如何阅读英文原著 阅读英文原著的方法.docx

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如何阅读英文原著阅读英文原著的方法

如何阅读英文原著阅读英文原著的方法

挑选作品

1.浪漫喜剧小说

这类小说一般是写给青年人看的，语言通俗浅显，风格轻松活泼，题材软性轻松，每每受到读者喜爱；这类讨论男女关系、家庭生活的小说，时空背景又多设定于现代，书中人物的生活不至于与现实脱节太大，观众很容易就能产生共鸣。

此外，有些对白场景与日常生活情境相关，值得学习者留意，比方说上餐馆点菜或与人辩论等等；甚至，透过故事还能了解英美等国的风土文化，比如说婚礼或节庆的习俗。

2.其他主题

除了上述类型的小说之外，一般故事的主题包罗万象，小自人生哲理，大至国家要事，同样可以拿来当作学习的教材，进一步训练批判性思考或口语简报讨论的能力。

不过，其情节通常要比浪漫喜剧来的多，而且情节较为复杂，探讨的主题若是扯上国家社会问题，也会显得较为严肃，学习者可要有点耐性。

由于各个作家的写作风格不同，文笔也不一，文字难度上会有很大的差异；即使是同一作家，不同作品也会风格迥异。

因此，初学者在挑选上要特别谨慎，否则会挫伤积极性。

一般来说，可以选一些已有中译本的小说，这并不是要鼓励大家完全依赖中文，而是有实在搞不懂的地方，可以参考一下译文。

其次，小说中涉及的主题不应过于专业或文化底蕴不要太丰富，像迈克尔·克莱顿的作品由于涉及很多高科技，很多魔幻小说引用神话故事，这些并不适合初学者。

第三，根据我个人的读书经验来看，小说每页的生词不宜超过3-5%（涉及的地名、人名、产品名等一般不影响阅读，故不算在内），否则就PASS。

3.阅读适合自己水平的作品

根据上面的阐述，古典作品难读现代作品易读这样的思想观念是不正确的。

无论古典还是现代，言情还是神话，阅读的驱动力主要还是兴趣和成就感。

前者依赖于个人的口味，而后者则与小说的正确选择有很大的关系。

因为要保证良好的阅读效果，不同级别的英语学习者就需要阅读与自己水平相适应的文学作品。

太难和太易都不能激发学习的动感。

那么应该如何判断自己的水平和小说的水平是否一致呢？

最简单的方法就是在不翻阅字典的情况下尝试阅读第一章，然后对照中译本检查自己理解的程度，70％－80％以上既可以说水平合适。

如果没有中译本，也可以把看开头几段，把生词查完后对照查之前的理解程度来判断。

有人也提出了以生词量的多少作为选择的标准，3％－5％的生词量是一般要求。

然而有的作品即使有大量的词汇不认识也不会影响阅读（这类词汇主要包括专业领域的名词和部分形容词，还有少部分可以猜测意思的动词和动词短语），另外一些作品则正好相反。

所以还是主张以理解程度来判断。

平时阅读时只有多多尝试不要轻易放弃，就不会错过一些表面上很难但实际上能读懂的小说。

正式开始阅读英语原著时应做的

第一件事情是进行整体阅读，即不看正文，而是看看全书的封面封底，书名与作者，然后是目录，作者序等等。

第二件事情则是解决时代隔阂问题，即找到作者的背景（最好是汉语的）及本书的创作背景、内容介绍、写作风格、故事主题等等。

这两件事情是进行原著阅读必须做到的先期工作。

读原著时的常用装备：

1.笔记本（是笔记的本子，也可以是电脑啦）或者小卡片N张，主要用来记录生词、词组、好句子，归纳同义表达、近反义词，记录难点。

2.英汉双解词典一部，要勤翻词典。

或者用文曲星代替,但最好用字典----词汇认知学指出,词汇的记忆效果与词汇的检索时间正相关。

如何读

1.一部著作的开头往往需要paymuchmoreattention。

因为一个作者的人物、故事交待、写作风格、用词习惯等一般都在前1/5-1/3分部体现，通常一开始看一部书时会觉得比较难。

如果你能集中注意力，认真地反复看几遍，用心记一些单词（它们往往会在后面重复出现，前面记住了，后面就容易了），搞清人物特征、相互关系，则看后面部分就渐渐容易了，速度也会加快了。

所以，一开始一定要耐心细致地慢慢查单词看起来，不要一觉得难就放弃。

要相信：

后面就容易了，会快起来的！

（但有些著作以倒叙的形式开始，如果你觉得有些摸不着头脑，可以跳过前面倒叙部分，直接从顺叙处开始看。

最后再来看前面的倒叙部分。

）

2.在阅读时，要尽量根据上、下文去猜测词意、句意；根据场景、人物性格、心理活动、当时的话题等猜测词意、句意，而不一定每个单词必查、必记。

有些单词在几次反复遇到时，自己对它的意思已经有个猜测了，再查词义，这时，往往一下子就能记住它的词意或多重意思。

3.记英文单词就像交朋友，“一回生，两回熟，三回成为好朋友！

”对一个词的词性、词意、用法，往往要经过多次反复的“见面”、“使用”（在写作、表达过程中），才会成为自己掌握的词，能灵活应用，用得恰到好处，用得巧妙！

所以，英语的阅读要养成习惯，要成为自己生活的一部分，每天读一些。

4.阅读最好能结合“听、看”，多管齐下，视、听觉、多媒体共同作用，能达到几倍的效果。

一部著作用它的简写版、原版、朗读版、改编电影片等来全方位地学习，阅读、听朗读、看电影结合一起来进行。

往往有这样的情况：

一些内容在第一遍阅读时不能理解其意思，但反复多次听朗读后，却豁然开朗，一下子明白了主人公此番话语的意思！

同样，我们在听朗读、看电影时会有一些不明白的词语、场景意味，会激起心中的好奇心，很想去看看原著书中到底是什么词、什么意思，为什么会这样?

?

。

常常我们在第一次看影片时只能看懂一半或多些，但

多看几遍后，能理解的成分就提高了；通过仔细阅读其原著后，许多疑惑就迎刃而解了！

这样，带着问题去钻、去学，让学习成为一种享受。

5.每天阅读6pages（6X225=1350字）,在阅读过程中碰到newwords先做标记,读完后再查D,把生词记载在本子上,并及时背诵。

如何避免复杂的和生词影响到阅读的进程？

1.首先养成良好的阅读习惯。

2.学会猜测词语的含义。

a大写的词语一般是专属的名词，可以表示特定的机构和人物，也可以表示现实地区名、河流、山脉某一类特殊的群体以及作者文章中虚构出来的地方和人物。

b有些动词可以根据主语和宾语猜测出来。

还有一些名词，如各种不同的生物，和医学物理学器具，是不需要知道中文的意思的，比如：

bonito的意思是鲣，鱼类的一种，但是鲣到底是什么就是中文里也不知道；还有希腊的许多小神祗的名称，也是一样。

只要能根据上下文的意思确定不认识的名词属于某个专业的范围，就连字典都不用查。

读得多了见得多了自然而然就记住了。

就像汉语里的专业词汇一样，有许多我们也看不懂；只是熟悉了就不在乎了。

c形容词和动词词组。

个人感觉这两个是英文小说阅读里最难的。

除了多读多查多记，没有其他方法。

3.阅读速度。

如果刚开始阅读第一本小说，速度一定不快。

但是应该强迫自己把速度提高上去。

因为据心理学研究表明，高速度阅读不但有利于提高阅读的理解能力，还能在一定程度上改善阅读疲乏的症状；可以保证更长时间的持续阅读。

那么如何提高阅读速度？

第一是不要一遇到生词就查词典，第二适当掠过不影响剧情的生词，第三，参考专门的速读教程。

阅读时该留意哪些字词句呢？

1.留意小词的灵活用法

英语中象e，go等一类的小词用法特别灵活，一个词能表达好多意思。

我们平时搜肠刮肚想了半天才找到个词表达的意思，一个小词往往就可以解决。

比如，要表达“他在我们公司说了算”，我们可以轻松地说‘Inourpany,whathesaysgoes’。

类似的例子还有Thedealisoff,I"mrightonit,It"sbeentwohoursintothemovie.

2.留意已学过的词的新用法

不要以为你学过某个单词就没事啦。

阅读小说时，你会经常发现明明是已学过的单词，可意思怎么也对不上号。

比如Hewasliftedhighupintheair,legswhiskingdesperatelyasiftheyweretryingtogainapurchase.这里的purchase似乎怎么也跟购买扯不上关系，但从小学到大学，似乎也没哪位老师提过purchase还有别的意思。

其实，这里是指Aposition,asofaleverorone"sfeet,affordingmeanstomoveorsecureaweight.支撑的位置：

如杠杆上的位置或某人的双脚等用于移动或支撑重量的位置。

3.词组和习语见一个记一个

4.留意好句子

从学英语的角度说，好句子大致可分几种情况：

a.生活化口语（Iheardalotaboutyou久仰大名）

b.评论性话语（可以拿来套用在你的议论文上，比如MichaelCrichton的侏罗纪公园的引子里有大量评论现代科技发展的文字，非常值得借鉴）

c.一些中文耳熟能详的句子但地道英文不知咋说（数量有限，欲购从速limitedavailability,ordersoon）

d.一些中文耳熟能详的句子、地道英文也知道咋说，可小说中又有别的或补充表达（魔戒中表达良药苦口，忠言逆耳是并未用我们熟知的goodmedicinetastesbitter，goodadviceisharshtotheear，而是用了Faithfulheartmayhaveforwardtongue）。

e.感动你的文（比如竞选演说）

5．留意文中的描写片段

我们中国学生最不会写的当是用英语描写人物、场景。

学会一些常见的场景描述对写作绝对有好处。

例如，在自传体小说SoundsoftheRiver里，作者在登上火车进入车厢时，对车厢内那种气味，人群混杂作了一段精彩的描述。

这种场景相信大家挤火车时都见过，但用英文恐怕还不是那么好说的。

再比如，雨水拍打在窗户上，然后蜿蜒流下的场景大家都知道吧，但英文该怎么讲呢？

我在一篇小说里就看到过这段文字Alightrainpatteredtinywetfingersonthewindowsandwaterbeadedandrandowninmeanderingrivulets.

注意总结归纳

阅读不是被动吸收的过程，而是主动参与。

不论你在阅读中学到什么，都不要学一个记一个，学两个，记一双。

要善于对所学东西进行归类，发现规律，这样会大大提高学习效率。

就单词而言，因为词汇在人脑中是以激活扩散的方式提取的，就象往河里扔石子，会产生涟漪一样，遇见一个单词，你往往还会激活其他相关的单词。

我们要善于把学到的生词建立成网络状，要由一个词联想到其他词。

这

种联想可以是近反义词，也可以是某个特定的场合下的其他单词（比如你最喜爱的电影片段）。

比如alien一词，你可以一下子联想到著名的电影《异形》，同时表达外星人的还有E.T.（extraterrestrial）,既然alien指异于其他，自然还可以指外国的，不同的，象医学上的“异物”可以说alienobject。

再例如围绕打电话我们可以总结一些常用语，有初就教的CanItakeamessage?

Iwillputyouthroughontheofficeline.还有课本内没有的CouldyoupleaseputMr.Smithon?

（你能叫Smith先生听电话吗？

）

内容仅供参考