中水泥厂和绿化带该如何规划最为合理？

@#@,A,C,B,散花台是王莽岭景区的著名景点之一。

@#@眼前这个见棱见角的孤崖名为散花台，高度足有200多米，顶部的平台不足2平方米，上面勉强可容两三人，虽有三面护栏，站在上面四下观望，仍有心惊肉跳的感觉。

@#@很早以前，当地村民就发现这里有一奇特现象，农历四月当满山桃花飘落的时候，飘落的花瓣树叶在空中飞旋起舞，久久不落，甚至盘旋向上，如蝶飞凤舞，似仙女散花。

@#@,为什么飘落的花瓣树叶在空中飞旋起舞，久久不落？

@#@能不能用我们今天学习的热力环流来解释？

@#@请画出示意图来说明。

@#@,温馨提示：

@#@

（1）注意散花台的地形特点

（2）花瓣不能落下说明有向上的气流，那么这向上的气流是如何产生的呢？

@#@,假如你是一著名的导游，你会如何向游客解说仙女散花的原因？

@#@,课后作业：

@#@选一个你最感兴趣的有关热力环流的现象或案例，分析其形成原因及过程？

@#@,谢谢观赏,再见,";i:

10;s:

16252:

"沾益区三中：

@#@魏留锦,高考政治主观性试题审题方法“六步走”,1、看：

@#@,看什么看设问怎么看要看出设问的范围（政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识、文化生活四个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分）；@#@看角度（是什么、为什么、怎么样）指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。

@#@,2、抓：

@#@,抓什么抓住材料的关键词，中心意；@#@怎么抓通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓；@#@,3、领：

@#@,领什么领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理；@#@怎么领从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容。

@#@,4、联：

@#@,联什么紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语；@#@怎么联回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。

@#@,5、列：

@#@,列什么列出答题纲要；@#@怎么列按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。

@#@,6、思：

@#@,思什么反思答案的完整性，科学性；@#@怎么思倒推重审题，注意题分值（看分作答）,高考政治主观性试题答案组织要求注意“六个化”,1、解题过程程序化：

@#@每答一题都要遵循上面六部曲来进行；@#@2、答案组织要点化：

@#@每个要点自成一点，自成一理；@#@3、答案表述术语化：

@#@采用教材政治术语或时政精辟术语；@#@4、答案结构逻辑化：

@#@各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系5、答案编写完整化：

@#@各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一（提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分）；@#@（内在美）6、字迹书写整洁化：

@#@要注意该卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）,题型一、“体现类”主观题,【题型特点】：

@#@体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

@#@【解题技巧】：

@#@具体的解题思路是：

@#@定点联系梳理作答一定点：

@#@确定考核的知识点是什么；@#@二联系：

@#@联系所给材料与所学知识；@#@三梳理作答：

@#@将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。

@#@,题型二、“反映类”主观题,【题型特点】：

@#@“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：

@#@一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化。

@#@【解题技巧】：

@#@不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。

@#@做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。

@#@,题型三、“为什么（原因）类”主观题,【题型特点】：

@#@此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：

@#@具体有三种方案：

@#@第一种：

@#@从分析其必然性，必要性的角度展开。

@#@必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

@#@第二种：

@#@从为什么要、为什么能的角度展开。

@#@一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境,题型三、“为什么（原因）类”主观题,第三种：

@#@从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

@#@一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。

@#@,题型四、“怎么办（对策）类”主观题,【题型特点】：

@#@此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。

@#@并且指定了要回答的某一方面内容。

@#@【解题技巧】：

@#@解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。

@#@凡是经济生活中见到如何经营类题时，应想到：

@#@

（1）市场：

@#@面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；@#@遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。

@#@

（2）科技：

@#@贯彻科教兴国战略，运用高新技术；@#@（3）管理：

@#@加强管理，贯彻人才强国战略（4）素质：

@#@提高经营者，劳动者的素质；@#@（5）效益：

@#@努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。

@#@,（6）品牌：

@#@树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”（7）竞争力：

@#@坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。

@#@运用政治生活知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：

@#@从国家角度回答时：

@#@要注意从履行政府职能和坚持政府的组织活动原则方面回答从党的角度回答时：

@#@要注意从党的领导方式和党的建设角度回答；@#@从公民的角度回答时：

@#@要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。

@#@从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。

@#@,【题型特点】：

@#@此类题的设问一般有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等【解题技巧】：

@#@一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：

@#@一经济意义1、描述国内经济意义（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高生活水平。

@#@（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；@#@促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。

@#@（有利于）落实科学的发展观；@#@走新型工业化道路。

@#@（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；@#@全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力（有利于）统筹区域发展；@#@促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；@#@增强竞争力（有利于）提高农业综合生产能力；@#@巩固基础地位；@#@产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

@#@,题型五、“意义或影响类”主观题,2、描述对外经济意义,（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；@#@充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；@#@实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。

@#@（有利于）建立国际经济新秩序等。

@#@,二政治意义,1、对国家的政治意义国内有关活动（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；@#@真正做到“三个代表”，巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。

@#@（有利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。

@#@（有利于）为现代化建设创造良好的环境；@#@民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；@#@提高综合国力，构建和谐社会,对外交往活动对我国的意义：

@#@（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；@#@创造良好的国际环境，维护国家安全；@#@进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

@#@对地区，世界的意义：

@#@（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；@#@建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

@#@,2、对党的政治意义,（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；@#@保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民；@#@关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

@#@,三思想文化意义,（有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证；@#@发扬爱国主义和弘扬民族精神；@#@树立正确的世界观、人生观和价值观；@#@建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。

@#@,题型六、“认识（评价）类”主观题,【题型特点】：

@#@此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”，“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析（评析）某一现象”等。

@#@【解题技巧】：

@#@此类题可按照“判断表态”“阐述道理”“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”“为什么”“怎么办”的解题思路来作答“是什么”即题目说（做）的是一件小事，或题目观点是对还是错“为什么”即说（做）这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性依据是说（做）这件事的经济生活、哲学、政治生活的理论依据；@#@重要性是说（做）这件事的作用、意义、目的、目标等；@#@必要性是说（做）这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因；@#@可能性是说（做）这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能危害性是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。

@#@“怎么办”即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

@#@回答时先原理，后结合材料要全面，辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。

@#@,题型七、“启示类”主观题,【题型特点】：

@#@此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济生活、哲学、或政治生活的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。

@#@【解题技巧】：

@#@回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：

@#@一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。

@#@一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。

@#@答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。

@#@,题型八、“依据类”主观题,【题型特点】：

@#@此类题主要是分析党和政府解决某问题的措施的经济生活、哲学、或政治生活依据。

@#@一般来说其设问主要有：

@#@第一，确定某知识范围，要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据；@#@第二，未确定某范围，要求从不同角度分析其理论依据。

@#@【解题技巧】：

@#@答案构成：

@#@

（1）未限定某观点，则应从不同角度分析，选择主要的几个观点，每一个观点都按照“原理、方法论+分析”模式作答，注意简明扼要。

@#@

（2）若限定了角度，则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。

@#@按照“观点+题中的做法或言论是如何抓住或符合（违背）这一观点的+意义”模式作答。

@#@,【题型特点】：

@#@图表式论述题的图表一般由“表题、图表（图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式）、注释”三部分组成。

@#@设问通常是由23个小问组成。

@#@常见的设问方式有：

@#@1、表一、表二分别（或共同）反映了什么经济现象；@#@2、表一、表二有何内在联系；@#@3、请你谈谈对表格所反映现象的认识，或问如何解决材料中的问题。

@#@【解题技巧】：

@#@审题要先审设问，后审材料（图表），这样可以增强材料的目的性。

@#@,题型九、“图表类”主观题,审图表要注意：

@#@,1、读图表的标题。

@#@图表的标题反映了图表的主题或中心。

@#@2、读表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源。

@#@关键是能从对比中发现问题，发现变化，发现差距，纵向对比用来说明变化（如有个较大的增长或减少），横向比较来说明两者的差距。

@#@3、读表注（备注）。

@#@表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。

@#@解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；@#@补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。

@#@,审设问要注意：

@#@,1、宏观把握设问之间的关系。

@#@设问之间的关系：

@#@一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立；@#@一种是递进关系，层层深入，其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办”2、微观具体分析设问要求。

@#@第一问：

@#@一般问的是图表反映了什么经济现象，这时要特别注意看清题目问的是图表“分别反映”了什么经济现象，还是“共同反映了”什么经济现象。

@#@答案不仅要写出图表反映的表面现象（即将图表语言转换成文字语言，实现有定量到定性的转换），还应指出这一现象所包含的深层次信息，和隐藏的信息及本质性问题。

@#@,第二问：

@#@一般问的是表1和表2有何联系，这些联系主要包括四种情况：

@#@

（1）原因和结果的关系

（2）一分为二的关系（3）整体和部分的关系（4）前后相继的关系。

@#@其中又以

（1）

（2）较为常见。

@#@第三问：

@#@一般要求结合图表、文字谈认识。

@#@一般做认识类题目的解题思路是：

@#@“是什么”“为什么”“有何意义和后果”“怎么办”。

@#@在答题时要注意将材料和教材原理结合起来，避免材料和原理“两张皮”。

@#@,审图表要注意：

@#@,1、读图表的标题。

@#@图表的标题反映了图表的主题或中心。

@#@2、读表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源。

@#@关键是能从对比中发现问题，发现变化，发现差距，纵向对比用来说明变化（如有个较大的增长或减少），横向比较来说明两者的差距。

@#@3、读表注（备注）。

@#@表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。

@#@解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；@#@补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。

@#@,十、“综合探究型”主观题,探究类试题题型主要有：

@#@选择探究课题类；@#@收集准备资料类；@#@选择探究方法类；@#@提出解决方案类；@#@设计活动方案类；@#@形成研究成果类。

@#@探究类试题的特点：

@#@关注社会热点。

@#@高考探究性试题以社会热点材料为情境，使试卷具有时代感，既能引导学生克服不良读书习惯，又能考查学生对知识活学活用的能力。

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"第四章旅游开发与保护,第一节旅游规划,一、旅游规划的概念和重要性,

（1）旅游规划的概念：

@#@旅游规划是旅游业发展的纲领和蓝图，是促进旅游业健康发展的重要条件。

@#@旅游规划一般从两个方面进行：

@#@一是对旅游发展基础进行分析，包括旅游资源、交通条件、社会经济因素等。

@#@二是提出具体的规划方案。

@#@即旅游业发展蓝图，要具有前瞻性和可操作性。

@#@,

（2）旅游规划的重要性,旅游规划是促进旅游业健康发展的重要条件。

@#@旅游景区规划是形成旅游吸引力的根本保证，它使得旅游景区产生更大的经济、社会和环境效益。

@#@,一、旅游规划的基本内容右下图是“规划之鹰”，其各部位代表的含义依次是：

@#@,基础自主学习,自然、文化和社会经济环境,客源市场的导向,社会经济因素,吸引物和旅游活动,住宿设施,案例一“厦门南部的旅游规划”,

（一）旅游发展基础分析,1、旅游资源旅游资源主要从旅游资源的数量、类型、品味、分布、组合等方面加以分析。

@#@厦门南部旅游资源的特点：

@#@旅游资源数量众多、类型多样、品味较高，有国家级重点风景名胜。

@#@,“五带”之城市中心景观带,指以筼筜yndng海水水道为中心，东西横贯厦门中部：

@#@水道两侧是厦门市商务中心、游憩中心、市中心广场、城市雕塑和高档酒店等,旅游具体规划方案,“五带三区”,之环岛景观带这里建设海滨观光车环岛路线，沿线有国际会展中心、海洋科技游乐区、军事旅游区、沙滩国际俱乐部海上运动赛事基地等。

@#@,之铁路沿线景观带串联沿线各城市公园、中高档宾馆饭店、水陆交通旅游集散中心、大型旅游购物商场和旅游娱乐康体场所等。

@#@,“五带三区”,之夏金互游带指厦门与金门之间的旅游通道，开发海上看金门等旅游路线。

@#@,之海空观光带指厦门城市及周围海域上空，配备直升飞机、热气球及其基地，可以从空中俯瞰厦门及周边海域风光。

@#@,“三区”,之鼓浪屿旅游区包括鼓浪屿及其发出的国际游船航线，有世界钢琴博览园、租界历史文化社区、游船码头等。

@#@,之老城旅游区指厦门南部老街区，修复商贸骑楼步行区、名人名事社区、鹭江江滨景观大道等。

@#@,“三区”,之南山旅游区指厦门南部丘陵林地，规划鹭鸟生态保护区、海盗森林生态旅游区、城市森林体育旅游区、城市林地疗养区等。

@#@,郑成功塑像,金门大桥,二、旅游景区规划设计,旅游景区规划是对旅游规划的进一步落实和细化以旅游资源的调查与评价为基础以旅游者对旅游过程中的各种需要为导向以旅游资源审美原理为指导意义：

@#@提升景区品味、扩大景区规模、提高旅游景区的效益。

@#@,二、旅游景区规划设计,设计过程：

@#@对旅游景区进行实地考察，收集大量的有关资料；@#@对旅游景区开发的外部条件加以调查和评估分析；@#@对旅游景区的发展进行总体定位；@#@根据总体定位对旅游六要素进行具体的安排和设计；@#@对景点的规划设计最为重要。

@#@（根据景点区位、开发性质和规模，规划设计旅游交通和各项服务设施）,丹霞地貌,丹霞地貌系指由产状水平成平缓的层状铁钙质混合不均匀胶结而成的红色碎屑岩（主要是砾岩和砂岩），受垂直或高角度节理切割，并在差异风化、重力崩塌、侵蚀、溶蚀等综合作用下形成的城堡状、宝塔状、针状、柱状、棒状、方山状或峰林状的地形。

@#@丹霞地貌在我国广泛分布，但相对集中分布在东南、西南和西北三个地区。

@#@除中国外，在中欧和澳大利亚等地均有分布，其中中国分布最广。

@#@1928年，冯景兰等将构成丹霞山的红色地层及粤北相应地层命名为丹霞层。

@#@,福建省武夷山丹霞地貌,甘肃省张掖丹霞地貌,贵州市赤水丹霞地貌,广东仁化丹霞地貌,探究活动2：

@#@阅读教材P5455案例“广东仁化丹霞旅游风景区的规划”，通过分析，你认为对旅游景区进行规划设计有什么积极意义？

@#@,通过对旅游景区的规划设计，可以提升旅游景区的品味；@#@扩大旅游景区的规模；@#@提高旅游景区的经济收入；@#@同时也促进了景点旅游价值合理的开发及对景区的综合利用和保护。

@#@,旅游景区规划的具体内容,旅游开发条件分析,旅游开发总体规划,景观资源综合分析,开发利用现状分析,旅游活动特点分析,开发潜力分析,游赏系统规划,服务系统规划,旅游活动组织规划,保护系统规划,分期实施方案规划,旅游景区开发中的不和谐音,品牌之争重复开发现象严重低水平开发屡见不鲜不顾市场需求盲目开发启示：

@#@旅游景区不做规划，只会造成旅游资源的浪费、旅游环境的破坏，旅游景区的低效益。

@#@,1、下列不属于旅游规划组成要素是A旅游吸引物和旅游活动B旅游者C旅游设施和服务D旅游交通条件2、下列对旅游规划的意义叙述错误的是A对旅游地的建设和发展B使旅游发展的方向和目标更加明确C可以有效地引导和控制旅游发展，但使投资风险加大D旅游要发展，规划要先行,C,B,3、下列对旅游景区规划设计内容的叙述，正确的是A旅游景区规划设计的内容包括景区形象和空间布局B景观特色是景区形象的决定性因素C常见的功能区有服务区、游览区D旅游景区的空间布局就是对景区服务设施的布局,B,";i:

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