高一物理必修一：4.2《实验：探究加速度与力、质量的关系》课件(新人教版必修1)PPT推荐.ppt

高一物理必修一：4.2《实验：探究加速度与力、质量的关系》课件(新人教版必修1)PPT推荐.ppt

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,你猜想的理由是什么？

4.2实验：

探究加速度与力、质量的关系,学习目标：

1、学会通过实验探究物体加速度与力、质量的关系,2、在实验中掌握打点计时器的用法,3、对自己的实验结果进行归纳分析,探究实验,一、实验器材：

小车、打点计时器、纸带、一端带滑轮的长木板、细线、砝码、钩码、刻度尺、天平,1、小车质量的测量用。

天平,2、打点计时器的用途是：

打出纸带，,测量计算小车的加速度。

导学达标,3、如何才能给小车提供一个恒定的合外力？

4、如何来测量小车所受的合外力？

例1、如图一个木块正在倾角为为的三角斜面上匀速下滑，试求斜面的动摩擦因数。

问：

如果此时给物体加上一个沿斜面向下的力F，那物体现在受到的合外力是多少？

N,Gcos,Gsin,G,N,Ff,所以：

5、如何来平衡摩擦力？

可将长木板倾斜一定角度，应该等于，此时物体在斜面上受到的合力为0。

做实验时肯定无法这么准确，我们只要把木板倾斜到物体在斜面上大致能够匀速下滑（可以根据纸带上的点来判断）。

6、绳子的拉力等于钩码的重量吗？

为什么？

不等于！

因为钩码向下加速，所以绳子的拉力小于钩码的重力。

7、什么情况下钩码重力可以近似等于绳子拉力即小车所受的合外力？

当砝码质量比小车质量小得多时（1/6），绳子的拉力近似等于砝码的重力，即小车受到合外力近似等于砝码的重力。

实验装置图,A、加速度与合外力的关系,实验基本思路：

保持物体的质量不变，测量物体在不同的合力作用下物体的加速度，分析加速度与合外力的关系。

实验数据的记录处理：

1.0,0.20,1.6,0.40,2.0,0.5,B、加速度与质量的关系:

实验的基本思路：

保持物体所受的合外力相同，测量不同质量的物体在该力的作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。

0.25,5.0,0.15,4.0,0.10,3.3,实验数据记录处理：

4、注意事项：

（1）所挂砝码的质量要远远小于小车的质量，这样小车受到的拉力才等于砝码的质量。

（2）要将长木板的一端适当垫高，用小车的重力的分力将摩擦力平衡掉。

（3）控制变量法：

m不变，F变时：

小车的质量不变，改变所挂钩码的个数。

F不变，m变时：

保持所挂钩码个数不变，在小车上放上钩码。

实验结论：

加速度与力成正比，与质量成反比。

即：

aF,a,1在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为了平衡摩擦力，需要在长木板的下面垫一木块（木块垫在没有滑轮的一端），反复移动木块的位置，直到测出小车所拖纸带上的各个相邻记数点之间的距离都_为止这时小车在斜面上所做的是_运动，小车拖着纸带运动时受到的摩擦阻力恰好与小车的_平衡2实验台上备有下列器材：

A打点计时器，纸带及复写纸片；

B附有定滑轮的长木板；

C小车；

D砝码；

E钩码；

F小桶、细绳、砂；

G两根导线；

H秒表；

天平（附砝码）；

J刻度尺；

K弹簧秤；

L6V蓄电池；

M低压交流电源探究加速度与力、质量的关系实验需要的器材有：

_,达标测评：

相等,匀速直线,重力沿斜面向下的分力,ABCDFGIJM,3图424为“探究加速度与力、质量的关系”实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔为0.1s，各计数点间距离如图中所示，单位是cm小车的加速度为_ms2,1.59m/s2,所以：

该图象表明实验时没有平衡掉摩擦力。

4、以下图象是某小组根据实验数据所绘出的aF图象，试分析该图象不过原点的原因。

ks5u精品课件,作业：

1.完成课本练习2.金榜测评本节相应内容。