山西省话剧院立秋时间文档格式.docx
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但《立秋》另辟蹊径,从民族文化传统的角度切入,指出了另一种重要原因,那就是不懂得与时俱进、图变求存,最终在日渐艰难的“守成”之中丧失了历史机遇,不可避免地走向了衰败。
应该说,马洪翰是输在了小农经济基础上衍生出来的守旧思想,输在了缺乏政治眼光和危机意识,输在了鲁迅所说的“因袭的重担”。
但是,编剧并不是一个民族文化虚无主义者,作为现代话语符号的许凌翔父子虽然在剧中没有取得关键性胜利,但是作为中国传统文化更生的潜在因素,他们终于踉踉跄跄地走出了传统票号的运作模式而溶入了现代金融的新潮之中。
应该说,在展现传统文化的合理性与保守性之间的重大差异、揭示社会转型时期改革创新和因循守旧之间的矛盾冲突方面,该剧取得了成功。
对于时至今日必须面对“现代性”和全球化的中国人来说,这样的主题意蕴不仅具有回顾历史的认识价值,更有因“直面现实”而震撼人心的力量。
它是沉重的,但同时也是积极的和必须的。
二、对社会转型时期女性命运的思考
除了表现家族事业应该如何应对时代变革这一重要主题,《立秋》还通过展示家族内部错综复杂的矛盾冲突表现出鲜明的现代意识。
在这一方面,作者首先表现出了对处于社会巨变时期的中国女性命运的深切关注。
“几千年来,中国女性的生活史就是一部活生生的血泪史”。
到了剧中的清未民初,社会的急剧变化也给女性的命运与思想情感带来了巨大变化。
马洪翰的母亲。
是一个“贾母”式的小脚女人,在丰德面临倒闭的危急时刻,打开祖传金库,拿出马家十三代积攒的六十万两黄金,还清股银和利息,倾家荡产保住了丰德票号最后的“诚信”,自有一种巾帼不让须眉的气度。
但是,她对女性个体价值的认识是完全符合旧时代道德规范的:
嫁到马家便以马氏家族的命运为自己命运的全部,甘愿将自己的襟怀和气度拘囿在院墙以内,“给男人一个窝,让他们尽管远在万里,心里也有个牵挂的地方,回来了也有个喝口热水、吃餐饱饭的地方。
”她无视凤鸣的情感,自作主张将她嫁给了儿子洪翰:
她认同旧俗,将孙女瑶琴困在绣楼六年只为等待许昌仁的迎娶。
历尽沧桑的她,对女性命运的不公自然深有体会,但她却有感慨无怨怼,表现出“认命”的人生态度。
相比之下。
儿媳凤鸣有所不同。
她对自己的情感痛苦有刻骨铭心的体验,但她的态度是隐忍的,在这一点上,凤鸣很像巴金笔下的觉新。
为了不使女儿重走自己的老路,她最终对瑶琴的出走采取了支持态度。
这样的反抗虽然是间接的,但却透露出她发自内心的渴望。
——这是时代对她影响的积极结果,也是女性主体意识觉醒的前奏。
到了瑶琴,虽然因为阴差阳错而陷入尴尬境地,但到底在许昌仁和文菲的帮助下走出了绣楼,冲出了家门。
“五四女性以冲出家庭、恋爱自由为始点来争取个性、意志、自我价值的解放,这种解放以娜拉出走以后的经济问题为终点”。
虽然这个起点还不能解决“娜拉走后怎样”的问题,但比起祖母和母亲,她到底是迈出了关键的一步。
《立秋》通过三代女性的不同命运和不同思想情感的对照,揭示了中国女性摆脱男性附属品这一历史命运的艰难,同时也揭示了她们从麻木到感慨再到愤懑与反抗的执著与顽强。
和剧中人相比,百年之间中国女性的命运由于薪尽火传式的努力已经得到很大的改观,现实生活中的无数职业女性,其实就是跨出家门的瑶琴,正行走在剧中三代女性命运的那条延长线上。
虽然她们已经获得了祖辈们无法获得的工作权、婚姻自主权及其它生而为人所应当享有的诸多权力,但道路依然漫长,女性主体精神的张扬和这一前提下与男性和谐共存的理想的最终实现,依然需要“瑶琴”们付出巨大的努力。
《立秋》有关女性命运的阐释话语的现实意义正在这里。
在剧中,这一主题意蕴虽然是从属性的,但并不是可有可无的。
它不仅对于张扬女性主体精神,传播现代女性观具有积极意义,而且对塑造马洪翰这一人物形象的多重性和展示传统文化的多个侧面起到了重要作用。
三、对不同人生价值观念的理解和宽容
在通过展示家族内部错综复杂的矛盾;
中突,表现现代意识方面,除了对转型时期女性命运的关注,作者还通过不同人物的理想与命运的刻画表现出对不同人生价值观念的理解和宽容。
许凌翔是马洪翰的商业伙伴,两个人亲如手足。
但在丰德票号何去何从这一问题上却“兄弟二人不相容”。
对许凌翔的撤资,不同的观念会有不同的结论。
用中国的传统观念去衡量,许凌翔知恩而不图报,有落井下石之嫌:
但用现代商业观念去衡量却无可厚非。
马洪翰有一儿一女,他将女儿指给了许凌翔的儿子许昌仁,并把未来的女婿送到国外学习金融,希望他能成为自己的左膀右臂。
但许昌仁在国外接受了现代金融思想,立志要通过建立国家银行报效祖国,这样他就不得不成为丰德票号的掘墓人。
至于马洪翰唯一的儿子江涛,本来应该是丰德票号的新一代继承人,但他从小就对票号业不感兴趣而对作一个“戏子”情有独钟,因此被气急败坏的父亲赶出了家门。
在第五场中,多年浪迹天涯,已成为名角的江涛隐姓埋名归家省亲,父子相见不相认,借戏文剖白亲情。
面对四面楚歌的父亲的请求,江涛依然强调了自己不做富豪做戏子的人生选择。
如果用传统观念去衡量,无论是许昌仁还是亲生儿子江涛,都是忘恩负义、不忠不孝之人:
但如果用现代观念去关照,他们的选择虽然有些无情但却都是为了保住自己做人的底线。
早在1919年,鲁迅先生就曾在《我们现在怎样做父亲》一文中说:
“没有法,便只能先从觉醒的人开手,各自解放了自己的孩子。
自己背着因袭的重担,肩住了黑暗的闸门,放他们到宽阔光明的地方去,此后幸福的度日,合理的做人。
”每个人都有自己的志趣与抱负,每个人也都有把握自己命运航向的权利与自由,这正是现代社会最重要的核心观念。
反过来说也许会更明白一些:
即便他们都按照马洪翰的意愿行事,那也与大局无补,无非是濒临倒闭的丰德票号多了几个殉葬者而已。
所以,马洪翰的“众叛亲离”虽然令人同情。
但说到底是社会发展到一定历史阶段所导致的“人的解放”的必然。
编剧渗透在剧情中的对不同人生价值观念的理解和宽容,对于当代社会仍然具有重要的现实意义。
因为,人只有在做自己喜欢做的事情时,才有可能最大限度地发挥自己的生命能量:
只有每个人都能够发挥自己的最大生命能量,社会才能以最快的速度发展与完善。
这虽然是一种不可能完全实现的理想状态,但却是基于人性的、值得人们不懈追求的趋向性目标。
人生在世,生一日当尽一日之勤”。
《立秋》通过剧情所表现的,正是这种在中国传统观念积极因素基础上生发出来的现代观念。
这样的观念对于我们中华民族的生存与发展是至关重要的。
《立秋》主题意蕴的多重性还表现在对山西的民俗、饮食文化等多个方面的展示。
同时,作为话剧,它在结构、语言、表演艺术等方面也都取得了不同程度的成功。
所以,评论家们说它是当代文学史上一部具有里程碑意义的成功作品,是实事求是的灼见,而不是虚与委蛇的溢美之辞。
【篇二:
2016山西省话剧艺术广场任务书】
2016建筑设计六任务:
山西省话剧艺术广场
课程教学内容及安排
1、课程教学要点
本课程主要教学内容为在相关大型公共建筑设计原理课程学习的基础上,讲授综合性复杂建筑设计的基本知识和一般原理,设计的基本方法和步骤。
通过本课程的学习,了解综合性复杂建筑设计的基本知识和一般原理,基本方法和步骤。
掌握综合性复杂建筑空间的组织的基本手法,培养方案构思的基本能力,了解
历史文化遗产保护的重要性与基本原则。
1、了解建筑设计与自然环境、人工环境及人文环境的关系,掌握建筑与环境整体协调的设计原则,有能力根据城市规划与城市设计的要求,对建筑个体与群体作出合理的布局和设计,有能力因时、因地、因事制宜,并考虑到今后的影响与发展,确定总体布局的构思。
2、掌握综合性复杂建筑的设计原则和方法,有能力在建筑设计中通过总体布局、平面布置、空间组织、交通组织、环境保障、构造设计等满足建筑功能要求。
3、了解历史文化遗产保护的重要性与基本原则,有能力进行地域建筑的调查,收集并分析有关的资料,并在建筑设计中体现对地域环境的解读和设计对策。
4、掌握常用结构体系在各种作用力影响下的受力状况及主要结构构造要求。
有能力在建筑设计中进行合理的结构选型,有能力对常用结构构件的尺寸进行估算,以满足方案设计的要求。
5、掌握常用的建筑工程作法和节点构造及其原理,有能力设计或选用建筑构造作法和节点详图,并了解其施工方法和施工技术。
6、掌握运用语言(文字)、图式(分析)和形象诸元素表达设计的能力,有能力根据设计过程的不同阶段的要求,选用恰当的表达方式与手段,形象地表达设计意图和设计成果。
掌握计算机操作的基本技能,有能力使用专业软件绘制设计图和编制设计文件。
2、教学内容
该课程侧重培养学生的综合设计能力并促进各项学生专业知识的积累。
综合设计阶段
1、第一题:
观演类建筑设计
(1)建议题目:
文化艺术中心(含影剧院设计)
(2)教学目的:
a.掌握观演类建筑设计的基本原理与方法
b、掌握综合性复杂建筑的设计原则和方法
c.学习综合处理各类特殊的建筑技术问题
(3)教学关键点:
a.大跨度结构选型
b.设计中的视线、灯光、声响、疏散问题
2、第二题:
建筑快题设计强化训练
中小型公共建筑设计题
a.熟练掌握快题设计方法
b.提高快题设计能力
快速、全面、正确把握设计
(4)教学时数:
8学时
一、设计背景:
2、多年来山西省话剧院没有自己的剧场,无法为长期演出经典剧目提供适合自己演出的场地,为此深受困扰,由此而带来的演员流失、经济效益不佳另山西省话剧院无法把一些很好的演艺文化传承下去。
3、山西省话剧院拟定在南至狄村南街,西邻并州南路,东临山西新华印刷厂宿舍,北临山西电机厂地块,作为山西省话剧院建设用地,加上单位部分用地,用地一总计用地
2,211821m(详见地形图附图),用地二总计用地12723m。
用地根据个人调研情况选择最适合
自己设计思路选择即可。
二、设计目的:
1.促进和鼓励学生确立正确的创作思想和工作方式,积极研究某种地域建筑的设计方法。
通过综合性调研、分析和策划,对特定地域下的场地处理、建筑定位、功能定位进行探讨并设计,引导学生帮助业主研究历史文脉、提取地域特点并制定设计任务书。
探索历史文化、地域特点在功能、技术、艺术、经济、环境等方面的设计体现。
促进学生对地域性建筑的深入思考,树立良好的建筑师职业意识。
2.掌握大型观演空间的声学技术和内环境艺术相结合,进行合理而有效的建筑内环境设计。
3.了解城市规划相关知识,正确处理建筑个体与城市周边整体的关系,强调对历史文化遗产的尊重与利用。
4.提高学生独立的获取和运用有关知识的能力;
观察、分析、想象的能力;
综合、评价的能力以及设计成果表达能力等,以促进学生专业技能的全面发展。
5.了解相关的建筑、结构、构造、设备知识。
6.注重建筑设计的工程性,社会性和实践性,使学生能在学习中了解完整的工程设计过程;
了解各种工程技术问题,了解国家有关建筑法规,规范。
三、设计要求:
本课程主要教学内容为在相关大型公共建筑设计原理课程学习的基础上,讲授建筑设计前期策划的相关内容和综合性复杂建筑设计的基本知识和一般原理,设计的基本方法和步骤。
通过本课程的学习,了解项目策划定位过程,并掌握指定任务书的能力,掌握演艺类建筑的设计技术,掌握公共建筑内部空间环境设计和外部空间环境手法,熟悉建筑声学和建筑内环境设计的结合方法,探索历史文化遗产保护的再生价值体现。
1、在充分调研、讨论、分析的基础上明确设计方向和构思,有依据的明确任务书。
要求立意新颖,论据充分,构思独特。
2、充分考虑建筑与环境整体协调,对建筑个体与群体作出合理的布局和设计,要因时、因地、因事制宜,确定总体布局的构思。
3、满足演艺建筑的使用功能要求、技术要求、流线组织、空间组织、设备技术要求等,
符合自己制定的任务书相关内容,并在有必要的时候进行适当的补充。
4、设计符合大型特殊空间的建筑声学要求,通过对空间的分析、声场条件分析,确定合理的空间体型、尺度、材料和构造设计与布置,来利用、限制或消除上述若干声学现象,为获得良好的室内音质条件创造条件,为提供恰当的内部空间环境进行方案设计。
5、满足场地设计的要求,做好室外广场、绿化、停车等环境设计,并在建筑设计中体现对地域环境的解读和设计对策。
6、选择恰当的建筑材料和结构方式。
掌握常用的建筑工程作法和节点构造及其原理,有能力设计或选用建筑中部分建筑构造作法和节点详图,并了解其施工方法和施工技术。
7、绘图表达规范、构图均衡、图面美观。
掌握运用语言(文字)、图式(分析)和形象诸元素表达设计的能力,准确的在不同设计阶段表达不同的设计成果,并最终总结体现在成果中去。
四.设计条件:
1、建设基址:
见附图。
总建筑面积控制在不超过15000㎡。
2、剧场性质:
拟建甲等多功能剧场,可以演出歌舞、音乐、戏剧兼作电影放映、会场。
建成后应能成为附近社区活动中心。
3、规模:
观众厅容量1000~1200座,必须设计楼座。
4、通风系统:
剧场观众厅空调与竖向自然通风系统相结合,其他文化设施尽可能自然通风及自然采光,必要时可采用柜式空调器。
5、结构:
大空间厅堂可以采用空间网架体系或梯形钢屋架,梯形预应力钢筋混凝土屋架;
也可以采用其他结构形式。
其他部分采用钢筋混凝土框架结构。
剧场必须包含的组成内容:
一、观众使用部分:
1、前厅:
0.3㎡/座
休息厅:
0.3㎡/座,与前厅合一时0.5㎡/座。
小卖部:
0.04㎡/座,出售节目单、饮料、糖果、糕点等,设柜台通讯货架,必须有储
藏面积。
衣服存放:
0.04㎡/座
2、观众厅:
容量为1000~1200座,设计楼座,面积0.8㎡/座,席位采用沙发椅,根据选
用合适的排距,观众厅的体积依据良好的音质要求而定,要求有良好的视线(包括合适的视距、视角)以及完美的空间艺术效果,并保持安全防火及卫生通风等要求。
3、售票处:
设售票窗口2-3个,团体售票窗1个,每个窗口按4-5平方米计,位置可独
立设置也可以设于前。
独立设置时注意避雨避阳,并需有一定的排队面积,位置应明显。
4、贵宾休息室:
面积100㎡,要求有较安静的环境并与观众厅有方便联系。
管理用房:
20~25㎡。
配套男女厕所面积按规范要求考虑。
考虑有专用回车场、停车场,注意流线与观众分开。
5、场务室:
20~25㎡,与休息厅及观众厅均有方便联系。
6、观众厕所:
男厕,小便器每40人一个,大便器每100人一个,每150座设一个洗手盆。
女厕,大便器每50人一个,150左右设一个洗手盆。
男女比例1:
1
厕所可以与观众厅及休息厅合用,也可分设。
7、座席:
座席排距及布置方式自行决定,但应满足规范要求。
二、技术用房:
1、放映技术用房
放映室:
布置放映机二台,幻灯机一台,30㎡左右,同时考虑电气设备的位置。
卷片室:
5-8㎡,可以与放映室合并,布置在放映室隔壁。
2、特殊用房
声控室:
15㎡
光控室:
15㎡左右
3、其他技术用房
变配房:
50㎡
风机房:
60㎡
空调机房:
冷冻机房:
80㎡与空调机房靠近布置
三、演出部分:
1、舞台部分
(1)深度:
15-18m,台口宽度应考虑放宽银幕电影,不阻挡放映光束,一般可考虑11-
12m,台口高度6-7m,不设后舞台。
宽度:
21-24m。
高度:
主台高度为二倍台口高度加2m。
(2)侧台
台口宽加2-4m
深度:
台口宽度的2/3以上,侧台口宽≧6m。
6-7m,侧台应有不低于3m高大门,装卸道具、布置的平台;
不考虑汽车开入侧台。
(3)台唇:
宽度不小于1.5-2m
(4)天桥:
侧天桥宽0.8m,设2-3道,后天桥宽0.9m
(5)吊杆:
间距250左右
2、乐池:
采取开敞式或半开敞式,可以考虑能装卸的活动盖板。
乐池面积:
50-60㎡。
3、舞台照明:
舞台照明应符合各种演出需要,采用微机或手动控制。
耳光:
面积由设计者决定,层高2.2-2.4m,注意灯光光圈中心能投射到表演区中心线2/3
深处或大幕线后6m处。
面光:
开口高1-1.2m。
四、演出准备部分
1、候场部:
设候场房间30㎡,也可加宽跑场道候场,此时过道宽≧2.8m,候场内应设穿
衣镜,休息沙发,饮水等设备。
2、抢装室:
30㎡
3、道具室:
90㎡左右,大小道具各两间。
4、化妆部分:
小化妆室2间,每间12㎡,中化妆室3间,每间20㎡,大化妆间4间,每间30㎡。
服装:
75-100㎡,可分成几个小间,每间20-30㎡。
盥洗:
男女各30㎡。
演出办公:
1间15㎡。
5、仓库:
6、医务:
7、接待:
20㎡
8、衣帽:
五、行政管理用房:
办公室:
4-5间,每间15-20㎡
会议:
60㎡
接待:
设计内容及要求
一、图纸内容
二、1、总平面:
1:
500包括环境、道路、绿化、广场、人流、交通、停车场等
2、各层平面图:
200
3、纵剖面:
标注主要标高,地面坡度设计,并列出坡度计算表。
画出观众厅顶棚形式。
4、立面图两张:
5、透视图:
表现方式不限。
6、设计说明:
构思说明及必要的分析图解。
7、图幅要求:
a1
8、技术经济指标:
总建筑面积、建筑容积率、建筑宽度、绿化率等。
三、主要参考书目
《建筑师设计手册》建筑部建筑设计院等编建工出版社
《建筑设计资料集4、10》建工出版社
《建筑空间组合论》彭一刚著建工出版社2005
《现代剧场设计》刘振亚主编一、二版建工出版社2011《音乐厅、剧场、电影院》服部纪和建工出版社2006
《观演建筑设计手册》吴德基建工出版社2007
《建筑设计防火规范》gb50016-2006
《方便残疾人使用的城市道路和建筑设计规范》jgj50-88
《建筑师》、《建筑学报》、《世界建筑》等杂志的相关内容
【篇三:
话剧《立秋》的色彩分析】
话剧《立秋》的色彩分析
整体来说,话剧《立秋》的故事集中在一天内。
舞台的灯光色调根据不同的场景有所不同。
在一些比较大的场面时,灯光明亮,色调柔和。
在突出人物情感,例如许凌翔与凤鸣回忆年轻时的往事时,灯光偏暗。
在突出人物内心世界,运用独白,例如昌仁、文菲倾听瑶琴绣楼生活的苦闷时运用追光灯。
在整部剧中,很多地方都运用到了红色,开场时《立秋》二字,瑶琴下楼时穿的红衣服,披的红头巾,以及红蜡烛、红灯笼,马家祭祀时的红色调等等。
在服装色彩方面,根据每个人不同的性格特征和年龄阶段制订了不同的服装及服装色彩。
以马洪翰为例。
出场时,正值丰德票号陷入困境之时,马洪翰身着白色的长衫,手持扇子,表现了他面对危机的自信与淡定。
在议事厅时,他身着黑色马褂,暗红色长袍,头戴黑色帽子,体现了议事厅严肃、庄重的气氛。
在话剧开头和结尾,老去的马洪翰穿着蓝色长袍,围着黄色围巾,头戴黑色帽子,两鬓斑白,当年的意气风发已然不在,代之以年老体衰。
许昌仁、文菲小姐从始至终都是洋装示人,昌仁的西装革履,文菲的西式长裙与瑶琴这个传统晋商大院女人的装扮明显不同,这不仅是生活背景不同的结果,更是中西方、传统与现代的差异体现。
总体而言,无论是灯光色彩还是服装色彩,都是剧中情节发展和人物性格、命运的必要辅助。