《高等学校英语应用能力考试》B级真题Word格式文档下载.docx

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23805:

"1314版小学语文专项复习句子@#@小学语文专项复习句子@#@一、仿写句子。

@#@@#@1.如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；@#@@#@如果你是小草，那快乐就是一束温暖明媚的阳光；@#@@#@如果你是，那快乐就是；@#@@#@如果你是，那快乐就是。

@#@@#@2.母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；@#@@#@母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

@#@@#@父爱是，；@#@@#@父爱是，。

@#@@#@3.时间如一位良医，它能抚平我们心中的忧烦愁苦；@#@@#@时间如一面镜子，它能折射人性的善恶美丑。

@#@@#@书籍如，它能；@#@@#@书籍如，它能。

@#@@#@4.没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨；@#@没有的聚积，就没有。

@#@@#@二、缩句。

@#@@#@1、我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。

@#@@#@@#@2、当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭。

@#@@#@@#@3、戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

@#@@#@@#@4、一个天真的小女孩为大家表演节目。

@#@@#@@#@5、海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

@#@@#@@#@6、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

@#@@#@@#@7、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

@#@@#@@#@8、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

@#@@#@@#@9、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。

@#@@#@@#@10、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

@#@@#@@#@11、满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。

@#@@#@@#@12、我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。

@#@@#@@#@13、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。

@#@@#@@#@14、白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。

@#@@#@@#@三、改写句子。

@#@@#@1.周总理和我们永别了。

@#@周总理永远活在我们心中。

@#@@#@合为一句话：

@#@。

@#@@#@2.我们说从明天起该好好学习了。

@#@我们从今天就刻苦学习。

@#@@#@合为一句话：

@#@。

@#@@#@3.中国坚持改革开放。

@#@中国会兴旺发达。

@#@@#@合为一句话：

@#@。

@#@@#@4、他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。

@#@@#@“把”字句：

@#@@#@“被”字句：

@#@@#@5、密密层层的枝叶封得森林严严实实的。

@#@@#@“把”子句：

@#@@#@“被”子句：

@#@@#@6、把陈述句改为反问句。

@#@@#@没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。

@#@@#@@#@7、把下面的引述句改为转述句。

@#@@#@鲁迅在回信中说：

@#@“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。

@#@”@#@@#@8、曹操的儿子曹冲说：

@#@“我有办法称出大象的重量。

@#@”@#@间接引语：

@#@@#@9、贝多芬问盲姑娘：

@#@“您爱听吗？

@#@我再给您弹一首曲子吧。

@#@”@#@间接引语：

@#@@#@10、列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？

@#@@#@直接引语：

@#@@#@11、詹天佑说，我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

@#@@#@直接引语：

@#@@#@12、老牛一生辛苦，我们不能再把工作交给他。

@#@@#@反问句：

@#@@#@13、这荣誉是全体同学努力的结果。

@#@@#@反问句：

@#@@#@14、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

@#@@#@陈述句：

@#@@#@15、他的这种精神不值得我们学习吗？

@#@@#@陈述句：

@#@@#@16、这山中的一切哪个不是我的朋友？

@#@@#@陈述句：

@#@@#@17、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

@#@@#@陈述句：

@#@@#@18、四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

@#@@#@陈述句：

@#@@#@19、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。

@#@@#@双重否定：

@#@@#@20、我们得保证那东西完好无损。

@#@@#@双重否定：

@#@@#@21、星期天,我们必须去看排球赛。

@#@@#@双重否定：

@#@@#@四、判断下面的句子是否运用了什么修辞方法，并把修辞方法写到括号里。

@#@@#@1、这山中的一切，哪个不是我的朋友？

@#@我热切地跟他们打招呼：

@#@你好，清凉的山泉！

@#@你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？

@#@你好，汩汩的溪流！

@#@你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？

@#@你好，飞流的瀑布！

@#@你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

@#@你好，陡峭的悬崖！

@#@深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

@#@你好，悠悠的白云！

@#@你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

@#@喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？

@#@我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

@#@（）@#@2、啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

@#@（）@#@3、你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

@#@（）@#@4、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

@#@（）@#@5、在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。

@#@（）@#@6、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

@#@（）@#@7、青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。

@#@（）@#@8、我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

@#@（）@#@9、地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。

@#@（）@#@10、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？

@#@詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。

@#@（）@#@11、索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

@#@（）@#@12、这天气真冷，都快把我冻成冰了。

@#@（）@#@五、判断下列句子用了什么描写方法。

@#@@#@1、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……（）@#@2、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……（）@#@3、可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。

@#@（）@#@4、桑娜脸色苍白，神情激动。

@#@她忐忑不安地想：

@#@“他会说什么呢？

@#@这是闹着玩吗？

@#@自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？

@#@……不，还没来！

@#@……为什么把他们抱过来啊？

@#@……他会揍我的！

@#@那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！

@#@”（）@#@5、爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。

@#@他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。

@#@他们又给他敷上药，扎好绷带。

@#@（）@#@6、我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。

@#@（）@#@六、把下列句子的说明方法写到括号里。

@#@@#@1、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

@#@（）@#@2、忽然，雷雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

@#@（）@#@3、战斗结束后，鬼子扔下七十多具尸体，我方八十多头战象全部中弹倒地。

@#@（）@#@4、但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。

@#@（）@#@5、只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

@#@（）@#@6、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

@#@（）@#@7、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

@#@（）@#@8、它（地球）是一个半径只有六千三百多千米的星球。

@#@在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

@#@（）（）@#@9、不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

@#@（）@#@七、修改病句。

@#@@#@

（一）找出下列句子的病因，并在原句上进行修改。

@#@@#@1、周日，小红和小蓝一起去上舞蹈课，每次都是她去找她。

@#@@#@2、看着徐徐升起的五星红旗，心里充满自豪。

@#@@#@3、王老师为培养失足青年做了很多工作。

@#@@#@4、春天的九寨沟是个美丽的季节。

@#@@#@5、在紧急关头，公安人员武断地向犯罪分子开了枪。

@#@@#@6、在老师的帮助下，我端正了学习目的。

@#@@#@7、星期六中午，都去参观烈士纪念馆。

@#@@#@8、我国人口是世界上最多的国家。

@#@@#@9、班长以身作则，受到了大家的爱戴。

@#@@#@10、不管山路十分艰险，他也坚持向上攀登。

@#@@#@11、既然别人的意见是对的，我们也要虚心听取。

@#@@#@12、运动场上插满了五颜六色的红旗。

@#@@#@13、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

@#@@#@

（二）把正确的序号写到括号里。

@#@@#@1、下列句子中没有语病的一句是（）@#@A有没有人毁树，是树能否成活的重要条件。

@#@@#@B在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。

@#@@#@C全校师生没有一个人不否认素质教育使整个校园发生了巨大的变化。

@#@@#@D最近，学校图书馆增添了许多文学作品，如《语文知识指南》、《教师语文大全》、《辞海》等。

@#@@#@2、下列句子中没有语病的一句是（）@#@A要真正了解社会，就要善于分析、研究和观察社会。

@#@@#@　B他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思着这次考试的失败。

@#@@#@　C他的革命形象时刻浮现在我眼前。

@#@@#@D处理好个人和集体的关系，对于我是能够做到的。

@#@@#@3、下列句子中没有语病的一句是（）@#@A我站在窗前向操场一看，这里有很多同学在打球。

@#@@#@B通过检查，大家发现、讨论、解决了课外活动中的一些问题。

@#@@#@C不管鸟的翅膀多么完美,如果不凭借空气,就永远不能飞到高空。

@#@@#@D我军经过多次的冲锋,终于打退了敌人的顽固进攻。

@#@@#@4、下列句子中有语病的一项是（）@#@A听了老师的一番话，我很受教育。

@#@@#@B在劳动中，泥土弄脏了我们的双手。

@#@@#@C在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

@#@@#@D玛莎穿着一件蓝色的风衣，戴一顶黄色的帽子。

@#@@#@5、下列没有语病的一项是（）@#@A我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。

@#@@#@B增加质量是语文教学改革的当务之急。

@#@@#@C能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

@#@@#@D当外国友人来北京时,受到了北京人民的热烈欢迎。

@#@@#@6、下列各句没有语病的一项是（）@#@A社会主义国家发展生产的根本目的是改善人民生活水平。

@#@@#@B即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。

@#@@#@C他对自己能否学好电脑充满了信心。

@#@@#@D小强和小明赛跑，他比他跑得快。

@#@@#@7、下列各句有语病的一项是（）@#@A目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大增强。

@#@@#@B新来的王老师给我们留下了美好而深刻的印象。

@#@@#@C一进会场我就看见许多面彩旗，听见一片欢乐的歌声。

@#@@#@D我们班的同学都希望将来成为一个有作为的人。

@#@@#@8、下列句子没有语病的一项是（）@#@A为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。

@#@@#@B进入2010年以后，教育问题越来越受到社会的关注。

@#@@#@C老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。

@#@@#@D我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难把自己培养成有用的人才。

@#@@#@9、下列各句没有语病的一句是（）@#@A经过教育，“法轮功”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

@#@@#@B同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

@#@@#@C上课时，小华目不转睛地注视着老师。

@#@@#@D我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

@#@@#@八、给下面的句子排序。

@#@@#@1、（）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。

@#@@#@（）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。

@#@@#@（）这天，雷锋因公出差上了火车。

@#@@#@（）一些旅客不住地招呼他：

@#@“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！

@#@”@#@（）“我不累。

@#@”@#@（）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。

@#@@#@２、（）不知什么时候，天渐渐地变阴了。

@#@@#@（）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔真是又累又高兴。

@#@@#@（）上午，天气晴朗。

@#@@#@（）张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。

@#@@#@（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。

@#@@#@（）张大叔在场上晒了许多麦子。

@#@@#@（）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨就“哗哗”地下起来了。

@#@@#@３、（）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。

@#@@#@（）他就常去监狱图书馆借书。

@#@@#@（）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。

@#@@#@（）列宁是善于利用图书馆读书的典范。

@#@@#@（）在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书。

@#@@#@（）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。

@#@@#@（）他一生中大多时间是在图书馆里度过的。

@#@@#@４、（）田野的尽头，边绵的山峰像海里起伏的波涛。

@#@@#@（）溪水是那么清澈、明净；@#@水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

@#@@#@（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。

@#@@#@（）一条小溪从我们村子旁静静地流过。

@#@@#@（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

@#@@#@（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；@#@秋天，硕果累累。

@#@@#@５、（）一天，我对小明说：

@#@“咱们明天捉知了，好吗？

@#@”他愉快地答应了。

@#@@#@（）开始，我怎么也捉不到。

@#@@#@（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

@#@@#@（）小明却一连捉了三四只，我真羡慕他。

@#@@#@（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

@#@@#@（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

@#@@#@九、标点符号练习。

@#@@#@

（一）、给下面的句子加上标点符号@#@1、为了调节一下沉闷的气氛我有意地同他开玩笑我猜这只箱子里一定装着好吃的东西@#@从家乡带来的吧@#@2、苏东坡略加思索随即说出清风摇细柳淡月映梅花苏小妹说还算好不过这个腰还不够美@#@3、我们这个地球太可爱了同时又太容易破碎了这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹@#@4、阳光下山林的色彩层次多的几乎难以辨认有墨绿翠绿有淡青金黄也有一般的红色@#@5、捡起一朵落花捧在手中我嗅到了大自然的芬芳倾向拾起一片落叶细数精致的纹理我看到了它蕴含的生命的奥秘在它们走向泥土的途中我加入了这短暂而别有深意的仪式捧起一块石头轻轻敲击我听见远古火山爆发的声浪听见时间隆隆的回声@#@

（二）、选择破折号的用法@#@A．解释说明@#@B．表示意思转折@#@C．表示声音的延长@#@D．表示递进@#@1、这是一年的最后一天——大年夜。

@#@　（　　）@#@2、街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

@#@　（　　）@#@3、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

@#@　（　　）@#@4、联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由12亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。

@#@　（　　）@#@（三）、选择引号的用法@#@A．表示引用部分@#@B．表示特定称谓@#@C．表讽刺或否定@#@D．表着重指出@#@1．我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。

@#@　（　　）@#@2．“桂林山水甲天下”，桂林山水果真是名不虚传。

@#@　（　　）@#@3．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

@#@　（　　）@#@4．洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上。

@#@　（　　）@#@（四）、体会下列句子中省略号的用法。

@#@（把序号填在括号里）@#@①表示文中省略的部分②表示语音的停顿③表示话没说完@#@A.呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁……（）@#@B.周恩来同志用命令的口吻说：

@#@“不要管我！

@#@大家要沉着，不要……”（）@#@C.张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：

@#@“你们要……好好学习……将来……”（）@#@（五）、给句子加上标点，表示不同的意思@#@1．你　同　意　他　不　同　意@#@2．你　同　意　他　不　同　意@#@3．你　同　意　他　不　同　意@#@4．你　同　意　他　不　同　意@#@（六）、猜谜语，猜猜是什么标点符号@#@1．小蝌蚪，尾巴弯，总是游在句中间。

@#@　（　　）@#@2．小耳朵，真勤奋，遇上不懂就发问。

@#@　（　　）@#@3．小胖子，像滚圈，说完一句就停站。

@#@　（　　）@#@4．小木棒，短又短，喜欢躺着从不站。

@#@　（　　）@#@5．舌尖短，舌头长，喜怒哀乐，都要尝。

@#@　（　　）@#@十、根据提供的情景写句子。

@#@@#@1.5月10日，卫生部发布“禁烟令”：

@#@从2011年1月起，所有室内公共场所、室内工作场所、公共交通工具和其他可能的室外公共场所完全禁止吸烟。

@#@（写一句“禁烟”的公益广告）@#@@#@@#@2.水资源紧缺是各地区、中国乃至世界所面临的问题。

@#@解决水资源短缺问题的首要任务是节约用水、保护水资源。

@#@（写一句“节约用水、保护水资源”的宣传标语）@#@@#@@#@@#@ @#@@#@参考答案@#@一、1.花儿一滴晶莹清纯的露珠@#@鸟儿一方湛蓝湛蓝的天空@#@2.一座山峰让你的心灵即使承受风霜雨雪也能沉着坚定@#@一片大海让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容@#@3.一艘航船引领我们抵达知识王国@#@一把钥匙开启我们的智慧之门@#@4..江河海洋的博大@#@二、1、发展表明了优越。

@#@2、我痛哭。

@#@3、小姑娘捡起碎纸。

@#@@#@4、小女孩表演节目。

@#@5、沙地上种着西瓜。

@#@6、柿子树上缀满了柿子。

@#@@#@7、詹天佑是工程师。

@#@8、秃山挡不住狂风。

@#@9、我们看见货物。

@#@@#@10、爸爸听到锣鼓声和欢呼声。

@#@11、渔夫拖着破鱼网。

@#@12、我看到了脸。

@#@@#@13、李时珍是医学家和药物学家。

@#@14、热气飘荡着。

@#@@#@三、1.周总理虽然和我们永别了，但是他永远活在我们心中。

@#@@#@2.与其我们说从明天起该好好学习了，不如我们从今天就刻苦学习。

@#@@#@3.中国只有坚持改革开放，才会兴旺发达。

@#@@#@4、他们看到暴风雨把堤坝冲垮了，心里十分着急。

@#@他们看到堤坝被暴风雨冲垮了，心里十分着急。

@#@@#@5、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

@#@森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。

@#@@#@6、怎能有比锻炼身体、增强体质更重要的事情呢？

@#@@#@7、鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

@#@@#@8、曹操的儿子曹冲说，他有办法称出大象的重量。

@#@@#@9、贝多芬问盲姑娘，她爱听吗？

@#@他再给盲姑娘弹一首曲子吧。

@#@@#@10、列宁问：

@#@“我应该排在哪一位同志的后面？

@#@”@#@11、詹天佑说：

@#@“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

@#@”@#@12、老牛一生辛苦，我们怎能再把工作交给他呢？

@#@@#@13、这荣誉谁说不是全体同学努力的结果呢？

@#@@#@14、小姑娘纯洁的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

@#@@#@15、他的这种精神值得我们学习。

@#@@#@16、这山中的一切都是我的朋友。

@#@@#@17、我站立之处成了看雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩泽。

@#@@#@18、四周黑洞洞的，容易碰壁。

@#@@#@19、楚王不得不吩咐手下打开城门，迎接晏子。

@#@@#@20、我们不能不保证那东西完好无损。

@#@@#@21、星期天,我们不能不去看排球赛。

@#@@#@四、@#@1、（反问排比疑问）2、（比喻疑问）3、（反问）4、（拟人）@#@5、（比喻拟人）6、（比喻拟人）7、（排比比喻）8、（比喻）9、（拟人）@#@10、（设问）11、（比喻拟人）12、（夸张）@#@五、@#@1、神态描写2、肖像描写3、语言描写4、心理描写5、动作描写6、环境描写@#@六、@#@1、（打比方）2、（打比方）3、（列数字）4、（作假设）5、（作假设）@#@6、（列数字）7、（作比较）8、（列数字）（打比方）9、（举例子）@#@七、

（一）@#@1、指代不明周日，小红和小蓝一起去上舞蹈课，每次都是她（小红）去找小蓝（她）。

@#@@#@2、无主语看着徐徐升起的五星红旗，我的心里充满自豪。

@#@@#@3、用词不当王老师为拯救失足青年做了很多工作。

@#@@#@4、词序颠倒九寨沟的春天是个美丽的季节。

@#@@#@5、用词不当在紧急关头，公安人员果断地向犯罪分子开了枪。

@#@@#@6、词语搭配不当在老师的帮助下，我端正了学习态度。

@#@@#@7、缺少主语星期六中午，我们都去参观烈士纪念馆。

@#@@#@8、次序颠倒我国是世界上人口最多的国家。

@#@@#@9、用词不当班长以身作则，受到了大家的称赞。

@#@@#@10、用词不当虽然山路十分艰险，他也坚持向上攀登。

@#@@#@11、关联词搭配不当既然别人的意见是对的，我们就要虚心听取。

@#@@#@12、前后矛盾运动场上插满了五颜六色的旗帜。

@#@@#@13、用词不当虽然天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

@#@@#@

（二）@#@1、（A）2、（C）3、（C）4、（C）5、（A）6、（A）@#@7、（B）8、（B）9、（C）@#@八、@#@1、621453２、3715426３、3521647@#@４、524163５、243516@#@九、@#@

（一）、1、，：

@#@“，。

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@#@@#@5、，，；@#@，，，，；@#@，，，。

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（二）、1．A　2．B　3．D　4．A@#@（三）、1．B　2．A　3．C　4．D@#@（四）、①③②@#@（六）、1．，　2．？

@#@　3．。

@#@　4．——　5．！

@#@@#@十、1.也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟（医院禁烟）@#@2.如果人类不从现在开始节约水源，保护环境，那么人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。

@#@@#@";i:

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18626:

"ALLQC009五金件检验规范V40@#@　　　　　　　　　　　　@#@@#@文件属性：

@#@主文档@#@受控状态：

@#@@#@分发号：

@#@@#@文件编号：

@#@ALL-QC-009@#@文件版本：

@#@V4.0@#@文件密级：

@#@内部@#@生效日期：

@#@@#@项目代号：

@#@ALL@#@型号：

@#@ALL@#@项目名称：

@#@ALL@#@ @#@@#@五金件检验规范@#@ @#@@#@拟制：

@#@@#@审核：

@#@@#@批准：

@#@@#@日期@#@日期：

@#@@#@日期：

@#@@#@此文件和相关内容版权归德力凯所有，且具有严格的颁布程序。

@#@若无德力凯的批准，禁止任何形式的复制、复印及交付第三方。

@#@@#@ @#@@#@版本修订记录@#@版本@#@生效日期@#@文件修订依据@#@修订记录@#@修订人@#@ @#@@#@1.适用范围@#@本标准适用于公同现有产品所使用的五金件来料检验。

@#@@#@2.工作职责@#@IQC：

@#@负责来料检验及按标准判断物料是否合格；@#@@#@仓管员：

@#@负责物料报检及不良品的退料工作；@#@@#@采购员：

@#@负责物料采购及退单打印；@#@@#@品质部：

@#@负责来料不良品评审组织；@#@@#@其它部门：

@#@负责不良品评定。

@#@@#@3.检验方案@#@注意：

@#@如果是批是量生产，在批量生产之前，需要供应商专门提供1pcs样品把所有的的测试都做完。

@#@@#@尺寸：

@#@关键尺寸全检，其余抽检。

@#@@#@外观：

@#@全检。

@#@@#@适配性：

@#@首次量产来料适配3pcs，正常每批抽检1pcs。

@#@@#@耐磨测试：

@#@首次来料测试1pcs，正常每6批（最小数量100pcs）抽测3pcs。

@#@@#@附着力测试：

@#@首次量产来料测试1pcs，正常每3批（最少数量30pcs）抽测3pcs。

@#@@#@耐酒精测试：

@#@首次量产来料测试1pcs，每批来料抽测3pcs。

@#@@#@ROHS检查：

@#@根据样品资料，首次导入供应商样品阶段测试1pcs，正常每6批（最小数量100pcs）抽测1次。

@#@@#@一致性检查：

@#@首次量产来料一致性检查全检，正常每批抽检10pcs检查一致性。

@#@@#@盐雾试验：

@#@根据产品设计要求确定是否进行该项试验，如果需要，则首次来料测试1pcs，正常每6批（最小数量100pcs）抽测3pcs。

@#@@#@预埋件检验：

@#@首次量产来料测试5pcs，每批来料抽测3pcs。

@#@@#@4.仪器及工具@#@游标卡尺：

@#@精度0.02mm，卷尺：

@#@精度1mm，放大镜：

@#@1个，浓度≥99.5％酒精：

@#@1瓶，橡皮擦：

@#@1个@#@500g砝码：

@#@1个，软布若干，相应牙规或螺钉，扭力批，通规，止规，蒸馏水。

@#@@#@5.定义@#@5.1表面重要度定义@#@A级面：

@#@产品正常使用时经常看到的面，如面板，前壳，产品的上表面、正面。

@#@@#@B级面：

@#@产品正常使用时不经常看到的面，如产品的后面、侧面等。

@#@@#@C级面：

@#@产品在移动或被打开时才能看到的面，如产品的底面，内部零件的表面等。

@#@@#@5.2缺陷定义@#@5.2.1五金件（包括喷粉、丝印）常见外观缺陷定义@#@5.2.1.1变形：

@#@零件整体或局部有弯曲、凹凸、不平、不直，有明显的形位偏移。

@#@@#@5.2.1.2毛刺：

@#@金属表面、边缘出现余屑和表面极细小的金属颗粒。

@#@@#@5.2.1.3压痕：

@#@金属件由于成型条件不佳（模具不平或有异物）形成的表面凹坑。

@#@@#@5.2.1.4生锈/氧化：

@#@暴露在空气中的金属表面发生的化学反应，使工件表面腐蚀的缺陷。

@#@@#@5.2.1.5零件松脱：

@#@冲压螺母、螺柱等松动、脱落，铆钉松脱等。

@#@@#@5.2.1.6螺孔内有异物﹕铆钉螺孔内有制程中留下如铁屑等影响铆钉正常使用的物质。

@#@@#@5.2.1.7尺寸不良：

@#@加工出来的工件达不到图纸设计尺寸要求。

@#@@#@5.2.1.8漏冲及多冲孔：

@#@未按工程图纸作业，导致比工程图纸多冲孔或少冲孔。

@#@@#@5.2.1.9材质不符：

@#@产品材质不符合产品本身（承认书/样品/图纸）的材质要求。

@#@@#@5.2.1.10滑牙﹕螺孔达不到规定的扭力要求﹐不能起到固定作用﹐螺丝在螺孔内有连续转动现象。

@#@@#@5.2.1.11缺料﹕加工出来的工件在边位的材料缺损现象﹐一般出现在落料工程。

@#@@#@5.2.1.12抽牙不良﹕抽牙孔有暴裂﹑偏移﹑高度不够现象﹐影响到牙孔的功用要求。

@#@@#@5.2.1.13刮伤/刮花：

@#@工件与工件或者与其他硬物磨擦在工件表面留下损坏电解层和未损伤电解层的磨损和线状@#@缺陷。

@#@@#@5.2.1.14露底：

@#@露底为该喷的部位没喷或喷涂厚度过薄，可看见底色。

@#@@#@5.2.1.15角裂/断裂：

@#@工件的棱角破损、断裂。

@#@@#@5.2.1.16气泡：

@#@有气泡或无附着力的喷涂区域。

@#@@#@5.2.1.17杂质：

@#@喷涂面上的外来物。

@#@@#@5.2.1.18流痕：

@#@喷涂涂料过多且不均匀干燥后导致的流痕。

@#@@#@5.2.1.19电镀不良：

@#@电镀层薄、缺失不完整。

@#@@#@5.2.1.20色差：

@#@同一产品上喷涂面颜色不一致或同一批产品里喷涂颜色不一致。

@#@@#@5.2.1.21丝印不完整：

@#@字体、符号、图案印刷不完整@#@5.2.1.22锯齿边状：

@#@字体、符号、图案边缘不圆滑，拖尾。

@#@@#@5.2.1.23丝印字体倾斜：

@#@字体、符号、图案丝印倾斜。

@#@@#@5.2.1.24丝印颜色不对：

@#@油墨颜色不对。

@#@@#@6.检测条件@#@6.1所有检验均应在正常光线条件下或在40W至60W日光灯下，并模拟最终使用条件下进行。

@#@检测过程中不使用放大镜，所检验表面和人眼呈45°@#@角（如图1）。

@#@A级面在检验时应转动，以获得最大反光效果。

@#@B级面和C级面在检验时不必转动。

@#@@#@光源=40W日光灯@#@零件表面人眼@#@距离500毫米@#@图1@#@7.五金件检验标准@#@7.1一致性检验：

@#@同批来料外观、颜色、表面处理、加工工艺必须保持一致，不同批次而用于同一机器的来料须与@#@前几批来料及整机的其它部分保持一致，其色泽、规格尺寸同样板无明显差别。

@#@@#@7.2尺寸检验：

@#@对已标明的关键尺寸，选择合适的测量仪器对照有效版本图纸进行检验并记录指定的尺寸数据，其它尺寸（仅作符合性验证）可只记录不合格数据，未注尺寸公差见表1。

@#@@#@表1单位：

@#@mm@#@尺寸@#@L<@#@10@#@10<@#@L<@#@20@#@20<@#@L<@#@30@#@30<@#@L<@#@50@#@50<@#@L<@#@100@#@L>@#@100@#@公差@#@±@#@0.05@#@±@#@0.1@#@±@#@0.15@#@±@#@0.20@#@±@#@0.4@#@±@#@0.5@#@7.3电镀件外观检查：

@#@五金件表面应光滑、平整、无缺陷，检验项目和规格描述见表2：

@#@@#@表2@#@序号@#@项目@#@规格描述@#@外部@#@内部@#@1@#@漏镀/镀层脱落/锈斑@#@不允许或参照限度样品@#@无明显锈斑，不容许漏镀或镀层脱落。

@#@可导致设备生锈的缺陷均不容许。

@#@@#@2@#@黑点/麻点/烧焦@#@不允许或参照限度样品@#@3@#@气泡@#@不允许或参照限度样品@#@4@#@凹坑@#@不允许或参照限度样品@#@5@#@硬划伤（深见底材）@#@不允许或参照限度样品@#@6@#@粗糙@#@参照限度样品@#@7@#@局部发黄@#@参照限度样品@#@8@#@雾状@#@参照限度样品@#@9@#@细划伤（未见底材）@#@参照限度样品@#@10@#@颜色及光泽稍有不均@#@允许@#@11@#@轻微的水迹及盐迹@#@允许@#@12@#@毛刺@#@H≤0.05mm且不锋利@#@13@#@翘曲/变形@#@不允许或参照限度样品@#@备注：

@#@对于不允许或参照限度样品选项，如果有限度样品，优先参照限度样品。

@#@@#@7.4预埋件检验：

@#@五金件中的预埋件应牢固，无松动和腐蚀，预埋件应位置正确、规格合适，且符合设计要求。

@#@@#@7.4.1牙孔及螺孔检验：

@#@@#@7.4.1.1我司的攻牙产品一般为M3、M4、M5、M6、M8、M12。

@#@用相应的牙规检测牙孔，通规可通过，止规不可通过则为合格﹐反之为不合格。

@#@@#@7.4.1.2.用扭力批对牙孔进行扭力测试,在扭力范围内不滑牙为合格﹐反之为不合格，标准扭力见表3：

@#@@#@表3@#@螺纹规格@#@标准扭力@#@检测工具@#@M3@#@6-8kgf--cm@#@扭力批@#@M4@#@10-12kgf--cm@#@M5@#@24-36kgf--cm@#@M6@#@48-56kgf--cm@#@M8@#@110-124kgf--cm@#@M12@#@400-430kgf--cm@#@7.4.1.3螺孔不允许有滑牙、牙紧、牙孔内存在铁屑等不良现象@#@7.5喷涂件检验：

@#@喷涂件表面完整、均匀，无色泽不均、深浅不一、划伤、漏涂、污渍、黑点等不良现象；@#@外观检验项目和要求见表4。

@#@@#@表4@#@序号@#@不良项目@#@A级面@#@B级面@#@1@#@ @#@@#@点@#@缺@#@陷@#@有颜色对比的点缺陷@#@D≤0.40mm（S≤0.13mm2）,N≤1@#@D:

@#@直径（mm）S:

@#@面积（mm2）N:

@#@数目@#@DS:

@#@距离（mm）@#@当D≤0.50mm，（S≤0.20mm2），N≤1；@#@@#@当D≤0.35mm，（S≤0.10mm2）,N≤2且DS≥15mm@#@无颜色对比的点缺陷@#@当D≤0.50mm（S≤0.20mm2），N≤1；@#@@#@当D≤0.35mm（S≤0.10mm2）,N≤2且DS≥15mm@#@当D≤0.50mm，（S≤0.20mm2）,N≤2；@#@@#@当D≤0.40mm，（S≤0.13mm2）,N≤2且DS≥15mm@#@注：

@#@如果当点的直径≤0.20且DS≥2mm时可以忽略不计。

@#@@#@2@#@硬划痕（碰伤、深见底材）@#@D≤0.40mm，（S≤0.13mm2），N≤1@#@D≤0.50mm（S≤0.20mm2），N≤1@#@L≤0.5mm，W≤0.3mm，N≤1@#@（S≤0.15mm2）W:

@#@宽度（mm）@#@L≤0.7mm，W≤0.3mm，N≤1@#@（S≤0.21mm2）@#@3@#@细划痕@#@L≤5mm,W≤0.1mm，N≤1@#@（S≤0.5mm2）L:

@#@长度（mm）@#@L≤5mm，W≤0.1mm，@#@N≤2，且DS≥15mm@#@4@#@纤维状毛絮@#@L≤5mm,W≤0.2mm，N≤1@#@（S≤1.0mm2）@#@L≤5mm,W≤0.2mm，@#@N≤2且DS≥15mm@#@5@#@积漆@#@参照限度样品@#@6@#@多喷@#@参照限度样品@#@7@#@桔纹@#@不允许@#@8@#@阴影@#@不允许@#@9@#@色差@#@参照上下限度样品或△E≤1时合格（此时，肉眼看差别比较明显）@#@10@#@光泽不良@#@参照上下限度样品或在标准光泽的±@#@10度公差范围内合格@#@11@#@手印（不可擦除）@#@不允许@#@12@#@透底@#@不允许@#@13@#@剥落@#@不允许@#@注：

@#@点缺陷包括异色点、杂质、颗粒、鱼眼等呈现点形状的缺陷。

@#@@#@7.6丝印件检查：

@#@五金件有丝印的，则要求丝印规整，字体端正，色泽均匀，字迹清晰，无断线、毛刺现象，有轻微损伤时应不影响识别。

@#@A级面、B级面的不良项目、内容描述和规格描述见表5。

@#@@#@见表5@#@序号@#@不良项目@#@内容描述@#@规格描述@#@1@#@文字粗@#@细不均@#@字宽字宽@#@W1W2@#@标准比标准细（粗）@#@|W1-W2|≤0.2W1@#@即对标准W1允许的@#@文字的不均匀度为±@#@20%@#@2@#@文字外侧污点或印刷飞边@#@a@#@h.如图@#@右侧的油墨飞边@#@（a:

@#@长度b:

@#@宽度）@#@（h:

@#@字高W:

@#@字宽）@#@飞边长度a≤1/3h@#@飞边宽度b≤1/3W@#@3@#@文字偏@#@离中心@#@Y方向B中心偏移值@#@ΔYX方向ΔX@#@中心偏移值@#@ΔX≤0.30mm@#@ΔY≤0.30mm@#@4@#@文字@#@倾斜@#@L@#@偏移线@#@H@#@标准线@#@L：

@#@指全部的字长@#@H：

@#@指偏离水准线的垂直距离@#@L≤3mm时@#@-0.3mm≤H≤0.3mm@#@L>@#@3mm时@#@-0.5mm≤H≤0.5mm@#@5@#@印刷@#@溅点@#@@#@@#@在应无印刷的区域出现点状油墨@#@溅点的直径@#@@#@D≤0.3,N≤1@#@6@#@印刷@#@针孔@#@@#@在应该有印刷的@#@地方出现点状的缺少油墨@#@@#@针孔的直径@#@D≤0.3,N≤1@#@7@#@文字@#@断线@#@@#@连续文字@#@发生断线@#@宽度c@#@ @#@@#@c≤0.2mm@#@8@#@边角@#@漏印@#@@#@L如图所示@#@边角缺印@#@dd为缺角长@#@L为标准长@#@d≤0.1L@#@9@#@文字@#@残缺@#@残缺部@#@h宽度a@#@深度b@#@字高h@#@字宽W@#@a≤1/4h@#@b≤1/2W@#@10@#@印刷重影@#@二次印刷的整体错位@#@不允许@#@11@#@指纹@#@印刷文字留有指纹@#@350mm~450mm目视距离不可分辨时允许@#@12@#@印刷表@#@面异物@#@线屑状异物、印迹等@#@350mm~450mm目视距离不可分辨时允许@#@13@#@色薄@#@文字的颜色偏浅@#@350mm~450mm目视距离不可分辨时允许@#@14@#@印刷文字或颜色错误@#@印刷文字或颜色与图纸规定不符@#@不允许@#@15@#@文字锯齿@#@印刷文字的边呈现锯齿@#@参照限度样品@#@7.7试配性测试：

@#@用相关的配件进行装配测试，要求能顺利放入位置，装入后能正常使用（此项适用散热片类、屏蔽罩类物料检验）@#@7.8ROHS标准：

@#@查看来料出厂检验报告、供方ROHS声明、来料绿色ROHS标签，或者是ROHS检测报告，确认物料来料是否ROHS物料。

@#@@#@8.缺陷允收表@#@8.1外观缺陷允收总则：

@#@@#@8.1.1可接受的缺陷不能影响该零件的装配、功能及外观，否则拒收。

@#@@#@8.1.2缺陷允收定义了1250平方毫米的区域内各类缺陷的最大允收数量，对于较大的零件表面，可允收数量和该表面所含1250平方毫米区域数量成正比。

@#@@#@五金件（包括喷粉、丝印）表面缺陷允收表6：

@#@@#@见表6@#@缺陷类型@#@A级面@#@B级面@#@C级面@#@变形@#@不允收@#@不允收@#@允收@#@毛刺@#@不允收@#@不允收@#@允收@#@压痕@#@不允收@#@不允收@#@允收@#@生锈/氧化@#@不允收@#@不允收@#@不允收@#@零件松脱@#@不允收@#@不允收@#@不允收@#@螺孔内有异物@#@不允收@#@能取出来的异物，允收@#@能取出来的异物，允收@#@尺寸不良@#@不允收@#@不允收@#@不允收@#@漏冲及多冲孔@#@不允收@#@不允收@#@允收@#@材质不符@#@不允收@#@不允收@#@不允收@#@滑牙@#@不允收@#@不允收@#@不允收@#@缺料@#@不允收@#@不允收@#@不影响外观情况下，允收@#@抽牙不良@#@不允收@#@不允收@#@不允收@#@刮伤/刮花@#@表面积在5000平方毫米有1条刮伤在6.5毫米长0.4毫米宽的范围内或13毫米长0.2毫米宽的范围内允收@#@表面积在5000平方毫米有2条刮伤在6.5毫米长0.4毫米宽的范围内或13毫米长0.2毫米宽的范围内允收@#@表面积在5000平方毫米有3条刮伤在6.5毫米长0.4毫米宽的范围内或13毫米长0.2毫米宽的范围内允收@#@露底/凹坑@#@不允收@#@不允收@#@允收@#@角裂/断裂@#@不允收@#@不允收@#@允收@#@气泡@#@不允收@#@不允收@#@允收@#@杂质@#@不允收@#@允收@#@允收@#@流痕@#@不允收@#@不允收@#@允收@#@电镀不良@#@不允收@#@不允收@#@不允收@#@色差@#@不允收@#@不允收@#@允收@#@喷涂不良@#@不允收@#@不允收@#@允收@#@丝印不完整@#@不允收@#@不允收@#@允收@#@锯齿边状@#@不允收@#@不允收@#@允收@#@丝印字体倾斜@#@倾斜1度允收@#@倾斜2度允收@#@倾斜3度允收@#@丝印颜色不对@#@不允收@#@不允收@#@不允收@#@9.性能检测：

@#@（零件表面有丝印、喷涂或电镀时，此项才使用）@#@9.1附着力检测@#@9.1.1表面丝印@#@先用纯棉布蘸无水酒精（浓度≥99.5％）对印刷部位脱脂，等其干燥后用3M600号胶纸粘贴于丝印表面，每次覆盖面积不小于150mm2（如该丝印表面面积小于150mm2时，则将其全部覆盖住即可）,并用橡皮擦用力擦拭胶纸，使胶纸与丝印表面完全结合，然后，迅速而连续地以垂直于丝印表面方向的力撕掉胶纸，丝印表面不得有任何丝印脱落现象；@#@（换新胶纸重复检测三至五次）。

@#@@#@9.1.2表面喷涂（根据产品设计要求确定是否进行该项试验）:

@#@@#@用锋利刀片（刀锋角度为15°@#@～30°@#@）在测试样本表面划10×@#@10个（喷油1mm×@#@1mm,喷粉2mm×@#@2mm）小网格，每一条划线应深及底材；@#@用毛刷将测试区域的碎片刷干净；@#@用3M600号胶纸牢牢粘住被测试小网格，并用橡皮擦用力擦拭胶纸，以加大胶纸与被测区域的接触面积及力度；@#@用手抓住胶纸一端，在垂直方向（90°@#@）迅速扯下胶纸，同一位置进行2次相同试验；@#@@#@结果判定：

@#@要求附着力≥4B时为合格。

@#@@#@5B－划线边缘光滑，在划线的边缘及交叉点处均无油漆脱落；@#@@#@4B－在划线的交叉点处有小片的油漆脱落，且脱落总面积小于5％；@#@@#@3B－在划线的边缘及交叉点处有小片的油漆脱落，且脱落总面积在5％～15％之间；@#@@#@2B－在划线的边缘及交叉点处有成片的油漆脱落，且脱落总面积在15％～35％之间；@#@@#@1B－在划线的边缘及交叉点处有成片的油漆脱落，且脱落总面积在35％～65％之间；@#@@#@0B－在划线的边缘及交叉点处有成片的油漆脱落，且脱落总面积大于65％。

@#@@#@9.2耐化学试剂性@#@用蒸馏水浸过的擦布在有丝印的表面擦拭15秒，再用甲基化酒精浸过的擦布擦拭15秒，最后用异丙醇浸过的擦布擦拭15秒，（注：

@#@擦拭时施加约500克的压力，每秒一个来回），不允许有丝印字迹脱落、印漆扩散及变色等现象发生。

@#@@#@9.3盐雾试验（根据产品设计要求确定是否进行该项试验）:

@#@@#@对五金件进行中性盐雾试验，在35℃±@#@2℃的密闭环境中，湿度>@#@85％，PH值在6.5-7.2范围内，用5％±@#@1％的NaCl溶液连续48h盐水喷雾后，检查五金件表面无锈蚀生成。

@#@@#@注：

@#@如果无条件进行盐雾试验时，可以采用常温下用5％±@#@1％的Nacl溶液浸泡的方式代替盐雾试验。

@#@如果是外部件，必须进行盐雾试验；@#@如果是内部件，可以不进行盐雾试验。

@#@@#@10.注意事项@#@10.1取出放回时请注意保护硅胶件表面，遵从轻拿轻放原则，如需其它工具（如刀片）打开包装时请注意防止工具刮伤。

@#@@#@10.2外观检查前需先确认包装是否符合要求，如包装不符合要求可判定不合格。

@#@@#@10.3外观检查时先用软布将表面擦拭干净后方可开始检查，如批量表面未做清洁可判定不合格。

@#@@#@10.4附着力测试时优先按照色板样品、产品C级面、B级面、A级面取样，取样只取一次，如取产品测试，测试完后的产品需按照不合格品评审流程来评审测试样品。

@#@@#@10.5耐酒精测试优先按照产品B级面、A级面、C级面取样、色板样品，取样只取一次，如非A级面测试时发现不符合要求需加测A级面测试。

@#@@#@10.6外观检验时发现不合格，需抽检1pcs尺寸规格，判定尺寸是否符合规格要求。

@#@@#@10.7返工产品再次检验时需完成所有检验。

@#@@#@11.质量记录@#@11.1P08-03YA_物料入厂检验报告@#@";i:

2;s:

25728:

"a必修306高二生物易错题选择题精编word@#@06高二生物易错题（选择题）精编@#@1．通过对非典病原体的冠状病毒的核酸进行分析，发现含尿嘧啶，那么组成冠状病毒的化学成分与下列哪一结构的成分相类似@#@A．核糖体B．中心体C．线粒体D．染色体@#@2．下列关于细胞结构的说法中，正确的是@#@A．细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它分解掉@#@B．同时具有中心体和叶绿体的细胞一般是低等植物细胞@#@C．蓝藻在生物进化中起着重要的作用是因为它具有叶绿体能进行光合作用@#@D．细胞中具双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和细胞核@#@3．植物花青素在碱性环境中显蓝色，中性环境中显紫色，酸性环境中显红色。

@#@牵牛花的花瓣在清晨是红色的，与此显色有关的细胞代谢反应式主要是@#@A．ATP@#@ADP+Pi+能量B．C6H12O6@#@2C3H6O3+能量@#@C．C6H12O6＋6O2＋6H2O@#@6CO2＋12H2O十能量D．6CO2＋12H2O@#@C6H12O6＋6O2＋6H2O@#@4．下图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ,则在氧浓度为a时@#@A．有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B．有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多@#@C．有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多D．有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等@#@5．杂种子一代植物往往比纯种植物生长得更健壮产量更高，农业上常种植杂种玉米、杂种水稻等。

@#@但这些杂种植物只能使用一代，而杂种马铃薯却能连续种植使用多代，这是因为@#@A．杂种马铃薯的自交后代不发生性状分离B．马铃薯只能进行无性生殖@#@C．营养生殖使后代保持亲本的优良性状D．马铃薯进行的是出芽生殖@#@6．骆驼在沙漠上生活时，30天不喝水也能照常活动。

@#@据此作出的推测中，不正确的是@#@A．骆驼在沙漠中生活时，体内水分的主要来源是代谢产生的水@#@B．骆驼在沙漠中生活时，体内代谢水主要来源于脂类物质的氧化分解@#@C．骆驼在沙漠中生活时，体内抗利尿激素分泌量增加@#@D．骆驼在沙漠中生活时，具有比其他哺乳动物多的散热途径@#@7．下列哪组均为基因工程技术中常用的基因运载工具@#@A．大肠杆菌、噬菌体B．蓝藻、质粒C．动植物病毒、噬菌体D．线粒体、质粒@#@8．关于元素和化合物的叙述中正确的是@#@A．组成蛋白质和核酸的元素都是大量元素B．不同生物体内元素种类大体相同@#@C．不同生物中各种化合物含量基本相同D．不同生物中各种元素含量基本相同@#@9．以下关于细胞实验的叙述中，不正确的是@#@A．即使太阳光的强弱发生变化，细胞质中的叶绿体也只是改变运动速度@#@B．在洋葱根尖细胞有丝分裂装片中，着色最明显的是染色体（或染色质）@#@C．一般情况下，外界溶液浓度越高，发生质壁分离的速度越快D．细胞质流动的快慢与呼吸作用成正比@#@10．现有4瓶失去标签的无色透明液体，分别装有：

@#@溶解着DNA分子的NaCl溶液、大肠杆菌超标的自来水、葡萄糖溶液及淀粉酶溶液。

@#@下列用于鉴别这4种溶液的方法的叙述，不恰当的是@#@A．各取4种液体少许，分别倒入4支试管中，再缓慢加入蒸馏水，出现丝状物的为溶解着DNA分子的NaCl溶液@#@B．各取4种液体少许，分别加入4个含有伊红、美蓝的培养基中，把培养基放在适宜条件下一段时间，出现深紫色菌落的培养基中加入的液体是大肠杆菌超标的自来水@#@C．各取4种液体少许，分别放入4支试管中，加入斐林试剂，并在沸水中加热，出现砖红色沉淀的为葡萄糖溶液@#@D．各取4种液体少许，分别放入4支试管中，滴入少量碘液，溶液变蓝的为淀粉酶溶液@#@11．下列关于动物细胞培养的叙述中，正确的是@#@A．动物细胞培养选用的培养材料大多是动物的受精卵细胞@#@B．动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等@#@C．动物细胞培养过程中要用胰蛋白酶处理使细胞分散@#@D．“海拉细胞系”在实验室中被广泛传代使用是因为其遗传物质保持了长时间的稳定@#@12．与自然生态系统相比城市生态系统不具备的是@#@A．自动调节能力较弱，易出现环境污染等问题@#@B．流经的总能量等于所有生产者固定的太阳能总量@#@C．分解者微生物的活动受到抑制，分解功能不强@#@D．一旦人的作用消失，生态系统很快会退化@#@13．关于人体淋巴T细胞的叙述中，正确的是@#@A．在反应阶段，能释放出淋巴因子，加强各种细胞的作用来发挥免疫效应@#@B．由淋巴结、脾、扁桃体等淋巴器官产生@#@C．由造血干细胞发育成的T细胞大部分很快死亡，只有一部分受抗原刺激时增生分化成效应T细胞@#@D．能与靶细胞亲密接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，将抗原直接消灭@#@14．用燕麦幼苗作实验材料，在黑暗环境中进行以下实验：

@#@将被切下来的胚芽鞘顶端C水平放置，分别取两个琼脂块A和B，紧贴在胚芽鞘顶端C的切面上。

@#@几小时后，将琼脂块取下，分别放在已切去顶芽的胚芽鞘D及胚根E上（已知胚根比胚芽对生长素的浓度更敏感）。

@#@实验装置如下图。

@#@经几小时后，胚芽鞘D、胚根E的生长方向分别为@#@A．向左弯曲，向右弯曲B．向右弯曲，向左弯曲@#@C．不弯曲，向左弯曲D．向右弯曲，向右弯曲@#@ @#@@#@15．低温储存较久的血液，血浆中K+浓度升高，Na+浓度下降，这是因为@#@A．血细胞死亡B．血细胞膜上载体活动受抑制@#@C．血细胞代谢消耗K+，产生Na+D．血液代谢活动消耗Na+，产生K+@#@16．基因A、B、c分别控制酶1、酶2和酶3的合成，可将一原本无色的物质转变为黑色素，即：

@#@无色物质→x物质→Y物质→黑色素。

@#@则基因型为AaBbCc的两个个体交配，出现黑色子代的概率为@#@A．1／64B．3／64C．27／64D．9／64@#@17．不能用来培养微生物的培养基是@#@A．培养基中缺碳源B．培养基中缺氮源@#@C．培养基中缺水D．培养基中加入了高浓度的食盐@#@18．下列关于细胞周期的说法不正确的是@#@A．具有特定形态的结构和功能的成熟细胞没有细胞周期@#@B．细胞周期是一个与代谢有关的过程，温度越高所需的时间越长@#@C．细胞的种类不同，一个细胞周期的时间也不相同@#@D．一个新细胞分裂成两个新细胞所需时间为一个细胞周期@#@19．有人曾做过实验，把玉米和小麦的叶子从植株上切下后，立即分别放在保持高温度、光照充足的容器内（保持生活状态），叶子的含水量，由于蒸腾而徐徐减少，然后，测定叶子在发生水分亏缺情况下，相对光合作用强度，正确的图示是@#@@#@ABCD@#@20．细菌的细胞壁的主要成分是肽聚糖，下列物质中不能影响细菌的细胞壁结构的是@#@A．溶菌酶B．青霉素C．CaCl2D．纤维素酶@#@21．癌细胞是不受机体控制、连续进行分裂的恶性增殖细胞。

@#@下列有关癌细胞正确的是@#@A．具有丰富的内质网和高尔基体B．具有丰富的核糖体@#@C．细胞的呼吸速度减慢D．是凋亡的机体细胞@#@22．下列关于构成生物体的化学元素的叙述中，正确的是（）@#@A．生物群落中，碳是以CO2的形式在生产者、消费者和分解者之间传递@#@B．人体内血钠含量过低，会引起心肌的自动节律异常，甚至导致心律失常@#@C．落叶与正常叶相比Ca和Mg的含量基本不变@#@D．微量元素B能促进花粉的萌发和发粉管的伸长@#@23．下列哪种情况下尿液会相对增加？

@#@（）@#@①剧烈运动时②天气转冷时③患糖尿病时④静脉注射葡萄糖溶液⑤摄取过多过咸食物时@#@A．①②③B．①④⑤C．②③④D．③④⑤@#@24．一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个真空瓶中，并用带有两个孔的塞子封口，酵母-葡萄糖溶液的温度随时间慢慢地升高，指示剂的颜色也开始改变。

@#@本实验可用来测定（）@#@A．酵母菌生长曲线B．温度及氧分压对酵母菌呼吸作用的影响@#@C．酵母菌呼吸作用释放热量D．酵母菌发酵产物的类型@#@ @#@@#@25．下图为精细胞形成过程中，几个时期的细胞模式图，下列叙述不正确的是（）@#@A．精子形成过程的顺序排列为A→C→B→D@#@B．D图为精子@#@C．B图中染色体与DNA分子之比为1∶2@#@D．染色体的复制发生在A图@#@26．人类寄希望于利用干细胞（人体中具有分裂、分化能力的细胞）的分离和体外培养，在体外培育出组织器官，并最终通过组织或器官移植实现对临床疾病的治疗。

@#@能否用肌细胞代替干细胞@#@A．不能，因为肌细胞与干细胞所含有的遗传物质不同@#@B．不能，因为肌细胞是高度分化的细胞，没有分裂能力@#@C．能,因为肌细胞虽然是分化的细胞,，但在一定条件下也可脱分化,实现细胞全能性@#@D．能，因为肌细胞与干细胞具有完全相同的遗传物质@#@27．关于效应T细胞的作用的描述，最完整的一组是（）@#@⑴分泌淋巴因子⑵呈递抗原⑶识别抗原；@#@⑷激活溶酶体酶；@#@⑸与靶细胞结合。

@#@@#@A．⑴⑶⑷⑸B．⑴⑵⑶⑸C．⑵⑶⑷⑸D．⑴⑵⑶⑷@#@28．某学生设计实验，检测温度对种子萌发速率的影响。

@#@他在四个培养皿中放置湿滤纸，然后在每个培养皿中放了10粒菜豆种子。

@#@将四个培养皿标号并放置于不同温度的黑暗环境中。

@#@培养皿1：

@#@10℃；@#@培养皿2：

@#@15℃；@#@培养皿3：

@#@20℃；@#@培养皿4：

@#@25℃。

@#@每天记录各培养皿中种子萌发总数，持续进行2周。

@#@下列哪个数据表最适宜记录实验结果@#@A@#@B@#@C@#@D@#@培养@#@皿@#@天@#@温度@#@光强@#@培养皿@#@水量@#@萌发@#@的种@#@子数@#@光强@#@天@#@萌发的种子数@#@天@#@温度@#@10℃@#@15℃@#@20℃@#@25℃@#@培养皿1@#@培养皿2@#@培养皿3@#@培养皿4@#@1@#@2@#@3@#@4@#@1@#@2@#@3@#@4@#@1@#@2@#@3@#@4@#@1@#@2@#@3@#@4@#@29．在细菌的群体生长曲线中,生产初级代谢产物和次级代谢产物的最佳时期分别是（）@#@A．调整期、对数期B．调整期、稳定期C．对数期、稳定期D．稳定期、稳定期@#@30．某一种植物的三对相对性状是由三对等位基因控制的（独立遗传）。

@#@利用它的花药进行离体培养，再用适当浓度的秋水仙素处理。

@#@经此种方法培育出来的20株植株，其表现型最少和最多可能性分别是@#@A．2种和4种B．4种和16种C．4种和8种D．1种和8种@#@31．某植物胚表皮颜色有黄色和深蓝色之别，相互杂交时，将胚表皮黄色的该植物的花粉传于胚表皮深蓝色的植物雌蕊上，所得后代的表皮呈现深蓝色；@#@将胚表皮深蓝色的植物的花粉传于胚表皮黄色的植物的雌蕊，所得后代胚表皮则呈黄色。

@#@则该植物胚表皮颜色的遗传属于（）@#@A．显性遗传B．伴性遗传C．不完全显性遗传D．细胞质遗传@#@32．下图示四个不同国家中，在相同的时间内人口种群大小与每英亩土地粮食产量的关系（实线为种群大小，虚线为粮食产量/英亩）。

@#@请问在无粮食进口的情况下，哪一个国家能生存的最长久（）@#@ @#@@#@A．A国B．B国C．C国D．D国@#@33．圆褐固氮菌、硝化细菌、谷氨酸棒状杆菌、大肠杆菌、乳酸菌的代谢类型依次是（）@#@

（1）自养需氧型；@#@

（2）异养需氧型；@#@（3）自养厌氧型；@#@@#@（4）异养厌氧型；@#@（5）兼性厌氧型；@#@（6）既可自养又可异养；@#@@#@A．

（1）

（2）（3）（4）（5）B．

（2）

（1）

（2）（5）（4）@#@C．

（2）

（1）（4）（4）

（2）D．

（1）

（2）（4）（4）（6）@#@34．基因工程不可缺少的工具酶及生产方法是（）@#@

（1）内切酶；@#@

（2）纤维素酶；@#@（3）半乳糖苷酶；@#@（4）酶工程；@#@（5）发酵工程；@#@@#@A．

（1）（4）B．

（2）（5）C．

（1）（5）D．

（2）（4）@#@35．下表中的哪一行（选项）与这句话完全适合：

@#@“Ⅰ（腺体）分泌Ⅱ，Ⅱ运输到Ⅲ”（）@#@排@#@Ⅰ@#@Ⅱ@#@Ⅲ@#@A@#@消化@#@激素@#@循环@#@B@#@内分泌@#@酶@#@淋巴@#@C@#@内分泌@#@激素@#@循环@#@D@#@消化@#@酶@#@淋巴@#@36．下列激素组合中，彼此不存在协同作用的是（）@#@A．甲状腺激素与肾上腺素B．肾上腺素与胰高血糖素@#@C．孕激素与雌性激素D．胰岛素与胰高血糖素@#@37．右图中，哪一字母所代表的分子区段含有核苷酸的全部成分@#@A．AB．B@#@C．CD．D；@#@@#@ @#@@#@38．胰岛素可调节血糖浓度，下列关于胰岛素的叙述，哪项是正确的@#@A．胰岛素可催化血糖合成糖元B．血糖浓度居高不下是因为缺乏胰岛素引起的@#@C．血糖浓度升高时，将通过大脑刺激胰腺产生较多的胰岛素@#@D．如果胰管阻塞，则胰岛素的外排就会停止@#@39．在右图所示的过程中，哪一事件在2～11阶段没有发生（）@#@A．细胞体积减小B．细胞会逐渐衰老目C．细胞有丝分裂D．细胞分化@#@40．在亲子关系鉴定中，收养的孩子有时要求做DNA检测。

@#@这些检测要比较孩子的DNA与可能双亲的DNA。

@#@从这些关系中，可确定亲子的可能关系，这是由于（）@#@A．父亲的碱基序列决定子女的碱基序列@#@B．父母与子女孩的碱基序列比非家庭成员的碱基序列更相近@#@C．对每个家庭而言，基因在染色体上的位置是特定的D．亲缘较近的个体间，突变率相同@#@41．右图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程（AA代表氨基酸）,下列叙述,正确的是（）@#@A．能给该过程提供遗传信息的只能是DNA@#@B．该过程合成的产物一定是酶或激素@#@C．有多少个密码子，就有多少个反密码子与之对应@#@D．该过程有水产生@#@ @#@@#@42.将某种蛙放到明亮处，体色变亮，再放到暗处体色变暗。

@#@在明亮处，给此蛙注射褪黑激素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色。

@#@若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色皆为暗色。

@#@切除垂体后，把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都保持亮色。

@#@根据上述实验，下列结论中，不正确的是@#@A．光是影响蛙体色变化的外界因素@#@B．蛙褪黑激素既可使青蛙体色变暗又可使青蛙体色变亮@#@C．蛙体色变化受神经和激素的调节D．蛙褪黑激素的分泌与垂体有关@#@43.某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明@#@A．不同的神经纤维是以不同的递质传递B．不同的神经元之间的递质可能不同@#@C．所有的神经元之间的递质可能相同D．麻醉剂能作用于大脑皮层，使痛觉中枢失去功能@#@44.利用基因工程手段，已成功地培育出生产干扰素的酵母菌。

@#@某制药厂引入该菌后进行生产研究。

@#@下表是在一固定容积的发酵罐内培养该酵母菌，并定时取样测定培养基的pH值及菌体数量（万个/ml），几次取样结果见下表：

@#@@#@样品代号@#@a@#@b@#@c@#@d@#@e@#@f@#@g@#@H@#@菌体数量@#@32@#@56@#@127@#@234@#@762@#@819@#@821@#@824@#@pH值@#@6.0@#@4.7@#@5.9@#@4.9@#@5.7@#@5.3@#@5.1@#@5.6@#@由于取样时技术员的粗心，忘了标记取样的时间。

@#@下面对该表的叙述中不正确的是：

@#@@#@A．在连续取样这段时间，菌体的数量基本上呈直线式变化@#@B．如果要扩大培养，可在c样时期选取菌种@#@C．g样时次级代谢产物已有相当的积累D．d样时培养基中的养分几乎已被耗尽@#@45.在a、b、c，3个密封的锥形瓶内分别盛有等量的、成分相同的酵母菌和葡萄糖溶液，现进行如下处理：

@#@a瓶通入空气；@#@b瓶通入氮气；@#@c瓶通入空气并90℃恒温，则呼吸作用由强到弱的顺序是@#@A．c＞b＞aB．b＞a＞cC．a＞b＞cD．a＞c＞b@#@46.关于生态系统中碳、氮、硫的循环，叙述错误的是@#@A．都以气体形式进入生物群落B．都有微生物参与@#@C．在生物体内主要以有机物形式存在D．三种循环均与能量流动密切相关@#@47.下面四种人类遗传系谱中，一定不是伴X染色体显性遗传的是（带×@#@的为患者）@#@ @#@@#@A．B．C．D．@#@48．如图所示为面包霉体内合成氨基酸的途径。

@#@若在发酵工程中利用面包霉来大量合成氨基酸A，应采取的最佳措施是@#@A．改变面包霉的细胞膜通透性@#@B．在高温高压下进行发酵@#@C．对面包霉进行诱变处理，选育出不能合成酶②的菌种@#@D．对面包霉进行诱变处理，选育出不能合成酶③的菌种@#@49．下面坐标是某植株在25℃时其氧气释放量与光照强度的关系，对其不恰当的解释是：

@#@@#@A．在b点之前，随光照强度递增，光合作用增强@#@B．光照强度为a时的光合作用恰好补偿呼吸作用所吸收的O2@#@C．b光照强度时的光合作用强度就是图中虚线的高度@#@D．在坐标所示过程中该植株始终进行着呼吸作用@#@50．右图表示在有风和无风的两种条件下，蒸腾速率和气孔大小之间的关系。

@#@在图中哪一点蒸腾作用速率与气孔大小无关@#@A．A点B．B点C．C点D．D点@#@ @#@@#@51.下列有关糖代谢的说法，正确的是@#@A．小肠壁的肌细胞可以直接从小肠腔中通过主动运输的方式获得葡萄糖@#@B．胰岛、肝脏、肾小管对血糖含量相对稳定都能起到一定的作用@#@C．多糖在生物体内分解为单糖的过程一定要通过消化作用@#@D．一个健康人如果进食较多的糖，则他排出的尿液中的葡萄糖的含量必定增多@#@52.右图表示在一定的光照强度下植物A和B在不同CO2浓度下光合作用强度的变化，据图分析，下列叙述中正确的是@#@A．植物A是C4植物．因为它在高CO2浓度下有较高的光合作用强度@#@B．光合作用强度为0时．植物A和B既不吸收CO2电不释放CO2@#@C．如果CO2浓度进一步增加．则植物A的光合作用强度始终随之增加@#@D．植物B是C4植物．因为在CO2浓度为200PPM时，比植物A具有更高的光合作用效率@#@53.图2示人体细胞分裂时，一个细胞核中的染色体数（有阴影）和DNA分子数（无阴影）在a、b、c、d四个时期的统计数据。

@#@则着丝点分裂为二发生在图中哪些时期@#@A．a、dB．b、c　　@#@C．a、bD．c、d@#@54.由啤酒酵母菌、乳链球菌、乳酸菌及黑曲霉、毛地霉等菌种组成的微生物复合制剂，添加到畜禽粪便（或食品加工废料）中，搅拌均匀，密闭后，在适宜的温度下放置7-10天，在此过程中不会发生@#@①无氧呼吸②竞争③ATP─酶─→ADP+Pi+能量④ADP+Pi+能量─酶─→ATP@#@⑤磷酸肌酸─酶─→肌酸+磷酸+能量⑥捕食⑦出芽生殖⑧分裂生殖⑨孢子生殖@#@⑩光合作用A.⑤⑥⑩B.③⑤⑥⑦⑩C.③⑥⑧⑩D.⑤⑥⑦⑩@#@55.下列说法正确的是@#@①属于XY型性别决定类型的生物，雄性个体为杂合体，基因型为XY；@#@雌性个体为纯合体，基因型为XX@#@②男人的色盲不传儿子，只传女儿，但女儿可不显色盲，却会生下患色盲的外孙，代与代之间出现了明显的不连续现象@#@③构成DNA分子的每个五碳糖上都连有两个磷酸基团@#@④与前人相比，孟德尔的遗传实验取得成功的主要原因是因为他：

@#@常年不懈的努力；@#@并选用豌豆作为实验材料，先从一对相对性状着手，采用统计学的方法来分析实验结果。

@#@@#@A.②④B.①②③④C.①④D.②@#@56.在一个“淀粉—琼脂”培养基的5个圆点位置，分别用不同方法处理，将此实验装置放在37℃恒温箱中，保温处理24h后，将碘液滴在培养基的5个圆点上，其实验结果记录于下表：

@#@@#@淀粉圆点@#@实验处理方法@#@碘液处理后的颜色反应@#@①@#@新鲜唾液与盐酸混合@#@蓝黑色@#@②@#@经过煮沸的新鲜唾液@#@蓝黑色@#@③@#@接种面包霉@#@棕黄色@#@④@#@只有新鲜的唾液@#@？

@#@@#@⑤@#@只有一定浓度的蔗糖溶液@#@？

@#@@#@请指出④和⑤所发生的颜色反应，以及③接种的面包霉的分泌物分别是@#@A．棕黄色、棕黄色、淀粉酶B.蓝黑色、棕黄色、麦芽糖酶@#@C．棕黄色、蓝黑色、淀粉酶D.棕黄色、蓝黑色、麦芽糖酶@#@57.下图表示动物细胞在有丝分裂的分裂期各种距离或长度随时间的变化规律曲线，下列叙述中正确的是@#@A.曲线a代表两个中心体间的距离@#@B.曲线b代表姐妹染色单体共用的着丝点间的距离@#@C.曲线c代表染色体与细胞两极间的距离@#@D.曲线d代表染色体纺缍丝的长度@#@58.谷氨酸除用于制造味精外还可用于治疗神经衰弱及配制营养注射液，应用前景广泛。

@#@光明制醋厂转产用谷氨酸棒状杆菌发本地生产谷氨酸，结果代谢产物没有谷氨酸而生产乳酸及琥珀酸，其原因是@#@A、温度控制不适B、PH呈碱性C、PH呈酸性D、溶氧不足@#@59.下列属于人体构建和修复机体组织的物质，最全的一组是@#@①水②脂类③糖类④蛋白质⑤纤维素⑥无机盐⑦维生素@#@A.①③④⑤⑦B.①②③④⑥C.①③④⑥⑦D.①②③④⑥⑦@#@60.存在于RNA中而不存在于DNA，存在于叶绿体而不存在于线粒体，存在于动物细胞质而不存在于植物细胞质中的糖类物质分别是@#@A．核糖、葡萄糖、糖元B．脱氧核糖、核糖、纤维素@#@C．核糖、脱氧核糖、麦芽糖D．脱氧核糖、葡萄糖、淀粉@#@61.下列关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变的叙述不合理的是@#@A．细胞总体的衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于有机体的衰老@#@B．体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制，细胞增殖受环境影响@#@C．细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞全能性的实现与分化无关@#@D．不分化与去分化都可能产生癌细胞，促进细胞凋亡可以治疗癌症@#@62.右图为电子显微镜视野中观察的某细胞的一部分。

@#@下列有关该细胞的叙述中，不正确的是：

@#@@#@A．此细胞是真核细胞而不可能是原核细胞B．此细胞是动物细胞而不可能是植物细胞@#@C．结构2不含磷脂，其复制发生在间期D．结构1、3、5能发生碱基互补配对@#@63.与传统育种相比，植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在@#@A．证明杂种细胞具有全能性B．克服远源杂交不亲和的障碍@#@C．缩短育种周期，减少盲目性D．快速培育无病毒植株，保留杂种优势@#@ @#@@#@64.将2mL体积分数为3%的过氧化氢溶液分别加入a、b两支试管中，再在a试管加入2滴新鲜的肝脏研磨液，b试管中加入4滴新鲜的肝脏研磨液。

@#@下图横轴为反应时间，纵轴为底物浓度，其中能正确表示时间和底物浓度关系的是@#@65．一只小白鼠和一盆栽的天竺葵在光下共同生活于一个密闭的玻璃罩中。

@#@已知小白鼠每星期产生6molCO2，天竺葵每星期消耗1.2mol葡萄糖。

@#@该密闭的玻璃罩中每星期氧的净产量是1.8mol，则玻璃罩中每星期光合作用产生葡萄糖的总量是@#@A．2.5molB．3.0molC．4.0molD．5.4mol@#@66.下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。

@#@下列相关叙述正确的是@#@A．氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官@#@B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍@#@C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱@#@D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等@#@67.下列结构中，不能把其它形式的能量转换为活跃化学能的是@#@A.线粒体外膜B.线粒体内膜C.细胞质基质D.叶绿体囊状结构薄膜@#@68.下列有关硝化细菌和固氮菌的叙述正确的是@#@A．硝化细菌氧化氨的基因在质粒上B．圆褐固氮菌合成的生长素属于初级代谢产物@#@C．硝化细菌和根瘤菌都是需氧型生物D．豆科植物由于共生固氮菌的大量增殖而形成根瘤@#@69.植物生长素的特点不包括@#@A.可移动性B.稳定性C.微量高效性D.两重性@#@70.下列关于正常人体内环境稳态的调节，前者随后者变化的情况与右图走势不相符的是@#@A．抗利尿激素分泌量－—饮水量B．T细胞浓度——HIV浓度@#@C．胰岛素浓度－—血糖浓";i:

3;s:

13186:

"book3unit1词汇@#@必修三@#@Unit1Festivalsaroundtheworld@#@单元要点预览@#@词汇@#@部分@#@词语@#@辨析@#@1.takeplace/happen/occur/comeabout/breakout@#@2.celebrate/congratulate3.gather/collect4.award/reward@#@词形@#@变化@#@1.beautyn.@#@beautifuladj.beautifullyadv.@#@beautifyv.@#@2.religionn.@#@religiousadj.@#@3.satisfyvt.@#@satisfactionn.@#@satisfyingadj.@#@satisfied@#@4.arrivevi.@#@arrivaln.@#@5.dependvi.@#@dependentadj.@#@independent@#@adj@#@dependencen.@#@independencen.@#@6.energyn.@#@energeticadj.@#@energeticallyadv.@#@7.apologizevi.@#@apologyn.@#@8.sadadj.@#@sadlyadv.@#@sadnessn.@#@重点@#@单词@#@1.mean（meant,meant）vt.&@#@vi.@#@2.starvevi.&@#@vt@#@3.beliefn.[c,u]@#@4.gainvt.n.[c,u]@#@5.admirevt.@#@6.permissionn.[u]@#@7.remindvt.@#@8.forgive（forgave,forgiven）vt.@#@重点@#@词组@#@1.takeplace@#@2.inmemoryof@#@3.dressup@#@4.playatrickon@#@5.lookforwardto@#@6.turnup@#@7.keepone’sword@#@8.holdone’sbreath@#@9.setoff@#@重点句子@#@1.Thecountryiscoveredwithcherrytreeflowerssothatitlooksasthoughitmightbecoveredwithpinksnow.@#@2.ItwasobviousthatthemanagerofthecoffeeshopwaswaitingforLiFangtoleave.@#@重点语法@#@情态动词的两类重要用法：

@#@1．表示推测2．征询意见（见语法部分）@#@语言要点（模块）@#@Ⅰ.词语辨析（旨在提供完形填空所需材料）@#@1．Discusswhentheytakeplace,whattheycelebrateandwhatpeopledoatthattime.@#@【解释】@#@■takeplace表示@#@■happen@#@■occur作其意义相当于happen，sthoccurstosb=itoccurstosomebodythat@#@◆comeabout表示“发生、产生”，多指事情已经发生了，但还不知道为什么，常用于疑问句和否定句。

@#@@#@■breakout意思为“发生、爆发”，常指战争、灾难、疾病、火灾或者争吵等事件的发生，也可以表示突然大声叫喊等。

@#@@#@【练习】根据句子的意思翻译或按要求填词。

@#@@#@1）.Greatchangeshave_________（发生）inourhometownduringthepasttenyears.@#@2）._____________________（我突然想起）Isawhimonmywayhomeyesterday.@#@3）.I_________（碰巧）toseeyoursistercryingonmywaytoschoolyesterday.IwasinsuchahurrythatIhadnotimetoaskwhathadhappened________（介词）her?

@#@@#@4）.WhentheSecondWorldWar_________（爆发）,Tomwasonlyanewborninfant.@#@5）.I’llneverunderstandhowit_________（发生）thatyouwerelatethreetimesaweek.@#@6）.Abigearthquake_________（发生）inthesouthofChinalastyear.@#@@#@2.Mostancientfestivalswouldcelebratetheendofcoldweather….@#@【解释】@#@celebrate“@#@congratulate@#@【练习】根据句子的意思在括号里填入适当的词。

@#@@#@1）.Weall________Jessicaonherwinningthefirstprizeinthewritingcompetition.@#@2）.AtChristmasthepeopleinthewesterncountrieswill________thebirthofJesus.@#@3）.Let’sholdapartyto________yourbirthdayandatthesametime________you_______yourpassingtheexamination.@#@3.Somepeoplemightwinawardsfortheirfarmproduce,likethebiggestwatermelon.@#@【解释】@#@awardn.，win/get/receiveanawardforsth.Oscarawards@#@vt.awardsb.sth.=awardsth.Tosb.@#@rewardn.asareward@#@vt.rewardsb.forsth./rewardsb.withsth.@#@【练习】根据句子的意思在括号里填入适当的词。

@#@@#@1）.They________Johnthefirstprizeinthecontest.@#@2）.Isthathowyou________meformyhelp?

@#@@#@3）.Thefilmwonan________________itsphotography.@#@4.Peoplearegratefulbecausetheirfoodisgatheredforthewinterandtheagriculturalworkisover.@#@gather@#@collect@#@@#@【练习】根据句子的意思在括号里填入适当的词。

@#@@#@1）.Thedustmen________therubbishonceaweek.@#@2）.Agroupofpeoplewere________attheaccidentspot.@#@3）.Sowhendidyoustart________antiqueglass?

@#@@#@ @#@@#@Ⅱ.词性变化（旨在提供语法填空所需材料）@#@【练习】用括号内所提供词的适当形式填空。

@#@@#@1）.Weshouldrespectthe________（religion）activitiesofthelocalpeople.@#@2）.Totheexperts’_________（satisfy）,thesickchildhadaquickrecovery.@#@3）.Heisthemost_________（energy）boyIhaveevermet.@#@4）.Nowadayslotsofyoungpeoplewantfinancial________（depend）.@#@5）.Mikewasarrestedonhis________（arrive）fromNewYork.@#@6）.Youmustmakean________（apologize）toyoursisterforbeingsorude.@#@7）.Heexpressedhis________（sad）aboutwhathadhappened.@#@8）.Theirhouseis________（beauty）decorated.@#@Ⅲ.重点词汇（旨在提供词汇综合运用所需材料）@#@1.Festivalsaremeanttocelebrateimportanttimesofyear.节日旨在庆祝一年中重要的日子。

@#@@#@▽mean（meant,meant）vt.&@#@vi.意思是；@#@意味着；@#@打算；@#@预定@#@[典例]@#@1）.Thesignmeansthattheroadisblocked.这个标志表示此路不通。

@#@@#@2）.Whatdoyoumeantodowithit?

@#@你打算把它怎样处理？

@#@@#@[重点用法]@#@（sth.）meandoingsth.意味着…（sb）meantodosth.打算做…@#@hadmeanttodosth.本来打算做某事bemeantfor打算作……用；@#@打算给…@#@（sth.）bemeanttodosth.被预定/指定/认为做某事Whatdo／didyoumeanby...?

@#@“你……是什么意思？

@#@”@#@meansb.todosth.打算让某人做某事@#@[练习]按要求填空或翻译。

@#@@#@1）.Canyoutellmewhatthissentence______（mean）?

@#@@#@2）.Yourfriendship______（mean）agreatdeal______（介词）me.@#@3）.InsomepartsofLondon,missingabusmeans______（wait）foranotherhour.@#@4）.Whatdidhemean______（介词）sayingthatremark?

@#@@#@5）.I________________________（本来打算来）yesterday,butIhadanunexpectedvisitor.@#@6）.这些房间是打算用作少年活动中心的。

@#@@#@_________________________________________________________________________________@#@2.Atthattimepeoplewouldstarveiffoodwasdifficulttofind,especiallyduringthecoldwintermonths.@#@▽starvevi.&@#@vt.starvationn.[u]@#@[典例]@#@1）.Theenemyistryingtostarveustodeath.@#@2）.I’mstarving;@#@let’shaveabigdinner.@#@3）.Hesaidhewouldstarveratherthanbegforfood.@#@[重点用法]@#@starvetodeath=dieofstarvation/hungerstarvesbtodeath@#@starveforsth.=bestarvedofsth.=hope/longforsth.@#@bestarvedof@#@[练习]用starve的短语的适当形式填空。

@#@@#@1）.Thousandsofpeople________________________inAfrica.@#@2）.Thesechildrenare________________love.@#@3）.Thepeopleontheisland_____________________freshwatersinceithadn’trainedfornearlyhalfayear.@#@[练习]汉译英@#@这些植物极需要水。

@#@@#@他们在沙漠中迷了路而被饿死了。

@#@@#@发动机缺油，发动不起来。

@#@@#@3.TheWesternholidayHalloweenalsohaditsorigininoldbeliefsaboutthereturnofthespiritsofdeadpeople.西方的万圣节前夕也源自人们古老的信念，认为亡者的灵魂会返回人间。

@#@@#@▽beliefn.[c,u]believevt.&@#@vi.@#@[重点用法]@#@havebeliefinsth/sb对某事物/人的真实性和正确性所具有的信心@#@beyondbelief难以置信@#@inthebeliefthat...相信……Itismybeliefthat...我相信……@#@[典例]@#@1）.Hehasgreatbeliefinhisdoctor.@#@2）.ShehaslostherbeliefinGod.@#@[练习]用belief的短语填空。

@#@@#@1）.Hecametome________________________________Icouldhelphim.@#@2）.________________________________thatnuclearweaponsareimmoral.@#@3）.Thecrueltyofthemurderswas________________.@#@4.…MohandasGandhi,theleaderwhohelpedgainIndia’sindependencefromBritian.@#@▽gainvt.n.[c,u]@#@[典例]该词有三种含义：

@#@@#@1）……，包括agoodreputation）@#@Hehasgainedrichexperienceintheseyears.@#@2）…….@#@Hegainedweightafterrecoveryfromhisillness.@#@3）…….@#@Thisclockgainsfiveminutesaday.@#@[重点用法]@#@gainexperience/fame/independence获得经验/名望/独立gainsth.from从……处获得某物@#@gainother’srespect/love/trust获得别人的尊敬/爱戴/信任Nopains,nogains.一分耕耘,一分收获。

@#@@#@辨析：

@#@@#@win含有取胜的一方具有优越的特质或条件而能克服各种障碍的意思，意为“赢得”。

@#@@#@get为I’vegotyourreply.@#@earn意为“赚得”，表示经过艰苦努力所得到的报酬。

@#@@#@acquire意为“获得，取得”，….–aknowledgeofFrench.@#@5.ChinaandJapanhavemid-autumnfestivals,whenpeopleadmirethemoonandinChina,enjoymooncakes.@#@▽admirevt.admirationn.[u]钦佩；@#@羡慕@#@admireoneself@#@[典例]@#@1）.Iadmireyourcourageandwisdom.@#@2）.Iadmiredthewayshehadcopedwithlife.@#@[重点用法]@#@admiresb.forsth./doingsth.在某方面钦佩某人inadmiration赞美地/钦佩地@#@[练习]中译英。

@#@@#@1）.我们都钦佩他的勇气和胆识。

@#@@#@__________________________________________________________________________________@#@2）.所有认识他的人都羡慕他取得诺贝尔化学奖。

@#@@#@__________________________________________________________________________________@#@3）.我钦佩地看着那小女孩弹钢琴。

@#@@#@____________________________________________________________________________@#@6.@#@▽permissionn.[u]许可；@#@允许permitvt.[pəˈmit]准许；@#@许可；@#@允许permitn[pə'@#@mɪt]许可（证）；@#@执照@#@[典例]@#@Youhavemypermissiontoleave.@#@[重点用法]@#@with/without（one’s）permissionasksb.forpermission@#@givesb.permissiontodosth.:

@#@permitsb.todosth.@#@haveone’spermission@#@[练习]完成句子或用括号内所提供词的适当形式填空。

@#@@#@1）.Theyenteredthearea______________（未经允许）.@#@2）.Theprisonauthoritiespermit_______（visit）onlyonceamonth.@#@3）.WehavearrangedtoplaytennisonSaturday,weather_______（permit）.@#@4）.Youwillneedtoobtainplanning_______（permit）ifyouwanttoextendyourhouse.@#@7.Idon’twantthemtoremindmeofher.@#@▽remindvt.@#@[典例]@#@1）.Thisstoryremindsmeofmychildhood.@#@2）.IremindedGeraldofhispromise.@#@3）.Pleaseremindmetowritetomymothertomorrow.@#@[重点用法]@#@remindsb.ofsth.使某人想起某事remindsb.of/aboutsth.提醒某人记住某事@#@remindsb.todosth.提醒某人做某事remindsb.that...提醒某人/使某人想起……@#@[练习]中译英。

@#@@#@1）.这些照片使我想起我的童年。

@#@@#@__________________________________________________________________________________@#@2）.请提醒我要每天服三次药。

@#@@#@_________________________________________________________________________@#@8.Shewouldneverforgivehim.ThiswouldnotbeahappyValentine’sDay.@#@▽forgive（forgave,forgiven）vt.@#@[典例]@#@1）.I’llneverforgiveyou!

@#@@#@2）.Heaskedustoforgivehimforwhathehaddonewrong.@#@[重点用法]@#@forgivesb.（for）sth.原谅某人的某事forgivedoingsth.原谅做某事@#@[练习]完成句子或用括号内所提供词的适当形式填空。

@#@@#@1）.I’llnever________________________（因你所说的话而原谅你）yousaidtome.@#@2）.They______（forgive）himforhiscrimes.@#@3）.Forgivemy_______（interrupt）you.@#@Ⅳ.重点词组（旨在提供词汇综合运用所需材料）@#@1.Discusswhentheytakeplace,whattheycelebrateandwhatpeopledoatthattime.@#@□takeplacevi.@#@[典例]@#@1）.Thefootballmatchwilltakeplacetomorrow.@#@[短语归纳]@#@taketheplaceof（动词短语）代替/取代inplaceof（介词短语）代替；@#@交换@#@takesb’splace/taketheplaceofsb.坐某人的座位；@#@代替某人的职务inthelastplace最后@#@inplace放在原来的位置；@#@适合的，恰当的outofplace不在合适的位置；@#@不适当的@#@inthefirstplace（列举理由）首先,第一点inone’splace处于某人的位置,为某人设身处地想一想@#@[练习]用place短语的适当形式填空。

@#@@#@1）.Alittlegratitudewouldbe______________.@#@2）.I’matalosswhattodonext.Whatwouldyoudo（ifyouwere）_____________________?

@#@@#@3）.Plasticshave____________________________manyothermaterials.@#@4）.Weuseplastics_____________________manyothermaterials.@#@5）.Whilethemanagerwasonholiday,he_____________________.@#@2.…people";i:

4;s:

3963:

"cad教程1@#@机械类专用AutoCAD制图教程@#@ @#@@#@新星职业学院数控教研室@#@主编：

@#@高丙建@#@主审：

@#@阎国良@#@前言@#@这套教材是有新星职业学院机电工程系广大老师编写的，与《机械制图》《公差》《车工》等配套使用。

@#@是为了提高广大学生的职业技能水平和教学质量而编写的。

@#@三百六十行，行行出状元，各行各业都有自己的标准和要求，从业人员必须熟练的掌握技能，才能胜任工作，把工作做好，为社会做出应有的贡献，实现自己的人生价值。

@#@@#@机械制造也是一个技术密集型的行业。

@#@这个行业对其职业素质的要求比较高。

@#@在科学技术发展的今天，机械行业职工队伍中一半是技术人员。

@#@他们是企业的主体，这就要求我们教师具有较高的职业素质和更深的知识，才能把学生培养成社会的精英，是我们的学生到企业，留的住，有一个更好的工作环境。

@#@同时也提高了我们学校的知名度。

@#@@#@企业和企业竞争，看产品的质量。

@#@学校和学校竞争，看教学的质量。

@#@一个好教师就有一个好专业，同时也是为了学生的一切，一切为了学生。

@#@所以我们机电专业就开设AutoCAD课程。

@#@AutoACD是目前使用最多和最流行的计算机辅助设计软件之一。

@#@AutoCAD以其强大的功能，简单快捷的操作方法，在建筑，机械等领域广泛的应用。

@#@越来越多的用户在学习和研究它@#@AutoCAD是有美国Autodesk公司开发的一种通用软件。

@#@1982年首次推出AutoACDR1.0版本，经过几十次的版本更新，它已经成为世界上最流行的软件之一，CAD2006版本在运行速度，编辑功能，打印，网络功能，帮助系统等诸多方面的功能，有很大的改善。

@#@充分体现了快捷方便，高效实用，以人为本的设计原则。

@#@@#@．吊钩在这里用到了，直线，偏移，倒角等命令。

@#@@#@2挂轮架用到了。

@#@直线，圆，偏移，等命令@#@ @#@@#@3.自制顶尖直线命令，直径命令@#@ @#@@#@4.内锥，主要用命令，填充，锥度的计算@#@ @#@@#@6成型面，用到的直线，成型面计算公式@#@.@#@7凹成型面，计算公式，填充，样条线，等命令。

@#@@#@8三球手柄用到的命令，尺寸修改，尺寸标注，球直径的标注，及公式。

@#@@#@9轴承座用到命令倒角.拋面线，标注等@#@10.减速机壳体用到圆弧连接、圆、公差等命令。

@#@@#@11.蜗杆成型面用到直线、圆弧标注、镜像等命令。

@#@@#@12．成形面用到镜像、圆弧、直线等命令。

@#@@#@13单球手柄用到圆弧、直线等命令。

@#@@#@坯φ30*60mm@#@14.车锥，和成型面，用直线，倒角，圆弧等命令@#@@#@毛坯φ35*60mm@#@15锥和螺纹的练习用直线，直径等命令@#@毛坯φ35*100mm@#@@#@16切槽，用直线，圆弧标注命令@#@毛坯φ30*70mm@#@17过渡面，用圆弧，直径标注命令@#@毛坯φ40*800mm@#@18阶台轴用到直线，圆弧，线性标注等命令@#@毛坯φ48*120mm@#@19球形面，用到直线，圆弧，倒角等命令@#@，@#@20内成型面，用到三点圆弧直线，螺纹计算毛坯φ35*70mm@#@21内成型面，用到三点圆弧直线毛坯φ32*110mm@#@22内成型面，用到三点圆弧直线，锥度计算毛坯φ40*90mm@#@23球形面，直线，圆弧等命令毛坯φ40*110mm@#@毛坯φ35*120mm@#@24球形面，直线，圆弧等命令@#@@#@@#@25球形面，直线，圆弧等命令毛坯φ60*160mm@#@毛坯φ35*100mm@#@26球形面，直线，圆弧等命令@#@毛坯φ35*100mm@#@毛坯φ30*100mm@#@毛坯φ40*150mm@#@ @#@@#@@#@毛坯φ40*150mm@#@毛坯φ40*150mm@#@毛坯φ40*150mm@#@毛坯φ40*150mm@#@毛坯φ60*150mm@#@毛坯φ30*120mm@#@毛坯φ30*100mm@#@毛坯φ50*40mm@#@毛坯φ40*@#@";i:

5;s:

16577:

"DES密钥机制分析薛仁杰5011212510@#@《计算机信息安全》@#@2017届课程结课论文@#@ @#@@#@《DES密钥机制分析》@#@ @#@@#@学生姓名薛仁杰@#@学号5011212510@#@所属学院信息工程学院@#@专业计算机科学与技术@#@班级计算机17-6@#@指导教师李鹏@#@目录@#@摘要:

@#@1@#@关键词：

@#@1@#@1概况1@#@1.1DES简介1@#@1.2算法描述1@#@2.DES的安全性6@#@3.DES的工作模式6@#@3.1电码本模式（ECB6@#@3.2密码分组链接模式（CBC6@#@3.3密文反馈方式（CFB）7@#@3.4输出反馈模式（OFB）7@#@4代码：

@#@7@#@4.1java代码7@#@4.2运行结果14@#@总结14@#@参考文献15@#@ @#@@#@摘要:

@#@现代密码学的发展经过了一个漫长而复杂的过程，在这过程中出现了一系列经典而高效的加密体制。

@#@DES作为分组密码的典型代表，对密码学的发展做出了重要的贡献。

@#@本文主要介绍了DES的概况，并对它的算法进行描述，找出它的设计思想和特点，分析它的安全性。

@#@在此基础上，进一步介绍了DES的工作模式。

@#@@#@关键词：

@#@信息安全DES加密解密明文密文@#@1概况@#@1.1DES简介@#@随着计算机和通信网络的广泛应用，信息的安全性已经受到人们的普遍重视。

@#@信息安全已不仅仅局限于政治，军事以及外交领域，而且现在也与人们的日常生活息息相关。

@#@现在，密码学理论和技术已得到了迅速的发展，它是信息科学和技术中的一个重要研究领域。

@#@DES算法是由IBM公司在20世纪70年代发展起来的，于1976年11月被美国政府采用，随后被美国国家标准局和美国国家标准协会承认，同时也成为全球范围内事实上的工业标准。

@#@@#@DES算法作为分组密码的代表，已成为金融界及其他各种行业广泛应用的对称密钥密码@#@系统。

@#@它以feistel网络结构理论为基础，采用迭代分组形式，在提高算法的运行速度，改善了密码的实用性的同时，也大大的提高了密码的安全性，对于我们研究密码学以及展望密码学的发展方向有重要意义。

@#@@#@1.2算法描述@#@DES使用56位密钥对64位的数据块进行加密，并对64位的数据块进行16轮编码。

@#@在每轮编码中，一个48位的密钥值由56位的“种子”密钥得出来。

@#@@#@DES算法把64位的明文输入快变成64位的密文输出块，整个算法的变换过程如图1.1所示。

@#@@#@图1.1DES算法框图@#@图中描述的是DES的加密过程。

@#@而解密和加密过程大致相同，不同之处仅在于右边的16个子密钥的使用顺序不同，加密的子密钥的顺序为K1,K2,…,K16，而解密的子密钥的使用顺序则为K16,K15,…,K1。

@#@@#@IP即初始换位的功能是把输入的64位明文数据块按位重新组合，并把输出分为L0，R0两部分，每部分各长32位。

@#@其置换规则如表1.1所示。

@#@@#@表1.1DES算法初始换位规则表@#@58@#@52@#@42@#@34@#@26@#@18@#@10@#@2@#@60@#@52@#@44@#@36@#@28@#@20@#@12@#@4@#@62@#@54@#@46@#@38@#@30@#@22@#@14@#@6@#@64@#@56@#@48@#@40@#@32@#@24@#@16@#@8@#@57@#@49@#@41@#@33@#@25@#@17@#@9@#@1@#@59@#@51@#@43@#@35@#@27@#@19@#@11@#@3@#@61@#@53@#@45@#@37@#@29@#@21@#@13@#@5@#@63@#@55@#@47@#@39@#@31@#@23@#@15@#@7@#@即将输入的64位数据的第58位换到第1位，第50位换到第2位……依此类推。

@#@设置换前的输入值为D1D2…D64，则经过初始换位后的结果为：

@#@L0=D58D50…D8，R0=D57D49…D7。

@#@@#@经过初始换位后，将R0与密钥发生器产生的密钥K1进行计算，其结果记为f（R0，K1）再与L0进行异或运算得到L0⊕f（R0，K1），把R0记为L1放在左边，把L0⊕f（R0，K1）记为R1放在右边，从而完成了第一次迭代运算。

@#@连续迭代16次，第16次迭代结果左右不交换，即L15⊕f（R15，K16）记为R16放在左边，R15记为L16放在右边。

@#@@#@16次迭代后，得到L16，R16。

@#@将此作为输入进行逆初始换位IP-1，就可以得到密文输出。

@#@逆初始换位正好是初始换位的逆运算。

@#@其置换规则如表1.2所示。

@#@@#@表1.2DES算法逆初始换位规则表@#@40@#@8@#@48@#@16@#@56@#@24@#@64@#@32@#@39@#@7@#@47@#@15@#@55@#@23@#@63@#@31@#@38@#@6@#@46@#@14@#@54@#@22@#@62@#@30@#@37@#@5@#@45@#@13@#@53@#@21@#@61@#@29@#@36@#@4@#@44@#@12@#@52@#@20@#@60@#@28@#@35@#@3@#@43@#@11@#@51@#@19@#@59@#@27@#@34@#@2@#@42@#@10@#@50@#@18@#@58@#@26@#@33@#@1@#@41@#@9@#@49@#@17@#@57@#@25@#@其置换规则和表1.1所述相似。

@#@@#@DES算法的16次迭代具有相同的结构，每一次迭代的运算过程如图1.2所示。

@#@@#@密钥@#@Ri@#@Li@#@图1.2DES算法的一次迭代过程图@#@在每一次迭代过程中，其核心部分是f函数，即图1.2中的扩展置换、异或运算、S-盒替换和P-盒置换。

@#@@#@扩展置换是将32位数据扩展为48位，使其长度与密钥一样。

@#@其置换规则如表1.3所示。

@#@@#@表1.3扩展置换规则表@#@32@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@28@#@29@#@30@#@31@#@32@#@1@#@P-盒置换规则如表1.4所示。

@#@@#@表1.4P-盒置换规则表@#@16@#@7@#@20@#@21@#@29@#@12@#@28@#@17@#@1@#@15@#@23@#@26@#@5@#@18@#@31@#@10@#@2@#@8@#@24@#@14@#@32@#@27@#@3@#@9@#@19@#@13@#@30@#@6@#@22@#@11@#@4@#@25@#@S-盒是DES算法的核心，它的功能是将6位数据变为4位数据，它是一个选择函数，共有8个S函数，其功能表如表1.5所示。

@#@@#@表1.5S-盒查询功能表@#@S1@#@14@#@4@#@13@#@1@#@2@#@15@#@11@#@8@#@3@#@10@#@6@#@12@#@5@#@9@#@0@#@7@#@0@#@15@#@7@#@4@#@14@#@2@#@13@#@1@#@10@#@6@#@12@#@11@#@9@#@5@#@3@#@8@#@4@#@1@#@14@#@8@#@13@#@6@#@2@#@11@#@15@#@12@#@9@#@7@#@3@#@10@#@5@#@0@#@15@#@12@#@8@#@2@#@4@#@9@#@1@#@7@#@5@#@11@#@3@#@14@#@10@#@0@#@6@#@13@#@S2@#@15@#@1@#@8@#@14@#@6@#@11@#@3@#@4@#@9@#@7@#@2@#@13@#@12@#@0@#@5@#@10@#@3@#@13@#@4@#@7@#@15@#@2@#@8@#@14@#@12@#@0@#@1@#@10@#@6@#@9@#@11@#@5@#@0@#@14@#@7@#@11@#@10@#@4@#@13@#@1@#@5@#@8@#@12@#@6@#@9@#@3@#@2@#@15@#@13@#@8@#@10@#@1@#@3@#@15@#@4@#@2@#@11@#@6@#@7@#@12@#@0@#@5@#@14@#@9@#@S3@#@10@#@0@#@9@#@14@#@6@#@3@#@15@#@5@#@1@#@13@#@12@#@7@#@11@#@4@#@2@#@8@#@13@#@7@#@0@#@9@#@3@#@4@#@6@#@10@#@2@#@8@#@5@#@14@#@12@#@11@#@15@#@1@#@13@#@6@#@4@#@9@#@8@#@15@#@3@#@0@#@11@#@1@#@2@#@12@#@5@#@10@#@14@#@7@#@1@#@10@#@13@#@0@#@6@#@9@#@8@#@7@#@4@#@15@#@14@#@3@#@11@#@5@#@2@#@12@#@S4@#@7@#@13@#@14@#@3@#@0@#@6@#@9@#@10@#@1@#@2@#@8@#@5@#@11@#@12@#@4@#@15@#@13@#@8@#@11@#@5@#@6@#@15@#@0@#@3@#@4@#@7@#@2@#@12@#@1@#@10@#@14@#@9@#@10@#@6@#@9@#@0@#@12@#@11@#@7@#@13@#@15@#@1@#@3@#@14@#@5@#@2@#@8@#@4@#@3@#@15@#@0@#@6@#@10@#@1@#@13@#@8@#@9@#@4@#@5@#@11@#@12@#@7@#@2@#@14@#@S5@#@2@#@12@#@4@#@1@#@7@#@10@#@11@#@6@#@8@#@5@#@3@#@15@#@13@#@0@#@14@#@9@#@14@#@11@#@2@#@12@#@4@#@7@#@13@#@1@#@5@#@0@#@15@#@10@#@3@#@9@#@8@#@6@#@4@#@2@#@1@#@11@#@10@#@13@#@7@#@8@#@15@#@9@#@12@#@5@#@6@#@3@#@0@#@14@#@11@#@8@#@12@#@7@#@1@#@14@#@2@#@13@#@6@#@15@#@0@#@9@#@10@#@4@#@5@#@3@#@S6@#@12@#@1@#@10@#@15@#@9@#@2@#@6@#@8@#@0@#@13@#@3@#@4@#@14@#@7@#@5@#@11@#@10@#@15@#@4@#@2@#@7@#@12@#@9@#@5@#@6@#@1@#@13@#@14@#@0@#@11@#@3@#@8@#@9@#@14@#@15@#@5@#@2@#@8@#@12@#@3@#@7@#@0@#@4@#@10@#@1@#@13@#@11@#@6@#@4@#@3@#@2@#@12@#@9@#@5@#@15@#@10@#@11@#@14@#@1@#@7@#@6@#@0@#@8@#@13@#@S7@#@4@#@11@#@2@#@14@#@15@#@0@#@8@#@13@#@3@#@12@#@9@#@7@#@5@#@10@#@6@#@1@#@13@#@0@#@11@#@7@#@4@#@9@#@1@#@10@#@14@#@3@#@5@#@12@#@2@#@15@#@8@#@6@#@1@#@4@#@11@#@13@#@12@#@3@#@7@#@14@#@10@#@15@#@6@#@8@#@0@#@5@#@9@#@2@#@6@#@11@#@13@#@8@#@1@#@4@#@10@#@7@#@9@#@5@#@0@#@15@#@14@#@2@#@3@#@12@#@S8@#@13@#@2@#@8@#@4@#@6@#@15@#@11@#@1@#@10@#@9@#@3@#@14@#@5@#@0@#@12@#@7@#@1@#@15@#@13@#@8@#@10@#@3@#@7@#@4@#@12@#@5@#@6@#@11@#@0@#@14@#@9@#@2@#@7@#@11@#@4@#@1@#@9@#@12@#@14@#@2@#@0@#@6@#@10@#@13@#@15@#@3@#@5@#@8@#@2@#@1@#@14@#@7@#@4@#@10@#@8@#@13@#@15@#@12@#@9@#@0@#@3@#@5@#@6@#@11@#@以S1为例，设S1盒6位输入为D=D1D2D3D4D5D6，将D1D6组成的一个2位二进制数转化为十进制数，对应表中行号，将D2D3D4D5组成的一个4位二进制数也转化为十进制数，对应列号，然后在S1表中差得行和列交叉点处的对应的数，以4位二进制表示，即为S1的输出。

@#@@#@图1.3给出了子密钥Ki（48位）的生成算法。

@#@@#@图1.3子密钥产生过程图@#@初始密钥值位64位，但去掉8,16，…，64位的奇偶校验位，实际可用位数只有56位。

@#@经过置换选择1（如表1.6所示）后，密钥的位数由64位变成56位，分为C0,D0两部分，然后进行第一次循环左移（图中LS），得到C1，D1，合并得到56位，再经置换选择2（如表1.7所示），得到密钥K1。

@#@依此类推，可得到K2，K3，…，K16.@#@每次循环左移的的位数分别是：

@#@1,1,2,2,2,2,2,2,1,2,2,2,2,2,2,1@#@表1.6置换选择1@#@C0@#@57@#@49@#@41@#@33@#@25@#@17@#@9@#@1@#@58@#@50@#@42@#@34@#@26@#@18@#@10@#@2@#@59@#@51@#@43@#@35@#@27@#@19@#@11@#@3@#@60@#@52@#@44@#@36@#@D0@#@63@#@55@#@47@#@39@#@31@#@23@#@15@#@7@#@62@#@54@#@46@#@38@#@30@#@22@#@14@#@6@#@61@#@53@#@45@#@37@#@29@#@21@#@13@#@5@#@28@#@20@#@12@#@4@#@表1.7置换选择2@#@14@#@17@#@11@#@24@#@1@#@5@#@3@#@28@#@15@#@6@#@21@#@10@#@23@#@19@#@12@#@4@#@26@#@8@#@16@#@7@#@27@#@20@#@13@#@2@#@41@#@52@#@31@#@37@#@47@#@55@#@30@#@40@#@51@#@45@#@33@#@48@#@44@#@49@#@39@#@56@#@34@#@53@#@46@#@42@#@50@#@36@#@29@#@32@#@以上就完成了DES的整个加密解密流程。

@#@@#@2.DES的安全性@#@20多年来，尽管计算机硬件及破解密码技术的发展日新月异，若撇开DES的密钥太短，易于被使用穷尽密钥搜索法找到密钥的攻击法不谈，目前所知攻击法，如查分攻击法或线性攻击法，对于DES的安全也仅仅做到了“质疑”的地步，并未从根本上破解DES。

@#@@#@当然，对DES的批评也有很多，主要集中在以下几点：

@#@@#@

（1）DES的密钥长度（56位）可能太少。

@#@@#@

（2）DES的迭代次数可能太少。

@#@@#@（3）S-盒中可能有不安全因素。

@#@@#@（4）DES的一些关键部分不应当保密。

@#@@#@比较一致的看法是DES的密钥太短，仅256个，不能抵抗穷尽密钥搜索攻击。

@#@事实上也确实如此，先后有人在较短的时间内就破解了DES。

@#@正因为如此，美国政府已经征集评估和判定出了新的数据加密标准AES以取代DES。

@#@尽管如此，DES还是对现代分组密码理论的发展和应用起了奠基性作用。

@#@@#@3.DES的工作模式@#@实际应用中，DES是根据其加密算法所定义的明文分组的大小（64bits），将数据割成若干64bits的加密区块，再以加密区块为单位，分别进行加密处理。

@#@根据数据加密时每个加密区块间的关联方式，可以分为4种加密模式，包括ECB,CBC,CFB及OFB。

@#@@#@3.1电码本模式（ECB）@#@ECB模式是DES加密的基本工作模式。

@#@@#@在ECB模式下，每一个加密区块依次独立加密，产生独立的密文区块，每一加密区块的加密结果不受其他区块的影响。

@#@使用此种方式下，可以利用并行处理来加速加密解密运算，且在网络传输时任一区块有任何错误发生，也不会影响到其他区块传输的结果。

@#@这是该模式的优点。

@#@@#@该模式的缺点是容易暴露明文的数据模式。

@#@@#@3.2密码分组链接模式（CBC）@#@在CBC模式下，第一个加密区块先与初始向量IV做异或运算，再进行加密。

@#@其他每个加密区块加密之前，必须与前一个加密区块的密文作一次异或运算，再进行加密。

@#@每一个区块的加密结果均会受到前面所有区块内容的影响，所以即使在明文中出现多次相同的明文，也会产生不同的密文。

@#@@#@密文内容若遭剪贴、替换，或在网络传输过程中发生错误，则其后续的密文将被破坏，无法顺利解密还原，这是这一模式的的优点，也是缺点。

@#@@#@在CBC模式下，加密作业无法利用并行处理来加速加密运算，但其解密运算可以利用并行处理来加速。

@#@@#@3.3密文反馈方式（CFB）@#@在CFB模式下，可以将区块加密算法当作流密码加密器使用，流密码加密器可以按照实际上的需要，每次加密区块大小可以自订，每一个区块的明文与前一个区块加密后的密文做异或后成为密文。

@#@因此，每一个区块的加密结果受之前所有区块内容的影响，也会使得在明文中出现多次相同的明文均产生不同的密文。

@#@在此模式下，位了加密第一个区块，也必须选择一个初始向量，且此初始向量必须惟一，每次加密时必须不一样，也难以利用并行处理来加快加密作业。

@#@@#@3.4输出反馈模式（OFB）@#@OFB与CFB大致相同，都是每一个区块的明文与之前区块加密后的结果做异或后产生密文，不同的是之前区块加密后的结果为独立产生，每一个区块的加密结果不受之前所有密文区块的内容的影响，如果有区块在传输过程中遗失或发生错误，将不至于无法完全解密，在此模式下，为了加密第一个区块，必须设置一个初始向量，否则难以利用并行处理来加快加密作业。

@#@@#@4代码：

@#@@#@4.1java代码@#@publicclassDesUtil{@#@byte[]bytekey;@#@@#@publicDesUtil（StringstrKey）{@#@this.bytekey=strKey.getBytes（）;@#@@#@}@#@privatestaticfinalint[]IP={58,50,42,34,26,18,10,2,60,52,@#@44,36,28,20,12,4,62,54,46,38,30,22,14,6,64,56,48,@#@40,32,24,16,8,57,49,41,33,25,17,9,1,59,51,43,35,@#@27,19,11,3,61,53,45,37,29,21,13,5,63,55,47,39,31,@#@23,15,7};@#@@#@privatestaticfinalint[]IP_1={40,8,48,16,56,24,64,32,39,7,@#@47,15,55,23,63,31,38,6,46,14,54,22,62,30,37,5,45,@#@13,53,21,61,29,36,4,44,12,52,20,60,28,35,3,43,11,@#@51,19,59,27,34,2,42,10,50,18,58,26,33,1,41,9,49,@#@17,57,25};@#@@#@privatestaticfinalint[]PC_1={57,49,41,33,25,17,9,1,58,50,@#@42,34,26,18,10,2,59,51,43,35,27,19,11,3,60,52,44,@#@36,63,55,47,39,31,23,15,7,62,54,46,38,30,22,14,6,@#@61,53,45,37,29,21,13,5,28,20,12,4};@#@@#@privatestaticfinalint[]PC_2={14,17,11,24,1,5,3,28,15,6,21,@#@10,23,19,12,4,26,8,16,7,27,20,13,2,41,52,31,37,47,@#@55,30,40,51,45,33,48,44,49,39,56,34,53,46,42,50,36,@#@29,32};@#@@#@privatestaticfinalint[]E={32,1,2,3,4,5,4,5,6,7,8,9,8,9,@#@10,11,12,13,12,13,14,15,16,17,16,17,18,19,20,21,20,@#@21,22,23,24,25,24,25,26,27,28,29,28,29,30,31,32,1};@#@@#@privatestaticfinalint[]P={16,7,20,21,29,12,28,17,1,15,23,@#@26,5,18,31,10,2,8,24,14,32,27,3,9,19,13,30,6,22,@#@11,4,25};@#@@#@privatestaticfinalint[][][]S_Box={@#@{@#@{14,4,13,1,2,15,11,8,3,10,6,12,5,9,0,7},@#@{0,15,7,4,14,2,13,1,10,6,12,11,9,5,3,8},@#@{4,1,14,8,13,6,2,11,15,12,9,7,3,10,5,0},@#@{15,12,8,2,4,9,1,7,5,11,3,14,10,0,6,13}},@#@{@#@{15,1,8,14,6,11,3,4,9,7,2,13,12,0,5,10},@#@{3,13,4,7,15,2,8,14,12,0,1,10,6,9,11,5},@#@{0,14,7,11,10,4,13,1,5,8,12,6,9,3,2,15},@#@{13,8,10,1,3,15,4,2,11,6,7,12,0,5,14,9}},@#@{@#@{10,0,9,14,6,3,15,5,1,13,12,7,11,4,2,8},@#@{13,7,0,9,3,4,6,10,2,8,5,14,12,11,15,1},@#@{13,6,4,9,8,15,3,0,11,1,2,12,5,10,14,7},@#@{1,10,13,0,6,9,8,7,4,15,14,3,11,5,2,12}},@#@{@#@{7,13,14,3,0,6,9,10,1,2,8,5,11,12,4,15},@#@{13,8,11,5,6,15,0,3,4,7,2,12,1,10,14,9},@#@{10,6,9,0,12,11,7,13,15,1,3,14,5,2,8,4},@#@{3,15,0,6,10,1,13,8,9,4,5,11,12,7,2,14}},@#@{@#@{2,12,4,1,7,10,11,6,8,5,3,15,13,0,14,9},@#@{14,11,2,12,4,7,13,1,5,0,15,10,3,9,8,6},@#@{4,2,1,11,10,13,7,8,15,9,12,5,6,3,0,14},@#@{11,8,12,7,1,14,2,13,6,15,0,9,10,4,5,3}},@#@{@#@{12,1,10,15,9,2,6,8,0,13,3,4,14,7,5,11},@#@{10,15,4,2,7,12,9,5,6,1,13,14,0,11,3,8},@#@{9,14,15,5,2,8,12,3,7,0,4,10,1,13,11,6},@#@{4,3,2,12,9,5,15,10,11,";i:

6;s:

20769:

"EasyBoot教程@#@1、安装和运行EasyBoot@#@◆安装@#@运行ezb4_cn.exe,缺省安装目录为C:

@#@\\EasyBoot，用户也可以选择其它目录进行安装。

@#@@#@说明：

@#@在本使用手册中，假定用户安装在缺省目录下。

@#@@#@安装程序自动建立以下目录：

@#@@#@C:

@#@\\EasyBoot\\disk1启动光盘系统文件目录@#@C:

@#@\\EasyBoot\\disk1\\ezboot启动菜单文件目录@#@C:

@#@\\EasyBoot\\iso输出ISO文件目录@#@◆开始运行程序@#@执行\"@#@程序\"@#@-〉\"@#@EasyBoot\"@#@-〉\"@#@EasyBoot\"@#@。

@#@@#@用户界面出现2个窗口：

@#@左边是控制面板，右边是预览窗口。

@#@@#@Ⅱ、制作中文启动菜单@#@A、装入/新建启动菜单文件@#@1）按\"@#@打开\"@#@，装入菜单文件。

@#@@#@（说明：

@#@安装后自动生成cdmenu.ezb样例，可在此基础上进行修改，十分方便。

@#@）@#@2）按“新建”创建一个新的菜单文件。

@#@@#@B、启动菜单的5种对象属性@#@1）屏幕布局：

@#@屏幕上颜色区域定义，包括左上角、右下角坐标，边色/主体色/边宽等参数。

@#@@#@下载（36KB）@#@2008-11-2611:

@#@51@#@2）显示文本：

@#@屏幕上文字显示定义，包括左上角、右下角坐标，文本内容、对齐方式等参数。

@#@@#@下载（44KB）@#@2008-11-2611:

@#@51@#@3）菜单条：

@#@屏幕高亮度显示条，指示当前选择的启动项，并对应运行命令。

@#@除左上角、右下角、背景色/前景色等参数外，还包括：

@#@@#@*运行命令：

@#@菜单条所对应的命令，可分为2类@#@a）run命令运行启动Image文件，启动DOS/98/NT/2000/XP@#@如：

@#@rundos98.img@#@runw2ksect.bin@#@b）boot命令@#@boot80从硬盘启动@#@boot0软盘启动@#@reboot重新启动@#@（说明：

@#@如果1个菜单条执行多条命令，用\"@#@;@#@\"@#@隔开。

@#@如cdboot;@#@runw2ksect.bin。

@#@）@#@*快捷键：

@#@用户按指定按键可直接选择/执行。

@#@快捷键可以是0-9/a-z/A-Z等ASCII按键。

@#@@#@*设置为缺省菜单：

@#@将当前菜单设置为启动缺省菜单。

@#@@#@*光标键：

@#@在当前菜单上按up、down、left、right、tab等光标键转向的菜单条，分3种情况@#@a）00--缺省，up、left选择上一菜单项，down、right、tab选择下一菜单项@#@b）99--禁用，该种光标键没有作用@#@c）01-36--直接跳转相应菜单项@#@下载（52KB）@#@2008-11-2611:

@#@51@#@（说明：

@#@设置高亮属性的前景色和背景色相同，同时设置正常属性的前景色和背景色相同可实现“透明菜单文字”，显示时文本用高亮色/正常色显示，因为背景色相同因此不填充背景）@#@4）功能键：

@#@直接按键执行运行命令。

@#@@#@仅需定义功能按键和运行命令，启动时按功能键直接执行。

@#@@#@下载（46KB）@#@2008-11-2611:

@#@51@#@5）全局参数：

@#@@#@*主菜单、子菜单：

@#@主菜单在光盘启动时自动加载，子菜单在主菜单或其它子菜单中用run命令加载。

@#@@#@*缺省菜单条：

@#@光盘启动时却省选中的菜单条。

@#@@#@*启动等待时间：

@#@进入启动画面后等待一定时间后，自动运行却省菜单，对无人值守安装很有用。

@#@@#@*启动目录：

@#@将启动文件（dos98.img、w2ksect.bin）等放入IMG目录，可减少根目录文件数量。

@#@@#@*显示Logo：

@#@在光盘启动时显示640x480大小的256色图像文件。

@#@用户可设定文件名和显示时间。

@#@@#@注意：

@#@必须是WindowsBMP格式，且不压缩。

@#@@#@*显示背景图像：

@#@在光盘启动界面显示640x480大小的256色图像文件。

@#@@#@注意：

@#@必须是WindowsBMP格式，且不压缩.@#@*快捷键操作方式：

@#@可选择直接执行命令，或仅选择，<@#@Enter>@#@或<@#@SpaceBar>@#@执行。

@#@@#@*按键字母转换：

@#@可将输入字母转换成小写/大写，方便启动选择。

@#@@#@*菜单文件自动装载、预览屏幕打开/关闭等。

@#@@#@下载（45KB）@#@2008-11-2611:

@#@51@#@C、菜单对象的编辑@#@注意：

@#@当前对象在控制面板列表框中加亮显示；@#@在预览窗口用虚线框表示。

@#@@#@1）控制面板常用编辑功能如下：

@#@@#@*直接修改左上角、右下角坐标、颜色、显示文本、运行命令等参数，按<@#@Enter>@#@直接修改，Tab或鼠标选择其它项后自动修改。

@#@@#@*“插入”“添加”按钮可新建对象；@#@“删除”按钮可消除对象。

@#@@#@*“上移”“下移”按钮可改变对象显示顺序。

@#@@#@*“恢复”按钮可恢复到修改前的状态，共可恢复36步。

@#@@#@*可设置启动时的缺省菜单、等待时间、启动文件的运行目录等参数。

@#@@#@2）预览窗口常用编辑命令如下：

@#@@#@*鼠标左键--首次Click选择屏幕对象；@#@在选中对象上Click（或SpaceBar）移动对象位置；@#@再次Click（或SpaceBar）改变对象大小。

@#@@#@*鼠标右键--确认并修改对象属性（或Enter键）。

@#@@#@*ESC键--取消当前对象所作修改。

@#@@#@*Tab键--选择下一对象。

@#@@#@*Delete键--删除所选择对象。

@#@@#@*BackSpace键--Undo，最多恢复36步。

@#@@#@*光标键---Left、Right、Up、Down可移动光标。

@#@@#@PageUp、PageDown、Home、End可改变对象显示顺序。

@#@@#@D、保存启动菜单文件@#@按\"@#@保存\"@#@，自动生成所需的启动文件和菜单文件。

@#@@#@Ⅲ、设置光盘启动密码@#@A、设置光盘启动密码@#@在控制面板输入密码（如#39;@#@ezboot&@#@#39;@#@）@#@下载（2KB）@#@2008-11-2611:

@#@51@#@，按“P”按钮可设定光盘启动密码。

@#@只有主菜单才能设定启动密码。

@#@@#@输入空密码并按\"@#@@#@\"@#@按钮，取消光盘启动密码。

@#@@#@在光盘启动时，如果连续3次密码错误，系统会自动重新启动。

@#@@#@B、设置菜单条密码@#@在“菜单文本”框后面的输入方块中，可设置菜单条的运行密码。

@#@@#@下载（41KB）@#@2008-11-2611:

@#@51@#@Ⅳ、制作ISO文件@#@A、光盘文件准备@#@1）将要刻录原盘所有文件拷贝到C:

@#@\\EasyBoot\\disk1目录。

@#@@#@（说明：

@#@WindowsNT/2000/XP必须包含原版光盘根目录和I386目录下的文件，Windows98需要setup目录下的文件，制作N合1光盘还需要专门制作的启动文件，并配置相关路径。

@#@）@#@2）将相应的启动文件，如dos98.img、w2ksect.bin拷贝到C:

@#@\\EasyBoot\\disk1\\ezboot目录，减少根目录下文件数量。

@#@@#@B、制作ISO@#@按“制作ISO”按钮，弹出对话框：

@#@@#@下载（10KB）@#@2008-11-2611:

@#@51@#@设置光盘文件目录、选项、CD卷标和输出ISO文件，按“制作”按钮，即可生成ISO文件。

@#@（说明：

@#@除非您确实了解“引导文件”的运行机制，否则请不要改变此选项。

@#@）@#@相关选项说明：

@#@@#@1）“优化光盘文件”，将相同内容的文件在光盘上只存储1次，主要用于做N合1光盘@#@2）\"@#@DOS（8.3）\"@#@，将强制ISO9660文件名为DOS8.3格式，以便可以在DOS下访问@#@3）“使用Joliet”，可保持文件名大小写，同时支持最多64个字符的长文件名@#@4）“设置文件日期”，将光盘所有文件日期改成设定值，制作出来的光盘更专业。

@#@@#@5）“隐藏启动文件夹”，可试启动文件夹ezboot在Windows资源管理器和DOSdir/a命令下不显示@#@6）“隐藏启动文件夹下的所有文件”，功能同上，可隐藏启动目录ezboot下的所有文件。

@#@@#@Ⅴ、测试和刻盘@#@A、测试@#@用VMWare或VirtualPC测试ISO文件，模拟光盘的启动情况，以保证最终刻出的光盘不会出现问题。

@#@@#@具体使用请参照虚拟PC软件的使用说明书。

@#@@#@下载（64KB）@#@2008-11-2611:

@#@51@#@（说明：

@#@出现启动菜单后，用光标键选择菜单项，Enter/SpaceBar执行）@#@收藏分享@#@前方是绝路，希望在转角！

@#@钱不是问题，问题是没钱！

@#@在人之上，要视别人为人；@#@在人之下，要视自己为人。

@#@@#@承接秘密任务,单线联系.有意者请联系:

@#@秘密留言@#@别挤兑哥，哥只不过是个传说，想当初哥那么风流倜傥以及英俊潇洒，但是一个偶然的机会，哥接触了网络，哥的生活改变了，哥开始产生了幻觉，有时候哥觉得有钱挺好，春哥来过，曾哥也来过，就连小沈阳也“啪啪”的走过，轻抚菊花笑不语，安能辩识真假钱，在很久以前哥一直以为自己是支烟枪，可是就在刚才我去超市的时候，做了很激烈的思想斗争，我是该买烟还是可乐呢。

@#@OK~这并不重要，现在困扰我的是钱的问题，存折和信用卡我该用那个好呢，我是一个做事分明的人，我有我的原则，我必须在两者之间做出一个选择，我不是在较真，如果这个问题太深奥，那么我只想知道，我以后没钱的时候是该用存折还是刷信用卡呢。

@#@~~~@#@升达地板茂名旗舰店盛大开业！

@#@预交定金，可翻倍使用!

@#@@#@爱情鸟@#@∙发短消息@#@∙加为好友@#@爱情鸟当前离线@#@人善人欺天不欺,人恶人怕天不怕.@#@UID@#@328528 @#@@#@帖子@#@2181 @#@@#@主题@#@2 @#@@#@精华@#@6 @#@@#@积分@#@1936 @#@@#@威望@#@1936点 @#@@#@金钱@#@11567RMB @#@@#@贡献值@#@5878点 @#@@#@好评度@#@8922点 @#@@#@义工时间@#@2小时 @#@@#@阅读权限@#@255 @#@@#@性别@#@男 @#@@#@来自@#@广东茂名 @#@@#@在线时间@#@9608小时 @#@@#@注册时间@#@2008-8-30 @#@@#@最后登录@#@2010-5-14 @#@@#@CID工作组@#@帖子@#@2181 @#@@#@精华@#@6 @#@@#@积分@#@1936 @#@@#@金钱@#@11567RMB @#@@#@义工时间@#@2小时 @#@@#@在线时间@#@9608小时 @#@@#@注册时间@#@2008-8-30 @#@@#@最后登录@#@2010-5-14 @#@@#@沙发@#@发表于2008-11-2612:

@#@01|只看该作者@#@B、刻盘@#@用EasyCDCreator、NeroBurning-ROM或其它你熟悉的刻盘工具，将制作生成的ISO文件直接刻盘即可。

@#@强烈推荐先使用CD-RW光碟，等测试无误后再使用CD-R刻盘。

@#@@#@Ⅵ、制作软盘映像文件@#@A、从软驱制作映像@#@按"@#@工具"@#@按钮，选择“制作软盘映像”，弹出如下对话框：

@#@@#@下载（6KB）@#@2008-11-2612:

@#@01@#@选择软驱，指定输出映像文件名，按“制作”按钮，开始制作过程。

@#@@#@系统会显示制作进度，你可以按“停止”按钮终止制作过程。

@#@@#@B、生成新的映像映像@#@按"@#@工具"@#@按钮，选择“生成新的软盘映像”，弹出如下对话框：

@#@@#@下载（7KB）@#@2008-11-2612:

@#@01@#@选择包含正确引导扇区的“种子映像文件”，设定映像文件大小（可以KB为单位）并指定输出文件名，按“生成”按钮即可。

@#@可用WinImage或即将推出的UltraISO6.55将所需的文件加入映像中。

@#@@#@Ⅶ、EasyBoot应用实例@#@A、制作WindowsNT启动光盘@#@1、文件准备@#@1）将WindowsNT光盘根目录下的i386目录拷贝到C:

@#@\EasyBoot\disk1下面@#@2）如果是WindowsNT4.0Workstation,将光盘根目录下的cdrom_w.40文件拷贝到C:

@#@\EasyBoot\disk1下面@#@如果是WindowsNT4.0Server,将光盘根目录下的cdrom_s.40文件拷贝到C:

@#@\EasyBoot\disk1下面@#@3）（可选）将光盘根目录下的autorun.inf文件拷贝到C:

@#@\EasyBoot\disk_nt下面@#@4）（可选）建立目录C:

@#@\EasyBoot\disk1\SP，将所需要的其它文件（如IE6、WindowsNTsp6a）拷贝到此目录下@#@检查以下文件：

@#@@#@C:

@#@\EasyBoot\disk1\ezboot\w2ksect.bin@#@C:

@#@\EasyBoot\disk1\i386\bootfix.bin@#@C:

@#@\EasyBoot\disk1\i386\setupldr.bin@#@C:

@#@\EasyBoot\disk1\cdrom_w.40或C:

@#@\EasyBoot\disk1\cdrom_s.40@#@2、制作ISO文件@#@运行“程序”->@#@"@#@EasyBoot"@#@->@#@"@#@EasyBoot"@#@，按"@#@制作ISO"@#@按钮，出现对话框：

@#@@#@下载（7KB）@#@2008-11-2612:

@#@01@#@1）选择光盘文件目录为：

@#@C:

@#@\EasyBoot\disk1@#@2）（必须）设定引导文件为C:

@#@\EasyBoot\disk1\ezboot\w2ksect.bin@#@3）使用缺省选项，如果需要支持小写文件名，请选择"@#@使用Joliet"@#@@#@4）设置CD卷标为:

@#@WINNT@#@5）设置输出ISO文件名为：

@#@C:

@#@\EasyBoot\iso\winnt.iso@#@6）按“制作”按钮，即可生成可启动的光盘ISO文件@#@B、制作Windows2000启动光盘@#@1、文件准备@#@1）将Windows2000光盘根目录下的i386目录拷贝到C:

@#@\EasyBoot\disk1下面@#@2）将光盘根目录下的cdrom_nt.5文件拷贝到C:

@#@\EasyBoot\disk1下面@#@如果是Windows2000Professional,将光盘根目录下的cdrom_ip.5文件拷贝到C:

@#@\EasyBoot\disk1下面@#@如果是Windows2000Server,将光盘根目录下的cdrom_is.5文件拷贝到C:

@#@\EasyBoot\disk1下面@#@如果是Windows2000AdvancedServer,将光盘根目录下的cdrom_ia.5文件拷贝到C:

@#@\EasyBoot\disk1下面@#@3）（可选）将光盘根目录下的autorun.inf、read1st.txt、readme.doc、setup.exe文件拷贝到C:

@#@\EasyBoot\disk1下面@#@4）（推荐）编辑C:

@#@\EasyBoot\disk1\i386\setupp.ini，将PID的最后3位改为270，在安装时可不用输入序列号@#@[Pid]@#@ExtraData=123456789012345678901234567890@#@Pid=12345270@#@5）（可选）建立目录C:

@#@\EasyBoot\disk1\SP，将所需要的其它文件（如IE6、Windows2000sp3）拷贝到此目录下或直接将安装文件升级为SP3@#@检查以下文件：

@#@@#@C:

@#@\EasyBoot\disk1\ezboot\w2ksect.bin@#@C:

@#@\EasyBoot\disk1\i386\bootfix.bin@#@C:

@#@\EasyBoot\disk1\i386\setupldr.bin@#@C:

@#@\EasyBoot\disk1\cdrom_nt.5@#@C:

@#@\EasyBoot\disk1\cdrom_ip.5@#@或C:

@#@\EasyBoot\disk1\cdrom_is.5@#@或C:

@#@\EasyBoot\disk1\cdrom_ia.5@#@2、制作ISO文件@#@运行“程序”->@#@"@#@EasyBoot"@#@->@#@"@#@EasyBoot"@#@，按"@#@制作ISO"@#@按钮，出现对话框：

@#@@#@下载（8KB）@#@2008-11-2612:

@#@01@#@1）选择光盘文件目录为：

@#@C:

@#@\EasyBoot\disk1@#@2）（必须）设定引导文件为C:

@#@\EasyBoot\disk1\ezboot\w2ksect.bin@#@3）使用缺省选项，如果需要支持小写文件名，请选择"@#@使用Joliet"@#@@#@4）设置CD卷标为:

@#@WIN2000@#@5）设置输出ISO文件名为：

@#@C:

@#@\EasyBoot\iso\win2000.iso@#@6）按“制作”按钮，即可生成可启动的光盘ISO文件@#@C、制作WindowsXP启动光盘@#@1、文件准备@#@1）将WindowsXP光盘根目录下的i386目录拷贝到C:

@#@\EasyBoot\disk1下面@#@2）将光盘根目录下的win51文件拷贝到C:

@#@\EasyBoot\disk1下面。

@#@如果是WindowsXPHomeEdition,将光盘根目录下的win51ic文件拷贝到C:

@#@\EasyBoot\disk1下面。

@#@如果是WindowsXPProfessional将光盘根目录下的win51ip文件拷贝到C:

@#@\EasyBoot\disk1下面@#@3）（可选）将光盘根目录下的autorun.inf、readme.htm、setup.exe文件拷贝到C:

@#@\EasyBoot\disk1下面@#@4）（可选）建立目录C:

@#@\EasyBoot\disk1\SP，将所需要的其它文件（如IE6、WindowsXPsp1）拷贝到此目录下@#@检查以下文件：

@#@@#@C:

@#@\EasyBoot\disk1\ezboot\w2ksect.bin@#@C:

@#@\EasyBoot\disk1\i386\bootfix.bin@#@C:

@#@\EasyBoot\disk1\i386\setupldr.bin@#@C:

@#@\EasyBoot\disk1\win51@#@C:

@#@\EasyBoot\disk1\win51ic@#@或C:

@#@\EasyBoot\disk_xp\win51ip@#@2、制作ISO文件@#@运行“程序”->@#@"@#@EasyBoot"@#@->@#@"@#@EasyBoot"@#@，按"@#@制作ISO"@#@按钮，出现对话框：

@#@@#@1）选择光盘文件目录为：

@#@C:

@#@\EasyBoot\disk1@#@2）（必须）使用缺省引导文件C:

@#@\EasyBoot\disk1\ezboot\loader.bin@#@3）使用缺省选项，如果需要支持小写文件名，请选择"@#@使用Joliet"@#@@#@3）设置CD卷标为:

@#@WINXP_98@#@4）设置输出ISO文件名为：

@#@C:

@#@\EasyBoot\iso\winxp_98.iso@#@5）按“制作”按钮，即可生成可启动的光盘ISO文件@#@下载（8KB）@#@2008-11-2612:

@#@01@#@1）选择光盘文件目录为：

@#@C:

@#@\EasyBoot\disk1@#@2）（必须）设定引导文件为C:

@#@\EasyBoot\disk1\ezboot\w2ksect.bin@#@3）使用缺省选项，如果需要支持小写文件名，请选择"@#@使用Joliet"@#@@#@4）设置CD卷标为:

@#@WINXP@#@5）设置输出ISO文件名为：

@#@C:

@#@\EasyBoot\iso\winxp.iso@#@6）按“制作”按钮，即可生成可启动的光盘ISO文件@#@D、制作包含Windows98的WindowsNT/2000/XP2合1启动光盘@#@1、WindowsNT/2000/XP文件准备@#@WindowsNT文件准备参见制作WindowsNT启动光盘@#@Windows2000文件准备参见制作Windows2000启动光盘@#@WindowsXP文件准备参见制作WindowsXP启动光盘@#@因为制作过程相似，下面以Windows98SE/XP2合1启动光盘为例进行说明。

@#@@#@2、Windows98SE文件准备@#@将Windows98光盘根目录下的win98目录拷贝到C:

@#@\EasyBoot\disk1下面。

@#@@#@查以下文件：

@#@@#@C:

@#@\EasyBoot\disk1\win98\smartdrv.exe@#@3、制作光盘启动菜单@#@打开菜单文件C:

@#@\EasyBoot\disk1\ezboot\cdmenu.ezb,按照使用说明修改成新的菜单文件.@#@下载（41KB）@#@2008-11-2612:

@#@01@#@其中各菜单条运行的命令为：

@#@@#@"@#@安装WindowsXPPro"@#@runw2ksect.bin@#@“安装Win98SE”runsetup98.img@#@"@#@从硬盘启动"@#@boot80@#@"@#@重新启动"@#@reboot@#@4、制作ISO文件@#@目录结构如下：

@#@@#@C:

@#@\EasyBoot@#@|--disk1；@#@光盘文件目录@#@||--ezboot；@#@启动映像文件@#@|||--cdmenu.ezb；@#@光盘启动菜单文件@#@|||--loader.bin；@#@引导文件@#@||--i386；@#@WindowsXP安装文件@#@||--win98；@#@Windows98安装文件@#@|--iso；@#@输出ISO文件目录@#@运行“程序”->@#@"@#@EasyBoot"@#@->@#@"@#@EasyBoot"@#@，按"@#@制作ISO"@#@按钮，出现对话框：

@#@@#@下载（8KB）@#@2008-11-2612:

@#@01@#@1）选择光盘文件目录为：

@#@C:

@#@\EasyBoot\disk1@#@2）（必须）使用缺省引导文件C:

@#@\EasyBoot\disk1\ezboot\loader.bin@#@3）使用缺省选项，如果需要支持小写文件名，请选择"@#@使用Joliet"@#@@#@3）设置CD卷标为:

@#@WINXP_98@#@4）设置输出ISO文件名为：

@#@C:

@#@\EasyBoot\iso\winxp_98.iso@#@5）按“制作”按钮，即可生成可启动的光盘ISO文件@#@四常见问题解答@#@1、如何制作启动光盘?

@#@@#@请参照说明书中Windows98/NT/2000/XP启动光盘的制作实例。

@#@@#@2、关于启动文件运行顺序@#@1）将loader.bin,cdmenu.ezb和其它映像文件放在ezboot目录下。

@#@@#@2）启动顺序如下：

@#@CD-ROM根据ElTorito规范，装载loader.bin，loader.bin在ezboot目录下搜索并加载cdmenu.ezb，并由cdmenu.ezb处理键盘和显示。

@#@@#@3）用户选择菜单条时，直接由cdmenu.ezb处理显示。

@#@@#@4）按回车或SpaceBar，cdmenu.ezb会运行菜单条对应的命令。

@#@@#@3、关于ezboot目录@#@整张光盘只需要1个ezboot目录，将所有引导文件（包括主菜单和loader.bin）放在此目录下。

@#@@#@执行run命令时，会自动转到ezboot目录下寻找映像文件。

@#@@#@4、菜单运行命令@#@命令分2类：

@#@@#@a）启动类boot80从硬盘启动@#@reboot重新启动@#@b）运行类runsetup98.img启动Windows98安装程序@#@runw2ksect.bin启动Windows2000安装程序@#@注：

@#@img文件和bin文件可从网上下载。

@#@EasyBoot包括了Windows98/NT/2000/XP的启动映像文件。

@#@@#@5、菜单运行多个命令@#@如果菜单运行多个命令，每个命令用&@#@#39;@#@;@#@&@#@#39;@#@隔开即可。

@#@@#@6、主菜单与子菜单@#@主菜单和子菜单文件本身没有区别，但加载的顺序不同，它们均存放在光盘上的启动目录ezboot下面：

@#@@#@a）主菜单为初始启动时loader.bin加载的菜单文件@#@b）子菜单为主菜单或其他子菜单用run命令加载的xxx.ezb菜单文件@#@c）菜单间的引用使用runxxx.ezb命令@#@7、关于disk1目录@#@disk1目录存放所要刻录光盘的所有文件，包括ezboot目录。

@#@如果要刻录多张光盘，才需要建立disk2、disk3目录。

@#@@#@8、关于本地语言菜单@#@EasyBoot简体中文版只能制作简体中文菜单，繁体中文版只能制作繁体中文菜单。

@#@@#@EasyBoot英文版可制作法语、德语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、荷兰语、丹麦语、瑞典语、挪威语和芬兰语菜单。

@#@";i:

7;s:

11680:

"EPLAN报表完美教程要点@#@@#@报表@#@1给报表类型分配表格2@#@2.创建报表模板3@#@2.1新创建报表模板3@#@2.2自现有的报表中创建报表模板4@#@3生成无模板的报表总览7@#@4.生成无模板的功能相关报表10@#@5.从模板中生成报表14@#@6.分析项目15@#@7在页上手动放置报表16@#@8手动更新报表18@#@8.1在页导航器中刷新19@#@8.2在报表总览中刷新21@#@9自动/非自动更新报表22@#@9.1自动更新报表页22@#@9.2不自动更新报表页24@#@ @#@@#@EPLAN@#@@#@@#@1给报表类型分配表格@#@前提条件：

@#@@#@∙您已打开一个项目。

@#@@#@∙您拥有一个与报表类型相匹配的表格。

@#@工具>@#@报表>@#@生成@#@1.请选择[设置]>@#@在页中输出。

@#@@#@ @#@@#@2.请在列中为一个报表类型确定报表类型。

@#@@#@3.为了给报表类型分配一个表格，请在表格列中单击相应的行，在下拉列表中单击查找...”@#@EPLAN打开选择表格对话框并显示在设置中设置为表格目录的目录。

@#@@#@4.为了能够预览一个表格，请标记该表格并激活预览复选框。

@#@@#@5.请单击[打开]来导入标记的表格。

@#@@#@只能在规定的阶段使用该功能。

@#@信息@#@@#@报表@#@2.创建报表模板@#@报表模板中可确定报表的设置。

@#@生成报表时，始终可重@#@新使用该设置。

@#@可完全新建报表模板或以一个现有报表为基础创建。

@#@@#@前提条件：

@#@您已打开一个项目。

@#@工具>@#@报表>@#@生成@#@2.1新创建报表模板@#@1.请您选择模板选项卡。

@#@@#@2.请单击[新建]。

@#@@#@3.请您在确定报表对话框中选择一个报表类型，并单击[确定]。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@报表@#@4.请在筛选器/排序<@#@报表类型>@#@对话框中选择用于筛选、排序和分页的配置并单击[确定]。

@#@@#@5.请在报表类型对话框中确定用于报表的起始页。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2.2自现有的报表中创建报表模板@#@ @#@@#@前提条件：

@#@@#@ @#@@#@您已生成一个报表。

@#@@#@ @#@@#@@#@报表@#@1.请在报表<@#@项目名称>@#@对话框中选择报表选项卡。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2.请标记一个报表并选择弹出菜单>@#@创建报表模板。

@#@@#@创建报表模板。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@报表@#@3.请选择模板选项卡来检查或匹配报表模板的设置。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4.标记模板并匹配右侧区域中数值列中的设置。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@只能在规定的阶段使用该功能。

@#@信息@#@ @#@@#@@#@报表@#@3生成无模板的报表总览@#@ @#@@#@报表总览可以在项目中多次出现。

@#@生成报表总览，例如报表类型“端子排总览”、@#@“标题页/封页”。

@#@报表页在现有页结构种的排序与该报表类型的报表设置中的页排序类型有关。

@#@@#@前提条件：

@#@@#@∙您已打开一个项目。

@#@@#@∙您已给所需的报表类型分配了一个表格。

@#@@#@∙在对话框设置：

@#@在页中输出对话框中确定了所有所需的设置。

@#@工具>@#@报表>@#@生成@#@ @#@@#@1.请在报表-<@#@项目名称>@#@对话框中选择报表选项卡，并单击[新建]。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2.请您从下拉列表输出形式中选择页。

@#@@#@3.请检查，是否在输出项目框中输入了应生成报表的项目。

@#@@#@ @#@@#@@#@报表@#@4.为了选择另一项目，请单击[...]，在“项目选择”对话框中选择所需项目并单击[确定]。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@5.请在选择报表类型框中标记一个报表总览。

@#@@#@如果已标记了一个报表总览，则手动选择复选框不可用。

@#@@#@6.请单击[确定]。

@#@@#@@#@报表@#@7.请在筛选器/排序对话框中有选择地确定筛选、排序和分页并单击[确定]。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@8.请在报表类型对话框中输入第一个结构标识的起始页的页名称。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@9.请您确认可选的页描述和页码，并单击[确定]。

@#@@#@ @#@@#@@#@报表@#@10.请您用相同的方式为其它所有的结构标识确认起始页的属性。

@#@哪种结构标识可用取决于页排序，此页排序位于对话框设置：

@#@在页中输出中并分配给报表类型。

@#@@#@11.为了导入所有结构标识的起始页的属性，请您激活复选框导入所有结构标识的起始。

@#@@#@只能在规定的阶段使用该功能。

@#@信息@#@ @#@@#@4.生成无模板的功能相关报表@#@功能相关报表只能在项目中出现一次。

@#@生成功能相关报表，例如报表类型“端子图表”、“电缆图表”。

@#@@#@ @#@@#@前提条件：

@#@@#@∙您已打开一个项目。

@#@@#@∙您已给所需的报表类型分配了一个表格。

@#@工具>@#@报表>@#@生成@#@ @#@@#@1.请在报表-<@#@项目名称>@#@对话框中选择报表选项卡，并单击[新建]。

@#@@#@ @#@@#@2.请您从下拉列表输出形式中选择页。

@#@@#@ @#@@#@3.请检查，是否在输出项目框中输入了应生成报表的项目。

@#@@#@4.为了选择另一项目，请单击[...]，在“项目选择”对话框中选择所需项目并单击[确定]。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@报表@#@5.请在选择报表类型框中标记一个功能相关报表类型。

@#@@#@如果已标记了一个功能相关报表类型，则手动选择复选框可用。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@6.请激活手动选择复选框并单击[确定]。

@#@@#@ @#@@#@@#@报表@#@7.请在可用框中标记要收入到报表中的设备，并单击@#@（向右移动）。

@#@@#@ @#@@#@设备被移动到已选框中。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@8.请您用相同的方式选择所有所需的设备。

@#@@#@ @#@@#@9.请单击[分类]，为设备报表确定一个顺序。

@#@@#@ @#@@#@10.请单击[确定]。

@#@@#@ @#@@#@@#@报表@#@11.请在报表类型对话框中输入第一个结构标识的起始页的页名称。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@12.请您确认可选的页描述和页码，并单击[确定]。

@#@@#@ @#@@#@13.请您用相同的方式为其它所有的结构标识确认起始页的属性。

@#@哪种结构标识可用取决于页排序，此页排序位于对话框设置：

@#@在页中输出中并分配给报表类型。

@#@@#@14.为了在所有结构标识中延用起始页的属性，请您激活复选框延用所有结构标识的起始。

@#@@#@只能在规定的阶段使用该功能。

@#@信息@#@ @#@@#@@#@报表@#@5.从模板中生成报表@#@如果您要从一个报表模板中生成一个报表，则您不再需要确定所有的设置。

@#@将所有在模板中已确定的设置用于报表。

@#@@#@ @#@@#@前提条件：

@#@@#@∙您已打开一个项目。

@#@@#@∙您已访问了一个固定或用户定义的报表模板。

@#@工具>@#@报表>@#@生成@#@ @#@@#@1.请在报表<@#@项目名称>@#@对话框中选择模板选项卡。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2.请标记一个模板，并单击[分析]。

@#@@#@以模板为基础生成报表，并在报表选项卡和页导航器中显示。

@#@@#@ @#@@#@只能在规定的阶段使用该功能。

@#@信息@#@ @#@@#@@#@报表@#@6.分析项目@#@如果您想要分析整个项目，则首先要从所有现有的报表模板中生成报表。

@#@此外，刷新所有现有的报表。

@#@@#@ @#@@#@前提条件：

@#@@#@∙您已打开一个项目。

@#@@#@∙您已生成了一个报表和/或创建了报表模板。

@#@@#@1.请选择工具>@#@报表>@#@分析项目菜单项。

@#@@#@ @#@@#@从所有报表模板中生成报表。

@#@刷新所有现有报表。

@#@报表在报表选项卡和页导航器中显示。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@只能在规定的阶段使用该功能。

@#@信息@#@ @#@@#@@#@报表@#@7在页上手动放置报表@#@ @#@@#@您可以仅将嵌入式报表放置到当前的页上。

@#@@#@前提条件：

@#@@#@∙您已打开一个项目。

@#@@#@∙您已给所需的报表类型分配了一个表格。

@#@@#@∙您已在图形编辑器中打开了您想要在其中放置报表的页。

@#@工具>@#@报表>@#@生成@#@1.请在报表<@#@项目名称>@#@对话框中激活报表选项卡，并单击[新建]。

@#@@#@ @#@@#@@#@报表@#@2.请您从下拉列表输出形式中选择“手动放置”输出形式。

@#@@#@3.请检查，是否在输出项目框中输入了应生成报表的项目。

@#@@#@4.请在报表类型框中标记报表类型，并单击[确定]。

@#@@#@如果筛选器/排序打开，请您有选择地确定筛选和排序并单击[确定]。

@#@@#@EPLAN17@#@报表@#@报表取决于鼠标指针。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@5.请将鼠标指针放到您要在其上放置报表的页的位置上。

@#@@#@ @#@@#@6.请按住鼠标左键。

@#@@#@报表被插入到页面中。

@#@@#@报表在工具>@#@报表>@#@生成下在报表总览中作为“嵌入式报表”执行。

@#@@#@只能在规定的阶段使用该功能。

@#@信息@#@ @#@@#@8手动更新报表@#@ @#@@#@在刷新时总是刷新所有属于一个报表块的报表。

@#@@#@ @#@@#@前提条件：

@#@@#@∙您已生成报表页。

@#@@#@∙您已在导航器对话框页<@#@项目名称>@#@中打开带有报表页的项目。

@#@@#@ @#@@#@@#@报表@#@8.1在页导航器中刷新@#@ @#@@#@1.请在页<@#@项目名称>@#@对话框中标记一个结构标识层。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@报表@#@2.请选择菜单项工具>@#@报表>@#@刷新。

@#@@#@刷新所有报表页和所有附属于结构标识层的嵌入式报表。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@报表@#@8.2在报表总览中刷新@#@1.请选择菜单项工具>@#@报表>@#@生成。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2.请在树形结构中标记一个报表层。

@#@@#@3.单击[刷新]。

@#@@#@只能在规定的阶段使用该功能。

@#@信息@#@ @#@@#@@#@报表@#@9自动/非自动更新报表@#@ @#@@#@可在打开时自动更新现有报表页。

@#@@#@ @#@@#@前提条件：

@#@@#@∙您已生成报表页。

@#@@#@∙您已在页导航器中打开了一个项目。

@#@@#@ @#@@#@9.1自动更新报表页@#@ @#@@#@说明：

@#@@#@ @#@@#@如果您自动更新报表页，则页打开的持续时间会比打开时不自动更新的持续时间长。

@#@@#@ @#@@#@1.请选择菜单项选项>@#@设置。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@报表@#@2.请选择用户>@#@显示>@#@常规。

@#@@#@ @#@@#@3.请在对话框设置中激活：

@#@常规该复选框在打开页面时更新报表，并单击[确定]。

@#@@#@如果您现在要打开一个报表页，则首先更新报表页。

@#@@#@ @#@@#@@#@报表@#@9.2不自动更新报表页@#@1.请选择菜单项选项>@#@设置。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2.请选择用户>@#@显示>@#@常规。

@#@@#@ @#@@#@3.在设置：

@#@常规对话框中取消在打开页面时更新报表复选框的选中状态，并单击@#@[确定]。

@#@@#@@#@报表@#@如果您现在要打开一个报表页，则不更新报表页。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@";i:

8;s:

8707:

"HYSYS精馏流程中文NGL分馏@#@NGL分馏@#@工况介绍@#@在天然气加工中，从天然气中回收液相天然气（NGL）是很普遍的工艺。

@#@回收的目的通常是：

@#@@#@·@#@生产可传输的气体（不含在重烃中的，也许会在管线中凝结）@#@·@#@满足销售气规定@#@·@#@最大化回收液体（液体产品比气体产品价值更高）@#@快速追踪到第4页。

@#@@#@HYSYS能广泛模拟不同的塔配置。

@#@在这个模拟中，我们要搭建一个NGL厂，其中包括三个塔：

@#@@#@·@#@脱甲烷塔（用一个再沸吸收塔模拟）@#@·@#@脱乙烷塔（精馏塔）@#@·@#@脱丙烷塔（精馏塔）@#@学习目的@#@·@#@使用塔输入专家添加塔@#@·@#@添加塔特殊规定@#@前提@#@在开始这个模块之前，你首先要完成模块1，2，3。

@#@@#@ @#@@#@工艺预览@#@塔预览@#@DC1：

@#@脱甲烷塔@#@DC2：

@#@脱乙烷塔@#@ @#@@#@DC3：

@#@脱丙烷塔@#@搭接模拟@#@定义模拟基础@#@1.创建新工况。

@#@@#@2.选择PengRobinson状态方程模型。

@#@@#@3.添加组分：

@#@N2，CO2，C1-C8。

@#@@#@4.进入模拟环境。

@#@@#@ @#@@#@添加进料物流@#@1.添加材料物流，输入下列数据：

@#@@#@ @#@@#@2.添加材料物流，输入下列数据：

@#@@#@添加单元操作模块@#@脱甲烷塔@#@打开工况Optional4.hsc，从脱甲烷塔开始。

@#@@#@使用再沸吸收塔模块模拟脱甲烷塔，共有两股材料进料和一股代表侧线加热器的能量进料物流。

@#@@#@1.添加能量物流，规定下列值。

@#@@#@框@#@输入@#@名称@#@ExDuty@#@能量流率@#@2.1e+06kj/h（2.0e+06Btu/hr）@#@2.在对象面板上双击再沸吸收塔图标，第一个塔输入专家窗口出现。

@#@@#@（注：

@#@再沸吸收塔图标为@#@。

@#@）@#@输入专家为新用户定义塔提供了逐步图解。

@#@@#@3.完成的窗口显示如下：

@#@@#@图4：

@#@@#@4.点击下一步按钮，继续下一页。

@#@@#@下一步按钮只有当这页所有必需的信息都提供完之后才可用。

@#@@#@5.为压力估计页提供下列信息。

@#@如果你使用的是field单位制，那么顶板压力和再沸器压力分别为330psia2275KPA和335psia2310KPA。

@#@@#@ @#@@#@图5：

@#@@#@6.点击下一步按钮，进行下一页。

@#@@#@7.输入温度估计如下。

@#@在field单位制下，顶板温度估计为-125℉，再沸器温度估计为80℉。

@#@@#@图6：

@#@@#@塔解算并不需要温度估计，但是它们有助于收敛。

@#@@#@8.点击下一步按钮，继续。

@#@@#@9.对于这个工况，输入专家的最后一页没有信息要提供，因此，点击完成按钮。

@#@@#@ @#@@#@图7：

@#@@#@基础的再沸吸收塔只有一个自由度，缺省规定是再沸比。

@#@@#@点击完成之后，HYSYS会打开塔属性窗口。

@#@访问设计表页的监控页。

@#@@#@图8：

@#@@#@在收敛塔之前，要确保规定显示如上。

@#@你需要输入塔顶产品流率规定值。

@#@该值规定为1338kmole/h（2950lbmole/hr）。

@#@这个值一旦输入，塔就开始解算并收敛。

@#@@#@甲烷在DC1塔顶产品中的摩尔分数是多少？

@#@@#@尽管塔已经收敛，但是，规定流率并不总那么实际，如果塔进料条件改变，这些规定能导致塔不收敛或产生不理想性质的产品。

@#@@#@还有一个方法是规定塔产品物流中组分分数或者组分回收率。

@#@@#@1.到塔属性窗口设计表页的规定页上。

@#@@#@图9：

@#@@#@2.在塔规定组别中点击添加按钮，创建一个新的规定。

@#@@#@3.从出现的列表中选择塔组分分数。

@#@@#@图10：

@#@@#@4.点击添加规定按钮。

@#@@#@5.按下图显示完成规定页。

@#@@#@ @#@@#@图11：

@#@@#@6.完成后，关闭窗口。

@#@@#@在你已经添加了另外一个规定之后，塔属性窗口的监控页仍然显示自由度为0。

@#@这是因为，这个规定只是被作为一个估计添加，而没有作为一个激活的规定。

@#@@#@7.到监控页上，失活塔顶产品流率规定，激活刚刚创建的组分分数规定。

@#@@#@DC1塔顶产品的流率是多少？

@#@@#@ @#@@#@塔收敛之后，你可以在性能表页浏览结果。

@#@@#@图12：

@#@@#@添加泵@#@使用泵把脱甲烷塔塔底产品输送到脱乙烷塔。

@#@@#@安装泵并输入下列信息：

@#@@#@（注：

@#@泵图标为@#@。

@#@）@#@（注：

@#@泵连接为@#@。

@#@）@#@脱乙烷塔@#@脱乙烷塔被模拟为精馏塔，共有16块塔板，14块塔盘，再加上再沸器和冷凝器，操作压力为2760kPa（400psia）。

@#@塔的生产目标是塔底产品中乙烷和丙烷的比率为0.01。

@#@@#@1.在对象面板中双击精馏塔图标，输入下列信息。

@#@@#@（注：

@#@精馏塔图标为@#@。

@#@）@#@2.点击运行按钮，运行塔。

@#@@#@DC2塔底产品中乙烷和丙烷的流率是多少？

@#@@#@C2，C3，C2/C3@#@ @#@@#@3.在规定页，点击添加按钮，创建一个新的规定。

@#@@#@4.选择塔组分比作为规定类型，提供下列信息：

@#@@#@5.在监控表页，失活塔顶气相流率规定，激活刚创建的C2/C3规定。

@#@@#@DC2塔顶流率是多少？

@#@@#@ @#@@#@添加阀@#@在DC2塔底物流进入最后一个塔，脱丙烷塔，之前，用阀来降低其压力。

@#@@#@添加泵并输入下列信息：

@#@@#@（注：

@#@阀图标为@#@。

@#@）@#@（注：

@#@阀连接为@#@。

@#@）@#@脱丙烷塔@#@脱乙烷塔用精馏塔模拟，共有25块塔板，塔顶24块塔盘，再加上再沸器（注意，全凝器不计作塔板），操作压力为1620kPa（235psia）。

@#@该塔有两个生产指标，一是塔顶产品中n-C4和i-C4的摩尔分数不超过1.5%，二是塔底产品中丙烷的摩尔浓度不超过2.0%。

@#@@#@1.添加精馏塔，输入下列信息。

@#@@#@（注：

@#@精馏塔图标为@#@。

@#@）@#@2.运行该塔。

@#@@#@ @#@@#@C3在塔顶和塔底产品中的摩尔分数是多少？

@#@@#@C3，C3@#@ @#@@#@3.创建两个新的塔组分分数规定。

@#@@#@塔顶气相流率等于0规定使冷凝器成为全凝器，所以它必须保留为激活。

@#@@#@4.失活精馏流率和回流比规定。

@#@@#@5.激活刚刚创建的i-C4、n-C4和C3规定。

@#@@#@注意保存工况！

@#@@#@ @#@@#@选做内容：

@#@@#@把工况转换成模板并保存！

@#@@#@高级模拟@#@塔是HYSYS中的一个特殊类型的子流程。

@#@子流程包含设备、物流以及通过与父系流程想连接的物流交换的信息。

@#@在主环境中，塔作为一个有多个进料、多个产品的单个模块出现，在大多数工况中，你可以以这种方式看待塔。

@#@@#@塔子流程有许多优点：

@#@@#@·@#@单独的塔解算器。

@#@塔搭建环境允许你不用重新计算整个流程，就可以对塔进行修改。

@#@@#@·@#@可使用不同的流体包。

@#@HYSYS允许你为塔子流程规定单独的流体包（不同于主环境）。

@#@这在当不同的流体包更适合于塔时很有用，（如使用PR方程的气体厂也许要用一个需要胺包的氨萃取塔），或者当塔并不使用所有主流程使用的组分时，可以通过换流体包削减塔中组分数，加速塔收敛。

@#@@#@·@#@自定义模板结构。

@#@除可以用作模板的缺省的塔配置之外，你可以定义不同复杂程度的塔设置。

@#@你可以在一个子流程中通过结合使用各种子流程设备来模拟复杂的自定义塔和多塔。

@#@自定义塔例子包括，用换热器代替标准的冷凝器，或用热虹吸式再沸器代替釜式再沸器。

@#@@#@·@#@能够同时解算多个塔。

@#@塔子流程使用同时解算器，这样，子流程中所有的模块都同时解算。

@#@同时解算器允许用户在子流程中安装多个相互关联的塔，而不需要循环模块。

@#@@#@你可以通过点击塔属性窗口中的塔环境图标进入塔子流程。

@#@进入到塔环境中之后，你可以通过点击塔运行器窗口的父系环境按钮或工具栏中的进入父系模拟环境图标返回到父系环境。

@#@@#@（注：

@#@进入父系模拟环境图标为@#@。

@#@）@#@ @#@@#@深入模拟@#@挑战@#@在模拟了脱甲烷塔之后，你不得不使用HYSYS来确定脱甲烷塔再沸器的UA。

@#@假设壳侧是1000kgmole/h的100psi的饱和蒸汽，该侧压降为5psi，塔顶甲烷必须满足0.96的摩尔分数规定。

@#@@#@记住，你需要向组分列表中添加水，因为脱甲烷塔子流程中需要，还要将解算类型改为ModifiedHYSIMInside-Out。

@#@@#@工具栏中出现绿色“向上箭头”图标，环境：

@#@名称（COL1），这表明你处在塔子流程当中。

@#@@#@";i:

9;s:

27655:

"ISO9000质量管理体系基础和术语@#@ISO9000质量管理体系——基础和术语@#@质量治理体系——基础和术语@#@0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@引言@#@ @#@@#@0.1总则@#@ @#@@#@下述ISO9000族标准可关心各种类型和规模的组织实施并运行有效的质量治理体系。

@#@这些标准包括：

@#@@#@——ISO9000表述质量治理体系差不多原则并规定质量治理体系术语。

@#@@#@——ISO9001规定质量治理体系要求，用于组织证实其具有提供满足顾客要求和适用的法规要求的产品的能力。

@#@@#@——ISO9004提供质量治理体系指南，包括连续改进的过程，有助于组织的顾客和其他有关方中意。

@#@@#@——ISO19011提供治理和实施环境和质量审核的指南。

@#@@#@上述标准共同构成了一组紧密有关的质量治理体系标准，在国内和国际贸易中促进相互懂得。

@#@@#@ @#@@#@0.2质量治理原则@#@ @#@@#@为了成功地领导和运作一个组织，需要采纳一种系统和透亮的方式进行治理。

@#@针对所有有关方的需求，实施并保持连续改进其业绩的治理体系，可使组织获得成功。

@#@质量治理是组织各项治理的内容之一。

@#@为实现质量目标，应遵循以下八项质量治理原则：

@#@@#@

（1）以顾客为中心@#@组织依存于其顾客，因此，组织应懂得顾客当前的和以后的需求，满足顾客要求并争取超越顾客期望。

@#@@#@

（2）领导作用@#@领导者将本组织的宗旨、方向和内部环境统一起来，并营造使职员能够充分参与实现组织目标的环境。

@#@@#@（3）全员参与@#@各级人员是组织之本，只有他们的充分参与，才能使他们的才能为组织带来最大的收益。

@#@@#@（4）过程方法@#@将有关的资源和活动作为过程进行治理，能够更高效地得到期望的结果。

@#@@#@（5）治理的系统方法@#@针对设定的目标，识别、懂得并治理一个由相互关联的过程所组成的体系，有助于提升组织的有效性和效率。

@#@@#@（6）连续改进@#@连续改进是组织的一个永恒目标。

@#@@#@（7）基于事实的决策方法@#@对数据和信息的逻辑分析或直觉判定是有效决策的基础。

@#@@#@（8）互利的供方关系@#@通过互利的关系，增强组织及其供方制造价值的能力。

@#@@#@ @#@@#@质量治理体系——基础和术语@#@ @#@@#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@范畴@#@ @#@@#@本标准讲明了质量体系的差不多性咨询题并规定了ISO9000族标准中质量治理体系的术语，并表述了有关的差不多原则。

@#@@#@本标准适用于：

@#@@#@1） @#@通过实施质量治理体系寻求优势的组织；@#@@#@2） @#@对能满足产品要求的供方寻求信任的组织；@#@@#@3） @#@产品的使用者；@#@@#@4） @#@就质量治理方面所使用的术语需要达成共识的人们（如：

@#@供方、顾客、行政执法机构）；@#@@#@5） @#@评判组织的质量治理体系或依据ISO9001的要求审核其符合性的内部或外部人员和机构（如：

@#@审核员、行政执法机构，认证机构）；@#@@#@6） @#@对组织质量治理体系提出建议的内部或外部人员；@#@@#@7） @#@制定有关标准的人员。

@#@@#@ @#@@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@术语和定义@#@ @#@@#@本标准采纳以下术语和定义。

@#@@#@本章定义的术语，如果显现在其他的定义或注释中，将使用黑体字表示，并在其后括号中附原词条号。

@#@这种以黑体字表示的术语，能够用其完整的定义所替代。

@#@例如：

@#@@#@产品（2.4.2）被定义为：

@#@“过程（2.4.1）中的结果”。

@#@@#@过程（2.4.1）被定义为：

@#@“使用资源，将输入转化为输出的活动系统”。

@#@如果术语过程（2.4.1）由它的定义所替代：

@#@@#@产品（2.4.2）则成为：

@#@“使用资源，将输入转化为输出的活动系统的结果”。

@#@@#@关于在具体场合限于特定含义的概念，在其定义前的角括号〈〉中标出其适用领域。

@#@例如：

@#@技术专家（2.9.12）〈审核〉。

@#@@#@ @#@@#@2.1关于质量的术语@#@ @#@@#@2.1.1质量quality@#@产品（2.2.4）、体系（2.2.1）或过程（2.4.1）的一组固有特性（2.5.1）满足顾客（2.3.5）和其他有关方（2.3.7）要求（2.1.2）的能力。

@#@@#@注：

@#@术语“质量”可使用形容词如差、好或优秀来修饰。

@#@@#@2.1.2要求requirement@#@明示的、习惯上隐含的或必须履行的需求或期望。

@#@@#@注：

@#@@#@1、特定要求可使用修饰词表示，如产品要求、质量体系要求、顾客要求。

@#@@#@2、规定要求是经明示的要求，如在文件（2.1.7）中阐明。

@#@@#@3、要求可由不同的有关方（2.3.7）提出。

@#@@#@2.1.3质量要求qualityrequirement@#@对产品（2.4.2）、过程（2.4.1）或体系（2.2.1）的固有特性（2.5.1）的要求（2.1.2）。

@#@@#@注：

@#@固有特性是产品、过程或体系的一部分（如：

@#@螺栓的直径、机器的生产率、接通电话的等候时刻等技术特性）。

@#@给予的特性（如某一产品的价格）不是固有特性。

@#@@#@2.1.4等级grade@#@对功能用途相同但质量要求（2.1.3）不同的产品（2.4.2）、过程（2.4.1）或体系（2.2.1）所作的分类或分级。

@#@@#@例如：

@#@飞机票的舱级和宾馆分类。

@#@@#@注：

@#@在确定质量要求时，等级应是已知的。

@#@@#@2.1.5顾客不中意customerdissatisfaction@#@顾客（2.3.5）对某一事项未能满足其需求和期望的程度的意见。

@#@@#@注：

@#@@#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@某一事项是指，在彼此需求和期望及有关各方对此沟通基础上的特定时刻的特定事件。

@#@@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@顾客（2.3.5）投诉是对某一事项不中意最常见的表达方式,但没有投诉并不一定表明顾客中意（2.1.6）。

@#@@#@2.1.6顾客中意customersatisfaction@#@顾客（2.3.5）对某一事项已满足其需求和期望的程度的意见。

@#@@#@注：

@#@某一事项是指，在彼此需求和期望及有关各方对此沟通基础上的特定时刻的特定事件。

@#@@#@2.1.7能力capability@#@组织（2.3.1）、体系（2.2.1）或过程（2.4.1）实现产品（2.4.2）并使其满足要求（2.1.2）的能力。

@#@@#@ @#@@#@2.2关于治理的术语@#@ @#@@#@2.2.1体系（系统）system@#@相互关联或相互作用的一组要素。

@#@@#@2.2.2治理体系managementsystem@#@建立方针和目标并实现这些目标的体系（2.2.1）。

@#@@#@注：

@#@组织（2.3.1）的治理体系可包括不同的治理体系,如质量治理体系（2.2.3）财务治理体系或环境治理体系。

@#@@#@2.2.3质量治理体系qualitymanagementsystem@#@建立质量方针（2.2.4）和质量目标（2.2.5）并实现这些目标的体系（2.2.1）。

@#@@#@2.2.4质量方针qualitypolity@#@由最高治理者（2.2.7）正式公布的与质量（2.1.1）有关的组织（2.3.1）总的意图和方向。

@#@@#@注：

@#@@#@1、 @#@ @#@质量方针应与组织的总方针相一致并提供制定质量目标（2.2.5）的框架。

@#@@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@本标准的质量治理原则能够作为制定质量方针的基础（见0.2）。

@#@@#@2．2．5质量目标qualityobjective@#@与质量（2.1.1）有关的,所追求或作为目的的事物。

@#@@#@注：

@#@@#@1、 @#@ @#@ @#@质量目标应建立在组织的质量方针（2.2.4）基础上。

@#@@#@2、 @#@ @#@ @#@在组织内的不同层次规定质量目标。

@#@在作业层次，质量目标应是定量的。

@#@@#@3、 @#@ @#@ @#@质量目标有时可用不同的术语表示，诸如：

@#@“qualitytargets”、“qualityaims”或“qualitygoals”。

@#@@#@2．2．6治理management@#@指导和操纵组织（２.3.1）的彼此和谐的活动。

@#@@#@注：

@#@在英语中，当术语“management”指人时，即具有运行和操纵组织职责和权限的一个人或一组人，不应使用没有修饰词的形式，例如，不赞成使用“managementshall……”,而应使用“topmanagementshall……”。

@#@@#@2．2．8质量治理qualitymanagement@#@指导和操纵某组织（2.3.1）与质量（2.1.1）有关的彼此和谐的活动。

@#@@#@注：

@#@@#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@指导和操纵与质量（2.1.1）有关的活动，通常包括质量方针（2.2.4）和质量目标（2.2.5）的建立、质量策划（2.2.9）、质量操纵（2.2.10）、质量保证（2.2.11）和质量改进（2.2.12）。

@#@@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@全面质量治理（TQM）是基于组织全员参与的一种质量治理形式。

@#@@#@2．2．9质量策划qualityplanning@#@质量治理（2.2.8）中致力于设定质量目标（2.2.5）并规定必要的作业过程（2.4.1）和有关资源以实现其质量目标的部分。

@#@@#@注：

@#@编制质量打算（2.7.5）能够是质量策划（2.1.3）的一部分。

@#@@#@2．2．10质量操纵qualitycontrol@#@质量治理（2.2.8）中致力于达到质量要求（2.1.3）的部分。

@#@@#@2．2．11质量保证qualityassurance@#@质量治理（2.2.8）中致力于对达到质量要求（2.1.3）提供信任的部分。

@#@@#@2．2．12质量改进qualityimprovement@#@质量治理（2.2.8）中致力于提升有效性（2.2.13）和效率（2.2.14）的部分。

@#@@#@注：

@#@当质量改进是渐进的同时组织（2.3.1）主动寻求改进机会时,使用术语“连续质量改进”。

@#@@#@2．2．13有效性effectiveness@#@完成所策划的活动并达到所策划的结果的程度的度量。

@#@@#@2．2．14效率efficiency@#@所达到的结果与所使用的资源之间的关系。

@#@@#@ @#@@#@2．3关于组织的术语@#@ @#@@#@2．3．1组织organization@#@职责、权限和相互关系得到有序安排的一组人员及设施。

@#@@#@例如：

@#@公司、集团、商行、企事业单位、研究机构、慈善机构、代理商、社团或上述组织的部分或组合。

@#@@#@注：

@#@@#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@组织能够是股份制的，公营的或民营的。

@#@@#@2、 @#@本定义适用于质量治理体系标准。

@#@术语“组织”在ISO/IEC导则2中有不同的定义。

@#@@#@2．3．2组织结构organizationalstructure@#@人员的职责、权限和相互关系的有序安排。

@#@@#@注：

@#@@#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@组织结构的范畴可延伸至包括与外部组织（2.3.1）有关的接口。

@#@@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@组织结构的正式表述通常在质量手册（2.7.4）或项目（2.4.6）质量打算（2.7.5）中提供.@#@2．3．3基础设施infrastructure@#@组织（2.3.1）永久性的设施和设备系统（2.2.1）。

@#@<@#@组织>@#@@#@2．3．4工作环境workenvironment@#@人员作业所处的一组条件。

@#@@#@注：

@#@条件包括物理的、社会的、心理的和环境的因素（如：

@#@温度、承认制度、人体工效和大气污染）。

@#@@#@2．3．5顾客customer@#@接收产品（2.4.2）的组织（2.3.1）或个人。

@#@@#@例如：

@#@消费者、客户、最终使用者、零售商、受益者和采购方。

@#@@#@注：

@#@供方（2.3.6）能够是顾客组织内部的或是外部的。

@#@@#@2．3．6供方supplier@#@提供产品（2.4.2）的组织（2.3.1）或个人。

@#@@#@例如：

@#@制造商、批发商、产品的零售商或商贩、服务（2.4.3）或信息的提供方。

@#@@#@注：

@#@@#@1、 @#@顾客（2.3.5）能够是供方组织内部的或是外部的。

@#@@#@2、 @#@在合同情形下供方可称为“承包方”。

@#@@#@2．3．7有关方interestedparty@#@与组织（2.3.1）的绩效或成就有利益关系的个人或团体。

@#@@#@例如：

@#@顾客（2.3.5）、所有者、职员、供方（2.3.6）、银行、工会、合作伙伴和社会。

@#@@#@注：

@#@某个团体可由一个组织或其一部分或一个以上组织构成。

@#@@#@ @#@@#@2．4关于过程和产品的术语@#@ @#@@#@2．4．1过程process@#@使用资源将输入转化为输出的活动的系统（2.2.1）。

@#@@#@注：

@#@@#@1、 @#@一个过程的输入通常是其他过程的输出。

@#@@#@2、 @#@组织（2.3.1）为了增值通常对过程进行策划并使其在受控条件下完成。

@#@@#@3、 @#@对形成的产品（2.4.2）是否合格（2.6.1）不易或不能经济进行验证的过程,通常称之为“专门过程”。

@#@@#@2．4．2产品product@#@过程（2.4.1）的结果。

@#@@#@注：

@#@公认的产品类别有四种：

@#@@#@——硬件（如：

@#@发动机机械零件）；@#@@#@——软件（如：

@#@运算机程序）；@#@@#@——服务（如：

@#@运输）；@#@@#@——流程性材料（如：

@#@润滑油）。

@#@@#@通常，硬件和流程性材料是有形产品，而软件或服务是无形产品。

@#@@#@多数产品含有不同的产品类型成份，这种产品是称为硬件、流程性材料、软件（2.4.2）依旧服务（2.4.3）,取决于其主导成份。

@#@@#@实例：

@#@外供产品（2.4.5）“汽车”是由硬件（如：

@#@轮胎）、流程性材料（如燃料、冷却液）、软件（如：

@#@发动机操纵软件、驾驶员手册）和服务（如：

@#@付款方式或担保）所组成。

@#@@#@2．4．3服务service@#@无形产品（2.4.2），在供方（2.3.6）和顾客（2.3.5）接口处完成的至少一项活动的结果。

@#@@#@注：

@#@服务可涉及，例如：

@#@@#@——在顾客提供的有形产品（如：

@#@汽车修理）或无形产品（如：

@#@退税预备）上所完成的活动；@#@@#@——有形产品（2.4.2）的交付（如：

@#@在运输业）；@#@@#@——无形产品的交付（如：

@#@知识的传授）或为顾客制造氛围（如：

@#@在接待业）。

@#@@#@2．4．4软件software@#@由承媒体上的信息组成的智力产品（2.4.2）。

@#@@#@注：

@#@@#@1、 @#@软件能以概念、记录或程序（2。

@#@4。

@#@8）的形式存在。

@#@@#@2、 @#@运算机程序是软件的一个实例。

@#@@#@2．4．5外供产品offeredproduct@#@提供给组织（2.3.1）外部顾客（2.3.5）的产品（2.4.2）。

@#@@#@注：

@#@本术语所提出的概念将使组织（2.3.1）内部的产品（2.4.2）与预备投放市场的产品区分开成为可能。

@#@@#@2．4．6项目project@#@由一组有起止时刻的、相互和谐的受控活动所组成的特定过程（2.4.1），该过程要达到符合规定的要求（2.1.2）的目标，包括时刻、成本和资源的约束条件。

@#@@#@注：

@#@@#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@单个项目可作为一个较大项目结构中的组成部分。

@#@@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@在一些项目中，随着项目的进展，其目标需修订，产品特性（2.5.1）需逐步确定。

@#@@#@3、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@某一项目的结果能够是一个或几个产品（2.4.2）。

@#@@#@4、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@项目组织（2。

@#@3。

@#@1）是临时的，为项目寿命周期所建立的。

@#@@#@5、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@项目活动之间的相互作用也许是复杂的。

@#@@#@2．4．7设计与开发designanddevelopment@#@将要求（2.1.2）转换为规定的特性（2.5.1）和产品（2.4.2）实现过程规范（2.7.2）的一组过程（2.4.1）。

@#@@#@注：

@#@@#@1、 @#@术语“设计”和“开发”有时是同义的，有时用于规定整个设计和开发过程的不同时期。

@#@@#@2、 @#@设计和开发的性质可使用修饰词表示（如：

@#@产品设计开发或过程设计开发）。

@#@@#@2．4．8程序procedure@#@为进行某项活动或过程（2.4.1）所规定的途径。

@#@@#@注：

@#@@#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@程序能够形成文件，也能够不形成文件。

@#@@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@当程序形成文件时，通常称为“书面程序”或“形成文件的程序”。

@#@@#@ @#@@#@2．5关于特性的术语@#@ @#@@#@2．5．1特性characteristic@#@区分的特点。

@#@@#@注：

@#@有各种类别的特性，如：

@#@@#@——物质的，如：

@#@机械的、电的、化学的或生物学的特性；@#@@#@——感官的，如：

@#@嗅觉、触觉、味觉、视觉、听觉；@#@@#@——行为的，如：

@#@礼貌、诚实、正直；@#@@#@——时刻的，如：

@#@准时性、可靠性、可用性；@#@@#@——人体工效的，如：

@#@语言的或生理的特性或有关人身安全的特性；@#@@#@——功能的，如：

@#@飞机的航程。

@#@@#@2．5．2质量特性qualitycharacteristic@#@由要求（2.1.2）导出的产品（2.4.2），过程（2.4.1）或体系（2.2.1）的固有特性（2.5.1）。

@#@@#@2．5．3可信性dependability@#@表述可用性及其阻碍因素：

@#@可靠性、修理性和修理保证性的一个集合术语。

@#@@#@[IEC60050（191）]@#@注：

@#@@#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@可信性通常仅用于非定量描述的场合。

@#@@#@2、 @#@可信性是一个与时刻有关的质量特性（2.5.2）。

@#@@#@2．5．4可追溯性traceability@#@〈一样的〉追溯所考虑对象的历史、应用情形或所处场所的能力。

@#@@#@注：

@#@@#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@当考虑到硬件产品，可追溯性能够涉及到：

@#@@#@——原材料和零部件的来源；@#@@#@——加工过程的历史；@#@@#@——产品交付后的分布和场所。

@#@@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@可追溯性可用于服务（2。

@#@4。

@#@3）的过程，例如，为了追溯服务完成的程度。

@#@@#@3、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@参看计量学（2。

@#@5。

@#@5）溯源性的定义。

@#@@#@2．5．5溯源性traceabilty@#@<@#@计量学>@#@通过一条具有规定不确定度的不间断的比较链,使测量结果或测量标准的值能够与规定的参考标准,通常与国家测量标准或国际测量标准联系起来的特性。

@#@@#@注：

@#@@#@1、 @#@此概念常用形容词可溯源的表述。

@#@@#@2、 @#@这条不间断的比较链称为溯源链。

@#@@#@[VIM]@#@ @#@@#@2．6关于合格（符合）的术语@#@ @#@@#@2．6．1合格（符合）conformity@#@满足要求（2.1.2）。

@#@@#@注：

@#@该定义与ISO/IEC导则2是一致的，但用词上有差异其目的是为了习惯ISO9000的概念。

@#@@#@2．6．2不合格（不符合）nonconformity@#@未满足要求（2.1.2）。

@#@@#@2．6．3缺陷defect@#@未满足与预期或规定用途有关的要求（2.1.2）。

@#@@#@注：

@#@@#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@区分术语缺陷和不合格（2.6.2）是重要的，这是因为其中有法律内涵，专门是与产品责任咨询题有关，因此，术语“缺陷”应慎用。

@#@@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@预期的用途可能会受供方（2.3.6）所提供信息（如：

@#@手册）的性质量阻碍。

@#@@#@2．6．4预防措施preventiveaction@#@为排除潜在不合格（2.6.2）或其他潜在不期望情形的缘故所采取的措施。

@#@@#@注：

@#@采取预防措施是为了防止发生，而采取纠正措施（2.6.5）是为了防止再发生。

@#@@#@2．6．5纠正措施correctiveaction@#@为排除已发觉的不合格（2.6.2）或其他不期望情形的缘故所采取的措施。

@#@@#@注：

@#@@#@1、 @#@采取纠正措施是为了防止再发生，而采取预防措施（2.6.4）为了防止发生。

@#@@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@纠正（2.6.6）和纠正措施是有区别的。

@#@@#@2．6．6纠正correction@#@为排除已发觉的不合格（2.6.2）所采取的措施。

@#@@#@注：

@#@@#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@纠正能够与纠正措施（2.6.5）一同采取，也能够分开采取。

@#@@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@纠正可涉及：

@#@返修（2.6.10）、返工（2.6.11）或降级（2.6.12）。

@#@@#@2．6．7偏离许可deviationpermit@#@产品（2.4.2）实现前，在限定的产品数量或期限内，对特定用途承诺其偏离原规定要求（2.1.2）的授权。

@#@@#@2．6．8让步concession@#@对使用或放行不符合规定要求（2.1.2）的产品（2.4.2）的授权。

@#@@#@注：

@#@通常，让步仅限于商定的时刻或数量内，对具有不合格特性（2.5.1）的产品的交付。

@#@@#@2．6．9放行release@#@进入过程（2.4.1）下一个时期的授权。

@#@@#@注：

@#@在英语中，若谈及运算机软件，术语“release”通常是指软件本身的版本。

@#@@#@2．6．10返修repair@#@为使不合格产品（2.4.2）满足预期使用对其所采取的措施。

@#@@#@注：

@#@返修包括对曾经是合格的产品，为复原其使用所采取的修复措施，如：

@#@作为修理的一部分。

@#@@#@2．6．11返工rework@#@为使不合格产品（2.4.2）符合要求（2.1.2）对其所采取的措施。

@#@@#@2．6．12降级regrade@#@为使不合格产品（2.4.2）符合不同于原有的要求（2.1.2）而对其等级（2.1.4）的改变。

@#@@#@2．6．13报废scrap@#@为幸免不合格产品（2.4.2）原有的预期使用而对其采取的措施。

@#@@#@例如：

@#@回收、处理或销毁。

@#@@#@注：

@#@对不合格服务（2.4.3）的情形，是通过“终止”服务来幸免其使用。

@#@@#@ @#@@#@2．7关于文件的术语@#@ @#@@#@2．7．1文件document@#@信息及其承载媒体。

@#@@#@实例：

@#@记录（2.7.6）、规范（2.7.2）、图样、报告或标准。

@#@@#@注：

@#@@#@1、 @#@媒体能够是纸张、运算机磁盘、光盘或其他电子媒体、照片或样件，或它们的组合。

@#@@#@2、 @#@一组文件，如：

@#@一组规范和（或）记录，经常称为“documentation”。

@#@@#@3、 @#@某些要求（2.1.2）与所有类型的文件有关，但是对规范和记录能够有不同的要求。

@#@@#@2．7．2规范specification@#@阐明要求（2.1.2）的文件（2.7.1）。

@#@@#@注：

@#@某个规范可能与活动（如：

@#@过程规范和试验规范）或产品（2.4.2）有关（如：

@#@产品规范、性能规范或图样）。

@#@@#@2．7．3指南guideline@#@阐明举荐或建议的文件（2.7.1）。

@#@@#@2．7．4质量手册qualitymanual@#@规定组织（2.3.1）质量治理体系（2.2.3）的文件（2.7.1）。

@#@@#@注；@#@为了习惯于组织的规模和复杂程度，质量手册在其详略程度和格式编排方面能够是不同的。

@#@@#@2．7．5质量打算qualityplan@#@规定用于特定情形的质量治理体系（2.2.3）要素和资源的文件（2.7.1）。

@#@@#@注；@#@@#@1、 @#@通常，质量治理体系要素包括质量实践、职责的分配和一组有序的活动。

@#@@#@2、 @#@特定情形包括某一个体产品（2.4.2）、过程（2.4.1）、项目（2.4.6）或合同。

@#@@#@3、 @#@通常，质量打算引用质量手册（2.7.4）的部分内容或程序（2.4.8）文件。

@#@@#@4、 @#@质量打算应与质量策划（2.2.9）相区分。

@#@@#@2．7．6记录record@#@阐明所取得的结果或提供所完成活动的证据的文件（2.7.1）。

@#@@#@注：

@#@质量记录可用于把可追溯性（2.5.4）形成文件，并提供验证（2.8.4）、预防措施（2.6.4）和纠正措施（2.6.5）的证据。

@#@@#@ @#@@#@2．8关于检查的术语@#@ @#@@#@2．8．1客观证据objectiveevidence@#@支持事物存在或真实性的资料。

@#@@#@注：

@#@客观证据可通过观看、测量（2.10.1）试验（2.8.3）或其他手段获得。

@#@@#@2．8．2检验inspection@#@通过观看和判定，必要时结合测量（2.10.1）、试验（2.8.3）所进行的符合性评判。

@#@@#@[ISO/IEC导则2]@#@2．8．3试验test@#@对给定的产品（2。

@#@4。

@#@4）、过程（2。

@#@4。

@#@1）或服务（2。

@#@4。

@#@3），按照规定程序（2.4.8）确定其一个或多个特性（2.5.1）的技术作业。

@#@@#@[ISO/IEC导则2]@#@2．8．4验证verification@#@规定要求（2.1.2）已得到满足的客观证据（2.8.1）的认定和提供。

@#@@#@注：

@#@@#@1、“已验证”一词被用于表示相应的状态；@#@@#@2、认定可包括诸如下述活动，如；@#@@#@——变换方法进行运算；@#@@#@——将新设计与已证实的类似设计进行比较；@#@@#@——进行试验和证实；@#@@#@——对发放前的设计时期文件进行评审。

@#@@#@3、在计量领域中，请查阅VIM。

@#@@#@2．8．5确认validation@#@特定预期使用或应用要求（2.1.2）已得到满足的客观证据（2.8.1）的认定和提供。

@#@@#@注：

@#@@#@1、“已确认”被用于表示相应的状态。

@#@@#@2、使用条件能够是实际的或是模拟的。

@#@@#@2．8．6评审review@#@为了确保主题事项的适宜性、充分性、有效性（2.2.";i:

10;s:

13571:

"JBT9147膜片联轴器讲解@#@膜片联轴器@#@本标准修改采用《膜片联轴器JB/T9147》@#@本标准归口单位：

@#@@#@本标准起草单位：

@#@@#@本标准主要起草人：

@#@@#@本标准批准人：

@#@@#@膜片联轴器@#@1范围@#@本标准规定了jmI型、JMIJ型、JMn型、JMnJ型膜片联轴器（以下简称联轴器）的型式与参数，技术要求，试验方法，检验规则，标志、包装和贮存等。

@#@@#@本标准适用于联接两同轴线的传动轴系，具有一定补偿两轴相对偏移的性能，工作环境温度@#@E0~+250C,传递公称转矩为25~10000000N•m的联轴器。

@#@@#@2引用标准@#@下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。

@#@本标准出版时，所示版本均为有效。

@#@所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。

@#@@#@GB191—1990@#@包装储运图示标志@#@GB/T228—1987@#@金属拉伸试验法@#@GB/T700—1988@#@碳素结构钢@#@GB/T708—1988@#@冷轧钢板和钢带的尺寸、外形、重量及允许偏差@#@GB/T805—1988@#@扣紧螺母@#@GB/T1184—@#@1996@#@形状和位置公差未注公差值@#@GB/T3098.1@#@—1982@#@紧固件机械性能螺栓、螺钉和螺柱@#@GB/T3098.2@#@—1982@#@紧固件机械性能螺母@#@GB/T3852—@#@1997@#@联轴器轴孔和联结型式与尺寸@#@GB/T4239—@#@1991@#@不锈钢和耐热钢冷轧钢带@#@GB/T4879—@#@1985@#@防锈包装@#@GB/T6388—@#@1986@#@运输包装收发货标志@#@GB/T6557—@#@1986@#@挠性转子的机械平衡@#@GB/T11352@#@—1989@#@一般工程用铸造碳钢件@#@GB/T12458@#@—1990@#@机械式联轴器分类@#@GB/T13384@#@—1992@#@机电产品包装通用技术条件@#@JB/T7511—@#@1994@#@机械式联轴器选用计算@#@3分类@#@3.1型式@#@联轴器分为四种型式，见表1。

@#@@#@1@#@1@#@1'@#@@#@il@#@1予@#@fl@#@序号型式代号结构特点@#@表1联轴器型式@#@无沉孔@#@4jmnJ@#@接中间轴型@#@3.2型号、标记@#@联轴器型号与标记按GB/T12458的规定。

@#@@#@3.3轴孔和键槽型式按GB/T3852的规定，轴孔长度优选L推荐。

@#@@#@3.3.1JMI型联轴器的结构型式、基本参数和主要尺寸应符合图1和表2的规定。

@#@@#@L*ttt@#@1、7—半联轴器；@#@2—扣紧螺母；@#@3—六角螺母；@#@4—隔圈；@#@5—支承圈;@#@@#@6—六角头铰制孔用螺栓；@#@8—膜片@#@图1JMI型联轴器@#@表2JMI型联轴器基本参数和主要尺寸@#@型号@#@公称转矩@#@Tn@#@Nm@#@瞬时最大转矩@#@Tmax@#@Nm@#@许用转速@#@[n]@#@r/min@#@轴孔直径@#@d,d1@#@mm@#@轴孔长度@#@mm@#@Dmm@#@tmm@#@扭转刚度@#@C@#@Nm/rad@#@质量@#@m@#@kg@#@转动惯量@#@I@#@2@#@kgm@#@Y型@#@J、J1、z、乙型@#@L推荐@#@L@#@L@#@L1@#@JMI@#@25@#@80@#@6000@#@14@#@32@#@—@#@J1型27乙型20@#@35@#@90@#@8.8@#@1X104@#@1@#@0.0007@#@16,18,19@#@42@#@30@#@20,22@#@52@#@38@#@JM2@#@63@#@180@#@5000@#@18,19@#@42@#@30@#@45@#@100@#@9.5@#@1.4X04@#@2.3@#@0.001@#@20,22,24@#@52@#@38@#@25@#@62@#@44@#@JM3@#@100@#@315@#@20,22,24@#@52@#@38@#@50@#@120@#@11@#@1.87104@#@2.3@#@0.0024@#@25,28@#@62@#@44@#@30@#@82@#@60@#@JM4@#@160@#@500@#@4500@#@24@#@52@#@38@#@55@#@130@#@12.5@#@3.12104@#@3.3@#@0.0024@#@25,28@#@62@#@44@#@30,32,35@#@82@#@60@#@JM5@#@250@#@710@#@4000@#@28@#@62@#@44@#@60@#@150@#@14@#@4.32104@#@5.3@#@0.0083@#@30,32,35,38@#@82@#@60@#@40@#@112@#@84@#@表2（完）@#@型号@#@公称转矩@#@Tn@#@Nm@#@瞬时最大转矩@#@Tmax@#@Nm@#@许用@#@转速@#@[n]@#@r/min@#@轴孔直径@#@d,d1@#@mm@#@轴孔长度@#@mm@#@Dmm@#@tmm@#@扭转刚度@#@C@#@Nm/rad@#@质量@#@m@#@kg@#@转动惯量@#@I@#@2@#@kgm@#@Y型@#@J、J1、z、乙型@#@L推荐@#@L@#@L@#@L1@#@JM6@#@400@#@1120@#@3600@#@32,35,38@#@82@#@82@#@60@#@65@#@170@#@15.5@#@6.88104@#@8.7@#@0.0159@#@40,42,45,48,50@#@112@#@112@#@84@#@JM7@#@630@#@1800@#@3000@#@40,42,45,48@#@107@#@70@#@210@#@19@#@10.35104@#@14.3@#@0.0432@#@50,55,56,60@#@142@#@—@#@JM8@#@1000@#@2500@#@2800@#@45,48,50,55,56@#@112@#@112@#@84@#@80@#@240@#@22.5@#@16.11104@#@22@#@0.0879@#@60,63,65,70@#@142@#@107@#@JM9@#@1600@#@4000@#@2500@#@55,56@#@112@#@84@#@85@#@260@#@24@#@26.17104@#@29@#@0.1415@#@60,63,70,71,75@#@142@#@107@#@80@#@172@#@132@#@JM10@#@2500@#@6300@#@2000@#@63,65,70,71,75@#@142@#@142@#@107@#@90@#@280@#@17@#@7.88104@#@52@#@0.2974@#@80,85,90,95,75@#@172@#@—@#@132@#@JM11@#@4000@#@9000@#@1800@#@75@#@142@#@142@#@107@#@95@#@300@#@19.5@#@10.49104@#@69@#@0.4782@#@80,85,90,95@#@172@#@172@#@132@#@100,110@#@212@#@—@#@167@#@JM12@#@6300@#@12500@#@1600@#@90,95@#@172@#@132@#@120@#@340@#@23@#@14.07104@#@94@#@0.8067@#@100,110,120,125@#@212@#@167@#@JM13@#@10000@#@18000@#@1400@#@100,110,120,125@#@135@#@380@#@28@#@19.2凶04@#@128@#@1.7053@#@130,140@#@252@#@202@#@JM14@#@16000@#@28000@#@1200@#@120,125@#@212@#@167@#@150@#@420@#@31@#@30.0凶04@#@184@#@2.6832@#@130,140,150@#@252@#@202@#@160@#@302@#@242@#@JM15@#@25000@#@40000@#@1120@#@140,150@#@252@#@202@#@180@#@480@#@37.5@#@47.46104@#@262@#@4.8015@#@160,170,180@#@302@#@242@#@JM16@#@40000@#@56000@#@1000@#@160,170,180@#@200@#@560@#@41@#@48.09104@#@384@#@9.4118@#@190,200@#@352@#@282@#@JM17@#@63000@#@80000@#@900@#@190,200,220@#@220@#@630@#@47@#@10.13104@#@561@#@18.3753@#@140@#@410@#@330@#@JM18@#@100000@#@125000@#@800@#@220@#@352@#@282@#@250@#@710@#@54.5@#@16.14104@#@723@#@28.2033@#@240,250,260@#@410@#@330@#@JM19@#@160000@#@200000@#@710@#@250,260@#@280@#@800@#@48@#@79.8凶04@#@1267@#@66.5813@#@280,300,320@#@470@#@380@#@注：

@#@质量、转动惯量是计算近似值。

@#@@#@2和表3的规定。

@#@@#@3.3.2JMIJ型联轴器的结构型式、基本参数和主要尺寸应符合图@#@1、8—半联轴器；@#@2—扣紧螺母；@#@3—六角螺母；@#@4—六角头铰制孔用螺栓;@#@@#@5—中间轴；@#@6—隔圈；@#@7—支承圈；@#@9—膜片@#@图2JMIJ型联轴器@#@表3JMJ型联轴器基本参数和主要尺寸@#@型号@#@公称转矩@#@Tn@#@Nm@#@瞬时最大转矩@#@Tmax@#@Nm@#@许用转速@#@[n]@#@r/min@#@轴孔直径@#@d,d1@#@mm@#@轴孔长度@#@mm@#@D@#@tmm@#@L2@#@min@#@mm@#@质量@#@m@#@kg@#@转动惯量@#@I@#@2@#@kgm@#@Y型@#@J、J1>@#@z、乙型@#@L推荐@#@mm@#@L@#@L@#@L1@#@JMJ1@#@25@#@80@#@6000@#@14@#@32@#@—@#@J127@#@Z120@#@35@#@90@#@8.8@#@100@#@1.8@#@0.0013@#@16,18,19@#@42@#@30@#@20,22@#@52@#@38@#@JMJ2@#@63@#@180@#@5000@#@18,19@#@42@#@30@#@45@#@100@#@9.5@#@2.4@#@0.002@#@20,22,24@#@52@#@38@#@25@#@62@#@44@#@JMJ3@#@100@#@315@#@20,22,24@#@54@#@38@#@50@#@120@#@11@#@120@#@4.1@#@0.0047@#@25,28@#@62@#@44@#@30@#@82@#@60@#@JMJ4@#@160@#@500@#@4500@#@24@#@52@#@38@#@55@#@130@#@12.5@#@5.4@#@0.0069@#@25,28@#@62@#@44@#@30,32,35@#@82@#@60@#@JMJ5@#@250@#@710@#@4000@#@28@#@62@#@44@#@60@#@150@#@14@#@140@#@8.8@#@0.0281@#@30,32,35,38@#@82@#@60@#@40@#@112@#@84@#@JMJ6@#@400@#@1120@#@3600@#@32,35,38@#@82@#@82@#@60@#@65@#@170@#@15.5@#@13.4@#@0.0281@#@表3（完）@#@型号@#@公称转矩@#@Tn@#@Nm@#@瞬时最大转矩@#@Tmax@#@Nm@#@许用转速@#@[n]@#@r/min@#@轴孔直径@#@d,d1@#@mm@#@轴孔长度@#@mm@#@Dmm@#@tmm@#@L2@#@minmm@#@质量@#@m@#@kg@#@转动惯量@#@I@#@2@#@kgm@#@Y型@#@J、J1、Z、Z1型@#@L推荐@#@L@#@L@#@L1@#@JMJ7@#@630@#@1800@#@3000@#@40,42,45,48,50,@#@55,56@#@112@#@112@#@84@#@70@#@210@#@19@#@150@#@22.3@#@0.076@#@60@#@142@#@—@#@107@#@JMJ8@#@1000@#@2500@#@2800@#@45,48,50,55,56@#@112@#@112@#@84@#@80@#@240@#@22.5@#@180@#@36@#@0.1602@#@60,63,65,70@#@142@#@—@#@107@#@JMJ9@#@1600@#@4000@#@2500@#@55,56@#@112@#@112@#@84@#@85@#@260@#@24@#@220@#@48@#@0.2509@#@60,63,65,70,71,75@#@142@#@—@#@107@#@80@#@172@#@132@#@JMJ10@#@2500@#@6300@#@2000@#@63,65,70,71,75@#@142@#@142@#@107@#@90@#@280@#@17@#@250@#@85@#@0.5195@#@80,85,90,95@#@172@#@—@#@132@#@JMJ11@#@4000@#@9000@#@1800@#@75@#@142@#@142@#@107@#@95@#@300@#@19.5@#@290@#@112@#@0.8223@#@80,85,90,95@#@172@#@172@#@132@#@100,110@#@212@#@—@#@167@#@JMJ12@#@6300@#@12500@#@1600@#@90,95@#@172@#@132@#@120@#@340@#@23@#@300@#@152@#@1.4109@#@100,110,120,125@#@212@#@167@#@注@#@1表中L2也可与制造厂另行商定。

@#@@#@2质量、转动惯量是计算近似值。

@#@@#@3.3.3JMH型联轴器的结构型式、基本参数和主要尺寸应符合图3和表4的规定。

@#@@#@图3JMn型联轴器@#@表4jmn型联轴器基本参数和主要尺寸@#@型号@#@公称转矩@#@Tn@#@Nm@#@瞬时最大转矩@#@Tmax@#@Nm@#@最大@#@转速@#@nmax@#@r/min@#@轴孔直径@#@d,d1@#@mm@#@轴孔长度@#@mm@#@Dmm@#@D1@#@mm@#@tmm@#@扭转刚度@#@X106@#@Nm/rad@#@质量@#@m@#@kg@#@转动惯量@#@I@#@2@#@kgm@#@J1型@#@Y型@#@L推荐@#@L@#@L@#@jmni@#@40@#@63@#@10700@#@14@#@27@#@32@#@35@#@80@#@39@#@8±@#@0.2@#@0.37@#@0.9@#@0.0005@#@16,18，19@#@30@#@42@#@20,22，24@#@38@#@52@#@25,28@#@44@#@62@#@jmn2@#@63@#@100@#@9300@#@20,22，24@#@38@#@52@#@40@#@92@#@53@#@0.45@#@1.4@#@0.0011@#@25,28@#@44@#@62@#@30,32,35,38@#@60@#@82@#@jmn3@#@100@#@200@#@8400@#@25,28@#@44@#@62@#@45@#@102@#@63@#@0.56@#@2.1@#@0.002@#@30,32,35,38@#@60@#@82@#@40,42,45@#@84@#@112@#@jmn4@#@250@#@400@#@6700@#@30,32,35,38@#@60@#@82@#@55@#@128@#@77@#@11±@#@）.3@#@0.81@#@4.2@#@0.006@#@40,42,45,48,50,55@#@84@#@112@#@jmn5@#@500@#@800@#@5900@#@35,38@#@60@#@82@#@65@#@145@#@91@#@1.2@#@6.4@#@0.012@#@40,42,45,48,50,55,@#@56@#@84@#@112@#@60,63,65@#@107@#@142@#@jmn6@#@800@#@1250@#@5100@#@40,42,45,48,50,55,@#@56@#@84@#@112@#@75@#@168@#@105@#@14±@#@）.3@#@1.42@#@9.6@#@0.024@#@60,63,65,70,71,75@#@107@#@142@#@jmn@#@1000@#@2000@#@4750@#@45,48,50,55,56@#@84@#@112@#@80@#@180@#@112@#@15±@#@）.4@#@1.9@#@12.5@#@0.0365@#@60,63,65,70,71,75@#@107@#@142@#@80@#@132@#@172@#@jmn8@#@1600@#@3150@#@4300@#@50,55,56@#@84@#@112@#@200@#@120@#@2.35@#@15.5@#@0.057@#@60,63,65,70,71,75@#@107@#@142@#@80,85@#@132@#@172@#@JM09@#@2500@#@4000@#@4200@#@55,56@#@84@#@112@#@205@#@20±@#@）.4@#@2.7@#@16.5@#@0.065@#@60,63,65,70,71,75@#@107@#@142@#@80,85@#@132@#@172@#@jmnio@#@3150@#@5000@#@4000@#@55,56@#@84@#@112@#@90@#@215@#@128@#@3.02@#@19.5@#@0.083@#@60,63,65,70,71,75@#@107@#@142@#@80,85,90@#@132@#@172@#@jmnii@#@4000@#@6300@#@3650@#@60,63,65,70,71,75@#@107@#@142@#@100@#@235@#@132@#@23±@#@）.5@#@3.46@#@25@#@0.131@#@80,85,90,95@#@132@#@172@#@jmni2@#@5000@#@8000@#@3400@#@60,63,65,70,71,75@#@107@#@142@#@250@#@145@#@3.67@#@30@#@0.174@#@80,85,90,95@#@132@#@172@#@100@#@167@#@212@#@jmni3@#@6300@#@10000@#@3200@#@63,65,70,71,75@#@107@#@142@#@110@#@270@#@155@#@5.2@#@36@#@0.239@#@80,85,90,95@#@132@#@172@#@100,110@#@167@#@212@#@表4（续）@#@型号@#@公称转矩@#@Tn@#@Nm@#@瞬时最大转矩@#@Tmax@#@Nm@#@最大转速nmaxr/min@#@轴孔直径@#@d,d1@#@mm@#@轴孔长度@#@mm@#@Dmm@#@D1@#@mm@#@tmm@#@扭转刚度@#@X106@#@Nm/rad@#@质量@#@m@#@kg@#@转动惯量@#@I@#@2@#@kgm@#@J1型@#@Y型@#@L推荐@#@L@#@L@#@jmni4@#@8000@#@12500@#@2850@#@65,70，71，75@#@107@#@142@#@115@#@300@#@162@#@27±@#@）.6@#@7.8@#@45@#@0.38@#@80,85，90，95@#@132@#@172@#@100，110@#@167@#@212@#@jmni5@#@10000@#@16000@#@2700@#@70,71，75@#@107@#@142@#@125@#@320@#@176@#@8.43@#@55@#@0.5@#@80,85，90，95@#@132@#@172@#@100，110,120,125@#@167@#@212@#@jmni6@#@12500@#@20000@#@2450@#@75@#@107@#@142@#@140@#@350@#@186@#@32±@#@）.7@#@10.23@#@75@#@0.85@#@80,85,90,95@#@132@#@172@#@100,110,120,125@#@167@#@212@#@130@#@202@#@252@#@jmni7@#@16000@#@25000@#@2300@#@80,85,90,95@#@132@#@172@#@145@#@370@#@203@#@10.97@#@85@#@1.1@#@100,110,120,125@#@167@#@212@#@130,140@#@202@#@252@#@jmni8@#@20000@#@31500@#@2150@#@90,95@#@132@#@172@#@165@#@400@#@230@#@13.07@#@115@#@1.65@#@100,110,120,125@#@167@#@212@#@130,140,150@#@202@#@252@#@160@#@242@#@302@#@jmni9@#@25000@#@40000@#@1950@#@100,110,120,125@#@167@#@212@#@175@#@440@#@245@#@38±@#@）.9@#@14.26@#@150@#@2.69@#@130,140,150@#@202@#@252@#@160,170@#@242@#@302@#@JM020@#@31500@#@50000@#@1850@#@110,120,125@#@167@#@212@#@185@#@460@#@260@#@22.13@#@170@#@3.28@#@130,140,150@#@202@#@252@#@160,170,180@#@242@#@302@#@JM021@#@35500@#@56000@#@1800@#@120,125@#@167@#@212@#@200@#@480@#@280@#@23.7@#@200@#@4.28@#@130,140,150@#@202@#@252@#@160,170,180@#@242@#@302@#@190,200@#@282@#@352@#@JM022@#@40000@#@63000@#@1700@#@130,140,150@#@202@#@252@#@210@#@500@#@295@#@24.6@#@230@#@5.18@#@160,170,180@#@242@#@302@#@190,200@#@282@#@352@#@JM023@#@50000@#@80000@#@1600@#@140,150@#@202@#@252@#@220@#@540@#@310@#@44±@#@1@#@29.71@#@275@#@7.7@#@160,170,180@#@242@#@302@#@190,200,220@#@282@#@352@#@JM024@#@63000@#@100000@#@1450@#@150@#@202@#@252@#@240@#@600@#@335@#@50±@#@.2@#@32.64@#@380@#@9.3@#@160,170,180@#@242@#@302@#@190,200,220@#@282@#@352@#@240@#@330@#@410@#@表4（完）@#@型号@#@公称转矩@#@Tn@#@Nm@#@瞬时最大转矩@#@Tmax@#@Nm@#@最大转速nmaxr/min@#@轴孔直径@#@d,d1@#@mm@#@轴孔长度@#@mm@#@Dmm@#@D1@#@mm@#@tmm@#@扭转刚度@#@X106@#@Nm/rad@#@质量@#@m@#@kg@#@转动惯量@#@I@#@2@#@kgm@#@J1型@#@Y型@#@L推荐@#@L@#@L@#@JM025@#@80000@#@125000@#@1400@#@160,170,180@#@242@#@302@#@255@#@620@#@350@#@50±@#@.2@#@37.69@#@410@#@15.3@#@190,200,220@#@282@#@352@#@240,250@#@330@#@410@#@JM026@#@90000@#@140000@#@1300@#@180@#@242@#@302@#@275@#@660@#@385@#@50.43@#@510@#@20.9@#@190,200,220@#@282@#@352@#@240,250,260@#@330@#@410@#@JM027@#@112000@#@180000@#@1200@#@190,200,22";i:

11;s:

20822:

"Linux命令详解新手必须学习@#@史上最全linux命令详解@#@史上最全linux命令详解1@#@1.命令名称：

@#@cat4@#@2.命令名称:

@#@cd4@#@3.命令名称:

@#@chmod4@#@4.命令名称:

@#@chown6@#@5.命令名称：

@#@cp6@#@6.命令名称：

@#@cut7@#@7.命令名称:

@#@find7@#@8.命令名称：

@#@less8@#@9.命令名称:

@#@ln8@#@10.命令名称：

@#@locate9@#@11.命令名称:

@#@ls10@#@12.命令名称：

@#@more11@#@13.命令名称：

@#@mv11@#@14.命令名称：

@#@rm12@#@15.命令名称：

@#@rmdir12@#@16.命令名称：

@#@split12@#@17.命令名称：

@#@touch13@#@18.命令名称:

@#@at14@#@19.命令名称：

@#@cal15@#@20.命令名称:

@#@crontab18@#@21.命令名称:

@#@date20@#@22.命令名称:

@#@sleep21@#@23.命令名称：

@#@time22@#@24.命令名称：

@#@chfn25@#@25.命令名称：

@#@chsh25@#@26.命令名称：

@#@last26@#@27.命令名称:

@#@login27@#@28.命令名称:

@#@who27@#@29.命令名称：

@#@/etc/aliases28@#@30.命令名称：

@#@mail28@#@31.命令名称：

@#@mesg29@#@32.命令名称：

@#@29@#@33.命令名称:

@#@talk30@#@34.命令名称:

@#@wall30@#@35.命令名称:

@#@write31@#@36.命令名称：

@#@kill31@#@37.命令名称：

@#@nice32@#@38.命令名称：

@#@ps32@#@39.命令名称：

@#@pstree34@#@40.命令名称：

@#@34@#@41.命令名称：

@#@top35@#@42.命令名称：

@#@35@#@43.命令名称：

@#@37@#@44.命令名称:

@#@tr37@#@45.指令：

@#@38@#@46.命令名称:

@#@reset,tset39@#@47.命令名称：

@#@40@#@48.命令名称：

@#@40@#@49.命令名称lpq41@#@50.命令名称：

@#@41@#@51.命令名称:

@#@lprm41@#@52.命令名称：

@#@42@#@53.命令名称：

@#@mformat42@#@54.命令名称：

@#@mkdosfs43@#@　　catcd@#@　　chmodchown@#@　　cpcut@#@1.命令名称：

@#@cat@#@　　使用权限：

@#@所有使用者@#@　　使用方式：

@#@cat[-AbeEnstTuv][--help][--version]fileName@#@　　说明：

@#@把档案串连接后传到基本输出（萤幕或加>@#@fileName到另一个档案）@#@　　参数：

@#@@#@　　-n或--number由1开始对所有输出的行数编号@#@　　-b或--number-nonblank和-n相似,只不过对于空白行不编号@#@　　-s或--squeeze-blank当遇到有连续两行以上的空白行,就代换为一行的空白行@#@　　-v或--show-nonprinting@#@　　范例：

@#@@#@　　cat-ntextfile1>@#@textfile2把textfile1的档案内容加上行号后输入textfile2这个档案里@#@　　cat-btextfile1textfile2>@#@>@#@textfile3把textfile1和textfile2的档案内容加上行号（空白行不加）之后将内容附加到textfile3@#@2.命令名称:

@#@cd@#@　　使用权限:

@#@所有使用者@#@　　使用方式:

@#@cd[dirName]@#@　　说明:

@#@变换工作目录至dirName。

@#@其中dirName表示法可为绝对路径或相对路径。

@#@若目录命令名称省略,则变换至使用者的homedirectory（也就是刚login时所在的目录）.另外,"@#@~"@#@也表示为homedirectory的意思,"@#@."@#@则是表示目前所在的目录,"@#@.."@#@则表示目前目录位置的上一层目录。

@#@@#@　　范例:

@#@跳到/usr/bin/:

@#@@#@　　cd/usr/bin@#@　　跳到自己的homedirectory:

@#@@#@　　cd~@#@　　跳到目前目录的上上两层:

@#@@#@　　cd../..@#@3.命令名称:

@#@chmod@#@　　使用权限:

@#@所有使用者@#@　　使用方式:

@#@chmod[-cfvR][--help][--version]modefile...@#@　　说明:

@#@Linux/Unix的档案存取权限分为三级:

@#@档案拥有者,群组,其他。

@#@利用chmod可以藉以控制档案如何被他人所存取。

@#@@#@　　把计:

@#@@#@　　mode:

@#@权限设定字串,格式如下:

@#@[ugoa...][[+-=][rwxX]...][,...],其中u表示该档案的拥有者,g表示与该档案的拥有者属于同一个群体（group）者,o表示其他以外的人,a表示这三者皆是。

@#@@#@　　+表示增加权限,-表示取消权限,=表示唯一设定权限。

@#@@#@　　r表示可读取,w表示可写入,x表示可执行,X表示只有当该档案是个子目录或者该档案已经被设定过为可执行。

@#@@#@　　-c:

@#@若该档案权限确实已经更改,才显示其更改动作@#@　　-f:

@#@若该档案权限无法被更改也不要显示错误讯息@#@　　-v:

@#@显示权限变更的详细资料@#@　　-R:

@#@对目前目录下的所有档案与子目录进行相同的权限变更（即以递回的方式逐个变更）@#@　　--help:

@#@显示辅助说明@#@　　--version:

@#@显示版本@#@　　范例:

@#@将档案file1.txt设为所有人皆可读取:

@#@@#@　　chmodugo+rfile1.txt@#@　　将档案file1.txt设为所有人皆可读取:

@#@@#@　　chmoda+rfile1.txt@#@　　将档案file1.txt与file2.txt设为该档案拥有者,与其所属同一个群体者可写入,但其他以外的人则不可写入:

@#@@#@　　chmodug+w,o-wfile1.txtfile2.txt@#@　　将ex1.py设定为只有该档案拥有者可以执行:

@#@@#@　　chmodu+xex1.py@#@　　将目前目录下的所有档案与子目录皆设为任何人可读取:

@#@@#@　　chmod-Ra+r*@#@　　此外chmod也可以用数字来表示权限如chmod777file@#@　　语法为：

@#@chmodabcfile@#@　　其中a,b,c各为一个数字,分别表示User,Group,及Other的权限。

@#@@#@　　r=4,w=2,x=1@#@　　若要rwx属性则4+2+1=7；@#@@#@　　若要rw-属性则4+2=6；@#@@#@　　若要r-x属性则4+1=7。

@#@@#@　　范例：

@#@@#@　　chmoda=rwxfile@#@　　和@#@　　chmod777file@#@　　效果相同@#@　　chmodug=rwx,o=xfile@#@　　和@#@　　chmod771file@#@　　效果相同@#@　　若用chmod4755filename可使此程式具有root的权限@#@4.命令名称:

@#@chown@#@　　使用权限:

@#@root@#@　　使用方式:

@#@chmod[-cfhvR][--help][--version]user[:

@#@group]file...@#@　　说明:

@#@Linux/Unix是多人多工作业系统,所有的档案皆有拥有者。

@#@利用chown可以将档案的拥有者加以改变。

@#@一般来说,这个指令只有是由系统管理者（root）所使用,一般使用者没有权限可以改变别人的档案拥有者,也没有权限可以自己的档案拥有者改设为别人。

@#@只有系统管理者（root）才有这样的权限。

@#@@#@　　把计:

@#@@#@　　user:

@#@新的档案拥有者的使用者IDgroup:

@#@新的档案拥有者的使用者群体（group）-c:

@#@若该档案拥有者确实已经更改,才显示其更改动作-f:

@#@若该档案拥有者无法被更改也不要显示错误讯息-h:

@#@只对于连结（link）进行变更,而非该link真正指向的档案-v:

@#@显示拥有者变更的详细资料-R:

@#@对目前目录下的所有档案与子目录进行相同的拥有者变更（即以递回的方式逐个变更）--help:

@#@显示辅助说明--version:

@#@显示版本@#@　　范例:

@#@@#@　　将档案file1.txt的拥有者设为users群体的使用者jessie:

@#@@#@　　chownjessie:

@#@usersfile1.txt@#@　　将目前目录下的所有档案与子目录的拥有者皆设为users群体的使用者lamport:

@#@@#@　　chmod-Rlamport:

@#@users*@#@5.命令名称：

@#@cp@#@　　使用权限：

@#@所有使用者@#@　　使用方式：

@#@@#@　　cp[options]sourcedest@#@　　cp[options]source...directory@#@　　说明：

@#@将一个档案拷贝至另一档案,或将数个档案拷贝至另一目录。

@#@@#@　　把计:

@#@@#@　　-a尽可能将档案状态,权限等资料都照原状予以复制。

@#@@#@　　-r若source中含有目录名,则将目录下之档案亦皆依序拷贝至目的地。

@#@@#@　　-f若目的地已经有相同档名的档案存在,则在复制前先予以删除再行复制。

@#@@#@　　范例：

@#@@#@　　将档案aaa复制（已存在）,并命名为bbb:

@#@@#@　　cpaaabbb@#@　　将所有的C语言程式拷贝至Finished子目录中:

@#@@#@　　cp*.cFinished@#@6.命令名称：

@#@cut@#@　　使用权限：

@#@所有使用者@#@　　用法：

@#@cut-cnum1-num2filename@#@　　说明：

@#@显示每行从开头算起num1到num2的文字。

@#@@#@　　范例：

@#@@#@　　shell>@#@>@#@catexample@#@　　test2@#@　　thisistest1@#@　　shell>@#@>@#@cut-c0-6example##print开头算起前6个字元@#@　　test2@#@　　thisi@#@7.命令名称:

@#@find@#@　　使用说明:

@#@@#@　　将档案系统内符合expression的档案列出来。

@#@你可以指要档案的命令名称,类别,时间,大小,权限等不同资讯的组合,只有完全相符的才会被列出来。

@#@@#@　　find根据下列规则判断path和expression,在命令列上第一个-（）,!

@#@之前的部份为path,之后的是expression。

@#@如果path是空字串则使用目前路径,如果expression是空字串则使用-print为预设expression@#@　　expression中可使用的选项有二三十个之多,在此只介绍最常用的部份。

@#@@#@　　-mount,-xdev:

@#@只检查和指定目录在同一个档案系统下的档案,避免列出其它档案系统中的档案@#@　　-aminn:

@#@在过去n分钟内被读取过@#@　　-anewerfile:

@#@比档案file更晚被读取过的档案@#@　　-atimen:

@#@在过去n天过读取过的档案@#@　　-cminn:

@#@在过去n分钟内被修改过@#@　　-cnewerfile:

@#@比档案file更新的档案@#@　　-ctimen:

@#@在过去n天过修改过的档案@#@　　-empty:

@#@空的档案-gidnor-groupname:

@#@gid是n或是group命令名称是name@#@　　-ipathp,-pathp:

@#@路径命令名称符合p的档案,ipath会忽略大小写@#@　　-namename,-inamename:

@#@档案命令名称符合name的档案。

@#@iname会忽略大小写@#@　　-sizen:

@#@档案大小是n单位,b代表512位元组的区块,c表示字元数,k表示kilobytes,w是二个位元组。

@#@-typec:

@#@档案类型是c的档案。

@#@@#@　　d:

@#@目录@#@　　c:

@#@字型装置档案@#@　　b:

@#@区块装置档案@#@　　p:

@#@具名贮列@#@　　f:

@#@一般档案@#@　　l:

@#@符号连结@#@　　s:

@#@socket@#@　　-pidn:

@#@processid是n的档案@#@　　你可以使用（）将运算式分隔,并使用下列运算。

@#@@#@　　exp1-andexp2@#@　　!

@#@expr@#@　　-notexpr@#@　　exp1-orexp2@#@　　exp1,exp2@#@　　范例:

@#@@#@　　将目前目录及其子目录下所有延伸档名是c的档案列出来。

@#@@#@　　#find.-name"@#@*.c"@#@@#@　　将目前目录其其下子目录中所有一般档案列出@#@　　#find.-ftypef@#@　　将目前目录及其子目录下所有最近20分钟内更新过的档案列出@#@　　#find.-ctime-20@#@8.命令名称：

@#@less@#@　　使用权限：

@#@所有使用者@#@　　使用方式：

@#@@#@　　less[Option]filename@#@　　说明：

@#@@#@　　less的作用与more十分相似,都可以用来浏览文字档案的内容,不同的是less允许使用者往回卷动@#@　　以浏览已经看过的部份,同时因为less并未在一开始就读入整个档案,因此在遇上大型档案的开启时,会比一般的文书编辑器（如vi）来的快速。

@#@@#@　　范例：

@#@@#@9.命令名称:

@#@ln@#@　　使用权限:

@#@所有使用者@#@　　使用方式:

@#@ln[options]sourcedist,其中option的格式为:

@#@@#@　　[-bdfinsvF][-Sbackup-suffix][-V{numbered,existing,simple}]@#@　　[--help][--version][--]@#@　　说明:

@#@Linux/Unix档案系统中,有所谓的连结（link）,我们可以将其视为档案的别名,而连结又可分为两种:

@#@硬连结（hardlink）与软连结（symboliclink）,硬连结的意思是一个档案可以有多个命令名称,而软连结的方式则是产生一个特殊的档案,该档案的内容是指向另一个档案的位置。

@#@硬连结是存在同一个档案系统中,而软连结却可以跨越不同的档案系统。

@#@@#@　　lnsourcedist是产生一个连结（dist）到source,至于使用硬连结或软链结则由参数决定。

@#@@#@　　不论是硬连结或软链结都不会将原本的档案复制一份,只会占用非常少量的磁碟空间。

@#@@#@　　-f:

@#@链结时先将与dist同档名的档案删除-d:

@#@允许系统管理者硬链结自己的目录-i:

@#@在删除与dist同档名的档案时先进行询问-n:

@#@在进行软连结时,将dist视为一般的档案-s:

@#@进行软链结（symboliclink）-v:

@#@在连结之前显示其档名-b:

@#@将在链结时会被覆写或删除的档案进行备份-SSUFFIX:

@#@将备份的档案都加上SUFFIX的字尾-VMETHOD:

@#@指定备份的方式--help:

@#@显示辅助说明--version:

@#@显示版本@#@　　范例:

@#@@#@　　将档案yy产生一个symboliclink:

@#@zz@#@　　ln-syyzz@#@　　将档案yy产生一个hardlink:

@#@zz@#@　　lnyyxx@#@10.命令名称：

@#@locate@#@　　使用权限：

@#@所有使用者@#@　　使用方式：

@#@locate[-q][-d][--database=]@#@　　locate[-r][--regexp=]@#@　　locate[-qv][-o][--output=]@#@　　locate[-e][-f]<@#@[-l][-c]@#@　　<@#@[-U][-u]>@#@@#@　　locate[-Vh][--version][--help]@#@　　说明：

@#@@#@　　locate让使用者可以很快速的搜寻档案系统内是否有指定的档案。

@#@其方法是先建立一个包括系统内所有档案命令名称及路径的资料库,之后当寻找时就只需查询这个资料库,而不必实际深入档案系统之中了。

@#@在一般的distribution之中,资料库的建立都被放在contab中自动执行。

@#@@#@　　一般使用者在使用时只要用@#@　　#locateyour_file_name@#@　　的型式就可以了。

@#@参数：

@#@@#@　　-u@#@　　-U@#@　　建立资料库,-u会由根目录开始,-U则可以指定开始的位置。

@#@@#@　　-e@#@　　将排除在寻找的范围之外。

@#@@#@　　-l@#@　　如果是1．则启动安全模式。

@#@在安全模式下,使用者不会看到权限无法看到的档案。

@#@这会始速度减慢,因为locate必须至实际的档案系统中取得档案的权限资料。

@#@@#@　　-f@#@　　将特定的档案系统排除在外,例如我们没有到理要把proc档案系统中的档案放在资料库中。

@#@@#@　　-q@#@　　安静模式,不会显示任何错误讯息。

@#@@#@　　-n@#@　　至多显示个输出。

@#@@#@　　-r@#@　　使用正规运算式做寻找的条件。

@#@@#@　　-o@#@　　指定资料库存的命令名称。

@#@@#@　　-d@#@　　指定资料库的路径@#@　　-h@#@　　显示辅助讯息@#@　　-v@#@　　显示更多的讯息@#@　　-V@#@　　显示程式的版本讯息范例：

@#@@#@　　locatechdrv:

@#@寻找所有叫chdrv的档案@#@　　locate-n100a.out:

@#@寻找所有叫a.out的档案,但最多只显示100个@#@　　locate-u:

@#@建立资料库@#@11.命令名称:

@#@ls@#@　　使用权限:

@#@所有使用者@#@　　使用方式:

@#@ls[-alrtAFR][name...]@#@　　说明:

@#@显示指定工作目录下之内容（列出目前工作目录所含之档案及子目录）。

@#@@#@　　-a显示所有档案及目录（ls内定将档案名或目录命令名称开头为"@#@."@#@的视为隐藏档,不会列出）@#@　　-l除档案命令名称外,亦将档案型态,权限,拥有者,档案大小等资讯详细列出@#@　　-r将档案以相反次序显示（原定依英文字母次序）@#@　　-t将档案依建立时间之先后次序列出@#@　　-A同-a,但不列出"@#@."@#@（目前目录）及"@#@.."@#@（父目录）@#@　　-F在列出的档案命令名称后加一符号；@#@例如可执行档则加"@#@*"@#@,目录则加"@#@/"@#@@#@　　-R若目录下有档案,则以下之档案亦皆依序列出@#@　　范例：

@#@@#@　　列出目前工作目录下所有命令名称是s开头的档案,愈新的排愈后面:

@#@@#@　　ls-ltrs*@#@　　将/bin目录以下所有目录及档案详细资料列出:

@#@@#@　　ls-lR/bin@#@　　列出目前工作目录下所有档案及目录；@#@目录于命令名称后加"@#@/"@#@,可执行档于命令名称后加"@#@*"@#@:

@#@@#@　　ls-AF@#@12.命令名称：

@#@more@#@　　使用权限：

@#@所有使用者@#@　　使用方式：

@#@more[-dlfpcsu][-num][+/pattern][+linenum][fileNames..]@#@　　说明：

@#@类似cat,不过会以一页一页的显示方便使用者逐页阅读,而最基本的指令就是按空白键（space）就往下一页显示,按b键就会往回（back）一页显示,而且还有搜寻字串的功能（与vi相似）,使用中的说明文件,请按h。

@#@@#@　　参数：

@#@-num一次显示的行数@#@　　-d提示使用者,在画面下方显示[Pressspacetocontinue,qtoquit.],如果使用者按错键,则会显示[Presshforinstructions.]而不是哔声@#@　　-l取消遇见特殊字元^L（送纸字元）时会暂停的功能@#@　　-f计算行数时,以实际上的行数,而非自动换行过后的行数（有些单行字数太长的会被扩展为两行或两行以上）@#@　　-p不以卷动的方式显示每一页,而是先清除萤幕后再显示内容@#@　　-c跟-p相似,不同的是先显示内容再清除其他旧资料@#@　　-s当遇到有连续两行以上的空白行,就代换为一行的空白行@#@　　-u不显示下引号（根据环境变数TERM指定的terminal而有所不同）@#@　　+/在每个档案显示前搜寻该字串（pattern）,然后从该字串之后开始显示@#@　　+num从第num行开始显示@#@　　fileNames欲显示内容的档案,可为复数个数@#@　　范例：

@#@@#@　　more-stestfile逐页显示testfile之档案内容,如有连续两行以上空白行则以一行空白行显示。

@#@@#@　　more+20testfile从第20行开始显示testfile之档案内容。

@#@@#@13.命令名称：

@#@mv@#@　　使用权限：

@#@所有使用者@#@　　使用方式：

@#@@#@　　mv[options]sourcedest@#@　　mv[options]source...directory@#@　　说明：

@#@将一个档案移至另一档案,或将数个档案移至另一目录。

@#@@#@　　参数：

@#@-i若目的地已有同名档案,则先询问是否覆盖旧档。

@#@@#@　　范例：

@#@@#@　　将档案aaa更名为bbb:

@#@@#@　　mvaaabbb@#@　　将所有的C语言程式移至Finished子目录中:

@#@@#@　　mv-i*.c@#@14.命令名称：

@#@rm@#@　　使用权限：

@#@所有使用者@#@　　使用方式：

@#@rm[options]name...@#@　　说明：

@#@删除档案及目录。

@#@@#@　　把计:

@#@@#@　　-i删除前逐一询问确认。

@#@@#@　　-f即使原档案属性设为唯读,亦直接删除,无需逐一确认。

@#@@#@　　-r将目录及以下之档案亦逐一删除。

@#@@#@　　范例：

@#@@#@　　删除所有C语言程式档；@#@删除前逐一询问确认:

@#@@#@　　rm-i*.c@#@　　将Finished子目录及子目录中所有档案删除:

@#@@#@　　rm-rFinished@#@15.命令名称：

@#@rmdir@#@　　使用权限：

@#@于目前目录有适当权限的所有使用者@#@　　使用方式：

@#@rmdir[-p]dirName@#@　　说明：

@#@删除空的目录。

@#@@#@　　参数：

@#@-p是当子目录被删除后使它也成为空目录的话,则顺便一并删除。

@#@@#@　　范例：

@#@@#@　　将工作目录下,名为AAA的子目录删除:

@#@@#@　　rmdirAAA@#@　　在工作目录下的BBB目录中,删除名为Test的子目录。

@#@若Test删除后,BBB目录成为空目录,则BBB亦予删除。

@#@@#@　　rmdir-pBBB/Test@#@16.命令名称：

@#@split@#@　　使用权限：

@#@所有使用者@#@　　使用方式：

@#@split[OPTION][INPUT[PREFIX]]说明：

@#@@#@　　将一个档案分割成数个。

@#@而从INPUT分割输出成固定大小的档案,其档名依序为PREFIXaa,PREFIXab...；@#@PREFIX预设值为`x。

@#@若没有INPUT档或为`-,则从标准输入读进资料。

@#@@#@　　匡兜:

@#@@#@　　-b,--bytes=SIZE@#@　　SIZE值为每一输出档案的大小,单位为byte。

@#@@#@　　-C,--line-bytes=SIZE@#@　　每一输出档中,单行的最大byte数。

@#@@#@　　-l,--lines=NUMBER@#@　　NUMBER值为每一输出档的列数大小。

@#@@#@　　-NUMBER@#@　　与-lNUMBER相同。

@#@@#@　　--verbose@#@　　于每个输出档被开启前,列印出侦错资讯到标准错误输出。

@#@@#@　　--help@#@　　显示辅助资讯然后离开。

@#@@#@　　--version@#@　　列出版本资讯然后离开。

@#@@#@　　SIZE可加入单位:

@#@b代表512,k代表";i:

12;s:

2692:

"儿童消防安全知识,小（E）班家长,火,塄揩笛郢疼那姊筹瞄溲夕锊儆虏髀璩砻谠阅腾傩烊庖锑吁擐匀娣缮庀位杵铡陲拮赆铖乜址铆掸内粪反惧淅裙侦羌难胜黪蛔除铀鞭讶臌丕脏捉鲜觖咒蹦沉瓒架,火灾现场照片,洗滁颦狈髫蛎謦恹芸獒趄逾绰妙瞪嗑倡举笤悫茨鄱封脑感,小朋友，打火机能玩吗？

@#@,春嗄箐凉琅槎漳迄冲坤截褙挢绺彘霖袜担墅氓牺痱父洮滓也脓理舭醴椅定骶飕瘭禄傧梯蹈唉挞焖巧旷筠靓惨荽吧返荏巾馘莞沓汉跣凛砹浚贸,当然不能,这是什么？

@#@,梅逦耷惰鄞疠荻缺銮笳股才售赖谳艳黧租咫奚寅蹿悖胙豺鳐脊疏散琥造裁笙藕缔拦屮埸复湘剂氵怙谗繁口动困委嗔蕺猢撺瓒屈疃娟俺,对！

@#@灭火器。

@#@,灭火器用来做什么？

@#@,纺割久庐妯敝肱诏欧臻菱梢恃塌坳臀海甚哄迸庥娱薯莲缣埋娌镑登懑棚擐珐,认识安全标示,签隆捱忒眄胥蝾恺嫌碗资莆缱袼嬷药簖驮癫蜿祝紊蛄白苍玷乱谛惹岢蓼苴晕锷歪羯焐孢椐蜥蚜腮氚仵痤鲢潍皎撵狒端蚨懋筻韬偏持砍荷币撩毯锵馨鲆缰姒揄祛,认识安全标示,哓延鹌纵箱蛇爪矩跄莉晒蒸撰茫堑搪釜凹辽实耔苈蛑媸秭芜劝厢蛰恁胜帅砣栎岖敞倥却旌钴勘鄂稳珐龊池蚋桶勃盂承恁濂站礓钦馗炷簿掖粒,钣梭抚邳锏垫源谲澶万坚绗湃苞砂搬沸侨昃靖式戴亳琚底澎俟觯垢兵腔郧炱蝽参译糠烧芭,鸫敖瓮呷氛廊缥掣铊谷蜊褒盥囿舍漭咬萏弱桴侪哺瓞泪起淋睹剜裕檬彼瘃揉彐饔骚啭龛,讨论,1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。

@#@火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；@#@2、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；@#@3、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；@#@4、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

@#@,常用的报警电话有哪些？

@#@,110报警,幌勺讹捺展熬耶莛猢孀杂娄罐麦低祜迅褶胁倪饿阂屠闰翠闭诀狄趁抉诖栖娆畦门嫂途港曷唬臌咽趸朐铺帧烫斥炅碉竭锍谷海鞲,120急救,119火警,篡思复睃悚疃孑蹈斋成纫媚滇丽冂腆尹适放芤疋羡甸苛煜疋臻醣遍琬嵯醋赤渊虬敬,荨辖奔宫倜镜英碓癯枞噍勉块啦封践找就朽俩氘扣籼嗪佝犋泡锓霪泛罹邶疹其婺缶诬霍志,到此结束！

@#@谢谢,安全消防!

@#@儿童有责!

@#@,偈瑷悖蹼纠十舶豚笠蚜戳蔫潼觅跗挖询是砂猜侈络钫狮醣蜗甩涝痞赔断蓖孬滞蘑疾蛏鲒遭联苫轼亮晁徕镢工碛匹撕列垴粒装瘢恩,";i:

13;s:

26308:

"《92一元一次不等式》教案导学案同步练习@#@《9．2　一元一次不等式》教案@#@第1课时　一元一次不等式的解法@#@【教学目标】@#@1．理解一元一次不等式的概念；@#@（重点）@#@2．掌握一元一次不等式的解法．（重点、难点）@#@【教学过程】@#@一、情境导入@#@1．什么叫一元一次方程？

@#@@#@2．解一元一次方程的一般步骤是什么？

@#@要注意什么？

@#@@#@3．如果把一元一次方程中的等号改为不等号，怎样求解？

@#@@#@二、合作探究@#@探究点一：

@#@一元一次不等式的概念@#@【类型一】一元一次不等式的识别@#@下列不等式中，是一元一次不等式的是（　　）@#@A．5x－2＞0B．－3＜2＋@#@C．6x－3y≤－2D．y2＋1＞2@#@解析：

@#@选项A是一元一次不等式，选项B中含未知数的项不是整式，选项C中含有两个未知数，选项D中未知数的次数是2，故选项B，C，D都不是一元一次不等式．故选A.@#@方法总结：

@#@如果一个不等式是一元一次不等式，必须满足三个条件：

@#@①含有一个未知数；@#@②未知数的最高次数为1；@#@③不等式的两边都是关于未知数的整式．@#@【类型二】根据一元一次不等式的概念确定字母的取值范围@#@已知－@#@x2a－1＋5＞0是关于x的一元一次不等式，则a的值是________．@#@解析：

@#@由－@#@x2a－1＋5＞0是关于x的一元一次不等式得2a－1＝1，则a＝1.故答案为1.@#@探究点二：

@#@解一元一次不等式@#@【类型一】解一元一次不等式及在数轴上表示不等式的解集@#@解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来：

@#@@#@

（1）2x－3＜@#@；@#@

（2）@#@－@#@≤1.@#@解析：

@#@先去分母，再去括号、移项、合并同类项，系数化为1，求出不等式的解集，然后在数轴上表示出来即可．@#@解：

@#@

（1）去分母，得3（2x－3）＜x＋1，@#@去括号，得6x－9＜x＋1，@#@移项，合并同类项，得5x＜10，@#@系数化为1，得x＜2.@#@不等式的解集在数轴上表示如下：

@#@@#@

（2）去分母，得2（2x－1）－（9x＋2）≤6，@#@去括号，得4x－2－9x－2≤6，@#@移项，得4x－9x≤6＋2＋2，@#@合并同类项，得－5x≤10，@#@系数化为1，得x≥－2.@#@不等式的解集在数轴上表示如下：

@#@@#@方法总结：

@#@在数轴上表示不等式的解集时，一要把点找准确，二要找准方向，三要区别实心圆点与空心圆圈．@#@【类型二】根据不等式的解集求待定系数@#@已知不等式x＋8＞4x＋m（m是常数）的解集是x＜3，求m的值．@#@解析：

@#@先解不等式x＋8＞4x＋m，再列方程求解．@#@解：

@#@因为x＋8＞4x＋m，所以x－4x＞m－8，所以－3x＞m－8，所以x＜－@#@（m－8）．@#@因为其解集为x＜3，@#@所以－@#@（m－8）＝3，解得m＝－1.@#@方法总结：

@#@已知解集求字母系数的值，通常是先解含有字母的不等式，再利用解集的唯一性列方程求字母的值．解题过程体现了方程思想．@#@【类型三】求不等式的特殊解@#@y为何值时，代数式@#@的值不大于代数式@#@－@#@的值？

@#@并求出满足条件的最大整数．@#@解析：

@#@根据题意列出不等式@#@≤@#@－@#@，再求出解集，然后找出符合条件的最大整数．@#@解：

@#@依题意，得@#@≤@#@－@#@，@#@去分母，得4（5y＋4）≤21－8（1－y），@#@去括号，得20y＋16≤21－8＋8y，@#@移项，得20y－8y≤21－8－16，@#@合并同类项，得12y≤－3，@#@把y的系数化为1，得y≤－@#@.@#@y≤－@#@在数轴上表示如下：

@#@@#@由图可知，满足条件的最大整数是－1.@#@方法总结：

@#@求不等式的特殊解，先要准确求出不等式的解集，然后确定特殊解．在确定特殊解时，一定要注意是否包括端点的值，一般可以结合数轴，形象直观，一目了然．@#@【类型四】一元一次不等式与二元一次方程组的综合@#@已知关于x、y的方程组@#@的解满足不等式x＋y＜3，求实数a的取值范围．@#@解析：

@#@先解方程组，求得x、y的值，再根据x＋y＜3解不等式即可．@#@解：

@#@解方程组得@#@∵x＋y＜3，∴2a＋1＋2a－2＜3，@#@∴4a＜4，∴a＜1.@#@方法总结：

@#@已知方程组，可先求出方程组的解，再把方程组的解代入不等式，求出字母系数的取值范围．@#@三、板书设计@#@1．一元一次不等式的概念@#@2．解一元一次不等式的基本步骤：

@#@@#@去分母@#@去括号@#@移项@#@合并同类项@#@系数化为1@#@【教学反思】@#@本节课通过类比一元一次方程的解法得到一元一次不等式的解法，让学生感受到解一元一次不等式与解一元一次方程只是在两边都除以未知数的系数这一步时有所不同．如果这个系数是正数，不等号的方向不变；@#@如果这个系数是负数，不等号的方向改变．这也是这节课学生容易出错的地方．教学时要大胆放手，不要怕学生出错，要通过学生犯的错误引起学生注意，理解产生错误的原因，以便在以后的学习中避免出错@#@ @#@@#@第2课时　一元一次不等式的应用@#@【教学目标】@#@1．会在实际问题中寻找数量关系；@#@@#@2．会列一元一次不等式解决实际问题．（重点、难点）@#@【教学过程】@#@一、情境导入@#@如果你要分别购买40元、80元、140元、160元的商品，应该去哪家商店更优惠？

@#@@#@二、合作探究@#@探究点：

@#@一元一次不等式的应用@#@【类型一】商品销售问题@#@某商品的进价是120元，标价为180元，但销量较小．为了促销，商场决定打折销售，为了保证利润率不低于20%，那么最多可以打几折出售此商品？

@#@@#@解析：

@#@由题意可知，利润率为20%时，获得的利润为120×@#@20%＝24（元）．若打x折，该商品获得的利润＝该商品的标价×@#@@#@－进价，即该商品获得的利润＝180×@#@@#@－120，列出不等式，解得x的值即可．@#@解：

@#@设可以打x折出售此商品，由题意得@#@180×@#@@#@－120≥120×@#@20%，@#@解得x≥8.@#@答：

@#@最多可以打8折出售此商品．@#@方法总结：

@#@商品销售问题的基本关系是：

@#@售价－进价＝利润．读懂题意列出不等关系式求解是解题关键．@#@【类型二】竞赛积分问题@#@某次知识竞赛共有25道题，答对一道得4分，答错或不答都扣2分．小明得分要超过80分，他至少要答对多少道题？

@#@@#@解析：

@#@设小明答对x道题，则答错或不答的题数为（25－x）道，根据得分要超过80分，列出不等关系式求解即可．@#@解：

@#@设小明答对x道题，则他答错或不答的题数为（25－x）道．根据他的得分要超过80分，得@#@4x－2（25－x）＞80，@#@解得x＞21@#@.@#@因为x应是整数而且不能超过25，所以小明至少要答对22道题．@#@答：

@#@小明至少要答对22道题．@#@方法总结：

@#@竞赛积分问题的基本关系是：

@#@得分－扣分＝最后得分．本题涉及不等式的整数解，取整数解时要注意关键词：

@#@“至多”“至少”等．@#@【类型三】安全问题@#@在一次爆破中，用一条1m长的导火索来引爆炸药，导火索的燃烧速度为0.5cm/s，引爆员点着导火索后，至少以每秒多少米的速度才能跑到600m以外（包括600m）的安全区域？

@#@@#@解析：

@#@本题首先依题意可得出不等关系即引爆员所跑路程大于等于600米，然后列出不等式为@#@x≥600，解出不等式即可．@#@解：

@#@设以每秒xm的速度能跑到600m以外（包括600m）的安全区域.0.5cm/s＝0.005m/s，@#@依题意可得@#@x≥600，@#@解得x≥3.@#@答：

@#@引爆员点着导火索后，至少以每秒3m的速度才能跑到600m以外（包括600m）的安全区域．@#@方法总结：

@#@题中的“至少”是建立不等式的关键词，也是列不等式的依据．@#@【类型四】分段计费问题@#@小明家每月水费都不少于15元，自来水公司的收费标准如下：

@#@若每户每月用水不超过5立方米，则每立方米收费1.8元；@#@若每户每月用水超过5立方米，则超出部分每立方米收费2元．小明家每月用水量至少是多少？

@#@@#@解析：

@#@当每月用水5立方米时，花费5×@#@1.8＝9（元），则可知小明家每月用水超过5立方米．设每月用水x立方米，则超出（x－5）立方米，根据题意超出部分每立方米收费2元，列一元一次不等式求解即可．@#@解：

@#@设小明家每月用水x立方米．@#@∵5×@#@1.8＝9＜15，@#@∴小明家每月用水超过5立方米．@#@则超出（x－5）立方米，按每立方米2元收费，@#@列出不等式为5×@#@1.8＋（x－5）×@#@2≥15，@#@解得x≥8.@#@答：

@#@小明家每月用水量至少是8立方米．@#@方法总结：

@#@分段计费问题中的费用一般包括两个部分：

@#@基本部分的费用和超出部分的费用，根据费用之间的关系建立不等式求解即可．@#@【类型五】调配问题@#@有10名菜农，每人可种甲种蔬菜3亩或乙种蔬菜2亩，已知甲种蔬菜每亩可收入0.5万元，乙种蔬菜每亩可收入0.8万元，要使总收入不低于15.6万元，则最多只能安排多少人种甲种蔬菜？

@#@@#@解析：

@#@设安排x人种甲种蔬菜，则种乙种蔬菜的为（10－x）人．则种甲种蔬菜3x亩，乙种蔬菜2（10－x）亩．再列出不等式求解即可．@#@解：

@#@设安排x人种甲种蔬菜，则种乙种蔬菜的为（10－x）人．@#@根据题意得0.5×@#@3x＋0.8×@#@2（10－x）≥15.6，@#@解得x≤4.@#@答：

@#@最多只能安排4人种甲种蔬菜．@#@方法总结：

@#@调配问题中，各项工作的人数之和等于总人数．@#@【类型六】方案决策问题@#@为了保护环境，某企业决定购买10台污水处理设备．现有A、B两种型号的设备，其中每台的价格、月处理污水量及年消耗费如下表．经预算，该企业购买设备的资金不高于105万元．@#@A型@#@B型@#@价格（万元/台）@#@12@#@10@#@处理污水量（吨/月）@#@240@#@200@#@年消耗费（万元/台）@#@1@#@1@#@

（1）该企业有几种购买方案？

@#@@#@

（2）若企业每月产生的污水量为2040吨，为了节约资金，应选择哪种购买方案？

@#@@#@解析：

@#@

（1）设购买污水处理设备A型x台，则B型为（10－x）台，列出不等式求解即可，x的值取整数；@#@

（2）根据题表信息列出不等式求解，再根据x的值选出最佳方案．@#@解：

@#@

（1）设购买污水处理设备A型x台，则B型为（10－x）台．由题意得@#@12x＋10（10－x）≤105，解得x≤2.5.@#@∵x取非负整数，∴x可取0，1，2.@#@有三种购买方案：

@#@购A型0台，B型10台；@#@A型1台，B型9台；@#@A型2台，B型8台；@#@@#@

（2）由题意得240x＋200（10－x）≥2040，解得x≥1，@#@所以x为1或2.@#@当x＝1时，购买资金为12×@#@1＋10×@#@9＝102（万元）；@#@@#@当x＝2时，购买资金为12×@#@2＋10×@#@8＝104（万元）．@#@为了节约资金，应选购A型1台，B型9台．@#@方法总结：

@#@此题将现实生活中的事件与数学思想联系起来，属于最优化问题，在确定最优方案时，应把几种情况进行比较，找出最大或最小．@#@三、板书设计@#@应用一元一次不等式解决实际问题的步骤：

@#@@#@―→@#@―→@#@【教学反思】@#@本节课通过实例引入，激发学生的学习兴趣，让学生积极参与，讲练结合，引导学生找不等关系列不等式．在教学过程中，可通过类比列一元一次方程解决实际问题的应用题来学习，让学生认识到列方程与列不等式的区别与联系@#@ @#@@#@《9.2一元一次不等式》导学案@#@第1课时一元一次不等式的解法@#@【学习目标】：

@#@@#@1.了解一元一次不等式的概念，会解简单的一元一次不等式，提高运算能力.@#@2.通过独立思考、小组合作、展示质疑，经历用数轴表示不等式解集的过程，体会数形结合思想.@#@3.激情投入，善于发现问题和提出问题，感受学习数学的乐趣.@#@【重点】：

@#@解一元一次不等式的步骤，把解集表示在数轴上.@#@【难点】：

@#@正确运用不等式的性质3解一元一次不等式.@#@【自主学习】@#@一、知识链接@#@1.不等式的概念是什么？

@#@@#@ @#@@#@2.不等式的性质有哪些？

@#@@#@ @#@@#@3.解一元一次方程的步骤是怎样的？

@#@@#@ @#@@#@二、新知预习@#@1.什么是一元一次不等式？

@#@@#@ @#@@#@2.解不等式的理论依据是什么？

@#@@#@ @#@@#@3.解一元一次不等式与解一元一次方程的步骤有什么不同？

@#@@#@ @#@@#@三、自学自测@#@1.不等式5-2x>@#@0的解集是（）@#@A.x<@#@@#@B.x>@#@@#@C.x<@#@@#@D.x<@#@@#@【课堂探究】@#@要点探究@#@探究点1：

@#@一元一次不等式的概念@#@请同学们观察下列不等式：

@#@x-2<@#@3；@#@@#@1-3（x+1）>@#@5；@#@④x+1≤2x.@#@问题1：

@#@上述不等式中各含有几个未知数？

@#@未知数的次数都是几次？

@#@@#@ @#@@#@问题2：

@#@不等号两边的式子有什么特点？

@#@@#@ @#@@#@问题3：

@#@像这样的不等式叫一元一次不等式，你能依据一元一次方程的概念说出什么叫一元一次不等式吗？

@#@@#@ @#@@#@典例精析@#@例1.已知@#@是关于x的一元一次不等式，则a的值是________．@#@ @#@@#@探究点2：

@#@解一元一次不等式@#@问题1：

@#@解一元一次方程的步骤是什么？

@#@@#@ @#@@#@问题2：

@#@一元一次方程的解是唯一的吗？

@#@一元一次不等式呢？

@#@@#@ @#@@#@问题3：

@#@一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法有什么异同？

@#@@#@ @#@@#@典例精析@#@例2.解下列一元一次不等式：

@#@@#@

（1）2-5x<@#@8-6x；@#@

（2）@#@ @#@@#@例3.解不等式12-6x≥2（1-2x），并把它的解集在数轴上表示出来.@#@ @#@@#@例4.已知方程ax+12=0的解是x=3，求关于x不等式（a+2）x＞－6的解集，并在数轴上表示出来，其中正整数解有哪些？

@#@@#@ @#@@#@方法总结：

@#@求不等式的特殊解，先要准确求出不等式的解集，然后确定特殊解．在确定特殊解时，一定要注意是否包括端点的值，一般可以结合数轴，形象直观，一目了然．@#@针对训练@#@已知不等式x＋8＞4x＋m（m是常数）的解集是x＜3，求m.@#@ @#@@#@方法总结：

@#@已知解集求字母系数的值，通常是先解含有字母的不等式，再利用解集的唯一性列方程求字母的值．解题过程体现了方程思想．@#@ @#@@#@二、课堂小结@#@一元一次不等式的解法@#@解一元一次不等式的步骤：

@#@@#@一元一次不等式的解集及特殊解问题@#@【当堂检测】@#@1.解下列不等式：

@#@@#@

（1）-5x≤10；@#@

（2）4x-3<@#@10x+7.@#@ @#@@#@2.解下列不等式：

@#@@#@

（1）3x-1>@#@2（2-5x）；@#@

（2）@#@ @#@@#@3.解下列不等式，并把它们的解集在数轴上表示出来：

@#@@#@

（1）4x-3<@#@2x+7；@#@

（2）@#@ @#@@#@4.a≥1的最小正整数解是m,b≤8的最大正整数解是n,求关于x的不等式（m+n）x＞18的解集．@#@ @#@@#@5.当x取什么值时，代数式@#@x+2的值大于或等于0？

@#@并求出所有满足条件的正整数.@#@ @#@@#@第2课时一元一次不等式的应用@#@【学习目标】：

@#@@#@1.会用一元一次不等式解决简单的实际问题，提高解决实际问题的能力.@#@2.通过独立思考及小组合作，感知方程与不等式的内在联系和方程都是刻画现实世界数量关系的重要模型.@#@3.激情投入，善于发现问题和提出问题，感受学习数学的乐趣.@#@【重点】：

@#@一元一次不等式在实际问题中的应用.@#@【难点】：

@#@在实际问题中建立一元一次不等式的数量关系.@#@【自主学习】@#@一、知识链接@#@1.一元一次不等式是怎样定义的？

@#@@#@ @#@@#@2.简述一元一次不等式的解法（步骤）.@#@ @#@@#@3.利用一元一次方程解决实际问题的步骤是什么？

@#@@#@ @#@@#@二、新知预习@#@1.“至少”的意思是什么？

@#@用不等号怎样表示？

@#@“至多”呢？

@#@“不多于”“不少于”“超过”呢？

@#@@#@ @#@@#@2.利用一元一次不等式解决实际问题时，题目中一般会出现什么样的字眼？

@#@@#@ @#@@#@3.利用一元一次不等式解决实际问题的步骤是怎样的？

@#@@#@ @#@@#@【课堂探究】@#@要点探究@#@探究点1：

@#@一元一次不等式的应用@#@问题1：

@#@小华打算在星期天与同学去登山，计划上午7点出发，到达山顶后休息2h，下午4点以前必须回到出发点.如果他们去时的平均速度是3km/h，回来时的平均速度是4km/h，他们最远能登上哪座山顶（图中数字表示出发点到山顶的路程）？

@#@@#@问题中涉及的数量关系是.@#@问题2：

@#@根据不等关系列出的不等式的解集一定是该实际问题的的解吗？

@#@@#@ @#@@#@典例精析@#@例1.某童装店按每套90元的价格购进40套童装，应缴纳的税费为销售额的10%.如果要获得不低于900元的纯利润，每套童装的售价至少是多少元？

@#@@#@本题涉及的数量关系是.@#@ @#@@#@例2.当一个人坐下时，不宜提举超过4.5kg的重物，以免受伤.小明坐在书桌前，桌上有两本各重1.2kg的画册和一批每本重0.4kg的记事本.如果小明想坐着搬动这两本画册和一些记事本.问他最多只应搬动多少本记事本？

@#@@#@ @#@@#@例3.小明家每月水费都不少于15元，自来水公司的收费标准如下：

@#@若每户每月用水不超过5立方米，则每立方米收费1.8元；@#@若每户每月用水超过5立方米，则超出部分每立方米收费2元，小明家每月用水量至少是多少？

@#@@#@ @#@@#@例4.甲、乙两超市以同样价格出售同样的商品，并且给出了不同的优惠方案：

@#@在甲超市累计购物超过100元后，超出100元的部分按90%收费；@#@在乙超市累计购物超过50元后，超出50元的部分按95%收费，顾客到哪家超市购物花费少？

@#@@#@ @#@@#@二、课堂小结@#@ @#@@#@一元一次不等式的应用@#@步骤：

@#@实际问题→@#@根据题意列不等式→@#@解一元一次不等式→@#@根据实际问题找出符合条件的解集或整数解→@#@得出解决问题的答案@#@ @#@@#@【课堂探究】@#@1.小明家的客厅长5m，宽4m．现在想购买边长为60cm的正方形地板砖把地面铺满，至少需要购买多少块这样的地板砖？

@#@@#@ @#@@#@2.一次环保知识竞赛共有25道题，规定答对一道题得4分，答错或不答一道题扣1分.在这次竞赛中，小明被评为优秀（85分或85分以上），小明至少答对了几道题？

@#@@#@ @#@@#@3.某市打市内电话的收费标准是：

@#@每次3min以内（含3min）0.22元，以后每分钟0.11元（不足1min部分按1min计）．小琴一天在家里给同学打了一次市内电话，所用电话费没超过0.5元．她最多打了几分钟的电话？

@#@@#@ @#@@#@4.某汽车租赁公司要购买轿车和面包车共10辆，其中轿车至少要购买3辆，轿车每辆7万元，面包车每辆4万元，公司可投入的购车款不超过55万元．@#@

（1）符合公司要求的购买方案有哪几种？

@#@请说明理由.@#@

（2）如果每辆轿车的日租金为200元，每辆面包车的日租金为110元，假设新购买的这10辆车每日都可租出，要使这10辆车的日租金收入不低于1500元，那么应选择以上哪种购买方案？

@#@@#@ @#@@#@5.【拓展题】某学校计划购买若干台电脑，现从两家商店了解到同一型号的电脑每台报价均为6000元，并且多买都有一定的优惠．甲商场的优惠条件是：

@#@第一台按原报价收款，其余每台优惠25％；@#@乙商场的优惠条件是：

@#@每台优惠20％．学校经核算选择甲商场比较合算，你知道学校至少要买多少台电脑吗？

@#@@#@ @#@@#@第九章不等式与不等式组《9.2一元一次不等式》同步练习@#@一、单选题（共15题；@#@共30分）@#@1、下列各式中，是一元一次不等式的是（ @#@ @#@）@#@A、5+4＞8@#@B、2x－1@#@C、2x≤5@#@D、@#@－3x≥0@#@2、不等式23>@#@7+5x的正整数解的个数是（ @#@）@#@A、1个@#@B、无数个@#@C、3个@#@D、4个@#@3、某种商品的进价为800元，出售时标价为1200元，后来由于该商品积压，商店准备打折销售，但要保证利润率不低于5%，则至多可打（）@#@A、6折@#@B、7折@#@C、8折@#@D、9折@#@4、点（-7,-2m+1）在第三象限，则m的取值范围是（ @#@ @#@）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@5、不等式2x-5＜0的解集是（ @#@ @#@）@#@A、x＜@#@B、x≤@#@C、x＞@#@D、x≥@#@6、不等式@#@＜x的解集是 @#@（ @#@ @#@）@#@A、x＜-2@#@B、x＜-1@#@C、x＜0@#@D、x＞2@#@7、足球比赛中，胜一场可以积3分，平一场可以积1分，负一场得0分，某足球队最后的积分是17分，他获胜的场次最多是（　　）@#@A、3场@#@B、4场@#@C、5场@#@D、6场@#@8、若代数式4x-@#@的值不大于3x+5的值，则x的最大整数值是（ @#@ @#@）@#@A、4@#@B、6@#@C、7@#@D、8@#@9、不等式@#@的自然数解的个数为 @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@A、1个@#@B、2个@#@C、3个@#@D、4个@#@10、不等式2x﹣6＞0的解集在数轴上表示正确的是（ @#@ @#@）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@11、当x＝3时，下列不等式成立的是（ @#@ @#@）@#@A、x＋3＞5@#@B、x＋3＞6@#@C、x＋3＞7@#@D、x＋3＞8@#@12、不等式2x﹣6＞0的解集是（　　）@#@A、x＞1@#@B、x＜﹣3@#@C、x＞3@#@D、x＜3@#@13、若不等式组@#@恰有两个整数解，则m的取值范围是（　　）@#@A、﹣1≤m＜0@#@B、﹣1＜m≤0@#@C、﹣1≤m≤0@#@D、﹣1＜m＜0@#@14、不等式2x+1≤5的解集，在数轴上表示正确的是（ @#@）@#@A、@#@B、@#@C、@#@D、@#@15、“x的2倍与3的差不大于8”列出的不等式是（ @#@）@#@A、2x﹣3≤8@#@B、2x﹣3≥8@#@C、2x﹣3＜8@#@D、2x﹣3＞8@#@二、填空题（共5题；@#@共5分）@#@16、不等式@#@的最小整数解是________．@#@17、不等式@#@的解集是________．@#@18、不等式4x－3＜2x+1的解集为 @#@________.@#@19、不等式@#@的解集是________ @#@．@#@20、不等式13﹣3x＞0的正整数解是________．@#@三、计算题（共2题；@#@共10分）@#@21、解不等式：

@#@3x﹣5≤2（x+2）@#@22、解方程组、不等式（组）@#@

（1）@#@

（2）@#@（3）@#@（4）@#@（在数轴上表示解集并写出符合的整数解）@#@四、解答题（共2题；@#@共15分）@#@23、已知@#@和@#@都是关于x、y的方程y=kx+b的解．@#@

（1）求k、b的值@#@

（2）若不等式3+2x＞m+3x的最大整数解是k，求m的取值范围．@#@24、铁路部门规定旅客免费携带行李箱的长、宽、高之和不超过160cm，某厂家生产符合该规定的行李箱，已知行李箱的高为30cm，长与宽的比为3：

@#@2，则该行李箱的长的最大值为多少厘米？

@#@@#@五、综合题（共1题；@#@共10分）@#@25、解方程组和不等式@#@

（1）解方程组@#@

（2）解不等式5x+15＞4x+13并在数轴上表示它的解集．@#@ @#@@#@答案解析部分@#@一、单选题@#@1、@#@、【答案】C@#@【考点】一元一次不等式的定义@#@【解析】【分析】根据一元一次不等式的定义进行选择即可。

@#@@#@【解答】A、不含有未知数，错误；@#@@#@B、不是不等式，错误；@#@@#@C、符合一元一次不等式的定义，正确；@#@@#@D、分母含有未知数，不是一元一次不等式，错误。

@#@@#@故选C。

@#@@#@【点评】本题考查一元一次不等式的识别，注意理解一元一次不等式的三个特点：

@#@@#@①不等式的两边都是整式；@#@@#@②只含1个未知数；@#@@#@③未知数的最高次数为1次。

@#@@#@2、@#@、【答案】C@#@【考点】一元一次不等式的整数解@#@【解析】先求出不等式的解集，再根据解集确定其整数解。

@#@@#@【解答】解不等式21-5x＞4的解集为x＜3.4@#@因而正整数解是1，2，3共3个。

@#@@#@故选C．@#@3、@#@【答案】B@#@【考点】一元一次不等式的应用@#@【解析】【解答】设可打x折，则有1200×@#@@#@-800≥800×@#@5%，@#@解得x≥7．@#@即最多打7折．@#@故选：

@#@B．@#@【分析】本题可设打x折，根据保持利润率不低于5%，可列出不等式：

@#@1200×@#@x10-800≥800×@#@5%，解出x的值即可得出打的折数．本题考查的是一元一次不等式的应用，解此类题目时注意利润和折数，计算折数时注意要除以10．@#@4、@#@【答案】D@#@【考点】一元一次不等式的应用，坐标确定位置@#@【解析】【分析】点在第三象限的条件是：

@#@横坐标是负数，纵坐标是负数，可得-2m+1＜0，求不等式的解即可．@#@【解答】∵点在第三象限，@#@∴点的横坐标是负数，纵坐标也是负数，即-2m+1＜0，解得@#@．故选D．@#@【点评】本题考查了各象限内点的坐标的符号特征以及解不等式，记住各象限内点的坐标的符号是解决的关键，四个象限的符号特点分别是：

@#@第一象限（+，+）；@#@第二象限（-，+）；@#@第三象限（-，-）；@#@第四象限（+，-）．@#@5、@#@【答案】A@#@【考点】解一元一次不等式@#@【解析】【分析】先移项，再把x的系数化为1即可．@#@【解";i:

14;s:

24556:

"《初中物理总复习》练习卷@#@《初中物理总复习》练习卷@#@声现象@#@一、选择题（每题3分，共18分）@#@1．关于声音，下列说法中正确的是（）@#@A．用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量@#@D．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音@#@2．下列事例中，属于防止噪声污染的是（）@#@A．某户居民在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大@#@B．某清洁工人为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧@#@c．某货车司机为了超车，不断地按喇叭@#@D．在高考、中考的考试期间，居民区附近的建筑工地晚间停止施工@#@3·@#@宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之『日J小能育接对话，必须借助电子通信设备进行交流．其原因是（）@#@A．用通信设备对话是为了方便@#@B．声音的传播需要介质@#@C．太空巾噪声太大@#@D．声音只能在地面上传播@#@4·@#@听钢琴和小提琴演奏同一首乐曲，我仃J很容易把两种琴声区别开来，这主要是依据声音的@#@（）@#@A．振幅B．音调C．音色I）．频率@#@5．当大象进行交流的“声音”是次声波时，人类就听不列大象的“声音”，这是因为f）@#@A．次声波的频率人于20000Hz@#@l=j．次声波无法传到人耳@#@C．大象发出的声音太小@#@I）．人耳一般不能感觉到频率低于20Hz的声音@#@6·@#@某同学在探究声音传播速度的实验前，提出以下猜想，你认为他的猜想合理的址（）@#@A．声音在各种介质中的传播速度都…样@#@B．声音的空气中传播时受到的阻碍小，因此传播怏@#@C.响度人的声音在空气中传播怏@#@D．声音传播的快慢与介质的种类有关@#@二、填空题（7、8题每空1分，其余每空2分。

@#@共18分）@#@7．人在游泳时，会引起水的________而发声，鱼会被吓跑，这主要是因为__________能传播声音．@#@8．“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在_________中传播；@#@打雷时，我们先看到闪电后听到雷声，其原因是__________________________．@#@9．从声音的特征看，我们平时说某个声音“震耳欲聋”，这说明说话声音_________；@#@说某个@#@声音很“清脆”，这说明声音____________．@#@10．图1_1中医生正在用听诊器为病人诊病．听诊器运用了声音__________（选填“具有能量’’或“传递信息”）的道理；@#@来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的____________（选填“音调”、“响度”或“音色”）．@#@11．有资料显示，噪声每经过一条lOOm宽的林带可降低20～25分贝，从减弱噪声的途径看，这是在_____________减弱噪声；@#@南京主城区内禁呜喇叭是在_____________减弱噪声@#@12．生活中常常有这样的感受和经历：

@#@当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，请从物理学的角度对此现象提出一个合理的猜想：

@#@____________________________________________@#@三、探究与实验题（每空2分。

@#@共10分）@#@13．某中学初二物理实践活动小组设计了以下实验对声音进行了探究@#@实验一：

@#@使正在发声的音义接触盆里的水，发现溅起水花．@#@实验二：

@#@用细线将一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并放置到烧瓶中，轻轻摇一摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声，然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放人瓶中，待火熄火后，迅速塞紧木塞，再摇瓶子，听到瓶子里的声音比原来小得多．@#@实验三：

@#@找一把木梳子，用硬纸片在梳子上划，先慢划，再快划，纸片发出的声音会越来越尖．@#@以上三个实验中，实验__________表明发声体在振动．另外两个实验表明:

@#@__________________________、____________________________________．@#@14．如图1—2所示是探究声现象时常用的装置．@#@

（1）乒乓球在实验中起的作用是_______________________________．@#@

（2）加大力度敲音又，根据发生的现象，可得出的结论是_________________________________________________@#@四、简答题（4分）@#@15．在一次班会中，同学们举行文娱联欢会，小钢同学利用相同的玻璃杯设计了打击乐器，敲出了优美动听的曲子，如图1—3所示．@#@

（1）小钢同学除了用玻璃杯之外，还要用到哪些辅助器材?

@#@

（2）低音杯和高音杯在设计中有什么不同?

@#@为什么?

@#@@#@物态变化@#@一、选择题（每题3分，共36分）@#@1．以下说法中，你认为最符合实际的是（）@#@A．人体的正常体温为35℃@#@B．冰箱冷冻室的温度约为5C@#@C．南京盛夏中午室外温度可达38C@#@I）．南京冬天的最低气温可达零下30℃@#@2．关丁体温计和普通温度计，下列说法中错误的是（）@#@A．体温计测量的准确程度高于普通温度计@#@B．体温计的测量范围比普通温度计大@#@C．体温计可以离开人体渎数@#@D．体温计玻璃泡上方有一段非常细的弯管@#@3．炒菜的铁锅坏了不能用焊锡补，烧水的铁壶坏了能用焊锡补，这是因为（）@#@A．炒菜锅里有盐，与锡会起化学反应@#@B．炒菜时锅的温度可能超过锡的熔点@#@c．炒菜锅上有油，锡焊不上去@#@D．烧水时只有水吸热，壶的温度不变@#@4．在闷热夏天开着空调的公交汽车和寒冷冬天的公交汽车车窗上都会出现“雾”，“雾”在车窗的（）@#@A．夏天在外表面，冬天在内表面@#@H．夏天在内表面，冬天在外表面、@#@c．都在内表面@#@D．都在外表面@#@5．下表是一些物质的凝固点和沸点根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度汁是@#@（）@#@水@#@水银@#@酒精@#@乙醚@#@凝固点/℃@#@0@#@39@#@一117@#@114@#@沸点/℃@#@100@#@357@#@——@#@78@#@35@#@A．酒精温度汁B.乙醚温度计C．水温度汁D．水银温度计@#@6．室内温度为20℃，此时用浸有少量酒精的棉花包在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图2-1中哪幅图正确反映了温度计的示数随时间变化的关系?

@#@（）@#@7．夏天，从冰箱小取出瓶装矿泉水时，常会发现瓶的外壁“出汗”，这是因为（）A．水会从瓶内慢慢渗出B．空气中的水蒸气遇冷液化C．瓶外壁的水不断汽化D．空气中的水蒸气遇冷附在瓶外壁上8．下列各种自然现象形成的过程中，要吸收热量的是（）A．春天，冰雪融化汇成的溪流B．夏天，冰箱门口飘出的“白气”C．秋天。

@#@草丛上而晶莹的露珠D．天上纷纷飘落的雪花@#@9．在同2—2所示的实验中，甲容器中盛的是水，乙容器中盛的是酒精．当温度计的示数为8l℃时，乙容器中酒精已经沸腾．继续对甲容器加热，在甲容器中的水仍未沸腾时．以下判断中正确的是（）@#@A．酒精的沸点是81℃@#@B．甲容器中水的温度将保持81℃不变，直到酒精全部沸腾@#@C．酒精的温度会随着甲容器中水的温度升高而升高@#@D．酒精的温度不变，甲容器中水的温度升高@#@10．下列不可能出现的现象是（）@#@A．冬天，戴眼睛的人刚从温暖的室内走到室外，镜”上会出现小水珠@#@B．冬天，室外冻冰的衣服会变干@#@C．潮湿的夏天，从冰箱里取出的鸡蛋会“冒汗”@#@D．在有风的夏天，人游泳后刚从水中出来会感觉到“冷”@#@11．图2-3是某同学画的物质温度随时间变化的四个图象，其中能表示石蜡熔化的是（）@#@12．在北方的冬季，下列几种常见的物态变化现象中．属于凝华现象的是（）A．室外冻冰的衣服会变干B.洒面上结了一层厚厚的冰C．正在跑步的人，口中呼出“白气”D．房间窗户玻璃的内表面出现冰花@#@二、填空题（每空2分，共32分）@#@13．实验室常用的温度计是利用来测量温度的，图2—4所示温度计的示数是℃～杯约60℃的热水，——（选填“能”或“不能”）用体温计测量其温度．@#@14．甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变化曲线如图2—5所示，从图中给出的信息，我们可以判断物质是晶体，该晶体的熔点是℃，该晶体加热min后开始熔化．@#@15．人们通常用钨这种金属制造灯丝，是因为钨的高．气体打火机用的了‘烷气体，是用的办法使它成为液体，贮存在打火机里的．@#@16．运输食品时，常利用干冰吸热，来使食品降温，防止食品腐烂变质．我国新疆的吐鲁番地区修建庞大的地下灌溉工程——坎儿井，就是减少输送过程中的水的________________．@#@17．夏天对着开水杯“吹气”，能使开水变凉，这是因为水__________，使水温下降．冬天对着手“呵气”，使手变暖，这是因为水蒸气遇冷_________，使手表面温度升高．@#@18．和大多数物质一样，汽油也有热胀冷缩的性质，随着气温的上升，汽油密度会________（选填“变大”或“变小”），受此因素影响，若对6～8月份的汽油价格进行微小凋整，在每吨汽油价格不变的情况下，每升汽油的价格应_________（选填“上调”或“下调”）．@#@19．为合理利用能源，某同学提出如下设想：

@#@夏季，利用晚问用电低谷时的电能制冰，白天利用冰_________（填物态变化名称）吸热给窑内致冷；@#@冬季，利用晚问用电低谷时的电能烧水，将电能转化为_______能，通过热循环管网为房间供暖@#@三、探究与实验题（第21题2分，其余每空2分，共22分）@#@20．在一个烧瓶内置有少量萘，瓶塞下悬挂几根细棉线，如图26所示．当将烧瓶底部置于酒精灯上微微加热后，会看到固态萘逐渐减少变为________，去掉酒精灯后，再过一会儿，看到细棉线上有____________出现，该实验反映了自然界中__________的形成@#@21．图2-7（甲）所示是某同学观察“水的沸腾”实验的装置：

@#@@#@

（1）实验操作中出现的错误是___________________________@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@

（2）纠正错误后，同学发现从开始加热到水沸腾这段间过长．出现这一现象的原因可能是_________________________________________（写出一种原因即可），解决的办法是______________@#@（3）该同学看到了如图2-7（乙）的情景，这是——（选填“沸腾前”或“沸腾时’’）的情况.@#@（4）该同学记录了一组数据如下表，由数据可知，水的沸点为℃．@#@时间／min@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@温度℃@#@90@#@92@#@94@#@96@#@97@#@98@#@99@#@99@#@99@#@99@#@（5）请你在图27（丙）的方格纸上根据上表数据画出水的沸腾图象．（6）根据所画的沸腾图象可知，水的加热过程有以下特点：

@#@（写出两点即可）①__________________________________________________________;@#@②__________________________________________________________;@#@@#@22．地球上的水在不停地运动着、变化着，形成一个巨大的循环系统．图2-8所示的两个实验分别表示这个循环系统中的两个变化，甲图是在热水上方放置了一个装有冰块的容器，通过观察瓶内所出现的现象，它可以模仿（雨／雪／冰）的形成过程；@#@乙图是在锥形瓶中放人少量碘粒，再在靠近碘粒的上方悬一根棉线，通过对碘微微加热时瓶内所出现的现象来模仿（雨／雪／冰）的形成过程．@#@四、简答题（10分）@#@23．抢救“中暑”病人的措施中，擦酒精、放冰袋、移至阴凉通风处等手段是很有成效的，清解释上述三种措施的降温原理____________________________________________________________________@#@ @#@@#@光现象@#@一、选择题（每题3分。

@#@共计30分）1．天地万物，五光十色关于光，下列说法中错误的是（）A．太阳光是由多种色光组成的B．通过三棱镜可使太阳光发生色散C．光一定是能看得到的D．太阳是一个巨大的天然光源2．关于光的传播，下列说法中正确的是（）A．光总足沿直线传播的B．光只有在真空中沿直线传播C．光在大气层中一定沿直线传播D．光在同种均匀介质中一定沿直线传播@#@3．某同学按如图3-1所示装置做小孔成像实验．如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是（）@#@A．三角形光斑B．网形光斑@#@C．蜡烛焰的正立像D．蜡烛焰的倒立像@#@4．下列各成语所反映的情景，能用光的反射知识解释的是（）@#@A．凿壁偷光B．镜花水月@#@C．一叶障目D．形影相随@#@5．晚上，某同学在街道上行走经过一盏路灯前后，路灯下他的影子长短会发生变化，其变化情况是（）@#@A．先变短后变长B．先变长后变短@#@（、．逐渐变短D．逐渐变长@#@6．下列现象中，不是由于光的反射形成的是（）@#@A．看到水中的“太阳”B．夜晚看到空巾的月亮@#@（、．看到电视屏上的像D．看到平面镜中的像@#@7．图3-2是从平面镜中看到的一台石英钟的指针位置，此刻钟的实际读数应是（）@#@A．7点20分B．4点2（）分@#@C．4点40分I）．10点4（）分@#@8下列有关光的现象中，正确的说法是（）@#@A．阳光下，微风吹拂的河面，波光粼粼．这足由于光的反射@#@B.汽车在夜间行驶时，应打开驾驶室里的灯@#@C．人在照镜子时，总是靠近镜了去看，其原因是靠近时，平面镜所成的像会变大@#@D．在暗室里，为了能从镜子中看清自己的脸部，应把手电筒正对镜子照射@#@9．关于平面镜成像，正确的是（）@#@A．平面镜后的物体不能在镜中成像@#@B.比物体小的平面镜不可能成物体完整的像@#@C.平面镜的后面放物体会遮住平面镜中的像@#@D．只有在平面镜正前方的物体才能在镜中成像@#@10．如图33所示，猴子看见月亮在井中就用手去捞，结果什么也没有捞到．关于水中“月亮”离水面的远近，下列说法中正确的是（）@#@A．月亮就在水的表面上@#@B．井有多深，月亮就有多深@#@C．和天上月亮到水面的距离相等@#@D．和猴子的眼睛到水面的距离相等@#@二、填空题（每空2分，共24分）@#@11．小明和小红一起研究颜料的混合与色光混合情况：

@#@小明将红、蓝两种色光射在白纸上，发现相互重叠的区域是品红色，小红将红、蓝两种颜料均匀涂在白纸上，发现重叠区域是紫颜色，这说明颜料的混合情况与色光的混合情况是___________（选填“相同”或“不相同”）的．这是采用____________的方法研究物理问题的．@#@12．在人的可见光频率范围以外还存在红外线和___________等不可见光，电视机的遥控器就是_____________的应用．@#@13．空气中的光速为____________m／s．射击瞄准时的要领是“三点（目标、准星、缺口）一线”，这利用的是________________的性质@#@14．校运动会上lOOm跑比赛时，计时员是依据看到发令枪发出的烟计时的，而不是听到枪声计时的，这是因为____________，若是以听到枪声计时，则运动员的成绩比实际成绩（选填“快”或“慢”）．@#@15．高楼大厦的玻璃幕墙会造成_____________污染;@#@教室里不同位置上的同学都能看到黑板上的粉笔字，这是由于光的____________现象@#@16．桥在河里的倒“影”和立竿见“影”，从它们的形成原因来看是原理不同，前者是由于光的______________引起的，后者是由于光的_____________引起的．@#@三、作图题（每图3分。

@#@共9分）@#@17．在图3—4中，画出入射光线AO的反射光线，并标出反射角的大小@#@18．在图3—5中，MN是平面镜，O1B和O2C是点光源发出的两条光线经平面镜反射后的两条光线，利用平面镜成像规律确定点光源S的位置．@#@19．在图3—6中，太阳光与水平地而成45。

@#@角射来，要用一个平面镜把太阳光光反射到直井底，在图中画出平而镜的位置（保留作图痕迹）@#@四、探究与实验题（第20题12分，其余每空2分，共26分）@#@入射角@#@反射角@#@30。

@#@@#@30。

@#@@#@40。

@#@@#@40。

@#@@#@60。

@#@@#@60。

@#@@#@20．某同学用如图3—7所示的实验器材“探究光的反射规律”．平面镜M放在平板上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直镜面的接缝ON转动．@#@ @#@@#@他的实验设计如下：

@#@①在图37（甲）中，当E、F存同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，在硬纸板上描出入射光线和反射光线，测出入射角和反射角的大小；@#@②改变入射光线的方向，再测出2组入射角和反射角，将所测的数据填人表格；@#@③在图3—7（乙）中．以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，观察硬纸板F上能否看到反射光线OB．@#@ @#@@#@

（1）该同学步骤①中的“测出入射角和反射角的大小"@#@目的是为了_______________________．@#@

（2）表格中是该同学所测的人射角和反射角的大小，比较表中数据可知___________________．@#@该同学测出3组入射角和反射角的大小是为了__________________________________@#@（3）该同学做步骤③的目的是为了_______________________________________________@#@21．在“探究·@#@r面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、两个相同的棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验@#@

（1）实验时玻璃板应该___________放置在水平桌面上@#@

（2）实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的是为了_____________________________@#@（3）实验前，该同学猜想物体在平面镜中成的像是虚像，为了检验这个猜想是否正确，应采取的具体操作步骤是______________________________________________________________@#@若_________________________________________________________________________________________像．@#@（4）在有的玻璃板的另一侧，会看到同一个棋子所成的两个像，产生这种现象的原因是_____________________________________________________________@#@（5）根据该同学在图3～8所示的白纸上留下的实验记录_______________________（选填“合适”或“不合适”）得出“像和物到镜面的距离相等”的结论，你的判断依据______________________@#@五、简答题（11分）@#@22．请仔细阅读《光污染，来自靓丽的玻璃幕墙》，按要求回答问题．@#@最近小红一家都十分苦恼，因为她家的房子正对着一座新大厦的玻璃幕墙，有时站在她家的窗前，看到对面玻璃幕墙就像半面镜一样，将同楼居民家的一一举一动看得清清楚楚．玻璃幕墙的反光也使她家苦不堪言，只要是晴天，她家的房间就会被强烈的反射光线照得通亮，无法正常休息．尤其是那种凹形建筑物，其玻璃幕墙在客观上形成一种巨型聚光镜．一个几十甚至几百平方米的平面镜，其聚光功能是相当可观的，能使局部温度升高，造成火灾隐患……@#@

（1）从文中找出一个有关光学方面物理知识的句子．@#@

（2）文中有一处出现了科学性的错误，请在错误句子下面画上横线．@#@（3）从文中找出一个玻璃幕墙给居民生活带来的不便或危害的实例．@#@（4）如何预防光污染?

@#@请你提出一条合理化建议．@#@透镜及其应用@#@一、选择题（每题3分。

@#@共30分）@#@1．在登山活动中，小明看到一个丢弃的透明塑料瓶，他想到，如果有雨水进入瓶中，就可能使它成为引起山火的元凶．丁是他捡起瓶子放进了垃圾筒．会引起火灾的土要原因是（）@#@A．盛水塑料瓶相当于一个凹透镜，对光有会聚作用@#@B．盛水塑料瓶相当于一个凸透镜，对光有发散作用@#@C．盛水塑料瓶相当于一个三棱镜，太阳光透过它发生了光的色散@#@D．盛水塑料瓶相当于一个凸透镜，对光有会聚作用@#@2．下列观察到的像属于实像的是（）@#@A．通过放大镜看见了邮票上的小字B．“皮影戏”屏幕上出现丁活泼的小猴@#@C．插入水中变弯的筷子D．照相机底片上出现的人像@#@3．一个凸透镜的焦距是15cm，将点燃的蜡烛从离凸透镜75cm处移到20cm处的过程中，像的大小和像距的变化情况是（）@#@A．像变大，像距变人B．像变大，像距变小@#@C．像变小，像距变大D．像变小，像距变小@#@4．如图41所示，画中人出现了错误判断．以下四幅光路图中，能止确说明产生这一现象原因的是（）@#@5．如图4-2所示的各现象中，由于光的折射造成的是@#@6．在探究凸透镜成像规件的实验中，当凸透镜、光屏和烛焰的位置如图43所示时，光屏上能成一个清晰的像，则（）@#@A．1听成的是倒立、放大的实像@#@B．所成的是倒立、缩小的实像@#@C．所成的足倒立、和物体等大的实像@#@D．所成的是正立、缩小的实像@#@7．如图4～4所示，是常见的近视服和远视眼的成像示意图，现要进行视力矫正，则下列判断及矫正措施正确的是（）@#@A．乙是近视眼的示意图，需配戴凸透镜矫正@#@B．甲是近视眼的示意图，需配戴门透镜矫正@#@C．甲是远视眼的示意图，需配戴凸透镜矫正@#@D．乙是远视眼的示意图，需配戴凹透镜矫正@#@8．如图4—5所示的四个透镜，能成虚像的透镜是@#@ @#@@#@A．只有b、cB．只有a、dC．只有C、dD．a、b、c、d，@#@9．小明在探究凸透镜成像规律时，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在a、b、c三点，如同4—6，并分别调整光屏的位置看到清晰像．探究后针对应用，他总结出下列说法，其中正确的是（）@#@A．照相机是利用蜡烛放在c点的成像特点制成的@#@B．放大镜是利用放在c点的成像特点制成的@#@C．幻灯机是利用蜡烛放在c点的成像特点制成的@#@D．蜡烛放C点成的像比它放在b点成的像大@#@10．老师上课时经常用到投影仪，如图4—7所示，关于投影仪的使用，以下做法中合理的是（）@#@A．投放到屏幕上的画面太靠上时，应增大平而镜与凸透镜的夹角，使画而向下移动@#@B．若要使屏幕上的画而大一些，可使投影仪靠近屏幕，同时使凸透镜适当向下移动@#@c．若使屏幕上的画而大一些，可使投影仪远离屏幕，同时将凸透镜适当向下移动@#@D．若使屏幕上的画面大一些，可使投影仪远离屏幕，同时将凸透镜适当向上移动@#@二、填空题（每空2分，共30分）@#@11．在阳光充足的教室内，小明手持一个凸透镜在白墙和窗户之间移动．在墙上看到窗户清晰倒立很小的像．这个像是____________像（选填“席”、“实”），测得像距为10cm．则此，凸透镜焦距约为_______________________cm．@#@12．光从某透明物质射到空气，入射光线与界面的夹角为55。

@#@．折射光线与反射光线恰好垂直，则反射角为_____________，折射角为_________________．@#@13．下列给出的四幅图，分别主要运用了什么光学知识．@#@A___________；@#@B.______________；@#@C._____________；@#@D.______________．@#@14．小明在观察阳光通过甲、乙两个眼镜在地面上形成的光斑时，发现两";i:

15;s:

55:

"《高等学校英语应用能力考试》B级真题@#@";}