人教版高中物理选修3-3(热学、气体)课后习题答案(截取自教师用书)Word文件下载.doc

人教版高中物理选修3-3(热学、气体)课后习题答案(截取自教师用书)Word文件下载.doc

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4373:

"第四节人的性别遗传,第二章生物的遗传和变异,中华路中学王娟娟,学习目标:

@#@1、能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体数目与类型。

@#@2、解释人的性别差异是由性染色体决定的，说明生男生女几会均等的原理。

@#@3、能解释生男生女机会均等的原因。

@#@4、通过本节课的学习，培养学生发现问题、分析资料的能力；@#@通过模拟实验，培养学生仔细观察、善于思考、动手实践、解读数据的能力；@#@通过小组讨论交流，加强团结合作能力，提高语言表达能力。

@#@,一、男女体细胞染色体的差别,未经整理的男性、女性染色体图,观察下列经整理后的人体细胞成对染色体排序图,图一,图二,讨论：

@#@,课本40页1、在男性和女性的各23对染色体中，那一对被称为性染色体？

@#@2、上面两图中，那副图显示的是男性的染色体？

@#@那副是女性的？

@#@3、图中那条染色体是Y染色体?

@#@它与X染色体在形态上的主要区别是什么？

@#@4、想想，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？

@#@以性染色体为判断依据，男性有几种精子？

@#@女性有几种卵细胞？

@#@,体细胞染色体：

@#@,22对+XY,22对+XX,常染色体,常染色体,性染色体,男,女,讨论：

@#@就染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条染色体?

@#@几条性染色体？

@#@,23条染色体，各有一条性染色体，男性有两种精子，女性有一种卵细胞。

@#@,女人在两次月经之间，会排出一个含有X染色体的卵细胞，男人在一次生殖活动中会排出上亿的精子，这些精子从含有的染色体的角度来说只有两种，一种是含有X染色体的精子，一种是含有Y染色体的精子，两种精子的数量相等，它们与卵细胞结合的机会均等。

@#@,二、生男生女机会均等,XY,XX,X,Y,精子,X,卵细胞,XY,女,男,1,1,思考,仿照完成学案内容,：

@#@,（2种）,（1种）,XX,模拟实验：

@#@精子与卵细胞随机结合,

（1）材料：

@#@每小组准备黑白围棋子，纸盒

（2）实验装置：

@#@黑子代表含Y染色体的精子，白子代表含X染色体的精子和卵细胞，先将10枚黑子和10枚白子放入一个纸盒中，这20枚代表精子，再将20枚白子放入另一个纸盒中，这20枚表示卵细胞。

@#@（3）实验过程：

@#@学生明白实验操作过程及注意事项后，以小组为单位展开实验，并在探究表格上认真记录实验数据。

@#@（4）汇报实验结果：

@#@由以上的数据分析可大致看出，精子与卵子结合的机会均等，说明生男生女的机会是均等的。

@#@新生儿究竟是男孩还是女孩，主要取决于由父亲的哪一种精子与母亲的卵细胞结合，认为孩子的性别完全由母亲决定的想法是不正确的。

@#@,一对夫妇已生了一个男孩子，他们想再生一个孩子，这个孩子一定是女孩吗?

@#@为什么在一个家庭中男女比例并不是1：

@#@1?

@#@,?

@#@,我国历次全国人口普查统计结果,范围越大越接近1：

@#@1,1.男性所产生的精子有22+X和22+Y两类，女性所产生的卵细胞有22+X。

@#@2.男性的体细胞中染色体是22对+XY女性的体细胞中染色体是22对+XX3田田、牛牛是一对双胞胎，田田为女孩聪明可爱，牛牛为男孩活泼机灵，那么，田田、牛牛体细胞内的一对性染色体分别为XX和XY。

@#@4.如果含X的精子与卵细胞结合，受精卵将发育成女孩，其体细胞的基因型为44+XX含Y的精子与卵细胞结合，受精卵将发育成男孩，其体细胞的基因型为44+XY5.生男生女主要决定于男人。

@#@,知识大比拼,6某怀孕的妇女，她前两胎均为女孩，那么她这一胎生女孩的几率是50%。

@#@7.一个正常的男人，他的体细胞中染色体的组成是（D）A22+XXB22+XYCXYD44+XY8.男性生殖细胞中染色体为（A）女性生殖细胞中染色体为（B）A22条常染色体+X或22条常染色体+YB22条常染色体+XC22对常染色体+XYD22对常染色体+XX,人类的性别决定是XY型的。

@#@上网查阅资料你知道还有其他类型的性别决定方式？

@#@,课后探究,同学们：

@#@你还能提出多少问题？

@#@,";i:

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61270:

"考纲4@#@全国中学生生物学竞赛纲要@#@　　理论部分@#@　　全国竞赛理论考试应当注意那些适用于同一类群中大多数生物的生物学概念。

@#@考试不应包括特殊事实、例外或者需要特殊或地方经验的某地特有生物的知识。

@#@@#@　　大部分试题应当考查学生的理解力、科学工作技能以及他们生物学知识的应用。

@#@单纯考识记的试题应尽可能的少，不应超过总分的25%。

@#@@#@　　理论部分应按注明的比例包括以下7个部分：

@#@@#@　　Ⅰ.细胞生物学 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@25%@#@　细胞的结构和功能@#@　　* @#@化学成分　　* @#@ @#@细胞器　　* @#@细胞代谢@#@　　* @#@ @#@蛋白质合成　　* @#@通过膜的转运@#@　　* @#@有丝分裂和减数分裂@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@微生物学@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@生物工程学@#@　　Ⅱ.植物解剖和生理（重点是种子植物） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@15%@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@组织和器官的结构和功能@#@　　* @#@光合作用、蒸腾作用和气体交换@#@　　* @#@水分、矿物质和同化物的运输@#@　　* @#@生长和发育@#@　　* @#@生殖（包括蕨类和苔藓）@#@　　Ⅲ.动物解剖和生理（重点是脊椎动物） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@15%@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@组织和器官的结构和功能@#@　　* @#@消化和营养　　* @#@呼吸作用@#@　　* @#@ @#@血液循环　　* @#@排泄调节（神经的和激素的）@#@　　* @#@生殖和发育　　* @#@免疫@#@　　Ⅳ.动物行为学 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5%@#@　　* @#@行为的体系　　* @#@行为的原因@#@　　* @#@争斗行为　　* @#@习得性行为@#@　　Ⅴ.遗传学与进化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@15%@#@　　* @#@变异：

@#@突变和渐变　　* @#@ @#@孟德尔遗传@#@　　* @#@多等位性、重组、伴性遗传　　* @#@ @#@哈迪-温伯格定律@#@　　* @#@演化的机理@#@　　Ⅵ.生态学 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@15%@#@　　* @#@ @#@生态系统　　* @#@食物关系@#@　　* @#@能流　　* @#@生物-地球化学系统@#@　　* @#@演替　　* @#@种群结构和动态@#@　　* @#@ @#@生物圈和人@#@　　Ⅶ.生物系统学 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10%@#@　　- @#@ @#@结构和功能；@#@主要类群中典型生物之间的演化和生态的关系@#@　　在上述各主题中均应包括有科学思维的原则和生物学方法的原理的题目。

@#@@#@全国中学生生物学竞赛考纲细目@#@　　Ⅰ.细胞生物学 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@25%@#@　　细胞的结构和功能@#@　　* @#@化学成分@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@单糖、双糖、多糖@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@脂类@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@蛋白质：

@#@氨基酸、三字母缩写、蛋白质结构@#@　　蛋白质的化学分类：

@#@简单蛋白质和结合蛋白质@#@　　蛋白质的功能分类：

@#@结构蛋白和酶@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@酶类：

@#@@#@　　化学结构：

@#@脱辅基酶蛋白和辅酶@#@　　酶作用的模型：

@#@酶与底物结合。

@#@变性@#@　　命名@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@核酸：

@#@DNA,RNA@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@其他重要化合物@#@　　ADP和ATPNAD和NADH　NADP和NADPH@#@　　* @#@细胞器@#@　　细胞核 @#@-核膜@#@　　-（核透明质）　　-染色体　　-核仁@#@　　细胞质 @#@-细胞膜@#@　　-透明质@#@　　-线粒体@#@　　-内质网@#@　　-核糖体@#@　　-高尔基体@#@　　-溶酶体@#@　　-液泡膜@#@　　-前质体@#@　　-质体 @#@·@#@叶绿体@#@　　·@#@有色体@#@　　·@#@白色体（如造粉体）@#@　　植物细胞被细胞壁所包被。

@#@@#@　　* @#@细胞代谢@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@碳水化合物的异化@#@　　葡萄糖的无氧异化（无氧呼吸）：

@#@糖酵解@#@　　葡萄糖的有氧异化（有氧呼吸）：

@#@糖酵解 @#@ @#@柠檬酸循环 @#@ @#@氧化磷酸化@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@脂肪和蛋白质的异化@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@同化作用@#@　　光合作用@#@　　光反应@#@　　暗反应（卡尔文循环）@#@　　* @#@蛋白质合成@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@转录　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@转译　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@遗传密码@#@　　* @#@通过膜的转运@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扩散　　- @#@ @#@渗透，质壁分离- @#@ @#@主动转运@#@　　* @#@有丝分裂和减数分裂@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@细胞周期：

@#@间期（复制）和有丝分裂（前期—中期—后期—末期）@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@染色单体、赤道板、单倍体和二倍体、基因组、体细胞和生殖细胞、配子、交换@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ@#@　　微生物学@#@　　* @#@ @#@原核细胞的组成　　* @#@形态学　　* @#@光养和化养@#@　　生物工程学@#@　　* @#@发酵　　* @#@生物体的遗传操纵@#@　　Ⅱ.植物解剖和生理（重点是种子植物） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@15%@#@　　组织与器官的结构和功能@#@　　* @#@光合作用、蒸腾作用和气体交换@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@叶：

@#@结构；@#@气孔功能@#@　　* @#@水分、矿质和同化物的运输@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@根：

@#@结构（内皮层）@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@茎：

@#@结构（维管束）@#@　　* @#@生长和发育@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@顶端分生组织的结构和功能@#@　　* @#@生殖（包括蕨类和苔藓）@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@无性生殖（无性繁殖系的形成）@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@有性生殖@#@　　花的结构@#@　　传粉@#@　　双受精@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@种子植物、蕨类和苔藓的世代交替@#@　　Ⅲ.动物解剖和生理（重点是脊椎动物） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@15%@#@　　组织与器官的结构和功能@#@　　* @#@消化和营养@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@消化道（包括肝、胆囊和胰脏）@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@食物的机械分解和化学分解@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@吸收@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@食物的成分（水、矿质、维生素、蛋白质、碳水化合物和脂肪）@#@　　* @#@呼吸作用@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@呼吸的机制　　- @#@气体交换-呼吸器官@#@　　* @#@循环@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@血液：

@#@血浆、红细胞、白细胞和血小板@#@　　- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@血液循环：

@#@动脉、毛细血管、静脉、心脏@#@　　淋巴系统：

@#@组织液、淋巴@#@　　* @#@排泄@#@　　肾脏系统的结构@#@　　尿的产生@#@　　* @#@调节（神经的和激素的）@#@　　神经系统：

@#@外周神经系统、中枢神经系统（脊髓和脑）、自主神经系统（交感和类副交感神经系统）、反射、感觉器官（眼和耳）@#@　　内分泌系统：

@#@脑下垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺髓质、肾上腺皮质、卵巢和睾丸@#@　　* @#@生殖和发育@#@　　男性和女性生殖系统的结构和功能@#@　　排卵和经期@#@　　受精@#@　　外胚层、中胚层、内胚层的形成@#@　　胚胎的膜@#@　　* @#@免疫性@#@　　抗原、抗体@#@　　Ⅳ.动物行为学 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5%@#@　　* @#@行为系统@#@　　* @#@行为原因@#@　　* @#@争斗行为@#@　　* @#@习得性行为@#@　　Ⅴ.遗传学与进化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@15%@#@　　* @#@变异：

@#@突变和渐变@#@　　* @#@孟德尔遗传@#@　　一对基因杂交@#@　　两对基因杂交@#@　　多对基因杂交@#@　　* @#@多等位性、重组、伴性遗传@#@　　* @#@哈迪-温伯格定律@#@　　* @#@进化的机制@#@　　突变@#@　　自然选择@#@　　生殖分离@#@　　适应@#@　　适合度@#@　　Ⅵ.生态学 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@15%@#@　　* @#@生态系统@#@　　* @#@食物关系@#@　　食物网食物链@#@　　营养级生产者、消费者、分解者@#@　　* @#@能流@#@　　生物量的金字塔　　能量金字塔@#@　　* @#@生物-地球化学循环@#@　　碳循环　　氮循环@#@　　* @#@演替@#@　　* @#@种群的结构和动态@#@　　人口年龄和性别结构@#@　　出生率、死亡率@#@　　指数增长@#@　　* @#@生物圈和人@#@　　人口增长　　污染@#@　　Ⅶ.生物系统学 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10%@#@　　下列各类群中的典型生物结构和功能、演化和生态的相互关系。

@#@植物的科以下、动物的目以下各分类单位的名称以及拉丁名的有关知识在回答问题是都不要求，在生物系统学的作业中亦然。

@#@@#@　　门@#@　　亚门@#@　　纲@#@　　目@#@　　科 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@属@#@　　原 @#@核 @#@生 @#@物@#@　　Escherichia@#@　　鱼腥藻属@#@　　真 @#@核 @#@生 @#@物@#@　　红藻门 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@角叉菜属@#@　　褐藻门@#@　　硅藻纲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@舟形藻属@#@　　褐藻纲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@马尾藻属@#@　　眼虫藻门（裸藻门） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@眼虫藻属（裸藻属）@#@　　绿藻门 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@小球藻属@#@　　衣藻属@#@　　丝藻属@#@　　水绵属@#@　　结合菌门 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@毛霉@#@　　子囊菌门 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@麦角属、青霉属、酵母属@#@　　担子菌门 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@蘑菇属（伞菌属）@#@　　莱尼蕨门 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@莱尼蕨@#@　　苔藓植物门@#@　　苔纲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@地钱属@#@　　藓纲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@金发藓属、泥炭藓属@#@　　石松门 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@石松属@#@　　木贼门 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@木贼属@#@　　木龙骨门 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@蕨属@#@　　松柏门 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@银杏属、松属、苏铁属@#@　　木兰门@#@　　木兰亚门@#@　　木兰科 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@木兰属@#@　　毛茛科 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@毛茛属@#@　　蔷薇科 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@蔷薇属、苹果属、李属@#@　　蝶形花科 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@豌豆属@#@　　木樨科 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@丁香属@#@　　壳斗科 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@栎属@#@　　仙人掌科 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@仙人掌属@#@　　芸苔科 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@芸苔属@#@　　唇形科 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@野芝麻属@#@　　茄科 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@茄属@#@　　菊科 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@向日葵属@#@　　百合纲@#@　　百合科 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@百合属、葱属@#@　　兰科 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@兰属@#@　　禾本科 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@玉蜀黍属、小麦属@#@　　棕榈科 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@椰子属@#@　　天南星科 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@龟背竹属@#@　　“原生动物门” @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@变形虫@#@　　锥虫@#@　　疟原虫@#@　　草履虫@#@　　钟虫@#@　　多孔动物门 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@海绵@#@　　腔肠动物门 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@　　水螅纲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@水螅@#@　　钵水母纲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@海月水母@#@　　珊瑚纲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@红珊瑚@#@　　扁形动物门@#@　　涡虫纲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@多目涡虫@#@　　吸虫纲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@片形吸虫@#@　　绦虫纲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@绦虫@#@　　线形动物门 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@蛔虫、旋毛虫@#@　　环节动物门@#@　　多毛纲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@沙蚕@#@　　寡毛纲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@带丝蚓（Lumbricus）@#@　　蛭纲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@医用蛭@#@　　节肢动物门 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@　　甲壳纲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Astacus，溞属、剑水蚤属@#@　　有螯肢亚门 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Araneus,Ixodes@#@　　有气管亚门 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@　　唇足纲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@蜈蚣属@#@　　昆虫纲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@　　缨尾目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@衣鱼属@#@　　蜻蜓目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@蜻属@#@　　直翅目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@飞蝗属@#@　　等翅目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@　　虱目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@虱属@#@　　半翅目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@条蝽属、龟蝽@#@　　同翅目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@蚜属@#@　　鞘翅目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@步甲属、马铃薯叶甲@#@　　膜翅目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@姬蜂、蜜蜂属、蚁属@#@　　双翅目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@按蚊、果蝇、家蝇属@#@　　鳞翅目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@菜粉蝶、家蚕@#@　　软体动物门 @#@ @#@@#@　　腹足纲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@大蜗牛属@#@　　瓣腮纲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@牡蛎属@#@　　头足纲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@乌贼属@#@　　棘皮动物门 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@　　海星纲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@海盘车属@#@　　海胆纲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@&@#@nb,sp;@#@心形海胆属@#@　　脊索动物门@#@　　尾索亚门（被囊亚门） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@海鞘@#@　　头索亚门 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@文昌鱼属@#@　　脊椎动物门@#@　　圆口纲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@海七鳃鳗属@#@　　软骨鱼纲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@猫鲨属@#@　　鱼纲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@　　硬鳞总目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@鲟属@#@　　真骨总目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@鲱属@#@　　两栖纲@#@　　有尾目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@蝾螈@#@　　无尾目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@蛙属@#@　　爬行纲@#@　　龟鳖目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@陆龟属@#@　　鳄目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@鳄属@#@　　有鳞目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@蝰蛇属@#@　　鸟纲@#@　　鸵形目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@鸵鸟@#@　　企鹅目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@企鹅@#@　　鹳形目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@鹳@#@　　雁形目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@雁@#@　　隼形目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@隼@#@　　鸡形目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@鸡@#@　　鸽形目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@鸽@#@　　鴞形目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@林鴞@#@　　鴷形目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@黑啄木鸟@#@　　雀形目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@麻雀@#@　　哺乳纲@#@　　单孔目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@鸭嘴兽属@#@　　有袋目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@大袋鼠属@#@　　食虫目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@猬属、鼹属@#@　　翼手目 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@";i:

2;s:

24182:

"@#@全国各地自主招生考试物理试题精选（三）@#@　一．选择题（共12小题）@#@1．（菏泽）甲乙两个长度相同的滑道，一个为凸形，一个为凹形，两个物体以相同的速度分别进入甲乙两个滑道，如图所示，若不计滑道的摩擦，通过甲滑道用的时间为t甲，通过乙滑道用的时间为t乙，则（　　）@#@A．t甲=t乙 B．t甲＞t乙@#@C．t甲＜t乙 D．无法比较t甲和t乙的大小@#@2．（北京）设计一个如图所示的电路，a表示定值电阻，b表示滑动变阻器，电源电压保持不变．其中，a可以有阻值分别为R1、R2的两个定值电阻可供选择，b可以有最大阻值分别为R3、R4的两个滑动变阻器可供选择，且R1＜R2＜R3＜R4．要求：

@#@在移动变阻器滑片P的过程中，电流表示数的变化量最大．则正确的选择是（　　）@#@A．a选R1，b选R4 B．a选R1，b选R3 C．a选R2，b选R3 D．a选R2，b选R4@#@3．（黄冈）某商场安装了一台倾角为30°@#@的自动扶梯，该扶梯在电压为380V的电动机带动下以0.4m/s的恒定速度向斜上方移动，电动机的最大输出功率为4.9kW．不载人时测得电动机中的电流为5A，若载人时扶梯的移动速度和不载人时相同，则这台自动扶梯可同时乘载的最多人数为（设人的平均质量为60kg，g=10N/kg）（　　）@#@A．12人 B．14人 C．20人 D．25人@#@4．如图a所示，在一个电阻均匀的金属圆环上有两A、B、C、D四点．其中O为圆心，AB、CD为圆环的两条互相垂直的直径．现把A、B两点接入电源电压保持不变的如图b所示的电路MN两端时，发现电流表示数为I0，当换接A、D两点，则此时电流表的示数应为（　　）@#@A．I0/4 B．3I0/4 C．I0 D．4I0/3@#@5．（宁波）如图所示，置于水平桌面上的一个密闭的圆锥形容器内装满了重力为G的某种液体．已知：

@#@圆锥形容器的容积公式为V=πR2h/3，其中，R、h分别为容器的底面半径和高．则容器内的液体对容器侧面的压力大小为（　　）@#@A．1G B．2G C．3G D．0@#@6．在如图所示的电路中，V1、V2、V3是三个完全相同的电压表，R1、R2是两个定值电阻，若电压表V1、V2的示数分别为3伏和1伏，则A、B之间的电压可能为（　　）@#@A．7伏 B．6伏 C．5伏 D．4伏@#@7．（红安县）阻值相等的三个电阻R和R1，R2，R3组成如图所示的电路，且R1=R2=R3，若电阻R1两端的电压为20伏，电阻R3两端的电压为4伏，则电阻R2两端的电压为（　　）@#@A．6伏 B．8伏 C．10伏 D．12伏@#@8．（吴江市）在图（a）所示的电路中，电源电压保持不变，R1、R2为定值电阻，R为滑动变阻器，闭合电键S，将滑动变阻器的滑片P从右端滑到左端的过程中，电压表V1、V2的示数随电流表A示数变化的完整图线如图（b）中①、②图线所示，在图（c）中能正确反映该过程的电压表V3随电流表A示数变化的完整图线是（　　）@#@A． B． C． D．@#@9．（贵州）在广场上游玩时，小明将一充有氢气的气球系于一辆玩具小汽车上，并将玩具小汽车放置在光滑的水平地面上．无风时细绳处于竖直方向，如图所示．当一阵风沿水平方向吹向气球时，以下说法正确的是（　　）@#@A．小汽车可能被拉离地面 B．氢气球仍处于静止状态@#@C．小汽车一定沿地面滑动 D．小汽车仍处于静止状态@#@10（绵阳）有n个完全相同的灯泡，一是把它们并联后再与R1串联接入电路中，如图甲所示；@#@二是把它们串联后再与R2串联接入电路，如图乙所示．若电路两端的电压均为U，分别调节R1和R2使所有灯都能正常发光，那么电路甲（包括R1）和电路乙（包括R2）所消耗的总功率之比（　　）@#@A．n2：

@#@1 B．n：

@#@1 C．1：

@#@1 D．：

@#@1@#@11（2008春•沧浪区校级期末）如图所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一水槽中，将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下，按入槽内水中，并固定位置，在标准大气压下，对槽内水加热到沸腾时（　　）@#@A．槽内甲、乙瓶内水温都不能达到100℃@#@B．甲瓶内水沸腾，乙瓶内水不沸腾@#@C．甲瓶内水不沸腾，乙瓶内水沸腾@#@D．甲、乙瓶中水都不沸腾@#@12、如图所示的电路是由12个不同的电阻组成的，已知R1=24Ω．其余电阻值未知，测得AB间总阻值为12Ω．今将R1换成12Ω的电阻．则AB间总阻值变为（　　）@#@A．12Ω-B．8Ω-C．6Ω-D．4Ω@#@二．填空题（共2小题）@#@13．（淮安）蜻蜓点水是指雌蜻蜓将卵直接产入水中．如图所示，是小华观察到的蜻蜓贴着水面沿直线飞行，连续三次“点水”后水面振动的波纹图片（每次点水只形成一个波纹，时间忽略不计），三个波纹刚好内切于坐标原点O．由图片可知：

@#@@#@

（1）蜻蜓的飞行方向是沿y轴　　　　　　，其平均速度　　　　　　（选填“大于”、“等于”或“小于”）水波的传播速度．@#@

（2）小华测得蜻蜓由第一次点水到第三次点水历时2s，则蜻蜓飞行的平均速度为　　　　　　m/s．@#@14．如图所示，均匀圆环电阻R0=8欧，电压恒定为6伏，定值电阻R=1欧．导电滑臂OA的电阻不计，可以在圆环上无摩擦地滑动．圆环可以产生的最大电功率为　　　　　　瓦；@#@电源可以产生的最小电功率为　　　　　　瓦．@#@15、如图所示电路中，已知R1=6Ω,R2=3Ω,R3=4Ω，则闭合开关后这三只电阻的实际功率之比为_______。

@#@@#@16、如图，电路中各部分都是完好的，电流表A1和A2的示数分别为2A和3A，今将R2、R3、R4中的某两个电阻互换位置而其他条件不变时，两电流表的示数不变，试求流过R1的电流可能为。

@#@@#@、@#@17、在如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变，滑动变阻器的最大电阻Rab＝12Ω，当开关S1闭合，S2断开，滑片P滑到b端时，电压表的示数为U1，灯L消耗的功率是其额定功率的；@#@当开关S1、S2同时闭合，滑片P滑到a端时，电流表的示数为2A，此时电阻R0的电功率为12W，电压表的示数为U2，且U2∶U1＝2∶1，求：

@#@@#@

（1）当开关S1、S2同时闭合，滑片P；@#@滑到a端时，电压表的示数；@#@@#@S2@#@L@#@R0@#@a@#@b@#@P@#@Rab@#@

（2）灯L的额定功率．@#@

（1）当开关S1闭合，S2断开，滑片P滑到b端时，等效电路如图甲所示，@#@当开关S1、S2同时闭合，滑片P滑到a端时，等效电路如图乙所示，@#@a@#@b@#@L@#@A@#@V@#@Rab@#@图甲@#@A@#@V@#@a@#@b@#@Rab@#@R0@#@图乙@#@U@#@U@#@在图乙中，设通过R0的电流为I0，有：

@#@@#@（3分）@#@以上方程代入数据整理得：

@#@（1分）@#@（负值舍去）（1分）@#@由条件U2∶U1＝2∶1可得：

@#@U1＝6V（1分）@#@此时电压表的读数为12V.@#@

（2）在图甲设电流表的读数为I1则有：

@#@@#@（1分）@#@（1分）@#@（1分）@#@由以上三式解得：

@#@@#@则：

@#@（2分）@#@由题意可得：

@#@@#@代入数据解得：

@#@PL=27W（1分）@#@2016年05月28日陈斌的初中物理组卷@#@参考答案与试题解析@#@　@#@一．选择题（共12小题）@#@1．（2006•菏泽）甲乙两个长度相同的滑道，一个为凸形，一个为凹形，两个物体以相同的速度分别进入甲乙两个滑道，如图所示，若不计滑道的摩擦，通过甲滑道用的时间为t甲，通过乙滑道用的时间为t乙，则（　　）@#@A．t甲=t乙 B．t甲＞t乙@#@C．t甲＜t乙 D．无法比较t甲和t乙的大小@#@【解答】解：

@#@在凸形滑道运动的物体，在运动到最高点的过程中，要将动能转化为重力势能，运动速度小于初速度；@#@在下落过程中不计滑道的摩擦，机械能守恒，重力势能再全部转化为动能，速度等于初速度；@#@@#@在凹形滑道运动的物体，在运动到最低点的过程中，要将重力势能转化为动能，运动速度大于初速度；@#@在下落过程中不计滑道的摩擦，机械能守恒，动能再全部转化为重力势能，速度等于初速度；@#@@#@因此在凸形滑道运动物体的平均速度小于在凹形滑道运动物体的速度，由t=可知，通过甲滑道用的时间为t甲大于通过乙滑道用的时间为t乙；@#@@#@故选B．@#@　@#@2．由于对流，热空气上升，在日常我们所见的烛焰，如图所示．但假如在完全失重充满空气的太空船里，你认为烛焰的形状是（　　）@#@A． B． C． D．不能点燃@#@【解答】解：

@#@太空舱完全失重，充满空气；@#@有氧气，所以火焰可以点燃，由于失去重力，火焰的形状不再是纺锤形，而变为圆形，故选项B符合题意．@#@故选B．@#@　@#@3．（2014•北京校级自主招生）设计一个如图所示的电路，a表示定值电阻，b表示滑动变阻器，电源电压保持不变．其中，a可以有阻值分别为R1、R2的两个定值电阻可供选择，b可以有最大阻值分别为R3、R4的两个滑动变阻器可供选择，且R1＜R2＜R3＜R4．要求：

@#@在移动变阻器滑片P的过程中，电流表示数的变化量最大．则正确的选择是（　　）@#@A．a选R1，b选R4 B．a选R1，b选R3 C．a选R2，b选R3 D．a选R2，b选R4@#@【解答】解：

@#@∵定值电阻越小，滑动变阻器最大阻值越大，移动滑动变阻器滑片时，电路电流变化越大，@#@∴定值电阻选阻值较小的R1，滑动变阻器选最大阻值较大的R4．@#@故选A．@#@　@#@4．（2016•黄冈校级自主招生）某商场安装了一台倾角为30°@#@的自动扶梯，该扶梯在电压为380V的电动机带动下以0.4m/s的恒定速度向斜上方移动，电动机的最大输出功率为4.9kW．不载人时测得电动机中的电流为5A，若载人时扶梯的移动速度和不载人时相同，则这台自动扶梯可同时乘载的最多人数为（设人的平均质量为60kg，g=10N/kg）（　　）@#@A．12人 B．14人 C．20人 D．25人@#@【解答】解：

@#@@#@维持扶梯运转的功率：

@#@@#@P0=UI=380V×@#@5A=1900W=1.9kW，@#@电动机的最大输出功率为P最大=4.9kW@#@可用于输送顾客功率：

@#@@#@△P=P最大﹣P0=4.9kW﹣1.9kW=3kW，@#@输送一个人的功率：

@#@@#@P=Fv=Gvsin30°@#@=mgvsin30°@#@=60kg×@#@10N/kg×@#@0.4m/s×@#@sin30°@#@=120W，@#@同时乘载的最多人数：

@#@@#@n===25（人）@#@故选D．@#@　@#@5．（2012秋•梁子湖区校级期中）即将进站的列车发出一鸣号声，持续时间为t．若列车的速度为v1，空气中的声速为v2，则站台上的人听到鸣号声持续的时间为（　　）@#@A．t B． C． D．@#@【解答】解法一：

@#@@#@设鸣号时列车与站台上人的距离为s，鸣号期间车走的路程为s1，@#@则鸣号结束时车到人的距离为：

@#@@#@s2=s﹣s1=s﹣v1t，@#@从鸣号开始到人听到声音结束用的总时间：

@#@@#@t总=t+@#@开始声音传播的时间：

@#@@#@t0=，@#@站台上的人听到鸣号声持续的时间：

@#@@#@t′=t+﹣=t．@#@故选C．@#@解法二：

@#@@#@设0时刻在A点开始发声，@#@t时刻在B点结束发声，@#@在t时刻看：

@#@最初发出的声音离A点v2t，最终发出的声音就在B点，@#@AB=v1t，@#@空中的这列声波的长度L=v2t﹣v1t，以速度v2匀速前进，@#@这列声波经过站台上的人所经历的时间为t'@#@===t．@#@接法三：

@#@@#@把声音看作是一列波，就像一段压缩的绳子一样，波的速度大于火车速度，这样可以等效为追击问题，其速度为v=v2﹣v1，@#@波走的路程：

@#@@#@s=vt=（v2﹣v1）t，@#@所以人听到鸣号声持续的时间：

@#@@#@t===t．@#@故选C．@#@　@#@6．如图a所示，在一个电阻均匀的金属圆环上有两A、B、C、D四点．其中O为圆心，AB、CD为圆环的两条互相垂直的直径．现把A、B两点接入电源电压保持不变的如图b所示的电路MN两端时，发现电流表示数为I0，当换接A、D两点，则此时电流表的示数应为（　　）@#@A．I0/4 B．3I0/4 C．I0 D．4I0/3@#@【解答】解：

@#@设每圆周弧的电阻为R，电源的电压为U@#@

（1）把A、B两点接入电源时，ACB弧的电阻与ADB弧的电阻并联，则：

@#@@#@RACB=RADB=2R，@#@电路中的总电阻R总=R，@#@电流表的示数I==，@#@

（2）当换接A、D两点时，ACBD弧的电阻与AD弧的电阻并联，则：

@#@@#@RACBD=3R，RAD=R，@#@电路的总电阻R总′==R，@#@电流表的示数I′===×@#@=I．@#@故选D．@#@　@#@7．（2014秋•宁波校级月考）如图所示，置于水平桌面上的一个密闭的圆锥形容器内装满了重力为G的某种液体．已知：

@#@圆锥形容器的容积公式为V=πR2h/3，其中，R、h分别为容器的底面半径和高．则容器内的液体对容器侧面的压力大小为（　　）@#@A．1G B．2G C．3G D．0@#@【解答】解：

@#@∵V=，@#@∴G=mg=ρVg=ρg．@#@即ρghπR2=3G．而容器底受到的压力F=PS=ρghS=ρghπR2=3G．@#@而液体能够提供给底面的压力只有G，换句话说底面受到的压力中还有2G是其他地方提供的，而能提供压力的只有容器侧壁了，@#@根据物体间力的作用是相互的，因此液体对容器侧壁的压力为3G﹣G=2G．@#@故选B．@#@　@#@8．在如图所示的电路中，V1、V2、V3是三个完全相同的电压表，R1、R2是两个定值电阻，若电压表V1、V2的示数分别为3伏和1伏，则A、B之间的电压可能为（　　）@#@A．7伏 B．6伏 C．5伏 D．4伏@#@【解答】解：

@#@如图：

@#@由于电压表的连接并没有采取与电阻直接并联的形式连接，所以将电压表按一个电阻分析，因V1、V2、V3是三个完全相同的电压表，设电压表的内阻为R，假设电路中的电流是从A流向B，在有电压表的支路上，通过电压表V1的电流I1方向是A→V1→C，通过电压表V3的电流I3方向是C→V3→B，而通过电压表V2的电流I2方向不能确定；@#@@#@

（1）若电流I2方向是C→V2→D，则I1=I2+I3；@#@@#@由欧姆定律可知：

@#@=+@#@∴U3=U1﹣U2=3V﹣1V=2V；@#@@#@∴UAB=U1+U3=3V+2V=5V；@#@@#@

（2）若电流I2方向是D→V2→C→V3→B，则I3=I1+I2；@#@@#@由欧姆定律可知：

@#@=+@#@∴U3=U1+U2=3V+1V=4V；@#@@#@∴UAB=U1+U3=3V+4V=7V；@#@@#@由此分析，A、B之间的电压可能为7V或5V．@#@故选A、C．@#@　@#@9．（2014春•红安县校级月考）阻值相等的三个电阻R和R1，R2，R3组成如图所示的电路，且R1=R2=R3，若电阻R1两端的电压为20伏，电阻R3两端的电压为4伏，则电阻R2两端的电压为（　　）@#@A．6伏 B．8伏 C．10伏 D．12伏@#@【解答】解：

@#@如下图所示：

@#@@#@设R2两端的电压为U2，R1=R2=R3=x，@#@由图1可知：

@#@BCD中R与R3串联，通过R3的电流，@#@∵最右边R3与R串联后在与R2并联，@#@∴通过R的电流，@#@∴=﹣﹣﹣﹣﹣﹣①@#@如图2可知：

@#@BE与BCD并联，@#@通过中间电阻R的电流I=+，@#@中间R两端的电压为UR中=IR=（+）R，@#@由图3可得：

@#@ABE与AF并联，@#@∵电阻R1两端的电压为20伏，@#@∴（+）R+U2=20V﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②@#@由①②两式可得：

@#@U22+4U2﹣96=0，@#@解得：

@#@U2=8V，U2=﹣12V（舍掉）@#@故选B．@#@　@#@10．（2014•吴江市模拟）在图（a）所示的电路中，电源电压保持不变，R1、R2为定值电阻，R为滑动变阻器，闭合电键S，将滑动变阻器的滑片P从右端滑到左端的过程中，电压表V1、V2的示数随电流表A示数变化的完整图线如图（b）中①、②图线所示，在图（c）中能正确反映该过程的电压表V3随电流表A示数变化的完整图线是（　　）@#@A． B． C． D．@#@【解答】解：

@#@

（1）将滑动变阻器的滑片P从右端滑到左端的过程中，滑动变阻器接入点路的电阻变小，@#@根据I=可知，电路中的电流变大；@#@@#@根据U=IR可知，R1两端的电压变大，@#@故①表示电压表V1、②表示电压表V2．@#@

（2）当滑片位于左端时，R1与R2串联，@#@由（b）图象可知：

@#@R1两端的电压U1=4V，通过的电流I1=0.4A，@#@则R1===10Ω；@#@@#@电源的电压U=U1+I1R2=4V+0.4A×@#@R2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①@#@当滑片位于右端时，R1、R、R2串联，@#@由（b）图可知，I2=0.2A，R两端的电压UR=3V，U1′=2V，@#@则电源的电压U=UR+U1′+I2R2=3V+2V+0.2A×@#@R2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②@#@由①②两式可得：

@#@U=6V．@#@（3）因V3测电源的电压与R1两端的电压之差，@#@所以，当U1=4V、I1=0.4A时，V3的示数为U﹣U1=6V﹣4V=2V；@#@@#@当U1′=2V、I2=0.2A时，V3的示数为U﹣U1′=6V﹣2V=4V；@#@@#@结合选项可知A符合，BCD不符合．@#@故选A．@#@　@#@11．如图所示，两根细绳的一端与质量为2千克的小球A相连，它们的另一端分别固定在竖直墙面上B、C两点，若对小球施加一个方向与水平成θ=60°@#@的拉力F，使得细绳都能伸直，此时，AC恰好水平，与AB的夹角也为θ=60°@#@．关于拉力F大小的说法正确的是（　　）@#@A．最大值为牛 B．最大值为牛@#@C．最小值为牛 D．最小值为牛@#@【解答】解：

@#@对A球受力分析，受到拉力F、重力mg、两根细绳的拉力FB和FC，如图所示，根据平衡条件，有：

@#@@#@x方向：

@#@Fcos60°@#@=FC+FBcos60°@#@@#@y方向：

@#@Fsin60°@#@+FBsin60°@#@=mg@#@解得：

@#@FB=mg﹣F，@#@FC=F﹣mg，@#@当FB=0时，F最大，为：

@#@Fmax=FB=mg=N，@#@当FC=0时，F最小，为：

@#@Fmin=mg=N．@#@故选BD．@#@　@#@12．（2012•贵州）在广场上游玩时，小明将一充有氢气的气球系于一辆玩具小汽车上，并将玩具小汽车放置在光滑的水平地面上．无风时细绳处于竖直方向，如图所示．当一阵风沿水平方向吹向气球时，以下说法正确的是（　　）@#@A．小汽车可能被拉离地面 B．氢气球仍处于静止状态@#@C．小汽车一定沿地面滑动 D．小汽车仍处于静止状态@#@【解答】解：

@#@

（1）无风时细绳处于竖直方向，保持静止状态，氢气球和小车都受到平衡力的作用．@#@

（2）当一阵风沿水平方向吹向气球时，气球受到水平方向上的风力作用和竖直向上浮力的作用，水平风力改变了运动方向，但竖直向上气球的浮力不变，所以小汽车不会离开地面，一定沿地面滑动．@#@故选C．@#@12（2008春•沧浪区校级期末）如图所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一水槽中，将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下，按入槽内水中，并固定位置，在标准大气压下，对槽内水加热到沸腾时（　　）@#@A．槽内甲、乙瓶内水温都不能达到100℃@#@B．甲瓶内水沸腾，乙瓶内水不沸腾@#@C．甲瓶内水不沸腾，乙瓶内水沸腾@#@D．甲、乙瓶中水都不沸腾@#@【解答】解：

@#@因为水在标准大气压下的沸点是100℃，所以槽中水沸腾时温度是100℃，并保持不变．甲瓶中水从槽内水中吸热，温度升高直到100℃，这样甲瓶中的水温也能达到沸点，不过甲瓶中的水一旦与槽内的水温度相等，甲瓶中的水就无法吸热，当然不能沸腾．@#@虽然乙瓶中水温同样可达到100℃，但乙瓶上端封闭，瓶内气压大于标准大气压．因为液体沸点随液面上气压的增大而增大，所以乙瓶中水的沸点高于100℃．这样乙瓶中水温达不到沸点，不能沸腾．@#@故选D．@#@　@#@　@#@二．填空题（共2小题）@#@13．（2011•淮安）蜻蜓点水是指雌蜻蜓将卵直接产入水中．如图所示，是小华观察到的蜻蜓贴着水面沿直线飞行，连续三次“点水”后水面振动的波纹图片（每次点水只形成一个波纹，时间忽略不计），三个波纹刚好内切于坐标原点O．由图片可知：

@#@@#@

（1）蜻蜓的飞行方向是沿y轴　负方向　，其平均速度　等于　（选填“大于”、“等于”或“小于”）水波的传播速度．@#@

（2）小华测得蜻蜓由第一次点水到第三次点水历时2s，则蜻蜓飞行的平均速度为　4.5　m/s．@#@【解答】解：

@#@

（1）因为三个水波的圆心在y轴上，而且沿y轴负方向水波半径越来越小，所以蜻蜓应沿y轴负方向飞行；@#@@#@根据三个水波内切，即蜻蜓点水时先点水的水波恰好传到后点水的位置，所以蜻蜓的飞行速度等于水波的传播速度；@#@@#@故答案为：

@#@负方向、等于．@#@

（2）蜻蜓三次点水的坐标依次为：

@#@（0，10m）、（0，3m）、（0，1m），@#@蜻蜓由第一次点水到第三次点水飞行的路程s=10m﹣1m=9m，时间t=2s，@#@飞行的平均速度v===4.5m/s；@#@@#@故答案为：

@#@4.5．@#@　@#@14．如图所示，均匀圆环电阻R0=8欧，电压恒定为6伏，定值电阻R=1欧．导电滑臂OA的电阻不计，可以在圆环上无摩擦地滑动．圆环可以产生的最大电功率为　9　瓦；@#@电源可以产生的最小电功率为　12　瓦．@#@【解答】解：

@#@

（1）由电路图可知，圆环中上部分圆弧电阻R1和下部分圆弧电阻R2并联，然后与R串联；@#@@#@电路中的电流：

@#@@#@I=@#@圆环可以产生的电功率：

@#@@#@P环=I2R环=（）2×@#@R环===，@#@所以，当R环=R=1Ω时，圆环可以产生的电功率最大，最大为：

@#@@#@P环大===9W；@#@@#@

（2）当圆环的电阻最大时，电源产生的电功率最小，@#@R1和R2并联，且R1+R2=8Ω@#@要使R环最大，必须保证R1，R2相差最小@#@即R1=R2=4Ω时，此时R环===2Ω，@#@电源可以产生的最小电功率：

@#@@#@Pmin===12W．@#@故答案为：

@#@9；@#@12．@#@　3.如图所示电路中，已知R1=6Ω,R2=3Ω,R3=4Ω，则闭合开关后这三只电阻的实际功率之比为_______。

@#@@#@分析：

@#@此题是混联电路问题，连接方式为R1与R2并联，然后与R3串联．@#@其中在并联电路中，各导体实际功率与其阻值成反比；@#@在串联电路中，各导体实际功率与其阻值成正比．@#@解答：

@#@在并联电路中@#@===@#@R1和R2并联的总电阻为@#@R并===2Ω@#@在串联电路中===@#@故答案为：

@#@1：

@#@2：

@#@6．@#@14.如图，电路中各部分都是完好的，电流表A1和A2@#@的示数分别为2A和3A，今将R2、R3、R4中的某两@#@个电阻互换位置而其他条件不变时，两电流表的示数不@#@变，试求流过R1的电流可能为。

@#@@#@分析：

@#@分析电路图，画出等效电路图如图所示，R2、R3、@#@R4并联，电流表A1测量通过R3、R4的电流之和，电@#@流表A2测量通过R2、R3的电流之和；@#@@#@将R2、R3、R4中的某两个电阻互换位置而其他条件不@#@变时，两电流表的示数不变，三电阻两端的电压相等，@#@根据欧姆定律可知所换的两电阻大小相等，求出三条支@#@路的电流，再求流过R1（干路）的电流值．@#@解答：

@#@@#@解：

@#@画出等效电路图，如图所示，R2、R3、R4并联，@#@若互换R2、R3的位置，两电流表的示数不变，则@#@R2=R3，因为电流表A2的示数为3A，所以@#@I2=I3=1.5A；@#@因为电流表A1的示数为2A，则@#@I4+I3=2A；@#@所以I4=0.5A；@#@@#@所以通过R1的电流：

@#@@#@I1=I2+I3+I4=1.5A+1.5A+0.5A=3.5A；@#@@#@若互换R4、R3的位置，两电流表的示数不变，则@#@R4=R3，因为电流表A1的示数为2A，所以I4=I3=1A；@#@@#@因为电流表A2的示数为3A，则I2+I3=3A；@#@所以@#@I2=2A；@#@@#@所以通过R1的电流：

@#@@#@I1=I2+I3+I4=2A+1A+1A=4A；@#@@#@故答案为：

@#@3.5A或4A．@#@第14页（共14页）@#@";i:

3;s:

14043:

"2018年高考全国3卷理综物理部分@#@江苏省资深特级教师戴儒京解析@#@二、选择题：

@#@本题共8小题，每小题6分，共48分。

@#@在每小题给出的四个选项中，第14~17题只有一项符合题目要求，第18~21题有多项符合题目要求。

@#@全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

@#@@#@14．1934年，约里奥-居里夫妇用α粒子轰击铝核，产生了第一个人工放射性核素X：

@#@。

@#@X的原子序数和质量数分别为@#@A．15和28B．15和30C．16和30D．17和31@#@【解析】核反应方程@#@【答案】14．B @#@15．为了探测引力波，“天琴计划”预计发射地球卫星P，其轨道半径约为地球半径的16倍；@#@另一地球卫星Q的轨道半径约为地球半径的4倍。

@#@P与Q的周期之比约为@#@A．2:

@#@1B．4:

@#@1C．8:

@#@1D．16:

@#@1@#@【解析】根据，得，得@#@【答案】15．C @#@16．一电阻接到方波交流电源上，在一个周期内产生的热量为Q方；@#@若该电阻接到正弦交变电源上，在一个周期内产生的热量为Q正。

@#@该电阻上电压的峰值为u0，周期为T，如图所示。

@#@则Q方:

@#@Q正等于@#@A．B．C．1:

@#@2D．2:

@#@1@#@【解析】根据交流电有效值的概念Q方，Q正=，得Q方:

@#@Q正=2:

@#@1@#@【答案】16．D@#@17．在一斜面顶端，将甲乙两个小球分别以v和的速度沿同一方向水平抛出，两球都落在该斜面上。

@#@甲球落至斜面时的速率是乙球落至斜面时速率的@#@A．2倍B．4倍C．6倍D．8倍@#@【解析】，，，，，所以，又，所以，又，得@#@【答案】17．A @#@18．甲乙两车在同一平直公路上同向运动，甲做匀加速直线运动，乙做匀速直线运动。

@#@甲乙两车的位置x随时间t的变化如图所示。

@#@下列说法正确的是@#@A．在t1时刻两车速度相等B．从0到t1时间内，两车走过的路程相等@#@C．从t1到t2时间内，两车走过的路程相等@#@D．从t1到t2时间内的某时刻，两车速度相等@#@【解析】速度大小等于图象的斜率，A错误，应该是位置相同；@#@因为初始位置不同，虽然t1时刻位置相同，但从0到t1时间内，两车走过的路程不相等,B错误；@#@起、终位置相同，都是直线运动，所以位移相等，C正确；@#@当甲的斜率与乙相等时，速度相等，D正确；@#@@#@【答案】 18．CD @#@19．地下矿井中的矿石装在矿车中，用电机通过竖井运送至地面。

@#@某竖井中矿车提升的速度大小v随时间t的变化关系如图所示，其中图线①②分别描述两次不同的提升过程，它们变速阶段加速度的大小都相同；@#@两次提升的高度相同，提升的质量相等。

@#@不考虑摩擦阻力和空气阻力。

@#@对于第①次和第②次提升过程，@#@A．矿车上升所用的时间之比为4:

@#@5B．电机的最大牵引力之比为2:

@#@1@#@C．电机输出的最大功率之比为2:

@#@1D．电机所做的功之比为4:

@#@5@#@【解析】逐项研究@#@A．矿车上升所用的时间，过程①为，其中加速过程时间为，位移为，则，减速过程为，位移也为，第②次提升加速时间为，位移为，减速过程时间也为，位移也为，则匀速过程时间为，所以矿车上升所用的时间之比为，A正确；@#@@#@B．加速上升时电机的牵引力，加速度相等所以最大牵引力之比为1:

@#@1，B错误；@#@@#@C．电机输出的功率为，因为最大牵引力相等，所以最大功率之比等于最大速度之比，为2:

@#@1，C正确；@#@@#@D.电机所做的功为，所以相等，D错误。

@#@@#@【答案】19．AC @#@20．如图（a），在同一平面内固定有一长直导线PQ和一导线框R，R在PQ的右侧。

@#@导线PQ中通有正弦交流电流i，i的变化如图（b）所示，规定从Q到P为电流的正方向。

@#@导线框R中的感应电动势@#@A．在时为零B．在时改变方向@#@C．在时最大，且沿顺时针方向D．在时最大，且沿顺时针方向@#@【解析】根据法拉第电磁感应定律，感应电动势，即为的导数，有,S不变，与B成正比，所以，E与i的导数成正比，据此可以画出E-t图象如下：

@#@@#@从图象可以看出：

@#@@#@A．在时为零，正确；@#@@#@B．在时改变方向，错误；@#@@#@C．在时为负最大，且沿顺时针方向，正确；@#@@#@D．在时为正最大，且沿逆时针方向，D错误。

@#@@#@【答案】20．AC @#@21．如图，一平行板电容器连接在直流电源上，电容器的极板水平，两微粒a、b所带电荷量大小相等、符号相反，使它们分别静止于电容器的上、下极板附近，与极板距离相等。

@#@现同时释放a、b，它们由静止开始运动，在随后的某时刻t，a、b经过电容器两极板间下半区域的同一水平面，a、b间的相互作用和重力可忽略。

@#@下列说法正确的是@#@A．a的质量比b的大B．在t时刻，a的动能比b的大@#@C．在t时刻，a和b的电势能相等D．在t时刻，a和b的动量大小相等@#@【解析】 ，因为，所以，又，所以，A错误；@#@@#@根据动能定理，因为，所以，B正确；@#@@#@根据，为正，为负，为正，所以，C错误；@#@@#@，所以在t时刻，a和b的动量大小相等，D正确。

@#@@#@【答案】21．BD@#@三、非选择题：

@#@共174分。

@#@第22~32题为必考题，每个试题考生都必须作答。

@#@第33~38题为选考题，考生根据要求作答。

@#@@#@

（一）必考题：

@#@共129分。

@#@@#@22．（6分）@#@甲、乙两同学通过下面的实验测量人的反应时间。

@#@实验步骤如下：

@#@@#@

（1）甲用两个手指轻轻捏住量程为L的木尺上端，让木尺自然下垂。

@#@乙把手放在尺的下端（位置恰好处于L刻度处，但未碰到尺），准备用手指夹住下落的尺。

@#@学科@网@#@

（2）甲在不通知乙的情况下，突然松手，尺子下落；@#@乙看到尺子下落后快速用手指夹住尺子。

@#@若夹住尺子的位置刻度为L1，重力加速度大小为g，则乙的反应时间为________（用L、L1和g表示）。

@#@@#@（3）已知当地的重力加速度大小为g=9.80m/s2，L=30.0cm，L1=10.4cm，乙的反应时间为__________s。

@#@（结果保留2位有效数字）@#@（4）写出一条提高测量结果准确程度的建议：

@#@___________。

@#@@#@【答案】22．

（1）

（2）0.20（3）多次测量取平均值；@#@初始时乙的手指尽可能接近尺子@#@23．（9分）@#@一课外实验小组用如图所示的电路测量某待测电阻Rx的阻值，图中R0为标准定值电阻（R0=20.0Ω）；@#@可视为理想电压表。

@#@S1为单刀开关，S2位单刀双掷开关，E为电源，R为滑动变阻器。

@#@采用如下步骤完成实验：

@#@@#@

（1）按照实验原理线路图（a），将图（b）中实物连线；@#@@#@

（2）将滑动变阻器滑动端置于适当位置，闭合S1；@#@@#@（3）将开关S2掷于1端，改变滑动变阻器动端的位置，记下此时电压表的示数U1；@#@然后将S2掷于2端，记下此时电压表的示数U2；@#@@#@（4）待测电阻阻值的表达式Rx=_____________（用R0、U1、U2表示）；@#@@#@（5）重复步骤（3），得到如下数据：

@#@@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@U1/V@#@0.25@#@0.30@#@0.36@#@0.40@#@0.44@#@U2/V@#@0.86@#@1.03@#@1.22@#@1.36@#@1.49@#@3.44@#@3.43@#@3.39@#@3.40@#@3.39@#@（6）利用上述5次测量所得的平均值，求得Rx=__________Ω。

@#@（保留1位小数）@#@【答案】@#@23．

（1）（4）（6）48.2@#@24．（12分）@#@如图，从离子源产生的甲、乙两种离子，由静止经加速电压U加速后在纸面内水平向右运动，自M点垂直于磁场边界射入匀强磁场，磁场方向垂直于纸面向里，磁场左边界竖直。

@#@已知甲种离子射入磁场的速度大小为v1，并在磁场边界的N点射出；@#@乙种离子在MN的中点射出；@#@MN长为l。

@#@不计重力影响和离子间的相互作用。

@#@求：

@#@@#@

（1）磁场的磁感应强度大小；@#@@#@

（2）甲、乙两种离子的比荷之比。

@#@@#@【答案】24．

（1）设甲种离子所带电荷量为q1、质量为m1，在磁场中做匀速圆周运动的半径为R1，磁场的磁感应强度大小为B，由动能定理有①@#@由洛伦兹力公式和牛顿第二定律有②@#@由几何关系知③由①②③式得④@#@

（2）设乙种离子所带电荷量为q2、质量为m2，射入磁场的速度为v2，在磁场中做匀速圆周运动的半径为R2。

@#@同理有⑤@#@⑥@#@由题给条件有⑦@#@由①②③⑤⑥⑦式得，甲、乙两种离子的比荷之比为⑧@#@25．（20分）@#@如图，在竖直平面内，一半径为R的光滑圆弧轨道ABC和水平轨道PA在A点相切。

@#@BC为圆弧轨道的直径。

@#@O为圆心，OA和OB之间的夹角为α，sinα=，一质量为m的小球沿水平轨道向右运动，经A点沿圆弧轨道通过C点，落至水平轨道；@#@在整个过程中，除受到重力及轨道作用力外，小球还一直受到一水平恒力的作用，已知小球在C点所受合力的方向指向圆心，且此时小球对轨道的压力恰好为零。

@#@重力加速度大小为g。

@#@求：

@#@@#@

（1）水平恒力的大小和小球到达C点时速度的大小；@#@@#@

（2）小球到达A点时动量的大小；@#@@#@（3）小球从C点落至水平轨道所用的时间。

@#@@#@【解答】25．

（1）设水平恒力的大小为F0，小球到达C点时所受合力的大小为F。

@#@由力的合成法则有①②@#@设小球到达C点时的速度大小为v，由牛顿第二定律得③@#@由①②③式和题给数据得④⑤@#@

（2）设小球到达A点的速度大小为，作，交PA于D点，由几何关系得@#@⑥⑦@#@由动能定理有⑧@#@由④⑤⑥⑦⑧式和题给数据得，小球在A点的动量大小为⑨@#@（3）小球离开C点后在竖直方向上做初速度不为零的匀加速运动，加速度大小为g。

@#@设小球在竖直方向的初速度为，从C点落至水平轨道上所用时间为t。

@#@由运动学公式有⑩@#@由⑤⑦⑩式和题给数据得@#@

（二）选考题：

@#@共45分。

@#@请考生从2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答。

@#@如果多做，则每科按所做的第一题计分。

@#@学科@网@#@33．[物理——选修3-3]（15分）@#@

（1）（5分）如图，一定量的理想气体从状态a变化到状态b，其过程如p-V图中从a到b的直线所示。

@#@在此过程中______。

@#@（填正确答案标号。

@#@选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。

@#@每选错1个扣3分，最低得分为0分）@#@A．气体温度一直降低B．气体内能一直增加@#@C．气体一直对外做功D．气体一直从外界吸热@#@E．气体吸收的热量一直全部用于对外做功@#@

（2）（10分）在两端封闭、粗细均匀的U形细玻璃管内有一股水银柱，水银柱的两端各封闭有一段空气。

@#@当U形管两端竖直朝上时，左、右两边空气柱的长度分别为l1=18.0cm和l2=12.0cm，左边气体的压强为12.0cmHg。

@#@现将U形管缓慢平放在水平桌面上，没有气体从管的一边通过水银逸入另一边。

@#@求U形管平放时两边空气柱的长度。

@#@在整个过程中，气体温度不变。

@#@@#@【答案】33．

（1）BCD@#@

（2）设U形管两端竖直朝上时，左、右两边气体的压强分别为p1和p2。

@#@U形管水平放置时，两边气体压强相等，设为p，此时原左、右两边气体长度分别变为l1′和l2′。

@#@由力的平衡条件有@#@①@#@式中为水银密度，g为重力加速度大小。

@#@@#@由玻意耳定律有p1l1=pl1′②p2l2=pl2′③l1′–l1=l2–l2′④@#@由①②③④式和题给条件得l1′=22.5cm⑤l2′=7.5cm⑥@#@34．[物理——选修3-4]（15分）@#@

（1）（5分）一列简谐横波沿x轴正方向传播，在t=0和t=0.20s时的波形分别如图中实线和虚线所示。

@#@己知该波的周期T>@#@0.20s。

@#@下列说法正确的是______。

@#@（填正确答案标号。

@#@选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。

@#@每选错1个扣3分，最低得分为0分）@#@A．波速为0.40m/sB．波长为0.08m@#@C．x=0.08m的质点在t=0.70s时位于波谷@#@D．x=0.08m的质点在t=0.12s时位于波谷@#@E．若此波传入另一介质中其波速变为0.80m/s，则它在该介质中的波长为0.32m@#@【解析】从图知波长，B错误；@#@波谷传播距离为用时间，所以波速，A正确；@#@又根据得，当波向右传播，从下图可以看出，从向左看处正好是波谷，也就是此波谷传播到8cm处，所以你C正确；@#@@#@而当，波向右传播，即，从向左看处不是波谷，所以D错误；@#@；@#@@#@根据，因频率不变，所以波长变为，E正确。

@#@@#@【答案】34.

（1）ACE@#@

（2）（10分）如图，某同学在一张水平放置的白纸上画了一个小标记“·@#@”（图中O点），然后用横截面为等边三角形ABC的三棱镜压在这个标记上，小标记位于AC边上。

@#@D位于AB边上，过D点做AC边的垂线交AC于F。

@#@该同学在D点正上方向下顺着直线DF的方向观察。

@#@恰好可以看到小标记的像；@#@过O点做AB边的垂线交直线DF于E；@#@DE=2cm，EF=1cm。

@#@求三棱镜的折射率。

@#@（不考虑光线在三棱镜中的反射）@#@【答案】34．

（2）过D点作AB边的发现，连接OD，则为O点发出的光纤在D点的入射角；@#@设该光线在D点的折射角为β，如图所示。

@#@根据折射定律有@#@①式中n为三棱镜的折射率@#@由几何关系可知②③@#@在中有④@#@由③④式和题给条件得⑤@#@根据题给条件可知，为等腰三角形，有⑥@#@由①②⑥式得⑦@#@（写于2018-6-25星期一）@#@12@#@";i:

4;s:

24479:

"@#@2017年全国统一高考化学试卷（新课标Ⅲ）@#@　@#@一、选择题：

@#@本题共7个小题，每小题6分，共42分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．@#@1．（6分）化学与生活密切相关．下列说法错误的是（　　）@#@A．PM2.5是指粒径不大于2.5μm的可吸入悬浮颗粒物@#@B．绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的污染@#@C．燃煤中加入CaO可以减少酸雨的形成及温室气体的排放@#@D．天然气和液化石油气是我国目前推广使用的清洁燃料@#@2．（6分）下列说法正确的是（　　）@#@A．植物油氢化过程中发生了加成反应@#@B．淀粉和纤维素互为同分异构体@#@C．环己烷与苯可用酸性KMnO4溶液鉴别@#@D．水可以用来分离溴苯和苯的混合物@#@3．（6分）下列实验操作规范且能达到目的是（　　）@#@@#@目的@#@操作@#@A．@#@取20.00mL盐酸@#@在50mL酸式滴定管中装入盐酸，调整初始读数为30.00mL后，将剩余盐酸放入锥形瓶@#@B．@#@清洗碘升华实验所用试管@#@先用酒精清洗，再用水清洗@#@C．@#@测定醋酸钠溶液pH@#@用玻璃棒蘸取溶液，点在湿润的pH试纸上@#@D．@#@配制浓度为0.010mol•L的KMnO4溶液@#@称取KMnO4固体0.158g，放入100mL容量瓶中，加水溶解并稀释至刻度@#@A．A B．B C．C D．D@#@4．（6分）NA为阿伏加德罗常数的值．下列说法正确的是（　　）@#@A．0.1mol的11B中，含有0.6NA个中子@#@B．pH=1的H3PO4溶液中，含有0.1NA个H+@#@C．2.24L（标准状况）苯在O2中完全燃烧，得到0.6NA个CO2分子@#@D．密闭容器中1molPCl3与1molCl2反应制备PCl5（g），增加2NA个P﹣Cl键@#@5．（6分）全固态锂硫电池能量密度高、成本低，其工作原理如图所示，其中电极a常用掺有石墨烯的S8材料，电池反应为：

@#@16Li+xS8=8Li2Sx（2≤x≤8）．下列说法错误的是（　　）@#@A．电池工作时，正极可发生反应：

@#@2Li2S6+2Li++2e﹣=3Li2S4@#@B．电池工作时，外电路中流过0.02mol电子，负极材料减重0.14g@#@C．石墨烯的作用主要是提高电极a的导电性@#@D．电池充电时间越长，电池中的Li2S2量越多@#@6．（6分）短周期元素W、X、Y和Z在周期表中的相对位置如表所示，这四种元素原子的最外电子数之和为21．下列关系正确的是（　　）@#@W@#@X@#@Y@#@Z@#@A．氢化物沸点：

@#@W＜Z@#@B．氧化物对应水化物的酸性：

@#@Y＞W@#@C．化合物熔点：

@#@Y2X3＜YZ3@#@D．简单离子的半径：

@#@Y＜X@#@7．（6分）在湿法炼锌的电解循环溶液中，较高浓度的Cl﹣会腐蚀阳极板而增大电解能耗．可向溶液中同时加入Cu和CuSO4，生成CuCl沉淀从而除去Cl﹣．根据溶液中平衡时相关离子浓度的关系图，下列说法错误的是（　　）@#@A．Ksp（CuCl）的数量级为10﹣7@#@B．除Cl﹣反应为Cu+Cu2++2Cl﹣=2CuCl@#@C．加入Cu越多，Cu+浓度越高，除Cl﹣效果越好@#@D．2Cu+=Cu2++Cu平衡常数很大，反应趋于完全@#@　@#@二、解答题（共3小题，满分43分）@#@8．（14分）绿矾是含有一定量结晶水的硫酸亚铁，在工农业生产中具有重要的用途．某化学兴趣小组对绿矾的一些性质进行探究．回答下列问题：

@#@@#@

（1）在试管中加入少量绿矾样品，加水溶解，滴加KSCN溶液，溶液颜色无明显变化．再向试管中通入空气，溶液逐渐变红．由此可知：

@#@　　、　　．@#@

（2）为测定绿矾中结晶水含量，将石英玻璃管（带两端开关K1和K2）（设为装置A）称重，记为m1g．将样品装入石英玻璃管中，再次将装置A称重，记为m2g．按下图连接好装置进行实验．@#@①仪器B的名称是　　．@#@②将下列实验操作步骤正确排序　　（填标号）；@#@重复上述操作步骤，直至A恒重，记为m3g．@#@a．点燃酒精灯，加热b．熄灭酒精灯c．关闭K1和K2@#@d．打开K1和K2，缓缓通入N2e．称量Af．冷却至室温@#@③根据实验记录，计算绿矾化学式中结晶水数目x=　　（列式表示）．若实验时按a、d次序操作，则使x　　（填“偏大”“偏小”或“无影响”）．@#@（3）为探究硫酸亚铁的分解产物，将

（2）中已恒重的装置A接入下图所示的装置中，打开K1和K2，缓缓通入N2，加热．实验后反应管中残留固体为红色粉末．@#@①C、D中的溶液依次为　　（填标号）．C、D中有气泡冒出，并可观察到的现象分别为　　．@#@a．品红b．NaOHc．BaCl2d．Ba（NO3）2e．浓H2SO4@#@②写出硫酸亚铁高温分解反应的化学方程式　　．@#@9．（15分）重铬酸钾是一种重要的化工原料，一般由铬铁矿制备，铬铁矿的主要成分为FeO•Cr2O3，还含有硅、铝等杂质．制备流程如图所示：

@#@@#@回答下列问题：

@#@@#@

（1）步骤①的主要反应为：

@#@FeO•Cr2O3+Na2CO3+NaNO3Na2CrO4+Fe2O3+CO2+NaNO2@#@上述反应配平后FeO•Cr2O3与NaNO3的系数比为　　．该步骤不能使用陶瓷容器，原因是　　．@#@

（2）滤渣1中含量最多的金属元素是　　，滤渣2的主要成分是　　及含硅杂质．@#@（3）步骤④调滤液2的pH使之变　　（填“大”或“小”），原因是　　（用离子方程式表示）．@#@（4）有关物质的溶解度如图所示．向“滤液3”中加入适量KCl，蒸发浓缩，冷却结晶，过滤得到K2Cr2O7固体．冷却到　　（填标号）得到的K2Cr2O7固体产品最多．@#@a.80℃b.60℃c.40℃d.10℃@#@步骤⑤的反应类型是　　．@#@（5）某工厂用m1kg铬铁矿粉（含Cr2O340%）制备K2Cr2O7，最终得到产品m2kg，产率为　　．@#@10．（14分）砷（As）是第四周期ⅤA族元素，可以形成As2S3、As2O5、H3AsO3、H3AsO4等化合物，有着广泛的用途．回答下列问题：

@#@@#@

（1）画出砷的原子结构示意图　　．@#@

（2）工业上常将含砷废渣（主要成分为As2S3）制成浆状，通入O2氧化，生成H3AsO4和单质硫．写出发生反应的化学方程式　　．该反应需要在加压下进行，原因是　　．@#@（3）已知：

@#@As（s）+H2（g）+2O2（g）=H3AsO4（s）△H1@#@H2（g）+O2（g）=H2O（l）△H2@#@2As（s）+O2（g）=As2O5（s）△H3@#@则反应As2O5（s）+3H2O（l）=2H3AsO4（s）的△H=　　．@#@（4）298K时，将20mL3xmol•L﹣1Na3AsO3、20mL3xmol•L﹣1I2和20mLNaOH溶液混合，发生反应：

@#@AsO33﹣（aq）+I2（aq）+2OH﹣⇌AsO43﹣（aq）+2I﹣（aq）+H2O（l）．溶液中c（AsO43﹣）与反应时间（t）的关系如图所示．@#@①下列可判断反应达到平衡的是　　（填标号）．@#@a．溶液的pH不再变化@#@b．v（I﹣）=2v（AsO33﹣）@#@c．c（AsO43﹣）/c（AsO33﹣）不再变化@#@d．c（I﹣）=ymol•L﹣1@#@②tm时，v正　　v逆（填“大于”“小于”或“等于”）．@#@③tm时v逆　　tn时v逆（填“大于”“小于”或“等于”），理由是　　．@#@④若平衡时溶液的pH=14，则该反应的平衡常数K为　　．@#@　@#@[化学--选修3：

@#@物质结构与性质]@#@11．（15分）研究发现，在CO2低压合成甲醇反应（CO2+3H2=CH3OH+H2O）中，Co氧化物负载的Mn氧化物纳米粒子催化剂具有高活性，显示出良好的应用前景．回答下列问题：

@#@@#@

（1）Co基态原子核外电子排布式为　　．元素Mn与O中，第一电离能较大的是　　，基态原子核外未成对电子数较多的是　　．@#@

（2）CO2和CH3OH分子中C原子的杂化形式分别为　　和　　．@#@（3）在CO2低压合成甲醇反应所涉及的4种物质中，沸点从高到低的顺序为　　，原因是　　．@#@（4）硝酸锰是制备上述反应催化剂的原料，Mn（NO3）2中的化学键除了σ键外，还存在　　．@#@（5）MgO具有NaCl型结构（如图），其中阴离子采用面心立方最密堆积方式，X射线衍射实验测得MgO的晶胞参数为a=0.420nm，则r（O2﹣）为　　nm．MnO也属于NaCl型结构，晶胞参数为a'@#@=0.448nm，则r（Mn2+）为　　nm．@#@　@#@[化学--选修5：

@#@有机化学基础]@#@12．氟他胺G是一种可用于治疗肿瘤的药物．实验室由芳香烃A制备G的合成路线如下：

@#@@#@回答下列问题：

@#@@#@

（1）A的结构简式为　　．C的化学名称是　　．@#@

（2）③的反应试剂和反应条件分别是　　，该反应的类型是　　．@#@（3）⑤的反应方程式为　　．吡啶是一种有机碱，其作用是　　．@#@（4）G的分子式为　　．@#@（5）H是G的同分异构体，其苯环上的取代基与G的相同但位置不同，则H可能的结构有　　种．@#@（6）4﹣甲氧基乙酰苯胺（）是重要的精细化工中间体，写出由苯甲醚（）制备4﹣甲氧基乙酰苯胺的合成路线　　（其他试剂任选）．@#@　@#@2017年全国统一高考化学试卷（新课标Ⅲ）@#@参考答案与试题解析@#@　@#@一、选择题：

@#@本题共7个小题，每小题6分，共42分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．@#@1．（6分）化学与生活密切相关．下列说法错误的是（　　）@#@A．PM2.5是指粒径不大于2.5μm的可吸入悬浮颗粒物@#@B．绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的污染@#@C．燃煤中加入CaO可以减少酸雨的形成及温室气体的排放@#@D．天然气和液化石油气是我国目前推广使用的清洁燃料@#@【分析】A．PM2.5是直径等于或小于2.5μm的悬浮颗粒物；@#@@#@B．绿色化学是从源头上消除或减少污染物的使用；@#@@#@C．加入氧化钙可与煤燃烧生成的二氧化硫在氧气中发生反应生成硫酸钙，二氧化硫排放量减少，但在高温下反应生成二氧化碳；@#@@#@D．天然气和液化石油气的燃烧产物无污染．@#@【解答】解：

@#@A．PM2.5是指空气中直径等于或小于2.5μm的悬浮颗粒物，它能较长时间悬浮于空气中，其在空气中含量浓度越高，就代表空气污染越严重，故A正确；@#@@#@B．绿色化学的核心是利用化学原理从源头上消除或减少生产生活对环境的污染，而不能污染后再治理，故B正确；@#@@#@C．加入氧化钙可与煤燃烧生成的二氧化硫在氧气中发生反应生成硫酸钙，二氧化硫排放量减少，但在高温下反应生成二氧化碳，燃煤中加入CaO后可减少酸雨的发生，但不能减少温室气体的排放量，故C错误；@#@@#@D．天然气（CNG）主要成分是甲烷，液化石油气（LPG）的成分是丙烷、丁烷等，这些碳氢化合物完全燃烧生成二氧化碳和水，则这两类燃料是清洁燃料，故D正确；@#@@#@故选C．@#@【点评】本题考查了化学与生产生活的关系，明确相关物质的组成、性质及用途是解题关键，侧重考查环境保护与能源的开发与利用，题目难度不大．@#@　@#@2．（6分）下列说法正确的是（　　）@#@A．植物油氢化过程中发生了加成反应@#@B．淀粉和纤维素互为同分异构体@#@C．环己烷与苯可用酸性KMnO4溶液鉴别@#@D．水可以用来分离溴苯和苯的混合物@#@【分析】A．植物油含有不饱和烃基，可与氢气发生加成反应；@#@@#@B．淀粉和纤维素都为高分子化合物，二者的分子式不同；@#@@#@C．环己烷与苯与高锰酸钾都不反应；@#@@#@D．溴苯和苯都不溶于水．@#@【解答】解：

@#@A．植物油氢化过程为与氢气发生加成反应的过程，由不饱和烃基变为饱和烃基，故A正确；@#@@#@B．淀粉和纤维素都为高分子化合物，聚合度介于较大范围之间，没有具体的值，则二者的分子式不同，不是同分异构体，故B错误；@#@@#@C．环己烷为饱和烃，苯性质稳定，二者与高锰酸钾都不反应，不能鉴别，故C错误；@#@@#@D．溴苯和苯混溶，且二者都不溶于水，不能用水分离，故D错误．@#@故选A．@#@【点评】本题综合考查有机物的结构和性质，为高频考点，侧重考查学生的分析能力，本题易错点为B，注意把握高分子化合物的特点，难度不大．@#@　@#@3．（6分）下列实验操作规范且能达到目的是（　　）@#@@#@目的@#@操作@#@A．@#@取20.00mL盐酸@#@在50mL酸式滴定管中装入盐酸，调整初始读数为30.00mL后，将剩余盐酸放入锥形瓶@#@B．@#@清洗碘升华实验所用试管@#@先用酒精清洗，再用水清洗@#@C．@#@测定醋酸钠溶液pH@#@用玻璃棒蘸取溶液，点在湿润的pH试纸上@#@D．@#@配制浓度为0.010mol•L的KMnO4溶液@#@称取KMnO4固体0.158g，放入100mL容量瓶中，加水溶解并稀释至刻度@#@A．A B．B C．C D．D@#@【分析】A．酸式滴定管刻度以下部分还有盐酸；@#@@#@B．碘易溶于酒精，且酒精可与水混溶；@#@@#@C．湿润pH试纸，溶液浓度发生变化；@#@@#@D．不能在容量瓶中溶解固体．@#@【解答】解：

@#@A.50mL酸式滴定管，50mL以下没有刻度，可容纳盐酸，则将剩余盐酸放入锥形瓶，体积大于20mL，故A错误；@#@@#@B．碘易溶于酒精，可使试管内壁的碘除去，且酒精可与水混溶，用水冲洗可达到洗涤的目的，故B正确；@#@@#@C．湿润pH试纸，溶液浓度发生变化，导致测定结果偏低，故C错误；@#@@#@D．容量瓶只能用于配制一定浓度的溶液，且只能在常温下使用，不能在容量瓶中溶解固体，故D错误．@#@故选B．@#@【点评】本题考查较为综合，涉及仪器的使用、洗涤、pH的测定以及溶液的配制等操作，为高考常见题型，侧重考查学生的分析能力和实验能力，注意把握物质的性质以及实验的严密性和可行性的评价，难度中等．@#@　@#@4．（6分）NA为阿伏加德罗常数的值．下列说法正确的是（　　）@#@A．0.1mol的11B中，含有0.6NA个中子@#@B．pH=1的H3PO4溶液中，含有0.1NA个H+@#@C．2.24L（标准状况）苯在O2中完全燃烧，得到0.6NA个CO2分子@#@D．密闭容器中1molPCl3与1molCl2反应制备PCl5（g），增加2NA个P﹣Cl键@#@【分析】A．B的质子数为5，11B中含有中子数=质量数﹣质子数=11﹣5=6；@#@@#@B．缺少溶液体积，无法计算氢离子数目；@#@@#@C．标况下苯的状态不是气体；@#@@#@D．该反应为可逆反应，反应物不可能完全转化成生成物．@#@【解答】解：

@#@A．11B中含有中子数=11﹣5=6，0.1mol的11B中含有0.6mol中子，含有0.6NA个中子，故A正确；@#@@#@B．没有告诉pH=1的H3PO4溶液的体积，无法计算溶液中含有氢离子的物质的量就数目，故B错误；@#@@#@C．标准状况下苯不是气体，不能使用标况下的气体摩尔体积计算，故C错误；@#@@#@D．PCl3与Cl2生成PCl5的反应为可逆反应，则生成PCl5的物质的量小于1mol，增加的P﹣Cl键小于2NA，故D错误；@#@@#@故选A．@#@【点评】本题考查阿伏伽德罗常数的计算与判断，题目难度不大，明确标况下气体摩尔体积的使用条件为解答关键，注意掌握物质的量与其它物理量之间的关系，B为易错点，注意缺少溶液体积．@#@　@#@5．（6分）全固态锂硫电池能量密度高、成本低，其工作原理如图所示，其中电极a常用掺有石墨烯的S8材料，电池反应为：

@#@16Li+xS8=8Li2Sx（2≤x≤8）．下列说法错误的是（　　）@#@A．电池工作时，正极可发生反应：

@#@2Li2S6+2Li++2e﹣=3Li2S4@#@B．电池工作时，外电路中流过0.02mol电子，负极材料减重0.14g@#@C．石墨烯的作用主要是提高电极a的导电性@#@D．电池充电时间越长，电池中的Li2S2量越多@#@【分析】由电池反应16Li+xS8=8Li2Sx（2≤x≤8）可知负极锂失电子发生氧化反应，电极反应为：

@#@Li﹣e﹣=Li+，Li+移向正极，所以a是正极，发生还原反应：

@#@S8+2e﹣=S82﹣，S82﹣+2Li+=Li2S8，3Li2S8+2Li++2e﹣=4Li2S6，2Li2S6+2Li++2e﹣=3Li2S4，Li2S4+2Li++2e﹣=2Li2S2，根据电极反应式结合电子转移进行计算．@#@【解答】解：

@#@A．据分析可知正极可发生反应：

@#@2Li2S6+2Li++2e﹣=3Li2S4，故A正确；@#@@#@B．负极反应为：

@#@Li﹣e﹣=Li+，当外电路流过0.02mol电子时，消耗的锂为0.02mol，负极减重的质量为0.02mol×@#@7g/mol=0.14g，故B正确；@#@@#@C．硫作为不导电的物质，导电性非常差，而石墨烯的特性是室温下导电最好的材料，则石墨烯的作用主要是提高电极a的导电性，故C正确；@#@@#@D．充电时a为阳极，与放电时的电极反应相反，则充电时间越长，电池中的Li2S2量就会越少，故D错误；@#@@#@故选D．@#@【点评】本题考查新型电池，注意把握原电池的工作原理以及电极反应式的书写，解答本题的关键是根据离子的流向判断原电池的正负极，题目难度中等．@#@　@#@6．（6分）短周期元素W、X、Y和Z在周期表中的相对位置如表所示，这四种元素原子的最外电子数之和为21．下列关系正确的是（　　）@#@W@#@X@#@Y@#@Z@#@A．氢化物沸点：

@#@W＜Z@#@B．氧化物对应水化物的酸性：

@#@Y＞W@#@C．化合物熔点：

@#@Y2X3＜YZ3@#@D．简单离子的半径：

@#@Y＜X@#@【分析】由元素在周期表中的位置可知W、X为第二周期，Y、Z为第三周期，设Y的最外层电子数为n，则W的最外层电子数为n+2、X的最外层电子数为n+3、Z的最外层电子数为n+4，则n+n+2+n+3+n+4=21，4n=12，n=3，则Y为Al元素，W为N元素，X为O元素，Z为Cl元素，结合对应单质、化合物的性质以及元素周期律知识解答该题．@#@【解答】解：

@#@由以上分析可知X为O、Y为Al、Z为Cl、W为N元素，@#@A．W为N元素，对应的氢化物分子之间可形成氢键，沸点比HCl高，故A错误；@#@@#@B．Y为Al，对应的氧化物的水化物呈碱性，W为N，对应的氧化物的水化物溶液呈酸性，故B错误；@#@@#@C．Al2O3离子化合物，AlCl3为共价化合物，则离子化合物的熔点较高，故C错误；@#@@#@D．X为O、Y为Al，对应的离子具有相同的核外电子排布，核电荷数越大离子半径越小，故D正确．@#@故选D．@#@【点评】本题考查位置结构性质关系应用，为高考常见题型和高频考点，侧重考查学生的分析能力，元素的相对位置以及核外最外层电子的关系是解答本题的突破口，明确短周期及元素在周期表中的位置来推断，注意基础知识的理解掌握，难度不大．@#@　@#@7．（6分）在湿法炼锌的电解循环溶液中，较高浓度的Cl﹣会腐蚀阳极板而增大电解能耗．可向溶液中同时加入Cu和CuSO4，生成CuCl沉淀从而除去Cl﹣．根据溶液中平衡时相关离子浓度的关系图，下列说法错误的是（　　）@#@A．Ksp（CuCl）的数量级为10﹣7@#@B．除Cl﹣反应为Cu+Cu2++2Cl﹣=2CuCl@#@C．加入Cu越多，Cu+浓度越高，除Cl﹣效果越好@#@D．2Cu+=Cu2++Cu平衡常数很大，反应趋于完全@#@【分析】A．根据Ksp（CuCl）=c（Cu+）×@#@c（Cl﹣）判断；@#@@#@B．涉及反应物为铜、硫酸铜以及氯离子，生成物为CuCl；@#@@#@C．铜为固体，加入铜的量的多少不能影响化学反应速率和效率；@#@@#@D．酸性条件下，Cu+不稳定，易发生2Cu+=Cu2++Cu．@#@【解答】解：

@#@A．由图象可知，横坐标为1时，lgc（Cu+）大于﹣6，则Ksp（CuCl）的数量级为10﹣7，故A正确；@#@@#@B．涉及反应物为铜、硫酸铜以及氯离子，生成物为CuCl，反应的方程式为Cu+Cu2++2Cl﹣=2CuCl，故B正确；@#@@#@C．发生Cu+Cu2++2Cl﹣=2CuCl，反应的效果取决于Cu2+的浓度，如Cu2+不足，则加入再多的Cu也不能改变效果，故C错误；@#@@#@D．酸性条件下，Cu+不稳定，易发生2Cu+=Cu2++Cu，可知没有Cl﹣存在的情况下，2Cu+=Cu2++Cu趋向于完全，说明2Cu+=Cu2++Cu的平衡常数很大，故D正确．@#@故选C．@#@【点评】本题综合考查含铜化合物的性质与应用，侧重考查学生的分析能力和计算能力，注意题给信息以及图标的分析，把握溶度积的计算，难度不大@#@　@#@二、解答题（共3小题，满分43分）@#@8．（14分）绿矾是含有一定量结晶水的硫酸亚铁，在工农业生产中具有重要的用途．某化学兴趣小组对绿矾的一些性质进行探究．回答下列问题：

@#@@#@

（1）在试管中加入少量绿矾样品，加水溶解，滴加KSCN溶液，溶液颜色无明显变化．再向试管中通入空气，溶液逐渐变红．由此可知：

@#@　样品中没有Fe（Ⅲ）　、　Fe（Ⅱ）易被空气氧化为Fe（Ⅲ）　．@#@

（2）为测定绿矾中结晶水含量，将石英玻璃管（带两端开关K1和K2）（设为装置A）称重，记为m1g．将样品装入石英玻璃管中，再次将装置A称重，记为m2g．按下图连接好装置进行实验．@#@①仪器B的名称是　干燥管　．@#@②将下列实验操作步骤正确排序　dabfce　（填标号）；@#@重复上述操作步骤，直至A恒重，记为m3g．@#@a．点燃酒精灯，加热b．熄灭酒精灯c．关闭K1和K2@#@d．打开K1和K2，缓缓通入N2e．称量Af．冷却至室温@#@③根据实验记录，计算绿矾化学式中结晶水数目x=　　（列式表示）．若实验时按a、d次序操作，则使x　偏小　（填“偏大”“偏小”或“无影响”）．@#@（3）为探究硫酸亚铁的分解产物，将

（2）中已恒重的装置A接入下图所示的装置中，打开K1和K2，缓缓通入N2，加热．实验后反应管中残留固体为红色粉末．@#@①C、D中的溶液依次为　c、a　（填标号）．C、D中有气泡冒出，并可观察到的现象分别为　产生白色沉淀、褪色　．@#@a．品红b．NaOHc．BaCl2d．Ba（NO3）2e．浓H2SO4@#@②写出硫酸亚铁高温分解反应的化学方程式　2FeSO4Fe2O3+SO2↑+SO3↑　．@#@【分析】@#@

（1）亚铁离子不稳定，易被空气中氧气氧化生成铁离子；@#@@#@

（2）①根据仪器的图形可判断仪器名称；@#@@#@②实验时，为避免亚铁被氧化，应先通入氮气，冷却时注意关闭开关，防止氧气进入，冷却至室温再称量固体质量的变化；@#@@#@③直至A恒重，记为m3g，应为FeSO4和装置的质量，则m（FeSO4）=（m3﹣m1）．m（H2O）=（m2﹣m3），以此计算n（H2O）、n（FeSO4），结晶水的数目等于；@#@若实验时按a、d次序操作，会导致硫酸亚铁被氧化；@#@@#@（3）硫酸亚铁高温分解可生成Fe2O3、SO3、SO2，C为氯化钡，用于检验SO3，D为品红，可用于检验SO2．@#@【解答】解：

@#@

（1）滴加KSCN溶液，溶液颜色无明显变化，可知样品中没有Fe（Ⅲ），但亚铁离子不稳定，易被空气中氧气氧化生成铁离子，最终溶液变红色，@#@故答案为：

@#@样品中没有Fe（Ⅲ）；@#@Fe（Ⅱ）易被空气氧化为Fe（Ⅲ）；@#@@#@

（2）①由仪器的图形可知B为干燥管，故答案为：

@#@干燥管；@#@@#@②实验时，为避免亚铁被氧化，应先通入氮气，冷却时注意关闭开关，防止氧气进入，冷却至室温再称量固体质量的变化，则正确的顺序为dabfce，@#@故答案为：

@#@dabfce；@#@@#@③直至A恒重，记为m3g，应为FeSO4和装置的质量，则m（FeSO4）=（m3﹣m1），m（H2O）=（m2﹣m3），则n（H2O）=、n（FeSO4）=，结晶水的数目等于=，@#@若实验时按a、d次序操作，会导致硫酸亚铁被氧化，则导致固体质量偏大，测定结果偏小，@#@故答案为：

@#@；@#@偏小；@#@@#@（3）①实验后反应管中残留固体为红色粉末，说明生成Fe2O3，则反应中Fe元素化合价升高，S元素化合价应降低，则一定生成SO2，可知硫酸亚铁高温分解可生成Fe2O3、SO3、SO2，C为氯化钡，用于";i:

5;s:

14810:

"（2017）33．［物理——选修3–3］（15分）@#@

（1）（5分）氧气分子在0℃和100℃温度下单位速率间隔的分子数占总分子数的百分比随气体分子速率的变化分别如图中两条曲线所示。

@#@下列说法正确的是________。

@#@（填正确答案标号。

@#@选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。

@#@每选错1个扣3分，最低得分为0分）@#@A．图中两条曲线下面积相等@#@B．图中虚线对应于氧气分子平均动能较小的情形@#@C．图中实线对应于氧气分子在100℃时的情形@#@D．图中曲线给出了任意速率区间的氧气分子数目@#@E．与0℃时相比，100℃时氧气分子速率出现在0~400m/s区间内的分子数占总分子数的百分比较大@#@

（2）（10分）如图，容积均为V的汽缸A、B下端有细管（容积可忽略）连通，阀门K2位于细管的中部，A、B的顶部各有一阀门K1、K3，B中有一可自由滑动的活塞（质量、体积均可忽略）。

@#@初始时，三个阀门均打开，活塞在B的底部；@#@关闭K2、K3，通过K1给汽缸充气，使A中气体的压强达到大气压p0的3倍后关闭K1。

@#@已知室温为27℃，汽缸导热。

@#@@#@（i）打开K2，求稳定时活塞上方气体的体积和压强；@#@@#@（ii）接着打开K3，求稳定时活塞的位置；@#@@#@（iii）再缓慢加热汽缸内气体使其温度升高20℃，求此时活塞下方气体的压强。

@#@@#@（2016）33．[物理——选修3–3]（15分）@#@

（1）（5分）关于热力学定律，下列说法正确的是________。

@#@（填正确答案标号。

@#@选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。

@#@每选错1个扣3分，最低得分为0分）@#@A．气体吸热后温度一定升高@#@B．对气体做功可以改变其内能@#@C．理想气体等压膨胀过程一定放热@#@D．热量不可能自发地从低温物体传到高温物体@#@E．如果两个系统分别与状态确定的第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定达到热平衡@#@

（2）（10分）在水下气泡内空气的压强大于气泡表面外侧水的压强，两压强差Δp与气泡半径r之间的关系为Δp=r（2σ）,其中σ=0.070N/m。

@#@现让水下10m处一半径为0.50cm的气泡缓慢上升，已知大气压强p0=1.0×@#@105Pa，水的密度ρ=1.0×@#@103kg/m3，重力加速度大小g=10m/s2。

@#@@#@（i）求在水下10m处气泡内外的压强差；@#@@#@（ii）忽略水温随水深的变化，在气泡上升到十分接近水面时，求气泡的半径与其原来半径之比的近似值。

@#@@#@（2015）33．【物理—选修3-3】@#@（15分）@#@

（1）（5分）下列说法正确的是（填正确答案标号，选对一个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。

@#@每选错一个扣3分，最低得分为0分）@#@A．将一块晶体敲碎后，得到的小颗粒是非晶体@#@B．固体可以分为晶体和非晶体两类，有些晶体在不同的方向上有不同的光学性质@#@C．由同种元素构成的固体，可能会由于原子的排列方式不同而成为不同的晶体@#@D．在合适的条件下，某些晶体可以转化为非晶体，某些非晶体也可以转化为晶体@#@E．在熔化过程中，晶体要吸收热量，但温度保持不变，内能也保持不变@#@

（2）（10分）如图，一固定的竖直气缸有一大一小两个同轴圆筒组成，两圆筒中各有一个活塞，已知大活塞的质量为，横截面积为，小活塞的质量为，横截面积为；@#@两活塞用刚性轻杆连接，间距保持为，气缸外大气压强为，温度为。

@#@初始时大活塞与大圆筒底部相距，两活塞间封闭气体的温度为，现气缸内气体温度缓慢下降，活塞缓慢下移，忽略两活塞与气缸壁之间的摩擦，重力加速度取，求@#@（i）在大活塞与大圆筒底部接触前的瞬间，缸内封闭气体的温度@#@（ii）缸内封闭的气体与缸外大气达到热平衡时，缸内封闭气体的压强@#@33．（2014全国新课标卷）[物理——选修3－3]（15分）

（1）一定量的理想气体从状态a开始，经历三个过程ab、bc、ca回到原状态．其pT图像如图所示．下列判断正确的是________．@#@A．过程ab中气体一定吸热@#@B．过程bc中气体既不吸热也不放热@#@C．过程ca中外界对气体所做的功等于气体所放的热@#@D．a、b和c三个状态中，状态a分子的平均动能最小@#@E．b和c两个状态中，容器壁单位面积单位时间内受到气体分子撞击的次数不同@#@

（2）一定质量的理想气体被活塞封闭在竖直放置的圆柱形气缸内，气缸壁导热良好，活塞可沿气缸壁无摩擦地滑动．开始时气体压强为p，活塞下表面相对于气缸底部的高度为h，外界的温度为T0.现取质量为m的沙子缓慢地倒在活塞的上表面，沙子倒完时，活塞下降了h/4.若此后外界的温度变为T，求重新达到平衡后气体的体积．已知外界大气的压强始终保持不变，重力加速度大小为g.@#@33.（2013全国新课标卷）[物理—选修3-3]（15分）@#@

（1）（6分）两个相距较远的分子仅在分子力作用下由静止开始运动，直至不再靠近。

@#@在此过程中，下列说法正确的是（填正确答案标号。

@#@选对1个得3分，选对2个得4分，选对3个得6分。

@#@每选错1个扣3分，最低得分为0分）@#@A分子力先增大，后一直减小B.分子力先做正功，后做负功@#@C.分子动能先增大，后减小D.分子势能先增大，后减小@#@E.分子势能和动能之和不变@#@

（2）（9分）如图，两个侧壁绝热、顶部和底部都导热的相同气缸直立放置，气缸底部和顶部均有细管连通，顶部的细管带有阀门K.两气缸的容积均为V0，气缸中各有一个绝热活塞（质量不同，厚度可忽略）。

@#@开始时K关闭，两活塞下方和右活塞上方充有气体（可视为理想气体），压强分别为Po和Po/3;@#@左活塞在气缸正中间，其上方为真空;@#@右活塞上方气体体积为V0/4。

@#@现使气缸底与一恒温热源接触，平衡后左活塞升至气缸顶部，且与顶部刚好没有接触；@#@然后打开K，经过一段时间，重新达到平衡。

@#@已知外界温度为To，不计活塞与气缸壁间的摩擦。

@#@求:

@#@@#@（i）恒温热源的温度T;@#@@#@（ii）重新达到平衡后左气缸中活塞上方气体的体积VX。

@#@@#@@#@@#@（2012全国新课标卷）33.[物理——选修3-3]（15分）@#@

（1）（6分）关于热力学定律，下列说法正确的是________（填入正确选项前的字母，选对1个给3分，选对2个给4分，选对3个给6分，每选错1个扣3分，最低得分为0分）。

@#@@#@A.为了增加物体的内能，必须对物体做功或向它传递热量@#@B.对某物体做功，必定会使该物体的内能增加@#@C.可以从单一热源吸收热量，使之完全变为功@#@D.不可能使热量从低温物体传向高温物体@#@E.功转变为热的实际宏观过程是不可逆过程@#@

（2）（9分）如图，由U形管和细管连接的玻璃泡A、B和C浸泡在温度均为0°@#@C的水槽中，B的容积是A的3倍。

@#@阀门S将A和B两部分隔开。

@#@A内为真空，B和C内都充有气体。

@#@U形管内左边水银柱比右边的低60mm。

@#@打开阀门S，整个系统稳定后，U形管内左右水银柱高度相等。

@#@假设U形管和细管中的气体体积远小于玻璃泡的容积。

@#@@#@（i）求玻璃泡C中气体的压强（以mmHg为单位）；@#@@#@（ii）将右侧水槽的水从0°@#@C加热到一定温度时，U形管内左右水银柱高度差又为60mm，求加热后右侧水槽的水温。

@#@@#@（2011全国新课标卷）33.【物理——选修3-3】@#@（15分）@#@

（1）（6分）对于一定量的理想气体，下列说法正确的是______。

@#@（选对一个给3分，选对两个给4分，选对3个给6分。

@#@每选错一个扣3分，最低得分为0分）@#@A若气体的压强和体积都不变，其内能也一定不变@#@B若气体的内能不变，其状态也一定不变@#@C若气体的温度随时间不段升高，其压强也一定不断增大@#@D气体温度每升高1K所吸收的热量与气体经历的过程有关@#@E当气体温度升高时，气体的内能一定增大@#@

（2）（9分）如图，一上端开口，下端封闭的细长玻璃管，下部有长l1=66cm的水银柱，中间封有长l2=6.6cm的空气柱，上部有长l3=44cm的水银柱，此时水银面恰好与管口平齐。

@#@已知大气压强为Po=76cmHg。

@#@如果使玻璃管绕低端在竖直平面内缓慢地转动一周，求在开口向下和转回到原来位置时管中空气柱的长度。

@#@封入的气体可视为理想气体，在转动过程中没有发生漏气。

@#@@#@（2010全国新课标卷）

（1）关于晶体和非晶体，下列说法正确的是_________（填入正确选项前的字母）@#@A．金刚石、食盐、玻璃和水晶都是晶体@#@B．晶体的分子（或原子、离子）排列是有规则的@#@C．单晶体和多晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点@#@D．单晶体和多晶体的物理性质是各向异性的，非晶体是各向同性的@#@

（2）如图所示，一开口气缸内盛有密度为ρ的某种液体；@#@一长为l的粗细均匀的小平底朝上漂浮在液体中，平衡时小瓶露出液面的部分和进入小瓶中液柱的长度均为．现用活塞将气缸封闭（图中未画出），使活塞缓慢向下运动，各部分气体的温度均保持不变．当小瓶的底部恰好与液面相平时，进入小瓶中的液柱长度为，求此时气缸内气体的压强．大气压强为ρ0，重力加速度为g．@#@@#@34.（2009全国新课标卷）[物理——选修3-3]（15分）@#@

（1）（5分）带有活塞的汽缸内封闭一定量的理想气体。

@#@气体开始处于状态a，然后经过过程ab到达状态b或进过过程ac到状态c，b、c状态温度相同，如V-T图所示。

@#@设气体在状态b和状态c的压强分别为Pb、和PC,在过程ab和ac中吸收的热量分别为Qab和Qac，则（填入选项前的字母，有填错的不得分）@#@A.Pb>@#@Pc，Qab>@#@Qac@#@B.Pb>@#@Pc，Qab<@#@Qac@#@C.Pb<@#@Pc，Qab>@#@Qac@#@D.Pb<@#@Pc，Qab<@#@Qac@#@

（2）（10分）图中系统由左右连个侧壁绝热、底部、截面均为S的容器组成。

@#@左容器足够高，上端敞开，右容器上端由导热材料封闭。

@#@两个容器的下端由可忽略容积的细管连通。

@#@容器内两个绝热的活塞A、B下方封有氮气，B上方封有氢气。

@#@大气的压强p0，温度为T0=273K，连个活塞因自身重量对下方气体产生的附加压强均为0.1p0。

@#@系统平衡时，各气体柱的高度如图所示。

@#@现将系统的底部浸入恒温热水槽中，再次平衡时A上升了一定的高度。

@#@用外力将A缓慢推回第一次平衡时的位置并固定，第三次达到平衡后，氢气柱高度为0.8h。

@#@氮气和氢气均可视为理想气体。

@#@求@#@（i）第二次平衡时氮气的体积；@#@@#@（ii）水的温度。

@#@@#@（2008全国新课标卷）31.[物理─选修3－3]（15分）@#@

（1）（6分）如图所示，由导热材料制成的气缸和活塞将一定质量的理想气体封闭在气缸内，活塞与气缸壁之间无摩擦，活塞上方存有少量液体。

@#@将一细管插入液体，由于虹吸现象，活塞上方液体逐渐流出。

@#@在此过程中，大气压强与外界的温度保持不变。

@#@关于这一过程，下列说法正确的是。

@#@（填入选项前的字母，有填错的不得分）@#@A.气体分子的平均动能逐渐增大@#@B.单位时间气体分子对活塞撞击的次数增多@#@C.单位时间气体分子对活塞的冲量保持不变@#@D.气体对外界做功等于气体从外界吸收的热量@#@

（2）（9分）一定质量的理想气体被活塞封闭在可导热的气缸内，活塞相对于底部的高度为h，可沿气缸无摩擦地滑动。

@#@取一小盒沙子缓慢地倒在活塞的上表面上。

@#@沙子倒完时，活塞下降了h/4。

@#@再取相同质量的一小盒沙子缓慢地倒在活塞的上表面上。

@#@外界天气的压强和温度始终保持不变，求此次沙子倒完时活塞距气缸底部的高度。

@#@@#@（2007全国新课标卷）［物理——选修3－3］如图所示，两个可导热的气缸竖直放置，它们的底部由一细管连通（忽略细管的容积）。

@#@两气缸各有一活塞，质量分别为和，活塞与气缸壁无摩擦。

@#@活塞的下方为理想气体，上方为真空。

@#@当气体处于平衡状态时，两活塞位于同一高度h。

@#@（已知=3m,=2m）@#@

（1）在两活塞上同时各放一质量为m的物块，求气体再次达到平衡后两活塞的高度差（假定环境的温度始终保持为）。

@#@@#@

（2）在达到上一问的终态后，环境温度由缓慢上升到T，试问在这个过程中，气体对活塞做了多少功？

@#@气体是吸收还是放出了热量？

@#@（假定在气体状态变化过程中，两物块均不会碰到气缸顶部）@#@（2017全国卷2）33．［物理——选修3–3］（15分）@#@

（1）（5分）如图，用隔板将一绝热汽缸分成两部分，隔板左侧充有理想气体，隔板右侧与绝热活塞之间是真空。

@#@现将隔板抽开，气体会自发扩散至整个汽缸。

@#@待气体达到稳定后，缓慢推压活塞，将气体压回到原来的体积。

@#@假设整个系统不漏气。

@#@下列说法正确的是________（选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分；@#@每选错1个扣3分，最低得分为0分）。

@#@@#@A．气体自发扩散前后内能相同@#@B．气体在被压缩的过程中内能增大@#@C．在自发扩散过程中，气体对外界做功@#@D．气体在被压缩的过程中，外界对气体做功@#@E．气体在被压缩的过程中，气体分子的平均动能不变@#@

（2）（10分）一热气球体积为V，内部充有温度为Ta的热空气，气球外冷空气的温度为Tb。

@#@已知空气在1个大气压、温度T0时的密度为ρ0，该气球内、外的气压始终都为1个大气压，重力加速度大小为g。

@#@@#@（i）求该热气球所受浮力的大小；@#@@#@（ii）求该热气球内空气所受的重力；@#@@#@（iii）设充气前热气球的质量为m0，求充气后它还能托起的最大质量。

@#@@#@";i:

6;s:

6528:

"醛类练习题@#@1、CH3—CH—CH2OH是某有机物的加氢还原产物，则原有机物可能是（）@#@A、乙醛的同系物B、丙醛的同分异构体C、CH2=C—CH2OH@#@CH3@#@D、乙醇的同系物CH3@#@2、丙烯醛的结构式为CH2=CH—CHO，下列有关它的性质叙述中错误的是（）@#@A、能使溴水褪色，也能使酸性KMnO4溶液褪色C、能发生银镜反应，表现氧化性@#@B、在一定条件下，与H2充分反应，生成1—丙醇D、在一定条件下能被空气氧化@#@3、已知丁基有四种同分异构体，则化学式为C5H10O的属于醛类的同分异构体应有（）@#@A、3种B、4种C、2种D、5种@#@4、烯烃在一定条件下发生氧化反应时，C=C双键发生断裂，RCH=CHR’可以氧化成RCHO和R’CHO，在该条件下，下列烯烃分别被氧化后，产物中可能有乙醛的是（）@#@A、CH3CH=CH（CH2）2CH3B、CH2=CH（CH2）3CH3@#@C、CH3CH=CHCH=CHCH3D、CH3CH2CH=CHCH2CH3@#@5、某饱和一元醛中所含碳元素的质量是氧元素质量的3倍，此醛（属于醛类）可能的结构有（）种。

@#@A、2B、3C、4D、5@#@6、一个学生做乙醛的还原性实验时，取1mol/LCuSO4溶液和0.5mol/LNaOH溶液各1ml，在一支洁净的试管内混合后，向其中又加入0.5ml40%的乙醛，结果无红色沉淀出现，实验失败的原因可能是（　　　）@#@Ａ、未充分加热Ｂ、加入乙醛太少Ｃ、加入NaOH溶液的量不够Ｄ、加入的CuSO4溶液不够@#@[O]@#@7、已知CH3CH=CHCH3——→2CH3CHO，则化学式为C5H10的烯烃在一定条件下可生成醛的种类数为（）A、5B、4C、3D、6@#@8、化合物R—C—CH3与NaOH溶液，碘水三者混合后可发生如下反应：

@#@

（1）I2+2NaOH=NaI+NaIO@#@‖OOOO@#@O‖‖‖‖（黄色）@#@

（2）R—C—CH3+3NaIO→R—C—CI3+3NaOH（3）R—C—CI3+NaOH→R—C—ONa+CHI3@#@此反应称为碘仿反应，根据上述反应方程式，推断下列物质中能发生碘仿反应的有（）@#@OO@#@A、CH3CHOB、CH3CH2CHOC、CH3CH2CCH2CH3D、CH3CCH2CH3@#@9、有机化合物A是人工合成的香料茉莉酮，其结构简式如图：

@#@@#@

（1）该化合物碳原子数目是_____，化学式是________。

@#@@#@

（2）1mol该有机物与H2充分反应消耗H2_________mol。

@#@@#@（3）该有机物能否发生银镜反应：

@#@__________________。

@#@@#@10、反应2—CHO+NaOH（浓）→—COONa+—CH2OH属于康尼查罗反应，以下说法正确的是（）A、此反应为自身氧化—还原反应B、苯甲醛只还原为苯甲醇@#@C、苯甲醛只氧化为苯甲酸D、苯甲醛既氧化成苯甲醇又还原为苯甲酸@#@11、丁烷、甲烷、乙醛的混合气体在同温同压下和CO2的密度相同，则三种气体的体积比可能为（）A、6：

@#@3：

@#@2B、5：

@#@2：

@#@1C、2：

@#@5：

@#@1D、2：

@#@1：

@#@5@#@羧酸练习题@#@1、下列物质中既显酸性，又能发生酯化反应和消去反应的是（）@#@OHOHOCH3OHO@#@‖‖@#@A、CH3CH2CH2BrB、CH3—CH—COOHC、CH3—C—C—OCH3D、CH3—C—CH—C—OH@#@CH3CH3@#@2、能使酸性KMnO4溶液和溴水褪色的羧酸是（）A、丁酸B、丙烯酸C、硬脂酸D、油酸@#@3、将甲基、羟基、羧基和苯基四种不同原子团，两两结合后形成的化合物的水溶液呈酸@#@性的有机物有（）种。

@#@A、2B、3C、4D、5@#@4、某有机物既能被氧化又能被还原，且氧化后和还原后的产物能发生酯化反应，所生成的@#@酯又能发生银镜反应，则该有机物的同系物是（）@#@A、CH3OHB、HCHOC、HCOOHD、CH3CH2CHO@#@5、分子式是CnH2nO2的羧酸跟醇A反应，得到分子式Cn+3H2n+6O2的酯，则A的结构简式可@#@能是（）A.CH3CH（CH3）OHB.CH3CH2CH2OHC.CH3CH2OHD.CH3CH2CH（OH）CH3@#@6、能一次区分CH3COOH、C2H5OH、、—NO2四种物质的试剂或试纸是（）@#@A、H2OB、Na2CO3稀溶液C、PH试纸D、石蕊试纸@#@7、某酯C6H12O2经水解后得相同碳原子数的醇和羧酸，再把该醇氧化得丙醛，该酯是（）@#@A.HCOOCH2CH（CH3）CH2CH3B.C3H7COOC2H5C.C2H5COOCH2CH2CH3D.C2H5COOCH（CH3）2@#@8、某有机物分子式为C3H6O2,水解后可得一元酸M和一元醇N,M,N相对分子质量相等,下述@#@不正确的是（）A.M具有还原性B.M中含碳40%C.N中有乙基D.N氧化可得比M强的一元酸@#@9、某有机物分子式为C6H10O2,它和NaOH溶液混合加热,生成物之一经盐酸酸化后能与苯酚@#@钠反应,并使溴水褪色,另一产物用Cu催化氧化后的生成物不能发生银镜反应,则该有机物是（）@#@OO@#@‖‖@#@A.CH2=CH—C—O—CH（CH3）2B.CH2=CH—C—O—CH2CH2CH3@#@OO@#@‖‖@#@C.CH3—C—O—CH2—CH（CH3）2D.CH3CH2—C—O—CH2—CH=CH2@#@10、某有机物的分子式为CnH2nO2，现已知其属于羧酸或酯的同分异构体有6种，则该有机物@#@的n值为（）A、3B、4C、5D、6O@#@11、某有机物分子式为C10H14Cl2O2，分子结构中不含有环和碳碳叁键，只含有一个—C—，@#@则该分子中含有的碳碳双键数为（）个。

@#@A、1B、2C、3D、4@#@12、使9g乙二酸与某二元醇完全酯化,生成环状酯wg和3.6g水,则该醇的式量可表示为（）@#@A.（w+3.6-9）/0.2B.（w+3.6-9）/0.1C.90（w-3.6）/2D.2（9-3.6+w）/90@#@13、某饱和一元醇C8H17OH发生消去反应能得到三种单烯烃,则该醇的结构简式是下面的（）@#@A.CH3CH2C（CH3）2C（CH3）2OHB.CH3C（CH3）2CH2C（CH3）2OH@#@C.CH3CH（CH3）CH（OH）CH2CH（CH3）2D.CH3CH2CH（CH3）C（CH3）（OH）CH2CH3@#@";i:

7;s:

14862:

"@#@高一化学必修一第一章《从实验中化学》测试题@#@第Ⅰ部分@#@一、选择题@#@1．下列有关物理量相应的单位表达中，错误的是（）。

@#@@#@A．摩尔质量g/mol B．气体摩尔体积L/mol@#@C．溶解度g/100g D．密度g/cm3@#@2．摩尔是（）。

@#@@#@A．国际单位制的一个基本物理量 B．表示物质质量的单位@#@C．计量微观粒子的物质的量的单位 D．表示6.02×@#@1023个粒子的集体@#@3．水的摩尔质量是（）。

@#@@#@A．18 B．18g C．18g/mol D．18mol@#@4．小明体检的血液化验单中，葡萄糖为5.9mmol/L。

@#@表示该体检指标的物理量是（）。

@#@@#@A．溶解度（s） B．物质的量浓度（c）@#@C．质量分数（w） D．摩尔质量（M）@#@5．溶液、胶体和浊液这三种分散系的本质区别是（）。

@#@@#@A．是否有丁达尔现象 B．是否能通过滤纸@#@C．分散质粒子的大小 D．是否均一、透明、稳定@#@6．只由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氢元素，这类化合物称氢化物。

@#@下列物质不属于氢化物的是（）。

@#@@#@A．H2O B．H2SO4 C．NaH D．NH3@#@7．下列实验操作均要用玻璃棒，其中玻璃棒作用相同的是（）。

@#@@#@①过滤②蒸发③向容量瓶转移液体@#@A．①和③ B．①和② C．②和③ D．①②③@#@8．下列常用实验仪器中，能直接加热的是（）。

@#@@#@A．分液漏斗 B．普通漏斗 C．蒸馏烧瓶 D．试管@#@9．将40gNaOH溶于水中，配制成1L溶液，则该溶液的物质的量浓度为（）。

@#@@#@A．0.1mol/L B．0.5mol/L C．4mol/L D．1mol/L@#@10．下列物质中属于电解质的是（）。

@#@@#@①氢氧化钠②硫酸钡③铜④蔗糖⑤二氧化硫@#@A．①② B．①②⑤ C．③④ D．①⑤@#@11．下列各组离子能在溶液中大量共存的是（）。

@#@@#@A．Ag＋、K＋、NO、Cl－ B．Mg2＋、Na＋、Cl－、SO@#@C．Ca2＋、Mg2＋、OH－、Cl－ D．H＋、Na＋、CO、SO@#@12．若NA表示阿伏加德罗常数，下列说法中，正确的是（）。

@#@@#@A．1molCl2作为氧化剂得到的电子数为NA@#@B．在0℃，101kPa时，22.4L氢气中含有NA个氢原子@#@C．25℃，1.01×@#@105Pa，64gSO2中含有的原子数为3NA@#@D．NA个一氧化碳分子和0.5mol甲烷的质量比为7∶4@#@13．下列叙述中，正确的是（）。

@#@@#@A．氧化还原反应的本质是元素化合价发生了变化@#@B．含化合价升高元素的反应物被氧化@#@C．得到电子的物质被氧化@#@D．氧化还原反应中，氧化剂和还原剂一定是两种物质@#@14．下列变化需要加入适当的氧化剂才能完成的是（）。

@#@@#@A．CuO→Cu B．Fe→FeCl2 C．H2SO4→H2 D．HNO3→N2@#@15．在3NO2＋H2O＝2HNO3＋NO中，氧化剂与还原剂的分子个数比为（）。

@#@@#@A．2∶1 B．1∶2 C．3∶1 D．1∶3@#@16．下列反应的离子方程式书写中，正确的是（）。

@#@@#@A．氯化铜溶液与铁粉反应：

@#@Cu2＋＋Fe＝Fe2＋＋Cu@#@B．稀硫酸与铁粉反应：

@#@2Fe＋6H＋＝2Fe3＋＋3H2↑@#@C．氢氧化钡溶液与稀硫酸反应：

@#@Ba2＋＋SO＝BaSO4↓@#@D．碳酸钙与盐酸反应：

@#@＋2H＋＝H2O＋CO2↑@#@17．能用H＋＋OH－＝H2O来表示的化学反应是（）。

@#@@#@A．氢氧化镁和稀盐酸反应 B．Ba（OH）2溶液滴入稀硫酸中@#@C．澄清石灰水和稀硝酸反应 D．二氧化碳通入澄清石灰水中@#@18．NA代表阿伏加德常数，下列说法中，正确的是（）。

@#@@#@A．在同温同压时，相同体积的任何气体单质所含的原子数目相同@#@B．2g氢气所含原子数目为NA@#@C．在常温常压下，11.2L氮气所含的原子数目为NA@#@D．17g氨气所含电子数目为10NA@#@19．已知硫酸溶液的质量分数越大时，其溶液的密度越大，将80%和20%的两种H2SO4溶液等体积混合后，溶液的质量分数为（）。

@#@@#@A．大于50%B．等于50%C．小于50%D．无法确定@#@第Ⅱ部分@#@二、填空题@#@20．选择下列实验方法分离物质，将分离方法的序号填在横线上。

@#@@#@A．萃取分液法B．加热分解C．结晶法D．分液法E．渗析法F．蒸馏法G．过滤法@#@

（1）___________分离饱和食盐水和沙子的混合物。

@#@@#@

（2）___________从硝酸钾和氯化钠的混合溶液中获得硝酸钾。

@#@@#@（3）___________分离水和煤油的混合物。

@#@@#@（4）___________分离水和酒精。

@#@@#@（5）___________分离溴水中的溴和水。

@#@@#@21．在3Cu＋8HNO3（稀）＝3Cu（NO3）2＋2NO↑＋4H2O反应中，_______是氧化剂；@#@_______是还原剂；@#@_______元素被氧化；@#@_______元素被还原；@#@_______是氧化产物；@#@_______是还原产物，被还原的HNO3与参加反应的HNO3物质的量之比是_______。

@#@@#@22．已知NaCl中混有Na2CO3固体，请用简要的语言说明除去Na2CO3的方法，并写出有关反应的离子方程式：

@#@________________________________________________________@#@__________________________________________________________________________。

@#@@#@三、实验题@#@23．为除去粗盐中的Ca2＋、Mg2＋、以及泥沙等杂质，某同学设计了一种制备精盐的实验方案，步骤如下（用于沉淀的试剂稍过量）：

@#@@#@100mL@#@20℃@#@

（1）判断BaCl2已过量的方法是。

@#@@#@

（2）第④步中，相关的离子方程式是。

@#@@#@（3）若先用盐酸再过滤，将对实验结果产生影响，其原因是@#@@#@。

@#@@#@（4）为检验精盐纯度，需配制150mL0.2mol/LNaCl@#@（精盐）溶液，右图是该同学转移溶液的示意图，其中的错@#@误是____________________________________________。

@#@@#@24．现用18.4mol/L的浓H2SO4来配制500mL0.2mol/L的稀H2SO4。

@#@可供选择的仪器有：

@#@①玻璃棒②烧瓶③烧杯④胶头滴管⑤量筒⑥托盘天平⑦药匙。

@#@@#@请回答下列问题：

@#@@#@

（1）上述仪器中，在配制稀H2SO4时不需要使用的有___________（填代号），还缺少的仪器是______________________。

@#@@#@

（2）经计算，需浓H2SO4的体积为___________，量取浓硫酸时应选用___________（选填①10mL、②50mL、③100mL三种规格）的量筒。

@#@@#@（3）将所配制的稀H2SO4进行测定，发现浓度大于0.2mol/L。

@#@请你分析配制过程中可能引起浓度偏高的原因（答出两点）_____________________、________________________。

@#@@#@25．海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，主要以碘化物形式存在。

@#@有一化学课外小组用海带为原料制取少量碘单质，他们将海带灼烧成灰，用水浸泡一段时间（以让碘化物充分溶解在水中），得到海带灰悬浊液，然后按以下实验流程提取单质碘：

@#@@#@充入适@#@量Cl2@#@③@#@②@#@①@#@海带灰@#@悬浊液@#@含I－的溶液@#@残渣@#@含碘水溶液@#@含碘有机溶液@#@晶态碘@#@（I2）@#@@#@@#@

（1）灼烧海带时需要用到的实验仪器是__________________（从下列仪器中选出所需的仪器，用标号字母填写在空白处）。

@#@@#@A．烧杯B．蒸发皿C．表面皿D．铁架台（带铁圈）E．酒精灯F．干燥器@#@

（2）指出提取碘的过程中有关的实验操作名称：

@#@①___________，③___________。

@#@@#@（3）过程②中充入适量Cl2的目的是______________________，反应的离子方程式为_________________________________。

@#@@#@（4）操作③中所用的有机试剂可以是___________（只填一种），简述选择其理由_________________________________。

@#@@#@（5）操作过程③可以分解为如下几步：

@#@@#@A．把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；@#@@#@B．把50mL碘水和15mL有机溶剂（你所选的）加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；@#@@#@C．检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；@#@@#@D．倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正；@#@@#@E．旋开活塞，用烧杯接收溶液；@#@@#@F．从分液漏斗上口倒出上层液体；@#@@#@G．将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽与漏斗上口的小孔对准；@#@@#@H．静置、分层。

@#@@#@a．上述G步操作的目的是：

@#@_________________________________；@#@@#@b．最后碘的有机溶液是通过___________获得（填“漏斗上口”或“漏斗下口”）。

@#@@#@（6）请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法：

@#@____________@#@__________________________________________________________________。

@#@@#@（7）从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶液，还需要经过蒸馏，观察下图所示实验装置，指出其错误之处并加以改正________________________________________________。

@#@@#@（8）进行上述蒸馏操作时，使用水浴的原因是______________________，最后晶态碘在__________里聚集。

@#@@#@四、计算题@#@26．现有一种泉水，取0.5L这种泉水作为样品，经测定该样品中含有48.00mg的Mg2＋。

@#@那么，该泉水中Mg2＋的物质的量的浓度是多少？

@#@为使该泉水样品所含的Mg2＋全部沉淀，应加入1mol/LNaOH溶液的体积是多少（要求写出简单过程）？

@#@@#@高一化学必修一测试题@#@参考答案@#@第Ⅰ部分@#@一、选择题@#@1．C解析：

@#@考查基本的化学用语，其中溶解度的单位为g。

@#@@#@2．C解析：

@#@考查对摩尔概念的理解。

@#@@#@3．C解析：

@#@考查对摩尔质量概念的理解和应用。

@#@@#@4．B解析：

@#@可根据单位mmol/L判断。

@#@@#@5．C解析：

@#@考查胶体性质。

@#@@#@6．B解析：

@#@H2SO4中含有3种元素，而氢化物只由两种元素组成。

@#@@#@7．A解析：

@#@①和③中玻璃棒的作用均为引流，②中玻璃棒的作用为搅拌，防止飞溅。

@#@@#@8．D解析：

@#@C和D项可加热，能直接加热的为试管。

@#@@#@9．D解析：

@#@c（NaOH）＝40g÷@#@40g/mol÷@#@1L＝1mol/L。

@#@@#@10．A解析：

@#@考查对电解质概念的理解。

@#@@#@11．B解析：

@#@A．Ag＋、Cl－不能共存，C．Mg2＋、OH－不能共存，D．H＋、CO不能共存。

@#@@#@12．C解析：

@#@A．1molCl2作为氧化剂得到的电子数为2NA；@#@B．在0℃，101kPa时，22.4L氢气中含有2NA个氢原子；@#@D．NA个一氧化碳分子和0.5mol甲烷的质量比为7∶2。

@#@@#@13．B解析：

@#@A．氧化还原反应的本质是有电子的得失，C．得到电子的物质被还原，D．氧化还原反应中，氧化剂和还原剂可以是一种物质，如氯气与水的反应，氯气既是氧化剂又是还原剂。

@#@@#@14．B解析：

@#@需要加入适当的氧化剂才能完成的反应即还原剂被氧化的反应，找出有元素化合价升高的反应即可。

@#@@#@15．B解析：

@#@3molNO2中有2mol化合价升高变成HNO3，作还原剂；@#@有1mol化合价降低变成NO，作氧化剂，所以氧化剂与还原剂的分子个数比为1∶2。

@#@@#@16．A解析：

@#@B．稀硫酸与铁粉反应：

@#@Fe＋2H＋＝Fe2＋＋H2↑，@#@C．氢氧化钡溶液与稀硫酸反应：

@#@Ba2＋＋2OH－＋SO＋2H＋＝BaSO4↓＋2H2O，@#@D．碳酸钙与盐酸反应：

@#@CaCO3＋2H＋＝Ca2＋＋CO2↑。

@#@@#@17．C解析：

@#@A．氢氧化镁不溶于水，写离子方程式时不能拆开，@#@B．Ba2＋＋2OH－＋SO＋2H＋＝BaSO4↓＋2H2O，D．CO2＋Ca2＋＋2OH－＝CaCO3↓＋H2O。

@#@@#@18．D解析：

@#@A．在同温同压时，相同体积的任何气体单质所含的分子数目相同，原子数不一定相同。

@#@B．2g氢气所含原子数目为2NA，C．常温常压下，气体摩尔体积不是22.4L/mol。

@#@@#@19．A@#@解析：

@#@@#@＝@#@＝@#@＝＞＝50%。

@#@@#@第Ⅱ部分@#@二、填空题@#@20．

（1）G

（2）C（3）D（4）F（5）A@#@解析：

@#@考查物质分离的简单方法。

@#@@#@21．稀HNO3Cu铜氮Cu（NO3）2NO1∶4@#@解析：

@#@考查氧化还原反应的基本概念和规律。

@#@@#@22．把固体放在试管中，逐滴加盐酸至无气体产生，然后将所得溶液蒸发；@#@@#@CO＋2H＋＝CO2↑＋H2O@#@解析：

@#@考查除杂的方法与步骤。

@#@注意除杂时不引入新杂质的原则。

@#@@#@三、实验题@#@23．

（1）取上层清液，继续加BaCl2，无沉淀产生@#@

（2）Ca2＋＋CO＝CaCO3↓、Ba2＋＋CO＝BaCO3↓@#@（3）若过滤前加盐酸，前面所生成的沉淀会被盐酸溶液重新变为离子进入溶液@#@（4）转移液体时没有用玻璃棒引流；@#@容量瓶用的是100mL应该用150mL@#@解析：

@#@本题综合考查了离子除杂和溶液配制。

@#@注意

（2）中Na2CO3的作用不仅是除去Ca2＋，还有除去过量的Ba2＋。

@#@@#@24．

（1）②⑥⑦500mL容量瓶

（2）5.4mL①@#@（3）可能引起浓度偏高的原因有多种，如：

@#@定容时液面低于刻度线，未冷却到室温就定容，量取浓硫酸时仰视读数等。

@#@@#@解析：

@#@本题重点考查溶液配制的计算和操作及误差分析。

@#@其中

（2）18.4mol/L×@#@V（浓硫酸）＝0.2mol/L×@#@0.5L，计算得V（浓硫酸）＝0.0054L＝5.4mL。

@#@@#@25．

（1）BDE@#@

（2）过滤萃取@#@（3）使I－转化为I22I－＋Cl2＝2Cl－＋I2@#@（4）CCl4不溶于水且溶解碘的能力远大于水@#@（5）a．平衡压力便于液体流出b．漏斗下口@#@（6）取提取碘后的水溶液于试管中，加入淀粉溶液，不变蓝，说明没有I2剩余@#@（7）没有用石棉网，温度计应该插到支管口略靠下位置，冷却水方向应该是下进上出@#@（8）控制温度，使蒸馏烧瓶内液体受热均匀蒸馏烧瓶@#@解析：

@#@本题以实验室中提取碘为题材，考查了多种实验操作：

@#@加热灼烧、萃取、蒸馏。

@#@@#@四、计算题@#@26．0.004mol/L，4mL@#@解析：

@#@c（Mg2＋）＝48.00×@#@10－3g÷@#@24g/mol÷@#@0.5L＝0.004mol/L@#@n（OH－）＝2n（Mg2＋）＝2×@#@0.004mol/L×@#@0.5L＝0.004mol@#@V（NaOH）＝0.004mol÷@#@1mol/L＝0.004L＝4mL@#@第8页共8页@#@";i:

8;s:

24959:

"高一化学每节知识点详解考试必胜知识@#@必修1@#@第一章从实验学化学@#@第一节化学实验基本方法@#@第二节化学计量在实验中的应用@#@归纳与整理@#@第二章化学物质及其变化@#@第一节物质的分类@#@第二节离子反应@#@第三节氧化还原反应@#@归纳与整理@#@第三章金属及其化合物@#@第一节金属的化学性质@#@第二节几种重要的金属化合物@#@第三节用途广泛的金属材料@#@归纳与整理@#@第四章非金属及其化合物@#@第一节无机非金属材料的主角---硅@#@第二节富集在海水中的元素---氯@#@第三节硫和氮的氧化物@#@第四节硫酸、硝酸和氨@#@必修2@#@第一章物质结构元素周期律@#@第一节元素周期表@#@第二节元素周期律@#@第三节化学键@#@归纳与整理@#@第二章化学反应与能量@#@第一节化学能与热能@#@第二节化学能与电能@#@第三节化学反应的速率和限度@#@归纳与整理@#@第三章有机化合物@#@第一节最简单的有机化合物----甲烷@#@第二节来自石油和煤的两种基本化工原料@#@第三节生活中两种常见的有机物@#@第四节基本营养物质@#@归纳与整理@#@第四章化学与可持续发展@#@第一节开发利用金属矿物和海水资源@#@第二节化学与资源综合利用、环境保护@#@第28页@#@新东方化学组@#@化学与生活@#@第一章关注营养平衡@#@第一节生命的基础能源---糖类@#@第二节重要的体内能源---油脂@#@第三节生命的基础---蛋白质@#@第四节维生素和微量元素@#@归纳与整理@#@第二章促进身心健康@#@第一节合理选择饮食@#@第二节正确使用药物@#@归纳与整理@#@第三章探索生活材料@#@第一节合金@#@第二节金属的腐蚀和防护@#@第三节玻璃、陶瓷和水泥@#@第四节塑料、纤维和橡胶@#@归纳与整理@#@第四章保护生存环境@#@第一节改善大气质量@#@第二节爱护水资源@#@第三节垃圾资源化@#@归纳与整理@#@附录@#@后记@#@第一章从实验学化学@#@第一节化学实验基本方法@#@1.化学实验中，手上不小心沾上浓硫酸应立即用大量水冲洗，然后涂上3%~5%的NaHCO3；@#@不小心沾上烧碱应立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液；@#@洒在桌面上的酒精燃烧，应立即用湿抹布或沙土扑盖；@#@水银洒在桌面上，可洒上硫粉进行回收；@#@误食重金属离子，可服用大量鸡蛋、牛奶等含蛋白质的食物进行解毒；@#@误食钡盐溶液，可服用Na2SO4（不可用Na2CO3）解毒。

@#@实验中要做到“五防”：

@#@防爆炸，防倒吸，防暴沸，防失火，防中毒。

@#@有毒、有腐蚀性的药品取用时做到“三不”，即不能用手接触药品、不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味、不能尝药品的味道。

@#@常见的需要水浴加热的实验有：

@#@银镜反应、乙酸乙酯的水解。

@#@@#@2.自然界中的物质绝大多数以混合物的形色存在。

@#@把混合物中的各组分开的操作叫混合物的分离，把某物质中所含杂质除去的操作叫提纯。

@#@@#@3.过滤操作适用于分离固体和液体混合物。

@#@使用的装置叫过滤装置。

@#@它常由漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸组装而成。

@#@该装置组装和操作时应做到“一贴二低三靠”，一贴：

@#@滤纸紧贴漏斗内壁，二低：

@#@滤纸边缘低于漏斗边缘，漏斗中的液面低于滤纸边缘，三靠：

@#@烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗的下端紧靠接收滤液的烧杯内壁。

@#@@#@4.蒸发操作适用于可溶性固体混合物的分离，使用的装置叫蒸发装置，一般由蒸发皿、铁架台、酒精灯、玻璃棒等仪器组装而成。

@#@应注意：

@#@加入蒸发皿的液体不应超过蒸发皿容积的2/3；@#@在加热过程中，用玻璃棒不断胶棒，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅；@#@接近蒸干前应停止加热，利用余热把溶剂蒸发完。

@#@@#@5.蒸馏操作适用于提纯或分离沸点不同的液体混合物。

@#@写出装置中各仪器的名称（编号和名称要对应）：

@#@①酒精灯、②蒸馏烧瓶、③铁架台、④温度计、⑤冷凝管、⑥尾接管（牛角管）、⑦锥形瓶、⑧石棉网。

@#@该装置中温度计的水银球要和蒸馏烧瓶支管处齐平，测得收集蒸气的温度，以确保收集到的馏分的纯净；@#@冷凝水下进上出，以达到良好的冷却效果；@#@烧瓶中盛饭的液体不能超过容器的2/3；@#@使用前要检查装置的气密性；@#@实验时要在蒸馏烧瓶中加入沸石，防止液体暴沸。

@#@@#@6.分液是分离两种互不相溶的液体混合物的操作。

@#@所用的主要仪器是：

@#@分液漏斗，辅助性仪器还需烧杯、玻璃棒。

@#@主要仪器中的上层液体应从上口倒出，而下层液体应从下口放出。

@#@@#@7．萃取是利用溶质在两种溶剂中的溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的操作。

@#@所用的主要仪器是：

@#@分液漏斗，辅助性仪器还需烧杯、玻璃棒。

@#@常见萃取剂：

@#@汽油（密度比水小）、苯（密度比水小）、四氯化碳（密度比水大）。

@#@@#@8．SO42-的检验：

@#@一般在原试样中先加HCl酸化，目的是为了排除CO32-、SO32-等离子的干扰，再在酸化后的试液中加BaCl2溶液，若有白色沉淀，说明原试液中有SO42-存在。

@#@Cl-的检验：

@#@一般在试样中先加HCl酸化，目的是为了排除CO32-、OH-等离子的干扰，再在酸化后的试液中加AgNO3溶液，有白色沉淀，说明原试液中有Cl-存在。

@#@CO32-检验：

@#@在试样中加入HCl，产生无色、无味、能使澄清Ca（OH）2变浑浊的气体，说明原试液中有CO32-存在。

@#@@#@第二节化学计量在实验中的应用@#@1．任何粒子或物质的质量以克为单位，在数值上与该粒子的相对原子质量或相对分子质量相等时，所含粒子的数目都是6.02×@#@1023。

@#@我们把含有6.02×@#@1023个粒子的集体计量为1摩尔。

@#@简称摩，符号为mol。

@#@6.02×@#@1023mol-1叫做阿佛加得罗常数，符号为NA。

@#@物质的量实际上表示一定数目微光粒子的集体，它的符号是n。

@#@粒子集合体可以是分子、离子、原子、离子团，甚至是组成它们的质子、电子、中子等微观粒子。

@#@1摩尔铁原子可表示为1molFe、3摩尔氧分子可表示为3molO2、10摩尔钠离子可表示为1molNa+。

@#@@#@2．单位物质的量的物质所含有的质量叫做摩尔质量。

@#@符号为M，常用单位为g/mol。

@#@摩尔质量在数值上都与该粒子的相对分子质量或相对原子质量或式量相等，单位不同。

@#@H2O的相对分子质量为18，摩尔质量为18g/mol，1molH2O的质量是18g，含有6.02×@#@1023个水分子；@#@0.5molH2O的质量是9g，含有3.01×@#@1023个水分子。

@#@@#@3．物质体积的大小取决于构成这种物质的粒子数目、粒子大小、粒子之间的距离。

@#@单位物质的量的气体所占的体积称为气体摩尔体积，符号Vm，单位L/mol。

@#@气体物质的量（n）与气体体积（V）、气体摩尔体积（Vm）的关系为V=n·@#@Vm。

@#@气体摩尔体积的数值决定于气体所处的温度和压强。

@#@例如，标准状况（常用S.T.P.表示，其温度0℃，压强1.01×@#@105）时Vm=22.4L/mol；@#@标准状况下，44g二氧化碳的物质的量是1mol，微粒数是6.02×@#@1023个，所占体积为22.4L。

@#@标准状况下11.2L的Cl2和质量为49g硫酸所含的分子数相等。

@#@@#@4．相同温度和压强下，相同体积的任何气体都含有相同的分子数，这个规律叫做阿伏加德罗定律。

@#@标准状况下11.2L的Cl2和CO2、H2、N2的质量分别为35.5g、22g、1g、14g，但他们所含的分子数都是6.02×@#@1023个。

@#@同温同压下Cl2和CO2的体积之比为1∶1，它们的分子数之比为1∶1；@#@同温同体积的Cl2和CO2，它们的压强之比为2∶3，则它们的物质的量之比为2∶3。

@#@@#@5．单位体积溶液里所含溶质B的物质的量称为物质的量浓度。

@#@符号为c。

@#@物质的量浓度（c）、溶质的物质的量（n）、溶液的体积（V）之间的关系为。

@#@单位为mol/l。

@#@物质的量浓度（c）、溶质的质量分数（w）、溶质的摩尔质量（M），溶液的密度之间的关系为。

@#@6．一定物质的量浓度溶液的配置需要用到的仪器有：

@#@容量瓶、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、天平或量筒。

@#@主要仪器是容量瓶，常用规格有100mL,250mL,500mL,1000mL，在这种仪器上除标明规格外，还有该仪器的使用温度。

@#@主要实验步骤：

@#@计算，称量，溶解，冷却转移，洗涤，定容，摇匀，装瓶贴标签。

@#@在上述步骤中，洗涤液应转移到转移到容量瓶中；@#@混匀后发现液面低于刻度线，该不该再加水至刻度线？

@#@_________。

@#@在上述步骤中，哪几步需使用玻璃棒：

@#@溶解，转移，洗涤。

@#@定容时使用的仪器名称为胶头滴管。

@#@@#@★☆☆7．实验中下列情况将使所配溶液浓度“偏高”、“偏低”还是“不变”。

@#@①洗涤液没有加入容量瓶：

@#@偏低；@#@②定容时是仰视：

@#@偏低；@#@③定容时是俯视：

@#@偏高，④混匀时发现体积变小，又加入两滴水：

@#@偏低；@#@⑤转移时有液体溅出：

@#@偏低；@#@⑥开始时容量瓶不干燥：

@#@不变；@#@⑦溶解时使用的烧杯玻璃棒没有洗涤：

@#@偏低。

@#@@#@第二章化学物质及其变化@#@第一节物质的分类@#@1.分散系：

@#@把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所得的体系。

@#@被分散的物质叫分散质，分散其他物质的物质叫分散剂。

@#@按分散质和分散剂的状态分析，分散系有9种组合方式。

@#@雾是液－气分散系；@#@烟是是固－气分散系。

@#@分散系按分散质直径大小可分为：

@#@溶液、胶体、浊液。

@#@胶体区别于溶液和浊液的本质特征：

@#@分散质粒子的直径。

@#@@#@分散系@#@分散质粒子大小@#@是否有丁达尔现象@#@稳定性@#@举例@#@浊液@#@大于100nm@#@—@#@不稳定@#@泥水@#@溶液@#@小于1nm@#@—@#@稳定@#@NaCl溶液@#@胶体@#@1~100nm@#@有@#@介稳性@#@Fe（OH）3胶体@#@2.饱和FeCl3溶液滴入沸水中，可观察到液体颜色为红褐色，这是形成了Fe（OH）3胶体的缘故（制备Fe（OH）3胶体的实验室方法）。

@#@当一束光通过该胶体时，可以观察到一条光亮的通路，这种现象叫丁达尔效应，这条“通路”是由于胶体粒子对光线散射形成的。

@#@利用这个效应可以区分胶体和溶液。

@#@放电影时，放映室射到银幕上的光柱的形成就是丁达尔现象。

@#@当把制得的胶体进行过滤时，滤纸上没有留下任何物质。

@#@这个事实说明，胶体粒子可以透过滤纸，即胶体粒子的直径比滤纸的空径小。

@#@@#@第二节离子反应@#@1.在溶液中或熔融状态可以导电的化合物叫电解质。

@#@无机化合物中的强酸（如：

@#@______）、强碱（如：

@#@______）、绝大多数盐（如：

@#@______）都是电解质。

@#@电解质溶液之所以能够导电，是由于它们在溶液中发生了电离，产生了可以自由移动的阴阳离子。

@#@电离时生成的阳离子全部是H+的化合物叫做酸；@#@电离时生成的阴离子全部是OH-的化合物叫做碱；@#@生成金属阳离子（包括氨跟离子）和酸根离子的化合物叫做盐。

@#@酸碱中和反应的实质是。

@#@@#@2.电解质的电离可以用电离方程式来表示。

@#@试写出下列物质发生电离的方程式。

@#@@#@①NaCl____________；@#@②CuSO4____________；@#@@#@③HCl____________；@#@④HNO3____________；@#@@#@⑤H2SO4____________；@#@⑥NaOH____________；@#@@#@⑦Ba（OH）2____________；@#@⑧Na2SO4____________；@#@@#@⑨NaHCO3_____________；@#@⑩NaHSO4____________；@#@@#@3.电解质在溶液中的反应实质上是离子之间的反应，这样的反应叫做离子反应。

@#@用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫离子方程式。

@#@离子方程式不仅可以表示某一个具体的化学反应，而且还可以表示同一类型的离子反应。

@#@试写出下列离子反应方程式。

@#@@#@①氢氧化钠和盐酸反应_____________；@#@②氢氧化钾和硫酸反应______________；@#@@#@③硝酸银和氯化钠反应_____________；@#@④硫酸钠和氯化钡反应_____________；@#@@#@⑤碳酸钠和盐酸反应_______________；@#@⑥实验室制二氧化碳的反应__________；@#@@#@⑦实验室制氢气的反应_____________；@#@⑧碳酸氢钠和盐酸的反应__________；@#@@#@⑨氯化铁溶液中加铁粉_____________；@#@⑩氯化镁和氢氧化钠的反应__________；@#@@#@4.复分解反应的实质就是溶液中的离子相互交换的反应，这类离子反应发生的条件是：

@#@生成气体，沉淀或水。

@#@只要具备上述条件之一的反应就能发生。

@#@@#@★☆☆5.离子共存问题：

@#@

（1）由于发生复分解反应，离子不能大量共存①有难溶物或微溶物生成。

@#@如Ba2+、Ca2+等不能与SO42-、CO32大量共存；@#@Ag+与Cl-、Br-、I-等不能大量共存。

@#@②有易挥发性物质生成。

@#@如CO32-、HCO3-、S2-、HS-、SO32-、HSO3-等离子与H+不能大量共存。

@#@③有若电解质生成。

@#@如NH4+与OH-不能大量共存；@#@OH-、CH3COO-、ClO-、F-等与H+不能大量共存。

@#@

（2）由于发生氧化还原反应，离子不能大量共存。

@#@①具有较强还原性的离子与较强氧化性的离子不能大量共存。

@#@如Fe3+与I-、S2-不能大量共存。

@#@②在酸性或碱性介质中由于发生氧化还原反应而不能大量共存。

@#@如NO3-在酸性条件下与Fe2+、I-、S2-、SO32-等还原性离子不能大量共存；@#@SO32-与S2-在酸性条件下不能大量共存。

@#@（3）由于形成络合离子不能大量共存。

@#@如Fe3+与SCN-不能大量共存。

@#@@#@第三节氧化还原反应@#@1．还失升氧：

@#@还原剂，失去电子，化合价升高，被氧化、发生氧化反应、生成氧化产物。

@#@@#@判断下列反应是否是氧化还原反应，是氧化还原反应的指出氧化剂和还原剂。

@#@@#@①Fe+CuSO4====FeSO4+Cu是或否_____氧化剂_______还原剂________@#@②CuO+CCu+CO2↑是或否_____氧化剂_______还原剂________@#@③CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑是或否_____氧化剂_______还原剂_______@#@④Fe3O4+4CO3Fe+4CO2是或否____氧化剂______还原剂_________@#@⑤Cl2+H2O====HCl+HClO是或否_____氧化剂______还原剂_______@#@⑥2Na2O2+2CO2====2Na2CO3+O2是或否_____氧化剂_______还原剂_______@#@⑦2FeCl3+Fe====3FeCl2是或否_____氧化剂_______还原剂_______@#@⑧CH2OH（CHOH）4CHO+2[Ag（NH3）2]OHCH2OH（CHOH）4COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O是或否_____氧化剂_______还原剂_______@#@⑨CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3+H2O@#@是或否_____氧化剂_______还原剂_______@#@⑩3O22O3是或否_____氧化剂______还原剂_______@#@氧化还原反应@#@2.根据氧化还原反应和四种基本反应类型的关系，在下列圆圈中填实对应的反应类型。

@#@@#@非氧化还原反应@#@@#@复分解反应@#@分解反应@#@化合反应@#@置换反应@#@☆☆☆第三章金属及其化合物（复习时参照白皮书）@#@第一节钠和钠的化合物@#@一、钠@#@1.物理性质：

@#@银白色、固态、质软（可用小刀切）、密度比水小、熔沸点低、导电导热性好。

@#@@#@2.化学性质@#@

（1）和非金属反应@#@①常温下和空气中氧气反应：

@#@现象：

@#@生成白色固体，方程式，在空气或氧气中燃烧：

@#@现象产生黄色火焰，生成黄色固体，方程式@#@②和卤素单质的反应方程式。

@#@@#@钠及其化合物的相互转化关系（涉及到的方程式要求每位同学都要过关）@#@O2@#@CO2NaOH或△@#@Na2CO3@#@NaHCO3@#@NaOH@#@O2（加热）@#@O2（常温）@#@Na@#@Na2O@#@Na2O2@#@H2O@#@H2O@#@CO2（少量）@#@Ca（OH）2@#@Ca（OH）2（过量）@#@CO2（过量）@#@CO2@#@CH4@#@CH3COONa@#@

（2）和水的反应：

@#@现象①浮（Na的密度比水小）、熔（Na与水反应是放热反应，且Na的熔点低）、游和响（Na与水反应放出气体，且产生气体的速度很快，反应很剧烈）、红（往反应后的溶液中加入酚酞，溶液变红，说明生成了碱性物质）。

@#@@#@（3）和酸反应：

@#@现象比与水反应剧烈。

@#@@#@（4）和盐溶液作用时，一般金属钠首先和水反应，生成的NaOH再和盐发生复分解反应。

@#@金属钠投入硫酸铜溶液中的现象产生气泡，生成蓝色沉淀，发生的反应方程式@#@3．钠应置于煤油中保存，其原因是Na的密度比煤油大，且不和煤油反应，可以隔绝氧气。

@#@@#@4．钠的重要用途@#@

（1）利用钠的强还原性可冶炼金属；@#@@#@

（2）钾钠合金可作原子反应堆的导热剂；@#@@#@（3）利用钠在高温下发出黄光的特性可作高压钠灯。

@#@@#@二、碱金属@#@碱金属包括（按核电荷数增大顺序填写元素符号）Li、Na、K、Rb、Cs。

@#@它们的原子最外层只有1个电子，故化学性质和钠相似。

@#@一般说来，按上述顺序，金属性越来越强，反应得越来越激烈。

@#@需指出的是：

@#@单质在空气中点燃，锂只能生成Li2O，钠可形成Na2O、Na2O2，钾可形成K2O、K2O2、KO2，而铷形成的氧化物就更复杂了。

@#@@#@焰色反应是许多金属或者它们的化合物在灼烧的时候是火焰呈现特殊颜色的现象，是物理变化。

@#@是元素的性质。

@#@Na的焰色：

@#@黄色K的焰色（透过蓝色钴玻璃）：

@#@紫色@#@三、氢氧化钠@#@1．物理性质@#@氢氧化钠是白色固态，易吸收空气中的水分而潮解，溶解时放热，有腐蚀性，溶液呈强碱性，俗称烧碱、火碱、苛性钠。

@#@@#@2．化学性质氢氧化钠是一种强碱，具有碱的一切通性。

@#@@#@碱的通性：

@#@①遇酸碱指示剂发生显色反应②与酸发生中和反应@#@③与酸性氧化物（如CO2、SO2等）发生反应④与盐发生复分解反应@#@3．保存：

@#@NaOH应密封保存，试剂瓶用橡胶塞，原因NaOH易吸水，与CO2、SiO2反应。

@#@@#@四、钠的氧化物比较@#@氧化钠@#@过氧化钠@#@化学式@#@Na2O@#@Na2O2@#@电子式@#@氧元素的化合价@#@-2@#@-1@#@色、态@#@白色固态@#@淡黄色固态@#@稳定性@#@不稳定@#@不稳定@#@与水反应方程式@#@Na2O+H2O=2NaOH@#@2Na2O2+2H2O=4NaOH+4H2↑@#@与二氧化碳反应方程式@#@Na2O+CO2=Na2CO3@#@2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2↑@#@氧化性、漂白性@#@--@#@强氧化性质、漂白性@#@用途@#@--@#@氧化剂、供氧剂、漂白剂、杀菌剂@#@保存@#@隔绝空气，密封保存@#@隔绝空气，远离易燃物，密封保存@#@五、碳酸钠和碳酸氢钠的比校@#@Na2CO3@#@NaHCO3@#@俗名@#@纯碱或苏打@#@小苏打@#@色、态@#@白色固体@#@细小的白色晶体@#@水溶性@#@易溶于水@#@易溶于水，但比Na2CO3溶解度小@#@热稳定性@#@受热不分解@#@2NaHCO3@#@与澄清石灰水反应@#@与二氧化碳反应@#@--@#@用途@#@制玻璃、造纸、制肥皂、洗涤剂@#@发酵粉、医药、灭火器@#@第二节铝和铝的化合物@#@一、单质铝@#@1.化学性质@#@铝及化合物的相互转化关系（涉及到的方程式要求每位同学都要过关）@#@

（1）和氧气反应。

@#@铝极易和氧气发生反应，生成一层致密的氧化膜。

@#@这层氧化膜保护里边的金属不易和氧气反应而被腐蚀。

@#@铝和氧气反应的化学方程式为。

@#@加热铝箔实验时，融化的铝并不滴落，原因是Al2O3薄膜将熔化的Al承接住了，这个实验也说明氧化铝的熔点比铝高。

@#@@#@铝也能和其他非金属反应，写出下列反应方程式：

@#@@#@①铝在氯气中燃烧；@#@②铝粉和硫粉混合加热。

@#@@#@

（2）和酸反应。

@#@写出下列反应方程式和对应的离子方程式：

@#@@#@①HCl反应：

@#@化学反应方程式，@#@离子反应方程式@#@②H2SO4反应：

@#@化学反应方程式，@#@离子反应方程式；@#@@#@（3）和NaOH溶液反应：

@#@化学反应方程式，@#@离子反应方程式。

@#@@#@等质量的铝粉分别和足量的盐酸和氢氧化钠溶液反应，产生的氢气相等，等浓度等体积的盐酸和氢氧化钠溶液和足量的铝粉反应，产生的氢气NaOH的多。

@#@@#@（4）铝和盐溶液的反应。

@#@写出下列反应方程式和对应的离子方程式：

@#@@#@铝投入硫酸铜溶液中：

@#@化学反应方程式，@#@离子反应方程式；@#@@#@（5）铝热剂的反应。

@#@写出下列反应方程式：

@#@@#@①铝粉和四氧化三铁粉末混合加热；@#@@#@②铝粉和三氧化二铬粉末混合加热。

@#@@#@3．用途：

@#@写出下列关于铝的用途是利用了铝的什么性质：

@#@@#@铝制导线、电线：

@#@良好的导电性；@#@包装铝箔：

@#@良好的延展性；@#@@#@铝合金用于制门窗：

@#@美观、硬度大；@#@铝制炊具：

@#@良好的导热性@#@二、铝的化合物@#@氧化铝既可和酸反应还可和碱反应，生成盐和水，所以它是两性氧化物。

@#@@#@实验室制取Al（OH）3的方法：

@#@。

@#@用氨水而不用氢氧化钠溶液的主要原因是Al（OH）3能与NaOH反应生成对应的盐。

@#@氢氧化铝是两性的氢氧化物。

@#@加热时，Al（OH）3易分解（用化学方程式表示）：

@#@。

@#@@#@三、复盐：

@#@含有两种或两种以上金属阳离子和一种阴离子形成的盐叫复盐，如KAl（SO4）2。

@#@明矾是一种重要的复盐。

@#@它是离子晶体，溶于水生成Al（OH）3胶体，它可以吸附水里面的杂质，使水澄清，所以明矾可用作净水剂。

@#@@#@第三节铁和铁的化合物@#@铁和铁的化合物的相互转化关系（涉及到的方程式要求每位同学都要过关）@#@一、单质铁@#@1化学性质：

@#@@#@

（1）铁和非金属反应。

@#@写出下列化学反应方程式：

@#@@#@①在纯净的氧气中燃烧；@#@@#@②在氯气中燃烧；@#@@#@③铁粉和硫粉混合加热。

@#@@#@

（2）铁和酸反应。

@#@写出下列化学反应方程式和对应的离子方程式@#@①铁和HCl：

@#@化学反应方程式，@#@离子方程式；@#@@#@②铁和H2SO4：

@#@化学反应方程式，@#@离子方程式。

@#@@#@（3）铁和水反应：

@#@@#@铁不和冷、热水反应，但在高温下能和水蒸气反应，下图是铁粉和水蒸气反应的装置图，试回答下列问题。

@#@@#@①试在装置的空白处填上对应的试剂或用品名称。

@#@@#@②写出此图中发生的反应方程式：

@#@@#@。

@#@@#@二、铁的氧化物（参照白皮书）@#@三、铁的氢氧化物Fe（OH）2和Fe（OH）3（参照白皮书）@#@四、Fe2+和Fe3+的性质@#@1．Fe3+的检验：

@#@@#@滴入KSCN溶液@#@FeCl3溶液@#@现象：

@#@溶液变成血红色；@#@离子方程式：

@#@@#@FeCl2溶液@#@无现象@#@2．Fe3+的氧化性。

@#@写出下列变化的化学反应方程式和离子反应方程式：

@#@@#@FeCl3溶液和铁粉反应：

@#@，@#@FeCl3溶液和铜片反应：

@#@，@#@3．Fe2+的还原性。

@#@写出下列变化的化学反应方程式和离子反应方程式：

@#@@#@FeCl2溶液中加入氯水：

@#@，@#@第四节用途广泛的金属材料@#@1.金属与金属，或者金属与非金属之间熔合而形成具有金属特性的物质叫合金。

@#@合金的硬度一般比它的各成分金属的高，多数合金的熔点一般比它的各成分金属低。

@#@@#@2.铜合金是用途广泛的合金。

@#@我国最早使用的合金是青铜，常见的铜合金还有黄铜，商代后期制作的司母戊鼎是青铜制品。

@#@@#@3.钢是用量最大、用途最广的合金，按其成分可分为两大类：

@#@碳素钢和合金钢。

@#@碳素钢有高碳钢、中碳钢、低碳钢，含碳量生铁低。

@#@合金钢是在碳素钢中加入Cr、Ni、Mn等合金元素制得。

@#@@#@第四章";i:

9;s:

7666:

"@#@第四章化学与自然资源的开发利用测试题（B卷）@#@本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题），满分100分，考试时间40分钟。

@#@@#@第一部分选择题（共60分）@#@一、选择题（本题包括15小题，每小题4分，共60分。

@#@每小题只有1个选项符合题意。

@#@）@#@1．下列金属中，以单质形式存在于自然界的是@#@A．FeB．MgC．AuD．Al@#@2．下列变化中，属于物理变化的是@#@A．煤的干馏B．石油的分馏C．石蜡油的裂化D．铝热反应@#@3．下列金属的冶炼适宜用热还原法冶炼的是@#@A．钠B．铝C．铁D．汞@#@4．从海水可获得的在常温下为液体的单质是@#@A．MgB．KC．I2D．Br2@#@5．下列不是海水淡化主要方法的是@#@A．电解法B．离子交换法C．电渗析法D．蒸馏法@#@6．大量获得乙烯的工业方法是@#@A．煤的气化 B．石油裂解C．煤的干馏 D．石油分馏@#@7．减少酸雨产生的途径可采取下列中的哪些措施：

@#@①少用煤作燃料②把工厂烟囱造高 ③燃料脱硫④飞机、汽车等交通工具采用清洁燃料，如天然气、甲醇等 ⑤开发新能源@#@A．①②③ B．②③④⑤C．①③⑤D．①③④⑤@#@8．下列说法正确的是@#@A．将明矾加入海水中静置过滤是海水淡化的方法之一@#@B．海水晒盐的过程发生复分解反应@#@C．海水中提取镁的过程不涉及氧化还原反应@#@D．从海水中提取铀等微量元素是海水资源综合利用研究方向之一@#@9．不同金属的冶炼，其冶炼方法也可能不同，主要原因是@#@A．金属的活动性不同　B．金属在自然界中的含量不同@#@C．金属在自然界中存在形式不同　　D．金属在自然界中的分布不同@#@10．下列说法正确的是@#@A．石油裂解得到的汽油是纯净物@#@B．石油产品都可用于聚合反应@#@C．天然气是一种清洁的化石燃料@#@D．水煤气是通过煤的液化得到的气体燃料@#@11．下列说法错误的是@#@A．正常雨水的pH为7.0，酸雨的pH小于7.0@#@B．严格执行机动车尾气排放标准有利于防止大气污染@#@C．使用氯气对自来水消毒过程中，生成的有机氯化物可能对人体有害@#@D．食品厂产生的含丰富氮、磷营养素的废水不可以长期排向水库养鱼@#@12．废旧电池集中处理的首要原因是@#@13．下列关于煤、石油、天然气等资源的说法正确的是@#@A．煤的气化和液化过程只发生物理变化@#@B．天然气作为化工原料主要用于合成氨和生产甲醇@#@C．石油分馏的目的是生产乙烯、丙烯、甲烷等化工原料@#@D．天然气和液化石油气的主要成分是甲烷@#@14．以下反应最符合绿色化学原子经济性要求的是@#@①乙烷与氯气制备一氯乙烷@#@②乙烯聚合为聚乙烯高分子材料@#@③苯和硝酸反应制备硝基苯@#@④乙烯与氧气在银催化作用下生成环氧乙烷@#@A．①④B．①③C．②③D．②④@#@15．海带中含碘元素。

@#@从海带中提取碘有如下步骤：

@#@①在滤液中通入足量Cl2；@#@②将海带焙烧成灰后加水搅拌；@#@③加CCl4振荡；@#@④用分液漏斗分液；@#@⑤过滤。

@#@合理的操作顺序是@#@A．①②③④⑤B．②⑤①③④C．①③⑤②④D．②①③⑤④@#@第二部分非选择题（共40分）@#@二、填空题（共40分）@#@16．（12分）下列物质的转化或分离是用哪种方法实现的?

@#@@#@A．溶解B．裂解C．分馏D．裂化E．干馏F．蒸馏G．电解H．过滤I．萃取@#@请将所选方法的字母代号填在横线上（每一项只填写一种最主要的方法）。

@#@@#@

（1）把煤转化为焦炉气、煤焦油和焦炭等@#@

（2）从原油中分离出汽油、煤油、柴油等@#@（3）将海水淡化@#@（4）除去粗盐溶液中的泥沙@#@（5）从海水得到的无水MgCl2中提取金属镁@#@（6）海水提溴获得的溴水中，提取溴单质@#@17．（14分）

（1）写出下列工业生产过程所涉及的主要化学方程式：

@#@@#@①用铝热法炼铁______________________________________________________@#@②电解法冶炼铝______________________________________________________@#@③生产聚乙烯塑料____________________________________________________@#@

（2）海水中含有氯化镁，是镁的重要来源之一。

@#@从海水中制取镁，某同学设计了如下步骤：

@#@@#@①把贝壳制成石灰乳@#@②直接往海水中加石灰乳，沉降、过滤、洗涤沉淀物@#@③将沉淀物与盐酸反应，结晶、过滤、干燥产物@#@④将得到的产物熔融后电解。

@#@@#@下列说法不正确的是__________________（填代号）@#@A．此法的优点之一是原料来源丰富@#@B．进行①②③步骤的目的是从海水中提取氯化镁@#@C．第④步电解制镁是由于镁是很活泼的金属@#@D．以上制取镁的过程中涉及的反应有分解反应、化合反应和置换反应@#@步骤②不够合理，理由是@#@。

@#@@#@18．（14分）工业上从海水中提取溴的方法如下：

@#@@#@①将蒸馏（制淡水）后浓缩的海水用硫酸进行酸化；@#@@#@②向酸化的海水中通入足量氯气，使溴离子转化为溴单质；@#@@#@③向上述溶液中通入空气和水蒸气，将溴单质吹入盛有二氧化硫水溶液的吸收塔内转化成氢溴酸；@#@④向吸收塔内通入适量的氯气；@#@@#@⑤用四氯化碳萃取吸收塔中的溴单质。

@#@@#@请完成下列问题：

@#@@#@

（1）在实验室中蒸馏海水制淡水时，常用的仪器除了酒精灯、锥形瓶、牛角管、冷凝管、石棉网及必要的夹持仪器，还需要的玻璃仪器有；@#@蒸馏时碎瓷片的作用是__________________________。

@#@@#@

（2）步骤②中反应的离子方程式为@#@（3）步骤③的目的是使溴单质富集，试写出溴单质与二氧化硫水溶液反应的化学方程式@#@。

@#@@#@反应中______________（写化学式）是氧化剂。

@#@1mol氧化剂在反应中得到mol电子。

@#@@#@（4）下列能代替四氯化碳来萃取溴的试剂是（填序号）@#@A．盐酸B．酒精C．乙酸D．苯@#@人教版必修2第四章《化学与自然资源的开发利用》测试题（B卷）@#@一、选择题（每小题4分，每小题只有1个选项符合题意，15题，共60分。

@#@）@#@二、填空题（共40分）@#@16．（12分）@#@

（1）E

（2）C（3）F（4）H（5）G（6）I（各2分）@#@17．（14分）@#@

（1）（各3分）@#@

（2）D；@#@（2分）@#@海水中镁离子浓度小，沉淀剂的用量大，不经济。

@#@应利用晒盐后的苦卤水或利用太阳能蒸发浓缩后，再加入沉淀剂。

@#@（3分）@#@18．（14分）@#@必修2第四章测验题（B卷）第5页@#@";i:

10;s:

20089:

"高一化学必修1第一章从实验学化学@#@第一章@#@第一节 化学实验基本方法

（1）@#@【学习目标】@#@1．了解实验安全的重要性，了解一些常见安全事故的处理方法。

@#@@#@2．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。

@#@@#@【学习重点】实验安全常识、常见安全事故的处理方法@#@【预备知识】@#@一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗？

@#@@#@1．酒精灯@#@a.绝对禁止用燃着的酒精灯　　　　　另一盏酒精灯。

@#@@#@b.绝对禁止向燃着的酒精灯里　　　酒精。

@#@@#@c.用完酒精灯，必须用　　　盖熄，不能用嘴吹灭。

@#@@#@d.万一洒出的酒精着火，不要惊慌，应该立即用　　　　铺盖。

@#@e.使用前检查灯内是否有酒精，酒精占容积　　　　　。

@#@@#@2．试管@#@给试管里的药品加热，不要垫石棉网，但要先进行预热，以免试管炸裂，若为液体时，则不超过1/3，试管倾斜　　　，管口不　　　　；@#@若为固体，应平铺底部，管口略向　　　，以免水蒸气冷凝倒流炸裂试管。

@#@同时，加热时用试管夹夹试管的位置___________。

@#@@#@3．量筒@#@在量液体时，要根据___________来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差），读数时应___________。

@#@同时，不能在量筒内___________，不能在量筒内___________，不能在量筒内___________。

@#@@#@4．托盘天平@#@要放置___________，使用前要___________，砝码和游码要用___________，___________物体不能直接放在天平的盘中，称量时注意物体___________。

@#@@#@5．烧杯@#@给烧杯加热时要___________，不能用火焰直接加热烧杯。

@#@用烧杯加热液体时，液体的量以不超过烧杯容积的___________为宜，以防烧杯内沸腾时液体外溢。

@#@烧杯加热时，烧杯外壁___________，烧杯加热腐蚀性药品时，可将一表面皿盖在烧杯口上，以免烧杯内液体溅出。

@#@@#@二、你记得这些操作吗？

@#@@#@1．在实验室，我们如何取用药品呢？

@#@@#@2．在实验室，我们如何称量药品呢？

@#@@#@3．在实验室，对仪器的洗涤有什么要求吗？

@#@@#@4．如何检验下列装置的气密性？

@#@@#@ @#@【基础知识】@#@一、你了解实验室吗？

@#@@#@1．你知道哪些药品在存放和使用时有特殊规定吗？

@#@@#@2．在实验室如何防止火灾的发生？

@#@如果着火了怎么办？

@#@@#@3．发生烫伤怎么办？

@#@@#@4．你知道化学灼伤吗？

@#@要是不小心发生了化学灼伤怎么办？

@#@@#@5．你知道哪些行为会引起爆炸或仪器爆裂吗？

@#@如何避免这些情况的发生？

@#@@#@6．你知道哪些行为会导致中毒吗？

@#@如果发生了中毒该怎么办呢？

@#@@#@7．你知道实验室里的灭火器材、煤气开关、电闸等在哪儿吗？

@#@@#@8．你会用灭火器吗？

@#@@#@二、你认识这些仪器或装置吗？

@#@@#@@#@【过关训练】@#@．下列做法是否正确，若不正确，请予改正。

@#@@#@

（1）将带有溶液的滴管平放在实验台上。

@#@______________________________________________@#@

（2）用嘴吹熄酒精灯。

@#@_______________________________________________________________@#@（3）燃着的酒精灯打翻失火，应立即用水浇灭。

@#@_________________________________________@#@（4）可以用燃着的酒精灯去点另一盏酒精灯。

@#@___________________________________________@#@（5）眼睛里不慎溅入了药液，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛，不可用手揉眼睛。

@#@___________@#@（6）将CO中毒者移入通风处抢救。

@#@___________________________________________________@#@（7）配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓H2SO4。

@#@_______________________________________________________________________________@#@（8）不慎将浓H2SO4溅到皮肤上要立即用大量稀NaOH冲洗。

@#@@#@_____________________________@#@．实验室中固体药品应放在________瓶中，取用大块固体时用________取，粉末状固体用______取。

@#@液体药品应放在________瓶中，对于见光容易分解的溶液应放在________色的瓶中。

@#@@#@．若用加热的方法制取气体、用排水法收集完气体时，应先___________________________，再____________________。

@#@（原因_______________________________________________________）@#@．如何对右图装置进行气密性检查？

@#@@#@【问题与收获】@#@@#@@#@第二节化学实验基本方法

（2）@#@编写：

@#@2010学年高一化学备课组@#@【学习目标】@#@1．初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离。

@#@@#@2．掌握过滤、蒸发等实验操作。

@#@@#@【学习重点】根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离。

@#@@#@【预备知识】@#@1．过滤是分离___________________________混合物的方法。

@#@@#@ 仪器：

@#@@#@操作要点：

@#@@#@2．蒸发是用__________________________的方法减少溶液中的__________，使_________从溶液中析出的方法，该方法又称为蒸发结晶。

@#@@#@仪器：

@#@@#@操作要点：

@#@液体的量不得超过蒸发皿容量的__________；@#@加热过程中，用玻璃棒________________________，以免___________________________________；@#@当_________________________________________时，停止加热。

@#@@#@3．常见离子的检验@#@离子@#@检验试剂@#@主要实验现象@#@Cl-@#@SO42-@#@CO32-@#@【基础知识】@#@自然界中的物质绝大多数以_______________的形式存在。

@#@@#@根据组成混合物的物质状态不同，可分为：

@#@@#@一、粗盐提纯@#@粗盐属于____________________混合物。

@#@@#@如果要除去粗盐中含有的可溶性杂质CaCl2、MgCl2及一些硫酸盐，按下表所示顺序，应加入什么试剂？

@#@@#@步骤@#@杂质@#@加入的试剂@#@化学方程式@#@1@#@硫酸盐（Na2SO4）@#@2@#@MgCl2@#@3@#@CaCl2@#@在实际操作中，能否做到适量即加入试剂与杂质恰好完全反应呢？

@#@@#@加入你选择的试剂除掉杂质后，有没有引入其他离子？

@#@想一想可用什么方法再把它们除去？

@#@@#@调换以上三种试剂的顺序，对结果会有影响吗？

@#@@#@除杂质的原则是______________________________________________。

@#@@#@在实际进行方案设计时，除要考虑所加试剂外，还要考虑加入试剂的_____________、____________、以及_________________________________等。

@#@@#@思考：

@#@KNO3中若含有K2SO4和KOH等杂质，想一想，应加入什么试剂除去?

@#@@#@【过关训练】@#@A组@#@．实验室里进行过滤和蒸发操作时，都要用到的仪器是（）@#@A．烧杯 B．玻璃棒 C．蒸发皿 D．酒精灯@#@．通过用水溶解、过滤、蒸发等操作，可将下列各组混合物分离的是（）@#@A．硝酸钾、氢氧化钠 B．氧化铜、二氧化锰@#@C．氯化钾、二氧化锰 D．硫酸铜、氢氧化钡@#@．实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程：

@#@①放置酒精灯；@#@②固定铁圈的位置；@#@③放上蒸发皿；@#@④加热搅拌；@#@⑤停止加热、余热蒸干，其正确的操作顺序是（）@#@A．①②③④ B．①②③④⑤ C.②③①④⑤D．②①③④⑤ @#@．以下有关过滤操作中，不正确的是（）@#@A．滤纸紧贴漏斗内壁并用少量水湿润 B．漏斗下端管口紧靠烧杯内壁@#@C．沿着玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒过滤液 D．倒入漏斗的过滤液的液面高于滤纸边缘@#@B组@#@．提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液，可以使用的方法为（）@#@A．加入过量碳酸钠溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸@#@B．加入过量硫酸钾溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸@#@C．加入过量硫酸钠溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸@#@D．加入过量碳酸钾溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸@#@．除去KCl溶液中的SO42－离子，依次加入的溶液为（填溶质的化学式）__________________。

@#@@#@加稀硝酸@#@．有A、B、C、D、E、F六种化合物，它们在水溶液中的反应关系如下：

@#@（假设所发生的化学反应均为恰好完全作用）@#@稀硝酸@#@D白色沉淀CHENDCCHENDIAN22DAA2DDDCD@#@加稀硫酸@#@过滤@#@B溶液@#@不溶解@#@@#@@#@B溶液@#@E溶液@#@A溶液@#@@#@加AgNO3溶液@#@过滤@#@白色沉淀C@#@加F溶液@#@不溶解@#@

（1）试推断各物质的化学式：

@#@A________________、B________________、C___________、D________________、E________________、F____________。

@#@@#@

（2）写出A溶液与AgNO3溶液反应的化学方程式：

@#@______________________________。

@#@@#@C组@#@．有一废液，其中含有一定量的Zn2+、Fe2+、Cu2+、Hg2+四种离子，请设计一个回收金属铜和汞的方案。

@#@@#@【问题与收获】@#@@#@。

@#@@#@第一节 化学实验基本方法（3）@#@【学习目标】@#@1．蒸馏、萃取操作的基础知识@#@2．掌握常用仪器：

@#@分液漏斗、冷凝管的使用要点@#@3．学会为液—液混合物选择适当的分离方法@#@【学习重点】蒸馏、萃取操作的适用范围和操作要点@#@【预备知识】@#@1．如何除去括号中的杂质？

@#@@#@

（1）NaCl固体（I2）。

@#@

（2）KCl固体（MnO2）。

@#@@#@（3）Cu粉（Fe）。

@#@（4）NaCl固体（CaCl2）。

@#@@#@2．总结固—固混合物分离方法的选择；@#@液—液混合物的分离方法有哪些呢？

@#@@#@【基础知识】@#@1．蒸馏@#@

（1）定义：

@#@____________________________________________________________@#@

（2）适用范围：

@#@_____________________________________________________________@#@（3）举例：

@#@___________________________________________________________________@#@a@#@b@#@c@#@d@#@（4）实验室制蒸馏水常见装置：

@#@@#@①仪器：

@#@a：

@#@__________________；@#@@#@b：

@#@__________________；@#@@#@c：

@#@__________________；@#@@#@ d：

@#@__________________。

@#@@#@22@#@②蒸馏的注意事项：

@#@@#@a、烧瓶所盛液体不能超过其容积的；@#@@#@b、温度计水银球的位置应；@#@@#@c、冷凝管中冷水从进，出；@#@@#@d、液体中加少量，防止液体爆沸。

@#@@#@2．分液@#@

（1）适用范围：

@#@_____________________________________________________________@#@

（2）举例：

@#@__________________________________________________________________@#@（3）仪器：

@#@_______________________________@#@（4）使用分液漏斗的注意事项：

@#@@#@①使用分液漏斗前应____________________________________________________；@#@@#@②分液时，下层液体_________________________，上层液体___________________。

@#@@#@思考1：

@#@蒸馏和蒸发在应用上有什么区别？

@#@@#@思考2：

@#@如何分离出碘水中的碘？

@#@（资料：

@#@25℃时，碘在水中的溶解度为0.034g；@#@在四氯化碳（CCl4）中的溶解度为2.9g；@#@在酒精中的溶解度约为21.4g。

@#@）@#@思考3：

@#@对于互不相溶的液体混合物能否使用蒸馏的方法进行分离？

@#@可行性如何？

@#@@#@3．萃取@#@

（1）定义：

@#@利用溶质在___________________________里的____________不同，用_________________把溶质从_____________________________________里提取出来，这种方法叫做萃取。

@#@@#@

（2）萃取后需要进行__________操作来将这两种溶剂分离开来。

@#@@#@（3）萃取剂的选择：

@#@___________________________________________________________________________@#@（5）萃取——分液操作步骤：

@#@①_________→②_________→③_________→④_________→⑤_________@#@思考4：

@#@如何分离氯化钠和单质碘的水溶液混合物？

@#@@#@思考5萃取之后用何方法将有机溶剂与溶质进一步分离开来？

@#@@#@思考6：

@#@分液漏斗中盛有已分层的有机溶剂和水的混合液，但不知道哪一层液体是“油层”。

@#@试设计一种简便的判断方法。

@#@@#@【过关训练】A组@#@．水资源非常重要，联合国确定2003年为国际淡水年。

@#@海水淡化是海岛地区提供淡水的重要手段，所谓海水淡化是指除去海水中的盐分以获得淡水的工艺过程（又称海水脱盐），其方法较多，如反渗透法、水合物法、电渗透法、离子交换法和压渗法等。

@#@下列方法中也可以用来进行海水淡化的是（）@#@A．过滤法B．蒸馏法 C．分液法 D．冰冻法@#@．下列实验操作中错误的是（）@#@A．蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加热@#@B．蒸馏操作时，冷凝水从下口进、上口出@#@C．分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出@#@D．萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大@#@．选择一种溶剂将碘水中的碘萃取出来，这种溶剂应具备的性质是（）@#@A．易溶于水，且不能与碘发生化学反应 B．不溶于水，且比水更容易使碘溶解@#@C．不溶于水，且密度必须比水大 D．不溶于水，且密度必须比水小@#@．有关化学实验的下列操作中，一般情况下不能相互接触的是（）@#@A.过滤操作中，玻璃棒与三层滤纸B.过滤操作中，漏斗径与烧杯内壁@#@C.分液操作中，分液漏斗径与烧杯内壁@#@D.用胶头滴管向试管滴液体时，滴管尖端与试管内壁@#@．现有三组溶液：

@#@①汽油和氯化钠溶液②39％的乙醇溶液⑧氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是（）@#@A.分液、萃取、蒸馏B.萃取、蒸馏、分液@#@C.分液、蒸馏、萃取D.蒸馏、萃取、分液@#@．选择合适的分离方法填在横线上@#@A、萃取B、分液C、蒸馏D、过滤@#@

（1）分离饱和食盐水与沙子的混合物。

@#@@#@

（2）分离水和汽油的混合物。

@#@@#@（3）分离四氯化碳（沸点为76.75℃）和甲苯（沸点为110.6℃）的混合物。

@#@@#@（4）从碘的水溶液里提取碘。

@#@@#@7．能用来鉴别BaCl2、NaCl、Na2CO3三种物质的试剂是_____，（A．AgNO3溶液B．稀硫酸C．稀盐酸D．稀硝酸）将其滴加到三种试剂中的现象分别是_________________________、____________________、________________________________。

@#@@#@B组@#@8．某溶液中含有较大量的Cl-、CO32-、OH-等3种阴离子，如果只取一次该溶液就能够分别将3种阴离子依次检验出来，下列实验操作顺序正确的是（）@#@①滴加Mg（NO3）2溶液；@#@②过滤；@#@③滴加AgNO3溶液；@#@④滴加Ba（NO3）2溶液@#@A．①②④②③ B．④②①②③ C．①②③②④ D．④②③②①@#@9．某化学课外小组用海带为原料制取了少量碘水。

@#@现用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。

@#@其实验操作可分解为如下几步：

@#@@#@A．把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；@#@@#@B．把50mL碘水和15mLCCl4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；@#@@#@C．检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；@#@@#@D．倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正；@#@@#@E．旋开活塞，用烧杯接收溶液；@#@@#@F．从分液漏斗上口倒出上层水溶液；@#@@#@G．将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔；@#@@#@H．静置，分层。

@#@@#@就此实验，完成下列填空：

@#@@#@⑴正确操作步骤的顺序是：

@#@（用上述各操作的编号字母填写）@#@→→→A→G→→E→F@#@⑵上述E步骤的操作中应注意。

@#@@#@上述G步骤操作的目的。

@#@@#@⑶能选用CCl4从碘水中萃取碘的原因是@#@。

@#@@#@【问题与收获】@#@@#@。

@#@@#@第二节化学计量在实验中的应用

（2）@#@编写：

@#@2010学年高一化学备课组@#@【学习目标】@#@1.进一步加深理解物质的量和摩尔的概念@#@2.掌握摩尔质量的概念,了解摩尔质量与相对原子质量的区别和联系@#@3.能熟练运用摩尔质量的概念，并能进行有关摩尔质量的计算@#@4.掌握物质的量、物质的微粒数、物质的质量、摩尔质量的关系@#@【学习重点】物质的量、物质的微粒数、物质的质量、摩尔质量的关系@#@【预备知识】@#@1．相对原子质量：

@#@国际上规定以　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，其他原子的质量跟它比较所得的值,就是一种原子的相对原子质量。

@#@@#@2．写出下列物质的相对原子质量或相对分子质量@#@①C　　　　　　　　，②Fe　　　　　　　　，③H2O　　　　　　　@#@④H2SO4___________，⑤Na+_______________,⑥OH-______________.@#@3．一个碳原子和一个氧原子的质量之比是多少？

@#@@#@4．已知一个碳原子的质量是1.993×@#@10-23g,求一个氧原子的质量是多少g?

@#@@#@5.1mol碳原子含多少个碳原子？

@#@1mol碳原子重多少g?

@#@@#@6.1mol氧原子含多少个氧原子？

@#@1mol氧原子重多少g?

@#@@#@7．填写下面的表格，看是否可以从这些数据中得出有用的结论。

@#@@#@粒子符号@#@物质的相对分子质量@#@每个粒子的质量（g/个）@#@1摩尔物质含有的粒子数（个）@#@1摩尔物质@#@的质量（g）@#@C@#@1.993×@#@10-23@#@Fe@#@9.302×@#@10-23@#@H2O@#@2.990×@#@10-23@#@H2SO4@#@1.628×@#@10-22@#@Na+@#@3.821×@#@10-23@#@OH-@#@2.824×@#@10-23@#@结论：

@#@①1mol任何原子的质量（以克为单位）在数值上等于　　　　　　　　　　　。

@#@@#@　　　②1mol任何分子的质量（以克为单位）在数值上等于　　　　　　　　　　　。

@#@@#@　　　③1mol任何离子的质量（以克为单位）在数值上等于　　　　　　　　　　　。

@#@@#@　　　④1mol任何物质的质量（以克为单位）在数值上等于　　　　　　　　　　　@#@练习@#@　１molO的质量是g１molS的质量是_____g１mol";i:

11;s:

22998:

"课本基础知识填空@#@惠州七中许秋容@#@《必修一》@#@1.__________是生物体的结构和功能的基本单位；@#@生命系统的结构层次由低到高分别是_______、_______、_______、系统、_______、_______、_______、生态系统；@#@_______是地球上最基本的生命系统。

@#@@#@2.科学家根据细胞内有无_____________________，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。

@#@蓝藻细胞内含有_______和_______，是能进行光合作用的自养生物。

@#@@#@3.细胞中常见的化学元素有20多种，其中_____________________（9种）等称为大量元素；@#@_____________________（6种）等被称为微量元素，____是构成细胞的基本元素。

@#@@#@4._____在细胞的各种化学成分中含量最多，有两种存在形式，即自由水和结合水。

@#@细胞中大多数无机盐以_______的形式存在。

@#@@#@5._______是主要的能源物质；@#@_______是直接能源物质，_______是主要储能物质；@#@除葡萄糖外，常见的单糖还有_______、_______、_______和脱氧核糖；@#@二糖必须水解成单糖才能被细胞吸收，常见的二糖有_______、_______和乳糖；@#@生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在，_______是最常见的多糖，构成细胞壁的主要成分是_______；@#@_______主要分布在人和动物的肝脏和肌肉中，是人和动物细胞的储能物质。

@#@@#@6.与糖类相似，组成脂质的化学元素主要是_______，有些含有P和N；@#@脂质分子中氧的含量比糖类少，而氢的含量则_______；@#@常见的脂质有_______、_______和固醇等，固醇类物质包括_______、______和维生素D等。

@#@@#@7.组成大分子的基本单位称为单体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。

@#@例：

@#@组成核酸的单体是_______；@#@组成多糖的单体是_______。

@#@@#@8.组成细胞的有机物中含量最多的就是_______；@#@氨基酸是组成蛋白质的基本单位，大约有____种；@#@其结构特点是__________________________________________，结构简式是______________；@#@氨基酸的结合方式叫做_______，连接两个氨基酸分子的化学键叫做_______，有两个氨基酸分子缩合而成的化合物叫做_______；@#@蛋白质多样性的直接原因是①_____________________②_____________________③_____________________；@#@蛋白质在细胞中承担多种功能，如_______、_______、_______、_______等。

@#@@#@9.核酸是细胞内携带遗传信息的物质，包括DNA和RNA两大类；@#@用______________染色剂将人的口腔上皮细胞染色观察DNA和RNA的分布；@#@真核细胞的DNA主要分布在_______中，_______和_______两种细胞器也含有少量的DNA，RNA主要存在于细胞质。

@#@核苷酸是由一份子_______、_______和_______组成的；@#@真核细胞中核苷酸共有_______种，五碳糖有_______种，碱基有_______种。

@#@@#@10.制备细胞膜一般采用人和其他哺乳动物成熟的红细胞，原因是_____________________；@#@细胞膜主要有_______和_______组成，此外还有少量的糖类，_______是细胞膜的基本骨架；@#@细胞膜的功能：

@#@①__________________②__________________③_____________________；@#@生物的膜系统：

@#@由_______和_______、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。

@#@这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。

@#@@#@11.除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核；@#@细胞核控制着细胞的代谢和遗传。

@#@_______和_______紧密结合成染色体，染色体易被_______染成深色，常用的染色剂是_______和_______。

@#@@#@12.分离各种细胞器常用的方法是___________；@#@_______是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”；@#@_______进行光合作用的场所，是植物细胞的养料制造车间和能量转换器；@#@内质网是由____连接而成的网状结构，是细胞内蛋白质合成和加工的场所，是_______合成的“车间”；@#@高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工分类，并且参与植物细胞_______的形成；@#@_______是“生产蛋白质的机器”；@#@中心体见于动物和_______细胞中，与细胞的_______有关；@#@_______是专一性染线粒体的活细胞染料，使其呈_______色。

@#@@#@13.细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。

@#@这种膜可以让_______自由通过，一些离子和_______也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。

@#@@#@14._______和_______以及两层膜之间的_______称为原生质层。

@#@当细胞液浓度小于外界溶液的浓度时，细胞_______，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩，由于原生质层比细胞壁的伸缩性_____，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生_______。

@#@@#@15.物质进出细胞，有顺浓度梯度的扩散，称为_______；@#@也有逆浓度梯度的扩散，称为_______。

@#@物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做_______，比如水、气体等物质进出细胞；@#@进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做_______；@#@从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要_______的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的_______，这种方式叫做主动运输，比如一些离子、______________等物质进出细胞；@#@大分子物质进出细胞的方式则分别是胞吞和_______。

@#@@#@16.细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为_______。

@#@分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量统称为_______，同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因此催化效率更高。

@#@@#@17.酶是活细胞产生的具有_______作用的有机物，其中绝大多数酶是_______，少数是_______。

@#@酶只能催化一种或一类化学反应，具有_______和_______两个特性。

@#@酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的。

@#@@#@18.ATP是_______的英文名称缩写，结构简式为____________，其中A代表_______，P代表_______，~代表高能磷酸键。

@#@ATP和ADP可以相互转化，在人和动物体内，ADP转化为ATP所需的能量主要来源是____________；@#@在植物体内，ADP转化为ATP所需的能量主要来源是____________。

@#@@#@19.细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。

@#@酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于____________。

@#@@#@20.CO2可使澄清石灰水变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由_______变_______再变_______；@#@_______色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇发生化学反应，变成_______色。

@#@@#@21.有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成许多ATP的过程，其反应式可简写为___________________________________.@#@22.有氧呼吸包括三个阶段。

@#@第一个阶段发生在_______，产物是丙酮酸和少量的「H」，释放出少量能量；@#@第二阶段发生在_______，丙酮酸和_______分解成_______和「H」，释放出少量能量；@#@第三个阶段发生在_______，_______和O2结合成水，释放出大量能量。

@#@@#@23.无氧呼吸包括两个阶段，都在_______中进行；@#@第一个阶段与有氧呼吸第一阶段完全相同，第二个阶段，丙酮酸被催化分解成________和_______，或者转化成乳酸。

@#@酵母菌、乳酸菌等微生物的无氧呼吸也叫做_______，产生酒精的叫做_______，产生乳酸的叫做_______。

@#@@#@24.无氧呼吸的方程式可以概括为两种，分别是①___________________________________②___________________________________@#@25.在绿叶中色素的提取和分离实验中，二氧化硅的作用是______________，碳酸钙的作用是______________，无水乙醇的作用是______________；@#@分离绿叶中的色素时，将滤纸条轻轻插入层析液中，不能让绿叶细线触及层析液，原因是____________________________。

@#@@#@26.叶绿素a和叶绿素b主要吸收_______和_______，胡萝卜素和叶黄素主要吸收_______。

@#@叶绿体中的囊状结构称为_______。

@#@吸收光能的四种色素，就分布在_____________上。

@#@@#@27.光合作用是指绿色植物通过_______，利用_______，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出_______的过程。

@#@@#@28.光合作用第一阶段中的化学反应，必须有光才能进行，这个阶段叫做光反应阶段；@#@第二阶段中的化学反应，有没有光都可以进行，这个阶段叫做暗反应阶段；@#@光反应为暗反应提供_______和_______。

@#@@#@29.自然界中少数种类的细菌，能够利用体外环境中的某些无机物氧化时释放的能量来制造有机物，这种合成作用叫做____________，这些细菌也属于自养生物，例如硝化细菌。

@#@@#@30. 细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大，细胞大小还受细胞核的控制范围限制。

@#@通过模拟探究实验看出：

@#@细胞体积越大，其相对表面积越_______，细胞的物质运输效率就越_______。

@#@@#@31.细胞在分裂之前，必须进行一定的物质准备。

@#@细胞增殖包括___________和___________整个连续过程。

@#@真核细胞的分裂方式有三种：

@#@有丝分裂、无丝分裂和减数分裂；@#@真核生物进行细胞分裂的主要方式是____________。

@#@@#@32.连续分裂的细胞，从____________时开始，到____________时为止，为一个细胞周期，细胞周期包括两个阶段：

@#@____________和____________。

@#@@#@33.细胞周期的大部分时间处于分裂_______，完成_______分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。

@#@@#@34.细胞分裂前期，_______逐渐解体，_______逐渐消失，染色体散乱地排列在纺锤体中央。

@#@35.细胞处于_______期，染色体的形态比较稳定，数目比较清晰，便于观察。

@#@@#@36.细胞处于分裂后期的主要变化是。

@#@@#@37.动物细胞有丝分裂不同于植物细胞：

@#@一，动物细胞由中心体发出_______构成纺锤体；@#@二，在有丝分裂末期不形成细胞板，而是细胞膜从细胞中央凹陷，最后细胞缢裂成两部分。

@#@@#@38.细胞有丝分裂的重要意义是：

@#@_________________________________________________。

@#@39.观察根尖细胞有丝分裂的实验步骤是：

@#@_______，_______，_______，_______。

@#@@#@40.解离的目的是_____________________；@#@漂洗的目的是_____________________。

@#@分生区的细胞特征是：

@#@____________________________。

@#@@#@41.在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化.细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有___________________的潜能。

@#@@#@42.衰老细胞的特征：

@#@细胞内水分_______、新陈代谢的速率_______；@#@多种酶的活性_______；@#@色素_______；@#@呼吸速率_______；@#@细胞核的体积_______、核膜_______，染色质_______、染色_______；@#@细胞膜的通透性改变，使物质运输功能_______。

@#@@#@43.的过程，就叫细胞凋亡。

@#@@#@44.癌细胞的主要特征：

@#@①__________________②__________________③细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得癌细胞彼此之间的粘着性降低，容易在体内分散和转移。

@#@@#@45.致癌因子大致可以分为三类：

@#@______________、____________、______________。

@#@人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因：

@#@____________和抑癌基因。

@#@@#@《必修二》@#@46.分离定律：

@#@在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子，不相融合；@#@在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

@#@@#@47.自由组合定律：

@#@控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；@#@在形成配子时，@#@_______________________________________彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

@#@@#@48.减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。

@#@在减数分裂的过程中，染色体只复制_______，而细胞分裂_______。

@#@减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少_______。

@#@@#@49.配对的两条染色体，形状大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做_______。

@#@同源染色体两两配对的现象叫做_______。

@#@联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做_______。

@#@@#@50.一对同源染色体＝____个四分体＝____条染色体＝____条染色单体＝____个DNA分子@#@51.减数分裂过程中染色体数目减半发生在______________；@#@姐妹染色单体的分开发生在______________。

@#@@#@52.卵细胞与精子形成过程的主要区别是：

@#@①_________________________②_________________________。

@#@@#@53.受精卵中的染色体数目又恢复到中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。

@#@@#@54.萨顿假说推论：

@#@基因在染色体上，也就是说染色体是基因的载体。

@#@因为基因和染色体存在这明显的平行关系。

@#@一条染色体上一般含有多个基因，并且这多个基因在染色体上呈______排列。

@#@@#@55.基因分离的实质是：

@#@在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；@#@在减数分裂形成配子的过程中，，分别进入两个配子中，独立的随着配子遗传给后代。

@#@@#@56.基因的自由组合定律的实质是：

@#@位于的分离和自由组合是互不干扰的；@#@在减数分裂过程中，在同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

@#@@#@57.红绿色盲、抗维生素D佝偻病等，它们的基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做。

@#@@#@58.因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数生物（如HIV病毒）的遗传物质是RNA，所以说。

@#@@#@59.DNA分子双螺旋结构的主要特点：

@#@DNA分子是由____条链组成的，这两条链按________方式盘旋成双螺旋结构；@#@DNA分子中的________和________交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，________排列在内侧；@#@两条链上的碱基通过________连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律。

@#@@#@60.DNA分子的复制是一个________的过程，复制需要_______、_______、_______和_______等基本条件。

@#@DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。

@#@@#@61.遗传信息蕴藏在________________之中，碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。

@#@@#@62.基因是有片段。

@#@@#@63.RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录。

@#@转录的场所是________，模板是________，原料是________，原则是________。

@#@@#@64.游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。

@#@翻译的场所是________，模板是________，原料是________，原则是________。

@#@@#@65.基因对生物性状的控制有两条途径：

@#@①基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；@#@②_________________________。

@#@@#@66.基因与性状之间并不是简单的一一对应关系。

@#@有些性状是由多个基因共同决定的，有的基因可以决定或影响多种性状。

@#@一般来说，性状是共同作用的结果。

@#@@#@67.中心法则描述了遗传信息的流动方向，主要内容是：

@#@遗传信息可以从DNA流向DNA，即，也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。

@#@但是，遗传信息不能从蛋白质传递到蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。

@#@@#@68.DNA分子发生碱基对的________、________、________，进而引起的基因结构的改变，叫做基因突变@#@69.基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代。

@#@若发生在体细胞中，一般不能遗传。

@#@但有些植物的体细胞发生基因突变，可以通过________传递。

@#@@#@70.诱发生物发生基因突变并提高突变频率的因素可分为三类：

@#@________、________、________。

@#@但是在没有这些外来因素的影响时，基因突变也会由于DNA分子复制偶尔发生错误，DNA的碱基组成发生改变等原因自发发生。

@#@@#@71.基因突变有什么特点：

@#@①__________________②__________________③_____________________。

@#@@#@72.基因突变的意义：

@#@是________产生的途径，是________的根本来源，是________的原始材料。

@#@@#@73.基因重组是指在生物体进行的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，是生物变异的来源之一，对生物的进化也有重要意义。

@#@@#@74.基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变，这种改变在光学显微镜下是无法直接观察到的，而染色体变异是。

@#@@#@75.染色体结构的改变，都会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。

@#@染色体结构变异主要包括4种类型：

@#@①___________②___________③___________④___________@#@76.染色体数目的变异可以分为两类：

@#@一类是细胞内染色体的增加或减少。

@#@另一类是细胞内染色体数目以的形式成倍的增加或减少。

@#@@#@77.染色体组：

@#@细胞中的一组__________，在形态和功能上各有不同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，这样的一组染色体叫一个染色体组。

@#@@#@78.二倍体和多倍体：

@#@由发育而成的个体，体细胞中含有几个染色体组就是几倍体。

@#@@#@79.单倍体：

@#@体细胞中含有______________________的个体叫单倍体（例：

@#@雄蜂）@#@80.、人工诱导多倍体的方法：

@#@低温处理等。

@#@目前最常用最有效的方法是用__________处理萌发的种子或幼苗。

@#@@#@81.单倍体植株长得弱小，而且__________，但是利用单倍体植株培育新品种能明显__________。

@#@常用__________的方法获得单倍体植株，然后经过人工诱导使染色体数目加倍，用这种方法得到的植株不仅能够正常生殖，而且每对染色体上成对的基因都是______的，自交产生的后代不会发生___________。

@#@@#@82.人类遗传病通常是指由于___________改变而引起的人类疾病，主要可以分为___________、___________和___________三大类。

@#@@#@83.单基因遗传病是受______等位基因控制的遗传病，可能由显性致病基因引起的，比如：

@#@多指、并指、软骨发育不全、抗维生素D佝偻病；@#@也可能由隐性致病基因引起的，比如：

@#@镰刀型细胞贫血症、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症、红绿色盲、血友病等。

@#@@#@84.多基因遗传病是指受的等位基因控制的人类遗传病，比如原发性到血压、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病。

@#@@#@85.由引起的遗传病叫做染色体异常遗传病，比如21三体综合症、猫叫综合症等。

@#@@#@86.杂交育种是指，再经过选择和培育，获得新品种的方法。

@#@杂交育种只能利用已有的基因重组，按需选择，不能创造新的基因。

@#@@#@87.诱变育种就是利用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯）来处理生物，使生物发生。

@#@用这种方法的优点：

@#@提高突变率，在较短的时间内获得更多的优良变异类型，大幅度改良某些性状。

@#@缺点：

@#@盲目性。

@#@@#@88.历史上第一个提出比较完整的进化学说的是法国博物学家。

@#@他提出：

@#@地球上的所有生物都不是神创造的，而是由更古老的生物进化而来的；@#@生物是由低等到高等逐渐进化的；@#@生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。

@#@这些因用进废退而获得的性状是可以遗传给后代的，这是生物不断进化的主要原因（历史局限性）。

@#@@#@89.达尔文的自然选择学说：

@#@过度繁殖（前提）、（手段或动力）、遗传变异（基础）、（结果）。

@#@@#@90.进化理论的发展：

@#@从性状水平到水平；@#@从以生物个体为单位到以为单位。

@#@@#@91.____________________________________叫做种群。

@#@@#@92.一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的_________。

@#@@#@93.基因突变产生新的________，这就可能使种群的基因频率发生变化。

@#@@#@94.在自然选择的作用下，___________会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。

@#@@#@95.能够在自然状态下相互________________________的一群生物称为一个物种。

@#@@#@96.不同种群间的个体，在自然条件下基因不能________的现象叫做隔离。

@#@隔离包括地理隔离和生殖隔离，是物种形成的必要条件。

@#@@#@97.不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是________。

@#@@#@《必修三》@#@98.不论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为_______。

@#@分为_______和_______，";i:

12;s:

13588:

"@#@第一章物理必修一知识点总结运动的描述@#@第一节质点、参考系和坐标系@#@质点@#@定义：

@#@有质量而不计形状和大小的物质。

@#@@#@参考系@#@定义：

@#@用来作参考的物体。

@#@@#@坐标系@#@定义：

@#@在某一问题中确定坐标的方法，就是该问题所用的坐标系。

@#@@#@第二节时间和位移@#@时刻和时间间隔@#@在表示时间的数轴上，时刻用点表示，时间间隔用线段表示。

@#@@#@路程和位移@#@路程@#@物体运动轨迹的长度。

@#@@#@位移@#@表示物体（质点）的位置变化。

@#@@#@从初位置到末位置作一条有向线段表示位移。

@#@@#@矢量和标量@#@矢量@#@既有大小又有方向。

@#@@#@标量@#@只有大小没有方向。

@#@@#@直线运动的位置和位移@#@公式：

@#@Δx=x1-x2@#@第三节运动快慢的描述——速度@#@坐标与坐标的变化量@#@公式：

@#@Δt=t2-t1@#@速度@#@定义：

@#@用位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢。

@#@@#@公式：

@#@v=Δx/Δt@#@单位：

@#@米每秒（m/s）@#@速度是矢量，既有大小，又有方向。

@#@@#@速度的大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向也就是物体运动的方向。

@#@@#@平均速度和瞬时速度@#@平均速度@#@物体在时间间隔内的平均快慢程度。

@#@@#@瞬时速度@#@时间间隔非常非常小，在这个时间间隔内的平均速度。

@#@@#@速率@#@瞬时速度的大小。

@#@@#@第四节实验：

@#@用打点计时器测速度@#@电磁打点计时器@#@电火花计时器@#@练习使用打点计时器@#@用打点计时器测量瞬时速度@#@用图象表示速度@#@速度—时间图像（v-t图象）：

@#@描述速度v与时间t关系的图象。

@#@@#@第五节速度变化快慢的描述——加速度@#@加速度@#@定义：

@#@速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。

@#@@#@公式：

@#@a=Δv/Δt@#@单位：

@#@米每二次方秒（m/s2）@#@加速度方向与速度方向的关系@#@在直线运动中，如果速度增加，加速度的方向与速度的方向相同；@#@如果速度减小，加速度的大方向与速度的方向相反。

@#@@#@从v-t图象看加速度@#@从曲线的倾斜程度就饿能判断加速度的大小。

@#@@#@第二章匀变速直线运动的研究@#@第一节实验：

@#@探究小车速度随时间变化的规律@#@进行实验@#@处理数据@#@作出速度—时间图象@#@第二节匀变速直线运动的速度与时间的关系@#@匀变速直线运动@#@沿着一条直线，且加速度不变的运动。

@#@@#@速度与时间的关系式@#@速度公式：

@#@v=v0+at@#@第三节匀变速直线运动的位移与时间的关系@#@匀速直线运动的位移@#@匀变速直线运动的位移@#@位移公式：

@#@x=v0t+at2/2@#@第四节匀变速直线运动的位移与速度的关系@#@公式：

@#@v2-v02=2ax@#@第五节自由落体运动@#@自由落体运动@#@定义：

@#@物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。

@#@@#@自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动。

@#@@#@自由落体加速度（重力加速度）@#@定义：

@#@在同一地点，一切物体自由下落的加速度。

@#@用g表示。

@#@@#@一般的计算中，可以取g=9.8m/s2或g=10m/s2@#@公式：

@#@@#@v=gt@#@h=gt2/2@#@v2=2gh@#@Δh=gT2@#@第六节伽利略对自由落体运动的研究@#@绵延两千年的错误@#@逻辑的力量@#@猜想与假说@#@实验验证@#@伽利略的科学方法@#@第三章相互作用@#@第一节重力基本相互作用@#@力和力的图示@#@力@#@定义：

@#@物体与物体之间的相互作用。

@#@@#@单位：

@#@牛顿，简称牛（N）。

@#@@#@力的图示@#@定义：

@#@可以用带箭头的线段表示力。

@#@它的长短表示力的大小，它的指向表示力的方向，箭尾（或箭头）表示力的作用点，线段所在的直线叫做力的作用线。

@#@@#@重力@#@重力@#@定义：

@#@由于地球的吸引而使物体受到的力。

@#@@#@公式：

@#@G=mg@#@重力是矢量，既有大小，又有方向。

@#@@#@重心@#@定义：

@#@一个物体各部分受到的重力作用集中的一点。

@#@@#@质量均匀分布的物体，常称均匀物体，中心的位置只跟物体的形状有关。

@#@@#@质量分布不均匀的物体，中心的位置除了跟物体的形状有关，还跟物体内质量的分布有关。

@#@@#@四种基本相互作用@#@万有引力@#@强相互作用@#@弱相互作用@#@电磁相互作用@#@第二节弹力@#@弹性形变和弹力@#@形变@#@定义：

@#@物体在力的作用下形状或体积发生改变。

@#@@#@弹性形变：

@#@物体在形变后能恢复原状的形变。

@#@@#@弹力@#@定义：

@#@发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力的作用。

@#@@#@弹性限度：

@#@物体受到外力作用，在内部所产生的抵抗外力的相互作用力不超过某一极限值时，若外力作用停止，其形变可全部消失而恢复原状，这个极限值称为“弹性限度”。

@#@@#@产生弹力的物体是发生弹性形变的物体。

@#@@#@方向：

@#@垂直于接触面，指向形变物体恢复原状的方向。

@#@@#@几种弹力@#@压力和支持力@#@拉力@#@胡克定律@#@弹力的大小跟形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力随之消失。

@#@@#@公式：

@#@F=kx@#@k——弹簧的劲度系数，单位是牛顿每米（N/m）。

@#@@#@第三节摩擦力@#@摩擦力：

@#@连个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上所产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力。

@#@@#@滚动摩擦力：

@#@一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。

@#@@#@静摩擦力@#@定义：

@#@两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动时产生的摩擦力。

@#@@#@方向：

@#@沿着接触面，跟物体相对运动趋势的方向相反。

@#@@#@静摩擦力的增大有个限度，最大值在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力。

@#@@#@只要一个物体与另一物体间没有产生相对于运动，静摩擦力的大小就随着前者所受的力的增大而增大，并与这个力保持大小。

@#@@#@滑动摩擦力@#@定义：

@#@当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，所受到的另一个物体阻碍它滑动的力。

@#@@#@方向：

@#@沿着接触面，跟物体的相对运动方向的方向相反。

@#@@#@滑动摩擦力的大小跟压力成正比。

@#@@#@公式：

@#@F=μFN@#@μ——动摩擦因数，它的数值跟相互接触的两个物体的材料有关。

@#@@#@第四节力的合成@#@合力：

@#@一个力，如果它产生的效果与几个力共同作用时产生效果相同，那么这个力就叫做几个力的合力。

@#@@#@分力：

@#@如果一个力作用于某一物体，对物体运动产生的效果相当于另外的几个力同时作用于该物体时产生的效果，则这几个力就是原先那个作用力的分力。

@#@@#@力的合成@#@定义：

@#@求几个力的合力的过程。

@#@@#@平行四边形定则：

@#@两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边做平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。

@#@@#@余弦定理：

@#@F2=F12+F22+2F1F2cosθ@#@共点力@#@共点力@#@一个物体受到几个外力的作用，如果这几个力有共同的作用点或者这几个力的作用线交于一点，这几个外力称为共点力。

@#@@#@非共点力@#@既不作用在同一点上，延长线也不交于一点的一组力。

@#@@#@第五节力的分解@#@力的分解@#@定义：

@#@求一个力的分力的过程。

@#@@#@矢量相加的法则@#@三角形定则@#@把两个矢量首尾相接从而求出合矢量的方法。

@#@@#@矢量@#@既有大小又有方向，相加时遵从平行四边形定则（或三角形定则）的物理量。

@#@@#@标量@#@只有大小没有方向，求和时按照算术法则相加的物理量。

@#@@#@第四章牛顿运动定律@#@第一节牛顿第一定律@#@理想实验的魅力@#@牛顿物理学的基石——惯性定律@#@牛顿第一定律（惯性定律）@#@定义：

@#@一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它变这种状态。

@#@@#@惯性@#@定义：

@#@物体所具有的保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。

@#@@#@惯性与质量@#@描述物体惯性的物理量是它们的质量。

@#@@#@质量是标量，只有大小，没有方向。

@#@@#@质量单位：

@#@千克（kg）@#@第二节实验：

@#@探究加速度与力、质量的关系@#@加速度与力的关系@#@基本思路：

@#@保持物体质量不变，测量物体在不同的力的作用下的加速度，分析加速度与力的关系。

@#@@#@加速度与质量的关系@#@基本思路：

@#@保持物体所受的力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。

@#@@#@制定实验方案时的两个问题@#@怎样由实验结果得出结论@#@a∝F，a∝1/m@#@第三节牛顿第二定律@#@牛顿第二定律@#@定义：

@#@物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。

@#@@#@公式：

@#@F=kma@#@k是比例系数，F指的是物体所受的合力。

@#@@#@力的单位@#@牛顿年第二定律的数学表达式：

@#@F=ma@#@力的单位：

@#@千克米每二次方秒。

@#@@#@第四节力学单位制@#@基本量：

@#@被选定的、可以利用物理量之间的关系推导出其他物理量的物理量。

@#@@#@基本单位：

@#@基本量的单位。

@#@@#@导出单位：

@#@由基本量根据物理关系推导出来的其它物理量的单位。

@#@@#@单位制：

@#@由基本单位和导出单位组成。

@#@@#@国际单位制（SI）：

@#@1960年第11届国际计量大会制订的一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制。

@#@@#@第五节牛顿第三定律@#@作用力和反作用力@#@定义：

@#@物体间相互作用的这一对力。

@#@@#@作用力和反作用力总是互相依存、同时存在的。

@#@@#@牛顿第三定律@#@定义：

@#@两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

@#@@#@第六节用牛顿运动定律解决问题

（一）@#@从受力确定运动情况@#@从运动情况确定受力@#@第七节用牛顿运动定律解决问题

（二）@#@共点力的平衡条件@#@平衡状态：

@#@一个物体在力的作用下保持静止或匀速直线运动状态时所处的状态。

@#@@#@在共点力作用下物体的平衡条件是合力为0。

@#@@#@超重和失重@#@超重@#@定义：

@#@物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的现象。

@#@@#@加速度方向：

@#@竖直向上。

@#@@#@失重@#@定义：

@#@物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象。

@#@@#@加速度方向：

@#@竖直向下。

@#@@#@从动力学看自由落体运动@#@第一，物体时从静止开始下落的，即运动的初速度是0。

@#@@#@第二，运动过程中它只受重力的作用。

@#@@#@补充：

@#@直线运动的图象@#@运动种类@#@位移—时间图象（S—t图象）@#@速度—时间图象（V—t图象@#@匀速直线运动@#@t@#@S@#@t@#@V@#@匀变速直线@#@运动@#@V@#@t@#@1、从S—t图象中可求：

@#@@#@⑴、任一时刻物体运动的位移@#@⑵、物体运动速度的大小（直线或切线的斜率大小）@#@⑴、图线向上倾斜表示物体沿正向作直线运动，图线向下倾斜表示物体沿反向作直线运动。

@#@@#@⑵、两图线相交表示两物体在这一时刻相遇@#@⑶、比较两物体运动速度大小的关系（看两物体S—t图象中直线或切线的斜率大小）@#@2、从V—t图象中可求：

@#@@#@⑴、任一时刻物体运动的速度@#@⑵、物体运动的加速度（a>@#@0表示加速，a<@#@0表示减速）@#@⑴、图线纵坐标的截距表示t=0时刻的速度（即初速度）@#@⑵、图线与横坐标所围的面积表示相应时间内的位移。

@#@在t轴上方的位移为正，在t轴下方的位移为负。

@#@某段时间内的总位移等于各段时间位移的代数和。

@#@@#@⑶、两图线相交表示两物体在这一时刻速度相同@#@⑷、比较两物体运动加速度大小的关系@#@补充：

@#@匀速直线运动和匀变速直线运动的比较@#@种类@#@联系@#@区别（特点）@#@匀直线运动@#@1、匀速直线运动是匀变速直线运动的一种特殊形式。

@#@@#@2、当物体运动的加速度为零时，物体做匀速直线运动。

@#@@#@V=恒量@#@a=0@#@匀变速直线@#@运动@#@a=恒量@#@=@#@=@#@a与V0同向为加速@#@a与V0反向为减速@#@补充：

@#@速度与加速度的关系@#@1、速度与加速度没有必然的关系，即：

@#@@#@⑴速度大，加速度不一定也大；@#@⑵加速度大，速度不一定也大；@#@@#@⑶速度为零，加速度不一定也为零；@#@⑷加速度为零，速度不一定也为零。

@#@@#@2、当加速度a与速度V方向的关系确定时，则有：

@#@@#@⑴若a与V方向相同时，不管a如何变化，V都增大。

@#@@#@⑵若a与V方向相反时，不管a如何变化，V都减小。

@#@@#@★思维拓展：

@#@有大小和方向的物理量一定是矢量吗？

@#@如：

@#@电流强度@#@仅供参考@#@新郑三中一.四@#@7@#@";i:

13;s:

212:

"@#@------------@#@-----------@#@--------------@#@---------@#@------@#@-------------@#@-------------------@#@--------------------@#@-------------@#@---------------------------------@#@----------@#@-------------@#@";}