广南中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
《广南中学教师招聘考试真题及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广南中学教师招聘考试真题及答案解析.docx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
广南中学教师招聘考试真题及答案解析
广南中学教师招聘2021年考试真题及答案解析
1：
为人的身心发展提供前提的因素是（）。
单项选择题
A、成熟
B、环境
C、遗传素质
D、教育
2：
布鲁姆提出的学习理论是（）
单项选择题
A、掌握学习
B、认知学习
C、情感学习
D、行为学习
3：
下列朝代中，发生了“义和团”的是（）。
单项选择题
A、宋
B、清
C、明
D、元
4：
通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。
?
（）
判断题
对
错
5：
示范法由于范例的不同有（）。
多项选择题
A、辅导教师的示范
B、角色的示范
C、他人提供的示范
D、电视、录像的示范
E、有关读物的示范
6：
专家解决问题时由于善于应用一般解题策略，所以他们比新手解决问题快而且不易出错。
（）
判断题
对
错
7：
对具体加工方法的选择、运用和调整指的是（）。
单项选择题
A、复述策略
B、精加工策略
C、组织策略
D、概括策略
8：
课堂中从众现象的发生，一般认为是（）的结果。
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、课堂里的人际交往与人际关系
9：
学校美育最高层次的任务是（）
单项选择题
A、提高学生感受美的能力
B、培养学生鉴赏美的能力
C、形成学生创造美的能力
D、开拓学生理解美的能力
10：
教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养中应坚持的（）原则。
单项选择题
A、动机和效果的统一
B、自律和他律的结合
C、知行统一
D、继承和创新的结合
11：
把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）。
单项选择题
A、课程任务
B、课程制定者
C、课程设置的要求
D、课程管理层次
12：
决定教学任务的因素主要有（）。
多项选择题
A、教育目的
B、学生的年龄特征
C、学科特征
D、教师素质
E、教学的时空条件
13：
德育过程的基本矛盾是（）。
单项选择题
A、教育者与德育内容、方法的矛盾
B、无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾
C、学生知的深与知的浅的矛盾
D、教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾
14：
“举一反三”、“闻一知十”属于迁移中的（）。
单项选择题
A、顺应性迁移
B、重组性迁移
C、同化性迁移
D、一般迁移
15：
在小学阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受（）
单项选择题
A、学生认知发展制约
B、师资力量制约
C、仪器设备制约
D、课程复杂性制约
16：
下面文学常识的表述有错误的一项是（）。
单项选择题
A、《日出》作者曹禺，本名万家宝，现代剧作家
B、《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为史家之绝唱，无韵之离骚
C、我国第一部诗歌总集是《诗经》，分为风、雅、情三部分，写法有赋、比、兴
D、泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家，代表作有《新月集》《飞鸟集》等
17：
班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。
?
?
?
（）
判断题
对
错
18：
在历史上持“遗传决定论”观点的人物是（）。
单项选择题
A、洛克
B、华生
C、柏拉图
D、施泰伦
19：
关于儿童发展的动力问题，存在着不同的理论和观点。
其中，中国古代“内发论”的典型代表人物是（）
单项选择题
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、荀子
20：
1938年，德国人（）在用慢中子轰击铀核时，首次发现了原子核的裂变现象，并放出新的中子。
单项选择题
A、哈恩
B、查德威克
C、卢瑟福
D、麦克斯韦
21：
学生学习“功＝力×距离”，这种学习属于（）。
单项选择题
A、辨别学习
B、符号学习
C、概念学习
D、规则或原理学习
22：
按照马克思主义观点，教育起源于（）
单项选择题
A、各类动物生存的本能
B、各类动物竞争的本能
C、无意识的模仿
D、社会性生产劳动
23：
体态语言不能在教学信息传递占主导地位，是因为它（）
单项选择题
A、稍纵即逝
B、表意不准
C、难以重复
D、直观性差
24：
一个民族是否具有竞争能力，是否能够立于不败之地的关键是（）。
单项选择题
A、创新能力
B、学习能力
C、拼搏精神
D、团结精神
25：
班主任工作的中心内容是（）
单项选择题
A、了解和研究学生
B、家访
C、转化后进生
D、组织和培养班集体
26：
引起动机的外在条件是（）
单项选择题
A、诱因
B、需要
C、兴趣
D、内驱力
27：
以下属于学生群体差异的是（）。
多项选择题
A、年龄差异
B、学习方式差异
C、兴趣差异
D、性别差异
E、社会文化差异
28：
用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（）。
单项选择题
A、具体目标
B、行为目标
C、心理目标
D、心理与行为相结合的目标
29：
认为教育目的是为完满生活作准备的是（）的主要观点。
单项选择题
A、个人本位教育
B、教育适应生活说
C、教育准备生活说
D、社会本位
30：
国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员，发现其中50名男子都是音乐家，这是由遗传决定的。
（）
判断题
对
错
31：
规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（）。
单项选择题
A、学制
B、学校教育
C、正规教育
D、制度化教育
32：
心智技能的执行具有（）。
单项选择题
A、外显性
B、展开性
C、内潜性
D、客观性
33：
基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。
单项选择题
A、常模参照评价
B、正式评价
C、标准参照评价
D、非正式评价
34：
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、墨翟
D、荀子
35：
奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价，其形式有赞许表扬和（）
单项选择题
A、记过
B、惩罚
C、奖赏
D、警告
36：
下列选项中，对民族乐器琵琶归类正确的是（）。
【2013年下中学1
单项选择题
A、弹拨乐器
B、吹奏乐器
C、拉弦乐器
D、打击乐器
37：
优秀的教案不需要考虑板书设计。
（）
判断题
对
错
38：
根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为相对评价法、个体内差异评价法和（）
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、诊断性评价
D、绝对评价法
39：
多次测验分数的稳定、一致程度是（）
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
40：
被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。
单项选择题
A、自陈量表法
B、主题统觉测验
C、罗夏克墨迹测验
D、句子完成法
41：
严谨治学最重要的是实事求是。
（）
判断题
对
错
42：
创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的（）。
单项选择题
A、智力技能
B、思维品质
C、思维程序
D、能力或特性
43：
教育心理学的性质是（）。
多项选择题
A、一门自然学科
B、一门社会学科
C、一门自然与社会的交叉学科
D、一门理论和应用相结合的独立学科
44：
下列不属于教师网络道德修养的是（）
单项选择题
A、教师要正确享用网络的服务功能
B、教师要正确地进行网络道德评价
C、教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任
D、教师要熟悉网络
45：
现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业，这说明制约学校教育制度建立的因素是（）。
单项选择题
A、社会意识形态
B、社会政治制度
C、本国文化历史传统
D、生产力发展水平
46：
学生管理的原则包括（）。
多项选择题
A、开放性原则
B、激励性原则
C、主体性原则
D、联动性原则
E、全员性原则
47：
我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（）
单项选择题
A、“六艺”
B、“七艺”
C、“四书”“五经”
D、文雅教育
48：
“社会模仿模式”所用的德育方法是“榜样法”。
（）
判断题
对
错
49：
布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（）
单项选择题
A、知识、领会、应用、分析、综合、评价
B、知识、领会、分析、综合、评价、应用
C、领会、知识、应用、分析、综合、评价
D、知识、领会、评价、分析、综合、应用
50：
概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。
【】
判断题
对
错
51：
一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。
单项选择题
A、超常
B、弱智
C、中下
D、中等
52：
学生管理的基本内容有（）
多项选择题
A、学籍管理
B、常规管理
C、德育管理
D、学习管理
53：
我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（）。
单项选择题
A、“六艺”
B、“七艺”
C、“四书”“五经”
D、文雅教育
54：
讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）
单项选择题
A、导入、详述和汇总
B、导入、分析和汇总
C、分析、详述和总结
D、分析、质疑和总结
55：
教育法规的内容是同生产力的发展、科学技术的进步相适应的。
（）
判断题
对
错
56：
问卷法适用于下列哪种情况（）。
单项选择题
A、个别学生
B、几个学生
C、一个年级学生
D、以上几种情况都可以
57：
心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是__________。
单项选择题
A、行为矫正
B、学会适应
C、寻求发展
D、克服障碍
58：
师生关系主要表现为（）
多项选择题
A、工作关系
B、人际关系
C、组织关系
D、心理关系
E、非正式关系
59：
一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（）
单项选择题
A、小学低年级
B、小学中高年级
C、初、高中
D、大学
60：
贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是（）
单项选择题
A、直观性原则
B、教育性教学原则
C、循序渐进原则
D、教育适应自然原则
1：
答案C
解析
2：
答案A
解析
3：
答案B
解析“义和团”运动发生于清朝末年。
义和团，又称义和拳、义和团事件、庚子事变，或贬称为“拳匪…‘拳乱”“庚子拳乱”等，是19世纪末中国发生的一场以“扶清灭洋”为口号，针对西方在华人士包括在华传教士及中国基督徒所进行的大规模群众暴力运动。
义和团运动阻止了帝国主义列强瓜分中国的野心，促进了中国广大人民群众的觉醒。
但是，由于其具有笼统排外色彩和愚昧与残暴，也使得对义和团运动的评价较差。
4：
答案错误
解析
5：
答案A,B,C,D,E
解析范例不同，示范法有多种情况。
6：
答案错误
解析
7：
答案B
解析精加工策略是指通过对学习材料进行深入细致的分析、加工，理解其内在的深层意义，并促进记忆的一种策略。
故选B。
8：
答案B
解析群体规范是约束群体内成员的行为准则，它会形成群体压力，对学生的行为和心理产生极大的影响。
在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是从众。
9：
答案C
解析
10：
答案C
解析坚持知行统一原则就是要把学习道德理论、提高道德认知同自己的行动结合起来，使理论与实践相结合。
11：
答案C
解析
12：
答案A,B,C,E
解析教师素质对教学任务的确定没有影响。
13：
答案D
解析
14：
答案C
解析
15：
答案A
解析
16：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】《诗经》分为风、雅、颂三部分，C项所述错误。
因此本题选C。
17：
答案错误
解析班级管理的终极目标是育人，形成志向远大、学习勤奋、团结合作、积极向上的班集体。
因此，本题的观点是错的。
（本解析由何龙提供）
18：
答案C
解析
19：
答案A
解析
20：
答案A
解析核裂变是在1938年被发现的，发现者是德国柏林威廉皇帝研究所的研究员奥多·哈恩。
21：
答案D
解析规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。
22：
答案D
解析
23：
答案B
解析
24：
答案A
解析创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力，是否能够立于不败之地的关键。
25：
答案D
解析组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，了解和研究学生是班主任工作的前提。
26：
答案A
解析
27：
答案A,D,E
解析学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。
第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等。
28：
答案B
解析
29：
答案C
解析认为教育目的是为完满生活作准备的是教育适应生活说的主要观点。
（本解析由何龙提供）
30：
答案错误
解析遗传是指人从先辈那里继承下来的解剖生理上的特点，遗传对于人的身心发展的作用只限于提供物质的前提，提供发展的可能，它不能决定人的发展。
31：
答案A
解析学校教育制度简称学制，具体规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
32：
答案C
解析
33：
答案C
解析略。
34：
答案A
解析
35：
答案C
解析
36：
答案A
解析略
37：
答案错误
解析一般的教案包括:
一、教学目标二、教学重点三、教学难点四、教学准备五、教学过程六、板书设计七、课后反思。
优秀的教案这七方面都要考虑到，没有板书设计算不上优秀的教案。
因此，本题的观点是错的。
（本解析由何龙提供）
38：
答案D
解析
39：
答案A
解析
40：
答案A
解析自陈量表法是在标准化的技术条件下，对受测者的行为和内部心理变化进行探察和鉴别的方法。
自陈量表法是被试本人对自己的人格特征予以评价。
自陈量表通常也称为人格量表。
41：
答案正确
解析实事求是是严谨治学的最基本的要求，如果说这一点都做不到，那么治学的态度就太不严谨了。
（本解析由张恩凯提供）
42：
答案A
解析创造性是智力技能的一种表现，指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的智力技能。
43：
答案C,D
解析本题考查的是考生对教育心理学学科定位的理解。
44：
答案D
解析
45：
答案D
解析生产力发展水平制约着教育结构的变化，制约着教育的内容和手段，制约着学校教育制度的建立。
46：
答案B,C,D,E
解析
47：
答案A
解析我国古代奴隶制时期，教育内容主要为“六艺”即礼、乐、射、御、书、数；“四书”“五经”是我国封建社会的教育内容；文雅教育是雅典所提倡的。
48：
答案正确
解析略。
49：
答案A
解析
50：
答案正确
解析概念同化是概念学习的一种形式，指用定义的方式直接向学习者呈现一类事物的关键特征，学习者利用认知结构中原有的概念理解新概念，是学龄儿童获得概念的典型方式。
（本解析由张恩凯提供）
51：
答案D
解析在一个代表性广泛的人群中，有接近一半的人智商在90到110之间，而智力发展水平非常优秀者和智力落后者在人口中只占很小的比例。
52：
答案A,B,C,D
解析
53：
答案A
解析
54：
答案A
解析讲述的三个阶段分别是导人、详述和汇总。
55：
答案正确
解析
56：
答案C
解析
57：
答案C
解析
58：
答案A,B,C,D
解析
（一）师生在教育内容的教学上构成授受关系；1．从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者；2．学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件；3．指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展。
（二）师生关系在人格上是民主平等的关系；1．学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的；2．严格要求的民主的师生关系，是一种朋友式的友好帮助的关系。
（三）师生关系在社会道德上是相互促进的关系。
1．师生关系从本质上是一种人——人关系；2．教师对学生的影响不仅仅是知识上的，智力上的影响，更
59：
答案C
解析
60：
答案D
解析
升级会员 