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Suchacleverboyashecanlearnanythingquickly.2.引导非限制性定语从句，用来指代它前面的整个句子（即先行句），意思是“这一点”。

这个分句可以位于句首、句中或句末。

如：

Asiswellknown，oceanscovermorethan70oftheearth,二.as做连词1.作“当的时候”,引导时间状语从句。

注意与when、while的用法区别。

when作当的时候解,可以指较短的（一点）时间,也可指一段时间。

while常表示一段较长的时间或一个过程,强调主句谓语动词与从句谓语动词同时发生。

但属下列情形时,只用as,而不用when或while。

a）用于表示同一个人的两种动作交替进行,指“一边,一边”。

Thegirldancesasshesingsonthestage.b）表示两个同步发展的动作或行为,译为随着。

Asthesunrosethefogdispersed.,c）表示两个短促行为或事件几乎同时发生。

Ithoughtofitjustasyouopenedyourmouth.d）后接名词表示某一年龄段时,用as。

Asayoungman,hewasactiveinsports.,2.as=since,作既然、由于解,引导原因状语从句,常用来表示已为人们所知或显而易见的原因或理由。

As/Sinceyourenotfeelingwell,youmaystayathome.Ashewasntreadyintime,wewentwithouthim.,3.as=inthewaythat,作像、按照的方式解,引导方式状语从句。

HespeaksEnglishasAmericansdo.WhenatRome,doasRomansdo.4.用于as.as.或notso/as.as.中,前一个as是副词,后一个as是连词,引导比较状语从句。

Theyhelpedtheoldmanasoftenaspossible.Idontspeakenglishso/aswellashedoes.,5.作虽然、尽管解,引导让步状语从句。

常用倒装语序,把从句中的表语、状语或动词原形放在as之前,即adj./adv./n.+as+主语+谓语+主句。

Tiredastheywere,theywalkedon.Childasheis,heknowsalot.（child前不用冠词）,三、as作副词表示程度，意为“同样地”用于as.as.或notso/as.as.中,前一个as是副词,后一个as是连词,引导比较状语从句。

四、as作介词的用法:

as引导的介词短语大多用作状语,as译为作为;

少数情况可引起宾语补足语。

Asaleaguemember,illtaketheleadineverything.（状语）Sheworksasadoctor.（状语）Theyhavemeasoneoftheirownchildren.（引起宾语补足语）,五、含as的固定词组的用法,1assoonas作“一就”解，引导时间状语从句。

eg：

AssoonasIgettoBeijing，Illwritetoyou2assolongas作“只要”解，eg；

AsSolongasyoustudyhard，youllmakeprogress3asifthough常用来引导方式状语从句，作“好像，仿佛”解。

如果从句中讲的是非真实情况，则用虚拟语气。

ShelovesthechildasifthoughhewereherownAsifthough也可用来引导表语从句，常用在“Itappearslooksseems+asifthough”句型结构中。

eg；

Itappearsasifthoughitisgoingtoclearup看起来天要晴了。

4asto作“关于，至于”解。

Thereisnodoubtastohishonesty5asmuchmanyas作“多达”，“达到之多”解。

Hecanearnasmuchas5000dollarsamonth6soasfarasIknow作“就我所知”解，在句中作插入语。

AsSofarasIknow，hewillcomeherenextMonday,7asaresult，asaresultof表示“由于的结果”。

Shediedasadirectresultoftheaccident8，aswell为“也，还”之意。

Comeearly，andbringyourbrotheraswell9soasto，soasto若跟动词原形，表示目的或结果。

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