继续教育研修日志Word格式文档下载.doc
《继续教育研修日志Word格式文档下载.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《继续教育研修日志Word格式文档下载.doc（3页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
继续教育学习也是一个互动平台，需要大家共同参与，其中分有班级，在论坛中我们可以互相研讨，把自己的学习体会经常同教师们交流，运用所学经验积极向老师们征求意见，积极修正，取长补短。
这个方法可以促进广大教师共同提高。
在完成作业的过程中我们可以积极思考，不断地提高自己，完善自己，同时提升自己的教学水平。
研修日志2
通过一段时间的学习，我完成了《人教版高中生物教材分析与教学指导：
必修一和必修二》，收获颇丰。
通过本次学习，我改变了以往的传统观念，更新了自己的对新课标的认识。
现将此次学习的收获总结如下：
教学的三维目标缺一不可（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。
教师在教给学生知识的过程中应该是生成性的，而不是教师强加在学生身上的。
新课程遵循"
以学生发展为本"
的素质教育理念，所确立的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标，是彼此渗透和相互融合的，三者有机地统一于学生的整个成长与发展过程之中。
这就要求生物教师在课堂教学活动中，应根据具体的教学情境，将三维目标有机地整合起来，以达到提高学生综合素质的目的。
通过这种培训,激发了我对电脑的兴趣,更激发了我要更好的掌握多媒体技术的欲望,我要通过运用多媒体技术的能力,多练习做课件,以改变以前的一支粉笔,三尺讲台的教学形势,充分运用现代化技术来改变我们的教学手段,教学形势,以提高学生的学习兴趣.同时,我也希望能够经常运用我们所学的现代化技术,运用多媒体课件展示课件进行教学。
研修日志3
花两天的时间，我完成了《中学教师专业标准（试行）》解读的学习，收获颇丰。
《教师专业标准》的四个基本理念是“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习”，其实就是德、育、能、学四个字，在以后的工作中我要把这些理念转化为实际行动，贯彻落实到日常工作中，才能培养出德智体美全面发展的社会全能人才。
所以，在以后的教学中，要加强学习，贯彻“终身学习”的理念，不断学习国内外先进的教育理论、经验和做法；
学习新鲜知识及注重文化含量，秉持持续发展的意识和能力，成为终身学习的典范。
研修日志4
通过学习“高中生学习策略心理辅导：
应对考试焦虑”，我收获了一些考试焦虑的教育疗法：
1、为孩子创造一个轻松、和谐、愉快的生活学习环境，不要给孩子过大的心理压力和过强的精神刺激。
对孩子的期望不要过高，应根据孩子的实际情况
“
量体裁衣
”
，要求孩子争取考出好成绩，同时鼓励他
如果这次没考好，下次再努力
。
不要单纯用分数来评定孩子的好坏，对孩子说话时要少用批评、指责、否定的语气，多用表扬、鼓励、肯定的语言。
2
、向孩子传授一些考试技巧。
掌握应试的技巧，有助于克服考试焦虑。
遇到难题先沉得住气，要起到我难别人也难，沉着应对，稳住阵脚，一时解不开，可以先做别的题目；
遇到容易的题目，不要掉以轻心，注意耐心审题；
答题完毕，要认真检查。
3
、为孩子提供一些参加竞赛活动的机会
让孩子在竞赛活动中进行
演习
，积累临场经验，这样，考试时就比较沉着，不至于因心理紧张而怯场。
4
、加强个性的培养和锻炼，沉着应对考试。
针对孩子性格上存在的弱点和缺陷，家长和老师就帮助克服和纠正。
研修日志5
师德与师爱研修日志
：
师德和师爱大家都知道，而且可以说是常常挂在嘴边的话题，但是在日常工作中要做起来却并非那么容易。
就比如说吧，我们有些人的脾气有些急躁，对学生也非常地热爱，常常有恨铁不成钢的感觉，看到孩子们平常的一些厌学、不做作业、违反纪律的坏习惯，就特别的恼火，特别有些调皮的孩子，自制力比较差的孩子，总是在老师的反复提醒下还屡次再犯，甚至屡教不改，这个时候老师就比较难控制自己的情绪，容易伤了孩子的自尊心。
所以在我看来，老师的爱也要宽容有度，要容许孩子们犯错，俗话说：
“爱之深恨之切”，很多老师老是抱怨自己的孩子更难教恐怕就是这个道理了。
因为对孩子的爱很深厚，对他们的期望值高，对他们的要求也必然过于严格，往往这时候就会容易做出伤害孩子自尊甚至心灵的事情来。
师德和师爱中咱们不仅要考虑咱们自己的付出，更要站在孩子的角度考虑。
升级会员 